- GV hỏi có những HS nào chưa hoàn thành từng môn buổi sáng.. - Cho HS hoàn thành nốt các bài tập buổi sáng..[r]
(1)HƯỚNG DẪN HỌC HOÀN THÀNH CÁC BÀI TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: * Hoàn thành các bài tập ngày * Củng cố và phát triển kiến thức, kĩ về: - Các số đến 100 000( đọc, viết số, cấu tạo, phân tích số, quan hệ số lượng, thứ tự) Kĩ năng: - HS làm tốt các bài tập củng cố Thái độ: - HS yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG: - Phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Tg 5’ 32’ Nội dung Hoạt động Hoàn thành các bài tập buổi sáng Hoạt động GV + Sáng em có môn học nào? - GV hỏi có HS nào chưa hoàn thành môn buổi sáng - Cho HS hoàn thành nốt các bài tập buổi sáng Hoạt động a BT củng cố Điền số vào chỗ trống: Bài a) 12 000; 13 000;….;…; 16 000; 17 000 b) 23 000; 23 100; …;….; ….; 23 500 c) 91 210; 91 220; …; ….; 91 250; …… Hoạt động HS + HS nêu - HS giơ tay theo môn - HS tự hoàn thành nốt các bài tập buổi sáng - Cả lớp làm bài vào vở, sau đó lên bảng chữa bài - Đứng chỗ nêu lại cách làm - Nhận xét a) 14 000; 15 000 b) 23 200; 23 300; 23 400 c) 91 230; 91 240; 91 260; Bài Đọc các số sau: 35 890, 33 133, 99 999, 46 609, 20 505, 20 535 - HS đứng chỗ đọc miệng Bài Viết các số sau theo thứ tự từ lớn đến bé: 89 765; 56 431; 70 642; 95 320; 56 425; 90 089 Thứ tự từ lớn đến bé là: 95 320; 90 089; 89 765; 70 642; 56 431; 56 425 (2) Bài Bài 3’ Viết tiếp vào chỗ trống để đúng số đã ghi: a)60 000 +8 000 + 700 + 50 + 7= 68 757 b)80 000 + 000 + 600 + 70 + = 89 675 c)40 000 + 000 + 600 + = 45 605 d)50 000 + 000 + 800 + 70 + = 56 875 Bài giải Một nhà máy quý I sản xuất Quý II sản xuất số sản phẩm 45 639 sản phẩm, quý là: II sản xuất ít quý I 45 639 – 9483= 36 156( sản là 483 sản phẩm Hỏi phẩm) tháng đầu năm đó nhà máy tháng đầu sản xuất tất sản xuất tất bao số sản phẩm là: nhiêu sản phẩm? 45 639 + 36 156=81 795( sản phẩm) ĐS: 81 795 sp Hoạt động Củng cố - dặn GV nhận xét tiết học dò - Dặn HS nhà ôn bài (3) Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2015 TIẾNG ANH HƯỚNG DẪN HỌC HOÀN NHÀNH CÁC BÀI TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: * Hoàn thành các bài tập ngày * Củng cố và phát triển kiến thức, kĩ về: - Biểu thức có chứa chữ ( nhận biết, tính giá trị số biểu thức có chứa chữ) Kĩ năng: - HS biết làm thành thạo các bài tập củng cố Thái độ: - HS yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG: - Phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Tg 5’ 32’ Nội dung Hoạt động Hoàn thành các bài tập buổi sáng Hoạt động GV + Sáng em có môn học nào? - GV hỏi có HS nào chưa hoàn thành môn buổi sáng - Cho HS hoàn thành nốt các bài tập buổi sáng Hoạt động a BT củng cố Bài Viết vào ô trống: Biểu thức có chứa chữ Hoạt động HS + HS nêu - HS giơ tay theo môn - HS tự hoàn thành nốt các bài tập buổi sáng b 45 +b 50 53 19 64 b,c HS làm tương tự Bài Tính giá trị biểu thức: a) c x với c =23 b) 900: n với n = c) b + 1234 với b = 456 d) 45678 – e với e = 8456 a)Với c = 23 thì c x = 23 x = 115 b) Với n = thì 900: n= 900: = 300 c) Với b = 456 thì b + 1234=456 + 1234 =1690 (4) d) Với e = 8456 thì 45678 – e = 45678 – 8456= 37 222 Bài Bài Tìm x a)( x+10) : 8= 1600 b) ( x- 4) x =6400 c) ( x + 576) : 5=1936 d) ( x + 3472) – 1809 = 7654 Tìm số biết số đó nhân với thì 235 cộng với 700 3’ Hoạt động - GV nhận xét tiết học Củng cố - dặn - Dặn HS nhà ôn bài dò a)(x +10) : 8=1600 x +10= 1600 x x +10 = 120800 x = 12 800 – 10 x = 12 790 b) (x – 4) x = 6400 x – = 6400 : x – = 800 x = 800 + x = 804 c) ( x + 576) : = 1936 x + 576 = 1936 x x + 576 = 9680 x = 9680 – 576 x =9104 d) ( x + 3472) – 1089 = 7654 x + 3472 = 7654 + 1089 x + 3472 = 8743 x = 8743 – 3472 x = 5271 Bài giải Gọi số cần tìm là x Theo đầu bài ta có: X x = 235 + 700 X x = 935 X = 935 : X = 187 Vậy số cần tìm là 187 (5) HƯỚNG DẪN HỌC I MỤC TIÊU: Kiến thức: * Hoàn thành các bài tập ngày * Giúp HS đọc hiểu và trả lời các câu hỏi bài Bài học quan tâm * Giúp HS phân biệt âm đầu l/n Kĩ năng: - HS làm tốt các bài tập củng cố Thái độ: - HS yêu thích môn học - Giáo dục HS biết quan tâm đến người II ĐỒ DÙNG: - Phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Tg Nội dung 12’ Hoạt động Hoàn thành các bài tập buổi sáng 23’ Hoạt động GV + Sáng thứ tư em có môn học nào? - GV hỏi có HS nào chưa hoàn thành môn buổi sáng - Cho HS hoàn thành nốt các bài tập buổi sáng Hoạt động HS + HS nêu - HS giơ tay theo môn - HS tự hoàn thành nốt các bài tập buổi sáng Hoạt động Gọi HS đọc, lớp đọc thầm - HS đọc, lớp đọc thầm BT củng cố và trả lời câu hỏi bài Bài học - HS trả lời miệng Bài Đọc quan tâm hiểu Vì đề thi, vị Giáo + Khoanh vào c: sư lại hỏi tên người phụ nữ quét dọn trường học? Tác giả câu chuyện đã làm nào với câu hỏi đó? + Khoanh vào b: 3a Em đã làm gì để thể quan tâm đến người xung quanh? + HS trả lời theo ý mình VD: Chào hỏi, hỏi thăm, giúp đỡ họ gặp khó khăn,…… b Khi làm việc đó em + Người đó cảm thấy vui, (6) Bài Phân biệt l/n cảm thấy nào? Người quan tâm đã nói gì, làm gì? xúc động và đã cảm ơn em,… Điền l/n vào chỗ trống thích hợp đoạn văn và khổ thơ đây: a) Hoa thảo nảy gốc cây kín đáo và lặng lẽ Dưới tầng đáy rừng, chùm thảo đỏ chon chót chứa lửa, chứa nắng b) Tới đây tre nứa là nhà Giò phong lan nở nhánh hoa nhụy vàng Trưa nằm đưa võng, thoảng sang Một làn hương mỏng, mênh mang nghĩa tình Lán đêm, ghé tạm trạm binh Giường cây lót lá cho mình đỡ đau ’ Hoạt động - GV nhận xét tiết học Củng cố - dặn - Dặn HS nhà ôn bài dò Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… (7) HƯỚNG DẪN HỌC I MỤC TIÊU: Kiến thức: * Hoàn thành các bài tập ngày * Củng cố và phát triển kiến thức, kĩ về: - Cộng, trừ các số có đến năm chữ số Nhân ( chia) số có năm chữ số với ( cho) số có chữ số Kĩ năng: - HS biết làm thành thạo các bài tập củng cố Thái độ: - HS yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG: - Phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Tg Nội dung 12’ Hoạt động Hoàn thành các bài tập buổi sáng 23’ Hoạt động GV + Sáng thứ sáu em có môn học nào? - GV hỏi có HS nào chưa hoàn thành môn buổi sáng - Cho HS hoàn thành nốt các bài tập buổi sáng Hoạt động a BT củng cố Đặt tính tính: Bài 54 637 + 28 245 54 637 – 28 245 2163 x 34 875 : Bài Củng cố tính giá trị biểu thức Tính giá trị biểu thức: a) 85 000 – 1500 x b) ( 85 000 – 1500) x c) 2005 + 2005 : d) 2005 x : Hoạt động HS + HS nêu - HS giơ tay theo môn - HS tự hoàn thành nốt các bài tập buổi sáng - Cả lớp làm bài vào vở, sau đó HS lên bảng làm bài HS lên bảng chữa bài, lớp làm vào a) 85 000 – 1500 x = 85 000 – 7500 = 77 500 b) ( 85 000 – 1500) x = 83 500 x (8) = 417 500 c) 2005 + 2005 : = 2005 + 401 = 2406 d) 2005 x : = 4010 : = 802 Bài Củng cố biểu thức có chứa chữ Bài 5’ Cho biểu thức: A = 500 + x và B = x – 500, với x = 8075 a) Tính giá trị A và B b) Tính giá trị A + B Cho hình vuông có cạnh dài là a Hãy viết biểu thức tính diện tích S hình vuông theo a Aps dụng: Tính giá trị biểu thức P và S với a = 7cm, a = 10cm Hoạt động - GV nhận xét tiết học Củng cố - dặn - Dặn HS nhà ôn bài dò - Cả lớp làm bài vào vở, sau đó HS lên chữa bài a) Với x = 8075 thì A = 500 + x = 500 + 8075 = 8575 B = x – 500 = 8075 – 500 = 7575 b) Giá trị A + B là: 8575 + 7575 = 16 150 P=ax4 S=axa Với a = 7cm thì: P = x = 28cm S = x = 49cm2 Với a = 10cm thì: P = 10 x = 40cm S = 10 x 10 = 100cm2 (9) HƯỚNG DẪN HỌC I MỤC TIÊU: Kiến thức: * Hoàn thành các bài tập ngày * Củng cố cấu tạo tiếng gồm phần: âm đầu, vần và Kĩ năng: - HS điền đúng các phận cấu tạo tiếng vào bảng mẫu Thái độ: - HS yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG: - Phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Tg Nội dung 12’ Hoạt động Hoàn thành các bài tập buổi sáng 23’ Hoạt động GV + Sáng thứ sáu em có môn học nào? - GV hỏi có HS nào chưa hoàn thành môn buổi sáng - Cho HS hoàn thành nốt các bài tập buổi sáng Hoạt động Ghi vào bảng sau kết phân a BT củng cố tích cấu tạo các tiếng theo Bài mẫu Bài Tiếng nào sau đây có đủ phận cấu tạo? a ta b oán c ơn Hoạt động HS + HS nêu - HS giơ tay theo môn - HS tự hoàn thành nốt các bài tập buổi sáng Tiếng  Đầu Nhoẻn nh Thuở th Khuya kh Khuyên kh Quýt q Mùa m Khuây kh Huệ h Muốn m Sứa s Khỏa kh - a ta Vần Thanh oe uơ uya uyên uyt ua uây uê uôn ưa oa Hỏi Hỏi ngang ngang Sắc Huyền ngang Nặng Sắc Sắc Hỏi (10) Bài Bài Bài Bài Bài 5’ Trong phận tiếng, phận nào có thể không có? a vần b c âm đầu - c âm đầu Bộ phận âm đầu tiếng quà là gì? a q b qu c ý Bộ phận vần tiếng oán là gì? a oa b an c oan Tiếng ưa có phận nào? a Âm đầu ư, vần a, ngang b Âm đầu ưa, vần ưa, không có c Không có âm đầu, vần ưa, ngang b qu c oan - Khoanh vào c Tìm và ghi lại các cặp tiếng bắt Các cặp tiếng bắt vần với là: vần với đoạn thơ Vắng - nắng đây: Thì - Hương rừng thơm đồi vắng Nước suối thầm thì Cọ xòe ô che nắng Râm mát đường em Hoạt động - GV nhận xét tiết học Củng cố - dặn - Dặn HS nhà ôn bài dò (11) (12) HƯỚNG DẪN HỌC HOÀN NHÀNH CÁC BÀI TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: * Hoàn thành các bài tập ngày * Củng cố từ ghép và từ láy Kĩ năng: - HS biết tìm từ ghép, từ láy chứa tiếng đã cho Thái độ: - HS yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Tg 5’ 32’ Nội dung Hoạt động Hoàn thành các bài tập buổi sáng Hoạt động GV + Sáng em có môn học nào? - GV hỏi có HS nào chưa hoàn thành môn buổi sáng - Cho HS hoàn thành nốt các bài tập buổi sáng Hoạt động BT củng cố Tìm từ ghép, từ láy Bài đoạn văn sau: Tìm từ ghép, từ Lần nào với bà, Thanh láy đoạn thấy bình yên và thong văn thả Nhà và vườn bà là nơi mát mẻ và hiền lành Ở đấy, bà lúc nào sẵn sàng chờ đợi để mến yêu Thanh Bài Tìm từ ghép, từ láy có chứa Tìm từ ghép, từ các tiếng sau: nhỏ, vui, láy từ lạnh, tròn tiếng cho trước Hoạt động HS + HS nêu - HS giơ tay theo môn - HS tự hoàn thành nốt các bài tập buổi sáng - Cả lớp làm bài vào vở, sau đó HS lên bảng làm bài + Từ ghép: bình yên, hiền lành, chờ đợi, mến yêu + Từ láy: thong thả, mát mẻ, sẵn sàng Từ ghép nhỏ xíu, nhỏ bé, nhỏ nhẹ, vui mừng, vui sướng, vui tươi,… lạnh giá, lạnh buốt, lạnh cóng,… Từ láy nhỏ nhắn, nhỏ nhẻ,… vui vẻ, vui vầy, vui vui, lạnh lẽo, lạnh lùng, lành lạnh,… (13) tròn xoe, … 5’ Hoạt động Củng cố - dặn - GV nhận xét tiết học dò - Dặn HS nhà ôn bài tròn trịa, tròn trĩnh,… (14) (15)