2 10 kết quả phỏng vấn sinh viên khoa giáo dục thể chất về sự cần thiết xây dựng chương trình tự chọn môn giáo dục thể chất cho sinh viên trường đại học sư phạm hà nội n 300
152 BTTN KHOI NON MAT NON CO BAN
... n n tam giác vuông c n có cạnh góc vuông a Diê n tích xung quanh của hình n n bằng: A a2 B a2 2 C 2 a2 D a2 Câu 22 Cho hình no n đỉnh S có đường sinh a, góc đường sinh và đáy là α ... có đường cao h =20 cm, ba n kính đáy =25 cm Diê n tích xung quanh của hình n n A 1 025 B 125 41 C 25 1 025 D 25 41 Câu 8: Cho hình no n tro n xoay có đường cao h =20 cm, ba n kính đáy =25 cm Thể ... của khối n n bằng: A a cos sin B a cos2 sin C a cos sin D a cos sin Câu 23 Cho hình no n đỉnh S có đường sinh a, góc đường sinh và đáy là α Diê n tích xung quanh của hình n n bằng: A a...
- 23
- 284
- 0
KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN HÓA KHỐI 11 cơ bản
... KNO2, N2 O2 B KNO2 NO2 C KNO2 O2 D KNO2, N2 CO2 Câu 10 Khi nhiệt ph n đưa muối AgNO3 ánh sáng tạo thành hóa chất sau: A Ag2O, NO2 O2 B Ag NO2 C Ag2O NO2 D Ag, NO2 O2 Câu 11:Theo A–rê–ni–ut, chất ... liti nitrua nhôm nitrua là: A Li 3N AlN B LiN3 Al 3N C Li 2N3 Al 2N3 D Li 3N2 Al 3N2 Câu 18 :Khí nitơ tạo thành ph n ứng hóa học n o? A Đốt cháy NH3 oxi (xt , to) B Nhiệt ph n NH4NO3 C Nhiệt ph n AgNO3 ... mặt hoá học nhiệt độ thường nguy n nh n sau đây? A.Ph n tử N2 có li n kết cộng hóa trị không ph n cực B Ph n tử N2 có li n kết ion C.Ph n tử N2 có li n kết ba D Nitơ có độ âm đi n l n nhóm VA...
- 6
- 639
- 10
Câu hỏi tự luận khối 12 cơ bản HKI.
... âm có chất không ? Câu 12: Sóng âm ? Nhạc âm ? Câu 13: Trong ba môi trường r n, lỏng khí, âm truy n nhanh môi trường ? Chậm môi trường ? Câu 14: Cường độ âm đo ? Câu 15: Hãy kể đặc trưng sinh lý ... n tập ph n tự lu n học kỳ I K. 12 Giáo vi n: Thạch Ngọc Chinh Câu 10: N u điều ki n để có sóng dừng sợi dây có hai đầu cố định; đầu cố định, đầu tự ... hoạt động máy bi n áp Câu 9: Các máy phát đi n xoay chiều n i chung dựa nguy n tắc ? Câu 10: Ph n biệt dòng pha với dòng ba pha Câu 11: Phát biểu nguy n tắc hoạt động động không đồng Câu 12: N u...
- 2
- 974
- 1
giáo án khối 12 cơ bản cả năm
... làm thành n n phóng vật ch n núi Bồi tụ nhanh đồng hạ lưu sông Đồng sông Hồng đồng sông Cửu Long hàng n m l n bi n vài chục đ n hàng trăm met Nguy n nh n -Nhiệt độ cao, lượng mưa nhiều Nhiệt ... trí đỉnh n i HS l n bảng xếp t n đỉnh n i vùng đồi n i tương ứng - Vùng n i Tây Bắc: đỉnh Phanxipăng, Khoan La San - Vùng n i Đông Bắc: đỉnh Tây C n Lónh - Vùng n i Bắc Trường S n: đỉnh Pu Hoạt, ... tạo n ớc bi n l n vào đất li n khu vực (Bi n l n vào vùng đất li n Móng Cái (Quảng Ninh, đồng sông Hồng, đồng Duy n hải mi n Trung đồng Sông Cửu Long) - Tại đòa hình n ớc ta đa dạng ph n thành nhiều...
- 147
- 741
- 0
giáo án khối 10 cơ bản cả năm
... Nghi n cứu hình thành ion nhờng thu electron (e) - Nghi n cứu tạo thành ion trái dấu Sự hình thành Li n kết ion - Nghi n cứu trờng hợp nguy n tử không nhờng h n thu h n (e) khả dùng chung cặp ... ph n tử ozon có li n kết cho nh n không b n n n suy dễ bị ph n huỷ thành oxi nguy n tử có tính oxi hoá mạnh oxi (phơng pháp đàm thoại phát hi n) Tuy nhi n ti n hành TN ozon tác dụng với dung ... chung thành đôi e nhằm thoả m n quy tắc bát tử cho nguy n tử - GV kết lu n: Li n kết hoá học hình thành theo cách gọi li n kết cộng hoá trị Sự hình thành li n kết cộng hoá trị 1.1 Li n kết cộng...
- 24
- 716
- 5
phân phối và tách tiết khối 11 co ban kì 1
... đ n 25 /1 26 ĐS 27 ĐS 9H TC10 Bài Bài Bài Phép đồng dạng BT Ho n vị chỉnh hợp tổ hợp 11 27 /1 đ n 1/11 3/11 đ n 8/11 13 10/ 1 đ n 15/1 Bài tập Bài Nhị thức niu t n Bài Phép thử bi n cố n tập chơng ... vị tự đồng dạng Bài tập Bài Xác suất bi n cố Bài Xác suất bi n cố n tập chơng I BT Xác suất bi n cố Thực hành giải to n MTĐT n tập chơng II Kiểm tra 45 Chơng II Bài Đại cơng đt mp Hớng d n làm ... cấp số cộng, cấp số nh n n tập cuối học kì I KIÊM TRA HKI Trả chữa kiểm tra học kì Bài Hai mặt phẳng song song Cm đt đồng quy thẳng hàng 14 19 44ĐS 45ĐS 22 H 23 H TC18 46ĐS 47ĐS 24 H 25 H TC19 Mục...
- 2
- 346
- 0
thi học ky 2 khối 11 cơ bản
... Br2 -> CH2Br-CH2Br (1) (2) (3) (5) (7) (8) Mỗi phơng trình 0 ,25 điểm Học sinh viết đợc công thức ancol benzylic m-crezol cho 0,5 điểm học sinh viết cách khác cho điểm tối đa N u học sinh thiếu ... CH 3CHO C2H5OH C2H4 C2H4Br2 b) Ph n bit khớ etilen, axetilen, etan bng phng phỏp hoỏ hc Cõu 2: im Cho 7,84 lớt hn hp khớ A o ktc gm etilen, axetilen sc qua dung dch Br 2, thy lng Br2 phn ng l 96,00 ... Mỗi câu 0 ,25 điểm Câu Đáp n b a b d c b c c d 10 d 11 b 12 a B Tự lu n Câu 1: a) Ho n thành sơ đồ 2CH4 -15000C, lạnh nhanh > C2H2 + 3H2 2CHCH CuCl, NH4Cl -> CH2=CH-CCH CH2=CH-CCH + H2 -Pd/PbCO3,...
- 4
- 366
- 0
giáo án khối 10 cơ bản
... thành C3 GV: yêu cầu học sinh ho n thành C3 HS : khoảng thời gian quay +Chu kỳ chuy n đông tr n vòng ? Có đ n vò ? Học sinh ho n thành C4 GV: yêu cầu học sinh ho n thành C4 HS : nghe lập lu n ... Ki n thức : + Viết công thức tính quãng đường chuy n động thẳng nhanh d n + Mối quan hệ gia tốc, v n tốc quãng đường được, phương trình chuy n động thẳng nhanh d n + N m đặc đểm chuy n động thẳng ... Giáo vi n : Dương Thò Phụng N i dung – Ki n thức 3.Công thức tính quãng đường : at S = vo t + 4.Công thức li n hệ gia tốc, v n tốc, quãng đường chuy n động nhanh d n v2 – vo2 = 2as Phương trình...
- 46
- 501
- 0
Ôn tập HKI - Khối 10 (Cơ bản)
... 5: Cho cosa = Tính P = 3.sin 2a + 2. cos 2a Câu 6: Cho A( -2; -1), B(3;-9), C (2; -2) a) Tìm N để C trọng tâm tam giác ABN b) Tìm E để tứ giác EABC hình bình hành Câu 7: Giải bi n lu n pt: m(2mx ... ABEC hình bình hành Câu 7: Giải bi n lu n pt: 2m( x − 2) + = (3 − m ) x Câu 8: Giải phương trình: − x + = x −1 Câu 9: Cho A(1; 3) B(4; 2) a) Tìm tọa độ điểm D để DA = DB b) Chứng minh OA vuông góc ... góc nh n α thỏa sin α = 12 13 Tính P = 2sin α − cos α Câu 6: Cho A (2; -7), B(3;-9), C(1; -2) a) Tìm I để A trung điểm BI b) Tìm F để tứ giác AFBC hình bình hành Câu 7: Giải blu n pt: (m − 2) x...
- 2
- 450
- 0
Tài liệu Đề kiểm tra Vật lý khối 10 cơ bản pptx
... T1 = p2 / T2 D.p ~ / T 4411_a Một vật chuy n động không thiết phải có A.động B C.động lượng D.v n tốc 421 1_a Đường biểu di n sau không biểu di n trình đẳng nhiệt ? A Đường II p p T B Đường III ... III C Đường IV D Đường V O V O V O V p 41 12_ a Động lượng đươc tính đ n vị A.Nm/s B N. m C .N/ s D .N. s 53 12_ a Đường biểu di n sau không phù hợp với trình đẳng tích? A.Đường IV p p p B Đường III I ... B 0,50 105 Pa C .2, 00 105 Pa D 1,07 105 Pa 523 2_b Một lượng khí nhiệt độ 18 oC tích 1,0 m3 áp suất 2, 0 atm.Người ta n n đẳng nhiệt khí tới áp suất 3,5 atm Thể tích khí n n A.1,8 m3 B...
- 3
- 697
- 2
Tách Đối tượng khỏi Background Cơ bản & Chi tiết docx
... tinh chỉnh Refine Radius Tool - Sau đó, b n ch n công cụ Refine Radius Tool bảng Refine Edge dùng chuột tô l n ph n vùng bi n tóc để loại bỏ ph n không c n thiết - Tiếp theo b n để ý ph n Output, ... dùng Brush xóa ph n không mong mu n ! C) TÁCH ĐỐI TƯỢNG RA KHỎI BACKGROUND BẰNG CÁCH SỬ DỤNG CHANNELS - Stock: - Đầu ti n mở hình gốc & Click sang ph n Channels : - Tại b n xem kênh & ch n kênh ... Background cách sử dụng: Levels (Crtl +L) Curves (Ctrl + M) vv Ở sử dụng Levels cho nhanh : - Tăng nhanh tương ph n cách Ch n White Point tai v n xám Channels: - Nghịch đảo màu Channels nh n ( Ctrl+...
- 33
- 816
- 1
ĐÊ ̀ KIÊM̉ TRA HỌC KỲ II – NĂM 2010 TRƯƠǸ G THPT CHUYÊN LÊ QUY ́ ĐÔN Môn:TIẾNG ANH - Khôí : 11 CƠ BẢN ppt
... 30D 40B SỞ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO KIỂM TRA HỌC KỲII- N M HỌC 20 10 -20 11 M N TIẾNG ANH - LỚP 11 ( Dành cho n ng cao b n) Thời gian làm : 45 phút (Không kể thời gian phát đề) Họ t n học sinh : …… .……………… ... 29 A 39D 10D 20 A 30C 40A SỞ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO KIỂM TRA HỌC KỲII- N M HỌC 20 10 -20 11 M N TIẾNG ANH - LỚP 11 (cơ b n) Thời gian làm : 45 phút (Không kể thời gian phát đề) Họ t n học sinh : …… ... SỞ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO KIỂM TRA HỌC KỲII- N M HỌC 20 10 -20 11 M N TIẾNG ANH - LỚP 11 Thời gian làm : 45 phút (Không kể thời gian phát đề) Họ t n học sinh : …… .……………… Số báo danh : ………… Phòng...
- 12
- 589
- 2
Một số động tác khởi động cơ bản pptx
... đầu chương trình r n luy n thể chất cho trẻ gì? Tìm ngu n hướng d n chu n xác: B n nhờ chuy n gia thể chất cho trẻ em tư v n tìm hiểu thông qua sách với ngu n thông tin xác trước đưa chương trình ... không n n nhầm l n hoạt động r n luy n sức khỏe cho trẻ với m n cử tạ, thể dục thể hình,… Các m n chơi giành cho v n động vi n chuy n nghiệp , họ chơi với mục đích thi đấu cố gắng nhấc trọng lượng ... lượng n ng tốt hay giúp bắp s n h n, to v n động vi n khác Các m n thể thao làm bong g n bắp b n nhỏ, gây ảnh hưởng xấu tới g n xương Vậy lợi ích r n luy n thể chất với trẻ ? N u b n hướng d n trẻ...
- 11
- 957
- 5
de cuong on tap ky II (khoi 10 co ban + nang cao)
... hóa trường THPT Lê Lợi KHỐI 10- CHU N Câu 37: Nguy n tử oxi có cấu hình electron 1s22s22p4 Sau ph n ứng hoá học, ion oxit O2- có cấu hình electron A 1s22s22p5 B 1s22s22p6 C 1s22s22p43s2 D 1s22s22p63s2 ... 50: Ở ph n ứng sau đây, H2S đóng vai trò chất khử ? A 2H2S + 4Ag + O2 B H2S+ Pb(NO3 )2 → 2Ag2S + 2H2O → 2HNO3 + PbS C 2Na + 2H2S D 3H2S+2KMnO4 2MnO2 +2KOH + 3S +2H2O → 2NaHS + H2 Câu 51: ... xt A 2KClO3 t → 2KCl + 3O2 B 2KMnO4 t → K2MnO4 + MnO2 + O2 C 2HgO t D 2KNO3 t → 2Hg + O2 → 2KNO2 + O2 Câu 42: Có hai bình k n đựng oxi ozon, dùng cách sau để ph n biệt hai lọ khí n y?...
- 8
- 719
- 1
KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN VẬT LÍ KHỐI 12 CƠ BẢN - ĐỀ 1 pps
... Hi n tượng cộng hưởng học gì? N u điều ki n để có tượng cộng hưởng học Câu (2, 5 điểm): Mạch đi n xoay chiều R, L, C mắc n i tiếp, gồm đi n trở R = 100 , cu n cảm L = 2/ (H) tụ đi n C = 100 / ... dòng đi n chạy mạch biểu thức hiệu đi n hai đầu tụ đi n Câu (3 điểm): lắc lò xo n m ngang, lò xo có đô cứng 100 N/ m, vật n ng có khối lượng kg bỏ qua ma sát Tại t = 0, vật kéo khỏi vị trí c n theo ... = 0, vật kéo khỏi vị trí c n theo chiều dương đo n 10 cm thả không v n tốc đầu a Tính chu kì dao động lắc b Viết phương trình dao động lắc c Tính động vị trí có li độ cm HẾT ...
- 2
- 238
- 0
KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG KHỐI 11 CƠ BẢN Môn: VẬT LÝ potx
... = ±3,8 .10 −9 C 0,5 b Tìm r2: F1 = 9 .109 q1q2 εr1 q2 r2 = 9 .10 F2 = 1,6 .10 -2 m 0,5 0,5 N u học sinh không ghi ghi sai đ n vị trừ 0 ,25 điểm cho đ n vị c n tính trừ tối đa 0,5 điểm cho to n ... q 2 Fr ⇒ q = 19 9 .10 q1 = q2 = q = 2, 7 .10 −9 C 0,5 b Tìm r2: F1 = 9 .109 q1q2 εr 12 q2 r2 = 9 .10 F2 = 1,6 .10 -2 m 0,5 0,5 ĐÁP N KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG K.11 CƠ B N ĐỀ CÂU ( ĐIỂM ) ( điểm ) N I DUNG ... ĐÁP N KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG K.11 CƠ B N ĐỀ CÂU ( ĐIỂM ) ( điểm ) N I DUNG ĐIỂM CHI TIẾT _ Định nghĩa cường độ đi n trường: đặc trưng cho tác dụng lực đi n trường _ Được xác định thương số độ lớn...
- 3
- 298
- 0
Giáo án lịch sử khối 10 cơ bản
... bổ sung - GV nh n xét chốt ý: Sau nhà Đường đ n nhà Tống, nhà Nguy n - Phong trào khởi nghĩa n ng d n Chu Nguy n Chương thành lập nhà Minh (1638 - 1644) Khởi nghĩa Lý Tự Thành làm cho nhà Minh ... 3: Nguy n nh n đời to n học? Những thành tựu to n học phương Đông tác dụng n ? - Nhóm 4: Hãy giới thiệu công trình ki n trúc cổ đại phương Đông? Những công trình t n đ n ngày nay? - GV gọi đại ... máy nhà n ớc phong ki n trả lời câu hỏi: Tổ chức máy phong ki n thời T n - H n Trung ương địa phương n o? a Sự hình thành nhà T n - H n: - N m 22 1 - TCN, nhà T n thống Trung Quốc, vua T n tự xưng...
- 219
- 3,069
- 2
Giáo án vật lý khối 10 cơ bản
... ,ta có nh n xét nhanh vật nhẹ I.SỰ RƠI TRONG KHÔNG rơi vật KHÍ VÀ SỰ RƠI TỰ DO: không khí ? 1 .Sự rơi vật Ti n hành TN3 SGK học Quan sát không khí: sinh nh n xét kết thí NX : Vật n ng thời nghiệm? ... 29 GIÁO N VẬT LÝ 10 CB GV: NGUY N PHÚC HẬU III.LẮP RÁP TN: Hoạt động 3: (30 phút)HS ti n hành thí nghiệm, ho n thành báo cáo Quan sát, nhắc nhở hs c n Ti n hành thí nghiệm,ghi nh n VI.TI N HÀNH ... sát) Tu n 28 29 -30 T n chủ đề N i bi n đổi n i Các nguy n lý nhiệt động lực học Số tiết Lí Bài Bám Thực Kiểm thuyết tập sát hành tra 1 2 CHƯƠNG VII CHẤT R N VÀ CHẤT LỎNG SỰ CHUY N THỂ Số tu n thực...
- 139
- 3,411
- 1
đề thi khối 10 cơ bản
... 1,96 D 2, 4 Câu 32: Cấu hình electron nguy n tử nguy n tố kim loại chuy n tiếp ? A 1s22s22p63s23p6 3d104s2 4p1 B 1s22s22p63s23p63d64s2 C 1s22s22p63s23p5 D 1s22s22p6 Câu 33: Tổng hệ số chất tham ... 4, 5, Câu 28 : SO2 chất oxi hóa ph n ứng sau A SO2 + Cl2 + 2H2O → H2SO4 + 2HCl B 2SO2 + O2 → 2SO3 C SO2 + 2H2S → 3S + H2O D SO2 + H2O → H2SO3 Câu 29 : Ch n câu sai : A Trong ph n ứng ph n hủy số ... thuộc nhóm A IIA B IA C VIA D IVA Câu 24 : Ph n ứng sau ph n ứng oxi hóa khử A S + O2 SO2 B 2Na + 2HCl 2NaCl + H2 C CaO + CO2 CaCO3 D 2H2O 2H2 + O2 II PH N RIÊNG DÀNH CHO CÁC LỚP CƠ B N (HS...
- 2
- 175
- 0
- bảng tổng kết kết quả phỏng vấn nhân viên bán hàng
- 2 12 kết quả phỏng vấn khách hàng nội bộ
- kết quả phỏng vấn sinh viên
- 2 10 kết quả khảo sát nhân viên về mức độ chính xác của phiếu đánh giá
- 2 3 kết quả phỏng vấn chuyên gia tại vib đại kim
- kết quả phỏng vấn nhân viên ngân hàng
- xây dựng chương trình tự chọn môn giáo dục thể chất cho sinh viên trường đại học sư phạm hà nội
- một số yêu cầu mang tính nguyên tắc xây dựng chương trình tự chọn môn giáo dục thể chất cho sinh viên trường đại học sư phạm hà nội
- 2 15 kết quả phỏng vấn các giảng viên khoa giáo dục thể chất về sự lựa chọn nội dung môn học để giảng dạy cho sinh viên trường đại học sư phạm hà nội n 25
- 2 12 kết quả phỏng vấn sinh viên về việc lựa chọn số lượng
- biểu đồ 4 so sánh nhu cầu về việc xây dựng chương trình tự chọn môn giáo dục thể chất của sinh viên trường đại học sư phạm hà nội
- 2 9 kết quả phỏng vấn sinh viên giảng viên khoa giáo dục thể chất về vấn đề xây dựng chương trình môn giáo dục thể chất tại trường đại học sư phạm hà nội
- 2 7 kết quả phỏng vấn sinh viên về phương pháp tổ chức tiến hành giảng dạy môn giáo dục thể chất của giảng viên khoa giáo dục thể chất
- 2 5 kết quả phỏng vấn giảng viên sinh viên khoa giáo dục thể chất trường đại học sư phạm hà nội về cấu trúc nội dung chương trình môn giáo dục thể chất tại trường đại học sư phạm hà nội
- cơ sở lý luận xây dựng chương trình tự chọn môn giáo dục thể chất cho sinh viên đại học
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25