SKKN-20-21-NOP-22

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc BÁO CÁO SÁNG KIẾN MỘT SỐ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LỄ HỘI CHO TRẺ TRONG TRƯỜNG MẦM NON Mô tả chất sáng kiến: Như biết hoạt động lễ hội hoạt động thiếu văn hóa người Việt Từ lâu lễ hội gắn bó với đời sống văn hố tinh thần cộng đồng dân tộc khắp đất nước Trải qua bao hệ mà nhân dân ta giữ sắc văn hoá truyền thống dân tộc ngày phát triển Lễ hội hoạt động mang tính truyền thống, mang tính cộng đồng có tác động mạnh mẽ đến tinh thần người dân Việt Nam Đặc biệt trẻ độ tuổi mầm non lễ hội lại ăn tinh thần khơng thể thiếu sống sinh hoạt trẻ, đáp ứng nhu cầu xúc cảm, giao lưu hoạt động giáo dục hấp dẫn Việc tổ chức lễ hội trường mầm non coi phương tiện giáo dục nhiều mặt cho trẻ Những ngày hội, ngày lễ tạo điều kiện cho trẻ tham gia hoạt động cách tích cực, mệt mỏi, mang lại cho trẻ niềm vui sướng, hào hứng,điều tác động tích cực đến sức khoẻ tinh thần trẻ Qua lễ hội rèn luyện ý thức, kỷ luật rèn luyện tính mạnh dạn, tinh thần tập thể từ hình thành thói quen cần thiết cho sống, định hướng phát triển tư duy, giáo dục tình cảm phát triển tồn diện nhân cách trẻ Hơn hoạt động lễ hội hoạt động nhằm phát triển trẻ khả quan sát, trí nhớ, tưởng tượng, trẻ biết ý, phát huy khả cảm nhận với tình yêu quê hương, đất nước, thiên nhiên Đồng thời giúp trẻ thâm nhập vào sống thời điểm có ý nghĩa xã hội định, để giáo dục truyền thống cho trẻ lòng yêu nước, tự tơn dân tộc Chính vậy, trường mầm non cần phải nhận thức vai trò việc tổ chức hoạt động ngày hội ngày lễ Giúp trẻ hiểu ý nghĩa ngày lễ tham gia cách hào hứng Giáo viên thấy trách nhiệm việc tham gia hoạt động tuyên truyền đến bậc cha mẹ trẻ trẻ Giáo dục mầm non có chuyển biến rõ rệt việc nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ Từ thực phong trào" Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực", áp dụng quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm Chất lượng ngành học ngày đánh giá cao nghiệp giáo dục nói chung ngành học nói riêng Thơng qua phong trào, tiêu chí xây dựng trường học lấy trẻ làm trung tâm việc tổ chức ngày hội, ngày lễ hoạt động giáo dục phát triển qui định chương trình giáo dục mầm non góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trẻ trường mầm non Các hoạt động ngày hội, ngày lễ trường mầm non xếp theo thời gian năm học Bắt đầu từ ngày hội đến trường bé, ngày tết trung thu, ngày nhà giáo Việt Nam 20/11, ngày hội vui khoẻ 22/12, ngày hội bé khoẻ ngoan, cuối ngày quốc tế thiếu nhi 1/6 Việc tổ chức ngày hội ngày lễ mang lại khơng khí vui vẻ, phấn khởi, thoả mãn nhu cầu vui chơi trẻ, giúp trẻ phát triển cách toàn diện lĩnh vực giáo dục như: thể chất, nhận thức, ngôn ngữ, thẩm mỹ tình cảm, kỹ xã hội Tổ chức ngày hội, ngày lễ hình thức giúp trẻ bộc lộ kinh nghiệm sống xã hội thời điểm có ý nghĩa xã hội định để giáo dục truyền thống, đem lại niềm vui sướng góp phần phát triển tồn diện cho trẻ            Trong thực tế nay, nhà trường số giáo viên tổ chức hoạt động lễ hội cho trẻ áp đặt trẻ thực theo ý cơ, nặng hình thức biểu diễn, quan tâm cho trẻ tập dượt mà chưa ý đến phát triển cá nhân, phát huy tính tích cực chủ động trẻ, chưa tạo sân chơi thực có ý nghĩa với trẻ, chưa chuẩn bị cho trẻ tham gia tích cực ngày hội, ngày lễ Khi tổ chức giáo viên chưa ý đến tất trẻ tham gia, chưa ý đến chương trình lễ hội Muốn trẻ động, sáng tạo, tự tin, mạnh dạn tham gia lễ hội thân giáo viên mầm non phải biết vận dụng hình thức tổ chức phương pháp giáo dục phù hợp, tạo điều kiện cho phép trẻ tự thể bộc lộ ý tưởng mình, tạo sân chơi thực có ý nghĩa với trẻ Nhận thức tầm quan trọng việc tổ chức ngày hội, ngày lễ cho trẻ, từ thuận lợi khó khăn nhà trường, tơi suy nghĩ, làm để giáo viên hiểu việc trẻ trung tâm ngày hội, ngày lễ, làm để tạo sân chơi thực có ý nghĩa với trẻ, cho trẻ mạnh dạn tự tin có kỹ cần thiết tham gia hoạt động lễ hội trạng thái bình thường Bản thân tơi nghiên cứu chọn đề tài: “Một số biện pháp tổ chức hoạt động lễ hội cho trẻ trường mầm non” 1.1 Các bước thực Biện pháp, cách thức thực Biện pháp (nhằm để giải vấn đề nêu trên): Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch thực chương trình lễ hội.       Trong hoạt động hay cơng việc để thành cơng đạt kết mong muốn việc lập để hoạch xây dựng tổ chức việc làm cần thiết cá nhân người cán quản lý Xây dựng kế hoạch việc hoạch định công việc cụ thể cho tháng, quý hay chu kỳ mà giúp xếp vệc làm cách khoa học Việc xây dựng kế hoạch giúp cho người quản lý khái quát công việc cần làm định hướng công tác đạo nội dung trọng tâm cần bồi dưỡng cho đội ngũ, điều kiện vật chất phục vụ cho hoạt động cụ thể Hàng năm theo kế hoạch hướng dẫn Sở Giáo dục Đào tạo; Phòng Giáo dục đào tạo Đại Lộc ngày hội ngày lễ tổ chức trường mầm non có: ngày hội bé đến trường; ngày 20/11, ngày tết nguyên đán, ngày tổng kết ngày khác như: 8/3, sinh nhật bé….Và tùy theo tính chất ngày mà tổ chức chung tồn trường hay tổ chức lớp Vì để hoạt động ngày hội ngày lễ phong phú thu hút trẻ, giáo viên cha mẹ trẻ tham gia, từ đầu năm học thân thực xây dựng nội dung ngày hội ngày lễ cần tổ chức năm phù hợp với đặc điểm trường theo thời điểm Xây dựng chương trình mặt chung công tác chuẩn bị cho ngày hội, ngày lễ trẻ trường mầm non, xây dựng chương trình theo năm học, theo chủ đề Muốn làm tốt công tác tổ chức ngày hội ngày lễ cần có kế hoạch cơng tác chuẩn bị tiến hành, kế hoạch phải phân công cụ thể cho nhân viên, giáo viên phận trường Kế hoạch tổ chức ngày hội ngày lễ năm học: Cụ thể: + Tháng 8+9: Với “ngày hội bé đến trường” để tổ chức hội đảm bảo ý nghĩa thực tốt cơng tác phịng, chống dịch covid-19 theo tinh thần đạo cấp không tập trung đông người Bản thân xây dựng kế hoạch hướng dẫn cụ thể cho lớp xây dựng kịch tổ chức lớp Chỉ đạo việc đón trẻ vào ngày hội đón trẻ cổng theo khối lớp theo khung cụ thể để tránh giảm tải tập trung đông người +Tháng 9+ 10: Với ngày hội “Tết trung thu” Dựa tình hình thực tế thân xây dựng kế hạch triển khai đến lớp tổ chức kịch “chú cuộichị Hằng” để tổ chức cho trẻ cách có hiệu cha mẹ trẻ nhệt tình hưởng ứng Tháng 11+12: Ngày hội cô giáo mẹ hiền’; 22/12 xây dựng kế hạch đạo chuyên môn cho lớp tổ chức hoạt động giáo dục tập trung vào việc giáo giục ý nghĩa “ tơn sư trọng đạo”, kính trọng thầy giáo lịng biết ơn cơng lao dạy giỗ nên người, giáo dục ý nghĩa “ uống nước nhớ nguồn” giáo dục trẻ biết ơn hi sinh chiến sĩ đội cụ Hồ để giành độc lập tự cho dân tộc thông qua hoạt động học, trị chời như: “chúng tơi chiến sĩ”; biểu diễn hoạt động văn nghệ chào mừng lớp Tháng 1+2: Xây dựng kế hoạch tổ chức ngày hội “Tết mùa xuân” để giáo dục trẻ biết ngày tết cổ truyền dân tộc, giáo dục nét đẹp văn hóa ngày tết cổ truyền có mâm cổ, bánh chưng, bánh tét, trang trí ngày tết… Tháng 3: Xây dựng kế hoạch vui hội cô mẹ 8-3 đạo cho lớp tổ chức hoạt động chào mừng ngày hội cô, mẹ bà nhiều hình thức làm thiệp chúc, sinh hoạt văn nghệ… Tháng 4: Xây kế hoạch tổ chức đem văn nghệ chào mừng ngày giải phóng quê hương đất nước 30-4 quốc tế lao động 1-5 Tháng 5: Xây dựng kế hoạch tổ chức lễ trường cho trẻ tuổi lễ tổng kết năm học ngày quốc tế thiếu nhi 1-6 Từ hoạch định cụ thể cho công tác tổ chức ngày hội ngày lễ.Tơi mạnh dạn trình cho lãnh đạo nhà trường phê duyệt để thực Căn kế hoạch có tơi triển khai đến giáo viên tổ chức cho giáo viên thực cụ thể như: hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch cụ thể cho nhóm, lớp thiết lập mơi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm phù hợp với độ tuổi phát triển trẻ.  Nhờ việc nghiên cứu, tìm tịi xây dựng kế hoạch ngày hội, ngày lễ năm cách cụ thể mà năm học vừa qua việc xây dựng kế hoạch ngày hội, ngày lễ trường đạt hiệu Biện pháp 2: “ Bồi dưỡng cho giáo viên nâng cao nhận thức nội dung lễ hội ” Có thể khẳng định trình nhận thức hiểu ý nghĩa việc tổ chức ngày hội, ngày lễ việc làm vô quan trọng cần đủ nhà quản lý giáo dục người thực công tác giáo dục thực đạt kết định trình tổ chức cho trẻ trường mầm non Nhận thức tầm quan trọng việc bồi dưỡng cho đội ngũ nâng cao nhận thức nội dung tổ chức lễ hội công việc quan trọng xây dựng kế hoạch tổ chức Để đáp ứng yêu cầu, giáo viên cần có vốn tri thức phong phú lễ hội theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm thực tốt kế hoạch năm học, ban giám hiệu nhà trường tích cực họp bàn với tổ chuyên môn nhà trường để tổ chức lớp bồi dưỡng tìm hiểu lễ hội nhiều hình thức: * Tổ chức bồi dưỡng qua hình thức sinh hoạt chun mơn: Việc bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên thông qua buổi hội thảo, sinh hoạt chun mơn vơ cần thiết Vì vậy, chúng tơi ln trì dặn buổi chun mơn hàng tháng lần để trao đổi, thảo luận Ngay từ đầu năm, dành nhiều thời gian sinh hoạt chuyên môn để bồi dưỡng cho giáo viên tìm hiểu ngày hội, ngày lễ chung trường, ngày lễ tổ chức riêng cho nhóm lớp giáo viên xây dựng nội dung tổ chức lớp - Đối tượng bồi dưỡng: 100% giáo viên tìm hiểu lễ hội - Nội dung bồi dưỡng: Tập trung số vấn đề trọng tâm * Tìm hiểu nội dung lễ hội trẻ trường mầm non: Với thời đại ngày công nghệ thông tin đại chúng công cụ vô quan trọng cho việc truy cập tham khảo tài liệu nội dung, chương trình tổ chức lễ hội cho trẻ trường mầm non Bên cạnh sách, báo phương tiện hỗ trợ đắc lực cho việc tìm hiểu nội dung tổ chức ngày hội ngày lễ * Tìm hiểu số ngày hội ngày lễ thường tổ chức trường mầm non: Ngày hội đến trường bé: Ngày khai trường coi “ ngày hội đến trường” trẻ, cần tổ chức long trọng, tạo quang cảnh vui tươi, phán khởi, làm cho trẻ háo hức, vui sướng tham gia cách hào hứng chào đón em vào trường Tết Trung thu: Là ngày tết dành riêng cho cháu thiếu niên, nhi đồng Tết Trung thu tổ chức vào ngày rằm tháng tám âm lịch Có thể giới thiệu với trẻ thời tiết mùa thu, trăng, cây, hoa, quả…tổ chức chương trình ý đến hoạt động : bày cỗ, rước đèn, phá cỗ, hát múa dân gian, xem múa lân sư tử… Ngày hội cô giáo 20/11: Giáo dục truyền thống tôn sư trọng đạo dân tộc Việt Nam Giới thiệu công việc cô giáo, giáo dục tình cảm yêu mến, biết ơn trẻ với cô giáo Để chuẩn bị ngày chuẩn bị sớm, học nghệ thuật, hoạt động tổ chức cho trẻ làm vật phẩm tặng cô, học hát, thơ, vẽ tranh, kể chuyện cô giáo Tết Nguyên Đán tết cổ truyền dân tộc Việt Nam, tổ chức cho trẻ đón xuân, đón tết năm với tâm trạng vui tươi, giáo dục cho trẻ phong tục tập quán tốt đẹp ngày tết: chúc tết bố mẹ, người thân, thày cô giáo: tổ chức sum họp, mừng thọ người cao tuổi; người mặc quần áo đẹp; tổ chức trò chơi dân gian; thời tiết mùa xn cối đâm chồi nảy lộc, khơng khí lành, vui vẻ Giáo dục trẻ tình yêu gia đình, tình yêu thiên nhiên, sống Ngày quốc tế phụ nữ 8/3: Tạo ta quang cảnh chào mừng, phán khởi hoạt động thiết thực để trẻ nhận biết ngày 8/3 ngày vui phụ nữ Thông qua việc tổ chức ngày lễ giáo dục kính trọng, lịng biết ơn tình cảm trẻ với bà, mẹ, cô giáo tôn trọng bạn gái Ngày 1-6: Ngày hội thiếu nhi lễ trường cháu mẫu giáo lớn, tổ chức với nội dung giáo dục tình đồn kết với bạn thiếu nhi quốc tế Tổ chức kết hợp với lễ trường trẻ mẫu giáo lớn, tổng kết năm học Tổ chức nhẹ nhàng, ngắn gọn tạo cho trẻ tâm trạng thoải mái, để lại cho trẻ ấn tượng tốt đẹp, lưu luyến trường lớp mầm non mình… Qua nội dung giúp cho giáo viên hiểu thêm nội dung vai trị lễ hội trường mầm non Ngồi chúng tơi tìm thêm tài liệu ngày hội, ngày lễ để giáo viên tham khảo thấy rõ vai trò lễ hội trẻ thơ đặc biệt trẻ độ tuổi mầm non Qua giáo viên hiểu quan tâm trọng đến trẻ qua ngày hội, ngày lễ thông qua chủ đề năm học Biện pháp 3: Chỉ đạo tổ chức lồng ghép lễ hội vào chương trình giáo dục trẻ nhà trường Cùng với việc thực chương trình theo tư 17 thơng tư 28 Bộ Giáo dục sửa đổi bổ sung chất lượng giáo dục ngày đêm lại mặt tích cực thông qua việc xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm Tôi đạo triển khai cho tất giáo viên soạn giảng kế hoạch giáo dục chủ đề, kế hoạch giáo dục ngày, cần trọng việc lồng ghép lễ hội vào hoạt động cách phù hợp với tình hình thực tế lớp như: hoạt động học; hoạt động vui chơi góc, hoạt động ngồi trời nhiều hình thức mà giúp cho trẻ hiểu việc làm hoạt động ngày hội ngày lễ qua hoạt động vui chơi góc với chủ đề tết mùa xn giáo tổ chức cho trẻ thực hoạt động xây dựng mâm cỗ, trang trí cành mai cành đào, gói bánh chưng bánh tét chuẩn bị cho ngày tết mà trẻ thích hoạt động tích cực, vui chơi ngồi trời cố giáo tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian thường tổ chức ngày tết như: chơi kéo co, nhảy bao bố, đua thuyền cạn… qua hoạt động học hoạt chủ đề vui hội 20-11 8-3 giáo viên hướng dẫn cho trẻ làm thiệp chúc mừng giáo, bà mẹ…Có thể nói việc đạo tổ chức lồng ghép lễ hội hoạt động dạy trẻ theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm cho thấy khả hiểu biết cảm nhận trẻ ngày hội ngày lễ sống ngày thời điểm công nghệ 4.0 cách hiệu Biện pháp 4: Tham mưu lãnh đạo nhà trường chuẩn bị tốt điều kiện sở vật chất để tổ chức hoạt động lễ hội Để tổ chức tốt hoạt động ngày hội ngày lễ năm việc làm khơng thể thiếu điều kiện cở sở vật chất, trang thiết bị máy móc, nội dung yếu tố khác để tổ chức thành công ngày hội ngày lễ năm dù lớn hay nhỏ Xác định tầm quan trọng từ đầu năm học chủ động tham mưu với lãnh đạo nhà trường nội dung cần thiết cho công tác tổ chức hoạt động lễ hội năm sau: *Về sở vật chất: + Tham mưu nhà trường chuẩn bị xây dựng kế hoạch + Chuẩn bị tốt sở vật chất kinh phí, trang thiết bị âm thanh, ánh sáng, trang phục biểu diễn, đồ dùng đồ chơi cho trò chơi, địa điểm tổ chức, bố trí chỗ ngồì cho trẻ, chỗ biểu diễn… *Về người: + Xây dựng chương trình làm việc phân công rõ ràng, phối hợp nhịp nhàng cho phận, cán bộ, giáo viên, nhân viên trường, thời gian hồn thành cơng việc *Các yếu tố khác: + Ngoài yếu tố nêu để ngày lễ ngày hội đem lại ấn tượng sâu sắc tâm trí trẻ, trẻ phải hiểu nội dung ngày lễ, hội, đạo cho giáo viên lựa chọn hát, thơ, trò chơi, phù hợp với hiểu biết của trẻ, nội dung hình thức gần gũi với trẻ, cấu trúc ngày lễ, ngày hội có chương trình Với lứa tuổi mầm non khám phá mới, lạ ln bí ẩn lơi trẻ Vì trẻ thích thú bàn tay trẻ tham gia trang trí lễ hội cơ, trẻ tham gia vào nhiều việc, nhằm khuyến khích tính tự lập cho trẻ, giáo cần liệt kê công việc cần chuẩn bị cho ngày hội, ngày lễ, trẻ tự nhận việc cô giáo phân cơng theo nhóm gợi ý cho trẻ thực với phần việc phức tạp cô làm với trẻ Cơ giáo tạo cho trẻ tâm chào đón ngày hội, ngày lễ, luyện tập cho trẻ tiết mục văn nghệ tự chọn, trẻ làm sản phẩm trang trí quần áo cho tiết mục biểu diễn văn nghệ, tạo điều kiện cho trẻ tham gia vào hoạt động yếu tố giúp tổ chức thành cơng ngày hội ngày lễ Ví dụ: Trong ngày hội đến trường bé, trẻ chơi trò chơi dân gian kéo co, bịt mắt đập bóng, thảy vịng, ném lon… - Nội dung ngày lễ hội phải gợi cho trẻ xúc cảm thẩm mỹ tốt đẹp, phải hình thành cho trẻ thị hiếu đắn Vì phải phối hợp tất loại hình nghệ thuật khác nhau, sức mạnh hoạt động giáo dục ngày hội, ngày lễ chỗ ý tưởng tốt đẹp ngày hội, ngày lễ mang đến cho trẻ phương tiện rực rỡ, giàu hình ảnh ấn tượng Trong chương trình ngày hội ngày lễ chúng tơi đưa trị chơi dân gian, hát dân ca phù hợp với ngày hội ngày lễ phù hợp với độ tuổi trẻ, chương trình phải làm bật đặc trưng ngày hội, ngày lễ, trò chơi xây dựng sát với chủ điểm, trò chơi dân gian gần gũi với sống ngày trẻ Thời gian, địa điểm thời tiết thuận lợi yếu tố giúp cho công tác tổ chức hoạt đọng lễ hội hiệu Bản thân trọng với yếu tố để giáp cho kế hoạch tổ chức thành công Biện pháp 5: Phối kết hợp với cha mẹ trẻ trình tổ chức hoạt động lễ hội Công tác phối kết hợp với cha mẹ nhà trường việc thiếu q trình chăm sóc giáo dục trẻ Bởi lẽ việc chăm sóc giáo dục lứa tuổi cần chia sẻ bậc cha mẹ điều kiện khác kể vật chất lẫn tinh thần để gia đình nhà trường phối hợp để dạy trẻ phát triển tốt mặt trẻ lứa tuổi trang giấy trắng Chỉ có cham mẹ cô giáo người vẽ lên cho trẻ tri thức nhân cách sống sau Chính lý mà chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ trường mầm non phụ thuộc nhiều vào tham gia đóng góp, việc tuyên truyền bậc cha mẹ trẻ tham gia tổ chức ngày hội, ngày lễ có ý nghĩa quan trọng Trước hết tạo tin tưởng phấn khởi cha mẹ thấy tham gia lễ hội, hoạt động bổ ích nhằm phát triển tồn diện nhân cách cho trẻ Sau cha mẹ đóng góp vật chất, tinh thần, kết hợp, giúp trẻ, lớp tổ chức ngày hội, ngày lễ chu đáo nâng cao hiệu lễ hội Để có quan tâm bậc cha mẹ trẻ, trước tổ chức buổi lễ, mời Ban thường trực hội cha mẹ trẻ nhà trường, đại diện cha mẹ trẻ lớp để thông qua kế hoạch lễ hội nhà trường lấy ý kiến xây dựng ban đại diện từ xây dựng kế hoạch cụ thể kinh phí, nội dung, thời gian hình thức tổ chức sau thơng báo bảng tin để cha mẹ trẻ tồn trường nắm Đến ngày hội gửi giấy mời ban đại diện cha mẹ trẻ lớp đến để giúp cho lớp số công việc phục vụ lễ hội chuẩn bị, hoá trang cho trẻ số công việc khác Sau ngày hội, nhà trường có nội dung đánh giá cơng tác phối kết hợp cha mẹ trẻ cho ngày hội chủ yếu cảm ơn cha mẹ trẻ có tinh thần tham gia công tác xây dựng phong trào Từ việc làm mà cha mẹ trẻ không quan tâm đến công tác ngày hội ngày lễ nhà trường tích cực tham gia chia sẻ động viên trẻ lớp Cịn cha mẹ trẻ quan tâm lại quan tâm nhiều Từ công tác phối kết hợp mà nhà trường nhận quan tâm nhiệt tình bậc cha mẹ đặc biệt quan tâm ban đại diện cha mẹ trẻ lớp tạo điều kiện cho nhà trường giữ vững phong trào ngày lớn mạnh không ngừng Biện pháp 6: Tổ chức ngày hội ngày lễ để truyền thông tuyên truyền Tổ chức ngày hoạt động lễ hội biện pháp để thực công tác truyền thông tuyên truyền làm công tác xã hội hóa giáo dục, ngày hội, ngày lễ có cấp lãnh đạo ban ngành đồn thể, đơn vị đóng địa bàn xã, cha mẹ trẻ, nhiều thành phần tham dự, qua hoạt động ngày hội ngày lễ người hiểu việc làm bậc học mầm non, hiểu trẻ đến trường mầm non để học tập qua phương châm “Học chơi, chơi mà học” Tổ chức tuyên truyền cho bậc cha mẹ trẻ qua ngày hội ngày lễ nhận nhiều kết hơn, muốn xem cháu biểu diễn văn nghệ, trò chơi, ngày hội ngày lễ với nhiều hoạt động nên có sức thu hút cao, nhiều bậc cha mẹ có ơng bà phấn khởi thấy con, cháu họ biểu diễn, tham gia hoạt động nhiều cha mẹ trẻ lo âu hồi hộp không phần tự hào em họ trả lời câu hỏi hay, múa điệu múa khó làm đội trưởng phần thi Ví dụ: Trong năm học thành công với ngày hội “Bé vui hội trăng rằm” trẻ cha mẹ hào hứng tham gia vào trò chơi dân gian, biểu diễn văn nghệ, ngày hội “Tết mùa xuân” thành công với nhiều hoạt động lớp hoạt động trang trí hoa mai, hoa đào, gói bánh chưng,…, ngày hội “Cơ mẹ” với cánh thiệp, lẳng hoa cháu tặng cho cô, 11 *Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch tổ chức tổ chức hoạt động lễ hội nhà trường *Biện pháp 2: Bồi dưỡng cho giáo viên nâng cao nhận thức tổ chức hoạt lễ hội *Biện pháp 3: Chỉ đạo tổ chức lồng ghép hoạt động lễ hội vào chủ đề giáo dục năm *Biện pháp 4:Tham mưu lãnh đạo nhà trường đầu tư sở vật chất để chuẩn bị tổ chức hoạt động lễ hội *Biện pháp 5: Phối kết hợp với cha mẹ trẻ trình tổ chức hoạt động lễ hội *Biện pháp 6:Tổ chức ngày hội ngày lễ để truyền thông tuyên truyền 1.4 Khả áp dụng sáng kiến: Trường mẫu giáo Đại Hưng trường mầm non có điều kiện 1.5 Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: Để thực có hiệu việc tổ chức hoạt động lễ hội điều kiện sở vật chất, trang thiết bị yếu tố thiết yếu góp phần vào việc thành công công tác tổ chức hoạt động lễ hội Bên cạnh yếu tố người lực lượng nòng cốt để định chất lượng hiệu hoạt động ngày hội lễ, đội ngũ trẻ nhiệt huyết với phong trào có tinh thần trách nhiệm cao Ban đại diện cha mẹ trẻ động lực để nhà trường thường xuyên phối hợp nhịp nhàng công tác tổ chức thành công hoạt động lễ hội năm học Và trẻ nhân tố góp phần vào việc khẳng định chất lượng công tác giáo dục thông qua hoạt lễ hội trẻ phát triển mặt thể chất lẫn tinh thần 1.6 Hiệu sáng kiến mang lại: Bằng việc sử dụng biện pháp nêu, trường Mẫu giáo Đại Hưng đạo tổ chức hoạt động lễ hội cách linh hoạt, sáng tạo, đến nay, công tác tổ chức lễ hội trường đạt số kết hư sau: *Đối với nhà trường: Giúp cho cán quản lý nâng cao nhận thức ý nghĩa hoạt động lễ hội trình điều hành tổ chức xây dựng kế hoạch thực Hiệu chất lượng tổ chức hoạt động lễ hội chung nhà trường cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ ngày chất lượng vào chiều sâu Đã có nhiều hoạt động lễ hội mang lại lợi ích kinh tế, giá trị tinh thần như: “Bé vui hội trăng rằm”; ngày hội “cô giáo mẹ hiền”… 12 * Đối với giáo viên: Trong trình tổ chức thực hoạt động lễ hội trường mầm non theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm, thân truyền đạt cho giáo viên kiến thức kỹ việc xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động lễ hội cách tích cực, nhờ kích thích say mê sáng tạo giáo viên, giúp giáo viên hăng say việc tổ chức hoạt động lễ hội trường, lớp cách hiệu Để thực tốt việc xây dựng, thiết lập môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm, cán bộ, giáo viên không ngừng nổ lực nghiên cứu, suy nghĩ, tìm tịi, sáng tạo, học hỏi kiến thức văn hoá trau dồi thêm kĩ sư phạm để đáp ứng yêu cầu công việc Ngồi q trình trẻ thực nhiệm vụ, gắn bó với trẻ thêm khắn khít, trẻ u mến giáo tích cực hợp tác với để hồn thành nhiệm vụ Quan hệ giáo viên với đồng nghiệp, giáo viên với cha mẹ trẻ ngày khắn khít gần gũi thân thiện * Đối với trẻ: - Hầu hết trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động lễ hội, trẻ thỏa thích thể tài năng, khiếu đặc biệt trẻ mạnh dạn thự tin sau tham gia hoạt động lẫ hội nhà trường, giáo viên tổ chức - Trẻ mạnh dạn, tự tin bày tỏ suy nghĩ tham gia tương tác cô với trẻ, trẻ với bạn - Trẻ phát triển mặt ngôn ngữ, tư duy, tình cảm xã hội, kĩ cần thiết khác thông qua hoạt động - Trẻ gần gũi, thân thiện với cô giáo, với bạn đặc biệt với mơi trường xung quanh Có số hiểu biết ban đầu hoạt động, ý nghĩa ngày hội ngày lễ năm * Đối với hội cha mẹ trẻ, nhà hảo tâm: Từ công tác tuyền truyền, phối kết hợp nhà trường mà bậc cha mẹ trẻ, nhà hảo tâm… hiểu rõ tầm quan trọng bậc học mầm non đóng góp cán bộ, giáo viên nhà trường cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ nói chung trường mẫu giáo Đại Hưng nói riêng Từ Ban đại diên hội cha mẹ trẻ vận động bậc cha mẹ tham gia vào việc tổ chức hoạt động lễ hội nhà trường ngày tích cực hiệu quả, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trẻ nhà trường ngày tốt Những thông tin cần bảo mật: Không 13 Danh sách thành viên tham gia áp dụng thử áp dụng sáng kiến lần đầu: TT Họ tên Nơi công công tác Nơi áp dụng sáng kiến Ghi Đỗ Thị Thúy Kiều Trường MG Đại Hưng ĐHSPMN Áp dụng sáng kiến tổ Lớn Nguyễn Thị Thể Trường MG Đại Hưng ĐHSPMN Áp dụng sáng kiến tổ Nhỡ Lê Thị Hạ Lành Trường MG Đại Hưng ĐHSPMN Áp dụng sáng kiến tổ Bé Các trường MN, MG ngành Áp dụng phù hợp với điều kiện trường Hồ sơ kèm theo: Một số hình ảnh minh họa tổ chức hoạt động lễ hội năm học 20202021 trường mẫu giáo Đại Hưng Xác nhận đề nghị Đại Hưng, ngày 22 tháng năm quan, đơn vị tác giả công tác Người viết báo cáo 2021 Huỳnh Thị Ngọc Anh 14 MỘT SỐ HÌNH ẢNH MINH HỌA Ảnh minh họa “ngày hội đến trường bé” năm học 2020-2021 15 Ảnh minh họa “Vui hội trăng rằm” năm học 2020-221 Ảnh minh họa đơn vị Trại Giam An Điềm tặng quà cho trẻ cụm Gò Dinh 16 Ảnh minh họa hỗ trợ cho trẻ có hồn cảnh khó khăn dịp tết trung thu 17 Ảnh minh họa hoạt động văn nghệ trẻ nhân ngày 20-11 Ảnh minh họa bé vui “Tết Mùa xuân” năm 2020-2021 18 Ảnh minh họa tổ chức lồng ghép hoạt động lễ hội vào hoạt động học, vui chơi 19 Ảnh minh họa lồng ghép hoạt động lễ hội học 20 21 Ảnh minh họa hoạt động chào mừng ngày vui 8-3 22 Ảnh minh họa lễ trường cho trẻ tuổi 23 Ảnh minh họa tiệc Buffet ngày Quốc tế thiếu nhi 1-6 Thiết bị máy vi tính Phịng tài huyện hỗ trợ mở phòng tin học cho trẻ Năm học 2019-2020 Ảnh minh họa công tác phối kết hợp với cha mẹ trẻ 24 Ảnh: