0

2 dạy học môn toán theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất người học

Dạy học mô đun trang bị điện theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất người học

Dạy học mô đun trang bị điện theo định hướng phát triển năng lực phẩm chất người học

Khoa học xã hội

... 1 .2. 2 Năng lực thực 16 1 .2. 3 Phẩm chất 19 1 .2. 4 Phẩm chất nghề 19 1 .2. 5 Mối liên hệ lực phẩm chất 21 1.3 DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC PHẨM CHẤT ... 23 1.3.1 Bản chất trình dạy học 23 1.3 .2 Đặc điểm dạy học theo định hướng phát triển lực phẩm chất 25 1.3.3 Tiến trình dạy học theo định hướng phát triển lực phẩm chất ... PHÁP DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC PHẨM CHẤT CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MODULE TRANG BỊ ĐIỆN 57 2. 3.1 Một số biện pháp dạy học theo định hướng phát triển lực 57 2. 3.2...
  • 125
  • 491
  • 0
Dạy học mô đun Trang bị điện theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất người học

Dạy học mô đun Trang bị điện theo định hướng phát triển năng lực phẩm chất người học

Cao đẳng - Đại học

... 1 .2. 2 Năng lực thực 16 1 .2. 3 Phẩm chất 19 1 .2. 4 Phẩm chất nghề 19 1 .2. 5 Mối liên hệ lực phẩm chất 21 1.3 DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC PHẨM CHẤT ... 23 1.3.1 Bản chất trình dạy học 23 1.3 .2 Đặc điểm dạy học theo định hướng phát triển lực phẩm chất 25 1.3.3 Tiến trình dạy học theo định hướng phát triển lực phẩm chất ... PHÁP DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC PHẨM CHẤT CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MODULE TRANG BỊ ĐIỆN 57 2. 3.1 Một số biện pháp dạy học theo định hướng phát triển lực 57 2. 3.2...
  • 125
  • 319
  • 2
SKKN Áp dụng kĩ thuật bản đồ tư duy trong dạy tiết lý thuyết toán THCS theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất học sinh

SKKN Áp dụng kĩ thuật bản đồ tư duy trong dạy tiết lý thuyết toán THCS theo định hướng phát triển năng lực phẩm chất học sinh

Toán học

... đề giúp cho giảng dạy thành công mong muốn Xuất phát từ lí nêu trên, chọn đề tài: “Áp dụng kĩ thuật đồ tư dạy tiết lý thuyết toán THCS theo định hướng phát triển lực phẩm chất học sinh” để nghiên ... đầu tiết học giúp học sinh phát triển tốt lực tự học, tự giải vấn đề, lực tư logic, tư sáng tạo, lực sử dụng ngơn ngữ, sử dụng kí hiệu tốn học Ngồi phát triển lực thẩm mỹ HS Phương án 2: Sử dụng ... pháp học tập đặc biệt phương pháp tự học học sinh Cụ thể: - Mục tiêu dạy: + Kiến thức + Kỹ + Thái độ + Năng lực - Phẩm chất 1 .2 Xây dựng ý tưởng đồ tư dạy Căn vào KTKN xác định, chủ yếu vào đơn...
  • 13
  • 311
  • 0
đổi mới ppdh, ktđg theo định hướng phát triển  năng lực và phẩm chất của học sinh môn toán

đổi mới ppdh, ktđg theo định hướng phát triển năng lực phẩm chất của học sinh môn toán

Toán học

... Biết tính chất tích phân ∫ x2 − 2x Ví dụ Tính ∫ x + 2dx (Hướng dẫn: đặt u = x + 2) 3 Ứng dụng hình học Về kiến thức : Ví dụ.Tính diện tích hình phẳng giới hạn tích phân parabol y = 2- x2 đường ... AB BC , CM DM ? Tích vơ hướng Phát biểu định Dùng định nghĩa giải Dùng định nghĩa để tính Áp dụng tích vơ hướng hai vectơ nghĩa tích vơ hướng thích tích vơ hướng tích vô hướng của vectơ không không ... = = Tính chất VD2.1: Hàm số x3 VD2 .2: Cho f,g hai VD2.3: Tìm nguyên VD2.4: tìm nguyên nguyên sau nguyên hàm số liên tục hàm hàm số hàm hàm số hàm khoảng K, mệnh đề hàm hàm số f(x) = 2x+1 sau...
  • 10
  • 1,372
  • 4
DẠY HỌC MỘT TIẾT SINH HỌC  THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VÀ PHẨM CHẤT

DẠY HỌC MỘT TIẾT SINH HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC PHẨM CHẤT

Sinh học

... nghiệm dạy TRƯỜNG THCS ĐỨC HỢP TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN CHUYÊN ĐỀ SỐ (NĂM HỌC 20 15 -20 16) DẠY HỌC MỘT TIẾT SINH HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC PHẨM CHẤT I Lí chọn chuyên đề Việc dạy học sáo ... thuật dạy học phù hợp II Thiết kế dạy theo cách tiếp cận lực phẩm chất - Mục tiêu học định hướng vào việc mô tả lực, phẩm chất HS cần đạt, nội dung kiến thức GV truyền thụ - Năng lực hình thành người ... nguy bị suy thối Vì thế, việc phát triển lực phẩm chất cho học sinh cách hướng nhiệm vụ cấp bách đặt cho người thấy Để phát huy lực hình thành phẩm chất cho học sinh, người giáo viên trước tiên...
  • 16
  • 1,424
  • 3
skkn dạy học môn toán theo định hướng phát triển năng lực học sinh lớp 11 – THPT qua chuyên đề “góc trong không gian”

skkn dạy học môn toán theo định hướng phát triển năng lực học sinh lớp 11 – THPT qua chuyên đề “góc trong không gian”

Giáo dục học

... dụng phương pháp dạy học, kiến tạo dạy học tích cực vào trình dạy học nhằm phát triển lực cho học sinh dạy học theo nhóm Giúp học sinh có nhiều hội tham gia vào hoạt động tự học, thảo luận nhóm ... soạn kế hoạch dạy học theo định hướng phát triển nng lc hc sinh, Giáo viên: Phm Thanh My – Tỉ To¸n tin – Tr-êng THPT Giao 41 Thủy Dạy học môn Toán theo định h-ớng phát triển lực học sinh lớp ... điểm tiết dạy năm trước, đặc biệt đổi dạy học theo hướng phát triển lực học sinh cách hiệu uả nhất, nghiên cứu kĩ xây dựng giáo án dạy học chuyên đề theo hướng kết hợp phương pháp dạy học truyền...
  • 43
  • 995
  • 0
SKKN dạy học môn toán theo định hướng phát triển năng lực học sinh lớp 11 – THPT qua chuyên đề  “góc trong không gian”

SKKN dạy học môn toán theo định hướng phát triển năng lực học sinh lớp 11 – THPT qua chuyên đề “góc trong không gian”

Trung học cơ sở - phổ thông

... dụng phương pháp dạy học, kiến tạo dạy học tích cực vào q trình dạy học nhằm phát triển lực cho học sinh dạy học theo nhóm Giúp học sinh có nhiều hội tham gia vào hoạt động tự học, thảo luận nhóm ... dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh, Đối với nhà trường, sáng kiến kinh nghiệm bổ sung vào hệ thớng tài liệu tham khảo, góp phần nhỏ giải vấn đề dạy học theo định hướng phát triển ... tham gia vào xây dựng kinh tế đất nước Do dạy học theo hướng phát triển lực học sinh sẽ giúp tạo người toàn diện, phát huy điểm mạnh, lực cần thiết : lực làm việc sáng tạo, khoa học, lực giải...
  • 43
  • 506
  • 1
SKKN Dạy học môn toán theo định hướng phát triển năng lực học sinh lớp 11 – THPT qua chuyên đề “góc trong không gian

SKKN Dạy học môn toán theo định hướng phát triển năng lực học sinh lớp 11 – THPT qua chuyên đề “góc trong không gian

Tài liệu khác

... khảo soạn kế hoạch dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh, Gi¸o viên: Phm Thanh My Tổ Toán tin Trờng THPT Giao Thy 40 Dạy học môn Toán theo định hớng phát triển lực học sinh lớp 11 ... dụng phương pháp dạy học, kiến tạo dạy học tích cực vào q trình dạy học nhằm phát triển lực cho học sinh dạy học theo nhóm Giúp học sinh có nhiều hội tham gia vào hoạt động tự học, thảo luận nhóm ... luận học hướng xác định, phương pháp tính góc hai mặt phẳng, năngPhạm trình by bi lm 27 Giáo kviên: Thanh My Tổ Toán tin Trờng THPT Giao Thy Dạy học môn Toán theo định hớng phát triển lực học...
  • 42
  • 641
  • 4
Quản lý dạy học môn Toán theo định hướng phát triển năng lực của học sinh ở trường THPT chuyên Hưng Yên (Luận văn thạc sĩ)

Quản lý dạy học môn Toán theo định hướng phát triển năng lực của học sinh ở trường THPT chuyên Hưng Yên (Luận văn thạc sĩ)

Quản lý nhà nước

... quốc tế Dạy học định hướng phát triển lực nhằm mục tiêu phát triển lực người học Dạy học định hướng lực nhằm đảm bảo chất lượng đầu việc dạy học, thực mục tiêu phát triển toàn diện phẩm chất nhân ... qua người học thể mình, tự làm phong phú giá trị thân [34] 1 .2. 4 Dạy học theo định hướng phát triển lực Dạy học theo định hướng phát triển lực người học hiểu chiến lược giảng dạy, q trình học ... giáo dục [28 ] 1 .2. 8 Quản lý dạy học theo định hướng phát triển lực người học QLDH theo định hướng phát triển lực người học trình nhà quản lý thực chức quản lý, tác động đến GV, HS lực lượng giáo...
  • 131
  • 648
  • 3
Quản lý dạy học môn Toán theo định hướng phát triển năng lực của học sinh ở trường THPT chuyên Hưng Yên (tt)

Quản lý dạy học môn Toán theo định hướng phát triển năng lực của học sinh ở trường THPT chuyên Hưng Yên (tt)

Quản lý nhà nước

... lực, dạy học, hoạt động dạy học, dạy học theo định hướng phát triển lực, quản lý, quản lý nhà trường, quản lý dạy học, quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển lực Dạy học theo định hướng ... Tổng quan nghiên cứu dạy học quản lý dạy học phát triển lực 1.1.1 Những nghiên cứu dạy học dạy học phát triển lực Luận văn khái quát nghiên cứu dạy học dạy học phát triển lực như: Nghiên cứu nhà ... BP1-Nâng cao lực phát huy vai trò cán quản lý đạo dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh Then chốt BP2-Tổ chức bồi dưỡng lực dạy học Toán theo định hướng phát triển lực cho tổ trưởng,...
  • 26
  • 372
  • 0
Biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng hình thành năng lực và phẩm chất người học ở các trường THCS thành phố kon tum (tt)

Biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng hình thành năng lực phẩm chất người học ở các trường THCS thành phố kon tum (tt)

Cao đẳng - Đại học

... pháp dạy học theo định hướng hình thành lực phẩm chất người học trường THCS 6 .2 Giới hạn khách thể điều tra: Khảo sát biện pháp quản lý đổi phương pháp dạy học theo định hướng hình thành lực phẩm ... chất lượng cao 1.3 ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở BẬC TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO ĐỊNH HƢỚNG HÌNH THÀNH NĂNG LỰC PHẨM CHẤT NGƢỜI HỌC 1.3.1 Định hƣớng đổi phƣơng pháp dạy học theo hƣớng coi trọng lực ... dạy học lạc hậu, sở vật chất chưa đạt yêu cầu theo hướng đổi hình thành lực phẩm chất học sịnh 16 2. 5 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ VIỆC ĐỔI MỚI PPDH THEO HƢỚNG HÌNH THÀNH NĂNG LỰC PHẨM CHẤT NGƢỜI HỌC...
  • 26
  • 303
  • 1
Quản lý dạy học môn tiếng anh trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực thực hành của người học tại trường trung học phổ thông yên hưng, thị xã quảng yên, tỉnh quảng ninh

Quản lý dạy học môn tiếng anh trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực thực hành của người học tại trường trung học phổ thông yên hưng, thị xã quảng yên, tỉnh quảng ninh

Quản lý giáo dục

... động dạy học Tiếng Anh theo định hướng phát triển lực thực hành người học trường THPT 4 .2 Đối tượng nghiên cứu Quản lý hoạt động dạy học Tiếng Anh theo định hướng phát triển lực thực hành người học ... Hoạt động dạy học Tiếng Anh THPT theo định hướng phát triển lực thực hành người học thực nào? Để nâng cao hiệu hoạt động DH Tiếng anh theo định hướng phát triển lực thực hành người học người quản ... 2. 2.3 Thực trạng mục tiêu dạy học 61 2. 2.4 Thực trạng nội dung dạy học 62 2 .2. 5 Thực trạng hình thức dạy học 63 2. 2.6 Thực trạng phương pháp dạy học 63 iv 2. 2.7...
  • 128
  • 451
  • 2
Tài liệu chuyên đề dạy học toán theo định hướng phát triển năng lực cấp tiểu học

Tài liệu chuyên đề dạy học toán theo định hướng phát triển năng lực cấp tiểu học

Tài liệu khác

... : 20 học sinh Dưới điểm : 10 học sinh điểm – điểm : 29 0 học sinh điểm – điểm : 22 0 học sinh điểm – 10 điểm : 190 học sinh điểm – 10 điểm : 27 0 học sinh KHOA HỌC LỊCH SỬ - ĐỊA LÍ Dưới điểm : học ... điểm : học sinh Dưới điểm : học sinh điểm – điểm : 20 0 học sinh điểm – điểm : 160 học sinh điểm – 10 điểm : 29 5 học sinh điểm – 10 điểm : 330 học sinh Em điền số liệu vào bảng thống kê sau : điểm ... TỐN TIẾNG VIỆT KHOA HỌC LỊCH SỬ - ĐỊA LÍ a Mơn có số học sinh đạt điểm – 10 nhiều nhất? Trả lời : …………….… b Môn có số học sinh thi điểm nhiều nhất? Trả lời : …….……… c Bao nhiêu học sinh nhận ngơi...
  • 10
  • 392
  • 0
BDTX THCS dạy học toán theo định hướng phát triển năng lực học sinh tiểu học

BDTX THCS dạy học toán theo định hướng phát triển năng lực học sinh tiểu học

Tiểu học

... tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục theo định hướng phát triển lực học sinh b) Đặc trưng phương pháp dạy học - Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập học sinh: Dạy học thông ... thời hợp tác với người khác cách hiệu q trình học tập tốn 1 .2 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC 1 .2. 1 Phương pháp dạy học a) Các quan niệm phương pháp dạy học Quan niệm chung ... pháp dạy học đại vận dụng dạy Toán theo hướng phát triển lực học sinh Theo tài liệu biên soạn tiến sĩ Nguyễn Thi Kim Thoa có nhiều kĩ thuật số phương pháp dạy học theo hướng tiếp cận lực học sinh...
  • 16
  • 1,382
  • 5
BỘ câu HỎIBÀI tập MÔN SINH THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực học SINH cấp TRUNG học  có đáp án

BỘ câu HỎIBÀI tập MÔN SINH THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực học SINH cấp TRUNG học có đáp án

Lớp 12

... điểm câu 2% = điểm 0 câu 2% =2 điểm câu 2% =2 điểm 0 câu 2% = điểm câu 2% = 2 iểm câu 2% =2 điểm câu 4% = điểm 0 0 2% =2 điểm 30% = 30 điểm 40% = 40 điểm câu 2% =2 điểm câu 2% =2 điểm 20 % = 20 điểm ... 1/4 AA : 2/ 4Aa :1/4aa(3KG) -> 3/4 cao : 1/4 thấp(2KH) Bb x BB -> 1 /2 BB : 1/2Bb (2KG) -> 100% đỏ (1KH) dd x Dd -> 1 /2 Dd : 1/2dd (2KG) -> 1 /2 tròn : 1 /2 dài (2KH) => tỉ hỵp KG = 3x2x2= 12= > tỉ hỵp ... điểm 1câu 2% = điểm 1câu 2% =2 điểm 1câu 2% = điểm 2% = điểm 0 1câu 2% = điểm 2% = điểm câu 2% = điểm 0 Bằng chứng tiến hóa 4% = điểm Nguyên nhân chế tiến hóa 12% = 12 điểm Sự phát sinh phát triển...
  • 70
  • 1,034
  • 0
skkn toán thcs khai thác và phát triển một số bài toán theo định hướng phát triển năng lực học sinh

skkn toán thcs khai thác phát triển một số bài toán theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Trung học cơ sở - phổ thông

... số toán theo định hướng phát triển lực học sinh " thấy chất lượng học tập môn Tốn học sinh nói chung kết đội tuyển học sinh giỏi, học sinh thi vào trung học phổ thông nâng lên rõ rệt Học sinh ... khai thác lực tự học học sinh cách đổi phương pháp, dạy học lấy học sinh làm trung tâm, đặc biệt dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh Bằng kết đạt được, tín hiệu phản hồi từ học trò, ... bày khoa học mà biết cách đưa toán phức tạp toán “gốc” mà có khả đề xuất tốn Theo cách này, hình thành phát triển số lực học sinh lực tính tốn, lực tư duy, lực giải vấn đề, lực tự học, lực giao...
  • 27
  • 2,313
  • 15
SKKN Nâng cao hiệu quả đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát triển năng lực và phẩm chất học sinh trong dạy học các môn

SKKN Nâng cao hiệu quả đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát triển năng lực phẩm chất học sinh trong dạy học các môn

Tài liệu khác

... pháp dạy học theo định hướng phát triển lực, phẩm chất học sinh giảng dạy môn học; Thứ ba: phải đặt trọng tâm thực mục tiêu đổi phương pháp dạy học theo định hướng phát triển lực phẩm chất học ... pháp dạy học theo định hướng phát triển lực phẩm chất học sinh giảng dạy môn học mối quan hệ chặt chẽ với thành tố trình dạy học như: phương pháp dạy học mục tiêu dạy học; phương pháp dạy học ... hình thức tổ chức dạy học, theo định hướng phát triển lực phẩm chất học sinh, kiểu dạy học hướng tới phát triển lực phẩm chất học sinh Thứ ba: Tạo gắn kết hình thức tổ chức dạy học tích cực lớp...
  • 112
  • 325
  • 2
Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo hướng phát triển năng lực và phẩm chất cho học sinh ở trường THPT trực ninh b tỉnh nam định

Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo hướng phát triển năng lực phẩm chất cho học sinh ở trường THPT trực ninh b tỉnh nam định

Giáo dục học

... cảnh định Năng lực gồm có lực chung lực đặc thù Năng lực chung lực cần thiết mà người cần phải có để sống học tập, làm việc Năng lực đặc thù thể lĩnh vực khác lực đặc thù môn học lực hình thành phát ... luyện phẩm chất, rèn luyện kĩ để phát triển lực như: lực hồn thiện, lực thích ứng, lực giao tiếp, lực hoạt động trị - xã hội, lực tổ chức QL, lực hợp tác nhằm phát triển toàn diện phẩm chất lực học ... lệ lưu ban bỏ học ngày giảm (xem bảng 2. 3) Bảng 2. 3: Tỷ lệ bỏ học cấp THPT Năm học 20 13 -20 14 20 14 -20 15 20 15 -20 16 Tiểu học 0 THCS 0,06% 0,05 THPT 0 ,22 % 0 ,22 % 0,08% GDTX 0,04% 0, 02% 0,06% (Nguồn:Báo...
  • 123
  • 535
  • 1

Xem thêm