TTGDDH2BVu Thi Phuong Linh

chính là những hình vẽ, những công thức toán học được những người họa sĩ vẽ lên như chất chứa những suy nghĩ sâu xa của quý thầy cô đó là mong sao khi đi đến đâu các em sẽ nhớ đến những [r]

UBND TỈNH ĐỒNG NAI SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG NAI    BÀI THU HOẠCH MÔN: TÌM HIỂU THỰC TẾ ĐỊA PHƯƠNG, GIÁO DỤC Sinh viên: Vũ Thị Phương Linh GVHD: Trần Dương Quốc Hòa Lớp: Đại học Tiểu học B - K2 Năm học: 2014 - 2015 NỘI DUNG BÀI THU HOẠCH TÌM HIỂU THỰC TẾ ĐỊA PHƯƠNG, GIÁO DỤC Khái quát tất gì thu nhận từ đợt tham quan – tìm hiểu thực tế trường tiểu học Vào thứ năm, ngày 23 tháng năm 2015 Chúng em tham quan, tìm hiểu thực tế trường tiểu học Đó là trường tiểu học Đức Trí, huyện Trảng Bom, tỉnh Đồng Nai Khi đến trường, chúng em phân công thành bạn nhóm vào các lớp để dự giảng tiết Và em phân công vào lớp 3D, dự giảng tiết Chính tả vào lúc 13 và kết thúc vào lúc 13 40 phút Hoạt động GV I.Kiểm tra bài cũ - GV hỏi HS: “Tiết trước học bài gì?” - Cho HS viết bảng từ tiết trước -Nhận xét -Kiểm tra bài tập nhà Sau đó HS đọc lại các từ trên bảng -Nhận xét II Bài -GV giới thiệu bài mới: chính tả (nghe – viết) “Hạt mưa” Hoạt động 1: Viết chính tả -GV đọc bài cho HS nghe -Hỏi: + Những câu thơ nào nói lên tác dụng hạt mưa? + Những câu thơ nào nói lên tính cách tinh nghịch hạt mưa? Hoạt động HS - HS trả lời “Ngôi nhà chung” -Cả lớp thực hiện, HS lên bảng viết: “nhà chung, phải làm, tranh, đói nghèo” -Nhận xét bài bạn -2 HS nhắc lại tựa bài -2 HS đọc lại bài -HS trả lời HS trả lời, HS khác nhận xét Sau đó, GV nhận xét Nhận xét + Vậy cho cô biết từ nào bài các em hay viết sai? -GV nhận xét -Cho HS viết vào bảng từ HS hay viết sai: “sông hồ, trang, trăng soi, bất chợt” -Kiểm tra, nhận xét -Hỏi: + Bài thơ có khổ thơ? + Nêu cho cô cách trình bày bài thơ này cho đúng, đẹp? + Các chữ đầu dòng thơ thì viết nào? -GV nhận xét - Đọc lại bài thơ -Đọc cho HS viết vào -Đọc lại cho HS soát lại bài -GV chấm (một số bài) -Cho HS tự kiểm tra bài (2 HS ngồi kế nhau) -GV nhận xét các bài đã chấm -Cho HS sửa lỗi và viết từ đúng vào Hoạt động 2: Bài tập Bài tập lựa chọn: GV chọn câu a -Cho HS đọc yêu cầu bài -Cho HS thảo luận nhóm đôi -Cho HS trả lời ý -GV nhận xét -GV chưa cho HS đọc và giải nghĩa từ khó trước ghi vào bảng -Cả lớp viết vào bảng con, HS lên bảng lớp viết (viết xong che lại) -Đọc lại các từ khó trên bảng -HS trả lời -GV lại quá nhiều làm phân tâm HS -HS viết bài vào -HS nghe và soát lại bài -GV không ghi lại lỗi mà HS hay viết sai nhiều lên bảng lớp -HS thực -HS sửa lỗi vào -2 HS đọc - HS thực -Cả lớp viết bảng con, 1HS viết trên bảng lớp -GV có cho HS mở rộng cách tìm và viết các tiếng có chứa chữ bắt đầu là chữ l n -Yêu cầu HS đọc lại toàn bài tập - HS thực III Củng cố -GV hỏi lại tựa bài -Nhận xét, dặn dò -HS nhắc lại tựa bài Sau dự giảng xong tiết Chính tả cô chủ nhiệm lớp 3D, em cảm thấy cô và các em học sinh thân thiện, tiết dạy cô sinh động, giáo viên hướng dẫn kĩ lưỡng và học sinh thì hăng say phát biểu Tóm lại, đó là tiết dạy an toàn Chia tay với cô và các em thân yêu lớp 3D Chúng em tiến sân trường và nghe cô hiệu trưởng Trần Thị Thuận giới thiệu trường tiểu học Đức Trí Trường tiểu học Đức Trí nằm trên địa bàn ấp Thanh Hóa, xã Hố Nai 3, huyện Trảng Bom, tỉnh Đồng Nai Trường tách từ trường phổ thông sở A Hố Nai 3, và thành lập từ năm 1994 Từ thành lập đến nay, trường đã trải qua đời hiệu trưởng: Trần Quang Hùng (đã nghỉ hưu) Huỳnh Công Thuận (chuyên viên Sở Giáo dục tỉnh Đồng Nai) Trần Thị Thuận (từ năm 2011 đến nay) Trong 20 năm phát triển, trường luôn đạt danh hiệu “Tập thể lao động tiên tiến” Nằm khu vực gần Khu công nghiệp nên số lượng học sinh đông, mà lượng học sinh di dân nhiều (đa số là dân tạm trú và dân phòng trọ) Đối tượng để vào trường là phải có tạm trú thường trú ấp Thanh Hóa, xã Hố Nai 3, huyện Trảng Bom Diện tích chuẩn trường tiểu học là 15000 m2, diện tích trường tiểu học Đức Trí có 5000 m2 nên sở vật chất không đảm bảo, thiếu sân chơi, bãi tập cho học sinh, không có các phòng chức phòng nhạc, họa… Đến thời điểm này trường có 1500 học sinh/39 lớp Trung bình lớp có 45 em + Khối gồm lớp + Khối gồm lớp + Khối gồm lớp + Khối gồm lớp + Khối gồm lớp Về đội ngũ giáo viên thì tổng số cán giáo viên, công nhân viên là 56 người Trong đó, có Giám hiệu (1 hiệu trưởng và hiệu phó, là nữ với độ tuổi từ 40 – 54 tuổi), giáo viên có 46 người (trong đó thì giáo viên chủ nhiệm: 39 người, giáo viên anh văn, giáo viên nhạc, giáo viên mỹ thuật, giáo viên thể dục, thầy tổng phụ trách), nhân viên thì có người gồm văn thư, kế toán, thư viện, y tế, lao công và bảo vệ Năm 2013 có chi trường, gồm có 10 Đảng viên, đó có chi ủy gồm người: Bí thư, Phó bí thư và chi ủy viên Về cấu tổ chức nhà trường: Công đoàn trường, đó Ban chấp hành công đoàn trường (gồm có người), 10 đoàn viên và đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, đó gần 1000 học sinh là đội viên, số còn lại là nhi đồng Trường dạy buổi, đó buổi sáng là lớp 1, lớp và số lớp Còn buổi chiều là số lớp 2, lớp và lớp Hàng tuần học sinh học buổi và tháng có buổi học sinh hoạt ngoài lên lớp vào thứ tuần cuối cùng tháng Vào dịp lễ thì trường tổ chức cho các em thi văn nghệ, trò chơi dân gian,… Một năm trường có trọng tâm lớn là tổ chức kiểm tra học kì và học kì Một tháng tập thể giáo viên: sinh hoạt hội đồng, sinh hoạt chuyên môn, sinh hoạt tập thể và sinh hoạt khối Trường tham gia các hoạt động ban ngành đoàn thể Huyện Mái ấm tình thương, Tương thân tương ái, Hoạt động thể dục thể thao (như bóng đá, bóng chuyền, cầu lông,…), Hội khỏe phù đổng,… Kết học tập từ năm 2011 đến nay, tỉ lệ học sinh giỏi chiếm 50% - 53% Tỉ lệ học sinh tiên tiến chiếm 30% Học sinh lớp Năm công nhận là hoàn thành chương trình tiểu học 100% Lên cấp thì có hai trường chính là trường trung học sở Hòa Bình và trường trung học sở Huỳnh Văn Nghệ hiệu Sau nghe cô trưởng giới thiệu trường, chúng em tiến phía lớp 3H và xem tiết sinh hoạt vào lúc 14 10 phút Phụ trách sao: Ban huy liên đội (các em thuộc Chi đội 4A) Lớp nhi đồng: Lớp 3H Tiến trình buổi Sinh hoạt: Đầu tiên tập hợp lớp nhi đồng: Phụ trách trưởng giới thiệu “Hôm nay, các em các chị Ban huy liên đội sinh hoạt với lớp chúng ta, chị mong các em ngoan, nghe lời các chị phụ trách nhé Nếu đồng ý, các em cho tràng pháo tay ” Sau đó, điểm số, báo cáo: Gồm (Sao Đoàn Kết, Sao Chăm Chỉ, Sao Lễ Phép, Sao Chăm Ngoan) Tiếp đến các em hát bài “Nhanh bước nhanh nhi đồng” Đọc lời hứa nhi đồng Phân chia sinh hoạt theo Trong sinh hoạt sau: - Các em theo phụ trách sao,vừa vừa hát bài “Vòng tròn có cái tâm” - Phụ trách kiểm tra vệ sinh: Yêu cầu các em xòe tay để kiểm tra vệ sinh tay.Nhận xét quần áo, đầu tóc, tay các em - Từng nhi đồng kể số việc đã làm theo chủ điểm “Hoa thơm tặng cô!” tuần qua - Ôn tập chương trình dự bị đội viên, theo chủ điểm “An toàn giao thông” qua các câu hỏi: + Khi qua đường các em phải nào? + Khi ngồi trên xe máy phải đội gì? - Cho các em sinh hoạt vui chơi Chọn các trò chơi:Đoàn kết;Ba-mátôi;Con thỏ ăn cỏ; Mèo đuổi chuột; Chim bay cò bay; Ta là vua; Tôi bảo; Caothấp-dài-ngắn Kết thúc trò chơi bài hát “Vui là vui quá” - Hoạt động kể chuyện để đưa chủ đề mới: Câu chuyện kiến và chim bồ câu Kiến kiếm mồi ven sông, nó khát nước quá bèn cuối đầu xuống uống Không may, trượt chân, kiến bị rơi tỏm xuống sông và bị dòng nước ngày xa bờ May lúc đó có chú bồ câu đậu trên cành cây nhìn xuống Bồ câu liền ném lá xuống nước Kiến ta từ từ leo lên lá, men theo cuống bò vào bờ, thoát nạn Từ đó kiến biết ơn chim bồ câu Một hôm kiến kiếm mồi rừng thì thấy người săn dương cung lên định bắn chim bồ câu Bồ câu vô tình không hay, ung dung đậu trên cành rỉa lông , rỉa cánh Kiến ta liền bò nhanh lại và đốt vào chân người săn cái rõ đau Người thợ săn bị kiến đốt đau quá liền quăng cung xuống Nghe tiếng động, bồ câu liền bay thoát chết Sau nghe câu chuyện xong, Phụ trách đưa câu hỏi gợi ý, hướng dẫn: + Câu 1: Câu chuyện có nhân vật nào? + Câu 2: Thấy kiến gặp nạn, bồ câu đã làm gì? + Câu 3: Khi bồ câu giúp, kiến đã có suy nghĩ gì? + Câu 4: Kiến đã làm gì thấy bồ câu bị đe dọa tính mạng? + Câu 5: Qua câu chuyện trên em rút bai học gì? Kết luận chủ điểm sinh hoạt tuần là: “Tình bạn” - Kết thúc buổi sinh họa hát bài “Bốn phương trời” và PTS nhận xét buổi sinh hoạt Giao nhiệm vụ cho buổi sinh hoạt sau: tìm đọc các câu chuyện , bài hát Bác Hồ Buổi sinh hoạt kết thúc lúc: 14h 35 Nhận xét buổi sinh hoạt sao: -Buổi sinh hoạt có không khí vui vẻ, nhộn nhịp, vui tươi phù hợp với lứa tuổi nhi đồng và theo đúng quy trình Tạo cho các em nhi đồng môi trường mới, góp phần giáo dục toàn diện, tạo hứng thú cho việc học tập, giúp các em mạnh dạn trước tập thể, có điều kiện tham gia các trò chơi luyện tập tính nhanh nhẹn ,tháo vác -Thực tế tìm hiểu, đây là buổi sinh hoạt đầu tiên các em đội viên cho các em nhi đồng Các Phụ trách chưa có kinh nghiệm buổi sinh hoạt sao, các em phải sử dụng giấy viết kịch để tiến hành buổi sinh hoạt Do đó, các em chưa chủ động nên buổi sinh hoạt còn diễn theo hình thức đúng quy trình Chưa tạo không khí sôi thật cho nhi đồng Sau tham gia các hoạt động mà trường tổ chức cho chúng em là dự tiết dạy mẫu, tham gia hoạt động nhi đồng, lắng nghe cô hiệu trưởng giới thiệu lịch sử thành lập ngôi trường, nơi mà chúng em tham quan, tìm hiểu đó chính là ngôi trường mang tên “ Trường tiểu học Đức Trí” Và hoạt động không kém hào hứng, thú vị mà chúng em cần thực đó chính là việc tham quan ngôi trường Khi đặt chân đến vùng đất Ấp Thanh Hóa, xã Hố Nai 3, huyện Trảng Bom, ta bắt gặp đó chính là hình ảnh cổng kiên cố màu trắng lúc nào giang tay đón chào các em học sinh đến trường Phía trên cổng đó là bảng mà xanh to với hàng chữ màu trắng thẳng “ Trường Tiểu học Đức Trí” Khi bước chân vào trường, phía bên tay phải, chúng ta nhìn thấy phòng nhỏ màu vàng, đây là nơi mà các chú bảo vệ thay phiên trực, thu nhận và giải đáp thông tin trường cho các bậc phụ huynh Ngay phía bên cạnh phòng bảo vệ đó chính là khu vực để xe giáo viên, nơi có mái hiên để che nắng chống mưa cho xe quý thầy cô giáo Đi tiếp chúng ta thấy hình ảnh thiên nhiên và mát mẻ, đó chính là hòn non trường, với bãi cỏ xanh mướt, hòn đá xếp chồng lên nhau, tạo nên tranh tuyệt đẹp, tạo điểm nhấn cho trường Ở phía bên trái cổng trường, đối diện phòng bảo vệ là khu vực các phòng chức năng: văn phòng trường, phòng giáo viên, phòng thiết bị, phòng anh văn, phòng đoàn đội…nơi mà diễn các họp quan trọng trường, nơi mà các thầy cô giáo họp mặt để chia sẻ nhũng kinh nghiệm cho quá trình dạy học Đi khỏi khu vực hành chính , trước mặt chúng ta đó là hình ảnh cột cờ với lá cờ đỏ ngôi vàng phất phới bay gió vùng trời bao la rộng lớn Khoảng sân rộng lớn với xích đu, ghế đá xếp xung quanh là chỗ nghỉ ngơi thoái mái cho các em sau vui chơi hay ngồi tán phượng rộng lớn để học bài Đi sâu vào đó chính là các dãy phòng học trường Dãy phòng học có 39 lớp học, lớp có khoảng 45 em Khi bước và lớp học, bàn ghế xếp ngắn theo ba dãy riêng biệt Phía trên cái bảng xanh to nằm lớp là ảnh Bác Hồ mỉm cười với các em học sinh Phía bên trái là hàng chữ “học tốt”, phía bên phải là hàng chữ “dạy tốt” Khi bước xuống phía lớp học ta lại thấy bảng báo tường và hai tủ đựng dụng cụ học tập đăt sát bên Mỗi lớp học đảm bảo tạo môi trường học tập tốt cho các em như, phòng học có bóng đèn, quạt trần và quạt treo tường cho giáo viên.Những giỏ hoa lan tươi mát luôn treo phía lớp học hay đặt trên thành cửa sổ lớp học tạo không khí lành và thân thiện cho lớp học Phải nói Trường Tiểu học Đức Trí là số trường luôn đặt an toàn lên hàng đầu, ta có thể thấy đến đâu bắt gặp hình ảnh bình cứu hỏa phòng cháy chữa cháy dẫy hành lang trường Ngôi trường lúc nào ý thức bỏ rác vào thùng đặt trước lớp học Điều mà em thích tham quan trường đó chính là lối cầu thang lên tầng trên trường Đặc biệt là lối cầu thang phía lớp học 1D-3D, cầu thang lên thẳng chia làm hai ngã rẽ Bên cạnh đó bật làm nên điểm đặc biệt lối cầu thang đó chính là hình vẽ, công thức toán học người họa sĩ vẽ lên chất chứa suy nghĩ sâu xa quý thầy cô đó là mong đến đâu các em nhớ đến công thức toán học, hình ảnh làm lên chiến công các vị anh hùng xưa hình ảnh chống giặc ngoại xâm hai bà Trưng, hình ảnh cưỡi ngựa bay lên trời cậu bé Thánh Gióng… Hay cảnh đẹp quê hương đất nước Vịnh Hạ Long, Chùa cột… Những trò chơi dân gian gắn liền với tuổi thơ học trò chơi ô ăn quan, nhảy dây, lò cò… Những hình ảnh mang tính chất giáo dục đạo đức cho học sinh biết giúp đỡ người khác, thực tốt an toàn giao thông…có lẽ đây là hình ảnh riêng biệt và làm bật lên ngôi trường tiểu học Đức Trí than thương Những điểm hay riêng có trường tiểu học mà em tham quan – tìm hiểu là:  Điểm đặc biệt lối cầu thang đó chính là hình vẽ, công thức toán học người họa sĩ vẽ lên chất chứa suy nghĩ sâu xa quý thầy cô đó là mong đến đâu các em nhớ đến công thức toán học, hình ảnh làm lên chiến công các vị anh hùng xưa hình ảnh chống giặc ngoại xâm hai bà Trưng, hình ảnh cưỡi ngựa bay lên trời cậu bé Thánh Gióng… Hay cảnh đẹp quê hương đất nước Vịnh Hạ Long, Chùa cột… Những trò chơi dân gian gắn liền với tuổi thơ học trò chơi ô ăn quan, nhảy dây, lò cò… Những hình ảnh mang tính chất giáo dục đạo đức cho học sinh biết giúp đỡ người khác, thực tốt an toàn giao thông…có lẽ đây là hình ảnh riêng biệt và làm bật lên ngôi trường tiểu học Đức Trí thân thương  Một điểm hay riêng mà em thấy trường tiểu học Đức Trí, đó là sơ đồ trường tiểu học Đức Trí gắn gần cổng trường Như tạo điều kiện cho phụ huynh, học sinh hay giáo viên nắm cấu trúc sơ đồ trường Phụ huynh biết em mình học đâu, việc lên thẳng đến lớp không cần qua hướng dẫn hay hỏi han từ Còn giáo viên không biết lớp mình nằm đâu Có sơ đồ này giúp cho nhiều người dễ dàng tìm nơi, phòng học mà mình muốn đến  Và điểm hay riêng mà em thấy đó chính là vì không có đủ diện tích nên không có phòng Hiệu trưởng, phòng Hiệu phó, nhân viên văn phòng… Nhưng đó chính là điểm hay riêng mà có trường tiểu học Đức Trí có Nhờ vậy, Ban giám hiệu trao đổi thoải mái Em cảm thấy là vui, tạo gần gũi cho người Trường tiêu học mà em tham quan – tìm hiểu có điều khiến em thấy băn khoăn, cảm thấy chưa phù hợp, chưa tốt, và đề xuất biện pháp khắc phục, đó là:  Em cảm thấy băn khoăn điều, đó là trường có nhà để xe cho giáo viên Mà giáo viên không để đó mà chạy xuống khu đằng sau trường để  Biện pháp đó là có khu để xe thì phải để xe đó  Và điều em cảm thấy băn khoăn nữa, đó chính là dãy phòng học có phòng nghỉ cho giáo viên Nhưng vào đó xem thì em thấy bên đựng toàn bàn ghế học sinh Không có chỗ nghỉ ngơi cho giáo viên Phòng đó không coi là phòng nghỉ giáo viên mà coi là nhà kho  Biện pháp đó là phòng nghỉ giáo viên thì phải thoáng mát, rộng rãi để sau dạy mệt mỏi, căng thẳng thì giáo viên có chỗ nghỉ ngơi, hay là lúc giáo viên trống tiết thì có chỗ để nghỉ ngơi, chờ để lên tiết dạy Không đựng bàn ghế học sinh quá nhiểu đó  Trên sân trường trồng nhiều cây, đó là ưu điểm trường, giúp cho trường có nhiều bóng mát để các em học sinh vui chơi cây Nhưng em lại không thấy trên thân cây dán bảng ghi tên loại cây Vì em nghĩ các em học sinh trường, đâu phải em nào biết hết tên các loài cây trường  Nên em nghĩ trường nên dán lên cây cái tên cây đó, các em biết cây đó là cây gì Và nhằm giúp cho các em nhận biết đặc điểm loài cây HẾT