Đang tải... (xem toàn văn)
Đặc biệt là giáo viên lớp 1 thực hiện có hiệu quả dạy Tiếng Việt lớp 1- Công nghệ giáo dục năm học 2015-2016 - Tạo được sự đồng thuận của phụ huynh học sinh về việc dạy học theo tài liệu[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG TH LONG HÒA Số : …./KH THLH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập-Tự do- Hạnh phúc _ Long Hòa, ngày 12 tháng 08 năm 2015 KẾ HOẠCH Triển khai dạy học Tiếng Việt lớp Theo chương trình Công nghệ giáo dục năm học 2015-2016 Thực Công văn số 702/PGDĐT ngày 10/08/2015 Phòng Giáo dục và Đào tạo Cần Đước việc tổ chức triển khai dạy học Tiếng Việt 1- Công nghệ giáo dục năm học 2015- 2016, trường Tiểu học Long Hòa thực các nội dung sau: Mục đích yêu cầu - Tiếp tục làm cho đội ngũ giáo viên toàn trường nắm vấn đề chung, nét quy trình dạy Tiếng Việt lớp 1- Công nghệ giáo dục và biết các mẫu bài dạy Tiếng Việt lớp 1- Công nghệ giáo dục Đặc biệt là giáo viên lớp thực có hiệu dạy Tiếng Việt lớp 1- Công nghệ giáo dục năm học 2015-2016 - Tạo đồng thuận phụ huynh học sinh việc dạy học theo tài liệu Tiếng Việt lớp 1- Công nghệ giáo dục và không hướng dẫn học nhà theo phương pháp dạy học Tiếng Việt chương trình hành Nội dung kế hoạch 2.1 Đối tượng thực - Giáo viên dạy lớp là thầy cô đã qua lớp bồi dưỡng và thực giảng dạy từ năm học 2013-2014 gồm : Nguyễn Thị Minh Chi Nguyễn Thị Thu Nga Nguyễn Thị Ngọc Sương Võ Thị Nở Dương Thị Nghĩa Võ Thị Trúc Phương Nguyễn Thị Vơi Huỳnh Thị Hồng Kim - Học sinh lớp gồm có lớp với tổng số là 352 em (trong đó có học sinh chưa hoàn thành CT lớp năm học 2014-2015) 2.2 Thời gian thực Bắt đầu vào chương trình tuần là ngày 24/8/2015 và kết thúc chương trình vào ngày 15/5/2016 2.3 Nội dung và phương pháp thực a Về nguyên tắc dạy học - GV thực đúng, đủ quy trình sách thiết kế - Dạy Tiếng Việt 1- Công nghệ giáo dục theo định hướng chung Bộ Giáo dục và Đào tạo; phối hợp sử dụng kĩ thuật dạy học tích cực để tổ chức dạy học; điều chỉnh ngữ liệu phù hợp với địa phương; sử dụng đồ dùng dạy học; giải nghĩa từ và rèn kỹ nói cho học sinh, (2) + Về dạy tăng thời lượng: Tùy theo nội dung bài, giáo viên có thể giảm tăng thời lượng để dạy kỹ nhằm đảm bảo học sinh "học đâu đấy"; Dạy buổi thứ hai ngày để củng cố kiến thức kĩ năng, GV cần tổ chức hướng dẫn học sinh học theo nhóm (theo kĩ nghe, nói, đọc, viết) + Về sử dụng đồ dùng dạy học: giáo viên tận dụng đồ dùng dạy học có và tự làm thêm đồ dùng dạy học để tăng hiệu dạy + Về việc giải nghĩa từ: Có thể giải thích nghĩa từ cần thiết qua vật thật, tranh ảnh, tiếng mẹ đẻ học sinh b Về phương pháp dạy học - Áp dụng kĩ thuật dạy học tích cực phù hợp với bài học, tổ chức dạy linh hoạt phù hợp với đối tượng học sinh, đảm bảo dạy đâu đấy, học sinh chưa đạt yêu cầu phải dạy lại thật chuyển sang dạy bài khác Khi giao việc cho học sinh cần rõ ràng, ngắn gọn, rõ ý; tăng cường việc sử dụng các kí hiệu, tín hiệu quá trình tổ chức dạy học - Tránh lạm dụng công nghệ thông tin, tránh vận dụng phương pháp dạy Tiếng Việt hành để dạy Tiếng Việt 1-Công nghệ giáo dục - Giáo viên phải dạy thật kĩ, tỉ mỉ để học sinh nắm thật các tiết lập mẫu và có thể thực tốt các bài thực hành mẫu (nếu học sinh nghỉ học bài nào thì giáo viên phải có kế hoạch dạy bù bài đó cho học sinh) Đối với bài có nhiều âm, vần, giáo viên có thể tăng thời lượng dạy học cho phù hợp với đối tượng học sinh, kế hoạch dạy tăng thời lượng cần báo cáo buổi sinh hoạt tổ chuyên môn (thể nghị sinh hoạt tổ), trường hợp đặc biệt cần báo cáo văn với tổ trưởng chuyên môn, Ban giám hiệu trước triển khai dạy tăng thời lượng - Giáo viên dạy học nhẹ nhàng, tạo tâm lý vui tươi, thoải mái cho học sinh, luôn khuyến khích học sinh làm việc, không làm thay học sinh; không áp đặt cho học sinh, không phê bình, không sửa sai học sinh trước lớp Nên khen học sinh thường xuyên, kiên nhẫn, biết đợi học sinh, kiểm soát đến học sinh Giáo viên không so sánh các học sinh, không chê trách học sinh hoàn cảnh nào, với động nào c) Về soạn giáo án Giáo viên dạy theo tài liệu Tiếng Việt 1-Công nghệ giáo dục không phải soạn giáo án, dành thời gian tập trung nghiên cứu kĩ sách thiết kế bài dạy để nắm cấu trúc, mục tiêu bài dạy, lựa chọn hình thức tổ chức hoạt động dạy học, thời lượng dạy học phù hợp Đảm bảo dạy sát đối tượng, dạy đâu đấy, học sinh nắm nội dung bài chuyển sang nội dung khác Tuy nhiên giáo án cần ghi đầy đủ tên bài dạy lịch báo giảng hang tuần d) Về kiểm tra, đánh giá học sinh Thông qua theo dõi học sinh bài học, bài kiểm tra định kỳ để nắm bắt chất lượng học sinh, từ đó có giải pháp điều chỉnh kịp thời Việc thực đánh giá học sinh thực theo Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 Bộ GD&ĐT việc Ban hành Quy định đánh giá học sinh tiểu học Tổ chức thực - BGH có trách nhiệm xây dựng kế hoạch và triển khai đến CB.GV toàn trường, đặc biệt là GV và HS lớp (3) - Tiếp tục phổ biến tuyên truyền việc dạy chương trình TV1-CNGD cha mẹ học sinh thông qua họp PHHS lớp và Đại hội CMHS trường vào đầu năm học - Tổ trưởng CM khối bàn bạc với giáo viên thống cách dạy dạng bài phù hợp với đặc điểm học sinh và điều kiện nhà trường Tổ chức sinh hoạt, trao đổi kinh nghiệm cho giáo viên các nội dung: tổ chức các hoạt động học, cách dạy học sinh phát âm chuẩn, sử dụng đồ dùng dạy học, làm thêm đồ dùng dạy - Phó Hiệu trưởng, tổ trưởng CM khối thăm lớp, dự theo kế hoạch dự đột xuất tháng để kịp thời hướng dẫn cho giáo viên - Sinh hoạt chuyên môn tổ khối 1: Tập trung giải khó khăn, vướng mắc giáo viên quá trình thực - Tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên quá trình giảng dạy Tiếng Việt 1- Công nghệ giáo dục nhưcơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học - Tổ chức đánh giá thực chất đội ngũ giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp Tuyên dương, khen thưởng và đề nghị khen thưởng GV dạy học Tiếng Việt 1- Công nghệ giáo dục đạt hiệu - Thông qua kiểm tra thường xuyên và bài kiểm tra định kỳ để nắm bắt chất lượng học sinh Từ đó có giải pháp điều chỉnh kịp thời - Tổ chức giảng dạy tuần từ ngày 03/8/2015 đến ngày 7/8/2015 và từ ngày 17/8 đến ngày 21/8/2015 - Nhà trường phối hợp chặt chẽ với chính quyền và phụ huynh học sinh vận động học sinh học chuyên cần Trên đây là nội dung kế hoạch triển khai việc dạy học Tiếng Việt lớp 1CNGD năm học 2015-2016 nhà trường Đề nghị Bộ phận chuyên môn và giáo viên lớp thực nghiêm túc./ Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG - P.HT - Khối - Lưu VT Ngô Thị Hồng Anh (4) (5)