Đang tải... (xem toàn văn)
*Tiến trình bài học: Hoạt động của GV và HS Nội dung bài dạy Hoạt động 1 : Hướng dẫn tìm hiểu chung: I.Tìm hiểu chung :Thế nào là văn Hướng dẫn hs tìm hiểu khái niệm văn miêu tả miêu tả [r]
(1)TUẦN 20 Tiết 73,74 Ngày soạn:05/01/13 Ngày dạy: 07/01/13 BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN (Trích Dế Mèn phiêu lưu kí ) -Tô Hoài - A Mức độ cần đạt: * Giúp học sinh : - Hiểu nôi dung ,ý nghĩa Bài học đường đời đầu tiên - Thấy đặc sắc nghệ thuật sử dụng đoạn trích B Trọng tâm kiến thức, kỹ năng, thái độ Kiến thức - Nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm viết cho thiếu nhi - Dế Mèn : hình ảnh đẹp tuổi trẻ sôi bồng bột và kiêu ngạo - Một số đặc sắc xây dựng nhân vật đoạn trích Kỹ - Văn truyện đại có kết hợp yếu tố tự với miêu tả - Phân tích các nhân vật đoạn trích - Vận dụng các biện pháp nghệ thuật so sánh, nhân hóa viết văn miêu tả Thái độ: - Có ý thức làm việc cách trách nhiệm ; biết hối lỗi trót làm sai - Có ý thức việc sử dụng kết hợp yếu tố tự văn miêu tả C Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình, thảo luận nhóm(kĩ thuật khăn phủ bàn) D Tiến trình dạy học: Ổn định: Kiểm tra sĩ số(Lớp 6A1 vắng…….……….….; 6A2 vắng… ………….… ….) Bài cũ: Kể tên các thể loại văn em đã học kì I ? - GV kiểm tra soạn cảu các em * Giới thiệu bài: Một nhà văn Việt mà nhiều sáng tác ông có sức hấp dẫn kì lạ bạn đọc nhỏ tuổi, chí là người đã trưởng thành Người chính là Tô Hoài Bài học hôm chúng ta có dịp tìm hiểu ông, với tác phẩm tiếng “Dế Mèn phiêu lưu kí.” *Tiến trình bài học: Hoạt động Gv và Hs Nội dung bài dạy Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu chung: I Tìm hiểu chung Dựa vào sgk, em hãy trình bày hiểu biết mình Tác giả: Tô Hoài tên thật là Nguyễn Sen tác giả? (1920) sinh Hà Nội Viết văn trước cách mạng tháng 8-1945 - GV hướng dẫn HS tìm hiểu về: hoàn cảnh sáng tác, thể loại Tác phẩm: a Hoàn cảnh sáng tác: ( SGK) tác phẩm và xuất xứ văn b Thể loại: Truyện ngắn - Gv giới thiệu thêm vài nét tác phẩm: Được dịch c Xuất xứ cũa văn bản: ( SGK) nhiều thứ tiếng và nhiều người yêu thích, II Đọc – hiểu văn bản: Hoạt động 2: Hướng dẫn hs đọc – hiểu văn : - Gv nêu yêu cầu giọng đọc : to, rõ ràng Phân biệt giọng đọc Đọc và giải nghĩa từ khó to, hào hùng, kiêu hãnh Dế Mèn ; giọng trịch thượng , khó chịu chị Cốc ; Giọng yếu ớt, rên rỉ Dế Choắt và giọng buồn, hối hận, sâu lắng, bi thương Dế Mèn ân (2) hận - Gv gọi hs đọc phân vai nhận xét giọng đọc các em Hãy tóm tắt nội dung văn này ? - Gv theo dõi và uốn nắn cách tóm tắt cho các em - Gv yêu cầu hs tự tìm hiểu chững chú thích sgk Theo em , có thể chia văn này thành phần ? Nêu nôi dung chính phần ? * P1 : Từ đầu …" đứng đầu thiên hạ rồi" -> Hình ảnh Dế Mèn * P2 : Phần còn lại -> Bài học đường đời đầu tiên Truyện này kể theo ngôi thứ mấy? Vì em biết? -Gv theo dõi,uốn nắn cách tóm tắt văn cho các em =>Ngôi thứ nhất; người kể là Dế Mèn, trực tiếp kể và xưng là tôi - Gv tích hợp với bài Ngôi kể Nhân vật Dế Mèn giới thiệu qua phương diện nào ? =>Ngoại hình, điệu bộ, hình dáng, hành động, tính tình Tìm chi tiết miêu tả ngoai hình Dế Mèn ? Vì tự nhận thấy ngoại hình ưa nhìn mình nên Mèn đã có điệu bộ, động tác gì ? Tìm hiểu văn bản: 2.1 Phương thức biểu đạt: Tự kết hợp miêu tả 2.2 Bố cục: phần 2.3 Phân tích: a Dế mèn tự giới thiệu mình *Ngoại hình: - Càng: mẫm bóng - Vuốt: cứng dần, nhọn hoắt - Cánh: dài chấm đuôi - Đầu: to, tảng, trông bướng *Hành động, cử chỉ: - Vừa vừa rún rẩy - Co cẳng đạp phanh phách Những từ ngữ mà Tô Hoài sử dụng để miêu tả hình dáng, điệu , Dế Mèn có gì đặc biệt ? Qua từ ngữ ấy, - Nhai ngoàm ngoạp - Đưa chân vuốt râu em có cảm nhận ntn nhân vật Dế Mèn ? -> Lựa chọn chi tiết tiêu biểu, -Gv bình cách dùng từ Tô Hoài từ ngữ gợi hình, gợi tả Tính cách Dế Mèn miêu tả qua hành động, ý nghĩ => Chàng Dế khỏe mạnh cường tráng, tự tin, yêu đời nào chú ta ? * Đặc điểm tính cách: Tác giả đã sử dụng thủ pháp nghệ thuật nào để làm rõ tính cách Dế Mèn ? Anh chàng Dế này có tính cách ? - Hay cà khịa với người + Quát chị Cào Cào Qua đây, em học gì từ nghệ thuật miêu tả tác + Đạp, ghẹo anh Gọng Vó giả ? - Nghĩ mình đúng đầu thiên hạ => Quan sát kĩ, huy động và phát triển trí tưởng tượng để -> Nhân hóa, quan sát tinh tế, làm bật đối tượng trí tưởng tượng phong phú - GV tích hợp với văn miêu tả => Kẻ kiêu căng, tự phụ, xốc * Thảo luận : Dế Mèn có nét nào đẹp, nét nào chưa đẹp cần sửa chữa ? -> Hs tự bộc lộ , giáo viên liên hệ giáo dục các em *Tiết - Gv giới thiệu dẫn dắt vào tiết : - Gv yêu cầu hs theo dõi phần ?Dưới mắt Dế Mèn thì Dế Choắt lên nào ? *Tiết b bài học đường đời đầu tiên Dế Mèn *Đối với Dế Choắt: (3) -> Xấu xí, yếu ớt, đáng khinh Tìm chi tiết thể thái độ Dế Mèn Dế choắt ? Lời xưng hô Mèn đối` với Choắt có gì đặc biệt ? - Gv bình cách xưng hô Dế Mèn với Dế Choắt Lời lẽ, thái độ đó Dề Mèn giúp ta hiểu gì tính cách chú ? Vì Dế Mèn trêu chị Cốc ? => Ra oai với Dế Choắt , chứng tỏ mình là kẻ đứng đầu thiên hạ Lúc chị Cốc đòn với Dề Choắt, Mèn đã có thái độ ntn ? Từ đó, em thấy Mèn có thêm đặc điểm gì tính cách ? Vì nghịch ranh , huyêng hoang hèn nhát nên Mèn đã mang hoạ đến cho ? Trước cái chết Choắt , Mèn đã có thái độ ntn ? Thái độ giúp ta hiểu thêm điều gì Dế Mèn ? => Biết ăn năn hối lỗi , - Gv bình lỗi lầm dế Mèn , ăn năn hối lỗi chủa chú và giới thiệu thêm tài quan sát, trí tưởng tượng phong phú Tô Hoài giới loài vật *Thảo luận :Theo em, ăn năn hối lỗi Dế Mèn có cần thiết không, có thể tha thứ không ? Vì ? => Hs tự bộc lộ – Gv liên hệ giáo dục hs *Hướng dẫn hs tổng kết : Nét đặc sắc nghệ thuật chuyện này là gì ? Khái quát giá trị nội dung văn bản? Sau tìm hiểu xong văn bản, em rút ý nghĩa gì? Qua câu chuyện, em có nhận xét gì nhân vật Dế Mèn ? Hình ảnh Dế Mèn gần gũi với lứa tuổi nào người ? - Hs trả lời – Gv chốt ý dẫn đến ghi nhớ - hs đọc ghi nhớ *Hướng dẫn hs luyện tập : - Gv yêu cầu hs độc lập làm giấy nháp -> Gọi hs đọc bài - Gv sửa bài cho các em * Yêu cầu : Biết đóng vai nhân vật Dế Mèn ,viết văn trôi chảy Tưởng tượng và kể tâm trang hối lỗi nhân vật DM đã gây cái chết cho Dế Choắt và mong DC tha lỗi Tưởng tượng lời hứa Dế Mèn với người bạn xấu số Hoạt động : Hướng dẫn tự học: - Lời lẽ: + Hôi cú + Có lớn mà chẳng có khôn - Xưng hô: Ta - chú mày - Hành động: Hếch lên, xì rõ dài => Trịch thượng, kẻ cả, ích kỉ *Với chị Cốc: - Ban đầu: muốn oai với Choắt - Trêu xong: thách thức vẻ đắc ý - Khi Cốc đánh Choắt: nằm im thin thít đến Cốc mon men bò lên => Gây cái chết thương tâm Choắt * Trước cái chết Choắt: - An hận, hối lỗi - rút bài học đường đời đầu tiên: “Ở đời mà có thói hăng bậy bạ, có óc mà không biết nghĩ thì sớm muộn mang vạ vào thân” => Dế Mèn biết phục thiện Tổng kết: a Nghệ thuật : b Nội dung : * Ý nghĩa : Đoạn trích nêu lên bài học : tính kiêu căng tuổi trẻ có thể làm hại người khác, khiến t phải ân hận suốt đời Luyện tập: III Hướng dẫn tự học: - Tìm đọc truyện Dế Mèn phiêu lưu kí - Hiểu, nhớ ý nghĩ văn Bìa học đường đới đầu tiên - Chuẩn bị bài tiết sau: Phó từ E Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… (4) …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… TUẦN 20 TIẾT 75 Ngày soạn:06/01/13 Ngày dạy: 10/01/13 PHÓ TỪ A Mức độ cần đạt: * Giúp học sinh : - Nắm đặc điểm phó từ - Nắm các loại phó từ B Trọng tâm kiến thức, kỹ năng, thái độ : Kiến thức - Khái niệm phó từ - Y nghĩa khía quát phó từ - Đặc điểm ngữ pháp phó từ - Các loại phó từ Kỹ : - Nhận biết các loại phó từ văn - Phân biệt các loại phó từ - Sử dụng phó từ để đặt câu Thái độ: Cảm nhận giàu, đẹp Tiếng Việt , từ đó thêm tự hào Tiếng Việt C Phương pháp:Vấn đáp, thuyết trình, thảo luận nhóm D Tiến trình dạy học: Ổn định: Kiểm tra sĩ số (Lớp 6A1 vắng…….……….….; 6A2 vắng… ………….… ) Bài cũ: - Thế nào là động từ , tính từ Đặt câu có dùng hai loại từ đó ? - Kiểm tra soạn hs 3.Bài : * Giới thiệu bài: Ở học kì I, chúng ta đã biết là từ loại lại có cách kết hợp từ khác để tọa thành các cụm từ Hôm nay, ta tìm hiểu từ loại thường dùng kết hợp với động từ, tính từ để tạo thành các cụm từ tương ứng *Tiến trình bài học: Hoạt động Gv và Hs Nội dung bài dạy Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu I Tìm hiểu chung: chung: Phó từ là gì ? Hướng dẫn hs tìm hiểu khái niệm phó 1.1 Phân tích Vd : ( Sgk) từ : a - đa - Gv treo bảng phụ ghi vd mục – hs đt đt đọc vd - chưa thấy thật lỗi lạc Các từ gạch chân vd lần đt đt lượt sổ sung ý nghĩa cho từ nào ? Những từ bổ sung ý nghĩa đó thuộc b - soi gương ưa nhìn loại từ gì ? đt tt * Gv lưu ý hs : Danh từ không các - to bướng từ kể trên bổ sung ý nghĩa Gọi từ tt tt vừa bổ sung ý nghĩa cho đt và tt là phó => Các từ : ( đã, chưa, thật, được, rất, ra, rất) từ là phó từ (5) Vậy, nào là phó từ ? - Hs trả lời – gv chốt ý dẫn đến ghi nhớ 1- hs đọc ghi nhớ Đặt câu có dùng phó từ ? - Gv theo dõi sửa câu cho hs Hướng dẫn hs tìm hiểu các loại phó từ : - Gv treo bảng phụ ghi vd – 1hs đọc vd Xác định các phó từ có vd ? Những phó từ đó đứng vị trí nào cụm từ ? => … Đứng trước sau động từ, tính từ , cụm động từ , cụm tính từ - Gv yêu cầu hs theo phó từ mục (I) và mục ( II) Nhắc lại xem phó từ hai vd kể trên bổ sung ý nghĩa cho động từ, tính từ nào ? Hãy lập bảng phân loại tính từ theo vị trí ,ý nghĩa chúng ? - Hs lên bảng làm bài – Gv chữa bài cho các em Qua đó, em thấy có loại phó từ ? Đó là loại nào ? - Hs trả lời – Gv chốt ý dẫn đến ghi nhớ – hs đọc ghi nhớ Hoạt động2: Hướng dẫn hs luyện tập : * Bài : Gv treo bảng phụ ghi đoạn văn Tô Hoài , gọi hs đọc Hãy ghi lại phó từ có đoạn văn giấy nháp ? - Gv thu bài , chấm nhanh và nhận xét bài làm các em * Bài : Gv yêu cầu hs độc lập làm giấy nháp Một em lên bảng làm bài - Gv sửa bài cho các em Hoạt động : Hướng dẫn tự học: - Gv hướng dẫn, HS chú ý lắng nghe 1.2 Ghi nhớ : ( sgk) Các loại phó từ : 2.1 Phân tích vd : ( mục I, II) Ý nghĩa P từ đứng trước Chỉ quan hệ thời đã, gian Chỉ mức độ thật, Chỉ tiếp diễn tương tự Chỉ phủ định không, chưa Chỉ cầu đừng khiến Chỉ kết và hướng Chỉ khả 2.2 Ghi nhớ : ( sgk) P từ đứng sau vào , II Luyện tập : * Bài : Các phó từ và ý nghĩa: a đã : quan hệ thời gian; - lại : tiếp diễn tương tự - : kết và hướng - : tiếp diễn tương tự - không, không còn : phủ định - còn : tiếp diễn tương tự b đã : quan hệ thời gian - : bổ sung kết cho hành động * Bài : Vd : Một hôm , thấy chị Cốc kiếm mồi , Dế Mèn cất giọng đọc câu cạnh khoé chị chui vào hang Chị Cốc bực và tìm kẻ giám trêu mình Không thấy Dế Mèn chị trông thấy cậu Choắt loai hoay trước cửa hang Chị Cốc đã trút giận lên đầu Dế Choắt III Hướng dẫn tự học: - Nhớ khái niệm phó từ, các loại phó từ - Nhận diện phó từ câu - Soạn bài : Tìm hiểu chung văn miêu tả (6) E Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… (7) TUẦN 20 TIẾT 76 Ngày soạn:06/01/13 Ngày dạy: 10/01/13 TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN MIÊU TẢ A Mức độ cần đạt: * Giúp học sinh : - Biết hoàn cảnh cần sử dụng miêu tả - Những yêu cầu cần đạt bài văn miêu tả - Nhận diện và vận dụng văn miêu tả nói viết B Trọng tâm kiến thức, kỹ năng, thái độ Kiến thức - Mục đích miêu tả - Cách thức miêu tả Kỹ - Nhận diện đoạn văn, bài văn miêu tả - Bước đầu xác định nội dung đoạn văn bài văn miêu tả, xác định đặc điểm bật đối tượng miêu tả đoạn văn hay bài văn miêu tả Thái độ: - Biết trân trọng vẻ đẹp và thưởng thức cái đẹp - Niết nhận xét, đánh giá vật, đối tượng cái nhìn thẩm mĩ C Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình, thảo luận nhóm, kĩ thuật khăn phủ bàn,… D Tiến trình dạy học: Ổn định: Kiểm tra sĩ số (Lớp 6A1 vắng…….……….….; 6A2 vắng… ………….… ) Bài cũ: Kiểm tra soạn HS Bài : * Giới thiệu bài: Có kiểu văn thông dụng và kì,I chúng ta đã tìm hiểu kiểuv ăn tự Sang học kì này,các em tìm hiểu kiểu văn tiếp theo, đó là văn miêu tả *Tiến trình bài học: Hoạt động GV và HS Nội dung bài dạy Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu chung: I.Tìm hiểu chung :Thế nào là văn Hướng dẫn hs tìm hiểu khái niệm văn miêu tả miêu tả *Thảo luận : Hãy thảo luận tình sgk? Phân tích vd : - Gv yêu cầu nhóm trình bày kết thảo luận, * Vd1 : nhóm khác nhận xét , bổ sung - Tình : Tả đường và ngôi Hãy tìm tình khác và nêu lên cách nhà - Tình 2: Tả áo cần mua giải ? - Tình : Tả chân dung người lực sĩ Tìm đoạn văn tả Dế Mèn và Dế Choắt *Vd2 : văn " Bài học đường đời đầu tiên"rồi đọc * Đoạn văn tả Dế Mèn : " Bởi tôi…mẫm đoạn văn miêu tả Dế Mèn? bóng" -> "Bởi tôi… vuốt râu" Qua đoạn văn, em thấy Dế Mèn có đặc điểm gì - Càng mẫm bóng - Răng đen nhánh bật ? Những chi tiết nào giúp em nhận điều đó ? - Râu dài, uốn cong - Gv gọi HSđọc đoạn văn miêu tả Dế Choắt Dế Choắt miêu tả có gì khác so với Dế Mèn ? - Cả người rung rinh màu nâu bóng Ở hai đoạn văn trên, Tô Hoài đã dùng phương thức mỡ => Khoẻ mạnh, cường tráng … biểu đạt nào để làm bật đặc điểm hai nhân (8) vật Dế Mèn và Dế Choắt ? => Phương thức miêu tả * Thảo luận : Từ đó, em thấy miêu tả có vai trò ntn sống và văn chương ? Vậy, nào là miêu tả ? Để miêu tả đúng người viết phải đảm bảo yêu cầu gì ? - HS trả lời - Gv chốt ý dẫn đến ghi nhớ.1 Hs đọc ghi nhớ - Gv giảng, nhấn mạnh đặc điểm văn miêu tả Vậy theo em mục đích việc làm văn miêu tả có gì khác so với văn tự ? => Tự : trình bày diễn biến việc ; miêu tả nhằm tái lại đối tượng Kể vài văn miêu tả mà em biết ? => HS tự kể Hoạt động2: Hướng dẫn hs luyện tập : * Bài : - GV lẩn lượt gọi HS đọc đoạn văn - Gv yêu cầu HS làm bài theo nhóm : nhóm 1,2-> Nhóm 1,2 -> câu (a); nhóm 3,4 -> câu (b); nhóm 5,6 -> câu (c) - Đại diệnỉ nhóm lầm lượt trình bài kết bài làm Nhóm còn lại bổ sung - GV chữa bài ( cần ) * Bài 2: - GV yêu cầu HS trả lời miệng đặc điểm mùa đông; sau đó các em độc lập viết thành đoạn văn hoàn chỉnh tả cảch mùa đông em lên bảng làm bài - GV chữa bài cho Hs Hoạt động : Hướng dẫn tự học: - GV hướng dẫn - HS chú ý lắng nghe * Đoạn văn tả Dế Choắt : " Cái anh chàng …hang tôi" - Người gầy go, dài lêu nghêu - Cánh ngắn củn - Càng bè bè - Râu cụt mẫu - Mặt ngẩn ngẩn ngơ ngơ => Ốm yêu, xấu xí => Miêu tả ngoại hình Dế Mèn và Dế Choắt qua đặc điểm bên ngoài => Tác giả quan sát tỉ mỉ, tưởng tượng phong phú Ghi nhớ : ( sgk) II Luyện tập : * Bài : a Đoạn văn tả chân dung chàng Dế độ tuổi niên với đặc điểm : khoẻ mạnh, đẹp đẽ, trẻ trung b Đoạn văn tả chú bé liên lạc –Lượm : đó là chú bé nhanh nhẹn , hồn nhiên , yêu đời c Đoạn văn tả cảnh hồ ao, đầm bãi sau mưa với giới động vật sinh động * Bài : - a Tả cảch mùa đông * Gợi ý : HD viết đoạn văn miêu tả đúng chính tả, đúng ngữ pháp, trôi chảy và đảm bảo các ý sau : - Bầu trời : âm u thấp xuống , nhiều mây, lúc nào tưởng có mưa - Không khí : lạnh lẽo, ẩm ướt, gió bấc, mưa phùn - Câu cối : trơ trụi , khăng khiu - Con người : run rẩy, chậm chạp III Hướng dẫn tự học - Nắm nội dung bài học ,học thuộc ghi nhớ - Tìm và phân tích đoạn văn miêu tả đã học - Soạn bài : Sông nước Cà Mau E Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………… (9) …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… (10)