đề xuất phương pháp giảng dạy

... tích chương trình, vận dụng sáng tạo kiến thức học đề xuất số vấn đề cần giảng dạy chương trình hóa học phổ thông Việc đề xuất số phương pháp giảng dạy nội dung phân tích định lượng phù hợp với dạng ... phưong pháp giảng dạy sử dụng giảng dạy hóa học phồ thơng 1.3.1 Các phương pháp trực quan Dạy học trực quan (hay gọi trình bày trực quan) PPDH sử dụng phương tiện trực quan, phương tiện kĩ thuật dạy ... giảng dạy nội dung sử dụng số phương pháp sau: - Khi giảng phần định nghĩa độ tan tích số tan sử dụng phương pháp thuyết trình để giúp HS nắm khái niệm cách xác hóa - Phương pháp nêu vấn đề phương...

Ngày tải lên: 02/02/2017, 21:04

... 1.3 Các phương pháp giảng dạy sử dụng giảng dạy hóa học phổ thơng [2,3] 1.3.1 Các phương pháp trực quan Dạy học trực quan (hay gọi trình bày trực quan) PPDH sử dụng phương tiện trực quan, phương ... học trường phổ thông 1.3 Các phương pháp giảng dạy sử dụng giảng dạy hóa học phổ thơng [2,3] 1.3.1 Các phương pháp trực quan .8 1.3.2 Phương pháp dùng lờ i 10 CHƯƠNG ... chuyên, HS tham gia kì thi olỉmpic hóa học Để giảng dạy tắt phần kiến thức chương trình THPT, tơi có để xuất số phương pháp giảng dạy sau: - Phương pháp dạy học theo nhóm học phần phân biệt ion halogen...

Ngày tải lên: 02/02/2017, 21:04

... giải pháp : Có thể áp dụng cho giáo viên giảng dạy môn Ngữ văn chƣơng trình lớp 12 THPT 3.4 Hiệu quả, lợi ích thu dự kiến thu áp dụng giải pháp : Chúng bƣớc đầu thực nghiệm giảng dạy theo giải pháp ... Sách giáo viên sách giáo khoa Ngữ văn 12 Nhƣng mặt Phương pháp tiến trình tổ chức dạy học”, chúng tơi xin có đề xuất khác, muốn theo phƣơng pháp khác trình giải mã tác phẩm, muốn tác động vào ... đầu tƣ nhiều vào phƣơng pháp, qui trình giảng dạy để hút học sinh vào mơn Ngữ văn Giáo viên xem SKKN kênh tham khảo để tìm hiểu, nghiên cứu, vận dụng nhằm đổi phƣơng pháp dạy học theo hƣớng tích...

Ngày tải lên: 17/11/2017, 15:52

... luật, tôn trọng pháp luật Đổi mơidss phơng pháp dạy học phát huy t sáng tạo tự học học sinh Một phơng pháp dạy học phơng pháp dạy tích hợp Chơng II: Thực trạng việc đổi phơng pháp dạy học tích hợp ... điểm đặc trng môn Xuất phát từ việc đổi phơng pháp dạy học theo hớng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh nên chọn nghiên cứu đề tài Một số vấn đề phơng pháp giảng dạy tích hợp Ngữ ... vÊn đề( Tập trung ôn tập) Đối với vấn đề dạy: Cần lợi dụng vấn đề đẻ củng cố ôn tập, đồng thời rèn cho học sinh kiến thứclà kĩ vận dụng kiến thức học đẻ xử lý vấn đề trớc mắt Đối với kiến thức dạy: ...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 04:52

... Khả ứng dụng sáng kiến kinh nghiệm nối bậc phương pháp giảng dạy phương pháp đặt vấn đề phận tích hướng dẫn học sinh giải vấn đề 3.4 Những kiến nghị, đề xuất: Nhằm giúp cho học sinh học tốt với ... nhiều năm giảng dạy đúc kết kinh nghiệm nhận thấy để dạy cho học sinh học tốt mơn hình học khơng gian cần phải giúp cho học sinh nắm vững hệ thống lý thuyết định nghĩa, định lý, hệ phương pháp chứng ... chưa ? Có thể hết yêu cầu đề hay chưa ? Để giải vấn đề ta phải đâu ? Nội dung kiến thức liên quan đến vấn đề đặt ra, trình cho đắn… Ngồi nắm vững hệ thống lý thuyết, phương pháp chứng minh cho dạng...

Ngày tải lên: 03/10/2014, 20:19

Ngày tải lên: 27/02/2015, 20:04

... với đổi phương pháp dạy học cần phải đổi việc kiểm tra , đánh giá Chính mạnh dạn đưa số đònh hướng để đồng nghiệp tham khảo trình giảng dạy Bản thân nhiều năm trực tiếp đứng lớp giảng dạy môn ... đơn điệu … Xuất phát từ thực tế đó, với việc đổi sách giáo khoa , phương pháp phương tiện dạy học , phải đổi đánh giá, kiểm tra chất Huỳnh Công Thăng Trang Trường THCS Mỹ Hội Đổi cách đề cách thực ... đổi kinh nghiệm giảng dạy môn - Phương tiện máy móc kó thuật hỗ trợ cho việc in ấn đề kiểm tra , giáo viên phải thuê khâu Các giải pháp thực thời gian qua: 4.1 Phạm vò thực đề tài: - Môn giáo...

Ngày tải lên: 14/04/2015, 15:06

... tôn trọng pháp luật Đổi mơidss phương pháp dạy học phát huy tư sáng tạo tự học học sinh Một phương pháp dạy học phương pháp dạy tích hợp Chương II: Thực trạng việc đổi phương pháp dạy học tích ... đặc trưng môn Xuất phát từ việc đổi phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh nên chọn nghiên cứu đề tài “ Một số vấn đề phương pháp giảng dạy tích hợp ... thay sách giao khoa mới, tơi nhận thấy việc vận dụng phương pháp giảng dạy tích hợp việc cần thiết giáo viên giảng dạy Ngữ văn Vận dụng phương pháp này, phát huy trí thơng minh học sinh Học sinh...

Ngày tải lên: 19/04/2015, 21:06

... Sương – Trường THPT Dưỡng Điềm Đề tài: Phương pháp giảng dạy văn học dân gian theo thể loại tham khảo giúp giáo viên định hướng phương pháp giảng dạy Văn Phương pháp dạy học Văn”(tập 1) tác giả ... Dưỡng Điềm 17 Đề tài: Phương pháp giảng dạy văn học dân gian theo thể loại 2.Kết đạt được: Vận dụng phương pháp dạy học văn học dân gian trên, thấy đạt kết so với phương pháp giảng dạy trước Cụ ... Dưỡng Điềm Đề tài: Phương pháp giảng dạy văn học dân gian theo thể loại - Tổng hợp lại, tìm vẻ đẹp folklore, đánh giá tác phẩm * Thi pháp văn học dân gian nhắc điều quan trọng phương pháp dạy: phải...

Ngày tải lên: 06/08/2015, 22:28

... nghiệp vụ sư phạm đội ngũ thầy, cô giáo lịch sử dạy chuyên Từ thực tiễn giảng dạy tập hợp tài liệu trình bày chuyên đề: Lựa chọn vấn đề phương pháp giảng dạy cho học sinh giỏi giai đoạn lịch sử Việt ... viên giảng dạy lịch sử trường chuyên phải vào mục tiêu đào tạo, đặc điểm tâm lí nhận thức học sinh chuyên để vạch kế hoạch sư phạm thích hợp, phải lựa chọn phương pháp giảng dạy, phương tiện dạy ... đấu giảng dạy học tập Từ thực tế công tác bồi dưỡng học sinh giỏi qua số năm giảng dạy ôn tập cho học sinh giai đoạn lịch sử Việt Nam từ 1858 đến 1918, thường lựa chọn vấn đề dạy phương pháp...

Ngày tải lên: 17/10/2015, 20:00

Ngày tải lên: 04/12/2016, 14:39

Ngày tải lên: 31/12/2015, 19:43

... Chương Nhiệm vụ môn học phư ơng pháp nghiên cứu khoa học môn phương pháp giảng dạy Hoá Học Thời lượng 4tiết (4 tiết lí thuyết tiết thực hành) Chương Nhiệm vụ dạy học Hoá học trường Trung học ... việc giảng dạy Hoá Học Khái niệm hình thức tư người, phản ánh vận động, biến đổi phát triẻn thực tế khách quan Hình thành khái niệm vấn đề trung tâm lí luận dạy học môn Trong trình dạy học, ... thực nguyên lí giáo dục học đôi với hành Vậy trình dạy học người giáo viên sử dung phư ơng pháp suy diễn theo trình tự nào? bước sử dụng phương pháp suy diễn Nêu định luật, quy tắc hay khái niệm...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 13:35

... Các phương pháp cụ thể là: + Phương pháp điều tra + Phương pháp quan sát + phương pháp nghiên cứu phân tích tổng hợp + Phương pháp thống kê.v.v Đối tượng nghiên cứu: Vận dụng CNTT dạy ... phần tích cực cho đổi phương pháp dạy học, giáo viên cần ý đa dạng hóa hình thức dạy học, phải biết kết hợp với phương pháp dạy học khác như: nêu vấn đề, phương pháp đàm thoại, thuyết trình, ... trình dạy học thông qua hoạt động cụ thể  Chạy thử, sửa chữa hoàn thiện giảng 3 Đa dạng hóa phương pháp dạy học  Bên cạnh ứng dụng CNTT coi phương pháp đại, tối ưu góp phần tích cực cho đổi phương...

Ngày tải lên: 23/06/2013, 01:26

... ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG T.H.C.S I Muốn đổi phương pháp dạy học trước tiên phải đổi mặt ý thức  Nhiều giáo viên có quan niệm sai lầm rằng, đổi phương pháp trường phổ ... đổi phương pháp dạy học trước tiên phải đổi mặt ý thức  Quan niệm đổi PPDH nói chung, dạy học trường THCS nói riêng Theo đồng chí Bản chất đổi PPDH : đổi phương pháp dạy + Chuyển từ mô hình dạy ... nhận thức học sinh, tổ chức, hướng dẫn, điều khiển giáo viên” II Đổi phương pháp dạy học đổi đồng Đổi môi trường dạy học thiết bị dạy học Đổi kiểm tra, đánh giá Nội dung chương trính, sách giáo khoa...

Ngày tải lên: 25/09/2013, 22:10

... chọn phương pháp giảng m n kinh tế chun ngành ì Một số phương pháp giảng m ô n kinh tế chuyên ngành Phương pháp thuyết giảng Phương pháp giảng tình Phương pháp báo cáo chuyên đê Phương pháp m ô Phương ... buổi giảng bắt đầu góp phần làm tăng hiệu phương pháp giảng III LƯA CHỌN PHƯƠNG PHÁP GIẢNG Mỗi phương pháp có lợi điểm yếu điểm riêng nên giảng viên thường sử dụng phối hợp nhiều phương pháp giảng ... đổi phương pháp giảng dạy Những phương pháp giảng dạy coi hiệu phải bảo đảm hao phí í kết đạt cao Cụ thể phương pháp t giảng dạy coi có hiệu áp dụng với m ô n học phải bảo đảm cho người dạy người...

Ngày tải lên: 10/12/2013, 10:56

... II: MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY SỐ TỪ 2.1 Phương pháp truyền thống Phương pháp dạy học truyền thống cách thức dạy học quen thuộc truyền từ lâu đời bảo tồn, trì qua nhiều hệ Phương pháp dạy học ... hành nghiên cứu các loại số từ, nghiên cứu phương pháp giảng dạy số từ, đưa phương pháp cụ thể, tổng hợp phương pháp xem phương pháp áp dụng hiệu cho việc dạy số từ Ngoài qua nghiên cứu giúp sinh ... tất tập có 20 sẵn sách Dạy theo phương pháp giáo viên người truyền đạt học sinh người tiếp thu 2.2 Phương pháp đại Phương pháp dạy học đại xuất nước phương Tây (ở Mỹ, Pháp ) từ đầu kỷ XX phát...

Ngày tải lên: 10/12/2013, 18:20