Đang tải... (xem toàn văn)
Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn dò học sinh về nhà làm bài vào vở bài tập và học thuộc bảng cửu chương 3... Mục tiêu: - Học sinh biết dùng dẩu chấm.[r]
(1)TUẦN 24 Thứ hai ngày 22 tháng năm 2016 Tập đọc: Quả tim Khỉ I Mục tiêu: - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng Biết đọc phân biệt giọng nhân vật - Nội dung: Khỉ kết bạn với Cá Sấu bị Cá Sấu lừa Khỉ khôn khéo, nghĩ mẹo thoát nạn Những kẻ bội bạc Cá Sấu không có bạn - Trả lời câu hỏi 1,2,3,5; HSKG trả lời câu hỏi *GDKNS: -Ra định - Ứng phó với căng thẳng - Tư sáng tạo II Đồ dùng: - Tranh minh hoạ bài tập đọc - Bảng phụ viết câu HD III Các hoạt động dạy học: Giáo viên 1.Bài cũ - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu b Luyện đọc - Đọc mẫu - Nêu cách đọc - Đọc câu - HD đọc từ khó - Đọc đoạn Học sinh - HS lên bảng đọc bài: Nội qui Đảo Khỉ - HS trả lời nội dung - Nhận xét - Nghe - Đọc nối tiếp em câu đến hết bài - Đọc từ khó: quẫy mạnh, sần sùi, nhọn hoắt, trấn tĩnh - Nhận xét - Đọc em câu đến hết bài ( lần ) - Nhận xét - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc câu dài + Bạn là ai?// Vì bạn khóc?// + Tôi là Cá sấu // Tôi khóc vì chả chơi với tôi.// - Các đoạn khác tương tự - Nắm nghĩa *Thi đọc các nhóm Gt: dài thược, trấn tĩnh, bội bạc, tẽn tò Tiết Giáo viên c.Tìm hiểu bài -Khỉ đối xử với Cá Sấu nào? - Cá Sấu định lừa Khỉ nào? Học sinh - Đọc to đoạn + Thấy Cá Sấu khóc vì không có bạn Khỉ mời Cá Sấu kết bạn Từ đó ngày nào Khỉ hái hoa cho Cá Sấu ăn (2) - Khỉ nghĩ mẹo gì để thoát nạn? - Tại Cá Sấu lại tẽn tò lủi mất? - Tìm từ ngữ nói lên tính nết Cá Sấu, Khỉ d Luyện đọc lại - Nhận xét, biểu dương Củng cố, dặn dò - Câu chuyện muốn nói với các em gì? - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học - Đọc to đoạn - Giả vờ mời Khỉ đến nhà chơi Khi xa bờ Cá Sấu bảo: Tôi cần tim bạnđể dành cho vua ăn khỏi bệnh - Đọc to đoạn Khỉ bảo đưa vào bờ để lấy tim vì bỏ nhà - em đọc to đoạn -Thảo luận N4 - Từng N trình bày - Nhận xét- đánh giá + Vì lộ mặt bội bạc giả dối + Cá Sấu: Giả dối, bội bạc, độc ác + Khỉ: tốt bụnh, thật thà, thông minh - Đọc phân vai theo nhóm ( Thi đọc đúng, đọc hay) - Nhận xét - HS trả lời theo ý mình + Phải biết thật thà, trọng tình bạn - Nhận xét Toán: Luyện tập I Mục tiêu: - Biết cách tìm thừa số x các bài tập dạng: X x a = b; a x X = b - Tìm thừa số chưa biết - Biết giải bài toán với phép tính chia *Làm BT 2, II Các hoạt động dạy học: Giáo viên 1.Bài cũ - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu b Thực hành Bài 1: Tìm x *Bài 2: Tìm y Học sinh - em làm bảng Yx2=8 x Y = 20 - 3- em nối tiếp nêu qui tắt tìm thừa số - Nhận xét + Đọc yêu cầu - em làmbảng HS làm Xx2=4 x X = 12 x X = 27 - Nhận xét- nêu qui tắt tìm thừa số (3) Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống: Bài 4: Tóm tắt túi: 12 kg gạo Mỗi túi: kg gạo? *BT C.Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học Đọc yêu cầu - em làm bảng Mỗi em làm cột - Nhận xét - em đọc yêu cầu - Phân tích nắm đề bài - em giải bảng HS làm Bài giải Số kilôgam gạo túi là 12 : = ( kg) Đáp số : kg Tự nhiên và Xã hội: Cây sống đâu? I Mục tiêu: Sau bài học học sinh biết: - Cây cối có thể sống khắp nơi: trên cạn, nước + Học sinh nêu ví dụ các cây sống trên cạn, nước, trên núi cao, trên các cây khác II Đồ dùng: - Hình vẽ 50, 51 SGK - Sưu tầm các loại cây sống môi trường khác - Báo, băng dán III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Giới thiệu bài HĐ1: Làm việc với SGK - Quan sát tranh SGK - Nói nơi sống cây cối - Thảo luận theo N4 hình 50, 51? - Đại diện các N trình bày - Nhận xét - Bổ sung + Cây thông trồng rừng Sống trên cạn + Cây hoa súng, trồng trên mặt hồ, nước Rể cây sâu nước + Cây phong lan sống bám thân cây khác Rể cây vươn ngoài không khí + Cây dừa trồng trên cạn Rể cây ăn sâu đất - Vậy cây có thể trồng đâu? - Cây có thể trồng trên cạn, nước, trên không * HĐ2: Triển lãm - HĐ theo N8 - Các thành viên N đưa các loài cây , trang hoàng vào giấy báo - Các N lên trưng bày kết - Đại diện N nêu tên các loài cây và nơi sống chúng 3.Củng cố , dặn dò - Nhận xét, đánh giá (4) - Chuẩn bị tiết sau: Một số loài cây sống trên cạn Buổi chiều Tiếng Việt:* Hổ,Cua và Sẻ (Tuần 24 tiết 1) I Mục tiêu: - Học sinh đọc bài Hổ,Cua và Sẻ - Hiểu và trả lời số câu hỏi phù hợp với nội dung bài học - Nối từ ngữ thích hợp để tạo thành câu Ai làm gì? Ai nào? II Đồ dùng: -Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Hướng dẫn học sinh đọc bài a Luyện đọc theo nhóm đôi Học sinh - Học sinh đọc bài theo nhóm đôi - Đọc bài thi các nhóm * Nhận xét bài đọc các nhóm - Giáo viên nhận xét chung b Một học sinh đọc toàn bài cho lớp nghe Tìm hiểu bài: + Chọn câu trả lời đúng a.Hổ có thói quen gì? b.Hổ bắt Cua thi nhảy, Cua làm cách nào thắng Hổ? c.Hổ thách Sẻ xô đổ cây, Sẻ làm cách nào thắng Hổ / d.Câu chuyện muốn nói điều gì có ý nghĩa? - Giáo viên nhận xét và chốt lại bài Bài :Nối từ ngữ thích hợp a) Để tạo câu theo mẫu Ai làm gì? b) Để tạo câu theo mẫu Ai nào? - Học sinh thảo luận nhóm đôi và trình bày trước lớp a Đùa giỡn, làm loài vật bé nhỏ sợ trước ăn thịt chúng b Quắp đuôi hổ, Hổ nhảy, cai đuôi ném Cua phía trước c.Chỉ gõ mỏ, làm lá rụng,dọa Hổ d.Người bé nhỏ, thông minh có thể thắng kẻ to lớn mà ngốc - Nhận xét bài làm - Học sinh đọc yêu cầu – chọn và nối cho thích hợp - Học sinh làm bảng – Nhận xét – biểu dương Nhận xét, dặn dò - Nhận xét tiết học, dặn dò học sinh nhà - Về nhà đọc bài và kể câu chuyện này cho bố đọc lại bài mẹ nghe Tiếng Việt:* Biết đặt câu hỏi cho phận câu in đậm (Tuần 24 tiết 2) I Mục tiêu: - Học sinh biết dùng các từ cho sẵn để viết tiếp vào các câu còn thiếu các câu văn (5) - Biết đặt câu hỏi cho phận câu in đậm -Nối đúng cặp từ hình ảnh so sánh II Đồ dùng dạy học: - Vở thực hành - Vở nháp III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Hướng dẫn học sinh làm bài thực hành Bài 1: HD học sinh biết dùng các từ cho sẵn để viết tiếp vào các câu còn thiếu các câu văn còn thiếu - Giáo viên gợi ý cho học sinh biết: * Nhận xét bài làm học sinh Bài 2: Biết đặt câu hỏi cho phận câu in đậm - Giáo viên gợi ý cho học sinh biết: M :Họa mi hót hay Họa mi hót nào? * Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: Nối cho đúng để tạo hình ảnh so sánh VD: Khỏe voi Treo leo - vượn - Nhận xét bài làm học sinh; chữa bài Chấm bài Nhận xét – dặn dò - Nhận xét tiết học, dặn dò học sinh nhà làm bài còn lại Học sinh - Học sinh đọc yêu cầu bài và làm bài miêng, sau đó làm vào thực hành - Nhận xét bài làm bạn - Học sinh đọc yêu cầu bài tập – làm bài vào nháp - Viết bài vào - Học sinh đọc yêu cầu bài và làm bài miêng, sau đó làm vào thực hành - Nhận xét bài làm bạn - Đọc cho lớp nghe Tự nhiên và Xã hội:* Ôn cây sống đâu? I Mục tiêu: Sau bài học học sinh biết: - Cây cối có thể sống khắp nơi: trên cạn, nước + Học sinh nêu ví dụ các cây sống trên cạn, nước, trên núi cao, trên các cây khác II Đồ dùng: - Hình vẽ 50, 51 SGK - Sưu tầm các loại cây sống môi trường khác - Báo, băng dán III Các hoạt động dạy học: Giáo viên 1.Giới thiệu bài HĐ1: Làm việc với SGK Học sinh - Quan sát tranh SGK (6) - Nói nơi sống cây cối - Thảo luận theo N4 hình 50, 51? - Đại diện các N trình bày - Nhận xét - Bổ sung + Cây thông trồng rừng Sống trên cạn + Cây hoa súng, trồng trên mặt hồ, nước Rể cây sâu nước + Cây phong lan sống bám thân cây khác Rể cây vươn ngoài không khí + Cây dừa trồng trên cạn Rể cây ăn sâu đất - Vậy cây có thể trồng đâu? - Cây có thể trồng trên cạn, nước, trên không * HĐ2: Triển lãm - HĐ theo N8 - Các thành viên N đưa các loài cây , trang hoàng vào giấy báo - Các N lên trưng bày kết - Đại diện N nêu tên các loài cây và nơi sống chúng 3.Củng cố , dặn dò - Nhận xét, đánh giá - Chuẩn bị tiết sau: Một số loài cây sống trên cạn Thứ ba ngày 23 tháng năm 2016 Kể chuyện: Quả tim Khỉ I Mục tiêu: - HS biết dựa vào tranh kể lại đoạn câu chuyện - HSKG biết cùng các bạn phân vai dựng lại câu chuyện -Rèn kĩ nghe: Nhận xét và kể tiếp lời kể bạn II Đồ dùng: - tranh minh hoạ Mặt nạ Khỉ, Cá Sấu III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Bài cũ: - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu, ghi đề Nêu mục đích yêu cầu tiết học b HD kể: * Dựa vào tranh kể lại đoạn câu chuyện - HS lên bảng kể chuyện: “Bác sĩ Sói” - Nhận xét - Nghe - HS đọc yêu cầu - Quan sát tranh tranh + Tr1: Khỉ kết bạn với Cá Sấu + Tr2: Cá Sấu vờ mời Khỉ nhà chơi (7) * Phân vai dựng lại câu chuyện: - Nhận xét, biểu dương Củng cố, dặn dò: - Về nhà tập kể chuyện nhiều lần - Chuẩn bị tiết sau: - Nhận xét tiết học + Tr3: Khỉ thoát nạn + Tr4: Bị Khỉ mắn Cá Sấu tẽn tò lủi - HS nối tiếp kể đoạn theo nhóm em - Đại diện các nhóm thi kể - Nhận xét- bình chọn - Kể phân vai - nhóm phân vai lên bảng dựng lại câu chuyện - Các nhóm nhận xét bình chọn - Lắng nghe Chính tả: Quả tim Khỉ I Mục tiêu: - Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn chuyện: Quả tim Khỉ có lời nhân vật - Làm đúng các bài tập 2a/b; 3a/b II Đồ dùng: - Bảng phụ viết sẵn bài chính tả - bảng phụ, bút - Vở bài tập III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Bài cũ - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu b HD chép bài - Đọc bài viết - Những chữ nào bài phải viết hoa? - Tìm lời Khỉ, Cá Sấu đặt dấu gì? - HD viết chữ khó - Nhận xét, sửa chữa c HD học sinh chép bài - Đọc bài viết - Đọc toàn bài cho HS dò bài - Nhận xét, biểu dương e Bài tập Bài 2a: s/ x - HS lên bảng- lớp viết bảng + Tây Nguyên, Ê- đê, Mơ- nông, trược ngã Nhận xét - Hai em đọc bài viết - Khỉ, Cá Sấu, chữ đầu câu + Khỉ: hai chấm, gạch ngang, đầu dòng, dấu chấm hỏi + Cá Sấu: gạch ngang đầu dòng Nhận xét - Cá Sấu, những, hoa - Nghe viết bài vào - Soát lại bài - Đổi sửa bài - Đọc yêu cầu - HS lên bảng- lớp làm bài tập a say sưa, xay lúa, xong lên, dòng sông (8) Bài 3: Tìm nhiều vật bắt đầu s? - Nhận xét, biểu dương Củng cố, dặn dò - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học - Nhận xét - Đọc lại các từ vừa điền xong - Đọc yêu cầu - Thảo luận N4 - Đại diện 4N thi viết tên các vật bắt đầu s lên bảng - Nhận xét- bình chọn Toán: Bảng chia I Mục tiêu: - HS lập bảng chia 4; nhớ bảng chia 4; biết giải toán có phép chia, thuộc bảng chia II Đồ dùng: - Các bìa, bìa có bốn chấm tròn III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Bài cũ - em lên bảng Yx3=9 Y x = 16 - Nối tiếp nhắc qui tắt tìm thừa số chưa biết - Nhận xét - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bảng chia từ phép nhân - Gắn bìa có chấm tròn Vậy 3tấm bìa có chấm tròn? - Trên các bìa có 12 chấm tròn, có chấm tròn Hỏi có bìa? Từ phép nhân: x = 12 Ta có phép chia: 12 : = b Thực hành Bài 1:Tính nhẩm - 12 chấm tròn x = 12 12 : = - Có bìa - Tương tự lập bảng chia - Học thuộc long bảng chia + Đọc yêu cầu - Làm miệng 8:4 =2 12 : = 24 : = 16 : = 40 : = 10 20 : = 4:4 =1 28 : = 36 : = 32 : = - Nhận xét - HS đọc đề - HS lên bảng - lớp làm (9) Bài giải Số học sinh hàng là: 32 : = ( học sinh ) Đáp số: học sinh - Nhận xét Bài 2: Tóm tắt hàng: 32 học sinh hàng: học sinh? - Nhận xét, sửa chữa 3.Củng cố, dặn dò: – Học thuộc lòng bảng chia - Nhận xét tiết học Luyện viết I.Mục tiêu: - Học sinh luyện viết đúng, đẹp theo mẫu chữ đứng, luyện viết II.Lên lớp: 1) Giới thiệu bài 2) HS đọc 3) GV nhắc nhở HS trước viết 4) HS viết bài vào GV theo dõi, uốn nắn 5) Nhận xét, đánh giá tiết học Buổi chiều Toán:* Bảng chia (Tuần 24 tiết 1) I Mục tiêu: - Học sinh thực hành các phép tính bảng chia - Áp dụng bảng chia làm toán giải, khoanh vào 1/4 số bông hoa - Áp dụng bảng chia để giải toán có lời văn II Đồ dùng: - Vở thực hành III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Tính nhẩm * Giáo viên viêt kêt vào các bài tập - Nhận xét chung Bài 2: Tính nhẩm * Giáo viên viêt kêt vào các bài tập - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài 3: Đánh dấu (X) vào ô trống hình đã tô màu 1/4 hình đó Bài 4: Khoanh vào 1/4 số bông hoa có hình sau: Học sinh - Học sinh đọc yêu cầu và nhẩm nêu kết - Học sinh nhận xét kết các bạn - Học sinh nêu cách tính và điền số thích hợp vào chổ trống - Làm bài vào - Học sinh quan sát hình vẽ và đánh dâu (X) vào ô trống hình đã tô màu 1/4 hình đó - HS làm – nhận xét - Học sinh quan sát hình vẽ và khoanh vào 1/4 số bông hoa có hình sau (10) Bài 5: Hướng dẫn phân tích đề toán – tóm tắt – giải Tóm tắt người: bàn 16 người: bàn? Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn dò học sinh nhà làm bài vào bài tập và học thuộc bảng cửu chương - HS làm – nhận xét - Học sinh đọc bài, phân tích và giải bài toán Bài giải: Số bàn ăn có là: 16 : = (bàn ) Đáp số: bàn - Học sinh quan sát – khoanh vào hình a - Học sinh nhà làm bài vào bài tập và học thuộc bảng cửu chương Tiếng Việt:* Biết viết đoạn vă 4-5 câu vât mà em yêu thích (Tuần 24 tiết 3) I Mục tiêu: - Học sinh biết dùng dẩu chấm dấu chấm hỏi dấu phẩy điền vào ô trống còn thiếu đoạn văn - Biết viết đoạn vă 4-5 câu vât mà em yêu thích II Đồ dùng dạy học: - Vở thực hành -Vở nháp III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Hướng dẫn học sinh làm bài thực hành Bài 1: HD học sinh biết dùng các dẩu chấm dấu chấm hỏi dấu phẩy điền vào ô trống còn thiếu đoạn văn * Nhận xét bài làm học sinh Bài 2: Viết đoạn văn – câu nói vât mà em yêu thích - Giáo viên gợi ý cho học sinh biết: + Đó là vật gì? + Hình dáng vật đó có gì lạ? + Hoạt động vật có gì đặc biệt? * Nhận xét bài làm học sinh Chấm bài Nhận xét – dặn dò - Nhận xét tiết học, dặn dò học sinh nhà làm bài còn lại Học sinh - Học sinh đọc yêu cầu bài và làm bài miêng, sau đó làm vào thực hành - Nhận xét bài làm bạn - Học sinh đọc yêu cầu bài tập – làm bài vào nháp - Viết bài vào - Đọc cho lớp nghe - Học sinh nhà thực lời dặn dò giáo viên Hoạt động tập thể: Ca múa sân trường - Trò chơi dân gian I.Mục tiêu: - Ôn lại số bài hát quy định trường năm trước - Múa, hát đúng, điều, đẹp (11) II.Các bước lên lớp: - Lớp trưởng tổ chức cho lớp tự múa, hát các bài hát lớp - Tổ chức chơi trò chơi dân gian - Thi đua các tổ - Bình chọn tổ chiến thắng để khen thưởng III Nhận xét tiết học: - Tuyên dương các tổ múa hát đẹp, chơi nghiêm túc - Về nhà ôn lại các bài hát, các trò chơi dân gian Thứ tư ngày 24 tháng năm 2016 Tập đọc: Voi nhà I Mục tiêu: - Ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu ND: Voi rừng nuôi dạy thành voi nhà làm nhiều việc có ích cho người (TLCH Trong sách GK) * GDMT: Giáo dục học sinh biết yêu thương và bảo vệ các động vật hoang dã *GDKNS: -Ra định - Ứng phó với căng thẳng II Đồ dùng: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết câu HD III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Bài cũ - Nhận xét Bài mới: a Giới thiêu b Luyện đọc - Đọc mẫu - Nêu cách đọc * Luyện đọc câu - Hướng dẫn đọc từ khó * HD đọc đoạn - HD đọc câu khó Học sinh - HS đọc bài và TLND: Quả tim Khỉ - Nhận xét - Nghe - Đọc nối tiếp em câu đến hết bài - Đọc: thuỷ thủ, khiếp đảm, vứt tiếp, suýt - HS đọc nối tiếp ba đoạn + Ở Bắc Cực 800 kilôgam - Nắm nghĩa SGK - Đọc theo nhóm - Thi đọc các nhóm c Tìm hiểu bài - Vì người trên xe phải ngủ đêm rừng? - Mọi người lo lắng NTN thấy voi lại gần? - Đọc thầm đoạn - Vì xe xa xuống vũng lầy không - Vì sợ voi đập tan xe Tứ định chụp súng bắn voi Cần ngăn lại - Thảo luận N2 - Các N trình bày (12) - Nếu voi rừng có nên nổ súng bắn không? - Con voi đã giúp họ NTN? - Tại người nghĩ là đã gặp voi nhà? d Luyện đọc lại + Không nên - Voi quặp chặt vòi vào đầu xe, co mình lôi mạnh xe qua khỏi vũng lầy - Không tợn, biết giúp người - em thi đọc toàn bài - Nhận xét – bình chọn Củng cố, dặn dò - Chuẩn bị tiết sau: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh - Nhận xét tiết học Luyện từ và câu:Từ ngữ loài thú, dấu chấm, dấu phẩy I Mục tiêu: - Nắm số từ ngữ tên, đặc điểm các loài vật.(BT1,2) - Biết đặt dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn.(BT3) II Đồ dùng: - Bảng phụ viết nội dung bài tập - VBT III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ - HS lên bảng làm BT1 + H1: Thú nguy hiểm + H2: Nêu tên các vật nguy hiểm - em làm BT3 Đặt – TLCH Như nào? - Nhận xét - Nhận xét, biểu dương Bài mới: a Giới thiệu b Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Chọn cho vật tranh - Đọc yêu cầu vẽ tên từ đúng đặc điểm nó? - Quan sát tranh - Thảo luận theo N6 Mỗi N mang tên - Nêu tên vật vật - Các N mang tên vật hô to từ đặc điểm - Nhận xét Bài 2: Hãy chọn tên vật thích hợp - Đọc yêu cầu với chỗ trống đây - HS thảo luận N Mỗi N mang tên vật a Dữ hổ b Nhát thỏ c Khoẻ voi d Nhanh sóc - Nhận xét Bài 3: Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào - Đọc yêu cầu ô trống - Nêu kết (13) - hs làm B Lớp làm - Nhận xét - Nhiều em đọc lại bài Củng cố, dặn dò - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học Toán: Một phần tư I Mục tiêu: - HS nhận biết phần tư Biết viết và đọc phần tư - Giảm tải bài II Đồ dùng: - Các mảnh bìa HV, HT, HTG III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ: - hs làm bảng 8:4 =2 40 : = 10 12 : = 27 : = 16 : = 24 : = - 3- em đọc bảng chia - Nhận xét - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu: Môt phần tư - Đính hình vuông - Hình vuông chia thành phần - Hình vuông chia thành bốn phần nhau? - Đã tô màu phần hình vuông? - Tô màu phần tư hình vuông Viết: - HS lên bảng - lớp viết bảng đọc: Một phần tư Kết luận: Chia hình vuông thành phần nhau, lấy phần (tô màu) phần tư hình vuông b Thực hành Bài 1: Đã tô màu phần bốn hình nào? 3.Củng cố, dặn dò - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học - Đọc: Một phần tư - Nghe - Đọc yêu cầu - Thảo luận N2 - Đại diện các N trả lời miệng: Hình A, B, C - Nhận xét Thủ công: Kiểm tra chương Phối hợp gấp, cắt, dán hình I Mục tiêu: - HS biết cách làm thành thạo sản phẩm đã học - học sinh khéo tay làm sản phẩm, có thể mang tính sáng tạo (14) II Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Bài cũ - Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu b HD học sinh thực hành - Nhắc lại các bước gấp, cắt dán thiếp chúc mừng và phong bì c.Thu toàn sản phẩm - Nhận xét, biểu dương 3.Củng cố,dặn dò: - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học - Để dụng cụ học tập lên bàn -2 HS nhắc lại quy trình gấp cắt dán thiếp chúc mừng và phong bì *Thiếp chúc mừng - Bước 1: Gấp, cắt thiếp chúc mừng -Bước 2: Trang trí thiếp chúc mừng * Phong bì Bước 1: Gấp phong bì Bước 2: Dán phong bì Bước 3: Dán phong bì - Nhận xét - Học sinh thực hành gấp, cắt,dán phong bì Luyện viết I.Mục tiêu: - Học sinh luyện viết đúng, đẹp theo mẫu chữ đứng, luyện viết II.Lên lớp: 1) Giới thiệu bài 2) HS đọc 3) GV nhắc nhở HS trước viết 4) HS viết bài vào GV theo dõi, uốn nắn 5) Nhận xét, đánh giá tiết học Thứ năm ngày 25 tháng năm 2016 Toán: Luyện tập I Mục tiêu: - HS thuộc bảng chia 4; Biết giải toán có phép chia - Biết thực hành chia nhóm đò vật thành phần - Làm các bài tập, HS làm thêm bài tập II Các hoạt động dạy học: Giáo viên 1.Bài cũ: Học sinh (15) - em lên bảng tô màu phần bốn ô vuông - em viết bảng - em đọc bảng chia - Nhận xét - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu b Thực hành Bài 1: Tính nhẩm - Nghe Bài 2: Tính nhẩm Bài 3: - Hướng dẫn học sinh đọc đề toán – phân tích đề toán – giải Tóm tắt tổ: 40 học sinh tổ: học sinh? 3.Củng cố, dặn dò - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học - Đọc yêu cầu - HS nối tiếp nêu kết cột - Nhận xét - Đọc yêu cầu - HS làm bảng con- em làm bảng x = 12 4x2=8 4x1=4 12 : = : = 4 : = 12 : = :4 = 4:1=4 - Nhận xét - em đọc yêu cầu - Phân tích nắm đề bài - em giải bảng HS làm Bài giải Số học sinh tổ là 40 : = 10 ( học sinh) Đáp số: 10 học sinh Tập viết: Chữ hoa U, Ư I Mục tiêu: - Biết viết chữ U, Ư dòng cỡ vừa và dòng cỡ nhỏ - Chữ Ươm dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ - Biết viết ứng dụng câu: “ Ươm cây gây rừng” lần II Đồ dùng: Mẫu chữ U, Ư đặt khung chữ Bảng phụ viết câu: “ Ươm cây gây rừng”,Ươm theo cỡ chữ vừa và nhỏ III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Bài cũ - Nhận xét Bài mới: a Giới thiêu b HD viết - Chữ U, Ư gồm nét? - HS lên bảng- lớp viết bảng T - HS nhắc lại câu ứng dụng: “ Thẳng ruột ngựa” - Viết bảng con: Thẳng - Nhận xét - Quan sát - nét: nét móc hai đầu và nét móc ngược phải (16) - Cao ô li? - GV viết mẫu- HD - HD viết bảng - Đưa câu ứng dụng: “ Ươm cây gây rừng” - Em có nhận xét gì độ cao các chữ? - Viết mẫu: Ươm c HD viết - Nhận xét, biểu dương Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học + Chữ Ư thêm nét râu nhỏ trên đầu nét - ô li - Đặt bút dòng kẻ và kết thúc dòng kẻ - Theo dõi - Viết U, Ư ( lần ) - Nhận xét - em đọc: Ươm cây gây rừng - Cao 2,5 ô li: Ư , y, g - Các chữ còn lại cao li - Bằng chữ o - HS viết bảng : Ươm - Nhận xét - HS viết - Nghe Đạo đức: Lịch nhận và gọi điện thoại (tiết 2) I Mục tiêu: - Biết xử lí tình đơn giản, thường gặp nhận và gọi điện thoại * Lịch nhận và gọi điện thoại là thể nếp sống văn minh *GDKNS: Kỹ giao tiếp lịch nhận và gọi điện thoại II Tài liệu phương tiện: - Điện thoại - Vở bài tập đạo đức III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Hoạt động 1: Đóng vai - Đưa tình - Các em có thích nói chuyện điện thoại N bạn không? Vì sao? * Kết luận: Khi nhận và gọi điện thoại cần có thái độ nhẹ nhàng, lịch Hoạt động 2: Xử lí tình - Đưa các tình - Khi nhận và gọi điện thoại chúng ta phải nào? Củng cố, dặn dò: Học sinh - Lắng nghe - Thảo luận N4 em - Tình huống1: N1, N2 + Bạn Nam gọi điện thoại cho bà để hỏi thăm sức khoẻ - Tình huống2: N3, + Một người gọi nhầm số máy nhà Nam - Tình 3: N4 + Định gọi điện thoại cho bạn bấm nhầm số máy người khác - Các N lên đóng vai điện thoại - Hs nêu ý kiến - Nhận xét - Thảo luận N2 - Đại diện các nhóm trình bày - Cần phải cư xử lịch nhận và gọi điện (17) - Chuẩn bị tiết sau: Biết nói lời yêu cầu, đề nghị - Nhận xét tiết học thoại Điều đó thể lòng tự trọng và tôn trọng người khác - Nhiều em nhắc lại Buổi chiều Thủ công:* Kiểm tra chương Phối hợp gấp, cắt, dán hình I Mục tiêu: - HS biết cách làm thành thạo sản phẩm đã học - Học sinh khéo tay làm sản phẩm, có thể mang tính sáng tạo II Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Bài cũ - Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu b HD học sinh thực hành - Nhắc lại các bước gấp, cắt dán thiếp chúc mừng và phong bì c.Thu toàn sản phẩm chấm - Nhận xét, biểu dương 3.Củng cố,dặn dò: - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học - Để dụng cụ học tập lên bàn -2 HS nhắc lại quy trình gấp cắt dán thiếp chúc mừng và phong bì *Thiếp chúc mừng - Bước 1: Gấp, cắt thiếp chúc mừng -Bước 2: Trang trí thiếp chúc mừng * Phong bì Bước 1: Gấp phong bì Bước 2: Dán phong bì Bước 3: Dán phong bì - Nhận xét - Học sinh thực hành gấp, cắt,dán phong bì Toán:* Bảng chia (Tuần 24 tiết 2) I Mục tiêu: - Học sinh áp dụng bảng chia để tính nhẩm -Áp dụng bảng bảng chia để giải toán có lời văn II Đồ dùng dạy hoc: -Vở thực hành III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Tính nhẩm Học sinh (18) - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài tập - Giáo viên HD tính nhẩm - Nhận xét bài làm học sinh Bài 2: Tính nhẩm - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài tập - Giáo viên HD tính nhẩm - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Hướng dẫn học sinh đọc đề toán – phân tích đề toán – giải Tóm tắt: lọ: 35 bông hoa lọ: bông hoa? + Nhận xét bài làm học sinh Bài - Hướng dẫn học sinh đọc đề toán – phân tích đề toán – giải Tóm tắt: lọ: bông hoa 35 bông hoa: lọ? + Nhận xét bài làm học sinh Chấm bài Nhận xét, dặn dò - Nhận xét tiết học, dặn dò - Học sinh đọc yêu cầu và làm bài vào thực hành – nêu nhanh kết - Học sinh đọc yêu cầu và làm bài vào thực hành - em làm bảng lớp - Học sinh đọc yêu cầu và làm vào - Học sinh đọc yêu cầu và làm bài vào thực hành – giải Số bông hoa lọ hoa có là : 35 ; = ( lọ hoa) ĐS: lọ hoa + Nhận xét bài làm bạn - Học sinh đọc yêu cầu và viết tiếp vào chổ chấm - Học sinh làm - bảng lớp Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2016 Chính tả: Voi nhà I Mục tiêu: - Nghe, viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả: “ Voi nhà ” - Làm bài tập 2a/b; bài chính tả phương ngữ GV soạn II Đồ dùng: - Bảng phụ viết nội dung bài chính tả - Bảng phụ viết nội dung bài tập2 b III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu b HD viết - Đọc bài viết - Câu nào bài chính tả có dấu gạch ngang, câu nào có dấu chấm thang? - HD viết từ khó - HS lên bảng - lớp viết bảng : Phù sa, xa xôi, ngôi sao, lao xao - Nhận xét - em đọc - Nó đập tan xe - Phải bắn thôi! -Viết bảng con: Huơ, quặp chặt, Tun - Nhận xét (19) c Luyện viết - Đọc câu - Đọc toàn bài - Nhận xét d Bài tập Bài 2b: ut/ ưt - Viết - Soát bài - Đọc yêu cầu - Thảo luận theo N4 - nhóm lên bảng làm Các nhóm khác quan sátnhận xét b + lụt, rút, sút, thút, nhút + lúc, rúc, rục, súc, thúc, thục nhục - Cả lớp đọc đồng - Nhận xét Củng cố dặn dò - Viết lại chữ còn sai - Nhận xét tiết học Toán: Bảng chia I Mục tiêu: - HS lập bảng chia - Nhớ bảng chia 5; biết giải toán có phép chia - Làm các bài tập SGK II Đồ dùng: - Các bìa ,mỗi bìa có bốn chấm tròn III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Bài cũ - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bảng chia từ phép nhân - Gắn bìa có chấm tròn Vậy bìa có chấm tròn? - Trên các bìa có 20 chấm tròn , có chấm tròn Hỏi có bìa? Từ phép nhân: x = 20 Ta có phép chia: 20 : = b Thực hành Bài 1:Số? - em lên bảng 12 : = 36 : = 20 : = 24 : = - em đọc bảng chia - Nhận xét - 20 chấm tròn x = 20 20 : = - Có bìa - Tương tự lập bảng chia - Học thuộc lòng bảng chia - Đọc yêu cầu - Quan sát các cột - Nối tiếp nêu kết - Nhận xét (20) Bài 2: - Hướng dẫn học sinh đọc đề toán – phân tích đề toán – giải Tóm tắt bình: 15 bông hoa bình: bông hoa? - Nhận xét, sửa chữa 3.Củng cố, dặn dò: – Học thuộc lòng bảng chia - Nhận xét tiết học - HS đọc đề - Phân tích nắm yêu cầu - HS lên bảng - lớp làm Bài giải Số bông hoa bình mlà: 15 : = ( bông hoa ) Đáp số : bông hoa - Nhận xét Tập làm văn: Đáp lời phủ định Nghe – trả lời câu hỏi I Mục tiêu: - Rèn kỹ nói: Biết đáp lại lời phủ định giao tiếp đơn giản - Rèn kĩ nghe và trả lời câu hỏi Nghe kể mẩu chuyện vui, nhớ và trả lời đúng các câu hỏi * GDKNS: -Giao tiếp: ứng xử văn hóa - Lắng nghe tích cực II Đồ dùng: - Máy điện thoại - VBT III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Bài cũ - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu b HD làm bài tâp Bài tập 1: Đọc lời các nhân vật tranh đây: Bài 2: Nói lời đáp em - Hai cặp thực hành đáp lời khẳng định HS1: Mẹ ! Đây có phải sóc không? HS2: Phải ạ! HS1: Trong nó xinh quá mẹ - Nhận xét - Đọc yêu cầu - Từng cặp HS thực hành qua máy điện thoại - Nhận xét - Đọc yêu cầu - Thảo luận theo cặp - Một cặp làm mẫu - Từng cặp thực hành a Cháu xin lỗi cô Cháu đã làm phiền cô b Con thích sách đó Bố mua cho với c Thế à! Mẹ nghĩ ngơi cho chóng khoẻ - Nhận xét - Đọc yêu cầu - em đọc câu hỏi - Quan sát tranh (21) Bài 3: Nghe kể chuyên và trả lời câu hỏi Vì sao? - Thảo luận theo N2 cuìng nói nội dung theo các câu hỏi - Các N thi kể - HS xung phong kể chuyện Củng cố,dặn dò - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học Sinh hoạt lớp I Mục tiêu: - Đánh giá các hoạt động tuần 24 - Kế hoạch tuần 25 II Nội dung: Giáo viên Đánh giá công tác tuần 24 Học sinh a.Lớp trưởng đánh giá các hoạt động tuần 24 b Giáo viên tổng kết: - Đi học chuyên cần, nghỉ học có phép - Xây dựng nề nếp tốt Tuần 24 không có lỗi nào lớn, (mắc lỗi) đa số các em chăm ngoan - Lao động vệ sinh sẽ, ăn mặc gọn gàng, tươm tất, đồng phục tốt * Học tập: - Một số học sinh đã tiến học tập : * Hạn chế : - Nhiều học sinh chưa tập trung dò bài, còn ăn quà vặt - Nói chuyện riêng quá nhiều; Phê bình nhắc nhở số em như: 2.Kế hoạch tuần 25: - Học chương trình tuần 25 * Học tập: Tham gia học tập tốt, đọc bài và làm bài tập nhà, chuẩn bị tốt đồ dùng để phục vụ công tác học tập mình, - Kèm cặp cho các em yếu như: * Vệ sinh: Vệ sinh cá nhân: Sạch sẽ, gọn gàng, áo quần đồng phục * Nề nếp: Trật tự học Không ăn quà vặt học * Đạo đức: Cần lễ phép, yêu thương giúp đỡ bạn bè: - Đi học đúng giờ, chuyên cần - Học tập tốt để hướng tới ngày giải phóng TT Huế, 26- (22) - Phòng tránh tai nạn thương tích - Thực tốt các nội quy lớp Văn nghệ: -HS tham gia múa hát (23)
