Hon so

- HS viÕt vµo vë kho¶ng 5 - 7 tõ chøa tiÕng quèc: vÖ quèc: b¶o vÖ Tæ quèc; ¸i quèc: yªu níc; quèc gia: níc nhµ; quèc ca: bµi h¸t chÝnh thøc cña mét níc dïng trong nghi lÔ träng thÓ; quèc[r]

TuÇn Thø hai, ngµy 12 th¸ng n¨m 2016 Chµo cê ®Çu tuÇn Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Đọc viết các phân số thập phân trên đoạn tia số - Chuyển số phân số thành phân số thập phân Bài tập cần làm bài 1;2 và II Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: phút Viết các phân só sau thành phân số thập phân: ; ; ; 20 25 50 Luyện tập: 27 phút Bài 1: - GV vẽ tia số lên bảng - Gọi HS chữa bài và cho HS đọc các phân số thập phân từ 10 đến 10 và nêu đó là các phân số thập phân Bài 2.HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu cách chuyển phân số thành phân số thành phân số thập phân - Hai HS lên bảng làm lớp làm vào ô li Cả lớp nhận xét kết đúng 11 11X 55 15 15 x25 375 31 31X 62   ;   ;   X 10 Kết quả: 2 X 10 4 X 25 100 Bài Thực bài 6X 24 500 500 :10 18 18 :   ;   ;   25 25 X 100 1000 1000 :10 100 200 200 : 100 Kết quả: Bài tập 4: Yêu cầu HS đọc đề bài.HS nêu cách làm(Đối với HS giỏi) Ba HS khá lên bảng làm.Cả lớp làm vào vở.Gv giúp đỡ HS chậm tiến - Cả lớp và giáo nhận xét bài bạn trên bảng - GV yêu cầu HS nêu cách so sánh phân số 8/10 và 29/100 BT5: - HS đọc đề bài - HS tìm hiểu bài - Một HS khá lên bảng làm lớp làm vào vở.GV giúp đỡ HS chậm tiến Bài giải Số HS giỏi toán là: 30 x 3/10 = 9(HS) Số HS giỏi Tiếng Việt là: 30 x 2/10 = ( HS) ĐS: học sinh học sinh III Củng cố dặn dò: phút GV nhận xét tiết học Nêu yêu cầu bài học nhà _ Thø ba, ngµy 13 th¸ng n¨m 2016 Toán ÔN TẬP: PHÉPCỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ I.Mục tiêu: - Giúp HS củng cố các kĩ thực phép cộng và phép trừ hai phân số có cùng mẫu số và hai phân số không cùng mẫu số Bài tập cần làm bài 1;2 (a,b) và II Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: phút - Hai HS làm trên bảng lớp làm vào Viết các phân số thành phân số thập phân: 7/20; 9/25;98/200;15/250 Bài * HĐ1 Ôn tập 12 phút + Nêu cách thực phép cộng (trừ) hai phân số có cùng mẫu số - HS thực ví dụ và SGK + Nêu cách thực phép cộng - trừ hai phân số khác mẫu số - HS thực ví dụ SGK * HĐ2 Luyện tập: 17 phút BT1: HS nêu yêu cầu - Cả lớp tự làm vào hai HS làm trên bảng - Các cặp nhận xét đổi bài lẫn nhau.Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng BT2: HS nêu yêu cầu - HS tự làm bài( HS có khiếu làm toàn bài riêng HS trung bình làm bài a,b) - Hai HS chữa bài ( Một HS khá HS trung bình) - Cả lớp nhận xét bài bạn trên bảng - Ở bài có thể làm sau: 15  17   5 3+ = BT3: - HS đọc đề toán - HS tìm hiểu bài - HS tự làm bài - Hai HS chữa bài và yêu cầu giải thích cách làm Bài giải Phân số số bóng màu đỏ và màu xanh là: 1   ( số bóng hộp) Phân số số bóng màu vàng là:   6 ( số bóng hộp) Đáp số: số bóng hộp III Củng cố dặn dò: phút + GV nhận xét dặn dò LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: tæ quèc I/ Môc tiªu: - Tìm đợc số từ đồng nghĩa vơi từ Tổ quốc bài tập đọc chính tả đã học ; Tìm thêm đợc số từ đồng nghĩa vơi từ Tổ quốc ;Tìm đợc số từ chứa tiÕng quèc - Đặt câu đợc với từ ngữ nói Tổ quốc, quê hơng II/ §å dïng d¹y häc: - VBT TiÕng ViÖt tËp - Bót d¹ vµ - tê phiÕu khæ to ph« t« néi dung BT2, 3, - Một vài trang từ điển phô tô nội dung liên quan đến bài học III/ Hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra bµi cò:5’ - GV kiÓm tra bµi tËp cña tiÕt tríc B/ Bµi míi: Hoạt động1: GV giới thiệu bài: 2p - Trong tiết LTVC gắn với chủ điểm Việt Nam - Tổ quốc, các em đợc làm giµu vèn tõ vÒ Tæ quèc Hoạt động2: HDHS làm bài tập: 30’p Bµi tËp 1: - HS đọc trớc lớp yêu cầu BT - GV giao cho nửa đọc thầm bài Th gửi các học sinh, nửa đọc bài Việt Nam thân yêu để tìm các từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc bài - HS ph¸t biÓu ý kiÕn GV vµ c¶ líp nhËn xÐt lo¹i bá tõ kh«ng thÝch hîp VD: dân tộc không đồng nghĩa với Tổ quốc vì Tổ quốc là đất nớc gắn bó với ngời dân nớc đó Tổ quốc giống nh ngôi nhà Còn dân tộc là (cộng đồng ngời hình thành lịch sử có chung lãnh thổ, ngôn ngữ, đời sống kinh tế, văn hoá) là ngời sống ng«i nhµ Êy - HS sửa lại theo lời giải đúng: + Bµi Th göi c¸c häc sinh: níc nhµ, non s«ng + Bài Việt Nam thân yêu: đất nớc, quê hơng Bài tập 2: - Một HS đọc yêu cầu bài tập - HS trao đổi theo nhóm - GV chia b¶ng lµm phÇn, HS tiÕp nèi lªn b¶ng thi tiÕp søc - Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung: (đất nớc, quốc gia, giang sơn, quê hơng) Bài tập 3: Một HS đọc yêu cầu bài tập, trao đổi nhóm - GV ph¸t giÊy A4 cho c¸c nhãm - HS d¸n kÕt qu¶ lªn b¶ng líp, GV vµ HS nhËn xÐt - HS viÕt vµo vë kho¶ng - tõ chøa tiÕng quèc: (vÖ quèc: b¶o vÖ Tæ quèc; ¸i quèc: yªu níc; quèc gia: níc nhµ; quèc ca: bµi h¸t chÝnh thøc cña mét níc dïng nghi lÔ träng thÓ; quèc d©n: nh©n d©n níc; quèc doanh: nhµ níc kinh doanh; quèc hiÖu: tªn gäi chÝnh thøc cña mét níc; quèc häc: nÒn häc thuËt cña níc nhµ; quèc héi: c¬ quan d©n cö cã quyÒn lùc cao nhÊt mét níc; quèc hån: tinh thần đặc biệt tạo nên sức sống dân tộc; quốc huy: huy hiệu tợng trng cho mét níc; quèc h÷u ho¸: chuyÓn thµnh cña nhµ níc; quèc kh¸nh: lÔ kÜ niÖm ngµy thành lập nớc ngày có kiện trọng đại nớc; quốc kì: cờ tợng trng cho nớc; quốc lập: nhà nớc lập ra; quốc ngữ: tiếng nói chung nớc; quốc phòng: giữ gìn chủ quyền và an ninh đất nớc; quốc sách: chính sách quan trọng nhà nớc; quốc sắc: sắc đẹp tiếng nớc; quốc sỉ: điều sỉ nhục chung nớc; quốc sử: lịch sử nớc nhà; quốc sự: việc lớn đất nớc; quốc tang: tang chung đất nớc; quốc tế: các nớc trên giới; quốc tế ca: bài hát chính thức các đảng cộng sản và công nhân trên giới; quốc tế ngữ: ngôn ngữ chung cho c¸c níc trªn thÕ giíi; quèc thÓ: danh dù cña mét níc; quèc tÞch: t c¸ch lµ công dân nớc; quốc trởng: ngời đứng đầu nớc; quốc tuý: tinh hoa nÒn v¨n ho¸ cña mét d©n téc; quèc v¨n: s¸ch, b¸o b»ng tiÕng níc nhµ; quèc v¬ng: vua mét níc; quèc thiÒu: nh¹c cña bµi quèc ca ) Bài tập 4: Một HS đọc yêu cầu bài tập - GV giải thích: các từ ngữ: quê hơng, quê mẹ, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn cùng vùng đất So với từ Tổ quốc thì từ ngữ này diện tích đất hẹp nhiều Tuy nhiên ngời ta có thể dùng tơng tự với từ Tổ quốc: VD: Việt Nam lµ quª h¬ng cña t«i - HS lµm vµo VBT - GV nhËn xÐt 3/ Cñng cè, dÆn dß:3’ - GV nhËn xÐt tiÕt häc Thø t ngµy 14 th¸ng n¨m 2016 Toán ÔN TẬP: PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ I Mục tiêu: - Giúp HS củng cố kĩ thực phép nhân và phép chia hai phân số Bài tập cần làm bài ( cột 1,2);2 (a,b,c) và II Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: phút - Nêu cách thực phép cộng và phép trừ hai phân số cùng mẫu số khác mẫu số? Bài * HĐ1 Ôn tập: 12 phút a Phép nhân GV ghi bảng phép tính nhân 2/7 x 5/9 - Một HS lên bảng thực phép tinh lớp làm vào nháp - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng Gv: Muốn nhân hai số thập phân ta làm nào? Hs nêu cách nhân hai phân số b Phép chia ( tương tự phép nhân) * HĐ2 Luyện tập: 17 phút Bài 1: Hai HS lên bảng làm em phần lớp làm vào 3 12 4    8 3: 3  6 - Yêu cầu HS trên bảng trình bày cách làm mình lớp nhận xét Bài 2: - HS nêu yêu cầu - HS tự làm bài - Các cặp đổi bài nhận xét lẫn - GV nhận xét 21 20 20 2 5 4 :      b, 25 20 25 21 25 21 5 3 7 35 BT3: - HS đọc đề bài - HS tìm hiểu bài - Một HS lên bảng giải - Cả lớp làm vào - GV chấm và nhân xét III Củng cố dặn dò:: phút - Gv học _ KÓ chuyÖn kể chuyện đã nghe, đã đọc I/ Môc tiªu: - Chọn đợc truyện viết anh hùng, danh nhân nớc ta và kể lại đợc rõ ràng đủ ý - Hiểu đợc nội dung chính và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II/ §å dïng d¹y häc: - Một số sách truyện, bài báo viết các anh hùng, danh nhân đất nớc; truyện cổ tích, truyện danh nhân, truyện cời, truyện thiếu nhi, truyện đọc lớp 5, báo ThiÕu niªn TiÒn phong - Giấy khổ to viết gợi ý sgk: Tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện III/ Hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra bµi cò: 5p - Gäi HS tiÕp nèi kÓ l¹i chuyÖn "Lý Tù Träng", nªu ý nghÜa cña c©u chuyÖn? B/ Bµi míi: 30p Hoạt động1: GV giới thiệu bài: - Tuần trớc, qua lời kể thầy các em đã biết đời và khí phách anh hïng Lý Tù Träng Trong tiÕt kÓ chuyÖn h«m nay, c¸c em sÏ kÓ nh÷ng chuyÖn mình tự su tầm đợc các anh hùng, danh nhân khác đất nớc Hoạt động2: GVHDHS kể chuyện: a) HDHS tìm hiểu yêu cầu đề bài: - Một HS đọc đề bài, GV gạch chân từ ngữ cần chú ý giúp HS xác định đúng yêu cầu đề, tránh lạc đề tài - GV giải nghĩa từ danh nhân: ngời có danh tiếng, có công trạng với đất nớc, tên tuổi đợc ngời đời ghi nhớ - Bốn HS tiếp nối đọc các gợi ý - - - sgk? - GV nhắc HS số truyện viết các anh hùng, danh nhân đợc nêu gîi ý - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña HS ë nhµ b»ng c¸ch gäi mét sè HS nãi tªn câu chuyện các em kể Nói rõ đó là truyện anh hùng danh nhân nào? VD: Tôi muốn kể câu chuyện đôi bàn tay vàng bác sĩ Tôn Thất Tùng Bác sĩ Tôn Thất Tùng là bác sĩ mổ gan tiếng, đã cứu sống đợc nhiều bệnh nhân và có phát minh khoa học quý giá Tôi đọc truyện này sách truyện đọc lớp b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - KÓ chuyÖn nhãm: - HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Thi kÓ chuyÖn tríc líp - HS xung phong cử đại diện kể GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện Viết tên HS kể chuyện và ứng với mẫu chuyện kể HS đó - Mỗi HS kể chuyện xong nêu ý nghĩa câu chuyện mình đặt câu hái cho c¸c b¹n tr¶ lêi VD: Bạn thích hành động nào ngời anh hùng câu chuyện tôi võa kÓ ? B¹n thÝch nhÊt chi tiÕt nµo c©u chuyÖn ? Qua c©u chuyÖn b¹n hiÓu ®iÒu g×? - Cả lớp và GV nhận xét, chọn ngời kể hay nhất, tự nhiên, hấp dẫn nhất, đặt c©u ©u hái thó vÞ nhÊt + Néi dung c©u chuyÖn cã hay, cã míi kh«ng? + C¸ch kÓ (giäng ®iÖu, cö chØ) + Kh¶ n¨ng hiÓu c©u chuyÖn cña ngêi kÓ? Hoạt đông3: Cũng cố,dặn dò: 2p - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn chuÈn bÞ bµi sau _ Tập đọc S¾c mµu em yªu I/ Môc tiªu: §äc diÔn c¶m bµi th¬ víi giäng nhÑ nhµng tha thiÕt Hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ: Tình yêu quê hơng đất nớc với sắc màu, ngời và vật đáng yêu bạn nhỏ Thuéc lßng mét khæ th¬ em thÝch II/ §å dïng d¹y häc: - Tranh minh hoạ vật và ngời đợc nói đến bài thơ - Bảng phụ để ghi câu cần luyện đọc III/ Hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra bµi cò: 5p - HS đọc lại bài "Nghìn năm văn hiến" và trả lời các câu hỏi sgk B/ Bµi míi: 30p 1/ GV giíi thiÖu bµi: - Bµi th¬ "S¾c mµu em yªu" nãi vÒ t×nh yªu cña mét b¹n nhá víi rÊt nhiÒu mµu sắc Điều đặc biệt là màu sắc nào bạn yêu thích Vì lại nh vậy? Qua bài thơ này các em thấy rõ điều đó 2/ HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Một HS khá, giỏi đọc bài thơ - HS tiếp nối đọc khổ thơ bài (2 - lợt) Chú ý các từ: óng ánh, b¸t ng¸t - HS luyện đọc theo cặp - Một HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm trải dài, tha thiết khæ th¬ cuèi b) T×m hiÓu bµi: - HS đọc thầm khổ thơ, bài thơ, trao đổi và trả lời các câu hỏi tìm hiểu néi dung bµi th¬: - Bạn nhỏ yêu sắc màu nào? (Bạn yêu tất sắc màu: đỏ, xanh, vàng, tr¾ng, ®en, tÝm, n©u.) - Mçi s¾c mµu gîi nh÷ng h×nh ¶nh nµo? - Vì bạn nhỏ yêu tất các sắc màu đó? (Vì các sắc màu gắn với vËt, nh÷ng c¶nh, nh÷ng ngêi mµ b¹n yªu quý) - Bài thơ nói lên điều gì tình cảm bạn nhỏ với quê hơng đất nớc? (Bạn nhỏ yêu sắc màu trên đất nớc Bạn yêu quê hơng, đất nớc) c) HDHS đọc diễn cảm và học thuộc lòng khổ thơ em thích: - HS tiếp nối đọc lại bài thơ GVHD các em giọng đọc, ngắt nhịp và nhấn giäng - GVHD lớp đọc diễn cảm khổ thơ tiêu biểu - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - Một vài HS thi đọc diễn cảm trớc lớp - HS nhẩm đọc lòng khổ thơ mình thích - GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng 3/ Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Xem bµi häc tiÕp theo: Lßng d©n _ Thø n¨m ngµy 15 th¸ng n¨m 2016 TËp lµm v¨n LuyÖn tËp t¶ c¶nh I/ Môc tiªu: Biết phát hình ảnh đẹp hai bài Rừng tra, chiều tối Dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh buổi ngày đã lập tiết học trớc,viết đợc đoạn văn có các chi tiết và hình ảnh hợp lí(BT2) II/ §å dïng d¹y häc: - Tranh, ¶nh rõng trµm - Những ghi chép và dàn ý HS đã lập sau quan sát cảnh buổi ngµy - VBT TiÕng ViÖt tËp III/ Hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra bµi cò: 5p - HS trình bày dàn ý thể kết quan sát cảnh buổi ngày đã cho vÒ nhµ ë tiÕt tríc B/ Bµi míi: 30p 1/ GV giíi thiÖu bµi: - Trong tiết TLV trớc các em đã trình bày dàn ý bài tả cảnh buổi ngµy Trong tiÕt häc h«m nay, sau t×m hiÓu hai bµi v¨n hay, c¸c em sÏ tËp chuyÓn mét phÇn dµn ý thµnh mét ®o¹n v¨n hoµn chØnh 2/ HDHS luyÖn tËp Bµi tËp 1: - Hai HS nối tiếp đọc nội dung bài tập - GV giíi thiÖu tranh, ¶nh rõng trµm - HS lớp đọc thầm bài văn tìm hình ảnh đẹp mà mình thích - HS tiÕp nèi tr×nh bµy, GV vµ c¶ líp nhËn xÐt Bài tập 2: Một HS đọc yêu cầu bài tập - GV nh¾c HS: më bµi vµ kÕt bµi còng lµ mét phÇn dµn ý song nªn chän viÕt mét ®o¹n phÇn th©n bµi - - HS đọc dàn ý và rõ ý nào chọn viết thành đoạn văn - HS c¶ líp viÕt bµi vµo vë hoÆc VBT - HS đọc đoạn văn đã viết hoàn chỉnh, GV nhận xét, ghi điểm 3/ Cñng cè, dÆn dß: 2p - GV nhËn xÐt tiÕt häc B×nh chän ngêi cã ®o¹n v¨n hay nhÊt - Dặn HS quan sát ma và ghi lại kết quan sát để chuẩn bị làm BT2 tuÇn tíi Cã thÓ kh«ng cã ma, th× HS cã thÓ nhí l¹i vµ ghi chÐp vÒ mét c¬n ma _ LuyÖn tõ vµ c©u Luyện tập từ đồng nghĩa I/ Môc tiªu: Tìm đợc các từ đồng nghĩa đoạn văn ( BT1), xếp đợc các từ đã cho vào nhóm từ đồng nghĩa Viết đợc đoạn văn tả cảnh khoảng câu có sử dụng số từ đồng nghĩa( bt3) II/ §å dïng d¹y häc: - VBT TiÕng ViÖt tËp Tõ ®iÓn HS - Bót d¹ vµ - tê phiÕu khæ to ph« t« néi dung BT1 - B¶ng phô viÕt nh÷ng tõ ng÷ ë bµi tËp III/ Hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra bµi cò: 5p - HS lµm l¹i BT2 - B/ Bµi míi : 30p Hoạt động1: GV giới thiệu bài: - GV nªu môc tiªu bµi häc Hoạt động2: HDHS làm bài tập: Bµi tËp 1: - HS đọc trớc lớp yêu cầu BT - Cả lớp đọc thầm đoạn văn, trao đổi với bạn bên cạnh - HS ph¸t biÓu ý kiÕn GV d¸n mét tê phiÕu lªn b¶ng gäi HS lªn g¹ch ch©n từ đồng nghĩa có đoạn văn (Mẹ, má, u, bu, bầm, mạ) Bài tập 2: - Một HS đọc yêu cầu bài tập - Mét HS gi¶i thÝch cho c¸c b¹n hiÓu yªu cÇu cña bµi tËp - HS làm việc cá nhân trao đổi cùng bạn bên cạnh - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ GV cïng HS nhËn xÐt KÕt qu¶ lµ: + Bao la, mªnh m«ng, b¸t ng¸t, thªnh thang + lung linh, long lanh, lãng l¸nh, lÊp lo¸ng, lÊp l¸nh, + v¾ng vÎ, hiu qu¹nh, v¾ng teo, v¾ng ng¾t, hiu h¾t Bµi tËp 3: GV nªu yªu cÇu BT - HS lµm viÖc c¸ nh©n vµo vë BT - Từng HS tiếp nối đọc đoạn văn đã viết, lớp và GV nhận xét VD: Cánh đồng quê em rộng mênh mông, bát ngát Ngày nào em học băng qua đờng đất vắng vẻ cánh đồng Những lúc dừng lại ngắm đồng lúa xanh rờn xao động theo gió, em có cảm giác nh đứng trớc mặt biển bao la gợn sóng Có lẽ vì ngời ta gọi cánh đồng lúa là "biển lúa" Về đêm, Hồ Tây có vẻ đẹp thật huyền ảo Mặt hồ rộng bát ngát, lấp loáng dới ánh đèn Trong các lùm cây xanh, bóng đèn lung linh toả sáng Thỉnh thoảng, ô tô chạy qua, quét đèn pha làm mặt nớc sáng rực lên Trên trời lấp lánh vì đêm Hoạt động3: Củng cố, dặn dò: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Nh¾c HS hoµn thµnh BT3 To¸n TiÕt 9: Hçn sè I/ Môc tiªu: - Biết đọc, viết hỗn số,biết hỗn số có phần nguyên và phần phân số II/ §å dïng d¹y häc: - C¸c tÊm b×a c¾t vµ vÏ nh h×nh vÏ sgk III/ Hoạt động dạy học: A Bµi cò: Ch÷a bµi tËp - Nªu c¸ch thùc hiÖn nh©n chia ph©n sè ? B Bµi míi: Hoạt động1: Giới thiệu bớc đầu hỗn số: - GV vÏ l¹i h×nh vÏ cña sgk lªn b¶ng (hoÆc g¾n h×nh trßn vµ h×nh trßn lªn b¶ng, ghi c¸c sè, ph©n sè nh sgk) råi hái HS: - Cã bao nhiªu h×nh trßn? (Cã h×nh trßn vµ h×nh trßn, ta viÕt gän l¹i lµ h×nh trßn; cã vµ - GV chØ vµo giới thiệu cách đọc: hai và ba phần t (Cho vài HS nhắc lại) hay 2+ 4 ta viÕt gän lµ ; 4 gäi lµ hçn sè - GV vào thành phần hỗn số để giới thiệu tiếp: Hỗn số cã phÇn nguyªn lµ 2, phÇn ph©n sè lµ , phÇn ph©n sè cña hçn sè bao giê còng bÐ đơn vị (Cho vài HS nhắc lại) - GVHDHS c¸ch viÕt hçn sè: ViÕt phÇn nguyªn råi viÕt phÇn ph©n sè (Cho vµi HS nh¾c l¹i) - Khi đọc hỗn số ta đọc phần nguyên kèm theo "và" đọc phần phân số - Khi viÕt hçn sè ta viÕt phÇn nguyªn råi viÕt phÇn ph©n sè Chú ý: Khi đọc hỗn số có thể đọc nh sgk đọc là hai, ba phần t Hoạt động2: Thực hành: Bài 1: HS nhìn hình vẽ, tự nêu các hỗn số và cách đọc Bµi 2: Cho HS lµm bµi råi ch÷a bµi GV vÏ l¹i h×nh sgk lªn b¶ng, gäi HS lªn b¶ng ®iÒn a) 1 10 5 b) 1 3 1 3 3 3 3 - Cho HS đọc các phân số, các hỗn số trên tia số, có thể GV xoá vài phân sè, hçn sè ë c¸c v¹ch trªn tia sè, gäi HS lªn b¶ng viÕt l¹i Cñng cè, dÆn dß: Nh¾c l¹i hçn sè NhËn xÐt giê häc Thø ngµy 16 th¸ng n¨m 2016 TËp lµm v¨n LuyÖn tËp lµm b¸o c¸o thèng kª I/ Môc tiªu: - Nhận biết đợc bảng số liệu thống kê,hiểu cách trình bày số liệu thống kê dới hai hình thức: nêu số liệu và trình bày bảng - Thống kê đợc số học sinh lớp theo mẫu II/ §å dïng d¹y häc: - VBT TiÕng ViÖt tËp - Bót d¹, mét sè tê phiÕu ghi mÉu thèng kª ë BT2 cho c¸c nhãm thi lµm bµi III/ Hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra bµi cò: 5’ - Một HS đọc đoạn văn tả cảnh buổi ngày B/ Bµi míi: 30’ Hoạt động1: GV giới thiệu bài: - Qua bài đọc "Nghìn năm văn hiến" các em đã biết nào là số liệu thống kê, cách đọc bảng thống kê Tiết học hôm giúp các em hiểu tác dụng số liệu thống kê Các em luyện tập thống kê các số liệu đơn giản và trình bày kết qu¶ theo biÓu b¶ng Hoạt động2: HDHS luyện tập Bµi tËp 1: - Một HS đọc nội dung bài tập - HS làm việc cá nhân trao đổi theo nhóm đôi Nhìn bảng thống kê bài Ngh×n n¨m v¨n hiÕn" vµ tr¶ lêi c©u hái GV vµ HS nhËn xÐt Triều đại Sè khoa thi Sè tiÕn sÜ Sè tr¹ng nguyªn Lý 11 trÇn 14 51 Hå 12 Lª 104 1780 27 M¹c 21 484 10 NguyÔn 38 558 "a) Nh¾c l¹i sè liÖu thèng kª bµi: - Từ 1075 đến 1919, số khoa thi nớc ta: 185, số tiến sĩ: 2896 - Số khoa thi, số tiến sĩ và trạng nguyên triều đại: - Số bia và số tiến sĩ (từ khoa thi năm 1442 đến khoa thi năm 1779) có tên khắc trên bia còn lại đến ngày nay: số bia 82, số tiến sĩ có tên khắc trên bia 1306 b) Các số liệu thống kê đợc trình bày dới hai hình thức: - Nêu số liệu (số khoa thi, số tiến sĩ từ năm 1075 đến 1919, số bia và số tiến sĩ có tên khắc trên bia còn lại đến ngày nay) - Tr×nh bµy b¶ng sè liÖu (so s¸nh sè khoa thi, sè tiÕn sÜ, sè tr¹ng nguyªn cña các triều đại) c) T¸c dông cña c¸c sè liÖu thèng kª: - Giúp ngời đọc dễ tiếp nhận thông tin, dễ so sánh - Tăng sức thuyết phục cho nhận xét truyền thống văn hiến lâu đời nớc ta Bài tập 2: Một HS đọc yêu cầu bài tập - GV ph¸t phiÕu cho tõng nhãm lµm viÖc C¸c nhãm d¸n lªn b¶ng, GV vµ HS nhËn xÐt - Gäi HS nªu l¹i t¸c dông cña b¶ng thèng kª - HS viÕt vµo VBT b¶ng thèng kª VD: Tæ Sè häc sinh Häc sinh n÷ Häc sinh nam HS giái, tiªn tiÕn Tæ 4 Tæ Tæ 5 Tæ Tæng sè HS 33 17 16 23 líp Hoạt động3: Củng cố, dặn dò: 5’ - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Dặn HS tiếp tục quan sát ma và ghi lại kết quan sát để chuẩn bÞ bµi cho tuÇn tíi Cã thÓ kh«ng cã ma, th× HS cã thÓ nhí l¹i vµ ghi chÐp vÒ mét c¬n ma _ Hoạt động tập thể: Sinh ho¹t líp I/Môc tiªu -Nắm đợc tình hình lớp tuần qua.và hớng khắc phục khuyết điểm -KÕ ho¹ch tuÇn tíi vµ híng thùc hiÖn II/ Hoạt động dạy học 1-S¬ kÕt tuÇn -C¸c tæ trëng nhËn xÐt t×nh h×nh cña nhãm m×nh tuÇn qua - Líp trëng b¸o c¸o bæ sung - GVtæng hîp : +MÆt m¹nh- tuyªn d¬ng +MÆt yÕu - nh¾c nhì vµ híng kh¾c phôc - BiÖn ph¸p kh¾c phôc - B×nh bÇu thi ®uagi÷a c¸ nh©n ,tæ 2.KÕ ho¹ch tuÇn -Thi ®ua d¹y tèt häc tèt - Kèm cặp HS chậm tiến -Thêng xuyªn luyÖn ch÷ viÕt cho HS -VÖ sinh phong quang sach sÏ -Ch¨m sãc bån hoa c©y c¶nh _ TuÇn Toán PHÂN SỐ THẬP PHÂN I.Mục tiêu: - Biết đọc,viết phân số thập phân - Nhận được: Có số phân số có thể viết thành phân số thập phân; biết cách chuyển các phân số đó thành phân số thập phân - Bài tập cần làm bài 1; 2;3 và 4(a,c) II.Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ phút - Nêu cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số? So sánh phân số với 1? Cách so sánh hai phân khác mẫu số? Cách so sánh hai phân sô cùng tử số? Bài * HĐ1 Giới thiệu phân số thập phân 12 phút 17 ; ; - GV viết lên bảng số ví dụ: 10 100 1000 - Hãy nêu đặc điểm mẫu số các phân số này? - GV giới thiệu các phân số có mẫu số là 10; 100; 1000; gọi là phân số thập phân - Một số HS nhắc lại - HS tìm phân số thập phân phân số - HS nhận xét ; có số phân số có thể viết thành phân số thập phân Cho HS lấy thêm số ví dụ * HĐ2 Luyện tập 17 phút - HS làm bài tập 1, 2, 3, Bài 1: Cho HS tự viết nêu cách đọc phân số thập phân Bài 2: Cho HS tự viết các phân số thập phân để được: 20 475 ; ; ; 10 100 1000 1000000 Bài 3: Cho HS nêu phân số thập phân các phân số đã cho Đó là các phân số: 17 ; 10 1000 Bài 4: HS tự làm chữa Kết là: 7 5 35   a) 2 5 10 ; 3 25 75   b) 4 25 100 6:3   c) 30 30 : 10 64 64 : 8   d) 800 800 : 100 * HĐ3 Chấm chữa bài III Củng cố dặn dò: phút - GV nhận xét tiết học TuÇn Thø ngµy 16 th¸ng n¨m 2016 Toán HỖN SỐ (Tiếp theo) I Mục tiêu: Giúp HS biết chuyển hỗn số thành phân số và vận dụng các phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số để làm các bài tập Bài tập cần làm bài ( hỗn số đầu);2 (a,c) và 3( a,c) II Đồ dùng dạy học: - Cắt các bìa và vẽ SGK III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ 5p - Một HS lên viết lớp viết các hỗn số GV đọc và phần nguyên và phần phân số số hỗn số Bài * HĐ1 Hướng dẫn cách chuyển đổi hỗn số thành phân số - Bằng hiểu biết HS các em tự chuyển đổi các hỗn số thành phân số 5 2  GV có thể gợi ý 5 8  21 2    8 - HS tự viết để có: - HS nêu cách chuyển SGK * HĐ2 Luyện tập BT1: Chuyển hỗn số thành phân số - Yêu cầu HS tự làm bài - GV chữa bài học sinh trên bảng sau đó lớp tự kiểm tra bài mình BT2: - HS nêu yêu cầu Chuyển các hỗn số sau thành phân số thực phép tính - Hai HS lên bảng làm( HS khá làm ba bài a,b,c HS trung bình làm bài a,b) - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng BT3: HS tự làm bài sau đó đổi bài nhận xét lẫn 3.Củng cố dặn dò: 1p GV nhận xét học TuÇn Toán ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I Mục tiêu: - Giúp HS ôn tập, củng cố cách giải bài toán liên quan đến tỉ số lớp (Bài toán “ Tìm hai số biết tổng( hiệu) và tỉ số hai số đó”) Bài tập cần làm bài II Các hoạt động dạy học Củng cố lại kiến thức đã học: phút - Giải bài tán tìm hai số biết tổng (hiệu) và tỉ số hai số đó qua bước nào? Hướng dẫn HS ôn luyện: 28 phút * HĐ1 HS làm bài tập Bài tập 1: Yêu cầu HS vẽ sơ đồ trình bày bài giải a, Bài giải Số thứ là: 80 : ( + 9) x = 35 b, Số thứ hai là: 80 – 35 = 45 Đáp số: Số thứ nhất: 35 Số thứ hai: 45 Bài giải Số thứ là: 55 : ( - 4) x = 99 Số thứ hai là: 99 – 55 = 44 Đáp số: Số thứ nhất: 99 Số thứ hai: 44 Củng cố dặn dò: phút Giáo viên nhận xét tiết học Khoa häc: I/ Môc tiªu: n÷ Bµi - 3: Nam hay n÷ (TiÕp theo) - Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội nam và - T«n träng c¸c b¹n cïng giíi vµ kh¸c giíi; kh«ng ph©n biÖt b¹n nam, b¹n n÷ *GDKNS:Kỉ phân tích và đối chiếu các đặc điểm củabố,mẹvà cái để rút nhận xét bố mẹ và có đặc điểm giống HĐ2 Thảo luận II/ §å dïng d¹y häc: - H×nh trang 6, sgk - C¸c tÊm phiÕu cã néi dung nh trang sgk III/ Hoạt động dạy học: A Bµi cò(5’) Nêu đặc điểm khác mặt sinh học nam và nữ? B.Bµi míi(25’) * Hoạt động 1: Vai trò nữ Quan s¸t h×nh trang SGK Hái : ¶nh chôp g× ? Bøc tranh gîi cho em suy nghÜ g×? Em cã nhËn xÐt g× vÒ vai trß cña n÷ ? Trả lời: Nữ có vai trò dặc biệt quan trọng xã hội Phụ nữ có thể làm đợc tất việc mà nam giới làm,đáp ứng nhu cầu lao động xã hội GV kết luận: Trong gia đình , ngoài xã hội phụ nữ có vai trò quan trọng không kÐm phÇn nam giíi Yªu cÇu häc sinh kÓ tªn mét sè phô n÷ tµi giái mµ em biÕt?( NguyÔn ThÞ §Þnh, Hai Bµ Trng, NguyÔn ThÞ B×nh, TrÇn thÞ §êng…) * Hoạt động 2: Thảo luận số quan niệm xã hội nam và nữ * Môc tiªu: Gióp HS nhËn mét sè quan niÖm x· héi vÒ nam vµ n÷; sù cÇn thiÕt phải thay đổi số quan niệm này - Cã ý thøc t«n träng c¸c b¹n cïng giíi vµ kh¸c giíi; kh«ng ph©n biÖt b¹n nam, b¹n n÷ * Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm: - C¸c nhãm th¶o lu©n c¸c c©u hái sau: 1/ Bạn có đồng ý với câu dới đây không? Hãy giải thích bạn đồng ý không đồng ý? a) C«ng viÖc néi trî lµ cña phô n÷ b) Đàn ông là ngời kiếm tiền nuôi gia đình c) Con g¸i nªn häc n÷ c«ng gia ch¸nh, trai nªn häc kÜ thuËt 2/ Trong gia đình, yêu cầu, c xử cha mẹ với trai và gái có kh¸c kh«ng? Vµ kh¸c nh thÕ nµo? Nh vËy cã hîp lý kh«ng? - GV gợi ý: Con trai học thì đợc chơi, gái học thì trông em gióp mÑ nÊu c¬m 3/ Liên hệ lớp mình có phân biệt đối xử HS nam và HS nữ kh«ng? Nh vËy cã hîp lý kh«ng? 4/ Tại không nên phân biệt đối xử nam và nữ? * Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp - Tõng nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ vµ GV kÕt luËn Kết luận: Quan niệm xã hội nam và nữ có thể thay đổi Mỗi HS có thể góp phần tạo nên thay đổi này cách bày tỏ suy nghĩ và thể hành động từ gia đình, lớp học, cách xử mình * Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò(5’) Häc sinh nh¾c l¹i néi dung ghi nhí NhËn xÐt giê häc _ Khoa häc TiÕt 4: Cơ thể chúng ta đợc hình thành nh nào? I Môc tiªu: - Giúp học sinh nhận biết: Cơ thể ngời đợc tiến hành kết hợp trøng cña mÑ vµ tinh trïng cña bè - Phân biệt vài giai đọan phát triển thai nhi II §å dïng d¹y häc: H10, 11 SGK III Họat động dạy và học: Giíi thiÖu bµi ( phót) Híng dÉn bµi (28 phót) a H§1: Sù h×nh thµnh c¬ thÓ ngêi? - Cơ quan nào thể định giới tính ngời ? (Cơ quan sinh dục) - C¬ quan sinh dôc nam cã chøc n¨ng g×? (T¹o tinh trïng) - C¬ quan sinh dôc n÷ cã chøc n¨ng g×? (T¹o trøng) - Bào thai đợc hình thành từ đâu? ( Trứng gặp tinh trùng) Quá trình trứng kết hợp tinh trùng gọi là thụ tinh Trứng đợc thụ tinh gọi là hợp tử Hîp tö ph¸t triÓn thµnh bµo thai b H§ 2: M« t¶ kh¸i qu¸t qu¸ tr×nh thô tinh GV yêu cầu học sinh làm việc theo cặp: QS sơ đồ quá trình thụ tinh, đọc chú thích hßan thµnh bµi tËp KQ: H1 a: C¸c tinh trïng gÆp trøng H1 b: Một tinh trùng đã chui đợc vào trứng H1 c: Trøng vµ tinh trïng kÕt hîp víi t¹o thµnh hîp tö c HĐ3: Các giai đọan phát triển thai nhi Yêu cầu học sinh đọc mục bạn cần biết trang 11 SGK và quan sát H 2,3,4,5 cho biết hình nào thai đợc tuần, tuần, tháng, khỏang tháng? KQ: H 2: th¸ng H4: th¸ng H 3: th¸ng H5: tuÇn - Yêu cầu HS mô tả đặc điểm thai nhi, em bé thời điểm đợc chụp ảnh Còng cè, dÆn dß: (5 phót) Qu¸ tr×nh thô tinh diÔn nh thÕ nµo? Hãy mô tả số giai đọan phát triển thai nhi mà em biết? §Þa lÝ Bµi 2: §Þa h×nh vµ kho¸ng s¶n I/ Môc tiªu: - Nêu đợc số đặc điểm chính địa hình: 3/4 là diện tích đồi núi và 1/4 là diện tích đồng bằng, - Nªu tªn mét sè kho¸ng s¶n chÝnh níc ta: than, s¾t,A pa tit,dÇu má,khÝ tù nhiªn… - Chỉ đợc vị trí số dãy núi, đồng lớn nớc ta trên đồ, lợc đồ: dãy Hoàng Liên Sơn, Trờng Sơn,đồng Bắc Bộ,đồng Nam Bộ, đồng Duyªn H¶i MiÒn trung - Chỉ đợc số mỏ khoáng sản nớc ta và trên đồ vị trí các mỏ than, s¾t, a-pa-tÝt, b«-xÝt, dÇu má II/ §å dïng d¹y häc: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Bản đồ khoáng sản Việt Nam III/ Hoạt động dạy học: A Bµi cò: 5p B Nêu vị trí nớc ta?( yêu cầu học sinh lên trên đồ) C Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Néi dung: 1/ §Þa h×nh: * Hoạt động 1: Làm việc cá nhân Bớc 1: GV yêu cầu HS đọc mục 1, quan sát hình sgk trả lời: - Chỉ vị trí vùng đồi núi và đồng trên lợc đồ hình 1? - Kể tên và trên lợc đồ vị trí các dãy núi chính nớc ta, đó dãy nói nµo cã híng T©y B¾c - §«ng Nam? Nh÷ng d·y nói nµo cã h×nh c¸nh cung? - Kể tên và trên lợc đồ vị trí các đồng lớn nớc ta? - Nêu số đặc điểm chính địa hình nớc ta? Bíc 2: - Một số HS nêu số đặc điểm chính địa hình nớc ta? - Một số HS khác lên bảng trên đồ địa lí tự nhiên Việt Nam dãy núi và đồng lớn nớc ta? - GV söa ch÷a, bæ sung Kết luận: Trên phần đất liền nớc ta, diện tích là đồi núi, nhng chủ yếu là đồi 4 nói thÊp, diện tích là đồng và phần lớn là đồng châu thổ phù sa sông ngòi bồi đắp 2/ Kho¸ng s¶n: * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Bíc 1: HS quan s¸t h×nh sgk vµ vèn hiÓu biÕt cña m×nh tr¶ lêi c©u hái: - KÓ tªn mét sè lo¹i kho¸ng s¶n ë níc ta? - Hoµn thµnh b¶ng sau: Tªn kho¸ng s¶n KÝ hiÖu N¬i ph©n bè chÝnh C«ng dông Than A-pa-tit S¾t B«-xit DÇu má Bíc 2: - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy - HS bæ sung, GV söa ch÷a vµ kÕt luËn: Kết luận: Nớc ta có nhiều loại khoáng sản nh: Than, dầu mỏ, khí tự nhiên, sắt, đồng, thiÕc, a-pa-tit, b«-xit * Hoạt động 3: Làm việc lớp - GV treo đồ: Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam và đồ khoáng sản ViÖt Nam - GV gäi tõng cÆp HS lªn b¶ng GV ®a mçi cÆp yªu cÇu VÝ dô: + Chỉ trên đồ dãy Hoàng Liên Sơn? + Chỉ trên đồ đồng Bắc Bộ? + Chỉ trên đồ nơi có mỏ a-pa-tit? - GV yªu cÇu HS kh¸c nhËn xÐt Cñng cè, dÆn dß: 2p Nªu néi dung ghi nhí NhËn xÐt giê häc LÞch sö Bài 2: Nguyễn Trờng Tộ mong muốn canh tân đất nớc I/ Môc tiªu: - Năm đợc vài đề nghị chính cải cách Nguyễn Trờng Tộ với mong muốn làm cho đất nớc giàu mạnh: + §Ò nghÞ më réng quan hÖ ngo¹i giao víi nhiÒu níc + Thông thơng với giới, thuê ngời nớc ngoài đến giúp nhân dân ta khai thác các nguồn lợi biển, rừng, đất đai, khoáng sản + Mở các trờng dạy học đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc II/ §å dïng d¹y häc: - H×nh sgk III/ Hoạt động dạy học: A Bai cò:(5’) Em hiÓu bÕt g× vÒ Tr¬ng §Þnh ? B Bµi míi: 30p 1: Giíi thiÖu bµi:( 2’) - GV giới thiệu bài nhằm nêu đợc: - Bèi c¶nh níc ta nöa sau thÕ kØ XIX Mét sè ngêi cã tinh thÇn yªu níc, mong muốn làm cho đất nớc giàu mạnh để tránh hoạ xâm lăng Trong đó cã NguyÔn Trêng Té * Hoạt động 1: Làm việc lớp - GV nªu nhiÖm vô häc tËp cho HS: - Những đề nghị canh tân đất nớc Nguyễn Trờng Tộ là gì? - Những đề nghị đó có đợc triều đình thực không? Vì sao? - Nªu c¶m nghÜ cña em vÒ NguyÔn Trêng Té * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn the nhãm nh÷ng nhiÖm vô trªn ý 1: - Më réng quan hÖ ngo¹i giao, bu«n b¸n víi nhiÒu níc - Thuª chuyªn gia níc ngoµi gióp ta ph¸t triÓn kinh tÕ - Mở trờng dạy cách đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc ý 2: - Triều đình bàn luận không thống nhất, vua Tự Đức cho không cần nghe theo NguyÔn Trêng Té - V× vua quan nhµ NguyÔn b¶o thñ ý 3: - Nguyễn Trờng Tộ có lòng yêu nớc, muốn canh tân để đất nớc phát triển - Kh©m phôc tinh thÇn yªu níc cña NguyÔn Trêng Té * Hoạt động 3: Làm việc lớp - §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn - GV bổ sung thêm lí triều đình không muốn canh tân đất nớc - Vua quan nhà Nguyễn lạc hậu, không hiểu đợc thay đổi các nớc trên giới (Đèn treo ngợc, không có dầu sáng, xe đạp hai bánh chuyển động nhanh mà không bị đổ vua quan nhà Nguyễn không tin điều đó là thật Bảo thủ, không cần nghe theo Nguyễn Trờng Tộ vì cho phơng pháp cũ đã đủ để điều khiển quốc gia rồi) * Hoạt động 4: Làm việc lớp - Tại Nguyễn Trờng Tộ lại đợc ngời đời sau kính trọng? - GV tổ chức HS thảo luận để nhận thức đợc: Trớc hoạ xâm lăng, bên cạnh ngời Việt Nam yêu nớc cầm vũ khí đứng lên chống Pháp nh: Trơng Định, Nguyễn Trung Trực, Nguyễn Hữu Huân, còn có ngời đề nghị canh tân đất nớc, mong muốn dân giàu, nớc mạnh nh Nguyễn Trờng Té Cñng cè, dÆn dß:2’ Nªu néi dung bµi häc NhËn xÐt giê häc