giao an tuan 15

-GV hướng dẫn HS nêu dạng toán,yêu cầu giải vào vở,gọi HS lên bảng chữa bài -GV cùng HS nhận xét,chốt lại Bài 3 : Viết theo mẫu : -Gọi HS lên bảng làm bài -GV nhận xét,chốt lại -GV nhận [r]

Tiết 3-4 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao dộng người chính là nguồn tạo nên cải ( Trả lời các câu hỏi 1,2,3,4 ) - HS đọc đúng: siêng năng, nhắm mắt, thản nhiên, sưởi lửa, thọc tay, - Sắp xếp lại các tranh ( SGK ) theo đún trình tự và kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa - HS khá, giỏi kể lại câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ truyện SGK - Đồng bạc ngày xưa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung 4-5’ A.Kiểm tra bài cũ : B Bài 1’ a.Giới thiệu bài 17’ b.Luyện đọc Hoạt động dạy -2 HS đọc bài: Nhớ Việt Bắc -GV nhận xét - 2HS đọc bài “Nhớ Việt Bắc” - GV giới thiệu bài - HS chú ý lắng nghe *Đọc mẫu - GV đọc diễn cảm toàn bài *GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ -Đọc câu -Đọc đoạn trước lớp -GV nhắc nhở các em nghỉ đúng sau các dấu câu; đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật (ông lão) - Kết hợp giải nghĩa các từ cuối bài - GV yêu cầu HS đặt câu với từ : dúi, thản nhiên, dành dụm - Đọc đoạn nhóm Hoạt động học - HS chú ý lắng nghe HS theo dõi SGK - HS đọc nối tiếp câu đến hết bài - HS đọc đoạn trước lớp - HS đọc phần chú giải cuối bài - HS đặt câu - HS đọc đoạn 9’ 9’ 26’ 3’ c.Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài d Luyện đọc lại - Yêu cầu HS đọc tòan bài - Ông lão người Chăm buồn chuyện gì ? - Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ? -Người đã làm lụng và vất vả nào ? -Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người đã làm gì ? nhóm - Một HS đọc bài -HS trả lời -HS trả lời -HS trả lời - Người thọc vội tay vào bếp lấy tiền ra, không sợ -Vì người phản ứng bỏng ? …vì anh vất vả suốt ba tháng trời kiếm chừng -Tìm câu truyện tiền nên anh quý nói lên ý nghĩa truyện này - HS trao đổi nhóm đôi và trình bày -GV nhận xét , tổng kết bài, giáo dục tư tưởng -HS lắng nghe -GV đọc lại đoạn và đoạn 5; Hướng dẫn HS đọc - GV + HS nhận xét bình - 4HS thi đọc đoạn và 5, chọn nhóm và cá nhân đọc lớp theo dõi nhân xét hay - Một HS đọc bài GV nêu nhiệm vụ,yêu cầu KỂ HS quan sát tranh SGK CHUYỆN: Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh - GV chốt ý đúng thứ tự các tranh là : 3-5-4-1-2 - Tổ chức cho HS kể chuyện C Củng cố - GV nhận xét,tuyên dương – Dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS - Một HS đọc yêu cầu bài - HS quan sát tranh đã đánh số, nghĩ nội dung tranh, xếp lại các tranh cách viết giấy nháp trình tự đúng tranh - HS nêu nhanh nội dung tranh.-HS kể theo gợi ý - HS kể lại câu chuyện - HS chú ý lắng nghe TUẦN 15 Thứ hai ngày 15 tháng 12 năm 2014 TOÁN CHIA SỐ CÓ CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU : - HS biết đặt tính và tính chia số có chữ số cho số có chữ số ( chia hết và chia có dư ) - HS làm các bài tập: BT ( cột 1,3,4 ); BT 2,3 - HS tính toán nhanh , chính xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : Bảng phụ , phiếu học tập - HS : SGK , vở, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học 3-5’ A Bài cũ: - Thu chấm,nhận xét - nhóm nộp - Gọi học sinh lên bảng - học sinh lên bảng làm thực phép chia 2930’ B Bài a.Giới thiệu bài b Giới thiệu phép chia 648 : - GV giới thiệu bài -Hướng dẫn đặt tính - GV hướng dẫn cách tính - Tiến hành phép chia 648 216 04 18 18 Vậy : 648 : = 216 Đây là phép chia hết (số dư cuối cùng là 0) - Tiến hành tương tự trên c Giới + Đặt tính thiệu + Cách tính phép chia 236 236 : 20 47 36 35 Vậy 236:5=47(dư 1).Đây là phép chia có dư Bài 1:(cột 1,3,4) Tính -Yêu cầu HSđọc đề bài d.Thực -GV hướng dẫn mẫu hành -Yêu cầu HS làm bảng -GV nhận xét Bài : -Gọi HS đọc đề bài - HS lắng nghe - HS đọcphép chia -HS nêu cách thực -HS chú ý -HS cùng làm vào nháp - HS theo dõi cách chia -HS nhận xét phép chia -HS nhận xét cách chia: Giống chia số có hai chữ số cho số có chữ số -HS đặt tính nháp -HS nêu thứ tự thực hiện: từ trái sang phải -HS nêu cách chia lần -HS nhận xét thương: số có hai chữ số, dư -HS nhắc lại cách chia - HS đọc yêu cầu -Bài toán cho biết gì ? 4-5’ C Củng cố - Dặn dò: Ý kiến đóng góp -Bài toán hỏi điều gì ? -GV hướng dẫn HS nêu dạng toán,yêu cầu giải vào vở,gọi HS lên bảng chữa bài -GV cùng HS nhận xét,chốt lại Bài : Viết theo mẫu : -Gọi HS lên bảng làm bài -GV nhận xét,chốt lại -GV nhận xét tiết học -Dặn dò HS -HS làm bảng - HS đọc bài toán -Có 234 HS xếp hàng, hàng có HS -có tất có bao nhiêu hàng ? HS nêu dạng toán, HS giải vào vở, 1HS lên bảng - HS đọc bài -HS lên bảng làm bài -HS nhận xét -HS chú ý THỦ CÔNG CẮT DÁN CHỮ V I MỤC TIÊU : - HS biết cách kẻ , cắt, dán chữ V - Kẻ , cắt , dán chữ V Các nét chữ tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳng Đối với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ V Các nét chữ thẳng và nhau; chữ dán phẳng - HS Hứng thú cắt , dán chữ II CHUẨN BỊ - Mẫu chữ Vcắt đã dán và mẫu chữ Vcắt từ giấy màu giấy trắng có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán - Tranh qui trình kẻ, cắt, dán chữ V - Giấy thủ công, thước kẻ , bút chì, kéo thủ công, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HOC : TG Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học 4-5’ A BÀI CŨ - Gọi học sinh lên bảng cắt chữ H,U -Kiểm tra cách cắt dán 28-29’ B.BÀI học sinh MỚI - GV giới thiệu bài 1.Giới thiệu bài : Hoạt động :hướng dẫn Dạy bài quan sát, nhận xét -GV yêu cầu HS quan sát mẫu chữ V, nhận xét Hoạt động 2:Hướng dẫn mẫu - GV hướng dẫn bước, làm mẫu +Bước : Kẻ chữ V +Bước 2: Cắt chữ +Bước : Dán chữ Hoạt động 3: Thực hành - GV tổ chức cho HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ V - GV bàn giúp các em thực còn lúng túng -GV tổ chức trưng bày sản phẩm, đánh giá và nhận xét sản phẩm 3-5’ C.Củng cố, - Nhận xét tiết học dặn dò: -Dặn dò HS - học sinh lên bảng cắt -Lắng nghe -HS quan sát, nêu nhận xét - HS quan sát, -Hs nhắc lại cách thực -HS thực hành cắt, dán chữ V -HS trưng bày sản phẩm, đánh giá -Lắng nghe Ý kiến đóng góp Thứ ba ngày 16 tháng 12 năm 2014 TOÁN CHIA SỐ CÓ CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( Tiếp theo ) I MỤC TIÊU: - Biết đặt tính và tính chia số có chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị - HS làm các bài tập: BT1 ( cột 1,2,4,); BT 2,3 - HS tính nhanh , chính xác và yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - GV : Phiếu học tập , bảng phụ - HS : SGK ,bút , III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: TG 3- Nội dung A Bài cũ: Hoạt động dạy Hoạt động học - GV gọi HS đọc bảng chia -2HS đọc bảng chia 8,9 8, - Yêu cầu học sinh nêu cách - HS trả lời chia số có chữ số cho số có chữ số - GV nhận xét - Lắng nghe 29-30’ B Bài - GV giới thiệu bài 1.Giới thiệu bài Dạy bài a Giới thiệu phép chia 560 : -Hướng dẫn đặt tính - HS nhắc lại - HS đọc phép tính 560 56 70 00 560 : = 70 Vậy : 560 : = 70 -HS nghe và nhắc lại cách - Đây là phép chia hết (số thực dư cuối cùng là 0) b Giới thiệu phép chia 632 : - GV hướng dẫn cách đặt tính và tính phép chia trên - GV yêu cầu HS đặt tính và -HS thực vào nháp tính vào nháp c Thực hành Bài (cột 1,2,4) -GV nêu yêu cầu -Yêu cầu HS thực vào - HS rèn luyện cách thực bảng phép chia mà thương có chữ - GV nhận xét sửa sai giúp số hàng đơn vị (bảng con) 3-5’ các em còn lúng túng Bài : + Bài toán cho biết gì ? - HS chú ý + Bài toán hỏi điều gì ? … năm đó có bao nhiêu tuần lễ và ngày ? - Gọi học sinh nêu cách làm Bài : Viết theo mẫu : (GV treo bảng phụ) - Gọi HS đọc yêu cầu -GV yêu cầu HS làm C Củng cố -Gọi HS lên bảng làm - Dặn dò: -GV nhận xét,chốt lại -GV nhận xét tiết học -Dặn dò HS - … năm có 365 ngày, tuần có ngày - Trả lời - HS đọc yêu cầu bài toán -HS làm HS lên bảng làm - Lắng nghe , chữa bài -HS chú ý Ý kiến đóng góp CHÍNH TẢ NGHE – VIẾT : HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I MỤC TIÊU : - Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền vào chỗ trống tiếng có vần khó (ui/uôi) ( BT2 ) - HS làm đúng BT3b - HS viết đúng: sưởi lửa, thọc tay, vất vả II CHUẨN BỊ : - Bảng lớp viết (2 lần ) các từ ngữ bài tập - Phiếu học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 3-5 28-29’ Nội dung Hoạt động dạy A Kiểm - Thu VBT chấm bài tra bài cũ: - Nhận xét B.Bài : Hoạt động học - HS nộp BT - Lắng nghe 1.Giới thiệu bài : Dạy bài - GV giới thiệu bài a.Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn HS chuẩn bị - Đọc mẫu lần - Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách thức trình bày chính tả : +Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người đã làm gì? + Lời nói người cha viết nào ? + Bài viết có câu ? -Tổ chức cho HS tìm và viết từ khó -GV đọc cho HS viết bài *Chấm, chữa bài -Cho HS dùng bút chì soát lỗi chính tả b.Hướng dẫn học sinh làm BT Bài 2: GV treo bảng phụ -Yêu cầu HS làm nháp,2 HS lên bảng -GV chốt lời giải đúng Bài b : -Gọi HS đọc yêu cầu và các câu đố -Yêu cầu HS làm bài theo nhóm -GV chốt lời giải đúng - Vài HS nhắc lại - HS theo dõi SGK ,2 HS đọc lại -HS trả lời -Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng -Có câu -HS tìm từ khó viết theo nhóm: sưởi lửa, vất vả, ném, chảy nước mắt, đồng tiền - HS viết bài - HS tự soát lỗi chính tả bút chì - HS nêu yêu cầu - HS làm bài cá nhân vào giấy nháp - HS lên làm bảng lớp thi đua, lớp nhận xét - Chữa bài - Một HS đọc yêu cầu và các câu đố - HS làm theo nhóm, viết lời giải vào bảng - Chữa bài 3-5’ C Củng cố - GV nhận xét – tuyên -Dăn dò dương -HS chú ý - Dặn dò HS Ý kiến đóng góp TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC I.MỤC TIÊU: - Kể tên số hoạt động diễn bưu điện tỉnh - Nêu ích lợi các hoạt động bưu điện, truyền thông, truyền hình, phát đời sống - HS học tập sôi ,tích cực II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Một số bì thư , điện thoại đồ chơi III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC: TG 3-5’ 28-29’ Nội dung A Kiểm tra bài cũ: B.Bài mới: Hoạt động dạy - Hãy nêu nhiệm vụ các quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế - Nhận xét Hoạt động học - 2HS trả lời câu hỏi - Lớp theo dõi 1) Giới thiệu - GV giới thiệu bài bài: ) Dạy bài * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Bước - Chia lớp thành các nhóm, nhóm học sinh - Yêu cầu các nhóm thảo luận, trả lời các câu hỏi gợi ý sau: + Bạn đã đến nhà bưu điện chưa? Hãy kể nhữnh hoạt động diễn bưu điện ? + Nêu ích lợi hoạt đông bưu điện Nếu không có hoạt động bưu điện thì chúng ta có nhận thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi có gọi điện thoại không? * Bước : -Yêu cầu số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp - GV kết luận * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Bước : - Chia nhóm, nhóm em, yêu cầu thảo luận theo gợi ý : + Nêu nhiệm vụ và ích lợi của hoạt động phát thanh, truyền hình ? Bước2 - Mời đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - Lắng nghe - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận theo gợi ý - Lần lượt cặp lên trình bày trước lớp - Lớp theo dõi, nhận xét bổ sung - Tiến hành thảo luận, trao đổi theo nhóm 3-5’ - Nhận xét, kết luận - Các nhóm cử đại diện lên - Nhận xét , cho học sinh trình bày kết thảo luận đọc phần ghi nhớ SGK - Lớp nhận xét và bình chọn - 2HS đọc lại phần ghi nhớ SGK - Nhận xét học - Lắng nghe , thực C Củng cố - - Xem trước bài dặn dò Ý kiến đóng góp TẬP ĐỌC NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng số từ ngữ tả đặc điểm nhà rông Tây Nguyên - Hiểu đặc điểm nhà rông và sinh hoạt cộng đồn Tây Nguyên gắn với nhà rông ( TL các câu hỏi SGK ) - Đọc đúng: táu, rông chiêng, vách, lập làng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ nhà rông SGK - GV thêm số tranh, ảnh nhà rông III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 3-5’ Nội dung Hoạt động dạy A.Kiểm tra -Gọi HS đọc bài “Hũ bạc b người cha” 29-30’ B.Bài : -GV nhận xét 1.Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài Dạy bài a.Luyện *Đọc mẫu: đọc -GV đọc diễn cảm toàn bài *Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Đọc câu : -GV hướng dẫn HS đọc từ khó - Đọc đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa từ -GV chốt kết luận bài văn có thể chia thành đoạn -GV giúp các em hiểu nghĩa các từ chú giải SGK -Đọc đoạn nhóm Hoạt động học - HS đọc bài : Hũ bạc người cha và TLCH bài - HS nhắc lại - Lớp lắng nghe - HS quan sát,nhận xét -HS đọc câu nối tiếp - HS tự luyện phát âm theo - HS nối tiếp đọc đoạn bài -HS dựa vaò SGK nêu nghĩa - HS đọc nối tiếp đoạn nhóm b.Hướng dẫn tìm hiểu bài c.Luyện đọc lại 3-5’ C Củng cố - Dặn dò -Yêu cầu HS đọc đồng toàn bài + Vì nhà rông phải và cao ? - Cả lớp đọc đồng toàn bài … để dùng lâu dài, chịu gió bão ; chứa nhiều người hội họp +Gian đầu nhà rông … gian đầu là nơi thờ cúng trang trí nào ? nên bài trí trang nghiêm ; giỏ mây đựng hòn đá thần treo -Vì nói gian là … vì gian là nơi có bếp trung tâm nhà rông? lửa, nơi có các già làng thường tụ họp để bàn việc lớn, -Em nghĩ gì nhà rông HS trao đổi nhóm, nêu ý kiến Tây Nguyên sau đã xem tranh, đọc bài giới thiệu nhà rông ? -GV đọc diễn cảm đoạn - HS thi đọc đoạn theo nhóm hướng dẫn HS thi đọc nối đôi tiếp đoạn theo nhóm -3 HS thi đọc - GV và lớp nhận xét đoạn miêu tả mình thích - Gọi học sinh đọc lại bài - 1HS đọc bài -Lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét học -Dặn dò HS - HS lắng nghe , thực Ý kiến đóng góp Thứ tư ngày 17 tháng 12 năm 2014 TOÁN GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU : - Biết cách sử dụng bảng nhân - HS làm các bài tập: 1,2,3 - HS học thuộc bảng nhân II CHUẨN BỊ: - Bảng nhân SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 3-5’ 28-30’ Nội dung A Kiểm tra bài cũ : B Bài : 1.Giới thiệu bài: Dạy bài Hoạt động dạy Hoạt động học - Gọi HS đọc bảng nhân - HS đọc bảng nhân 7, , 7, , 9 -GV nhận xét - Lớp theo dõi nhận xét - GV giới thiệu bài a Giới thiệu cấu tạo bảng nhân - Hàng đầu tiên gồm 10 số từ số đến 10 - Cột đầu tiên gồm 10 số từ số đến 10 Ngoài hàng đầu tiên và cột đầu tiên, số ô là tích hai số mà cột tương ứng -Mỗi hàng ghi lại bảng nhân : hàng là bảng nhân 1, hàng là bảng nhân 2, … hàng 11 là bảng nhân 10 -Tổ chức cho HS lập bảng nhân b.Thực hành Bài : -Yêu cầu HS sử dụng bảng - Lắng nghe -HS lập bảng nhân -HS sử dụng bảng nhân để tìm tích hai số - HS lên điền các số thích hợp vào ô trống nhân để tìm tích -Gọi HS đọc kết Bài : Số ? -GV kẻ bảng lên bảng lớp -Gọi HS lên điền kết -GV chữa bài Bài 3: -GV ghi tóm tắt lên bảng 3-5’ - HS tm kết - HS đọc kết nối tiếp - HS quan sát - HS lên bảng điền - Lắng nghe , chữa bài - HS đọc bài toán, HS phân tích đề -Hướng dẫn HS nêu cách -HS nêu cách giải giải -Yêu cầu giải vào -HS làm -Gọi HS lên bảng giải -2 HS lên bảng giải -GV nhận xét,chữa bài - Lắng nghe , chữa bài C.Củng cố – -GV nhận xét tiết học Dặn dò -Dặn dò HS -HS chú ý , thực Ý kiến đóng góp LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ CÁC DÂN TỘC- LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH I.MỤC TIÊU: - HS biết thêm tên số dân tộc thiểu số nước ta( BT ) - Điền đúng từ ngữ thích hợp vào chỗ trống ( BT ) - Dựa theo tranh gợi ý, viết nói câu có hình ảnh so sánh ( BT ) - Điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh ( BT3 ) II.CHUẨN BỊ: - Giấy khổ to,Bản đồ Việt Nam - tờ giấy khổ A4 Bảng lớp viết câu văn BT4 - Bốn băng giấy viết câu bài tập 2.Tranh minh hoạ bài tập SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG 3-5’ 28-30’ Nội dung A.Kiểm tra bài cũ B.Bài : a.Giới thiệu bài b.Hướng dẫn HS làm BT Hoạt động dạy Hoạt động học Bài : -GV nêu yêu cầu bài -HS nộp VBT ( kể tên số dân tộc thiểu số mà em biết) - 3HS nhắc lại -Nhắc các em chú ý kể tên dân tộc thiểu số - GV phát cho nhóm -1HS đọc yêu cầu bài tập tờ giấy - GV dán giấy viết tên số dân tộc chia theo khu vực -GV nhận xét,kết luận Bài tập -GV dán băng giấy (viết sẵn câu văn) -gọi HS lên bảng làm bài - GV nhận xét chốt lời giải đúng -HS trao đổi, viết nhanh tên các dân tộc thiểu số + Đại diện các nhóm dán bài lên bảng, đọc kết -Một HS đọc nội dung, làm bài cá nhân - HS lên bảng thi làm bài đúng, nhanh - HS đọc lại câu đã hoàn chỉnh Bài tập : - Yêu cầu HS - Một HS đọc yêu cầu đọc BT; GV hướng dẫn bài, quan sát cặp tranh mẫu vẽ - Tương tự HS tự làm câu - HS làm bài cá nhân, b,c,d -Gọi HS đọc kết - GV khen ngợi HS viết câu văn có hình ảnh so sánh đẹp Bài : -GV điền từ ngữ đúng vào chỗ trống các câu văn viết trên bảng 3-5’ em tập viết câu văn có hình ảnh so sánh hợp với tranh - HS nối tiếp đọc kết trước lớp - Cả lớp nhận xét - Một HS đọc nội dung, làm bài cá nhân + HS nối tiếp đọc bài làm Cả lớp nhận xét -GV biểu dương HS học tốt C Củng cố, -GV nhận xét tiết học - Lắng nghe, thực dặn dò: -Dặn dò HS Ý kiến đóng góp Thứ năm ngày 18 tháng 12 năm 2014 TOÁN GIỚI THIỆU BẢNG CHIA I MỤC TIÊU: - Giúp HS biết sử dụng bảng chia - Làm các BT 1,2,3 - HS học thuộc bảng chia II CHUẨN BỊ: - Bảng chia SGK , phiếu học tập - SGK , , III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: TG 3-5’ 29-30’ Nội dung A Kiểm tra bài cũ: Hoạt động dạy Hoạt động học - Gọi HS đọc thuộc lòng - HS đọc thuộc bảng nhân 6, các bảng nhân 6,7,8,9 7, 8, - GV nhận xét - Lắng nghe B.Bài 1Giới thiệu - GV giới thiệu bài bài : Dạy bài *Giới thiệu bảng chia * Cách sử dụng : + GV nêu ví dụ : 12 : =? -Tìm cột đầu tiên ; từ số theo chiều mũi tên đến số 12 ; từ số 12 theo chiều mũi tên gặp số hàng dầu tiên Số là thương 12 và -GV kẻ trên bảng Thực Bài : hành -Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập -GV hướng dẫn,yêu cầu HS tự thực -GV chữa bài Bài Số ? - GV nêu yêu cầu - HS nhắc lại -HS quan sát, nêu cấu tạo bảng chia - HS dựa vào bảng chia để nêu kết bài số phép chia -HS tập sử dụng bảng chia để tìm thương hai số - HS khác nhận xét - HS đọc yêu cầu -HS thực vào -HS chú ý -HS nêu yêu cầu 3-5’ C Củng cố - Dặn dò -Hướng dẫn HS tự thực vào -Gọi HS lên bảng điền -GV nhận xét,chữa bài Bài : -Gọi HS đọc đề bài toán -GV hướng dẫn các em giải bài toán hai phép tính -Yêu cầu HS giải vào -Gọi HS lên bảng chữa bài -GV cùng HS nhận xét,chốt lại - Nhận xét học -Dặn dò HS -HS thực -HS lên bảng điền -Nhận xét,theo dõi -2 HS đọc đề bài toán -HS chú ý -HS thực vào -2 HS lên bảng chữa bài -HS nhận xét bài bạn -HS chú ý Ý kiến đóng góp TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA L I.MỤC TIÊU: - HS viế đúng chữ hoa L ( dòng ) - HS viết đúng tên riêng : Lê Lợi -Viết câu ứng dụng : Lời nói chẳng tiền mua / Lựa lời mà nói cho vừa lòng ( lần ) cỡ chữ nhỏ - Rèn chữ viết cho HS II CHUẨN BỊ: - Mẫu chữ L và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li - Các tên riêng , Lê Lợi và câu tục ngữ : Lời nói chẳng tiền mua / Lựa lời mà nói cho vừa lòng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 3-5’ 28-30’ Nội dung A.Kiểm tra bài cũ : B Bài : 1.Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn viết bảng Hoạt động dạy Hoạt động học -GV yêu cầu tổ nộp -HS nộp chấm,nhận xét - GV giới thiệu bài - HS lắng nghe *Luyện viết chữ hoa - GV yêu cầu HS tìm các -HS đọc các chữ hoa có chữ hoa có bài bài ,lớp nghe nhận xét - GV giới thiệu chữ mẫu - HS quan sát chữ - GV viết mẫu hướng dẫn HS quan sát nét - HS viết bảng - GV hướng dẫn HS viết bảng -HS lắng nghe - GV nhận xét uốn nắn * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) -HS lắng nghe -GV giới thiệu Lê Lợi -HS quan sát mẫu chữ -Gv gắn chữ mẫu bảng - HS đọc tên riêng : -GV viết mẫu tên riêng theo - HS viết bảng : Lê Lợi cỡ nhỏ Sau đó hướng dẫn các em viết bảng (1-2 - HS đọc câu ứng dụng lần) 3-4’ * Luyện viết câu ứng dụng -GV giúp các em hiểu nội dung câu tục ngữ -HS viết bảng -Yêu cầu HS viết bảng từ: Lời nói,Lựa lời Hướng dẫn - GV yêu cầu HS lấy và -HS lấy viết bài tập viết: viết vào -GV theo dõi HS viết bài 4.Nhận xét -GV thu chấm ,nhận xét hs -HS nộp tập viết , lắng - GV nhận xét tiết học nghe nhận xét C Củng cố - Dặn HS nhà viết bài dặn dò nhà - HS theo dõi, thực Ý kiến đóng góp CHÍNH TẢ NGHE – VIẾT : NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I.MỤC TIÊU: - Nghe-viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài Nhà rông Tây Nguyên - Làm đúng bài tập điền tiếng có vầnưi/ươi ( Điền tiếng ) - Làm đúng BT3a.Tìm tiếng có thể ghép với tiếng có âm đầu vần dễ lẫn : s/x (hoặc ât/âc) II.ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC: - Bốn băng giấy viết từ bài tập - Bốn tờ phiếu kẻ bảng viết từ bài tập 3b III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: TG 3-5’ 28-30’ Nội dung A Kiểm tra bài cũ : B.Dạy bài : 1.Giới thiệu bài : Dạy bài a.Hướng dẫn Hoạt động dạy Hoạt động học -Yêu cầu HS viết bảng -Cả lớp viết vào bảng các từ : hạt muối, muỗi, múi bưởi, núi lửa, mật ong, -GV nhận xét – sửa sai - HS lắng nghe - GV giới thiệu bài * Hướng dẫn chuẩn bị -GV đọc đoạn chính tả -Hướng dẫn HS nhận xét chính tả : + Đoạn văn có câu ? + Những chữ nào dễ viết sai chính tả? + Những chi tiết nào bài chính tả phải viết hoa ? vì ? - GV đọc bài cho các em chép - Đọc cho học sinh soát lỗi * chữa bài -Nhận xét 5-7 bài - HS lắng nghe -2HS đọc lại, lớp theo dõi SGK …3 câu - HS tìm chữ dễ viết sai Các chữ đầu bài, đầu dòng thơ danh từ riêng… -HS viết bài vào - HS tự chữa lỗi bút chì lềvở -HS nộp - Lắng nghe b.Hướng dẫn làm bài tập chính tả C.Củng cố dặn dò Bài 2a -GV yêu cầu HS đọc đề, hướng dẫn HS làm -HS làm đến đâu GV sửa đến đó -GV chốt lại lời giải đúng Bài 3a -Gọi HS đọc đề bài -Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm,sau đó trình bày kết - Gọi học sinh nhận xét -Nhận xét tiết học, nhắc nhở HS làm lại các bài tập - HS đọc yêu cầu HS làm bài cá nhân (làm nháp) - Lắng nghe , chữa bài - HS đọc đề bài - nhóm nối tiếp điền từ cho băng giấy, sau đó đọc kết - HS nhận xét -HS theo dõi , thực 3-5’ Ý kiến đóng góp TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP I.MỤC TIÊU: - HS kể tên số hoạt động nông nghiệp diễn tỉnh nơi các em sống - HS nêu ích lợi các hoạt động nông nghiệp đời sống II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Các hình trang 58 , 59 ; - Tranh ảnh sưu tầm các hoạt động nông nghiệp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG 3-5’ 28-30’ Nội dung A Kiểm tra bài cũ: Hoạt động dạy - Hãy kể tên các sở thông tin liên lạc mà em biết B.Bài mới: - Nhận xét đánh giá Giới thiệu bài: - GV giơí thiệu bài Dạy bài * Hoạt động : Làm việc theo nhóm Bước 1: - chia lớp thành các nhóm, nhóm học sinh - Yêu cầu các nhóm quan sát trả lời các câu hỏi gợi ý: + Kể tên các hoạt động giói thiệu các tranh ? + Các hoạt động đó mamg lại lợi ích gì ? Bước : - Mời đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - GV nhận xét,kết luận * Hoạt động Bước : Làm việc theo Hoạt động học - em trả lời câu hỏi - Lớp theo dõi, nhận xét ý kiến bạn - Lớp theo dõi - HS lắng nghe - Ngồi theo nhóm - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận và hoàn thành bài tập phiếu - Lần lượt đại diện nhóm lên trình bày trước lớp, các nhóm khác bổ sung cặp - Yêu cầu cặp học sinh trao đổi theo gợi ý : - Hãy kể cho nghe các hoạt động nông nghiệp nơi bạn ? Bước - Mời đại diện số cặp lên trình bày trước lớp - Yêu cầu học sinh theo dõi nhận xét - GV nhận xét,kết luận * Hoạt động 3: Triển lãm góc hoạt động nông nghiệp Bước 1: - Chia lớp thành nhóm phát cho nhóm tờ giấy - Yêu cầu các nhóm thảo luận và trình bày tranh ảnh sưu tầm trên tờ giấy Bước 2: - Mời nhóm treo tranh bảng lớp, bình luận tranh nhóm 3-5’ - Nhận xét, đánh giá C Củng cố - Cho liên hệ với - Dặn dò: sống hàng ngày - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài - Tiến hành thảo luận theo cặp trao đổi và nói cho nghe các hoạt động nông nghiệp nơi mình - Lần lượt số cặp lên trình bày trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - Lớp chia các nhóm để thảo luận , trao đổi và trình bày các tranh lên tờ giấy lớn - Các nhóm cử đại diện lên trình bày và giới thiệu các hoạt động nông nghiệp trước lớp - Lớp quan sát nhận xét và bình chọn -Theo dõi -HS liên hệ - Lắng nghe , thực Ý kiến đóng góp HƯỚNG DẪN HỌC I MỤC TIÊU : - Gíup học sinh hoàn thành các bài tập ngày - Củng cố cho học sinh phép nhân và phép chia số có chữ số cho số có chữ số - HS giải số dạng bài toán giải đã học ( giải phép tính) - Rèn kỹ giải toán cho HS II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV : phiếu học tập , bảng phụ - HS : , bút , nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC : Thời gian Nội dung 1.Hoàn thành các bài tập ngày 2.Hướng dẫn HS làm bài tập Hoạt động dạy Hoạt động học - Gọi học sinh lên làm các - HS lên làm các bài tập bài tập chưa hoàn thành buổi sáng - GV nhận xét - HS theo dõi -GV giới thiệu bài Bài Đặt tính tính 216 x 560 : 120 x 234 : -Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm vào -Gọi HS lên bảng chữa bài -GV cùng HS nhận xét Bài Nười ta đem 120kg gạo chia vào các túi , túi 5kg Hỏi sau bán 14 túi gạo thì còn lại bao nhiêu túi gạo ? - Yêu cầu HS đọc bài toán phân tích bài toán + Bài toán cho biết gì? + Bài toán yêu cầu tìm gì? - Yêu cầu HS thực vào -GV chữa bài - Lắng nghe - HS đọc yêu cầu và tự làm bài vào nháp -HS lên bảng làm - Chữa bài -HS đọc đề,phân tích đề bài -HS trả lời -HS trả lời -HS tự giải vào Giaỉ Chia số túi gạo là: 120 : = 24 ( túi ) Sau bán còn lại số túi gạo là: 24 – 14 = 10 ( túi ) Đáp số: 10 túi -HS theo dõi GV chữa bài Củng cố dặn dò: Bài Có hộp đụng đầy bút Nếu lấy hộp bút thì số bút lấy rađúng số bút có hộp đầy Hỏi hộp đó có tất bao nhiêu bút ? - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Gọi học sinh nêu cách làm - Yêu cầu học sinh làm vào - GV chấm , chữa bài - GV nhận xét học -Dặn dò HS nhà xem bài - Phân tích đề bài - HS nêu cách làm - Làm vào Lắng nghe -HS theo dõi nhà thực Ý kiến đóng góp TẬP LÀM VĂN NGHE KỂ : GIẤU CÀY, GIỚI THIỆU VỀ TỔ EM I.MỤC TIÊU: - Nghe và kể lại câu chuyện: Giấu cày ( BT ) - HS viết đoạn văn ngắn ( khoảng câu ) giới thiệu tổ mình.( BT ) - Luyện viết văn cho HS II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC : - Bảng lớp viết sẵn gợi ý là điểm tựa để nhớ truyện - Tranh minh hoạ truyện cười Giấu cày III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: TG 3-5’ 2830’ Nội dung Hoạt động dạy A.Kiểm tra -Gọi HS lên kể lại câu bài cũ : chuyện “Tôi bác” -GV nhận xét B Bài 1.Giới - GV giới thiệu bài thiệu bài Dạy bài a.Nghe kể:Giấu cày -GV nêu yêu cầu bài - GV kể chuyện lần : Hỏi + Bác nông dân làm gì ? + Khi gọi ăn cơm, bác nông dân nói nào ? +Vì bác bị vợ trách? Hoạt động học - 2HS kể lại truyện vui Tôi bác -3HS nhắc lại - Lắng nghe - Cả lớp quan sát tranh minh hoạ và đọc câu hỏi gợi ý - Bác cày ruộng …Bác hét to: Để tôi dấu cái cày vào bụi đã! … vì dấu cày mà la to thì kẻ gian biết chỗ dấu cày lấy + Khi thấy cày, bác … nhìn trước, nhìn sau chẳng làm gì ? thấy ai, bác vói ghé sát tai vợ, thì thầm : Nó lấy cày rồi! - GV kể lần – lần -Gọi HS kể lại - 1HS giỏi kể lại mẩu chuyện -Cho HS kể theo cặp - Từng cặp HS kể cho nghe - Cho HS thi kể lại câu -3 HS nhìn gợi ý trên bảng thi chuyện kể lại câu chuyện + Chuyện này có gì đáng -HS nhận xét buồn cười ? -HS trả lời - GV nhận xét C.Củng cố dặn dò : 3-5’ b Giới thiệu tổ em -GV nêu nhiệm vụ, hướng dẫn HS cách làm -Gọi HS làm mẫu -Yêu cầu HS viết vào vở: viết thành câu, dùng dấu câu thích hợp, viết đúng chính tả… -Gọi HS đọc bài làm - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - GV khen ngợi HS giới thiệu hay -Nhận xét tiết học -Biểu dương HS viết hay -HS chú ý -HS chú ý -HS làm mẫu - HS làm bài vào -HS đọc bài làm - Cả lớp bình chọn người viết giới thiệu hay -HS lắng nghe -HS lắng nghe , thực Ý kiến đóng góp Thứ sáu ngày 19 tháng 12 năm 2014 TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - HS biết làm tính nhân, tính chia( bước đầu làm quen với cách viết gọn ) và giải toán có phép tính - HS làm các bài tập : BT ( a,c ); BT2 ( a, b, c) ; BT 3,4 - HS tính nhanh ,chính xác và học tập sôi , tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV : Bảng phụ , phiếu học tập - HS : sgk , vở, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : TG 3-5’ Nội dung A Bài cũ 28-30’ B Bài 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn luyện tập Hoạt động dạy -Gọi HS nộp chấm - Nhận xét Hoạt động học -HS tổ nộp -HS lắng nghe -GV giới thiệu bài -HS lắng nghe Bài (a,c): Đặt tính tính -Yêu cầu HS đặt tính vào -Gọi HS lên bảng thực -GV nhận xét,chữa bài Bài (a,b,c): -Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS dựa vào mẫu để thực -Gọi HS đọc kết -GV nhận xét,chữa bài Bài : -GV nêu đề bài -Ghi tóm tắt lên bảng -GV hướng dẫn HS giải -Yêu cầu HS thực vào -GV chữa bài -HS đặt tính vào -2 HS lên bảng thực -HS chú ý -HS đọc yêu cầu -HS thực -HS đọc kết -HS chú ý -HS theo dõi -HS lắng nghe -HS thực vào -HS theo dõi , chữa bài Bài 4: -GV yêu cầu HS tự làm -HS tự làm chữa bài 3-5’ C Củng cố - GV chữa bài -HS theo dõi – Dặn dò -GV nhận xét tiết học - Lắng nghe , thực -Dặn dò HS Ý kiến đóng góp Tiết 4: SINH HOẠT I.Mục tiêu: HS biết: - Kết hoạt động tuần 15 - Nắm phương hướng tuần 16 II Hoạt động dạy- học Thời gian 3-5p 28-30p Nội dung Giới thiệu Đánh giá hoạt động tuần 10 3.Phương hướng tuần 11: Hoạt động dạy Hoạt động học -Giáo viên chủ trì tiết sinh hoạt -HS chú ý -Giáo viên nhận xét đánh giá các hoạt động tuần qua lớp ghi chép các công việc đã thực tốt và -HS lắng nghe chưa hoàn thành - Vệ sinh lớp học - Đi học đầy đủ, đúng - Đa số các bạn học bài và làm bài trước đến lớp -Tuyên dương số em hăng say phát biểu xây dựng bài:Vân Anh, Phương Anh,Long, Quỳnh -Phê bình số em chưa thuộc bài:Nga,Hoàng,Huy -HS chú ý -Đề các biện pháp khắc phục tồn còn mắc phải - Vệ sinh lớp học - Đi học đầy đủ, đúng - Học bài và làm bài trước đến lớp -HS lắng nghe 4.Sinh hoạt văn nghệ: - Giữ gìn sách vở, áo quần, tóc tai gọn gàng, -Cho HS hát số bài hát -HS hát vừa học:Gà gáy, Con chim non, Ý kiến đóng góp HƯỚNG DẪN HỌC I MỤC TIÊU : - Gíup học sinh hoàn thành các bài tập ngày - Luyện viết chữ hoa : K, Kh, M , I đúng mẫu và đúng cỡ - Luyện viết bài thơ: " Nhà bố " - Rèn chữ viết cho HS II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu chữ hoa : K, Kh, M , I III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Thời gian Nội dung Hoạt động dạy 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS viết chữ hoa:K,Kh,M, I -GV giới thiệu bài - GV yêu cầu HS nhắc lại cỡ chữ viết hoa - GV hướng dẫn, nhắc lại quy trình viết, chú ý các nét - HS lyuyện viết bảng Vận dụng - GV đọc bài thơ viết bài thơ: - HS đọc lại Nhà bố + Những chữ nào bài viết hoa ? Củng dặn dò: Hoạt động học -Lớp theo dõi - HS nhắc lại cỡ chữ viết hoa :Cao , ô li - HS theo dõi - HS luyện viết bảng - HS lắng nghe - em đọc lại đoạn viết - Chữ viết hoa: Tên riêng - GV đọc chậm, HS viết và sau dấu chấm; lần bài vào xuống dòng - GV đọc châm để HS - HS viết vào soát bài - Chấm bài, nhận xét - HS soát lại bài cố, - VN luyện viết nhiều -Lớp theo dõi - Nhận xét học - Lắng nghe , thực Ý kiến đóng góp HƯỚNG DẪN HỌC I MỤC TIÊU : - Gíup học sinh hoàn thành các bài tập ngày - Củng cố phép chia: chia số có ba chữ số cho số có chữ số đã học - Rèn giải toán phép tính thành thạo II ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC : - GV : Phiếu học tập, bảng phụ - HS : sgk , , II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Nội dung hoàn thành các bài tập ngày b.Hướng dẫn HS làm bài tập: Hoạt động dạy Hoạt động học - GV yêu cầu học sinh - HS làmbài làm Bài Đặt tính tính 234: 123 : 562 : 783 : 356 : 647 : 642 : 277 : - GV nhận xét , chữa bài Bài 2: Mỗi lá cờ may hết 15dm vải Hỏi lúc có 123dm vải thì may nhiêu bao nhiêu lá cờ và còn thừa dm vải ? - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? -GV hướng dẫn,yêu cầu HS giải vào - HS theo dõi bảng - HS đọc yêu cầu, làm vào nháp -GV gọi HS lên bảng làm - HS nhận xét bài làm bạn - HS đọc bài toán - phân tích - HS trả lời - HS trả lời - HS giải bài vào Giải May nhiều số lá cờ là: 123 : 15 = ( cờ ) Còn thừa số dm vải là : - GV gọi học sinh trả lời - GV nhận xét , chữa bài 2.Củng cố,dặn dò Bài 3: Tìm số, biết số đó chia cho thì thương là 78 và có số dư là số lớn có thể có phép chia đó - Gọi học sinh nêu cách tìm số bị chia - Hướng dẫn học sinh cách làm -Thu chấm - nhận xét -GV nhận xét tiết học - Về nhà luyện thêm 123- ( 15x ) = 123 – 120 = ( dm ) Đáp số : 3dm - HS trả lời - Lắng nghe , chữ bài - HS đọc bài toán và phân tích - HS trả lời - Lắng nghe - HS tự giải vào -HS chú ý - Lắng nghe , thực Ý kiến đóng góp HƯỚNG DẪN HỌC I MỤC TIÊU : - Gíup học sinh hoàn thành các bài tập ngày - Kể tên số dân tộc sống nước ta - Điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh -Đặt câu có hình ảnh so sánh II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - GV : Bảng phụ , phiếu học tập - HS : Vở , bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Thời gian Nội dung Hoạt động dạy A Hoàn - Gọi học sinh lên hoàn thành các thành các bài tập bài tập buổi sáng ngày - Nhận xét B tập - GV giới thiệu bài Luyện Hướng dẫn HS làm BT: + Yêu cầu HS làm các BT sau: Bài 1: Kể tên số dân tộc sinh sống trên đất nước ta mà em biết ? - Cho học sinh thảo luận nhóm tìm câu trả lời - Gọi đại diện các nhóm trả lời - Nhận xét ,cho học sinh viết vào Bài 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh tìm từ thích hợp để tạo câu so Hoạt động học - HS lên làm bài tập - Lắng nghe , chữa bài - Lắng nghe - Lớp đọc yêu cầu bài và làm vào - HS thảo luận và trả lời câu hỏi - Dân tộc Thái, Mường , Tày , Nùng , Dao, Êđê, - Lắng nghe , chữa bài - HS đọc - HS tìm từ và trả lời a.Cầu Thê Húc cong cong sánh - Gọi học sinh báo cáo kết - GV nhận xét chữa bài Bài 3: Đặt câu văn tả cảnh có hình ảnh so sánh + Theo dõi giúp đỡ HS yếu + Gọi học sinh đọc các câu đã đặt + Chấm, chữa bài C Củng cố , - GV nhận xét tiết học dặn dò -Về nhà xem lại các BT đã làm Tôm b.Trống trường đã điểm, học sinh các lớp ùa sân trường bầy ong vỡ tổ c.Ngày phiên chợ xem hội - Lắng nghe , chữa bài - HS đọc đề bài và làm bài - HS đọc các câu đã dặt - Lắng nghe, chữa bài - Lắng nghe , thực Ý kiến đóng góp