1 so tro choi tao hinh nham giup tre mau giao nho phat trien ki nang ve
Thiết kế một số trò chơi tạo hình nhằm giúp trẻ mẫu giáo lớn 5-6 tuổi phát triển kỹ năng xé dán
... Tr Khỏ 55 10 A1- THPT Trung bỡnh 11 21 23 - 10 0% 55 10 B3- THPT - 0% 20% 10 0% 38.2% 32.7% 50 60% 18 0% 7.3% 10 A1- THPT 41. 8% 33 24 16 - 10 0% 50 10 A2- THPT 2% 18 % 16 48% 22 32% - 10 0% 50 10 A3- THPT ... nguyờn, ngy 01 thỏng 10 n m 2007 Tỏc gi Liờu Thanh H i http://www.lrc-tnu.edu.vn Trang 1 7 Ph n Ch - ,t 1. 1 1. 1 .1 (N Trói) 1. 1.2 d Trói) 10 1. 2 .1 by t 1. 2.2 ng trỡnh cho phộp 10 13 19 1. 2.4 22 ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 18 m giỏo viờn cỏc Cú 4/5 (80%) - http://www.lrc-tnu.edu.vn 19 Cõu Cõu Cõu Cõu a 13 95 b 14 00 c 14 05 d 14 10 - a 14 28 b 14 38 c 14 40 d .14 42 a 19 80 b 19 85 c 19 90 d 2000 Cõu http://www.lrc-tnu.edu.vn...
- 98
- 3,886
- 6
Thiết kế một số trò chơi tạo hình nhằm giúp trẻ mẫu giáo lớn 5 -6 tuổi phát triển kĩ năng xé dán
... chơi…………………………………………….…………… 18 3 .1 Đặc điểm HĐVC trẻ MN…………………………………………………………… 18 3.2.Ý nghĩa HĐVC trẻ Mn…………………………………………………………………… 19 3.3 Các loại trò chơi trẻ MN…………………………………………………………………… 19 3.3 .1 Trò chơi ... tạo…………………………………………………………………………… 19 3.3.2 Trò chơi học tậpư……………………………………………………………………………………… .19 3.3.3 Trò chơi vận động…………………………………………………………………………… 19 3.4 Cách tổ chức hoạt động vui chơi……………………………………………………… … 19 3.5 ... hiểu biết, thông tin tiếp thu được, tạo 11 Giáo viên: Lê Thị Hân điều ki n cho trẻ lặp lại, rèn luyện thao tác, phương thức hoạt động tạo hình để hình thành kinh nghiệm hoạt động thực tiễn, tạo...
- 45
- 6,368
- 25
SKKN Thiết kế một số trò chơi tạo hình nhằm giúp trẻ mẫu giáo lớn 5 -6 tuổi phát triển kĩ năng xé dán
... chức hoạt động khiến trẻ phải chủ động tiếp thu kinh nghiệm mới, vận dụng kinh nghiệm cũ hoàn cảnh, điều ki n khác Có thể áp dụng giải pháp sau: Page 15 - Tổ chức quan sát bổ sung; - Cải tiến ,đa ... GV thiết kế : ( thực thời gian tháng ) c) Thực nghiệm ki m chứng Tiến hành ki m chứng cách cho tập chung cho hai nhóm Nhận xét, phân tích, so sánh kết sản phẩm nhóm đưa kết luận cụ thể 7.6 Phương ... tìm ki m phần mà biết độc lập tổ chức trình sáng tạo, giải tập mang tính sáng tạo theo dự định tạo hình riêng trẻ Page 16 Nội dung tập tạo hình sáng tạo thường đề tài tự chọn (thể khung cảnh, ki n...
- 67
- 2,888
- 5
Sáng kiến kinh nghiệm Thiết kế một số trò chơi tạo hình nhằm giúp trẻ mẫu giáo lớn 5 -6 tuổi phát triển kĩ năng xé dán
... thiết kế mô chon, xếp trang trí tranh theo yêu cầu : - ki n chúc : ki m tra sản phẩm họa sĩ So sánh với lời mô tả ban dầu đánh giá c- Điều ki n cần : - Các tranh vẽ vật đơn giản, hình học giấy, ... nghiệm đạt 35 – 40 % yêu cầu đề 3.2 Kết thực nghiệm ki m chứng : Nhóm ki m chứng đạt : 40 % Nhóm TNTĐ đạt : 91 % Nhận xét chung chương III : Trong trình tiến hành thực nghiệm trẻ em nhận thấy ... 5-6 tuổi phát triển kỹ xé dán 2) Nội dung nghiên cứu phương pháp nghiên cứu 2 .1. Phương pháp điều tra trực tiếp 2 .1. 1.Gặp gỡ GV Nguyễn thị Tứ Thôn Cổ Hoàng, trường MN xã Hoang Long Cô vui vẻ trả...
- 44
- 1,011
- 0
skkn một số BIỆN PHÁP GIÚP TRẺ mẫu GIÁO NHỠ PHÁT TRIỂN KHẢ NĂNG âm NHẠC THÔNG QUA các HOẠT ĐỘNG âm NHẠC trường mầm non HOÀNG NAM
... giám hiệu, chị em đồng nghiệp để sáng ki n kinh nghiệm đợc hoàn chỉnh - Bảng tổng kết số liệu so sánh trớc thực biện pháp sau thực Nội Dung Trớc thực Sau thực So sánh biện pháp Số trẻ biện pháp ... chọn dạy trẻ 1. 2 Khó khăn: - Dụng cụ âm nhạc nghèo nàn, cha đáp ứng đợc nhu cầu sử dụng tiết dạy - Khả sáng tạo động tác minh hoạ cho hát trẻ, ki n thức nhiều trẻ lớp không đồng - Trong lớp có ... động tổ chức lễ hội trờng nh lớp tôI thờng tổ chức hoạt động âm nhạc theo chơng trìng 11 biểu diễn văn nghệ mà 10 0% trẻ đợc tham gia Ngoài hoạt động văn nghệ lớp mà tổ chức cho trẻ, kết kết hợp...
- 12
- 962
- 0
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP TRẺ MẪU GIÁO LỚN PHÁT TRIỂN KHẢ NĂNG ÂM NHẠC THÔNG QUA CÁC HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC Ở TRƯỜNG MẪU GIÁO HƯỚNG DƯƠNG
... số liệu so sánh trước thực biện pháp sau thực -Tổng số trẻ lớp :28 /18 nữ Trước thực Sau thực So sánh Nội dung biện pháp biện pháp Tỷ lệ Số trẻ % Số trẻ Tỷ lệ% Tỷ lệ % 14 50 28 10 0 50 32 ,1 26 92,8 ... nhựa, thùng tông, quần áo cũ, vải vụn, dụng cụ hoá trang… C/KẾT QUẢ VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM: I/Kết quả: Trang 13 Sáng ki n kinh nghiệm - Sau gần học biện pháp thấy học âm nhạc trở nên sinh động, thoải ... tạo hứng thú trẻ trực tiếp tham gia vào trò chơi Tổ chức hoạt động âm nhạc ngày lễ: Trang 11 Sáng ki n kinh nghiệm - Để nâng cao khả ca hát trẻ, tiến hành cho trẻ ôn luyện Cho trẻ ôn luyện lúc...
- 16
- 1,101
- 3
Một số biện pháp dùng lời nhằm giúp trẻ mẫu giáo (4 5 tuổi) hiểu từ thông qua quá trình làm quen tác phẩm văn học
... 2 1 1 1 2 12 12 3 3 27 15 7 5 4 23 35 Điểm 5 5 4 6 5 2 5 30 15 30 20 1 1 1 1 1 11 1 1 1 1 Sử dụng biện pháp thống kê kế toán học để xử lý kết ki m tra thu đợc kết quả: 43 X = 6,72 S xo =1, 91 Y ... 6,68 S yo =1, 81 Trong đó: - X điểm trung bình thực nghiệm ki m tra trẻ nhóm thực nghiệm thực nghiệm ki m tra - S xo độ lệch chuẩn điểm thực ki m tra trẻ nhóm thực nghiệm thực nghiệm ki m tra - ... nghiệm ki m tra Từ, ngữ Nhóm Trăng khuyết TN ĐC TN ĐC TN ĐC TN ĐC TN ĐC TN ĐC TN ĐC TN ĐC Gà mái hoa mơ (thơ Thăm Giải phóng quân Líu lo Túi ba gang Tráng sỹ Hoa dâm bụt Tổng hợp 10 2 1 2 13 13 2 1...
- 70
- 731
- 7
Sáng kiến kinh nghiệm CÔ GIÁO MẦM NON VỚI NHỮNG BIỆN PHÁP GIÚP TRẺ MẪU GIÁO LỚN PHÁT TRIỂN TRÍ LỰC CHUẨN BỊ BƯỚC VÀO LỚP MỘT PHỔ THÔNG
... Vớ d: cõu Ht gỡ nho nh Trong trng ngoi vng Xay, gió, gin, sng Nu thnh cm do? ú l gỡ?(Ht thúc, ht go) Hoc li hỏt Gi n n ri, gi n n ri Mi bn n, mi bn n Mau chỳng ta lờn n no, mau chỳng ta lờn ... th no chỏu mu giỏo ln bc vo lp mt vi t th t tin T nhng kinh nghim m tụi ó tớch ly c cựng vi tỡnh hỡnh thc t ca trng v gii hn ca (Sỏng Kin Kinh Nghim) tụi chn ti: Cụ giỏo Mm Non vi nhng bin phỏp ... trng ph thụng sau ny, t bõy gi tụi phi chỳ ý to iu kin giỳp tr chuyn dn chỳ ý khụng ch nh sang chỳ ý cú ch nh -5- Vớ d: Trong gi k chuyn tụi s giao nhim v cho chỏu l phi nh c tờn nhõn vt, ni dung...
- 10
- 628
- 0
SKKN Một số biện pháp giúp trẻ mẫu giáo nhỡ học tốt môn tạo hình
... % Số trẻ Tỷ lệ so với % trước 22/30 73,3 27/30 90 16 ,7 21/ 30 70 25/30 83,3 13 ,3 - Trẻ có kỹ tham gia hoạt động tạo hình - Trẻ đặt tên sản phẩm 20/30 66,7 24/30 80 13 ,3 15 /30 50 21/ 30 70 20 PHẦN ... tập học lớp… …… ……………… 10 3.2 Tích lũy vốn kinh nghiệm tạo hình cho trẻ……… …… .11 3.3 Xây dựng môi trường để phát huy tính tích cực, khả sáng tạo trẻ .11 3.4 Phương pháp hướng ... nơi……………… .18 3.9 Dạy trẻ tạo hình thông qua hướng dẫn trẻ làm đồ chơi…….… 18 3 .10 Bồi dưỡng đối tượng yếu có khiếu tạo hình 19 Kết đạt được……………… …………………… .20 PHẦN III: KẾT LUẬN VÀ KI N NGHỊ...
- 26
- 24,544
- 188
Một số hình thức giúp trẻ mẫu giáo lớn nhận biết nhanh 29 chữ cái
... hàng tuần tháng 12 , lớp 12 (Xem bảng 4-Phần phụ lục 1) Phép ki m chứng t-test phụ thuộc (theo cặp) Tháng thực nghiệm (Tháng 12 ) Tháng đối chứng (Tháng 11 ) KT thang 12 KT thang 11 Tuan Tuan Tuan ... phân tích - Giá trị TB tháng 11 Mean = 4,5 tháng 12 Mean = 6,8 - Độ lệch chuẩn tháng 11 SD = 1, 29 tháng 12 SD = 0,96 - Giá trị p phép ki m chứng T-test p = 0,00 91 Khi bình phương T-test p2 = ... tương đương Chúng lấy liệu tháng 11 làm tháng trước tác động, liệu tháng 12 tháng sau tác động Tháng 11 đối chứng 12 thực nghiệm Bảng 3: Thiết kế nghiên cứu Ki m tra trước tác Tác động động Chưa...
- 10
- 776
- 3
kinh nghiệm hướng dẫn giáo viên tạo mội trường học tập nhằm giúp trẻ mẫu giáo hoạt động tích cực
... dõn yờn tõm a em n trng hc nhiu hn giỳp nh trng phỏt trin tt v s s: +Nm 2 010 -2 011 : 18 9 tr + Nm 2 011 -2 012 : 2 51 tr 13 Kinh nghim hng dn Giỏo viờn to mụi trng hc nhm giỳp tr mu giỏo hot ng tớch ... hn, an tõm giao phú em mỡnh vo hc Thanh Tuyn, ngy 19 thỏng nm2 012 Ngi vit Nguyn Th Ngc M 15 Kinh nghim hng dn Giỏo viờn to mụi trng hc nhm giỳp tr mu giỏo hot ng tớch cc PHN PH LC 16 Kinh nghim ... phũng õm nhc, 01 nh bp, phũng Cú sõn chi l nn xi mng, chi ngoi tri, v cõy xanh nhiu búng mỏt b/ Vi nột v hoỏ giỏo dc: V i ng giỏo viờncú: biờn ch cụ/lp Tng s S cp 9+3 01 14 12 +2 05 05 Trong ú CẹMN...
- 18
- 851
- 1
skkn một số phương pháp nâng cao khả năng cảm thụ màu sắc nhằm phát triển kĩ năng vẽ màu trong phân môn vẽ trang trí của học sinh thcs
... Bên cạnh đó, vấn đề điều ki n khó khăn vất vả thiếu thốn kinh tế thông tin HS trường THCS Đăk Hing phần ảnh hưởng đến kết áp dụng đề tài Vì xin đưa số ki n nghị sau V.II Ki n Nghị ... màu sắc: Trong thiết kế giảng Mĩ thuật nói chung vẽ trang trí nói riêng, giáo viên cần biết lồng ghép ki n thức màu sắc đưa câu hỏi nhằm kích thích việc tư màu sắc cho em Ví dụ như: Trong trang ... viên phải lồng ghép ki n thức màu sắc củ lớp sáu vào chương trình -Giáo viên thực hiện: Hồ Thanh Việt Trường THCS ĐăkHring - 11 giảng Đồng thời, sưu...
- 19
- 1,831
- 2
Giúp trẻ tập trung để phát triển tiềm năng học hỏi ppsx
... Development tháng 2/2005, việc bổ sung DHA cho trẻ từ 12 tháng đầu đời giúp trẻ có thị lực tốt từ đó, trẻ khởi đầu trình tập trung từ sớm Bên cạnh đó, sau công trình nghiên cứu tiến sĩ Drover ... kỳ Theo khuyến cáo Tổ chức Y tế Thế giới (FAO/WHO), trẻ nhỏ cần bổ sung hàm lượng DHA ngày 17 mg DHA /10 0kcal; trẻ từ tuổi trở lên hàm lượng DHA cần bổ sung từ 75mg/ngày Bên cạnh đó, để trình tập ... Taurine Vitamin nhóm B vào chế độ dinh dưỡng trẻ Sự tập trung bước khởi đầu thiếu khả học hỏi sau trẻ Trong tháng đầu đời, trẻ dành hầu hết thời gian để tập trung tiếp nhận thông tin từ giới xung quanh...
- 3
- 349
- 3
Nghiên cứu hiệu quả ứng dụng việc lồng ghép một số trò chơi vận động nhằm gây hứng thú cho học sinh khi học các nội dung thể dục cơ bản đội ngũ, đội hình cho học sinh khối 11 trường PTTH lê hồng phong
... 2,576 0, 01 0,987 2,576 0, 01 3,255 2,576 0, 01 3,455 2,576 0, 01 Biểu đồ Phân tích kết nghiên cứu thu đợc nh sau : 2,5 11 H 1, 96 1, 94 1, 5 2,05 1, 99 1, 5 41, 56 0,5 1, 6 51, 58 11 G 11 H 11 G 11 H 11 G 11 H 11 G Nam ... số lớp 11 H 11 G 11 H 11 G 11 H 11 G 11 H 11 G X x 1, 94 1, 96 1, 54 1, 56 2,05 1, 99 1, 65 1, 58 Cv Ttính Tbảng P 0,06 0,07 0,07 0,06 0,06 0,07 0,07 0,06 (m) 3,08 3,57 4,55 3,85 2,93 3,52 4,24 3,80 1, 084 2,576 ... 1, 56 0,06 0,07 0,07 0,06 3,08 3,57 4,55 3,85 1, 084 2,576 0, 01 0,987 2,576 0, 01 số lớp 11 H 11 G 11 H 11 G Biểu đồ 1, 5 0,5 1, 94 1, 96 1, 54 1, 56 11 H 11 G 11 H 11 G Ngời thực : Võ Văn Hoàn 30 Khoá Luận Tốt...
- 49
- 1,227
- 3
ÁP DỤNG MỘT SỐ TRÒ CHƠI TOÁN HỌC NHẰM GÂY HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO LỚP 1
... Giữa HK I 12 32.4% 10 27% 24.3% 16 .2% Cuối HK I 18 48.6% 12 32.4% 18 .9% 0% 37 /16 Đầu năm GV thực : Nguyễn Thị Giàu % Trang 21 Sáng ki n kinh nghiệm Năm học :2008-2009 VI/ BÀI HỌC KINH NGHIỆM : Qua ... lớp 12 ( Sĩ số 37 /16 ) nhờ áp dụng trò chơi tốn nói q trình giảng dạy thân rút kết sau: Lớp Sĩ số Loại Giỏi Khá Trung bình Yếu TS TS 1/ 2 % TS % TS % 21. 6% 21. 6% 11 29.7% 10 27% Giữa HK I 12 32.4% ... Nguyễn Thị Giàu Trang Sáng ki n kinh nghiệm Năm học :2008-2009 Trong năm học 2008 - 2009, tơi Ban giám hiệu phân cơng chủ nhiệm lớp 12 với sĩ số 37 học sinh, có 16 nữ 21 nam 1. 1/ Thuận lợi : - Đa số...
- 30
- 1,239
- 15
1 số trò chơi dân gian
... nam, có bên nam, bên nữ Trong trường hợp bên nam bên nữ, dân làng thường chọn trai gái chưa vợ chưa chồng Một cột trụ để sân chơi, có dây thừng buộc dài hay dây song, dây tre tre, thường dài khoảng ... bay ngang đu vòng Nhiều nơi treo giải thưởng ngang đu để người đu giật giải Nhún đu sinh hoạt giao đãi tình cảm trai gái LEO CỘT LẤY CỜ Số lượng người chơi: Mỗi đội 10 người Thời gian: phút cho ... thích Trò vui mang ý nghĩa phồn thực, cầu mong giao hoà âm - dương, mùa màng tươi tốt ĐÁNH ROI MÚA MỘC Roi tre vót nhẵn dẻo, đầu bịt vải đỏ, mộc đan tre sơn đỏ Các đấu thủ đấu tay đôi với nhau:...
- 4
- 3,790
- 42
- phuong phap thiet ke tro choi học tap nham hinh thanh bieu tương hinh dang cho trẻ mau giao
- các trò chơi dân gian dành cho trẻ mẫu giáo
- trò chơi âm nhạc dành cho trẻ mẫu giáo
- 1 số trò chơi mới
- trò chơi dân gian dành cho trẻ mẫu giáo
- trò chơi tạo hình cho trẻ mầm non
- một số hình thức giúp trẻ mẫu giáo lớn nhận biết nhanh 29 chữ cái
- thiết kế trò chơi học tập nhằm hình thành biểu tượng về bản thân cho trẻ mẫu giáo nhỡ 45 tuổi
- luận văn nghiên cứu ứng dụng một số trò chơi vận động nhằm nâng cao thành tích môn chạy cự li ngắn 1000m cho nam học sinh khối 11 trường thpt quảng xương thanh hoá
- nghiên cứu ứng dụng một số trò chơi vận động nhằm phát triển sức mạnh tốc độ để nâng cao thành tích môn nháy xa ưỡn thân cho nam học sinh thpt
- thiết kế một số trò chơi tạo hình nhằm giúp trẻ mẫu giáo lớn 5 6 tuổi phát triển kĩ năng xé dán
- 1 số trò chơi đóng vai theo chủ đề
- một số biện pháp giúp trẻ mẫu giáo nhỡ học tốt môn tạo hình
- lựa chọn một số trò chơi vận động nhằm phát triển sức mạnh tốc độ cho cầu thủ bóng đá lứa tuổi 1314
- tro choi hoc tap danh cho tre mau giao
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008