... Phơng pháp 4: Phơng pháp Bảo toàn điện tích 40 Phơng pháp 5: Phơng pháp Bảo toàn electron 46 Phơng pháp 6: Phơng pháp trung bình 62 Phơng pháp 7: Phơng pháp quy đổi 77 Phơng pháp 8: Phơng pháp ... pháp 13: Phơng pháp chia hỗn hợp thành hai phần không 145 Phơng pháp 14: Phơng pháp mối quan hệ đại lợng 150 Phơng pháp 15: Phơng pháp chọn đại lợng thích hợp 160 Phơng pháp 16: Phơng pháp chọn đại ... pháp 9: Phơng pháp hệ số 105 Phơng pháp 10: Phơng pháp sử dụng phơng trình ion thu gọn 114 Phơng pháp 11: Khảo sát đồ thị 125 Phơng pháp 1: Phơng pháp khảo sát tỷ lệ số mol CO H O 133 Phơng pháp...
... Phơng pháp 4: Phơng pháp Bảo toàn điện tích 40 Phơng pháp 5: Phơng pháp Bảo toàn electron 46 Phơng pháp 6: Phơng pháp trung bình 62 Phơng pháp 7: Phơng pháp quy đổi 77 Phơng pháp 8: Phơng pháp ... pháp 13: Phơng pháp chia hỗn hợp thành hai phần không 145 Phơng pháp 14: Phơng pháp mối quan hệ đại lợng 150 Phơng pháp 15: Phơng pháp chọn đại lợng thích hợp 160 Phơng pháp 16: Phơng pháp chọn đại ... pháp 9: Phơng pháp hệ số 105 Phơng pháp 10: Phơng pháp sử dụng phơng trình ion thu gọn 114 Phơng pháp 11: Khảo sát đồ thị 125 Phơng pháp 1: Phơng pháp khảo sát tỷ lệ số mol CO H O 133 Phơng pháp...
... Phơng pháp 4: Phơng pháp Bảo toàn điện tích 40 Phơng pháp 5: Phơng pháp Bảo toàn electron 46 Phơng pháp 6: Phơng pháp trung bình 62 Phơng pháp 7: Phơng pháp quy đổi 77 Phơng pháp 8: Phơng pháp ... pháp 13: Phơng pháp chia hỗn hợp thành hai phần không 145 Phơng pháp 14: Phơng pháp mối quan hệ đại lợng 150 Phơng pháp 15: Phơng pháp chọn đại lợng thích hợp 160 Phơng pháp 16: Phơng pháp chọn đại ... pháp 9: Phơng pháp hệ số 105 Phơng pháp 10: Phơng pháp sử dụng phơng trình ion thu gọn 114 Phơng pháp 11: Khảo sát đồ thị 125 Phơng pháp 1: Phơng pháp khảo sát tỷ lệ số mol CO H O 133 Phơng pháp...
... Phơng pháp 4: Phơng pháp Bảo toàn điện tích 40 Phơng pháp 5: Phơng pháp Bảo toàn electron 46 Phơng pháp 6: Phơng pháp trung bình 62 Phơng pháp 7: Phơng pháp quy đổi 77 Phơng pháp 8: Phơng pháp ... pháp 13: Phơng pháp chia hỗn hợp thành hai phần không 145 Phơng pháp 14: Phơng pháp mối quan hệ đại lợng 150 Phơng pháp 15: Phơng pháp chọn đại lợng thích hợp 160 Phơng pháp 16: Phơng pháp chọn đại ... pháp 9: Phơng pháp hệ số 105 Phơng pháp 10: Phơng pháp sử dụng phơng trình ion thu gọn 114 Phơng pháp 11: Khảo sát đồ thị 125 Phơng pháp 1: Phơng pháp khảo sát tỷ lệ số mol CO H O 133 Phơng pháp...
... Phơng pháp 4: Phơng pháp Bảo toàn điện tích 40 Phơng pháp 5: Phơng pháp Bảo toàn electron 46 Phơng pháp 6: Phơng pháp trung bình 62 Phơng pháp 7: Phơng pháp quy đổi 77 Phơng pháp 8: Phơng pháp ... pháp 13: Phơng pháp chia hỗn hợp thành hai phần không 145 Phơng pháp 14: Phơng pháp mối quan hệ đại lợng 150 Phơng pháp 15: Phơng pháp chọn đại lợng thích hợp 160 Phơng pháp 16: Phơng pháp chọn đại ... pháp 9: Phơng pháp hệ số 105 Phơng pháp 10: Phơng pháp sử dụng phơng trình ion thu gọn 114 Phơng pháp 11: Khảo sát đồ thị 125 Phơng pháp 1: Phơng pháp khảo sát tỷ lệ số mol CO H O 133 Phơng pháp...
... 17,4g Giải Lời ngỏ: Thoạt nhìn ta có cảm nhận toán thiếu kiện nên giảitoán Vậy toán thiếu kiện chăng? Thưa với bạn dạng thường phải ghép ẩn để giải Nhưng thầy VũKhắcNgọc lại giảiphươngpháp ... + 0,046 *16 = 5,52g = 72x + 160 y (**) Giải (*) ,(**) ta có x = 0,01 , y = 0,03mol Đáp án A % = , ∗ , *100 = 86,96% PHƯƠNGPHÁP 2: PHƯƠNGPHÁP SƠ ĐỒ ĐƯỜNG CHÉO A PHƯƠNGPHÁP Đối với toán trộn ... đơn giản hiệu Có thể nói Phươngpháp bảo toàn khối lượng phươngpháp bảo toàn electron hai phươngpháp chủ đạo xuyên suốt trình giảitoánhóa Một lần nhấn mạnh: Muốn giỏi Hóa trước hết phải có lí...
... KỸ NĂNG GIẢINHANHBÀITOÁNHÓAHỌC BẰNG PHƯƠNGPHÁP QUY ĐỔI Xuất phát từ đó, số kinh nghiệm sau năm công tác, mạnh dạn nêu chuyên đề KĩgiảinhanhtoánHóahọcphươngpháp quy đổi ” ... dụng phươngpháp quy đổi để giảinhanh số dạng toánHóahọcphươngpháp hay để nâng cao chất lượng dạy học môn góp phần thúc đẩy say mê, hứng thú học tập học sinh với môn HóaHọc Mặt khác, phương ... đktc Giá trị V m A 13, 216 16,31 B 26,432 17,31 C 14, 216 15,30 D 13, 216 32,62 Hướng dẫn giải Gv: Nguyễn Thị Hạnh Trang 14 KỸ NĂNG GIẢINHANHBÀITOÁNHÓAHỌC BẰNG PHƯƠNGPHÁP QUY ĐỔI Quy đổi hỗn...
... sinh vic dng phng phỏp gii nhanh cỏc bi toỏn húa hc giỳp hc sinh cú phng phỏp gii cỏc bi toỏn húa hc nhanh hn, ngn gn hn, tụi la chn ti: Tuyn chn mt s phng phỏp gii nhanh bi toỏn húa hc v kim ... cỏc phng phỏp giỳp hc sinh gii nhanh cỏc bi toỏn húa hc cú ý ngha ht sc quan trng Di õy l cỏc phng phỏp giỳp hc sinh gii nhanh cỏc bi toỏn húa 2.1 Mt s phng phỏp gii nhanh bi toỏn húa hc 2.1.1 Phng ... hn hp ớt cht Mt s bi toỏn húa hc cú th gii nhanh bng cỏc phng phỏp bo ton electron, bo ton nguyờn t, bo ton lng song phng phỏp quy i cng tỡm ỏp s rt nhanh v ú l phng phỏp tng i u vit, cú th dng...
... chất phươngphápgiảinhanhphươngpháp loại trừ • Nguyên tắc phươngpháp loại trừ tìm phương án ngược với yêu cầu đề đem bỏ ⇒ Phương án lại phương án lựa chọn ( kiến thức phương án người học ... giảitoánhóa mà có nhiều phản ứng nối tiếp phươngpháp hiệu phươngpháp ba dòng( tức tính thời điểm: ban đầu, phản ứng, sau phản ứng) Bàigiải 800 ml dd H M {Cu SO 0,250,2 M ( NO ) Tóm tắt toán: ... đầu: 0 ,16 0,15 m ( -0, 15) 56 Phản ứng: 0 ,16 0 ,16 0 ,16 ← 0 ,16 → Sau phản ứng: m ( -0,31) 0 ,16 0 ,16 56 m Vậy, sau thí nghiệm thu : 56 ( -0,31) + 64.0 ,16 = 0,6m ⇒ m = 17,8g Chọn B 56 Bài 17 Cho...
... 16 1.5.3 Nhng phm cht ca t 16 1.5.4 T húa hc 17 1.5.5 Hỡnh thnh v phỏt trin t cho hc sinh THPT 18 Tiu kt chng 19 Chng 2: MT S PHNG PHP GII NHANH BI ... sinh vic dng phng phỏp gii nhanh cỏc bi toỏn húa hc giỳp hc sinh cú phng phỏp gii cỏc bi toỏn húa hc nhanh hn, ngn gn hn, tụi la chn ti: Tuyn chn mt s phng phỏp gii nhanh bi toỏn húa hc v kim ... cỏc phng phỏp giỳp hc sinh gii nhanh cỏc bi toỏn húa hc cú ý ngha ht sc quan trng Di õy l cỏc phng phỏp giỳp hc sinh gii nhanh cỏc bi toỏn húa 2.1 Mt s phng phỏp gii nhanh bi toỏn húa hc 2.1.1 Phng...
... 16 1.5.3 Nhng phm cht ca t 16 1.5.4 T húa hc 17 1.5.5 Hỡnh thnh v phỏt trin t cho hc sinh THPT 18 Tiu kt chng 19 Chng 2: MT S PHNG PHP GII NHANH BI ... sinh vic dng phng phỏp gii nhanh cỏc bi toỏn húa hc giỳp hc sinh cú phng phỏp gii cỏc bi toỏn húa hc nhanh hn, ngn gn hn, tụi la chn ti: Tuyn chn mt s phng phỏp gii nhanh bi toỏn húa hc v kim ... cỏc phng phỏp giỳp hc sinh gii nhanh cỏc bi toỏn húa hc cú ý ngha ht sc quan trng Di õy l cỏc phng phỏp giỳp hc sinh gii nhanh cỏc bi toỏn húa 2.1 Mt s phng phỏp gii nhanh bi toỏn húa hc 2.1.1 Phng...
... s kin v tỡnh cỏm thng b ln ln, khụng c tớnh lụgic v thõn chỳ ngựng núi thỡ nh t phi 61 quyt nh nhanh chng mỡnh ỏp ỳng cỏi gỡ (s kin hay cỏm xc) ph thuc vo cõu chuyn (cõu chuyn lấn quan n nhng ... cỏc s kin v tỡnh cỏm thng b ln ln, khụng c tớnh lụgic v thõn chỳ ngựng núi thỡ nh t phi quyt nh nhanh chng mỡnh ỏp ỳng cỏi gỡ (s kin hay cỏm xỳc) ph thuc vo cõu chuyn (cõu chuyn lỡấn quan n nhng ... Nam, H Ni, 2000 15 H thng cỏc bi thc hnh, cỏc tỡnh hung, cỏc vớ d c th cho tựng ni dung ca module 16 Cỏc s , tranh v, h thong hoỏ kin thỳc mt s phn tựng ni dung ca module ctỡu ticti nhim xut bn:...
... http://chuyentoan.tk Giảinhanhtoánhóahọcphươngpháp “sơ đồ đường chéo” Tạp chí HóaHọc Ứng dụng, số (67) / 2009 58,2 ⇒ %n BaCO = 58,2 + 38,8 ⋅100% = 60% ⇒ Đáp án C Dạng 6: Bàitoán trộn quặng kim ... án D ⇒ m B 60 Trên số tổng kết việc sử dụng phươngpháp sơ đồ đường chéo giảinhanhtoánhóahọc Các dạng tập đa dạng, đòi hỏi phải nắm vững phươngpháp song cần phải có vận dụng cách linh hoạt ... Giảinhanhtoánhóahọcphươngpháp “sơ đồ đường chéo” Ví dụ Nguyên tử khối trung bình brom 79 81 79,319 Brom có...
... CO2, lng hn hp A gim l: m = ì (44 28) = 16 gam Vy lng hn hp A ủó b gim l: 16 ì 0,3 = 4,8 (gam) Khi lng ca hn hp A ban ủu l: m = 40 + 4,8 = 44,8 (gam) Vớ d 16 Nhỳng mt lỏ nhụm vo 200 ml dung dch ... phi A, B, C I .16 Ly m gam bt st cho tỏc dng vi clo thu ủc 16, 25 gam mui st clorua Hũa tan hon ton cng lng st ủú axit HCl d thu ủc a gam mui khan Giỏ tr ca a (gam) l: A 12,7 gam B 16, 25 gam C 25,4 ... X l: A C3H8 B C4H10 C C5H12 D C6H14 Hng dn gii: Ta cú s ủ ủng chộo: VCH M1= 16 VM M2 = M2 M = 15.2 =30 |M2 - 30| |16 - 30| VCH | M - 30 | | M2 - 30 | 28 M2 = 58 14n + = 58 n = 14 VM Vy X...
... trọng hóahọc Việc áp dụng định luật vào trình giảitoánhóahọc giúp em nắm chất phản ứng hóahọc mà giảinhanhtoán Nếu em không ý tới điểm vào giảitoán cách đặt ẩn, lập hệ phương trình Với toán ... Việc giải hệ phương trình yêu cầu em có tư toánhọc tốt, dùng số thuật toán: ghép ẩn số, phươngphápgiải Do em giải theo phươngpháp vất vả, cách giải dài, thời gian, ý mặt toán học, chất hóahọc ... ý Thuậttoánhóahọc lấn át chất tượng, phản ứng hóahọc áp dụng nguyên tắc bảo toàn e- việc giảitoán oxi hóa - khử giúp em giảitoán cách nhanh gọn, xác, sâu vào việc nghiên cứu chất hóa học...