0

chay giac

6 1 0
  • chay giac

Tài liệu liên quan

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 15/09/2021, 06:09

BÀI CA PHONG CẢNH HƯƠNG SƠN  Hoạt động 4: Tìm hiểu về tác giả Chu Mạnh Trinh, xuất xứ và thể loại bài thơ + GV : Gọi HS đọc Tiểu dẫn giới thiệu về tác giả Chu Mạnh Trinh, yêu cầu HS gạc[r] (1)Tiết 17 Ngày soạn: 15/9/2014 Đọc thêm: CHẠY GIẶC ( Nguyễn Đình Chiểu ), I Mục tiêu cần đạt Giúp HS: - Cảm nhận tình cảnh “tan đàn xẻ nghé”; mát nhân dân giặc đến và tình cảm, thái độ tác giả - Hiểu nghệ thuật tả thực kết hợp khái quát qua việc sử dụng hình ảnh, ngôn từ Trọng tâm - Kiến thức + Đất nước rơi vào tay giặc, cảnh “xẻ nghé tan đàn”, thái độ tác giả + Lựa chọn từ ngữ, kết hợp tả thực, tạo hình ảnh - Kĩ năng: đọc hiểu bài thơ theo thể loại II Chuẩn bị thầy và trò - Thầy: - Sách giáo khoa Ngữ Văn 11 - tập - Sách giáo viên Ngữ Văn 11 - tập - Sách thiết kế - Trò: - Sách giáo khoa Ngữ Văn 11 - tập - Bài soạn chuẩn bị nhà III Tiến trình lên lớp Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: Không có Bài mới: : Nguyễn Đình Chiểu không là nhà giáo, thầy thuốc; ông còn là người khởi xướng chống giặc văn thơ Từ đây ông mệnh danh là “thư sinh giết giặc ngòi bút” Và ‘Chạy giặc’ là bài thơ mở đầu cho nghiệp này Cụ thể bài thơ nào chúng ta cùng tìm hiểu HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG BÀI HỌC (2) I Tìm hiểu chung Hoàn cảnh sáng tác Có thể viết sau thành Gia Định bị giặc Pháp bắt đầu công năm 1859 Bố cục - câu đầu: giặc đến, cảnh chạy giặc, hậu - câu cuối: tâm trạng, thái độ tác giả - GV: yêu cầu hs đọc tiểu dẫn sgk - HS đọc và trả lời câu hỏi A B + GV hỏi: Nội dung hai câu đề, phân tích số từ ngữ hai câu để thấy cục diện đất nước? + GV : Cảnh chạy giặc nhân dân ta miêu tả nào qua hai câu thực? Phân tích số từ ngữ, hình ảnh hai câu để thấy rõ điều đó? + GV hỏi: Tội ác thực dân Pháp II Đọc hiểu văn Sáu câu đầu: a Hai cầu đề Tan chợ vừa nghe tiếng súng Tây Một bàn cờ phút sa tay - giặc đến: + Thời điểm: tan chợ -> nơi đông đúc, thời khắc hướng đoàn viên, sum họp, quây quần + Âm thanh: súng Tây -> lần đầu xuất văn học -> gợi tàn bạo, hủy diệt hàng loạt =>sự hoảng loạn, kinh hoàng người trước âm ghê rợn, gây tàn sát thời điểm không ngờ tới - Đất nước: bàn thế/phút/sa tay -> tình bất ngờ thất thế, chủ động  giặc đến phá tan sống yên bình nhân dân Đất nước rơi vào tình trạng nguy ngập b.Hai câu thực - “ Bỏ nhà”, “lơ xơ chạy”, “mất ổ”, “dáo dát bay” tan nát, tán loạn, hãi hùng - “ Lũ trẻ”, “đàn chim” hai hình ảnh điển hình cho nỗi đau thương nhân dân - Nghệ thuật đảo ngữ nhấn mạnh: bỏ nhà, ổ  tạo nỗi ám ảnh bi thương cảnh chạy giặc dân lành  Cảnh chạy giặc nỗi kinh hoàng nhân dân c.Hai câu luận Bến Nghé: tiền -> tan bọt nước (3) còn miêu tả nào hai - Đồng Nai: tranh ngói -> nhuốm màu mây câu luận?  Địa danh tiếng, cảnh bị hủy diệt Trù phú, sàm uất, tươi >< kiệt cùng, màu Đẹp, bình yên đen tối, tan hoang  Cảnh quê hương trước và sau giặc đến đối lập kinh hoàng: tận diệt, tận hủy quân thù  Sáu câu thơ với hình ảnh chân thực, tiêu biểu đã vẽ lại toàn cảnh quê hương giặc đến Một sống an bình ko còn Thế vào đó là kinh hoàng, đau thương, tan hoang Hai câu thơ cuối: Tâm trạng tác giả + GV hỏi: Tâm trạng nhà thơ - Bộc lộ qua câu hỏi tu từ hai câu kết? Hỏi trang dẹp loạn rày đâu vắng Lỡ để dân đen mắc nạn này -> Tái hiện thực: quê hương ngập tràn bóng giặc triều đình ko động thái biểu nào Tâm trạng phẫn uất, thất vọng -> Nỗi chờ mong khắc khoải xuất trang dẹp loạn cứu nước -> Lời kêu gọi tha thiết lòng yêu nước có người để hành động chống lại kẻ thù  Tấm lòng yêu nước sâu sắc Đồ Chiểu III TỔNG KẾT -ND: Cảnh quê hương chân thực giặc + GV :Nêu vài nét nội dung và đến tàn sát nghệ thuật bài thơ - NT: + từ ngữ giản dị, tiêu biểu, giàu sức gợi hình, biểu cảm + Nghệ thuật câu, từ tiêu biểu cho thơ Nôm Đường luật (4) B BÀI CA PHONG CẢNH HƯƠNG SƠN I Giới thiệu: Tác giả: SGK B BÀI CA PHONG CẢNH HƯƠNG SƠN  Hoạt động 4: Tìm hiểu tác giả Chu Mạnh Trinh, xuất xứ và thể loại bài thơ + GV : Gọi HS đọc Tiểu dẫn giới thiệu tác giả Chu Mạnh Trinh, yêu cầu HS gạch SGK nét chính tác giả + GV nêu xuất xứ, thể loại bài thơ  Hoạt động 5: Yêu cầu HS đọc bài thơ và chia đoạn, nêu nội dung đoạn  Hoạt động 6: Tìm hiểu nội dung bài thơ + GV : Cảnh Hương Sơn tác giả giới thiệu nào? + GV: Không khí thần tiên Hương Sơn tác giả thể nào? + HS: Phát hiện, trả lời + GV : Bổ sung, giảng Xuất xứ: Là ba bài thơ viết Hương Sơn, sáng tác ông đứng coi trùng tu, tôn tạo Hương Sơn 3.Thể loại: Hát nói Bố cục: đoạn: - câu đầu: Giới thiệu Hương Sơn - 10 câu giữa: Tả cảnh Hương Sơn + câu trên: không khí thần tiên, cái thần Hương Sơn + câu dưới: vẻ đẹp phong cảnh Hương Sơn - câu cuối: Suy niệm tác giả trước cảnh đẹp Hương Sơn II Đọc hiểu văn bản: Giới thiệu Hương Sơn: - Cảnh thần tiên, thoát tục “Bầu trời cảnh bụt” - Nghệ thuật: điệp từ + câu hỏi tu từ, Hương Sơn giới thiệu từ nhiều gốc độ, hấp dẫn, thú vị, đẹp  Niềm ao ước, khát khao tác giả, niềm thích thú, vui mừng đặt chân đến Hương Sơn Cảnh đẹp Hương Sơn: a Không khí thần tiên, cái thần Hương Sơn: - Nghệ thuật: miêu tả + nhân hoá  cảnh tĩnh lặng, nghiêm trang, cảnh vật, không gian, người say sưa ngây ngất (5) khí đạo mùi thiền - Cảnh đẹp khiến người thánh thiện, cao + GV : Vẻ đẹp phong cảnh Hương Sơn tác giả miêu tả nào? b Vẻ đẹp phong cảnh: Qua biện pháp nghệ thuật gì? Tác dụng Nghệ thuật: liệt kê khắc hoạ vẻ đẹp hùng vĩ biện pháp nghệ thuật đó? quần thể: suối, chùa, hang động đậm màu sắc đường nét  tạo ấn tượng trập trùng, cao, thấp, nhiều + GV : Qua bài thơ tác giả thể tâm tầng quần thể gì?  Vẻ đẹp tuyệt vời, siêu thoát, gợi khao khát cho chưa chiêm ngưỡng Suy niệm tác giả: Với câu hỏi tu từ, khẳng định và trả lời ẩn, đó là lòng yêu nước kín đáo, mặc dù câu  Hoạt động 7: Tìm hiểu chủ đề chữ còn mang nặng màu sắc tôn giáo + GV : qua việc phân tích trên em hãy III Chủ đề: nêu chủ đề bài thơ Với từ ngữ chọn lọc, tinh tế, nghệ thuật tả cảnh điêu luyện, tác giả làm rõ cảnh thần tiên Hương Sơn, vẻ đẹp gợi khao khát cho người muốn đến Hương Sơn Qua đó gửi gắm tâm yêu nước kín đáo mình V HƯỚNG DẪN HỌC BÀI – BÀI MỚI: HƯỚNG DẪN HỌC BÀI: - Cảnh chạy giặc và tâm trạng NĐC bài “ Chạy giăc” - Cảnh Hương Sơn và tâm Chu Mạnh Trinh BÀI MỚI: - Soạn bài “ Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc” + Giới thiệu đời nhà thơ Nguyễn Đình Chiểu + Nêu nội dung thơ văn Nguyễn Đình Chiểu + Giới thiệu hoàn cảnh sáng tác bài “ Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc” + Chia bố cục bài văn tế và nội dung phần (6) + Hình tượng người nghĩa sĩ nông dân trận công đồn (7)
- Xem thêm -

Xem thêm: chay giac, chay giac