1. Trang chủ
  2. Luận Văn - Báo Cáo

SKKN một số biện pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp 1

11 170 0
SKKN một số biện pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp 1

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

... MÔN HỌC : Qua thực tế dạy học cho thấy, dạy rèn chữ viết qua học Tập viết dừng lại mức độ rèn học sinh viết khó trì chữ viết viết môn học khác Muốn học sinh có chữ viết đúng, viết đẹp, trì chữ viết, ... nhận xét ,chữa cho học sinh PHẦN NỘI DUNG 2 .1 THỰC TRẠNG CHỮ VIẾT CỦA HỌC SINH LỚP 1B Thực tế chữ viết học sinh lớp 1B đầu năm học không đồng đều, số em chữ viết tương đối đẹp,cịn lại em viết sai... trạng chữ viết học sinh nêu trên, năm qua phân công dạy lớp tập trung thực số biện pháp để giảng dạy tốt môn tập viết, tả cho học sinh lớp 2.2 NHỮNG BIỆN PHÁP CƠ BẢN ĐỂ RÈN CHỮ CHO HỌC SINH LỚP

Ngày đăng: 22/11/2021, 09:09

Xem thêm: SKKN một số biện pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp 1

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • Mỗi thầy, cô giáo được xem như là một tấm gương sáng để học sinh noi theo. Lứa tuổi của học sinh tiểu học là lứa tuổi hay “bắt chước” và làm theo mẫu, giáo viên viết như thế nào thì học sinh viết như thế đó, đặc biệt là ở lứa tuổi học sinh lớp Một. Người giáo viên phải coi trọng việc trình bày trên bảng là trang viết mẫu mực của mình cho học sinh noi theo. Do vậy mỗi giáo viên cần rèn luyện viết đúng, viết đẹp, viết rõ ràng và ngay ngắn đúng mẫu là tiêu chí mà mọi giáo viên phải đặt ra và thực hiện bằng được trong từng giờ học.

  • Việc viết mẫu của giáo viên là một thao tác trực quan trên bảng lớp giúp học sinh nắm bắt được quy trình viết từng nét của từng chữ cái. Do vậy, giáo viên phải viết chậm, đúng theo quy tắc viết chữ vừa giảng giải, phân tích cho học sinh. Khi viết mẫu, giáo viên cần tạo điều kiện để học sinh nhìn thấy tay của giáo viên viết từng nét chữ. Giáo viên cần chấm, chữa lỗi để học sinh phát hiện ra lỗi sai của mình và dửa kịp thời.

  • Để giúp học sinh viết đúng mẫu trong giờ tập viết, giáo viên hướng dẫn các em viết qua hai giai đoạn.

  • *Luyện viết phải gắn với sửa sai cụ thể, triệt để, sai đâu thì sửa đó.

  • - Khi nhận xét bài giáo viên không chỉ chú ý đến việc chữa lỗi cho học sinh mà giáo viên cần phải kết hợp với lời phê chính xác mang tính khích lệ, chỉ bảo, luôn chứa đựng tình cảm và sự động viên để học sinh tự tin vào bản thân khi viết bài và nhận ra những tồn tại cần khắc phục.

  • Ví dụ : Đối với những bài học sinh viết đúng, đẹp:

  • - “ Bài của em viết đúng, nét chữ mềm mại cô khen.

  • - “Chữ đều đẹp,em phát huy nhé!”

  • - Em viết đúng chữ mẫu, đều nét, cô khen.

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan