2 10 mức độ liên kết xây dựng mục tiêu và chương trình đào tạo
Hoàn thiện mục tiêu và chương trình đào tạo du lịch bậc đại học ở Hà Nội
... lao động du lịch 23 4.096 333.396 503 .20 2 Phân theo trình độ đào tạo Trình độ đại học 966 2. 804 4 82 Trình độ đại học, cao đẳng 29 .844 45.818 71.570 Trình độ trung cấp 35.966 49 .27 6 75.716 Trình độ ... cấp 42. 364 69. 710 103.8 62 Trình độ dƣới sơ cấp (qua đào tạo chỗ 125 .440 167. 626 25 0 .25 0 huấn luyện nghiệp vụ ngắn hạn) Phân theo loại lao động Đội ngũ quản lý quan quản lý nhà 1.5 72 2.658 3. 110 ... 1 .2. 2 Về chất lượng đào tạo Lao động có trình độ nghề du lịch sơ cấp chiếm đa số, chiếm tới 20 % tổng số chiếm 26 % số lao động nghiệp vụ với số lao động nghề dƣới sơ cấp (qua đào tạo chỗ đào tạo...
- 76
- 617
- 0
Tổ chức và xây dựng bài giảng cho chương trình đào tạo từ xa
... Tổ chức xây dựng giảng cho chương trình đào tạo từ xa 2. 2.1 .25 Thành phần FICHIER: . 72 2 .2. 1 .26 Thành phần lienket: 73 2. 2.1 .27 Thành phần chuthich 74 2. 2.1 .28 Thành ... 70 2. 2.1 .22 Thành phần scoTroGiup: 71 2. 2.1 .23 Thành phần scoDapAn: 71 2. 2.1 .24 Thành phần hinhanh 72 GVHD: DEA Bùi Minh Từ Diễm 10 SVTH: Lê Thị Kim Phượng - 01 120 66 ... scoDoanVan: 62 2 .2. 1.7 Thành phần scoTomTat: 62 2 .2. 1.8 Thành phần vn: 63 2. 2.1.9 TNhóm(Group) text: 63 T2 .2. 1 .10 Thành phần GioiThieu: 64 2. 2.1.11 Thành...
- 81
- 833
- 1
Tổ chức và xây dựng bài giảng cho chương trình đào tạo từ xa
... Diễm 10 SVTH: Lê Thị Kim Phượng - 01 120 66 Khóa luận: Tổ chức xây dựng giảng cho chương trình đào tạo t xa 2. 2.1 .25 Thành phần FICHIER: 72 2 .2. 1 .26 Thành phần lienket: 73 2. 2.1 .27 ... 70 2. 2.1 .21 Thành phần scoCauHoi: 70 2. 2.1 .22 Thành phần scoTroGiup: 71 2. 2.1 .23 Thành phần scoDapAn: 71 2. 2.1 .24 Thành phần hinhanh 72 GVHD: DEA ... .61 2. 2.1.6 Thành phần scoDoanVan: . 62 2 .2. 1.7 Thành phần scoTomTat: . 62 2 .2. 1.8 Thành phần vn: 63 2. 2.1.9 TNhóm(Group) text: 63 T2 .2. 1 .10 Thành phần...
- 134
- 437
- 0
kinh nghiệm xây dựng chuẩn đầu ra, chương trình đào tạo của khoa kỹ thuật địa chất và dầu khí
... chiếm tiêu chí tổng hợp hết mơn học chương trình đào tạo Bản đồ chương trình đào tạo chuyên ngành địa kỹ thuật KẾT LUẬN Để xác định chuẩn đầu chương trình đào tạo khoa, theo qui trình xây dựng chương ... chương trình đào tạo phương pháp tiếp cận CDIO cách thức xây dựng CTĐT theo hệ thống ABET: sứ mệnh nhiệm vụ tầm nhìn xác định vị trí mục tiêu chương trình đào tạo xây dựng chuẩn đầu chương trình ... hồn tồn chương trình đào tạo trường sứ mệnh trường khác (BK: đào tạo kỹ sư nhóm ngành địa chất & dầu khí; KHTN: đào tạo cử nhân địa chất học) mục tiêu đào tạo nơi khác tầm nhìn sở đào tạo khác...
- 6
- 710
- 10
Xây dựng chuẩn đầu ra chương trình đào tạo giáo viên sư phạm toán của trường cao đẳng sư phạm đà lạt đáp ứng chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học
... 27 Chương 2: Xây dựng CĐR cho chương trình đào tạo giáo viên sư phạm Tốn trình độ Cao đẳng đáp ứng chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học số giải pháp đánh giá 31 2. 1 Xây dựng CĐR chương trình ... CĐR cho chương trình đào tạo giáo viên sư phạm Tốn trình độ Cao đẳng đáp ứng chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học 32 2 .2 Xây dựng giải pháp thực chuẩn đầu cho chương trình đào tạo giáo ... 62 Chương Đánh giá mức độ đáp ứng CĐR đề xuất cho chương trình đào tạo giáo viên sư phạm Tốn trình độ Cao đẳng đáp ứng chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học với nhu cầu xã hội 67 4.1 Mức độ...
- 10
- 382
- 0
To chuc va xay dung bai giang cho chuong trinh dao tao tu xa
... - 01 120 66 Header Page 11 of 126 Khóa luận: Tổ chức xây dựng giảng cho chương trình đào tạo từ xa 2. 2.1 .25 Thành phần FICHIER: . 72 2 .2. 1 .26 Thành phần lienket: 73 2. 2.1 .27 Thành ... chức xây dựng giảng cho chương trình đào tạo từ xa CHƯƠNG TUYẾN 2. 1 THIẾT KẾ CÔNG CỤ BIÊN SOẠN GIÁO TRÌNH TRỰC 57 Cơng cụ biên soạn giáo trình trực tuyến cho chương trình đào tạo từ xa: 57 2. 1.1 ... 20 of 126 20 SVTH: Lê Thị Kim Phượng - 01 120 66 Header Page 21 of 126 Khóa luận: Tổ chức xây dựng giảng cho chương trình đào tạo từ xa • Bởi đào tạo từ xa môi trường học tập phân tán nên mối liên...
- 81
- 436
- 0
Mục tiêu của chương trình đào tạo cử nhân kinh tế đối ngoại chất lượng cao
... thực chương trình CLC Phần II: Mục đích, mục tiêu chương trình CLC Phần III: Bộ tiêu chuẩn Tiêu chuẩn 1: Mục tiêu kết dự kiến chương trình đào tạo Tiêu chuẩn 2: Thiết kế, cấu trúc, nội dung, chương ... Phần III: Bộ tiêu chuẩn • Khái quát tiêu chuẩn STT Nội dung tiêu chuẩn Số lượng tiêu chí Mục tiêu kết dự kiến chương trình đào tạo 2 Thiết kế, cấu trúc, nội dung, chương trình đào tạo việc tổ ... đào tạo việc tổ chức thực Tiêu chí 2. 1 Việc thiết kế chương trình đào tạo đảm bảo có tham gia rộng rãi bên liên quan định chuẩn theo chương trình tiên tiến quốc tế Tiêu chí 2. 2 Cấu trúc chương...
- 40
- 874
- 0
Báo cáo " XÂY DỰNG THUẬT TOÁN VÀ CHƯƠNG TRÌNH TÍNH TOÁN DAO ĐỘNG MỰC NƯỚC TRONG GIẾNG ĐIỀU ÁP CỦA TRẠM THỦY ĐIỆN " pptx
... In kết Kết thúc Hỡnh Sơ đồ thuật tốn tính tốn dao động mực nước GĐA 66 Sè 12/ 5 -20 12 T¹p chÝ khoa häc công nghệ xây dựng KếT QUả NGHIÊN CứU Và ứNG DơNG Viết chương trình kiểm định 4.1 Viết chương ... dao động mực nước giếng điều áp Xây dựng thuật tốn tính dao động mực nước GĐA 3.1 Trường hợp cắt tải - Giả sử cắt tải tồn bộ: ta có 64 Số 12/ 5 -20 12 QcTD = Tạp chí khoa học công nghệ xây dựng KếT ... 4 .2 Kiểm định chương trình Chương trình “Unsteady Tunnel 20 11” sử dụng tính dao động mực nước GĐA TTĐ A Lưới coi bước kiểm định Kết tính tốn nước va dao động mực nước GĐA TTĐ A Lưới cho bảng Kết...
- 7
- 458
- 0
Nghiên cứu, xây dựng thuật toán và chương trình mô phỏng không gian hoạt động một số rô bốt phỏng sinh sáu bậc tự do ứng dụng vào các quá trình sản xuất cơ khí
... Nội 2. 1.1- Khái niệm, định nghĩa …………………………………………………… .27 2. 1 .2- Vị trí định hƣớng bàn tay kẹp 29 2. 1.3- Độ động hệ số phục vụ 30 2. 2- Vùng hoạt động robot …………………………………………………… 32 ... 1500 Độ uốn cong - 450 ~ +1800 Độ xoắn khớp nối ± 20 00 Góc quay 20 00/sec Góc quay tay dƣới 20 00/sec Góc quay tay 22 00/sec Góc quay khớp 4100 /sec Độ uốn cong 4100 / sec Độ xoắn khớp nối 6100 /sec ... …………………………………………………… 32 2 .2. 1- Một số định nghĩa ………………………………………………………… 32 2 .2. 2- Vùng hoạt động số robot sinh sáu bậc tự …………… 36 2. 3- Ý nghĩa ứng dụng thực tế ……………………………………………………38 2. 4- Kết luận Chƣơng...
- 108
- 293
- 0
Nghiên cứu ứng dụng phần mềm topsolid xây dựng hệ thống bài tập thực hành gia công cắt gọt trên trung tâp phay đứng VMC0641, phục vụ chương trình đào tạo tại trường đại học sao đỏ
... 3.16 Kết nối RS2 32 Hình 3.17 Sơ đồ cao chân RS2 32 Hình 3.18 Sử dụng thẻ nhớ Memory card truyền chương trình Hình 4.1 Điểm gốc M hệ trục tọa độ trung tâm VMC0641 Trang 10 11 13 17 18 21 22 23 24 25 ... Topsolid 1 .2 Tình hình nghiên cứu nước nước 4 14 CHƯƠNG XÂY DỰNG ĐỐI TƯỢNG 2D, 3D 2. 1 Tạo mặt phẳng vẽ mặt phẳng quan sát 2. 2 Lệnh Curve tạo biên dạng 2D 2. 3 Lệnh Shape tạo khối 3D 2. 4 Lệnh Surface ... truyền thống đào tạo, luôn quan tâm đến chất lượng đặt mục tiêu đào tạo hàng đầu Trong năm qua, để đạt mục tiêu này, nhà trường tích cực đổi phương pháp giảng dạy, nội dung chương trình đào tạo, đầu...
- 110
- 385
- 0
XÂY DỰNG GIAO DIỆN VÀ CHƯƠNG TRÌNH
... xuất Lao Động Xã hội năm 20 04 [3] Nguyễn Thị Ngọc Mai : Microsoft Visual Basic 6.0 Và Lập Trình Cơ Sở Dữ Liệu 22 SV: Nguyễn Thúy Hằng-50 6101 016 22 LỜI CAM ĐOAN “Em xin cam đoan cơng trình nghiên ... ngày tháng 10 năm 20 10 Sinh viên thực Nguyễn Thúy Hằng 21 SV: Nguyễn Thúy Hằng-50 6101 016 21 TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] TS Lê Văn Phùng : Cơ sở Dữ Liệu, Nhà xuất Lao Động Xã hội năm 20 04 [2] TS Lê Văn ... Giao diện thống kê báo cáo SV: Nguyễn Thúy Hằng-50 6101 016 SV: Nguyễn Thúy Hằng-50 6101 016 3 .2 MỘT SỐ ĐOẠN CODE CHƯƠNG TRÌNH 3 .2. 1 Code modul kết nối CSDL Public Sub SetConnection(ByVal Obj As...
- 23
- 424
- 0
tiểu luận: XÂY DỰNG THUẬT TOÁN VÀ CHƯƠNG TRÌNH TÍNH TOÁN NĂNG LƯỢNG GIÓ Ở VIỆT NAM VÀ ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ potx
... tiềm 10 2 2,7 3,6 8 10, 8 14,4 2 8 8 11 2, 5 10 12 3,5 14 13 14 2, 3 9 ,2 15 5 5 4 4 4 5 5 3 3 3 5 2 3 4 3 2 3 1 3 5 5 5 3 4 5 4 5 5 5 5 5 3 5 5 3 5 5 4 5 4 42 35 42 38 35 36 36 41 28 39 29 39 39 32 ... gió độ cao 65m Việt Nam [1], [9] trình bày Bảng 1: Viện Khoa học Công nghệ Cơng trình thủy, Trường Đại học Xây dựng E-mail: dhxd@vienctt.com 42 Số 10/ 9 -20 11 Tạp chí khoa học công nghệ xây dựng KếT ... × 90% Ví dụ: Tốc độ gió độ cao 35 m = m/s x 1 ,2 = m/s; mật độ lượng vận tốc gió m/s = 25 3 W/m2 ; diện tích cánh quạt gió = π(3,5 )2 = 38,5 m2 AEO = 25 3 W/m2 x 38,5m2 x 20 % x 8760 h/năm = 17.000...
- 10
- 951
- 6
Báo cáo " XÂY DỰNG THUẬT TOÁN VÀ CHƯƠNG TRÌNH TÍNH TOÁN NĂNG LƯỢNG GIÓ Ở VIỆT NAM VÀ ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ" potx
... tiềm 10 2 2,7 3,6 8 10, 8 14,4 2 8 8 11 2, 5 10 12 3,5 14 13 14 2, 3 9 ,2 15 5 5 4 4 4 5 5 3 3 3 5 2 3 4 3 2 3 1 3 5 5 5 3 4 5 4 5 5 5 5 5 3 5 5 3 5 5 4 5 4 42 35 42 38 35 36 36 41 28 39 29 39 39 32 ... 10/ 9 -20 11 Tạp chí khoa học công nghệ xây dựng KếT QUả NGHIÊN CứU Và ứNG DụNG Hiu suất tổng cộng = Roto × Truyền động × Máy phát × Điều kiện gió 29 % = 40% × 90% × 90% × 90% Ví dụ: Tốc độ gió độ ... dụ: Tốc độ gió độ cao 35 m = m/s x 1 ,2 = m/s; mật độ lượng vận tốc gió m/s = 25 3 W/m2 ; diện tích cánh quạt gió = π(3,5 )2 = 38,5 m2 AEO = 25 3 W/m2 x 38,5m2 x 20 % x 8760 h/năm = 17.000 kWh/năm Nhà...
- 9
- 643
- 1
Báo cáo " XÂY DỰNG THUẬT TOÁN VÀ CHƯƠNG TRÌNH TÍNH SÓNG DƯƠNG TRONG KÊNH CỦA TRẠM THỦY ĐIỆN" potx
... cơng trình T¹p chÝ khoa học công nghệ xây dựng Số 10/ 9 -20 11 63 KếT QUả NGHIÊN CứU Và ứNG DụNG 834.00 833. 42 833.00 8 32. 00 Ho 831.00 830.00 Đáy kênh 829 .00 828 .00 28 00 26 00 24 00 22 00 Đáy kênh 20 00 ... 1600 Hsong 1400 Hs1 120 0 Hs2 100 0 800 Hs3 600 Hs4 400 20 0 Hs5 Hình Kết tính sóng dương TTĐ Tà Lơi Kết luận Bài báo trình bày kết nghiên cứu xây dựng thuật toán viết chương trình phần mềm tính ... viên kỹ sư ngành Xây dựng công trình thủy hoạt động giảng dạy, nghiên cứu thiết kế Chương trình phần mềm tính sóng kênh kết nối với chương trình phần mềm tính tốn hạng mục cơng trình khác tuyến...
- 9
- 399
- 0
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25