nghe nhiep

- Trò chuyện về chủ đề : Nghề truyền thống ở địa phương Tập theo nhạc bài: Cháu yêu cô chú công nhân - Đi dạo quan sát các hiện tượng thiên nhiên, - Trò chuyện với trẻ những gì trẻ quan [r]

TRƯỜNG MN HOA PHƯỢNG VÀNG KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC Chủ đề: NGHỀ NGHIỆP LỚP CHỒI Chủ đề nhánh: Nghề truyền thống địa phương Tuần 15: Từ ngày 17 đến 21/12/2012 Hoạt động Đón trẻ TDBS HĐNT Hoạt động học Hoạt động góc Hoạt động chiều Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ 17/12/2012 18/12/2012 19/12/2012 20/12/2012 21/12/2012 - Đón trẻ vào lớp và hướng dẫn trẻ cất đồ dùng, đồ chơi cá nhân đúng nơi quy định - Trò chuyện chủ đề : Nghề truyền thống địa phương Tập theo nhạc bài: Cháu yêu cô chú công nhân - Đi dạo quan sát các tượng thiên nhiên, - Trò chuyện với trẻ gì trẻ quan sát - Trò chơi vận động: Đội nào giỏi - trò chơi dân gian: Tập tầm vông - Trò chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích, cô bao quát trẻ PTTM GDTC KPKH PTTM KPKH: Bò Đếm đến - Dạy hát: Tìm hiểu Vẽ sổ Thơ theo 3, nhận Lớn lên số đặc điểm PTNN: cầu đường biết các cháu lái nghề phổ biến “Chiếc mới” zich nhóm đồ máy cày sinh hoạt lớp, zắc vật có số - Nghe hát: nêu gương lượng Cháu yêu cô cuối tuần chú công phạm vi 3, nhân nhận biết - Trò chơi: số Ai đoán giỏi - Góc đóng vai: Bác cấp dưỡng - Góc xây dựng: Xây doanh trại đội - Góc Tạo hình: Vẽ, tô màu tranh các nghề: cô giáo, bác sỹ, người làm nông - Góc thư viện: Làm sách các nghề - Góc thiên nhiên : Chăm sóc góc thiên nhiên bé - Hoạt động chung: Cô trò chuyện với trẻ chủ đề 1-2 phút sau đó cô tổ chức trò chơi cho trẻ và hướng dẫn trẻ thực các hoạt động học.- hoạt động góc - Bình cờ cuối ngày - Vệ sinh, trả trẻ THỂ DỤC BUỔI SÁNG Bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân” 1: Khởi động: Cho trẻ các kiểu kiểng chân, chạy thay đổi tốc độ, làm đoàn tàu lên xuống dốc, sau đó hàng dọc xoay cổ tay, cổ chân… Trong động: - Hô hấp: Gà gáy (3 lần ) - Tay vai: chú công nhân áo ( 2l x 4n ) - Động tác bụng: Cháu vui cô chú công nhân ( 2l x 4n ) - Động tác chân:chú công nhân áo ( 2l x 4n ) - Động tác bật:Cháu vui cô chú công nhân ( 2l x 4n ) Hồi tĩnh: - Làm đàn chim kiếm mồi, hít thở nhẹ HOẠT ĐỘNG GÓC *Góc phân vai: Bác cấp dưỡng Yêu cầu : - Trẻ phản ánh đúng số công việc đầu bếp, các thành viên khác bã sỹ, Biết chơi theo nhóm - Biết sử dụng lời nói văn minh lịch Chuẩn bị: - Đồ chơi, đồ dùng các loại bé - Đồ chơi gia đình, Đồ nấu ăn.đồ chơi bán hàng Tiến hành: - Cô hướng dẫn trẻ thỏa thuận vai chơi góc chơi mình - Biết phân vai phù hợp, biết công việc thường ngày đầu bếp đẹp để bán theo yêu cầu khách hàng chọn - Cô hướng dẫn trẻ phối hợp vai chơi Trẻ chơi, cô bao quát lớp, khuyến khích trẻ chơi *Góc xây dựng: Xây doanh trại đội Yêu cầu : - Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu rời để xây thành ngôi nhà - Xây trình tự: cổng, hàng rào, ghế đá, cây cảnh… - Giáo dục trẻ biết giữ gìn nhà Chuẩn bị: - Hàng rào, các hộp gỗ, đồ lắp ghép, thảm cỏ, thảm hoa, khối gỗ, sỏi, vỏ hến Tiến hành: Trẻ góc chơi, lấy đồ chơi cùng thỏa thuận chơi cùng bàn để hoàn thành công trình xây dựng - Cô đã để sẵn nhiều nguyên vật lịeu để các xây dựng Các xây cổng trước, xây dựng hàng rào, sau đó xây khuôn viên nhà cho hòan chỉnh nha - Trẻ góc chơi lắp ráp thành công trình hoàn chỉnh,sắp xếp ngắn, gọn gàng - Cô quan sát theo dõi trẻ để giúp đỡ trẻ cần thiết *Góc nghệ thật :Vẽ, tô màu tranh các nghề: cô giáo, bác sỹ, người làm nông Yêu cầu : - Rèn kĩ cầm bút, cắt dán Phát triển thẫm mỹ cho trẻ - Trẻ chơi ngoan, trật tự Chuẩn bị: Giấy vẽ ,Tranh vẽ ,Bút màu, chì, các loại nhạc cụ làm vật liệu mỏ Tiến hành: Trẻ cách cầm kéo cắt, trẻ tự lựa chọn màu để tô, phối hợp màu đẹp, nhắc nhở trẻ tô không lem ngoài - Tô màu thể bé cho đẹp - trẻ biết cầm kéo cắt, trẻ tự lựa chọn màu để -trẻ biết làm dụng cụ từ nguyên vật liệu mở Góc thư viện: Làm sách các nghề - Ghép tranh nghề nghiệp, đọc tranh, chuyện, sách, xem tranh ảnh, làm Album Xem tranh sách Yêu cầu : - Trẻ chọn đúng hình, lô tô để gắn, ghép tranh,Biết xem tranh, chơi tốt các trị chơi, đếm số lượng - Biết lật sách nhẹ nhàng để đúng,Chơi sáng tạo - Giáo dục trẻ chú ý để chơi đúng .Chuẩn bị: Đồ dùng đồ chơi lớp Lô tô thân, đồ dùng đồ chơi Tranh rời, tranh maãu Tiến hành: Biết tìm tranh chuû ñieåm baûn thaân để làm Album, trẻ biết lật trang sách từ đầu đến cuối - Trẻ biết ghép đúng theo mẫu - Trẻ biết ghép đúng theo mẫu - Biết xem sách, biết ghép tranh - Trẻ biết phân loại đồ dùng đồ chơi theo màu sắc - Trẻ biết phân loại đồ dùng đồ chơi theo màu sắc * Góc thiên nhiên Chăm sóc cây- khám phá phát triển cây Yêu cầu : Trẻ biết chăm sóc cây cảnh, biết dùng bình có vòi để tưới cây - Trẻ chơi tốt theo hướng dẫn cô - Chơi ngoan, trật tự, Chuẩn bị: - Bình tưới, vật, cây cảnh Tiến hành: Biết cho nước đầy vào bình, biết tưới và vệ sinh, lau lá cây Trẻ chơi sạch, gọn gàng KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC Thứ ngày 17 tháng 12 năm 2012 I: Đón trẻ - Họp mặt đầu tuần Cô đón trẻ vào lớp, giúp và nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định, trao đổi với phụ huynh sức khỏe trẻ và nhắc số nội quy trường, lớp Nhắc phụ huynh đưa trẻ học đúng để kịp báo ăn cho trẻ và cho trẻ học thể dục sáng Trò chuyện với trẻ ngày nghỉ cuối tuần, trẻ đâu và làm gì Cô đã thực công việc gì Giới thiệu với trẻ chủ đề học tuần chủ đề trường mầm non bé Nhắc trẻ các tiêu chuẩn để đạt bé ngoan cuối tuần II Hoạt động ngoài trời: - Mục đích yêu cầu: Giúp trẻ khám phá môi trường xung quanh, tìm hiểu cảnh vật thiên nhiên.trường MN mà trẻ học Phát triển trí tưởng, làm tăng vốn kinh nghiệm sống cho trẻ Giáo dục trẻ yêu quý ngôi trường mình - Tiến hành Cô cùng trẻ sân ổn định tổ chức Cô dẫn trẻ thăm sân trường trò chuyện trường mầm non các khu nhà trường - Trò chơi vận động :”Đội nào giỏi nhất”  Cách chơi: Cô chia lớp thành đội , đội thành hang dọc có hiệu lệnh bắt đầu thì bạn đầu tiên đội lấy bóng và lăn lên để vào rổ sau đó chạy cuối hàng đứng, bạn nhanh chóng láy bóng và lăn lên bạn cuối cùng, hết đội nào nhiều bóng chiến thắng  Luật chơi : Có hiệu lệnh chơi Hết không lăn bóng và bóng không tính - Chơi dân gian: Tập tầm vông - Trò chơi dân gian: Tập tầm vông Mục đích: Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ và vận động theo nhịp điệu Cách chơi: Trẻ ngồi đứng thành cặp đối diện ( trẻ a và trẻ b) cô định trẻ a giấu vật lòng bàn tay và nắm chặt lại, sau đó trẻ cùng đọc bài dồng dao trẻ đọc đến từ “ không” cuối cùng thì dừng lại, trẻ a đưa tay cho trẻ b đoán tay nào có vật trẻ b đoán đúng thì trẻ a thua Cô cho trẻ tự chơi vói trẻ đã biết cách chơi Cho trẻ chơi tự Tập trung trẻ nhận xét chơi tuyên dương và phê bình bạn ngoan và chưa ngoan III HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Bò theo đường zích zắc I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Dạt trẻ biết bò theo đường zíc - zắc - Biết lấy đồ chơi theo yêu cầu để vào rổ - Bò nhanh mà không chạm vào đường zíc – zắc - Thuộc thơ Đồ chơi - Đoàn kết, không tranh giành đồ chơi với bạn, mạnh dạn, tự tin II CHUẨN BỊ: * CÔ: Sân rộng, và nhạc * TRẺ: - Vật chuẩn làm hai đường zíc zắc(cô có thể vẽ dùng bất kì cái gì có thể suwr dụng được) - Một số đồ chơi chủ điểm III CÁCH TIẾN HÀNH: 1: Khởi động: Cho trẻ các kiểu kiểng chân, chạy thay đổi tốc độ, làm đoàn tàu lên xuống dốc, sau đó hàng dọc xoay cổ tay, cổ chân… Hoạt động 2: TRỌNG ĐỘNG 2.1 BÀI TẬP PHÁT TRIỂN CHUNG: Giống thể dục sáng tăng động tác tay, chân lên 6lx4n 2.2 VẬN ĐỘNG CƠ BẢN: “Bò theo đường zíc zắc” - Cho lớp đứng thành hai hàng dọc ngồi đối diện nhau: X X X X X X X X X X X X X Về đích Xuất phát X X X X X X X X X X X X X - Cô mời trẻ lên thực mẫu theo lời hướng dẫn cô cho lớp xem - Cô giải thích cách bò: Khi các bò không chạm vào đường zíc zắc vạch mà cô đã vẽ, phải bò theo đường mà cô đã vẽ - Lần lượt cô cho trẻ hai hàng lên thực - Cô quan sát trẻ bò trẻ nào bò sai cho trẻ thực bò lại - Trẻ thực hết, cô cho trẻ bò thi đua với - Hai đội thi đú bò xem đội nào bò nhanh và không chạm vào đường zíc zắc thì đội đó thắng - Cho trẻ thi đú với 1-2 lần * GD: Khi các bò không ăn dang, mình bò sai phải quay lại bò từ đầu 2.3 TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: - Bây để biết rõ đội nào nhanh, cô để rổ đồ chơi rổ - Luật chơi: Mỗi lần bò theo đường zíc zắc bạn lấy đồ chơi và không chạm vào đường zíc zắc Nếu đội nào phạm luật đội thua - Cách chơi: + Mỗi bạn đầu hàng bò lên lấy đồ chơi xong cuối hàng ngồi, nào đội mình hết bạn đến lượt mình nào cô ói hết thời gian + Hai đội thi lên lấy đồ chơi để vào rổ mình, đội nào lấy nhiều thì đội đó thắng - Cô và trẻ cùng dẹp đồ chơi, vừa dọn vừa đọc bài Đồ chơi HỒI TĨNH Cho trẻ thành vòng tròn nhẹ nhàng, thả lỏng hay tay và hít thở nhẹ nhàng X X X X X X X X X X X X : HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc đóng vai: Bác cấp dưỡng - Góc xây dựng: Xây doanh trại đội - Góc Tạo hình: Vẽ, tô màu tranh các nghề: cô giáo, bác sỹ, người làm nông - Góc thư viện: Làm sách các nghề - Góc thiên nhiên : Chăm sóc góc thiên nhiên bé 5: Vệ sinh – Ăn, ngủ : Cô cho trẻ vệ sinh tay, chân, mặt, miệng trước và sau ăn, ngủ dậy HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Hoạt động 1: Hoạt động chung - Trò chuyện với trẻ chủ đề - Ôn ném xa tay, so sánh đối tượng - Hoạt động góc: Trẻ chơi các góc theo ý thích + Trò chuyện với trẻ sở thích cô và các bạn lớp + Giao nhiệm vụ ngày mai cho trẻ - Nhận xét, bình bầu.cắm cờ * Hoạt động 2: Bình cờ cuối ngày - Cho trẻ nhận xét các hoạt động ngày, bạn nào ngoan, bạn nào chưa ngoan - Cô nhận xét chung cho cháu ngoan lên cắp cờ - Động viên cháu chưa ngoan cần cố gắng KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC - Thứ ngày 18 tháng 12 năm 2012 II Hoạt động ngoài trời: Mục đích yêu cầu: Giúp trẻ khám phá môi trường xung quanh, tìm hiểu cảnh vật thiên nhiên.trường MN mà trẻ học Phát triển trí tưởng, làm tăng vốn kinh nghiệm sống cho trẻ Giáo dục trẻ yêu quý ngôi trường mình Tiến hành Cô cùng trẻ sân ổn định tổ chức Cô dẫn trẻ thăm sân trường trò chuyện trường mầm non các khu nhà trường Trò chơi vận động :”Đội nào giỏi nhất” - Trò chơi dân gian: Tập tầm vông Cho trẻ chơi tự Tập trung trẻ nhận xét chơi tuyên dương và phê bình bạn ngoan và chưa ngoan III HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển nhận thức: ĐỀ TÀI: LÀM QUEN SỐ I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Trẻ nhận biết nhóm đồ vật có số lượng là - Nhận biết số - Luyện tập so sánh chiều rộng - Rèn cho kỹ đếm, tạo nhóm có đối tượng - Rèn kỹ so sánh chiều rộng hai đối tượng - Rèn kỹ quan sát và ghi nhớ có chủ định - Ngôn ngữ: Nói to, rõ rang, nói đủ câu, biết diễn đạt theo ý mình - Thuộc số bài hát chủ đề - Trẻ hứng thú học tập cùng cô, có ý thức học tập tốt II CHUẨN BỊ: * CÔ: - Một số nhóm đồ chơi có số lượng 2, 3, bày xung quanh lớp - Đồ dùng cô giống trẻ lớn * TRẺ: - Mỗi trẻ băng giấy màu đỏ, băng giấy màu vàng - Một băng giấy màu vàng hẹp - Một thẻ số gồm các chữ số 1, 2, 3, - Thẻ chấm tròn từ đến - Thẻ đồ dùng, đò chơi có số lượng từ đến III CÁCH TIẾN HÀNH: ỔN ĐỊNH, LUYỆN TẬP NHẬN BIẾT SỐ - Các thích đồ chơi nào lớp? Đồ chơi đó để góc nào? - Khi các chơi sử dụng đồ chơi nào? - Khi chơi có chơi mình không hay chơi cùng bạn? - Giáo dục: Khi các chơi phải giữ gìn đồ chơi, nhường nhịn bạn và biết chia sẻ đồ chơi cho bạn, không chơi mình - Các hãy tìm cho cô đồ dùng nghề bác sĩ, đồ dùng nghề nông, đồ dùng chú công an - Ngoài ra, còn có đồ dùng nào có số lượng là nửa? - Bây các chơi trò chơi “Xem đếm đúng?” + Cô để đồ dùng vào cái túi và cho trẻ sờ vào túi đếm xem có bao nhiêu đồ chơi túi? + Bạn nào đếm đúng và nhanh là thắng NHẬN BIẾT CHỮ SỐ 3, SO SÁNH CHIỀU RỘNG - Các thấy rổ mình có gì? Băng giấy màu gì? - Có băng giấy màu vàng, băng giấy màu đỏ? - Giữa băng giấy màu vàng và màu đỏ nào với nhau? - Hãy tìm cho cô băng giấy màu vàng rộng băng giấy màu đỏ, đặt sang bên phải - Có băng giấy màu vàng hẹp băng giấy đỏ? - Con lấy băng giấy màu vàng đặt sang bên trái - Đếm xem có băng giấy màu vàng rộng băng giấy màu đỏ? - Hãy tìm xem các nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lượng với số lượng băng giấy bên phải - Những nhóm này nào với nhau? Có không? Bằng mấy? - Tương ứng với số mấy? - Con hãy tìm số tương ứng đặt vào nhóm có số lượng là - Cô giơ chữ số từ đến lên và trẻ giơ ngón tay tương ứng mình - Cô giơ bất kì số từ đến trẻ làm trên LUYỆN TẬP - Chơi trò chơi “Tìm nhà” * LUẬT CHƠI: Trẻ đúng nhà có số chấm tròn giống với số thẻ mình cầm trên tay và thực theo yêu cầu cô * CÁCH CHƠI: - Phát cho trẻ chấm tròn có số lượng từ đến tương ứng với ngôi nhà - Xung quanh lớp cô treo bốn ngôi nhà có số tương ứng từ đến - Cho trẻ vừa vừa hát bất kì bài hát nào, có hiệu lệnh cô Tìm nhà thì trẻ tìm đúng ngôi nhà có số tương ứng với số thẻ trẻ cầm trên tay - Cô lại nhóm xem trẻ có đúng ngôi nhà mình không? - Cô hỏi trẻ trên tay cầm thẻ số mấy? Vậy ngôi nhà có chấm tròn? - Con đúng chưa? - Trẻ nào chưa đúng nhà cô gợi ý cho trẻ đúng ngôi nhà mình KẾT THÚC Cho trẻ vào chơi các góc : HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc đóng vai: Bác cấp dưỡng - Góc xây dựng: Xây doanh trại đội - Góc Tạo hình: Vẽ, tô màu tranh các nghề: cô giáo, bác sỹ, người làm nông - Góc thư viện: Làm sách các nghề - Góc thiên nhiên : Chăm sóc góc thiên nhiên bé 5: Vệ sinh – Ăn, ngủ : Cô cho trẻ vệ sinh tay, chân, mặt, miệng trước và sau ăn, ngủ dậy HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Hoạt động 1: Hoạt động chung - Trò chuyện với trẻ chủ đề - Ôn ném xa tay, so sánh đối tượng - Hoạt động góc: Trẻ chơi các góc theo ý thích + Trò chuyện với trẻ sở thích cô và các bạn lớp + Giao nhiệm vụ ngày mai cho trẻ - Nhận xét, bình bầu.cắm cờ * Hoạt động 2: Bình cờ cuối ngày - Cho trẻ nhận xét các hoạt động ngày, bạn nào ngoan, bạn nào chưa ngoan - Cô nhận xét chung cho cháu ngoan lên cắp cờ - Động viên cháu chưa ngoan cần cố gắng KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC - Thứ ngày 19 tháng 12 năm 2012 II Hoạt động ngoài trời: Mục đích yêu cầu: Giúp trẻ khám phá môi trường xung quanh, tìm hiểu cảnh vật thiên nhiên.trường MN mà trẻ học Phát triển trí tưởng, làm tăng vốn kinh nghiệm sống cho trẻ Giáo dục trẻ yêu quý ngôi trường mình Tiến hành Cô cùng trẻ sân ổn định tổ chức Cô dẫn trẻ thăm sân trường trò chuyện trường mầm non các khu nhà trường Trò chơi vận động :”Đội nào giỏi nhất” Trò chơi dân gian: Tập tầm vông Cho trẻ chơi tự Tập trung trẻ nhận xét chơi tuyên dương và phê bình bạn ngoan và chưa ngoan III HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thẫm mỹ: ĐỀ TÀI: Vận động “LÀM CHÚ BỘ ĐỘI” I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Trẻ thuộc bài hát, nhớ tên bài hát, tên tác giả “Hoàng Long” - Trẻ hiểu và thích thú nghe cô hát bài “Màu áo chú đội” Múa nhịp nhàng theo lời bài hát, thể tính chất hành khúc - Phát triển tai nghe âm nhạc và rèn luyện trí nhớ âm nhạc cho trẻ Giáo dục trẻ biết kính yêu và biết ơn chú đội III/ CHUẨN BỊ: * CÔ: - Máy cát-sét, đĩa bài hát Màu áo chú đội - Tranh ảnh chú đội - Mũ, áo đội làm trang phục * TRẺ: - Cô vẽ số vòng tròn tùy vào số lượng trẻ lớp, vòng cách xa III/ CÁCH TIẾN HÀNH: : ÔN BÀI HÁT “LÀM CHÚ BỘ ĐỘI” - Cô có tranh gì đây? Chú đội làm nhiệm vụ gì? - Hôm cô và các cùng hát lại bài hát Làm chú đội” để ca ngợi các chú đội, người làm nhiệm vụ bảo vệ tổ quốc - Cô hát lần - Cô vừa hát cho các nghe bài hát gì? Bài hát nói ai? - Chú đội làm nhiệm vụ gì? - Tóm nội dung: Bài hát nói em bé thích làm chú độ cầm sung, chân bước 1,2 để bảo vệ Tổ quốc - Cả lớp hát cùng cô - Để bài hát hay hơn, cô dạy cho các múa bài hát Làm chún đội : DẠY VẬN ĐỘNG “LÀM CHÚ BỘ ĐỘI” - Cô làm mẫu lần không giải thích - Lần giải thích: + Động tác 1: “Em thích làm chú đội” Hai tay vung tự nhiên, chân giậm theo nhịp bài hát + Động tác 2: “Bước 1,2…,1,2…”: Chân giậm đều, hay tay giả làm động tác bồng sung trên vai - Cả lớp vận động theo cô 2-3 lần - Mời tổ hát múa - Mời nhóm hát, múa - Cô quan sát, sửa sai cho trẻ và giúp đỡ trẻ gặp khó khăn - Cô mời vài cá nhân hát, múa - Hôm lớp mình học giỏi, nên cô thưởng cho các bài hát Màu áo chú đội NGHE HÁT - Cô mở nhạc cho trẻ nghe lần - Cô vừa cho các nghe bài hát gì? - Nghe lần cô giải thích: * Màu xanh lời ca bài hát là màu áo truyền thống các chú đội, đồng thời là màu xanh sống, tương lai Các hãy xem cô đội mũ, mặc áo đội làm động tác hành quân * GD: Các phải biết ơn và kính trọng chú đội cách học thật giỏi, chơi thật ngoan và biết nghe lời ba me, cô giáo : HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc đóng vai: Bác cấp dưỡng - Góc xây dựng: Xây doanh trại đội - Góc Tạo hình: Vẽ, tô màu tranh các nghề: cô giáo, bác sỹ, người làm nông - Góc thư viện: Làm sách các nghề - Góc thiên nhiên : Chăm sóc góc thiên nhiên bé 5: Vệ sinh – Ăn, ngủ : Cô cho trẻ vệ sinh tay, chân, mặt, miệng trước và sau ăn, ngủ dậy HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Hoạt động 1: Hoạt động chung - Trò chuyện với trẻ chủ đề - Ôn ném xa tay, so sánh đối tượng - Hoạt động góc: Trẻ chơi các góc theo ý thích + Trò chuyện với trẻ sở thích cô và các bạn lớp + Giao nhiệm vụ ngày mai cho trẻ - Nhận xét, bình bầu.cắm cờ * Hoạt động 2: Bình cờ cuối ngày - Cho trẻ nhận xét các hoạt động ngày, bạn nào ngoan, bạn nào chưa ngoan - Cô nhận xét chung cho cháu ngoan lên cắp cờ - Động viên cháu chưa ngoan cần cố gắng KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC Thứ ngày 20 tháng 12 năm 2012 II Hoạt động ngoài trời: - Mục đích yêu cầu: Giúp trẻ khám phá môi trường xung quanh, tìm hiểu cảnh vật thiên nhiên.trường MN mà trẻ học Phát triển trí tưởng, làm tăng vốn kinh nghiệm sống cho trẻ Giáo dục trẻ yêu quý ngôi trường mình - Tiến hành Cô cùng trẻ sân ổn định tổ chức Cô dẫn trẻ thăm sân trường trò chuyện trường mầm non các khu nhà trường Trò chơi vận động :”Đội nào giỏi nhất” Trò chơi dân gian: Tập tầm vông Cho trẻ chơi tự - Tập trung trẻ nhận xét chơi tuyên dương và phê bình bạn ngoan và chưa ngoan III HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển nhận thức: ĐỀ TÀI: “TÌM HIỂU VỀ MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN ” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Trẻ biết số nghề phổ biến địa phương như: Nghề bác sĩ, đội, nghề lái xe,… - Biết xã hội có nhiêu nghề khác - Biết dụng cụ và sản phẩm mà nghề đó tạo - Trả lời các câu hỏi cô cách rõ, ràng, mạch lạc - Rèn khả quan sát và chú ý có chủ định - Giáo dục trẻ biết yêu quí và tôn trọng người lao động, yêu lao động Nghề nào có ích cho người II CHUẨN BỊ:  CÔ: + Tranh số nghề: Nghề y, đội, công an, lái xe,… trên vi tính + Một số hình ảnh dụng cụ nghề  TRẺ: + Mỗi trẻ có lô tô sản phẩm các nghề: Nghề y, đội, lái xe,… + Một số đồ dùng đồ chơi số nghề III CÁCH TIẾN HÀNH: TRÒ CHUYỆN - Hát “Ba em là công nhân lái xe” - Bài hát nói ai? Ba làm nghề gì? Ba lái xe đưa ai? - Chú công nhân, bác thợ xây, anh đội đâu? - Vậy bác, chú, anh làm nghề gì? - Ngoài các nghề vừa kể, các còn biết nghề gì nửa? - Cô tóm lại ý trẻ GIỚI THIỆU MỘT SỐ NGHỀ * NGHỀ Y: còn gọi là Bác sĩ, y tá, hộ lí - Các có biết người bị bệnh, bị ốm thì người ta phải đến đâu để khám và điều trị? - Ai là người khám bệnh cho bênh nhân? - Xem đây là hình ảnh nghề gì? - Tại biết đây là nghề y? Bác sĩ thường làm công việc gì? - Để khám chữa bệnh thì Bác sĩ cần có dụng cụ gì? - Các thấy nghề bác sĩ nào? Vì lại cần thiết? - Xem tranh y tá, hộ lí * GD: Đúng rồi, nghề Bác sĩ cần thiết cho chúng ta, giúp chúng ta khỏi bệnh, đem lại hạnh phúc cho người, gia đình Vì vậy, các phải yêu mến và biết ơn các Bác sĩ, y tá đã chữa khỏi bệnh cho người * NGHỀ CÔNG AN: còn gọi là cảnh sát - Ai giữ cho chúng ta luôn an toàn giao thông và bắt trộm cướp? - Chú công an thì làm nghề gì? - Gồm có công an nào?(công an đường phố, cảnh sát giao thông, công an cứu hỏa, …) - Xem đây là ai? Trang phục chú công an có màu gì? - Chú công an có dụng cụ nào? - Chú công an có giúp chúng ta điều gì không? * CHÚ BỘ ĐỘI: - Cô đọc câu đố: Ai nơi hải đảo biên cương Giệt thù giữ nước, coi thường khó khăn? - Chú đội làm nhiệm vụ gì? - Các xem đây là ai? Trang phục chú đội màu gì? Dụng cụ chú đội là gì? * Các ngồi đây học là nhờ vào ai? Các có yêu quý chú đội không? Để đáp đền chú đội các phải học thật giỏi, phải ngoan, biết nghe lời - Nảy cô cho các xem nghề gì? - Ngoài nghề mình vừa xem, các còn biết nghề gì nửa? - Cô mở rộng cho trẻ xem số nghề: Nghề lái xe, thợ điện, thợ hàn, sữa xe,… TRÒ CHƠI * Trò chơi 1: “Tìm dụng cụ theo nghề”: - Luật chơi: Mỗi trẻ lấy dụng cụ, chơi theo luật tiếp sức - Cách chơi: Cô chuẩn bị ba băng giấy trên băng giấy có hình ảnh hai nghề và số dụng cụ nghề: Nhiệm vụ đội là tìm đúng dụng cụ nghề và dán vào đúng cột mình,sau đó chạy nhanh đập tay vào bạn Đội Công an Bộ đội Đội Nghề y Bộ đội Đội Công an Nghề y - Trò chơi bắt đầu và kết thúc bài hát Đội nào dán trước thì đội đó thắng - Cô bao quát và quan sát trẻ, trẻ thực xong cô cùng lớp nhận xét trẻ * Trò chơi 2: “Tam thất bản” - Luật chơi: Mỗi trẻ lấy đồ chơi để vào rổ đội mình, để sai thuộc đội bạn - Cách chơi: Chia lớp thành đội, cô nói nhỏ với ba bạn đầu hàng lấy đồ dùng nghề, thì trẻ nói với bạn đội mình và truyền tin đến hết bạn + Bạn cuối cùng, lên lấy đồ dùng mà cô đã nói lúc đầu, đầu hàng đứng + Bạn cuối hàng tiếp tục chạy lên để lấy tin từ cô là đội mình lấy đồ chơi gì? + Khi nào cô nói hết thì tất dừng lại + Cô và trẻ cùng kiểm tra xem đội nào lấy đúng và nhanh thì đội đó thắng KẾT THÚC Cô và trẻ cùng đọc thơ “Bé làm bao nhiêu nghề?” : HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc đóng vai: Bác cấp dưỡng - Góc xây dựng: Xây doanh trại đội - Góc Tạo hình: Vẽ, tô màu tranh các nghề: cô giáo, bác sỹ, người làm nông - Góc thư viện: Làm sách các nghề - Góc thiên nhiên : Chăm sóc góc thiên nhiên bé 5: Vệ sinh – Ăn, ngủ : Cô cho trẻ vệ sinh tay, chân, mặt, miệng trước và sau ăn, ngủ dậy HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Hoạt động 1: Hoạt động chung - Trò chuyện với trẻ chủ đề - Ôn ném xa tay, so sánh đối tượng - Hoạt động góc: Trẻ chơi các góc theo ý thích + Trò chuyện với trẻ sở thích cô và các bạn lớp + Giao nhiệm vụ ngày mai cho trẻ - Nhận xét, bình bầu.cắm cờ * Hoạt động 2: Bình cờ cuối ngày - Cho trẻ nhận xét các hoạt động ngày, bạn nào ngoan, bạn nào chưa ngoan - Cô nhận xét chung cho cháu ngoan lên cắp cờ - Động viên cháu chưa ngoan cần cố gắng KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC Thứ ngày 21 tháng 12 năm 2012 II Hoạt động ngoài trời: Mục đích yêu cầu: Giúp trẻ khám phá môi trường xung quanh, tìm hiểu cảnh vật thiên nhiên.trường MN mà trẻ học Phát triển trí tưởng, làm tăng vốn kinh nghiệm sống cho trẻ Giáo dục trẻ yêu quý ngôi trường mình Tiến hành Cô cùng trẻ sân ổn định tổ chức Cô dẫn trẻ thăm sân trường trò chuyện trường mầm non các khu nhà trường Trò chơi vận động :”Đội nào giỏi nhất” Trò chơi dân gian: Tập tầm vông Cho trẻ chơi tự Tập trung trẻ nhận xét chơi tuyên dương và phê bình bạn ngoan và chưa ngoan III HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ: ĐỀ TÀI: “Vẽ sổ ” I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết cửa sổ có nhiều loại: hình vuông, hình chữ nhật,… - Vẽ các dạng hình cửa sổ - Phân biệt các hình hình học - Tô màu không lem ngoài - Trẻ biết đếm số và tương ứng số Yêu quý sản phẩm mình và bạn II/ Chuẩn bị: * Cô: Máy cas-xét và đĩa bài hát cháu yêu cô chú công nhân - Tranh số nhà có nhiều cửa sổ khác - Tranh vẽ mẫu cô * Trẻ: Giấu a4, bút màu III/ Cách tiến hành: XEM TRANH MẪU - Cho trẻ xem tranh mẫu số cửa sổ - Xem tranh ngôi nhà có cửa sổ hình vuông: + Con thấy ngôi nhà này có cái này là cái gì? + Cửa sổ có hình gì? Tại biết đây là hình vuông? + Có cạnh? Bốn cạnh nào với nhau? - Xem tranh cửa sổ hình chữ nhật: + Cửa sổ này có hình gì? Tại biết? + Có cạnh? Bốn cạnh có không? + Các thấy trên cửa sổ có gì nửa? Tại lại trang trí cửa sổ? - Xem tranh mẫu cô vẽ cửa sổ hình tròn: + Các xem cửa sổ này có hình gì? Tại biết? + Hình tròn này nào có lăn không? Vì sao? + Con thấy tranh mẫu cô ngoài cửa sổ hình tròn còn có gì nửa? + Vậy các nhìn xem cửa sổ lớp mình nào? Có trang trí gì không? + Vì cô trang trí cửa sổ? - Các có muốn làm chú thợ xây xây cửa sổ cho nhà mình thóang mát không? - Cho trẻ chỗ ngồi, vừa vừa hát Cháu yêu cô chú công nhân TRẺ THỰC HIỆN - Cho trẻ chỗ ngồi để vẽ: - Các thích vẽ cửa sổ hình gì cho ngôi nhà mình? - Hỏi lại trẻ các dạng hình hình học - Các vẽ xong thì các làm gì nửa? - Cô mở nhạc bài hát Cháu yêu cô chú công nhân - Khi nào hết nhạc thì các đem sản phẩm lên bảng trưng bày - Quá trình trẻ vẽ cô giúp đỡ trẻ gặp khó khăn - Vẽ xong cho trẻ tô màu sản phẩm mình - Cô quan sát trẻ vẽ - Bạn nào vẽ xong đem lên bảng trình bày TRƯNG BÀY SẢN PHẨM - Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm - Cô mời vài trẻ nhận xét xem sản phẩm đẹp? Vì đẹp? - Bạn vẽ có đúng không? - Cô nhận xét và giải thích cho trẻ biết vì tranh đó đẹp - Bạn nào vẽ chưa đẹp thhì lần ssao cố gắng Còn bạn nào vẽ chưa hoàn chỉnh thì lát nửa cô cho vào hoạt động góc vẽ và tô màu tiếp KẾT THÚC - Hát “cháu yêu cô chú công nhân” Tiết Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ: THƠ : “ CHIẾC CẦU MỚI” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: + Trẻ hiểu nội dung bài thơ cách thể cùng cô + Trẻ biết trên ghế thăng + Chú ý nghe cô đọc thơ, cảm nhận nhịp điệu bài thơ qua việc cho trẻ đọc với giọng vui tươi + Trẻ biết cách trê ghế cách thăng mà không bị té Giáo dục trẻ lòng biết ơn các cô, các bác công nhân II CHUẨN BỊ: *Cô: + Mô hình cầu + Tranh vẽ cầu, trên cầu có tàu, ô tô chạy, người + Cờ tín hiệu: Đỏ + xanh + Ghế thể dục, khối gỗ chữ nhật + Băng giấy viết tên bài thơ *Trẻ: + Một số hình vuông, hình chữ nhật, hình tròn đủ cho số lượng trẻ + Biển giấy hình điều khiển: hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật III CÁCH TIẾN HÀNH: Trò chuyện - Xem tranh Chiếc cầu mới: + Trong tranh vẽ gì? Xe chạy trên đâu? + Trên cầu có ai? - Cô có bài thơ nói đến cầu, hôm cô dạy các đọc bài thơ xem đó là bài thơ gì? Dạy trẻ đọc thơ - Cô đọc thơ lần diễn cảm kết hợp sử dụng mô hình + nhân vật và chi tiết rời Sau đọc xong lần cô đọc câu hỏi chuyển tiếp - Trên dòng sông có gì xuất hiện? - Thế có biết đã xây dựng cầu bắc qua sông không? * Lần 2: - Cô tạo nhóm cách cho trẻ tạo hình vuông, hình tròn và hình chữ nhật sau đó cô cho nhóm đọc thơ theo cô với yêu cầu: Cô đưa hình nào thì nhóm có hình đó đọc thơ - Cho trẻ kết thành nhóm bạn trai và bạn gái - Cho trẻ đọc nối tiếp nhóm câu thơ, vừa đọc vừa mô động tác cùng cô * Đàm thoại - Bây các bạn có thích lên tàu cùng cô tham quan các cầu xây không? - Cho lớp cùng hát bài “một đoàn tàu” - Chiếc cầu xây xây dựng đâu? - Câu thơ nào nói cho biết cầu xây dựng? - Cô đọc lại và cho trẻ đọc theo( lớp, nhóm ) - Mời cá nhân đọc hay đọc cho lớp nghe : Trò chơi ”đi trên ghế thăng bằng” - Cả lớp cùng qua cầu với cô ( cho trẻ qua ghế thăng bằng) - Cho trẻ vừa vừa hát, nào cô giơ tín màu đỏ thì trẻ phải dừng lại, cô giơ tín hiệu màu xanh thì trẻ chạy thật nhanh qua cầu - Cô thực lần cho lớp xem, trẻ thực cô quan sát trẻ có đúng hay không? - Cô và trẻ cùng Cô trước trẻ phía sau cô - Những câu thơ nào nói cho biết người và xe qua cầu đông vui? Cô đọc lại và cho trẻ đọc theo nhóm, lớp - Nhân dân qua cầu đã nói gì công nhân xây dựng? Bạn nào đọc lại đoạn thơ đó cho cô và các bạn nghe Cô đọc lại, cho lớp- nhóm cùng đọc lại - GD: Khi các trên cầu phải bên tay phải, trên lề cầu, không đùa giỡn : “Đặt tên bài thơ” - Nhờ có cô chú công nhân xây cầu cho người lại dễ dàng qua các dòng sông Nên yêu mến và biết ơn các cô chú công nhân xây dựng - Với bài thơ mà cô dạy các đọc hôm các nghĩ xem mình đặt tên gì cho bài thơ? - Trẻ đặt tên bài thơ - Cô giới thiệu tên bài thơ và cho trẻ đọc tên : Kết thúc - Cho trẻ góc: Chơi trò chơi “ xây cầu” : HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc đóng vai: Bác cấp dưỡng - Góc xây dựng: Xây doanh trại đội - Góc Tạo hình: Vẽ, tô màu tranh các nghề: cô giáo, bác sỹ, người làm nông - Góc thư viện: Làm sách các nghề - Góc thiên nhiên : Chăm sóc góc thiên nhiên bé 5: Vệ sinh – Ăn, ngủ : Cô cho trẻ vệ sinh tay, chân, mặt, miệng trước và sau ăn, ngủ dậy HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Hoạt động 1: Hoạt động chung - Trò chuyện với trẻ chủ đề - Ôn ném xa tay, so sánh đối tượng - Hoạt động góc: Trẻ chơi các góc theo ý thích + Trò chuyện với trẻ sở thích cô và các bạn lớp + Giao nhiệm vụ ngày mai cho trẻ - Nhận xét, bình bầu.cắm cờ * Hoạt động 2: Bình cờ cuối ngày - Cho trẻ nhận xét các hoạt động ngày, bạn nào ngoan, bạn nào chưa ngoan - Cô nhận xét chung cho cháu ngoan lên cắp cờ - Động viên cháu chưa ngoan cần cố gắng