0

2 thực trạng dạy và học ngoại ngữ tại các trường phổ thông ở thành phố đà nẵng

khảo sát thực trạng dạy và học tiếng anh tại đại học ngân hàng thành phố hồ chí minh để tìm ra giải pháp quản lý hữu hiệu nhằm nâng cao chất lượng đào tạo của trường

khảo sát thực trạng dạy học tiếng anh tại đại học ngân hàng thành phố hồ chí minh để tìm ra giải pháp quản lý hữu hiệu nhằm nâng cao chất lượng đào tạo của trường

Kinh tế - Quản lý

... cộng Học phần 90 tiết Học phần 24 0 tiết 2. 2 Thực trạng hoạt động quản lý dạy học tiếng Anh Trường Đại học Ngân hàng Thành phố Hồ Chí Minh Để khảo sát thực trạng dạy học tiếng Anh Trường Đại học ... việc dạy ngoại ngữ cho học sinh trường phổ thông sở phổ thông trung học chưa đồng rộng khắp số vùng, học sinh chưa học môn ngoại ngữ mà kỳ thi tốt nghiệp lại có môn thi ngoại ngữ, Bộ giáo dục Đào ... ngoại ngữ Thực tế cách tổ chức dạy học ngoại ngữ nửa vời số trường phổ thông trung học phổ thông sở mang lại kết có ích thiết thực, người học không dùng ngoại ngữ vào hoạt động thực tiễn Đó...
  • 84
  • 2,021
  • 6
tìm hiểu thực trạng dạy và học tiếng anh chuyên ngành trường đại học sư phạm thái nguyên

tìm hiểu thực trạng dạy học tiếng anh chuyên ngành trường đại học sư phạm thái nguyên

Anh văn thương mại

... lệ % chọn phiếu lựa chọn 100 100 0 7 3 25 25 15 15 17 17 8 31 31 10 10 21 21 10 10 13 13 20 20 52 52 25 25 24 24 12 12 23 23 21 21 II THỰC TRẠNG DẠY HỌC TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH I- Thuận lợi ... số 127 /CP thành lập Trường Đại học Sư phạm Việt Bắc Ngày 04/4/1994 Thủ tướng Chính phủ ban hành Nghị định số 31/CP thành lập Đại học Thái Nguyên Trường Đại học Sư phạm Việt Bắc trở thành Trường ... Tên trước đây: Trường Đại học Sư phạm Việt Bắc * Cơ quan chủ quản: Đại học Thái Nguyên - Bộ Giáo dục Đào tạo * Địa trường: 20 , đường Lương Ngọc Quyến, thành phố Thái Nguyên * Thông tin liên hệ:...
  • 11
  • 1,938
  • 0
Quản lý của sở giáo dục và đào tạo vĩnh phúc đối với hoạt động dạy học ngoại ngữ tại các trường trung học phổ thông trên

Quản lý của sở giáo dục đào tạo vĩnh phúc đối với hoạt động dạy học ngoại ngữ tại các trường trung học phổ thông trên

Thạc sĩ - Cao học

... hoạt động dạy học ngoại ngữ 41 2. 2.3 Thực trạng sở vật chất, thiết bị dạy học ngoại ngữ 44 2. 3 Thực trạng quản lý Sở Giáo dục đào tạo Vĩnh Phúc hoạt động dạy học ngoại ngữ trường ... môn 2. 2 .2 Thực trạng hoạt động dạy học ngoại ngữ Kết khảo sát 68 GV ngoại ngữ 10 trường đại diện huyện, thị, thành tỉnh Bảng 2. 5: Kết khảo sát thực trạng hoạt động dạy học ngoại ngữ Mức độ thực ... lược dạy học ngoại ngữ đến năm 20 20, tầm nhìn đến năm 20 30 theo Đề án ngoại ngữ 20 20 .70 3.3 .2 Tăng cường quản lý thực mục tiêu, chương trình, nội dung dạy học ngoại ngữ trường Trung học phổ...
  • 118
  • 533
  • 0
KH855/KH-BGDĐT ngày 08/12/2010 của BGDĐT

KH855/KH-BGDĐT ngày 08/12/2010 của BGDĐT "Kế hoạch tham gia thực hiện đề án dạy học ngoại ngữ... 2008-2020..."

Tư liệu khác

... bị dạy học phòng học môn ngoại ngữ phòng học thông thường (sử dụng dạy học ngoại ngữ) cho trường THCS, THPT thường trường THPT chuyên - Rà soát thực trạng, nhu cầu sở vật chất dạy học ngoại ngữ, ... ngoại ngữ; Phòng học môn ngoại ngữ, môi trường dạy học ngoại ngữ; Tổ chức dạy học ngoại ngữ phòng học môn; Chuẩn nghề nghiệp giáo viên ngoại ngữ, đánh giá giáo viên; Đánh giá học sinh, hiệu đào ... trường THCS THPT áp dụng để đánh giá giáo viên tiếng Anh từ năm học 20 11 -20 12 Các trường THCS, THPT tham gia thực Đề án ngoại ngữ cung cấp thiết bị dạy học phòng học môn ngoại ngữ phòng học thông...
  • 5
  • 737
  • 4
Nghiên cứu thực trạng dạy và học ngữ pháp trong các tiết  Language focus  trong sách giáo khoa mới  Tiếng Anh 10  (Ban cơ bản) tại trường THPT Đội Cấn, Vĩnh Phú

Nghiên cứu thực trạng dạy học ngữ pháp trong các tiết Language focus trong sách giáo khoa mới Tiếng Anh 10 (Ban cơ bản) tại trường THPT Đội Cấn, Vĩnh Phú

Giáo dục học

... questionnaire……………………………………………………18 2. 2.3 .2 Classroom observation ………………….…………………………….19 2. 2.3.3 Interview………………………………………………………………… .20 2. 2.4 Data collection procedure………………………………………………… .20 2. 2.5 Data analysis ... Methodology…………………………………… ………………………………16 2. 2.1 Research questions……………………………………… ………………16 2. 2 .2 Subjects of the study ………………………………………………………17 2. 2.3 Data collection instruments…………………………………….………….18 2. 2.3.1 Survey questionnaire……………………………………………………18 ... HIGH SCHOOL IN VINH PHUC NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG DẠY HỌC NGỮ PHÁP TRONG CÁC TIẾT “LANGUAGE FOCUS” TRONG SÁCH GIÁO KHOA MỚI “TIẾNG ANH 10” (BAN CƠ BẢN) TẠI TRƯỜNG THPT ĐỘI CẤN, VĨNH PHÚC M.A Minor...
  • 82
  • 662
  • 0
The reality of teaching and learning pronunciaton at Quynh Coi high school in Thai Binh  problems and solutions = Thực trạng dạy và học ngữ âm tại trường PTTH Q

The reality of teaching and learning pronunciaton at Quynh Coi high school in Thai Binh problems and solutions = Thực trạng dạy học ngữ âm tại trường PTTH Q

Sư phạm

... learning pronunciation 100% 90% 22 % 27 % 80% 70% 60% 50% 40% 20 % 6% 22 % 1% Students’ competence Students’ motivation 20 % 53% 30% 20 % 1% Teaching and learning time 27 % Class setting Nature of pronunciation ... out on-going 120 % 12% 100% 80% 60% assessment 6% Increasing teachers’ roles 12% 16% 17% 12% Using authentic materials 20 % 0% 16% 17% 24 % 23 % Teaching pronunciation strategically 20 % 24 % Contacting ... lớp học, thấy tình hình học phát âm, đặc biệt trọng âm ngữ điệu tồn đọng nhiều vấn đề Các bạn nghĩ điều này? 2) Vậy nguyên nhân thực trạng gì? 3) Các bạn thường làm để phần khắc phục tình trạng...
  • 54
  • 775
  • 1
Dạy và học ngoại ngữ trong hệ giáo dục quốc dân

Dạy học ngoại ngữ trong hệ giáo dục quốc dân

Trung học cơ sở - phổ thông

... thể 2. 1 Đối với giáo dục phổ thông Triển khai Chương trình ngoại ngữ 10 năm 20 % học sinh lớp vào năm học 20 10 -20 11, 20 % học sinh lớp vào năm học 20 13 -20 14 20 % học sinh lớp 10 vào năm học 20 17 -20 18, ... nhiệm vụ dạy học ngoại ngữ trường đại học, trung học chuyên nghiệp trường phổ thông Chỉ thị nêu rõ dạy học ngoại ngữ trường cấp II phấn đấu dạy học hai ngoại ngữ trường cấp III Các thứ tiếng dạy là: ... vào năm học 20 10 -20 11, 60% số sinh viên cao đẳng/đại học vào năm học 20 15 -20 16 100% số sinh viên cao đẳng/đại học vào năm học 20 19 -20 20 b Đối với trường chuyên ngữ Thực dạy học ngoại ngữ tăng...
  • 49
  • 685
  • 2
855 /KH-BGDĐT ĐỀ ÁN DẠY VÀ HỌC NGOẠI NGỮ TRONG HỆ THỐNG GD GIAI ĐOẠN 2008-2020

855 /KH-BGDĐT ĐỀ ÁN DẠY HỌC NGOẠI NGỮ TRONG HỆ THỐNG GD GIAI ĐOẠN 2008-2020

Tư liệu khác

... bị dạy học phòng học môn ngoại ngữ phòng học thông thường (sử dụng dạy học ngoại ngữ) cho trường THCS, THPT thường trường THPT chuyên - Rà soát thực trạng, nhu cầu sở vật chất dạy học ngoại ngữ, ... ngoại ngữ; Phòng học môn ngoại ngữ, môi trường dạy học ngoại ngữ; Tổ chức dạy học ngoại ngữ phòng học môn; Chuẩn nghề nghiệp giáo viên ngoại ngữ, đánh giá giáo viên; Đánh giá học sinh, hiệu đào ... trường THCS THPT áp dụng để đánh giá giáo viên tiếng Anh từ năm học 20 11 -20 12 Các trường THCS, THPT tham gia thực Đề án ngoại ngữ cung cấp thiết bị dạy học phòng học môn ngoại ngữ phòng học thông...
  • 5
  • 598
  • 3
Tài liệu Tiểu luận

Tài liệu Tiểu luận " Thực trạng dạy học tiếng anh hiện nay trường THCS" docx

Khoa học xã hội

... II-THỰC TRẠNG DẠY HỌC TIẾNG ANH HIỆN NAY TRƯỜNG THCS 1- Thực trạng 1.1- Thuận lợi -Việc dạy học Tiếng Anh quan tâm đạo ngành -Tiếng Anh ngôn ngữ phổ thông giới nên học sinh có ý thức học ... động học sinh nhằm giúp lớp tập trung hướng vào học, để thực hành xác Sau vài suy nghĩ " Cách quản lý tốt tiết dạy Tiếng Anh mà áp dụng trình giảng dạy Cách quản lý tốt tiết dạy Tiếng Anh thực ... túc, học sinh làm việc, giáo viên người hướng dẫn, học sinh người chủ động tiếp thu kiến thức, học sinh bị vào học cách nhẹ nhàng -Một vài học sinh yếu ý, phân loại tập phù hợp Học sinh ý vào...
  • 20
  • 3,767
  • 5
Báo cáo

Báo cáo " Ngữ dụng học với việc dạy học ngoại ngữ (Trên cứ liệu tiếng Pháp) " potx

Báo cáo khoa học

... Langages, N17, 1970 [ 12] F Rộcanati, La transparence et lộnonciation Pour introduire la pragmatique, Seuil, Paris, 1979 1 62 N.V Tin / Tp Khoa hc HQGHN, Ngoi ng 26 (20 10) 151-1 62 [13] R Eluerd, La ... 1 52 N.V Tin / Tp Khoa hc HQGHN, Ngoi ng 26 (20 10) 151-1 62 Dng hc l mt b phn ca kớ hiu hc x lớ mi quan h gia cỏc kớ hiu v nhng ... with words ca J.L Austin (Xem chỳ thớch trờn) 154 N.V Tin / Tp Khoa hc HQGHN, Ngoi ng 26 (20 10) 151-1 62 Xin minh cỏc lun im trờn bng mt s vớ d V khỏi nim ngha: Cú th núi ngha luụn chim v trớ...
  • 12
  • 605
  • 0
Nâng cao hiệu quả dạy và học ngoại ngữ pptx

Nâng cao hiệu quả dạy học ngoại ngữ pptx

Cao đẳng - Đại học

... cũng ban hành văn chuẩn nghề nghiệp giáo viên ngoại ngữ, tiêu chuẩn thiết bị phòng học môn ngoại ngữ Xây dựng có hiệu nguồn tư liệu mở, giúp giáo viên tự bồi dưỡng, đáp ứng yêu cầu lực ... môn ngoại ngữ xây dựng hoàn thiện hệ thống ngân hàng câu hỏi thi hệ thống chương trình, sách giáo khoa Bên cạnh đó, Bộ GD ÐT cần tăng cường giao nhiệm vụ cho trường đại học, khoa đào tạo đào ... Bộ GD ÐT cần tăng cường giao nhiệm vụ cho trường đại học, khoa đào tạo đào tạo lại giáo viên ngoại ngữ theo chương trình, chuẩn ...
  • 2
  • 496
  • 2
Đánh giá sách giáo khoa tiếng anh 6 tập một (sách thí điểm) thí điểm biên soạn trong khuôn khổ của đề án “dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân, giai đoạn 2008 – 2020

Đánh giá sách giáo khoa tiếng anh 6 tập một (sách thí điểm) thí điểm biên soạn trong khuôn khổ của đề án “dạy học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân, giai đoạn 2008 – 2020

Khoa học xã hội

... Project, Period 20 08 -20 20 and the Piloted English Language Curriculum for LSE and are adopted as textbooks for 24 0 piloted students in Hai Duong province in the school year 20 12- 2013 It is necessary ... macro and micro levels for implementing the project in three different phases (20 08 -20 10, 20 11 -20 15 and 20 16 -20 20) at a projected cost of 9,378 billion VND The main goals of the project include ... National Education System, Period 20 08 -20 20” which was approved by the Prime Minister on September 20 08 (Decision No 1400/QD-TTg - See Appendix - XXIX) The NFL 20 20 Project specifies the goals of...
  • 92
  • 4,743
  • 14

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25