GIAO AN GDCD9 HK I 2016

105 10 0
GIAO AN GDCD9 HK I 2016

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

- Giáo viên nhận xét chung - đánh giá, cho điểm  Líp trëng sÏ ®iÒu hµnh tæ chøc cho c¸c häc sinh trong líp : * Bớc1: Lần lợt từng nhóm trình bày kết quả báo cáo về các vấn đề có liên qu[r]

(1)TuÇn 1: TiÕt 1: dạy: Ngµy so¹n: 23/08/2015 Ngày Bµi : ChÝ c«ng v« t A Môc tiªu bµi häc Kiến thức : HS cần hiểu đợc:  Hiểu đợc nào là chí công vô t  Nh÷ng hiÓu biÕt cña phÈm chÊt chÝ c«ng v« t  ý nghÜa cña chÝ c«ng v« t KÜ n¨ng  HS phân biệt đợc các hành vi thể chí công vô t, không chí công vô t sèng hµng ngµy  HS biết đánh giá hành vi mình và biết rèn luyện để trở thành ngời có phẩm chất chí c«ng v« t Thái độ  ñng hé, b¶o vÖ nh÷ng hµnh vi thÓ hiÖn chÝ c«ng v« t cuéc sèng  Phª ph¸n nh÷ng hµnh vi thÓ hiÖn vô lîi, tham lam, thiÕu c«ng b»ng gi¶i quyÕt c«ng viÖc  Làm đợc nhiều việc tốt thể phẩm chất chí công vô t B Ph¬ng ph¸p: GV cã thÓ sö dông kÕt hîp c¸c ph¬ng ph¸p sau:  Kể chuyện, phân tích, thuyết trình, đàm thoại  Nêu vấn đề, tạo tình huống, nêu gơng, thảo luận nhóm C Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn  SGK, s¸ch GV GDCD líp  Tranh ¶nh, b¨ng h×nh thÓ hiÖn phÈm hcÊt chÝ c«ng v« t  Ca dao, tôc ng÷, chuyÖn kÓ nãi vÒ phÈm chÊt chÝ c«ng v« t  GiÊy khæ lín vµ bót d¹ D Hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò  GV phæ biÕn néi dung ch¬ng tr×nh mét c¸ch kh¸i qu¸t  Nh¾c nhë viÖc chuÈn bÞ vë ghi, SGK Bµi míi Hoạt động Giáo viên và Học sinh Chuẩn kiến thức cần đạt Chuẩn kỹ cần đạt Hoạt động 1: Giới thiệu bài Chuyện "Một ông già lẩm cẩm" gánh trên vai 86 năm tuổi đời với khoản l¬ng hu hai ngêi c¶ th¶y 440.000®/ th¸ng Nu«i thªm c« ch¸u ngo¹i tuæi, nhng đèo bòng dạy học miễn phí cho trẻ nghèo, ông giáo làng Bùi Văn Huyền (còn gäi lµ «ng TuÊn Dòng) nhµ ë th«n Th¸i B×nh, x· §«ng Th¸i, huyÖn Ba V×, Hµ T©y đã và mãi mãi mải miết trả món nợ đời "Học đợc chữ ngời và mang ch÷ cho ngêi" - GV đặt câu hỏi: ?: Câu chuyện trên nói đức tính gì ông giáo làng Bùi Văn Huyền? - HS tr¶ lêi c¸ nh©n - GV: Để hiểu đợc ý nghĩa đức tính trên chúng ta học bài hôm Hoạt động 2: nhóm /cá nhân Tìm hiểu nội dung mục đặt vấn đề (2) - GV cho HS tự đọc hai câu chuyện SGK + Chia HS thµnh nhãm (cã thÓ nhiÒu h¬n tuú sÜ sè vµ ®iÒu kiÖn réng, hÑp cña phßng häc) Th¶o luËn nh÷ng néi dung sau: Nhãm 1: C©u 1: NhËn xÐt cña em vÒ viÖc lµm cña Vò T¸n §êng vµ TrÇn Trung T¸? I Đặt vấn đề Nhãm 1: C©u 1: - Khi Tè HiÕu Thµnh èm, Vũ Tán Đờng ngày đêm hầu hạ bên giờng bệnh chu đáo - TrÇn Trung T¸ m¶i viÖc chèng giÆc n¬i biªn c¬ng C©u 2: V× T« HiÕn Thµnh l¹i chän TrÇn C©u 2: T« HiÕn Thµnh dïng ngêi Trung T¸ thay thÕ «ng lo viÖc níc nhµ? lµ hoµn toµn chØ c¨n cø vµo viÖc lµ ngêi cã kh¶ n¨ng g¸nh v¸c ông việc chung đất nớc C©u 3: ViÖc lµm cña T« HiÕn Thµnh biÓu hiÖn C©u 3: ViÖc lµm cña T« HiÕu đức tính gì? Thµnh xuÊt ph¸t tõ lîi Ých chung ¤ng lµ ngêi thùc sù c«ng b»ng, kh«ng thiªn vÞ, gi¶i quyÕt c«ng viÖc theo lÏ ph¶i Nhãm C©u 1: Mong muèn cña B¸c Hå C©u 1: Mong muèn cña B¸c Hå lµ g×? là Tổ quốc đợc giải phóng, nhân dân đợc hạnh phúc, ấm no Câu 2: Mục đích mà Bác theo đuổi là gì? Câu 3: Tình cảm nhân dân ta Bác? Suy nghÜ cña b¶n th©n em? Câu 2: Mục đích sống Bác Hå lµ "Lµm cho Ých quèc, lîi d©n" C©u 3: Nh©n d©n ta v« cïng kÝnh träng, tin yªu vµ kh©m phôc B¸c B¸c lu«n lµ sù g¾n bã gÇn gòi th©n thiÕt B¶n th©n em lu«n tù hµo lµ con, ch¸u cña B¸c Hå SÏ kh«ng cã ngôn từ nào để ca ngợi, để biết ơn, kể hết đợc tình cảm em vµ c¸c b¹n Nhãm C©u 1: Nh÷ng viÖc lµm cña T« HiÕn Thµnh vµ B¸c Hå lµ biÓu hiÖn tiªu biÓu cña phÈm chÊt chÝ c«ng v« t C©u 2: B¶n th©n häc tËp, tu dìng theo gơng Bác Hồ, để góp phần xây dựng đất nớc giàu đẹp nh mong íc cña B¸c Hå Nhãm 3: C©u 1: ViÖc lµm cña Tè HiÕn Thµnh vµ Chñ tÝch Hồ Chí Minh có chung phẩm chất đức tÝnh g×? C©u 2: Qua hai c©u chuyÖn vÒ T« HiÕn Thµnh vµ B¸c Hå, em rót bµi häc g× cho b¶n th©n vµ mäi ngêi? - GV: Ph©n c«ng c¸c nhãm th¶o luËn - HS: Cö mét em lµm nhãm trëng ghi ý kiÕn cña nhãm - GV: Cho c¸c nhãm tr×nh bµy - HS: Tr×nh bµy ý kiÕn cña nhãm (ViÕt trªn giÊy khæ lín) - HS: NhËn xÐt ý kiÕn c¸c nhãm - GV: NhËn xÐt vµ kÕt luËn KÕt luËn chuyÓn ý Chí công vô t là phẩm chất đạo đức tốt đẹp, ságn và cần thiết tất ngời Những phẩm chất đó không biểu lời nói mà thể việc làm cô thÓ, lµ sù kÕt hîp gi÷a nhËn thøc vÒ kh¸i niÖm, ý nghÜa víi thùc tiÔn cuéc sèng (3) Hoạt động 3: Cá nhân/cả lớp T×m hiÓu néi dung bµi häc - GV: Qua phÇn th¶o luËn cña HS, chóng ta t×m II Néi dung bµi häc hiểu để rút khái niệm chí công vô t, ý Thế nào là chí công vô t? nghÜa víi thùc tiÔn cuéc sèng - GV: cho HS lµm bµi tËp nhanh - GV: Ph¸t phiÕu häc tËp cho c¶ líp C©u 1: Nh÷ng viÖc lµm nµo sau ®©y thÓ hiÖn đức tính chí công vô t? Vì việc làm Chí công vô t là phẩm chất đạo đức ngời, thể cßn l¹i kh«ng chÝ c«ng v« t? c«ng b»ng, kh«ng thiªn vÞ, gi¶i Lµm viÖc v× lîi Ých chung quyÕt c«ng viÖc theo lÏ ph¶i, xuÊt Gi¶i quyÕt c«ng viÖc c«ng b»ng phát từ lợi ích chung và đặt lợi ChØ ch¨m lo lîi Ých cña m×nh Ých chung lªn trªn lîi Ých c¸ Kh«ng thiªn vÞ nh©n Dïng tiÒn b¹c cña c¶i cña Nhµ níc cho c¸ nh©n - HS c¶ líp lµm viÖc - GV: Nhận xét và nêu đáp án đúng - GV: Gi¶i thÝch v× sao? C©u hái 1: ThÕ nµo lµ chÝ c«ng v« t ? - HS: Tù tr¶ lêi - GV: NhËn xÐt kÕt luËn - HS: Ghi kh¸i niÖm vµo vë Câu hỏi: ý nghĩa phẩm chất đạo đức chí c«ng v« t? (4) - HS: Tù bµy tá ý kiÕn c¸ nh©n - GV: nhËn xÐt kÕt luËn - HS: Ghi bµi - GV: Cho HS liên hệ và từ đó biết cách rèn luyện đức tính chí công vô t nh nào? - GV: (NÕu cã m¸y) ChiÕu c©u hái lªn b¶ng hoÆc ghi vµo tê giÊy khæ to C©u hái 2: Nh÷ng hµnh vi nµo sau ®©y tr¸i víi phÈm chÊt chÝ c«ng v« t Gi¶i quyÕt c«ng viÖc thiªn vÞ (§) Sèng Ých kØ, chØ lo lîi Ých c¸ nh©n ( § ) Tham lam vô lîi (§) Cố gắng vơng lên thành đạt tµi n¨ng - HS: tr¶ lêi tù - GV: Nhận xét, đa đáp án đúng C©u hái 3: Em h·y nªu vÝ dô vÒ lèi sèng chÝ c«ng v« t mµ em gặp đời sống hàng ngày - GV: Tæ chøc cho HS tr¶ lêi theo nhãm - HS: Mét nöa líp tr¶ lêi vÝ dô chÝ c«ng v« t Mét nöa líp tr¶ lêi vÝ dô kh«ng chÝ c«ng v« t - GV: Ghi ý kiÕn cña HS lªn b¶ng theo cét - HS: Tr¶ lêi c¸ nh©n - GV: NhËn xÐt, kÕt luËn ? : Tõ c¸c vÝ dô trªn, chóng ta cÇn ph¶i rÌn luyện đức tính chí công vô t nh nào? - HS: Th¶o luËn c¶ líp Bµy tá ý kiÕn c¸ nh©n - GV: NhËn xÐt, bæ sung ý kiÕn ý nghÜa cña phÈm chÊt chÝ c«ng v« t ChÝ c«ng v« t Kh«ng chÝ c«ng v« t - Lµm giµu - ChiÕm ®o¹t sức lao tài sản nhà nđộng chÝnh íc đáng cña m×nh - Hiến đất để - Lấy đất công x©y trêng häc b¸n thu lîi riªng - Bá tiÒn x©y - Bè trÝ viÖc cÇu cho nh©n lµm cho con, d©n ®i l¹i ch¸u hä hµng - D¹y häc - Trï dËp miÔn phÝ cho nh÷ng ngêi trÎ em nghÌo tèt RÌn luyÖn chÝ c«ng v« t nh thÕ nµo? - ủng hộ, quý trọng ngời có đức tÝnh chÝ c«ng v« t - Phê phán hành động trái chí c«ng v« t GV: KÕt luËn chuyÓn ý: Để rèn luyện đức tính chí công vô t, chúng ta cần có nhận thức đúng để phân biệt hành vi thể chí công vô t, không chí công vô t Cần có thái độ ủng hộ, qúy trọng ngời chí công vô t Phê phán hành động cá nhân, tham lam vụ lợi, thiên vị sống Những hành vi này làm ảnh hởng đến nghiệp xây dựng đất nớc chúng ta Hoạt động 4: Nhóm RÌn luyÖn bµi tËp SGK - GV: Tæ chøc cho HS luyÖn tËp SGK - GV: Chia líp thµnh nhãm - GV: Ph¸t phiÕu häc tËp cho mçi nhãm Bµi tËp - T¸n thµnh quan ®iÓm d, ® Nhãm 1: Bµi /SGK, trang 5+6 Em t¸n thµnh hay kh«ng t¸n víi nh÷ng - Kh«ng t¸n thµnh a, b, c quan ®iÓm nµo sau ®©y ? T¹i sao? a ChØ nh÷ng ngêi cã chøc, cã quyÒn míi cÇn ph¶i chÝ c«ng v« t b Ngêi sèng chÝ c«ng v« t chØ thiÖt cho m×nh (5) c Häc sinh cßn nhá tuæi th× kh«ng thÓ rÌn luyện đợc phẩm chất chí công vô t d Chí công vô t là phẩm chất tốt đẹp CD ® ChÝ c«ng v« t ph¶i thÓ hiÖn ë c¶ lêi nãi vµ viÖc lµm Nhãm 2: Bµi SGK / Em sÏ lµm g× mçi trêng hîp sau ®©y, gi¶i Bµi tËp HS tr×nh bµy suy nghÜ: thÝch v× sao? a Em biết ông Ba làm nhiều việc sai trái, - Phản đối các việc làm trên ông Ba lại là ân nhân gia đình em b Em biết ý kiến bạn Trung là đúng, song ý kiến đó bị đa số các bạn phản đối c Trong danh sách đề cử dự Hội nghị "Cháu ngoan Bác Hồ", bạn Trang xứng đáng, nhng số bạn không đồng ý cử vì Trang hay phê bình các bạn đó các bạn có khuyết điểm - GV: Cã thÓ tæ chøc trß ch¬i "nhanh m¾t, nhanh tay" thực hoạt động này - HS: C¸c nhãm tr¶ lêi.Tr¶ lêi nhanh, nép phiÕu häc tËp cho GV - GV: Cho ®iÓm cao nh÷ng HS cã ph¬ng ¸n đúng và có giải thích rõ ràng Cñng cè Hoạt động 5: Nhóm/ cặp đôi cñng cè kiÕn thøc vµ híng dÉn HS chuÈn bÞ bµi ë nhµ - GV: Tổ chức cho HS trò chơi đóng vai - HS: Tù x©y dùng kÞch b¶n vÒ t×nh huèng sau: - GV: §a t×nh huèng Ông An, giám đốc liêm khiết, vô t, công ¤ng M¹nh, phô tr¸ch cña mét c¬ quan x©y dùng, chuyªn bßn rót cña c«ng, chiÕm ®o¹t tµi s¶n cña Nhµ níc - HS: C¸c nhãm thÓ hiÖn tiÓu phÈm cña m×nh + C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung - GV: §¸nh gi¸, kÕt luËn Rót kinh nghiÖm + Giao bµi tËp vÒ nhµ Câu ca dao nói lên điều gì ? Em có hành động nh câu ca dao không? "Trèng chïa vç th× thïng Cña chung khÐo vÉy vïng nªn riªng" Em có thực đợc nh câu danh ngôn sau Bác Hồ? "Phải để việc công, việc nớc lên trên, lên nớc việc t, việc nhà" - GV: Híng dÉn HS ph¬ng ¸n tr¶ lêi - HS: VÒ nhµ lµm hoµn chØnh bµi tËp Gi¸o viªn tæng kÕt vµ kÕt luËn toµn bµi: Trong nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá đất nớc nay, chúng ta cần có ngời có đức tính "chí công vô t", có nh tài sản Nhà nớc, nhân dân và sức lao động ngời đợc nâng nui, giữ gìn bảo vệ, không bị thất tho¸t, h háng, kh«ng bÞ lîi dung HS chóng ta cÇn häc tËp, noi g¬ng thÕ hÖ «ng cha cã phÈm chÊt chÝ c«ng v« t QuyÕt tâm rèn luyện đức tính chí công vô t để xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ DÆn dß - Lµm tiÕp bµi tËp ë líp : Bµi tËp SGK, trang - ChuÈn bÞ bµi : Tù chñ * Lu ý HS cần nắm đợc :  ThÕ nµo lµ tÝnh tù chñ ? BiÓu hiÖn cña tÝnh tù chñ (6)  ý nghĩa tính tự chủ sống cá nhân, gia đình và xã hội e tµi liÖu tham kh¶o : - Nh÷ng g¬ng ngêi tèt, viÖc tèt - C©u chuyÖn vÒ danh nh©n - Tôc ng÷, ca dao, danh ng«n nãi vÒ chÝ c«ng v« t Tôc ng÷: + NhÊt bªn träng, nhÊt bªn khinh + C«ng nÊy nhí, téi nÊy chÞu + LuËt ph¸p bÊt vÞ th©n Ca dao: "Ai ¬i gi÷ chÝ cho bÒn Dù xoay hớng đổi mặc TuÇn 2: TiÕt 2: dạy: Ngµy so¹n: 30/08/2015 Ngày Bµi : Tù chñ A mục tiêu bài học Học xong bài này, HS cần đạt đợc: KiÕn thøc  HS hiểu đợc nào là tính tự chủ  BiÓu hiÖn cña tÝnh tù chñ  ý nghĩa tính tự chủ sống cá nhân, gia đình và xã hội KÜ n¨ng  HS biết nhận xét, đánh giá hành vi tính tự chủ  Biết hành động đúng với đức tính tự chủ Thái độ  T«n träng, ñng hé nh÷ng ngêi cã hµnh vi tù chñ  Có biện pháp, kế hoạch rèn luyện tính tự chủ học tập nh các hoạt động xã héi kh¸c B Ph¬ng ph¸p: GV cã thÓ sö dông kÕt hîp c¸c ph¬ng ph¸p sau:  §µm tho¹i, th¶o luËn  Nêu và giải vấn đề  Liªn hÖ b¶n th©n, tËp thÓ Liªn hÖ thùc tÕ, x©y dùng kÕ ho¹ch vµ biÖn ph¸p rÌn luyÖn C Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn  Các câu chuyện, gơng đức tính tự chủ  GiÊy khæ lín vµ bót d¹ D Hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò (7) C©u hái: Nªu vÝ dô vÒ viÖc lµm thÓ hiÖn phÈm chÊt chø c«ng v« t cña mét b¹n HS, mét thÇy c« gi¸o hoÆc cña nh÷ng ngêi xung quanh mµ em biÕt? Bµi míi Chuẩn kiến thức cần đạt Hoạt động Giáo viên và Học sinh Chuẩn kỹ cần đạt Hoạt động 1: Giới thiệu bài Anh Trần Ngọc Tuấn, 25 tuổi, bị điếc và nói đợc vài từ đơn giản nhng khó khăn Anh đã biên soạn 1000 kí hiệu chuyên ngành may, thêu với đầy đủ hình ảnh minh hoạ giúp ngời khiếm thính dễ dàng hiểu đợc Từ năm 2001, anh lµ Héi trëng Chi héi ngêi ®iÕc Hµ Néi Chñ nhËt nµo anh còng d¹y v¨n ho¸ miÔn phí cho các hội viên nghèo Anh đợc bầu là ngời tàn tạt, trẻ mồ côi nhà bảo trợ tiªu biÓu toµn quèc (B¸o Hµ Néi míi 29/4) - GV: Qua c©u chuyÖn vÒ anh TrÇn Ngäc TuÊn, em cã suy nghÜ g×? ViÖc lµm cña anh thể đức tính gì? - HS: Tr¶ lêi ý kiÕn c¸ nh©n - GV: Để hiểu đức tính anh chúng ta học bài hôm Hoạt động 2: Nhóm Tìm hiểu các câu chuyện phần đặt vấn đề - GV: §äc lÇn c©u chyyÖn SGK I Đặt vấn đề - GV: Cử HS có giọng đọc tốt, đọc lại lÇn c©u chuyÖn trªn - HS: §äc c©u chuyÖn "Mét ngêi mÑ" + C©u chuyÖn " ChuyÖn cña N " - GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm + Giao c©u hái th¶o luËn cho tõng nhãm Nhãm 1: Nhãm 1: Câu 1: Nỗi bất hạnh đến với gia đình bà Câu 1: Con trai bà Tâm nghiện ma T©m nh thÕ nµo? tuý, bÞ nhiÔm HIV/AIDS Câu 2: Bà Tâm đã làm gì trớc nỗi bất hạnh Câu 2: - Bà nén chặt nỗi đau để to lớn gia đình? ch¨m sãc - Bà tích cực giúp đỡ ngời bị HIV/AIDS kh¸c - Bà vận động các gia đình quan tâm giúp đỡ, gần gũi chăm sóc họ Câu 3: Việc làm bà Tâm thể đức tÝnh g×? Nhãm C©u 1: Tríc ®©y N lµ häc sinh cã nh÷ng u ®iÓm g×? C©u 3: Bµ T©m lµ ngêi lµm chñ t×nh c¶m vµ hµnh vi cña m×nh Nhãm 2: C©u 1: N lµ häc sinh ngoan vµ häc kh¸ C©u 2: Nh÷ng hµnh vi sai trÝ cña N sau nµy C©u 2: N bÞ b¹n bÌ xÊu rñ rª tËp lµ g×? hót thuèc l¸, uèng bia, ®ua xe m¸y N trèn häc, thi trît tèt nghiÖp - N bÞ nghiÖn, trém c¾p (8) Câu 3: Vì N lại có kết cục xấu nh Câu 3: N không làm chủ đợc tình vËy? c¶m vµ hµnh vi cña b¶n th©n g©y hậu cho thân, gia đình và x· héi Nhãm Câu 1: Bà Tâm là ngời có đức tính tù chñ, vît khã kh¨n, kh«ng bi quan, ch¸n n¶n Cßn N kh«ng cã đức tính tự chủ, không có lĩnh Nhãm Nhãm 3: Câu 1: Bà Tâm là ngời có đức tính C©u 1: Qua c©u chuyÖn vÒ bµ T©m vµ tù chñ, vît khã kh¨n, kh«ng bi N, em rót bµi häc g×? quan, ch¸n n¶n Cßn N kh«ng cã đức tính tự chủ, không có lĩnh C©u 2: NÕu líp em cã b¹n nh N th× C©u 2: - Tr¸ch nhiÖm cña chóng em em vµ c¸c b¹n nªn xö lý nh thÕ nµo? là động viên, gần gũi, giúp đỡ, các bạn hoà hợp với lớp, với cộng đồng để họ trở thành ngời tốt - Phải có đức tính tự chủ để không m¾c ph¶i sai lÇm - GV: Ph©n c«ng c¸c nhãm th¶o luËn - HS: Cử đại diện nhóm và th ký - GV: Híng dÉn HS tr¶ lêi c¸c c©u hái cña nhãm - HS: Nhãm trëng tr×nh bµy tríc líp (trªn giÊy khæ lín) - HS: C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung - GV: NhËn xÐt phÇn tr¶ lêi cña tõng nhãm vµ kÕt luËn chung - GV: KÕt luËn chuyÓn ý: Nhà trờng và xã hội chúng ta đứng trớc thách thức lớn, đó là mặt trái cña c¬ chÕ thÞ trêng - lèi sèng thùc dông, Ých kØ, sa ®o¹, cña mét sè thiÕu niên có nguêyn nhân sâu xa là sống không biết làm chủ thân mình Vì vậy, chúng ta cần phải hiểu rõ nội dung đức tính tự chủ Hoạt động 3: Cặp đôi/ cá nhân t×m hiÓu néi dung cña bµi häc vÒ tÝnh tù chñ - GV: §µm tho¹i gióp HS bíc ®Çu nhËn biÕt II Néi dung bµi häc ThÕ nµo lµ tù chñ? nh÷ng biÓu hiÖn cña tù chñ Tù chñ lµ lµm chñ b¶n th©n Ngêi - GV: §Æt c©u hái Cách 1: Biết làm chủ thân là ngời có biết tự chủ là ngời làm chủ đợc suy nghÜ, t×nh c¶m, hµnh vi cña m×nh đức tính gì? C¸ch 2: Lµm chñ b¶n th©n lµ lµm chñ mäi hoµn c¶nh, ®iÒu kiÖn cña cuéc sèng nh÷ng lÜnh vùc g×? - HS: Trả lời câu hỏi theo cặp đôi - HS: C¶ líp nghe, nhËn xÐt ý kiÕn cña b¹n - GV: Tæng kÕt c¸c ý kiÕn - HS: Ghi bµi vµo vë - GV: Tõ ý kiÕn cña HS qua c©u hái, rót biểu đức tính tự chủ - HS: Mét em nh¾c l¹i kh¸i niÖm - GV: Tæ chøc trß ch¬i xö lÝ t×nh huèng, giúp HS hiểu đợc biểu tính tù chñ C©u 1: Em sÏ xö lÝ nh thÕ nµo gÆp c¸c t×nh huèng sau: + Cã b¹n tù nhiªn bÞ ngÊt giê häc (9) + GÆp bµi To¸n khã giê kiÓm tra + Ch¨m sãc ngêi èm bÖnh viÖn + BÞ b¹n bÌ nghi oan + Bố mẹ cha thể đáp ứng mong muốn em + TiÕp thu ý kiÕn phª b×nh cña c« gi¸o - HS: Bµy tá ý kiÕn c¸ nh©n Cả lớp góp ý, trao đổi - GV: NhËn xÐt , bæ sumg (Phần này cho HS trò chơi đóng vai) - GV: Cho HS lµm bµi tËp nhanh b»ng phiÕu häc tËp C©u 2: Nh÷ng hµnh vi nµo sau ®©y tr¸i ngîc víi tÝnh tù chñ? + TÝnh bét ph¸t gi¶i quyÕt c«ng viÖc + ThiÕu c©n nh¾c, chÝn ch¾n + Næi nãng, c·i v·, g©y gæ gÆp nh÷ng viÖc m×nh kh«ng võa ý + Hoang mang, sî h·i, ch¸n n¶n tríc khã kh¨n + Sa ng·, bÞ c¸m dç, bÞ lîi dung + Nãi tôc, chöi bËy, xö sù thiÕu v¨n ho¸ - HS: NhËn phiÕu häc tËp, tr¶ lêi c¸ nh©n - GV: Cho 1HS tr¶ lêi nhanh lªn b¶ng ch÷a - HS: Cả lớp nhận xét, trao đổi Biểu đức tính tự chủ: - Thái độ bình tĩnh, tự tin - BiÕt tù ®iÒu chØnh hµnh vi cña mình, biết tự kiểm điểm, đánh giá b¶n th©n m×nh ý nghÜa cña tÝnh tù chñ: - Tự chủ là đức tính quý giá - Có tính tự chủ ngời sống đúng đắn, c xử có đạo đức, có văn hoá - TÝnh tù chñ gióp ngêi vît qua khã kh¨n, thö th¸ch vµ c¸m dç - GV: §Æt c©u hái (chuyÓn ý) §µm tho¹i cïng HS RÌn luyÖn tÝnh tù chñ nh thÕ Câu 1: đức tính tự chủ có tác dụng gì? C©u 2: Ngµy nay, thêi k× c¬ chÕ thÞ nµo? trêng, tÝnh tù chñ cã cßn quan träng kh«ng? - Suy nghÜ kÜ tríc nãi vµ hµnh động V× sao? VÝ dô minh ho¹? - Xem xét thái độ, lợi nói, hành - HS: Bµy tá quan ®iÓm c¸ nh©n - GV: Lấy ví dụ minh hoạ, nhận xét và kết động, việc làm mình đúng hay sai luËn - BiÕt rót kinh nghiÖm vµ söa ch÷a - HS: Ghi bµi - GV: Trao đổi với HS phơng pháp rèn luyện đức tính tự chủ - HS: Tr¶ lêi + Tập điều chỉnh hành vi, thái độ + Hạn chế đòi hỏi, mong muốn hởng thô c¸ nh©n + Xa l¸nh c¸m dç, tr¸nh lµm viÖc xÊu + Suy nghĩ trớc và sau hành động +BiÕt rót kinh nghiÖm vµ söa ch÷a khuyÕt ®iÓm - GV: KÕt luËn vµ chuyÓn ý: Tính tự chủ cần thiết sống Con ngời luốn phải có ứng xử đúng đắn, phù hợp Tính tự chủ giúp ngời tránh đợc sai lầm không đáng có, sáng suốt lựa chọn cách thức thực mục đích sống mình Trong XH, ngời biết tự chủ, biết xử nh ngời có văn hoá thì xã hội tốt đẹp Hoạt động 4:Liên hệ thực tế rèn luyện tính tự chủ - GV: Tổ chức cho HS tham gia thảo luận để giúp HS biết liên hệ với thực tế đời sèng hµng ngµy vÒ tÝnh tù chñ (10) - GV: Chia líp thµnh nhãm - GV: Chia câu hỏi theo nhóm chủ đề Nhãm 1: T×nh huèng cã thÓ gÆp ë nhµ (nªu c¸ch øng xö phï hîp): a Tình 1: Đi học nhà đói và mệt nhng mẹ cha nấu cơm b Tình 2: Em trai đòi mẹ mua nhiều đồ chơi, quần áo làm mẹ bực mình c NhiÒu bµi tËp To¸n qu¸ khã, em gi¶i m·i vÉn kh«ng kÕt qu¶ d Bè mÑ ®i v¾ng, ë nhµ mét m×nh tr«ng em Nhãm 2: T×nh huèng gÆp ë trêng (nªu c¸ch øng xö phï hîp): a Cã b¹n rñ ch¬i bµi ¨n tiÒn b Giờ kiểm tra không làm đợc bài, bạn bên cạnh cho chép bài c Xe bị hỏng nên em đến trờng muộn d Em làm thủ công đẹp, đợc điểm cao, nhng cô giáo cho em nhờ bố mÑ lµm hé Hoạt động 5: Cả lớp híng dÉn HS lµm bµi tËp sgk - GV: Cho HS lµm bµi tËp 1, SGK trang Bài tập 1: Em đồng ý với ý kiến nào sau ®©y? V× sao? a Ngêi tù chñ biÕt tù kiÒm chÕ ham muèn b¶n th©n b Kh«ng nªn nãng n¶y, véi hµnh - §¸p ¸n ®ung: a, b, d, e động §¸p ¸n: C©u ca dao cã ý nãi c Ngời tự chủ luôn hành động theo ý mình ngời đã có tâm thì dù bị ngời d Cần biết điều chỉnh thái độ, hành vi khác ngăn trở vững vàng, m×nh c¸c t×nh huèng kh¸c không thay đổi ý định mình đ Ngời có tính tự chủ không quan tâm đến hoàn cảnh và đối tợng giao tiếp e Cần giữ thái độ ôn hoà, từ tốn giao tiÕp víi ngêi kh¸c Bµi tËp 2: Gi¶i thÝch c©u ca dao: "Dï nãi ng¶ nãi nghiªng Lßng ta vÉn v÷ng nh kiÒng ba ch©n" - HS: Trao đổi lớp - GV: Nhận xét, kết luận và đánh giá Cñng cè: Hoạt động 6: Cả lớp Rèn luyện kĩ năng, thái độ và củng cố kiến thức - GV: + Nếu còn thời gian, tổ chức cho HS trò chơi đóng vai + §a t×nh huèng: Tình huống: Hai bạn HS xe đạp ngợc chiều va vào nhau, bạn xe bị hỏng và ngêi bÞ x©y x¸t - HS: Tù x©y dùng kÞch b¶n vµ lêi tho¹i + C¶ líp nhËn xÐt bæ sung - GV: Nhận xét, đánh giá tiểu phẩm * Gi¸o viªn tæng kÕt vµ kÕt luËn toµn bµi: Tự chủ là đức tính quý giá Nếu nh chúng ta có đức tính tự chủ thì công việc đợc giao hoàn thành tốt đẹp, cá nhân góp phần xây dựng gia đình, x· héi v¨n minh, h¹nh phóc Mçi HS chóng ta biÕt tù chñ sÏ trë thµnh nh÷ng ngoan, trß giái, líp trêng cña chóng ta sÏ lu«n lµ m«i trêng s¹ch, v¨n minh, lÞch sù DÆn dß - Bµi tËp vÒ nhµ: 2, trang SGK - Su tÇm tôc ng÷, ca dao nãi vÒ tÝnh tù chñ - So¹n bµi 3: D©n chñ vµ kû luËt * Lu ý HS cần nắm đợc: (11)  BiÓu hiÖn cña d©n chñ, kØ luËt, kØ luËt  ý nghÜa cña d©n chñ, kØ luËt cuéc sèng nhµ trêng vµ x· héi e tµi liÖu tham kh¶o - C©u chuyÖn vÒ tÝnh tù chñ - Danh ng«n ViÖt Nam - Tôc ng÷, ca dao "Ai còng t¹o nªn sè phËn cña m×nh" "Ăn đói qua ngày, ăn vay nên vợ" "Lµm ngêi ¨n tèi lo mai, Việc mình để lo lờng" TuÇn 3: TiÕt 3: dạy: Bµi : D©n chñ vµ kØ luËt A Mục tiêu bài học : Học xong bài này, HS cần đạt đợc: KiÕn thøc  HS hiểu đợc nào là dân chủ, kỉ luật  BiÓu hiÖn cña d©n chñ, kØ luËt, kØ luËt Ngµy so¹n: 06/09/2015 Ngày (12)  ý nghÜa cña d©n chñ, kØ luËt cuéc sèng nhµ trêng vµ x· héi KÜ n¨ng  BiÕt gi¸o tiÕp, øng xö vµ thùc hiÖn tèt d©n chñ, kØ luËt  Biết phân tích, đánh gái các tình c/sống XH tính dân chủ và kỉ luật Thái độ  Có ý thức tự giác rèn luyện tính kỉ luật, phát huy dân chủ học tập, các hoạt động (gia đình, nhà trờng và xã hội )  Häc tËp, noi g¬ng nh÷ng viÖc tèt, nh÷ng ngêi thùc hiÖn tèt d©n chñ vµ kØ luËt BiÕt gãp ý, phê phán đúng mức hành vi vi phạm dân chủ, kỉ luật B Ph¬ng ph¸p: Nh÷ng ph¬ng ph¸p d¹y häc chñ yÕu cña bµi nµy lµ:  Phơng pháp kích thích t (động não)  Ph¬ng ph¸p tho¶ luËn (nhãm nhá hoÆc th¶o luËn líp)  Phơng pháp giải tình Phơng pháp đóng vai C Tµi liÖu cña ph¬ng tiÖn  C¸c sù kiÖn, t×nh huèng thÓ hiÖn râ nh thÕ nµo lµ d©n chñ vµ kh«ng d©n chñ ; kØ luËt tèt vµ kh«ng t«n träng kØ luËt nhµ trêng, x· héi  B¨ng h×nh, t liÖu, tranh ¶nh vÒ d©n chñ, kØ luËt D Hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò 1:Hãy nêu số tình đòi hỏi tính tự chủ mà em có thể gặp trờng và nêu c¸ch øng xö phï hîp? 2: Em hãy đọc vài câu tục ngữ, ca dao nói tính tự chủ? Bµi míi Chuẩn kiến thức cần đạt Hoạt động Giáo viên và Học sinh Chuẩn kỹ cần đạt Hoạt động 1: Giới thiệu bài Đại hội chi đoàn lớp 9A đã diễn tốt đẹp Tất Đoàn viên chi đoàn đã tham gia xây dựng, bàn bạc phơng hớng phấn đấu chi đoàn năm học tới Đại hội đã bầu đợc Ban chấp hành chi đoàn gồm các bạn học tốt, có ý thức xây dựng tập thể để lãnh đạo chi đoàn thành đơn vị xuất sắc - GV: em cã biÕt, v× §¹i héi chi ®oµn líp 9A l¹i thµnh c«ng nh vËy? - HS: Tập thể chi đoàn đã phát huy tính dân chủ Các đoàn viên có ý thức kỉ luật tham gia đầy đủ - GV : §Ó hiÓu h¬n vÒ tÝnh d©n chñ vµ kØ luËt, chóng ta häc bµi h«m Hoạt động 2: Hớng dẫn HS tìm hiểu phần đặt vấn đề - GV: Tổ chức cho HS đàm thoại, trao đổi I Đặt vấn đề t×nh huèng SGK - HS: Lµm viÖc c¸ nh©n, GV cho c©u hái: C©u hái 1: H·y nªu nh÷ng chi tiÕt thÓ hiÖn viÖc lµm ph¸t huy d©n chñ vµ thiÕu d©n chñ Nhãm 1: C©u 1: Con trai bµ T©m nghiÖn ma t×nh huèng trªn - GV : Chia b¶ng thµnh phÇn, hoÆc sö tuý, bÞ nhiÔm HIV/AIDS dông giÊy khæ lín - HS: §iÒn ý kiÕn c¸ nh©n vµo cét - GV: Nhận xét, đánh giá Cã d©n chñ - C¸c b¹n s«i næi th¶o luËn - §Ò xuÊt chi tiªu cô thÓ - Th¶o luËn vÒ c¸c biÖn ph¸p thùc hiÖn vấn đề chung - Tự nguyện tham gia các hoạt động tập thể ThiÕu d©n chñ - Công nhân không đợc bàn bạc, góp ý yêu cầu giám đốc - Søc khoÎ c«ng nh©n gi¶m sót - C«ng nh©n kiÕn nghÞ c¶i thiÖn lao động, đời sống vật chất, đời sống tinh (13) - Thành lập "Đội niên cờ đỏ" thần, nhng giám đốc không chấp nhËn yªu cÇu cña c«ng nh©n - GV: §Æt c©u hái: C©u hái 2: Sù kÕt hîp biÖn ph¸p d©n chñ vµ kØ luËt cña líp 9A - GV: Chia b¶ng thµnh cét - HS: C¶ líp tham gia gãp ý kiÕn - GV: nhËn xÐt bæ sung ý kiÕn BiÖn ph¸p d©n chñ BiÖn ph¸p kØ luËt - Mọi ngời cùng đợc tham gia - Các bạn tuân thủ quy định tập bµn b¹c thÓ - ý thøc tù gi¸c - Cùng thống hoạt động - BiÖn ph¸p tæ chøc thùc hiÖn - Nhắc nhở, đôn đốc thực kỉ luËt C©u hái 3: Câu 3: Ông giám đốc là ngời độc Việc làm ông giám đốc cho thấy ông là đoán, chuyên quyền, gia trởng ngêi nh thÕ nµo? - Bµi häc:Ph¸t huy tÝnh d©n chñ, kØ - HS: Trả lời cá nhân Cả lớp trao đổi luËt cña thÇy gi¸o vµ tËp thÓ líp 9A vµ - GV: NhËn xÐt, bæ sung phª ph¸n sù thiÕu d©n chñ cña «ng - GV: Từ các nhận xét trên việc làm giám đốc đã gây nên hậu xấu cho lớp 9A và ông giám đốc em rút bài công ty häc g×? - GV: Kết luận chuyển ý:Qua việc tìm hiểu nội dung hoạt động này, HS đã bớc đầu hiểu đợc biểu tốt và cha tốt dân chủ, kỉ luật và hậu thiếu d©n chñ, kØ luËt g©y nªn Hoạt động 3: Híng dÉn HS t×m hiÓu néi dung bµi häc - GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm II Néi dung bµi häc ThÕ nµo lµ d©n chñ, kØ luËt? - GV: Chia líp thµnh nhãm - HS: Cử đại diện nhóm, th kí - GV: Híng dÉn c¸c nhãm th¶o luËn *Nhãm 1: C©u 1: Em hiÓu thÕ nµo lµ d©n chñ? * D©n chñ lµ: - Mọi ngời làm chủ công việc, đợc biết đợc cùng tham gia, góp phần thực kiÓm tra, gi¸m s¸t C©u 2: ThÕ nµo lµ tÝnh kØ luËt? * KØ luËt lµ: - Tuân theo quy định cộng đồng - Hành động thống để đạt chất lợng cao * Nhãm 2: T¸c dông C©u 1: D©n chñ, kØ luËt thÓ hiÖn nh thÕ nµo? - T¹o sù thèng nhÊt cao vÒ nhËn thức, ý thức và hành động C©u 2: T¸c dông cña d©n chñ vµ lØ luËt? - T¹o ®iÒu kiÖn cho sù ph¸t triÓn cña mçi c¸ nh©n - X©y dùng XH ph¸t triÓn vÒ mäi mÆt RÌn luyÖn nh thÕ nµo? * Nhãm 3: C©u 1: V× cuéc sèng chóng ta cÇn - Mäi ngêi cÇn tù gi¸c chÊp hµnh kØ luËt ph¶i cã d©n chñ, kØ luËt? Câu 2: Chúng ta cần rèn luyện dân chủ, kỉ - Các cán lãnh đạo, các tổ chức xã héi t¹o ®iÒu kiÖn cho mçi c¸ nh©n ph¸t luËt nh thÕ nµo? huy d©n chñ, kØ luËt (14) - HS: Cử đại diện nhóm trinh bày - GV: Gãp ý, bæ sung ý kiÕn - HS: Ghi bµi vµo vë - GV: KÕt luËn, chuyÓn ý - Häc sinh ph¶i v©ng lêi bè mÑ, thùc quy định trờng, lớp, tham gia d©n chñ, cã ý thøc kØ luËt cña mét c«ng d©n Hoạt động 4: Liªn hÖ vµ kh¾c s©u kiÕn thøc - GV: Tæ chøc cho HS c¶ líp ph©n tÝch hiÖn tîng häc tËp, cuéc sèng vµ c¸c quan hÖ x· héi - §a c¸c c©u hái Câu 1: Nêu các hoạt động xã hội thể tính dân chủ mà em đợc biết C©u 2: Nh÷ng viÖc lµm thiÕu d©n chñ hiÖn cña mét sè c¬ quan qu¶n lý Nhµ níc và hậu việc làm đó gây nên Câu 3: Em đồng ý với ý kiến nào sau đây: a Học sinh còn nhỏ tuổi cha cần đến dân chủ b Chỉ có nhà trờng cần đến dân chủ c Mäi ngêi cÇn ph¶i cã kØ luËt d Có kỉ luật thì xã hội ổn định,thống các hoạt động - HS: Tr¶ lêi c¸ nh©n - GV: có thể định em trả lời nhanh Hoạt động 5: LuyÖn tËp bµi tËp sgk - GV: Cho HS lµm bµi tËp Bµi tËp 1: Theo em, nh÷ng viÖc lµm nµo sau ®©y cã néi dung thÓ hiÖn tÝnh d©n chñ, kØ luËt? a Nhµ trëng tæ chøc cho HS häc tËp néi quy Học sinh đợc tham gia thảo luận và thống nhÊt thùc hiÖn b Ông Bính, tổ trởng tổ dân phố định gia đình đóng 5.000đ làm quỹ ủng hộ gia đình khó khăn c Nam đến trờng họp đoàn đúng kế hoạch d Hïng ®iÒu khiÓn sinh ho¹t cuèi tuÇn, c¶ líp tÝch cùc ph¸t triÓn ý kiÕn - HS: Tr¶ lêi vµo phiÕu - GV: Yªu cÇu HS gi¶i thÝch v× ? + KÕt luËn, chuyÓn ý Cñng cè: §¸p ¸n - Hoạt động thể dân chủ: a, c, đ - ThiÕu d©n chñ: b - ThiÕu kØ luËt: d Hoạt động 6: RÌn luyÖn kÜ n¨ng vµ cñng cè kiÕn thøc toµn bµi (15) - GV : Tæ chøc cho HS trß ch¬i "H¸i hoa d©n chñ" - GV: Sử dụng phiếu học tập Các phiếu đợc làm theo mẫu cắt các hình khác nhau, có nhiều màu sắc, có thể treo dán để HS tự mình lấy và trả lời C©u hái: Hµnh vi nµo sau ®©y cã d©n chñ: + Bµn b¹c ý kiÕn x©y dùng tËp thÓ líp  + Cử tri đóng góp ý kiến với Đại biểu Quốc hội  + Các hộ gia đình thống xây dựng gia đình văn hoá địa phơng  + C¶ ý kiÕn trªn  KÓ mét vµi hµnh vi vi ph¹m kØ luËt cña HS ? B¸c Hå cã bµi th¬ nµo nãi vÒ kØ luËt? C©u tôc ng÷ nµo sau ®©y nãi vÒ kØ luËt: + §Êt cã lÒ, quª cã thãi  + Níc cã vua, chïa cã bôt  + C¶ c©u trªn  Em có biết ý kiến đúng: + Nhµ trêng cÇn ph¸t huy tÝnh d©n chñ cho häc sinh  + D©n chñ nhng cÇn ph¶i cã tæ chøc, cã ý thøc x©y dùng tËp thÓ líp, trêng  + C¶ ý kiÕn trªn  - GV: Cã thÓ nhËn xÐt tõng c©u tr¶ lêi cña HS - GV: Nhận xét, bổ sung và đánh giá Gi¸o viªn tæng kÕt vµ kÕt luËn toµn bµi: Đất nớc ta trên đà đổi mới, phát triển Nhà nớc xã hội chủ nghĩa luôn phát huy quyÒn lµm chñ cña nh©n d©n Mçi mét c«ng d©n cÇn ph¸t huy tinh thÇn d©n chñ, luôn đóng góp sức mình vào công chung xây dựng đất nớc Mỗi học sinh chúng ta cần hiểu biết dân chủ, phải có ý thức kỉ luật, góp phần xây dựng để xây dựng để xã hội và gia đình bình yên, hạnh phúc DÆn dß - Bµi tËp 2, trang 11 SGK - Su tÇm tôc ng÷, ca dao nãi vÒ d©n chñ, kØ luËt, kØ luËt - ChuÈn bÞ bµi B¶o vÖ hoµ b×nh * Lu ý HS cần nắm đợc :  HS hiểu đợc hoà bình là khát vọng nhân loại  HËu qu¶, t¸c h¹i cña chiÕn tranh  Tr¸ch nhiÖm b¶o vÖ hoµ b×nh, chèng chiÕn tranh cña toµn nh©n lo¹i e tµi liÖu tham kh¶o - Tôc ng÷: + Muèn trßn ph¶i cã khu«n Muèn vu«ng ph¶i cã thíc + Qu©n ph¸p bÊt vÞ th©n + NhËp gia tuú tôc - Ca dao: "BÒ trªn ë ch¼ng kØ c¬ng Cho nên kẻ dới lập đờng mây ma" - Danh ngôn: "Kỉ luật rèn luyện ngời có thể đối đầu với hoàn cảnh" Chlivet "Níc ta lµ níc d©n chñ Bao nhiêu lợi ích vì dân Bao nhiêu quyền hạn dân Công việc đổi mới, xây dựng là trách nhiệm dân" Hå ChÝ Minh _ (16) TuÇn 4: TiÕt 4: dạy: Ngµy so¹n: 13/09/2015 Ngày Bµi : B¶o vÖ hoµ b×nh ( Tiết 1) A Mục tiêu bài học: Học xong bài này, HS cần đạt đợc: Kiến thức: HS hiểu đợc  Hoµ b×nh lµ kh¸t väng cña nh©n lo¹i  Hoµ b×nh mang l¹i h¹nh phóc cho ngêi  HËu qu¶, t¸c h¹i cña chiÕn tranh  Tr¸ch nhiÖm b¶o vÖ hoµ b×nh, chèng chiÕn tranh cña toµn nh©n lo¹i KÜ n¨ng  Tích cực tham gia các hoạt động vì hoà bình, chống chiến tranh lớp, trờng, địa phơng tổ chức  Tuyên truyền, vận động ngời tham gia các hoạt động chống chiến tranh, b¶o vÖ hoµ b×nh (17) Thái độ  Quan hÖ tèt víi b¹n bÌ vµ mäi ngêi xung quanh m×nh  BiÕt yªu hoµ b×nh, ghÐt chiÕn tranh  Góp phần nhỏ tuỳ theo sức mình để bảo vệ HB và chống chiến tranh B Ph¬ng ph¸p: Bµi nµy GV cã thÓ sö dông kÕt hîp c¸c ph¬ng ph¸p:  Th¶o luËn nhãm, tù liªn hÖ ®iÒu tra, t×m hiÓu thùc tÕ  Xây dựng đề án  C¸c h×nh thøc lµm viÖc c¸ nh©n, lµm viÖc theo nhãm, lµm viÖc theo líp C Tµi liÖu cña ph¬ng tiÖn  SGK, s¸ch GV GDCD líp  Tranh ¶nh, c¸c bµi b¸o, bµi th¬, bµi h¸t vÒ chiÕn tranh vµ hoµ b×nh  Ví dụ các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh D Hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò - GV: Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi tËp (GV chuÈn bÞ s½n giÊy khæ lín) Bµi B¶i Em cho biết ý kiến đúng các hành vi Những câu tục ngữ sau, câu nào nói sau ®©y: tÝnh kØ luËt: + Đi học đúng giờ, nghỉ học xin phép + Ao cã bê, s«ng cã bÕn  + §i häc vÒ biÕt chµo bè mÑ + Ăn có chừng, chơi có độ  + Góp ý kiến để xây dựng tập thể + Níc cã vua, chïa cã bôt  + Cã ý kiÕn b¶o vÖ m«i trêng + Nghiªm chØnh chÊp hµnh ATGT + §Êt cã lÒ, quª cã thãi  - HS: C¶ líp cïng nhËn xÐt + Tiªn häc lÔ, hËu häc v¨n  - GV: NhËn xÐt, cho ®iÓm Bµi míi Hoạt động Giáo viên- Học sinh Chuẩn kiến thức cần đạt Chuẩn kỹ cần đạt Hoạt động 1: Giới thiệu bài * GV ®a c¸c th«ng tin: a Trong Chiến tranh giới lần thứ (1914 - 1918) đã có 10 triệu ngời chết, hµng triÖu ngêi bÞ th¬ng Sè ngêi bÞ chÕt ë Ph¸p lµ 1.400.000 ngêi ë §øc lµ 1.800.000 ngời; Mỹ là: 3.000.000 ngời Kinh tế Châu Âu bị đình đốn đất đai bỏ hoang, phần lớn nhà máy, đờng giao thông bị phá hoại b Trong ChiÕn tranh thÕ giíi thø hai (1939 - 1945) cã 60 triÖu ngêi chÕm nhiÒu ngêi ë Ch©u ¢u mét phÇn níc Nga bÞ ph¸ ho¹i tr¬ trôi §Æc biÖt qu¶ bom nguyªn tö cña Mü nÐm xuègn Hiroshima (6-8-1945) vµ Nagasaki (9-8-1945) - NhËt B¶n gi©y l¸t lµm gÇn 400.000 ngêi chÕ, gieo r¾c nçi sî h·i khñng khiÕp cho loµi ngêi tiÕn bé c ë ViÖt Nam, 30 n¨m sau chiÕn tranh, cã trªn triÖu trÎ em vµ ngêi lín bÞ dÞ chứng chất độc màu da cam, hàng chục vạn ngời đã chết Trên 194.000 trẻ em dới 15 tuæi hiÖn ph¶i g¸nh chÞu bÊt h¹nh ch/ tranh g©y nªn - GV: Em cã suy nghÜ g× vÒ nh÷ng th«ng tin trªn? Chóng ta mong íc ®iÒu g×? - HS: Tr¶ lêi - GV: Hoµ b×nh lµ kh¸t väng, lµ íc nguyÖn cña mçi ngêi, lµ h¹nh phóc cho mçi gia đình, dân tộc và toàn nhân loại Để hiểu thêm vấn đề này, chúng ta nghiên cøu bµi h«m nµy Hoạt động 2: phân tích thông tin phần đặt vấn đề - GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn theo nhãm I Đặt vấn đề - HS: Cã nhãm th¶o luËn - GV: Cử đại diện nhóm đọc lại lần th«ng tin SGK (18) Củng cố: Giáo viên nhắc lại cần thiết phải bảo vệ hòa bình và lên án chiến tranh phi nghĩa DÆn dß: Tìm hiểu phần còn lại bài để tiết sau các em học tiết TuÇn 5: TiÕt 5: dạy: Ngµy so¹n: 20/09/2015 Ngày Bµi : B¶o vÖ hoµ b×nh (Tiết 2) A Mục tiêu bài học :Học xong bài này, HS cần đạt đợc: Kiến thức: HS hiểu đợc  Hoµ b×nh lµ kh¸t väng cña nh©n lo¹i  Hoµ b×nh mang l¹i h¹nh phóc cho ngêi  HËu qu¶, t¸c h¹i cña chiÕn tranh  Tr¸ch nhiÖm b¶o vÖ hoµ b×nh, chèng chiÕn tranh cña toµn nh©n lo¹i KÜ n¨ng  Tích cực tham gia các hoạt động vì hoà bình, chống chiến tranh lớp, trờng, địa phơng tổ chức  Tuyên truyền, vận động ngời tham gia các hoạt động chống chiến tranh, b¶o vÖ hoµ b×nh Thái độ (19)  Quan hÖ tèt víi b¹n bÌ vµ mäi ngêi xung quanh m×nh  BiÕt yªu hoµ b×nh, ghÐt chiÕn tranh  Góp phần nhỏ tuỳ theo sức mình để bảo vệ HB và chống chiến tranh B Ph¬ng ph¸p: Bµi nµy GV cã thÓ sö dông kÕt hîp c¸c ph¬ng ph¸p:  Th¶o luËn nhãm, tù liªn hÖ ®iÒu tra, t×m hiÓu thùc tÕ  Xây dựng đề án  C¸c h×nh thøc lµm viÖc c¸ nh©n, lµm viÖc theo nhãm, lµm viÖc theo líp C Tµi liÖu cña ph¬ng tiÖn  SGK, s¸ch GV GDCD líp  Tranh ¶nh, c¸c bµi b¸o, bµi th¬, bµi h¸t vÒ chiÕn tranh vµ hoµ b×nh  Ví dụ các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh D Hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò Lồng ghép vào bài Bài : Hoạt động 1: T×m hiÓu néi dung bµi häc - GV: Đàm thoại giúp HS hiểu đợc hoà bình II Nội dung bài học là gì, biết đợc biểu hoà bình 1: Hoà bình là: và các hoạt động nhằm bảo vệ hoà bình, từ đó - Không có chiến tranh hay xung đột vò trang biÕt liªn hÖ tr¸ch nhiÖm cña b¶n th©n - Lµ mèi quan hÖ hiÓu biÕt, t«n - GV: Trao đổi cùng HS các câu hỏi sau: trọng, bình đẳng và hợp tác các C©u 1: ThÕ nµo lµ hoµ b×nh? quèc gia, d©n téc, gi÷a ngêi víi ngêi - Hoµ b×nh lµ kh¸t väng cña toµn nh©n lo¹i C©u 2: BiÓu hiÖn cña lßng yªu hoµ b×nh? 2: BiÓu hiÖn cña yªu hoµ b×nh: - Gi÷ g×n cuéc sèng t×nh yªu - Dùng thơng lợng, đàm phán để giải mâu thuẫn Không để xảy chiến tranh, xung đột C©u 3: Nh©n lo¹i nãi chung vµ d©n téc ta nãi - Toµn nh©n lo¹i cÇn ng¨n chÆn chiÕn tranh b¶o vÖ hoµ b×nh Lßng yªu hoµ riêng phải làm gì để bảo vệ hòa bình? b×nh thÕ hiÖn mäi n¬i, mäi lóc, gi÷a - GV và HS đàm thoại theo câu hỏi ngêi víi ngêi - HS bµy tá ý kiÕn c¸ nh©n - Dân tộc ta đã và tham gia tích + C¶ líp nhËn xÐt ý kiÕn cùc v× sù nghiÖp b¶o vÖ hoµ b×nh vµ - GV: KÕt luËn vµ chiÕu néi dung nªn b¶ng c«ng lÝ trªn thÕ giíi - HS: Ghi bµi vµo vë - GV bổ sung: Hiện xung đột các dân tộc, tôn giáo và quốc gia diễn ra, ngßi næ chiÕn tranh vÉn ®ang ©m Ø nhiÒu n¬i trªn hµnh tinh chóng ta V× vËy, ng¨n (20) Chóng ta còng mong muèn cã cuéc sèng hoµ b×nh Trªn kh¾p hµnh tinh chóng ta, hßa bình là điều kiện cần có cho ngời, gia đình và dân tộc Hoà bình là điều kiện trớc tiên để ngời sống, học tập, lao động và sáng tạo, xây dựng sống ấm no, hạnh phóc Ngày nay, xu hoà bình, đối thoại đã và trở thành xu hớng chung các dân téc.Tuy nhiªn, vÉn cßn nh÷ng thÕ lùc hiÕu chiÕn, ph¶n tiÕn bé ®ang t×m mäi c¸ch tri vũ khí hạt nhân và đe doạ loài ngời vũ khí hạt nhân.Vì vậy, việc tiếp tục đấu tranh ng¨n ngõa chiÕn tranh vµ chiÕn tranh h¹t nh©n lµ tr¸ch nhiÖm l¬ng t©m cña mçi ngêi, mçi d©n téc, lµ nhiÖm vô cao c¶ cña toµn nh©n lo¹i nãi chung vµ d©n téc ViÖt Nam nãi riªng Là học sinh đợc sống dân tộc có hoà bình, chúng ta phải cố gắng phấn đấu häc tËp gãp phÇn nhá vµo viÖc gi÷ g×n hoµ b×nh cho d©n téc ta vµ c¶ loµi ngêi tiÕn bé DÆn dß - Bµi tËp 1, 2, SGK - Su tầm tranh ảnh, báo chí, các chuyện, các hoạt động vì hoà bình - Xem tríc bµi 5: T×nh h÷u nghÞ gi÷a c¸c d©n téc trªn thÕ giíi * Lu ý HS cần nắm đợc:  ý nghÜa cña t×nh h÷u nghÞ gi÷a c¸c d©n téc  Nh÷ng biÓu hiÖn, viÖc lµm cô thÓ cña t×nh h÷u nghÞ gi÷a c¸c d©n téc Tµi liÖu tham kh¶o - V¨n kiÖn §¹i héi §¶ng céng s¶n ViÖt Nam lÇn thø - HiÕn ch¬ng Liªn hiÖp quèc Tranh, ¶nh, t liÖu TuÇn 6: TiÕt 6: Ngµy so¹n: 27/09/2015 Ngày dạy: Bµi 5: T×nh h÷u nghÞ gi÷a c¸c d©n téc trªn thÕ giíi A Mục tiêu bài học.: Học xong bài này, HS cần đạt đợc: KiÕn thøc  HS hiểu đợc nào là tình hữu nghị các dân tộc  ý nghÜa cña t×nh h÷u nghÞ gi÷a c¸c d©n téc  Nh÷ng biÓu hiÖn, viÖc lµm cô thÓ cña t×nh h÷u nghÞ gi÷a c¸c d©n téc KÜ n¨ng  Tham gia tốt các hoạt động vì tình hữu nghị các dân tộc  ThÓ hiÖn t×nh ®oµn kÕt, h÷u nghÞ víi thiÕu nhi vµ nh©n d©n c¸c níc kh¸c cuéc sèng hµng ngµy Thái độ  Hành vi xử có văn hoá với bạn bè, khách nớc ngoài đến Việt Nam  Tuyªn truyÒn chÝnh s¸ch hoµ b×nh, h÷u nghÞ cña §¶ng vµ nhµ níc ta  Gãp phÇn gi÷ g×n, b¶o vÖ t×nh h÷u nghÞ víi c¸c níc B Ph¬ng ph¸p: Bµi nµy GV cã thÓ sö dông kÕt hîp c¸c ph¬ng ph¸p:  Th¶o luËn nhãm, ®iÒu tra thùc tiÔn  Xây dựng đề án  Sö dông phèi hîp c¸c h×nh thøc lµm viÖc c¸ nh©n, theo nhãm, theo líp C tµi liÖu cña ph¬ng tiÖn  Tranh ¶nh, b¨ng h×nh, bµi b¸o, c©u chuyÖn… vÒ t×nh ®oµn kÕt, t×nh h÷u nghÞ (21) gi÷a thiÕu nhi vµ nh©n d©n ta víi thiÕu nhi vµ nh©n d©n thÕ giíi D Hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò - Em hãy nêu các hoạt động vì hoà bình trờng, lớp và địa phơng em - Các hình thức hoạt động đó là gì? Bµi míi Chuẩn kiến thức cần đạt Hoạt động Giáo viờn và Học sinh Chuẩn kỹ cần đạt Hoạt động 1: Giới thiệu bài - GV: Cho HS lớp hát bài: "Trái đất này là chúng em" Lêi: §inh H¶i Nh¹c: Tr¬ng Quang Lôc ?: Néi dung vµ ý nghÜa cña bµi b¸t nãi lªn ®iÒu g×? Bài hát có liên quan gì đến hoà bình? Thể câu hát, hình ảnh nào ? - HS: Tr¶ lêi ý kiÕn c¸ nh©n - GV: BiÓu hiÖn cña hoµ b×nh lµ sù h÷u nghÞ, hîp t¸c cña c¸c d©n téc trªn thÕ giíi §Ó hiÓu thªm vÒ néi dung nµy, chóng ta häc bµi h«m Hoạt động 2: phân tích thông tin phần đặt vấn đề - GV: Chuẩn bị trớc số liệu, ảnh đợc phóng to I Đặt vấn đề + Ghi sè liÖu lªn b¶ng phô + Treo ¶nh lªn gãc b¶ng (cã nhiÒu ¶nh cµng tèt) - GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn chñng c¶ líp - HS: C¶ líp theo dâi b¶ng sè liÖu vµ ¶nh - GV: §a c¸c c©u hái Câu 1: Quan sát các số liệu ảnh trên, em thấy Câu 1: - Tính đến tháng 10/2002 Việt Nam đã thể mối quan hệ hữu nghị, Việt Nam có 47 tổ chức hữu nghị hîp t¸c nh thÕ nµo? song ph¬ng vµ ®a ph¬ng - §Õn th¸ng 3/2003 ViÖt Nam cã quan hÖ ngo¹i giao víi 167 quèc gia, trao đổi đại diện ngoại giao víi 61 quèc gia trªn thÕ giíi C©u 2: Nªu vÝ dô vÒ mèi quan hÖ gi÷a níc ta C©u 2: - Héi nghÞ cÊp cao ¸ - ¢u vói các nớc mà em đợc biết? lÇn thø tæ chøc t¹i ViÖt Nam lµ - GV: Gợi ý cho HS trao đổi dịp để Việt Nam mở rộng giao lu - HS: Tù ph¸t biÓu ý kiÕn c¸ nh©n víi c¸c níc, hîp t¸c vÒ c¸c lÜnh - HS: C¶ líp tham gia gãp ý nhËn xÐt vùc kinh tÕ, v¨n ho¸… vµ lµ dÞp - GV: NhËn xÐt, kÕt luËn giíi thiÖu cho b¹n bÌ thÕ giíi vÒ - GV: KÕt luËn chuyÓn ý đất nớc và ngời VN Hoạt động 3: liªn hÖ thùc tÕ vÒ t×nh h÷u nghÞ - GV: Tổ chức cho HS liên hệ hoạt động hữu nghị nớc ta với các nớc nói chung vµ thiÕu nhi ViÖt Nam nãi riªng Ph¬ng ¸n 1: - HS: Giới thiệu các t liệu su tầm đợc các hoạt động hữu nghị: + Cña níc ta + Cña thiÕu nhi Ph¬ng ¸n 2: - GV: Cho HS xây dựng kế hoạch hoạt động hữu nghị - HS: Từng nhóm lên trình bày kết su tầm đợc Cả lớp trao đổi nhận xét - GV: NhËn xÐt vµ giíi thiÖu thªm vÒ t liÖu kh¸c Gợi ý: Các h/thức hoạt động: giao lu, kết nghĩa, viết th, tăng quà, chữ kí… - GV: Híng dÉn häc tËp chung: + Yêu cầu các em tích cực tham gia các hoạt động bày tỏ hữu nghị với nhân dân và (22) thiÕu nhi c¸c níc + Su tầm nhiều t liệu, hình ảnh các hoạt động hữu nghị Hoạt động 4: t×m hiÓu néi dung bµi häc - GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm II Néi dung bµi häc Kh¸i niÖm t×nh h÷u nghÞ - GV: Chia líp thµnh nhãm - trªn thÕ giíi lµ quan hÖ b¹n bÌ Giao c©u hái cho tõng nhãm Nhãm 1: ThÕ nµo lµ t×nh h÷u nghÜ gi÷a c¸c níc th©n thiÖn gi÷a níc nµy víi níc kh¸c trªn thÕ giíi ? VÝ dô? Nhãm 2: ý nghÜa cña t×nh h÷u nghÞ hîp t¸c? VÝ ý nghÜa cña t×nh h÷u nghÞ: - Tạo hội, điều kiện để các nớc, dô minh ho¹? c¸c d©n téc cïng hîp t¸c , ph¸t triÓn - Hîp t¸c gióp cïng ph¸t triÓn kinh tÕ, v¨n ho¸, gi¸o dôc, y tÕ, KH kÜ thuËt - T¹o sù hiÓu biÕt lÉn nhau, tr¸nh gây ><, căng thẳng dẫn đến nguy c¬ chiÕn tranh Nhãm3: ChÝnh s¸ch cña §¶ng ta vÒ Câu 1: Chính sách Đảng ta hoà hoà bình: - Chính sách đảng ta đúng đắn, b×nh, h÷u nghÞ? cã hiÖu qu¶ - Chủ động tạo các mối quan hệ quèc tÕ thuËn lîi - §¶m b¶o thóc ®Èy qu¸ tr×nh ph¸t triển đất nớc - Hoµ nhËp víi c¸c níc qu¸ tr×nh tiÕn lªn cña nh©n lo¹i Câu 2: HS chúng ta phải làm gì để góp phần HS chúng ta phải làm gì? - ThÓ hiÖn t×nh ®/kÕt, h÷u nghÞ víi x©y dùng t×nh h÷u nghÞ? b¹n bÌ vµ ngêi níc ngoµi - Thái độ, cử chỉ, việc làm và - HS: C¸c nhãm th¶o luËn t«n träng c/sèng hµng ngµy - HS: Các nhóm cử đại diện trình bày nội dung thảo luận nhóm - GV: Gãp ý kiÕn KÕt luËn néi dung cña bµi Hoạt động 5: Liên hệ thực tế, giải bài tập sgk - GV: Liên hệ các hoạt động tình hữu nghị, III Bài tập hîp t¸c cña níc ta víi c¸c níc trªn thÕ giíi Từ đó giúp HS biết liên hệ việc làm cụ thể cá nhân để góp phần thực đờng lối đối ngo¹i, h÷u nghÞ cña nhµ níc ta C©u 3: VÞªc lµm tèt Cha tèt - Quyªn gãp ñng hé - Thß ¬ víi nçi bÊt nạn nhân chất độc da hạnh ngời cam kh¸c - TÝch cùc tham gia lao - ThiÕu lµnh m¹nh §¸p ¸n: động, hoạt động nhân lối sống đạo - Kh«ng tham gia a Gãp ý kiÕn víi b¹n, cÇn ph¶i cã (23) - B¶o vÖ m«i trêng các hoạt động nhân thái độ văn minh, lịch với ngời - Chia sẻ nỗi đau với đạo mà trờng tổ nớc ngoài Cần giúp đỡ họ tần tình nÕu hä yªu cÇu -> nh vËy míi ph¸t c¸c b¹n mµ níc hä bÞ chøc khủng bố, xung đột, - ThiÕu lÞch sù, th« huy t×nh h÷u nghÞ víi c¸c níc - Thông cảm, giúp đỡ lỗ với khách nớc b Em tham gia tích cực, đóng góp søc m×nh cho cuéc giao lu v× ®©y c¸c b¹n ë níc nghÌo ngoµi là dịp giới thiệu ngời và đất nđói ớc Việt Nam , để họ thấy đợc - C xö v¨n minh, lÞch chóng ta lÞch sù, hiÕu kh¸ch sù víi ngêi níc ngoµi - HS: Lµm bµi SGK, trang 19 Em lµm g× c¸c t×nh huèng sau ®©y Gi¶i thÝch v× sao? - Bạn em có thái độ thiếu lịch với ngời nớc ngoµi - Trêng em tæ chøc giao lu víi ngêi níc ngoµi - GV: KÕt luËn, chuyÓn ý Cñng cè: Hoạt động 6: rÌn luyÖn kÜ n¨ng cñng cè kiÕn thøc - GV: Tæ chøc cho HS trß ch¬i s¾m vai - HS: Cử đại diện HS lớp tham gia - GV: §a t×nh huèng, thêi gian thùc hiÖn T×nh huèng: Mét b¹n häc sinh gÆp mét kh¸ch du lÞch níc ngoµi - HS: Tù gi¶i quyÕt t×nh huèng Theo cách: + Thái độ lịch sự, văn hoá bạn + Thái độ thô lỗ, thiếu lịch Gi¸o viªn tæng kÕt vµ kÕt luËn toµn bµi: Giao lu quốc tế thời đại ngày trở thành yêu cầu sống còn dân tộc Chính sách đối ngaọi luôn là nối tiếp chính sách đối nội phát triển đất nớc Đối với đất nớc ta thời kì đổi cần đến tình hữu nghị, hợp tác Vấn đề này giúp cho phát triển toàn diện đất nớc Bản thân chúng ta hãy sức học tập, lao động để góp phần xây dựng đất nớc Có quan điểm đúng đắn, phát huy tinh thần hữu nghị, hợp tác để xây dựng đất nớc nhanh chóng hoµ nhËp thÕ giíi DÆn dß - Bµi tËp 1, 3, SGK - So¹n bµi 6: Hîp t¸c cïng ph¸t triÓn * Lu ý HS cần nắm đợc :  Hiểu đợc nào là hợp tác, các nguyên tắc & cần thiết phải hợp tác  Đờng lối Đảng và Nhà nớc ta v/ đề hợp tác với các nớc khác - Su tÇm t liÖu, tranh ¶nh cho bµi e tµi liÖu tham kh¶o - V¨n kiÖn §¹i héi §¶ng lÇn thø cña §¶ng céng s¶n ViÖt Nam - HiÕn ph¸p n¨m 1992 - Ngày 20/6 - ngày quốc tế đòi giải trừ vũ khí hạt nhân - B¸c Hå nãi vÒ t×nh h÷u nghÞ hîp t¸c: "Quan s¬n mu«n dÆm mét nhµ Bốn phơng vô sản là anh em" "Th¬ng mÊy nói cïng trÌo Mấy sông lội, đèo qua ViÖt - Lµo hai níc chóng ta T×nh s©u h¬n níc Hång Hµ - Cöu long" _ (24) TiÕt 7: TiÕt 7: Ngµy so¹n: 04/10/2015 Ngày dạy: Bµi : Hîp t¸c cïng ph¸t triÓn( Tiết 1) A Mục tiêu bài học Học xong bài này, HS cần đạt đợc: KiÕn thøc  Hiểu đợc nào là hợp tác, các nguyên tắc & cần thiết phải hợp tác  Đờng lối Đảng và Nhà nớc ta v/ đề hợp tác với các nớc khác  Tr¸ch nhiÖm cña HS viÖc rÌn luyÖn tinh thÇn hîp t¸c cïng ph¸t triÓn KÜ n¨ng  Có nhiều việc làm cụ thể hợp tác học tập, l/động và hoạt động XH  Biết hợp tác với bạn bè và ngời các hoạt động chúng Thái độ  Tuyên truyền, vận động ngời ủng hộ chủ trơng, chính sách Đảng hîp t¸c cïng ph¸t triÓn  B¶n th©n ph¶i thùc hiÖn tèt yªu cÇu cña sù hîp t¸c cïng ph¸t triÓn B Ph¬ng ph¸p: GV cã thÓ sö dông kÕt hîp c¸c ph¬ng ph¸p:  Th¶o luËn nhãm, ®iÒu tra thùc tiÔn, liªn hÖ vµ tù liªn hÖ  Sö dông phèi hîp c¸c h×nh thøc häc theo c¸ nh©n, theo nhãm, theo líp  Tổ chức diễn đàn (nếu có điều kiện) C tµi liÖu cña ph¬ng tiÖn  SGK, s¸ch GV GDCD líp  Tranh ¶nh, b¨ng h×nh, bµi b¸o, c©u chuyÖn vÒ sù hîp t¸c gi÷a níc ta vµ c¸c níc kh¸c D Hoạt động dạy học ổn định tổ chức (25) KiÓm tra bµi cò GV gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái tr¾c nghiÖm (Ghi ë tê giÊy khæ to hoÆc lªn b¶ng) * Em đồng ý với hành vi nào sau đây (đánh dấu x vào ý kiến đúng): - Ch¨m chØ häc tèt m«n ngo¹i ng÷ - Giúp đỡ khách nớc ngoài du lịch sang Việt Nam - Tích cực tham gia hoạt động giao lu các bạn học sinh nớc ngoài - Tham gia thi vÏ tranh v× hoµ b×nh - Chia sẻ với nạn nhân chất độc da cam - ThiÕu lÞch sù, kh«ng khiªm tèn víi kh¸ch níc ngoµi HS: C¶ líp theo dâi, nhËn xÐt GV: Bổ sung, đánh giá Bµi míi: Chuẩn kiến thức cần đạt Hoạt động Giáo viên và Học sinh Chuẩn kỹ cần đạt Hoạt động 1: Giới thiệu bài Loài ngời ngày đứng trớc vấn đề nóng bỏng, có liên quan đến sống dân tộc nh toàn nhân loại, đó là: - B¶o vÖ hoµ b×nh, chèng chݪn tranh h¹t nh©n, chèng khñng bè - Tµi nguyªn, m«i trêng - Dân số và kế hoạch hoá gia đình - Bệnh tật hiểm nghèo (đại dịch AIDS) - C¸ch m¹ng khoa häc c«ng nghÖ Việc giải các vấn đề trên là trách nhiệm loài ngời không riªng mét quèc gia nµo, d©n téc nµo §Ó hoµn thµnh sø mÖnh lÞch sö nµy, cÇn cã sù hîp t¸c gi÷a c¸c d©n téc, c¸c quèc gia trªn thÕ giíi §Êy lµ ý nghÜa cña bµi häc h«m Hoạt động 2: phân tích thông tin phần đặt vấn đề - GV: Tổ chức cho HS trao đổi, thảo luận I Đặt vấn đề lớp các thông tin phần đặt vấn đề Câu 1: Việt Nam tham gia vào các tæ chøc quèc tÕ trªn c¸c lÜnh vùc: (đã chuẩn bị trớc) th¬ng m¹i, y tÕ, l¬ng thùc vµ n«ng HS: Tr¶ lêi c¸c c©u th¶o luËn nghiÖp , - GV: §Æt c¸c c©u hái Câu 1: Qua thông tin Việt Nam tham gia giáo dục, khoa học, quỹ nhi đồng §ã lµ sù hîp t¸c toµn diÖn thóc ®Èy c¸c tæ chøc quèc tÕ, em cã suy nghÜ g×? phát triển đất nớc C©u 2: Trung tíng Ph¹m Tu©n lµ C©u 2: Bøc ¶nh vÒ trung tíng phi c«ng ngêi ViÖt Nam ®Çu tiªn bµy vµo vò Ph¹m Tu©n nãi lªn ý nghÜa g×? trụ với giúp đỡ nớc Liên Xô cò C©u 3: Bøc ¶nh cÇu Mü ThuËn lµ biÓu tîng C©u 3: CÇu Mü thuËn lµ biÓu tîng nãi lªn ®iÒu g×? sù hîp t¸c gi÷a ViÖt Nam vµ ¤xtr©ylia vÒ lÜnh vùc giao th«ng vËn t¶i C©u 4: Bøc ¶nh c¸c b¸c sÜ ViÖt Nam vµ Mü C©u 4: C¸c b¹c sÜ ViÖt Nam vµ Mü ®ang lµm g× vµ cã ý nghÜa nh thÕ nµo? "phÉu thuËt nô cêi" cho trÎ em ViÖt Nam, thÓ hiÖn sù hîp t¸c vÒ y tÕ vµ nhân đạo (26) - GV: Gäi HS lÇn lît tr¶ lêi c¸c c©u hái - HS: C¶ líp lµm viÖc - nhËn xÐt - GV: NhËn xÐt, bæ sung vµ kÕt luËn chung hÖ thèng c¸c c©u hái ? : Qua phần trao đổi, chúng ta rút bài học gì? - Rót bµi häc ý nghÜa Hoạt động 3: Trao đổi thành hợp tác - GV: Gợi ý cùng trao đổi với HS thành hợp tác (đợc giao từ tuần tríc) - HS: C¶ líp tham gia th¶o luËn chung - GV và HS cùng trao đổi C©u 1: Nªu mét sè thµnh qu¶ cña sù hîp t¸c gi÷a níc ta vµ c¸c níc kh¸c - HS tr¶ lêi c¸ nh©n: + CÇu Mü ThuËn + Nhµ m¸y thñy ®iÖn Hoµ B×nh + CÇu Th¨ng Long + Khai th¸c dÇu Vòng Tµu + Khu chÕ xuÊt läc dÇu Dung QuÊt GV: NhËn xÐt, bæ sung vµ kÕt luËn C©u 2: Quan hÖ hîp t¸c víi c¸c níc sÏ gióp chóng ta c¸c ®iÒu kiÖn sau: a Vèn b Trình độ quản lý c Khoa häc - C«ng nghÖ Em cho biết ý kiến đúng? - HS: Trả lời cá nhân ý kiến đúng - GV: Bæ sung thªm: §Êt níc ta ®i lªn x©y dùng chñ nghÜa x· héi tõ mét níc nghÌo, l¹c hËu nªn rÊt cÇn c¶ ®iÒu kiÖn trªn, Câu 3: Bản thân em có thấy đợc tác dụng hợp tác với các nớc trên giới? - HS: Tr¶ lêi c¸ nh©n + HiÓu biÕt cña em réng h¬n + Tiếp cận với trình độ KHKT các nớc + NhËn biÕt sù tiÕn bé, v¨n minh cña nh©n lo¹i + Bæ sung thªm vÒ lÝ luËn vµ thùc tiÔn + Gi¸n tiÕp - trùc tiÕp giao lu víi b¹n bÌ + Đời sống vật chất và tinh thần thân và gia đình nâng cao - HS: C¶ líp bæ sung thªm - GV: NhËn xÐt, kÕt luËn: Giao lu quốc tế thời đại ngày trở thành yêu cầu sống dân tộc Hợp tác hữu nghị với các nớc giúp đất nớc ta tiến nhanh, tiến mạnh lên chủ nghĩa x· héi Nã còng lµ c¬ héi cña thÕ hÖ trÎ nãi chung vµ b¶n th©n c¸c em nãi riªng trëng thµnh vµ ph¸t triÓn toµn diÖn Hoạt động 4: t×m hiÓu néi dung bµi häc sgk - GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm II Néi dung bµi häc ThÕ nµo lµ hîp t¸c? - HS: Chia líp thµnh nhãm - Hîp t¸c lµ cïng chung søc lµm - GV: Yªu cÇu HS th¶o luËn theo c©u hái việc, giúp đỡ, hỗ trợ lẫn Nhãm 1: công việc, lĩnh vực nào đó vì lợi ích C©u 1: Em hiÓu thÕ nµo lµ hîp t¸c? chung C©u 2: Hîp t¸c dùa trªn nguyªn t¾c nµo ? - Nguyªn t¾c hîp t¸c: + Dựa trên sở bình đẳng + Hai bªn cïng cã lîi (27) + Không hại đến lợi ích ngời khác Nhãm 2: ý nghÜa cña hîp t¸c víi c¸c níc ý nghÜa cña hîp t¸c cïng ph¸t triÓn: đối với: - Hợp tác quốc tế để cùng giải a Toµn nh©n lo¹i vấn đề xúc có tình b ViÖt Nam toµn cÇu - Giúp đỡ, tạo điều kiện cho các nớc nghÌo ph¸t triÓn - Để đạt đợc mục tiêu hoà bình cho toµn nh©n lo¹i Củng cố: Gíao viên hệ thống lại nào là hợp tác và ý nghĩa hợp tác cùng phát triển Dặn dò: Về nhà học nội dung đã học và tìm hiểu tiếp phần còn lại bài TiÕt 8: TiÕt 8: Ngµy so¹n: 11/10/2015 Ngày dạy: Bµi : Hîp t¸c cïng ph¸t triÓn( Tiết 2) A Mục tiêu bài học Học xong bài này, HS cần đạt đợc: KiÕn thøc  Hiểu đợc nào là hợp tác, các nguyên tắc & cần thiết phải hợp tác  Đờng lối Đảng và Nhà nớc ta v/ đề hợp tác với các nớc khác  Tr¸ch nhiÖm cña HS viÖc rÌn luyÖn tinh thÇn hîp t¸c cïng ph¸t triÓn KÜ n¨ng  Có nhiều việc làm cụ thể hợp tác học tập, l/động và hoạt động XH  Biết hợp tác với bạn bè và ngời các hoạt động chúng Thái độ  Tuyên truyền, vận động ngời ủng hộ chủ trơng, chính sách Đảng (28) hîp t¸c cïng ph¸t triÓn  B¶n th©n ph¶i thùc hiÖn tèt yªu cÇu cña sù hîp t¸c cïng ph¸t triÓn B Ph¬ng ph¸p: GV cã thÓ sö dông kÕt hîp c¸c ph¬ng ph¸p:  Th¶o luËn nhãm, ®iÒu tra thùc tiÔn, liªn hÖ vµ tù liªn hÖ  Sö dông phèi hîp c¸c h×nh thøc häc theo c¸ nh©n, theo nhãm, theo líp  Tổ chức diễn đàn (nếu có điều kiện) C tµi liÖu cña ph¬ng tiÖn  SGK, s¸ch GV GDCD líp  Tranh ¶nh, b¨ng h×nh, bµi b¸o, c©u chuyÖn vÒ sù hîp t¸c gi÷a níc ta vµ c¸c níc kh¸c D Hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: ThÕ nµo lµ hîp t¸c? ý nghÜa cña hîp t¸c cïng ph¸t triÓn? Bài mới: Hôm trước thầy trò chúng ta đã tìm hiểu nào là hợp tác và ý nghĩa hợp tác và phát triển Hôm chúng ta tìm hiểu phần còn lại bài đẻ biết Chñ tr¬ng cña §¶ng vµ Nhµ níc ta hợp tác và phát triển Hoạt động 1: T×m hiÓu néi dung bµi häc sgk II Néi dung bµi häc ThÕ nµo lµ hîp t¸c? ý nghÜa cña hîp t¸c cïng ph¸t GV hướng dẫn HS tìm hiểu tiếp NDBH triÓn: Nhãm 3: C©u 1: Chñ tr¬ng cña §¶ng vµ Nhµ níc Chñ tr¬ng cña §¶ng vµ Nhµ níc ta ta công tác đối ngoại - Coi träng, t¨ng cêng hîp t¸c c¸c níc khu vùc vµ trªn thÕ giíi - Nguyªn t¾c: §éc lËp chñ quyÒn, toµn vÑn l·nh thæ - Kh«ng can thiÖp néi bé, kh«ng dïng vò lùc - Bình đẳng cùng có lợi - Phản đối âm mu và hành động gây sức ép, áp đặt, cờng quyền, can C©u 2: Tr¸ch nhiÖm cña b¶n th©n em thiÖp néi bé níc kh¸c * VÒ b¶n th©n: viÖc rÌn luyÖn tinh thÇn hîp t¸c - RÌn luyÖn tinh thÇn hîp t¸c víi HS: C¸c nhãm th¶o luËn b¹n bÌ vµ mäi ngêi xung quanh - Cả lớp trao đổi, bổ sung - Luôn luôn quan tâm đến tình hình thÕ giíi vµ vai trß cña ViÖt Nam - GV: NhËn xÐt, kÕt luËn - Có thái độ giữ gìn phẩm chất tốt - GV: Cho HS đọc lại nội dung lần cho đẹp ngời VN giao tiếp c¶ líp cïng nghe Lu ý: Nh÷ng bøc xóc cã tÝnh toµn cÇu GV đã nói cụ thể phần trớc (Môi trờng, bùng nổ dân số, đói nghèo, bệnh tật hiểm nghèo) Hoạt động 2: luyÖn tËp BµI TËP SGK - GV: Híng dÉn HS gi¶i bµi tËp 3, SGK III Bµi tËp trang 23 Tæ chøc cho HS trß ch¬i s¾m vai - HS: C¸c nhãm tù ph©n vai, tù viÕt (29) - HS: Chän nhãm tham gia tiÓu phÈm lêi tho¹i, thÓ hiÖn tiÓu phÈm Nhãm 1: Giíi thiÖu tÊm g¬ng hîp t¸c tèt (cã thÓ cha tèt) Nhãm 2: Giíi thiÖu vÒ mét thµnh qu¶ hîp tác tốt địa phơng Cñng cè Hoạt động 6: rÌn luyÖn vµ cñng cè kiÕn thøc §Ó rÌn luyÖn ý thøc hîp t¸c cho HS vµ kh¾c sâu kiến thức đã học - GV: Tæ chøc cho HS luyÖn tËp, liªn hÖ thùc tÕ Giao phiÕu häc tËp Câu hỏi: Em đồng ý với ý kiến nào sau đây: a Häc tËp lµ viÖc cña tõng ngêi, ph¶i cè Đáp án đúng: ý kiến đúng: b, c, d, f g¾ng b Cần trao đổi, hợp tác với bạn bè lóc gÆp khã kh¨n c Kh«ng nªn û l¹i ngêi kh¸c d LÞch sö, v¨n minh víi kh¸ch níc ngoµi e Dïng hµng ngo¹i tèt h¬n hµng néi GV: Gäi HS tr¶ lêi nhanh lªn b¶ngtr×nh bµy Gi¸o viªn tæng kÕt vµ kÕt luËn toµn bµi: Quá trình đổi nớc ta diễn trên giới có nhiều biến đổi to lín c¶ vÒ kinh tÕ vµ chÝnh trÞ Về kinh tế, tác động CMKH công nghệ đại và quá trình quốc tế hoá sản xuất vật chất và đời sống xã hội, chính trị, chủ nghĩa xã hội khủng hoảng trầm träng, v× vËy chÝnh s¸ch h÷u nghÞ hîp t¸c cµng cã vai trß quan träng viÖc gãp phÇn t¹o các điều kiện để đất nớc có thể phát triển nhanh kinh tế, ổn định chính trị, tận dụng thành tựu khoa học loài ngời để vững bớc trên đờng xã hội chủ nghĩa Là CD tơng lai đất nớc xã hội chủ nghĩa, chúng ta cần hiểu rõ trách nhiệm mình nghiệp xây dựng đất nớc nói chung và hợp tác với các nớc nói riêng DÆn dß - Bµi tËp 1, SGK - Ôn các bài đã học để tiết sau kiểm tra tiết (30) TiÕt 9: TiÕt 9: Ngµy so¹n: 18/10/2015 Ngày dạy: KiÓm tra 45 phót A Môc tiªu : 1.KiÕn thøc : - Qua kiểm tra nhằm đánh giá kiến thức, hiểu bài HS bài mà HS đã đợc học - Thể việc vận dụng kiến thức để giải các vấn đề , tình đạo đức và bộc lộc thái độ HS - Thấy rõ mức độ tiếp thu bài và ý thức học tập HS, trên sở đó cho điểm chính xác HS kiến thức đã đợc học 2.T tëng : - Giáo dục tinh thần tự giác sáng tạo, giải vấn đề HS - RÌn tÝnh kû luËt, nghiªm tóc häc tËp cña HS Kü n¨ng : - Ghi nhớ các vấn đề tình , phân tích đề - Ph¸t triÓn t vµ lËp luËn cña HS B Néi dung : GiÊy kiÓm tra : GV chuÈn bÞ §Ò bµi: TRƯỜNG THCS EAPHÊ ĐỀ KIỂM TRA TIẾT HỌ VÀ TÊN: MÔN: GDCD ( Tiết ) LỚP: 9A… THỜI GIAN 45 PHÚT Điểm: Lời phê thầy giáo,cô giáo: §Ò bµi: Câu 1: (4 điểm) Thế nào là tự chủ? Biểu đức tính tự chủ? ý nghĩa tính tự chủ? Cách rÌn luyÖn tÝnh tù chñ nh thÕ nµo? C©u 2: (3 ®iÓm) §Ó thÓ hiÖn lßng yªu hoµ b×nh häc sinh cÇn ph¶i lµm g× ? Câu 3: (3 điểm) Nêu chính sách Đảng ta hoà bình hữu nghị ? BÀI LÀM: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… §¸p ¸n - BiÓu ®iÓm C©u 1: (4 ®iÓm) (31) * Tự chủ là làm chủ thân Ngời biết tự chủ là ngời làm chủ đợc suy nghĩ, tình cảm, hµnh vi cña m×nh mäi hoµn c¶nh, ®iÒu kiÖn cña cuéc sèng * Biểu đức tính tự chủ: - Thái độ bình tĩnh, tự tin - Biết tự điều chỉnh hành vi mình, biết tự kiểm điểm, đánh giá thân mình * ý nghÜa cña tÝnh tù chñ: - Tự chủ là đức tính quý giá - Có tính tự chủ ngời sống đúng đắn, c xử có đạo đức, có văn hoá - TÝnh tù chñ gióp ngêi vît qua khã kh¨n, thö th¸ch vµ c¸m dç * RÌn luyÖn tÝnh tù chñ: - Suy nghĩ kĩ trớc nói và hành động - Xem xét thái độ, lợi nói, hành động, việc làm mình đúng hay sai - BiÕt rót kinh nghiÖm vµ söa ch÷a C©u 2: (3 ®iÓm) Để thể lòng yêu hoà bình học sinh cần xây dựng mối quan hệ tôn trọng bình đẳng thân thiÖn ngêi víi ngêi, thiÕt lËp quan hÖ hiÓu biÕt h÷u nghÞ hîp t¸c gi÷a c¸c d©n téc vµ quèc gia trªn thÕ giíi C©u 3: (3 ®iÓm) Đảng và nhà nớc ta luôn thực chính sách đối ngoại hoà bình, hữu nghị với các dân tộc, c¸c quèc gia kh¸c khu vùc vµ trªn thÕ giíi Quan hệ hữu nghĩ đã làm cho giới hiểu rõ đất nớc, ngời, công đổi Việt Nam, đờng lối, chính sách Đảng và Nhà nớc ta từ đó chúng ta tranh thủ đợc đồng tình, ủng hộ và hợp tác ngày càng rộng rãi giới Việt Nam TiÕt 10: TiÕt 10: Ngµy so¹n: 25/10/2015 Ngày dạy: THỰC HÀNH NGOẠI KHÓA Giáo dục địa phơng A Môc tiªu cña bµi häc KiÕn thøc : - Qua thực hành, ngoại khóa HS nắm và hiểu đợc các vấn đề xảy địa phơng : Trật tự trị an, ATGT , nếp sống văn hóa cộng đồng dân c - Nội dung các bài đã học học kì I T tëng : - Có ý thức việc tôn trọng giữ gìn an ninh trật tự công cộng và an toàn xã hội địa phơng Kü n¨ng : (32) - H×nh thµnh cho HS ý thøc t«n träng viÖc thùc hiÖn tèt c¸c chÝnh s¸ch cña §¶ng vµ ph¸p luật nhà nớc, các qui định địa phơng B Ph¬ng ph¸p  Kết hợp giảng giải , đàm thoại  Giải vấn đề  Thảo luận nhóm đóng vai C Ph¬ng tiÖn d¹y häc  Chuyện đọc, dẫn chứng thơ, tục ngữ, ca dao  §Ìn chiÕu – PhiÕu häc tËp D TiÕn tr×nh d¹y häc KiÓm tra bµi cò  Cho HS gi¶i quyÕt t×nh huèng SGK/32 D¹y bµi míi * Néi dung: Các vấn đề địa phơng : a) Tại địa phơng em, tình hình trật tự trị an đạt đợc vấn đề nào ? - Phßng chèng tÖ n¹n x· héi - An ninh x· héi - Xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân c + Giúp đỡ ngời nghèo + C xö cã v¨n hãa nÕp sinh ho¹t hµng ngµy b) Theo em để giải tốt các vấn ATGT nay, chúng ta phải làm gì ? Các kiến thức đã học : Bµi tËp : * Bµi tËp 1: Em lùa chän c¸ch gi¶i quyÕt nµo theo ý em nh÷ng trêng hîp sau ®©y b»ng c¸ch ®iÒn dÊu X vµ gi¶i thÝch t¹i ? NÕu ngêi b¹n th©n cña em m¾c khuyÕt ®iÓm , em sÏ : a) Bỏ qua nh không biết đến khuyết điểm đó và chơi với bạn nh thờng b) Xa l¸nh kh«ng ch¬i víi b¹n n÷a c) Chỉ rõ cái sai cho bạn và khuyên bạn, giúp đỡ bạn để lần sau không mắc phải khuyết ®iÓm n÷a * Bµi tËp 2: §¸nh dÊu X vµo c©u tôc ng÷ nãi vÒ lµm viÖc cã n¨ng suÊt, chÊt lîng: Siªng lµm th× cã, siªng häc th× hay Lµm ®i kh«ng b»ng lµm l¹i NhÊt nghÖ tinh, nhÊt th©n vinh ¡n kü , lµm dèi * Bµi tËp 3: Cã ngêi cho r»ng thùc hiÖn nÕp sèng kû luËt lµm ngêi mÊt tù Em có đồng ý với ý kiến đó không ? Vì ? * Bµi tËp 4: T¾c nghÏn giao th«ng ë mét sè thµnh phè hiÖn cã nhiÒu nguyªn nh©n Cã nguyên nhân nào liên quan đến ý thức ngời tham gia giao thông không ? BiÖn ph¸p kh¾c phôc lµ g× ? * Bµi tËp 5: Khi tham gia các hoạt động lớp trờng tổ chức , em thờng xuất phát từ lí nào ? V× ? * Bài tập 6: Em hãy tự nhận xét thân và gia đình em đã có việc làm nào đúng, việc nào làm sai việc tham gia bảo vệ môi trờng sống nơi gia đình em sinh sèng ? Híng dÉn häc ë nhµ  ¤n tËp theo c©u hái  ChuÈn bÞ kiÕn thøc cho HKI _ (33) TiÕt 11: TiÕt 11: Ngµy so¹n: 01/11/2015 Ngày dạy: Bµi 7: kÕ thõa vµ ph¸t huy truyền thống tốt đẹp dân tộc A Mục tiêu bài học Học xong bài này, HS cần đạt đợc: KiÕn thøc  Hiểu đợc nào là truyền thống tốt đẹp dân tộc và số truyền thống tiêu biÓu cña d©n téc ViÖt Nam  ý nghÜa cña truyÒn thèng d©n téc vµ sù cÇn thiÕt ph¶i kÕ thõa, ph¸t huy truyÒn thèng d©n téc  Trách nhiệm công dân, HS việc kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc KÜ n¨ng  Biết phân biệt truyền thống tốt đẹp dân tộc với phong tục, tập quán, thói quen l¹c hËu cÇn xo¸ bá  Có kĩ phân tích, đánh giá quan niệm, thái độ, cách ứng xử khác liên quan đến các giá trị truyền thống  Tích cực học tập và tham gia các hoạt động bảo vệ truyền thống dân tộc Thái độ  Có thái độ tôn trọng, bảo vệ, giữ gìn truyền thống tốt đẹp dân tộc  Biết phê phán thái độ và việc làm thiếu tôn trọng xa rời truyền thèng d©n téc  Có việc làm cụ thể để giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp B Ph¬ng ph¸p: GV cã thÓ sö dông kÕt hîp c¸c ph¬ng ph¸p:  Th¶o luËn nhãm, líp  Ph©n tÝch t×nh huèng  S¾m vai C tµi liÖu cña ph¬ng tiÖn  Ca dao, tục ngữ, câu chuyện nói chủ đề  Những tình huống, trờng hợp có liên quan đến chủ đề thực tế  GiÊy khæ lín vµ bót d¹ D Hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò Câu hỏi: Những việc làm nào sau đây là hợp tác quốc tế vấn đề bảo vệ môi trờng (đánh dấu X ý kiến đúng): (34) - Các hoạt động hởng ứng ngày môi trờng giới  - Tham gia thi vÏ tranh vÒ b¶o vÖ m«i trêng  - §Çu t cña c¸c níc ph¸t triÓn cho viÖc b¶o vÖ rõng, tµi nguyªn  - Đầu t các tổ chức nớc ngoài vấn đề nớc cho ngêi nghÌo  - Giao lu bạn bè quốc tế, tham gia trại hè chủ đề môi trờng  - Thi hïng biÖn vÒ m«i trêng  - HS: Lªn b¶ng tr¶ lêi C¶ líp gãp ý - GV: NhËn xÐt, cho ®iÓm Bµi míi TiÕt Hoạt động Giáo viên và Học sinh Chuẩn kiến thức cần đạt Chuẩn kỹ cần đạt Hoạt động 1: Giới thiệu bài Đêm đã khuya Giờ này không còn đến chào mừng cô giáo Mai nhân ngày 20/11 Nhng có tiếng gõ cửa rụt rè Cô giáo Mai mở cửa Trớc mắt cô là ngời lính rắn rỏi, đầy nghị lực, tay cầm bó hoa Sau đã b×nh t©m trë l¹i, c« gi¸o Mai nhËn em häc trß nghÞch ngîm mµ cã lÇn v« lÔ với cô Ngời lính nắm bàn tay cô giáo, nớc mắt rng rng với lỗi ân hận vì cha có dịp đợc cô tha lỗi… - GV: Câu chuyện trên nói đức tính gì ngời lính? Đức tính đó là biểu truyền thống đạo đức gì dân tộc ta? - GV: Truyền thống nói chung và truyền thống đạo đức nói riêng là giá trị tinh thÇn v« gi¸ cña d©n téc ta Hoạt động 2: tìm hiểu hai câu chuyện phấn đặt vấn đề - GV: Cho HS th¶o luËn theo nhãm I Đặt vấn đề - HS: Chia thµnh nhãm Cử đại diện nhóm và th kí ghi ý kiến nhãm lªn giÊy khæ to - GV: Giao c©u hái cho nhãm Nhãm 1: Nhãm 1: C©u 1: Lßng yªu níc cña d©n téc ta thÓ hiÖn Lßng yªu níc thÓ hiÖn: nh thÕ nµo qua lêi cña B¸c Hå? * Tinh thÇn yªu níc s«i næi, nã C©u 2: T×nh c¶m vµ viÖc lµm trªn lµ biÓu kÕt thµnh lµn sãng m¹nh mÏ, to hiÖn cña truyÒn thèng g×? lín Nã lít qua mäi sù nguy hiÓm, khã kh¨n Nã nhÊn ch×m lò b¸n níc vµ lò cíp níc * Thực tiễn đã chứng minh - Các kháng chiến vĩ đại d©n téc - C¸c chiÕn sÜ ngoµi mÆt trËn, c¸c c«ng chøc ë hËu ph¬ng, phô n÷ còng tham gia kh¸ng chiÕn… Nh÷ng t×nh c¶m, viÖc lµm khác nhng giống ë lßng yªu níc nång nµn vµ biÕt ph¸t huy truyÒn thèng yªu níc Nhãm 2: Nhãm 2: C©u 1: Cô Chu V¨n An lµ ngêi nh thÕ nµo? * Cô Chu V¨n An lµ mét nhµ giáo tiếng đời Trần - GV: Bæ sung Phạm S Mạnh là học trò cụ Chu Văn * Cụ có công đào tạo nhiều nhân An, giữ chức hành khiển, chức quan to tài cho đất nớc (35) C©u 2: NhËn xÐt cña em vÒ c¸ch c xö cña häc trß cò víi thÇy gi¸o Chu V¨n An? C¸ch c xử đó biểu truyền thống gì? - GV bæ sung: C¸c hµnh vi cña häc trß cò cña cô Chu V¨n An: - §øng gi÷a s©n v¸i chµo vµo nhµ - Chµo to kÝnh cÈn - Kh«ng d¸m ngåi sËp - Xin ngåi ghÕ kÕ bªn - Tr¶ lêi cÆn kÏ mäi viÖc Nhãm 3: Qua c©u chuyÖn trªn, em cã suy nghÜ g×? - HS: C¸c nhãm th¶o luËn + Cử đại diện trình bày kết thảo luËn cña nhãm m×nh + Cả lớp trao đổi, bổ sung - GV: NhËn xÐt vµ kÕt luËn * Häc trß cña cô nhiÒu ngêi lµ nh÷ng nh©n vËt næi tiÕng * Häc trß cò cña Cô lµm chøc quan to cùng bạn đến mừng sinh nhật thầy Họ c xử đúng t c¸ch cña mét ngêi häc trß kÝnh cÈn, lÔ phÐp, khiªm tèn,t«n träng thÇy gi¸o cò cña m×nh * C¸ch c xö cña häc trß cô Chu V¨n An thÓ hiÖn truyÒn thèng "Tôn trọng đạo" dân tộc ta Nhãm 3: Bµi häc * Lßng yªu níc cña d©n téc ta lµ mét truyÒn thèng quý b¸u §ã lµ truyÒn thèng cßn gi÷ m·i * BiÕt ¬n , kÝnh träng thÇy c« dï mình là ai, đó là truyền thống "Tôn trọng đạo" dân tộc ta §ång thêi tù thÊy m×nh cÇn phải rèn luyện đức tính nh häc trß cña cô Chu V¨n An - GV: KÕt luËn chuyÓn ý Dân tộc Việt Nam có truyền thống lâu đời, với nghìn năm văn hiến Chúng ta có thể tự hào bề dày lịch sử truyền thống dân tộc Truyền thống yêu nớc, truyền thống "Tôn trọng đạo" đợc đề cập câu chuyện trên đã giúp chúng ta hiểu truyền thống dân tộc và đó là truyền thống cách mạng ý nghÜa tÝch cùc Tuy nhiªn chóng ta cÇn hiÓu râ truyÒn thèng c¸ch m¹ng tÝnh tiªu cực và thái độ chúng ta nh nào? Hoạt động 3: t×m hiÓu truyÒn thèng mang yÕu tè tÝch cùc - tiªu cùc vµ kÕ thõa ph¸t huy truyÒn thèng nh thÕ nµo? - GV: Gợi ý yêu cầu HS cùng trao đổi các vấn đề sau: C©u 1: Theo em, bªn c¹nh truyÒn thèng d©n téc mang ý nghÜa tÝch cùc, cßn cã truyÒn thèng, thãi quen, lèi sèng tiªu cùc h«ng? Nªu mét vµi vÝ dô minh ho¹? YÕu tè tÝch cùc YÕu tè tiªu cùc - TuyÒn thèng yªu níc - TËp qu¸n l¹c hËu - Truyền thống đạo đức - NÕp nghÜ, lèi sèng tuú tiÖn - TruyÒn thèng ®oµn kÕt - Coi thêng ph¸p luËt - Truyền thống cần cù lao động - T tởng địa phơng hẹp hòi - Tôn s trọng đạo - Tôc lÖ ma ch¸y, cíi xin, lÔ héi - Phong tôc tËp qu¸n lµnh m¹nh l·ng phÝ, mª tÝn dÞ ®oan - HS: C¶ líp gãp ý thªm - GV: Gîi ý bæ sung (HS tù lÊy vÝ dô) + Có thể đặt tiếp câu hỏi cho phần này C©u 2: Em hiÓu thÕ nµo lµ phong tôc, hñ tôc? - HS (NÕu nhËn biÕt nhanh) C©u hái cho HS kh¸ giái §¸p ¸n : * Nh÷ng yÕu tè truyÒn thèng tèt thÓ hiÖn sù lµnh m¹nh vµ lµ phÇn chñ yÕu gäi lµ phong tôc * Ngîc l¹i truyÒn thèng kh«ng tèt, kh«ng ph¶i lµ chñ yÕu th× gäi lµ hñ tôc C©u 3: ThÕ nµo lµ kÕ thõa, ph¸t huy truyÒn thèng d©n téc? - HS: Ph¸t biÓu ý kiÕn c¸ nh©n - GV: Chỉ định HS trả lời §¸p ¸n: KÕ thõa vµ ph¸t huy truyÒn thèng d©n téc lµ: Tr©n träng, b¶o vÖ, t×m hiểu, học tập, thực hành giá trị truyền thống để cái hay, cái đẹp truyền (36) thèng ph¸t triÓn vµ to¶ s¸ng - GV: Gi¶i thÝch thªm: * Kế thừa và phát huy truyền thống dân tộc nhng cần có nguyên tắc, đó là chọn läc, tr¸nh vµ lo¹i bá nh÷ng hñ tôc * Kế thừa, phát huy truyền thống dân tộc là giữ gìn sắc dân tộc đồng thời häc hái tinh hoa v¨n ho¸ nh©n lo¹i Mçi d©n téc muèn ph¸t triÓn cÇn giao lu học hỏi và tôn trọng truyền thống các dân tộc khác để làm giàu và bổ sung cho d©n téc m×nh.Tuy nhiªn, häc hái còng cÇn cã sù chän läc, tr¸nh ch¹y theo c¸i l¹, mèt kÖch cìm, phñ nhËn qu¸ khø - GV: Gîi ý HS lÊy vÝ dô minh ho¹ HS: Tr¶ lêi c¸ nh©n - GV: Bæ sung ý kiÕn * KÕt luËn tiÕt 1: Truyền thống dân tộc đợc giới thiệu bài là giá trị tinh thần đợc hình thành qu¸ tr×nh lÞch sö l©u dµi cña d©n téc KÕ thõa vµ ph¸t huy truyÒn thèng lµ bảo tồn, giữ gìn giá trị tốt đẹp đồng thời giao lu học hỏi tinh hoa nhân loạn để làm giàu cho truyền thống chúng ta TiÕt 12: TiÕt 12: Ngµy so¹n: 08/11/2015 Ngày dạy: Bµi 7: KÕ thõa vµ ph¸t huy truyền thống tốt đẹp dân tộc ( Tiết ) A Mục tiêu bài học Học xong bài này, HS cần đạt đợc: KiÕn thøc  Hiểu đợc nào là truyền thống tốt đẹp dân tộc và số truyền thống tiêu biÓu cña d©n téc ViÖt Nam  ý nghÜa cña truyÒn thèng d©n téc vµ sù cÇn thiÕt ph¶i kÕ thõa, ph¸t huy truyÒn thèng d©n téc  Trách nhiệm công dân, HS việc kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc KÜ n¨ng  Biết phân biệt truyền thống tốt đẹp dân tộc với phong tục, tập quán, thói quen l¹c hËu cÇn xo¸ bá  Có kĩ phân tích, đánh giá quan niệm, thái độ, cách ứng xử khác liên quan đến các giá trị truyền thống  Tích cực học tập và tham gia các hoạt động bảo vệ truyền thống dân tộc Thái độ  Có thái độ tôn trọng, bảo vệ, giữ gìn truyền thống tốt đẹp dân tộc  Biết phê phán thái độ và việc làm thiếu tôn trọng xa rời truyền thèng d©n téc  Có việc làm cụ thể để giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp B Ph¬ng ph¸p: GV cã thÓ sö dông kÕt hîp c¸c ph¬ng ph¸p:  Th¶o luËn nhãm, líp (37)  Ph©n tÝch t×nh huèng  S¾m vai C tµi liÖu cña ph¬ng tiÖn  Ca dao, tục ngữ, câu chuyện nói chủ đề  Những tình huống, trờng hợp có liên quan đến chủ đề thực tế  GiÊy khæ lín vµ bót d¹ D Hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò - GV: Hớng dẫn HS làm bài tập thay chỗ kiểm tra miệng để kiểm tra kiến thức Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi tËp Bµi 1: Bµi 2: Những thái độ và hành vi nào sau đây thể Những câu tục ngữ nào sau đây nói hiÖn sù kÕ thõa vµ ph¸t huy truyÒn thèng vÒ truyÒn thèng d©n téc? Uèng níc nhí nguån tốt đẹp dân tộc? Thích trang phục truyền thống Việt Nam Tôn s trọng đạo Con chim cã tæ, ngêi cã t«ng Yªu thÝch nghÖ thuËt d©n téc Lêi chµo chµo h¬n m©m cç T×m hiÓu v¨n häcd©n gian Tham gia hoạt động đền ơn, đáp nghĩa Nuôi lợn ăn cơm nằm, nuôi tằm ăn cơm đứng Theo mÑ ®i xem bãi C¶ bÌ h¬n c©y nøa ThÝch nghe nh¹c cæ ®iÓn Tre giµ, m¨ng mäc QuÇn bß, ¸o céc,tãc vµng lµ mèt - HS: Lªn b¶ng tr¶ lêi C¶ líp nhËn xÐt - GV: Nhận xét, đánh giá Hoạt động 4: Híng dÉn HS t×m hiÓu néi dung bµi häc - GV: Chia líp thµnh nhãm II Néi dung bµi häc - GV: Yªu cÇu HS th¶o luËn c¸c néi dung sau: Kh¸i niÖm truyÒn thèng: SGK/25 Nhãm 1: D©n téc ta cã nh÷ng C©u 1: TruyÒn thèng lµ g×? truyÒn thèng: C©u 2: ý nghÜa cña truyÒn thèng d©n téc? - GV: Gîi ý thªm gi¸ trÞ tinh thÇn nh: t tëng, - Yªu níc - §oµn kÕt - Đạo đức - Lao động đạo đức, lối sống, cách ứng xử tốt đẹp - Hiếu học - Tôn s trọng đạo Nhãm 2: Cách 1: Dân tộc Việt Nam có truyền - Phong tục tập quán tốt đẹp thèng g×? - GV: Bổ sung: Yêu nớc, chống giặc ngoại xâm, nhân nghĩa, cần cù lao động, hiÕu cha mÑ, kÝnh thÇy mÕn b¹n, kho tµng v¨n ho¸, ¸o dµi ViÖt Nam, tuång, chÌo, d©n ca Câu 2: Có ý kiến cho ngoài truyền thống đánh giặc ra, dân tộc ta có truyền thống gì đáng tự hào đâu? Em có đồng ý với ý kiến trên không? Vì sao? Nhóm 3: Chúng ta cần làm gì và không nên làm gì để kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc? - GV: Bổ sung: Thái độ, hành vi chê bai, phủ nhận truyền thống tốt đẹp dân téc hoÆc b¶o thñ tr× trÖ, hoÆc ca ngîi chñ nghÜa t b¶n, thÝch hµng ngo¹i - HS: §a nhiÒu ý kiÕn, gi¶i ph¸p, liªn hÖ thùc tÕ c¸ nh©n, tËp thÓ - GV: KÕt luËn chuyÓn ý Hoạt động 5: LuyÖn tËp gi¶i bµi tËp sgk - GV: Sö dông phiÕu häc tËp III Bµi tËp (38) Bài 1: ý kiến đúng - Tìm đọc tài liệu nói truyÒn thèng vµ phong tôc, tËp qu¸n cña d©n téc - §¸nh gi¸ cao, kÝnh phôc c¸c nghÖ nh©n cña nh÷ng nghÒ truyÒn thèng GV: KÕt luËn, chuyÓn ý : Bài 3: ý kiến đúng: - D©n téc ViÖt Nam cã nhiÒu truyÒn thèng tèt - TruyÒn thèng lµ nh÷ng kinh đẹp tự hào Không đợc để các truyền thống dân nghiệm quý giá téc bÞ mai mét, l·ng quªn - Nhê cã truyÒn thèng, mçi DT giữ đợc sắc Cñng cè Hoạt động 6: rÌn luyÖn thùc tÕ cñng cè kiÕn thøc * Ph¬ng ¸n 1: - GV: Tæ chøc cho häc sinh trß ch¬i s¾m vai - GV: Đa tình huống: Hãy kể vài việc mà em và các bạn đã và làm để phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc - HS: Tù ph©n vai, viÕt lêi tho¹i, thÓ hiÖn tiÓu phÈm - HS: C¶ líp nhËn xÐt, gãp ý * Ph¬ng ¸n 2: Tæ chøc trß ch¬i tiÕp søc Chủ đề: Viết đoạn văn ngắn nói tình cảm yêu quê hơng, đất nớc - HS: Tù ph¸t biÓu, lÇn lît tõng em ghi nèi tiÕp nèi - GV: Tæng kÕt, hoµn chØnh ®o¹n v¨n trªn Gi¸o viªn tæng kÕt vµ kÕt luËn toµn bµi: Dân tộc Việt Nam có truyền thống lâu đời, có bề dày lịch sử dựng nớc và giữ nớc Truyền thống đó là bài học, là kinh nghiệm quý giá cho hệ noi theo Thắng lợi vĩ đại dân tộc ta ngày việc chóng giặc xâm lợc, chúng ta bớc công nghiệp hoá, đại hoá đất nớc, đó là kế thừa tốt đẹp truyền thống đó Việc kế thừa, tiếp thu giáo dục truyền thống là vấn đề quan trọng, đòi hỏi chúng ta phải nghiªm tóc, kh¸ch quan vµ cã lßng tin vµo c¸i thiÖn, c¸i hîp lÝ vµ tiÕn bé Là công dân đất nớc thời kì đổi mới, chúng ta phải có lòng tự hào dân tộc, phải bảo vệ, giữ gìn truyền thống mà cha ông ta để lại, góp phần nhỏ vào nghiệp xây dùng vµ b¶o vÖ Tæ quèc DÆn dß - Lµm bµi tËp 2, 4, trang 26 SGK - Su tÇm tôc ng÷, ca dao, c©u chuyÖn vÒ truyÒn thèng d©n téc - Tìm hiểu và hát làn điệu dân ca địa phơng - Chuẩn bị bài Tìm hiểu gơng động, sáng tạo e tµi liÖu tham kh¶o - Kho tµng v¨n häc ViÖt Nam - Tôc ng÷, ca dao ViÖt Nam - V¨n ho¸, phong tôc, Èm thùc ViÖt Nam - LÞch sö ViÖt Nam qua c¸c thêi k× - HS: Lµm bµi tËp 1, SGK, trang 25, 26 - GV: Ph¸t phiÕu 1/2 líp c©u 1, 1/2 líp c©u - HS: C¶ líp tr¶ lêi vµo phiÕu - GV: Gäi HS tr¶ lêi nhanh nhÊt - HS: C¶ líp gãp ý kiÕn - GV: Đa đáp án đúng TiÕt 13+14: TiÕt 13+14: Ngµy so¹n: 15/11/2015 Ngày dạy: (39) Bài : Năng động, sáng tạo A Mục tiêu bài học : Học xong bài này, HS cần đạt đợc: KiÕn thøc  Hiểu đợc nào là động, sáng tạo  Năng động, sáng tạo học tập, các hoạt động xã hội khác KÜ n¨ng  Biết tự đánh giá hành vi thân và ngời khác biểu tính động, sáng tạo  Có ý thức học tập gơng động, sáng tạo ngời sống xung quanh Thái độ  Hình thành HS nhu cầu và ý thức rèn luyện tính động , sáng tạo ®iÒu kiÖn, hoµn c¶nh nµo cuéc sèng B Ph¬ng ph¸p:  Giảng giải, đàm thoại với phơng pháp nêu gơng  Tổ chức thảo luận nhóm dới hớng dẫn GV, để HS tự rút nội dung chÝnh C Tµi liÖu cña ph¬ng tiÖn  Tranh ảnh, băng hình, chuyện kể thể tính động, sáng tạo  Tục ngữ, ca dao, danh ngôn, thơ dẫn chứng biểu động, s¸ng t¹o cuéc sèng D Hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò C©u hái: Nh÷ng c©u tôc ng÷, ca dao, danh ng«n sau nãi vÒ truyÒn thèng g×? (§iÒn vµo « thÝch hîp) Yªu §¹o Lao §oµn Tôc ng÷, ca dao, danh ng«n níc đức động kÕt - Lµm cho tá mÆt anh hïng Giang sơn để lòng nguôi - V× níc quªn th©n, v× d©n phôc vô - §Òu tay xoay viÖc - Đoàn kết, đoàn kết, đại đoàn kết Thành công, thành công, đại thành công - §ång cam céng khæ - Lá lành đùm lá rách - Th¬ng ngêi nh thÓ th¬ng th©n - Tôn s trọng đạo - GV: Nhận xét, đánh giá, cho điểm Bµi míi TiÕt Hoạt động Thầy - Trò Chuẩn kiến thức cần đạt Chuẩn kỹ cần đạt Hoạt động 1: Giới thiệu bài Trong công việc xây dựng đất nớc nay, có ngời dân Việt Nam bình thờng đã làm đợc việc phi thờng nh huyền thoại, kì tích thời đại khoa häc kÜ thuËt - Anh nông dân Nguyễn Đức Tâm (Tỉnh Lâm Đồng) đã chế tạo thành công máy gÆt lóa cÇm tay, mÆc dï anh kh«ng hÒ häc mét trêng kÜ thuËt nµo - Bác Nguyễn Cẩm Lũy không qua lớp đào tạo nào mà bác có thể di chuyển ngôi nhà, cây đa Bác đợc mệnh danh là "Thần đèn" Việc làm anh Nguyễn Đức Tâm và bác Nguyễn Cẩm Lũy đã thể đức tính gì ? Để hiểu rõ đức tính trên chúng ta học bài hôm Hoạt động 2: (40) th¶o luËn, ph©n tÝch c©u chuyÖn - GV: Chia lớp thành nhóm thảo luận I Đặt vấn đề - HS: Cả lớp tự đọc câu chuyện - GV: Híng dÉn HS th¶o luËn Nhãm 1: Nhãm 1: Em cã nhËn xÐt g× vÒ viÖc lµm cña £-®i- * £-®i-s¬n vµ Lª Th¸i Hoµng lµ ngêi sơn và Lê Thái Hoàng, biểu làm việc động, sáng tạo khía cạnh khác tính động, * Biểu khác nhau: s¸ng t¹o? - Ê-đi-sơn nghĩ cách để gơng xung quanh giờng mẹ và đặt các nến, đèn dầu trớc gơng điều chỉnh vị trí và đặt chúng cho ánh sáng tập trung vào chỗ thuận tiện để thầy thuèc mæ cho mÑ m×nh - Lª Th¸i Hoµng nghiªn cøu, t×m cách giải toán nhanh hơn, tìm đề thi To¸n quèc tÕ dÞch tiÕng ViÖt, kiªn tr× làm Toán, thức đêm làm Toán đến một, hai giê s¸ng Nhãm 2: Nhãm 2:Thµnh qu¶ cña ngêi: Những việc làm động, sáng tạo đã - Ê-đi-sơn cứu sống đợc mẹ và sau này đem lại thành gì cho Ê-đi-sơn và Lê trở thành nhà phát minh vĩ đại trên Th¸i Hoµng? giíi - Lê Thái Hoàng đạt huy chơng Đồng kì thi To¸n quèc tÕ lÇn thø 39 vµ huy ch¬ng vµng k× thi to¸n qtÕ lÇn thø 40 Nhãm 3: Nhóm 3:Em học tập đợc đức tính Em học tập đợc gì qua việc làm động, sáng tạo, cụ thể: động, sáng tạo Ê-đi-sơn và Lê Thái - Suy nghĩ tìm giải pháp tốt Hoµng? - Kiªn tr×, chÞu khã, quyÕt t©m vît qua - HS : C¸c nhãm th¶o luËn khã kh¨n - GV: Híng dÉn, gîi ý tr×nh bµy ý chÝnh cña c©u hái - HS: Cử đại diện nhóm trình bày Cả lớp nhận xét, bổ sung - GV: KÕt luËn chuyÓn ý Sự thàn công ngời là kết đức tính động, sáng tạo Sự động, sáng tạo thể khía cạnh sống Chúng ta cần xét đến tính động, sáng tạo và hành vi thiếu động, sáng tạo thực tế Hoạt động 3: liên hệ thực tế để thấy biểu khác động, sáng tạo - GV: Có thể gợi ý HS đa ví dụ chứng minh tính động, sáng tạo biểu nhiều khía cạnh, khác sống, đồng thời biểu hành vi thiếu động, sáng tạo - HS: Tr¶ lêi c¸c c©u hái - GV: LiÖt kª ý kiÕn cña HS lªn b¶ng hoÆc giÊy khæ to (chuÈn bÞ tríc) H×nh thøc Lao động Häc tËp Năng động, sáng tạo Không động, sáng t¹o Bị động, dự, bảo thủ, tr× trÖ, kh«ng d¸m nghÜ d¸m lµm, nÐ tr¸nh, b»ng lßng víi thùc t¹i Chủ động dám nghĩ, dám lµm, t×m c¸i míi, c¸ch lµm míi, n¨ng suÊt, hiÖu cao, phấn đấu để đạt mục đíhc tốt đẹp Phơng pháo học tập khoa Thụ động, lời học, lời suy häc, say mª t×m tßi, kiªn nghÜ, kh«ng cã chÝ v¬n (41) Sinh ho¹t hµng ngµy trì, nhẫn nại để phát c¸i míi Kh«ng tho¶ m·n víi nh÷ng ®iÒu d· biÕt Linh ho¹t xö lÝ c¸c t×nh huèng L¹c quan, tin tëng, cã ý thức phấn đấu vơn lên vợt khã, vît khæ vÒ cuéc sèng vËt chÊt vµ tinh thÇn, cã lßng tin, kiªn tr×, nhÉn l¹i lªn, giµnh kÕt qu¶ cao nhÊt Häc theo ngêi kh¸c, häc vÑt Đua đòi, ỷ lại, không quan tâm đến ngời khác, lời hoạt động, bắt chớc, thiếu nghÞ lùc, thiÕu bÒn bØ, chØ lµm theo sù híng dÉn cña ngêi kh¸c - HS: Tr¶ lêi c¸ nh©n - C¶ líp gãp ý, nhËn xÐt - GV: NhËn xÐt, bæ sung vµ kÕt luËn Hớng dẫn HS lấy ví dụ cụ thể tính động, sáng tạo say rnê các lĩnh vực khác và biểu khác tính động, sáng tạo - GV: Động viên HS giới thiệu gơng tiêu biểu tính động, sáng tạo học tập, lao động và nghiên cứu khoa học Hoạt động 4: t×m hiÓu néi dung bµi häc - GV: Tæ chøc HS th¶o II Néi dung bµi häc §Þnh nghÜa luËn nhãm - HS: Thảo luận theo - Năng động là tích cực, chủ động, dám nghĩ, dám làm nhóm, cử đại diện và th - Sáng tạo là say mê nghiên cứu, tìm tòi để tạo giá trị míi vÒ vËt chÊt, tinh thÇn hoÆc t×m c¸i míi, c¸ch kÝ cña nhãm gi¶i quyÕt míi Nhãm 1: ?: Thế nào là động, Biểu động, sáng tạo: - Say mª, t×m tßi, ph¸t hiÖn vµ linh ho¹t xö lÝ c¸c t×nh s¸ng t¹o? ?: Biểu học tập, lao động, sống động, sáng tạo? TiÕt 2: Nhãm 2: ý nghĩa động, s¸ng t¹o häc tËp, lao động và sống? í nghĩa động, sáng tạo - Là phẩm chất cần thiết ngời lao động.- Giúp ngêi vît qua khã kh¨n cña hoµn c¶nh, rót ng¾n thêi gian để đạt mục đích - Con ngêi lµm nªn thµnh c«ng, k× tÝch vÎ vang, mang lại niềm vinh dự cho thân, gia đình và đất nớc Nhãm 3: Chóng ta cÇn rÌn RÌn luyÖn nh thÕ nµo? luyện tính động , - Rèn luyện tính siêng năng, cần cù, chăm - BiÕt vît qua khã kh¨n s¸ng t¹o nh thÕ nµo? - HS: Các nhóm cử đại - Tìm cái tốt nhất, khoa học để đạt đợc mục đích diÖn tr×nh bµy - GV: Tæng kÕt néi dung chÝnh cÇn ghi nhí cña bµi häc (Cã thÓ chiÕu néi dung lªn b¶ng) - GV: KÕt luËn chuyÓn ý Hoạt động 5: LuyÖn tËp vµ híng dÉn lµm bµi tËp sgk - GV: Cho HS lµm bµi tËp t¹i líp - HS: Lµm bµi giÊy (42) nh¸p - GV: Gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi phÇn chuÈn bÞ cña m×nh - HS: C¶ líp nhËn xÐt, cùng đến kết thống nhÊt - GV: Nhận xét, đánh giá (Cho ®iÓm HS vËn dông tèt vµ n¾m ch¾c kiÕn thøc) Bµi (SGK trang 29, 30) - GV: Gi¶i thÝch v× §¸p ¸n: - Hành vi (b), (đ), (e), (h) thể tính động sáng t¹o - Hµnh vi (a), (c), (d), (g) kh«ng thÓ hiÖn tÝnh n¨ng động sáng tạo §¸p ¸n: * Häc sinh A: Khã kh¨n mµ em gÆp - Häc kÐm V¨n, TiÕng Anh - Em cần giúp đỡ các bạn học giỏi Văn, Toán Cô thÓ ph¬ng ph¸p cña b¹n häc nh thÕ nµo… Em cÇn đợc giúp đỡ cô giáo - Với nỗ lực cá nhân, giúp đỡ cô và bạn bè, Bµi (SGK, trang 30) - GV: Cần có hớng dẫn cụ em đã tiến nhiều thể để HS có thể tự xây dùng kÕ ho¹ch kh¾c phôc khó khăn: Cần đến giúp đỡ ai? Thời gian khắc phôc? KÕt qu¶? ChØ nh÷ng khã kh¨n lao động và sống hàng ngµy - GV: Rót bµi häc Tríc lµm viÖc g× ph¶i tự đặt mục đích, có khã kh¨n g×? Lµm thÕ nµo th× tèt, kÕt qu¶ cuèi cïng sao? Cñng cè Hoạt động 6: RÌn luyÖn kÜ n¨ng, cñng cè kiÕn thøc - GV: Tæ chøc cho HS trß ch¬i "nhanh tay, nhanh m¾t" Đa bài tập tình để HS trả lời - HS: Suy nghÜ nhanh, tr¶ lêi nhanh - GV: Đánh giá, cho điểm HS trả lời nhanh và đúng kết ( Cã thÓ ghi bµi tËp vµo phiÕu, ghi lªn b¶ng phô ) Câu 1: Những việc làm nào sau đây biểu tính động, sáng tạo và không tính động, sáng tạo? Vì sao? BiÓu hiÖn hµnh vi Cã Kh«ng - C« gi¸o Hµ lu«n t×m tßi ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y m«n GDCD để HS ham thích học - Bác Mai vơn lên làm giàu thoát cảnh nghèo đói - Anh Tùng bị mù hai mắt mà hát hay, đàn bầu giỏi - Bạn Mai đợc nhận học bổng HS giỏi biết vợt khó khăn - Toµn thêng xuyªn kh«ng lµm bµi tËp v× cho lµ bµi khã th× th«i C©u 2: Em t¸n thµnh ý kiÕn nµo sau ®©y: a Học sinh còn nhỏ, cha thể sáng tạo đợc b Häc GDCD, kÜ thuËt N«ng nghiÖp, ThÓ dôc kh«ng cÇn s¸ng t¹o c Năng động, sáng tạo là các thiên tài (43) d Năng động, sáng tạo cần cho lĩnh vừc kinh doanh , kinh tế Câu 3: Câu tục ngữ nói động, sáng tạo? - HS: Tr¶ lêi nhanh c¸c c©u hái - GV: NhËn xÐt vµ gi¶i thÝch v× sao? C©u chuyÖn 1: Galilª (1563 - 1633), nhµ thiªn v¨n häc næi tiÕng ngêi ý tiÕp tôc nghiªn cøu thuyÕt cña C«-pÐc-nÝc b»ng chiÕc kÝnh thiªn v¨n tù s¸ng chÕ… Câu chuyện 2: Trạng nguyên Lơng Thế Vinh đời Lê Thánh Tông say mê khoa học Toán học, lúc cáo quan quê, ông gần gũi với nông dân Thấy cân đo đạc ruộng đất cho chính xác, suốt ngày ông miệt mài, lúi húi, vất vả đo vẽ các ruộng Cuối cùng ông đã tìm quy tắc tính toán Trên sở đó ông viết nên thành phố khoa häc cã gi¸ trÞ lín: "§¹i thµnh to¸n ph¸p" - HS: NhËn xÐt c¸c c©u chuyÖn trªn Gi¸o viªn tæng kÕt vµ kÕt luËn toµn bµi: Năng động, sáng tạo là đức tính tốt đẹp ngời sống, học tập và lao động Trong nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc nay, chúng ta cần có đức tính động, sáng tạo có thể vợt qua ràng buộc hoàn cảnh, vơn lên lµm chñ cuéc sèng, lµm chñ b¶n th©n Học sinh chúng ta cần học hỏi, phát huy tính động, sáng tạo nh Bác Hồ đã dạy "Phải nêu cao tác phong độc lập suy nghĩ, bất kì vấn đề gì để phải đặt câu hỏi: "Vì sao", phải suy nghĩ kĩ càng" DÆn dß - Bµi tËp 2, 3, 4, trang 30 SGK - Su tÇm tôc ng÷, ca dao, danh ng«n - Su tầm gơng động, sáng tạo nớc ta thời kì đổi - Xem tríc bµi "Lµm viÖc cã n¨ng suÊt, chÊt lîng, hiÖu qu¶" e tµi liÖu tham kh¶o - "S¸ng t¹o lµ chøng tá nhÊt cña thiªn tµi" (Ng¹n ng÷ Ph¸p) - "Tuổi trẻ không động, già hối hận" (Cæ Thi) - "§õng ph¸ cöa, cã thÓ më nã nhÑ nhµng b»ng ch×a kho¸" "Non cao có đờng trèo, §êng dÉu hiÓm nghÌo còng cã lèi ®i".(Ca dao) _ (44) TiÕt 15: Ngµy so¹n: 29/11/2015 TiÕt 15: Ngày dạy: Bµi 9: Lµm viÖc cã n¨ng suÊt, chÊt lîng, hiÖu qu¶ A Môc tiªu bµi häc Kiến thức : HS hiểu đợc:  ThÕ nµo lµ lµm viÖc cã n¨ng suÊt , chÊt lîng, hiÖu qu¶  ý nghÜa cña lµm viÖc cã n¨ng suÊt, chÊt lîng, hiÖu qu¶ KÜ n¨ng  HS tự đánh giá hành vi thân và ngời khác kết công việc  Häc tËp nh÷ng tÊm g¬ng lµm viÖc cã n¨ng suÊt, chÊt lîng, hiÖu qu¶  Vận dụng vào học tập và hoạt động xã hội khác Thái độ  HS có ý thức tự rèn luyện để làm việc có suất, chất lợng, hiệu  ủng hộ, tôn trọng thành lao động gia đình và ngời B Ph¬ng ph¸p: GV cã thÓ sö dông kÕt hîp c¸c ph¬ng ph¸p sau:  Phân tích, giảng giải, đàm thoại, nêu gơng  Phơng pháp giải vấn đề  Tæ chøc th¶o luËn nhãm C Tµi liÖu cña ph¬ng tiÖn  Tranh ¶nh, b¨ng h×nh c©u chuyÖn nãi vÒ nh÷ng tÊm g¬ng lµm viÖc cã n¨ng suÊt …  T×m thªm mét sè c©u th¬, ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ phÈm chÊt nµy  ThiÕt bÞ, m¸y chiÕu, ®Çu video (nÕu cã) D Hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò Câu hỏi: Vì HS phải rèn luyện tính động, sáng tạo? Để rèn luyện đức tính đó cần phải làm gì ? Bµi míi Hoạt động Thầy - Trò Chuẩn kiến thức cần đạt Chuẩn kỹ cần đạt Hoạt động 1: Giới thiệu bài Mẹ cho em Hội chợ "Hàng Việt Nam chất lợng cao" Lần đầu tiên em đợc chứng kiến các mặt hàng phong phú và đa dạng nớc ta Mẹ đã mua nhiều hàng ho¸ nh : DÇu ¨n Trêng An, s÷a vianmilk, quÇn ¸o XÝ nghiÖp may 10, bót viÕt Thiªng Long, vë Hång Hµ, giÇy dÐp Thuþ Khuª… cã rÊt nhiÒu hµng nhËp ngo¹i mµ mÑ kh«ng mua §Ó cho em yªn t©m, mÑ gi¶i thÝc ë níc ta b©y giê có nhiều sở sản xuất suất cao nên gia thành rẻ, đồng thời HS có chất l ợng.Để giúp chúng ta hiểu vấn đề này, chúng ta học bài hôm Hoạt động 2: (45) Phân tích câu chuyện phần đặt vấn đề - GV: Cùng trao đổi và phân tích câu I Đặt vấn đề C©u 1: chuyÖn Gi¸o s Lª ThÕ Trung lµ ngêi cã ý chÝ - HS: Cïng th¶o luËn chung c¶ líp - GV: Hớng dẫn HS cách gợi mở, tâm cao, có sức làm việc phi thchia nhỏ vấn đề để thoả luận phong phú, ờng, có ý thức trách nhiệm công viÖc, «ng lu«n say mª s¸ng t¹o s«i næi - HS: §äc l¹i mét lÇn c©u chuyÖn c«ng viÖc C©u 2: SGK *Tèt nghiÖp B¸c sÜ lo¹i xuÊt s¾c ë Liªn - GV: Yêu cầu HS trả lời các vấn đề sau C©u 1: Em cã nhËn xÐt g× vÒ viÖc lµm cña X« (cò) vÒ chuyªn ngµnh báng, nh÷ng n¨m 1963 - 1965, «ng hoµn Gi¸o s Lª ThÕ Trung? thành sách bỏng để kịp thời Câu 2: Hãy tìm chi tiết phát đến các đơn vị toàn quốc truyÖn chøng tá Gi¸o s Lª ThÕ Trung lµ * ¤ng nghiªn cøu thµnh c«ng viÖc t×m ngêi lµm viÖc cã n¨ng suÊt, chÊt lîng, da Õch thay thÕ da ngêi ®iÒu trÞ báng ChÕ lo¹i thuèc trÞ báng B76 hiÖu qu¶ vµ nghiªn cøu thµnh c«ng gÇn 50 lo¹i thuèc kh¸c cã gi¸ trÞ ch÷a báng vµ ®em l¹i hiÖu qu¶ cao Câu 3:* Giáo s Lê Thế Trung đợc Câu 3: Việc làm ông đợc nhà nớc ghi Đảng và Nhà nớc ta tặng nhiều danh nhiÒu cao quý Giê ®©y «ng lµ thiÕu tnhËn nh thÕ nµo? íng, gi¸o s, tiÕn sÜ y khoa, thÇy thuèc nhân dân, anh hùng quân đội, nhà khoa häc xuÊt s¾c cña ViÖt Nam ? Em học tập đợc gì Giáo s Lê Thế * Em học tập đợc tinh thần ý chí vơn Trung? lªn cña Gi¸o s Lª ThÕ Trung Tinh - HS: Lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi c©u hái thÇn häc tËp vµ sù say mª nghiªn cøu +C¶ líp nhËn xÐt, gãp ý KH ông là gơng sáng để em - GV: LiÖt kª, bæ sung vµ kÕt luËn noi theo và phấn đấu Hoạt động 3: liên hệ thực tế việc làm cã n¨ng suÊt, chÊt lîng vµ hiÖu qu¶ - GV: Hoạt động này giúp HS tìm biểu khác cách làm việc có n¨ng suÊt, chÊt lîng, hiÖu qu¶ vµ ph©n biÖt sù kh¸c gi÷a ph¬ng ph¸p lµm viÖc với cách làm chạy theo thành tích, không quan tâm đến chất lợng, hiệu * Câu 1: Nêu biểu lao động suất, chất lợng , hiệu trên mäi lÜnh vùc ? C¸c lÜnh vùc N¨ng suÊt, chÊt lîng , Kh«ng n¨ng suÊt, chÊt lîng , hiÖu qu¶ hiÖu qu¶ - Lµm kinh tÕ giái - Lêi nh¸c, b»ng lßng víi hiÖn Gia đình - Nu«i giái, d¹y ngoan t¹i - Học tập tốt, lao động tốt - Làm giàu đờng bất - KÕt hîp häc víi hµnh chÝnh - Thi ®ua d¹y tèt, häc tèt - Ch¹y theo thµnh tÝch, ®iÓm sè Nhµ trêng - Cải tiến phơng pháp dạy học, - Không quan tâm đến đời đạt kết cao các kì thi sống vật chất, tinh thần - N©ng cao chÊt lîng HS gi¸o viªn - Giáo dục, đào tạo lối sống có ý - Cơ sở vật chất nghèo nàn HS thøc tr¸ch nhiÖm cña c«ng d©n häc vÑt, xa rêi thùc tÕ - Tinh thần lao động tự giác - Lµm bõa, lµm Èu Lao động - M¸y mãc, kü thuËt, c«ng nghÖ - Ch¹y theo n¨ng suet đại - ChÊt lîng hµng ho¸ kÐm, (46) - Chất lợng hàng hoá, đẹp, giá không tiêu thụ đợc … thµnh phï hîp Hoạt động 4: t×m hiÓu néi dung bµi häc - GV: KÐt luËn, chuyÓn ý II Néi dung bµi häc Qua tìm hiểu phần đặt vấn đề, chúng ta cÇn t×m hiÓu kh¸i niÖm vµ ý nghÜa lµm Kh¸i niÖm: Lµm viÖc cã n¨ng suÊt, chÊt lîng, hiÖu viÖc cã n¨ng suÊt, chÊt lîng, hiÖu qu¶ là tạo đợc nhiều sản phẩm có - GV: Cùng trao đổi, đàm thoại với HS C©u 1: ThÕ nµo lµ lµm viÖc cã n¨ng suÊt, gi¸ trÞ cao vÒ néi dung vµ h×nh thøc thời gian định chÊt lîng, hiÖu qu¶? ý nghÜa: C©u 2: ý nghÜa cña lµm viÖc cã n¨ng suÊt, - Lµ yªu cÇu cÇn thiÕt cña ngêi lao động nghiuệp công nghiệp chÊt lîng, hiÖu qu¶? hoá, đại hoá đất nớc C©u 3: Tr¸ch nhiÖm cña mçi ngêi nãi - Gãp phÇn n©ng cao chÊt lîng cuéc sống cá nhân, gia đình , XH chung - GV: Cã thÓ tæ chøc cho HS th¶o luËn BiÖn ph¸p: * B¶n th©n: nhãm hoÆc c¶ líp - Häc tËp vµ rÌn luyÖn ý thøc kØ luËt - HS: Lµm viÖc c¸ nh©n hoÆc nhãm - GV: Tæng kÕt l¹i néi dung cÇn ghi nhí tèt cña bµi Hoạt động 5: Híng dÉn HS lµm bµi tËp sgk Bµi tËp (SGK) §¸p ¸n: - GV: Gîi HS lªn lµm bµi - Hµnh vi: (c), (®), (e) thÓ hiÖn lµ viÖc - HS: Lµm viÖc c¸ nh©n cã n¨ng suÊt, chÊt lîng, hiÖu qu¶ - GV: Hớng dẫn H giải thích vì đúng, - Hành vi: (a), (b), (d) không thể sai việc làm đó - GV: Nhận xét, đánh giá Cñng cè Hoạt động 6: luyÖn tËp cñng cè kiÕn thøc - GV: Có thể thực các phơng án khác hoạt động này T×nh huèng 1: Tæ chøc trß ch¬i s¾m vai Tình 2: Một Giám đốc lãnh đạo nhà máy, kém cỏi nên để nhà máy bÞ ph¸ s¶n - HS: Tù ph©n vai, viÕt lêi tho¹i, x©y dùng kÞch b¶n - GV: Cö nhãm thÓ hiÖn tiÓu phÈm Ph¬ng ¸n 2: Thi kÓ chuyÖn - HS kÓ chuyÖn vÒ g¬ng lµm viÖc n¨ng suÊt, chÊt lîng, hiÖu qu¶ Phơng án 3: Sử dụng phơng pháp diễn đàn: - GV: Cùng HS trao đổi vấn đề sau: "Nhanh, nhiều, tốt, rẻ" - HS: Cho biết ý kiến vấn đề này - GV: Gîi ý HS nh÷ng kiÕn thøc cÇn quan t©m * yÕu tè nµy (nhanh, nhiÒu, tèt, rÎ) thèng nhÊt víi hay m©u thuÉn ? * Có cần các điều kiện khác để đạt yêu cầu: Nhanh, nhiều, tốt, rẻ nh là kĩ thuật, công nghệ, máy móc, nguyên liệu, tinh thần lao động? Gi¸o viªn tæng kÕt vµ kÕt luËn toµn bµi: Đất nớc ta thời kì đổi Đảng và Nhà nớc ta kiên trì đa đất nớc theo đờng xã hội chủ nghĩa Làm việc có suất, chất lợng, hiệu là điều kiện quan trọng để chúng ta thực đợc mục tiêu đê Bản thân (47) học sinh cần có thái độ và việc làm nghiêm túc, làm việc suất, chất lợng, hiÖu qu¶ c¸c lÜnh vùc cña cuéc sèng DÆn dß - Lµm bµi tËp 2, 3, trang 33SGK - ChuÈn bÞ tríc bµi 10 - Su tÇm c¸c c©u chuyÖn vÒ lµm viÖc n¨ng suÊt, chÊt lîng, hiÖu qu¶ Tôc ng÷, ca dao, danh ng«n vÒ lµm viÖc n¨ng suÊt, chÊt lîng, hiÖu qu¶ e tµi liÖu tham kh¶o - B¸o H¶i Phßng , tin "ngêi tèt viÖc tèt" _ TiÕt 16: Ngµy so¹n: 06/12/2015 TiÕt 16: Ngày dạy: ¤n tËp häc kú I I Môc tiªu cña bµi häc Kiến thức : Sau bài học, học sinh cần nắm đợc :  Nắm khái quát kiến thức đã học chơng trình đã học  Trình bày các kiến thức vấn đề đạo đức nh: chí công vô t, kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc, động sáng tạo, lí tởng sống niªn, lµm viÖc cã n¨ng suÊt chÊt lîng vµ hiÖu qu¶ Kü n¨ng :  RÌn luyÖn cñng cè kÜ n¨ng ph©n tÝch c¸c t×nh huèng thùc tÕ  T×m hiÓu vµ noi theo nh÷ng tÊm g¬ng ngêi tèt viÖc tèt, rót nh÷ng bµi häc cho b¶n th©n II Ph¬ng tiÖn d¹y häc  B¶ng phô PhiÕu häc tËp  Tµi liÖu vÒ nh÷ng tÊm g¬ng ngêi tèt viÖc tèt III Néi dung «n tËp KiÓm tra bµi cò C©u hái: Nh÷ng c©u tôc ng÷, ca dao, danh ng«n sau nãi vÒ truyÒn thèng g×? (§iÒn vµo « thÝch hîp) Yªu §¹o Lao §oµn Tôc ng÷, ca dao, danh ng«n níc đức động kÕt Lµm cho tá mÆt anh hïng Giang sơn để lòng nguôi V× níc quªn th©n, v× d©n phôc vô §Òu tay xoay viÖc (48) Đoàn kết, đoàn kết, đại đoàn kết Thành công, hành công, đại thành công §ång cam céng khæ Lá lành đùm lá rách 7.Th¬ng ngêi nh thÓ th¬ng th©n Ai ¬i chí bá ruéng hoang Bao nhiêu tấc đất tấc vàng nhiêu §ãi cho s¹ch, r¸ch cho th¬m 10 Ta vÒ ta t¾m ao ta Dù trong, dù đục ao nhà vẵn - HS: C¶ líp bæ sung cho phong phó - GV: Nhận xét, đánh giá, cho điểm Néi dung : H§ 1: Lý thuyÕt Hệ thống toàn kiến thức đã học chơng thình - GV: đặt câu hỏi : Hãy nêu nội dung đã học chơng trình - Học sinh làm viêc cá nhân sau đó trả lời , học sinh khác nhận xét bổ sung hoàn thiện hệ thống kiến thức từ bài đến bài 10 H§ 2: Thùc hµnh Bµi tËp 1: - Gi¸o viªn chia häc sinh chia lµm nhãm Câu hỏi: Hãy nêu các biểu động và sáng tạo học tập, lao động và cuéc sèng hµng ngµy? - HS: + Tr¶ lêi c¸ nh©n + C¶ líp gãp ý, nhËn xÐt - GV: NhËn xÐt, bæ sung vµ kÕt luËn theo b¶ng phô chuÈn bÞ tríc H×nh thøc Năng động, sáng tạo Không động, sáng tạo Lao động Chủ động dám nghĩ, dám làm, Bị động, dự, bảo thủ, trì trệ, t×m c¸i míi, c¸ch lµm míi, kh«ng d¸m nghÜ d¸m lµm, nÐ n¨ng suÊt, hiÖu qu¶ cao, phÊn tr¸nh, b»ng lßng víi thùc t¹i đấu để đạt mục đích tốt đẹp Häc tËp Phơng pháp học tập khoa học, Thụ động, lời học, lời suy nghĩ, say mª t×m tßi, kiªn tr×, nhÉn n¹i kh«ng cã chÝ v¬n lªn, giµnh kÕt để phát cái Không thoả cao Học theo ngời khác, mãn với điều đã biết Linh học vẹt ho¹t xö lÝ c¸c t×nh huèng Sinh ho¹t Lạc quan, tin tởng, có ý thức Đua đòi, ỷ lại, không quan tâm hàng ngày phấn đấu vơn lên vợt khó, vợt đến ngời khác, lời hoạt động, bắt khæ vÒ cuéc sèng vËt chÊt vµ tinh chíc, thiÕu nghÞ lùc, thiÕu bÒn bØ, thÇn, cã lßng tin, kiªn tr×, nhÉn chØ lµm theo sù híng dÉn cña ngêi l¹i kh¸c - GV: Hớng dẫn HS lấy ví dụ cụ thể tính động, sáng tạo trên các lĩnh vực khác và biểu khác tính động, sáng tạo - HS nêu gơng tiêu biểu tính động, sáng tạo học tập, lao động và nghiªn cøu khoa häc * C©u chuyÖn 1: - Trạng nguyên Lơng Thế Vinh đời Lê Thánh Tông say mê khoa học Toán học, lúc cáo quan quê, ông gần gũi với nông dân Thấy cần đo đạc ruộng đất cho chính xác, suốt ngày ông miệt mài, lúi húi, vất vả đo vẽ các ruộng Cuối cùng ông đã tìm quy tắc tính toán Trên sở đó ông viết nên thành tựu khoa học có giá trị lớn: "Đại thành toán ph¸p" * C©u chuyÖn 2: - NguyÔn ThÞ Hµ, häc sinh trêng Trung häc c¬ së… cha mÑ bÞ bÖnh mÊt sím Hµ vµ em cùng ông bà ngoại Tuy nghèo nhng ông bà lo cho Hà đợc học Ngoài học, Hà giúp ông bà làm thêm để có tiền trợ giúp ông bà Vừa làm, vừa học mà Hà thu xếp (49) cho thân hoàn thành tốt việc lớp, trờng giao Hà đã trở thành HS giỏi trờng và lµ c¸ nh©n tiªu biÓu dù §¹i héi "Ch¸u ngoan B¸c Hå cña trêng" - HS: NhËn xÐt c¸c c©u chuyÖn trªn - GV:Vậy qua gơng trên chúng ta thấy rõ vai trò phẩm chất động sáng tạo ngời Là HS chứng ta cần phải rèn cho mình phẩm chất đó cuéc sèng hµng ngµy vµ häc tËp Bµi tËp - GV: Cïng HS c¶ líp th¶o luËn - HS: C¶ líp lµm viÖc - GV: Gợi ý yêu cầu HS cùng trao đổi các vấn đề sau: C©u hái 1: Theo em, bªn c¹nh truyÒn thèng d©n téc mang ý nghÜa tÝch cùc, cßn cã truyÒn thèng, thãi quen, lèi sèng tiªu cùc kh«ng? Nªu VD minh ho¹? - GV: Cã thÓ sö dông b¶ng phô vµ chia c©u hái thµnh phÇn - HS: Lªn b¶ng tr×nh bµy YÕu tè tÝch cùc YÕu tè tiªu cùc - TuyÒn thèng yªu níc - TËp qu¸n l¹c hËu - Truyền thống đạo đức - NÕp nghÜ, lèi sèng tuú tiÖn - TruyÒn thèng ®oµn kÕt - Coi thêng ph¸p luËt - Truyền thống cần cù lao động - T tởng địa phơng hẹp hòi - Tôn s trọng đạo - Tôc lÖ ma ch¸y, cíi xin, lÔ héi - Phong tôc tËp qu¸n lµnh m¹nh l·ng phÝ, mª tÝn dÞ ®oan - HS: C¶ líp gãp ý thªm - GV: Có thể đặt tiếp câu hỏi cho phần này C©u 2: Em hiÓu thÕ nµo lµ phong tôc, hñ tôc ? ( C©u hái cho HS kh¸ giái.) §¸p ¸n : * Nh÷ng yÕu tè truyÒn thèng tèt thÓ hiÖn sù lµnh m¹nh lµ phÇn chñ yÕu gäi lµ phong tôc Ngîc l¹i truyÒn thèng kh«ng tèt, kh«ng ph¶i lµ chñ yÕu gäi lµ hñ tôc - HS: C¶ líp gãp ý - GV: NhËn xÐt , bæ sung Bµi tËp Câu hỏi: Em hãy nêu VD lối sống chí công vô t gặp đời sống hàng ngày? - GV: Tæ chøc cho HS tr¶ lêi theo nhãm - GV: Ghi ý kiÕn cña HS lªn b¶ng theo cét ChÝ c«ng v« t Kh«ng chÝ c«ng v« t - Làm giàu sức lao động chính đáng - Chiếm đoạt tài sản nhà nớc cña m×nh - Hiến đất để xây trờng học - Lấy đất công bán thu lợi riêng - Bá tiÒn x©y cÇu cho nh©n d©n ®i l¹i - Bè trÝ viÖc lµm cho con, ch¸u hä hµng - D¹y häc miÔn phÝ cho trÎ em nghÌo - Trï dËp nh÷ng ngêi tèt - GV: NhËn xÐt, kÕt luËn ? Chúng ta cần phải rèn luyện đức tính chí công vô t nh nào? - HS: Th¶o luËn c¶ líp Bµy tá ý kiÕn c¸ nh©n - GV nhận xét, kết luận: Chí công vô t cần đợc thực từ việc nhỏ nhất, lời nói luôn đôi với việc làm để tạo thống hành động DÆn dß: - Làm và bổ sung các bài tập đã học sách bài tập và sách giáo khoa - Tự tìm hiểu và xây dựng các tình có lliên quan đến nội dung bài học, qua đó xử lí vµ rót bµi häc kinh nghiÖm cho b¶n th©n - Ôn tập kĩ các nội dung đã học để làm bài kiểm tra học kì I (50) TiÕt 17: TiÕt 17: dạy: Ngµy so¹n: 13/12/2015 Ngày KIỂM TRA HỌC KÌ I: I.Mục tiêu 1.Kiến thức -Kiểm tra đánh giá việc tiếp thu kiến thức học sinh -Củng cố khắc sâu kiến thức đã học 2.Kĩ -Rèn luyện kĩ phân tích ,trình bày các vấn đề có lô gíc khoa học 3.Thái độ -Có ý thức học tập nghiêm túc II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA: Tự luận TRƯỜNG THCS EAPHÊ ĐỀ KIỂM TRA HK I.( Đề số 1) HỌ VÀ TÊN: MÔN: GDCD ( Tiết 17 ) LỚP: 9A… THỜI GIAN 45 PHÚT Điểm: Lời phê thầy giáo, cô giáo: (51) ĐỀ BÀI: Câu 1: ( 3điểm): - Nêu chủ trương Đảng và Nhà nước ta công tác đối ngoại? Bản thân em rèn luyện tinh thần hợp tác nào? Câu 2: ( 4điểm): - Nêu khái niệm: Năng động là gì? Sáng tạo là gì? Mỗi khái niệm cho ví dụ minh họa?( điểm) - Nêu ý nghĩa động sáng tạo? Tìm ca dao tục ngữ nói động sáng tạo? ( 2điểm) Câu 3: ( 3điểm): - Thế nào là làm việc có suất, chất lượng, hiệu quả? Nêu ý ngĩa việc làm đó? BÀI LÀM: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM: ( Đề số ) Câu 1: ( điểm): *Chủ trương Đảng và Nhà nước ta công tác đối ngoại là: Coi trọng, tăng cường hợp tác với các nước khu vực và trên giới dựa trên nguyên tắc: - Độc lập chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ - Không can thiệp nội bộ, không dung vũ lực - Bình đẳng cùng có lợi - Phản đối âm mưu và hành động gây sức ép, áp đặt, cường quyền, can thiệp nội nước khác * Bản thân rèn luyện: - Rèn luyện tinh thần hợp tác với bạn bè và người xung quanh các lĩnh vực học tập , và lao động hoạt động tập thể và hoạt động xã hội - Có thái độ hữu nghị với người nước ngoài và giữ gìn phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam giao tiếp Câu 2: ( điểm): a Năng động là: Tích cực, chủ động, dám nghĩ, dám làm Ví dụ: Mẹ em thường xuyên thay đổi thực đơn món ăn các bữa cơm b Sáng tạo là: say mê nghiên cứu, tìm tòi để tạo giá trị vật chất và tinh thần tìm cái mới, cách giải (52) Ví dụ: Một bài toán thầy giải cách này, em giải cách khác theo toán học đúng * Ý nghĩa: Là phẩm chất cần thiết người: - Giúp người vượt qua khó khăn hoàn cảnh, rút ngăn thời gian để đạt mục đích - Giúp người làm nên thành công, kỳ tích vẻ vang, mang lại niềm vinh dự cho thân, gia đình và đất nước Ca dao: Non cao có đường trèo Đường hiểm nghèo có lối Tục ngữ: Cái khó ló cái khôn Câu 3: ( điểm): * Làm việc có suất, chất lượng, hiệu là: - Tạo nhiều sản phẩm có giá trị cao nội dung và hình thức thời gian định * Ý nghĩa: - Là yêu cầu cần thiết người lao động nghiệp công nghiệp hóa đại hóa đất nước - Góp phần nâng cao chất lượng sống cho cá nhân, gia đình và xã hội THIẾT LẬP MA TRẬN( Đề số ) TÊN CHỦ ĐỀ NHẬN BIẾT THÔNG HIỂU Chủ trương Đảng và Nhà nước ta công tác đối ngoại Số câu Số điểm Tỉ lệ % Năng động Sáng tạo Nêu chủ trương Đảng và Nhà nước ta công tác đối ngoại? Bản thân em rèn luyện tinh thần hợp tác nào? Số câu:1/2 Số điểm: 20% - Nêu khái niệm: Năng động là gì? Sáng tạo là gì? Mỗi khái niệm cho ví dụ Số câu:1/2 Số điểm:1 10% Nêu ý nghĩa động sáng tạo? Tìm ca dao tục ngữ nói động sáng tạo? VẬN DỤNG Cấp độ Cấp độ thấp cao CỘNG Số câu:1 Số điểm:3 30% (53) Số câu Số điểm Tỉ lệ % Làm việc có suất, chất lương, hiệu Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm, Tỉ lệ minh họa Số câu:2/4 Số điểm:2 20% Thế nào là làm việc có suất, chất lượng, hiệu quả? Số câu:1/3 Số điểm:2 20% Số câu:1/2+2/4+1/2 Số điểm: 60% Số câu:2/4 Số điểm:2 20% Nêu ý ngĩa việc làm đó? Số câu:1 Số điểm:4 40% Số câu:1/3 Số điểm:1 10% Số câu:1/2+2/4+1/2 Số điểm: 40% Số câu:1 Số điểm:3 30% Số câu: Số điểm:10 100 % TRƯỜNG THCS EAPHÊ ĐỀ KIỂM TRA HK I.( Đề số 2) HỌ VÀ TÊN: MÔN: GDCD ( Tiết 17 ) LỚP: 9A… THỜI GIAN 45 PHÚT Điểm: Lời phê thầy giáo, cô giáo: ĐỀ BÀI: Câu 1: ( 3điểm): - Truyền thống tốt đẹp dân tộc có ý nghĩa gì? Học sinh cần làm gì để kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc? Câu 2: ( 4điểm): - Nêu khái niệm: Năng động là gì? Sáng tạo là gì? Mỗi khái niệm cho ví dụ minh họa?( điểm) - Nêu ý nghĩa động sáng tạo? Tìm ca dao tục ngữ nói động sáng tạo? ( 2điểm) Câu 3: ( 3điểm): - Nêu khái niệm hòa bình là gì? Biểu hòa bình? BÀI LÀM: ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM: ( Đề số ) Câu 1: ( điểm): (54) - Truyền thống tốt đẹp dân tộc có ý nghĩa vô cùng quý giá, góp phần tích cực vào quá trình phát triển dân tộc và cá nhân - Vì chúng ta phải bảo vệ, kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc để góp phần giữ gìn sắc dân tộc Việt Nam * Học sinh: Tự hào giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc - Lên án ngăn chặn hành vi, việc làm tổn hại đến truyền thống tốt đẹp dân tộc Câu 2: ( điểm): a Năng động là: Tích cực, chủ động, dám nghĩ, dám làm Ví dụ: Mẹ em thường xuyên thay đổi thực đơn món ăn các bữa cơm b Sáng tạo là: say mê nghiên cứu, tìm tòi để tạo giá trị vật chất và tinh thần tìm cái mới, cách giải Ví dụ: Một bài toán thầy giải cách này, em giải cách khác theo toán học đúng * Ý nghĩa: Là phẩm chất cần thiết người: - Giúp người vượt qua khó khăn hoàn cảnh, rút ngăn thời gian để đạt mục đích - Giúp người làm nên thành công, kỳ tích vẻ vang, mang lại niềm vinh dự cho thân, gia đình và đất nước Ca dao: Non cao có đường trèo Đường hiểm nghèo có lối Tục ngữ: Cái khó ló cái khôn Câu 3: ( điểm): - Hòa bình là không có chiến tranh hay xung đột vũ trang Là mối quan hệ hiểu biết tôn trọng bình đẳng hợp tác các quốc gia dân tộc, người với người - Hòa bình là khát vọng nhân loại * Biểu hòa bình: - Giữ gìn sống bình yên - Dùng thương lượng đàm phán để giải mâu thuẫn - Không để xảy chiến tranh xung đột THIẾT LẬP MA TRẬN ( Đề ) TÊN CHỦ ĐỀ NHẬN BIẾT Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc Số câu Số điểm Tỉ lệ % Truyền thống tốt đẹp dân tộc có ý nghĩa gì? Số câu:1/3 Số điểm: 20% THÔNG HIỂU Học sinh cần làm gì để kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc? Số câu:1/3 Số điểm:1 10% VẬN DỤNG Cấp độ Cấp độ thấp cao CỘNG Số câu:1 Số điểm:3 30% (55) Năng động ,Sáng tạo Số câu Số điểm Tỉ lệ % Hòa bình, hữu nghị Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm, Tỉ lệ - Nêu khái niệm: Năng động là gì? Sáng tạo là gì? Mỗi khái niệm cho ví dụ minh họa Số câu: 2/4 Số điểm: 20% Nêu khái niệm hòa bình là gì? Số câu:1/3 Số điểm:2 20% Số câu:1/3+2/4+1/3 Số điểm: 60% Nêu ý nghĩa động sáng tạo? Tìm ca dao tục ngữ nói động sáng tạo? Số câu: 2/4 Số điểm: 20% Biểu hòa bình? Số câu:1/3 Số điểm:1 10% Số câu:1/3+2/4+1/3 Số điểm: 40% PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KRÔNGPĂK TRƯỜNG THCS ÊAPHÊ Số câu:1 Số điểm:4 40% Số câu:1 Số điểm:3 30% Số câu: Số điểm:10 100 % (56) GIAÙO AÙN GDCD GIÁO VIÊN: ĐINH VĂN BÌNH TỔ: SỬ-GDCD-NHẠC-HỌA Naêm hoïc 2013 - 2014 (57) TuÇn 13 + 14- TiÕt 13 + 14 Ngµy so¹n: 10/11/2013 Ngµy d¹y: 11 / 11 / 2013 Bµi 10 : lý tëng sèng cña niªn a môc tiªu bµi häc Học xong bài này, HS cần đạt đợc: KiÕn thøc  Lí tởng là mục đích sống tốt đẹp ngời và thân  Mục đích sống ngời là nh nào?  LÏ sèng cña niªn hiÖn nãi chung vµ b¶n th©n lµ ph¶i lµm viÖc KÜ n¨ng  Cã kÕ ho¹ch cho viÖc thùc hiÖn lÝ tëng cho b¶n th©n  Biết đánh giá hành vi, lối sống niên  Phấn đấu học tập, rèn luyện, để thực mơ ớc, dự định, kế hoạch cá nhân Thái độ  Có thái độ đúng đắn trớc biểu sống có lí tởng, biết phê phán, lên án nh÷ng hiÖn tîng sinh ho¹t thiÕu lµnh m¹nh, sèng gÊp, sèng thiÕu lÝ tëng cña b¶n th©n vµ mäi ngêi xung quanh  Biết tôn trọng, học hỏi ngời sống và hành động vì lí tởng cao đẹp (58)  Góp ý kiến, phê bình, tự đánh giá, kiểm điểm để thực tốt lí tởng b Ph¬ng ph¸p:  Toạ đàm, diễn đàn Thảo luận nhóm  Hội thảo, trao đổi, bàn luận C tµi liÖu cña ph¬ng tiÖn  Những gơng lao động, học tập sáng tạo thời kì đổi  §Çu video, b¨ng h×nh (NÕu cã) d hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò Bµi tËp: Nh÷ng c©u tôc ng÷ nµo sau ®©y nãi vÒ lµm viÖc n¨ng suÊt, chÊt lîng, hiÖu qu¶? V× sao? - Siªng lµm th× cã, siªng häc th× hay  - Mét ngêi hay lo l¾ng b»ng kho ngêi hay lµm  - Lµm ®i kh«ng b»ng lµm l¹i  - ¡n kÜ, lµm dèi  - Mồm miệng đỡ chân tay  - Lµm gi¶, ¨n thËt  - NhÊt nghÖ tinh, nhÊt th©n vinh  - Ngµy lµm th¸ng ¨n, th¸ng lµm n¨m ¨n  - GV: Cã thÓ ghi bµi tËp lªn b¶ng phô hoÆc chiÕu lªn m¸y TiÕt Bµi míi Hoạt động Thầy - Trò Chuẩn kiến thức cần đạt Chuẩn kỹ cần đạt Hoạt động 1: Giới thiệu bài Qua nh÷ng n¨m th¸ng tuæi th¬, ngêi bíc vµo mét thêi k× ph¸t triÓn cùc kì quan trọng đời ngời, đó là tuổi niên, lứa tuổi từ 15 đến 30 lứa tuæi nµy, ngêi ph¸t triÓn nhanh vÒ thÓ chÊt, sinh lÝ vµ t©m lÝ §ã lµ tuæi trëng thành đạo đức nhân cách và văn hoá Đó là tuổi khẳng định tính sáng tạo, nuôi dìng nhiÒu m¬ íc, hoµi b·o vµ kh¸t väng lµm viÖc lín, cã ý chÝ l¬n, sèng s«i n«i næi c¸c quan hÖ t×nh b¹n, t×nh yªu cao c¶ víi søc m¹nh th«i thóc cña lÝ tëng §Ó hiÓu râ h¬n lÝ tëng sèng cña niªn nãi chung vµ HS chóng ta nãi riªng, chóng ta nghiªn cøu bµi h«m Hoạt động 2: tìm hiểu thông tin phần đặt vấn đề - GV: Tæ chøc HS th¶o luËn theo nhãm I Đặt vấn đề - GV: Gợi ý HS trao đổi các nội dung sau Nhóm 1: * Trong cuéc c¸ch m¹ng gi¶i phãng Nhãm 1: Trong cách mạng giải phóng dân tộc, dân tộc, dới lãnh đạo Đảng, hệ trẻ chúng ta đã làm gì? Lí tởng đã có hàng triệu ngời u tú hầu hÕt ë tuæi niªn s½n sµng niên giai đoạn đó là gì? hy sinh vì đất nớc nh: Lý Tự Trọng, NguyÔn ThÞ Minh Khai, Vâ ThÞ S¸u, NguyÔn ThÞ Chiªn, La V¨n CÇu, NguyÔn V¨n Trçi, NguyÔn ViÕt Xu©n… * LÝ tëng sèng cña hä lµ: Gi¶i phãng d©n téc Nhãm 2: Nhãm 2: Trong thời kì đổi đất nớc nay, Trong thời đại ngày nay, niên niên chúng ta đã đóng góp gì? Lí t- chúng ta đã tham gia tích cực, ởng sống niên thời đại ngày động, sáng tạo trên các lĩnh vực xây lµ g× ? dùng vµ b¶o vÖ Tæ quèc (59) * Lý tëng cña hä lµ: D©n giµu, níc m¹nh tiÕn lªn CNXH Nhãm 3: Nhãm 3: Suy nghĩ thân em lí tởng sống * Qua nội dung trên em thấy đợc niên qua hai giai đoạn trên? Em tinh thần yêu nớc, xả thân vì độc lập học tập đợc gì? d©n téc cña c¸c thÕ hÖ tríc Ch - HS: C¸c nhãm th¶o luËn Chúng em có đợc sống tự + Cử đại diện trình bày kết thảo luận ngày là nhờ hy sinh cao cña nhãm m×nh cña c¸c thÕ hÖ «ng cha + C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung ý kiÕn * Em thấy : việc làm đúng đắn - GV:+ Nhận xét, kết luận đa ý kiến có ý nghĩa đó là nhờ hệ chung cña nhãm niên trớc xác định đúng lí tởng Hoạt động 3: liªn hÖ thùc tÕ vÒ lÝ tëng niªn qua mçi thêi k× lÞch sö Cho vÝ dô ? (60) &&- GV: Cïng HS c¶ líp th¶o luËn Gîi ý HS tr¶ lêi c¸c c©u hái C©u 1: Nªu vÝ dô vÒ nh÷ng tÊm g¬ng tiªu biểu lịch sử lí tởng sống mà họ đã chọn và phấn đấu - HS: Bµy tá ý kiÕn c¸ nh©n C¶ líp gãp ý kiÕn - GV: NhËn xÐt ®a ý kiÕn chung - HS : lÊy thªm vÝ dô - GV: Bæ sung thªm lÜnh vùc häc tËp, lao động sản xuất C©u 2: Su tÇm nh÷ng c©u nãi, lêi d¹y cña B¸c Hå víi niªn ViÖt Nam * Lý Tù Träng lµ ngêi niªn VN yªu níc tríc c¸ch m¹ng th¸ng 8, hy sinh míi 18 tuæi LÝ tëng mà anh đã chọn: " Con đờng niên có thể là đờng cách mạng và không thể là đờng nào khác “ * NguyÔn V¨n Trçi, ngêi cña quª h¬ng miÒn Nam yªu dÊu thêi k× chèng Mü cøu níc Anh n»m xuèng tríc häng sóng kÎ thï, tríc chÕt vÉn kÞp h«: "B¸c Hå mu«n n¨m" - LiÖt sÜ C«ng an nh©n d©n NguyÔn Thµnh Dòng (TP HCM ), liÖt sÜ Lª Thanh á (Hải Phòng) đã hy sinh vì sù b×nh yªn cña nh©n d©n - B¸c Hå, vÞ l·nh tô kÝnh yªu cña dân tộc ta đã nói lí tởng mình "Cả đời tôi có ham muèn, ham muèn tét bËc lµ níc nhµ độc lập, đồng bào ta có cơm ¨n ¸o mÆc còng đợc học hành".- Trong th gửi niên và nhi đồng năm 1946 Bác Hồ viÕt "Mét n¨m khëi ®Çu lµ mïa xuân, đời khởi đầu từ tuổi trẻ, tuæi trÎ lµ mïa xu©n cña x· héi" - HS: Tr¶ lêi c¸ nh©n C¶ líp bæ sung - GV: LiÖt kª ý kiÕn §¸nh gi¸, cho ®iÓm HS cã ý kiÕn tèt - GV: Gîi ý HS lÊy thªm c¸c vÝ dô kh¸c - T tởng Bác đồng thời là lời dạy, là nhiÖm vô cho niªn thùc hiÖn lÝ tëng - T¹i kØ niÖm 35 n¨m ngµy thµnh lËp §oµn, B¸c chØ râ: "§oµn niªn cánh tay, là đội hậu bị Đảng, C©u 3: LÝ tëng cña em lµ g× ? T¹i em lµ lµ ngêi dìu dắt các cháu nhi đồng" xác định lí tởng nh vậy? B¸c Hå cßn khuyªn niªn: - HS: Bµy tá quan ®iÓm c¸ nh©n “ Kh«ng cã .¾t lµm lªn “ - GV: §éng viªn HS cã nhiÒu ý kiÕn Gãp ý, bæ sung Hoạt động 4: t×m hiÓu néi dung bµi häc - GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm II Néi dung bµi häc 1.Kh¸i niÖm lÝ tëng sèng: - HS: Th¶o luËn thµnh nhãm Lí tởng sống (lẽ sống) là cái đích Nhãm 1: LÝ tëng sèng lµ g×? BiÓu hiÖn cña lÝ tëng cña cuéc sèng mµ mçi ngêi kh¸t khao muốn đạt đợc sèng? * GV: KÕt luËn tiÕt 1: Các hệ cha anh đã tìm đờng để chúng ta tới chủ nghĩa xã hội, trên đờng tìm tòi lí tởng đó, bao lớp ngời đã ngã xuống, đã hy sinh cho nghiệp vĩ đại, bảo vệ Tổ (61) quèc Trªn c¬ së Êy niªn chóng ta nhËn thÊy träng tr¸ch x©y dùng, kiÕn thiÕt gãp phần làm cho dân giàu, nớc mạnh theo đờng xã hội chủ nghĩa _ TiÕt Ngµy 19 /11/2011 - GV: Kiểm tra HS (đồng thời giới thiệu tiết 2) Trong bøc th göi HS nh©n ngµy khai trêng (9/1945) Hå Chñ tÞch viÕt: "Non s«ng Việt Nam có trở nên tơi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bớc tới đài vinh quang để sách với các cờng quốc năm châu đợc hay không, chính là nhờ phần lớn công học tËp cña c¸c ch¸u" C©u 1: Câu nói trên có vấn đề gì thuộc lí tởng hay không? Häc tËp cã lµ mét néi dung cña lÝ tëng kh«ng? - GV: Nhận xét, đánh giá và chuyển ý Tiết Chuẩn kỹ cần đạt Chuẩn kiến thức cần đạt Hoạt động Thầy - Trò Hoạt động 4: t×m hiÓu néi dung bµi häc Nhãm 1: II Néi dung bµi häc LÝ tëng sèng lµ g×? BiÓu hiÖn cña lÝ tëng 1.Kh¸i niÖm lÝ tëng sèng: sèng Nhãm 2: ý nghÜa cña lÝ tëng sèng: - Khi lÝ tëng mçi ngêi phï hîp ý nghĩa việc xác định lí tởng sống? với lí tởng chung thì hành động cña hä gãp phÇn thùc hiÖn tèt (62) nhiÖm vô chung - Xã hội tạo điều kiện để học thùc hiÖn lÝ tëng - Ngời sống có lí tởng cao đẹp đợc ngời tôn trọng Nhãm 3: LÝ tëng cña niªn ngµy LÝ tëng sèng cña niªn ngµy nay? Häc nay: - Thanh niªn, HS ph¶i søc sinh ph¶i rÌn luyÖn nh thÕ nµo? học tập, rèn luyện để có đủ tri thức, phẩm chất và lực để thùc hiÖn lÝ tëng - C¸c nhãm th¶o luËn - Mçi c¸ nh©n häc tËp tèt, rÌn - HS: Cử đại diện nhóm trình bày luyện đạo đức lối sống, tham C¶ líp theo dâi, nhËn xÐt gia các hoạt động xã hội… - GV: Bæ sung vµ kÕt luËn néi dung chÝnh Trung thành với lí tởng; xã hội chủ nghĩa là đòi hỏi đặt nghiêm túc niên Đó là không là đạo đức, tình cảm mà thực là quá trình rèn luyện để trởng thành Chúng ta phải kính trọng, biết ơn và học tập hệ cha anh, chủ đọng xây dựng cho mình lí tởng, cống hiến cao cho phát triÓn cña x· héi Hoạt động 5: Liªn hÖ thùc tÕ thùc hiÖn lÝ tëng sèng vµ sèng thiÕu lÝ tëng cña mét sè niªn - GV: Tæ chøc cho HS c¶ líp th¶o luËn Cã lÝ tëng ThiÕu lÝ tëng - HS: Lµm viÖc chung c¶ líp - Vît khã - Sèng û l¹i, - GV: Cho HS th¶o luËn c¸c c©u hái vµ t×nh häc thùc dông huèng sau: tËp - Kh«ng cã C©u 1: Nªu nh÷ng biÓu hiÖn sèng cã lÝ tëng - VËn dông hoµi b·i, íc và thiếu lí tởng niên giai kiến thức đã mơ, mờ nhạt ®o¹n hiÖn häc vµo thùc lÝ tëng - HS: Bµy tá ý kiÕn c¸ nh©n tiÔn - Sèng v× - HS: C¶ líp gãp ý N¨ng tiÒn tµi, danh - GV: Liệt kê ý kiến đúng động, sáng vọng C©u 2: ý kiÕn cña em vÒ c¸c t×nh huèng sau: t¹o - ¡n ch¬i, - Bạn Nam tích cực tham gia diễn đàn chủ công việc nghiÖn ngËp, đề: "Lí tởng niên, học sinh ngày nay" - Phấn đấu cờ bạc, đua - B¹n Th¾ng cho r»ng: Häc sinh líp cßn lµm giµu xe quá nhỏ để bàn lí tởng, nên bạn đã bỏ, để chính đáng - Sèng thê ¬ ®i ch¬i - Tham gia với ng- HS: Trả lời cá nhân Cả lớp trao đổi quân đội bảo ời - GV: Nhận xét và giải thích vì đúng, sai vệ Tổ quốc - Lãng quên KÕt luËn, chuyÓn ý - §Êu tranh qu¸ khø Lí tởng dân giàu, nớc mạnh theo đờng xã với các héi chñ nghÜa kh«ng ph¶i lµ c¸i g× trõu tîng tîng với hệ trẻ lớn lên Nó đợc biểu - ý kiến đúng: Bạn Nam cụ thể và sinh động, nó đợc biểu - ý kiến sai: Bạn Thắng học tập, lao động, xây dựng tập thể, rèn luyện đạo đức, lối sống Hoạt động 6: híng dÉn häc sinh gi¶i bµi tËp sgk (63) - GV: ChuÈn bÞ tríc phiÕu häc tËp - GV: Híng dÉn HS lµm bµi tËp vµo phiÕu - HS: 1/2 líp lµm BT 1/ 25 - 1/2 líp lµm bµi kiểm tra thái độ C©u hái: M¬ íc cña em lµ g×? Em lµ sÏ lµm gì để đạt đợc mơ ớc đó? - GV: Thu phiÕu HS lµm nhanh nhÊt - HS: Lªn b¶ng tr¶ lêi C¶ líp tham gia gãp ý - GV: Nhận xét, đánh giá - Gợi ý HS giải thÝch v× sao? - GV: KÕt luËn, chuyÓn ý III Bµi tËp §¸p ¸n : Bµi (SGK) * Việc làm đúng: (a), (c), (d), (®), (e), (i), (k) * ViÖc lµm sai: (b), (g), (h) C©u hái: Tù HS tr×nh bµy m¬ íc c¸ nh©n GV gîi ý c¸ch thùc hiÖn nh thÕ nµo Cñng cè Hoạt động 7: củng cố kiến thức, đề biện pháp thùc hiÖn lÝ tëng sèng - GV: Tổ chức cho HS trao đổi lớp Câu 1: Xác định đúng và phấn đấu suốt đời cho lí tởng có lợi gì? Ví dụ ? Câu 2: Thiếu lí tởng sống xác định mục đích không đúng có hại gì? Câu 3: Em đồng ý với biện pháp thực lí tởng sống nào sau đây - BiÕt sèng v× ngêi kh¸c  - Quan tâm đến quyền lợi chung  - Tr¸nh lèi sèng Ých kØ, vô lîi  - Khiªm tèn, cÇu thÞ  - Cã quyÕt t©m cao  - Cã kÕ ho¹ch, ph¬ng ph¸p  -Thực đúng mục đích - HS: Tr¶ lêi c¸ nh©n C¶ líp nhËn xÐt - GV: Chèt l¹i phÇn cñng cè - GV: KÕt luËn toµn bµi Đất nớc ta đổi theo định hớng xã hội chủ nghĩa Đờng lối đổi cña §¶ng ®ang më nh÷ng triÓn väng vµ kh¶ n¨ng to lín cña sù nghiÖp ph¸t triÓn đất nớc và tài sáng tạo tuổi trẻ Tù gi¸c cã ý thøc c«ng d©n cao c¶, nhiÖt t×nh yªu níc vµ yªu chñ nghÜa x· héi Víi học vấn và văn học đợc nhà trờng trang bị, niên chúng ta hạnh phúc đợc góp sức mình vào công việc đổi đất nớc theo định hớng xã hội chủ nghĩa DÆn dß - Lµm bµi tËp 2, 3, trang 36 SKG - Xem tríc bµi 11 - Su t©m g¬ng niªn ViÖt Nam thùc hiÖn lÝ tëng sèng e Tµi liÖu tham kh¶o - T liệu gơng chiến đấu, hy sinh bảo vệ Tổ quốc và lao động - §êng lèi, chÝnh s¸ch cña §¶ng, Nhµ níc (64) Tuµn 15 – TiÕt 15 Ngµy so¹n : 24/11/2011 Ngµy d¹y: 26/11/2011 Thùc hµnh ngo¹i khãa các vấn đề địa phơng I Môc tiªu bµi häc : KiÕn thøc: - Häc sinh hÖ thèng ho¸ toµn bé kiÕn thøc ®É häc ch¬ng tr×nh - Liên hệ nội dung đã học với địa phơng : vấn đề truyền thống văn hoá dân tộc, các hoạt động niên trên địa bàn c trú, các gơng sáng chuẩn mực đạo đức nh động sáng tạo, làm việc có suất chất lợng và hiệu quả… KÜ n¨ng: - BiÕt häc tËp vµ noi g¬ng c¸c tÊm g¬ng s¸ng ngêi tèt viÖc tèt - Sống và học tập nhằm xây dựng tơng lai tơi đẹp cho chính thân mình Thái độ: - Có ý thức tham gia, giữ gìn và phát huy truyền thống văn hoá địa phơng - Có thái độ phê phán lên án với việc làm sai trái niên trên địa bàn hä sa vµo c¸c tÖ n¹n x· héi II Ph¬ng tiÖn d¹y häc: B¶ng phô PhiÓu häc tËp B¶n b¸o c¸o chuÈn bÞ ë nhµ cña häc sinh Tranh ảnh các vấn đề có liên quan III Ph¬ng ph¸p d¹y häc: Th¶o luËn nhãm Trß ch¬i Đàm thoại và tổng kết vấn đề IV.Néi dung thùc hµnh: 1.KiÓm tra bµi cò: GV kiểm tra báo cáo các nhóm đã chuẩn bị nhà theo phân công tiết học trớc, nhóm nào chuẩn bị chu đáo, đầy đủ thì GV cho điểm, nhóm nào làm cha đạt yªu cÇu th× phª b×nh 2.Néi dung: H§1: Th¶o luËn cña häc sinh Líp trëng sÏ ®iÒu hµnh tæ chøc cho c¸c häc sinh líp Bớc1: Lần lợt nhóm trình bày kết báo cáo các vấn đề có liên quan đến truyền thống địa phong Nhóm1: Các truyền thống đợc phát huy tích cực địa phơng Nhóm2: Những việc làm cụ thể địa phơng nhằm giữ gìn và truyền thống d©n téc Nhóm3: Những hành vi gây tổn hại đến truyền thống dân tộc Nhóm 4: Bản thân em và gia đình có ý thức nh nào việc giữu gìn và phát huy truyền thống địa phơng Bíc 2: C¸c nhãm sÏ nhËn xÐt vµ chÊm ®iÓm cho nhãm b¹n Bíc 3: Thèng nhÊt chung cña líp vÒ nh÷ng viÖc lµm cô thÓ nh»m gãp phÇn lµm phong phú thêm sắc văn hoá địa phơng Bớc 4: GV nhận xét hoạt động tích cực các nhóm GV KÕt luËn: (65) - Giữ gìn và phát huy truyền thống văn hoá địa phơng là việc làm tất ngời đó có công dân học sinh - Luôn có thái độ phê phán hành vi làm tổn hại đến truyền thống cña d©n téc H§ 2: Trß ch¬i - Phần này HS tự chuẩn bị và thực dới đạo lớp trởng - Yêu cầu: Nội dung trò chơi phải nằm nội dung chơng trình đã học, hình thức chơi vui vẻ, phát huy đợc trí thông minh và sáng tạo học sinh H§3: §µm tho¹i * Giáo viên đặt số câu hỏi mở Câu1: Lối sống TN trên địa bàn c trú em đã thể tính văn minh và lành mạnh cha ? theo em vì còn tợng đó? C©u 2: H·y nªu nh÷ng tÊm g¬ng s¸ng vÒ niªn sèng cã lÝ tëng , íc m¬ vµ hoài bão địa phơng em Câu 3: Có ý kiến cho rằng: Học tập thật tốt để sau này kiếm đợc công việc nhàn hạ” Em có đồng ý với ý trên không? Vì sao? * HS tù tr×nh bµy ý kiÕn c¸ nh©n * GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn: - Thanh niªn cÇn cã íc m¬ vµ hoµi b·o - Sống có lí tởng đúng đắn là sở để chúng ta xây dựng cho mình tơng lai t¬i s¸ng V.Híng dÉn häc vµ lµm bµi vÒ nhµ: Lµm bµi tËp bµi 10 , viÕt bµi v¨n ng¾n vÒ íc m¬ cña b¶n th©n em ChuÈn bÞ cho bµi «n tËp kiÓm tra häc k× I HS lập bảng thống kê nội dung đã học từ đầu năm học đến TuÇn 18 - TiÕt 18 Ngµy so¹n : 06/ 12 /2011 (66) Ngµy d¹y : 10 / 12 /2011 Giáo dục địa phơng ======================================================= A Môc tiªu cña bµi häc KiÕn thøc : - Qua thực hành, ngoại khóa HS nắm và hiểu đợc các vấn đề xảy địa phơng : Trật tự trị an, ATGT , nếp sống văn hóa cộng đồng dân c - Nội dung các bài đã học học kì I T tëng : - Có ý thức việc tôn trọng giữ gìn an ninh trật tự công cộng và an toàn xã hội địa phơng Kü n¨ng : - H×nh thµnh cho HS ý thøc t«n träng viÖc thùc hiÖn tèt c¸c chÝnh s¸ch cña §¶ng vµ ph¸p luật nhà nớc, các qui định địa phơng B Ph¬ng ph¸p  Kết hợp giảng giải , đàm thoại  Giải vấn đề  Thảo luận nhóm đóng vai C Ph¬ng tiÖn d¹y häc  Chuyện đọc, dẫn chứng thơ, tục ngữ, ca dao  §Ìn chiÕu – PhiÕu häc tËp D TiÕn tr×nh d¹y häc KiÓm tra bµi cò  Cho HS gi¶i quyÕt t×nh huèng SGK/32 D¹y bµi míi * Néi dung: Các vấn đề địa phơng : a) Tại địa phơng em, tình hình trật tự trị an đạt đợc vấn đề nào ? - Phßng chèng tÖ n¹n x· héi - An ninh x· héi - Xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân c + Giúp đỡ ngời nghèo + C xö cã v¨n hãa nÕp sinh ho¹t hµng ngµy b) Theo em để giải tốt các vấn ATGT nay, chúng ta phải làm gì ? Các kiến thức đã học : Bµi tËp : * Bµi tËp 1: Em lùa chän c¸ch gi¶i quyÕt nµo theo ý em nh÷ng trêng hîp sau ®©y b»ng c¸ch ®iÒn dÊu X vµ gi¶i thÝch t¹i ? NÕu ngêi b¹n th©n cña em m¾c khuyÕt ®iÓm , em sÏ : a) Bỏ qua nh không biết đến khuyết điểm đó và chơi với bạn nh thờng b) Xa l¸nh kh«ng ch¬i víi b¹n n÷a c) Chỉ rõ cái sai cho bạn và khuyên bạn, giúp đỡ bạn để lần sau không mắc phải khuyết ®iÓm n÷a * Bµi tËp 2: §¸nh dÊu X vµo c©u tôc ng÷ nãi vÒ lµm viÖc cã n¨ng suÊt, chÊt lîng: Siªng lµm th× cã, siªng häc th× hay Lµm ®i kh«ng b»ng lµm l¹i NhÊt nghÖ tinh, nhÊt th©n vinh ¡n kü , lµm dèi * Bµi tËp 3: Cã ngêi cho r»ng thùc hiÖn nÕp sèng kû luËt lµm ngêi mÊt tù Em có đồng ý với ý kiến đó không ? Vì ? * Bµi tËp 4: T¾c nghÏn giao th«ng ë mét sè thµnh phè hiÖn cã nhiÒu nguyªn nh©n Cã nguyên nhân nào liên quan đến ý thức ngời tham gia giao thông không ? BiÖn ph¸p kh¾c phôc lµ g× ? * Bµi tËp 5: Khi tham gia các hoạt động lớp trờng tổ chức , em thờng xuất phát từ lí nào ? V× ? (67) * Bài tập 6: Em hãy tự nhận xét thân và gia đình em đã có việc làm nào đúng, việc nào làm sai việc tham gia bảo vệ môi trờng sống nơi gia đình em sinh sèng ? Híng dÉn häc ë nhµ  ¤n tËp theo c©u hái  ChuÈn bÞ kiÕn thøc cho HKI _ TuÇn 18 - TiÕt 18 Ngµy so¹n : 15 /12/2013 Ngµy kiÓm tra: 17/12/2013 KiÓm tra Häc kú I A Môc tiªu : - Qua kiểm tra nhằm đánh giá kiến thức HS HKI - Thấy rõ mức độ tiếp thu bài và ý thức học tập HS trên sở đó cho ®iÓm chÝnh x¸c - RÌn tÝnh kØ luËt nghiªm tóc häc tËp cña HS B TiÕn tr×nh : Gi¸o viªn chuÈn bÞ giÊy cho HS §Ò bµi kiÓm tra : - LÊy t¹i v¨n phßng ®/c HiÖu phã phô tr¸ch chuyªn m«n - KiÓm tra theo lÞch chung cña nhµ trêng (68) TiÕt 19 + 20 Häc kú ii Ngµy so¹n: 05/01/2012 Ngµy d¹y: 07+14/01/ 2012 Bµi 11 : tr¸ch nhiÖm cña niªn sù nghiÖp công nghiệp hoá, đại hoá đất nớc a môc tiªu bµi häc KiÕn thøc  Định hớng thời kì công nghiệp hoá, đại hoá  Mục tiêu, vị trí công nghiệp hoá, đại hoá  Tr¸ch nhiÖm cña niªn giai ®o¹n hiÖn KÜ n¨ng  Kĩ đánh giá thực tiễn xây dựng đất nớc giai đoạn  Xác định tơng lai thân, chuẩn bị hành trang tham gia lao động, học tập Thái độ  Tin tởng vào đờng lối, mục tiêu xây dựng đất nớc  Có ý thức học tập, rèn luyện để thực đúng trách nhiệm với thân, gia đình b Ph¬ng ph¸p: GV cã thÓ sö dông kÕt hîp c¸c ph¬ng ph¸p sau:  Phơng pháp đàm thoại, diễn giải  Thảo luận nhóm Tổ chức diễn đàn, đối thoại C tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn  NghÞ quyÕt cña §¶ng  T liệu nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá d hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò C©u hái: HS chúng ta phải rèn luyện nh nào để thực lí tởng sống niên? Em dự định làm gì sau tốt nghiệp trung học sở? Hành vi nào cần phê phán số niên, HS sống thiếu lí tởng? Bµi míi TiÕt : Chuẩn kỹ cần đạt Chuẩn kiến thức cần đạt Hoạt động Thầy - Trò Hoạt động 1: Giới thiệu bài Bác Hồ đã nói với niên: "Thanh niên là ngời tiếp sức cách mạng cho hệ niên già, đồng thời là ngời phụ trách, dìu dắt hệ niên tơng lai Nớc nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh phần lớn các niên…" C©u nái cña B¸c Hå nh¾n nhñ niªn chóng ta ®iÒu g×? §Ó thÊy râ vÞ trÝ, vai trß vµ tr¸ch nhiÖm cña niªn sù nghiÖp c¸ch m¹ng, chóng ta häc bµi h«m Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung phần đặt vấn đề I Đặt vấn đề : - GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn theo nhãm nhá - HS: Chia líp th¶o luËn thµnh nhãm - GV: Cho HS đọc lại lần th đồng chí Tổng bí th Nông Đức Mạnh gửi niªn - GV: Gợi ý tiêu đề bài là: Công nghiệp hoá, đại hoá đất nớc chính là nghiÖp niªn - cÇn hiÓu râ: tr¸ch nhiÖm cña niªn sù nghiÖp c«ng nghiệp hoá, đại hoá - HS: Th¶o luËn theo nhãm - GV: Cho HS th¶o luËn c¸c c©u hái sau: (69) Nhãm 1: Trong th đồng chí Tổng bí th có nhắc đến nhiệm vụ cách mạng mà Đảng đề nh thÕ nµo? Nhãm : H·y nªu vai trß, vÞ trÝ cña niªn sù nghiÖp c«ng nghiÖp ho¸, hiÖn đại hoá qua bài phát biểu Tổng bí th N«ng §øc M¹nh * Gi¶i thÝch v× sao? ?: T¹i Tæng bÝ th cho r»ng thùc hiÖn mục tiêu công nghiệp hoá, đại hoá lµ tr¸ch nhiÖm vÎ vang vµ lµ thêi c¬ to lín cña niªn ? Nhãm 1: §¹i héi lÇn thø IX cña §¶ng Céng s¶n ViÖt Nam chØ ra: - Phát huy sức mạnh tộc, tiếp tục đổi đẩy mạnh công nghiệp hoá, đại hoá, x©y dùng vµ b¶o vÖ Tæ quèc VN - V× môc tiªu: "D©n giµu, níc m¹nh, x· héi c«ng b»ng, d©n chñ, v¨n minh " - ChiÕu lîc ph¸t triÓn kinh tÕ 10 n¨m ®a đất nớc ta khỏi tình trạng kém phát triển, nâng cao đời sống vật chất tinh thần, tạo tiền đề để trở thành nớc phát triển CN theo hớng đại Nhãm 2: * Vai trß, vÞ trÝ cña niªn: - TN đảm đơng trách nhiệm lịch sử, mçi ngêi v¬n lªn tù rÌn luyÖn - Lµ lùc lîng nßng cèt kh¬i dËy hµo khÝ ViÖt Nam vµ lßng tù hµo d©n téc - QuyÕt t©m xo¸ t×nh tr¹ng nghÌo vµ kÐm ph¸t triÓn - Thùc hiÖn th¾ng lîi c«ng nghiÖp ho¸, đại hoá - ý nghĩa đời ngời là tự vơn lên, gắn với xã hội, quan tâm đến ngời, nhân dân và Tổ quốc - Là mục tiêu phấn đấu hệ trẻ - Vai trò cống hiến tuổi trẻ cho đất nớc Nhãm 3: - Hiểu đợc nhiệm vụ xây dựng đất nớc giai ®o¹n hiÖn - Vai trß cña niªn sù nghiÖp công nghiệp hoá, đại hoá - ViÖc lµm cô thÓ cña niªn nãi chung vµ häc sinh nãi riªng Nhãm 3: Em cã suy nghÜ g× th¶o luËn vÒ néi dung bøc th cña Tæng bÝ th göi niªn? - HS: Cử đại diện nhóm trình bày Cả líp nhËn xÐt, bæ sung ý kiÕn - GV: Tæng kÕt ý chÝnh cña néi dung th¶o luËn NhÊn m¹nh t×nh c¶m cña §¶ng, cña d©n téc vµ cña chÝnh thÇy c«, nhµ trêng göi g¾m niÒm tin, hy väng vµo thÕ hÖ trÎ c¸c em Hoạt động 3: tìm hiểu mục tiêu và ý nghĩa công nghiệp hoá, đại hoá - GV: Tổ chức cho HS cùng trao đổi thảo luận lớp Gợi ý HS trao đổi các vấn đề sau Câu 1: Mục tiêu công nghiệp hoá, đại hoá đất nớc là gì? Câu 2: ý nghĩa nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá đất nớc? (Cã thÓ tæ chøc cho HS th¶o luËn theo nhãm nhá) - GV: §©y lµ néi dung khã, cÇn kÕt hîp tµi liÖu §¹i héi §¶ng Céng s¶n ViÖt Nam lÇn thø IX víi néi dung bøc th cña Tæng bÝ th SGK - HS: Tham gia ý kiến cá nhân Cả lớp cùng trao đổi - GV: Dùa vµo hiÓu biÕt cña HS vµ néi dung c¸c tµi liÖu, SGK, GV kÕt luËn vµ nhÊn mạnh : Công nghiệp hoá, đại hoá là: Là quá trình chuyển từ văn minh n«ng nghiÖp sang nÒn v¨n minh c«ng nghiÖp, x©y dùng ph¸t triÓn nÒn kinh tÕ - GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn II Néi dung bµi häc - HS: Chia líp thµnh nhãm th¶o luËn 1: Tr¸ch nhiÖm cña TN sù nghiÖp (70) theo đơn vị tổ CN hoá, đại hoá - GV: Gîi y HS th¶o luËn c¸c c©u hái - Ra søc häc tËp v¨n ho¸, khoa häc kÜ thuật Tu dỡng đạo đức, t tởng chính trị sau: Cã ý thøc rÌn luyÖn søc khoÎ Nhãm 1: Trách nhiệm niên - Tham gia lao động sản xuất nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá - Tham gia các hoạt động chính trị, XH đất nớc? - GV: Nhấn mạnh thêm : yếu tố ngời nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá đất nớc Vì vậy, Đảng xác định ngời là trung tâm và giáo dục ngời là quèc s¸ch hµng ®Çu - ứng dụng công nghệ mới, công nghệ đại vào lĩnh vực sống xã héi vµ s¶n xuÊt vËt chÊt - Nâng cao suất LĐ, nâng cao đời sống vật chất và tinh thần cho toàn dân * ý nghÜa - CNH, đại hoá đất nớc là nhiệm vụ trung tâm thời kì quá độ - Tạo tiền đề mặt (kinh tế, xã hội, ngời) - §Ó thùc hiÖn lÝ tëng: "D©n giµu, níc m¹nh, x· héi c«ng b»ng, d©n chñ, v¨n minh" Gi¸o viªn tæng kÕt vµ kÕt luËn toµn bµi: Nớc ta lên xây dựng và phát triển đất nớc từ nớc nông nghiệp nghèo nàn và lạc hậu Công nghiệp hoá, đại hoá đất nớc là nhiệm vụ trung tâm thời kì quá độ lên chủ nghĩa xã hội Thực công nghiệp hoá, đại hoá là quá trình khó khăn, phức tạp Nó đòi hỏi đóng góp tích cực nhân dân nớc nói chung và niên nói riêng Công nghiệp hoá, đại hoá là thách thức, hội niên vì họ là lực lợng nòng cốt, là lực lợng xung kích góp phần to lớn vào mục tiêu phấn đấu toàn dân tộc TiÕt Ngµy d¹y: 14/01/2012 Bµi 11 : tr¸ch nhiÖm cña niªn sù nghiÖp … * KiÓm tra bµi cò : C©u hái: T¹i §¶ng vµ nh©n d©n ta l¹i tin tëng vµo thÕ hÖ niªn viÖc thực mục tiêu công nghiệp hoá, đại hoá đất nớc? - GV: Bæ sung vµ chuyÓn ý vµ TiÕt Chuẩn kỹ cần đạt Chuẩn kiến thức cần đạt Hoạt động Thầy - Trò Hoạt động 4: tìm hiểu nội dung bài học trao đổi nhận thức trách nhiệm niên - GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn - HS: Chia líp thµnh nhãm th¶o luËn theo đơn vị tổ - GV: Gîi y HS th¶o luËn c¸c c©u hái sau: Nhãm 1: Tr¸ch nhiÖm cña niªn sù nghiÖp công nghiệp hoá, đại hoá đất nớc? II Néi dung bµi häc 1: Tr¸ch nhiÖm cña TN sù nghiệp CN hoá, đại hoá - Ra søc häc tËp v¨n ho¸, khoa häc kĩ thuật Tu dỡng đạo đức, t tởng chÝnh trÞ - Cã ý thøc rÌn luyÖn søc khoÎ - Tham gia lao động sản xuất - Tham gia các hoạt động chính trị, x· héi Nhãm 2: Nhãm 2: - Ra søc häc tËp, rÌn NhiÖm vô cña niªn HS sù nghiÖp luyÖn toµn diÖn công nghiệp hoá, đại hoá đất nớc? - Xác định lí tởng đúng đắn - Cã kÕ ho¹ch häc tËp, rÌn luyÖn, lao động để phấn đấu trở thành chủ (71) Nhãm 3: nhân đất nớc thời kì đổi Phơng hớng phấn đấu lớp và thân Nhóm 3: em? - Thùc hiÖn tèt nhiÖm vô §oµn - HS : C¸c nhãm (tæ) th¶o luËn niªn, nhµ trêng giao phã - HS: + Cử đại diện nhóm trình bày - X©y dùng tËp thÓ líp v÷ng m¹nh, + C¶ líp nhËn xÐt, gãp ý kiÕn vÒ häc tËp rÌn luyÖn tu dìng.Thêng - GV: Gîi ý HS qu¸ tr×nh th¶o luËn, xuyªn tæ chøc tham đánh giá đợc u, nhợc điểm chung lớp gia trao đổi lí tởng, trách nhiệm Ph©n tÝch nh÷ng biÓu hiÖn tiªu cùc, nh÷ng cña niªn sù nghiÖp thành tích tốt đẹp lớp, biểu cha công nghiệp hoá, đại hoá tèt, t×m nguyªn nh©n, nªu ph¬ng híng rÌn luyÖn - GV: KÕt luËn chuyÓn ý Tr¸ch nhiÖm cña niªn nãi chung vµ niªn HS nãi riªng sù nghiÖp công nghiệp hoá, đại hoá là góp phần xây dựng nớc ta thành nớc công nghiệp đại xác định niên là "lực lợng nòng cốt" nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá đất nớc Hoạt động 5: híng dÉn bµi tËp sgk - GV: Cho HS liªn hÖ thùc tÕ, rÌn luyÖn kÜ n¨ng vµ lµm bµi tËp SGK Cã thÓ sö dông bµi tËp SGK, bµi tËp liªn hÖ thùc tÕ (GV giao cho HS tõ TiÕt 1) - HS: Lµm viÖc c¶ líp - GV: Gîi ý HS lµm c¸c bµi tËp sau: Bµi : SGK / 39 (GV ghi bµi tËp lªn b¶ng phô, khæ giÊy to ) Trong nh÷ng viÖc lµm díi ®©y, viÖc lµm nµo biÓu hiÖn tr¸ch nhiÖm hoÆc thiÕu tr¸ch nhiÖm cña niªn? V× sao? a Nç lùc häc tËp, rÌn luyÖn toµn diÖn b Tích cực tham gia các hoạt động tập thể, hoạt động xã hội c Cha có ý thức vận dụng điều đã học vào thực tế d Có ý thức giúp đỡ bạn bè xung quanh đ Sống, học tập, làm việc luôn suy nghĩa đến bổn phận gia đình và XH e Häc tËp v× quyÒn lîi b¶n th©n g Học tập vì phát triển đất nớc h Vợt khó khăn để thực kế hoạch đề i Ng¹i tham gia c¸c phong trµo §oµn vµ nhµ trêng tæ chøc k Dån søc vµo viÖc häc tËp §¸p ¸n: - BiÓu hiÖn cã tr¸ch nhiÖm: a, b, d, ®, g, h - BiÓu hiÖn thiÕu tr¸ch nhiÖm: c, e, i, k - HS: Tr¶ lêi nhanh bµi tËp - GV: Nhận xét, đa kết luận đúng Đánh giá, cho điểm HS - HS : gi¶i thÝch v× * Lu ý: Sẽ có HS trả lời biểu e, h là đúng. > Kết luận, chuyển ý 3 Cñng cè Hoạt động 6: rèn luyện liên hệ thực tế đề củng cố kiến thức Ph¬ng ¸n 1: - GV: Tæ chøc cho HS trß ch¬i s¾m vai xö lÝ t×nh huèng - HS: Cö nhãm tham gia tiÓu phÈm Nhãm 1: T×nh huèng Biểu hiệu số niên đua xe máy, lời học, nghiện ma tuý, đua đòi ăn ch¬i (HS chän t×nh huèng trªn) (72) - HS: Tù ph©n vai, viÕt lêi tho¹i Nhãm 2: T×nh huèng TÊm g¬ng vÒ mÆt HS tÝch cùc tham gia c«ng t¸c tËp thÓ, ngoan, häc giái - HS: Tù ph©n vai, viÕt lêi tho¹i + C¸c nhãm thÓ hiÖn + C¶ líp tham gia gãp ý - GV: Nhận xét, đánh giá KÕt thóc trß ch¬i, nh¾c nhë HS vÒ viÖc rÌn luyÖn b¶n th©n, tr¸nh xa tÖ n¹n x· héi để góp phần xây dựng hạnh phúc và bình yên gia đình Ph¬ng ¸n 2: GV Tổ chức cho HS toạ đàm trao đổi vấn đề sau: Em đồng ý với ý kiến nào sau đây: TrÎ kh«ng ¨n ch¬i, giµ sÏ thiÖt thßi Đợc đến đâu, biết đến Không việc gì phải suy nghĩ, lo lắng Nớc đến chân nhảy H¸ miÖng chê sung TrÎ uèng níc trµ, giµ tËp thÓ dôc Cèng hiÕn th× nh×n vÒ phÝa tríc, hëng thô nh×n phÝa sau Gi¸o viªn tæng kÕt vµ kÕt luËn toµn bµi: Công nghiệp hoá, đại hoá là thách thức, hội niên ngåi trªn ghÕ nhµ trêng, v× hä lµ lùc lîng nßng cèt kh¬i dËy hµo khÝ c¸ch m¹ng ViÖt Nam, là lực lợng xung kích góp phần to lớn vào mục tiêu phấn đấu toàn dân tộc Trên sở đó, niên phải có ý chí nghị lực, cố gắng lao động, học tập, rèn luyện t cách đạo đức và sức khoẻ, vơn lên chiếm lĩnh đỉnh cao văn hoá - khoa học DÆn dß - Bµi tËp 1, 2, 3, 4, 5, trang 39, 40 SGK - ChuÈn bÞ bµi 12: QuyÒn vµ nghÜa vô cña c«ng d©n h«n nh©n * HS cần nắm đợc :  Các nguyên tắc chế độ hôn nhân Việt Nam  Các điều kiện để đợc kết hôn, quyền và nghĩa vụ vợ và chồng  ý nghĩa hôn nhân đúng pháp luật  Nh÷ng t¸c h¹i cña h«n nh©n tr¸i ph¸p luËt e tµi liÖu tham kh¶o : - NghÞ quyÕt §¹i héi §¶ng Céng s¶n ViÖt Nam lÇn thø IX - Nh÷ng g¬ng ngêi tèt, viÖc tèt TiÕt 21 + 22 Ngµy so¹n:19/ 01/2012 Ngµy d¹y: 21/ 01/2012 Bµi 12 : quyÒn vµ nghÜa vô cña c«ng d©n h«n nh©n a mục tiêu bài học: Học xong bài này, HS cần đạt đợc: KiÕn thøc  HS cÇn hiÓu h«n nh©n lµ g×  Các nguyên tắc chế độ hôn nhân Việt Nam  Các điều kiện để đợc kết hôn, quyền và nghĩa vụ vợ và chồng  ý nghĩa hôn nhân đúng pháp luật (73)  Nh÷ng t¸c h¹i cña h«n nh©n tr¸i ph¸p luËt KÜ n¨ng  Phân biệt hôn nhân đúng pháp luật và hôn nhân trái pháp luật  Biết cách ứng xử trờng hợp liên quan đến quyền và nghĩa vụ hôn nh©n cña b¶n th©n  Tuyên truyền, vận động ngời thực luật hôn nhân gia đình Thái độ  Tôn trọng quy định pháp luật hôn nhân  ủng hộ việc làm đúng và phản đối hành vi vi phạm quyền và nghĩa vô cña c«ng d©n h«n nh©n  Có sống lành mạnh, nghiêm túc với thân và thực đúng luật hôn nhân gia đình b Ph¬ng ph¸p: Gi¸o viªn cã thÓ sö dông c¸c ph¬ng ph¸p sau :  §µm tho¹i, th¶o luËn (nhãm, líp)  Nêu và giải vấn đề  §ãng vai C tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn  Luật Hôn nhân và Gia đình năm 2000  C¸c th«ng tin, sè liÖu thùc tÕ cã liªn quan  Băng hình nói hôn nhân, gia đình, đầu video (nếu có) d hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò Câu hỏi : Em hãy nêu vài gơng niên đã phấn đấu vì nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc trớc đây nh ? Em học tập đợc gì họ ? Bµi míi : TiÕt Chuẩn kỹ cần đạt Chuẩn kiến thức cần đạt Hoạt động Thầy - Trò Hoạt động 1: Giới thiệu bài Ngày 1/10, vụ tự tử đã xảy Sơn La Đợc biết nguyên nhân là chan mẹ cô gái đã ép cô tảo hôn với ngời trai khác Do mâu thuẫn với cha mẹ mình, cô đã tự vẫn, vì không muốn lập gia đình sớm, đồng thời th cô viết lại cho gia đình trớc tự vẫn, cô đã nói lên ớc mơ thời gái và dự định tơng lai Suy nghÜ cña c¸c em vÒ c¸i chÕt th¬ng t©m cña c« g¸i ? Theo c¸c em, tr¸ch nhiÖm thuéc vÒ ? - GV: Để giúp các em rõ đợc vấn đề này, chúng ta học bài hôm Hoạt động 2: phân tích thông tin phần đặt vấn đề - GV: Tổ chức cho HS thảo luận theo I Đặt vấn đề nhãm - HS: Chia thµnh nhãm th¶o luËn - GV: Cho HS đọc các thông tin phần Nhóm 1: Trờng hợp T và K - T học hết lớp 10 (cha đủ tuổi) đã đặt vấn đề + Gợi cho HS trao đổi các nội dung kết hôn - Bè mÑ T ham giµu, Ðp T lÊy chång sau : mµ kh«ng cã t×nh yªu Nhãm Nh÷ng sai lÇm cña T vµ K, M vµ H - Chång T lµ niªn lêi biÕng, ham ch¬i, rîu chÌ c©u chuyÖn trªn * HËu qu¶ : - T lµm lông vËt v¶ vµ buån phiÒn v× chång nªn gÇy yÕu - K bá nhµ ®i ch¬i, kh«ng quan t©m (74) đến vợ Nhãm 2: - M là cô gái đảm đang, haylàm - H chµng trai thî méc yªu M - V× nÓ, sî ngêi yªu giËn, M quan Nhãm 2: hÖ vµ cã thai Em có suy nghĩ gì tình yêu và hôn nhân - H dao động, trốn trách nhiệm c¸c trêng hîp trªn ? -> Gia đình H phản đối không chấp nhËn M * HËu qu¶: - M sinh gái và vất vả đến kiệt sức để nuôi - Cha mÑ M h¾t hñi, xãm giÒng, b¹n bÒ chª cêi Nhãm Nhãm 3: Bµi häc cho b¶n th©n: Em cÇn rót bµi häc g× cho b¶n th©n ? - Xác định đúng vị trí mình lµ HS trung häc c¬ së * Th¶o luËn nhãm : - Kh«ng yªu, lÊy chång qu¸ sím - HS: C¸c nhãm th¶o luËn - Ph¶i cã t×nh yªu ch©n chÝnh vµ h«n - GV: Nhận xét, kết luận ý kiến nhân đúng pháp luật quy định đúng.Gợi ý việc kết hôn cha đủ tuổi gọi là t¶o h«n ?: HËu qu¶ cña viÖc lµm sai lÇm cña M, T ? - GV: KÕt luËn phÇn th¶o luËn lớp chúng ta đã học bài : "Quyền và nghĩa vụ công dân gia đình" Qua đó HS đợc trang bị vấn đề hôn nhân, gia đình Hoạt động 3: Thảo luận giúp HS hiểu quan điểm đúng đắn vÒ t×nh yªu vµ h«n nh©n - GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn c¶ líp C©u 1: TÝnh yªu ch©n chÝnh dùa - HS : Lµm viÖc c¸ nh©n trªn c¬ së : - Lµ sù quyÕn luyÕn cña hai ngêi - GV : Gợi ý HS trao đổi các vấn đề sau : kh¸c giíi C©u 1: C¬ së cña t×nh yªu ch©n chÝnh - Sự đồng cảm hai ngời - Quan t©m s©u s¾c, ch©n thµnh, tin cËy vµ t«n träng lÉn - VÞ tha, nh©n ¸i - Chung thuû C©u 2: Nh÷ng sai tr¸i thêng gÆp t×nh C©u : Nh÷ng sai tr¸i t×nh yªu : yªu - Th« lç, n«ng c¹n vµ cÈu th¶ t×nh yªu - Kh«ng nªn nhÇm lÉn t×nh b¹n víi t×nh yªu - Vô lîi, Ých kØ - Kh«ng nªn yªu qu¸ sím Câu 3: Hôn nhân đúng pháp luật là nh Câu : Hôn nhân đúng pháp luật là nµo? h«n nh©n trªn c¬ së t×nh yªu ch©n chÝnh C©u 4: ThÕ nµo lµ h«n nh©n tr¸i ph¸p luËt ? C©u 4: H«n nh©n tr¸i ph¸p luËt: (75) - GV: C¸c c©u hái trªn ®©y HS suy nghÜ kh«ng dùa trªn t×nh yªu ch©n qua hiểu biết bài đã học nh : chính : vì tiền, vì dục vọng, bị ép tình bạn, tình cảm gia đình, đồng thời qua buộc các phơng tiện thông tin đại chúng, viÖc lµm vµ nh÷ng ngêi cô thÓ mµ c¸c em biÕt, tiÕp xóc - GV: Gîi ý, ph©n tÝch vµ lÊy vÝ dô gióp HS rót c¬ së t×nh yªu ch©n chÝnh - HS : Trao đổi thực mạnh dạn và hiểu biết - GV: Gợi ý HS phân tích ví dụ thực tế sống mà HS đợc biết Những sai tr¸i nµy cã xu híng t¨ng nhanh, lan réng ThÓ hiÖn cña lèi sèng thÊp hÌn, thùc dụng, sống gấp niên thời đại - GV: Gợi ý HS phân tích tình yêu chân chính dẫn đến hôn nhân và sống gia đình đẹp đẽ Ngợc lại, hôn nhân không có tình yêu chân chính gây tan vỡ hạnh phúc gia đình và hậu trực tiếp là cái - GV: KÕt luËn phÇn th¶o luËn §Þnh híng cho HS ë tuæi HS trung häc c¬ së vÒ t×nh yªu vµ h«n nh©n Hoạt động 4: t×m hiÓu néi dung bµi häc - GV: Tõ phÇn th¶o luËn trªn GV gîi ý HS II Néi dung bµi häc Hôn nhân là : Sự liên kết đặc trao đổi, rút nội dung bài học biÖt gi÷a mét nam vµ mét n÷ trªn - HS : Tr¶ lêi c¸c c©u hái sau : nguyên tắc bình đẳng, tự nguyện đCâu 1: Hôn nhân là gì ? îc ph¸p luËt thõa nhËn Câu 2: ý nghĩa tình yêu chân chính đối víi h«n nh©n ? - HS : Bµy tá ý kiÕn c¸ nh©n Cả lớp cùng trao đổi ý nghÜa cña t×nh yªu ch©n chÝnh hôn nhân : - C¬ së quan träng cña h«n nh©n - Chung sèng l©u dµi vµ x©y dùng gia đình hạnh phúc - GV: KÕt luËn néi dung cña bµi häc Giải thích, lấy ví dụ nào là tự nguyện, bình đẳng: Đợc pháp luật thừa nhận cã nghÜa lµ thñ tôc ®¨ng ký kÕt h«n t¹i UBND x·, phêng (LuËt HN & G§) Ngµy d¹y: 04/02/2012 Bµi 12 : quyÒn vµ nghÜa vô cña c«ng d©n h«n nh©n ( tiÕt ) * TiÕn tr×nh bµi d¹y : - GV: Nh¾c l¹i kiÕn thøc TiÕt ( cã thÓ kiÓm tra bµi cò TiÕt 1) - Sau đó GV giới thiệu qua luật hôn nhân và gia đình với nét chính Trong khu«n khæ tµi liÖu SGK líp chóng ta chØ xem xÐt c¸c néi dung sau : Chuẩn kỹ cần đạt Chuẩn kiến thức cần đạt Hoạt động Thầy - Trò (76) - GV: Tổ chức cho HS thảo luận nguyên tắc bản, quy định pháp luật quyền và nghĩa vụ công dân và ý nghĩa các quy định đó - GV: Gợi ý HS trao đổi các câu hỏi sau : Những nguyên tắc chế độ hôn nhân Việt Nam QuyÒn vµ nghÜa vô c¬ b¶n cña c«ng d©n h«n nh©n Pháp luật quy định nh nào quan hệ vợ và chồng ? Tr¸ch nhiÖm cña c«ng d©n vµ HS nh thÕ nµo? - HS : Các nhóm trình bày Cả lớp trao đổi, bổ sung - HS : Ghi bµi vµo vë Nguyên tắc chế độ H«n nh©n ë ViÖt Nam ( SGK / 41 ) QuyÒn vµ nghÜa vô cña c«ng d©n h«n nh©n - GV: Giải thích quy định này là tối thiểu Do yêu cầu kế hoạch hoá gia đình, nhà nớc khuyÕn khÝch nam 26, n÷ 22 tuæi míi kÕt h«n a §îc kÕt h«n: - Nam tõ 20 tuæi trë lªn, n÷ tõ 18 tuæi trë lªn - ViÖc kÕt h«n nam n÷ tù nguyÖn, kh«ng Ðp buéc, cìng Ðp hoÆc c¶n trë b CÊm kÕt h«n: - Ngêi ®ang cã vî, cã chång - Ngêi mÊt n¨ng lùc hµnh vi d©n sù (t©m thÇn, m¾c bÖnh ) - Gi÷a nh÷ng ngêi cïng dßng m¸u trùc hÖ, gi÷a nh÷ng ngêi cã hä phạm vi đời - Gi÷a cha mÑ víi nu«i, bè chång, d©u, mÑ vî víi rÓ, bè dîng víi riªng cña vî, mÑ kÕ víi riªng cña chång - Gi÷a nh÷ng ngêi cïng giíi c Thñ tôc kÕt h«n: - §¨ng kÝ kÕt h«n ë uû ban nh©n d©n phêng x· - §îc cÊp giÊy ch/nhËn kÕt h«n Quy định quan hệ vợ chồng: Vợ chồng bình đẳng với nhau, có nghÜa vô vµ quyÒn ngang vÒ mäi mặt gia đình - GV: KÕt hîp gi¶i thÝch néi dung khã (cïng dòng máu trực hệ, quan hệ đời).- GV nhấn m¹nh: thñ tôc kÕt h«n lµ c¬ së ph¸p lÝ cña hôn nhân đúng quy định, có giá trị PL - GV: Lấy ví dụ thực tế gia đình kh«ng lµm thñ tôc kÕt h«n g©y hËu qu¶ nh thÕ nµo ? - Gi¶i thÝch vµ lÊy vÝ dô thùc tÕ minh ho¹, phª ph¸n quan ®iÓm ngµy c¬ chÕ thÞ trêng ngêi chång lo kiÓm tiÒn, phô n÷ chØ nên nhà lo việc gia đình Tr¸ch nhiÖm - Thái độ tôn trọng, nghiêm túc tình yêu và hôn nhân Không vi phạm quy định pháp luật hôn nhân - Với HS, chúng ta biết đánh giá đúng thân, hiểu đợc nội dung, ý nghĩa luật hôn nhân gia đình Thực đúng trách nhiệm mình với thân, gia đình, xã héi - GV: KÕt luËn chuyÓn ý Tình yêu - hôn nhân - gia đình là tình cảm quan trọng ngời Những quy định pháp luật thể ý nguyện nhân dân, truyền thống tốt đẹp dân tộc đồng thời thể tinh hoa văn hoá nhân loại Hoạt động 5: Học sinh làm bài tập nhằm xây dựng (77) thái độ đúng đắn hôn nhân III Bµi tËp - GV : Yªu cÇu HS lµm bµi tËp SGK / 43 - HS : Lµm viÖc c¸ nh©n Bµi SGK - GV: Yªu cÇu HS tr¶ lêi nhanh kÕt qu¶ - HS : Cả lớp trao đổi, bổ sung ý kiến giải Đáp án đúng : d, đ, g, h, i, k thÝch kh¸c - GV: Cho HS lµm bµi tËp 6, s¸ch bµi tËp t×nh huèng (Bµi tËp tr¾c nghiÖm) Bµi SGK (S¸ch bµi tËp trang 41) - HS : Trao đổi và phát biểu ý kiến - GV: Chốt lại và kết luận :Chúng ta phải Đáp án đúng : 1, 2, 4, nắm vững quy định pháp luật, Bài (Sách bài tập trang 41) quyền và nghĩa vụ công dân hôn Đáp án đúng : 1, 2,3,6,7, nh©n vµ ph¶i biÕt b¶o vÖ quyÒn cña m×nh Cñng cè Hoạt động : rèn luyện và củng cố kiến thức - GV: Tæ chøc cho HS trß ch¬i s¾m vai §a c¸c t×nh huèng T×nh huèng : Hoa bị gia đình ép gả cho gia đình giàu có 16 tuổi T×nh huèng : Lan vµ TuÊn yªu nhau, kÕt h«n c¶ võa tèt nghiÖp trung häc phæ th«ng, không đỗ Đại học và không có việc làm Tình : Ngời chống hành hạ, ngợc đãi vợ - HS : Tù ph©n vai, x©y dùng kÞch b¶n vµ lêi tho¹i C¸c nhãm thÓ hiÖn tiÓu phÈm - GV: Đánh giá, kết luận, động viên HS tham gia tốt Gi¸o viªn tæng kÕt vµ kÕt luËn toµn bµi: Häc sinh c¸c em ®ang tuæi tr¨ng trßn Cuéc sèng cña c¸c em tíi ®©y rÊt míi mÎ, phong phú và đày hứa hẹn Để tránh sau lầm từ lúc bắt đầu yêu và hôn nhân, chúng ta phải hiểu sống hôn nhân và gia đình Luật hôn nhân, gia đình không nói đến ngôn ngữ yêu đơng, nhng các quy định pháp luật và nội dung sâu sắc tình yêu đồng thời là phơng pháp để có tình yêu hµnh phóc, bÒn v÷ng V× vËy, häc sinh chóng ta nãi riªng vµ niªn nãi chung cÇn x¸c định tình yêu và hôn nhân đúng đắn DÆn dß - Bµi tËp 2, 3, 4, , 6, 7, trang 43, 44 SGK - Su tầm tục ngữ nói hôn nhân - gia đình - Xem bài 13: "Quyền tự kinh doanh và nghĩa vụ đóng thuế e tµi liÖu tham kh¶o - Luật hôn nhân - gia đình - Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em * Ngày gia đình Việt Nam : 28/6 - Tôc ng÷: + Con d¹i c¸i mang + Cha muèn cho hay, thÇy muèn cho trß giái + Cña chång c«ng vî - Ca dao: "C«ng cha nh nói Th¸i S¬n NghÜa mÑ nh níc nguån ch¶y ra, Mét lßng thê mÑ kÝnh cha, Cho tròn chữ hiếu là đạo con" _ TuÇn 23 – TiÕt 23 Ngµy so¹n:09/02/2012 Ngµy d¹y: 11/02/2012 Bài 13 : quyền tự kinh doanh và nghĩa vụ đóng thuế a mục tiêu bài học HS hiểu đợc : KiÕn thøc (78)  ThÕ nµo lµ quyÒn tù kinh doanh  ThuÕ lµ g× ? ý nghÜa, t¸c dông cña thuÕ ?  QuyÒn vµ nghÜa vô cña c«ng d©n kinh doanh vµ thùc hiÖn biÖn PL vµ thuÕ KÜ n¨ng  Biết phân biệt hành vi kinh doanh, thuế đúng pháp luật và trái pháp luật  Vận động gia đình thực tốt quyền tự kinh doanh và nghĩa vụ nộp thuế Thái độ  ủng hộ chủ trơng Nhà nớc và quy định PL lĩnh vực kinh doanh và thuế  BiÕt phª ph¸n nh÷ng hµnh vi kinh doanh vµ thuÕ tr¸i ph¸p luËt b Ph¬ng ph¸p: Gi¸o viªn cã thÓ sö dông c¸c ph¬ng ph¸p sau :  Th¶o luËn. §µm tho¹i  Xây dựng đề án C tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn  LuËt thuÕ  Các ví dụ thực tế liên quan đến lĩnh vực kinh doanh và thuế d hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò Sự liên kết đặc biệt Câu : Điền vào ô trống sơ đồ sau : nam - n÷ - GV: Gäi HS lªn b¶ng ®iÒn vµo « trèng §îc ph¸p luËt thõa nhËn - HS : C¶ líp suy nghÜ - GV: Nhận xét, đánh giá, cho điểm Bµi míi Chuẩn kỹ cần đạt Chuẩn kiến thức cần đạt Hoạt động Thầy - Trò Hoạt động 1: Giới thiệu bài  §iÒu 57 (HiÕn ph¸p 1992) "Công dân có quyền tự kinh doanh theo đúng quy định pháp luật"  §iÒu (HiÕn ph¸p 1992) "Công dân có nghĩa vụ đóng thuế và lao động công ích theo quy định PL" ?: Hiến pháp 1992 quy định quyền và nghĩa vụ gì công dân ? - HS : Tr¶ lêi : G¹ch ch©n ý chÝnh "Tù kinh doanh ", "ThuÕ" - GV: Để hiểu rõ vấn đề này chúng ta học bài hôm Lu ý : GV ghi ®iÒu luËt nµy lªn b¶ng phô, giÊy kh« to hoÆc chiÕu lªn m¸y Hoạt động 2: tìm hiểu nội dung phần đặt vấn đề - GV: Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm I Đặt vấn đề - GV: Cã thÓ ghi c¸c th«ng tin lªn b¶ng phô chiếu lên bảng để HS lớp theo dõi - HS : Chia líp thµnh nhãm - GV: Gợi ý HS thảo luận các vấn đề sau : Nhãm 1: Nhãm 1: C©u 1: Hµnh vi vi ph¹m cña X thuéc lÜnh vùc - Hµnh vi vi ph¹m cña X thuéc lÜnh g× ? vùc s¶n xuÊt bu«n b¸n - Vi ph¹m vÒ s¶n xuÊt bu«n b¸n Câu : Hành vi vi phạm đó là gì ? hµng gi¶ (79) Nhãm : Nhãm : C©u : Em cã nhËn xÐt g× vÒ møc thuÕ cña - C¸c møc thuÕ cña c¸c mÆt hµng chªnh lÖch (cao vµ thÊp) c¸c mÆt hµng trªn ? Câu 2: Mức thuế chênh lệch có liên quan đến - Mức thuế cao là để hạn chế ngành cần thiết các mặt hàng và đời sống mặt hàng xa xỉ, không cần thiết đời sống nhân dân Mức thuế nh©n d©n kh«ng ? V× ? thÊp khuyÕn khÝch s¶n xuÊt, kinh doanh mặt hàng cần thiết đến đời sèng nh©n d©n Nhãm : Nhãm : C©u 1: Nh÷ng th«ng tin trªn gióp em hiÓu ®- - Nh÷ng th«ng tin trªn gióp em hiểu đợc quy định nhà nợc vấn đề gì ? íc vÒ kinh doanh, thuÕ - Kinh doanh và thuế liên quan đến trách nhiệm công dân đợc nhà nớc quy định Câu 2: Thông tin trên giúp em rút đợc bài học gì ? - HS : +Các nhóm thảo luận Cử đại diện nhóm trình bày Cả lớp nhận xét - GV: Chèt l¹i ý kiÕn c¸c nhãm + ChØ c¸c mÆt hµng rëm, thuèc l¸ lµ lo¹i cã h¹i, « t« lµ hµng xa xØ, vµng m· l·ng phÝ, mª tÝn dÞ ®oan + Nãi râ t×nh tr¹ng nhËp lËu xe «t« qua biªn giíi, rîu T©y vµ lµm rîu gi¶ + S¶n xuÊt muèi, níc, trång trät, ch¨n nu«i lµ rÊt cÇn thiÕt cho ngêi - GV: KÕt luËn phÇn th¶o luËn Hoạt động 3: liªn hÖ thùc tÕ vÒ kinh doanh vµ thuÕ - GV: Từ các thông tin trên, ta tìm hiểu thực tế để hiểu rõ nội dung bài học - HS : Trao đổi lớp - GV: §a c©u hái th¶o luËn : (80) C©u 1: Theo em, nh÷ng hµnh vi nµo sau ®©y công dân kinh doanh đúng và sai PL vì ? a Ngời kinh doanh phải kê khai đúng số vốn b Kinh doanh đúng mặt hàng, đã kê khai c Kinh doanh đúng ngành đã kê khai d Cã giÊy phÐp kinh doanh e Kinh doanh hµng lËu, hµng gi¶ g Kinh doanh mÆt hµng nhá kh«ng ph¶i kª khai h Kinh doanh m¹i d©m, ma tuý C©u 2:Nh÷ng hµnh vi nµo sau ®©y vi ph¹m vÒ thuÕ ? V× ? Nộp thuế đúng quy định Đóng thuế đúng mặt hàng kinh doanh Kh«ng d©y da trèn thuÕ Kh«ng tiªu dïng tiÒn thuÕ cña nhµ níc KÕt hîp víi hé kinh doanh tham « thuÕ nhµ níc Dïng tiÒn thuÕ lµm viÖc c¸ nh©n Bu«n lËu trèn thuÕ Câu 3: Kể tên các hoạt động sản xuất, dịch vụ và trao đổi hàng hoá mà em biết ? C©u 1: - Kinh doanh đúng pháp luật : (a), (b), (c), (d) - Kinh doanh sai ph¸p lËut : (e), (g), (h) C©u : Nh÷ng hµnh vi vi ph¹m vÒ thuÕ:5, 6, C©u 3: - S¶n xuÊt b¸nh kÑo, lóa g¹o, nu«i gµ, lîn, tr©u bß, v¶i, quÇn ¸o, s¸ch vở, xe đạp - DÞch vô, du lÞch, vui ch¬i, géi ®Çu, c¾t tãc - HS : Phát biểu ý kiến cá nhân Cả lớp góp ý, trao đổi - GV: Nhận xét, bổ sung và kết luận đáp án đúng + Nhấn mạnh sống ngời cần đến sản xuất, dịch vụ và trao đổi, giúp ngời tồn và phát triển - GV: KÕt luËn, chuyÓn ý Hoạt động : t×m hiÓu néi dung bµi häc - GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn c¶ líp nh»m II Néi dung bµi häc giúp HS hiểu nào là tự kinh doanh, Kính doanh : là hoạt động sản xuất, dịch vụ và trao đổi hàng hoá thuÕ vµ ý nghÜa, vai trß cña thuÕ QuyÒn tù kinh doanh : lµ Gợi ý HS trao đổi các câu hỏi sau : quyÒn cña c«ng d©n lùa chän h×nh Kinh doanh lµ g× ? thøc tæ chøc kinh tÕ, ngµnh nghÒ vµ ThÕ nµo lµ quyÒn tù kinh doanh ? quy m« kinh doanh ThuÕ lµ g× ? ThuÕ : lµ kho¶n thu b¾t buéc mµ ý nghÜa cña thuÕ ? Tr¸ch nhiÖm cña c«ng d©n víi tù kinh c«ng d©n vµ tæ chøc kinh tÕ cã nghÜa vô nép vµo ng©n s¸ch nhµ ndoanh vµ thuÕ ? íc - HS : §éc lËp suy nghÜ Ph¸t biÓu c¸ nh©n - GV: Chốt lại ý kiến đúng ý nghÜa : +Nhắc nhở HS yêu cầu tự kinh doanh là - ổn định thị trờng - §iÒu chØnh c¬ cÊu kinh tÕ đúng pháp luật +Giíi thiÖu tÝnh b¾t buéc cña viÖc nép thuÕ - §Çu t, ph¸t triÓn kinh tÕ, v¨n ho¸, x· héi - GV : Bæ sung thªm kiÕn thøc ngoµi SGK * T¸c dông thuÕ : §Çu t ph¸t triÓn kinh tÕ c«ng, n«ng nghiÖp, x©y dùng giao th«ng vËn Tr¸ch nhiÖm : - Tuyên truyền, vận động gia đình, tải (đờng sá, cầu cống ) - Ph¸t triÓn y tÕ, gi¸o dôc, v¨n ho¸, x· héi x· héi thùc hiÖn quyÒn vµ nghÜa vô (81) (BÖnh viÖn, trêng häc ) vÒ kinh doanh vµ thuÕ - §¶m b¶o c¸c kho¶n chi cÇn thiÕt cho tæ - §Êu tranh víi nh÷ng hiÖn tîng chøc bé m¸y nhµ níc, quèc phßng, an ninh tiªu cùc kinh doanh vµ thuÕ - GV: KÕt luËn, chuyÓn ý Hoạt động : giải bài tập sgk - GV: Ghi BT lªn b¶ng phô III Bµi tËp Bµi (SGK) trang 47 Đáp án đúng : (c), (đ), (e) - GV : Gäi - HS lªn b¶ng - HS : Cả lớp trao đổi, bổ sung ý kiến - GV: Chốt lại đáp án đúng và cho điểm Bµi (S¸ch t×nh huèng líp 9) trang 45 - GV: §¸p ¸n : Gợi ý : Đây là bài tập luyện thêm để củng cố Quyền : 1, kiÕn thøc vÒ quyÒn vµ nghÜa vô cña c«ng d©n NghÜa vô : 3, thuế Cñng cè Hoạt động : luyÖn tËp cñng cè kiÕn thøc - GV: Tổ chức cho HS trò chơi đóng vai - HS : Cử đại diện tham gia Tự phân vai, xây dựng lời thoại - GV: Giao cho HS xö lÝ t×nh huèng sau : Ngµy 20/11, mét sè HS b¸n thiÕp chóc mõng vµ hoa tríc cæng trêng bÞ c¸n bé thuÕ cña Phêng yªu cÇu nép thuÕ - HS : C¶ líp tham gia gãp ý - GV : Nhận xét, đánh giá GV: Kết luận toàn bài Kinh doanh và thuế là lĩnh vực không thể thiếu đời sống XH Con ngời và XH tồn và phát triển cần đến hoạt động lĩnh vực này Tuy nhiên, CD, tổ chức tham gia phải có quyền và nghĩa vụ kinh doanh và thuế, để góp phần xây dựng kinh tế, tài chính quốc gia ổn định, vững mạnh D¨n dß.- Bµi tËp 1, trang 47 SGK - Xem trớc bài 14 : "Quyền và nghĩa vụ lao động công dân" e tµi liÖu tham kh¶o - HiÕn ph¸p n¨m 1992 - LuËt thuÕ - Bé luËt H×nh sù 1999 * Ngày 25/3/2004, lực lợng quốc phòng chống buôn lậu Tổng cục hải quan đã phối hợp với Phòng An ninh kinh tế công an Hà Nội triệt phá thành công đờng dây buôn lËu Mãng C¸i - B¾c Ninh * Nguyễn Thị Bạch Yến - Giám đốc trung tâm thơng mại Gia Định, Ngô Quốc Bửu - Giám đốc Công ty TNHH Minh Đại, Trần Minh Hoàng - Công ty xuất nhập thuỷ sản, Thân Đức Tâm - Phó Giám đốc Công ty TNHH Giao Thuỷ bị bắt vì lừa đảo, chiếm đoạt tỷ đồng tiền hoàn thuế VAT TiÕt 24 + 25 Ngµy so¹n:05/02/2012 Ngµy d¹y: 18+25/02/2012 Bµi 14 Quyền và nghĩa vụ lao động công dân a mục tiêu bài học HS cần hiểu đợc: KiÕn thøc  Lao động là gì?  ý nghĩa quan trọng lao động ngời và xã hội  Nội dung quyền và nghĩa vụ lao động công dân KÜ n¨ng  Biết đợc các loại hợp đồng lao động  Một số quyền và nghĩa vụ các bên thamgia hợp đồng lao động (82)  Điều kiện tham gia hợp đồng lao động Thái độ  Có lòng yêu lao động, tôn trọng ngời lao động  Tích cực, chủ động tham giac các công việc chung trờng, lớp  Biết lao động để có thu nhập chính đáng cho mình, gia đình và xã hội b Ph¬ng ph¸p: GV cã thÓ sö dông kÕt hîp c¸c ph¬ng ph¸p sau:  Thuyết trình, đàm thoại  Th¶o luËn  Ph¬ng ph¸p kÝch thÝch t  Phơng pháp giải vấn đề C tµi liÖu cña ph¬ng tiÖn  SGK, s¸ch GV GDCD líp  Hiến pháp 1992 - Bộ luật lao động năm 2002  GiÊy khæ lín, bót d¹  Những gơng lao động giỏi, biết làm giàu cho mình, gia đình và xã hội d hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò Bµi tËp: ChÞ H»ng ®¨ng kÝ kinh doanh mÆt hµng "Rîu - bia - thuèc l¸", nhng đợt kiểm tra đột xuất, đội quản lí thị trởng xã H phát chị Hằng đã kinh doanh thêm mÆt hµng kh«ng cã danh môc ®¨ng kÝ ChÞ H»ng cã vi ph¹m "QuyÒn tù kinh doanh" kh«ng? Bµi míi TiÕt Chuẩn kỹ cần đạt Chuẩn kiến thức cần đạt Hoạt động Thầy - Trò Hoạt động 1: Giới thiệu bài Từ xa xa ngời đã biết làm công cụ đá tác động vào tự nhiên (trồng lúa, làm đồ gốm…) tạo cải vật chất phục vụ sống mình Dần dần, KHKT đ ợc phát minh và phát triển, công cụ lao động đợc cải tiến và hiệu sản xuất ngày càng cao, phục vụ đầy đủ các nhu cầu ngày càng đa dạng phong phú mình Có đợc thành đó chính là nhờ ngời biết lao động.Để hiểu lao động nh quyền và nghĩa vụ lao động công dân, chúng ta học bài hôm Hoạt động 2: Phân tích tình phần đặt vấn đề Để HS có thể nắm bắt đợc các khái niệm, nội I Đặt vấn đề C©u 1:- ¤ng An tËp trung niªn dung cña bµi häc lµng më líp d¹y nghÒ, - GV: Cho HS ph©n tÝch t×nh huèng híng dÉn hä s¶n xuÊt, lµm s¶n gîi ý cho HS tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: phẩm lu niệm gỗ để bán Câu 1: - Ông An đã làm việc gì? C©u 2: Suy nghÜ cña em vÒ viÖc lµm cña «ng - ViÖc lµm cña «ng gióp c¸c em cã tiền đảm bảo sống hàng ngày An.? - HS :Lµm viÖc c¸ nh©n Ph¸t biÓu tõng c©u hái vµ gi¶i quyÕt nh÷ng khã kh¨n cho x· hội.-> Việc làm ông là đúng mục C¶ líp tham gia gãp ý kiÕn đích Câu 2: Ông An đã làm việc cã ý nghÜa, t¹o cña c¶i vËt chÊt vµ tinh thÇn cña m×nh vµ x· héi - GV: Nhận xét, lựa chọn phơng án đúng + Giải thích cho HS biết đợc việc làm ông An có ngời cho là bóc lột, lợi dụng sức lao động ngời khác để trục lợi (Vì trên thực tế đã có hành vi nh vậy) - GV: Cho HS hiểu xúc vấn đề việc làm niên, gây khó khăn, bất ổn cho xã hội, cho Nhà nớc nh nào (trong đó có tệ nạn xã hội) + Đọc cho HS nghe khoản 3, điều Bộ luật lao động: "… hoạt động tạo việc làm, tự tạo việc làm, dạy nghề và học nghề đẻ có việc làm Mọi hoạt động sản xuất, kinh doanh thu hút nhiều lao động đợc Nhà nớc khuyến khích tạo điều kiện (83) thuận lợi giúp đỡ" Hoạt động 3: Tìm hiểu sơ lợc luật lao động Và ý nghĩa luật lao động - GV: Ngµy 23/6/1994, Quèc héi kho¸ IX cña Níc céng hoµ x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam thông qua Bộ luật lao động và ngày 2/4/2002 kì họp thứ XI quốc hộ khoá X thông qua Luật sửa đổi bổ sung số điều Bộ luật lao động, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội giai đoạn Bộ luật lao động là văn pháp lí quan trọng thể chế hoá quan điểm Đảng lao động - GV: Cã thÓ ghi néi dung nµy lªn b¶ng phô, hoÆc chiÕu lªn m¸y - HS: Đọc lần nội dung và tìm hiểu các vấn đề Bộ luật lao động - GV: Chèt l¹i ý chÝnh Hoạt động 4: Tìm hiểu nội dung bài học - GV: Từ các nội dung đã học trên HS rút II Nội dung bài học Khái niệm lao động: định nghĩa lao động là gì? Lao động là hoạt động có mục đích - HS: Cả lớp cùng trao đổi Bày tỏ ý kiến cña ngêi nh»m t¹o cña c¶i, vËt - GV: NhËn xÐt, chèt l¹i ý chÝnh - ViÖc «ng An më líp d¹y nghÒ cho trÎ em chÊt vµ c¸c gi¸ trÞ tinh thÇn cho x· héi lµng cã Ých lîi g×? - Việc làm ông An có đúng mục đích hay kh«ng? GV kÕt luËn tiÕt 1: Con ngêi muèn tån t¹i vµ ph¸t triÓn cÇn cã nh÷ng nhuc cÇu thiÕt yÕu: ¨n, mÆc, ë, uèng … §Ó thoả mãn nhu cầu đó, ngời cần phải lao động và nhu cầu ngời ngày càng tăng thì lao động ngày càng đợc cải tiến, cần có điều chỉnh các mối qua hệ Lao động giúp cho loµi ngêi ngµy cµng ph¸t triÓn * Bộ luật lao động quy định: - Quyền và nghĩa vụ ngời lao động, ngời sử dụng lao động - Hợp đồng lao động - Các điều kiện liên quan nh: bảo hiểm, bảo hộ lao động, bồi dỡng thiệt hại - GV: Đọc điều (Bộ luật lao động) Ngời lao động là ngời ít đủ 15 tuổi, có khả lao động và có giao kết hợp đồng lao động.Những quy định lao động ngời cha thành niên - GV: KÕt luËn, chuyÓn ý _ Ngµy d¹y :25/02/2012 Bài 14 : Quyền và nghĩa vụ lao động công dân ( Tiết 2) Chuẩn kỹ cần đạt Chuẩn kiến thức cần đạt Hoạt động Thầy - Trò GV: Cho HS nhắc lại k/niêm lao động phần Quyền và nghĩa vụ lao động cña c«ng d©n néi dung bµi häc ë tiÕt - Quyền lao động: Mọi CD có quyền HS: Nh¾c l¹i c©u hái lµm viÖc, cã quyÒn sö dông søc lao GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn động mình để học nghề, tìm kiếm HS: Chia lµm nhãm việc, có quyền sử dụng sức lao động GV: Gîi ý cho c¸c nhãm tr¶ lêi c¸c c©u hái mình để học nghề, tìm kiếm việc Nhãm 1: lµm, lùa chän nghÒ nghiÖp cã Ých cho Câu 1: Quyền lao động là gì ? x· héi, ®em l¹i thu nhËp cho b¶n th©n Câu 2: Nghĩa vụ lao động CD là gì ? (84) Nhóm 2: Thảo luận tình phần đặt vấn đề SGK Câu 1: Bản cam kết chị Ba và giám đốc c«ng ty TNHH Hoµng Long cã ph¶i lµ hîp đồng lao động không ? Vì ? Câu 2: Chi Ba tự ý thôi việc là đúng hay sai ? có vi phạm hợp đồng lao động không ? Câu 3: Hợp đồng lao động là gì ? Nguyên tắc, néi dung , Nhãm 3: Câu 1:Qui định Bộ luật Lao động trÎ em cha thµnh niªn ? - Nghĩa vụ lao động: Mọi ngời có nghĩa vụ lao động đẻ tự nuôi sống gia đình, góp phần sáng tạo cña c¶i vËt chÊt vµ tinh thÇn cho x· hội, trì và phát triển đất nớc Hợp đồng lao động a Kh¸i niÖm: ( SGK/ 48 ) b Nguyªn t¾c:Tho¶ thuËn tù nguyÖn, bình đẳng c Néi dung:- C«ng viÖc ph¶i lµm, thời gian, địa điểm - TiÒn l¬ng, tiÒn c«ng, phô cÊp Câu 2; Những biểu sai trái sử dụng sức - Các điều kiện bảo hiểm lao động, lao động trẻ em mà em đợc biết ? Liên hệ bảo hộ lao động tr¸ch nhiÖm b¶n th©n ? Quy định Bộ luật LĐ trÎ cha thµnh niªn: - Cấm trẻ em cha đủ 15 tuổi vào làm - HS: Cả lớp cùng trao đổi viÖc CÊm sö dông ngêi díi 18 tuæi - HS: Bµy tá ý kiÕn c¸ nh©n lµm viÖc nÆng nhäc, nguy hiÓm, tiÕp - GV: NhËn xÐt, chèt l¹i ý chÝnh xúc với chất độc hại - HS: Ghi bµi vµo vë - Cấm lạm dụng, cỡng bức, ngợc đãi ngời lao động Tr¸ch nhiÖm cña b¶n th©n - Tuyên truyền, vận động gia đình, xã héi thùc hiÖn quyÒn vµ nghÜa vô lao động ngời công dân - Góp phần đấu tranh tợng tr¸i PL viÖc thùc hiÖn quyÒn vµ nghÜa vô L§ cña ngêi CD Hoạt động 5: Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp sgk - GV: Ph¸t phiÕu cã bµi tËp in s½n cho HS III Bµi tËp Bµi tËp (trang 50) - HS: 1/2 líp lµm bµi tËp SGK Đáp án đúng: (a), (b), (đ), (e) 1/2 líp lµm bµi tËp SGK - HS: Gi¶i bµi tËp vµo phiÕu Cö HS tr¶ lêi - HS: C¶ líp nhËn xÐt Bµi tËp (trang 50) - GV: Bổ sung và đa đáp án đúng Đáp án đúng: (c), (đ), (e ) + Giµi thÝch v× sao? NÕu cßn thêi gian, GV cho HS lµm bµi tËp 6, dïng cho phÇn cñng cè kiÕn thøc - GV: Gîi ý c¸c bµi tËp cßn l¹i Cñng cè Hoạt động 6: rÌn luyÖn vµ cñng cè kiÕn thøc - GV: Tæ chøc cho HS xö lÝ c¸c t×nh huèng sau: Đáp án: Hà không đợc tuyển vào T×nh huèng 1: biªn chÕ Nhµ níc v× lÝ do: tuæi, Hà (16 tuổi) học dở dang lớp 10/12, vì gia đình khó nghề nghiệp, cấp… kh¨n nªn em xin ®i lµm ë mét xÝ nghiÖp Nhµ níc Hỏi: Hà có đợc tuyển vào biên chế Nhà nớc không? T×nh huèng 2: Nhà trờng phân công lớp 9A lao động vệ sinh bàn Đáp án: Không đồng tình với ý ghế lớp Một số bạn đề nghị lấy quỹ lớp thuê kiến thuê ngời làm ngêi lµm Hỏi: E m có đồng tình với ý kiến các bạn đó kh«ng? (85) T×nh huèng 3: HiÖn nay, t×nh tr¹ng trÎ em lang thang c¬ nhì rÊt nhiều các đô thị, thành phố lớn Các em làm nhiều việc để kiếm sống, kể tham gia các tệ nạn x· héi Hỏi: Em có thể đóng góp giải pháp nào? - GV cùng HS xử lí các tình để giúp các em hiểu đợc vai trò, ý nghĩa lao động §¸p ¸n: - Gia đình, nhà trờng và xã hội cùng hợp tác để khắc phụ khó kh¨n - B¶n th©n c¸c b¹n ph¶i tù nç lùc b¶n th©n - Có nhiều hoạt động thu hút các em tham gia… GV cñng cè toµn bµi "Cã khã míi cã miÕng ¨n Không dng dễ đem phần đến cho" (Ca dao) "Nhê trêi ma thuËn giã hoµ, Nµo cµy, nµo cÊy trÎ giµ ®ua nhau, Chim, gµ, c¸ lîn, chuèi, cau, Mïa nµo thøc Êy gi÷ mµu nhµ quª" (Ca dao) Những câu ca dao trên đã khắc hoạ tranh lao động ngời Việt Nam ta, từ bao đời tinh thần lao động đúng đắn đợc hình thành quá trình xây dựng đất nớc ®i lªn chñ nghÜa x· héi Mçi ngêi c«ng d©n ViÖt Nam yªu níc nãi chung, HS chóng ta nãi riªng ph¶i tÝch cùc lao động để làm giàu cho mình, gia đình và xã hội Có thái độ phê phán tợng tiêu cực xã hội để thực mục tiêu "Dân giàu, nớc mạnh, xã hội công bằng, dân chñ, v¨n minh" DÆn dß - Bµi tËp 2, 4, 5, trang 50, 51 SGK - Su tầm tục ngữ, ca dao nói vè lao động - So¹n bµi 15: "Vi ph¹m ph¸p luËt vµ tr¸ch nhiÖm ph¸p lÝ cña c«ng d©n" E, tµi liÖu tham kh¶o - Hå ChÝ Minh toµn tËp TËp IX - HiÕn ph¸p n¨m 1992 - Bộ luật lao động năm 2002 _ TuÇn 26 – TiÕt 26 Ngµy kiÓm tra : 29/ 02 / 2012 Ngµy tr¶ bµi: 03 / 03 / 2012 KiÓm tra 45 phót A Môc tiªu : 1.KiÕn thøc : - Qua kiểm tra nhằm đánh giá kiến thức, hiểu bài HS bài mà HS đã đợc học - Thể việc vận dụng kiến thức - > để giải các vấn đề , tình đạo đức và bộc lộc thái độ HS - Thấy rõ mức độ tiếp thu bài và ý thức học tập HS, trên sở đó cho điểm chính xác HS kiến thức đã đợc học 2.T tëng : - Giáo dục tinh thần tự giác sáng tạo, giải vấn đề HS - RÌn tÝnh kû luËt – nghiªm tóc häc tËp cña HS Kü n¨ng : - Ghi nhớ các vấn đề tình , phân tích đề - Ph¸t triÓn t vµ lËp luËn cña HS B Néi dung : GiÊy kiÓm tra : GV chuÈn bÞ §Ò bµi : lÊy t¹i V¨n phßng Phã HiÖu tráng (86) Ngµy so¹n:02 / 03 / 2012 Ngµy d¹y:10+17/ 03 / 2012 Bµi 15: Vi ph¹m ph¸p luËt Vµ tr¸ch nhiÖm ph¸p lÝ cña c«ng d©n a mục tiêu bài học HS cần hiểu đợc: KiÕn thøc  ThÕ nµo lµ vi ph¹m ph¸p luËt, c¸c lo¹i vi ph¹m ph¸p luËt  Kh¸i niÖm tr¸ch nhiÖm ph¸p lÝ vµ ý nghÜa cña viÖc ¸p dông tr¸ch nhiÖm ph¸p lÝ KÜ n¨ng  Biết xử phù hợp với quy định pháp luật  Phân biệt đợc hành vi tôn trọng pháp luật và vi phạm pháp luật để có thái độ và cách c xö phï hîp Thái độ  H×nh thµnh ý thøc t«n träng ph¸p luËt, nghiªm chØnh chÊp hµnh ph¸p luËt  Tích cực ngăn ngừa và đấu tranh với các hành vi vi phạm pháp luật  Thực nghiêm túc quy định pháp luật b Ph¬ng ph¸p:GV cã thÓ sö dông kÕt hîp c¸c ph¬ng ph¸p sau:  Ph¬ng ph¸p diÔn gi¶i  Ph¬ng ph¸p th¶o luËn  Phơng pháp giải vấn đề C tµi liÖu cña ph¬ng tiÖn  Hiến pháp 1992 - Bộ luật lao động năm 2002  Luật Hôn nhân và Gia đình năm 2000 - Luật Giao thông đờng hộ  Các bài báo vấn đề liên quan đến vi phạm PL và trách nhiệm pháp lí d hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò Bµi tËp: (GV ghi bµi tËp lªn b¶ng phô, giÊy khæ t« hoÆc chiÕu lªn m¸y)., Em làm đợc việc gì sau đây: (HS lên bảng đánh dấu x vào câu đúng) - Lao động giúp đỡ gia đình làm nghề truyền thống - Ngoài học giúp đỡ bố mẹ công việc nhà - Mua t¨m ñng hé ngêi mï - Tham gia lao động vệ sinh đờng phố - HS: C¶ líp nhËn xÐt - GV: Nhận xét, đánh giá cho điểm Bµi míi TiÕt Chuẩn kỹ cần đạt Chuẩn kiến thức cần đạt Hoạt động Thầy - Trò Hoạt động 1: Giới thiệu bài GV ®a c¸c th«ng tin: - Ngày 29/5/2004, công an phờng H đã xử phạt hành chính bà Hân và yêu cầu bà tháo dì m¸i che lÊn chiÕm vØa hÌ - Tháng 2/2004, Lê Thị Thơm, sinh năm 1983 Tình Gia - Thanh Hoá đã bị bắt vì tội lừa đảo ăn cắp xe máy có hệ thống Thơm phải chịu trách nhiệm hình vì hµnh vi cña m×nh g©y nªn - Toà án nhân dân huyện T đã xử phạt ông Hà phải hoàn trả lại ông Tân số tiền vay triệu đồng cùng với lãi suất tính theo lãi suất ngân hàng nhà nớc Việt Nam theo điều 471 Bộ luật Dân (vì ông Hà dây da không trả theo đúng qui định) - B¹n NguyÔn V¨n Nam, häc sinh líp trêng Trung häc c¬ së H thêng xuyªn ®i häc muộn, giáo viên chủ nhiệm và nhà trờng đã xử lí nghiêm khắc hành vi vi phạm kỉ luËt cña Nam - GV: §Æt c©u hái: TiÕt 27+28 (87) C©u 1: Nªu c¸c hµnh vi vi ph¹m cña trêng hîp trªn Câu 2: Các biện pháp xử lí (còn gọi là trách nhiệm pháp lí) Nhà nớc các hoạt động trên Hoạt động 2: Tìm hiểu các thông tin phần đặt vấn đề để học sinh nhận biết hành vi vi phạm pháp luật - GV: LËp b¶ng , gîi ý cho I Đặt vấn đề - HS: Tr¶ lêi c¸ nh©n C¶ líp cïng trao đổi - GV: Điền các ý kiến đúng HS vào b¶ng - GV: Gi¶i thÝch v× hµnh vi (3) kh«ng Chñ ý cã lçi, kh«ng vi ph¹m thùc hiÖn ph¸p luËt Hµnh vi HËu qu¶ - GV: Gi¶i thÝch v× hµnh vi (6) kh«ng Kh«n Cã Cã vi ph¹m ph¸p luËt, mµ lµ vi ph¹m néi quy g an toàn lao động - X©y nhµ tr¸i - T¾c cèng, phÐp   ngËp níc - §æ phÕ th¶i… - Đua xe máy vợt đèn đỏ, gây - ThiÖt h¹i vÒ   tai n¹n giao ngêi vµ cña th«ng - T©m thÇn ®Ëp - Ph¸ tµi s¶n  ph¸ quý G©y tæng íp giËt d©y thÊt tµi chÝnh chuyÒn, tói x¸ch   cho ngêi ời đờng kh¸c - Vay tiÒn d©y da  - TiÒn  kh«ng tr¶ - ChÆt cµnh, tØa - Ngêi bÞ thc©y mµ kh«ng  ¬ng đặt biển báo - GV: TiÕp tôc cho HS tr¶ lêi b¶ng B¶ng - HS: Trªn c¬ së kiÕn thøc cña b¶ng, mçi Tr¸ch nhiÖm Ph¸i HS nhËn xÐt vµ ®iÒn vµo c¸c cét.thø tù theo lÝ Ph©n lo¹i vi ph¹m Ph¶i Kh«ng chÞu chÞu Vi ph¹m ph¸p luËt hµnh chÝnh  Vi ph¹m ph¸p luËt d©n sù  Kh«ng  Vi ph¹m ph¸p luËt h×nh sù  Vi ph¹m ph¸p luËt h×nh sù  Vi ph¹m kØ luËt  - HS: Lµm viÖc c¸ nh©n C¶ líp cïng gãp ý - GV: Ghi ý kiến đúng vào bảng + Gi¶i thÝch v× hµnh vi (3) kh«ng chÞu tr¸ch nhiÖm ph¸p lÝ + Vì ngời đó không có lực trách nhiệm pháp lí - GV: Kết luận hoạt động và 2: Thông qua phần thảo luận (hoạt động và 2) chúng ta bớc đầu tìm hiểu, nhận biết số khái niệm liên quan đến vi phạm pháp luËt §ã lµ c¸c yÕu tè cña hµnh vi vi ph¹m ph¸p luËt Hoạt động 3: Tìm hiểu khái niệm vi phạm pháp luật Vµ ph©n lo¹i vi ph¹m ph¸p luËt (88) - GV: Từ các hoạt động trên, HS tự rút kh¸i niÖm vÒ vi ph¹m ph¸p luËt - GV: Gîi ý HS tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: C©u 1: Vi ph¹m ph¸p luËt lµ g×? C©u 2: Cã c¸c lo¹i vi ph¹m nµo? - HS: Tr¶ lêi c¸ nh©n - HS: C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung - GV: §a ý kiến đúng khái niệm Vi ph¹m ph¸p luËt SGK / C¸c lo¹i vi ph¹m ph¸p luËt: - Vi ph¹m ph¸p luËt h×nh sù - Vi ph¹m ph¸p luËt hµnh chÝnh - Vi ph¹m ph¸p luËt d©n sù - Vi ph¹m kØ luËt GV kÕt luËn TiÕt 1: Con ngêi lu«n cã mèi quan hÖ nh: quan hÖ x· héi quan hÖ ph¸p luật Trong quá trình thực các quy định, quy tắc, nội dung Nhà nớc đề thờng có vi phạm Những vi phạm đó ảnh hởng đến thân, gia đình và xã hội Xem xét vi phạm đó ảnh hởng đến thân, gia đình và xã hội Xem xét vi phạm pháp luật giúp chúng ta thực tốt các quy định, tránh xa tệ nạn xã hội, giúp cho gia đình và xã hội bình yên TiÕt Ngµy d¹y: 17/03/2012 Chuẩn kỹ cần đạt Chuẩn kiến thức cần đạt Hoạt động Thầy Trò - GV: Cho HS làm bài tập để kiểm tra bài cũ đồng thời dẫn dắt nội dung phần sau - HS: §iÒn vµo b¶ng ý kiÕn c¸ nh©n Bµi tËp: Nêu hành vi vi phạm và biện pháp xử lí mà em đợc biết thực tế sống Hµnh vi - Võt r¸c bõa b·i - C·i nhau, g©y mÊt trËt tù n¬i c«ng céng - LÊn chiÕm vØa hÌ - Trém xe m¸y - Cíp giËt tµi s¶n - Mợn xe máy để đặt lấy tiÒn - ViÕt, vÏ bËy lªn têng cña líp häc Lo¹i vi ph¹m Vi ph¹m hµnh chÝnh BiÖn ph¸p xö lÝ Xö ph¹t hµnh chÝnh Vi ph¹m h×nh sù Vi ph¹m d©n sù H×nh ph¹t cña Bé luËt H×nh sù Båi thêng d©n sù Vi ph¹m kØ luËt Phª b×nh tríc líp Tr¸ch nhiÖm ph¸p lÝ: SGK/50 - GV: Tõ bµi tËp trªn gîi ý HS ®a biÖn ph¸p xö lÝ C¸c lo¹i tr¸ch nhiÖm ph¸p lÝ chÝnh lµ tr¸ch nhiÖm ph¸p - Tr¸ch nhiÖm h×nh sù - Tr¸ch nhiÖm d©n sù lÝ cña c«ng d©n - Tr¸ch nhiÖm hµnh chÝnh - GV: Cho HS nªu râ thÕ - Tr¸ch nhiÖm kØ luËt nµo lµ c¸c lo¹i tr¸ch nhiÖm ý nghÜa cña tr¸ch nhiÖm ph¸p lÝ - Trõng ph¹t, ng¨n ngõa, c¶i t¹o, gi¸o ph¸p lý ? - HS: §äc l¹i néi dung dôc ngêi vi ph¹m ph¸p luËt - Gi¸o dôc ý thøc t«n träng vµ chÊp hµnh nghiªm chØnh SGK lÇn ph¸p luËt - HS: Ghi bµi vµo vë - Răn đe ngời không đợc vi phạm - GV: §Æt c©u hái cã liªn - Ng¨n chÆn, h¹n chÕ, xo¸ bá vi ph¹m ph¸p luËt quan đến trách nhiệm công lĩnh vực đời sống xã hội dân, từ đó gợi ý HS liên hệ Trách nhiệm: * §èi víi c«ng d©n: tr¸ch nhiÖm b¶n th©n * §èi víi HS: - HS: Cùng trao đổi (89) - GV: NhËn xÐt - HS: Ghi bµi vµo vë - GV: §äc §iÒu 12 HiÕn ph¸p n¨m 1992 - GV: KÕt luËn, chuyÓn ý - Tuyªn truyÒn – Phßng chèng Hoạt động : Luyện tập các bài tập sgk §¸p ¸n Bµi 1: - GV: Cho HS gi¶i bµi tËp Cã SGK SGK §¸p ¸n Bµi - HS: Sử dụng phiếu học - ý kiến đúng: (c), (e) - ý kiÕn sai: (a), (b), (d), (®) tËp cña GV chuÈn bÞ s½n - HS: Lµm viÖc c¸ nh©n Bài 6: So sánh trách nhiệm đạo đức và trách nhiệm pháp - HS: C¶ líp nhËn xÐt - GV: Đa đáp án đúng và lí đánh giá ý kiến HS (cho ®iÓm HS cã ý kiÕn tèt) Tr¸ch nhiÖm Tr¸ch nhiÖm - GV: Gi¶i thÝch thªm cho đạo đức ph¸p lý bài là vì đúng, vì Gièng - Lµ nh÷ng quan hÖ x· héi vµ sai các quan hệ xã hội này đợc - GV: LÊy vÝ dô minh ho¹ ph¸p luËt ®iÒu chØnh, nh»m cho phÇn tr¶ lêi lµm cho quan hÖ gi÷a ngêi víi GV: §©y lµ bµi khã, HS ngời ngày càng tốt đẹp, công cần đợc gợi ý và giải b»ng trËt tù, kØ c¬ng Mäi ngêi thÝch thªm phải hiểu biết và tuân theo - GV: KÕt luËn, chuyÓn các quy tắc, quy định mà đạo ý đức và pháp luật đa Kh¸c - B»ng t¸c - B¾t buéc động dân thực sù x· héi - L¬ng t©m - Ph¬ng ph¸p c¾n røt cìng chÕ cña Nhµ níc Cñng cè Hoạt động 5: rèn luyện thực tế và củng cố kiến thức - GV: Sẽ có phơng án thực cho hoạt động này Ph¬ng ¸n 1: Tæ chøc trß ch¬i s¾m vai - GV: §a c¸c t×nh huèng * T×nh huèng 1: Nam, HS líp nhËn chuyÓn gãi hµng mµ kh«ng biÕt gãi hµng đó có ma tuý * T×nh huèng 2: Tú (14 tuổi), học lớp mợn xe máy bố lạnh lách, vợt đèn đỏ, gây tai nạn - HS: Chia thµnh nhãm thùc hiÖn - HS: Tù ph©n vai, x©y dùng kÞch b¶n, lêi tho¹i Ph¬ng ¸n 2: GV phát cho HS bài tập trách nhiệm trật tự an toàn giao thông đờng - HS: Tr¶ lêi t¹i líp - GV: Chữa bài và đánh giá (cho diểm HS có ý kiến đúng, nhanh nhất) Bài tập: An toàn giao thông đờng (Đánh dấu ý kiến đúng) Câu 1: Xe máy, môtô bánh đợc chở nhiều là ngời? Hai ngêi, kÓ c¶ ngêi l¸i xe Ngoài ngời lái xe đợc chở thêm ngời ngồi phía sau và trẻ em dới tuổi Câu 2: Tốc độ tối đa đợc phép chạy thành phố, thị xã, thị trấn với ô tô chở hàng quá tải, qu¸ khæ, xe kÐo mãc hay kÐo xe kh¸c bÞ háng lµ bao nhiªu km/h (90) 15km/h 20km/h 25km/h 10km/h Câu 3: Trong thành phố, thị xã, thị trấn, loại xe nào chạy tốt độ tối đa 30km/h? Hai xe kÐo hoÆc xe kÐo r¬ mãc C¸c lo¹i xe C¸c lo¹i m«t« - b¸nh XÝch l« m¸y, xe m¸y Câu 4: Ngời điều khiển xe môtô (hạng A1, A2) phải đủ bao nhiêu tuổi? 16 tuæi 18 tuæi 20 tuæi C©u 5: Hµnh vi nµo cña ngêi ®iÒu khiÓn xe m¸y, m«t«, xÝch l« m¸y bÞ ph¹t tiÒn 200.000®? Điều khiển xe máy chạy tốc độ cao từ nhà, ngõ, hẻm đờng chính và ngợc lại §iÒu khiÓn xe cha cã ®¨ng kÝ, kh«ng cã biÓn sè hoÆc biÓn sè gi¶ C¶ hai hµnh vi trªn GV kÕt luËn toµn bµi: C«ng d©n cã quyÒn vµ nghÜa vô thùc hiÖn hiÕn ph¸p, ph¸p luËt Nhà nớc quy định Là công dân tơng lai đất nớc, từ còn là học sinh chúng ta cÇn n¾m v÷ng, hiÓu biÕt vÒ hiÕn ph¸p, ph¸p luËt, cã tr¸ch nhiÖm tuyªn truyÒn mäi ngêi d©n thực hiện, có sống lành mạnh, tránh xa tệ nạn xã hội, đem lại bình yên cho gia đình vµ x· héi B¶n th©n mét c«ng d©n tèt DÆn dß  Bµi tËp 2, 3, trang 55, 56 SGK  Xem tríc bµi 16  Xem l¹i kiÕn thøc quyÒn c«ng d©n líp 6, 7, vµ mét sè ®iÒu cña HiÕn ph¸p e tµi liÖu tham kh¶o  LuËt Hµnh chÝnh - LuËt D©n sù - LuËt H×nh sù  Bé luËt D©n sù - H×nh sù  Nghị định 15/2003 ND - CP Quy định xử phạt giao thông đờng TiÕt 29 - 30: Ngµy so¹n: 12/ 03 / 2011 Ngµy d¹y: 16 / 03 / 2011 Bµi 16 : QuyÒn tham gia qu¶n lÝ Nhµ níc Qu¶n lÝ x· héi cña c«ng d©n a môc tiªu bµi häc KiÕn thøc  Hiểu đợc nội dung quyền tham gia quản lí Nhà nớc, XH công dân  C¬ së cña quyÒn tham gia qu¶n lÝ Nhµ níc vµ qu¶n lÝ x· héi cña c«ng d©n  QuyÒn vµ nghÜa vô CD viÖc tham gia qu¶n lÝ Nhµ níc vµ qu¶n lÝ XH KÜ n¨ng  BiÕt c¸ch thùc hiÖn quyÒn tham gia qu¶n lÝ Nhµ níc vµ x· héi cña c«ng d©n  Tự giác, tích cực tham gia các công việc trờng, lớp và địa phơng  Tránh thái độ thờ ơ, trốn tránh công việc chung lớp, trờng và xã hội Thái độ  Có lòng tin yêu và tình cảm Nhà nớc CHXHCN Việt Nam  Tuyên truyền, vận động ngời tham gia các hoạt động xã hội b Ph¬ng ph¸p:  Ph¬ng ph¸p th¶o luËn nhãm  KÝch thÝch t  Phơng pháp đề án C tµi liÖu cña ph¬ng tiÖn  Hiến pháp 1992, Luật khiếu nại, tố cáo Luật bầu cử đại biểu Quốc hội (phần quy định tiêu chuẩn Đại biểu Quốc hội), Luật bầu cử Hội đồng nhân dân d hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò Bài tập: Hành vi nào sau đây chịu trách nhiệm đạo đức, trách nhiệm pháp lí: Hµnh vi vi ph¹m Tr¸ch nhiÖm Tr¸ch nhiÖm đạo đức ph¸p lÝ - Kh«ng ch¨m sãc bè mÑ èm ®au (91) - Đi xe máy cha đủ tuổi, không có lái - ¡n c¾p tµi s¶n cña Nhµ níc - LÊy cña b¹n c¸i bót - Gióp ngêi lín vËn chuyÓn ma tuý - GV: Gọi HS lên bảng ghi ý kiến đúng vào các cột tơng ứng - HS: C¶ líp nhËn xÐt Bµi míi TiÕt Hoạt động Thầy - Trò Chuẩn kiến thức cần đạt Chuẩn kỹ cần đạt Hoạt động 1: Giới thiệu bài - GV gîi ý HS tr¶ lêi c¸c c©u hái (néi dung nµy GV dÆn dß tõ tiÕt tríc) ?: lớp 6, 7, các em đã học ngời công dân có các quyền nào? - GV: Gợi ý, động viên HS (GV cần bổ sung vì kiến thức này HS đã học lâu) - GV: §Ó t×m hiÓu thªm c¸c quyÒn kh¸c n÷a cña c«ng d©n, chóng ta häc bµi h«m Hoạt động Tìm hiểu các thông tin phần đặt vấn đề - GV: Cho HS tự đọc phần đặt vấn đề I Đặt vấn đề Câu 1: Những quy định thể SGK vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái: 1: Những quy định trên thể quyền gì quyền: - Tham gia gãp ý kiÕn dù th¶o, söa ngêi d©n? đổi, bổ sung số điều Hiến 2: Nhà nớc quy định quyền đó là gì? Câu 3: Nhà nớc ban hành quy định đó pháp 1992 - Tham gia bàn bạc và định để làm gì? c¸c c«ng viÖc cña x· héi - HS: Bµy tá ý kiÕn c¸ nh©n Câu 2: Những quy định đó là quyền C¶ líp tham gia gãp ý tham gia qu¶n lÝ Nhµ níc, qu¶n lÝ x· - GV: NhËn xÐt, bæ sung ý kiÕn cña HS héi cña c«ng d©n Câu 3: Những quy định đó là để xác định quyền và nghĩa vụ công dân đất nớc trên lĩnh vực, GV: KÕt luËn: Công dân có quyền đợc tham gia quản lí Nhà nớc và xã hội, vì Nhà nớc ta là Nhà nớc dân, dân và vì dân nhân dân có quyền, có trách nhiệm giám sát hoạt động các quan, tổ chức Nhà nớc, đồng thời có nghĩa vụ thực tốt các chính sách và pháp luật Nhà nớc, giúp đỡ, tạo điều kiện cho cán bộ, công chức Nhà nớc thực thi c«ng vô - GV: §Ó t×m hiÓu néi dung cña quyÒn tham gia qu¶n lý Nhµ níc vµ x· héi cña c«ng d©n, GV gîi ý cho HS lÊy vÝ thùc hiÖn quyÒn nµy cña c«ng d©n vµ HS (Trong nhà trờng và địa phờng) VÝ dô: * §èi víi c«ng d©n: - Tham gia góp ý kiến xây dựng, sửa đổi, bổ sung Hiến pháp, pháp luật - Chất vấn đại biểu Quốc hội các lĩnh vực đời sống, xã hội - Tè c¸o, khiÕu n¹i nh÷ng viÖc lµm sai tr¸i cña c¬ quan qu¶n lÝ Nhµ níc - Bàn bạc, định chủ trơng xây dựng các công trình phúc lợi công cộng - X©y dùng c¸c quy íc cña x·, th«n vÒ nÕp sèng v¨n minh vµ chèng tÖ n¹n x· héi * §èi víi HS: - Gãp ý kiÕn vÒ x©y dùng nhµ trêng kh«ng cã ma tuý - Bàn bạc, định việc quan tâm đến HS nghèo vợt khó - ý kiÕn víi nhµ trêng vÒ t×nh tr¹ng häc ca 3, bµn ghÕ cña HS, vÖ sinh m«i trêng - GV: Bæ sung ý kiÕn vµ kÕt luËn Hoạt động (92) T×m hiÓu néi dung bµi häc - GV: Hoạt động (3) này vừa kết thúc Tiết và II Nội dung bài học Vi ph¹m quyÒn tham gia qu¶n lÝ còng lµ néi dung cña TiÕt GV: Có thể vận dụng sáng tạo tuỳ thời gian để Nhà nớc và xã hội - Tham gia x©y dùng bé m¸y Nhµ nthùc hiÖn íc vµ tæ chøc x· héi - GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm - Tham gia bµn b¹c c«ng viÖc chung - HS: Chia theo nhóm đơn vị tổ - Tham gia thùc hiÖn vµ gi¸m s¸t, - GV: Gîi ý HS tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: Nhóm 1: nêu nội dung quyền tam gia quản đánh giá viẹc thực các hoạt động, các công việc chung Nhà lÝ Nhµ níc vµ x· héi - cã vÝ dô minh ho¹ Nhãm 2: C¸ch thùc hiÖn quyÒn tham gia qu¶n níc, x· héi lÝ Nhµ níc vµ x· héi nh thÕ nµo ? VÝ dô? Nhóm 3: Nhà nớc tạo điều kiện, đảm hảo gì cho c«ng d©n? Nhãm 4: ý nghÜa cña quyÒn tham gia qu¶n lÝ Nhµ níc vµ qu¶n lÝ x· héi - HS: C¸c nhãm th¶o luËn Cử đại diện các nhóm lên bảng trình bày - GV: Kết luận, đa ý kiến đúng - HS: Ghi néi dung bµi häc §Ó kÕt thóc th¶o luËn cña nhãm GV cho HS Bµi tËp (SGK) trang 59 Đáp án: Tất các quyền sau lµm bµi tËp (SGK) thÓ hiÖn quyÒn tham gia qu¶n lÝ Nhµ - HS: C¶ líp lµm bµi tËp níc, x· héi cña c«ng d©n: (C¶ nhãm 2, 3, cha ph¶i th¶o luËn) - Quyền bầu cử đại biểu Quốc hội, - GV: Cö - em HS tr¶ lêi bµi tËp - GV: Nhắc nhở HS thông qua bài tập này, đại biểu Hội đồng nhân dân củng cố kiến thức đã học và chứng minh cho - Quyền ứng cử vào Quốc hội, Hội nội dung quyền tham gia quản lí Nhà nớc, đồng nhân dân xã hội mà nhóm vừa thực và là để - Quyền khiếu nại tố cáo - QuyÒn gi¸m s¸t, kiÓm tra ho¹t cñng cè kiÕn thøc TiÕt động quan Nhà nớc - GV: KÕt luËn TiÕt Ngµy d¹y: 31 / 03 / 2012 Bµi 16 : QuyÒn tham gia qu¶n lÝ Nhµ níc  KiÓm tra bµi cò: - GV nªu c©u hái : Nªu néi dung cña quyÒn tam gia qu¶n lÝ Nhµ níc vµ x· héi - cã vÝ dô minh ho¹ C¸ch thùc hiÖn quyÒn tham gia qu¶n lÝ Nhµ níc vµ x· héi nh thÕ nµo ? VÝ dô? Nhà nớc tạo điều kiện, đảm hảo gì cho công dân? ý nghÜa cña quyÒn tham gia qu¶n lÝ Nhµ níc vµ qu¶n lÝ x· héi  Bµi míi: Chuẩn kỹ cần đạt Chuẩn kiến thức cần đạt Hoạt động Thầy - Trò (93) - GV: Tiếp tục cho các nhóm đã chuẩn bị trình bµy - GV: Gîi ý HS lÊy vÝ dô VÝ dô: - Tham gia bầu cử đại biểu Quốc hội - Tham gia ứng cử vào Hội đồng nhân dân - Góp ý xây dựng, phát triển kinh tế địa phơng - Gãp ý viÖc lµm cña c¬ quan qu¶n lÝ Nhµ níc trªn b¸o - GV: Gîi ý thªm quyÒn lµm chñ cña c«ng d©n: + Lµm chñ tù nhiªn + Lµm chñ x· héi + Lµm chñ b¶n th©n - GV: Gợi ý: Thực mục tiêu xây dựng đất nớc "Dân giàu, nớc mạnh, xã hội công bằng, dân chñ, v¨n minh" - GV: Gîi ý HS ph¸t biÓu ý thøc vÒ tr¸ch nhiÖm b¶n th©n + Học tập tốt, lao động tốt và rèn luyện ý thức kỉ luËt + Tham gia, gãp ý, x©y dùng líp, chi ®oµn + Tham gia các hoạt động địa phơng (Xây nhà tình nghĩa, tuyên truyền kế hoạch hoá gia đình, bµi trõ tÖ n¹n x· héi) Ph¬ng thøc thùc hiÖn * Trùc tiÕp: Tù m×nh tham gia c¸c c«ng viÖc thuéc vÒ qu¶n lÝ Nhµ níc, x· héi * Gián tiếp: Thông qua đại biểu nhân dân để họ kiến nghị lên quan cã thÈm quyÒn gi¶i quyÕt ý nghÜa cña quyÒn tham gia qu¶n lÝ Nhµ níc, x· héi cña c«ng d©n - §¶m b¶o cho c«ng d©n quyÒn lµm chñ, t¹o nªn søc m¹nh tæng hîp c«ng viÖc x©y dùng vµ quản lí đất nớc - C«ng d©n cã tr¸ch nhiÖm tham gia c¸c c«ng viÖc cña Nhµ níc, x· hội để đem lại lợi ích cho th©n, x· héi Điều kiện đảm bảo để thực hiÖn quyÒn tham gia qu¶n lÝ Nhµ níc, x· héi cña c«ng d©n * Nhµ níc - Quy định pháp luật - KiÓm tra, gi¸m s¸t thùc hiÖn * C«ng d©n - HiÓu râ néi dung, ý nghÜa vµ c¸h thùc hiÖn - N©ng cao phÈn chÊt, n¨ng lùc vµ tÝch cùc tham gia thùc hiÖn tèt * B¶n th©n Hoạt động LuyÖn tËp vµ híng dÉn lµm bµi tËp - GV: Tæ chøc cho HS gi¶i bµi tËp b»ng phiÕu häc tËp - HS: Cả lớp đợc phát phiếu (có thể phát phiếu theo bàn để HS bàn cùng trao đổi) - GV: Gîi ý HS gi¶i bµi tËp sau: Bµi tËp (SGK) trang 59 Em t¸n thµnh quan ®iÓm nµo díi ®©y? V× sao? a ChØ c¸n bé c«ng chøc Nhµ níc míi cã quyÒn tham gia qu¶n lý Nhµ níc b Tham gia qu¶n lÝ Nhµ níc, qu¶n lÝ x· héi lµ quyÒn cña mäi ngêi c Tham gia qu¶n lÝ Nhµ níc, qu¶n lÝ x· héi lµ quyÒn vµ tr¸ch nhiÖm cña mäi CD Bµi (S¸ch t×nh huèng GDCD) trang 54 CD địa phơng xã, thôn có quyền gì sau đây để tham gia quản lí Nhà nớc, xã hội? - Xây dựng sở hạ tầng địa phơng - X©y dùng trêng häc, bÖnh x¸ - X©y dùng nhµ t×nh nghÜa - Gi÷ g×n trËt tù an toµn x· héi - Phßng chèng tÖ n¹n x· héi - X©y dùng h¬ng íc cña lµng (94) - X©y dùng lµng v¨n ho¸ - HS: Lµm bµi tËp - GV: Cö em lªn b¶ng tr¶ lêi - HS: Cả lớp tham gia trao đổi - GV: Nhận xét, đa đáp án đúng và đánh giá, cho điểm HS có ý kiến đúng Cñng cè Hoạt động rÌn luyÖn cñng cè kiÕn thøc Ph¬ng ¸n 1: - GV: Tổ chức cho HS tham gia diễn đàn ngắn - HS: Bày tỏ ý kiến, quan điểm vấn đề quyền tham gia quản lý Nhà nớc và xã hội cña häc sinh trung häc c¬ së nãi chung vµ häc sinh líp nãi riªng - HS: Tr×nh bµy, nªu nh÷ng b¨n kho¨n th¾c m¾c cña b¶n th©n Cả lớp có thể hỏi, chất vấn cùng trao đổi - GV: Bày tỏ ý kiến có lí, có tính thể ủng hộ phê phán quan điểm đúng, sai cña HS - GV: Gîi ý cho HS nãi râ thªm ý thøc tr¸ch nhiÖm cña b¶n th©n víi tËp thÓ líp Ph¬ng ¸n 2: GV kẻ sơ đồ nội dung bài học sách hớng dẫn GV - GV: Gîi ý HS tr¶ lêi c¸c c©u hái (theo näi dung bµi häc) - GV: LiÖt kª ý kiÕn HS vµ ghi néi dung lªn b¶ng - HS: §äc l¹i néi dung bµi häc mét lÇn - GV: Lu ý: Hệ thống kiến thức bài thể cụ thể sơ đồ HS có thể nhà học sơ đồ hiểu bài GV kÕt luËn toµn bµi: QuyÒn tham gia qu¶n lÝ Nhµ níc vµ x· héi cña c«ng d©n lµ quyền chính trị quan trọng nhất, đảm bảo cho công dân thực quyền làm chủ, thực trách nhiệm công dân Công dân phải hiểu rõ nội dung quyền đó và không ngừng học tập nâng cao nhận thức và lực để sử dụng hiệu quyền tham gia quản lí Nhà n ớc và xã hội, góp phần xây dựng đất nớc ngày càng giàu đẹp DÆn dß  Lµm bµi tËp 3, 4, 5, trang 59, 60 SGK  §äc tríc bµi 17: "NghÜa vô b¶o vÖ tæ quèc"  T×m hiÓu luËt: "NghÜa vô qu©n sù" e tµi liÖu tham kh¶o  HiÕn ph¸p n¨m 1992  Liªn hÖ thùc tiÔn… TuÇn 31 - TiÕt 31 Ngµy so¹n:27 / 03/2011 Ngµy d¹y:30 / 03 / 2011 Bµi 17 : NghÜa vô b¶o vÖ tæ quèc a môc tiªu bµi häc KiÕn thøc HS hiểu đợc  V× cÇn ph¶i b¶o vÖ tæ quèc  NghÜa vô b¶o vÖ tæ quèc cña c«ng d©n  Tr¸ch nhiÖm cña b¶n th©n KÜ n¨ng  Thờng xuyên rèn luyện sức khoẻ, luyện tập quân sự, tham gia các hoạt động bảo vÖ trËt tù, an ninh ë n¬i cø tró vµ trêng häc  Tuyên truyền vận động ngời thực tốt nghĩa vụ bảo vệ TQ (95) Thái độ  Tích cực tham gia các hoạt động thực nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc  Sẵn sàng làm nhiệm vụ bảo vệ tổ quốc đến độ tuổi quy định b Ph¬ng ph¸p: GV cã thÓ sö dông c¸c ph¬ng ph¸p sau:  Th¶o luËn nhãm  §ãng vai C tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn  SGK, s¸ch GV GDCD líp  HiÕn ph¸p 1992, LuËt nghÜa vô qu©n sù, Bé luËt H×nh sù n¨m 1999  Tranh ảnh,băng hình, t liệu các hoạt động thực nghĩa vụ quân sự, các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa, các hoạt động đội dân phòng, tổ an ninh địa ph¬ng d hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò C©u hái 1: HS líp cã quyÒn tham gia, gãp ý vÒ quyÒn trÎ em kh«ng? a §îc quyÒn tham gia b §©y lµ viÖc cña phô huynh vµ thÇy c« gi¸o C©u hái 2: Nªu vÝ dô vÒ viÖc lµm trùc tiÕp, gi¸n tiÕp cña bè mÑ em thùc hiÖn quyÒn tham gia qu¶n lÝ Nhµ níc, x· héi Bµi míi Chuẩn kỹ cần đạt Chuẩn kiến thức cần đạt Hoạt động Thầy - Trò Hoạt động Tìm hiểu phần đặt vấn đề - GV: Cho HS quan s¸t vµ th¶o luËn (Ngoµi nh÷ng bøc ¶nh SGK, GV vµ HS nªu su tÇm thªm) - HS: Quan s¸t ¶nh - GV: Gîi ý HS tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: Néi dung c¸c bøc ¶nh trªn? Xem cã suy nghÜ g× xem c¸c bøc ảnh đó? B¶o vÖ tæ quèc lµ tr¸ch nhiÖm cña ai? - HS: Suy nghÜ c¸ nh©n vµ trµ lêi - HS: C¶ líp gãp ý kiÕn c¸ nh©n - GV: Kết luận ý kiến đúng - GV: §éng viªn HS giíi thiÖu c¸c bøc ảnh khác mà các em đã chuẩn bị trớc - GV: KÕt luËn, chuyÓn ý: Quá trình lịch sử đất nớc ta đã chứng minh mét c¸ch râ rµng quy luËt dùng níc phải đôi với giữ nớc Ngày nay, xây dùng XHCN, b¶o vÖ tæ quèc, b¶o vÖ thành cách mạng và chế độ xã hội chủ nghĩa đợc coi là nhiệm vụ trọng yếu, thêng xuyªn cña toµn d©n vµ cña Nhµ níc ta I Đặt vấn đề C©u 1: Bøc ¶nh 1: ChiÕn sÜ h¶i qu©n b¶o vÖ vïng biÓn tæ quèc Bøc ¶nh 2: D©n qu©n n÷ còng lµ mét nh÷ng lùc lîng b¶o vÖ tæ quèc Bøa ¶nh 3: T×nh c¶m cña thÕ hÖ trÎ víi ngêi mÑ cã c«ng gãp phÇn b¶o vÖ tæ quèc C©u 2: Suy nghÜ cña em: Những ảnh trên giúp em hiểu đợc tr¸ch nhiÖm b¶o vÖ tæ quèc cña mäi CD chiÕn tranh còng nh thêi b×nh C©u 3: B¶o vÖ tæ quèc lµ sù nghiÖp cña toµn d©n, lµ nghÜa vô thiªng liªng vµ cao quý cña c«ng d©n Hoạt động T×m hiÓu néi dung bµi häc - GV: tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm (cã II Néi dung bµi häc B¶o vÖ tæ quèc lµ: thể là theo đơn vị tổ) Bảo vệ độc lập, chủ quyền, thống và - HS: Chia thµnh nhãm (hoÆc tæ) toàn vẹn lãnh thổ, bảo vệ chế độ xã hội - GV: Gîi ý HS tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: (96) Nhãm 1: B¶o vÖ Tæ quèc lµ nh thÕ nµo? Nhãm 2: V× ph¶i b¶o vÖ tæ quèc? Nhãm 3: B¶o vÖ Tæ quèc bao gåm nh÷ng néi dung g×? chñ nghÜa vµ Nhµ níc céng hoµ x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam V× ph¶i b¶o vÖ? - Non sông đất nớc ta là ông cha ta đã bao đời đổ mồ hôi, sơng máu khai phá, bồi đắp có đợc Nhóm 4: HS chúng ta làm gì để góp phần - Hiện nay, còn nhiều lực thù địch tæ quèc ta b¶o vÖ Tæ quèc? B¶o vÖ tæ quèc bao gåm néi dung: - HS: C¸c nhãm th¶o luËn +Cử đại diện các nhóm lên bảng trình ( SGK/ bµy + Cả lớp trao đổi, góp ý - GV: Chèt l¹i ý chÝnh, ghi lªn b¶ng - HS: Ghi bµi vµo vë - GV: Cho HS đọc lại lần nội dung bài häc - GV: Gợi ý: Bộ đội đảo bảo vệ vùng biển, đội bảo vệ vùng trời biên giới, giữ gìn bình yên sống cho nhân dân.- GV: Gợi ý: Ông cha chúng ta đã phải chiến đấu và chiến thắng kẻ thù tỏng suốt 4000 năm lịch sử, đất nớc dài tử Hà Giang đến Cà Mau là ông cha ta xây dựng nên Đối với đất nớc ta nay, tình hình kinh tÕ x· héi vÉn cßn t×nh tr¹ng bÊt æn Trong x· héi cßn nhiÒu tiªu cùc, c«ng t¸c quản lí lãnh đạo còn yếu kém Kẻ thù còn lợi dụng phá hoại chúng ta mặt kinh tÕ vµ mÆt chÝnh trÞ B»ng nhiÒu thñ ®o¹n, chóng bao v©y cÊm vËn, ph¸ ho¹i kinh tÕ, tinh thÇn vµ niÒm tin vµo chñ nghÜa x· héi cña nh©n d©n ta - GV: Gợi ý các hoạt động: + Ngµy héi quèc phßng toµn d©n: 22/12 + Tham gia thực Luật nghĩa vụ quân (Thanh niên từ 18 tuổi đến 27 tuổi) - GV: Gîi ý: Tr¸ch nhiÖm cña HS + Học tập và lao động tốt thể hành - Ra sức học tập, tu dỡng đạo đức - RÌn luyÖn søc khoÎ, luyÖn tËp qu©n sù động bảo vệ tổ quốc + Tham gia nghÜa vô qu©n sù tuæi 18-27 - TÝch cùc tham gia phong trµo b¶o vÖ trËt + Häc tËp tèt tuÇn qu©n sù cña nhµ trêng tù an ninh trêng häc vµ n¬i c tró - Sẵn sàng làm nghĩa vụ quân sự, đồng + ủng hộ gia đình tình nghĩa thời tổ chức, vận động ngời khác thực + Tham giai ngµy 27/7 hiÖn nghÜa vô qu©n sù - GV: KÕt luËn, chuyÓn ý: B¶o vÖ tæ quèc lµ nghÜa vô thiªng liªng vµ quyÒn cao quý cña c«ng d©n NghÜa vô vµ quyền đó đợc thể hệ thống ph¸p luËt ViÖt Nam Hoạt động Tìm hiểu pháp luật Việt Nam Có liên quản đến bảo vệ tổ quốc -GV: §äc tµi liÖu tham kh¶o SGK - HS: §äc lÇn néi dung SGK - §iÒu kho¶n HiÕn ph¸p 1992 - BiÒu kho¶n luËt nghÜa vô qu©n sù - §iÒu kho¶n Bé luËt H×nh sù - GV: Nói rõ nội dung các điều Hiến pháp, pháp luật Việt Nam có liên quan đến nhiÖm vô b¶o vÖ tæ quèc - GV: KÕt luËn, híng dÉn bµi tËp - GV: Cho HS lµm bµi tËp SGK Bµi (SGK) trang 65 §¸p ¸n: Bài 1: - Đáp án đúng: (a), (c), (d), (đ), (e), (h), (i) (97) Bài (Sách tình GDCD) trang 56 Bài 7:- Đáp án đúng: (1), (2), (3), (4) - HS lµm viÖc c¸ nh©n - GV: Cö - HS lªn b¶ng gi¶i bµi tËp - HS: C¶ líp gãp ý, bæ sung - GV: Kết luận, đánh giá, cho điểm HS có ý kiÕn tèt Cñng cè Hoạt động Liªn hÖ vµ cñng cè kiÕn thøc - GV: Cho HS liên hệ các hoạt động bảo * HS trình bày nhng câu chuyện mà các vệ tổ quốc, giữ gìn trật tự, an ninh địa ph- em đã su tầm và tìm hiểu ¬ng - HS: Tr×nh bµy ý kiÕn c¸ nh©n - HS: Giới thiệu hoạt động bảo vệ tổ - Trờng em thờng tổ chức các hoạt động: quốc qua các vị dụ cụ thể (tranh ảnh, + Mời các chú đội nói chuyện truyền thống "Anh đội cụ Hồ" b¨ng h×nh + Häc tËp tèt giµnh ®iÓm cao - HS: Cả lớp cùng trao đổi + Mua quà tặng các chú đội đóng quân - GV: NhËn xÐt chung - GV: (Nếu còn thời gian) Tổ chức cho địa phơng, đảo xa, biên giới + Tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa HS trß ch¬i s¾m vai - GV: §a t×nh huèng: B¸c An cã trai 18 tuæi cã giÊy gäi ®i đội Bác tìm cách chạy cho không phải đội HS: Th¶o luËn - GV: Đánh giá các hoạt động HS và kÕt luËn GV kết luận toàn bài: Kinh nghiệm lịch sử ngàn đời dân tộc ta là dựng nớc phải đôi với giữ nớc Ngày nay, trên đất nớc ta đã hoàn toàn bóng quân thù, nhng ta kh«ng thÓ l¬i láng c«ng cuéc gi÷ níc Chóng ta ph¶i lu«n c¶nh gi¸c chèng l¹i mäi ©m mu cña kÎ thï Häc sinh chóng ta rÌn luyÖn søc khoÎ, tham gia häc tËp qu©n sự, tham gia các hoạt động bảo vệ tổ quốc, tuyên truyền, vận động mọing thực nghÜa vô qu©n sù DÆn dß  Lµm bµi tËp 2, 3, trang 65 SGK  Xem tríc bµi 18  Su tÇm tôc ng÷, ca dao nãi vÒ b¶o vÖ tæ quèc e tµi liÖu tham kh¶o  LuËt nghÜa vô qu©n sù  HiÕn ph¸p n¨m 1992  Bé luËt H×nh sù  Tôc ng÷: "Giặc đến nhà đàn bà đánh" "Anh hïng nµo, giang s¬n ®Çy"  Ca dao: "BÓ §«ng cã lóc v¬i ®Çy, Mối thù đế quốc có ngày nào quên"  Danh ng«n: "Cờ độc lập phải nhuộm máu, Hoa độc lập phải tới máu" (NguyÔn Th¸i Häc) _ TuÇn 32 - TiÕt 32 Ngµy so¹n: 02/04/2011 Ngµy d¹y: 06/04/2011 Bµi 18: (98) Sống có đạo đữc và tuân theo pháp luật a môc tiªu bµi häc Kiến thức: HS hiểu đợc  Thế nào là sống có đạo đức và tuân theo pháp luật  Mối qua hệ sống có đạo đức với hành vi tuân theo pháp luật  Để sống có đạo đức và tuân theo pháp luật, cần phải rèn luyện, học tập nhiều mặt KÜ n¨ng  Biết giáo tiếp, ứng xử có văn hoá, có đạo đức và tuân theo pháp luật  Biết phân tích, đánh giá hành đúng, sai đạo đức, pháp luật thân và cña mäi ngêi xung quanh  Biết tuyên truyền giúp đỡ ngời xung quanh sống có đạo đức, có văn hoá và thực hiÖn tèt ph¸p luËt Thái độ  Phát triển tình cảm lành mạnh ngời xung quanh, trớc hết với ngời gia đình, thầy cô và bạn bè  Có ý chí, nghị lực và hoài bão tu dỡng để trở thành công dân tốt, có ích cho XH b Ph¬ng ph¸p: GV cã thÓ sö dông c¸c ph¬ng ph¸p sau:  Ph¬ng ph¸p th¶o luËn nhãm  Phơng pháp đề án  Ph¬ng ph¸p t×nh huèng C tµi liÖu cña ph¬ng tiÖn  SGK, s¸ch GV GDCD líp  Tấm gơng danh nhân đất nớc, địa phơng Những gơng ngời tốt, việc tốt trờng, địa phơng Những gơng tiêu biểu đã giới thiệu trên vô tuyến truyền hình chơng trình "Ngời đờng thời"  M¸y chiÕn, ®Çu video d hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò Bµi tËp: Nh÷ng viÖc lµm nµo sau ®©y tham gia b¶o vÖ tæ quèc - X©y dùng lùc lîng quèc phßng - X©y dùng lùc lîng quèc phßng toµn d©n - X©y dùng lùc lîng d©n qu©n tù vÖ - C«ng d©n thùc hiÖn nghÜa vô qu©n sù - Tham gia b¶o vÖ trËt tù, an toµn x· héi Bµi míi Chuẩn kỹ cần đạt Chuẩn kiến thức cần đạt Hoạt động Thầy - Trò Hoạt động 1: Giới thiệu bài GV ®a c¸c hµnh vi sau: - Chµo hái, lÔ phÐp víi thÇy c« - Đỡ em bé bị ngã đứng dậy - Ch¨m sãc bè mÑ bÞ èm ®au - Đi bên phải đờng - Anh em tranh chÊp tµi s¶n thõa kÕ - Bè mÑ kinh doanh trèn thuÕ Câu hỏi: Những hành vi trên đã thực tốt, cha tốt chuẩn mực gì? - GV: Thanh niên phải sống có đạo đức và tuân theo pháp luật Để ơn vấn đề nµy, chóng ta häc bµi h«m Hoạt động Tìm hiểu chuyện kể phần đặt vấn đề - GV: cùng HS trao đổi, khai thác chuyện kể I Đặt vấn đề C©u 1: Nh÷ng biÓu hiÖn vÒ sèng cã SGK (99) "NguyÔn H¶i Tho¹i - mét tÊm g¬ng vÒ sèng cã đạo đức và làm việc theo pháp luật" Nhằm tìm hiểu nào là ngời sống có đạo đức và tuân theo ph¸p luËt - GV: Cử HS có giọng đọc tốt (1 nam, nữ) đọc lại chuyện kể về: "Nguyễn Hải Thoại " - HS: Tự đọc lại lần SGK - GV: Gîi ý HS tr¶ lêi c¸c c©u hái sau C©u 1: Nh÷ng chi tiÕt nµo thÓ hiÖn NguyÔn H¶i Thoại là ngời sống có đạo đức? C©u 2: Nh÷ng biÓu hiÖn nµo chøng tá NguyÔn H¶i Tho¹i lµ ngêi sèng vµ lµm viÖc theo ph¸p luËt Câu 3: Động nào thôi thúc anh làm đợc việc đó? Động đó thể phẩm chất gì anh ? đạo đức - BiÕt tù träng, tù tin, tù lËp, cã t©m, trung thùc - Chăm lo đời sống vật chất, tinh thÇn cho mäi ngêi (¨n, ë, häc hµnh, vui ch¬i, thÓ thao, v¨n ho¸,v¨n nghÖ) - Trách nhiệm, động, sáng tạo (Bồi dỡng đào tạo cán bộ, nâng cao trình độ kiến thức, mở rộng s¶n xuÊt) - N©ng cao uy tÝn cña C«ng ty C©u 2: Nh÷ng biÓu hiÖn sèng, lµm viÖc theo ph¸p luËt: - Lµm theo ph¸p luËt - Gi¸o dôc cho mäi ngêi ý thøc pháp luật và kỉ luật lao động - Mở rộng sản xuất theo quy định ph¸p luËt - Thực quy định nội thuế, đóng bảo hiểm xã hội - Luôn luôn phản đối, đấu tranh víi nh÷ng hiÖn tînglµm ¨n phi ph¸p, tiªu cùc, tham nhòng, trèn thuế, đánh cắp, đánh tráo… C©u 3: - §éng c¬ thóc ®Èy anh lµ: "X©y dùng C«ng ty ngang tÇm víi sù nghiệp đổi đất nớc" - Động đó thể đức tính anh là: "Sống có đạo đức và làm theo HiÕn ph¸p, ph¸p luËt" Câu 4: Việc làm anh đã có lîi: - Bản thân đạt danh hiệu "Anh hùng lao động thời kì đổi míi" - Công ty là đơn vị tiêu biểu ngµnh x©y dùng Câu 4: Việclàm anh đã đem lại lợi ích gì cho b¶n th©n, mäi ngêi vµ x· héi? - HS: Dïng bót ch× g¹ch ch©n c¸c chi tiÕt biÓu hiÖn anh NguyÔn H¶i Tho¹i… (Cã thÓ ghi giÊy nh¸p c¸c ý chÝnh cña c©u hái) - HS: C¶ líp tham gia gãp ý kiÕn - GV: Nhận xét, bổ sung, liệt kê ý kiến đúng HS lªn b¶ng Hoạt động Liªn hÖ thùc tÕ hµnh vi sèng vµ lµm viÖc Theo đạo đức và pháp luật - GV: KÕt luËn: rót bµi häc sèng vµ lµm viÖc nh anh NguyÔn H¶i Tho¹i lµ cèng hiÕn cho mäi ngêi, lµ trung t©m ®oµn kÕt, ph¸t huy søc m¹nh trÝ tuÖ cña quÇn chóng, cèng hiÕn cho x· héi, cho c«ng viÖc, ®em l¹i lîi Ých cho tËp thÓ đó có lợi ích cá nhân, gia đình và xã hội - GV: Cho HS liªn hÖ, t×m nh÷ng vÝ du minh hoa, gơng tốt, sống có đạo đức và làm việc theo pháp luật và việc làm đó có lợi nh nào - GV: Ghi ý HS, lÊy vÝ dô minh ho¹ nh÷ng ngêi có hành vi trái đạo đức, PL và hành vi đó làm hại thân, gia đình, đất nớc nh nào? Hành vi sống có đạo đức, làm viÖc theo ph¸p luËt * T¸c dông tÝch cùc: Hành vi sống không có đạo đức làm việc trái pháp luật * HËu qu¶ KÕ ho¹ch rÌn luyÖn b¶n th©n - Trao đổi xây dựng kế hoạch, biện pháp rèn luyện đạo đức và thãi quen theo ph¸p luËt (100) Hoạt động T×m hiÓu néi dung bµi häc - GV: tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm II Néi dung bµi häc Sống có đạo đức là: - HS: Chia thµnh nhãm - Suy nghĩ, hành động theo chuẩn (hoặc thảo luận theo đơn vị tổ) mực đạo đức - GV: Gîi ý HS tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: Nhóm 1: Thế nào là sống có đạo đức và tuân theo - Chăm lo việc chung, lo cho ngêi ph¸p luËt? Nhóm 2: Quan hệ sống có đạo đức và làm - Giải hợp lí quyền và nghÜa vô theo ph¸p luËt? Nhóm 3: ý nghĩa việc sống có đạo đức và - Lấy lợi ích xã hội, dân tộc là mục tiªu sèng lµm theo ph¸p luËt - Kiên trì hoạt động để thực Nhãm 4: Liªn hÖ tr¸ch nhiÖm cña b¶n th©n mục đích - HS: C¸c nhãm th¶o luËn Tu©n theo ph¸p luËt lµ: - HS: C¶ líp tham gia gãp ý kiÕn - Sống và hành động theo - GV: NhËn xÐt, bæ sung vµ kÕt luËn quy định bắt buộc pháp luật - HS: Ghi néi dung bµi häc (GV cã thÓ chiÕu néi dung lªn m¸y) Quan hệ sống có đạo đức với - HS: §äc l¹i phÇn bµi ghi vµo vë mét lÇn - GV: Gợi ý chuẩn mực đạo đức Hiến - thực pháp luật - Lµ phÈm chÊt bÒn v÷ng cña mçi Trung - TÝn - LÔ - NghÜa - GV: Nhấn mạnh: Ngời sống có đạo đức là ngời cá nhân, là động lực điều chỉnh nhận thức, thái độ, hành vi tự thể đợc giá trị đạo đức nguyÖn thùc hiÖn ph¸p luËt + Mäi ngêi: Ch¨m lo lîi Ých chung Sèng cã Thùc hiÖn + C«ng viÖc: Cã tr¸ch nhiÖm cao đạo đức Ph¸p luËt + M«i trêng sèng: Lµnh m¹nh, b¶o vÖ gi÷ g×n trËt tù an toµn x· héi - Tù gi¸c thùc - B¾t buéc thùc + Có lí tởng sống đẹp hiÖn chuÈn hiÖn nh÷ng + B¶n th©n: Tù tin, tù lËp mực đạo đức quy định - GV: Dùng bảng so sánh để hớng dẫn HS x· héi quy ph¸p luËt +NhËn xÐt, bæ sung, ghi néi dung vµo b¶ng định Nhà nớc đề - GV: Lấy ví dụ minh hoạ hành vi vi phạm đạo đức và vi phạm pháp luật Tr¸ch nhiÖm cña b¶n th©n - HS: Anh em tranh chÊp tµi s¶n thõa kÕ: - Học tập lao động tốt + Anh em bất hoà (Đạo đức) - Rèn luyện đạo đức, t cách + Toµ ¸n gi¶i quyÕt (ph¸p luËt) - Quan hệ tốt với bạn bè, gia đình - GV: §éng viªn HS cã nhiÒu ý kiÕn x©y dùng vµ vµ x· héi biÖn ph¸p tèt - Nghiªm tóc thùc hiÖn ph¸p luËt Hoạt động Luyªn tËp vµ gi¶i bµi tËp sgk (101) Bµi (SGK) trang 68, 69 - GV: Cã thÓ cho HS lµm vµo phiÕu häc tËp, hoÆc ghi bµi tËp lªn b¶ng phô - GV: Cö - HS tr¶ lêi Đa đáp án đúng , đánh giá cho điểm HS cã ý kiÕn tèt Bµi (S¸ch t×nh huèng GDCD): Những hành vi nào sau đây không có đạo đức và kh«ng tu©n theo ph¸p luËt a Đi xe đạp hàng 3, hàng b Vợt đèn đỏ, gây nạn c V« lÔ víi thÊy c« gi¸o d Lµm hµng gi¶ ® Quay cãp bµi e Bu«n b¸n ma tuý Cñng cè Bµi (SGK) trang 68, 69 Đáp án đúng : Hành vi biểu hiệ ngời sống có đạo đức (a), (b), (c), (d), (®), (e) Hµnh vi biÓu hiÖn lµm theo ph¸p luËt: (g), (h), (i), (k), (l) §¸p ¸n: - Không đạo đức: của, d - Vi ph¹m ph¸p luËt: a, b, d, e Hoạt động rÌn luyÖn cñng cè kiÕn thøc - GV: Tæ chøc cho HS trß ch¬i s¾m vai (nÕu cã thêi gian) - GV: §a t×nh huèng Tình : Gặp cụ già qua đờng bị ngã Tình Có ngời bị công an truy đuổi, ngời đó dúi vào tay ngời khác gói hµng nhê giÊu hé - HS: Cö nhãm tham gia Tù ph©n vai, viÕt lêi tho¹i C¶ líp nhËn xÐt - GV: §¸nh gi¸, tæng kÕt - GV: cho HS làm bài tập để kiểm tra thái độ, liên hệ trách nhiệm thân ? : Nh÷ng hµnh vi nµo mµ HS chóng ta ph¶i rÌn luyÖn? GV kết luận toàn bài: Chơng trình Sách giáo khoa GDCD lớp 6, 7, 8, đợc cấu trúc thành phần chính: Những chuẩn mực đạo đức và chuẩn mực PL nhằm giải trách nhiÖm, nghÜa vô cña CD sù nghiÖp x©y dùng vµ b¶o vÖ TQ Nhìn vào tổng thể cho thấy bài học phần đạo đức là sở tạo nội lực để HS học phần pháp luật Chỉ có thể hình thành đợc tình cảm, niềm tin thẩm mỹ đạo đức tạo đợc động lực hình thành, ý chí, nghị lực để điều chỉnh hành vi, hoạt động sống, học tập và lao động Bài học hôm giúp chúng ta có đợc nhận thức đúng đắn giá trị đạo đức truyền thống dân tộc, thời đại, coi đó là chuẩn mực cần thiết ngời Việt Nam thời kì CNH – HĐH Đồng thời phải tự giác thực quy định pháp luật Từ đó các em phải biết đánh giá u, nhợc điểm thân Tự xây dựng kế hoạch và có ý chÝ rÌn luyÖn, tr¸nh xa nh÷ng thãi h, tËt xÊu, tÖ n¹n x· héi, mang l¹i sù b×nh yªn cho gia đình, xã hội DÆn dß  Bµi tËp 1, 3, 4, 5, trang 68, 69 SGK  Su tầm thực tế hành vi sống có đạo đức, làm việc theo PL và ngợc lại  Tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói đạo đức, pháp luật e tµi liÖu tham kh¶o  HÖ thèng ph¸p luËt ViÖt Nam  HiÕn ph¸p n¨m 1992  ChuyÖn kÓ danh nh©n TuÇn 33 - TiÕt 33 Ngµy so¹n :10/04/2011 Ngµy d¹y: 13/04/02011 «n tËp häc kú ii (102) A Mục tiêu cần đạt: - Giúp học sinh - Ôn tập, hệ thống hoá các kiến thức đã học - RÌn luyÖn kÜ n¨ng lµm bµi tËp th«ng qua mét sè t×nh huèng cô thÓ B ChuÈn bÞ - Học sinh xem lại các bài tập đã học - Gi¸o viªn: Bµi tËp t×nh huèng C Ph¬ng ph¸p - Häc sinh tr¶ lêi theo c©u hái: th¶o luËn - Hỏi - đáp D Nội dung hoạt động H§ 1: Lý thuyÕt * Hệ thống toàn kiến thức đã học chơng trình - GV: đặt câu hỏi : Hãy nêu nội dung đã học chơng trình - Học sinh làm viêc cá nhân sau đó trả lời , học sinh khác nhận xét bổ sung hoàn thiện hệ thống kiến thức từ bài 11 đến bài 18 H§ 2: Thùc hµnh Bµi tËp 1: Gi¸o viªn chia häc sinh chia lµm nhãm th¶o luËn: Cộng nghiệp hoá, đại hoá đất nớc chính là nghiệp niên Vậy em hiểu trách nhiệm niên nghiệp công nghiệp hóa , đại hoá là gì ? ViÖc lµm cô thÓ cña niªn nãi chung vµ HS nãi riªng - HS thảo luận theo nhóm – Cử đại diện trình bày Bµi tËp - GV: Cïng HS c¶ líp th¶o luËn - HS: C¶ líp lµm viÖc - GV: Gợi ý yêu cầu HS cùng trao đổi các vấn đề sau: So sánh trách nhiệm đạo đức và trách nhiệm pháp lí Trách nhiệm đạo đức Tr¸ch nhiÖm ph¸p lý Lµ nh÷ng quan hÖ x· héi vµ c¸c quan hệ xã hội này đợc pháp luật Gièng ®iÒu chØnh, nh»m lµm cho quan hÖ gi÷a ngêi víi ngêi ngµy cµng tèt đẹp, công trật tự, kỉ cơng Mọi ngời phải hiểu biết và tuân theo các quy tắc, quy định mà đạo đức và pháp luật đa Khác - Bằng tác động dân - Bắt buộc thực XH - L¬ng t©m c¾n røt - Ph¬ng ph¸p cìng chÕ cña Nhµ níc Bµi tËp : Trong nh÷ng viÖc lµm díi ®©y, viÖc lµm nµo biÓu hiÖn tr¸ch nhiÖm hoÆc thiÕu tr¸ch nhiÖm cña niªn? V× sao? a Nç lùc häc tËp, rÌn luyÖn toµn diÖn b Tích cực tham gia các hoạt động tập thể, hoạt động xã hội c Cha có ý thức vận dụng điều đã học vào thực tế d Có ý thức giúp đỡ bạn bè xung quanh đ Sống, học tập, làm việc luôn suy nghĩa đến bổn phận gia đình và XH e Häc tËp v× quyÒn lîi b¶n th©n g Học tập vì phát triển đất nớc h Vợt khó khăn để thực kế hoạch đề i Ng¹i tham gia c¸c phong trµo §oµn vµ nhµ trêng tæ chøc k Dån søc vµo viÖc häc tËp §¸p ¸n: - BiÓu hiÖn cã tr¸ch nhiÖm: a, b, d, ®, g, h Bµi tËp 4: Ph¬ng ¸n 1: - GV: Tổ chức cho HS tham gia diễn đàn ngắn (tuỳ thời gian GV có thể thực đợc) - HS: Bày tỏ ý kiến, quan điểm vấn đề quyền tham gia quản lý Nhà nớc và xã hội học sinh trung häc c¬ së nãi chung vµ häc sinh líp nãi riªng - HS: Tr×nh bµy, nªu nh÷ng b¨n kho¨n th¾c m¾c cña b¶n th©n - HS: Cả lớp có thể hỏi, chất vấn cùng trao đổi - GV: Bày tỏ ý kiến có lí, có tính thể ủng hộ phê phán quan điểm đúng, sai HS Gîi ý cho HS nãi râ thªm ý thøc tr¸ch nhiÖm cña b¶n th©n víi tËp thÓ líp (103) Ph¬ng ¸n 2: GV kẻ sơ đồ nội dung bài học sách hớng dẫn GV - GV: Gîi ý HS tr¶ lêi c¸c c©u hái (theo näi dung bµi häc) - GV: LiÖt kª ý kiÕn HS vµ ghi néi dung lªn b¶ng - HS: §äc l¹i néi dung bµi häc mét lÇn - GV: Lu ý: Hệ thống kiến thức bài thể cụ thể sơ đồ HS có thể nhà học sơ đồ hiểu bài Bµi tËp 5: - GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm - HS: Chia theo nhóm đơn vị tổ - GV: Gîi ý HS tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: + Nhãm 1: Nªu néi dung cña quyÒn tam gia qu¶n lÝ Nhµ níc vµ x· héi - cã vÝ dô ? + Nhãm 2: C¸ch thùc hiÖn quyÒn tham gia qu¶n lÝ Nhµ níc vµ x· héi nh thÕ nµo? + Nhóm 3: Nhà nớc tạo điều kiện, đảm hảo gì cho công dân ? +Nhãm 4: ý nghÜa cña quyÒn tham gia qu¶n lÝ Nhµ níc vµ qu¶n lÝ x· héi - HS: C¸c nhãm th¶o luËn Cử đại diện các nhóm lên bảng trình bày - GV: Kết luận, đa ý kiến đúng Bµi tËp 6: - GV: Tæ chøc cho HS trß ch¬i s¾m vai §a c¸c t×nh huèng T×nh huèng : - Hoa bị gia đình ép gả cho gia đình giàu có 16 tuổi T×nh huèng : - Lan và Tuấn yêu nhau, kết hôn vừa tốt nghiệp trung học phổ thông, không đỗ §¹i häc vµ kh«ng cã viÖc lµm * híng dÉn vÒ nhµ : - Ôn tập kiến thức đã học chuẩn bị kiểm tra HKII TuÇn 34 - TiÕt 34 KiÓm tra Häc kú ii Ngµy so¹n : 15 / 04 / 2011 Ngµy d¹y: 20 / 04 /2011 A Môc tiªu : KiÕn thøc : - Qua kiểm tra nhằm đánh giá kiến thức, hiểu bài HS bài mà HS đã đợc học - Thể việc vận dụng kiến thức - > để giải các vấn đề , tình đạo đức và bộc lộc thái độ HS - Thấy rõ mức độ tiếp thu bài và ý thức học tập HS, trên sở đó cho điểm chính xác HS kiến thức đã đợc học T tëng : - Giáo dục tinh thần tự giác sáng tạo, giải vấn đề HS - RÌn tÝnh kû luËt – nghiªm tóc häc tËp cña HS Kü n¨ng : - Ghi nhớ các vấn đề tình , phân tích đề (104) - Ph¸t triÓn t vµ lËp luËn cña HS B Néi dung : GiÊy kiÓm tra : GV chuÈn bÞ LÞch kiÓm tra : theo lÞch cña nhµ trêng _ TuÇn 35 - TiÕt 35 Ngµy so¹n : 24/ 04 / 2011 Ngµy d¹y: 27/ 04 / 2011 Thực hành ngoại khoá các vấn đề địa phơng và các nội dung đã học A Mục tiêu cần đạt: - Giúp học sinh tìm hiểu các vấn đề địa phơng mình nh: Dân chủ, kỉ luật, tinh thần bảo vệ hoà bình, kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộco, lí tởng sống niªn B ChuÈn bÞ Mỗi nhóm chuẩn bị tình và các vấn đề đã học - Học sinh tìm hiểu tình hình thực tế địa phơng mình C Ph¬ng ph¸p - Th¶o luËn nhãm - Tr×nh bµy tríc tËp thÓ (thuyÕt tr×nh) D Nội dung hoạt động -Hoạt động 1: GV cho học sinh nói hiểu biết địa phơng trên các nội dung sau: - T×nh h×nh thùc hiÖn d©n chñ, kØ luËt - Tinh thÇn b¶o vÖ trËt tù trÞ an - Những truyền thống tốt đẹp quê hơng - Những hoạt động tích cực Đoàn niên địa phơng Hoạt động - Các nhóm trình bày tình đã chuẩn bị - C¶ líp theo dâi, nhËn xÐt - Giáo viên nhận xét chung - đánh giá, cho điểm  Líp trëng sÏ ®iÒu hµnh tæ chøc cho c¸c häc sinh líp : * Bớc1: Lần lợt nhóm trình bày kết báo cáo các vấn đề có liên quan đến truyền thống địa phong Nhóm1: Các truyền thống đợc phát huy tích cực địa phơng Nhóm2: Những việc làm cụ thể địa phơng nhằm giữ gìn và truyền thống d©n téc Nhóm3: Những hành vi gây tổn hại đến truyền thống dân tộc Nhóm 4: Bản thân em và gia đình có ý thức nh nào việc giữu gìn và phát huy truyền thống địa phơng * Bíc 2: C¸c nhãm sÏ nhËn xÐt vµ chÊm ®iÓm cho nhãm b¹n * Bíc 3: Thèng nhÊt chung cña líp vÒ nh÷ng viÖc lµm cô thÓ nh»m gãp phÇn lµm phong phú thêm sắc văn hoá địa phơng * Bớc 4: GV nhận xét hoạt động tích cực các nhóm GV KÕt luËn: - Giữ gìn và phát huy truyền thống văn hoá địa phơng là việc làm tất ngời đó có công dân học sinh - Luôn có thái độ phê phán hành vi làm tổn hại đến truyền thống d©n téc Hoạt động 3: Trò chơi - Phần này HS tự chuẩn bị và thực dới đạo lớp trởng - Yêu cầu: Nội dung trò chơi phải nằm nội dung chơng trình đã học, hình thức chơi vui vẻ, phát huy đợc trí thông minh và sáng tạo học sinh Hoạt động : Đàm thoại * Giáo viên đặt số câu hỏi mở : Câu1: Lối sống TN trên địa bàn c trú em đã thể tính văn minh và lành mạnh cha ? theo em vì còn tợng đó? (105) C©u 2: H·y nªu nh÷ng tÊm g¬ng s¸ng vÒ niªn sèng cã lÝ tëng , íc m¬ vµ hoµi bão địa phơng em Câu 3: Có ý kiến cho rằng: Học tập thật tốt để sau này kiếm đợc công việc nhàn hạ” Em có đồng ý với ý trên không? Vì sao? * HS tù tr×nh bµy ý kiÕn c¸ nh©n * GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn: - Thanh niªn cÇn cã íc m¬ vµ hoµi b·o - Sống có lí tởng đúng đắn là sở để chúng ta xây dựng cho mình tơng lai tơi s¸ng (106)

Ngày đăng: 19/09/2021, 06:24

Hình ảnh liên quan

-GV: (Nếu có máy) Chiếu câu hỏi lên bảng hoặc ghi vào tờ giấy khổ to. - GIAO AN GDCD9 HK I 2016

u.

có máy) Chiếu câu hỏi lên bảng hoặc ghi vào tờ giấy khổ to Xem tại trang 4 của tài liệu.
-GV: Chia bảng thành 2 cột.. - HS: Cả lớp tham gia góp ý kiến. - GV: nhận xét bổ sung ý kiến. - GIAO AN GDCD9 HK I 2016

hia.

bảng thành 2 cột.. - HS: Cả lớp tham gia góp ý kiến. - GV: nhận xét bổ sung ý kiến Xem tại trang 13 của tài liệu.
II. Nội dung bài học. - GIAO AN GDCD9 HK I 2016

i.

dung bài học Xem tại trang 13 của tài liệu.
-GV: Sử dụng phiếu học tập. Các phiếu đợc làm theo mẫu cắt các hình khác nhau, có nhiều màu sắc, có thể treo hoặc dán để HS tự mình lấy và trả lời - GIAO AN GDCD9 HK I 2016

d.

ụng phiếu học tập. Các phiếu đợc làm theo mẫu cắt các hình khác nhau, có nhiều màu sắc, có thể treo hoặc dán để HS tự mình lấy và trả lời Xem tại trang 15 của tài liệu.
 Các hình thức làm việc cá nhân, làm việc theo nhóm, làm việc theo lớp.     C. Tài liệu của phơng tiện - GIAO AN GDCD9 HK I 2016

c.

hình thức làm việc cá nhân, làm việc theo nhóm, làm việc theo lớp. C. Tài liệu của phơng tiện Xem tại trang 19 của tài liệu.
+ Su tầm nhiề ut liệu, hình ảnh về các hoạt động hữu nghị. - GIAO AN GDCD9 HK I 2016

u.

tầm nhiề ut liệu, hình ảnh về các hoạt động hữu nghị Xem tại trang 22 của tài liệu.
 Sử dụng phối hợp các hình thức học theo cá nhân, theo nhóm, theo lớp.  Tổ chức diễn đàn (nếu có điều kiện) - GIAO AN GDCD9 HK I 2016

d.

ụng phối hợp các hình thức học theo cá nhân, theo nhóm, theo lớp.  Tổ chức diễn đàn (nếu có điều kiện) Xem tại trang 28 của tài liệu.
GV: Gọi HS trả lời nhanh lên bảngtrình bày - GIAO AN GDCD9 HK I 2016

i.

HS trả lời nhanh lên bảngtrình bày Xem tại trang 29 của tài liệu.
- HS: Lên bảng trả lời.. Cả lớp góp ý. - GV: Nhận xét, cho điểm - GIAO AN GDCD9 HK I 2016

n.

bảng trả lời.. Cả lớp góp ý. - GV: Nhận xét, cho điểm Xem tại trang 34 của tài liệu.
 Hình thàn hở HS nhu cầu và ý thức rèn luyện tính năng động, sáng tạo ở bất cứ điều kiện, hoàn cảnh nào trong cuộc sống. - GIAO AN GDCD9 HK I 2016

Hình th.

àn hở HS nhu cầu và ý thức rèn luyện tính năng động, sáng tạo ở bất cứ điều kiện, hoàn cảnh nào trong cuộc sống Xem tại trang 39 của tài liệu.
-GV: Liệt kê ý kiến của HS lên bảng hoặc giấy khổ to (chuẩn bị trớc). - GIAO AN GDCD9 HK I 2016

i.

ệt kê ý kiến của HS lên bảng hoặc giấy khổ to (chuẩn bị trớc) Xem tại trang 40 của tài liệu.
-GV: Gọi HS lên bảng trả lời   phần   chuẩn   bị   của mình. - GIAO AN GDCD9 HK I 2016

i.

HS lên bảng trả lời phần chuẩn bị của mình Xem tại trang 42 của tài liệu.
Hệ thống toàn bộ kiến thức đã học trong chơng thình - GIAO AN GDCD9 HK I 2016

th.

ống toàn bộ kiến thức đã học trong chơng thình Xem tại trang 48 của tài liệu.
- GV: Gọi 2 HS lên bảng điền vào ô trống. - HS : Cả lớp suy nghĩ. - GIAO AN GDCD9 HK I 2016

i.

2 HS lên bảng điền vào ô trống. - HS : Cả lớp suy nghĩ Xem tại trang 78 của tài liệu.
quyền của công dân lựa chọn hình thức tổ chức kinh tế, ngành nghề và quy mô kinh doanh. - GIAO AN GDCD9 HK I 2016

quy.

ền của công dân lựa chọn hình thức tổ chức kinh tế, ngành nghề và quy mô kinh doanh Xem tại trang 80 của tài liệu.
- GV:. Ghi BT lên bảng phụ - GIAO AN GDCD9 HK I 2016

hi.

BT lên bảng phụ Xem tại trang 81 của tài liệu.
- HS: Trên cơ sở kiến thức của bảng, mỗi HS nhận xét và điền vào các cột. - GIAO AN GDCD9 HK I 2016

r.

ên cơ sở kiến thức của bảng, mỗi HS nhận xét và điền vào các cột Xem tại trang 87 của tài liệu.
-GV: Gọi HS lên bảng ghi ý kiến đúng vào các cột tơng ứng. - HS: Cả lớp nhận xét. - GIAO AN GDCD9 HK I 2016

i.

HS lên bảng ghi ý kiến đúng vào các cột tơng ứng. - HS: Cả lớp nhận xét Xem tại trang 91 của tài liệu.
Cử đại diện các nhóm lên bảngtrình bày. - GV: Kết luận, đa ra ý kiến đúng. - GIAO AN GDCD9 HK I 2016

i.

diện các nhóm lên bảngtrình bày. - GV: Kết luận, đa ra ý kiến đúng Xem tại trang 92 của tài liệu.
-GV: Cử -3 HS lên bảng giải bài tập. - HS: Cả lớp góp ý, bổ sung. - GIAO AN GDCD9 HK I 2016

3.

HS lên bảng giải bài tập. - HS: Cả lớp góp ý, bổ sung Xem tại trang 97 của tài liệu.
-GV: Dùng bảng so sánh để hớng dẫn HS.      +Nhận xét, bổ sung, ghi nội dung vào bảng - GIAO AN GDCD9 HK I 2016

ng.

bảng so sánh để hớng dẫn HS. +Nhận xét, bổ sung, ghi nội dung vào bảng Xem tại trang 100 của tài liệu.

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan