Hoạt động của ĐDTBDH HS Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét AbcdeghIklm I/ Quan sát, nhận xét - Treo ĐDDH bảng mẫu chữ in hoa nopqrstuvxy - GV giới thiệu về nguồn gốc của chữ ti[r]
Trang 1Tuần : 25 NS : 03-2-2018 Tiết : 25 ND : 06-2-2018
Tiết 25: VẼ TRANG TRÍ
KẺ CHỮ IN HOA NÉT ĐỀU
I/ Mục tiêu bài học:
KT : HS biết những đặc điểm của chữ in hoa nét đều và vẻ đẹp của nó
HS tìm hiểu về kiểu chữ in hoa nét đều và tác dụng của chữ trong TT
KN : HS kẻ được một khẩu hiệu ngắn bằng chữ in hoa nét đều
II/ Chuẩn bị:
1/ Đồ dùng dạy- học:
GV:
- Bảng mẫu chữ in hoa nét đều
- Mẫu chữ in hoa nét đều ở sách, báo, tạp chí
- Bài vẽ của HS năm trước
HS:
- Sưu tầm kiểu chữ in hoa nét đều
- Dụng cụ vẽ
2/ Phương pháp dạy- học:
- Trực quan, vấn đáp, luyện tập
III/ Tiến trình dạy – học:
1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số
Lớp 6A1: Lớp 6A2: Lớp 6A3:
Lớp 6A4: Lớp 6A5: Lớp 6A6:
2/ Bài cũ: Nhận xét bài cũ của HS
3/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài:
b/ Tiến trình dạy – học:
Trang 2Hoạt động của GV Hoạt động của
Hoạt động 1:
Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét
I/ Quan sát, nhận xét
- GV giới thiệu về nguồn gốc của chữ tiếng
Việt và các kiểu chưc khác nhau
- Treo ĐDDH cho HS quan sát và đặt câu hỏi:
1) Em có nhận xét gì về đặc điểm của chữ in
hoa nét đều?
2) Chữ in hoa nét đều có những loại nào?
- HS trả lời, GV bổ sung và rút ra kết luận về
những đặc điểm cơ bản của kiểu chữ này
* Kết luận: - Chữ in hoa nét đều có các nét
đều bằng nhau, dáng chắc khỏe
- HS lắng nghe
và quan sát
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- Treo ĐDDH bảng mẫu chữ in hoa nét đều
A b c d e g h I k l m
n o p q r s t u v x y
0123456789
Trang 34/ Củng cố:
- Chọn một số bài dán trên bảng (cả bài đạt và chưa đạt), yêu cầu HS nhận xét về bố cục dòng chữ, cách kẻ chữ và màu sắc để HS nhận ra cái đẹp, cái chưa đạt trong mỗi bài vẽ và tự rút ra kinh nghiệm cho bài vẽ của mình
- GV bổ sung, tuyên dương, cho điểm để động viên, khích lệ HS
5/ Nhận xét, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Hoàn thành bài về nhà
- Chuẩn bị bài sau: đọc trước bài
6/ Rút kinh nghiệm:
………
………
………
………