Giúp hs biết cách - Giao việc: Yêu cầu các - Các nhóm tiến hành thảo luận về nội dung cách ứng ứng xử với các nhóm thảo luận về cách ứng xử đối với học hàng.. họ hàng: xử với họ hàng thâ[r]
(1)TỰ NHIÊN - XÃ HỘI CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU: - Nêu các hệ gia đình - Phân biệt các hệ gia đình - Học sinh khá, giỏi giới thiệu các hệ gia đình mình + GDBVMT: Có ý thức nhắc nhở các thành viên gia đình giữ gìn môi trường ,đẹp +KNS: Giao tiếp; trình bày diễn đạt thông tin II CHUẨN BỊ: - ĐDDH: Ảnh chụp gia đình, phiếu thảo luận - Dụng cụ học tập: SGK, sưu tầm hình ảnh gia đình III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG Nội dung 1' 1.Ổn định: 3' 2.KT bài cũ: 3.Bài mới: 10' Hướng dẫn hs tìm hiểu gia đính: Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: - Hát + Hãy nêu cách giữ vệ - HS tiếp nối trình sinh quan bài tiết nước bày trước lớp tiểu và quan hô hấp ? - Lớp nhận xét - Nhận xét, đánh giá -Hoạt động : - Giới thiệu bài trực tiếp - Lắng nghe + Trong gia đình em, là - HS tiếp nối phát biểu người nhiều tuổi nhất, là người ít tuổi ? - Kết luận: Trong gia - Lắng nghe đình chúng ta người có các lứa tuổi khác cùng chung sống Những người các lứa tuổi khác đó gọi là các hệ gia đình - Thảo luận nhóm - Tổ chức thảo luận nhóm: - Các nhóm tiến hành thảo (2) - Giao việc: Yêu cầu các luận hoàn thành nội dung nhóm thảo luận theo nội câu hỏi dung câu hỏi sau: - Đại diện nhóm trình bày + Tranh vẽ có ? kết thảo luận trước lớp Hãy kể tên người đó + Gia đình tranh có hệ ? Mỗi hệ có - Lớp nhận xét, bổ sung bao nhiêu người ? 8' 10' Gia đình các hệ: Liên hệ thực tiễn:10’ 4.Củng cố: - Kết luận: Trong gia đình có thể có nhiều ít - Lắng nghe người cùng chung sống, đó có ít nhiều hệ - Yêu cầu HS quan sát tranh - HS quan sát tranh minh minh hoạ SGK trang 38, 39 hoạ SGK và thảo luận nhóm đôi theo nội dung câu hỏi và thảo luận: + Các hình ảnh trang 38 - Đại diện nhóm trình bày nói ai? gia đình đó có bao kết thảo luận trước lớp nhiêu người ? Mấy hệ? - Lớp nhận xét, bổ sung + Các hình ảnh trang 39 nói gia đình ? Gia đình đó có bao nhiêu người ? Bao - Lắng nghe nhiêu hệ? - Nhận xét, tổng kết các ý kiến + hệ, hệ hai + Theo em, gia nhiều hệ đình có thể có bao nhiêu hệ ? - Lắng nghe - Nhận xét, kết luận - HS tiếp nối giới thiệu - Yêu cầu HS lên giới thiệu gia đình và cho biết gia gia đình mình đình mình có bao nhiêu hệ - Nhận xét, khen ngợi HS giới thiệu gia đình mình đầy đủ thông tin, sáng tạo - 02 HS đọc mục bạn cần - Gọi HS đọc mục bạn cần biết SGK (3) 2' biết 1' + Gia đình hệ gồm có ? 5.Dặn dò:1’ - HS tiếp nối phát biểu - Về nhà xem lại bài TỰ NHIÊN - XÃ HỘI HỌ NỘI HỌ NGOẠI I MỤC TIÊU: - Nêu các mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách xưng hô đúng - Học sinh khá, giỏi biết giới thiệu họ hàng nội, ngoại mình + KNS: Diễn đạt thông tin chính xác; Giao tiếp II CHUẨN BỊ: - ĐDDH: Giấy khổ to, bút - Dụng cụ học tập: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG Nội dung 1' 1.Ổn định: 4' 2.KT bài cũ: Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: - Hát + Gia đình hệ gồm - HS tiếp nối phát có ? biểu trước lớp - Lớp nhận xét - Nhận xét, đánh giá 3.Bài mới: -Hoạt động : - Cho lớp hát bài “Cả nhà - Cả lớp cùng hát thương nhau” kết hợp giới thiệu bài 10' Giúp hs biết họ nội – họ ngoại: - Tổ chức thảo luận nhóm - Thảo luận nhóm - Giao việc: Yêu cầu các nhóm quan sát hình 1, 2, 3, - Các nhóm quan sát tranh SGK và thảo luận câu hỏi minh hoạ SGK và thảo luận hoàn thành nội dung câu sau: hỏi + Hương đã cho các bạn - Đại diện nhóm trình bày xem ảnh ? kết thảo luận trước lớp (4) 7' 10' - Kết luận: Ông bà sinh - Lớp nhận xét, bổ sung bố và các anh chị em họ - Lắng nghe là người thuộc họ nội - Yêu cầu HS kể họ nội, - HS tiếp nối giới thiệu Kể họ nội – họ họ ngoại gia đình mình họ nội, họ ngoại mình trước lớp ngoại:7’ - Kết luận: Mỗi người, ngoài bố mẹ, anh, chị, em ruột - Lắng nghe mình, còn có người họ hàng, thân thích khác đó là họ nội, họ ngoại - Thảo luận nhóm - Tổ chức thảo luận nhóm Giúp hs biết cách - Giao việc: Yêu cầu các - Các nhóm tiến hành thảo luận nội dung cách ứng ứng xử với các nhóm thảo luận cách ứng xử học hàng họ hàng: xử với họ hàng thân thuốc - Đại diện nhóm trình bày với hình thức đóng vai - Lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét, tuyên dương - Các nhóm tiến hành thảo - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo nội dung câu hỏi luận câu hỏi: - Đại diện nhóm trình bày + Em có nhận xét gì kết thảo luận trước lớp cách ứng xử tình đó thì em ứng xử ? 2' 4.Củng cố: + Tại ta phải yêu quí người họ hàng - Lớp nhận xét, bổ sung mình ? - Lắng nghe - Nhận xét, kết luận - HS đọc mục bạn cần - Gọi HS đọc mục bạn cần biết biết - Giáo dục, liên hệ thực tiễn - Nhận xét tiết học 1' 5.Dặn dò: - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị tiết học sau (5) (6)