2 8 tỉ lệ nhu cầu sử dụng vthkcc trong giờ thấp điểm so với tổng nhu cầu vthkcc
Lí thuyết về tỉ lệ thức và sự biến thiên trong Discovering Algebra
... Tỉ lệ thức biểu thức biểu thị hai tỉ lệ Ví dụ, 12 tỉ lệ thức Ta sử dụng số 2, 3, 8, 12 để viết tỉ lệ đúng: 12 12 12 = = = = 12 12 Bạn có đồng ý tất biểu thức không? Một cách để kiểm tra xem tỉ ... số chưa biết tỉ lệ thức sau? 24 T = a 40 30 49 R = b 56 32 M 87 = c 16 23 2 Tìm giá trị số chưa biết tỉ lệ thức sau 24 T = a 40 30 M 87 = e 16 23 2 49 R = b 56 32 62 = f n 21 7 52 42 = c 91 S 36 ... tính giá trị tỉ số Bước 3: So sánh tỉ lệ cm so với inch đơn vị đo lường khác xem nào? Nếu tỉ lệ khác so với tỉ lệ khác, kiểm tra lại việc đo lường bạn Bước 4: chọn tỉ lệ đại diện cm so với inch Viết...
- 67
- 466
- 0
Thu hút và sử dụng ODA trong phát triển cơ sở hạ tầng giao thông vân tải Việt Nam
... giải ngân giai đoạn 1993 đến 20 02 3000 26 00 24 30 25 00 24 00 24 00 22 00 TriÖu US$ 20 00 181 0 24 00 ODA cam kết 21 00 1940 ODA giải ngân 1650 1500 1500 124 2 900 1000 725 500 25 00 1995 1350 1000 737 1994 ... đoạn khôi phục 10 cầu với tổng chiều dài 20 06m bao gồm cầu: cầu Mỹ Chánh, cầu Phú Bài, cầu Nong, cầu Phong Lệ, cầu Kỳ Lâm, cầu Chiêm Sơn, cầu Rù Rì, cầu Bồng Sơn, cầu Sông Chùa cầu Thạch Tuấn Quy ... qua cầu 25 km/h Hiện tổng số có 1.771 cầu với tổng chiều dài 44.073 km có 120 1 cầu yếu với tổng chiều dài 27 .85 0m (chiếm 63%) Cấp tải trọng cầu không đồng (từ cấp 11 đến cấp 22 ) Phần lớn cầu cũ...
- 69
- 1,747
- 23
Tài liệu Đề tài " THU HÚT VÀ SỬ DỤNG ODA TRONG PHÁT TRIỂN CƠ SỞ HẠ TẦNG GIAO THÔNG VẬN TẢI VIỆT NAM " ppt
... 1997 2. 400 98, 8% 1.000 111,1% 41,7% 19 98 2. 200 91,7% 1 .24 2 124 ,2% 56,5% 1999 2. 100 95,5% 1.350 1 08, 7% 64,3% 20 00 2. 400 114,3% 1.650 1 18, 9% 67,9% 20 01 2. 400 100,0% 1.500 90,9% 62, 5% 20 02 2.500 ... 3.5 58 km 17.9 32 km 15.3 62 km Tỷ lệ % 100% 0.14% 9.64% 48. 50% 41.70% Đường xã, thôn 1 32. 054 km _ 2. 922 km 52. 446 km 76. 687 km Tỷ lệ % 100% _ 2. 20% 39 .80 % 58. 00% Tổng số 1 68. 959 km 53 km 6. 480 km ... giải ngân giai đoạn 1993 đến 20 02 3000 26 00 24 30 25 00 24 00 24 00 22 00 TriÖu US$ 20 00 181 0 24 00 ODA cam kết 21 00 1940 ODA giải ngân 1650 1500 1500 124 2 900 1000 725 500 25 00 1995 1350 1000 737 1994...
- 62
- 657
- 0
Gia hạn sử dụng đất trong Khu kinh tế đối với hộ gia đình, cá nhân docx
... bước nhiệm trao giấy chứng nhận quyền sử dụng đất chỉnh lý cho người sử dụng đất gia hạn sử dụng đất * Đối với trường hợp không đủ điều kiện gia hạn sử dụng đất quan Tài ngun Mơi trường thực ... Điều 1 32 Nghị định số 181 /20 04/NĐ-CP Hồ sơ Thành phần hồ sơ + Đơn xin gia hạn sử dụng đất; + Dự án bổ sung sản xuất, kinh doanh xét duyệt trường hợp xin gia hạn sử dụng đất mười hai ( 12) tháng ... nghĩa vụ tài chính; Trong thời hạn khơng q năm (05) ngày làm việc kể từ sau ngày hết thời hạn sử dụng đất, người sử dụng đất có trách nhiệm nộp Bước giấy chứng nhận quyền sử dụng đất hết hạn, nộp...
- 5
- 280
- 0
Thu hút và sử dụng ODA trong phát triển cơ sở hạ tầng giao thông VN potx
... USD), Về cầu có dự án với 150 triệu USD, lớn cải tạo cầu Long Biên ( 72 triƯu USD) Ngun Th¸i Vò A1 – CN8 70 Thu hút sử dụng ODA phát triển sở hạ tầng giao thông vân tải Việt Nam Nhu cầu phát triển ... tầng đề cập phần thực trạng Và để đáp ứng kịp thời nhu cầu phát triển ngành nhu cầu phát triển sở hạ tầng giao thông vận tải thiếu 2. 1.3 Nhu cầu phát triển sở hạ tầng GTVT Ngành giao thông vận ... dự án ODA 2. 1 Nhu cầu phát triển sở hạ tầng GTVT 2. 1.1 Yêu cầu hội nhập kinh tế quốc tế ngành GTVT Trong năm gần đây, giới chứng kiến phát triển nhanh chóng mạnh mẽ xu khu vực hoá toàn cầu hoá...
- 25
- 373
- 2
Thực trạng thu hút và sử dụng ODA trong phát triển cơ sở hạ tầng giao thông VN trong những năm gần đây pptx
... qua cầu 25 km/h Hiện tổng số có 1.771 cầu với tổng chiều dài 44.073 km có 120 1 cầu yếu với tổng chiều dài 27 .85 0m (chiếm 63%) Cấp tải trọng cầu không đồng (từ cấp 11 đến cấp 22 ) Phần lớn cầu cũ ... đoạn khôi phục 10 cầu với tổng chiều dài 20 06m bao gồm cầu: cầu Mỹ Chánh, cầu Phú Bài, cầu Nong, cầu Phong Lệ, cầu Kỳ Lâm, cầu Chiêm Sơn, cầu Rù Rì, cầu Bồng Sơn, cầu Sông Chùa cầu Thạch Tuấn Nguyễn ... 21 0 .81 3.415.304 57.14% 69. 98% ADB 3 -2 Cienco5-Thµnh An 20 1.996.115.097 45.79% 58. 31% ADB 3-3 Cienco5-Kuk Dong 25 2.739. 583 . 4 28 54. 78% 73.71% ADB 3-4 Cienco5-Cienco 171 .20 5 .8 92. 89 6 47.55% 62. 70% (Nguån: Bé...
- 38
- 428
- 0
NGHIÊN CỨU SỬ DỤNG WAVELET TRONG THỦY VÂN ẢNH SỐ
... nhúng với hệ số nhúng k =2 4 .2. 2 Chương trình tìm lại thủy vân Chuẩn bị: - File ảnh thủy vân - Khóa key sử dụng chương trình nhúng - File ảnh dùng làm thủy vân để so sánh - Hệ số nhúng sử dụng ... nén với tỉ lệ cao DWT mà biến đổi ảnh khó nhận thấy dùng DCT với tỉ lệ tương tự 2. 4 Thuật toán thủy vân ảnh số dựa vào phép biến đổi Wavelet Mô tả thuật toán Input: o Một ảnh nhỏ sử dụng ... hiện: 13. 088 5 s Hệ số nhúng k = 20 - Thời gian thực hiện: 6.9576 s SNR Signal to Noise Ratio: 2. 2571 db PSNR Peak Signal to Noise Ratio: 7.5664 db - Thời gian thực hiện: 12. 4333 s Cùng với bùng...
- 14
- 936
- 1
ĐỀ TÀI: Nghiên cứu và sử dụng lectin trong tương tác đặc hiệu với các vi khuẩn gây ngộ độc thực phẩm
... độc nhằm sử dụng cho mục đích y tế Những nghiên cứu này, xem như mở đầu lịch sử nghiên cứu lectin Năm 188 4 Warden Waddel giải thích nguyên lý gây độc hạt (Aprus precatorius), năm 188 7 Dixson xác ... kết tủa protein (NH4) 2SO4 , Na 2SO4 , Na2HSO3… Các protein khác bị kết tủa nồng độ muối khác Sử dơng phương pháp người ta tách hỗn hợp protein có chứa loại protein quan tâm song độ tinh ……………………………………………………………………………………… ... tác ARN-Nglycosidase trường hợp ngoại lệ lectin • Song song với hướng nghiên cứu ứng dụng, nhà khoa học sâu vào tìm hiểu cấu tróc tính chất lectin, để sử dụng chúng chiết xuất tinh chế lectin...
- 23
- 1,067
- 1
NGHIÊN cứu CÁCH sử DỤNG PROPOFOL TRONG gây mê một số BỆNH THƯỜNG gặp
... 4(n= 12) 17% (2) 22 % (14) ∑ = 64 Nhóm Hạ HA Hạ nhịp ( >20 %) tim ( >20 %) 21 % (3) 21 % (3) 18% (5) 18% (5) 40% (4) 40% (4) 42% (5) 42% (5) 26 % (17) 31% (20 ) Ngừng Cử động thở tự nhiên 29 % (4) 32% (9) 3% ... SD) ± (2 - 5) ± (1 – 4) ± (3 – 7) ± (3 – 8) ± (1 – 8) Thêi gian khởi phát tác dụng (giây) (XSD) 25 (15 - 35) 26 ± (10 – 50) 30 ± (20 – 40) 32 ± (25 – 50) 28 ± (10 - 50) *p
- 5
- 506
- 6
SƯ DỤNG GEOGEBRA TRONG DẠY HỌC ĐẠI SỐ 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... kì I ( 27 tiết) Trả kiểm tra học kì I 2 Đại cương bất phương trình §3 BPT hệ BPT bậc ẩn 18 Tiết 14 – 15 – 16 17 48 49 20 – 21 22 23 24 – 25 26 – 27 28 – 29 30 – 31 32 - 33 34 35 – 36 37 38 39 ... Hà Nội từ 27 /10 /20 14 đến 28 22 /11 /20 14 từ 10/ 02/ 2015 đến 11/04 /20 15 Được đồng ý, giúp đỡ nhà trường THPT Kim Liên, dã tiến hành thực nghiệm thời gian thực tập trường Sau dự lớp 10A6 10A8 trương ... đẳng thức Bất phương trình hệ bất phương trình bậc hai ẩn 0 /22 (0%) 0 /29 (0%) 0 /21 (0%) 1/69 (1,45%) 0/0 (0%) 2/ 25 (8% ) 24 Luyện tập (T216) Nhìn vào bảng thống kê trên, ta thấy rẳng chương Hàm...
- 66
- 2,607
- 17
thu hút và sử dụng ODA trong phát triển cơ sở hạ tầng
... 122 ,1% 37,0% 1997 2. 400 98, 8% 1.000 111,1% 41,7% 19 98 2. 200 91,7% 1 .24 2 124 ,2% 56,5% 1999 2. 100 95,5% 1.350 1 08, 7% 64,3% 20 00 2. 400 114,3% 1.650 1 18, 9% 67,9% 20 01 2. 400 100,0% 1.500 90,9% 62, 5% ... thôn 1 32. 054 km Tû lƯ % Tỉng sè 9.64% 2. 922 km _ 100% 1 68. 959 km 3.5 58 km 2. 20% 53 km 6. 480 km CÊp phèi §Êt 17.9 32 km 15.3 62 km 48. 50% 52. 446 km 41.70% 76. 687 km 39 .80 % 70.3 78 km 58. 00% 92. 409 ... giải ngân giai đoạn 1993 đến 20 02 3000 26 00 24 30 25 00 24 00 24 00 22 00 TriÖu US$ 20 00 181 0 24 00 25 00 ODA cam kết 21 00 1940 ODA giải ngân 1650 1500 1500 124 2 900 1000 500 725 737 1994 1995 1530 1350...
- 87
- 168
- 0
CHUYÊN ĐỀ:Ảnh hưởng của thức ăn, mùa vụ lên chất lượng sinh khối Artemia và khả năng sử dụng chúng trong ương nuôi một số loài cá nước ngọt
... 0,42bc 1 ,84 ± 0,52ab 1 ,84 ±0,52ab Chiều dài đầu (Li,cm) 2, 20± 0,17 2, 20± 0,17 2, 20± 0,17 2, 20± 0,17 2, 20± 0,17 Chiều dài cuối (Lf,cm) 3, 82 ± 0 ,23 b 3, 72 ± 0,38b 3, 62 ± 0,17b 3,16 ±0,39ab 2, 58 0 ,21 a ... (L30,cm) 10,67±0 ,24 a 13, 78 0,60b 13, 48 0,47b 13,60±0,30b Chiều dài cuối (Lf,cm) 11, 12 0,06a 18, 15±0,33b 18 , 28 ±0,46b 18, 18 0,10b DLG0-30 (cm/ngày) 0,104±0,008a 0 ,20 8 0, 020 b 0,1 98 0,016b 0 ,20 2±0,010b DLG30-50 ... ± 0,07a 2, 26 ± 0,38b 2, 19 ± 0 ,20 b 2, 20 ± 0,10b Khối lượng cuối (Wf ,g) 1,41 ± 0,07a 5,01 ± 0,32b 4 ,87 ± 0 ,22 b 4 ,80 ± 0,19b DWG0-30 (g/ngày) 0, 027 ±0,002a 0,064±0,013b 0,061±0,007b 0,0 62 0,003b...
- 18
- 155
- 0
skkn ứng dụng sự phân li độc lập, tổ hợp tự do của các cặp nst để tính tỉ lệ kiểu gen, kiểu hình ở đời lai của một số bài tập qui luật di truyền phức tạp
... hạt dài F1 = Tỉ lệ kiểu gen Ab ab x Tỉ lệ kiểu gen DD = 8% x 1/4 = 8% x 25 % = 2% b .Tỉ lệ kiểu hình cao, đỏ , hạt dài F = Tỉ lệ kiểu hình cao, đỏ x Tỉ lệ kiểu hình hạt dài = 66% x 25 % = 16,5% Bài ... : 2/ 4 bd : 1/4 bd = >Tỉ lệ kiểu gen BD bd Tỉ lệ kiểu hình F1: = 4 B-D- : => Tỉ lệ kiểu hình : bbdd = bbdd BD a .Tỉ lệ kiểu gen Aa bd F1= Tỉ lệ kiểu gen Aa x Tỉ lệ kiểu gen = x = BD bd = 25 % 18 ... : 25 % => Tỉ lệ kiểu hình hạt xanh = 25 % Quần thể ngẫu phối có cấu trúc : p2 AA : 2pq Aa : q2 aa => q2 = 25 % => q = 0,5 => p = 1- 0,5 = 0,5 => Tỉ lệ kiểu hình hạt vàng, trơn chủng = p2 = 0,52...
- 36
- 1,220
- 1
Giáo án tin học lớp 8 - BÀI 4: SỬ DỤNG BIẾN TRONG CHƯƠNG TRÌNH tiết 2 doc
... Viết ví dụ khai báo biến rồi yêu cầu giải Trong : thích thành phần ? - var từ khố G : Thu kết ngôn ngữ nhận xét cho lập trình dùng điểm để khai báo G : Viết dạng tổng biến, quát để khai báo biến ... phụ để lưu trữ liệu chương liệu có trình ? thể thay đổi H : Viết lại câu lệnh G : Yêu cầu H viết - Biến dùng phép tính thực lệnh in kết phép chương trình cộng 15+5 lên - Dữ liệu biến hình ? G : ... 2 Kiểm tra cũ : Kiểm tra trình thực hành Dạy : HĐ Thầy Ghi bảng HĐ trò HĐ 1: Học sinh biết vai trò biến lập trình H : Đọc SGK để hiểu biến G : Yêu cầu H đọc Biến công thông...
- 8
- 5,835
- 18
Giáo án tin học lớp 8 - Bài thực hành 5: Sử dụng lệnh While … do tiết 2 pps
... trước sử dụng câu lệnh lặp For do, lặp với số + Dịch sửa lỗi có chạy lần chưa biết trước sử với số liệu tuỳ ý đề kiểm tra dụng câu lệnh lặp While kết nhận + Thử viết lại chương trình cách sử ... nghĩa câu lệnh Gv mơ hoạt động chương trình với n = Yêu cầu Hs hoạt động nhóm để thực cơng việc sau: + Gõ lưu chương trình với tên Tinh_TB Hs làm việc theo nhóm cử đại diện báo cáo Với câu lệnh lặp ... While kết nhận + Thử viết lại chương trình cách sử dụng câu lệnh For thay cho câu lệnh while ? Khi ta dùng câu lệnh For ta dùng câu lệnh While Hoạt động 3: Củng cố - Nhận xét toàn kiến...
- 4
- 1,560
- 3
Giáo án Tin Học lớp 8 Ban Tự Nhiên: BÀI 4: SỬ DỤNG BIẾN TRONG CHƯƠNG TRÌNH (tiết 2) ppsx
... động lệnh gán + Tính tốn với giá trị giá trị cho biến H : Điền vào trống biến giá trị cũ có bị lệnh ý nghĩa lệnh - Lệnh để sử dụng biến hay không ? : G : Giới thiệu cấu trúc + Lệnh nhập giá trị lệnh ... HĐ trò HĐ 1: Học sinh biết Sử dụng biến cách sử dụng biến chương trình H : Viết lệnh nhập giá trị chương trình G : Sau khai báo cho biến y vào bảng phụ biến, muốn sử dụng biến - Muốn dùng biến ... biến biến với kiểu liệu X số thực, X biến với kiểu liệu xâu Các phép gán sau có hợp Hằng lệ không? - Hằng đại lượng để a) A:= 4; b) X:= 324 2; c) X:= ' 324 2'; d) A:= 'Ha Noi' lưu trữ liệu có giá...
- 7
- 704
- 2
Thực trạng nhu cầu và sự hài lòng của người sử dụng nhân lực bác sĩ một số tỉnh khu vực biển đảo miền bắc năm 2013 2014
... 20 2 020 20 2. 3.4 Kỹ Thu t thu th p thông tin .21 2 121 21 2. 3.5 Xử lỦ s liệu .22 222 222 2. 3.6 Kỹ thu t kh ng ch sai s 22 222 222 2. 3.7 Đ o đ c nghiên c u 23 222 222 Ch ... ậ Qu ng Ninh) 181 8 181 8 2. 3 Ph ng pháp nghiên c u 181 8 181 8 2. 3.1 Thi t k nghiên c u 181 8 181 8 2. 3 .2 C m u vƠ ch n m u 181 8 181 8 a- C m u 181 8 181 8 2. 3.3 Các ch s ... i Phòng 1 82 6 26 48 1. 925 .20 0 9, 48 1.45 Qu ng Ninh 9 68 1695 1. 185 .20 0 8, 17 1,75 Nam Đ nh 84 4 1456 1 .83 9.900 4,59 1.73 Thanh Hóa 18 42 23 38 3.476.600 5,30 1 ,27 Nghệ An 25 13 3 381 2. 9 78. 700 8, 44 1.36...
- 134
- 402
- 0
Nhu cầu sử dụng internet trong hoạt động học tập của sinh viên sư phạm trường đại học tây bắc
... 13 thoả mãn nhu cầu định Nhu cầu nhận thức nhu cầu tinh thần đặc trưng người Đó trạng thái thiếu hụt lĩnh vực nhận thức Nhu cầu nhận thức nhu cầu tri thức, nhu cầu hiểu biết, nhu cầu thơng tin ... Con người có nhu cầu thiết yếu nhu cầu sinh lý, nhu cầu an tồn đồng thời có nhu cầu mang tính xã hội cao nhu cầu quan hệ xã hội, nhu cầu tôn trọng, yêu thương 14 Năm tầng Tháp nhu cầu Maslow: ... viên 22 1 .2. 3.3 Hành động học tập môi trường sử dụng Internet Trong nhu cầu bộc lộ thông qua hệ thống hành động thực tế Nhu cầu học tập dẫn đến hành động nhận thức, nhu cầu học tập có sử dụng...
- 74
- 779
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose