1 cơ sở của việc vận dụng dhkp vào dạy học đọc hiểu truyện ngắn chí phèo của nam cao

vận dụng lí thuyết trường nghĩa vào dạy - học đọc hiểu truyện ngắn chí phèo của nam cao ( ngữ văn 11, tập 1)

vận dụng lí thuyết trường nghĩa vào dạy - học đọc hiểu truyện ngắn chí phèo của nam cao ( ngữ văn 11, tập 1)

Ngày tải lên : 13/01/2015, 10:33
... thống trường nghĩa truyện ngắn Chí Phèo - Nghiên cứu vận dụng lí thuyết trường nghĩa vào dạy học đọc hiểu văn văn học - Xây dựng giáo án dạy học đọc hiểu truyện ngắn Chí Phèo - Tiến hành thực ... dạy học đọc hiểu văn văn học từ vận dụng lí thuyết trường nghĩa 3.2 Nhiệm vụ Nhiệm vụ luận văn nghiên cứu cách thức vận dụng lí thuyết trường nghĩa vào dạy học đọc hiểu truyện ngắn Chí Phèo Nam ... vi nghiên cứu 4 .1 Đối tượng nghiên cứu: Lí thuyết trường nghĩa việc vận dụng dạy học đọc hiểu truyện ngắn Chí Phèo Nam Cao 4.2 Phạm vi nghiên cứu: Học sinh lớp 11 - trường trung học phổ thông Lí...
  • 9
  • 1.1K
  • 15
vận dụng một số thành tựu của ngôn ngữ học văn bản vào dạy học đọc hiểu truyện kể dân gian ở thcs

vận dụng một số thành tựu của ngôn ngữ học văn bản vào dạy học đọc hiểu truyện kể dân gian ở thcs

Ngày tải lên : 18/12/2014, 00:36
... trội việc hỗ trợ việc đọc hiểu dạy học đọc hiểu 1. 3 Thực tiễn dạy học đọc hiểu văn khả thúc đẩy hoạt động dạy học đọc hiểu văn ngôn ngữ học văn 1. 3 .1 Mục đích, yêu cầu việc dạy học đọc hiểu văn ... khả hỗ trợ đắc lực cho việc đọc hiểu dạy học đọc hiểu văn 1. 2 Quá trình đọc hiểu văn dạy học đọc hiểu văn nhà trường 1. 2 .1 Quan niệm đọc hiểu văn "Thuật ngữ kép đọc - hiểu (understanding - reading, ... đánh giá chứng minh khả vận dụng thành tựu nghiên cứu vào dạy học đọc hiểu văn Điều đồng nghĩa với việc xác định sở khoa học thực tiễn việc vận dụng NNHVB vào dạy học đọc hiểu văn trường PT - Lựa...
  • 200
  • 825
  • 2
Vận dụng lí thuyết về hoạt động giao tiếp vào dạy học đọc hiểu truyện ngắn hai đứa trẻ của thạch lam   dương thị duyên

Vận dụng lí thuyết về hoạt động giao tiếp vào dạy học đọc hiểu truyện ngắn hai đứa trẻ của thạch lam dương thị duyên

Ngày tải lên : 03/10/2015, 21:26
... CỦA KHÓA LUẬN .9 Chương 10 SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC VẬN DỤNG LÍ THUYẾT 10 VỀ HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP VÀO DẠY HỌC ĐỌC HIỂU 10 TRUYỆN NGẮN “HAI ĐỨA TRẺ” CỦA THẠCH LAM 10 ... ba chương Chương 1: sở khoa học việc vận dụng lí thuyết hoạt động GT vào dạy học đọc hiểu truyện ngắn “Hai đứa trẻ” Thạch Lam Chương 2: Tổ chức dạy học đọc hiểu truyện ngắn “Hai đứa trẻ” ... để vận dụng lí thuyết hoạt động GT vào dạy học đọc hiểu truyện ngắn Hai đứa trẻ Thạch Lam Áp dụng nguyên tắc, tổ chức hoạt động dạy học TPVC theo lí thuyết hoạt động GT vào dạy học đọc hiểu truyện...
  • 119
  • 878
  • 0
VẬN DỤNG NGÔN NGỮ HỌC VĂN BẢN  VÀO DẠY HỌC ĐỌC HIỂU TRUYỆN NGẮN “RỪNG XÀ NU” CỦA NGUYỄN TRUNG THÀNH Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG      LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

VẬN DỤNG NGÔN NGỮ HỌC VĂN BẢN VÀO DẠY HỌC ĐỌC HIỂU TRUYỆN NGẮN “RỪNG XÀ NU” CỦA NGUYỄN TRUNG THÀNH Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

Ngày tải lên : 10/04/2016, 21:00
... NGÔN NGỮ HỌC VĂN BẢN VÀO DẠY HỌC ĐỌC HIỂU TRUYỆN NGẮN “RỪNG XÀ NU” CỦA NGUYỄN TRUNG THÀNH Ở THPT 44 2 .1 Một số định hướng cho việc vận dụng NNHVB vào dạy học đọc hiểu truyện ngắn “Rừng xà nu” Nguyễn ... hiểu truyện ngắn, năm 2 015 khóa luận tốt nghiệp với đề tài: Vận dụng ngôn ngữ học văn vào dạy học đọc hiểu văn Chí Phèo Nam Cao lớp 11 THPT” tác giả Ma Thị Trâm công bố nhấn mạnh hiệu việc dạy ... việc đọc hiểu dạy học đọc hiểu cần hỗ trợ NNHVB 1. 2.3 Ý nghĩa việc vận dụng NNHVB vào dạy học đọc hiểu truyện ngắn “Rừng xà nu” Nguyễn Trung Thành THPT 1. 2.3 .1 Yêu cầu việc dạy học ĐHVB THPT ĐHVB...
  • 151
  • 571
  • 0
Phương pháp giảng bình và việc vận dụng nó vào dạy học các trích đoạn  truyện kiều  của nguyễn du ở trường phổ thông trung học

Phương pháp giảng bình và việc vận dụng nó vào dạy học các trích đoạn truyện kiều của nguyễn du ở trường phổ thông trung học

Ngày tải lên : 19/12/2013, 14:04
... diết nhà thơ đời Đờng? (2) (1) : Văn học 11 (Tập 1- Phần văn học Việt Nam Tr .14 2) NXBGD 2000 (2): Sách giáo viên văn học 11 (Tập 1- Phần văn học Việt Nam -Tr 11 8, 11 9) NXBGD 2000 37 Chơng III: ... định (1) : Văn học 11 (Tập Phần văn học Việt Nam - Tr .13 2) NXBGD 2000 (2): Văn học 10 (Tập Phần văn học nớc Tr.63) NXBGD 2000 (3): Văn học 10 (Tập Phần văn học nớc Tr. 71) NXBGD 2000 31 trớc ... tiễn (1) : Truyện Kiều (Tr.57)- Nguyễn Du NXB Đồng Nai 19 94 (2): Truyện Kiều (Tr.87)- Nguyễn Du NXB Đồng Nai 19 94 (3): Văn học 11 (Tập Phần văn học Việt Nam -Tr .14 2)- NXB GD 2000 (4): Văn học 11 ...
  • 59
  • 898
  • 1
skkn khai thác lời văn trữ trình ngoại đề trong dạy học đọc hiểu truyện ngắn việt nam hiện đại ở chương trình ngữ văn THPT

skkn khai thác lời văn trữ trình ngoại đề trong dạy học đọc hiểu truyện ngắn việt nam hiện đại ở chương trình ngữ văn THPT

Ngày tải lên : 26/02/2015, 09:53
... ngoại đề truyện ngắn Chí Phèo Nam Cao chương trình Ngữ văn lớp 11 Đóng góp đề tài: Đề tài thử nghiệm vận dụng vào dạy học đọc hiểu truyện ngắn Chí Phèo Nam Cao chương trình Ngữ văn lớp 11 Đề tài ... viên học sinh không nhận diện đầy đủ lời văn trữ tình ngoại đề truyện ngắn III Khảo sát vận dụng vào dạy học truyện ngắn Chí Phèo Nam Cao Lời văn trữ tình ngoại đề truyện ngắn Chí Phèo Nam Cao ... thú học tập tích cực cho học sinh, nâng cao chất lượng dạy học đọc hiểu truyện ngắn Việt Nam đại Từ kết đạt đề tài này, tiếp tục vận dụng vào dạy học văn truyện ngắn Việt Nam đại khác sử dụng...
  • 25
  • 876
  • 2
Kết nối văn học với đời sống trong dạy học đọc hiểu truyện ngắn việt nam sau 1975 ở THPT

Kết nối văn học với đời sống trong dạy học đọc hiểu truyện ngắn việt nam sau 1975 ở THPT

Ngày tải lên : 22/06/2017, 20:49
... SỐNG TRONG DẠY HỌC ĐỌC HIỂU TRUYỆN NGẮN VIỆT NAM SAU 19 75 Ở THPT 51 2 .1 Truyện ngắn Việt Nam sau 19 75 THPT 51 2 .1. 1 Vị trí, đặc điểm truyện ngắn Việt Nam sau năm 19 75 51 2 .1. 2 Những tiềm ... nối văn học với đời sống dạy học đọc hiểu truyện ngắn Việt Nam sau 19 75 THPT - Đề xuất số biện pháp, cách thức để tạo kết nối văn học với đời sống dạy học đọc hiểu truyện ngắn Việt Nam sau 19 75 ... rời văn học với đời sống 1. 2 Vai trò việc kết nối văn học với đời sống dạy học đọc hiểu văn văn chƣơng 25 1. 2 .1 Đọc hiểu văn văn chương 1. 2 .1. 1 Văn văn chương 1. 2 .1. 1 .1 Khái niệm văn văn chương...
  • 126
  • 488
  • 3
cơ sở lí luận và thực tiễn của việc vận dụng phương pháp dạy học trực quan trong dạy học môn kĩ thuật công nghiệp lớp 11 phổ thông

cơ sở lí luận và thực tiễn của việc vận dụng phương pháp dạy học trực quan trong dạy học môn kĩ thuật công nghiệp lớp 11 phổ thông

Ngày tải lên : 30/10/2013, 14:20
... chất lượng dạy học môn kĩ thuật công nghiệp lớp 11 phổ thông 1. 2 sở lí luận củaviệc sử dụng phương pháp dạy học trực quan 1. 2 .1 sở khoa học phương pháp dạy học trực quan dạy học môn kĩ ... pháp dạy học để nâng cao chất lượng dạy học vấn đề quan tâm Phương pháp dạy học trực quan phương pháp đem lại chất lương dạy học cao Vận dụng sở lí luận trên, chương khoá luận trình bày việc nghiên ... lớp 11 học sinh chưa nhận biết loại động cơ, chưa hiểu rõ nguyên lý hoạt động chúng Học sinh chưa định hướng mục đích học môn học để làm gì, áp dụng vào thực tế Chính mà em coi thường môn học...
  • 15
  • 1.7K
  • 1
Phát triển năng lực của học sinh qua việc vận dụng phương pháp dạy học mĩ thuật mới

Phát triển năng lực của học sinh qua việc vận dụng phương pháp dạy học mĩ thuật mới

Ngày tải lên : 10/08/2017, 10:44
... phát huy khả sáng tạo cao học sinh, tiết học thoải mái, sinh động Từ môn học tạo hội cho học sinh thực hành, ứng dụng học tập sống 16 Được thực giảng dạy khối lớp, qua tiết học dự thăm lớp cho ... thức áp dụng phương pháp vào giảng dạy Mĩ thuật bậc Tiểu học số tỉnh thành, Thanh Hóa Đây phần chương trình hợp tác văn hóa Việt Nam Đan Mạch giai đoạn 2 011 -2 015 Tính tới thời điểm tại, học sinh ... với mục đích phát triển lực học sinh qua việc vận dụng phương pháp dạy học Mĩ thuật Mặc dù giải pháp chưa thực sắc bén, chưa táo bạo; song dù góp phần vào việc nâng cao chất lượng môn Mĩ thuật...
  • 20
  • 217
  • 0
TIỂU LUẬN TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NHẬN XÉT VIỆC VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ( PHIM GIỜ DẠY )

TIỂU LUẬN TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NHẬN XÉT VIỆC VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ( PHIM GIỜ DẠY )

Ngày tải lên : 01/04/2015, 16:48
... thú người học Trang - Làm cho tài liệu học tập vừa sức học sinh tính trực quan thông qua phương tiện dạy học - Tăng cường lao động người học cách nâng cao nhịp điệu nghiên cứu tài liệu học tập ... lưỡng chu đáo giáo viên - Học sinh dễ bị nhàm chán, ý Nếu cách thức tiến hành phù hợp, học sinh thụ động III NHẬN XÉT VIỆC SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC III .1 Phương pháp làm việc với sách giáo khoa ... vấn đáp sử dụng nhiều tiết học - Hệ thống câu hỏi đặt rõ ràng, ngắn gọn, phù hợp với nội dung học - Các câu hỏi phù hợp với trình độ hiểu biết kinh nghiệm học sinh: học sinh nghe hiểu câu hỏi...
  • 14
  • 403
  • 0
Vận dụng PPTN vào dạy học chương “Dòng điện không đổi  Vật lí 11” chương trình cơ bản

Vận dụng PPTN vào dạy học chương “Dòng điện không đổi Vật lí 11” chương trình cơ bản

Ngày tải lên : 07/01/2016, 17:53
... đó, đồng thời nguyên tắc vận dụng PPTN vào dạy học Như vận dụng PPTN vào dạy học cho HS thiết người GV phải nắm vững sở lý luận phương pháp việc vận dụng PPTN vào dạy học thật ph át huy hết ... song việc đưa thành tựu k hoa học vào ứng dụng trình Theo thời gian khoảng cách từ nghiên cứu đến áp dụng rút ngắn lại Trong dạy học V ật lý, việc áp dụng định luật lý thuyết việc làm thiếu, việc ... đề xuất sở lý luận thực tiễn Đóng góp luận văn - Làm rõ sở lý luận PPTN dạy học Vật lý - Đề xuất số kế hoạch để vận dụng PPTN vào dạy học Vật lý chương “Dòng điện không đổi - Vật lý 11 ” chương...
  • 93
  • 640
  • 0
HƯỚNG dẫn SINH VIÊN tự học TRONG học CHẾ tín CHỈ và VIỆC vận DỤNG TRONG GIẢNG dạy học PHẦN lý LUẬN CHÍNH TRỊ

HƯỚNG dẫn SINH VIÊN tự học TRONG học CHẾ tín CHỈ và VIỆC vận DỤNG TRONG GIẢNG dạy học PHẦN lý LUẬN CHÍNH TRỊ

Ngày tải lên : 08/09/2016, 17:39
... liên hệ, vận dụng lý luận vào thực tiễn em quan tâm Nếu vậy, tác dụng học phần Lý luận Chính trị nghĩa Xuất phát từ thực tiễn học tập sinh viên học phần Lý luận Chính trị trường đại học, cao đẳng ... lượng học tập nâng cao Vấn đề đặt cần tiếp tục đổi tâm thực hiện, để việc giảng dạy mơn Lý luận Chính trị vào chiều sâu đạt hiệu cao Một số khó khăn thực hướng khắc phục Dạy - học theo học chế ... em suy nghĩ học để nắm bắt quy luật, học để biết cách vận dụng lý luận vào thực tiễn, giải vấn đề sống đặt theo chuẩn mực xã hội vận dụng quy luật Từ suy nghĩ lệch lạc trên, nên việc học sinh viên...
  • 7
  • 810
  • 0
BIỆN PHÁP QUẢN lý VIỆC ỨNG DỤNG CNTT vào dạy học TRONG các TRƯỜNG THCS của PHÒNG GIÁO dục và đào tạo HUYỆN GIA lâm  THÀNH PHỐ hà nội

BIỆN PHÁP QUẢN lý VIỆC ỨNG DỤNG CNTT vào dạy học TRONG các TRƯỜNG THCS của PHÒNG GIÁO dục và đào tạo HUYỆN GIA lâm THÀNH PHỐ hà nội

Ngày tải lên : 20/04/2017, 23:08
... 50.0 11 .8 11 .1 5.6 7.7 21. 1 25.0 28.6 18 .2 11 .1 7 .1 37.5 23 .1 12.5 22.2 12 .5 2 1 Phòng máy tính 1 2 1 1 1 1 1 2 2 2 1 1 1 1 12 .5 11 .5 4.5 22.2 4.0 12 .5 11 .1 16.7 11 .8 11 .1 5.6 15 .4 10 .0 8.3 7 .1 ... THCS 12 .5 1 11. 1 1 4.0 5.3 1 7 .1 10 13 21. 1 17 Nông Nghiệp I 11 .1 18 Bát Tràng 7 .1 14 7 .1 19 Đông Dư 12 .5 12 .5 20 Kiêu Kỵ 7.7 13 7.7 21 Đa Tốn 6.3 16 6.3 22 Văn Đức 11 .1 23 Trâu Quỳ 12 .5 1 6.3 ... 16 20 21 12 13 20 17 Máy chiếu vật thể 10 3 26 12 12 12 12 12 12 12 13 12 12 14 11 12 13 16 10 13 6 2 3 3 2 Scanner 3 2 37.5 19 .2 13 .6 22.2 8.0 25.0 16 .7 25.0 23.5 38.9 27.8 30.8 15 .8 25.0 21. 4...
  • 112
  • 396
  • 1
Một số kinh nghiệm vận dụng qui trình dạy học mĩ thuật theo phương pháp đan mạch

Một số kinh nghiệm vận dụng qui trình dạy học mĩ thuật theo phương pháp đan mạch

Ngày tải lên : 10/08/2017, 10:43
... nhiên khơng q lạm dụng phương tiện dạy học mà giáo viên ý kết hợp nhiều hình thức dạy học vào tiết dạy kết đạt cao nhiều Tóm lại, việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào giảng dạy mơn Hoạt động ... cho người học dễ nhớ, dễ hiểu, nhớ lâu, tạo hứng thú học tập cao Đối với mơn Mĩ thuật trường Tiểu học: Đồ dùng dạy học khơng thể thiếu người thầy lên lớp học sinh dạy học Vì đồ dùng dạy học điều ... dùng dạy học khơng thể thiếu hoạt động dạy học mơn Hoạt động giáo dục Mĩ thuật Sử dụng đồ dùng dạy học tiết học lí thuyết làm thực hành giúp 11 học sinh rèn luyện kĩ thao tác với đồ dùng dạy, ...
  • 18
  • 2.9K
  • 5
Vận dụng lý thuyết trường nghĩa vào dạy học đọc hiểu đoạn trích «vợ chồng a phủ » của tô hoài  (tóm tắt)

Vận dụng lý thuyết trường nghĩa vào dạy học đọc hiểu đoạn trích «vợ chồng a phủ » của tô hoài (tóm tắt)

Ngày tải lên : 24/08/2017, 12:32
... CHƢƠNG SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 14 1. 1 sở lí luận 14 1. 1 .1 sở ngôn ngữ 14 1. 1.2 sở tâm lý giáo dục học 22 1. 2 sở thực tiễn 24 1. 2 .1 Thực ... học, công trình nghiên cứu việc vận dụng lí thuyết trƣờng nghĩa vào dạy học đọc hiểu tác phẩm Những công trình nghiên cứu việc vận dụng lí thuyết trƣờng nghĩa vào dạy học đọc hiểu số truyện ngắn ... nghĩa vào dạy học đọc hiểu đoạn trích “Ai đặt tên cho dòng sông ?” Hoàng Phủ Ngọc Tường - tác giả Lâm Thị Hảo, Vận dụng lí thuyết trường nghĩa vào dạy - học đọc hiểu truyện ngắn Chí Phèo Nam Cao...
  • 38
  • 320
  • 0

Xem thêm