Ngày soạn: 17/10/2018 Ngày dạy: 22/10/2018 Tuần: 07 Tiết theo PPCT: 25 Văn bản: BÁNH TRÔI NƯỚC Mục tiêu: a Kiến thức: − Sơ giản tác giả Hồ Xuân Hương − Vẻ đẹp thân phận chìm người phụ nữ qua thơ Bánh trôi nước − Tính chất đa nghĩa ngơn ngữ hình tượng thơ b Kĩ năng: − Nhận biết thể loại văn − Đọc - hiểu, phân tích văn thơ Nơm Đường luật c Thái độ: − Cảm nhận phẩm chất tài tác giả Hồ Xuân Hương qua thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật chữ Nôm Chuẩn bị: a Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, máy chiếu, Slide b Học sinh: Vở soạn, ghi, sách giáo khoa,………………… 3.Tiến trình dạy: a Ổn định lớp: b Kiểm tra cũ: H Đọc thuộc lòng phần phiên âm dịch thơ thơ “Phò giá kinh ”? Em cho biết nội dung thơ? c Dạy nội dung bµi míi: Bấm máy: Chiếu hình ảnh bánh trơi nước H Quan sát hình ảnh cho biết loại bánh gì? (Bánh trôi nước) H Các em thưởng thức ăn hay chưa? -> Nhắc đến Bánh trơi nước em khơng cịn xa lạ? Đặc biệt vào tết Hàn thực (ăn đồ lạnh) hay “Ngày bánh trôi chay” vào mùng tháng (âm lịch) ngơi nhà có bánh để tưởng nhớ công lao người khuất Bấm máy: chiếu hình ảnh Đó bánh trôi nước đời sống Vậy bánh trôi nước đưa vào thơ thể nào? Cơ trị ta vào tìm hiểu thơ “Bánh trôi nước” Hồ Xuân Hương Bấm máy: chiếu tên Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung -> Trước tiên em vào I Đọc- Tìm hiểu chung tìm hiểu mục I Tác giả: Gv Gọi hs đọc thích - Hồ Xuân Hương sgk/95 - Đọc - Quê: Nghệ An Bấm máy: chiếu tác giả - Được mệnh danh H Trình bày hiểu biết "Bà chúa thơ Nôm” em nhà thơ HXH ? - Hs nêu Bấm máy: Gv Giảng thêm: - Bà sống vào cuối kỉ XVIII, đầu kỉ XIX - Bà mệnh danh "Bà -> Vì bà điêu luyện, tài tình việc dùng chữ Nơm để chúa thơ Nơm” Gv: Đàm Lam Bình sáng tác (- Chữ Nơm xây dựng sở chất liệu chữ Hán đọc theo âm việt.) - Là phụ nữ tài hoa có cá (Lấy chồng muộn mà đến lần tính mạnh đời tư lại có lấy chồng, hai lần làm nhiều bất hạnh lẽ, ngắn ngủi khơng có hạnh phúc) -> Chính vậy, bà thường gửi gắm nỗi niềm tâm vào thơ ca, thơ bà thường chứa chan cảm xúc có giá trị nhân đạo sâu sắc Tác phẩm: Gv HXH thường lấy vật bình thường, nhỏ mọn để kể, tả nhằm kí thác tâm tình H Theo em “Bánh trơi nước” vịnh (miêu tả) người hay -Vịnh vật vật? Gv Bà có nhiều thơ vịnh cảnh, vịnh vật (vịnh quạt, mít, ốc, đánh đu) Bấm máy: chiếu đọc thơ “Qủa mít”: - Nghe (Thân em mít cây, Vỏ sù sì, múi dày, Qn tử có u đóng cọc, Xin đừng mân mó nhựa tay.) - Quan sát Bấm máy: chiếu số tác phẩm Hồ Xuân Hương Bấm máy: Để hướng dẫn đọc: Cần đọc nhẹ nhàng, rành mạch, - Nghe dứt khoát, ý tính từ phẩm chất: trắng, trịn, rắn nát, lòng son - Ngắt nhịp: 4/3 2/2/3 - Đọc Gv Đọc mẫu -> hs đọc - Quan sát Bấm máy: chiếu thơ H Bài thơ viết theo thể -> Thất ngôn tứ tuyệt: thơ nào? H Em hiểu thể thơ này? - câu/ chữ - Gieo vần cuối câu 1,2,4 (vần on: tròn, non, son ) Bấm máy: chốt vần H Em học thơ (SNNN) thuộc thể thơ này? Gv Hoặc bài: Thiên trường vãn vọng Gv: Đàm Lam Bình - Đề tài: Vịnh vật Đọc Thể thơ: - Thất ngôn tứ tuyệt H Về ngôn ngữ (chữ viết) thơ “Bánh trôi nước” khác với -> SNNN: viết chữ Hán “SNNN” điểm nào? -> BTN: viết chữ Nôm (thuần Việt) nên bình dị, dễ H Theo em, thơ có hiểu lớp nghĩa? -> lớp nghĩa H Cụ thể lớp + Nghĩa 1: Tả Bánh trôi nghĩa nào? nước (tả thực) + Nghĩa 2: Phản ánh vẻ đẹp phẩm chất thân phận người phụ nữ xã hội cũ Bấm máy: chiếu lại lớp (Nghĩa ẩn dụ) nghĩa Gv "B¸nh trôi nớc" - Quan sỏt thơ có tÝnh ®a nghÜa (nhiều nghĩa), thơ khơng nói nội dung, đối tượng mà qua nội dung, đối tượng muốn nói nội - Nghe dung, đối tượng khác Ví dụ thơ ca dân gian có nhiều câu thể tính đa nghĩa như: - Có cơng mài nên kim - Uống nước nhớ nguồn -> PTBĐ: Miêu tả + - Bầu giàn H Vậy thơ kết hợp -> PTBĐ: Miêu tả + Biểu cảm Biểu cảm phương thức biểu đạt nào? II Đọc – Hiểu văn Hs ghi -> Để hiểu văn em Hình ảnh bánh trơi vào tìm hiểu mục II H Bài thơ có nhan đề “Bánh - Chú thích trang 95: Là loại nước trơi nước” Em hiểu bánh làm bột gạo nếp, nhào nặn viên hình bánh ? Bấm máy: chiếu hình ảnh trịn, nhân bánh thường làm đường phên, màu nâu đỏ bánh Khi luộc cách cho vào Bấm máy: chiếu bánh trôi nước đun sôi: bánh sống chìm, bánh chín nổi) nước chè trôi nước Gv Bánh trôi nước (ở miền Bắc): kích cỡ nhỏ, khơng ăn - Nghe với nước có nhân đường phên (phèn) - Chè trơi nước (miền Nam): kích cỡ to, ăn với nước đường sên gừng H Víi nghÜa thứ (nghĩa t¶ thực), Bánh trôi nớc đà đợc miêu tả nh nµo? - Màu sắc: trắng - Hình dáng: trịn + Màu sắc ? Gv: Đàm Lam Bình - Màu sắc: trắng - Hình dáng: trịn + Hình dáng ? + Cách luộc ? - Kĩ thuật luộc: bảy nổi, ba - Cách luộc: chìm, nổi, chìm nước -> Bánh sống chìm, bánh H Tại HXH lại nói “Bảy chín nước sơi ba chìm với nước non”? Bấm máy: bánh sống, bánh - Quan sát chín - Cách làm: rắn, nát - Cách làm: rắn, nát + Cách làm? -> Vì pha, nhào bột, nặn bánh H Tại “Rắn nát tùy vào kinh nghiệm người tay kẻ nặn”? làm bánh: khéo tay “rắn”, cịn vụng tay “nát” Bấm máy: cách nhào bột - Nhân: lòng son - Nhân: lòng son (đỏ) + Nhân bánh ? Bấm máy: chiếu hình ảnh - Quan sát đường phên (Bánh chín nhân đường phên đỏ tươi, không chảy nước, ngon ngọt) -> Miêu tả thực, cụ thể -> Tả thực bánh trôi: H Em có nhận xét cách sinh động miêu tả bánh trôi tác giả ? “vừa đẹp, vừa ngon” vừa đẹp, vừa ngon H Qua đó, ta thấy bánh trôi nước loại bánh nào? Gv Bằng cách dùng từ chọn lọc, xác giản dị, gần gũi với ngôn ngữ dân gian - Nghe HXH miêu tả thật hình ảnh cách làm bánh trơi ngồi đời -> Qua cách miêu tả ta thấy HXH người có óc quan sát thực tế tinh H Vậy cảm xúc tác giả - Yêu mến, tự hào ăn trước ăn truyền thống truyền thống dân tộc dân tộc ? H Em có nhận xét trình -> Có vẻ lộn xộn, trình tự tự miêu tả bánh trôi miêu tả không hợp lí (tả màu nhà thơ? sắc, hình dáng -> Cách luộc> cách làm-> nhân bánh) - Vì tác giả khơng tả H Tại lại có lộn xộn bánh trơi mà cịn nói đến điều vậy? khác H Mượn hình ảnh bánh trơi nước, HXH muốn nói đến ai? H Dựa vào đâu em biết điều đó? Gv Chính vừa tả bánh, vừa nói người phụ nữ Gv: Đàm Lam Bình Thân phận người phụ -> Người phụ nữ - Có cụm từ “thân em”-> thân nữ: phận người phụ nữ - Nghe nhà thơ phải kết hợp hài hòa trình tự đối tượng nên ta thấy lộn xộn H Cụm từ có quen thuộc khơng? H Tìm câu ca dao có mở đầu cụm từ “thân em” ? Bấm máy: chiếu ca dao có cụm từ “thân em” Gv Những ca dao tiếng kêu than thân, nói số phận bấp bênh, chìm nổi, phụ thuộc người phụ nữ xưa -> Vậy người phụ nữ thơ HXH có khơng? Ta cựng i tỡm hiu H Ngời phụ nữ đà giới thiƯu vỊ hình thể m×nh ntn? H Các từ “trắng”, “trịn” gợi tính chất vật? - Mơ típ quen thuộc thường gặp ca dao than thân - học sinh đọc + Thân em lụa đào + Thân em chẽn lúa + Thân em giếng a Hình th: - vừa trắng lại vừa + va trng lại vừa trịn trßn” + Trắng: sạch, tinh khiết + Trịn: khỏe mạnh, hồn hảo - Tính từ, , H “Trắng, trịn” thuộc từ loại - Tính từ nào? - Điệp từ “vừa” (cặp quan hệ H Tác giả dùng biện pháp từ)-> Tiết sau học) nghệ thuật câu thơ? -> Sự vật vừa sạch, vừa H Vậy vật ntn gợi tả qua hoàn hảo: lời thơ: “vừa trắng lại vừa trịn”? + Quyền nâng niu, trân H Víi vỴ ®ep Êy ngêi phơ trọng n÷ cã qun sèng ntn + Được hưởng hạnh phúc x· héi c«ng b»ng? + Được làm đẹp cho đời điệp từ -> Vẻ đẹp trịn đầy, hồn hảo b Thân phận: + “Bảy ba chìm ” H Nhưng xã hội cũ, thân phận người phụ nữ khác thân phận “Bánh trôi nước” Lời thơ diễn tả điều này? H NhËn xÐt vỊ nghƯ tht mµ tác giả sư dơng ? “Bảy ba chìm với nước non” - Đảo thành ngữ, - Đảo thành ngữ (ba chìm bảy đối lập chín lênh đênh); đối lập (bằng từ trái nghĩa: >< -> Số phận bấp bênh, trôi chìm) -> Số phận bấp bênh, trơi nổi H Thành ngữ gợi cho em người + “Rắn nát tay liên tưởng điều gì? H Trong câu thơ thứ hình “Rắn nát tay kẻ kẻ nặn” ảnh bánh trôi nước tiếp nặn” Gv: Đàm Lam Bình tục gợi tả chi tiết ngôn từ nào? H Rắn, nát nghĩa gì? - Rắn: cứng; nát: mềm H Đây từ ghép gì? -> Từ ghép đẳng lập H Ngơn ngữ câu thơ bộc lộ thái độ người phụ (Mặc dầu) nữ ? -> Phụ thuộc cam chịu H Qua tác giả thể thái độ người phụ nữ ? H Câu thơ để thể đời người phụ nữ ntn? Bấm máy: chiếu để giảng: Cuộc đời người phụ nữ XHPK chịu phụ thuộc: “Tại gia tòng phụ, xuất giá tòng phu, phu tử tòng tử” Ở nhà theo cha, lấy chồng phải theo chồng chồng chết phải theo -> Họ bị xã hội chà đạp, vùi dập số phận người phụ nữ thế, khổ đau (Thúy Kiều, Vũ Nương văn em học) c Phẩm chất: H Mặc dù đời bị phụ thuộc phẩm chất người phụ nữ có bị thay đổi khơng? H Câu thơ thể điều này? H “Tấm lòng son” nên hiểu ? H Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật qua hai câu thơ? H Từ gợi cho em liên tưởng đến phẩm giá người phụ nữ thơ ntn? Gv Giảng: hai từ “mặc dầu” câu từ “mà em” câu 4, có cấu trúc liền mạch tạo nghĩa đối lập ấn tượng Nhằm nhấn mạnh cố gắng vươn lên để tự khẳng định mình, chiến thắng hồn cảnh H Qua việc miêu tả hình ảnh người phụ nữ, tác giả bộc lộ cảm xúc gì? Gv: Đàm Lam Bình + Ln chấp nhận thua thiệt - Phó thác, phụ thuộc vào người khác - Phẩm chất không bị thay + “Mà giữ đổi lòng son” “Mà em giữ son” → Tấm lòng son sắt, thuỷ chung bất biến - Ẩn dụ, quan hệ từ hoàn cảnh - Ẩn dụ tượng trưng, quan hệ -> Tấm lịng son sắt, thủy chung, nghĩa tình từ (mà, vẫn) -> Mặc dù bị vùi dập họ tự tin vào phẩm giá sạch, sắt son - Nghe => Trân trọng, thơng, chia sẻ -> Trân trọng, cảm thông, chia sẻ với người phụ nữ xưa Đồng thời tố cáo xã hội phong kiến cảm H Trong xã hội ngày - Sống xã hội nam nữ người phụ nữ ntn ? bình đẳng, người PN làm chủ sống… nhiều người giữ chức vụ cao XH….nhưng họ giữ nét đẹp truyền thống son sắt, thủy chung Bấm máy: chiếu hình ảnh người phụ nữ - Quan sát Vd: Phó chủ tịch nước Nguyễn Thị Bình/ Nguyễn Thị Doan - Chủ tịch quốc hội: Nguyễn Thị Kim Ngân - Bộ trưởng Bộ Y tế VN: III Tổng kết Nguyễn Thị Kim Tuyến Nghệ thuật: H Từ kết tìm hiểu trên, em khái quát nét nghệ thuật - Ngôn ngữ giản dị, dễ thơ mặt: hiểu + Ngôn ngữ? - NN giản dị, dễ hiểu - Ẩn dụ, thành ngữ + Các biện pháp nghệ thuật? - Sử dụng thành công phép ẩn - Hình ảnh thơ mang dụ, đảo thành ngữ nhiều tầng ý nghĩa - Hình ảnh thơ mang nhiều + Hình ảnh thơ ntn? tầng ý nghĩa Nội dung: H Văn “Bánh trơi nước” có nội dung? - nội dung: H Hãy nêu nội dung + Miêu tả bánh trôi nước thơ? luộc chín + Phản ánh vẻ đẹp, phẩm chất thân phận người phụ nữ xã hội cũ H Theo em, nội dung - Nội dung thứ định giá trị thơ? H Vì sao? -> Vì nội dung thứ (Thảo luận bàn phút) phương tiện để chuyển tải nội dung sau Và nội dung sau làm nên giá trị thơ Gv Nếu tả bánh thơ vịnh vật, khơng có đặc sắc nhờ nội dung thứ – nói đến số phận, - Nghe phẩm chất người phụ nữ mà thơ trở nên độc đáo mặt nội dung nghệ thuật Đó nét đa nghĩa Gv: Đàm Lam Bình - Miêu tả bánh trôi nước - Vẻ đẹp, phẩm chất người phụ nữ xã hội cũ thái độ cảm thông tác giả Ý nghĩa: thơ H Bài thơ “Bánh trơi nước” có biểu cảm khơng? H Nếu biểu cảm tác giả bộc lộ cảm xúc gì? H Tác giả biểu cảm theo phương thức trực tiếp hay gián tiếp? Gv Vì thơ vừa có giá trị thực, vừa có giá trị nhân đạo sâu sắc đồng thời đề cập đến vấn đề xã hội rộng lớn: Sự bình đẳng giới Bấm máy: chiếu tồn ghi nhớ Gv Gọi hs đọc ghi nhớ - Có - Bài thơ thể thái độ thương cảm, ca ngợi, đề (thương cảm, ngợi ca, đề cao cao người phụ nữ người phụ nữ) -> Phương thức gián tiếp - Nghe * Ghi nhớ: sgk/95 - Đọc ghi nhớ d Củng cố: Bấm máy với câu hỏi trắc nghiệm: “Bánh trôi nước” tác phẩm ai? A Lí Thường Kiệt B Đồn Thị Điểm C Hồ Xuân Hương D Trần Quang Khải “Bánh trôi nước” làm theo thể thơ gì? A Thất ngơn tứ tuyệt C Ngũ ngôn tứ tuyệt B Song thất lục bát D Lục bát Qua hình ảnh bánh trơi nước, Hồ Xn Hương muốn nói người phụ nữ? A Vẻ đẹp hình thể B Vẻ đẹp tâm hồn C Số phận bất hạnh D Vẻ đẹp số phận long đong -> H Đọc thuộc thơ nêu nội dung nó? e Dặn dị: Học bài: - Học thuộc thơ “Bánh trôi nước” - Nắm nghệ thuật, nội dung thơ - Viết đoạn văn ngắn (khoảng 15 dòng) thân phận người phụ nữ qua thơ “Bánh trôi nước” Soạn bài: “Quan hệ từ” - Đọc trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Tìm đặt câu với cặp quan hệ từ mà em biết f Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… κκκ κκκ Gv: Đàm Lam Bình ... chiếu bánh trơi nước đun sơi: bánh sống chìm, bánh chín nổi) nước chè trơi nước Gv Bánh trơi nước (ở miền Bắc): kích cỡ nhỏ, khơng ăn - Nghe với nước có nhân đường phên (phèn) - Chè trơi nước. .. nhan đề ? ?Bánh - Chú thích trang 95: Là loại nước trơi nước? ?? Em hiểu bánh làm bột gạo nếp, nhào nặn viên hình bánh ? Bấm máy: chiếu hình ảnh tròn, nhân bánh thường làm đường phên, màu nâu đỏ bánh. .. bảy nổi, ba - Cách luộc: chìm, nổi, chìm nước -> Bánh sống chìm, bánh H Tại HXH lại nói “Bảy chín nước sơi ba chìm với nước non”? Bấm máy: bánh sống, bánh - Quan sát chín - Cách làm: rắn, nát