- Trong sù nghiÖp gi¸o dôc thÕ hÖ trÎ cè Thñ tíng Ph¹m Văn Đồng đã nói: "Chữ viết là một biểu hiện của nết ngời: Dạy cho học sinh viết đúng, viết cận thận, viết đẹp là góp phần rèn luyện[r]
(1)CHUYÊN ĐỀ “GIỮ VỞ SẠCH - RÈN CHỮ ĐẸP” CHO HỌC SINH TIỂU HỌC (2) I TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC “GIỮ VỞ SẠCH - RÈN CHỮ ĐẸP” CHO HỌC SINH - Ở trêng TiÓu häc bªn c¹nh viÖc n©ng cao chÊt lîng d¹y và học tập cho học sinh Việc xây dựng phong trào "Giữ sạchrèn chữ đẹp" là việc không cần thiết không thể thiếu đợc Vì "Giữ sạch-rèn chữ đẹp" "rèn nét chữ - nết ngời, góp phần tÝch cùc vµo viÖc gi¸o dôc toµn diÖn cho häc sinh tiÓu häc - Trong sù nghiÖp gi¸o dôc thÕ hÖ trÎ cè Thñ tíng Ph¹m Văn Đồng đã nói: "Chữ viết là biểu nết ngời: Dạy cho học sinh viết đúng, viết cận thận, viết đẹp là góp phần rèn luyện cho các em tính cẩn thận lòng tự trọng mình nh thầy cô và bạn đọc bài mình" Cho nên chăm lo chữ viÕt cho häc sinh còng chÝnh lµ ch¨m lo rÌn luyÖn tÝnh nÕt cho c¸c em; ch÷ viÕt cßn thÓ hiÖn tÝnh c¸ch ngêi RÌn luyÖn ch÷ viÕt lµ gi¸o dôc nh©n c¸ch cho häc sinh (3) - §èi víi häc sinh tiÓu häc th× viÖc rÌn luyÖn ch÷ viÕt rÊt quan trọng Vì các em còn nhỏ đó các em cha ý thức đợc, đôi lúc chữ viết cẩu thả, cha đúng quy định cách viết sai, có em viÕt cha thµnh th¹o, tr×nh bµy bÈn, s¸ch vë nhµu, nh¨n mÐp mà yêu cầu đặt giai đoạn này là học sinh nào phải "viết chữ thành thạo" Vì ngời giáo viên phải làm đạt đ ợc yêu cầu đó và chất lợng chữ viết phải bớc đợc nâng cao Chữ viết ảnh hởng lớn tới tốc độ và kết học tập học sinh Các em viết đẹp, thành thạo, trình bày đẹp thì việc chấm kiểm tra bài giáo viên có phần thuận lợi và đỡ vất vả Trái lại chữ viết xấu tốc độ viết chậm, ảnh hởng không nhỏ đến chất lợng học tập các em (4) II XÂY DỰNG NỀ NẾP, THÓI QUEN GIỮ VỞ SẠCH X©y dùng cho c¸c em tõ buæi ®Çu nhËn lớp vµ lµm quen víi líp, híng dÉn cho c¸c em chuÈn bÞ s¸ch vë, dông cô häc tËp Phối hợp với phụ huynh học sinh để họ đáp ứng yêu cÇu tèi thiÓu cho em bíc vµo n¨m häc C¸c ®iÒu kiÖn vËt chÊt nh vë ghi, phÊn viÕt, b¶ng con, thíc kÎ, bót viÕt, tËp giÊy nh¸p Híng dÉn häc sinh ph©n m«n viÕt cho tõng quyÓn vë vµ ghi nhãn để dùng các em không nhầm, hớng dẫn các em cách bao bọc vở, cách dán nhãn nh nào cho đẹp Kiểm tra sỏch vở, đồ dùng học tập em Em nào chuẩn bị cha đủ, cha cẩn thận chu đáo yêu cầu các em chuẩn bị đầy đủ, h«m sau kiÓm tra tiÕp (5) Để luôn đẹp và không bị gãy nhàu nát, nhăn mép hớng dẫn kỹ các em t ngồi viết và cách để Nên quy định học sinh viÕt mét mµu mùc suèt n¨m häc, không đợc dùng nhiều loại mực, vì làm cho bẩn không đẹp mắt, viết có giấy lót tay (vì mùa nắng tay c¸c em dễ må h«i, dÔ lµm bÈn vë) ë ®Çu mçi buæi häc kiÓm tra vÖ sinh tay vµ yªu cÇu häc sinh röa tay s¹ch tríc ®i häc vµ tríc vµo líp Đề số qui định giữ sau: - Học sinh viết bài không tẩy xoá, bôi bẩn, muốn bỏ chữ nào thì dùng thước kẻ gạch ngang chữ đó, không viết đè lên chữ bỏ - Khi gạch hết bài phải dùng thước kẻ, không dùng tay - Khi học xong cho vào cặp nhẹ nhàng, không nhét vội vàng làm quăn góc (6) III RÈN CHỮ VIẾT CHO HỌC SINH Đề số quy định cho học sinh thực viết chữ: - Tư ngồi: + Khi viết bài phải ngồi ngắn, không tì ngực vào bàn, lưng thẳng, đầu cúi, mắt cách khoảng từ 25cm đến 30cm Tay phải cầm bút, tay trái tì nhẹ lên mép để giữ, hai chân để song song thoải mái -Cách cầm bút: Học sinh cầm bút ba ngón tay với độ vừa phải: Khi viết, dùng ba ngón tay di chuyển bút nhẹ nhàng, từ trái sang phải, cán bút nghiêng bên phải, cổ tay, khuỷu tay và cánh tay cử động theo, mềm mại, thoải mái (7) - Cách để vở, xê dịch viết: Khi viết chữ đứng học sinh cần để ngắn trước mặt Nếu tập viết chữ nghiêng, tự chọn cần để nghiêng cho mép phía cùng với mép bàn tạo thành góc khoảng 15 độ Khi viết độ nghiêng nét chữ cùng với mép bàn tạo thành góc vuông 90 độ Như vậy, dù viết theo kiểu chữ đứng hay kiểu chữ nghiêng, nét chữ luôn thẳng đứng trước mặt - Khi viết bài tuyệt đối không nói chuyện, không quay tới, quay lui, phải tập trung vào bài viết (8) Phương pháp luyện tập a RÌn ch÷ viÕt cho häc sinh giê tËp viÕt (Lớp 1, 2, 3) Khi d¹y tËp viÕt cần híng dÉn chÝnh x¸c vÒ kho¶ng cách, độ cao chữ và minh họa cách viết chữ còng nh c¸ch ®a ngßi bót nh thÕ nµo, thø tù viÕt nÐt vµ ph©n tÝch c¶ dÊu phô cña tõng ch÷ còng nh dÊu Hớng dẫn theo hai mức độ: viết chữ cái yêu cầu học sinh viết đúng hình dáng: cấu tạo quy trình viết Khi tập viÕt øng dông: híng dÉn häc sinh viÕt liÒn m¹ch c¸c ch÷ c¸i, kh«ng nhÊc bót tïy tiÖn, viÕt dÊu phô, dÊu díi hoÆc trên các chữ cái Học sinh có đợc kỹ viết chữ thật sản phẩm viết các em đúng mẫu, rõ ràng, đúng tốc độ quy định, t ngồi viết, cách cầm bút, để vở, cách tr×nh bµy, c¸ch lª bót, lia nÐt bót (9) Muốn cho học sinh viết chữ đẹp tập viết gv cần híng dÉn tØ mØ néi dung vµ yªu cÇu vÒ kü n¨ng viÕt cña bài viết, giúp các em viết đúng Muốn học viết ch÷ ghi tiÕng cho nhanh, híng dÉn häc sinh biÕt c¸ch rª bót (nhÊc nhÑ ®Çu bót nhng vÉn ch¹m mÆt giÊy) lia bót (chuyển dịch đầu bút sang điểm đặt bút khác, không chạm mÆt giÊy) (10) b Học tiết chính tả kết hợp rèn chữ viết bài chính tả đó Giáo viên cho các em viết chữ khó vào nháp (vở ô li) không viết đúng chính tả mà giáo viên còn chú ý đến chữ viết đẹp, đúng cỡ chữ, kích thước… Ví dụ: Từ “Giống nhau” g: viết 2,5 ô li n, i, ô, a, u: viết ô li h: viết 2,5 ô li Khoảng cách hai chữ cách chữ o Ngoài để việc dạy chữ không đơn điệu, giáo viên cần coi trọng việc xử lý quan hệ âm và chữ, tức là đọc và viết Do đó tiến trình dạy chính tả hay tập viết là âm mà địa phương hay lẫn giáo viên cần đọc mẫu, việc viết đúng củng cố việc đọc đúng và đọc đúng, đóng góp vai trò quan trọng để đảm bảo viết đúng (11) c RÌn ch÷ viÕt cho häc sinh ë tÊt c¶ c¸c m«n häc §Ó häc sinh thùc hiÖn tèt viÖc rÌn luyÖn ch÷ viÕt, th× gi¸o viªn kh«ng nh÷ng rÌn luyÖn cho häc sinh ch÷ viÕt ë giê tËp viÕt, mµ cÇn ph¶i biÕt vËn dông viÖc viÕt c¸c bµi học, bài làm các môn học khác để học sinh tập viết Trong nh÷ng bµi tËp lµm v¨n, chÝnh t¶, to¸n, gi¸o viªn khuyến khích động viên học sinh viết cẩn thận làm bài Khi chấm bài giáo viên có nhận xét kỹ chữ viết và cách trình bày học sinh đề uốn nắn, động viên c¸c em (12) d Luyện chữ viết buổi chiều (20 – 30 phút) Có thể cho học sinh luyện viết theo các hình thức luyện tập sau: + Tập viết chữ (chữ cái, chữ số, từ ngữ, câu) trên bảng lớp + Luyện viết vở: Giáo viên viết đoạn bài viết vào bảng phụ: Viết đúng hình dạng, cấu tạo kích thước các cỡ chữ, đúng dòng Chữ mẫu là hình thức trực quan tất các bài viết Đây là điều trọng yếu đầu tiên để các em viết đúng Mặt khác các em hay bắt chước Đối với các em chữ viết cô là mẫu mực để các em bắt chước Vì chữ viết mẫu giáo viên là quan trọng vì giỏo viờn cần chú ý cách trình bày có khoa học và đẹp mắt, chữ viÕt râ rµng, mÉu mùc Học sinh nhìn đoạn bài viết trên bảng phụ để chép vào Trong học sinh chép bài, giáo viên bàn uốn nắn sửa sách viết cho các em, là em viết chữ xấu, sai lỗi chính tả, viết chưa đúng kích cỡ… (13) e Luyện viết chữ đẹp vào ô li (ở nhà) Sau tiết tập đọc giáo viên nhắc nhở các em nhà đọc bài và luyện viết đoạn vào ô li Thường xuyên chấm bài, kiểm tra các em, nhắc nhở các em kịp thời Thờng xuyên gặp gỡ trao đổi để phụ huynh phối hợp nh¾c nhë, t¹o ®iÒu kiÖn tèt cho c¸c em nh: chän lo¹i giÊy vë, bót tèt, s¾p xÕp cho em cã gãc häc tËp, kÌn cÆp cho c¸c em rÌn luyÖn thªm ch÷ viÕt ë nhµ (14) Tổ chức phong trào thi đua giữ sạch, viết chữ đẹp lớp - Phân công em viết chữ đẹp kèm thêm ngày cho bạn, thành lập đôi bạn học tập để các em giúp đỡ lẫn nhau, các em vui vì thấy bạn tiến và cô khen - Ngoài tôi còn tổ chức thi đua các tổ - Kiểm tra đánh giá việc giữ sạch, viết chữ đẹp học sinh, kịp thời nhắc nhở động viên các em để các em tích cực tham gia phong trào giữ sạch, viết chữ đẹp (15) KẾT THÚC CHUYÊN ĐỀ CẢM ƠN CÁC ĐỒNG CHÍ Đà THAM GIA! (16)