TUAN 29 NGUYEN 16

22 7 0
TUAN 29 NGUYEN 16

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Hoạt động 1 - Câu hỏi nêu vấn đề: Nói tên những con vật - HĐ theo nhóm 2 sống dưới nước?. Con nào sống ở nước mặn,[r]

(1)TUẦN 29 Thứ hai ngày 28 tháng 03 năm 2016 Toán: Các số từ 111 đến 200 I Mục tiêu: - Nhận biết các số từ 111 đến 200 - Biết cách đọc, viết các số từ 111 đến 200 - Biết cách so sánh các số từ 111 đến 200 - Biết thứ tự các số từ 111 đến 200 II Đồ dùng: - Các hình vuông to, nhỏ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Bài cũ: - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu: đọc và viết các số từ 110 đến 200 Đọc và viết số 111 - Số 111 gồm trăm, chục, đơn vị? - Số 112 gồm trăm, chục , đơn vị? b Thực hành Bài 1: Viết (theo mẫu) Bài 2: - Câu b)* và c)* Bài 3: Điền dấu < , >, = - Nhận xét, biểu dương Củng cố dặn dò: - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học Hoạt động học sinh HS lên bảng: 110 < 130 150 > 140 - Nhận xét 170 > 160 180 < 190 - Làm việc lớp trăm, chục, đơn vị Viết: 111 Đọc: trăm mười - Tương tự các số còn lại - trăm, chục , đơn vị - trăm, chục , đơn vị Các số còn lại tương tự -1 em đọc yêu cầu 111: trăm mười 117: trăm mười bảy 154: trăm năm mươi tư - Đọc yêu cầu - em lên bảng - lớp làm bảng - Nhận xét - Đọc yêu cầu - HS lên bảng - lớp làm - Nhận xét Tập đọc: Những đào I Mục tiêu: - Rèn kĩ đọc thành tiếng - Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ đúng Biết đọc phân biêt lời người kể và lời nhân vật - Hiểu nghĩa các từ khó chú giải cuối bài: hài lòng, thơ dại, nhân hậu (2) - Hiểu nội dung chuyện: Nhờ đào, ông biết tính nết cháu Ông khen ngợi các cháu biết nhường nhịn đào cho bạn, bạn ốm (trả lời CH SGK) * KNS - Tự nhận thức - Xác định giá trị thân II Đồ dùng: - Tranh minh hoạ bài tập đọc - Bảng phụ viết câu HD đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Tiết 1 Bài cũ - Cây dừa gắn với thiên nhiên nào? - Nhận xét Bài a Giới thiệu b Luyện đọc - Đọc mẫu - Nêu cách đọc - Đọc câu - HD đọc từ khó Hoạt động học sinh - HS đọc bài “ Cây dừa” - Gió: Dang tay đón gió,gật đầu gọi trăng, làm dịu nắng trưa - Nhận xét - Lắng nghe - Đọc nối tiếp em câu đến hết bài - Đọc từ khó: làm vườn, hài lòng, tiếc rẻ, lên - Nhận xét - Đọc em câu đến hết bài ( lần) - Nhận xét - Đọc đoạn Chia làm bốn đoạn Hướng dẫn đọc các câu dài - Nhận xét, sửa chữa - Giải nghĩa: cái vò, hài lòng, thơ dại, - HS đọc nối tiếp đoạn bài HS đọc - Cùng giáo viên tìm hiểu các từ khó - Đọc đoạn nhóm *Thi đọc các nhóm - Đọc đồng Tiết c Tìm hiểu bài - Người ông dành đào cho ai? - Cậu bé Xuân đã làm gì với đào? - Bé Vân đã làm gì với đào? - Việt làm gì với đào? - Nêu nhận xét ông cháu? - Em thích nhân vật nào? Vì sao? d Luyện đọc lại - Nhận xét, biểu dương Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị tiết sau - Các cháu và bà - Xuân đem hạt trồng vào cái vò - Vân ăn hết đào và vứt hạt - Việt dành đào cho Sơn bị ốm - Thảo luận theo cặp - Đại diện nhóm trình bày - Tự chọn và giải thích theo ý mình -Tự chọn và trả lời - HS thi đọc diễn cảm toàn bài - Nhận xét (3) - Nhận xét tiết học Buổi chiều Tiếng Việt:* Biết điền từ ngữ thích hợp để hoàn chỉnh đoạn văn (Tuần 29 tiết 1) I Mục tiêu: - Biết điền đúng x s vào chỗ trống - Biết điền vần in hay inh - Biết điền từ ngữ thích hợp để hoàn chỉnh đoạn văn II Đồ dùng: - Tranh minh hoạ bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ Bài a Giới thiệu b HD làm bài tâp Bài tập 1: Điền x s vào chỗ trống Bài 2: Điền vần in hay inh Bài 3: Đặt câu hỏi Bài 4: Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học - Đọc yêu cầu - xanh tròn, sau mưa, nhạc sĩ, ve sầu, xanh nùng, suốt mùa hè - HS đọc - tinh nghịch, nhìn em, xin đừng, mình, lặng thinh - Nhận xét - Đọc yêu cầu - Học sinh làm - Người ta trông mướp để làm gì? Ông mang đào để làm gì? Chiều chiều, bà thường ngồi gốc đa để làm gì? - Nhận xét - Đọc yêu cầu -vàng rực, dập dờn,… Tiếng Việt:* Biết điền từ ngữ thích hợp để hoàn chỉnh đoạn văn (Tuần 29 tiết 2) I Mục tiêu: - Biết điền đúng x s vào chỗ trống - Biết điền vần in hay inh - Biết điền từ ngữ thích hợp để hoàn chỉnh đoạn văn II Đồ dùng: - Tranh minh hoạ bài tập (4) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ Bài a Giới thiệu b HD làm bài tâp Bài tập 1: Điền x s vào chỗ trống Bài 2: Điền vần in hay inh Bài 3: Đặt câu hỏi Bài 4: Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học - Đọc yêu cầu - xanh tròn, sau mưa, nhạc sĩ, ve sầu, xanh nùng, suốt mùa hè - HS đọc - tinh nghịch, nhìn em, xin đừng, mình, lặng thinh - Nhận xét - Đọc yêu cầu - Học sinh làm - Người ta trông mướp để làm gì? Ông mang đào để làm gì? Chiều chiều, bà thường ngồi gốc đa để làm gì? - Nhận xét - Đọc yêu cầu - vàng rực, dập dờn,… Luyện viết I.Mục tiêu: - Viết đúng, đẹp bài (kiểu chữ xiên) -HS viết đúng khoảng cách, độ cao, cỡ chữ bài mẫu -Giáo dục HS ý thức rèn luyện chữ viêt và tính kiên nhẫn đời sống II Đồ dùng dạy - học: -Chữ mẫu -Vở luyện viết III Hoạt động dạy - học: Giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ: (3’) -Y/C HS viết bảng con: -GV nhận xét, đánh giá 2.Bài mới: -Giới thiệu bài: a)Luyện viết các từ khó (5’) -Hướng dẫn HS luyện viết -GV hướng dẫn HS viết đúng các từ khó bài: -GV hướng dẫn và viết mẫu -Y/C HS viết bảng Học sinh - HS lên bảng viết lớp viết bảng - Nhận xét, bổ sung -H S lắng nghe -H S quan sát, theo dỏi - HS viết bảng (5) -GV nhận xét sửa chữa b) Luyện viết vào (25’) -Y/C HS nhìn bài viết vào -GV theo dõi giúp đỡ HS Củng cố - dặn dò (5’) -Nhận xét -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà tiếp tục luyện viết -HS viết vào - HS viết xong soát lại bài - Lắng nghe -HS nghe và thực Thứ ba ngày 29 tháng 03 năm 2016 Kể chuyện: Những đào I Mục tiêu: - Biết tóm tắt nội dung đoạn truyện cụm từ câu - Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt II Đồ dùng: - Bảng phụ viết nội dung tóm tắt bốn đoạn chuyện III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Bài cũ: - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu, ghi đề - Nêu mục đích yêu cầu tiết học b HD kể: - Hướng dẫn dựa vào gợi ý SGK Hoạt động học sinh - HS lên bảng kể chuyện: “Sơn Tinh Thuỷ Tinh” - Nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS tóm tắt doạn vào giấy nháp - Trình bày Đoạn 1: Chia đào ( quà ông) Đoạn 2: Chuyện Xuân - Nhận xét, chốt các ý đúng Đoạn 3: C huyện Vân Đoạn 4: Chuyện Việt - Kể đoạn câu chuyện dựa vào nội dung - HS tập kể đoạn nhóm tóm tắt - Đại diện các nhóm trình bày - HS kể đoạn - Nhận xét * Kể toàn câu chuyện - HS phân vai dựng lại câu chuyện - Lớp nhận xét chấm điểm thi đua - Nhận xét, biểu dương Củng cố, dặn dò: - Truyện Sơn Tinh Thuỷ Tinh nói lên điều gì có thật - Nhận xét tiết học Chính tả: Những đào I Mục tiêu: (6) - Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt chuyện: “ Những đào” - Luyện viết đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn: s/x II Đồ dùng: - Bảng phụ viết nội dung bài tập chép - Bảng lớp viết lần nội dung bài tập ( SGK) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Bài cũ - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu b HD chép bài - Đọc bài viết - Những chữ nào bài viết hoa? - Hướng dẫn viết từ khó - Nhận xét, sửa chữa c HD học sinh chép bài - Đọc toàn bài cho HS dò bài - Nhận xét, biểu dương e Bài tập Điền vào chỗ trống s hay x Hoạt động học sinh - HS lên bảng - lớp viết bảng con: giếng sâu, xâu kim, xong xuôi, song cửa, sinh nhật - Nhận xét - Nghe - em đọc - Những chữ đàu câu và tên riêng - HS lên bảng - lớp viết bảng con: Xuân, Vân,Việt, Vân, dại, nhân hậu - Nhận xét - HS chép bài vào -Dò bài - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng - lớp làm bài tập Thứ tự các âm cần điền: s, s , x, x, x Nhận xét - Nhận xét, biểu dương Củng cố, dặn dò - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học Toán: Các số có ba chữ số I Mục tiêu: - HS đọc viết thành thạo các số có ba chữ số - Nhận biết các số có ba chữ số, biết cách đọc, biết viết chúng - Nhận biết số có chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vị II Đồ dùng: - Các hình vuông to nhỏ, các hình chữ nhật III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Bài cũ Hoạt động học sinh - em lên bảng - lớp viết bảng con: 106, 105, 109 , 101, 102 - HS khác: 126 > 122 129 > 128 (7) - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu - Gắn ô vuông to và bốn thẻ, ô vuông nhỏ - Có trăm, chục, đơn vị? - Ai viết số này? - Em nào đọc số này? b Thực hành Bài 1:* Mỗi số sau số ô vuông hình nào? Bài 2: Mỗi số sau ứng với cách nào? - Nhận xét, sửa chữa Bài 3: Viết (theo mẫu) Củng cố, dặn dò: – Học thuộc lòng bảng chia - Nhận xét tiết học 125 < 127 - Nhận xét 130 < 132 - trăm , chục và đơn vị - 242 - Hai trăm bốn mươi hai - Tương tự các số còn lại - em đọc yêu cầu 110(d) 205 (c) 310 ( a) 132( b ) 123( c) - Nhận xét - em đọc yêu cầu - em lên bảng - Lớp theo dõi, nhận xét - Đọc yêu cầu - em lên bảng, lớp - Nhận xét Buổi chiều Tiếng Việt:* Viết đoạn văn 3-4 câu cây em yêu thích (Tuần 29 tiết 3) I Mục tiêu: - Viết đoạn văn 3-4 câu cây em yêu thích trồng trường em gần nơi em II Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Giới thiệu - Nêu mục đích yêu cầu tiết học Thực hành Bài 1: - Treo bảng yêu cầu bài tập và câu hỏi gợi ý - Cây mà em yêu thích là cây gì? - Cây trồng đâu? - Hình dáng cây nào? - Cây có ích lợi gì? - Nhận xét, sửa chữa Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học Hoạt động học sinh - Nghe - Đọc yêu cầu - HS trình bày miệng - HS viết bài - Học sinh làm bài vào - Trình bày trước lớp Toán:* So sánh các số từ 111 đến 200 (Tuần 29 tiết 1) I Mục tiêu: (8) - Tiếp tục củng cố cách đọc viếtthành thạo các số từ 111 đến 200 - So sánh các số từ 111 đến 200 - Nắm thứ tự các số II Đồ dùng: - VBT Toán III Các hoạt động dạy học: Bài 4: Viết theo thứ tự - Nhận xét, biểu dương Bài 5: Đố vui Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị tiết sau: Bảng chia - Nhận xét tiết học - Nhận xét - Đọc yêu cầu a) Từ bé đến lớn: 699, 780, 896, 939,1000 b) Từ lớn đến bé: 100, 939, 896, 780,699 - Nhận xét Hoạt động tập thể: Ca múa sân trường - Trò chơi dân gian I.Mục tiêu: - Ôn lại số bài hát quy định trường năm trước - Múa, hát đúng, điều, đẹp II.Các bước lên lớp: - Lớp trưởng tổ chức cho lớp tự múa, hát các bài hát lớp - Tổ chức chơi trò chơi dân gian - Thi đua các tổ - Bình chọn tổ chiến thắng để khen thưởng III Nhận xét tiết học: - Tuyên dương các tổ múa hát đẹp, chơi nghiêm túc - Về nhà ôn lại các bài hát, các trò chơi dân gian (9) Thứ tư ngày 30 tháng 03 năm 2016 Tập đọc: Giàn mướp I Mục tiêu: - Tiếp tục rèn kĩ đọc cho học sinh Đọc lưu loát trôi chảy toàn bài Giàn mướp Hiểu nội dung bài học I Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1.Giới thiệu - Nêu mục đích yêu cầu học Thực hành: - Giáo viên đọc bài - Hướng dẫn đọc đoạn - Hoạt động học sinh Nghe - Học sinh nối tiếp đọc đoạn ( nhiều lần ) - Đọc theo nhóm - Thi đọc các nhóm - Đọc đồng - HS tự chọn và giải thích - HS đọc toàn bài và giải thích - HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét * Tìm hiểu bài - Giàn mướp tả nằm đâu? - Hoa mướp có màu gì? - Trên mặt ao - Những bông hoa mướp so sánh với - Vàng tươi cái gì? - Những đốm nắng - Quả mướp lớn lên nào? - Bằng ngón tay, chuột, - Câu nào đây cấu tạo theo mẫu Ai cá chuối to nào? - Mấy bông hoa vàng tươi đốm Luyện đọc lại nắng Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị tiết sau: Cây đa quê hương - Nhận xét tiết học Luyện từ và câu: Từ ngữ cây cối – Đặt và trả lời câu hỏi: Để làm gì? I Mục tiêu: - Nêu số từ ngữ cây cối (BT1, BT2) - Tiếp tục luyện tập đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ: Để làm gì? * GDBVMT: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên (Nhấn mạnh bài tập 3) II Đồ dùng: - Tranh ảnh 3, loại cây ăn - Bút và bảng phụ viết tên các phận cây III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (10) Bài cũ - HS lên bảng HS1: Viết tên các cây ăn HS2: Viết tên cây lương thực - Nhận xét - Nhận xét, biểu dương Bài mới: a Giới thiệu b Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - HS đọc yêu cầu - Gắn tranh ảnh ba bốn loại cây ăn - Nhận - HS nêu tên các phận cây xét, sửa chữa - Nhận xét Bài 2: - HS đọc yêu cầu Thảo luận nhóm Đại diện các nhóm trình bày - rễ cây - ngoằn ngoeo, dài - gốc cây - to, thô, nham nháp - thân cây - bạc phếch, xù xì, nhẵn bóng… - Cành cây - xum xuê, um tùm… - lá - xanh biếc, héo quắt… - Hoa - vàng tươi, hồng thắm… - Quả - vàng rực, đỏ tươi… - Ngọn - chót vót, thẳng tắp… * Bài 3: - em đọc yêu cầu - Hướng dẫn học sinh đặt câu hỏi: “Để làm - HS làm miệng gì?” Bạn nhỏ tưới cây để cây xanh tốt Bạn trai bắt sâu để cây tươi tốt, góp phần bảo * Bảo vệ cây xanh là góp phần bảo vệ môi vệ môi trường trường - Nhận xét Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học Toán: So sánh các số có ba chữ số I Mục tiêu: - Biết sử dụng cấu tạo thập phân số và giá trị theo vị trí các chữ số số để so sánh các số có ba chữ số; nhận biết thứ tự các số (không quá 1000) - Học sinh biết so sánh các số có chữ số II Đồ dùng: - Các hình vuông to, các hình vuông nhỏ, các hình chữ nhật III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Bài cũ: - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu: - Treo bảng các dãy số Hoạt động học sinh - HS lên bảng- lớp làm bảng con: Viết: 207, 345, 768, 541, 780 - Nhận xét - HS đọc các số và viết vào bảng - 521( lần 1) (11) 522( làn 2) … 529( lần 9) - So sánh các số HD so sánh: 234 và 235 Tương tự với 194 và 139 - Nhận xét b Thực hành Bài 1: Điền dấu > , <, = 127… 121 865 … 865 124 … 129 648 … 648 182 … 192 749 … 549 Bài 2: Tìm số lớn - Câu b)* và c)* Bài 3: Số? - Các dòng thứ 2*, 3* Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học - Hàng trăm cùng là Hàng chục cùng là Hàng đơn vị: < Nên: 234 < 235 194> 139 199 < 200 -1 HS lên bảng - lớp làm bài tập vào vở: 127> 121 865 = 865 124 < 129 648 = 648 182 < 192 749 > 549 - Nhận xét - Đọc yêu cầu a 695 b 751 c 979 - Đọc yêu cầu - HS lên bảng- lớp làm vở: - 971, 972, 973, 974, 975, 976, 977, 978, 979, 980, …998, 999, 1000 - Nhận xét Tự nhiên và Xã hội: Một số loài vật sống nước I Mục tiêu: - HS biết nói tên số loài vật sống nước - Nói tên số loài vật sống nước ngọt, nước mặn - Hình thành kĩ quan sát, mô tả *KNS - Kỹ quan sát, tìm kiếm và xử lý các thông tin động vật sống nước - Kỹ định: nên và không nên làm gì để bảo vệ động vật - Phát triển kỹ hợp tác, biết hợp tác với người cùng bảo vệ động vật * PP Bàn tay NB: Tên số loài vật sống nước Tên số loài vất sống nước ngọt, nước mặn II Đồ dùng: - Hình vẽ trang 60, 61 - Sưu tầm tranh ảnh các vật sống sông, hồ và biển III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hoạt động - Câu hỏi nêu vấn đề: Nói tên vật - HĐ theo nhóm (12) sống nước? Con nào sống nước mặn, Quan sát các hình SGK nào sống nước + Chỉ, nói tên và nêu ích lợi số vật - Hình thành biểu tượng ban đầu hình vẽ + Con nào sống nước ngọt, nào sống nước mặn H1: cua H4: Trai H2: Cá vàng H5: Tôm H3: cá H6: Cá mập * Kết luận: Có loài sống nước ngọt, có loài - Tiến hành phân loại sống nước mặn - Đối chiếu với biểu tượng ban đầu Hoạt động 2: Trưng bày sản phẩm -Thảo luận theo nhóm - HS xem tranh đã sưu tầm được, phân loại, xếp vào giấy khổ to - Trưng bày sản phẩm - Nhận xét, biểu dương - đội, đội HS lên chơi * Trò chơi: Thi kể các vật sống nước - Lớp làm trọng tài - HD cách chơi - Nhận xét, biểu dương Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị tiết sau: ôn tập - Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 31 tháng 03 năm 2016 Tập viết: Chữ hoa A (kiểu 2) I Mục tiêu: - Biết viết chữ A theo cỡ vừa và nhỏ - Biết viết ứng dụng câu: “Ao liền ruộng cả” theo cỡ chữ vừa và nhỏ Chữ viết đúng mẫu, nét, nối chữ đúng quy định II Đồ dùng: - Mẫu chữ A đặt khung chữ - Bảng phụ viết câu: “Ao liền ruộng cả”, “Ao” theo cỡ chữ vừa và nhỏ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Bài cũ - Nhận xét Bài a Giới thiêu b HD viết - Đưa mẫu chữ - Chữ A gồm nét? - Cao ô li? - GV viết mẫu- HD - HD viết bảng Hoạt động học sinh - HS lên bảng- lớp viết bảng Y - Viết bảng con: Yêu - Nhận xét - Quan sát - gồm nét: nét cong kín và nét móc ngược phía - ô li - HS lên bảng - lớp viết bảng con: A (13) - Nhận xét - Đưa câu ứng dụng: “Ao liền ruộng cả” - em đọc: Ao liền ruộng - Em có nhận xét gì độ cao các - Cao 2,5 ô li: A, L , g chữ? 1,25 ô li: r Các chữ còn lại cao li - Khoảng cách các chữ? - Bằng chữ o - Viết mẫu: Ao - HS viết bảng con: Ao - Nhận xét c HD viết - HS viết - Nhận xét, biểu dương Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Nghe Toán: Luyện tập I Mục tiêu: - Luyện tập so sánh các số có ba chữ số - Nắm thứ tự các số không quá 1000 - Biết xếp các số có đến ba chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại II Đồ dùng: - Bộ lắp ghép hình III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Bài cũ: So sánh số 567 và 759 - Nhận xét Bài mới: Bài 1: Viết (theo mẫu) Bài 2: Số? - Câu c)* và d)* Bài 3: Điền dấu < , >, = vào chỗ chấm - Cột 2* Bài 4: Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn Bài 5:* Củng cố, dặn dò - Chuẩn bị tiết sau Hoạt động học sinh - HS nêu cách so sánh hai số này Hàng trăm: < Nên 567 < 759 Hs khác: 375 > 369 Giải thích cách so sánh - Nhận xét - HS lên bảng - lớp làm BCon - Nhận xét - Đọc yêu cầu HS lên bảng - lớp làm a 400, 500, 600, 700, 800, 900, 1000 b 910, 920, 930, 940, 950, 960, 970, 980, 990, 1000 c 212, 213, 214, 215, 216, 217, 218, 219, 220, 221 d 693, 694, 695, 696, 697, 698, 699, 700, 701, 702 - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng - lớp làm - Nhận xét - Đọc yêu cầu - 299, 420, 875, 1000 - Nhận xét (14) - Nhận xét tiết học Chính tả: Hoa phượng I Mục tiêu: - Nghe , viết chính xác, trình bày đúng bài thơ: “ Hoa phượng” - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn II Đồ dùng: - Bảng phụ viết nội dung bài chính tả - Hai bảng phụ cho trò chơi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ - HS lên bảng - lớp viết bảng con: Xâu kim, chim sâu, cao su, mịn màng, bình minh - Nhận xét - Nhận xét Bài a Giới thiệu b HD viết - Đọc bài viết - Nêu nội dung bài thơ? - Nghe - Hướng dẫn viết từ khó - Nhận xét, sửa chữa c Luyện viết - Đọc câu - Đọc toàn bài - Nhận xét d Bài tập Bài 2: Trò chơi: “ Tiếp sức” - Treo bảng phụ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS đọc lại - Bài thơ là lời bạn nhỏ với bà, thể bất ngờ thán phục trước vẻ đẹp hoa phượng - HS lên bảng - lớp viết bảng con: chen lẫn, lửa thẫm, mắt lửa, vàng rực - Nhận xét - HS viết bài - Dò bài - Chơi trò chơi: “ Tiếp sức” Mỗi đội HS lên chơi - Nhận xét Thủ công: Làm vòng đeo tay (tiết 2) I Mục tiêu: - Giúp học sinh biết cách làm vòng đeo tay - Làm vòng đeo tay - Thích làm đồ chơi, yêu thích vòng đeo tay mình làm II Đồ dùng: - Mẫu vòng đeo tay làm giấy (15) - Quy trình làm vòng đeo tay làm giấy có hình vẽ minh hoạ cho bước III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Bài cũ - Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Nhận xét, biểu dương Bài mới: a Giới thiệu b HD học sinh quan sát và nhận xét - Đưa vòng đeo tay Hoạt động học sinh - HS nêu các bước làm đồng hồ đeo tay - Nhận xét - Quan sát, nhận xét + Vòng đeo tay làm giấy màu + Có hai màu - Hướng dẫn mẫu Bước 1: Cắt thành các nan giấy - Lấy hai tờ giấy màu cắt thành hai nan giấy rộng ô Bước 2: Dán các nan giấy, nối các nan giấy - Dán hai đầu sợi dây vừa gấp - Làm việc theo nhóm lại - Đại diện các nhóm trình bày Bước 3: Gấp các nan giấy - Nhận xét Bước 4: Hoàn chỉnh vòng đeo tay c Thực hành - Nhận xét, biểu dương -Nghe Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học Buổi chiều Tự nhiên và Xã hội:* Ôn số loài vật sống nước I Mục tiêu: - HS biết nói tên số loài vật sống nước - Nói tên số loài vật sống nước ngọt, nước mặn - Hình thành kĩ quan sát, mô tả *KNS - Kỹ quan sát, tìm kiếm và xử lý các thông tin động vật sống nước - Kỹ định: nên và không nên làm gì để bảo vệ động vật - Phát triển kỹ hợp tác, biết hợp tác với người cùng bảo vệ động vật * PP Bàn tay NB: Tên số loài vật sống nước Tên số loài vất sống nước ngọt, nước mặn II Đồ dùng: - Hình vẽ trang 60, 61 - Sưu tầm tranh ảnh các vật sống sông, hồ và biển III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hoạt động - Câu hỏi nêu vấn đề: Nói tên vật - HĐ theo nhóm sống nước? Con nào sống nước mặn, Quan sát các hình SGK (16) nào sống nước - Hình thành biểu tượng ban đầu + Chỉ, nói tên và nêu ích lợi số vật hình vẽ + Con nào sống nước ngọt, nào sống nước mặn H1: cua H4: Trai H2: Cá vàng H5: Tôm H3: cá H6: Cá mập * Kết luận: Có loài sống nước ngọt, có loài - Tiến hành phân loại sống nước mặn - Đối chiếu với biểu tượng ban đầu Hoạt động 2: Trưng bày sản phẩm -Thảo luận theo nhóm - HS xem tranh đã sưu tầm được, phân loại, xếp vào giấy khổ to - Trưng bày sản phẩm - Nhận xét, biểu dương - đội, đội HS lên chơi * Trò chơi: Thi kể các vật sống nước - Lớp làm trọng tài - HD cách chơi - Nhận xét, biểu dương Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị tiết sau: ôn tập - Nhận xét tiết học Thủ công:* Ôn làm vòng đeo tay I Mục tiêu: - Giúp học sinh biết cách làm vòng đeo tay - Làm vòng đeo tay - Thích làm đồ chơi, yêu thích vòng đeo tay mình làm II Đồ dùng: - Mẫu vòng đeo tay làm giấy Quy trình làm vòng đeo tay làm giấy có hình vẽ minh hoạ cho bước III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Bài cũ - Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Nhận xét, biểu dương Bài mới: a Giới thiệu b HD học sinh quan sát và nhận xét - Đưa vòng đeo tay - Hướng dẫn mẫu Bước 1: Cắt thành các nan giấy Hoạt động học sinh - HS nêu các bước làm đồng hồ đeo tay - Nhận xét - Quan sát, nhận xét + Vòng đeo tay làm giấy màu + Có hai màu - Lấy hai tờ giấy màu cắt thành hai nan giấy rộng ô Bước 2: Dán các nan giấy, nối các nan giấy - Dán hai đầu sợi dây vừa gấp - Làm việc theo nhóm lại (17) Bước 3: Gấp các nan giấy Bước 4: Hoàn chỉnh vòng đeo tay c Thực hành - Nhận xét, biểu dương Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học - Đại diện các nhóm trình bày Nhận xét -Nghe Toán:* Tiếp tục luyện tập so sánh số có ba chữ số (Tuần 29 tiết 2) I Mục tiêu: - Tiếp tục luyện tập so sánh số có ba chữ số Thứ tự các số phạm vi 1000 II Đồ dùng: - VBT toán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài - Nêu mục đích yêu cầu tiết học Thực hành Bài 1: Số? Hoạt động học sinh - Nghe - Đọc yêu cầu - em lên bảng – lớp - Nhận xét - Đọc yêu cầu Bài 2: Tính - HS lên bảng - lớp làm bài tập - Nhận xét Bài 3: Viết vào chỗ trống cho thích hợp - Đọc yêu cầu a) Một gang tay dài khoảng 20 … a) Một gang tay dài khoảng 20cm b) Cái bảng lớp em dài khoảng từ 2… b) Cái bảng lớp em dài khoảng từ 2m đến đến … 3m c) Mỗi bước chân em dài khoảng … c) Mỗi bước chân em dài khoảng 6dm - Nhận xét Bài 4: Tóm tắt - Đọc yêu cầu Đoạn đường dốc: 75m Bài giải Đoạn dốc xuống dài dốc lên: 18m Số m đoạn đường dốc xuống dài là: Đoạn dốc xuống: …m? 75 + 18 = 93 (m) Đáp số: 93 m - Nhận xét, biểu dương - Nhận xét Bài 5: Đố vui 3.Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học Thứ sáu ngày 01 tháng 04 năm 2016 Tập làm văn: Đáp lời chia vui – Nghe và trả lời câu hỏi I Mục tiêu: (18) - Biết đáp lại lời chia vui tình giao tiếp cụ thể (BT1) - Nghe GV kể, trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện “Sự tích hoa lạ dan hương” (BT2) * KNS - Giao tiếp ứng xử văn hóa - Lắng nghe tích cực II Đồ dùng: - Bảng phụ viết câu hỏi a, b, c bài tập 1 bó hoa Tranh minh hoạ truỵên SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Bài cũ - Nêu tình - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu b HD làm bài tâp Bài tập 1: - Nhận xét, biểu dương Hoạt động học sinh - HS lên bảng đối thoại em nói lời chia vui 1em đáp lại - Nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS thực hành nói lời chia vui- lời đáp - - Nhận xét - VD: a - Chúc mừng sinh nhật bạn Chúc bạn luôn vui vẻ và học giỏi - Cảm ơn bạn! - Đọc yêu cầu Bài 2: Tranh vẽ gì? - Cảnh đêm trăng, ông lão chăm sóc Kể chuyện: “Dạ lan hương”( lần) cây - Đọc câu hỏi - Nghe - Vì ông lão nhặt cây hoa vứt lăn lóc bân - Vì cây hoa biết ơn ông lão? đường trồng, chăm bón cho cây sống lại, nở hoa - Lúc đầu cây hoa tỏ lòng biết ơn ông lão - Nở bông hoa to và lộng lẫy cách nào? - Xin trời cho nó đổi vẻ đẹp thành hương - Về sau cây hoa xin trời điều gì? thơm để đem lại niềm vui cho ông lão - Vì trời lại cho hoa có hương thơm vào - Vì ban đêm là lúc yên tĩnh, ông lão rảnh rỗi nên có thể thưởng thức hương thơm hoa ban đêm? - Nhận xét, bổ sung Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học Toán: Mét I Mục tiêu: (19) - Biết mét là đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mét - Biết quan hệ đơn vị mét với đơn vị đo độ dài khác: dm, cm - Biết làm phép tính có kèm đơn vị đo độ dài mét - Biết ước lượng độ dài số trường hợp đơn giản II Đồ dùng: - Thước mét sợi dây khoảng 3m III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Bài cũ - Nhận xét Bài mới: a Ôn tập, kiểm tra Hoạt động học sinh - HS lên bảng lớp làm bảng con: 543 < 590 342 = 342 670 < 676 574 < 598 - Nhận xét - HS trên thước kẻ đoạn thẳng có độ dài 1cm, dm - Theo dõi, nhận xét - Vẽ trên gíấy các đoạn thẳng có độ dài 1cm, 1dm - Quan sát thước mét và nhận xét - HS vẽ b Giới thiệu đơn vị đo độ dài mét và thước - HS đếm và trả lời câu hỏi mét 1m = 10 dm GT: Độ dài từ đến 100 là mét 1m = 100 cm - HS vẽ c Vẽ đoạn thẳng có độ dài 1m GT: Mét là đơn vị đo độ dài Mét viết tắt là m c Thực hành - Đọc yêu cầu Bài 1: Số? -1 hs lên bảng - lớp làm bảng - Nhận xét - Đọc yêu cầu Bài 2: Tính HS lên bảng- lớp làm 17m + 6m = … 8m + 30m = … 17m + 6m = 23m 8m + 30m = 38m 47m +18m = … 15m – 6m = … 47m +18m = 65m 15m – 6m = 9m 38m – 24m = … 74m – 59m = … 38m – 24m = 14m 74m – 59m = 15m - Nhận xét Bài 3:* - HS đọc đề Tómtắt: Bài giải: Cây dừa: 8m Cây thông cao là: Cây thông cao cây dừa 5m + = 13 ( m) Cây thông: …m? Đáp số : 13m Bài 4: Viết cm m vào chỗ chấm thích - Nhận xét hợp - Đọc yêu cầu a) Cột cờ sân trường cao 10m b) 19m c) 6m Củng cố, dặn dò: d) D 165m - Chuẩn bị tiết sau: Ki lô mét - Nhận xét (20) - Nhận xét tiết học Đạo đức: Giúp đỡ người khuyết tật (tiết 2) I Mục tiêu: - Học sinh biết vì cần giúp đỡ người khuyết tật - Học sinh biết cần làm gì để giúp đỡ người khuyết tật - Những trẻ em bị khuyết tật đối xử bình đẳng - HS có việc làm thiết thực giúp đỡ người khuyết tật - HS có thái độ thông cảm, không phân biệt đối xử với người khuyết tật * KNS: - Kỹ thể cảm thông người khuyết tật - Kỹ định và giải vấn đề phù hợp các tình liên quan đến người khuyết tật - Kỹ thu thập và xử lý thông tin các hoạt động giúp đỡ người khuyết tật địa phương II Đồ dùng: - Tranh minh hoạ - Phiếu thảo luận N III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Giới thiệu: (2’) - Nêu mục đích yêu cầu tiết học Thảo luận nhóm: Phân tích tranh (9’) Học sinh - Nghe - Quan sát tranh - Thảo luận N4 + Tranh vẽ cảnh gì? + Việc làm các bạn nhỏ giúp gì cho bạn bị khuyết tật? + Nếu em có mặt đó, em làm gì? Vì sao? - Đại diện các N trình bày * Kết luận: Chúng ta cần giúp đỡ các bạn - Các N khác nhận xét, bổ sung khuyết tật để các bạn có thể thực quyền học tập Hoạt động 2: (9’) Thảo luận nhóm - Nêu việc có thể - Thảo luận N2 làm để giúp đỡ người khuyết tật? - Nêu: Mua vé số gây quỹ bảo trợ nạn nhân chất độc da cam và người khuyết tật - Giúp người mù qua đường Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (8’) - HS bày tỏ - Đưa ý kiến bài tập - Làm VBT + a, c, d đúng + b chưa hoàn toàn đúng vì người khuyết tật cần giúp đỡ 5.Củng cố, dặn dò:(3’) - Chuẩn bị tiết sau tiết - Nhận xét tiết học (21) Luyện viết I.Mục tiêu: - Viết đúng, đẹp bài (kiểu chữ xiên) - HS viết đúng khoảng cách, độ cao, cỡ chữ bài mẫu - Giáo dục HS ý thức rèn luyện chữ viêt và tính kiên nhẫn đời sống II Đồ dùng dạy - học: - Chữ mẫu - Vở luyện viết III Hoạt động dạy - học: Giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ: (3’) -Y/C HS viết bảng con: -GV nhận xét, đánh giá 2.Bài mới: -Giới thiệu bài: a)Luyện viết các từ khó (5’) -Hướng dẫn HS luyện viết -GV hướng dẫn HS viết đúng các từ khó bài: -GV hướng dẫn và viết mẫu -Y/C HS viết bảng -GV nhận xét sửa chữa b) Luyện viết vào (25’) -Y/C HS nhìn bài viết vào -GV theo dõi giúp đỡ Củng cố - dặn dò (5’) -Nhận xét -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà tiếp tục luyện viết Học sinh - HS lên bảng viết lớp viết bảng - Nhận xét, bổ sung -H S lắng nghe -H S quan sát, theo dỏi - HS viết bảng -HS viết vào - HS viết xong soát lại bài - Lắng nghe -HS nghe và thực Sinh hoạt lớp I Mục tiêu: - Đánh giá các hoạt động tuần 29 - Kế hoạch tuần 30 II Nội dung: Hoạt động giáo viên 1.Đánh giá kết tuần 29 b Giáo viên tổng kết: - Đi học chuyên cần, nghỉ học có phép - Nề nếp khá ổn định - Lao động vệ sinh sẽ, ăn mặc gọn gàng * Học tập: - Một số em có nhiều cố gắng học tập và có tiến rõ rệt Hoạt động học sinh a Lớp trưởng đánh giá các hoạt động tuần HS lắng nghe Có ý kiến (22) * Hạn chế: - Xếp hàng vào lớp chưa nghiêm túc Một số học sinh chưa tập trung học: - Dò bài đầu còn mang tính đối phó chưa có chất lượng Nhiều học sinh chưa tập trung dò bài Kế hoạch tuần tới: - Học chương trình tuần 30 - Đi học đúng - Thực nghiêm túc hoạt động dò bài HS lắng nghe đầu Có ý kiến - Phân công trực nhật: tổ Lao động, vệ sinh trường lớp theo kế hoạch trường: quét dọn sân, lượm rác, lau chùi bàn ghế, quét mạng nhện, vệ sinh lớp học (23)

Ngày đăng: 27/09/2021, 18:19

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan