- HS đọc và làm vào phiếu bài tập, 1 nhóm lên bảng làm vào bảng phụ, sau -Yêu cầu HS nhận xét bài, GV chốt lại: đó đối chiếu bài của mình để nhận xét Bài 3: Gọi HS đọc bài 3, nêu yêu cầu[r]
(1)TUẦN 11: Tiết 1: HĐTT: Thứ ngày 14 tháng 11 năm 2016 Chào cờ Tiết 2: Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Biết - Tính tổng nhiều số thập phân, tính theo cách thuận tiện - So sánh các số thập phân - Giải bài toán với các số thập phân II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Kiểm tra bài cũ: Tính theo cách thuận tiện nhất: 2,8 + 4,7 + 7,2 + 5,3 - HS lên bảng làm bài 12,34 + 23,87 + 7,66 + 32,13 2/ HDHS luyện tập: Bài : HS nêu cách đặt tính và thực - HS nêu, HS lớp theo dõi và bổ tính cộng nhiều số thập phân sung ý kiến -GV yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập 15,32 27,05 a) + 41,69 b) + 9,38 - GV nhận xét 8,44 11,23 65,45 47,66 Bài 2a, b: GV yêu cầu HS đọc đề bài và - HS: Bài toán yêu cầu chúng ta tính hỏi: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? cách thuận tiện Nêu cách tính thuận tiện nhất? - Tìm tổng số là số tròn chục, trăm số tự nhiên - GV yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm - HS nhận xét bài làm các bạn, bạn trên bảng sai thì sửa lại cho đúng Bài 3:( cột 1) GV yêu cầu HS đọc đề - HS đọc thầm đề bài SGK bài và nêu cách làm bài - 1HS nêu cách làm bài trước lớp: Tính - GV yêu cầu HS làm bài tổng các số thập phân so sánh (HS khá, giỏi) làm tiếp các bài còn lại HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập 3,6 + 5,8 > 8,9 7,56 < 4,2 + 3,4 5,7 + 8,9 > 14,5 0,5 > 0,08 + 0,4 - GV nhận xét HS - HS lớp đổi chéo để kiểm tra bài lẫn Bài 4: GV gọi HS đọc đề bài toán - HS đọc đề bài toán trước lớp, HS lớp đọc thầm đề bài SGK - GV yêu cầu HS Tóm tắt bài toán - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm sơ đồ giải bài vào bài tập (2) Củng cố, dặn dò - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Tiết 4: Tập đọc: CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ I.Mục tiêu: - Đọc diễn cảm toàn bài văn với giọng hồn nhiên(bé Thu); giọng hiền từ(người ông) - Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu.(Trả lời các câu hỏi SGK) II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ trang 102, SGK - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn hướng dẫn luyện đọc III Các họat động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Giới thiệu chủ điểm + Chủ điểm: Giữ lấy màu xanh + Tên chủ điểm nói lên điều gì? + Bảo vệ môi trường sống xung quanh Bài mình giữ lấy màu xanh cho môi trường *Giới thiệu bài mới: HĐ1: Luyện đọc + HS 1: “Bé Thu khoái loài cây” - Yêu cầu HS tiếp nối đọc + HS 2: “Cây quỳnh lá dày là vườn” đoạn bài (2 lượt) GV chú ý sửa lỗi + HS 3: “Một sớm chủ nhật cháu?” -phát âm, ngắt giọng cho HS - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Gọi HS đọc phần Chú giải - HS ngồi cùng bàn luyện đọc tiếp nối - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp đoạn bài (2 vòng) - Yêu cầu HS đọc toàn bài - HS đọc thành tiếng trước lớp HĐ2: Tìm hiểu bài + Bé Thu thích ban công để làm gì? + Ngắm nhìn cây cối, nghe ông giảng loại cây ban công + Cây Quỳnh lá dày, giữ nước + Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu có đặc điểm gì bật? + Vì bạn Hằng nhà bảo ban công + Bạn Thu chưa vui vì điều gì? nhà Thu không phải là vườn + Vì Thu muốn Hằng công nhận ban + Vì thấy chim đậu ban công nhà mình là vườn công, Thu muốn báo cho Hằng biết? + Là nơi tốt đẹp, bình có chim + Em hiểu:“Đất lành chim đậu” là đậu, có người đến sinh sống, nào? làm ăn + Rất yêu thiên nhiên, cây cối, chim + Em có nhận xét gì hai ông cháu bé chóc Thu? + Hãy yêu quý thiên nhiên + Bài văn nói với chúng ta điều gì? + Tình cảm yêu quý thiên nhiên hai + Hãy nêu nội dung chính bài văn? ông cháu bé Thu (3) HĐ3: Luyện đọc lại - HS tiếp nối đọc đoạn -Gọi HS đọc tiếp nối đoạn bài - Tổ chức cho HS đọc đoạn 3.Củng cố, dặn dò - Đọc toàn bài ,nêu nội dung chính bài Chuẩn bị bài Tập đọc Tiếng vọng - Nhận xét tiết học Chiều, thứ ngày 14 tháng 11 năm 2016 NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI Tiết 2: Kể chuyện: I.Mục tiêu - Kể đoạn câu chuyện theo tranh và lời gợi ý (BT1); tưởng tượng và nêu kết thúc câu chuyện cách hợp lí (BT2) - Kể nối tiếp đoạn câu chuyện - Hiểu nội dung:GD ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thú rừng * GDBVMT: Hãy yêu quí thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, đừng phá hủy vẻ đẹp thiên nhiên II.Đồ dùng dạy học: Bộ tranh phóng to SGK III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra: B.Bài mới: - Nghe 1.Giới thiệu bài :Nêu mục tiêu bài 2.GV kể chuyện - HS lắng nghe - GV kể lần 1:Giọng chậm rãi, bộc lộ cảm xúc tự nhiên - GV kể lần 2:Kết hợp giới thiệu tranh minh họa và chú thích tranh - Người săn và nai.Câu chuyện - Câu chuyện trên gồm nhân vật? chưa có đoạn kết Qua câu chuyện vừa kể các em có nhận xét gì ? - Trao đổi nhóm tìm phần kết - GV:Câu chuyện gồm tranh ,các chuyện em thảo luận nhóm để kể nội dung - Đại diện nhóm em kể toàn câu chuyện tranh, sau đó tìm đoạn kết cho câu chuyện Đoạn kết; thấy nai đẹp quá người săn có bắn nó không? Chuyện gì xảy sau đó? - Nhận xét - Bình chọn học sinh kể chuyện hay - HS bình chọn, tuyên dương 3.Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - YC 2HS kể toàn câu chuyện - 2HS kể lại toàn câu chuyện - Vì người săn không bắn - Vì thấy nai thật đáng yêu nai? - Phải yêu quý loài vật -Câu chuyện muốn nói với em điều gì? * GDBVMT: Hãy yêu quí thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, đừng phá hủy vẻ đẹp thiên nhiên C.Củng cố-dặn dò: - Nhận xét tiết học - Bài sau:Kể câu chuyện đã đọc đã nghe có nội dung liên quan đến việc bảo vệ môi trường (4) Thứ ngày 15 tháng 11 năm 2016 Tiết 3: Toán: TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: - Biết trừ hai số thập phân, vận dụng giải bài toán có nội dung thực tế - BT cần làm : B1(a,b) ; B2(a,b) ; B3 - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào sống II Chuẩn bị: + Phấn màu, bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: HS lên bảng làm, lớp - HS đặt tính và tính: 12,7 + 15,08 + làm nháp 5,15 - Giáo viên cho HS nhận xét Bài mới: Trừ hai số thập phân HĐ 1: Hướng dẫn học sinh biết cách - Học sinh nêu ví dụ - Cả lớp đọc thầm thực phép trừ hai số thập phân • Giáo viên hướng dẫn học sinh thực - Tìm cách thực hiện trừ hai số thập phân - HS nêu cách làm - Gv ghi bảng: 4,29m – 1,84 m = ? (m) - 4,29m = 429cm - 1,84m = 184cm 429 184 −❑❑ - Kết luận: Vậy 4,29 – 1,84 = 2,45 (m) - HDHS đặt tính trừ hai số thập phân: 245(cm) = 2,45m HS đặt tính tính ,29 ,84 −❑❑ - Giáo viên chốt Yêu cầu học sinh thực ví dụ - Yêu cầu học sinh nêu quy tắc HĐ2: Luyện tập Bài (a,b): Tính: GV chốt kết đúng: Bài (a,b): Đặt tính tính - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại cách tính trừ hai số thập phân - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài - HS KG làm hết các BT - Giáo viên chốt lại cách làm Bài 3: - Giáo viên yêu cầu học sinh tóm tắt đề và tìm cách giải - Giáo viên chấm bài và chốt bài làm 2,45 - Học sinh tự nêu kết luận SGK - Học sinh nhắc lại cách đặt tính và tính trừ hai số thập phân - Thực VD2 tương tự VD1 - HS nêu - Học sinh làm bài vào bảng - Học sinh chữa bài miệng a) 42,7 ; b) 37,46 2HS lên bảng làm bài - Học sinh nhận xét sửa sai Kết : a) 41,7 ; b) 4,44 - Học sinh đọc đề bài - Học sinh suy nghĩ tìm cách giải (5) đúng Học sinh làm vào Trong thùng còn lại số ki-lô-gam đường là: 28,75 – (10,5 + 8) = 10,25 (kg) Củng cố, dặn dò Nêu lại nội dung Đáp số: 10,25kg kiến thức vừa học -HS nêu lại cách trừ hai số thập phân Về nhà ôn lại kiến thức vừa học - Hoàn thành bài nhà - Chuẩn bị: “Luyện tập” Tiết 4: GDKNS: Chiều, thứ ngày 15 tháng 11 năm 2016 ĐẠI TỪ XƯNG HÔ Tiết 1: Luyện từ và câu: I Mục tiêu: - Nắm khái niệm đại từ xưng hô (ND Ghi nhớ) - Nhận biết đựơc đại từ xưng hô đoạn văn (BT1 mục III); chọn đại từ xưng hô thích hợp để điền vào chỗ trống (BT2) - Giáo dục học sinh sử dụng đại từ xưng hô thích hợp giao tiếp hàng ngày II Chuẩn bị : - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập (Phần nhận xét) III Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ H-Thế nào là đại từ? Lấy ví dụ? Đặt - HS trả lời câu với đại từ tìm được? Bài :Giới thiệu bài Hoạt động 1:Hình thành kiến thức MT: HS nhận biết đựơc đại từ xưng hô đoạn văn VD1: Yêu cầu học sinh đọc đề tìm hiểu đề hoàn thành phiếu học tập -Học sinh đọc đề tìm hiểu đề -Học sinh cá nhân hoàn thành phiếu học tập VD2: Yêu cầu đọc bài tập và nêu yêu -Đại diện lên bảng hoàn thành vào bảng cầu đề phụ -Thảo luận nhóm đôi nhận xét cách -Học sinh thảo luận nhóm đôi nêu nhận xưng hô các nhân vật xét =>GV chốt ý: -Cách xưng hô cơm -Đại diện nhóm trình bày ( xưng là chúng tôi, gọi Hơ Bia là chị) -Lớp nhận xét bổ sung Tự trọng lịch với người đối thoại -Cách xưng hô Hơ Bia: (xưng là ta, gọi cơm là các ngươi): kiêu căng, thô lỗ, coi thường người đối thoại) VD3: Giáo viên treo hai bảng yêu cầu (6) giống Yêu cầu hai dãy thi tiếp sức tìm từ để gọi, tự xưng H- Những từ dùng để gọi, hay tự xưng gọi là gì? Cho ví dụ? H-Bên cạnh các từ đó để thể tôn trọng phân biệt bậc thứ người Việt Nam còn dùng từ nào nữa? H-Khi xưng hô cần chú ý điều gì? -Học sinh đọc ghi nhớ SGK trang 105 Hoạt động 2: Luyện tập thực hành MT: HS làm các bài tập đúng chính xác Bài 1: Học sinh đọc đề nêu yêu cầu đề -Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân vào + Thỏ xưng là ta, gọi rùa là chú em: kiêu căng, coi thường rùa + Rùa xưng là tôi, gọi thỏ là anh: tự trọng, lịch với thỏ Bài 2: GV treo bảng phu ghi nội dung cần điền lên bảng Yêu cầu học đọc đề nêu yêu cầu đề -GV phát phiếu học tập yêu cầu học sinh điền từ cần điền vào phiếu =>GV:Thứ tự điền vào ô trống: - tôi, - tôi, 3- nó, 4- tôi, 5- nó, 6- chúng ta Củng cố, dặn dò: H-Thế nào là đại từ xưng hô? Đại từ xưng hô dùng để làm gì? Khi xưng hô cần chú ý điều gì? - Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài Tiết 3: Tự học: Tiết 2: Tập đọc: -Hai dãy thi tiếp sức tìm từ -Lớp nhận xét bổ sung -Học sinh cá nhân trình bày -Hs TL -Học sinh đọc ghi nhớ sách giáo khoa -Học sinh đọc đề, nêu yêu cầu đề -Làm bài vào -Đại diện lên bảng làm -Học sinh đọc đề nêu yêu cầu đề -Học sinh hoàn thành bài tập vào phiếu Ôn luyện Thứ ngày 16 tháng 11 năm 2016 TIẾNG VÕNG ( Không dạy- Ôn các bài tập đọc đã học) Tiết 3: Tập làm văn: TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I Mục tiêu: - Biết rút kinh nghiệm bài văn (bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, dùng từ); Nhận biết và sửa lỗi bài - Viết lại đoạn văn cho đúng hay II.Đồ dùng dạy học: (7) - Bảng phụ ghi sẵn số lỗi về: chính tả, cách dùng từ, cách diễn đạt, hình ảnh cần chữa chung cho lớp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Nhận xét chung bài làm hs - HS đọc lại đề bài tập làm văn và hỏi: + Đề bài yêu cầu gì? - HS đọc thành tiếng và trả lời - Nêu: Đây là bài văn tả cảnh Trong bài văn các em miêu tả cảnh vật là chính, - Nhận xét chung * Ưu điểm: Một số bài thể sáng * Tồn tại: tạo cách dùng từ, dùng hình ảnh + GV nêu các lỗi điển hình ý, miêu tả vẻ đẹp cảnh vật, có bộc lộ dùng từ, đặt câu, cách trình bày bài văn, cảm xúc mình câu văn lỗi chính tả - GV nêu tên HS viết bài tốt : + Viết trên bảng phụ các lỗi phổ biến 2.Hướng dẫn chữa bài Yêu cầu HS thảo luận, phát lỗi, tìm - Gọi HS đọc bài 1: GV yêu cầu HS tự cách sửa lỗi nhận xét, chữa lỗi theo yêu cầu + Bài văn tả cảnh nên tả theo trình tự nào là hợp lí nhất? + Mở bài theo kiểu nào để hấp dẫn - HS tạo thành nhóm, cùng trao người đọc? Thân bài cần tả gì? đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi + Câu văn nên viết nào để sinh động, gần gũi + Phần kết bài nên viết nào để cảnh vật luôn in đậm tâm trí người đọc? - HS đọc đoạn văn đã sửa - Nhận xét, khen ngợi HS viết tốt Củng cố, dặn dò - HS đọc thành tiếng - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà đọc lại bài văn, ghi nhớ các lỗi GV đã nhận xét Tiết 4: GDNGLL: Chiều, thứ ngày 16 tháng 11 năm 2016 QUAN HỆ TỪ Tiết 1: Luyện từ và câu: I.Mục tiêu: - Bước đầu nắm khái niệm quan hệ từ (ND ghi nhớ) - Nhận biết số quan hệ từ các câu văn(BT1,III); xác định cặp quan hệ từ và tác dụng nó câu(BT2); biết đặt câu với quan hệ từ(BT3) II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn các câu văn phần nhận xét - Bài tập 2, phần Luyện tập viết vào bảng phụ (8) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1/Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đặt câu có đại từ xưng hô 2/Bài mới: Bài 1- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - HS làm việc theo cặp + Từ in đậm nối từ ngữ nào câu? + Quan hệ mà từ in đậm biểu diễn quan hệ gì? + Quan hệ từ là gì? Bài 2- Cách tiến hành tương tự bài - Gọi HS phát biểu GV ghi nhanh lên bảng câu trả lời đúng - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ Luyện tập Bài 1- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài tập - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng - Nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài 2- GV tổ chức cho HS làm bài tương tự cách tổ chức bài làm Bài 3- Yêu cầu HS đọc đề bài - HS lớp đọc câu mình đặt GV chú ý sửa lỗi diễn đạt, dùng từ cho HS - đến HS tiếp nối đặt câu Ví dụ Củng cố, dặn dò - Gọi HS nhắc lại phần Ghi nhớ - Dặn HS nhà học bài Hoạt động HS - HS làm trên bảng - HS đọc thành tiếng trước lớp - Thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi - Tiếp nối phát biểu, bổ sung Mỗi HS nói câu - Trả lời theo khả ghi nhớ - Tiếp nối phát biểu - HS tiếp nối đọc thành tiếng HS lớp đọc thầm - HS đọc thành tiếng trước lớp - HS làm trên bảng lớp HS lớp dùng bút chì gạch chân vào các quan hệ từ có các câu văn - HS đọc thành tiếng trước lớp - HS đặt câu trên bảng lớp HS lớp làm vào Tiết 2: Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : Biết: - Trừ hai số thập phân - Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ các số thập phân - Vận dụng tính chất phép cộng, trừ để tính cách thuận tiện II.Chuẩn bị : - GV: chuẩn bị nội dung bài dạy (9) III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Gọi HS lên bảng - HS lên bảng + Muốn so sánh hai số thập phân ta có thể làm nào? + So sánh hai số thập phân sau 145,64 và 145,579 Bài : - Giới thiệu bài, ghi đề “luyện tâp” Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập: MT: HS thực các bài tập thành thạo Bài 1: Đặt tính tính: -Yêu cầu học sinh làm bài vào vở, lần - HS nêu yêu cầu, làm bài cá nhân lượt HS lên bảng -Hs lên bảng làm bài - HS đổi sửa bài -Học sinh trả lời H-Muốn trừ hai số thập phân ta làm nào? Bài 2: a, c (ý còn lại HS khá giỏi làm - HS nêu yêu cầu, làm bài cá nhân lớp, HS trung bình, yếu nhà làm) -Hs lên bảng làm bài sau Tìm x: Yêu cầu học sinh đọc đề tìm hiều - HS đổi sửa bài đề, làm bài vào * Yêu cầu học sinh nêu cách tìm số -Học sinh trả lời hạng, số bị trừ, số trừ chưa biết? -Cá nhân trả lời câu hỏi Bài 3: (HS khá giỏi làm lớp, HS - HS nêu yêu cầu, làm bài cá nhân trung bình, yếu nhà làm) -Hs lên bảng làm bài sau -Yêu cầu học sinh đọc đề nêu yêu cầu - HS đổi sửa bài đề, làm bài vào Bài 4: a) Tính so sánh giá trị a – -2 hs lên bảng làm bài các bạn nhận xét b – c và a – (b + c): -Học hoàn thành bài tập trên phiếu -Giáo viên phát phiếu học tập yêu cầu -Đại diện cá nhân lên bảng làm học sinh hoàn thành bài tập trên phiếu -Học sinh cá nhân so sánh, nhận xét H-Muốn trừ số cho tổng ta làm -Cho học sinh thi hai dãy dạy cử em lên làm em làm nào? b) Tính hai cách: (HS khá giỏi làm cách lớp, HS trung bình, yếu không làm -Lớp nhận xét bổ sung kịp thì nhà làm) 3.Củng cố, dặn dò :- Muốn Trừ hai số thập phân ta làm nào? - Về ôn lại bài và làm bài tập nhà bài tập toán Tiết 3: Tự học: Ôn luyện (10) Tiết 1: Chính tả: I Mục tiêu Thứ ngày 17 tháng 11 năm 2016 LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG - HS trình bày đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức văn luật - Làm các bài tập 2a, 3b *GDMT: Nâng cao nhận thức và trách nhiệm HS BVMT; GD ý thức BVMT, không săn bắt các loài vật rừng, góp phần giữ gìn vẻ đẹp môi trường thiên nhiên -HS có ý thức viết chữ rõ ràng, rèn chữ đẹp, giữ II Chuẩn bị : - GV : Bảng phụ viết sẵn đoạn văn và bài tập III Các hoạt động dạy - học Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: -GV đọc cho em viết bảng - HS viết bảng co, Hs lên bảng lớp, lớp viết nháp từ sau: Lụp xụp, sặc sỡ , vương quốc, miếu mạo, đền đài 2.Bài mới: Giới thiệu bài- Ghi đề Hoạt động1 :Hướng dẫn nghe - viết MT: HS nghe viết đúng bài chính tả a) Tìm hiểu nội dung bài viết: -Gv đọc mẫu đoạn viết -Lớp theo dõi, đọc thầm theo H Nội dung điều 3, khoản 3, Luật Bảo - 1-2 em trả lời vệ môi trường nói gì? (Điều 3, khoản giải thích nào là hoạt động bảo vệ môi trường) - Liên hệ giáo dục BVMT b) Hướng dẫn viết từ khó: -Gv nêu số tiếng khó mà hs hay - HS viết bảng, lớp viết nháp viết sai: phòng ngừa, ứng phó, suy -Thực phân tích trước lớp, sửa thoái… sai -Cho hs luyện viết tiếng khó -1 hs đọc - Gọi HS nhận xét, phân tích sửa sai - Gọi HS đọc lại từ viết đúng trên bảng c) Viết chính tả: -GV hướng dẫn cách viết và trình bày -Theo dõi xuống dòng viết điều khoản, cách -Viết bài vào viết hoa ngoặc kép, chữ - Lắng nghe soát bài viết hoa - HS đổi đối chiếu trên bảng phụ soát - Đọc câu cho học sinh viết bài, báo lỗi - Đọc cho HS soát bài - Thực sửa lỗi sai d) Chữa bài:- GV treo bảng phụ - HD sửa bài (11) - Yêu cầu HS sửa lỗi - Nhận xét chung Hoạt động : Luyện tập -Gọi HS đọc bài tập 2, xác định yêu cầu bài tập -GV tổ chức cho các em hoạt động nhóm em làm trên phiếu bài tập, nhóm lên bảng làm vào bảng phụ -HS đọc bài tập 2, xác định yêu cầu bài tập - HS đọc và làm vào phiếu bài tập, nhóm lên bảng làm vào bảng phụ, sau -Yêu cầu HS nhận xét bài, GV chốt lại: đó đối chiếu bài mình để nhận xét Bài 3: Gọi HS đọc bài 3, nêu yêu cầu đề bài trên bảng -HS chia thành đội, đội chọn em bài (làm bài 3b) thi tìm từ tiếp sức, HS khác cổ vũ -GV tổ chức cho HS chia thành đội, đội chọn em xếp hàng dọc thi tiếp sức lên bảng viết từ láy có âm ng n cuối Em đứng đầu lên viết vòng sau, em lên viết hết thời gian đội nào tìm nhiều từ đúng không trùng từ, đội đó thắng -GV nhận xét phân thắng/thua – GV khen ngợi 3.Củng cố, dặn dò: - Cho lớp xem bài viết sạch, đẹp - Nhận xét tiết học - Liên hệ giáo dục BVMT Tiết 2: Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I– Mục tiêu HS biết: - Cộng, trừ số thập phân - Tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết phép tính - Vận dụng tính chất phép cộng, trừ để tính cách thuận tiện - Làm các bài tập 1, 2, HS khá, giỏi làm các bài tập 4, II-Chuẩn bị: GV : SGK HS : VBT.Bảng nhóm III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Kiểm tra bài cũ: - Nêu tính chất phép cộng ? - HS nêu - Nêu tính chất phép trừ ? - HS nêu - Gọi HS lên làm bài tập - HS lên bảng làm bài - Nhận xét, sửa chữa / Bài mới: (12) + Giới thiệu bài Hướng dẫn HS làm bài tập Bài : Tính : - Gọi HS lên bảng lớp giải vào - Nêu cách cộng, trừ số thập phân Nhận xét, sửa chữa Bài : Tìm x - Gọi HS lên bảng, lớp làm vào đổi chéo kiểm tra Bài : Tính bàng cách thuận tiện - Cho HS thảo luận theo cặp cách tính thực - Gọi đại diện HS lên bảng - HS nghe - HS làm bài a) 605,26 + 217,3 = 822,56 b) 800,56 – 384,48 = 416,08 c)16,39+5,25–10,3 = 21,64 –10,3 =11,34 - HS nêu - HS làm a) x – 5,2 = 1,9 + 3,8 x – 5,2 = 5,7 x = 5,7 + 5,2 x = 10,9 b) x + 2,7 = 8,7 + 4,9 x + 2,7 = 13,6 x = 13,6 – 2,7 x = 10,9 - HS thảo luận a)12,45 + 6,98 + 7,55 = (12,45 + 7,55) + 6,98 = 20 + 6,98 = 26,98 b) 42,37 – 28,73 – 11,27 = 42,37 – ( 28,73 + 11,27 ) = 42,37 – 40 = 2,37 - Nhận xét, sửa chữa ( Cho HS giải thích HS nêu cách làm) Bài : Cho HS tự đọc đề tóm tắt bài - HS đọc đề tóm tắt toán sơ đồ - HS làm bài - Gọi HS lên bảng, lớp giải vào Giải: QĐ thứ người xe đạp được: 13,25 – 1,5 = 11,75km QĐ người xe đạp giờ: 13,25 + 11,75 = 25km QĐ thứ người đó được: - GV chữa số bài 36 – 25 = 11km - Nhận xét, sửa chữa Đáp số: 11 km Bài 5: Gọi HS đọc đề, hướng dẫn HS - HS đọc đề, tóm tắt: tóm tắt Số thứ + số thứ hai = 4,7 Số thứ hai + số thứ ba = 5,5 Số thứ nhất+ số thứ hai+ số thứ ba = (13) Gv nhận xét, sửa chữa 3/ Củng cố: - Nêu tính chất phép cộng và phép trừ số thập phân - Nhận xét tiết học Tiết 3: Tập làm văn: I Mục tiêu: Tìm số HS giải - HS nêu Giải: Số thứ ba là: – 4,7 = 3,3 Số thứ hai là: 5,5 – 3,3 = 2,2 Số thứ là : 4,7 – 2,2 = 2,5 (thử lại:3,3+2,2+2,5=8) - HS nghe LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN Viết lá đơn kiến nghị đúng thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, nêu lí kiến nghị, thể nội dung cần thiết II Đồ dùng dạy học: - Vở BTTV in mẫu đơn - Bảng lớp viết mẫu đơn III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Bài cũ: Bài mới: - HDHS viết đơn - HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc mẫu đơn đã trình bày sẵn trên bảng - GV lưu ý HS cách viết đơn - HS trình bày lí viết đơn (tình hình thực tế, tác động xấu đã xảy có thể xảy ra) cho gọn, rõ, có sức thuyết phục Củng cố, dặn dò: Hoạt động HS - HS đọc đoạn văn, bài văn các em đã viết lại cho hay - Tên đơn - Nơi nhận đơn - Giới thiệu thân Mẫu đơn: + Quốc hiệu, tiêu ngữ + Nơi viết, ngày tháng năm + Tên đơn + Nơi nhận đơn + Giới thiệu thân + Lí do, mục đích viết đơn + Lời hứa + Lời cảm ơn + Kí tên - HS nói đề bài các em đã chọn - HS viết đơn - Trình bày đơn, lớp theo dõi, nhận xét (14) - Nhận xét chung tiết học - Một số em làm bài chưa tốt sửa chữa hoàn chỉnh lá đơn - Chuẩn bị tiết sau: Lập dàn ý bài văn tả người Tiết 4: Tự học: Ôn luyện Thứ ngày 18 tháng 11 năm 2016 Tiết 1: Toán: NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu: Giúp HS: - Nắm và vận dụng quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên - Bước đầu hiểu ý nghĩa phép nhân số thập phân với số tự nhiên - HS làm các bài tập : Bài 1, bài II Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng làm bài, HS lớp HS làm bài SGK theo dõi và nhận xét 2/Bài mới: a Ví dụ * Hình thành phép nhân - HS nghe và nêu lại bài toán ví dụ - GV vẽ hình lên bảng và nêu bài toán - HS: Chu vi hình tam giác ABC tổng độ dài cạnh: - cạnh hình tam giác ABC có gì đặc - cạnh tam giác ABC 1,2m biệt? - Vậy để tính tổng cạnh, ngoài cách - Ta còn cách thực phép nhân thực phép cộng 1,2m + 1,2m + 1,2m 1,2m x ta còn có cách nào khác? * Đi tìm kết quả- Tìm cách chuyển - HS thảo luận theo cặp 1,2m thành số đo viết dạng số tự - HS nêu trước lớp, HS lớp theo dõi nhiên tính và nhận xét - GV yêu cầu HS nêu cách tính 1,2m = 12cm mình x 12 - GV nghe HS trình bày và viết cách làm trên lên bảng phần bài học 36dm SGK 36dm = 3,6cm Vậy 1,2 x = 3,6 (m) - HS lên bảng thực phép nhân, b Ví dụ 2: GV nêu yêu cầu ví dụ 2: Đặt lớp thực phép nhân vào giấy nháp tính và tính 0,46 x 12 Ghi nhớ: - Một số HS nêu trước lớp, lớp - GV hỏi: Qua ví dụ, bạn nào có thể theo dõi và nhận xét nêu cách thực phép nhân số thập phân với số tự nhiên? Luyện tập - thực hành: - Bài tập yêu cầu đặt tính và tính (15) Bài 1: GV yêu cầu HS đọc đề bài và hỏi: - 4HS lên bảng làm bài,mỗi HS làm Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? phép tính - GV yêu cầu HS tự làm bài Bài giải Bài 3: GV gọi HS đọc đề bài toán Trong ô tô là: - GV yêu cầu HS tự làm bài 42,6 x = 170,4 (km) Đáp số: 170,4km Củng cố, dặn dò - GV tổng kết tiết học, dặn dò Tiết 4: HĐTT: I Mục tiêu SINH HOẠT TUẦN 11 - Nhận xét đánh giá chung tình hình tuần 11 - Đề phương hướng kế hoạch tuần 12 II Lên lớp 1)Lớp tự sinh hoạt: - GV yêu cầu lớp trởng điều khiển lớp - GV quan sát, theo dõi lớp sinh hoạt 2) GV nhận xét lớp: - Lớp tổ chức kiểm tra bài 15p đầu có tiến - Nề nếp lớp tiến Đã có nhiều điểm cao để chuẩn bị chào mừng 20/11/2016 - Nhìn chung đã có nhiều cố gắng, còn số em chưa chịu khó học bài, làm bài nhà - Về nề nếp đạo đức : học đúng giờ, vào lớp nghiêm túc - Ngoan ngoãn lễ phép Bên cạnh đó số em chưa ý thức hay nói chuyện - Vệ sinh : + Lớp học gọn gàng + Vệ sinh cá nhân chưa sạch, - Hoạt động đội : Nhanh nhẹn, hoạt động nghiêm túc, xếp hàng tương đối tốt - Đội văn nghệ đã thành công bài biểu diễn,KQ: Nhất dân ca, khuyến khích múa 3) Phương hướng tuần tới: - Phát huy ưu điểm đạt và hạn chế các nhược điểm còn mắc phải - Tiếp tục thi đua HT tốt chào mừng tháng 11 - Thi đua giữ gìn chữ đẹp - Thực tốt quy định đội đề 4) Văn nghệ: - GV quan sát, động viên HS tham gia (16)