b/ Quy trình ra đề kiềm tra theo chuẩn kiến thức, kĩ năng trong hồ sơ dạy học: Do có những nội dung trong chuẩn kiến thức, kỉ năng còn đuợc mô tả một cách chung chung, khái quát nên để đ[r]
(1)TRƯỜNG THPT BA TƠ TỔ LÝ – HÓA - KTCN _ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – hạnh phúc _ Ba tơ, ngày 24 tháng 04 năm 2015 BÁO CÁO Chuyên đề : “ HỒ SƠ DẠY HỌC ” Mã mô đun THPT 16 – BDTX – năm học 2014 - 2015 I Đặt vấn đề: Hồ sơ dạy học là tập hợp các kế hoạch, sổ sách, tài liệu chuyên môn môn học chuẩn bị trước theo đạo nhà trường và phân công tổ chuyên môn giúp GV thực thi dạy học quá trình công tác để đạt mục tiêu chất lượng dạy học dã đề Việc đổi phuơng pháp dạy học gắn liền với việc xây dựng & quản lí, bảo quản hồ sơ dạy các môn học các trường THCS đã triển khai từ cách đây hàng chục năm Tuy nhiên, đến nay, việc hướng dẫn sây dụng, quản lí sử dụng hồ sơ dạy học chưa có bước đổi nào đáng kể; chí, số GV và cán quản lí chưa hiểu rõ và chưa xây dụng đuợc tiêu chí bài học theo tinh thần đổi Trước yêu cầu đổi giáo dục cách và toàn diện buộc GV phải tìm cách đổi xây dựng và quản lí hồ sơ dạy học Chúng ta nghiên cứu đổi công đoạn việc xây dụng và quản lí hồ sơ dạy học các môn học (nắm bắt mục tiêu bài học; xây dựng kế hoạch bài học theo tinh thần mới; tổ chức cho HS hoạt động học tập ); tiến tới đổi hoàn toàn việc dạy và học các môn học cấp trung học II Nội dung Các yêu cầu Hồ sơ tổ chuyên môn (CM) là tập hợp các vàn đạo chuyên môn các cấp, tài liệu chuyên môn chương trình, khung phân phối chương trình, các chuẩn kiến thức kỉ năng, mục tiêu môn học; các kế hoạch phân công dạy học, sinh hoạt chuyên môn, dự thăm lớp, đăng kí thi đua, đăng kí học tập nâng cao chuyên môn nghiệp vụ Hồ sơ này tổ trưởng chuyên môn chủ trì xây dựng Thông tin chung là các thông số cho biết sơ tên môn học, cấp học, lớp học, phạm vi chuyên môn, GV dạy Thông tin này GV môn xây dựng (2) Sổ bồi dưỡng chuyên môn cá nhân (BDCMCN) là tích lũy ghi chép và tự bồi dưỡng GV các đợt tập huấn chuyên môn, sinh hoạt chuyên môn, tự bồi dưỡng các lĩnh vục: - Nội dung chương trình, tài liệu, sách giáo khoa Các phương pháp dạy học, kỉ thuật dạy học tích cực môn Các kĩ dạy tích hợp, lồng ghép các nội dung giáo dục Các kĩ sử dụng thiết bị dạy học môn Các kĩ sử dụng công nghệ thông tin vào dạy học Tự làm thiết bị dạy học Kinh nghiệm dạy học phân hoá HS yếu kém Kinh nghiệm bồi dưỡng Hs giỏi Kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên Những kinh nghiệm sư phạm, giáo dục khác Sổ này GV ghi chép quá trình công tác nhiều năm Sổ dự là văn ghi các đánh giá GV tiết dạy đồng nghiệp theo các tiêu chí tiết dạy nhằm rút kinh nghiệm học hỏi trau dồi chuyên môn nghiệp vụ quá trình công tác Sổ dự GV xây dựng và ghi chép dự thăm lớp đồng nghiệp Sổ điểm cá nhân là văn ghi chép tóm tắt đặc điểm HS môn và các đánh giá kiểm tra thường xuyên và định kì quá trình HS theo học môn học.Sổ điểm cá nhân GV môn xây dựng và ghi chép thường xuyên Sổ mượn thiết bị dạy học là sổ ghi chép mượn phương tiện, thiết bị dạy học GV với nhà trường thường xuyên quá trình công tác sổ này nhà trường xây dựng và quản lí Sổ báo giảng ghi kế hoạch lịch dạy học GV môn theo kế hoạch tuần, học kì và năm phù hợp với thời khóa biểu nhà trường Nôi dung ghi chi tiết cho tiết dạy: tên bài dạy, lớp dạy, thiết bị dạy học Người phụ trách thiết bị dạy học trường vào sổ này để hỗ trợ cho GV chuẩn bị thiết bị dạy học Sổ này GV môn xây dựng trước ít tuần trước thực Các quy trình thực : a/Quy trình xây dựng hồ sơ dạy học gồm các bước: Bước 1: Tổ chuyên môn thảo luận trao đổi các văn đạo các cấp, xây dụng kế hoạch tổ chuyên môn bao gồm: chương trình, sách giáo khoa, (3) khung phân phối chương trình, chuẩn kiến thức kỉ chương trình, khung ma trận đề kiểm tra, vấn đề sử dụng phương tiện, thiết bị dạy học, vấn đề phương pháp dạy học, các kĩ thuật dạy học tích cực Bước 2: Hoàn thiện các thông tin chung Bước 3: Tìm hiểu và cập nhât sổ bồi dưỡng chuyên môn cá nhân: Khung phân phối chương trình, các chuẩn kiến thức kỉ năng, sử dụng thiết bị dạy học, sử dụng kỉ thuật dạy học tích cực Bước 4: Tìm hiểu và cập nhật sổ dự giờ, sổ mượn thiết bị dạy học, xây dựng sổ điểm cá nhân Bước 5: Xây dựng kế hoạch bài dạy Dựa vào thời khoá biểu để xây dựng sổ báo giảng b/ Quy trình đề kiềm tra theo chuẩn kiến thức, kĩ hồ sơ dạy học: Do có nội dung chuẩn kiến thức, kỉ còn đuợc mô tả cách chung chung, khái quát nên để đánh giá kết học tập HS cách khách quan, công và khoa học thì việc soạn câu hỏi theo chuẩn kiến thức, kỉ có thể thực theo quy trình sau: Bước 1: Phân loại các chuẩn kiến thức, kỉ theo cấp độ nhận thức (Nhận biết, thông hiểu, vận dụng) Bước 2: Xác định các thao tác, hoạt động tương ứng HS theo chuẩn kiến thức, kĩ cần kiểm tra, đánh giá Bước 3: Xác định số dạng toán và sai lầm thường gặp HS làm bài kiểm tra Bước 4: Xây dựng bảng trọng số câu hỏi Bước 5: Biên soạn, thử nghiệm, phân tích, hoàn thiện câu hỏi c/ Việc biên soạn đề kiểm tra cần thực theo quy trình sau: Bước Xác định mục đích đề kiểm tra Bước Xác định hình thức đề kiểm tra Bước Thiết lập ma trận đề kiểm tra Bước Tổ hợp câu hỏi theo ma trận đề Bước Xây dựng hướng dẫn chấm (đáp án) và thang điểm Bước Xem xét lại việc biên soạn đề kiểm tra Ma trận đề là bảng có hai chiều, chiều là nội dung hay mạch kiến thức, kĩ chính cần đánh giá, chiều là các cấp độ nhận thức HS theo các cấp độ: (4) nhận biết, thông hiểu và vận dụng Trong ô là chuẩn kiến thức kỉ chương trình cần đánh giá, tỉ lệ % sổ điểm, số lượng câu hỏi và tổng sổ điểm các câu hỏi Số lượng câu hỏi ô phụ thuộc vào mức độ quan trọng chuẩn cần đánh giá, lượng thời gian làm bài kiểm tra và trọng sổ điểm quy định cho tùng mạch kiến thức, cấp độ nhận thức Tìm hiểu việc sử dụng, bảo quản và bổ sung hồ sơ dạy học Sử dụng: Giáo án GV xây dựng, cập nhật thường xuyên và sử dụng quá trình dạy, nhà trường kiểm tra thường xuyên theo quy định Sổ báo giảng cập nhật trước ít tuần dạy, GV và viên chức thiết bị dạy học để chuẩn bị các điều kiện bài dạy Sổ mượn thiết bị dạy học cập nhật trước ít tuần dạy, GV và viên chức thiết bị dạy học để chuẩn bị các điều kiện bài dạy Sổ dự GV sử dụng và cập nhật thường xuyên theo quy định Sổ bồi dưõng chuyên môn GV ghi chép vầ cập nhật thường xuyên Tất các các sổ sách, kế hoạch hồ sơ dạy học nhà trường kiểm tra thường xuyên và đột xuất * Bảo quản: GV có trách nhiệm cập nhật và bảo quản giáo án, sổ báo giảng, sổ dự giờ, sổ bồi dưỡng chuyên môn Tổ trưởng chuyên môn bảo quản kế hoạch tổ chuyên môn GV và viên chức thiết bị dạy học cập nhật và bảo quản sổ thiết bị dạy học Tất các sổ sách, kế hoạch hồ sơ dạy học GV và nhà trường bảo quản theo quy định NGƯỜI VIẾT BÁO CÁO CĐ Nguyễn Văn Tươi (5)