2 4 biểu đồ thống kê về mục đích của việc ứng dụng cntt vào dạy học

SKKN Về tính hiệu quả của việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn Lịch sử ở trường phổ thông

... hoạt động dạy học Do đó, hiệu việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học chưa cao Vậy công nghệ thông tin gì? Vai trò với dạy học nói chung môn Lịch sử nói riêng nào? Ứng dụng vào dạy học Lịch ... rộng tới tất trường học, giúp cho việc ứng dụng kiến thức, kĩ hiểu biết công nghệ thông tin vào dạy học Vai trò công nghệ thông tin với dạy học Ngày nay, việc đổi phương pháp dạy học trường phổ thông ... hội Do đó, việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học ngày trở nên cấp thiết Nếu biết khai thác tốt ứng dụng hiệu công nghệ thông tin vào việc thiết kế giảng việc tiếp thu kiến thức học sinh...

11
550
0

Học phần ứng dụng CNTT vào dạy học đồ án lý thuyết nội dung tự nghiên cứu

Danh mục: Công nghệ thông tin

... đặt biểu đồ, chọn Insert-Chart Để mặc định, chọn Next Chọn loại biểu đồ, biểu đồ thông thường gồm biểu đồ hình tròn, biểu đồ dạng đường thẳng, biểu đồ dạng Để mặc định, biểu đồ hình tạo Sau biểu ... lại sử dụng Calc Để biểu diễn thông tin cách trực quan, Calc sử dụng đồ thị (graph) biểu đồ (chart) Đồ thị biểu đồ phát sinh dựa bảng tính Calc cung cấp trợ giúp cho phép tạo đồ thị biểu đồ cách ... với máy tính, học hoàn toàn từ giáo viên Ngoài ra, ứng dụng CNTT dạy học tạo nên vai trò cho người dạy lớp học, trước người dạy đóng vai trò trung tâm, người thuyết trình giảng người dạy đóng vai...

68
3,546
3

Nâng cao kết quả các bài học trong chương Hình Học của môn Toán lớp 5 thông qua việc ứng dụng CNTT trong dạy học

Danh mục: Giáo dục học

... tình hình học mơn tốn lớp thơng qua việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin dạy học + Ứng dụng Cơng nghệ tin học dạy học mơn Tốn Lê Minh Cương – MS 720 + Sử dụng Cơng nghệ tin học dạy học tiểu học Vũ ... thơng qua việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin dạy học 5C (thực nghiệm) 5A ( đối chứng) 25 25 10 13 15 12 22 23 Về ý thức học tập, học sinh hai lớp tích cực, chủ động Kết học lực năm học trước, ... nay, việc ứng dụng rộng rãi đa phương tiện vào q trình dạy học xu hướng tất yếu trường học giới Việt nam nói riêng Ứng dụng cơng nghệ thơng tin việc hỗ trợ dạy học mơn tốn cơng cụ dạy học .Việc ứng...

12
576
0

skkn tính hiệu quả của việc ứng dụng cntt vào giảng dạy môn lịch sử ở trường phổ thông

Danh mục: Giáo dục học

... sinh: 29 D i5 T n7 T tr lên 5 /29 (17 .2% ) 15 /29 (51.7%) 9 /29 (31.1%) 5 /29 (17 .2% ) 15 /29 (51.7%) 9 /29 (31.1%) ng Duy To i 11 Trung tâm GDTX s TP Lào Cai Sáng ki n kinh nghi m N m h c 20 10 - 20 11 ... 10A2, s l i m K t qu T tr lên 19/36 ( 52. 8%) 17/36 (47 .2% ) ng (t l ) T ng s S l ng ti n, ng ti n, 0/36 (0%) dùng h tr ng h c sinh: 39 D i5 T n7 T tr lên T ng s 15/39 (38.5%) 20 /36 (51.3%) 4/ 39 ... n7 T tr lên T ng s 15/39 (38.5%) 20 /36 (51.3%) 4/ 39 (10 .2% ) 15/39 (38.5%) ng (t l ) 20 /36 (51.3%) 4/ 39 (10 .2% ) K t lu n: Qua 02 l p v i 02 ph ng pháp khác cho th y: ph ng pháp gi ng d y có áp...

15
1,328
4

tính hiệu quả của việc ứng dụng cntt vào giảng dạy môn lịch sử ở trường phổ thông

Danh mục: Giáo dục học

... sinh: 29 D i5 T n7 T tr lên 5 /29 (17 .2% ) 15 /29 (51.7%) 9 /29 (31.1%) 5 /29 (17 .2% ) 15 /29 (51.7%) 9 /29 (31.1%) ng Duy To i 11 Trung tâm GDTX s TP Lào Cai Sáng ki n kinh nghi m N m h c 20 10 - 20 11 ... 10A2, s l i m K t qu T tr lên 19/36 ( 52. 8%) 17/36 (47 .2% ) ng (t l ) T ng s S l ng ti n, ng ti n, 0/36 (0%) dùng h tr ng h c sinh: 39 D i5 T n7 T tr lên T ng s 15/39 (38.5%) 20 /36 (51.3%) 4/ 39 ... n7 T tr lên T ng s 15/39 (38.5%) 20 /36 (51.3%) 4/ 39 (10 .2% ) 15/39 (38.5%) ng (t l ) 20 /36 (51.3%) 4/ 39 (10 .2% ) K t lu n: Qua 02 l p v i 02 ph ng pháp khác cho th y: ph ng pháp gi ng d y có áp...

15
442
0

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VỀ ỨNG DỤNG CNTT VÀO DẠY HỌC MÔN GDCD LỚP 9 Ở TRƯỜNG THCS SƠN THUỶ

Danh mục: Giáo dục học

... 30.9 28 .6 38.6 SL 27 29 30 27 TL% 64. 3 69.1 71 .4 61 .4 *Bảng kết chất lợng học kì I năm học 20 07 -20 08 giáo viên cha ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn GDCD Lớp Số học 9A 9B 9C 9D sinh 42 42 42 44 Giỏi ... GDCD SL 29 31 28 31 119 môn GDCD TL% 74, 4 77,5 75,6 81,5 77.3 Ngời thực hiện: Hồ Thị Phơng Nga - SL 10 9 35 TL% 25 ,6 22 ,5 24 ,4 18,5 22 .7 Trang 12 Sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng CNTT vào dạy học môn ... SL 12 10 % 30,8 25 ,0 21 ,6 18 ,4 Khá SL 15 20 20 18 % 38,5 50,0 54, 1 47 ,4 TB SL 12 10 11 Yếu % 30,8 25 ,0 21 ,6 28 ,9 SL 0 2 % o 5 ,4 5.3 Có đợc kết nhờ nổ lực tâm cao thân tích cực ứng dụng CNTT vào...

14
2,215
12

Nâng cao kết quả các bài học trong chương hình học của môn Toán lớp 5 thông qua việc ứng dụng CNTT trong dạy học

Danh mục: Sư phạm

... tin học dạy học tiểu học Vũ Văn Đức – MS 756 Các đề tài đề cập đến định hướng, tác dụng, kết việc đưa Công nghệ tin học vào dạy học Vấn đề nghiên cứu: Việc ứng dụng Công nghệ tin học dạy học vào ... nghiệm O1 Dạy học có ứng dụng O3 Công nghệ tin học O2 Dạy học không ứng dụng O4 Công nghệ tin học 5C ( 25 HS ) Đối chứng KT sau tác động 5A ( 25 HS ) Ở thiết kế , sử dụng phép kiểm chứng T-Test ... nay, việc ứng dụng rộng rãi đa phương tiện vào trình dạy học xu hướng tất yếu trường học giới Việt nam nói riêng Ứng dụng công nghệ thông tin việc hỗ trợ dạy học môn toán công cụ dạy học .Việc ứng...

11
618
2

Kế hoạch việc làm mới (Đưa ứng dụng CNTT vào dạy học)

Danh mục: Tư liệu khác

... tập huấn đồng nghiệp động viên, khuyến khích lẫn việc đa CNTT vào dạy học, với đồng nghiệp thực hành soạn V K HOCH C TH: THNG Thỏng 9 /20 09 n 10 /20 09 NI DUNG CễNG VIC GHI CH - Tham gia hun CNTT (Cỏch ... dng c Để thực việc làm mình, nhiệm vụ dạy học trờng thân phải xếp v dành nhiều thời gian để tự học, tự rèn luyện; học hỏi đồng nghiệp am hiểu CNTT để nâng cao trình độ hiểu biết CNTT, nắm bắt ... Có kĩ soạn giảng điện tử thành thạo, ứng dụng vào việc giảng dạy, nâng cao chất lợng dạy - học III Nội dung việc làm mới: Vic ging dy bng bi ging in t cú nhng u im ca nú...

4
358
0

Biện pháp quản lý ứng dụng CNTT vào dạy học các trường THCS quận lê chân thành phố hải phòng (2)

Danh mục: Kinh tế - Quản lý

... Quản lý việc đổi dạy học nhà trường .19 1.3 CNTT ứng dụng CNTT vào dạy học trường THCS 22 1.3.1 Khái niệm công nghệ, CNTT 22 1.3 .2 Ứng dụng CNTT vào dạy học 25 1.3.3 Sự phát ... hạng CNTT .26 1 .4 Quản lý ứng dụng CNTT vào dạy học trường THCS 34 1 .4. 1 Quan điểm Đảng, Nhà nước ngành GD&ĐT . 34 1 .4 .2 Vai trò CNTT dạy học .35 1 .4. 3 Vai trò việc ứng dụng CNTT ... 42 2.1 .2 Nội dung khảo sát 42 2.1.3 Lựa chọn đối tượng khảo sát 42 2.1 .4 Phương pháp tổ chức nghiên cứu . 42 2 .2 Thực trạng hoạt động ứng dụng CNTT vào dạy học trường...

18
393
0

Biểu mẫu thống kê về tổ chức của tổ hòa giải cơ sở.doc

Danh mục: Biểu mẫu

...

2
1,714
3

Ứng dụng CNTT trong dạy học khái niệm về quan hệ vuông góc ở trường phổ thông theo phương pháp dạy học tích cực

Danh mục: Toán học

...

48
633
2

Nghị luận xã hội về mục đích của việc học ngày nay

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... bút cho nghiên học hành” Học hành trình điểm dừng “bể học vô bờ”, Khổng Tử dạy Học nhi bất yếm” (học chán) Bậc học giả chân tìm thấy niềm vui vô bờ bến hành trình vô tận việc học Ngạn ngữ có ... trò, vị trí học vấn đời sống người Phải tiêu cực giáo dục xuất phát từ quan niệm sai lầm mục đích việc học? Quan niệm học mục tiêu lợi ích trước mắt gây hậu nặng nề Trở cội nguồn triết học phương ... câu: Học học để làm người Biết điều thiệt, biết lời thị phi” Các nhà giáo trọng giáo dục đạo đức cho học trò, dùng để nêu gương cho học trò Người dân Việt Nam đặc biệt coi trọng việc học, cho học...

2
1,101
0

Ứng dụng CNTT trong dạy học khái niệm về quan hệ vuông góc ở trường phổ thông theo phương pháp dạy học tích cực

Danh mục: Toán học

... 24 Chng ng dng CNTT dy hc khỏi nim v quan h vuụng gúc trng ph thụng 27 2. 1 Phng phỏp s dng phn mm tin hc dy hc Toỏn 27 2. 2 ng dng CNTT dy hc cỏc khỏi nim v quan h vuụng gúc trng ph thụng 32 ... Nguyn Th Lan 26 Lp K33C-Toỏn Khúa lun tt nghip Trng HSP H Ni Chng ứng dụng CNTT dạy học khái niệm quan hệ vuông góc tr-ờng phổ thông 2. 1 Phng phỏp s dng phn mm tin hc dy hc toỏn 2. 1.1 Phn mm ... tớnh, 20 04 [9] Phm Thanh Phng, Dy v hc toỏn vi phn mm Cabri, Nxb Giỏo dc, 20 06 [10] on Qunh (Ch biờn), Ti liu bi dng giỏo viờn (Toỏn hc nõng cao), Nxb Giỏo dc, 20 06 SVTH: Nguyn Th Lan 44 Lp K33C-Toỏn...

49
591
1

Quản lý ứng dụng CNTT trong dạy học ở trường trung học phổ thông

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

...

11
968
7

Tham luận : Ứng dụng CNTT trong dạy học - Khó khăn và thách thức (4.2008)

Danh mục: Tư liệu khác

... tính hiệu - Việc sử dụng công nghệ thông tin để đổi phương pháp dạy học chưa nghiên cứu kỹ, dẫn đến việc ứng dụng không chỗ, không lúc, nhiều lạm dụng - Việc đánh giá tiết dạy có ứng dụng công ... phương pháp dạy học đồng thời phát huy ưu điểm phương pháp dạy học làm hạn chế nhược điểm phương pháp dạy học truyền thống Điều làm cho công nghệ thông tin, dù đưa vào trình dạy học, chưa thể ... cách sống, cách làm việc, cách học tập, cách tư quan trọng cách định người Do đó, mục tiêu cuối việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học nâng cao bước chất lượng học tập cho học sinh, tạo môi...

4
1,443
26

cơ sở lí luận và thực tiễn của việc vận dụng phương pháp dạy học trực quan trong dạy học môn kĩ thuật công nghiệp lớp 11 phổ thông

Danh mục: Kế toán

... chất lượng dạy học môn kĩ thuật công nghiệp lớp 11 phổ thông 1 .2 Cơ sở lí luận củaviệc sử dụng phương pháp dạy học trực quan 1 .2. 1 Cơ sở khoa học phương pháp dạy học trực quan dạy học môn kĩ ... trường dạy nghề có so với nhu cầu dạy học 1.3.3 Tìm hiểu việc sử dụng phương tiện trực quan phương pháp dạy học trực quan phổ thông Việc sử dụng phương tiện trực quan phương pháp dạy học trực ... lớp 11 học sinh chưa nhận biết loại động cơ, chưa hiểu rõ nguyên lý hoạt động chúng Học sinh chưa định hướng mục đích học môn học để làm gì, áp dụng vào thực tế Chính mà em coi thường môn học này,...

15
1,663
1

Phương pháp giảng bình và việc vận dụng nó vào dạy học các trích đoạn truyện kiều của nguyễn du ở trường phổ thông trung học

Danh mục: Khoa học xã hội

... Nguyễn Du NXB Đồng Nai 19 94 (2) : Truyện Kiều (Tr.87)- Nguyễn Du NXB Đồng Nai 19 94 (3): Văn học 11 (Tập Phần văn học Việt Nam -Tr.1 42 ) - NXB GD 20 00 (4) : Văn học 11 (Tập Phần văn học Việt Nam ... học Việt Nam -Tr. 147 )- NXB GD 20 00 (2) : Văn học 11 (tập Phần văn học Việt nam-Tr. 143 )- NXB GD 20 00 (3): Văn học 11 (tập Phần văn học nớc Tr. 54) NXBGD 20 00 Giảng bình dạy học tác phẩm văn chơng ... (1): Văn học 11 (tập Phần văn học Việt Nam Tr .21 3) NXBGD 20 00 (2) : Thơ 19 32 - 1 945 (Tr.806) NXB Hội nhà văn 1999 (3): Văn học 12 (tập Phần văn học Việt Nam Tr.61) NXBGD 20 00 (4) : Văn học 11...

59
898
1

Quản lý hoạt động ứng dụng CNTT trong dạy học của đội ngũ giáo viên trung học phổ thông

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... KT-XH tỉnh Đồng Nai 2. 1 .2 Khái quát tình hình giáo dục THPT tỉnh Đồng Nai 2. 1.3 Tình hình ứng dụng CNTT trường THPT tỉnh Đồng Nai 2. 2 THỰC TRẠNG VỀ HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY HỌC CỦA ĐỘI ... TỈNH ĐỒNG NAI 2. 2.1 Thực trạng nhận thức đội ngũ GV hoạt động ứng dụng CNTT 2. 2 .2 Thực trạng sở vật chất, thiết bị CNTT 2. 2.3 Thực trạng hoạt động ứng dụng CNTT đội ngũ GV hoạt động dạy học 2. 3 ... thức ứng dụng CNTT cho đội ngũ GV trường THPT 3 .2. 2 Biện pháp 2: Nâng cao trình độ ứng dụng CNTT cho đội ngũ GV 3 .2. 3 Biện pháp 3: Tăng cường quản lý việc ứng dụng CNTT đội ngũ GV dạy học 3 .2. 4...

19
685
0

Ứng dụng CNTT trong dạy học khái niệm Phương pháp tọa độ trong không gian theo phương pháp dạy học tích cực

Danh mục: Toán học

...

49
601
0

Ứng dụng CNTT trong dạy học khái niệm Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng lớp 10 theo phương pháp dạy học tích cực

Danh mục: Toán học

...

42
637
0