Đang tải... (xem toàn văn)
- Cung cấp cho học sinh một số kiến thức ngôn ngữ cơ bản nối tiếp các kiến thức đã theo học từ lớp 6, và một khối l ợng từ vựng cơ bản bám sát theo các chủ điểm đợc giới thiệu 16 chủ đi[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT CẨM GIÀNG TRƯỜNG THCS CẨM HƯNG ================ CỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc == ================== KÕ ho¹ch m«n TiÕng Anh I T×nh h×nh bé m«n Năm học 2012 -2013 là năm học tiếp tục thực nhiệm vụ nâng cao lực, đổi phơng pháp dạy học, đổi công tác thi, kiểm tra đánh giá, Tiếp tục giảng dạy môn theo chuẩn kiến thức kĩ chơng trình giáo dục phổ thông, năm học tiếp tục thực chơng trình giảm tải theo hớng dẫn GDĐT và sở GDĐT Hải Dơng Trong đó chơng trình môn Tiếng Anh trung học đợc xây dựng dựa vào quan điểm, chủ điểm giao tiếp Các chủ điểm giao tiếp đợc coi là sở lựa chọn nội dung giao tiếp và các hoạt động giao tiếp, qua đó chi phối việc lựa chọn, xếp nội dung ngữ liệu Sáu chủ điểm xuyên suốt chơng trình là: Personal information Education 3.Community Natural Recreation People and places Hết lớp 6, học sinh có khả sử dụng kiến thức tiếng Anh đã học phạm vi chơng trình để: Nghe: Nãi: §äc: ViÕt: Nghe hiểu đợc các câu mệnh lệnh và lời nói đơn giản thờng dùng trên lớp học Nghe hiểu câu nói, câu hỏi-đáp đơn giản với tổng độ dài khoảng 40-60 từ thông tin cá nhân, gia đình vµ nhµ trêng Hỏi - đáp đơn giản thông tin cá nhân, gia đình và nhà trờng phạm vi các chủ điểm có chơng tr×nh Thực số chức giao tiếp đơn giản: chào hỏi, đa và thực mệnh lệnh, nói vị trí đồ vật, hỏiđáp thời gian, miêu tả ngời, miêu tả thời tiết, Đọc hiểu đợc nội dung chính các đoạn độc thoại hội thoại đơn giản, mang tính thông báo với độ dài kho¶ng 50-70 tõ, xoay quanh c¸c chñ ®iÓm cã ch¬ng tr×nh Viết đợc số câu đơn giản có tổng độ dài khoảng 40-50 từ có nội dung liên quan đến các chủ điểm có ch¬ng tr×nh §èi víi gi¸o viªn a ThuËn lîi: - Đã đợc tham gia đầy đủ các lớp tập huấn đổi phơng pháp dạy học theo quan điểm (2) - Đã đợc trực tiếp giảng dạy nhiều năm nên đã có chút ít kinh nghiệm - Nhµ trêng ph©n c«ng chuyªn m«n hîp lý b Khã kh¨n - Trình độ học sinh lớp không đồng - Tranh ảnh đã quá cũ, nát Chất lợng băng, đĩa kém Máy nghe chất lợng âm cha tốt nên còn khó khăn việc dạy nghe - đọc đồng cho học sinh - Cha cã phßng häc dµnh riªng cho bé m«n §èi víi häc sinh a ThuËn lîi: - Học sinh chăm ngoan, có ý thức học tập - Học sinh có đầy đủ sgk, ghi chép và sách bài tập Học sinh đợc làm quen với các tình giao tiếp gần gũi, sát thực với mục đích, yêu cầu và sở thích các em Tranh ảnh minh học rõ ràng, màu sắc sinh động Gây hứng thú việc dạy và học cña thÇy vµ trß - SGK đợc biên soạn cách có hệ thống khoa học, phù hợp với trình độ các đối tợng b.Khã kh¨n: - Do míi lµm quen víi viÖc häc ngo¹i ng÷ nªn c¸c em cßn yÕu vÒ c¸c m«n x· héi gÆp rÊt nhiÒu lóng tóng, c¸c em cßn e ng¹i phải đóng vai các nhân vật, luyện tập theo cặp Những việc này gây ảnh hởng tới việc tiếp thu kiến thức các em - Đây là môn học đòi hỏi có khiếu cá nhân, chính vì số lợng học sinh học tốt tập trung số em - Khối lợng kiến thức còn nhiều so với khả tiếp thu, đặc biệt kiến thức đã đợc biên soạn lại, có điều chỉnh giảm tải nhng cßn nhiÒu ®iÓm cha thùc sù phï hîp - Ph©n phèi ch¬ng tr×nh cho mçi tiÕt d¹y cßn mét sè tiÕt cha hîp lÝ - Các em cha có sách tham khảo nh sách bài tập bổ trợ để rèn luyện thêm - Là môn học cần có có hiểu biết tổng hợp và cần có sáng tạo, đòi hỏi t §å dïng vµ SGK a ThuËn lîi: - Có đủ sách giáo khoa, sách bài tập - Có băng, đĩa, máy nghe - Có tranh ảnh minh hoạ cho tiêu đề bài b Khã kh¨n: - Chất lợng băng, đài cha tốt, đó các em không có hội đợc nghe giọng ngời xứ - Tranh ảnh minh hoạ cho bài, phần còn hạn chế, cha đáp ứng hết nội dung bài học - Cha cã phßng häc dµnh riªng cho bé m«n - S¸ch tham kh¶o, n©ng cao cßn h¹n chÕ II NhiÖm vô bé m«n: - TiÕp tôc gi¸o dôc lßng yªu vµ say mª m«n häc - Cung cấp cho học sinh số kiến thức ngôn ngữ nối tiếp các kiến thức đã theo học từ lớp 6, và khối l ợng từ vựng bám sát theo các chủ điểm đợc giới thiệu ( 16 chủ điểm tơng ứng với 16 đơn vị bài học ) để học sinh có khả thực giao tiÕp c¸c né dung chñ ®iÓm cña SGK - Tiếp tục rèn luyện cho các em có kĩ sử dụng Tiếng Anh nh công cụ giao tiếp dới các dạng : Nghe- Nói - Đọc Viết theo chủ đề, chủ điểm Các kỹ này tiếp tục đợc dạy cách chuyên sâu qua các mục dạy cụ thể cho kĩ - Trªn c¬ së d¹y TiÕng Anh, gióp häc sinh ph¸t huy kh¶ n¨ng sö dông TiÕng ViÖt c¸ch nãi vµ viÕt - Hoàn thành chơng trình Tiếng Anh 6, học sinh có khả thực hành đợc kĩ thực hành: Nghe – Nói - Đọc – Viết (3) n¨m ®Çu ch¬ng tr×nh TA bËc THCS - Lợng kiến thức ngôn ngữ tơng đối Từ đó, các em vững vàng bớc vào chơng trình Tiếng Anh thêm tự tin III Chỉ tiêu phấn đấu: Líp SÜ sè Giái sl Kh¸ % sl ChØ tiªu Trung b×nh % sl % YÕu sl % 6A 22 10 27,3 45,5 13,6 9,1 6B 23 0 21,7 10 43,5 34,8 6C 22 10 22,7 45,5 27,3 10,4 29,9 34,3 25,4 Tæng 67 20 23 17 IV BiÖn ph¸p thùc hÞªn §èi víi gi¸o viªn - Nắm vững chơng trình sgk, các tài liệu hớng dẫn giảng dạy, phân phối chơng trình Trên sở đó soạn bài và chuẩn bị bài giảng cho tốt Có tranh ảnh trực quan và đồ dùng dạy học - N¾m ch¾c yªu cÇu chuÈn kiÕn thøc, chuÈn kÜ n¨ng theo yªu cÇu cña bé m«n thùc hiÖn tõ n¨m häc 2010-2011 là cần xác định rõ mức độ chuẩn kiến thức, chuẩn kĩ các cấp độ khác - Phải thờng xuyên nghiên cứu bài giảng để tìm phơng pháp giảng dạy cho bài, phần, Đồng thời phải thờng xuyên kiểm tra, đánh giá thực tế học tập, khả nắm bắt bài học Trên sở đó điều chỉnh phơng pháp dạy học cho phù hợp Đồng thêi thùc hiÖn nghiªm tóc, thêng xuyªn, s¸ng t¹o c¸c ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y Sö dông c¸c ph¬ng ph¸p d¹y häc linh ho¹t - Luôn lấy học sinh là trung tâm tiết học, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo các em việc nắm bắt kiến thøc Tæ chøc mét sè h×nh thøc sinh ho¹t ngoµi giê gióp häc sinh ph¸t triÓn kÜ n¨ng c¸ nh©n - Kiểm tra đánh giá công bằng, chính xác việc học tập học sinh - Tích cực tổ chức các hình thức học tập theo nhóm, cặp và sử dụng đồ dùng - Không ngừng học hỏi kinh nghiệm, nâng cao trình độ chuyên môn - Truyền giảng bài học đơn giản, dễ hiểu, dễ nhớ §èi víi häc sinh - Ph¶i cã ý thøc tù gi¸c, h¨ng say häc tËp c¶ ë trªn líp vµ ë nhµ -Phải tích cực chủ động việc luyện nói tiếng Anh, tiếp thu bài - Sách phải sẽ, ghi bài đầy đủ, rõ ràng, khoa học - Sử dụng sgk tốt, làm bài tập đầy đủ sbt, sgk V KÕ ho¹ch cô thÓ Sè Sè BKT Bæ Tªn bµi Mục tiêu cần đạt ChuÈn bÞ tiÕt viÕt sung Cña thÇy Cña trß (Theo chuÈn kiÕn thøc kÜ n¨ng «n tËp 15' 45' vµ ch¬ng tr×nh gi¶m t¶i) Unit 1: Greetings - Chµo hái ( phï hîp víi -Nghiên cứu và - Đọc bài trớc đến tËp qu¸n cña ngêi b¶n ng÷) chuÈn bÞ bµi chu líp T×m hiÓu bµi häc làm quen, giới thiệu đáo qua s¸ch th©n nã lêi c¶m ¬n - ThiÕt lËp mét sè (4) - Hỏi đáp tuổi và đếm tình nhằm đợc từ đến 20 minh ho¹ néi dung cÊu tróc - ChuÈn bÞ b¶ng mét vµi sè tù nhiªn - ChuÈn bÞ bµi so¹n chu đáo Su tầm tranh ảnh và đồ dïng häc tËp - Gi¶i thÝch sù kh¸c biÖt gi÷a this/that; a/an - Häc bµi, lµm bµi đầy đủ - Tham gia đóng vai nh©n vËt c¸c ®o¹n héi tho¹i Unit 2: At school - Học sinh nắm đợc cách sö dông mét sè c©u mÖnh lệnh đơn giản thờng dùng líp häc - Hiểu và thực đợc mét sè c©u mÖnh lÖnh - Hái vµ tr¶ lêi vÒ chç ë - §¸nh vÇn ch÷ c¸i (dïng mÉu tù TiÕng Anh) - Giới thiệu đồ vật Hỏi đáp ngời - đồ vật Unit At home - Häc sinh cã kh¶ n¨ng giới thiệu đồ vật nhµ - Hái vµ tr¶ lêi vÒ ngêi nµy ngêi vµ cã bao nhiªu ngời gia đình - Hỏi và trả lời đồ vật - Sử dụng đợc số ít – số nhiÒu danh tõ vµ kÓ gia đình - ChuÈn bÞ bµi so¹n đầy đủ, chu đáo - Su tÇm tranh ¶nh gia đình và sử dông nh÷ng th«ng tin tõ chÝnh b¶n th©n häc sinh lµm bµi tËp thùc hµnh - ChuÈn bÞ vÒ th«ng tin các đồ dùng và gia đình - TÝch cùc luyÖn tËp và làm bài tập đầy đủ Test 15’ Grammar practice Unit Big or small - Hái vµ tr¶ lêi vÒ n¬i chèn, vÞ trÝ, tÝnh chÊt cña đồ vật nh đặc điểm cña chóng - Hái vµ tr¶ lêi vÒ thêi gian và các hoạt động ngµy - ChuÈn bÞ bµi so¹n chu đáo Lập bảng biÓu vÒ mét sè ho¹t động thờng xuyên x¶y ngµy, gióp häc sinh nhanh chóng nắm bắt đợc néi dung - Häc thuéc tõ míi, đọc bài kỹ trớc đến lớp - Nắm đợc cách nói vÒ thêi gian vµ biÕt c¸ch sö dông c¸ch nãi së h÷u c¸ch Test 45’ (5) Unit Things I - Học sinh nắm đợc cách nói các hoạt động thông thêng hµng ngµy - Hái vµ tr¶ lêi vÒ c¸c ho¹t động thờng ngày và các m«n häc - Nãi tªn c¸c ngµy tuÇn - Xem kü bµi häc qua s¸ch gi¸o khoa, chuÈn bÞ bµi chu đáo Xây dựng tình huèng theo chñ ®iÓm sinh ho¹t hµng ngµy vµ c¸c m«n học để học sinh hiểu nhanh néi dung kiÕn thøc - ChuÈn bÞ mét sè t liÖu vÒ nh÷ng ho¹t động hàng ngày b¶n th©n Trau råi kü n¨ng nghe, nãi Test 15’ Grammar practice Unit Places - Häc sinh giíi thiÖu métvµi th«ng tin c¸ nh©n Nắm đợc cách miêu tả c¶nh vËt n¬i sinh sèng Hái vµ tr¶ lêi vÒ c¶nh vËt - Soạn bài đầy đủ Nghiªn cøu kü néi dung s¸ch gi¸o khoa, kÕt hîp víi tranh ¶nh vÒ phong cảnh để giới thiệu từ míi - Lu ý c¸ch dïng This/That hoÆc These/ Those Thực hành hỏi đáp và nhí mét sè c¶nh vËt n¬i m×nh ®ang sèng lµm t liÖu luyÖn tËp Test 45’ Unit Your house Unit Out and about - Sau häc xong, c¸c em cã thÓ m« t¶ vÒ nhµ ë vµ c¶nh vËt xung quanh Nãi vÒ ph¬ng tiÖn di chuyÓn vµ c¸ch hái/ tr¶ lêi - Nãi vÒ nh÷ng viÖc thêng ngµy cña b¶n th©n - Híng dÉn häc sinh c¸ch ghi l¹i nh÷ng g× cÇn hái vÒ chi tiÕt nhµ cña b¹n häc Dïng tranh c¾t d¸n, tranh dời để giới thiÖu mét sè ph¬ng tiÖn ®i l¹i mµ c¸c em häc sinh thêng đến trờng * Lu ý côm tõ “by + ph¬ng tiÖn giao th«ng” - ¤n l¹i c¸ch miªu t¶ nhµ ë vµ nh÷ng c«ng tr×nh, c¶nh vËt n¬i ®ang sèng - Lµm bµi vµ häc bµi đầy đủ - Gióp häc sinh nhanh - ChuÈn bÞ bµi so¹n - Cã kiÕn thøc c¬ b¶n chóng nắm bắt cách hỏi và chu đáo Chuẩn bị biển báo giao Kh«ng d¹y c©u (6) trả lời các hoạt động diÔn ë thêi ®iÓm hiÖn t¹i - Nói đơn giản giao thông đờng Nói khả n¨ng hay b¾t buéc hoÆc kh«ng b¾t buéc lµm viÖc g× đó tranh vÒ biÓn b¸o giao th«ng quen thuéc víi häc sinh để giới thiệu các câu lÖnh víi c¸c “modal verbs” th«ng Häc bµi vµ l¾ng nghe ch¨m chó Hái thÇy b¹n nh÷ng chç cßn cha hiÓu ®Çu phÇn C3 Grammar KiÓm tra practice HKI Unit The body - Häc sinh sÏ cã kh¶ n¨ng biÕt tªn c¸c bé phËn cña c¬ thÓ, m« t¶ h×nh d¸ng ngêi, biết tên các màu để mô tả ngời và đồ vật - Nghiªn cøu vµ chuÈn bÞ bµi gi¶ng, tranh, mµu vµ b¶ng màu để giới thiệu nhòng tÝnh tõ miªu t¶ h×nh d¸ng ngêi vµ b¶ng mµu - Su tÇm giÊy mµu, bút chì màu để minh ho¹ néi dung bµi häc đọc bài trớc đến líp Unit 10 Staying healthy - Học sinh cách nói đợc c¸c c¶m gi¸c, vÒ c¸c nhu cÇu vµ ý muèn - BiÕt tªn mét sè thøc ¨n, thøc uèng th«ng thêng vµ nãi vÒ së thÝch ¨n uèng víi động từ “ like” và cách từ “some”, “any” - Sö dông c¸c thñ thuËt d¹y tõ kÕt hîp với tranh và đồ vật thật để giới thiệu các từ đồ ăn, uống và để học sinh cã kh¸i niÖm cô thÓ KhuyÕn khÝch häc sinh nhí thuéc lßng mét sè ®o¹n héi tho¹i cho tù nhiªn - Hoµn chØnh nh÷ng t×nh huèng gîi ý cña gi¸o viªn híng dÉn t¹o thªm kh¶ n¨ng t¸i hiÖn - Cã thÓ hái thÇy – b¹n nh÷ng ®iÒu cßn cha hiÓu râ - ChuÈn bÞ bµi tríc đến lớp - Häc sinh sÏ cã kh¶ n¨ng: Giao tiÕp mua b¸n thùc phÈm hµng ngµy Nãi vÒ sè lîng, träng lîng vµ gi¸ c¶ Ph©n biÖt vµ sö dông How much? How many? - Soạn bài chu đáo - Dïng tranh ¶nh giíi thiÖu ý nghÜa cña mét sè tõ míi hoÆc néi dung t×nh huèng gióp cho viÖc rèn luyện đọc và đối thoại đợc diễn T×m hiÓu bµi häc qua s¸ch gi¸o khoa Häc bài và làm bài đầy đủ Phân biệt đợc khác gi÷a : How much vµ How many Unit 11 What you eat? Test 15’ (7) nhanh chãng Grammar practice Unit 12 Sports and pastimes Unit 13 Activities and the seasons - Học sinh cách nói, viết đợc mình và ngời xung quanh chơi đợc môn thÓ thao vµ gi¶i trÝ g× - Nghe nhận đợc hỏi đáp đơn giản hoạt động giải trí - Sử dụng đợc câu hỏi tần suÊt víi How often? Vµ tr¶ lêi - §äc tµi liÖu tham kh¶o nh s¸ch gi¸o viên, chuyên đề bồi dìng - LËp mét thêi gian biểu để giới thiệu c¸c tõ chØ tÇn xuÊt kÕt hîp víi c¸c ho¹t động thể thao và gi¶i trÝ lµm vÝ dô minh ho¹ - ¤n l¹i c¸ch dïng thì đơn và tiếp diễn để dùng thì cho đúng với v¨n c¶nh - Liªn hÖ b¶n th©n lµm mét thêi gian biÓu cña m×nh trªn c¬ sở đó hỏi các hoạt động này - Häc sinh cã kh¶ n¨ng nói, viết các câu đơn giản vÒ thêi tiÕt c¸c mïa - Hái vµ tr¶ lêi thêng lµm g× vµo tõng lo¹i thêi tiÕt - Hái vµ tr¶ lêi thÝch lo¹i thêi tiÕt nµo - Nghiªn cøu kü tõng phÇn, chuÈn bÞ hÖ thèng c©u phï hîp víi néi dung mçi bµi gi¶ng Dïng tranh cã s½n hç trî để giới thiệu nhân vËt bµi lµm g× vµo mçi lóc thêi tiÕt kh¸c - Häc c¸c tõ chØ ho¹t động thể thao mà các em đã học Tham gia đống vai c¸c nh©n vËt bµi héi tho¹i - Xem kü bµi häc qua s¸ch gi¸o khoa, chuÈn bÞ bµi chu đáo giúp học sinh thùc hiÖn thùc hµnh b»ng c¸ch ®iÒn th«ng tin vµo mét - Nắm đợc nội dung bµi häc, nãi râ dù định đâu có ®iÒu kiÖn vµo dÞp he đến - LËp b¶ng tãm t¾t vÒ kÕ ho¹ch ë nhµ, tham Unit 14 Making plans - Học sinh nói, trả lời đợc vÒ kú nghØ cña m×nh, vÒ kÕ ho¹ch lµm viÖc thêi gian r¶nh rçi - Hái chuyÖn vÒ kÕ ho¹ch hay dự định kỳ nghỉ ngời khác nghe hiểu đối Test 45’ Test 15’ (8) tho¹i ng¾n thêi gian biÓu vÒ n¬i gia vµo phÇn luyÖn chốn và hoạt động nói lớp - Lµm râ c¸ch tr¶ lêi c©u hái How long, sö dông côm tõ for + period time Grammar Test 45’ practice - Häc sinh cã kh¶ n¨ng biÕt tªn mét sè níc vµthñ đô quen thuộc - Phân biệt đợc tên nớc, quèc tÞch vµ tªn ng«n ng÷ các nớc đó Giới thiệu quèc tÞch cña m×nh vµ hái ngời khác nhũng vấn đề tơng tự - Nắm đợc nguyên tắc so s¸nh tÝnh tõ ë cÊp cao h¬n vµ cao nhÊt ph¹m vi mét sè tÝnh tõ chØ kÝch cì Më réng kiÕn thøc chung địa lý Việt Nam - ChuÈn bÞ bµi gi¶ng chu đáo Sử dụng đồ địa lý để giới thiÖu tªn níc, tªn quèc tÞch vµ tªn ng«n ng÷ cña mét sè níc - Dùa vµo b¶ng d©n số để so sánh mức độ lớn nhỏ các thµnh phè th«ng qua đó trình bày cấu tróc so s¸nh cÊp cao h¬n vµ cao nhÊt * Lu ý häc sinh c¸ch ph¸t ©m, träng ©m, luyÕn ©m vµ ng÷ ®iÖu - Häc bµi vµ lµm bµi đầy đủ - Su tÇm tranh ¶nh các toà nhà và đồ địa lý Việt Nam - Tr¸nh nhÇm lÉn c¸ch so s¸nh tÝnh tõ ë cÊp so s¸nh cao h¬n vµ cao nhÊt - Học sinh sử dụng đợc các c©u hái How much, How Unit 16 many vµ c¸c tÝnh tõ chØ Man and the định nh: some, a lot, a environment little, a few - Sö dông mét sè tõ vÒ gia sóc vµ c©y trång - Nghe, nói, đọc, viết đợc số từ liên quan đến ô - So¹n bµi cÈn thËn Cã thÓ dïng thñ thuật kể chuyện để giíi thiÖu bµi kho¸ - Giíi thiÖu tõng môc nªn vµ kh«ng nªn, dïng tranh hç trợ để làm rõ nghĩa - Sö dông c¸c vÊn - Trong líp chó ý nghe gi¶ng, t×m hiÓu bµi häc qua s¸ch tríc đến lớp - TÝch cùc rÌn luyÖn kü n¨ng nghe, nãi, đọc, viết - Chú ý phát âm đúng ngữ liệu đợc rèn Unit 15 Countries KÕt hîp phÇn A3 Grammar practice part (9) nhiÔm m«i trêng - Cã ý thøc vµ hiÓu biÕt h¬n vÒ hiÖn tîng mét sè động vật quý bị ®e do¹ - Cñng cè thêi hiÖn t¹i tiÕp diễn để nói tình trạng ph¸ huû m«i trêng ®ang diÔn đề dân số, các vấn học qua các bài cũ đề liên quan đến d©n sè gia t¨ng vµ « nhiÔm m«i trêng cñathµnh phè, tØnh, địa phơng mình Việt Nam để minh ho¹ ng÷ liÖu míi Grammar KiÓm tra practice cuèi n¨m 1,2,3 CÈm Hng, ngµy 10 th¸ng 10 n¨m 2012 Ngêi viÕt Ph¹m ThÞ V©n Anh PhÇn Ký duyÖt cña Ban gi¸m hiÖu (10) (11)