Hướng dẫn học sinh tư học làm bài tập và soạn bài mối ở nhà: 2’ - Về nhà giải các BT còn lại.. Nghiên cứu trước bài học số 4.[r]
(1)Ngày soạn: Tiết thứ 5, Tuần Tên bài dạy: LUYỆN TẬP I Mục tiêu Kiến thức: Ôn lại việc vận dụng đẳng thức √ A = Avà quy tắc vừa học vào việc giải toán Kỹ năng: Vận dụng Công thức và biến đổi biểu thức cách thích hợp Nhận thức: Hình thành tính cẩn thận và biến đổi chính xác II Chuẩn bị + Thầy: Bảng phụ – MTBT + Trò: Bảng phụ – MTBT III Các bước lên lớp Ổn định lớp: (1’) KTBC: (10’) a √ 16 a2 bằng: A 16a B 4a C -4a D 4a (chọn D) b Giải bài tập số 21 SGK (Chọn B) Bài Hoạt động thầy - Gợi ý cho HS - Rút kinh nghiệm cho HS Hoạt động trò ND ghi bảng HĐ1: Dùng quy tắc khai phương tích (6’) - HĐ nhóm vài phút Bài 22: Biến đổi thành dạng tích tính: lên bảng trình bày a/ √ 132 −122 =√(13 −12)(13+12)=√ 25=5 HĐ 2: Chứng minh đẳng thức (7’) - Gợi ý: Biến đổi vế trái Bài 23: Chứng minh: cho kết vế - HĐ nhóm lên bảng a/ (2 - √ )(2 + √ ) = phải trình bày Ta có: (2 - √ )(2 + √ ) = 22 – ( √ )2 =4–3=1 HĐ 3: Aùp dụng đẳng thức (7’) - Gợi ý: Dùng Bài 24: Rút gọn và tìm giá trị biểu thức đẳng thức √ A = A - Suy nghĩ sau đây x = - √ : 2 1+3 x ¿ ¿ 1+6 x+ x ¿2 và ¿ ¿ √ AB=√ A √ B (A, B ¿ 4¿ 0) √4 √¿ √¿ - Trả lời = 2(1 + 3x)2 + 6x + 9x2 có dạng = 2(1 + 3x)2 đẳng thức nào? - HĐ nhóm lên bảng = (1 - √ )2 trình bày 21,029 HĐ 4: Giải PT cách dùng tính chất đẳng thức (7’) - Bình phương hai vế để Bài 25: Tìm x, biết: dấu căn, sau đó - HĐ nhóm làm hai bài a/ √ 16 x = (x 0) vào điều kiện để cùng lúc trình bày 16x = 64 x = (nhận) chọn nghiệm b/ √ x= √5 4x = x = (nhận) (2) Củng cố: GV chốt lại các BT vừa giải để HS khắc sâu.(5’) Hướng dẫn học sinh tư học làm bài tập và soạn bài mối nhà: (2’) - Về nhà giải các BT còn lại Nghiên cứu trước bài học số - Nhận xét và xếp loại tiết học IV Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Tiết thứ 6; Tuần Tên bài dạy: Bài LIÊN HỆ GIỮA PHÉP CHIA VÀ PHÉP KHAI PHƯƠNG I Mục tiêu Kiến thức: Nắm quy tắc khai phương và quy tắc chia hai thức bậc hai Kỹ năng: Vận dụng Công thức và biến đổi biểu thức cách thích hợp Nhận thức: Hình thành tính cẩn thận và biến đổi chính xác II Chuẩn bị + Thầy: Bảng phụ – MTBT + Trò: Bảng phụ – MTBT III Các bước lên lớp Ổn định lớp: (Theo sổ kiểm diện) (1’) KTBC: (10’) 1/ Cho √ 16 x =8 Vậy x bằng: A B C D (chọn C) 2/ Tính Bài mới: √ 25 121 Hoạt động thầy - Nêu định lý - Ghi bảng và dẫn dắt HS c/m (Kết quả: 11 ) Hoạt động trò HĐ 1: Nghiên cứu định lý (5’) - Đọc theo SGK 1/ Định lý: ND ghi bảng Với a 0, b > 0, ta có: √ a √a = b √b - HĐ nhóm làm (?1) HĐ 2: Quy tắc khai phương thương (7’) 2/ Aùp dụng: - Yêu cầu HS phát biểu a/ Quy tắc khai phương thương: A quy tắc theo chiều từ trái Muốn khai phương thương B , sang phải C.Thức - Phát biểu hai biểu thức A 0, B > 0, ta có thể khai (3) - Đọc quy tắc - Phát biểu - Dẫn dắt HS làm VD - HĐ nhóm làm (?2) trình bày phương biểu thức bị chia A và biểu thức chia B chia kết thứ cho kết thứ hai 36 √ 36 = = = VD: 144 √ 144 12 √ √ 25 25 : = : = : = 16 36 16 36 10 √ √ HĐ 3: Quy tắc chia hai thức bậc hai (8’) b/ Quy tắc chia hai thức bậc hai: - Yêu cầu HS phát biểu Muốn chia hai thức bậc hai biểu theo chiều ngược lại - Suy nghĩ phát biểu thức C.Thức A 0, B > 0, ta có thể chia A cho B khai phương kết vừa tìm - Đứng chỗ trả lời VD: - Dẫn dắt HS làm VD bước giải √80 = 80 = 16=4 a/ √ √5 - HĐ nhóm làm (?3) b/ 49 : 25 = 49 : 25 = 49 = √ √ √ √ 8 8 * Chú ý: (Xem SGK) VD: - Nêu và giảng phần chú ý a/ - Dẫn dắt HS giải tiếp phần VD - HĐ nhóm làm (?4) √ √ 25 a2 √ a 2 = = a= 25 √ 25 ¿ a neáu a ≥ −2 a neáu a < ¿{ ¿ √ 27 a = 27 a = 9=3 b/ √ 3a √3 a √ (a > 0) Củng cố: Giải các BT 28 (b, d); 29 (c, d); 30a SGK (12’) Hướng dẫn học sinh tư học làm bài tập và soạn bài mối nhà: (2’) - Về học quy tắc Giải các BT còn lại SGK - Nghiên cứu trước phần luyện tập Tuần sau đem MTBT bảng kê số đầy đầy đủ - Nhận xét và xếp loại tiết học IV Rút kinh nghiệm Phong Thạnh A ngày TT (4) Long Thái Vương (5)