THỰC HÀNH CÁC PHÉP TU TỪ: PHÉP ĐIỆP VÀ PHÉP ĐỐI Ngày soạn: 25/3/2019 Tuần: 32 Tiết: 92 I.MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Kiến thức: Củng cố nâng cao kiến thức phép điệp phép đối việc sử dụng Tiếng Việt 2.Kĩ năng: Có kĩ nhận diện, phân tích cấu tạo tác dụng hai phép tu từ có khả sử dụng phép tu từ cần thiết 3.Thái độ: Thấy vẻ đẹp Tiếng Việt để yêu quý, tơn trọng giữ gìn sáng Tiếng Việt Định hướng góp phần hình thành lực: + Năng lực tự học: Tự nhận nắm lại kiến thức cũ hai phép tu từ điệp đối + Năng lực giải vần đề: tập liên quan đến phép tu từ + Năng lực hợp tác trao đổi, thảo luận tập SGK II CHUẨN BỊ: Chuẩn bị giáo viên - SGK, SGV- CKT, đọc tài liệu, giáo án Chuẩn bị học sinh - Đọc sgk, soạn bài,vở ghi III PHƯƠNG PHÁP: phát vấn, phân tích, thảo luận, giảng bình IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp: lớp trưởng báo cáo sĩ số Kiểm tra cũ: kiểm tra soạn Tổ chức hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Hoạt động 1: Khởi động -Yêu cầu học sinh biện pháp tu từ sử dụng câu thơ đây: 1.Trâu ta bảo trâu Trâu ruộng trâu cày với ta => Biện pháp nhân hóa Áo chàm đưa buổi phân ly Cầm tay biết nói hơm =>Biện pháp hốn dụ “Qua đình ngả nón trơng đình Đình ngói thương NỘI DUNG CẦN ĐẠT nhiêu” =>Biện pháp so sánh “Bác Dương thôi Nước mây man mác, ngậm ngùi lịng ta” =>Biện pháp nói giảm, nói tránh “Cùng trông lại mà chẳng thấy Thấy xanh xanh ngàn dâu Ngàn dâu xanh ngắt màu Lòng chàng ý thiếp sầu ai?” =>Biện pháp điệp vịng “O du kích nhỏ giương cao sung Thằng Mĩ lênh khênh bước cúi đầu Ra thế, to gan béo bụng Anh hùng đâu phải mày râu” => Biện pháp đối lập tương phản -Vào bài: Trong văn học, làm quen với nhiều biện pháp tu từ khác nói giảm, nói tránh, ẩn dụ, hốn dụ, khơng quên nhắc đến phép điệp đối A THỰC HÀNH VỀ PHÉP ĐIỆP Nhứng biến pháp tu từ tìm I Nhắc lại khái niệm hiểu THCS Để củng cố kĩ tạo điều kiện để thi HKII, hơm trị vào “Thực hành phép tu từ : Phép điệp phép đối” Hoạt động 2+ -GV: Dựa vào kiến thức học cho biết II Thực hành phép điệp? -HS: Phép điệp biện pháp tu từ lặp lại yếu tố diễn đạt (vần, nhịp, từ , cụm từ, câu…) nhằm nhấn mạnh, biểu đạt cảm xúc ý nghĩa, có khả gợi hình tượng nghệ thuật -GV: Nhắc lại hình thức phép điệp? * Các hình thức điệp + Điệp âm Ví dụ: điệp âm “ch” Thơng reo bờ suối rì rào Chim chiều chiu chít kêu (Tố Hữu) + Điệp vần Bài tập - Ngữ liệu 1: Bài ca dao “Trèo lên bưởi hái hoa” + Trèo lên…anh tiếc thay điệp ngữ: nụ tầm xuân Điệp vòng (điệp chuyển tiếp) Tác dụng: tạo nhịp điệu, nhấn mạnh tình cảnh trớ trêu, đau khổ, tiếc nuối chàng trai người anh yêu lấy chồng Ví dụ: điệp vần “ơ” Lơ thơ tơ liễu bng mành Con oanh học nói cành ngẩn ngơ (Nguyễn Du) + Điệp + Ba đồng mớ trầu cay… chim vào lồng, cá cắn câu Ví dụ: điệp chim vào lồng, cá cắn câu: thể trói Thuyền tơi trơi Sơng Đà (Nguyễn buộc, tự do, đau khổ Tuân) + Điệp từ - Lặp lại hai câu “chim vào lồng, cá cắn câu” => làm rõ hồn cảnh gái (nhấn mạnh tình phụ thuộc nhân vật) + Khơng lặp lại chưa rõ ý, khơng Anh anh nhớ quê nhà thể thoát ý Nhớ canh rau muống, nhớ cà dầm tương - Dạng điệp: + Chim vào lồng: Nhớ dãi nắng dầm sương điệp cách quãng Nhớ tát nước bên đường hôm nao + Cá cắn câu: điệp vòng (Ca dao) + Điệp ngữ (cụm từ) - Tác dụng: + Cụ thể hóa hồn cảnh gái (nhấn mạnh tình bị Ví dụ: điệp ngữ “chim vào lờng”, “cá mắc câu” phụ thuộc) + Tạo âm điệu xót xa, tiếc nuối Ví dụ: điệp từ “nhớ” Bây em có chồng, Như chim vào lồng, cá mắc câu - Ngữ liệu Cá mắc câu mà gỡ - Gần… thì: nhấn mạnh tác động Chim vào lồng biết thuở ra? môi trường sống (Ca dao) hình thành nhân cách + Điệp cấu trúc cú pháp người - Có… có: khẳng định ngun nhân Ví dụ: điệp cấu trúc “Tơi yêu người Việt Nam này” (sự kiên trì, bền bỉ), kết (thành Tôi yêu người Việt Nam công) Cả câu hát ca dao - Vì… vì: khẳng định, nhấn mạnh Tôi yêu người Việt Nam đạo lý làm người Cười vui để quên đớn đau - Các từ lặp lại: “gần, thì, có, vì” Tôi yêu người Việt Nam - Tác dụng: để nhấn mạnh, tạo liên kết Mẹ khơng qn ý vế câu, khơng gợi hình ảnh Ngàn nụ hôn tim biểu cảm Dành tặng quê hương Việt Nam (Phương Uyên) * Hiệu nghệ thuật phép điệp + Gợi hình ảnh Dốc lên khúc khuỷu, dốc thăm thẳm (Quan g Dũng) -> Phép điệp từ “dốc” điệp trắc câu thơ gợi lên hình ảnh đời núi trập trùng, hiểm trở + Mô âm Những đườmg Việt Bắc ta Đêm đêm rầm rập đất rung (Tố Hữu) -> Phép điệp âm “đ” âm “r” mô phỏng tiếng bước chân đội quân đông đảo tiếng rung chuyển đất sức mạnh bước chân đoàn người + Tạo nhấn mạnh Em yêu màu đỏ: Như máu tim Lá cờ Tổ quốc Khăn quàng đội viên => Là lặp từ, điệp tu từ Giống : Có từ ngữ lặp lại Khác nhau: Có tác dụng gợi hình, biểu cảm -> phép điệp Có tác dụng liên kết, nhấn mạnh; khơng gợi hình, biểu cảm -> lặp từ Bài tập - Điệp từ: anh, nhớ -> điệp cách quãng - Tác dụng: nhấn mạnh làm rõ nỗi nhớ da diết anh dành cho quê hương Em yêu màu xanh: Đồng bằng, rừng núi Biển đầy cá tôm, Bầu trời cao vợi ( Phạm Đình Ân) - Điệp âm: ang -> điệp nối tiếp, cách quãng Tác dụng: làm tăng nhạc tính cho câu thơ (âm hưởng mênh mang, xao xuyến phút giao mùa) -> Phép điệp ngữ “em yêu” nhấn mạnh tình yêu sâu sắc nhân vật em cờ Tổ quốc, khăn quàng đội viên, đồng bằng, rừng núi, biển, trời + Nhằm tạo liệt kê Hạt gạo làng ta Có vị phù sa Của sơng Kinh Thầy Có hương sen thơm Trong hờ nước đầy Có lời mẹ hát -Điệp cấu trúc cú pháp: P (thành phần Ngọt bùi đắng cay… phụ tình thái) – C– V1chứ khơng phải V2, (Trần Đăng Khoa) khẳng định vế đầu bác bỏ vế sau Điệp cách quãng -> Phép điệp từ “có” liệt kê yếu tố -Tác dụng: Tạo âm hưởng hùng hồn, đanh kết tinh hạt gạo làng Từ đó, thể tình thép, khẳng định mạnh mẽ cảm trân trọng, yêu quý hạt gạo tác giả Luyện tập phép điệp (Ngữ liệu 1) Trèo lên….anh tiếc thay Biện pháp tu từ sử dụng? Xác định dạng tác dụng phép tu từ đó? Đội Sóng thần (Ngữ liệu 1) Chim vào lồng, cá mắc câu, không lặp lại so sánh rõ nghĩa chưa? Xác định dạng điệp tác dụng phép điệp trên? - Điệp phụ âm đầu hay nhà thơ sử dụng để gợi hình, biểu cảm: (Nỗi niềm chi Huế Mà mưa xối xả trắng trời Thừa Thiên (Tố Hữu) Dưới trăng quyên gọi hè Đầu tường lửa lựu lập đâm bơng (Nguyễn Du) Đội Niềm tin (Ngữ liệu 2) Việc lặp từ có phải phép tu từ khơng? Vì sao? - - Đội Hi vọng So sánh việc lặp ngữ liệu ngữ liệu Điệp phụ âm đầu: l Điệp cách quãng Tác dụng: gợi hình tượng (sự chuyển động sóng nước ao ngậm đầy trăng: vừa lấp lánh, vừa loang khắp mặt ao) Điệp điệu: Dòng trên: điệp trắc, dòng điệp Điệp liên tiếp Tác dụng: điệp trắc: thể uất ức người có ý thức tài khơng thoả nguyện + Dịng điệp bằng: gợi cảm giác nhẹ nhàng, buông xuôi, mê chơi quên đời thi nhân Vịng Tăng tốc Gờm gói câu hỏi cho đội, đội tự chọn gói câu hỏi cho mình, chọn ngơi hi vọng Sau phút suy nghĩ đội trả lời Chọn hi vọng trả lời nhân đôi điểm số, trả lời sai bị trừ số điểm tương ứng Đội Tia chớp Xác định hình thức điệp, dạng điệp tác dụng phép điệp ngữ liệu sau: - Điệp ngữ: Thoắt cái” Điệp cách quãng Tác dụng gợi cảm xúc đột ngột, ngỡ ngàng nhấn mạnh thay đổi nhanh thời tiết, thời gian Sa Pa - Điệp từ: Dạng điệp: cách quãng, liên tiếp Td: gợi tả cô đơn, tủi hổ bẽ bàng, xót xa Kiều Lầu Xanh Tú Bà - Anh anh nhớ quê nhà Nhớ canh rau muống nhớ cà dầm tương (Ca dao) - Lá bàng đỏ Sếu giang mang lạnh bay ngang trời (Tiếng hát sang xuân – Tố Hữu) Đội Sóng thần Xác định hình thức điệp, dạng điệp tác dụng phép điệp ngữ liệu sau: Sự thật từ mùa thu năm 1940, nước ta thành thuộc địa Nhật, Bài tập thuộc địa Pháp Khi Nhật hàng Đồng minh nhân dân nước ta dậy giành quyền lập nên nước Việt Nam Dân chủ Điệp khúc: câu hay đoạn Cộng hòa lặp lại hát, Sự thật dân ta lấy lại nước Việt Nam từ thơ tay Nhật, từ tay Pháp - Tác dụng: tạo điểm nhấn cảm xúc (Tuyên ngôn độc lập - Hồ Chí Minh) Ở hát tình cảm mến yêu, trân trọng người thầy hệ học trò - Điệp ngữ hay sử dụng Đội Niềm tin thơ, nhạc: Xác định hình thức điệp, dạng điệp tác (VD: Tiếng gà trưa thơ dụng phép điệp ngữ liệu sau: Xuân Quỳnh; Hai câu Gì sâu trưa - Lưng dậu phất phơ màu khói nhạt tương nhớ Làn ao lóng lánh bóng trăng loe Hiu quạnh bên tiếng hò – (Thu ẩm- Nguyễn Khuyến) Nhớ đồng Tố Hữu) Kết luận: - Các hình thức điệp: + Cấp độ ngữ âm: điệp phụ âm đầu, điệp vần, điệp + Cấp độ từ vựng: điệp từ, điệp ngữ Tài cao phận thấp chí khí uất + cấp độ câu: điệp cấu trúc cú pháp Giang hồ mê chơi quên quê hương + Cấp độ văn bản: điệp khúc (Thăm mả cũ bên đường-Tản Đà) - Có dạng điệp: điệp nối tiếp, điệp cách quãng điệp vòng Điệp tahnh điệu hay nhà thơ sử - Thường gặp thơ, văn biểu dụng để tạo nhạc tính gợi cảm xúc cho thơ cảm văn luận Tác dụng: (Sương nương theo trăng ngừng lưng trời nhấn mạnh, tạo nhạc điệu, gợi hình, Tương tư nâng lịng lên chơi vơi biểu cảm (Xuân Diệu) Đội Hi vọng Xác định hình thức điệp, dạng điệp tác dụng phép điệp ngữ liệu sau: Thoắt vàng rơi khoảnh khắc mùa thu Thoắt cái, trắng long lanh mưa tuyết cành đào, lê, mận Thoắt cái, gió xuân hây hẩy nồng nàn với bôn hoa lay ơn màu đen nhung quý (Đường Sa Pa – Nguyễn Phan Hách) Khi tỉnh rượu lúc tàn canh Giật mình lại thương xót xa (Truyện Kiều- Nguyễn Du) Vịng Về đích Mỗi đội có câu hỏi, trả lời nhanh vòng 15 giây 100 điểm, trả lời sai, đội khác có quyền trả lời, cộng 50 điểm Đội Tia chớp GV cho HS nghe hát Bụi phấn Nghe hát xác định yếu tố điệp Cho biết hình thức tác dụng phép điệp đó? Đội Sóng thần Kể tên hình thức điệp? Đội Niềm tin Có dạng điệp? Đội Hi vọng Chúng ta thường gặp phép điệp loại văn nào? Tác dụng phép điệp? Hoạt động 4: Mở rộng Tìm ví dụ có phép điệp tu từ? Cho đoạn đọc hiểu có sd phép điệp Hướng dẫn nhà - Về nhà tập viết đoạn văn có sử dụng điệp ngữ - Chuẩn bị phần thực hành phép đối 5.Rút kinh nghiệm ... Hữu) Kết luận: - Các hình thức điệp: + Cấp độ ngữ âm: điệp phụ âm đầu, điệp vần, điệp + Cấp độ từ vựng: điệp từ, điệp ngữ Tài cao phận thấp chí khí uất + cấp độ câu: điệp cấu trúc cú pháp Giang... liệu Điệp phụ âm đầu: l Điệp cách quãng Tác dụng: gợi hình tượng (sự chuyển động sóng nước ao ngậm đầy trăng: vừa lấp lánh, vừa loang khắp mặt ao) Điệp điệu: Dòng trên: điệp trắc, dòng điệp Điệp. .. thức điệp, dạng điệp tác dụng phép điệp ngữ liệu sau: - Điệp ngữ: Thoắt cái” Điệp cách quãng Tác dụng gợi cảm xúc đột ngột, ngỡ ngàng nhấn mạnh thay đổi nhanh thời tiết, thời gian Sa Pa - Điệp