0

Tài liệu về " giáo dục âm nhạc " 12 kết quả

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả giáo dục âm nhạc cho trẻ bậc học mầm non ở các vùng ngoại thành, nông thôn

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả giáo dục âm nhạc cho trẻ bậc học mầm non ở các vùng ngoại thành, nông thôn

Khoa học xã hội

Luận Văn: Một số giải pháp nâng cao hiệu quả giáo dục âm nhạc cho trẻ bậc học mầm non ở các vùng ngoại thành, nông thôn . Một số giải pháp nâng cao hiệu quả giáo dục âm nhạc cho trẻ bậc học mầm non ở các vùng ngoại thành, nông thôn Âm nhạc là loại hình nghệ thuật dùng âm. quyền lợi học tập âm nhạc cho trẻ, phải kiên quyết thực hiện dạy và học môn học âm nhạc ở mọi trường mầm non theo đúng giáo ...
  • 15
  • 4,122
  • 4
Một số biện pháp tạo hứng thú giúp trẻ 4 - 5 tuổi tích cực tham gia hoạt động giáo dục âm nhạc

Một số biện pháp tạo hứng thú giúp trẻ 4 - 5 tuổi tích cực tham gia hoạt động giáo dục âm nhạc

Báo cáo khoa học

Tài liệu tham khảo Một số biện pháp tạo hứng thú giúp trẻ 4 - 5 tuổi tích cực tham gia hoạt động giáo dục âm nhạc ... mẫu giáo tơi nỗ lực, cố gắng tìm tịi để giúp trẻ tích cực tham gia vào hoạt động giáo dục âm nhạc Tôi chọn đề tài: ? ?Một số biện pháp tạo hứng thú giúp trẻ - tuổi tích cực tham gia hoạt động giáo. .. tạo hứng thú giúp trẻ -5 tuổi tích cực tham gia vào hoạt động giáo dục âm nhạc Số ...
  • 19
  • 21,088
  • 388
Giúp trẻ phát triển trí tuệ thông qua giáo dục Âm nhạc.

Giúp trẻ phát triển trí tuệ thông qua giáo dục Âm nhạc.

Mầm non - Tiểu học

Giúp trẻ phát triển trí tuệ thông qua giáo dục Âm nhạc. . tài: Giúp trẻ phát triển trí tuệ thông qua giáo dục Âm nhạc. SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2008 -2009 Đề tài: Giúp trẻ phát triển toàn diện qua. Giáo dục Âm nhạc là hoạt động nghệ thuật có tác dụng giáo dục thẩm mỹ ngoài ra nó còn giúp trẻ phát triển trí tuệ, trẻ có khả
  • 5
  • 3,457
  • 19
Nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc thông qua việc cải biên, sáng tác

Nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc thông qua việc cải biên, sáng tác

Mầm non - Tiểu học

Nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc thông qua việc cải biên, sáng tác . thành được đề tài sáng kiến kinh nghiệm: Nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc thông qua việc cải biên, sáng tác một số trò chơi và thông qua đời sống hằng. KINH NGHIM Nâng cao chất lợng giáo dục âm nhạc thông qua việc cải biên, sáng tác một số trò chơi và thông qua đời sống hằng ngày đối với trẻ mẫu giáo nhỡ-
  • 25
  • 1,009
  • 1
một số biện pháp dạy tập đọc nhạc cho học sinh lớp 4- 5

một số biện pháp dạy tập đọc nhạc cho học sinh lớp 4- 5

Âm nhạc

. Một số biện pháp dạy tập đọc nhạc ở lớp 4 -5 Giáo viên: Võ Thanh Đậm ĐỀ TÀI: MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY TẬP ĐỌC NHẠC CHO HỌC SINH LỚP 4- 5 1 Một số biện pháp dạy tập đọc nhạc ở lớp 4 -5 Giáo. Ví dụ: Bài tập đọc nhạc số 2: Bước 1: Giáo viên treo bảng phụ bài TĐN cho học sinh quan sát 9 Một số biện pháp dạy tập đọc nhạc ở lớp 4 -5 Giáo viên: Võ Thanh Đậm Bước 2: Cho học sinh nói tên. được sự ...
  • 17
  • 7,734
  • 21
một vài biện pháp giúp học sinh lớp 3 nhận biết và nhớ lâu một số kí hiệu âm nhạc trong chương trình

một vài biện pháp giúp học sinh lớp 3 nhận biết và nhớ lâu một số kí hiệu âm nhạc trong chương trình

Âm nhạc

... TIỂU HỌC VŨ HOÀ 2- ĐỨC LINH- BÌNH THUẬN chọn viết đề tài Làm để giúp HS lớp nhận biết nhớ lâu số kí hiệu âm nhạc chương trình II/ Những biện pháp giải vấn đề : Từ nguyên nhân nêu trên, để giúp. .. phải vào bàn tay trái vào vị trí nốt nhạc xướng * Hoạt động thực thường xuyên tiết âm nhạc kể từ tiết 16 lớp trở Và chắn HS nhớ lâu , nhớ vững 5 .3 Cho HS tâïp ghi kí hiệu âm nhạc vào chép nhạc. .. ...
  • 12
  • 3,336
  • 10
một vài phương pháp dạy hát để phát huy tính sáng tạo của học sinh lớp 7 - trường ptcs quỳnh diễn

một vài phương pháp dạy hát để phát huy tính sáng tạo của học sinh lớp 7 - trường ptcs quỳnh diễn

Âm nhạc

... để phát huy tính sáng tạo học sinh lớp - Trường PTCS Quỳnh Diễn Mục đích nghiên cứu Giúp giáo viên có phương pháp dạy hát hiệu để phát huy tính sáng tạo HS lớp bậc THCS nói chung lớp trường PTCS. .. là: Học hát, tập đọc nhạc, nhạc lí âm nhạc thường thức Vậy, phải dạy để phát huy tính sáng tạo HS? 1.3 Xuất phát từ lý khách quan chủ quan nêu mạnh dạn chọn đề tài: Một vài phương pháp dạy hát để. ...
  • 14
  • 1,064
  • 1
phương pháp dạy tập đọc nhạc theo hướng tích cực hóa

phương pháp dạy tập đọc nhạc theo hướng tích cực hóa

Âm nhạc

. tập và giảng dạy. Vì vậy đề tài: Phương pháp dạy tập đọc nhạc theo hướng tích cực hóa xuất phát từ những yêu cầu và điều kiện thực tế nói trên. II. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Phương pháp dạy tập đọc. đề tài: Phương Pháp Dạy Tập Đọc Nhạc Theo Hướng Tích Cực Hóa. ” I.LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong bối cảnh hiện nay, khi mà toàn ngành giáo dục đang thực hiện đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát. quá ...
  • 26
  • 2,336
  • 3
phương pháp giảng dạy âm nhạc cho học sinh lớp 4 nhằm giáo dục thẩm mỹ

phương pháp giảng dạy âm nhạc cho học sinh lớp 4 nhằm giáo dục thẩm mỹ

Âm nhạc

... bé cho giáo dục nước nhà mà đặc biệt giáo dục thẩm mỹ Đây kinh nghiệm mà đúc kết năm giảng dạy trường Tiểu học II/ Đối tượng nghiên cứu: Một vài biện pháp giúp học sinh học tốt môn âm nhạc lớp. .. nhạc Việc đưa phương pháp giảng dạy thích hợp cho mơn Âm nhạc Tiểu học nhiều vấn đề phải bàn, khơng có giáo viên chun nhạc nên giáo viên đứng lớp trực tiếp giảng dạy dẫn đến việc học sinh bị ...
  • 24
  • 1,242
  • 3
ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy âm nhạc ở trường tiểu học

ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy âm nhạc ở trường tiểu học

Âm nhạc

. PHÁP ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO GIẢNG DẠY ÂM NHẠC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC. 1. Tính hiệu qủa của việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy âm nhạc. Trong những năm chưa có điều kiện ứng dụng. công nghệ thông tin vào giảng dạy âm nhạc: Việc đưa công nghệ thông tin vào trường học và việc chủ động ứng dụng công nghệ thông tin vào việc giảng dạy âm nhạc ở trường tiểu học là một mục tiêu ...
  • 35
  • 968
  • 3
Giáo dục âm nhạc đừng đi đằng kia có mưa

Giáo dục âm nhạc đừng đi đằng kia có mưa

Mầm non - Tiểu học

Giáo dục âm nhạc đừng đi đằng kia có mưaGiáo dục âm nhạc đừng đi đằng kia có mưaGiáo dục âm nhạc đừng đi đằng kia có mưaGiáo dục âm nhạc đừng đi đằng kia có mưaGiáo dục âm nhạc đừng đi đằng kia có mưaGiáo dục âm nhạc đừng đi đằng kia có mưaGiáo dục âm nhạc đừng đi đằng kia có mưaGiáo dục âm nhạc đừng đi đằng kia có mưaGiáo dục âm nhạc đừng đi đằng kia có mưa ... vụ đội chọn số phải đọc chữ số ...
  • 2
  • 1,497
  • 2
phieu khao sat hoc sinh

phieu khao sat hoc sinh

Âm nhạc

mẫu phiếu khảo sát (dành cho học sinh) khối cấp 1 (lớp 1 đến lớp 5) và khối cấp 2 (lớp 6 đến lớp 9) bao gồm 28 câu hỏi về môn học âm nhạc. Có kèm phần nhận xét, sửa chữa của giáo viên hướng dẫn cho phiếu khảo sát được hoàn chỉnh hơn.
  • 5
  • 1,754
  • 33
1 2 3 >