* Trò chơi: “Về đúng nhà” + Cách chơi: Cô đã chuẩn bị 3 ngôi nhà có hình băng giấy có chiều dài khác nhau mồi trẻ cầm một băng giấy khi tiếng nhạc bắt đầu thì trẻ vừa đi vừa hát, khi có [r]
(1)KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN III NHÁNH III: Nghề dịch vụ Thời gian thực ngày 30/11- 4/12/2015 Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Phượng HOẠT ĐỘNG *Đón trẻ *Thể dục sáng *Điểm danh Hoạt động học Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Cô đón trẻ vào lớp nhẹ nhàng, tươi cuời dỗ dành trẻ, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ Huớng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định, trò truyện với trẻ nghề dịch vụ - TDS: Cho trẻ vòng quanh sân tập thường, nhanh, chậm, kiễng gót bàn chân sau đó hàng + Hô hấp : Tập theo nhạc bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân” + Động tác tay: Hai tay đưa hai bên, gập tay vào trước ngực.(4lx4n) + Động tác chân: Hai tay đưa sang hai bên, đưa phía trước, hai đầu gối khụy phía trước.(2lx4n) + Động tác bụng: Hai tay đưa lên cao, gập người phía trước.(2lx4n) + Động tác bật: Bật chụm chân và tách chân.(2lx4n) - Điểm danh: Cô gọi tên trẻ để trẻ trả lời HĐ ÂM NHẠC HĐ HĐPTTC HĐLQVH HĐ TẠO HÌNH - NDTT: Dạy hát LQ VỚI TOÁN - VĐCB: Bật xa 40 Dạy trẻ đọc thơ Tô màu nghề sửa “Chú đội” nhạc và So sánh chiều dài cm ’Bé làm bao nhiêu chữa ô tô lời: Hoàng Hà đối tượng - TCVĐ: Kéo co nghề” (Theo ý thích) - NDKH: Tác giả: Yên Thảo + Nghe hát: “Anh phi công ơi” nhạc và lời Xuân Giao + TC: Tai tinh KPKH (2) Hoạt động ngoài trời Tìm hiểu số nghề dịch vụ - Quan sát: Thời tiết - TCVĐ : ”Cáo ngủ à” - Chơi với cát và nước - Quan sát : Vườn rau bé - TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Chơi tự - Quan sát : Quan sát thời tiết - TCVĐ: Chi chi chành chành - Chơi với đồ chơi ngoài sân trường: Cầu trượt, xích đu - Lao động: Nhặt lá dụng - Cô cho trẻ đọc thơ “Bé làm bao nhiêu nghề” - Chơi với dồ chơi ngoài trời - Quan sát: Bầu trời - TCVĐ: Bịt mắt bắt dê - Chơi với cát và nước * Góc phân vai: Trò chơi đóng vai: “ Bán hàng,….” - Chuẩn bị: Các loại rau, củ, nhựa - Kỹ năng: + Trẻ giao tiếp tự nhiên với chơi + Rèn kỹ tự cất đồ dùng đúng nơi quy định - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia chơi, biết phối hợp với bạn chơi Hoạt động góc * Góc xây dựng: Xây dựng trang trại bác nông dân (Gạch, sỏi, hoa, cỏ, cây ) *Góc nghệ thuật: - Tô màu tranh nghề nông nghiệp, nghề thợ xây, nghề bác sĩ (bút màu, tranh chưa tô màu ) - Hát các bài hát chủ nghề nghiệp, chơi với dụng cụ âm nhạc *Góc học tập: - Tìm đồ vật có số lượng là - Khoanh tròn hình ảnh là nghề dịch vụ (3) Hoạt động chiều - Ôn bài hát “Chú đội” - Cho trẻ chơi các góc - Chơi tự chọn Người lập kế hoạch - Làm bài tập trò chơi học tập - Hướng dẫn TC : ”Kéo co” - Chơi các góc - Cho trẻ làm quen bài thơ :"Bé làm bao nhiêu nghề" - Cho trẻ xem TV - Chơi tự chọn - Ôn bài thơ : ’Bé làm bao nhiêu nghề” - Cô và trẻ chuẩn bị bút màu, giấy A4 vào rổ - Hướng dẫn trò chơi : ’Cáo ngủ à” - Cho trẻ làm quen bài hát : "Ba em là công nhân lái xe" - Lau dọn đồ dùng cô - Nhận xét cuối tuần, phát phiếu bé ngoan Phụ trách CM (4) Thứ ngày 30 tháng 11 năm 2015 Nội dung Mục đích yêu cầu * Kiến thức: Chuẩn bị *Đồ dùng ÂM NHẠC cô: - Trẻ biết tên bài hát - NDTT: Dạy Đài ghi nhạc bài hát: "Chú “Chú đội”, trẻ biết hát "Chú đội", đội" nhạc và lời nhạc bài hát "Anh tên tác giả, trẻ yêu Hoàng Hà phi công ơi" - NDKH: Nghe quý các ngành nghề *Đồ dùng hát: “Anh phi trẻ: - Trẻ hiểu nội dung công ơi” nhạc và - Dụng cụ âm bài hát “ Chú đội” lời Xuân Giao nhạc: nói tình cảm - TCÂN: "Tai Trống, phách, sắc các bạn nhỏ tinh" xô… chú đội Bạn nhỏ thương các chú đội đã canh giữ tổ quốc, đem lại sống ấm no hạnh phúc cho nhân dân *Kỹ - Trẻ hát thuộc lời bài hát “Chú đội” - Trẻ chơi trò Cách tiến hành 1.Ôn định tổ chức - Cô cho trẻ xúm xít quanh cô,trò truyện với trẻ chủ đề nghề nghệp - Cô dẫn dắt trẻ vào nội dung bài hát “Chú đội” 2.Nội dung chính a.NDTT: Dạy bài hát: "Chú đội" nhạc và lời Hoàng Hà - Cô hát lần 1: Không nhạc giới thiệu tên bài hát và tên tác giả - Cô vừa hát cho các nghe bài hát "Chú đội" nhạc và lời Hoàg Hà - Để hiểu nội dung bài hát này cô mời các cùng lắng nghe cô hát lại bài hát này nhé! - Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc + Cô vừa hát cho các nghe bài hát gì? + Bài hát sáng tác + Bài hát nói điều gì? - Cô khái quát nội dung: Bài hát nói tình cảm các bạn nhỏ chú đội Bạn nhỏ thương các chú đội đã canh giữ (5) chơi * Thái độ - Trẻ hứng thú với tiết học tổ quốc, đem lại sống ấm no hạnh phúc cho nhân dân * Dạy trẻ thuộc bài hát - Cô cho lớp hát lần - Cô mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cả lớp hát lại lần * Nghe hát bài “Anh phi công ơi” nhạc và lời Xuân Giao - Lần 1: Cô hát không nhạc kết hợp cử điệu bộ,giới thiệu bài hát ,tên tác giả - Lần 2: Cô hát kết hợp nhạc và làm các động tác minh họa + Hỏi trẻ vừa hát ài hát gì? + Tác giả là ai? - Lần 3: Cô cho trẻ nghe cô ca sĩ hát * TC âm nhạc: “Tai tinh” - Cô phổ biến cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn và cho trẻ tạo tiếng to nhỏ từ các phận trên thể, nhạc to thì trẻ vỗ tay đập chân mạnh, nhạc nhỏ thì trẻ vỗ tay đập chân nhỏ - Cô cho trẻ cho trẻ chơi lần - Kết thúc cô nhận xét Kết thúc: Cô củng cố lại bài học, khuyến khích động viên trẻ (6) * Kiến thức: KPKH Tìm hiểu nghề dịch vụ *Đồ dùng - Trẻ biết nghề dịch cô: vụ là nghề làm các - Đài ghi nhạc bài công việc phục vụ hát chủ đề nhu cầu nghề nghiệp - Hình ảnh người số nghề dịch - Trẻ biết tên số vụ: thợ cắt tóc, nghề dịch vụ như: hướng dẫn viên chăm sóc sắc đẹp du lịch, lái xe, ( thợ làm đầu), hướng bán hàng dẫn viên du lịch, lái *Đồ dùng xe, bán hàng … trẻ: - Trẻ biết ý nghĩa các - Ghế ngồi đủ nghề và tầm quan cho trẻ trọng các nghề - Trẻ ngồi hình dịch vụ chữ U sống xã hội * Kỹ : - Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc - Trẻ diễn đạt dủ câu, đủ từ * Thái độ : - Trẻ yêu quý nghề nông nghiệp 1.Ôn định tổ chức: - Cô cho trẻ hát bài hát “bác đưa thư vui tính” cô hỏi? + Chúng mình vừa hát bài hát gì? + Bài hát nói nghề gì? + À, chúng mình khám phá chủ đề nhánh gì? - Đến với chủ đề nghề nghiệp ngày hôm cô mình cùng tìm hiểu số nghề dịch vụ Nội dung chính * Quan sát hình ảnh thợ cắt tóc - Cô có hình ảnh gì đây? - Cô thợ làm tóc làm gì ? - Cô dùng dụng cụ gì để cắt tóc? - Các đã bố mẹ đưa cắt tóc chưa? - Vậy nghề cắt tóc gọi là ghề gì? => Nghề cắt tóc gọi là nghề dịch vụ, nghề làm đẹp cho người * Quan sát hình ảnh nghề lái xe - Cô đố lớp chúng ta muốn xa mà không thể tự xe máy thì chúng ta phải xe gì ? - Các quan sát lên xem cô có hình ảnh gì đây?(chú lái xe bus, lái taxi) - Người lái xe chúng ta gọi là nghề gì ?(dịch vụ) - Nghề lái xe có quan trọng không? - Nếu không có nghề lái xe thì điều gì sảy ra? (7) - Trẻ hứng thú tham gia học => Nghề lái xe là nghề dịch vụ nó quan trọng, giúp chở người từ nơi này tới nơi khác * Quan sát hình ảnh nghề buôn bán - Các đã bố mẹ cho siêu thị hay chợ chưa? - Vậy chúng mình siêu thị để làm gì ?(mua hàng) - Khi chúng ta muốn mua hàng thì bán hàng cho chúng ta?(cô bán hàng) - Các cùng quan sát lên xem cô có hình ảnh gì đây? - Cô bán mặt hàng gì?(bán quần áo) - Còn hình ảnh này, chú làm gì đây?(bán hoa quả) - Tất nghề bán hàng này gọi là nghề gì? => Bán hàng gọi là nghề dịch vụ, nó quan trọng chúng ta * Quan sát hình ảnh nghề hướng dẫn viêu du lịch - Các nhìn lên xem cô cói hình ảnh gì đây? (Cô hướng dẫn viên du lịch) - Thế lớp mình đã có bạn nào bố mẹ cho du lịch chưa ? - Đến các điểm du lịch , chúng ta muốn biết thứ đây thì phải nhờ đến ? => Khi chúng ta tham quan các di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh Chúng ta cần người để thuyết minh cho người biết nơi đến thì chúng ta gọi là nghề hướng dẫn viên du lịch Và nghề (8) này cúng gọi là nghề dịch vụ * Mở rộng: Ngoài còn có nhiều nghề dịch vụ như: nghề đưa thư, nghề nấu ăn… * Giáo dục: giáo dục trẻ biết yêu quý các nghề xã hội * Trò chơi luyện tập: TC : Vẽ dụng cụ số nghề dịch vụ - Cô phát giấy cho trẻ, cho trẻ vẽ số dụng cụ nghề dịch vụ - VD : Nghề cắt tóc thì có kéo, lược - Cô cho trẻ chơi kết thúc cô nhận xét 3.Kết Thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Cô cho trẻ các góc để hoạt động góc Lưu ý: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… (9) Thứ ngày tháng 12 năm 2015 Nội dung Mục đích yêu cầu * Kiến thức - Trẻ biết so sánh HĐLQVT So sánh chiều dài xếp chiều dài của đối tượng đối tượng và diễn đạt mối quan hệ : dài ,ngắn hơn, ngắn - Trẻ biết liên hệ thực tế xung quanh lớp các đồ dùng đồ chơi và so sánh chiều dài đối tượng *Kỹ - Trẻ có kỹ quan sát ,so sánh xếp thứ tự chiều dài đối tượng - Trẻ biết phối hợp theo nhóm và diễn đạt đúng từ : Dài ngắn hơn, ngắn * Thái độ - Trẻ yêu thích và hứng thú tham gia Chuẩn bị Cách tiến hành *Đồ dùng cô: - Băng đĩa chủ đề nghề nghiệp,băng giấy có chiều dài khác + Băng giấy đỏ dài 20 cm + Băng giấy xanh dài 15 cm + Băng giấy vàng dài 10 cm *Đồ dùng trẻ - Mỗi trẻ rổ đồ dùng có các băng giấy có chiều dài khác 1.Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ hát bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân” trò truyện với trẻ chủ đề nghề nghiệp - Cô giới thiệu vào bài 2.Nội dung chính * Ôn so sánh chiều dài đối tượng - Biết tin lớp mình ngoan, học giỏi nên các cô xưởng sản xuất giấy mời lớp chúng mình đến thăm quan đấy, chúng mình có muốn cùng cô không? + Trong xưởng giấy có gì đây?(có vở) + Ai có nhận xét gì chiều dài quyể này?(có chiều dài khác nhau) + Vì biết? + Quyển nào dài nhất? + Quyển nào ngắn nhất? - Bây cô mời các thành vòng tròn lên lấy đồ dùng và chỗ mình nào * So sánh chiều dài đối tượng - Các nhìn xem cô có băng giấy đây? + Các băng giấy này có màu sắc nào? + Các thử đoán xem băng giấy nào dài nhất? băng giấy nào ngắn nhất? - Để biết băng giấy nào dài băng giấy nào ngắn và băng giấy nào ngắn thì cô mời các hãy lấy băng giấy nào mà (10) các hoạt động các cho là dài đặt ngắn trước mặt - Chọn băng giấy nào mà chúng mình cho là ngắn đặt chồng lên băng giấy mà chúng mình cho là dài - Lấy băng giấy còn lại đặt chồng lên cho đầu phía trái băng giấy - Cho trẻ nhận xét băng giấy + Băng giấy nào dài nhất? (băng giấy màu đỏ) + Băng giấy nào ngắn hơn? (băng giấy màu xanh) + Băng giấy nào ngắn nhất? (băng giấy màu vàng) + Vì biết? - Cô khái quát lại: Khi ta lấy băng giấy màu đỏ làm chuẩn thì BG màu đỏ dài nhất, BG màu xanh ngắn ,BG màu vàng ngắn Vì xếp trồng băng giấy lên thì băng giấy màu đỏ có phần thừa nhiều vì băng giấy màu đỏ dài nhất, còn băng giấy màu vàng không có phần thừa vì băng giấy màu vàng là ngắn - Cho vài trẻ nhắc lại * Trò chơi: “Về đúng nhà” + Cách chơi: Cô đã chuẩn bị ngôi nhà có hình băng giấy có chiều dài khác mồi trẻ cầm băng giấy tiếng nhạc bắt đầu thì trẻ vừa vừa hát, có hiệu lệnh nhà nhà thì trẻ phải nhanh chân chạy ngôi nhà có băng giấy giống với băng giấy mình + Luật chơi: Nếu bạn nào nhầm ngôi nhà bạn đó phải nhẩy lò cò - Cô tổ chức cho tổ chơi - Cô quan sát động viên và kiểm tra kết 3)Kết thúc (11) - Cô củng cố bài học - Cô cho lớp hát bài “cháu yêu cô chú cô nhân” và các góc chơi *Lưu ý: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… (12) Thứ ngày tháng 12 năm 2015 Nội dung Mục đích yêu cầu HĐGDTC - VĐCB: Bật xa 40 cm - TCVĐ: Kéo co * Kiến thức - Trẻ biết tên vận động “Bật xa 40cm” - Trẻ hiểu cách bật xa 40cm - Biết tên trò chơi,biết cách chơi trò chơi ‘Kéo co’ *Kỹ - Trẻ thực đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác BTPTC - Trẻ có kỹ bật xa 40cm, phối hợp tay chân nhịp nhàng để bật xa 40cm, không chạm vào vạch, tay đưa trước để giữ thăng bằng, chạm đất nhẹ ngàng ằng mũi bàn chân - Trẻ chơi trò chơi ‘Kéo co’ - Rèn trẻ kỹ cất Chuẩn bị Cách tiến hành 1.Ôn định tổ chức - Xin chào mừng các bé đến với chương trình ‘Chúng tôi là chiến sĩ” Ngoài sân trường ngày hôm nay.Đến tham dự chương trình chúng tôi là chiến sĩ ngày - Đội hình: Khởi hôm tôi xin chân trọng giới thiệu có đội chơi đó là đội ‘Pháo binh’và đội ‘Bộ đội binh” động vòng tròn Các đội chơi phải trải qua phần thi: Bốn hàng ngang + Phần thứ nhất: ‘Chiến sĩ vui khỏe’với nội dung đồng diễn thể dục + Phần thi thứ hai: “Thử tài chiến sĩ” với nội dung bật xa 40cm tập bài tập phát + Phần thi thứ 3: ‘Sức mạnh động đội”với trò chơi ‘Kéo co” Để bước vào phần thi thành công mời các đội chơi bắt đầu triển chung mạn khởi động.Đi trên nhạc ‘Chúng tôi là chiến sĩ” Tập VĐCB:2 2.Nội dung chính: a.Khởi động: hàng quay mặt - Xin mời các chiến sĩ theo vòng tròn khép kín cô giáo vào vào vòng tròn ngược chiều với các chiến sĩ Mời các chiến sĩ kết hợp các kiểu; Đi thường->đi kiễng chân->đi *Đồ dùng thường->đi gót chân-.chạy chậm->chạy nhanh->đi thường cô: -Mời các chiến sĩ đội hình hàng dọc,điểm số 1-2, số 2của hai đội - Sân tập sẽ, bước sang bên phải bước, tất chú ý bên phải quay->chuyển đội hình thành hàng ngang để tập bài tập phát triển chung phẳng, vạch b.Trọng động: * Bài tập phát triển chung kẻ 40 cm - Phần thi thứ xin bắt đầu mang tên “chiến sĩ vui - Nhạc nước khỏe” với nội dung đồng diễn thể dục; Tập theo bài ‘Ba em là đội - Địa điểm : (13) dọn thảm cùng cô * Thái độ -Trẻ hứng thú tham gia vào vận động, có ý thức tổ chức, kỷ luật tham gia trò chơi - Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục cho thể luôn khỏe mạnh ngoài hải quân’ - Trẻ cùng cô tập các động tác: - Nhạc bài hát - Động tác 1: Tay: Hai tay đưa sang ngang, đưa tay lên cao,đưa tay ‘Chúng tôi là sang ngang và hạ tay xuống (2lần x nhịp) chiến sĩ’, ‘Ba em - Động tác 2: Chân: Hai tay đưa sang hai bên, đưa phía trước, hai đầu gối khuỵu phía trước(3lần x nhịp) là đội hải - Động tác 3: Bụng: Hai tay đưa lên cao,gập người phía trước (2 lần x nhịp) quân”, “Em bé - Động tác 4: Bật chụm chân tách chân: Hai tay chống hông bật giải phóng quân” chỗ (2 lần x nhịp) - Trang phục gọn Cô thấy các chiến sĩ vừa trải qua phần thi thứ tập là cô khen tất các chiến sĩ gàng Chuyển đội hình từ hàng ngang sang hàng ngang đối diện nhau, cách 3,5->4m để chuẩn bị cho tập vận động *Đồ dùng *Vận động bản: Bật xa 40cm trẻ: Tiếp theo phần thi thứ hai thử tài chiến sĩ với nội dung ‘Bật xa 40cm” -Trang phục gọn Để thục tốt vận động này các chiến sĩ chú ý quan sát và lắng nghe tôi hướng dẫn nhé gàng - Cô làm mẫu lần 1: Làm động tác dứt khoát, không giải thích - Các chiến sĩ có biết tôi vừa thực vận động gì không? - Cô làm mẫu lần 2: Cô vừa làm, vừa phân tích động tác - Tư chuẩn bị: đứng mũi bà chân sát mép vạch chuẩn(không chạm vào vạch), tay thả xuôi Tạo đà nhảy tay đưa phía trước, lăng nhẹ xuống đồng thời khuỵu gối, người cúi phía trước, nhún chân bật qua vạch đối diện, tay hất trước Khi chạm đất gối khuỵu, chạm đất nhẹ nhàng mũi bàn chân, không chạm vào vạch và giữ thăng + Mời chiến sĩ lên thực mẫu cho lớp xem (14) Gợi ý lớp nhận xét bạn thục hiện.Sau đó cô nhận xét chung, sửa sai, nhấn mạnh động tác khó * Trẻ thực hiện: + Lần 1: Trẻ lên bật, lần bạn + Lần 2: Rèn luyện kỹ cho các chiến sĩ yếu và chưa mạnh dạn + Lần 3: Thi đua đội Cô bật bài hát ‘Em bé giải phóng quân cho trẻ thực hiện’ Cô chú ý sửa sai cho trẻ + Nhận xét,khuyến khích,động viên tuyên dương các đội - Các chiến sĩ vừa thực vận động gì? *Giáo dục: Hàng ngày các phải thường xuyên tập thể dục cho thể khỏe mạnh và phải ăn đủ các chất dinh dưỡng thì nhanh lớn khỏe mạnh các nhớ chưa * Trò chơi vận động: Kéo co Một phần thi vô cùng hấp dẫn và chờ đón đó là phần thi thứ 3; Sức mạnh đồng đội với trò chơi “Kéo co’ - Cách chơi sau: Cô chia các chiến sĩ thành nhóm có số lượng nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hai hàng dọc đối diện nhau.Mỗi nhóm cô cho trẻ khỏe đứng đầu hàng, chân sát vạch chuẩn,cầm sợi dây thừng và các bạn khác nắm vào dây.Khi có hiệu lệnh ‘Kéo” thì tất kéo mạnh dây phía mình.Nếu người đầu hàng bên nào dẵm chân vào vạch trước là bên đó thua - Luật chơi; Bên nào dẵm vào vạch chuẩn trước là bên đó thua - Cho trẻ chơi 2-3 lần Sau lần chơi cô nhận xét rút kinh nghiệm - Cô vừa cho các chơi trò chơi gì? * Hồi tĩnh - Cô mở nhạc bài hát ‘Chú đội” cho trẻ lại nhẹ nhàng và thẻ lỏng thể (15) Kết thúc Củng cố, nhận xét, tuyên dương, động viên khen trẻ *Lưu ý: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… (16) Thứ ngày tháng 12 năm 2015 Nội dung VĂN HỌC Dạy trẻ đọc thơ “Bé làm bao nhiêu nghề” tác giả Yên Thảo Mục đích yêu cầu * Kiến thức - Trẻ biết tên bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề”, tác giả Yên Thảo - Trẻ hiểu nội dung bài thơ: “Bé làm bao nhiêu nghề” nói ngày nhà trẻ bé đóng vai làm công việc số nghề là nghề xây dựng, nghề cô nuôi mà chúng mình thường chơi bố mẹ đón bé lại trở thành cái cún yêu bố mẹ * Kỹ -Trẻ thuộc bài thơ và đọc diễn cảm bài thơ “Bé làm bao nhiêu Chuẩn bị *Đồ dùng cô: -Tranh minh họa nội dung bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề” - Đài ghi nhạc bài hát chủ đề nghề nghiệp,que * Đồ dùng trẻ: - Các dạng hình cho trẻ ghép nhà Cách tiến hành 1.Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ hát bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân’ + Cô trò truyện với trẻ bài hát + Cô mình vừa hát bài hát gì? Bài hát có nhắc tới nghề gì? - Trong bài hát có nhắc tới nghề xây dựng và nghề thợ may đúng không nào? Có bài thơ hay nói số nghành nghề mà chúng mình thường chơi nhà trẻ đó là nghề xây dựng, nghề thầy thuốc, nghề cô nuôi Đó là bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề” bây các hãy ngồi thật ngoan và lắng nghe cô đọc bài thơ nhé 2.Nội dung chính * Dạy trẻ đọc bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề”của tác giả Yên Thảo - Cô đọc diễn cảm lần 1:Giới thiệu tên bài thơ,tên tác giả - Cô đọc diễn cảm lần 2: Kết hợp tranh minh họa bài thơ + Cô vừa đọc bài thơ gì? + Do nhà thơ nào sáng tác? - Giới thiệu nội dung: Bài thơ nói ngày nhà trẻ bé đóng vai làm công việc số nghề là nghề xây dựng, nghề cô nuôi mà chúng mình thường chơi bố mẹ đón bé lại trở thành cái cún yêu bố mẹ (17) nghề” - Trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc *Thái độ - Gáo dục trẻ biết yêu quý các công việc * Đàm thoại trích dẫn: - Bạn nhỏ bài thơ hàng ngày đến lớp chơi nhiều trò chơi, đó là trò chơi gì? + Cô đọc trích dẫn để trẻ trả lời “Bé chơi làm thợ nề ………………… Xúc cơm cho cháu bé” + Khi bố mẹ đón bạn nhỏ bố mẹ gọi ban là gì? + “Cái cún” Có nghĩa là gì? À ‘Cái cún” là từ âu yếu yêu thương bố mẹ dành cho bạn nhỏ đúng không nào? - Giải thích từ khó : + Từ “thợ nề” có nghĩa là nghề xây dựng + Từ ‘Cô nuôi” có nghĩa là từ nghề giáo viên * Giáo dục: Các ạ! Trong xã hội có nhiều nghành nghề khác nhau, ngành nghề lại có vai trò định xã hội Và nói giúp cho người trở nên có ích vì chúng mình phải biết yêu quý các ngành nghề xã hội * Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Cô cho lớp đọc thơ 2-3 lần - Cô mời tổ ,nhóm,cá nhân lên đọc thơ nhiều hình thức - Cô mời nhóm bạn trai,nhóm bạn gái lên đọc… - Cả lớp đọc lại lần - Khi đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ * Trò chơi: “Sắp xếp tranh theo nội dung bài thơ” - Cách chơi: chia trẻ thành đội, đội phải lên lấy (18) tranh để xếp theo trình tự nội dung bài thơ - Luật chơi: Kết thúc nhạc đội nào xếp nhanh, đúng và đẹp đội đó giành chiến thắng - Cô cho trẻ chơi lần chơi cô chú ý sửa sai cho trẻ - Kết thúc cô nhận xét tuyên dương 3) Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ *Lưu ý: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày tháng 12 năm 2015 (19) Nội dung HĐTH Tô màu nghề sửa chữa ô tô (Theo mẫu) Mục đích yêu cầu * Kiến thức Chuẩn bị * Đồ dùng cô: - Trẻ biết dùng bút tô + Tranh mẫu, màu nghề sửa chưa ô Bút màu… + Nhạc bài hát tô theo chủ đề *Kỹ *Đồ dùng trẻ: - Trẻ biết tô màu không - vở, bút màu chờm ngoài * Thái độ - Trẻ biết yêu quý và Cách tiến hành 1.Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ hát bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân” trò truyện với trẻ chủ đề nghề nghiệp + Cô hướng trẻ vào nội dung bài học 2.Nội dung chính * Cho trẻ quan sát tranh mẫu - Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu và hỏi trẻ? + Cô có tranh gì đây? + Trong tranh vẽ nghề gì? + Cô đã tô màu gì cho tranh? - Thế các có muốn tô màu tranh này đẹp cô không? giữ gìn sản * Cô làm mẫu: phẩm mình làm - Cô tô mẫu cho trẻ quan sát, cô cầm bút màu tay phải cô tô màu nhẹ nhàng không chờm ngoài Tô xong cô đánh cho tranh thêm đẹp *Trẻ thực + Cô bật nhạc bài hát “chú đội” trẻ vẽ - Cô nhóm hướng dẫn trẻ cách vẽ,cô giúp đỡ trẻ chưa thực - Cô bao quát, hớng dẫn trẻ để trẻ hoàn thiện đợc sản phẩm * Trưng bày sản phẩm (20) - Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày sản phẩm mình - Cô nhận xét chung + Con thích bài nào? + Vì thích? + Mời trẻ tự giới thiệu bài tô màu mình - Cô nhận xét sản phẩm, động viên,khuyến khích trẻ chưa thực - Giáo dục: trẻ biết yêu quý và giữ gìn sản phẩm mình làm Kết thúc: Cả lớp hát bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân” và góc chơi *Lưu ý: (21)