giaoan hk2 lop 2

B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Chuyện quả bầu Đọc và trả lời câu -Nhận xét-Ghi điểm.. 1-Giới thiệu bài: Bài thơ “Chiếc chổi tre” viết về một người lao động bình[r]

TUẦN 19 TẬP ĐỌC THỨ HAI Tiết: 55 + 56CHUYỆN BỐN MÙA A-Mục đích yêu cầu: -Đọc trơn bài Biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy… -Biết đọc phân biệt giọng nguời kể chuyện với giọng các nhân vật: bà Đất, nàng: Xuân, Hạ, Thu, Đông -Hiểu nghĩa các từ mới: Đâm chồi nảy lộc, đơm bông, bập bùng, tựu trường -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: bốn mùa, xuân, hạ, thu, đông, mùa vẻ đẹp riêng, có ích cho sống -HS yếu: biết đọc trơn bài, nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy B-Các hoạt động dạy học: Tiết I-Hoạt động 1: Nhận xét HKI II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Chuyện bốn mùa mở đầu chủ điểm bốn mùa GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK, trả lời câu hỏi: Tranh vẽ ai? Họ làm gì? Muốn biết bà cụ và cô gái là ai, họ nói với điều gì? Các em hãy đọc truyện “Chuyện bốn mùa”  Ghi 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu toàn bài -Hướng dẫn HS đọc câu -Hướng dẫn đọc từ khó: vườn bưởi, rước, tựu trường, nảy lộc, trái -Hướng dẫn HS đọc đoạn đến hết  Từ mới, giải nghĩa: SGK -Hướng dẫn HS đọc đoạn nhóm -Thi đọc các nhóm -Hướng dẫn đọc toàn bài Tiết 2: 3-Hướng dẫn tìm hiểu bài: +Bốn nàng tiên truyện tượng trưng cho mùa nào năm? +Em hãy cho biết mùa xuân có gì hay theo lời nàng Đông? +Mùa xuân có gì hay theo lời bà Đất? +Mùa hạ, mùa thu, mùa đông có gì hay? +Em thích mùa nào? Vì sao? 4-Luyện đọc lại: -Hướng dẫn HS đọc theo lối phân vai III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò -Trong năm có mùa nào? -Về nhà đọc lại bài và trả lời câu hỏi – Nhận xét TOÁN Tiết: 91 TỔNG CỦA NHIỀU SỐ HS đọc nối tiếp Cá nhân, đồng Nối tiếp Nối tiếp Cá nhân Đồng Xuân, hạ, thu, đông Xuân vườn cây nào đâm chồi nảy lộc Làm cho cây là tốt tuơi HS trả lời mùa HS trả lời nhóm A-Mục tiêu: -Giúp HS bước đầu nhận biết tổng nhiều số và biết tính tổng nhiều số Chuẩn bị học phép nhân -HS yếu: bước đầu nhận biết tổng nhiều số và biết tính tổng nhiều số B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: nhận xét bài kiểm tra II-Hoạt động (Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2-Giới thiệu tổng nhiều số và cách tính: a-GV ghi: + + = Đây là tổng các số 2, 3, 2+3+4=? Tổng 2, 3, = Hướng dẫn đặt cột dọc: + Bằng HS đọc lại -Hướng dẫn cách cộng: + = 5, + = viết b-Giới thiệu cách viết theo cột dọc tổng: 12 + 34 + 40 (hướng dẫn trên) c- 15 + 46 + 29 + (tương tự) 3-Thực hành: -BT 1/3: Hướng dẫn HS làm: + + = 16 ; + + = 18 + + = 14 ; + + + = 20 -BT 2/3: Hướng dẫn HS làm: 24 13 31 45 30 68 83 12 12 12 12 23 23 23 23 48 92 -BT 3/3: Hướng dẫn HS làm a- kg + kg + kg + kg = 20 kg b- kg + kg + kg + kg = 12 kg c- 20 dm + 20 dm + 20 dm = 60 dm III-Hoạt động (Củng cố-Dặn dò -Trò chơi: BT 4/3 -Về nhà xem lại bài – Nhận xét THỨ BA TOÁN Miệng HS yếu làm bảng Bảng phép tính Làm Làm bảng Nhận xét, bổ sung Đổi chấm nhóm Đại diện làm Nhận xét Làm vở-2 nhóm Tiết: 92 PHÉP NHÂN A-Mục tiêu: -Giúp HS nhận biết phép nhân mối quan hệ với tổng các số hạng -Biết đọc, viết và cách tính kết phép nhân -HS yếu: nhận biết phép nhân Biết đọc, viết và cách tính kết phép nhân B-Đồ dùng dạy học: Các bìa có chấm tròn C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: cho HS tính: 20 12 11 13 25 40 48 Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Ghi 2-Hướng dẫn HS nhận biết phép nhân: GV đính bìa có chấm tròn Tấm bìa có chấm tròn? GV đính bìa: Có bìa, có chấm tròn Hỏi bìa có bao nhiêu chấm tròn? Muốn biết có bao nhiêu chấm tròn, ta tính tổng: + + + + = 10 Tổng trên có bao nhiêu số hạng? số hạng ntn với nhau? Chuyển thành phép nhân: x = 10 Hướng dẫn HS đọc: x = 10 Dấu x đọc là nhân 2-Thực hành: -BT 1/4: Hướng dẫn HS làm a- x = 12 d- x = 18 b- x = 20 đ- x = 28 c- x = e- 10 x = 60 III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Viết phép nhân: lấy lần = ? -Giao BTVN: BT 2/4 -Về nhà xem lại bài-Nhận xét Bảng lớp HS chấm tròn Bằng Nhiều HS đọc Viết bảng: x = 10 Bảng Bảng lớp (HS yếu) Nhận xét 3x2=6 CHÍNH TẢ Tiết: 37 CHUYỆN BỐN MÙA A-Mục đích yêu cầu: -Chép lại chính xác đoạn trích “Chuyện bốn mùa” -Biết viết hoa đúng tên riêng Luyện viết đúng và nhớ cách viết chữ có âm dấu dễ lẫn: l/n; ?/~ -HS yếu: Chép lại chính xác đoạn trích “Chuyện bốn mùa” B-Đồ dùng dạy học: Chép sẵn đoạn chép, bài tập C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra II-Hoạt động Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài  Ghi 2-Hướng dẫn tập chép: GV đọc đoạn chép HS đọc lại Đoạn chép này ghi lời ai? Bà Đất Bà Đất nói gì? Đoạn chép có tên riêng nào? Những tên riêng phải viết ntn? Hướng dẫn HS luyện viết từ khó: tựu trường, ấp ủ… Hướng dẫn HS chép vào Theo dõi uốn nắn Hướng dẫn HS chấm lỗi Chấm bài: 5-7 bài 3-Hướng dẫn làm bài tập: … III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Trò chơi: BT 2/1 (câu b) Khen các nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông Hoa Bảng Nhìn bảng chép Đổi chéo nhóm Đại diện làm Nhận xét -Về nhà luyện viết thêm-Nhận xét KỂ CHUYỆN Tiết: 19 CHUYỆN BỐN MÙA A-Mục đích yêu cầu: -Kể lại vài đoạn câu chuyện đã học Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung -Có khả tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn -HS yếu: Kể lại đoạn câu chuyện (đoạn 1) B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: HS kể (2 HS) Yêu cầu HS nêu tên các câu chuyện đã học HKI mà em thích? Kể tên nhân vật có truyện Nhận xét II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mụch đích yêu cầu bài  Ghi 2-Hướng dẫn kể chuyện: HS đọc yêu cầu a-Hướng dẫn kể lại đoạn theo tranh: Quan sát -Hướng dẫn HS quan sát tranh SGK HS kể trước lớp -Hướng dẫn HS kể đoạn HS kể nhóm -Yêu cầu HS kể đoạn theo nhóm HS kể trước lớp b-Hướng dẫn HS kể đoạn theo tranh: HS kể -Yêu cầu HS kể đoạn theo nhóm HS kể Nhận xét -Yêu cầu HS kể nối tiếp đoạn Đại diện nhóm kể Nhận xét Bổ sung -Thi đua kể các nhóm -Tuyên dương nhóm thắng III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Biểu dương HS, nhóm kể chuyện tốt -Về nhà tập kể lại-Nhận xét TẬP ĐỌC Tiết: 57 THƯ TRUNG THU A-Mục đích yêu cầu: -Đọc trơn bài Đọc đúng nhịp thơ -Giọng đọc diễn tả tình cảm Bác Hồ thiếu nhi -Nắm nghĩa từ mới: Trung thu, thi đua, hành… -Hiểu nội dung lời thư và lời bài thơ Cảm nhận tình yêu thương bcủa Bác Hồ các em Nhớ lời khuyên Bác Hồ, yên Bác -Học thuộc lòng bài thơ -HS yếu:Đọc trơn bài.Đọc đúng nhịp thơ B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Chuyện bốn mùa HS đọc và trả lời Nhận xét-Ghi điểm câu hỏi II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Khi Bác Hồ còn sống, Bác quan tâm đến ngày Tết Trung thu thiếu nhi Hôm các em đọc Thư Trung thu để hiểu thêm tình cảm Bác các em 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu -Gọi HS đọc câu đến hết Theo dõi -Luyện đọc từ khó: trả lời, ngoan ngoãn, tuổi nhỏ,… Nối tiếp -Gọi HS đọc đoạn đến hết -Hướng dẫn ngắt nhịp đọc Nối tiếp  Từ mới: Trung thu, thi đua, kháng chiến, hòa bình… Giải thích -Hướng dẫn HS đọc đoạn Theo nhóm(HS yếu đọc nhiều) -Thi đọc các nhóm ĐD nhóm đọc Nhận xét -Đọc bài Đồng 3-Tìm hiểu bài: -Mỗi Tết Trung thu Bác Hồ nhớ tới ai? Nhi đồng -Những câu thơ nào cho biết Bác Hồ yêu thiếu nhi? Ai yêu nhi đồng bằng…xinh xinh -Bác khuyên các em làm điều gì? Cố gắng thi đua học hành…cháu Bác HCM 4-Học thuộc lòng bài thơ: -Hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ (xóa từ) HS đọc nhóm và đồng -Thi học thuộc lòng bài thơ Cá nhân (3 HS) Nhận xét III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Cho HS thi hát “Ai yêu Bác Hồ …” Hát (cả lớp) -Về nhà đọc lại bài, học thuộc lòng, trả lời câu hỏi-Nhận xét TOÁN Tiết: 93 THỪA SỐ - TÍCH A-Mục tiêu: -Biết gọi tên thành phần và kết phép nhân -Củng cố cách tìm kết phép nhân -HS yếu:Biết cách gọi tên và tìm kết phép nhân B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: Chuyển thành phép nhân: + + = 15 2+2+2=6 x = 15 2x3=6 Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2-Hướng dẫn HS nhận biết tên gọi thành phần và kết phép nhân: -GV ghi x = 10 -GV nêu: Trong phép tính: x = 10 thì và gọi là thừa số, 10 gọi là tích -Gọi HS nhắc lại tên gọi thành phần phép tính -Lưu ý: x = 10; 10 là tích, x5 là tích 3-Thực hành: -BT 1/5: Hướng dẫn HS làm: 2x5 4x3 5x4 7x5 8x3 10 x -BT 2/5: Hướng dẫn HS làm: a- x = + =18; Vậy x = 18 x = + + + + + + + + = 18; Vậy x = 18 b- x = + + + + = 15; Vậy x = 15 x = + + = 15; Vậy x = 15 -BT 3/5: Hướng dẫn HS làm: x = 18 x = 14 x = 12 0x2=0 10 x = 30 III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò x = 24 Gọi tên các thành phần phép tính? -Về nhà xem lại bài-Nhận xét Bảng lớp (2 HS) HS đọc Nhiều HS Bảng ptính Làm HS yếu làm bảng lớp Đọc kết Nhận xét Tự chấm nhóm làm ĐD nhóm làm Nhận xét Bổ sung Tuyên dương nhóm thắng Làm Làm bảng Nhận xét Đổi chấm HS trả lời TẬP VIẾT Tiết: 19 CHỮ HOA P A-Mục đích yêu cầu: -Biết viết chữ hoa P theo cỡ chữ vừa và nhỏ -Biết viết cụm từ ứng dụng theo cỡ nhỏ, viết chữ đúng mẫu, đẹp -Viết đúng kiểu chữ, khoảng cách các chữ, nét, nối chữ đúng quy định và viết đẹp -HS yếu:Viết chữ hoa P đúng mẫu B-Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa P C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Nhận xét HKI II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Hôm cô hướng dẫn các em viết chữ hoa P  ghi bảng 2-Hướng dẫn viết chữ hoa: -GV đính chữ mẫu lên bảng -Chữ hoa P cao ô li? -Có nét: Nét giống chữ B, nét là nét cong trên có đầu uốn vào không -Hướng dẫn cách viết -GV viết mẫu và nhắc lại cách viết -Hướng dẫn HS viết 3-Hướng dẫn HS viết chữ Phong: -Hướng dẫn HS viết các chữ phải nối liền với và độ cao khác -GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết -Nhận xét 4-Hướng dẫn cách viết cụm từ ứng dụng: -Giới thiệu cụm từ ứng dụng -Giải nghĩa cụm từ ứng dụng -Hướng dẫn HS thảo luận độ cao và khoảng cách các chữ, cách đặt dấu -GV viết mẫu 5-Hướng dẫn HS viết vào TV: Hướng dẫn HS viết theo thứ tự: -1dòng chữ P cỡ vừa -1dòng chữ P cỡ nhỏ -1dòng chữ Phong cỡ vừa -1 dòng chữ Phong cỡ nhỏ -1 dòng câu ứng dụng 6-Chấm bài: 5-7 bài Nhận xét III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Cho HS viết lại chữ P -Về nhà luyện viết thêm – Chuẩn bị bài sau - Nhận xét Quan sát ô li Quan sát Quan sát Bảng Quan sát Bảng HS đọc nhóm Đại diện trả lời Nhận xét HS viết Bảng (HS yếu) TOÁN Tiết: 94 BẢNG NHÂN A-Mục tiêu: -Lập bảng nhân và học thuộc lòng bảng nhân này -Thực hành nhân Giải bài toán và đếm thêm -HS yếu: Học thuộc lòng bảng nhân và thực hành nhân B-Đồ dùng dạy học: Các bìa, bìa có chấm tròn C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT 3/5 Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài  Ghi 2-Hướng dẫn HS lập bảng nhân 2: -GV đính các bìa, có chấm tròn Lấy gắn lên bảng và nêu: Mỗi bìa có chấm tròn, ta lấy bìa tức Bảng lớp (1 HS) là (chấm tròn) lấy lần, ta viết: x = (đọc x = 2) -GV gắn bìa: lấy lần và viết: x = + = Vậy: x = x …tương tự đến x 10 -Hướng dẫn HS học thuộc lòng bảng nhân HS đọc lại HS đọc lại HS đọc toàn Cá nhân, đồng 3-Thực hành: -BT 1/6: Hướng dẫn HS làm: 2x3=6 x = 10 x = 14 -BT 2/6: Hướng dẫn HS làm: Tóm tắt: -1 con: chân -10 con: ? chân 2x2=4 2x4=8 x = 12 Giải: Số chân 10 chim là: x 10 = 20 (chân) ĐS: 20 chân -BT 3/6: Hướng dẫn HS làm: Giải: Số đôi giày là: x = 10 (chiếc) ĐS: 10 III-Hoạt động (Củng cố-Dặn dò -Trò chơi: BT 4/6 -Về nhà xem lại bài-Nhận xét Miệng HS yếu làm nhóm ĐD làm Nhận xét Bổ sung Làm vở, làm bảng Nhận xét Tự chấm nhóm LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết: 19 MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ CÁC MÙA ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: KHI NÀO? A-Mục đích yêu cầu: -Biết gọi tên các tháng năm và các tháng bắt đầu, kết thúc mùa Xếp các ý theo lời bà Đất “Chuyện bốn mùa” phù hợp với mùa năm -Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ “Khi nào?” -HS yếu: Biết gọi tên các tháng năm và các tháng bắt đầu, kết thúc mùa B-Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn bài tập C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Nhận xét HKI II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài  Ghi 2-Hướng dẫn làm bài tập: -BT 1/2: Hướng dẫn HS làm: nhóm.HS yếu Mùa hạ: tháng 4, 5, làm bảng Nhận Mùa thu: tháng 7, 8, xét, bổ sung Mùa đông: tháng 10, 11, 12 Tuyên dương HS -BT 2/2: Hướng dẫn HS làm: Làm miệng, làm Mùa xuân: làm cho cây lá tươi tốt vở, làm bảng Mùa hạ: cho trái ngọt, hoa thơm Mùa thu: nhắc HS nhớ ngày tựu trường Làm co trời xanh cao Mùa đông: Ấp ủ mầm sống để xuân đâm chồi nảy lộc -BT 3/3: Hướng dẫn HS làm: a- HS nghỉ hè vào đầu tháng b- Cuối tháng HS tựu trường c- Mẹ thường khen em em chăm học d- Ở trường em vui cô khen III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Mùa hạ gồm tháng nào? -Về nhà xem lại bài-Nhận xét Nhận xét Đổi chấm Vở, làm bảng Nhận xét, bổ sung Tự chấm GV chấm HS trả lời CHÍNH TẢ (NV) Tiết: 38 THƯ TRUNG THU A-Mục đích yêu cầu: -Nghe, viết đúng, trình bày đúng 12 dòng thơ bài “Thư trung thu” theo cách trình bày thơ chữ -làm đúng các BT phân biệt chữ có âm đầu và dấu dễ viết sai ảnh hưởng cách phát âm địa phương: l/n; ?/~ -HS yếu: Có thể cho tập chép B-Đồ dùng dạy học: Viết sẳn BT C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động : kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: lưỡi trai, lá lúa, bão táp Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài  Ghi 2-Hướng dẫn nghe, viết: -GV đọc đoạn viết -Nội dung bài thơ nói điều gì? -Bài thơ Bác Hồ có từ xưng hô nào? -Những chữ nào bài viết hoa? -Luyện viết từ khó: ngoan ngoãn, tuổi, tùy, giữ gìn,… -GV đọc dòng thơ cho HS viết 3-Chấm, chữa bài: -Hướng dẫn HS dò lỗi -Chấm bài: 5-7 bài 4-Hướng dẫn làm BT: -BT 1b/4: Hướng dẫn HS làm: b-Cái tủ, khúc gỗ, cửa sổ, muỗi -BT 2a/4: Hướng dẫn HS làm: a-Lặng lẽ, nặng nề, lo lắng, đói no III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Cho HS viết lại: ngoan ngoãn Bảng Bảng lớp (3 HS) HS đọc lại Bác Hồ yêu thiếu nhi… Bác, các cháu Đầu dòng thơ, Bác, HCM, danh từ riêng Bảng Viết vở(HS yếu tập chép) Đổi dò lỗi nhóm đại diện làm Nhận xét Làm vở, làm bảng Nhận xét, đổi chấm Bảng -Về nhà xem lại bài-Nhận xét TOÁN Tiết: 95 LUYỆN TẬP A-Mục tiêu: -Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân qua thực hành tính -Giải bài toán đơn nhân hai -HS yếu: Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân qua thực hành tính B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: 2x4=8 x = 18 BT 2/6 Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài  Ghi 2-Luyện tập: -BT 1/7: Hướng dẫn HS làm: cm x = cm kg x = kg cm x = 18 cm kg x = 14 kg -BT 2/7: Hướng dẫn HS làm: x4 x3 8; x3 Bảng lớp (2 HS) Bảng ptính Làm vở, làm bảng(HS yếu) Nhận xét Tự chấm Đại diện làm Nhận xét +4 10 -BT 3/7: Hướng dẫn HS làm: Giải: Số đôi đũa có là: x = 12 (chiếc) ĐS: 12 III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Trò chơi: BT 5/7 - x = 16 Gọi tên các thành phần phép tính -Về nhà xem lại bài-Nhận xét Làm vở, làm bảng Nhận xét Đổi chấm nhóm HS trả lời TẬP LÀM VĂN Tiết: 19 ĐÁP LỜI CHÀO LỜI TỰ GIỚI THIỆU A-Mục đích yêu cầu: -Nghe và biết đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình giao tiếp Điền đúng các lớp đáp vào chỗ trống đoạn đối thoại có nội dung chào hỏi và tự giới thiệu -HS yếu: Nghe và biết đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình giao tiếp B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Nhận xét HKI II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài  Ghi 2-Hướng dẫn làm BT: -BT 1/5: Hướng dẫn HS làm Gọi HS đọc lời chào chị phụ trách Cho HS nhóm thực hành đối đáp trước lớp theo tranh VD: Chị phụ trách: Chào các em Các bạn nhỏ: Chào chị Chị phụ trách: Chị tên là Hương Chị cử phụ trách Sao các em Các bạn nhỏ: Ôi thích quá! Chúng em mời chị vào lớp -BT 2/5: Hướng dẫn HS làm a-Cháu chào chú Bố mẹ có khách b-Bố mẹ cháu lên thăm ông bà nội Chú có nhắn lại gì không ạ? -BT 3/6: Hướng dẫn HS làm Cháu chào cô ạ! Thưa cô cô hỏi ạ? Dạ đúng ạ! Cháu là Nam đây Thế ạ! Cháu mời cô vào nhà A! Cô lạ mẹ bạn Sơn ạ? Thưa cô có việc gì bảo cháu ạ? III-Hoạt động Củng cố-Dặn dò -Trò chơi: HS tự giới thiệu mình -Về nhà xem lại bài-Nhận xét Miệng-nhóm Nhận xét nhóm Đại diện làm Nhận xét Làm vở.Đọc bài làm Nhận xét.ed Theo cặp Nhận xét TUẦN 20 TẬP ĐỌC Tiết 58 + 59 ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ A-Mục đích yêu cầu: -Đọc trơn bài Ngắt nghỉ đúng chỗ -Biết đọc phân biệt lời người dẫn truyện, lời nhân vật -Hiểu từ ngữ khó: đồng bằng, hoành hành,… -Hiểu nội dung bài: Ông Mạnh tượng trưng cho người, Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên Con người chiến thắng thần gió, chiến thắng thiên nhiên nhờ tâm và lao động Nhưng người cần “kết bạn” với thiên nhiên, sống nhân ái, hòa thuận với thiên nhiên -HS yếu: Đọc trơn bài Ngắt nghỉ đúng chỗ B-Các hoạt động dạy học: Tiết I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Thư trung thu Đọc và trả lời câu Nhận xét-Ghi điểm hỏi (3 HS) II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Hôm nay, các em đọc truyện “Ông Mạnh thắng Thần Gió Qua truyện này các em thấy người tài giỏi, thông minh và mạnh mẽ  Ghi 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu -Gọi HS đọc câu đến hết -Hướng dẫn HS đọc từ khó: lăn quay, lồm cốm, quát, ngạo nghễ, … -Hướng dẫn HS cách đọc -Hướng dẫn HS đọc đoạn đến hết  Từ mới: đồng bằng, hoành hành, ngạo nghễ, vững chải, đẵn, ăn năn HS nghe Nối tiếp Cá nhân, đồng Nối tiếp Giải nghĩa cá nhân Theo nhóm(HS -Hướng dẫn HS đọc đoạn yếu luyện đọc nhiều.) Đoạn (đồng thanh) Đồng -Thi đọc các nhóm -Cả lớp đọc toàn bài Tiết 3-Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Thần Gió đã làm gì khiến ông Mạnh giận? -Kể việc làm ông Mạnh chống lại thần Gió? -Hình ảnh nào chúng tỏ thần Gió phải bó tay? -Ông Mạnh đã làm gì để thần Gió trở thành bạn mình? -Ông Mạnh tượng trưng cho ai? -Thần Gió tượng trưng cho cái gì? -Gọi HS đọc toàn bài 4-Luyện đọc lại: -Hướng dẫn HS đọc theo vai -Nhận xét-Ghi điểm III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Để sống hòa thuận thân ái với thiên nhiên các em làm gì? Xô ông ngã lăn quay, ông giận Thần Gió cười ngạo nghễ… Vào rừng lấy gỗ, lần bị quật ngã… Hình ảnh cây cối xung quanh…vững chải Thần Gió đến nhà ông có vẻ ăn năn các loài hoa Con người Thiên nhiên Cá nhân 3-4 nhóm Yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên… -Về nhà đọc lại bài, trả lời câu hỏi-Nhận xét TOÁN Tiết: 96 BẢNG NHÂN A-Mục tiêu: -Lập bảng nhân và học thuộc lòng bảng nhân -Thực hành nhân 3, giải bài toán và đếm thêm -HS yếu: Học thuộc bảng nhân 3và thực hành nhân B-Đồ dùng dạy học: Các bìa, có chấm tròn C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: cm x = 12 cm cm x = cm BT 3/7 Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài  Ghi Bảng lớp 2-Hướng dẫn HS lập bảng nhân 3: -Giới thiệu các tám bìa -Lấy bìa gắn lên bảng: Mỗi bìa có chấm tròn, ta lấy bìa, tức là lấy lần Viết: x = HS đọc Tương tự: lấy bìa, bìa có chám tròn, tức là lấy lần Viết: x = HS đọc Tương tự x 10 = 30 Hướng dẫn HS học thuộc lòng bảng nhân 3-Thực hành: -BT 1/8: hướng dẫn HS làm: Miệng-Nhận xét 3x2=6 3x1=3 HS yếu làm bảng x = 15 3x3=9 lớp x = 24 x = 21 -BT 2/8: Hướng dẫn HS làm: Tóm tắt: Giải: Làm vở, làm bảng can: l Số lít can có là: Nhận xét Tự chấm can: ? l x = 27 (l) ĐS: 27 l -BT 3/8: Hướng dẫn HS làm: Nhóm ĐD làm Thứ tự điền: 6, 18, 21, 27, 30 Nhận xét III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Gọi HS đọc bảng nhân -Về nhà xem lại bài-Nhận xét TOÁN Tiết: 97 LUYỆN TẬP A-Mục tiêu: -Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân qua thực hành tính -Giải bài toán đơn nhân Tìm các số thích hợp dãy số -HS yếu: Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân qua thực hành tính B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: 2x3=3x -BT 2/8 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài  Ghi 2-Luyện tập: -BT 1/9: Hướng dẫn HS làm: x4 x7 12 ; 21 x6 x9 18 ; 27 -BT 3/9: Hướng dẫn HS tóm tắt và giải: Tóm tắt: Giải: Bảng (2 HS) Miệng HS yếu làm bảng lớp Làm vở, làm bảng Nhận xét, bổ sung đĩa: cam 10 đĩa: ? cam Số cam 10 đĩa có là: x 10 = 30 (quả) ĐS: 30 -BT 4/9: Hướng dẫn HS làm: a- 4, 6, 8, 10, 12, 14 b- 9, 12, 15, 18, 21, 24 III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Trò chơi: BT 5/9 Đổi chấm Bảng Nhận xét nhóm Nhận xét -Giao BTVN: BT 2/9 -Về nhà xem lại bài-Nhận xét CHÍNH TẢ Tiết: 39 GIÓ A-Mục đích yêu cầu: -Nghe, viết chính xác, không mắc lỗi bài thơ “Gió” -Biết trình bày bài thơ chữ với khổ thơ, -Viết đúng và nhớ cách viết tiếng có âm, vần dễ lẫn ảnh hưởng cách phát âm địa phương: s/x; iêt/iêc -HS yếu: Có thể cho tập chép B-Đồ dùng dạy học: Viết sẵn BT C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: nặng nề, lặng lẽ, no Bảng lớp và bảng nê,… (3 HS) -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học  Ghi 2-Hướng dẫn viết chính tả: HS đọc lại -GV đọc bài Chơi thân với +Gió thích gì? người Cù mèo mướp, rủ +Nêu hoạt động gió? ông mật đến… -Bài viết có khổ thơ? Mỗi khổ có câu? Mỗi câu có khổ, câu, chữ chữ? Gió, rất, rủ, ru, -Những chữ nào bắt đầu r, d, gi? diều Ở, khẽ, rủ, bẩy,… -Những chữ nào có dấu ?, ~, ? Bảng -Luyện viết từ khó: gió, khẻ, quả,… Viết -GV đọc cụm từ 3-Chấm, chữa bài: Đổi chấm -Hướng dẫn HS dò lỗi -Chấm bài: 5-7 bài 4-Hướng dẫn làm BT: Bảng -BT 1b/6: Hướng dẫn HS làm: b- Làm việc, bữa tiệc Thời tiết, thương tiếc nhóm ĐD làm -BT 2a/6: Hướng dẫn HS làm: Nhận xét a- Mùa xuân, giọt nước III-Hoạt động Củng cố-Dặn dò -Cho HS viết: Hoa súng, làm việc -Về nhà luyện viết thêm-Nhận xét KỂ CHUYỆN Tiết: 20 ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ A-Mục đích yêu cầu: -Biết xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung truyện -Kể lại đoạn câu chuyện với giọng kể tự nhiên, kết hợp điệu bộ, cử nét mặt -Đặt tên khác phù hợp với nội dung câu chuyện -Chăm chú nghe bạn kể chuyện và biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn -HS yếu: Biết xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung truyện Kể lại vài đoạn câu chuyện B-Đồ dùng dạy học: tranh minh họa câu chuyện SGK C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Chuyện bốn mùa HS kể đoạn -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động2: Bài 1-Giới thiệu bài: Hôm các em tập kể lại câu chuyện “Ông Mạnh thắng Thần Gió”  Ghi 2-Hướng dẫn HS kể: a- Xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung câu chuyện: Quan sát -Hướng dẫn HS quan sát tranh 4, 2, 3, Nhận Gọi HS nêu thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện xét HS tập kể -Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện ĐD trình bày -Yêu cầu HS kể theo nhóm đôi Nhận xét, bổ sung -Theo dõi HS kể chuyện -Nhận xét HS đặt b- Đặt tên khác cho câu chuyện: Gợi ý cho HS đặt tên khác cho câu chuyện Thần Gió và ngôi nhà nhỏ/Chiến thắng thần Gió/Ai thắng ai? III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò Con người có khả -Truyện “Ông Mạnh thằng Thần Gió” cho em biết điều gì? chiến thằng thiên nhiên nhờ tâm và lao động -Về nhà tập kể lại câu chuyện-Nhận xét TẬP ĐỌC Tiết: 60 MÙA XUÂN ĐẾN A-Mục đích yêu cầu: -Đọc trơn toàn bài Ngắt nghỉ đúng chỗ -Biết đọc với giọng tươi vui, nhấn giọng cáctừ gợi tả -Biết vài loài cây, loài chim bài -Hiểu các từ ngữ mới: mận, nồng nàn, khướu,… -Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân -HS yếu: Đọc trơn toàn bài Ngắt nghỉ đúng chỗ B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Ông Mạnh thằng Thần Gió -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Bài các em học hôm nay-“Mùa xuân đến” cho các em thấy rõ vẻ đẹp mùa xuân, thay đổi bầu trờ và mặt đất mùa xuân đến  Ghi 2-Luyện tập: -Gv đọc mẫu -Gọi HS đọc câu đến hết -Luyện đọc từ khó: rực rỡ, nảy lộc, nồng nàn, nhanh nhảu, khướu,… -Hướng dẫn cách đọc -Gọi HS đọc đoạn đến hết  Rút từ mới: nồng nàn, đỏm dáng,… -Hướng dẫn HS đọc đoạn -Thi đọc các nhóm -Cả lớp đọc bài 3-Tìm hiểu bài: -Dấu hiệu nào báo hiệu mùa xuân đến? -Kể lại thay đổi bầu trời mùa xuân đến? -Mọi vật thay đổi ntn? -Tìm từ ngữ bài giúp em cảm nhận hương vị riêng loài hoa xuân, vẻ riêng ỗi loài chim? 4-Luyện đọc lại: -Gọi HS thi đọc lại bài văn III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Qua bài văn em biết gì mùa xuân? -Về nhà đọc và trả lời câu hỏi lại bài-Nhận xét TOÁN Tiết: 98 BẢNG NHÂN A-Mục tiêu: -Lập bảng nhân và học thuộc lòng bảng nhân -Thực hành nhân 4, giải bài toán và đếm thêm -HS yếu: học thuộc lòng bảng nhân Thực hành nhân B-Đồ dùng dạy học: Các bìa, có chấm tròn C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: x = 24 x = 18 BT 3/9 Nhận xét-Ghi điểm Đọc và trả lời câu hỏi (2 HS) HS nghe Nối tiếp Cá nhân, đồng Nối tiếp Giải thích Theo nhóm(HS yếu đọc nhiều) nhóm Đồng Hoa mận tàn Càng thêm xanh, nắng vàng ngày càng rực rỡ Vườn cây đâm chồi nảy lộc Hoa bưởi nồng nàn, hoa nhãn ngọt, Chim chích chòe nhanh nhảu… HS Mùa xuân đến bầu trời và vật đẹp hẳn lên Bảng lớp (3 HS) II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài  Ghi 2-Hướng dẫn HS lập bảng nhân 4: -Giới thiệu các bìa -Lấy bìa gắn lên bảng: Mỗi bìa có chấm tròn, ta lấy bìa, tức là lấy lần HS đọc Viết: x = Mỗi có chấm tròn, ta lấy bìa, tức là lấy lần mấy? HS đọc Viết: x = HS đọc toàn Tương tự x 10 = 40 bảng nhân Học thuộc lòng 3-Thực hành: Miệng-Nhận xét -BT 1/10: hướng dẫn HS làm: x = 20 4x1=4 HS yếu làm bảng x = 16 x = 28 lớp x = 12 x = 36 -BT 2/10: Hướng dẫn HS tóm tắt và giải: Tóm tắt: Giải: Làm vở, làm bảng con: chân Số chân 10 ngựa có là: Nhận xét Đổi 10 con: ? chân x 10 = 40 (chân) chấm ĐS: 40 chân -BT 3/10: Hướng dẫn HS làm: nhóm ĐD làm Thứ tự điền: 8, 20, 24, 32, 40 Nhận xét, bổ sung III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Trò chơi: BT 4/10 nhóm làm Nhận xét, tuyên dương -Về nhà xem lại bài, học thuộc lòng bảng nhân 4-Nhận xét TẬP VIẾT Tiết: 20 CHỮ HOA Q A-Mục đích yêu cầu: -Biết viết chữ hoa Q theo cỡ chữ vừa và nhỏ -Biết viết cụm từ ứng dụng “Quê hương tươi đẹp” theo cỡ nhỏ, viết chữ đúng mẫu, đẹp -Viết đúng kiểu chữ, khoảng cách các chữ, nét, nối chữ đúng quy định và viết đẹp -HS yếu: Biết viết chữ hoa Q đúng mẫu B-Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa Q Viết sẵn cụm từ ứng dụng C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động Kiểm tra bài cũ: Cho HS viết chư hoa P, Phong Bảng lớp, bảng -Nhận xét-Ghi điểm (2 HS) II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Hôm cô hướng dẫn các em viết chữ hoa Q  ghi bảng 2-Hướng dẫn viết chữ hoa: -GV đính chữ mẫu lên bảng Quan sát -Chữ hoa P cao ô li? -Có nét: nét giống chữ O, nét lượn ngang giống dấu ngã lớn -Hướng dẫn cách viết -GV viết mẫu và nêu quy trình viết -Hướng dẫn HS viết 3-Hướng dẫn HS viết chữ Quê: -Cho HS quan sát và phân tích chữ Quê -GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết -Nhận xét 4-Hướng dẫn cách viết cụm từ ứng dụng: -Giới thiệu cụm từ ứng dụng -Giải nghĩa cụm từ ứng dụng -Hướng dẫn HS thảo luận độ cao và cách viết cụm từ ứng dụng: Quê hương tươi đẹp -GV viết mẫu 5-Hướng dẫn HS viết vào TV: 6-Chấm bài: 5-7 bài Nhận xét III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Cho HS viết lại chữ Q, Quê -Về nhà luyện viết thêm – Chuẩn bị bài sau - Nhận xét ô li Quan sát Quan sát Bảng Cá nhân Quan sát Bảng HS đọc nhóm Đại diện trả lời Nhận xét Quan sát Bảng (HS yếu) TOÁN Tiết: 99 LUYỆN TẬP A-Mục tiêu: -Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân qua thực hành tính và giải bài toán -Bước đầu nhận biết tính chất giao hoán phép nhân -HS yếu: Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân qua thực hành tính và giải bài toán B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: BT 2/10 Học Bảng lớp (2 HS) thuộc lòng bảng nhân Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động : Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài  Ghi 2-Luyện tập: -BT 1/11: Hướng dẫn HS làm: a- x = 20 x = 28 x = 36 Miệng HS yếu x = 12 4x2=8 4x1=4 làm bảng lớp b- x = 3x2=6 -BT 2/11: Hướng dẫn HS làm: a- x + = 26 + = 30 b- x + 12 = 28 + 12 = 40 c- x + 24 = 36 + 24 = 60 d- x + 32 = + 32 x = 12 x = 12 nhóm Đại diện làm Nhận xét = 40 -BT 3/11: Hướng dẫn HS tóm tắt và giải: Tóm tắt: Giải: ngày: Số ngày là: ngày: ? x = 20 (giờ) ĐS: 20 III-Hoạt động : Củng cố-Dặn dò -Trò chơi: BT 4/11 a- 4, 8, 12, 16, 20 b- 36, 32, 28, 24, 20 -Về nhà xem lại bài-Nhận xét Làm Làm bảng Nhận xét, bổ sung Đổi chấm nhóm làm Nhận xét Tuyên dương LUYỆN TỪ VÀ CẦU Tiết: 20 TỪ NGỮ VỀ THỜI TIẾT ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: “KHI NÀO?” DẤU CHẤM VÀ DẤU CHẤM THAN A-Mục đích yêu cầu: -Mở rộng vốn từ thời tiết Biết dùng các cụm từ bao giờ, lúc nào, tháng mấy, thay cho cụm từ nào để hỏi thời điểm -Điền đúng dấu chấm và dấu chấm than vào bài tập -HS yếu: Biết dùng các cụm từ bao giờ, lúc nào, tháng mấy, thay cho cụm từ nào để hỏi thời điểm B-Đồ dùng dạy học: Viết sẵn BT C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS trả lời: Tháng 10, 11 là mùa gì? Mùa đông HS tựu trường vào mùa nào? Mùa thu Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài học  Ghi 2-Hướng dẫn làm bài tập: Miệng(HS yếu -BT 1/7: Hướng dẫn HS làm: làm) Nhận xét, bổ +Mùa xuân: ấm áp sung +Mùa hạ: nóng bức, oai nồng +Mùa thu: se se lạnh +Mùa đông: mưa phùn gió bấc, giá lạnh -BT 2/7: Hướng dẫn HS làm: nhóm Đại diện a- Khi nào (bao giờ, lúc nào, tháng mấy, giờ) lớp bạn trình bày Nhận thăm viện bảo tàng? xét b- Khi nào (bao giờ, lúc nào, tháng mấy) trường bạn nghỉ hè? -BT 3/8: Hướng dẫn HS làm: b- Mở cửa ra! Không! Sáng…vào III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Mùa xuân thời tiết ntn? Làm Đọc bài -Mùa hạ thời tiết ntn? làm Nhận xét Tự -Mùa thu thời tiết ntn? chấm -Mùa đông thời tiết ntn? -Về nhà xem lại bài-Nhận xét HS trả lời CHÍNH TẢ Tiết: 40 MƯA BÓNG MÂY A-Mục đích yêu cầu: -Nghe, viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài thơ “Mưa bóng mây” -Tiếp tục luyện viết đúng và nhớ cách viết tiếng có âm, vần dễ lẫn: iêt/iêc -HS yếu: Có thể cho tập chép B-Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn nội dung bài tập C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Co HS viết: hoa sen, giọt sương Bảng con, bảng Nhận xét-Ghi điểm lớp (2 HS) II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài  Ghi 2-Hướng dẫn HS nghe, viết: -GV đọc toàn bài thơ HS đọc lại +Bài thơ tả tượng gì thiên nhiên? Mưa bóng mây +Mưa bóng mây có điểm gì lạ? Thoáng qua tạnh ngay, không làm ướt tóc… +Mưa bóng mây có điều gì làm bạn nhỏ thích? Mưa dung dăng +Bài thơ có khổ, khổ có dòng thơ, dòng có khổ, dòng, chữ? chữ -Luyện viết từ khó: thoáng, cười, tay,… Bảng -GV đọc dòng thơ đến hết Viết bài vào (HS yếu có thể tập chép) 3-Chấm, chữa bài: -Hướng dẫn HS dò lỗi bạn đổi -Chấm bài: 5-7 bài 4-Hướng dẫn làm bài tập: -BT 1b/8: Hướng dẫn HS làm: Bảng Chiết cành, lá Nhớ tiếc, tiết kiệm Hiểu biết, xanh biếc III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Cho HS viết lại: thoáng, cười, thương tiếc Bảng -Về nhà luyện viết thêm-Nhận xét TOÁN Tiết: 100 BẢNG NHÂN A-Mục tiêu: -Lập bảng nhân và học thuộc lòng bảng nhân -Thực hành nhân 5, giải bài toán và đếm thêm -HS yếu: học thuộc lòng bảng nhân Thực hành nhân B-Đồ dùng dạy học: Các bìa, có chấm tròn C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: Bảng lớp (1 HS) BT 3/11 Học thuộc lòng bảng nhân Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động : Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài  Ghi 2-Hướng dẫn HS lập bảng nhân 4: -Giới thiệu các bìa -Lấy bìa gắn lên bảng: Mỗi bìa có chấm tròn, ta lấy bìa, tức là lấy lần Viết: x = GV đính thêm bìa Nêu: Mỗi có chấm tròn, ta lấy bìa, tức là lấy lần lấy lần bao nhiêu? Viết: x = 10 Tương tự x 10 = 50 Hướng dẫn HS học thuộc lòng bảng nhân 3-Thực hành: -BT 1/12: hướng dẫn HS làm: x = 10 x = 45 x = 15 x = 40 x = 20 x = 35 -BT 2/12: Gọi HS đọc đề và hướng dẫn HS tóm tắt và giải: Tóm tắt: Giải: tuần: ngày Số ngày tuần em học là: tuần: ? ngày x = 40 (ngày) ĐS: 40 ngày -BT 3/12: Hướng dẫn HS làm: a- 5, 10, 15, 20, 25, 30 b- 50, 45, 40, 35, 30, 25 III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Trò chơi: BT 4/12 5x4=4x5;3x5=5x3 5x2=2x5;5x1=1x5 -Về nhà xem lại bài, học thuộc lòng bảng nhân 4-Nhận xét HS đọc học thuộc lòng bảng nhân HS đọc 10 HS đọc HS đọc toàn Cá nhân, đồng Miệng-Nhận xét Bổ sung Hs yếu làm bảng lớp Làm vở, làm bảng Nhận xét Đổi chấm nhóm ĐD làm Nhận xét, bổ sung nhóm làm Nhận xét, tuyên dương TẬP LÀM VĂN Tiết 20 TẢ NGẮN VỀ BỐN MÙA A-Mục đích yêu cầu: -Đọc đoạn văn “Xuân về”, trả lời câu hỏi nội dung bài học -Dựa vào gợi ý, viết đoạn văn đơn giản từ 3-5 câu nói mùa hè -HS yếu: Dựa vào gợi ý, nói từ 3-5 câu nói mùa hè B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS thực hành lại BT 1/5 HS Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Tiết TLV hôm tập cho các em tả ngắn bốn mùa  Ghi 2-Hướng dẫn làm bài tập: -BT 1/9: Gọi HS đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc bài “Xuân về” +Những dấu hiệu nào báo hiệu mùa xuân đến? +Tác giả đã quan sát mùa xuân cách nào? -BT 2/9: Hướng dẫn HS làm: VD: Mùa hè tháng Vào mùa hè, mặt trời chói chang, thời tiết nóng Nhưng nắng mùa hè làm cho trái ngọt, hoa thơm Được nghỉ hè chúng em đọc truyện, chơi, lại còn bố mẹ cho quê thăm ông bà Mùa hè thật là thích III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò -Hướng dẫn cách viết đoạn văn ngắn cho đúng? -Về nhà xem lại bài-Nhận xét Cá nhân Đồng Mùi hương các loài hoa, không còn ngửi thấy nước lạnh lẽo Cây cối cởi bỏ lớp áo già đen thủi… Ngửi: mùi hương thơm hoa, không khí Nhìn: mặt trời, cây cối,… Làm vở.HS yếu làm miệng Gọi HS đọc bài làm mình Nhận xét HS theo dõi TUẦN 21 TẬP ĐỌC Tiết: 61 + 62 CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG A-Mục đích yêu cầu: -Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ đúng chỗ, đúng mức -Biết thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung bài -Hiểu ý nghĩa các từ: khôn tả, véo von, long trọng… -Hiểu điều câu chuyện muốn nói: Hãy chim tự ca hát, bay lượn Hãy hoa tự tắm nắng mặt trời -HS yếu: Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ đúng chỗ, đúng mức B-Các hoạt động dạy học: Tiết I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Mùa xuân đến Đọc và trả lời câu Nhận xét-Ghi điểm hỏi (3 HS) II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Trong các tuần 21, 22 các em học các bài gắn với chủ điểm mới: Chim chóc Truyện mở đầu chủ điểm có tên gọi “Chim sơn ca và bông cúc trắng” Chim sơn ca và bông cúc trắng truyện này có số phận buồn thảm Các em hãy đọc truyện và xem câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu -Gọi HS đọc câu đến hết -Luyện đọc từ khó: lìa đời, héo lả, long trọng, xòe cánh, an ủi,… Nối tiếp -Gọi HS đọc đoạn đến hết Cá nhân, đồng -Hướng dẫn cách đọc  Rút từ mới: khôn tả, véo von, long trọng,… -Hướng dẫn HS đọc đoạn -Thi đọc các nhóm -Cả lớp đọc bài Tiết 3-Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Trước bị bỏ vào lồng, chim và hoa sống ntn? -Vì tiếng hót chim trở nên buồn thảm? -Điều gì cho thấy các cậu bé vô tình chim, với hoa? -Hành động các cậu bé gây chuyện gì đau lòng? -Em muốn nói gì với các cậu bé? 4-Luyện đọc lại: -Gọi HS thi đọc lại câu chuyện III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Qua câu chuyện chúng ta cần làm gì? -Về nhà luyện đọc lại, trả lời câu hỏi-Nhận xét Nối tiếp Giải thích Theo nhóm(HS yếu đọc nhiều.) Đoạn (đồng thanh) Đồng Tự bay nhảy, hót véo von,…Cúc sống tự bên bờ rào, đám cỏ dại Bị bắt, bị cầm tù Nhốt chim vào lồng không chim ăn Cắt cỏ lẫn bông cúc bỏ vào lồng sơn ca Sơn ca chết Cúc héo tàn Đừng bắt chim, đừng hái hoa 4-5 em Bảo vệ chim, bảo vệ các loài hoa vì chúng làm cho sống thêm tươi đẹp TOÁN Tiết: 101 LUYỆN TẬP A-Mục tiêu: -Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân thực hành tính và giải bài toán -HS yếu: ghi nhớ bảng nhân thực hành tính B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: Bảng (3 HS) 5x4=4x5 5x=2x5 BT 2/12 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài  Ghi 2-Luyện tập: -BT 1/13: Hướng dẫn HS làm: x3 x5 15 ; x7 25 Bảng HS yếu làm bảng lớp Nhận xét x9 35 ; -BT 2/13: Hướng dẫn HS làm: x -10 = 25 – 10 = 15 x – = 35 - = 30 x – 25 = 45 – 25 = 20 x – 12 = 30 - 12 = 18 -BT 3/13: Gọi HS đọc đề Tóm tắt: bao: kg bao: ? kg III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Trò chơi: BT 4/13 45 nhóm Đại diện làm Nhận xét Tuyên dương Giải: Số ki-lô-gam gao bao là: x = 20 (kg) ĐS: 20 kg Làm vở, làm bảng Nhận xét Đổi chấm nhóm làm Nhận xét -Về nhà xem lại bài-Nhận xét TOÁN Tiết: 102 ĐƯỜNG GẤP KHÚC ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC A-Mục tiêu: -Nhận biết đường gấp khúc -Biết tính độ dài đường gấp khúc -HS yếu: biết đường gấp khúcvà bước đầu biết tính độ dài đường gấp khúc B-Đồ dùng dạy học:Hình vẽ đường gấp khúc gồm đoạn C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT Bảng lớp (3 HS) x – 10 = 30 – 10 = 20 x – 23 = 40 – 23 = 17 BT 3/13 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài  Ghi 2-Giới thiệu đường gấp khúc, độ dài đường gấp khúc: -Cho HS quan sát đường gấp khúc ABCD HS nhắc lại -Giới thiệu đây là đường gấp khúc ABCD đoạn thẳng -Đường gấp khúc này có đoạn thẳng? -Đó là đoạn thẳng nào? -Nhìn vào số đo các đoạn thẳng cho biết: +Đoạn thẳng AB dài bao nhiêu cm? +Đoạn thẳng BC dài bao nhiêu cm? +Đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm? -Độ dài đường gấp khúc ABCD là tổng độ dài các đoạn thẳng AB, BC, CD: cm + cm + cm = cm Vậy độ dài đường gấp khúc ABCD dài cm 3-Luyện tập: -BT 3/14: Hướng dẫn HS làm a- Độ dài đường gấp khúc ABCD là: cm + cm + cm = (cm) ĐS: cm a- Độ dài đường gấp khúc MNPQR là: cm + cm + cm + cm = (cm) ĐS: cm III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Trò chơi: BT 4/15 -Giao BTVN: 1, 2/13 -Về nhà xem lại bài-Nhận xét AB, BC, CD cm cm cm HS nhắc lại Làm vở, làm bảng Nhận xét Đổi chấm nhóm Nhận xét CHÍNH TẢ Tiết: 41 CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG A-Mục đích yêu cầu: -Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn truyện “Chim sơn ca và bông cúc trắng” -Luyện viết đúng và nhớ cách viết tiếng có âm, vần dễ lẫn: ch/tr; uôt/uôc -HS yếu: Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn truyện B-Đồ dùng dạy học: Viết sẵn đoạn viết Bài tập C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: sương mù, việc Bảng lớp (3 HS) làm, phù sa và bảng -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Tiết CT hôm nay, các em chép lại đoạn bài “Chim sơn ca và bông cúc trắng” và làm BT chính tả  Ghi 2-Hướng dẫn tập chép: HS đọc lại -GV đọc đoạn chép Sống vui vẻ hạnh +Đoạn này cho em biết điều gì cúc và sơn ca? phúc ngày tự Dấu phẩy, hai +Đoạn chép có dấu câu nào? chấm, gạch ngang, chấm than Rào, rằng, trắng, +Tìm chữ bắt đầu r, s, tr? trời, sơn, sà,… Bảng +Luyện viết từ khó: sung sướng, véo von, xanh thẳm, sà xuống, … -Hướng dẫn HS nhìn bảng chép vào -GV theo dõi uốn nắn 3-Chấm, chữa bài: -Hướng dẫn HS dò lỗi -Chấm bài: 5-7 bài 4-Hướng dẫn làm BT: -BT 1a/10: Hướng dẫn HS làm: +ch: chào mào, chích chòe, chiền chiện, chìa vôi, châu chấu,… +tr: trâu, cá trắm, trai, cá trê,… III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Cho HS viết lại: véo von -Về nhà luyện viết thêm -Nhận xét tiết học Viết Đổi chấm lỗi nhóm thảo luận Đại diện là Nhận xét Tuyên dương Bảng KỂ CHUYỆN Tiết: 21 CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG A-Mục đích yêu cầu: -Dựa vào gợi ý kể lại đoạn câu chuyện -Có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể lời bạn -HS yếu: Dựa vào gợi ý kể lại đoạn câu chuyện B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Ông Mạnh thắng Thần Gió HS kể đoạn Nhận xét-Ghi điểm câu chuyện II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài học  Ghi 2-Hướng dẫn kể chuyện: Cá nhân -Gọi HS đọc yêu cầu HS giỏi -Hướng dẫn HS dựa vào gợi ý kể đoạn câu chuyện Cánh trắng tinh VD: Bông cúc đẹp ntn? mọc bên bờ rào Sà xuống hót lời ca Sơn ca làm gì và nói gì? ngợi: Cúc ơi!Cúc xinh xắn làm sao! Vui sướng khôn tả Nhóm đôi Bông cúc vui ntn? Kể Nhận xét Tuyên dương -HS kể nối tiếp nhóm thắng -Gọi đại diện nhóm thi kể nối tiếp, kể đoạn -Nhận xét-Ghi điểm III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Khen ngợi HS kể chuyện tốt -Về nhà tập kể lại-Nhận xét THỦ CÔNG Tiết: 21 GẤP, CẮT DÁN PHONG BÌ (Tiết 1) A-Mục tiêu: -HS biết cách gấp, cắt, dán phong bì -Gấp, cắt, dán phong bì -Thích dùng phong bì để sử dụng B-Chuẩn bị: Phong bì mẫu và mẫu thiệp chúc mừng Quy trình gấp, cắt, dán phong bí có hình vẽ minh họa Một tời giấy hình chữ nhật Thước, bút, chì, hồ, kéo,… C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS Nhận xét II-Hoạt động : Bài 1-Giới thiệu bài: Hôm nay, cô hướng dẫn các em tập “Gấp, cắt, dán phong bì”  Ghi 2-Hướng dẫn quan sát và nhận xét: -GV giới thiệu phong bì mẫu: Quan sát +Phong bì có hình gì? Hình chữ nhật +Mặt trước phong bì ntn? Ghi chữ: Người gởi, người nhận +Mặt sau phong bì ntn? Dán theo cạnh đựng thư, thiếp chúc mừng, sau cho thư vào dán lại +Cho HS so sánh kích thước phong bì và thiếp chúc mừng? 3-GV hướng dẫn mẫu: -Bước 1: Gấp phong bì Quan sát Lấy tờ giấy trắng gấp thành phần theo chiều rộng hình 1/SGV cho mép tờ giấy cách mép trên khoảng ô, hình Gấp hai bên hình 2, bên vào 1,5 ô để lấy đường dấu gấp Mở đường gấp ra, gấp chéo góc hình để lấy đường dấu gấp -Bước 2: Cắt phong bì Mở tờ giấy cắt theo đường dấu gấp để bỏ phần gạch Quan sát chéo hình hình -Bước 3: Dán thành phong bì Gấp lại theo các nếp gấp hình 5, dán mép bên và gấpmép trên Quan sát theo đường dấu gấp (hình 6) ta phong bì -Gọi HS lân gấp, cắt, dán phong bì -Tổ chức cho HS gấp, cắt, dán phong bì HS giỏi III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Muốn gấp phong bì ta cần gấp hình gì? Có bước? Kể nhóm (nháp) tên? HS trả lời -Về nhà tập làm lại-Nhận xét TẬP ĐỌC Tiết: 63 VÈ CHIM A-Mục đích yêu cầu: -Đọc trơn toàn bài Nghắt nghỉ đúng nhịp câu vè -Biết đọc với giọng đọc vui, nhí nhảnh Học thuộc lòng bài vè -Hiểu nghĩa các từ cuối bài: lon xon, tếu,… -Nhận biết các loài chim bài -HS yếu: Đọc trơn toàn bài Nghắt nghỉ đúng nhịp câu vè B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Chim sơn ca và bông cúc trắng -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Bài “Vè chim” các em học hôm giới thiệu cho các em biết tính nết số loài chim quen thuộc với chúng ta  Ghi 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu -Hướng dẫn HS đọc câu đến hết -Luyện đọc từ khó: lon xon, linh tinh, liếu điếu, tếu, chèo bẻo,… -Hướng dẫn cách đọc -Gọi HS đọc đoạn  Rút từ mới: lon xon, tếu,… -Hướng dẫn HS đọc đoạn -Thi đọc các nhóm -Hướng dẫn đọc toàn bài 3-Tìm hiểu bài: -Tìm tên các loài chim kể bài? Đọc và trả lời câu hỏi Nối tiếp Cá nhân, đồng Nối tiếp Giải thích Theo nhóm(HS yếu đọc nhiều) nhóm Đồng -Tìm các từ ngữ dùng để tả các loài chim? -Tìm các từ ngữ để tả đặc điểm các loài chim? -Em thích chim nào bài? Vì sao? 4-Học thuộc lòng bài vè: Hướng dẫn HS học thuộc lòng bài vè III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Gọi HS học thuộc lòng lại bài vè -Về nhà xem lại bài-Nhận xét Gà con, sáo, liếu điếu, chìa vôi, chèo bẻo,… Em sáo, cậu chìa vôi, thím khách, Chạy lon xon, vừa vừa nhảy, nói linh tinh,… HS tự trả lời Thi đọc (đoạn, bài) Cá nhân TOÁN Tiết: 103 LUYỆN TẬP A-Mục tiêu: -Giúp HS củng cố đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc -HS yếu: củng cố đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT 2, 3/14, 15 Bảng lớp (2 HS) -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài  Ghi 2-Luyện tập: -BT 1/6: Hướng dẫn HS làm: nhóm ĐD làm a- Độ dài đường gấp khúc ABC là: Nhận xét 10 + 12 = 22 (dm) HS yếu làm vào ĐS: 22 dm b- Độ dài đường gấp khúc MNPQ là: + + 10 = 27 (dm) ĐS: 27 dm -BT 2/16: Hướng dẫn HS làm: Làm vở, làm bảng Đoạn đường ốc sên phải bò là: Nhận xét 68 + 12 + 20 = 100 (cm) Đổi chấm ĐS: 100 cm III-Hoạt động Củng cố-Dặn dò -Gọi HS đọc tên độ dài đường gấp khúc sau: HS đọc M N P -Giao BTVN: BT 3/17 -Về nhà xem lại bài-Nhận xét Q TẬP VIẾT Tiết: 21 CHỮ HOA R A-Mục đích yêu cầu: Rèn kỹ viết chữ: -Biết viết chữ hoa R theo cỡ chữ vừa và nhỏ -Biết viết cụm từ ứng dụng “Ríu rít chim ca” theo cỡ nhỏ, viết chữ đúng mẫu, đẹp -Viết đúng kiểu chữ, khoảng cách các chữ, nét, nối chữ đúng quy định và viết đẹp B-Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa R Viết sẵn cụm từ ứng dụng C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Cho HS viết chư hoa Q, Quê Bảng lớp, bảng -Nhận xét-Ghi điểm (2 HS) II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Hôm cô hướng dẫn các em viết chữ hoa R  ghi bảng 2-Hướng dẫn viết chữ hoa: -GV đính chữ mẫu lên bảng Quan sát -Chữ hoa P cao ô li? ô li -Gồm nét? -Nét 1: giống nét chữ P -Nét 2: là kết hợp nét bản, nét công trên và nét móc ngược phải nối vào tạo vòng xoắn thân chữ -Hướng dẫn cách viết Quan sát -GV viết mẫu và nêu quy trình viết Quan sát -Hướng dẫn HS viết bảng 3-Hướng dẫn HS viết chữ Ríu: -Cho HS quan sát và phân tích chữ Ríu -GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết -Nhận xét 4-Hướng dẫn cách viết cụm từ ứng dụng: -Giới thiệu cụm từ ứng dụng -Gọi HS đọc cụm từ ứng dụng -Giải nghĩa cụm từ ứng dụng -Hướng dẫn HS thảo luận nội dung, độ cao, cách đặt dấu và khoảng cách các chữ -GV viết mẫu 5-Hướng dẫn HS viết vào TV: Hướng dẫn HS viết theo thứ tự: -1dòng chữ R cỡ vừa -1dòng chữ R cỡ nhỏ -1dòng chữ Ríu cỡ vừa -1 dòng chữ Ríu cỡ nhỏ -1 dòng câu ứng dụng 6-Chấm bài: 5-7 bài Nhận xét III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Cho HS viết lại chữ R, Ríu -Về nhà luyện viết thêm – Chuẩn bị bài sau - Nhận xét Bảng Cá nhân Quan sát Bảng HS đọc Cá nhân nhóm Đại diện trả lời Nhận xét Quan sát HS viết Bảng (HS yếu) TOÁN Tiết: 104 LUYỆN TẬP CHUNG A-Mục tiêu: -Ghi nhớ các bảng nhân 2, 3, 4, thực hành tính và giải bài toán Tính độ dài đường gấp khúc -HS yếu: Ghi nhớ các bảng nhân 2, 3, 4, thực hành tính và giải bài toán B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT 1/16 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2-Luyện tập chung: -BT 1/18: Hướng dẫn HS làm: x = 10 x = 20 x = 15 x = 20 x = 20 x = 18 x = 25 x = 14 -BT 3/18: Hướng dẫn HS làm cách: +Cách 1: Độ dài đường gấp khúc ABCD là: + + + = 12 (cm) ĐS: 12 cm +Cách 2: Độ dài đường gấp khúc ABCD là: Bảng (1 HS) Miệng HS yếu làm bảng lớp Làm HS làm bảng Nhận xét Đổi chấm x = 12 (cm) ĐS: 12 cm III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Trò chơi: BT 4/19-Hướng dẫn làm Giao BTVN: BT2/18 -Về nhà xem lại bài-Nhận xét nhóm làm bảng LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết: 21 MỞ RỘNG VỐN TỪ-TỪ NGỮ VỀ CHIM CHÓC ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: “Ở ĐÂU?” A-Mục đích yêu cầu: -Mở rộng vốn từ chim chóc Biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ: “Ở đâu?” -HS yếu: Biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ: “Ở đâu?” B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT 2/7 Miệng (2 HS) Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài học  Ghi 2-Hướng dẫn làm bài tập: -BT 1/11: Hướng dẫn HS làm: nhóm ĐD làm +Gọi tên theo hình dáng: Cú mèo, vàng anh Nhận xét Tuyên +Gọi tên theo tiếng kêu: Cuốc, quạ dương +Gọi tên theo cách kiếm ăn: Chim sâu, gõ kiến -BT 2/11: Hướng dẫn HS làm: Miệng(HS yếu) +Bông cúc trắng mọc đâu? Thực hành đối đáp Bông cúc trắng mọc bên bờ rào đám cỏ dại Làm vở, làm bảng +Chim sơn ca bị nhốt đâu? Nhận xét Tự chấm Chim sơn ca bị nhốt lồng +Em làm thẻ mượn sách đâu? Em làm thẻ mượn sách thư viện trường -BT 3/11: Hướng dẫn HS làm: Miệng a- Em ngồi đâu? b- Sách em để đâu? III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Ngoài các làoi chim trên còn có các loài chim khác: Chích chòe, Theo dõi chào mào,… -Về nhà tìm hiểu thêm các loài chim-Nhận xét CHÍNH TẢ Tiết: 42 SÂN CHIM A-Mục đích yêu cầu: -Nghe, viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả “Sân chim” -Luyện viết đúng và nhớ cách viết tiếng có âm vần dễ lẫn -HS yếu:Có thể cho tập chép B-Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn BT C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: lũy tre, chích chòe Bảng lớp (2 HS) -Nhận xét-Ghi điểm và bảng II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu  Ghi 2-Hướng dẫn nghe, viết: -GV đọc bài viết HS đọc lại -Bài “Sân chim” tả cái gì? Chim nhiều không tả xiết -Những chữ nào bài bắt đầu tr, s? Trứng, trắng, sân, sát, sông -Luyện viết đúng: xiết, thuyền, trắng xóa, sát, sông,… Bảng -GV đọc câu, cụm từ đến hết Viết vở(HS yếu tập chép) 3-Chấm, chữa bài: -Hướng dẫn HS dò lỗi Đổi dò lỗi -Chấm 5-7 bài 4-Hướng dẫn làm BT: -BT 1a/12: Hướng dẫn HS làm: Bảng Nhận Đánh trống , chống gậy, chèo bẻo, leo trèo, truyện, câu xét, bổ sung chuyện -BT 2b/12: Hướng dẫn HS làm: Làm HS đọc +Uôc: Cuộc thi; Bạn Lan tham gia thi “Vở chữ đẹp” bài làm Lớp nhận +Uôt: Vuốt tóc; Bạn Mai vuốt tóc xét, bổ sung III-Hoạt động Củng cố-Dặn dò -Tìm tiếng có vần uôc? Luộc khoai -Về nhà xem lại bài-Nhận xét TOÁN Tiết: 105 LUYỆN TẬP CHUNG A-Mục tiêu: -Ghi nhớ các bảng nhân đã học thực hành tính và giải toán -Tên gọi thành phần và kết phép nhân -Đo độ dài đoạn thẳng Tính độ dài đường gấp khúc -HS yếu: Ghi nhớ các bảng nhân đã học thực hành tính và giải toán B-Các hoạt động dạy học: IBảng lớp(2HS) Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: 4x7 = 28 5x9 = 45 BT 3/18 Nhậ n xétGhi điểm IIHoạt động 2: Bài 1Giới thiệ u bài: GV nêu mục tiêu bài  Ghi 2Luy ện tập chun g: -BT 1/20: Hướ ng dẫn HS làm: a- x Miệng(HS yếu làm) 10 = 50 3x6 4x9 = 18 = 36 4x6 3x8 = 24 = 24 5x6 2x7 = 30 = 14 b- x = 12 3x4 x = 12 =6 -BT 2/20: Hướ ng dẫn HS làm: x -BT 3/20: Hướ ng dẫn HS làm: 4x5 <4x 4x3 =3x 2x9 >4x -BT 4/20: GV tóm tắt bài: Tóm tắt: HS: cây 15 24 10 30 x 24 16 28 Bảng Giải: Đọc đề Làm vở-Làm bảng- Nhận xét-Đổi chấm Số cây hoa HS trồng là: 36 3nhó m đại diện làmNhậ n xétTuyê n dươ ng HS: x ? cây = 35 (cây) ĐS: 35 cây IIIHoạt động 3: Củn g cốDặn dò 4x5 4x8 =? =? 3x8 3x6 =? =? 2x9 2x4 =? =? -Về nhà xem lại bàiNhậ n xét HS trả lời TẬP LÀM VĂN Tiết: 21 ĐÁP LỜI CÁM ƠN TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM A-Mục đích yêu cầu: -Biếp đáp lại lời cám ơn giao tiếp thông thường -Bước đầu biết cách tả loài chim -HS yếu: Biếp đáp lại lời cám ơn giao tiếp thông thường B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc BT 2/9 Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài  Ghi 2-Hướng dẫn làm BT: -BT 1/12: Hướng dẫn HS thực hành đóng vai theo tình huống: a- Em cho bạn mượn truyện Bạn em nói: “Cảm ơn bạn, tuần sau mình trả” Em đáp: Bạn không phải vội, mình chưa cần đâu… -BT 2/13: Hướng dẫn HS làm: a- Những câu tả hình dáng chim chích bông? Cá nhân (2 HS) Thực hành(HS yếu) Nhận xét Làm Đọc bài làm minh Nhận xét, bổ sung Miệng Là chim b- Những câu tả hoạt động chích bông? -BT 3/13: Hướng dẫn HS làm: Em thích xem chương trình TV giới thiệu loài chim cánh cụt Đó là loài chim to, sống biển Chim cánh cụt ấp trứng chân, vừa vửa mang theo trứng dáng lũn cũn trông ngộ nghĩnh III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò -Về nhà tỉm hiểu thêm số loài chim-Nhận xét bé xinh đẹp Hai chân: xinh xinh Hai cánh: nhỏ xíu Hai cái chân tăm nhảy liên liến Cánh nhỏ xoải… Vở Đọc bài mình Nhận xét TUẦN 22 TẬP ĐỌC Tiết: 64 + 65 MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN A-Mục đích yêu cầu: -Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ đúng chỗ -Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật -Hiểu ý nghĩa các từ: ngẫm, cuống quýt, đắn đo, coi thường -Hiểu điều câu chuyện muốn nói: Khó khăn, hoạn nạn, thử thách trí thông minh, bình tĩnh người Chớ kiêu căng, hợm mình, xem thường người khác -HS yếu: Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ đúng chỗ B-Các hoạt động dạy học: Tiết I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: học thuộc lòng bài thơ “Vè Đọc và trả lời câu chim” hỏi (2 HS) Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài  Ghi 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu toàn bài Nối tiếp -Gọi HS đọc câu đến hết Cá nhân, đồng -Luyện đọc từ khó: cuống quýt, reo lên, lấy gậy, buồn bã, nhảy vọt,… Nối tiếp -Gọi HS đọc đoạn đến hết -Hướng dẫn cách đọc Giải thích  Rút từ mới: cuối bài Theo nhóm(HS -Hướng dẫn HS đọc đoạn yếu đọc nhiều) Đoạn (cá nhân) -Thi đọc các nhóm Đồng -Hướng dẫn đọc toàn bài Tiết 3-Hướng dẫn tìm hiểu bài: Ít sao? Mình -Tìm câu nói lên thái độ Chồn coi thường Gà rừng? thì có hàng trăm -Khi gặp nạn thì Chồn ntn? Sợ hãi và chẳng nghĩ điều gì? -Gà rừng đã nghĩ điều gì để thoát chết? Giả chết vùng chạy Thấy trí khôn bạn trăm trí khôn mình Gà rừng thông minh -Thái độ Chồn Gà rừng thay đổi sao? -Chọn tên khác cho truyện? 4-Luyện đọc lại: -Gọi HS thi đọc lại câu chuyện theo lối phân vai III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Em thích vật nào truyện? Vì sao? nhóm Gà rừng vì thông minh -Về nhà luyện đọc lại, trả lời câu hỏi-Nhận xét TOÁN Tiết: 106 KIỂM TRA 1-Tính: 2x7= 4x5= 3x6= 5x3= 5x8= 2x9= 4x3= 3x8= 2-Tính: 5x5+6= x – 18 = 3-Mỗi can dựng lít dầu Hỏi can đựng bao nhiêu lít dầu? 4-Tính độ dài đường gấp khúc N Q M P Đáp án: -Bài 1: điểm -Bài 2: điểm -Bài 3: điểm -Bài 4: điểm TOÁN Tiết: 107 PHÉP CHIA A-Mục tiêu: -Bước đầu nhận biết phép chia mối quan hệ với phép nhân -Biết viết, đọc và tính kết phép chia -HS yếu: Bước đầu nhận biết phép chia B-Các hoạt động dạy học: Các mảnh bìa hình vuông C-Các hoạt động dạy học: x + 29 = I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài  Ghi 2-Nhắc lại phép nhân: x = Mỗi phần có ô Hỏi phần có ô? Ta làm phép tính gì? Mấy x mấy? 3-Giới thiệu phép chia cho 2: -GV kẻ vạch ngang SGK ô chia thành phần nhau, hỏi phần có ô? Ta đã thuực phép tính là phép chia: : =  Ghi bảng Dấu : gọi là dấu chia 4-Giới thiệu phép chia cho 3: Để phần có ô thì chia ô thành phần? Như vậy: : = 5-Nêu nhận xét quan hệ phép nhân và phép chia: Mỗi phần có ô, phần có bao nhiêu ô? Có ô chia thành phần nhau, phần có ô? Có ô, chia phần ô thì phần? Từ phép nhân ta có thể lập phép chia tương ứng: 3x2=6 6:2=3 6:3=2 6-Thực hành: -BT 1/21: Hướng dẫn HS làm: 2x4=8 x = 12 x = 20 8:2=4 12 : = 20 : = : =2 12 : = 20 : = -BT 2/21: Hướng dẫn HS làm: a5 x = 10 b3 x = 15 10 : = 15 : = 10 : = 15 : = III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò 12 : = ? 12 : = ? -Về nhà xem lại bài-Nhận xét ô Nhân x = ô Nhắc lại phần x =6 : = : = Bảng HS yếu làm bảng lớp Làm vở, làm bảng Nhận xét Đổi chấm CHÍNH TẢ Tiết: 43 MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN A-Mục đích yêu cầu: -Nghe, viết chính xác, trình bày đúng đoạn truyện “Một trí khôn trăm trí khôn” -Luyện viết các chữ có âm đầu và dấu dễ lẫn -HS yếu: Có thể cho tập chép B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: châu chấu, chân Bảng + bảng trời, luộc rau lớp (3 HS) Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động : Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài  Ghi 2-Hướng dẫn nghe viết: -GV đọc đoạn viết +Sự việc gì xảy với Chồn và Gà rừng lúc dạo chơi? +Tìm câu nói người thợ săn? +Câu nói đó đặt dấu gì? -Luyện viết từ khó: buổi sáng, cuống quýt, reo lên,… -GV đọc câu, cụm từ 3-Chấm, chữa bài: -Hướng dẫn HS dò lỗi Chấm bài: 5-7 bài 4-Hướng dẫn HS làm BT: -BT 1a/14: Hướng dẫn HS làm: a- reo, giật, gieo -BT 2b/14: Hướng dẫn HS làm: b- vẳng, thỏ thẻ, ngẩn III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò -Cho HS viết lại: cuống quýt -Về nhà luyện viết thêm-Nhận xét HS đọc lại Gặp người săn nấp vào hang Có mà trốn đằng trời Dấu hai chấm Bảng Nhận xét Viết vào vở.Hsyếu tập chép HS đổi dò nhóm Đại diện làm Nhận xét Bảng KỂ CHUYỆN Tiết: 22 MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN A-Mục đích yêu cầu: -Đặt tên cho đoạn truyện -Kể lại đoạn câu chuyện với giọng phù hợp -Tập trung theo dõi bạn kể, kể tiếp lời bạn Biết nhận xét -HS yếu: Kể lại đoạn câu chuyện B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Chim sơn ca và bông cúc trắng Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài  Ghi 2-Hướng dẫn kể chuyện: a-Đặt tên cho đoạn câu chuyện: -Gọi HS đọc yêu cầu Tên đoạn câu chuyện cần thể nội dung chính đoạn -Hướng dẫn HS đọc thầm đoạn 1, -Tương tự đoạn 3, +Đoạn 1: Chú Chồn kêu ngạo +Đoạn 2: Trí khôn Chồn +Đoạn 3: Trí khôn Gà rừng +Đoạn 4: Gặp lại b-Kể đoạn câu chuyện: -Hướng dẫn HS kể -HS thi kể nối tiếp đoạn -Nhận xét-Ghi điểm Kể nối tiếp Cá nhân Cá nhân Nhận xét Theo nhóm Cá nhân đại diện kể III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò -Về nhà kể lại câu chuyện-Nhận xét nhận xét TẬP ĐỌC Tiết: 66 CÒ VÀ CUỐC A-Mục đích yêu cầu: -Đọc lưu loát Nghắt nghỉ đúng -Biết đọc với giọng đọc vui, nhẹ nhàng Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật -Hiểu nghĩa các từ khó: cuốc, thảnh thơi,… -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phải lao động vất vả có lúc thảnh thơi sung sướng -HS yếu: Đọc lưu loát Nghắt nghỉ đúng B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Một trí khôn trăm trí khôn Đọc và trả lời câu -Nhận xét-Ghi điểm hỏi II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Cò và Cuốc là loài chim cùng kiếm ăn trên đồng ruộng Cuốc sống bụi cây, thấy Cò có áo trắng phau, thường bay trên trời cao mà phải lội ruộng bùn bắt tép thì thấy làm lạ Các em hãy xem Cò giải thích cho cuốc nào nhé?  Ghi 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu -Gọi HS đọc câu đến hết Nối tiếp -Luyện đọc từ khó: lội ruộng, trắng tinh, kiếm ăn, vất vả,… Cá nhân, đồng -Hướng dẫn cách đọc -Gọi HS đọc đoạn đến hết Nối tiếp  Rút từ mới: cuốc, thảnh thơi,… Giải thích -Luyện đọc đoạn Nhóm(HS yếu đọc nhiều) -Thi đọc các nhóm Cá nhân 3-Tìm hiểu bài: -Thấy Cò lội ruộng Cuốc hỏi ntn? Chị bắt tép vất vả chẳng sợ… sao? -Vì Cuốc lại hỏi vậy? Cuốc nghĩ áo Cò trắng phao… HS trả lời -Câu trả lời Cò chứa lời khuyên Lời khuyên là gì? 4-Luyện đọc lại: Hướng dẫn HS đọc theo vai nhóm III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Truyện này khuyên ta điều gì? Phải lao động sung sướng ấm no -Về nhà đọc và trả lời câu hỏi lại bài-Nhận xét TOÁN Tiết: 108 BẢNG CHIA A-Mục tiêu: -Lập bảng chia Thực hành chia -HS yếu: Thực hành chia B-Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị các bìa, có chấm tròn C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT Bảng + bảng Thành lập các phép chia tương ứng từ phép nhân: x = 15 lớp -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2-Giới thiệu phép chia từ phép nhân 2: -Nhắc lại phép nhân tròn Gắn lên bảng bìa, bìa có chấm tròn Hỏi có tất Nhân có chấm tròn? Muốn biết ta làm phép tính gì? x Mấy nhân mấy? -Nhắc lại phép chia: Trên các bìa có chấm tròn Mỗi có chấm tròn Hỏi có Có bìa : = bìa? Ta làm ntn? -Nhận xét -Từ phép nhân: x = ta có phép chia là: : = 3-Lập bảng chia 2: -Tương tự trên Cá nhân -Hướng dẫn HS học thuộc lòng bảng chia 4-Thực hành: Miệng -BT 1/22: Hướng dẫn HS làm: 8:2=4 6:2=3 HS yếu làm bảng 4:2=2 2:2=1 lớp 12 : = 10 : = Nhận xét -BT 2/22: Hướng dẫn HS làm Làm vở, làm bảng Số cam đĩa là: Nhận xét Tự chấm : = (quả) ĐS: -BT 3/22: Hướng dẫn HS làm: nhóm Đại diện làm 6:2 18 : Nhận xét Tuyên dương 10 : 8:2 16 : III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò 8:2=? ; 4:2=? 10 : = ? ; 16 : = ? -Về nhà xem lại bài-Nhận xét HS trả lời TẬP VIẾT Tiết: 22 CHỮ HOA S A-Mục đích yêu cầu: Rèn kỹ viết chữ: -Biết viết chữ hoa S theo cỡ chữ vừa và nhỏ -Biết viết cụm từ ứng dụng “Sáo tắm thì mưa” theo cỡ nhỏ, viết chữ đúng mẫu, đẹp -Viết đúng kiểu chữ, khoảng cách các chữ, nét, nối chữ đúng quy định và viết đẹp B-Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa S Viết sẵn cụm từ ứng dụng C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Cho HS viết chư hoa R, Ríu Bảng lớp, bảng -Nhận xét-Ghi điểm (2 HS) II-Hoạt động : Bài 1-Giới thiệu bài: Hôm cô hướng dẫn các em viết chữ hoa S  ghi bảng 2-Hướng dẫn viết chữ hoa: -GV đính chữ mẫu lên bảng Quan sát -Chữ hoa S cao ô li? ô li -Chữ hoa S có nét viết liền, là kết hợp nét cong và móc ngược nối liền tạo vòng xoắn to đầu chữ, cuối nét móc ngược vào -Hướng dẫn cách viết Quan sát -GV viết mẫu và nêu quy trình viết Quan sát -Hướng dẫn HS viết bảng Bảng 3-Hướng dẫn HS viết chữ Sáo: -Cho HS quan sát và phân tích chữ Sáo Cá nhân -GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết Quan sát -Nhận xét Bảng 4-Hướng dẫn cách viết cụm từ ứng dụng: -Giới thiệu cụm từ ứng dụng HS đọc -Gọi HS đọc cụm từ ứng dụng Cá nhân -Giải nghĩa cụm từ ứng dụng -Hướng dẫn HS quan sát và phân tích cấu tạo câu ứng dụng nhóm Đại diện độ cao, cách đặt dấu và khoảng cách các chữ… trả lời Nhận xét -GV viết mẫu Quan sát 5-Hướng dẫn HS viết vào TV: Hướng dẫn HS viết theo thứ tự: HS viết -1dòng chữ S cỡ vừa -1dòng chữ S cỡ nhỏ -1dòng chữ Sáo cỡ vừa -1 dòng chữ Sáo cỡ nhỏ -1 dòng câu ứng dụng 6-Chấm bài: 5-7 bài Nhận xét III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Cho HS viết lại chữ S, Sáo Bảng (HS yếu) -Về nhà luyện viết thêm – Chuẩn bị bài sau - Nhận xét TOÁN Tiết: 109 MỘT PHẦN HAI A-Mục tiêu: -Giúp HS nhận biết “một phần hai”; biết viết và đọc ½ -HS yếu: biết viết và đọc ½ B-Đồ dùng dạy học: Hai bìa hình tam giác cân C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động : kiểm tra bài cũ: Cho HS đọc bảng chia và làm BT 2/22 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2-Giới thiệu “một phần hai”: -Cho HS quan sát hình vuông theo hình vẽ Hình vuông chia thành phần nhau? Trong đó có phần tô màu, đã tô màu ½ hình vuông -Hướng dẫn HS viết: ½ -Đọc: Một phần hai *Chia hình vuông thành phần nhau, lấy phần (tô màu) ½ hình vuông (1/2 còn gọi là nữa) 3-Thực hành: -BT 1/23: Hướng dẫn HS làm: Bảng lớp (2 HS) -BT 3/23: Hướng dẫn HS làm: Hướng dẫn HS khoanh vào ½ số vật và tô màu vào số vật đó III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Trò chơi: BT 4/23 -Về nhà xem lại bài-Nhận xét Làm Làm bảng Nhận xét Tự chấm Quan sát phần Bảng Làm vở, HS yếu làm bảng Nhận xét Nhận xét Tự chấm nhóm LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết: 22 TỪ NGỮ VỀ CHIM DẤU CHẤM, DẤU PHẨY A-Mục đích yêu cầu: -Mở rộng vốn từ chim chóc: biết thêm tên số loài chim, số thành ngữ loài chim -Luyện tập sử dụng dấu chấm, dấu phẩy -HS yếu: biết thêm tên số loài chim, số thành ngữ loài chim B-Đồ dùng dạy học: Viết sẵn BT C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT 3/11 Thực hành đối đáp Nhận xét-Ghi điểm (2 HS) II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài học  Ghi 2-Hướng dẫn làm bài tập: -BT 1/15: Hướng dẫn HS làm: Chào mào, sẻ, cò, đại bàng, vẹt, sáo sậu, cú mèo -BT 2/15: Hướng dẫn HS làm: Đen quạ Hôi cũ Nhanh cắt Nói vẹt Hót khướu -BT 3/15: Hướng dẫn HS làm: Ngày xưa có đôi bạn là Diệc và Cò Chúng thường cùng ở, cùng ăn, cùng làm việc và chơi cùng Hai bạn gắn bó với hình với bóng III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Gọi HS đọc BT -Về nhà xem lại bài-Nhận xét Miệng(HS yếu làm) nhóm Đại diện làm Nhận xét Tuyên dương Làm HS đọc bài làm Đổi chấm Nhận xét CHÍNH TẢ Tiết: 42 CÒ VÀ CUỐC A-Mục đích yêu cầu: -Nghe, viết chính xác, trình bày đúng đoạn truyện: Cò và Cuốc -Làm đúng các BT phân biệt: r/d/gi, ?/~ -HS yếu: Có thể cho tập chép B-Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn BT C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: reo hò, gìn giữ Bảng Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài  Ghi 2-Hướng dẫn nghe viết: -GV đọc bài viết HS đọc lại -Đoạn viết nói chuyện gì? Cuốc thấy Cò lội ruộng hỏi Cò có ngại không? -Bài chính tả có câu hỏi Cuốc và câu trả lời Cò Các Dấu hai chấm và câu nói Cuốc và Cò đặt sau dấu câu nào? dấu gạch đầu dòng Bảng -Luyện viết từ khó: ruộng, cuốc, bụi rậm, bùn bắn bẩn HS viết vào vở.HS -GV đọc câu, cụm từ yếu tập chép 3-Chấm, chữa bài: -Hướng dẫn HS dò lỗi -Chấm bài: 5-7 bài 4-Hướng dẫn HS làm BT: -BT 1a/16: Hướng dẫn HS làm: a- Ăn riêng, giêng Loài dơi, rơi rụng Đổi dò nhóm Đại diện làm Nhận xét, bổ sung Sáng dạ, rơm rạ -BT 2b/17: Hướng dẫn HS làm: b- Tàu thủy, suy nghĩ III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò -Cho HS viết lại: bùn, ruộng -Về nhà luyện viết thêm-Nhận xét Làm Bảng TOÁN Tiết: 110 LUYỆN TẬP A-Mục tiêu: -Giúp HS học thuộc lòng bảng chia rèn kỹ vận dụng bảng chia -HS yếu: theo vạch kẻ thẳng B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT 1/23 Bảng con, bảng -Nhận xét-Ghi điểm lớp (1 HS) II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài  Ghi 2-Luyện tập: -BT 1/24: Hướng dẫn HS làm: 4:2=2 8:2=4 Làm miệng HS 14 : = 18 : = yếu làm bảng -BT2/24:Tính nhẩm: x = 10 10 : = -BT3/24:HDHS làm Bảng Giải: Số cái bánh hộp là: 10 : = (cái bánh) ĐS: cái bánh III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -BT 5/24 HS làm bảng lớp Nhận xét nhóm làm Nhận xét -Về nhà xem lại bài-Nhận xét TẬP LÀM VĂN Tiết: 22 ĐÁP LỜI XIN LỖI TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM A-Mục đích yêu cầu: -Biếp đáp lời xin lỗi giao tiếp đơn giản -Biết xếp lại các câu đã cho thành đoạn văn hợp lý -HS yếu: Biếp đáp lời xin lỗi giao tiếp đơn giản B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc BT 3/13 Nhận xét-Ghi điểm Nhận xét II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Bài TLV hôm tập cho các em biết đáp lời xin lỗi và tả ngắn loài chim  Ghi 2-Hướng dẫn làm BT: -BT 1/17: Hướng dẫn HS làm theo nhóm c- Em đáp: Lần sau bạn cẩn thận nhé d- Không Mai -BT 2/18: Hướng dẫn HS làm: HS viết theo thứ tự: b, a, d, c III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò -Gọi HS đọc lại BT 2/18 -Về nhà xem lại bài-Nhận xét HS Đại diện đóng vai(HS yếu) Nhận xét, bổ sung Làm HS đọc bài Nhận xét Nhận xét TUẦN 23 TẬP ĐỌC Tiết: 67 + 68 BÁC SĨ SÓI A-Mục đích yêu cầu: -Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ đúng chỗ -Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật -Hiểu ý nghĩa các từ: khoan thai, phát hiện,… -Hiểu nội dung truyện: Sói gian ngoan bày mưu kế định lừa ngựa để ăn thịt không ngờ bị ngựa thông minh trị lại -HS yếu: Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ đúng chỗ B-Các hoạt động dạy học: Tiết I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cò và Cuốc Đọc và trả lời câu Nhận xét-Ghi điểm hỏi (2 HS) II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Trong tuần 23, 24 các em học chủ điểm “Muông thú” nói giới các loài thú Mở đầu chủ điểm là truyện đọc “Bác sĩ sói”  Ghi 2-Luyện đọc: HS đọc lại -GV đọc mẫu toàn bài Nối tiếp -Hướng dẫn HS đọc câu đến hết -Luyện đọc từ khó: toan xông đến, khoác lên người, giả giọng, lễ Cá nhân, đồng phép,… Nối tiếp -Gọi HS đọc đoạn đến hết Giải thích  Rút từ mới: khoan thai, phát hiện, bình tĩnh, làm phúc,… -Hướng dẫn cách đọc Theo nhóm(HS -Hướng dẫn HS đọc đoạn theo nhóm yếu đọc nhiều) Đoạn (cá nhân) -Thi đọc các nhóm Đồng -Hướng dẫn đọc toàn bài Tiết 3-Hướng dẫn tìm hiểu bài: Thèm rõ dãi -Từ ngữ nào tả thèm thuồng Sói thấy Ngựa? Giả làm bác sĩ -Sói làm gì để lừa ngựa? -Ngựa đủ bình tĩnh giả đau ntn? -Tả lại cảnh Sói bị ngựa đá? -Chọn tên khác cho truyện theo gợi ý? 4-Luyện đọc lại: -Hướng dẫn HS đọc lại câu chuyện theo lối phân vai III-Hoạt động Củng cố-Dặn dò -Sói làm gì để lừa ngựa? -Về nhà luyện đọc lại, trả lời câu hỏi-Nhận xét Biết mưu Sói, Ngựa nói là mình bị đau chân sau, nhờ Sói làm ơn xem giúp Sói mon men lại phía sau Ngựa… Anh Ngựa thông minh nhóm Giả làm bác sĩ TOÁN Tiết: 111 SỐ BỊ CHIA - SỐ CHIA – THƯƠNG A-Mục tiêu: -Biết gọi tên theo vị trí, thành phần và kết phép chia -Củng cố cách tìm kết phép chia -HS yếu: Biết gọi tên theo vị trí, thành phần và kết phép chia B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: Bảng lớp (2 HS) x = 10 10 : = BT 3/24 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài > Ghi 2-Giới thiệu tên gọi thành phần và kết phép chia: -GV nêu phép chia: : = ? 6:2=3 -GV vào số phép chia và nêu tên gọi: : = Số bị chia Số chia Thương -Kết phép chia (3) gọi là thương -Chú ý: : gọi là thương -Gọi HS nêu VD phép chia, gọi tên thành phần HS nêu phép chia đó 3-Thực hành: -BT 1/25: Hướng dẫn HS làm: nhóm Số bị chia Số chia Thương Đại diện làm 6:2=3 Nhận xét, bổ sung 12 : = 12 Tuyên dương 18 : = 18 nhóm thắng -BT 2/25: Hướng dẫn HS làm: Bảng phép x = 14 x = 16 tính Làm vở, làm 14 : = 16 : = bảng Nhận xét Đổi chấm III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò 16 : = ; 20 : = 10 HS nêu SBT, ST, T -Giao BTVN: 3,4/24 -Về nhà xem lại bài-Nhận xét TOÁN Tiết: 112 BẢNG CHIA A-Mục tiêu: -Lập bảng chia Thực hành chia -HS yếu: Thực hành chia B-Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị các bìa có chấm tròn C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: 12 : = ? và gọi tên thành phần : = ? Kết phép chia -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2-Giới thiệu phép chia 3: -Ôn tập phép nhân GV gấn bìa, bìa có chấm tròn Hỏi tất có bao nhiêu chấm tròn? -Hình thành phép chia 3: Trên các bìa có 12 chấm tròn Mỗi có chấm tròn Hỏi có bao nhiêu bìa? Ta làm ntn? Từ phép nhân là: x = 12, ta có phép chia là: 12 : = Từ x = 12, ta có 12 : = 3-Lập bảng chia 3: Hình thành vài phép chia SGK các bìa có chấm tròn trên 4-Thực hành: -BT 1/26: Hướng dẫn HS làm: 9:3=3 3:3=1 12 : = -BT2/26: Hướng dẫn HS làm: 6:3=2 15 : = 21 : = Giải: Số lít mật ong có bình là: 18 : = (l) ĐS: l -BT 3/26: Hướng dẫn HS làm: 2, 3, 6, 4, 7, 10, 9, 8, 5, Miệng x = 12 12 chấm tròn bìa 12 : = HS tự lập bảng chia Học thuộc lòng Miệng HS yếu làm bảng Nhận xét Làm Làm bảng Nhận xét, bổ sung Đổi chấm Thảo luận nhóm ĐD làm Nhận xét III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò -Trò chơi: BT 4/26 -Về nhà học thuộc lòng bảng chia 3-Nhận xét nhóm Nhận xét CHÍNH TẢ Tiết: 45 BÁC SĨ SÓI A-Mục đích yêu cầu: -Chép chính xác, trình bày đúng tóm tắt truyện: Bác sĩ sói -Làm đúng các BT phân biệt: l/n; ươc/ -HS yếu: Chép chính xác, trình bày đúng tóm tắt truyện: Bác sĩ sói B-Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn nội dung đoạn chép, BT C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: gieo lúa, rơm rạ, Bảng con, bảng chèo bẻo lớp (3 HS) Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài  Ghi 2-Hướng dẫn tập chép: HS đọc lại -GV đọc bài chép câu đến hết Ngựa, Sói -Tìm tên riêng đoạn chép? Dấu ngoặc kép -Lời Sói đặt dấu gì? -Luyện viết từ khó: chữa, giúp, HS nhìn bảng viết -GV chép nội dung đoạn chép lên bảng vào 3-Chấm, chữa bài: Đổi dò -Hướng dẫn HS dò lỗi -Chấm bài: 5-7 bài 4-Hướng dẫn HS làm BT: Bảng -BT 1/18: Hướng dẫn HS làm: a- nối liền, lối đi, lửa, Làm vở, làm bảng -BT 2b/19: Hướng dẫn HS làm: Nhận xét Tự chấm +ươc: thước kẻ, trước sau… +ươt: mượt mà, sướt mướt… III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò Bảng Nhận -Cho HS viết lại: trời giáng xét -Về nhà luyện viết thêm-Nhận xét KỂ CHUYỆN Tiết: 23 BÁC SĨ SÓI A-Mục đích yêu cầu: -Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại đoạn câu chuyện -Biết dựng lại câu chuyện với các bạn nhóm -Tập trung theo dõi bạn kể, kể tiếp lời bạn Biết nhận xét -HS yếu: kể lại đoạn câu chuyện B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Một trí khôn trăm trí khôn Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài  Ghi 2-Hướng dẫn kể chuyện: -Dựa vào tranh kể lại đoạn câu chuyện -Gọi HS đọc yêu cầu Hướng dẫn HS quan sát tóm tắt các việc tranh +Tranh vẽ cảnh gì? +Ở tranh Sói thay đổi hình dáng ntn? +Tranh vẽ cảnh gì? +Tranh vẽ cảnh gì? -Hướng dẫn HS tập kể đoạn câu chuyện -Thi kể các nhóm -Phân vai dựng lại câu chuyện -Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo vai Kể nối tiếp (4 HS) Quan sát Ngựa gặm cỏ Sói mặc áo khoác trắng, đội mũ… Sói ngon ngọt, dụ dỗ,… Ngựa tung vó đá cú… Theo nhóm Nối tiếp Nhận xét nhóm đại diện kể Nhận xét, bổ sung -Nhận xét-Ghi điểm III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò -Tuyên dương HS kể hay -Về nhà kể lại câu chuyện-Nhận xét TẬP ĐỌC Tiết: 69 NỘI QUY ĐẢO KHỈ A-Mục đích yêu cầu: -Đọc trôi toàn bài Nghắt nghỉ đúng Đọc rõ, rành mạch -Hiểu nghĩa các từ khó: nội quy, du lịch, bảo tồn,… -Hiểu và có ý thức tuân theo nội quy -HS yếu: Đọc trôi toàn bài Nghắt nghỉ đúng Đọc rõ, rành mạch B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Bác sĩ sói Đọc và trả lời câu -Nhận xét-Ghi điểm hỏi (2 HS) II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Hôm các em học bài Nội quy Đảo khỉ để hiểu nào là nội quy, cách đọc bảng nội quy  Ghi 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu -Gọi HS đọc câu đến hết Nối tiếp -Luyện đọc từ khó: tham quan, khành khạch, khoái chí,… Cá nhân, đồng -Hướng dẫn cách đọc -Gọi HS đọc đoạn đến hết Nối tiếp  Rút từ mới: nội quy, di lịch, bảo tồn, tham quan,… Giải thích -Luyện đọc đoạn Nhóm(HS yếu đọc -Thi đọc các nhóm 3-Tìm hiểu bài: -Nội quy Đảo khỉ có điều? -Em hiểu điều quy định nói trên ntn? -Vì đọc xong nội quy khỉ Nâu lại khoái chí? 4-Luyện đọc lại: Hướng dẫn HS đọc theo vai III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò - Vì đọc xong nội quy khỉ Nâu lại khoái chí? nhiều) Cá nhân điều Điều 1: Ai phải mua vé Điều 2: Không trêu chọc thú… Điều 3: … Vì nội quy bảo vệ loài khỉ… nhóm Vì nội quy bảo vệ loài khỉ Yêu cầu người giữ đẹp hòn đảo -Về nhà đọc và trả lời câu hỏi lại bài-Nhận xét TOÁN Tiết: 113 MỘT PHẦN BA A-Mục tiêu: -Giúp HS nhận biết “một phần ba” Biết viết và đọc 1/3 -HS yếu: Biết viết và đọc 1/3 B-Đồ dùng dạy học: Các ảnh bìa hình tròn, hình vuông, hình tam giác C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT 2/25 Bảng lớp (1 HS) -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2-Giới thiệu “một phần ba”: -Hướng dẫn HS quan sát hình vuông và nhận xét: phần Hình vuông chia làm phần nhau? phần Trong đó có phần tô màu? Như là đã tô màu 1/3 hình vuông Cá nhân, đồng -Hướng dẫn HS đọc, viết 1/3 *Kết luận: Chia hình vuông thành phần nhau, lấy phần 1/3 hình vuông 3-Thực hành: nhóm Nhận xét -BT 1/27: Hướng dẫn HS làm: Tuyên dương Tô màu vào 1/3 số hình đó -BT 3/27: Hướng dẫn HS làm Làm vở, làm Tô màu và khoanh tròn 1/3 số vật bảng(HS yếu làm) Nhận xét Tự chấm III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò -Trò chơi: BT 4/27 -Giao BTVN: BT2/27 -Về nhà xem lại bài-Nhận xét nhóm Nhận xét TẬP VIẾT Tiết: 23 CHỮ HOA T A-Mục đích yêu cầu: Rèn kỹ viết chữ: T -Biết viết chữ hoa T theo cỡ chữ vừa và nhỏ -Biết viết cụm từ ứng dụng “Thẳng ruột ngựa” theo cỡ nhỏ, viết chữ đúng mẫu, đẹp -Viết đúng kiểu chữ, khoảng cách các chữ, nét, nối chữ đúng quy định và viết đẹp B-Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa T Viết sẵn cụm từ ứng dụng C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Cho HS viết chư hoa S, Sáo Bảng lớp, bảng -Nhận xét-Ghi điểm (2 HS) II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Hôm cô hướng dẫn các em viết chữ hoa T  ghi bảng 2-Hướng dẫn viết chữ hoa: -GV đính chữ mẫu lên bảng Quan sát -Chữ hoa T cao ô li? ô li -Gồm nét viết liền là kết hợp nét bản-2 nét cong trái và nét lượn ngang -Hướng dẫn cách viết Quan sát -GV viết mẫu và nêu quy trình viết Quan sát -Hướng dẫn HS viết bảng Bảng 3-Hướng dẫn HS viết chữ Thẳng: -Cho HS quan sát và phân tích chữ Thẳng Cá nhân -GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết Quan sát -Nhận xét Bảng 4-Hướng dẫn cách viết cụm từ ứng dụng: -Giới thiệu cụm từ ứng dụng HS đọc -Gọi HS đọc cụm từ ứng dụng Cá nhân -Giải nghĩa cụm từ ứng dụng -Hướng dẫn HS quan sát và phân tích cấu tạo câu ứng dụng nhóm Đại diện độ cao, cách đặt dấu và khoảng cách các chữ… trả lời Nhận xét -GV viết mẫu Quan sát 5-Hướng dẫn HS viết vào TV: Hướng dẫn HS viết theo thứ tự: HS viết -1dòng chữ T cỡ vừa -1dòng chữ T cỡ nhỏ -1dòng chữ Thẳng cỡ vừa -1 dòng chữ Thẳng cỡ nhỏ -1 dòng câu ứng dụng 6-Chấm bài: 5-7 bài Nhận xét III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Cho HS viết lại chữ T, Thẳng -Về nhà luyện viết thêm – Chuẩn bị bài sau - Nhận xét Bảng (HS yếu) TOÁN Tiết: 114 LUYỆN TẬP A-Mục tiêu: -Giúp HS học thuộc lòng bảng chia Rèn luyện kỹ vận dụng bảng chia đã học -HS yếu: vận dụng bảng chia đã học B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT 4/27 Bảng lớp (2 HS) -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2-Luyện tập: -BT 1/28: Hướng dẫn HS làm: Miệng 3:3=1 12 : = HS yếu làm bảng 6:3=2 15 : = Nhận xét, bổ sung 9:3=3 27 : = -BT 2/28: Hướng dẫn HS làm: Nhóm 3:3=1 12 : = Đại diện làm 6:3=2 15 : = Nhận xét, bổ sung 9:3=3 27 : = -BT 3/28: Hướng dẫn HS làm: Bảng 12 cm : = cm kg : = kg Nhận xét, bổ sung 30 cm : = 10 cm 15 kg : = kg -BT 4/28: Hướng dẫn HS làm: Đọc đề Giải: Làm Làm Số kg kẹo thùng là: bảng Nhận xét 30 : = 10 (kg) Đổi chấm ĐS: 10 kg III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò nhóm : = ? ; 21 : = ? 12 : = ? ; 30 : = ? -Về nhà xem lại bài-Nhận xét LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết: 23 TỪ NGỮ VỀ MUÔNG THÚ ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: NHƯ THẾ NÀO? A-Mục đích yêu cầu: -Mở rộng vốn từ các loài thú Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ “như nào?” -HS yếu: Mở rộng vốn từ các loài thú B-Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh các loài chim SGK C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT 2/15 Bảng (1 HS) Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài học  Ghi 2-Hướng dẫn làm bài tập: -BT 1/19: Hướng dẫn HS làm: +Thú nguy hiểm: hổ, báo, gấu, lợn loài, chó sói, sư tử, bò rừng, tê giác,… +Thú không nguy hiểm: thỏ, ngựa vằn, khỉ, vượn, sóc, chồn, cáo, hưu,… -BT 2/19: Hướng dẫn HS làm: a- Thỏ chạy nhanh bay b- Sóc chuyền từ cành này sang cành khác nhanh thoăn c- Gấu lặc lè d- Voi kéo gỗ khỏe -BT 3/20: Hướng dẫn HS làm: a- Ngựa phi ntn? b- Thấy chú ngựa béo tốt ăn cỏ Sói thèm ntn? c- Đọc xong nội quy khỉ Nâu cười ntn? III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Gọi HS cặp lên đối đáp BT -Về nhà xem lại bài-Nhận xét Miệng(HS yếu làm) nhóm Đại diện làm Nhận xét Tuyên dương Làm Gọi làm miệng Nhận xét Từng cặp nói CHÍNH TẢ Tiết: 46 NGÀY HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN A-Mục đích yêu cầu: -Nghe, viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài: Ngày hội đua voi Tây Nguyên -Làm đúng các BT phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn -HS yếu: Có thể cho tập chép B-Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn BT C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: nêu gương, ẩm Bảng con, bảng ướt, lớp (2 HS) Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài  Ghi 2-Hướng dẫn nghe viết: HS đọc lại -GV đọc đoạn viết chính tả Mùa xuân +Đồng bào Tây Nguyên mở hội đua voi vào mùa nào? Hàng trăm voi +Tìm câu tả đàn voi vào hội? nục nịch kéo đến Tây Nguyên, Ê-đê, Mơ-nông Tên +Những chữ nào viết hoa? Vì sao? riêng phải viết hoa Bảng Nhận xét Viết vở.HS yếu tập -Luyện viết từ khó: Tây Nguyên, nườm nượp, nục nịch, Ê-đê, chép -GV đọc cụm từ đến câu đến hết 3-Chấm, chữa bài: Đổi dò -Hướng dẫn HS dò lỗi -Chấm bài: 5-7 bài 4-Hướng dẫn HS làm BT: -BT 2b/20: Hướng dẫn HS làm: + ươt: rượt, lướt, lượt, mượt, mướt, thượt, trượt + ươc: bước, rước, lược, thước, trước III-Hoạt động ;Củng cố - Dặn dò -Cho HS viết: lướt sóng -Về nhà luyện viết thêm-Nhận xét nhóm Đại diện làm Nhận xét, bổ sung Tuyên dương Bảng TOÁN Tiết: 115 TÌM MỘT THỪA SỐ CỦA PHÉP NHÂN A-Mục tiêu: -Biết cách tìm thừa số biết tích và thừa số -Biết cách trình bày bài giải -HS yếu: Biết cách tìm thừa số biết tích và thừa số B-Đồ dùng dạy học: Các bìa, bìa có chấm tròn C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT 4/28 -Gọi HS học thuộc lòng bảng chia -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài  Ghi 2-Ôn tập mối quan hệ phép nhân và phép chia: -Một bìa có chấm tròn Hỏi bìa có bao nhiêu chấm tròn Muốn biết ta làm ntn? Ghi: x = TS thứ I TS thứ II Tích -Từ phép nhân x = 6, lập phép chia: : = Lấy Tích chia TS thứ I TS thứ II : = Lấy tích chia TS thứ II TS thứ I -Nhận xét: Muốn tìm thừa số này ta lấy tích chia thừa số Bảng lớp (1 HS) Cá nhân (3 HS) chấm tròn x = Nhiều HS nhắc lại 3-Giới thiệu cách tìm thừa số x chưa biết: -GV nêu: có phép nhân x x = x là thừa số chưa biết nhân với = Từ phép nhân x x = ta có thể lập phép chia theo nhận xét: “Muốn tìm x ta lấy chia cho TS thứ II” Hướng dẫn HS viết và tính: xx2=8 x=8:2 x = -GV nêu: x x = 15 (tương tự) 4-Thực hành: BT 1/29: Hướng dẫn HS làm: 2x3=6 x = 10 6:2=3 10 : = 6:3=2 10 : = -BT 2/29: Hướng dẫn HS làm: HS làm Miệng Nhận xét HS yếu làm bảng Làm vở, làm x x = 15 x x = 24 x = 15 : x = 24 : x = x = -BT 3/29: Hướng dẫn HS làm: Giải: Số bông hoa cắm bình là: 15 : = (bông) ĐS: bông III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Cho HS làm: x x = 30 bảng Nhận xét, bổ sung Đổi chấm Làm Làm bảng Nhận xét, bổ sung Tự chấm Bảng Nhận xét -Về nhà xem lại bài-Nhận xét TẬP LÀM VĂN Tiết: 23 ĐÁP LỜI KHẲNG ĐỊNH VIẾT NỘI QUY A-Mục đích yêu cầu: -Biếp đáp lại lời khẳng định phù hợp với tình giao tiếp, thể thái độ lịch -Biết viết lại vài điều nội quy nhà trường -HS yếu: Biếp đáp lại lời khẳng định phù hợp với tình giao tiếp, thể thái độ lịch B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Gọi HS làm BT 1/17 Thực hành hỏi đáp Nhận xét-Ghi điểm (2 HS) II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài học  Ghi 2-Hướng dẫn làm BT: -BT 1/21: Hướng dẫn HS làm: Thực hành hỏi a- HS 1: Con Báo có trèo cây không ạ? đáp(HS yếu làm) Được chứ! Nó trèo giỏi HS 2: Nó giỏi quá mẹ nhỉ! b- HS 1: Thưa bác, bạn Lan có nhà không ạ? Có Lan học bài trên gác HS 2: May quá! Cháu xin gặp bạn chút ạ! -BT 2/21: Hướng dẫn HS làm: Làm Gọi HS VD: -Buổi chiều vào lớp đúng 1hh15 đọc bài Nhận xét -Ăn mặc đồng phục, -Đến lớp phải chuẩn bị bài và học bài III-Hoạt động : Củng cố - Dặn dò Cá nhân -Gọi HS đọc lại Bảng nội quy trường -Về nhà xem lại bài-Nhận xét TUẦN 24 TẬP ĐỌC Tiết: 70 +71 QUẢ TIM KHỈ A-Mục đích yêu cầu: -Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ đúng chỗ -Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật -Hiểu ý nghĩa các từ: trấn tĩnh, bội bạc, tẽn tò,… -Hiểu nội dung câu chuyện: Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa đã khôn khéo nghĩ mẹo để thoát nạn Những kẻ bội bạc, giả dối Cá Sấu không có bạn -HS yếu: Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ đúng chỗ B-Các hoạt động dạy học: Tiết I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Nội quy Đảo Khỉ Đọc và trả lời câu Nhận xét-Ghi điểm hỏi (2 HS) II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Cá Sấu sống nước, Khỉ sống trên bờ Hai vật này đã chơi với không thể kết thành bạn bè Vì thế? Câu chuyện “Quả tim Khỉ” giúp các em biết điều đó  Ghi 2-Luyện đọc: HS đọc lại -GV đọc mẫu toàn bài Nối tiếp -Hướng dẫn HS đọc câu đến hết Cá nhân, đồng -Luyện đọc từ khó: leo trèo, quẫy mạnh, nhọn hoắt, lưỡi cưa,… -Hướng dẫn cách đọc -Gọi HS đọc đoạn đến hết Nối tiếp  Rút từ mới: trấn tĩnh, bội bạc,… Giải thích -Hướng dẫn HS đọc đoạn theo nhóm Theo nhóm(HS yếu đọc nhiều) -Thi đọc các nhóm Đoạn (cá nhân) -Hướng dẫn đọc toàn bài Đồng Tiết 3-Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Khỉ đối xử với Cá Sấu ntn? -Cá Sấu định lừa Khỉ ntn? -Khỉ nghĩ mẹo gì để thoát nạn? -Vì Cá Sấu lại tẽn tò lũi mất? -Hãy tìm từ ngữ nói lên tính nết Khỉ và Cá Sấu? 4-Luyện đọc lại: -Hướng dẫn HS đọc lại câu chuyện theo lối phân vai III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Câu chuyện nói với em điều gì? Cá Sấu khóc vì không có bạn Khỉ mời cá Sấu kết bạn Ngày nào Khỉ hái hoa cho cá sấu ăn Giả vờ mời Khỉ đến chơi nhà… Vua cá Sấu ăn Giả vờ sẵn sàng giúp cá Sấu, bảo đưa vào bờ… Vì bị lộ mặt bội bạc… Khỉ: tốt bụng, thông minh, thật thà,… Cá Sấu: giả dối, bội bạc, độc ác… nhóm Phải chân thật tình bạn, không dối trá -Về nhà luyện đọc lại, trả lời câu hỏi-Nhận xét TOÁN Tiết: 116 LUYỆN TẬP A-Mục tiêu: -Rèn luyện kỹ giải bài toán “Tìm thừa số chưa biết” -Rèn luyện kỹ giải bài toán có phép chia -HS yếu: Rèn luyện kỹ giải bài toán “Tìm thừa số chưa biết” B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: Bảng lớp (2 HS) x x = 18 ; x x = 10 : = BT 3/29 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài  Ghi 2-Luyện tập: -BT1/30:HDHS làm: Làm miệng- Nhận 3x2=6 x = 12 xét 3x2=6 x = 12 Bảng -BT 2/30: Hướng dẫn HS làm: x +2=8 x x = 12 HS yếu làm bảng x=8–2 x = 12 : lớp Nhận xét, bổ x=6 x=4 sung -BT 3/30: Hướng dẫn HS làm: Đọc đề Làm vở, Tóm tắt: Giải: làm bảng Nhận đoạn: dm Số dm đoạn dài là: xét Đổi chấm đoạn: ? dm : = (dm) ĐS: dm III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò 12 : = ? ; 21 : = ? HS trả lời x ? = 12 ; ? x = ? -Giao BTVN:BT4/30 -Về nhà xem lại bài-Nhận xét TOÁN Tiết: 117 BẢNG CHIA A-Mục tiêu: -Lập bảng chia Thực hành chia -HS yếu: Thực hành chia B-Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị các bìa có chấm tròn C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: x x = 27 x x = 20 x = 27 : x = 20 : x=9 x=4 Miệng -BT 3/30 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2-Giới thiệu phép chia 4: -Ôn tập phép nhân GV gấn bìa, bìa có chấm tròn Hỏi tất có bao nhiêu chấm tròn? -Giới thiệu phép chia 4: Có 12 chấm tròn Mỗi có chấm tròn Hỏi có bao nhiêu bìa? -Nhận xét: Từ phép nhân là: x = 12, ta có phép chia là: 12 : = 3-Lập bảng chia 4: Từ kết phép nhân tìm phép chia tương ứng: x = có : = x = có : = Tổ chức cho HS học thuộc lòng bảng chia 4-Thực hành: -BT 1/31: Hướng dẫn HS làm: 4:4=1 16 : = 8:4=2 20 : = 12 : = 36 : = -BT 2/31: Hướng dẫn HS làm: Tóm tắt: Giải: quả: hộp Số hộp có là: 20 quả: ? hộp 20 : = (hộp) ĐS: hộp III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò x = ? ; x 10 = ? 20 : = ? ; 40 : = ? -Về nhà học thuộc lòng bảng chia 4-Nhận xét x = 12 12 chấm tròn bìa 12 : = HS tự lập bảng chia Học thuộc lòng Miệng HS yếu làm bảng Nhận xét Đọc đề Làm Làm bảng Nhận xét, bổ sung Đổi chấm HS trả lời CHÍNH TẢ Tiết: 47 QUẢ TIM KHỈ A-Mục đích yêu cầu: -Nghe, viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài: Quả tim khỉ -Làm đúng các BT phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn -HS yếu: Có thể cho tập chép B-Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn nội dung đoạn chép, BT C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: Tây Nguyên, Ê-đê Bảng con, bảng Nhận xét-Ghi điểm lớp (3 HS) II-Hoạt động 2-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài  Ghi 2-Hướng dẫn tập chép: -GV đọc bài chính tả câu đến hết HS đọc lại -Những chữ nào bài chính tả viết hoa? Vì sao? -Tìm lời Khỉ và cá Sấu? -Luyện viết từ khó: kết bạn, cá Sấu, hoa quả, Khỉ, -GV đọc cụm từ, câu 3-Chấm, chữa bài: -Hướng dẫn HS dò lỗi -Chấm bài: 5-7 bài 4-Hướng dẫn HS làm BT: -BT 1a/22: Hướng dẫn HS làm: Say sưa – xay lúa Xông lên – dòng sông -BT 2b/22: Hướng dẫn HS làm: Tiếng có vần uc ut, có nghĩa sau: +Co lại  rút +Dùng xẻng lấy đất, đá  xúc +Chọi sừng đầu  húc III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò -Cho HS viết lại: dòng sông, lục lọi -Về nhà luyện viết thêm-Nhận xét Cá Sấu, Khỉ Tên riêng loài vật Bạn là ai? Vì bạn khóc Bảng Viết vào vở(HS yếu tập chép) Đổi dò Bảng Nhận xét Làm vở, làm bảng Nhận xét Tự chấm Bảng KỂ CHUYỆN Tiết: 24 QUẢ TIM KHỈ A-Mục đích yêu cầu: -Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại đoạn câu chuyện -Biết cùng các bạn phân vai dựng lại câu chuyện -Tập trung theo dõi bạn kể, kể tiếp lời bạn Biết nhận xét -HS yếu: kể lại đoạn câu chuyện B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Bác sĩ sói Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài  Ghi 2-Hướng dẫn kể chuyện: -Dựa vào tranh kể lại đoạn câu chuyện -Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện theo tranh -Gọi HS kể đoạn câu chuyện trước lớp -Phân vai dựng lại câu chuyện -Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện -Kể trước lớp III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò -Qua câu chuyện ta rút điều gì? -Về nhà kể lại câu chuyện-Nhận xét Kể nối tiếp (4 HS) Quan sát tranh và nói tóm tắt nội dung Nối tiếp nhóm(HS yếu tập kể) Nhận xét, bổ sung Theo nhóm Nhận xét Chân thật tình bạn Nhận xét TOÁN Tiết: upload.123doc.net MỘT PHẦN TƯ A-Mục tiêu: -Giúp HS hiểu, nhận biết “một phần tư” Biết viết và đọc 1/4 -HS yếu: Biết viết và đọc 1/4 B-Đồ dùng dạy học: Các ảnh bìa hình tròn, hình vuông C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: 16 : = 24 : = BT 2/31 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2-Giới thiệu “một phần tư”: -Hướng dẫn HS quan sát hình vuông Hình vuông chia thành phần đó có phần tô màu Như đã tô màu ¼ hình vuông -Hướng dẫn HS đọc, viết 1/4 *Kết luận: Chia hình vuông thành phần nhau, lấy phần 1/4 hình vuông 3-Thực hành: -BT 1/32: Hướng dẫn HS làm: -BT 3/32: Hướng dẫn HS làm Tô màu và khoanh tròn 1/4 số vật III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò -Trò chơi: BT 4/32 -Về nhà xem lại bài-Nhận xét TẬP VIẾT Tiết: 24 CHỮ HOA U, Ư Bảng lớp (1 HS) Quan sát HS nhắc lại ¼ HS đọc, viết ¼ nhóm Đại diện nhóm làm(HS yếu) Nhận xét Tuyên dương nhóm thắng Làm vở, làm bảng Nhận xét Tự chấm nhóm Nhận xét A-Mục đích yêu cầu: Rèn kỹ viết chữ: -Biết viết chữ hoa U, Ư theo cỡ chữ vừa và nhỏ -Biết viết cụm từ ứng dụng “Ươm cây gây rừng” theo cỡ nhỏ, viết chữ đúng mẫu, đẹp -Viết đúng kiểu chữ, khoảng cách các chữ, nét, nối chữ đúng quy định và viết đẹp B-Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa U, Ư Viết sẵn cụm từ ứng dụng C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Cho HS viết chư hoa T, Thẳng Bảng lớp, bảng -Nhận xét-Ghi điểm (2 HS) II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Hôm cô hướng dẫn các em viết chữ hoa U, Ư  ghi bảng 2-Hướng dẫn viết chữ hoa: -Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: Quan sát a-Chữ hoa U: ô li -Chữ hoa U cao ô li? -Gồm nét: là nét móc đầu và nét móc ngược phải -Hướng dẫn cách viết Quan sát -GV viết mẫu và nêu quy trình viết Quan sát -Hướng dẫn HS viết bảng Bảng b-Chữ hoa Ư: -Giống chữ U thêm dấu râu trên nét -GV viết mẫu Quan sát -Hướng dẫn HS viết trên bảng Bảng 3-Hướng dẫn HS viết chữ Ươm: -Cho HS quan sát và phân tích chữ Ươm Cá nhân -GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết Quan sát -Nhận xét Bảng 4-Hướng dẫn cách viết cụm từ ứng dụng: -Giới thiệu cụm từ ứng dụng HS đọc -Gọi HS đọc cụm từ ứng dụng Cá nhân -Giải nghĩa cụm từ ứng dụng -Hướng dẫn HS quan sát và phân tích cấu tạo câu ứng dụng nhóm Đại diện độ cao, cách đặt dấu và khoảng cách các chữ… trả lời Nhận xét -GV viết mẫu Quan sát 5-Hướng dẫn HS viết vào TV: Hướng dẫn HS viết theo thứ tự: HS viết -1dòng chữ U, Ư cỡ vừa -1dòng chữ U,Ư cỡ nhỏ -1dòng chữ Ươm cỡ vừa -1 dòng chữ Ươm cỡ nhỏ -1 dòng câu ứng dụng 6-Chấm bài: 5-7 bài Nhận xét III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Cho HS viết lại chữ U, Ư, Ươm Bảng (HS yếu) -Về nhà luyện viết thêm – Chuẩn bị bài sau - Nhận xét TOÁN Tiết: 119 LUYỆN TẬP A-Mục tiêu: -Giúp HS học thuộc lòng bảng chia Rèn luyện kỹ vận dụng bảng chia đã học Nhận biết ¼ -HS yếu: Nhận biết ¼ B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: Bảng lớp (2 HS) y + = 10 y = 10 -2 = BT 3/32 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2-Luyện tập: Miệng -BT 1/33: Hướng dẫn HS làm: 4:4=1 8:4=2 HS yếu làm bảng 36 : = 16 : = Nhận xét, bổ sung 40 : = 10 24 : = -BT 2/33: Hướng dẫn HS làm: Bảng x = 12 4x2=8 12 : = 8:4=2 -BT 3/33: Hướng dẫn HS làm: Tóm tắt: Giải: Làm Làm tổ: 24 Số tổ chia là: bảng Nhận xét Bổ tổ: ? 24 : = (quyển) sung Đổi ĐS: chấm III-Hoạt động : Củng cố-Dặn dò -Trò chơi: BT 5/33 -Về nhà xem lại bài-Nhận xét nhóm Nhận xét LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết: 24 TỪ NGỮ VỀ LOÀI THÚ DẤU CHẤM, DẤU PHẨY A-Mục đích yêu cầu: -Mở rộng vốn từ các loài thú Luyện tập dấu chấm, dấu phẩy -HS yếu: Mở rộng vốn từ các loài thú B-Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn BT C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT 3/20 Bảng (1 HS) Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài học  Ghi 2-Hướng dẫn làm bài tập: -BT 1/23: Hướng dẫn HS làm: Miệng(HS yếu +Cáo tinh ranh +Sóc nhanh nhẹn làm) Nhận xét +Gấu trắng tò mò +Nai hiền lành +Thỏ nhút nhát +Hổ tợn -BT 2/23: Hướng dẫn HS làm: +Dữ hổ +Khỏe voi +Nhát thỏ +Nhanh sóc -BT 3/20: Hướng dẫn HS làm: Trì sớm, Khánh thú Hai thang Ngoài đường, người thú, trẻ III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Dữ gì? -Khỏe gì? -Về nhà xem lại bài-Nhận xét nhóm Đại diện làm Nhận xét Bổ sung Làm Đọc bài làm Nhận xét Tự chấm Hổ Voi CHÍNH TẢ Tiết: 48 VOI NHÀ A-Mục đích yêu cầu: -Nghe, viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài: Voi nhà -Làm đúng các BT phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn: s/x, ut/uc -HS yếu: Có thể cho tập chép B-Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn BT C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: chim sáo, xông lên, lụt lội Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài  Ghi 2-Hướng dẫn nghe viết: -GV đọc đoạn viết chính tả +Câu nào có dấu gạch ngang? +Câu nào có dấu chấm than? -Luyện viết từ khó: huơ, quặp, -GV đọc cụm từ đến câu đến hết Bảng con, bảng lớp (3 HS) HS đọc lại Nó đập tan xe Phải bắn thôi! Bảng HS viết vào vở.HS yếu tập chép Đổi dò 3-Chấm, chữa bài: -Hướng dẫn HS dò lỗi -Chấm bài: 5-7 bài 4-Hướng dẫn HS làm BT: -BT 1a/24: Hướng dẫn HS làm: + Sâu bọ + Xâu kim + Củ sắn + Xắn tay áo + Sinh sống + Xinh đẹp + Xát gạo + Sát bên cạnh III-Hoạt động Dặn dò -Cho HS viết: xâu kim, huơ vòi -Về nhà luyện viết thêm-Nhận xét Bảng từ Làm vở, làm bảng Nhận xét, bổ sung Tự chấm Bảng TOÁN Tiết: 120 BẢNG CHIA A-Mục tiêu: -Lập bảng chia Thực hành chia -HS yếu: Thực hành chia B-Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị các bìa có chấm tròn C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: x = 12 12 : = -BT 3/33 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2-Giới thiệu phép chia 5: -Ôn tập phép nhân GV gấn bìa, bìa có chấm tròn Hỏi tất có bao nhiêu chấm tròn? -Giới thiệu phép chia 5: Có 20 chấm tròn chia trên có chấm tròn Hỏi có bao nhiêu bìa? -Nhận xét: Từ phép nhân là: x = 20, ta có phép chia là: 20 : = 3-Lập bảng chia 5: Cho HS lập bảng chia từ kết phép nhân 5: x = có : = x = 10 có 10 : = Tổ chức cho HS học thuộc lòng bảng chia 4-Thực hành: -BT 1/33: Hướng dẫn HS làm: 5:5=1 10 : = 15 : = -BT 3/33: Hướng dẫn HS làm: Tóm tắt: tổ: 20 tờ tổ: ? tờ 20 : = 25 : = 45 : = Giải: Số tờ báo tổ nhận là: 20 : = (tờ) ĐS: tờ III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò 25 : = ? ; 10 : = ? 35 : = ? ; 40 : = ? -Về nhà học thuộc lòng bảng chia 4-Nhận xét Bảng lớp (2 HS) x = 20 20 chấm tròn bìa 20 : = HS đọc Cá nhân, đồng Miệng HS yếu làm bảng Nhận xét Đọc đề Làm Làm bảng Nhận xét, bổ sung Đổi chấm HS trả lời TẬP LÀM VĂN Tiết: 24 ĐÁP LỜI PHỦ ĐỊNH NGHE, TRẢ LỜI CÂU HỎI A-Mục đích yêu cầu: -Biếp đáp lại lời phủ định giao tiếp đơn giản -Nghe, kể mẩu chuyện vui, nhớ và thuộc lòng đúng các câu hỏi -HS yếu: Biếp đáp lại lời phủ định giao tiếp đơn giản B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động : kiểm tra bài cũ: Gọi HS làm BT 2/21 Gọi HS đọc lại BT 2/21 Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài học  Ghi 2-Hướng dẫn làm BT: -BT 1/24: Hướng dẫn HS làm: Lời đáp: a- Dạ ạ! Cháu xin lỗi b- Thế ạ! Lúc nào rỗi bố mua cho bố nhé c- Hay là nói với bố đưa mẹ bệnh viện -BT 2/25: Hướng dẫn HS làm: GV kể chuyện “Vì sao”-SGV/110 Hướng dãn HS thảo luận tìm câu trả lời: a- Lần đầu quê chơi cô bé thấy gì lạ b- Sao bò này có sừng anh? c- Vì nó là ngựa d- Con ngựa III-Hoạt động : Củng cố - Dặn dò -Gọi HS đóng vai lại tình c BT -Về nhà xem lại bài-Nhận xét Cá nhân (2 HS) Thực hành đóng vai(HS yếu) Nhận xét Hướng dẫn làm Đọc yêu cầu Đọc câu hỏi nhóm Đại diện trả lời Làm HS đóng vai Nhận xét TUẦN 25 TẬP ĐỌC Tiết: 73 +74 SƠN TINH – THỦY TINH A-Mục đích yêu cầu: -Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ đúng chỗ -Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật -Hiểu ý nghĩa các từ: cầu hôn, lễ vật, ván, nệp,… -Hiểu nội dung câu chuyện: Truyện giải thích nạn lụt nước ta là Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh nhân dân ta đắp đê chống lụt -HS yếu: Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ đúng chỗ B-Các hoạt động dạy học: Tiết I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Voi nhà Đọc và trả lời câu Nhận xét-Ghi điểm hỏi (2 HS) II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Trong tuần 25 + 26, các em học chủ điểm Sông biển Câu chuyện vị thần Sơn Tinh, Thủy Tinh các em học hôm là cách giải thích người xưa nạn lụt và việc chống lụt  Ghi 2-Luyện đọc: HS đọc lại -GV đọc mẫu toàn bài Nối tiếp -Gọi HS đọc câu đến hết -Luyện đọc từ khó: tuyệt trần, đuối sức, cuồn cuộn, ván, lũ, dãy, Cá nhân, đồng … -Hướng dẫn cách đọc Nối tiếp -Gọi HS đọc đoạn đến hết  Rút từ mới: trấn tĩnh, bội bạc,… -Hướng dẫn HS đọc đoạn theo nhóm -Thi đọc các nhóm -Hướng dẫn đọc toàn bài Giải thích Theo nhóm(HS yếu đọc nhiều) Đoạn (cá nhân) Đồng Tiết 3-Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Những đến cầu hôn Mị Nương? -Hùng Vương phân xử việc vị thần cầu hôn ntn? -Kể lại chiến vị thần? -Cuối cùng thắng ai? -Người thua đã làm gì? SƠn Tinh, Thủy Tinh Ai mang đủ lễ vật đến trước thì rước Mị Nương Thủy tinh hô mưa gọi gió dâng nước lên cuồn cuộn… Sơn Tinh bốc đồi, dời dãy núi chặn dòng nước lũ… Sơn Tinh Thủy Tinh hàng năm dâng nước lên đánh Sơn Tinh gây lũ lụt khắp nơi Nhân dân ta chống lũ kiên cường Cá nhân -Câu chuyện nói lên điều gì có thật? 4-Luyện đọc lại: -Hướng dẫn HS thi đọc lại câu chuyện III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Mị Nương là người ntn? Mị Nương xinh đẹp -Về nhà luyện đọc lại, trả lời câu hỏi-Nhận xét TOÁN Tiết: 121 MỘT PHẦN NĂM A-Mục tiêu: -Giúp HS hiểu, nhận biết “một phần năm” Biết viết và đọc 1/5 B-Đồ dùng dạy học: Các ảnh bìa hình tròn, hình vuông C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: Bảng lớp (1 HS) 10 : = 30 : = BT 3/34 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2-Giới thiệu “một phần năm”: -Hướng dẫn HS quan sát hình vuông GV đưa mảnh bìa hình vuông SGK Hình vuông chia thành phần đó có phần tô màu Như đã tô màu 1/5 hình vuông -Hướng dẫn HS đọc, viết 1/5 *Kết luận: Chia hình vuông thành phần nhau, lấy phần 1/5 hình vuông 3-Thực hành: -BT 1/35: Hướng dẫn HS làm: Hướng dẫn HS kẻ các đoạn thẳng để chia các hình thành phần Tô màu 1/5 hình đó -BT 3/35: Hướng dẫn HS làm Tô màu và khoanh tròn 1/5 số vật III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò -Trò chơi: BT 4/35 -Về nhà xem lại bài-Nhận xét Quan sát HS nhắc lại ¼ HS đọc, viết ¼ nhóm Đại diện nhóm làm(HS yếu) Nhận xét Làm vở, làm bảng Nhận xét Tự chấm nhóm Nhận xét TOÁN Tiết: 122 LUYỆN TẬP A-Mục tiêu: -Giúp HS học thuộc lòng bảng chia Rèn luyện kỹ vận dụng bảng chia đã học Nhận biết 1/5 -HS yếu: học thuộc lòng bảng chia Nhận biết 1/5 B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT 2/35 Bảng lớp (2 HS) -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2-Luyện tập: -BT 1/36: Hướng dẫn HS làm: Miệng 5:5=1 20 : = HS yếu làm bảng 45 : = 10 : = Nhận xét, bổ sung 50 : = 10 30 : = -BT 2/36: Hướng dẫn HS làm: Bảng p.tính 2x3=6 x = 15 Làm vở, làm bảng 6:3=2 15 : = Nhận xét, bổ sung 6:2=3 15 : = Đổi chấm -BT 3/36: Hướng dẫn HS làm: Giải: Làm Làm Số hàng cây dừa trồng là: bảng Nhận xét Bổ 20 : = (hàng) sung Đổi ĐS: hàng chấm -BT 4/36: Hướng dẫn HS làm: Đọc đề Làm vở, Giải: làm bảng Nhận Số cây chuối hàng trồng là: 20 : = (cây) ĐS: cây III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò 25 : = ? 30 : = ? 5:5=? 45 : = ? -Về nhà xem lại bài-Nhận xét xét, bổ sung Tự chấm HS trả lời CHÍNH TẢ Tiết: 49 SƠN TINH – THỦY TINH A-Mục đích yêu cầu: -Chép lại chính xác đoạn trích bài: Sơn Tinh – Thủy Tinh -Làm đúng các BT phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn -HS yếu: Chép lại chính xác đoạn trích bài: Sơn Tinh – Thủy Tinh B-Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn nội dung đoạn chép, BT C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: Sản xuất chim sẽ, Bảng con, bảng rút dây,… lớp (3 HS) Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài  Ghi 2-Hướng dẫn tập chép: HS đọc lại -GV đọc đoạn chép Bảng -Luyện viết từ khó: Mị Nương, Hùng Vương, tuyệt trần, kén, -Hướng dẫn HS nhìn bảng chép lại vào Viết vào 3-Chấm, chữa bài: -Hướng dẫn HS dò lỗi Đổi dò -Chấm bài: 5-7 bài 4-Hướng dẫn HS làm BT: -BT 1a/26: Hướng dẫn HS làm: Bảng Trú mưa ; Truyền tin Nhận xét Chú ý ; Chuyền cành Chở hàng; Trở Làm vở, làm bảng -BT 2b/26: Hướng dẫn HS làm: Nhận xét Tự chấm Nghỉ ngơi, trỏ, vở… Nghĩ ngợi, vỡ trứng, màu mỡ… III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò -Cho HS viết lại: xanh thẳm, trở về, nghĩ ngợi Bảng -Về nhà luyện viết thêm-Nhận xét KỂ CHUYỆN Tiết: 25 SƠN TINH – THỦY TINH A-Mục đích yêu cầu: -Biết xếp lại các tranh theo đúng yêu cầu -Kể đoạn câu chuyện theo tranh -Biết phối hợp lời kể với giọng điệu, cử chỉ, điệu thích hợp -Nghe và ghi nhớ lời kể bạn Nhận xét đúng lời kể bạn -HS yếu: Biết xếp lại các tranh theo đúng yêu cầu Kể đoạn câu chuyện theo tranh BD(ồ dùng dạy học: tranh minh họa truyện SGK C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Quả tim khỉ Kể nối tiếp (4 HS) Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài  Ghi 2-Hướng dẫn kể chuyện: -Sắp xếp lại thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện -GV gắn các tranh lên bảng Quan sát tranh -Gọi HS nêu nội dung tranh Cá nhân -Gọi HS lên xếp lại tranh theo thứ tự Thứ tự đúng các tranh là: +Tranh 3: Vua Hùng tiếp thần Sơn Tinh và thủy Tinh +Tranh 2: Sơn Tinh mang ngựa đến đón Mị Nương +Tranh 1: Cuộc chiến đấu Sơn Tinh và Thủy Tinh -Kể đoạn câu chuyện theo các tranh Theo nhóm( HS yếu tập kể nhiều) Nối -Gọi HS kể đoạn tiếp Nhận xét III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò -Truyện Sơn Tinh-Thủy Tinh nói lên điều gì có thật? Nhân dân ta chống lũ kiên cường -Về nhà kể lại câu chuyện-Nhận xét TẬP ĐỌC Tiết: 75 BÉ NHÌN BIỂN A-Mục đích yêu cầu: -Đọc trôi toàn bài Ngắt nghỉ đúng Biết đọc thơ với giọng tươi vui -Hiểu nghĩa các từ khó: bễ, còng, sóng lừng -Hiểu nội dung bài thơ: Bé yêu biển, bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh trẻ Học thuộc lòng bài thơ -HS yếu: Đọc trôi toàn bài Ngắt nghỉ đúng B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Sơn Tinh-Thủy Tinh Đọc và trả lời câu -Nhận xét-Ghi điểm hỏi (2 HS) II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Bài thơ “Bé nhìn biển” các em học hôm cho các em biết biển là nào theo cách nhìn bạn nhỏ  Ghi 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu toàn bài HS đọc lại -Gọi HS đọc câu đến hết Nối tiếp -Luyện đọc từ khó: lon ton, to lớn, biển nhỏ… Cá nhân, đồng -Hướng dẫn cách đọc -Gọi HS đọc đoạn đến hết Nối tiếp  Rút từ mới: bễ, còng, sóng lừng, Giải thích -Hướng dẫn HS đọc đoạn nhóm HS đọc nhóm (HS yếu đọc nhiều) -Thi đọc các nhóm -Đọc toàn bài 3-Tìm hiểu bài: -Tìm câu thơ cho thấy biển rộng? -Những hình ảnh nào cho thấy biển giống trẻ con? -Em thích khổ thơ nào nhất? Vì sao? 4-Luyện đọc lại: -Hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ -Thi học thuộc lòng bài thơ III-Hoạt động : Củng cố-Dặn dò -Em có thích biển bài thơ này không? Vì sao? -Về nhà học thuộc lòng bài thơ-Nhận xét Cá nhân Đồng Tưởng rằng…bằng trời Như…Chỉ có… Biển to… Bãi giằng… Chơi trò… Nhìn con…Chơi trò… HS trả lời Cá nhân, đồng Cá nhân đọc Nhận xét HS trả lời TOÁN Tiết: 123 LUYỆN TẬP CHUNG A-Mục tiêu: -Thực các phép tính biểu thức có phép tính -Giải bài toán có phép nhân -HS yếu: Thực các phép tính biểu thức có phép tính B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: Bảng lớp (2 HS) x = 12 12 : = 12 : = BT 3/36 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2-Luyện tập: Bảng p.tính -BT 1/37: Hướng dẫn HS làm: x : = 12 : 6:2x4=3x4 HS yếu làm bảng =4 = 12 Nhận xét, bổ sung x : = 20 : 10 : x = x = 10 = 14 -BT 2/37: Hướng dẫn HS tự làm: Thảo luận nhóm x+3=6 xx3=6 Đại diện làm x=6–3 x=6:3 Nhận xét, bổ sung x=3 x=2 -BT 3/37: Hướng dẫn HS làm: Đọc đề Tóm tắt: Giải: Làm Làm chuồng: Số thõ chuồng có là: bảng Nhận xét Bổ chuồng: ? x = 20 (con) ĐS: 20 III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Trò chơi: BT 4/37 sung Đổi chấm nhóm làm Nhận xét -Về nhà xem lại bài-Nhận xét TẬP VIẾT Tiết: 25 CHỮ HOA V A-Mục đích yêu cầu: Rèn kỹ viết chữ: V -Biết viết chữ hoa V theo cỡ chữ vừa và nhỏ -Biết viết cụm từ ứng dụng “Vượt suối băng rừng” theo cỡ nhỏ, viết chữ đúng mẫu, đẹp -Viết đúng kiểu chữ, khoảng cách các chữ, nét, nối chữ đúng quy định và viết đẹp B-Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa V Viết sẵn cụm từ ứng dụng C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Cho HS viết chư hoa U, Ư, Bảng lớp, bảng Ươm (2 HS) -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Hôm cô hướng dẫn các em viết chữ hoa V  ghi bảng 2-Hướng dẫn viết chữ hoa: -GV gắn chữ mẫu Quan sát -Chữ hoa V cao ô li? ô li -Gồm nét: nét là kết hợp nét cong trái và nét lượn ngang, nét là nét lượn dọc, nét là nét móc xuôi phải -Hướng dẫn cách viết Quan sát -GV viết mẫu và nêu quy trình viết Quan sát -Hướng dẫn HS viết bảng Bảng 3-Hướng dẫn HS viết chữ Vượt: -Cho HS quan sát và phân tích chữ Vượt Cá nhân -GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết Quan sát -Nhận xét Bảng 4-Hướng dẫn cách viết cụm từ ứng dụng: -Giới thiệu cụm từ ứng dụng HS đọc -Gọi HS đọc cụm từ ứng dụng Cá nhân -Giải nghĩa cụm từ ứng dụng -Hướng dẫn HS quan sát và phân tích cấu tạo câu ứng dụng nhóm Đại diện độ cao, cách đặt dấu và khoảng cách các chữ… trả lời Nhận xét -GV viết mẫu Quan sát 5-Hướng dẫn HS viết vào TV: Hướng dẫn HS viết theo thứ tự: HS viết -1dòng chữ V cỡ vừa -1dòng chữ V cỡ nhỏ -1dòng chữ Vượt cỡ vừa -1 dòng chữ Vượt cỡ nhỏ -1 dòng câu ứng dụng 6-Chấm bài: 5-7 bài Nhận xét III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Cho HS viết lại chữ V, Vượt -Về nhà luyện viết thêm – Chuẩn bị bài sau - Nhận xét Bảng (HS yếu) TOÁN Tiết: 124 GIỜ, PHÚT A-Mục tiêu: -Nhận biết có 60 phút Cách xem đồng hồ kim phút số số -Bước đầu nhận biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút -Củng cố biểu tượng thời gian và việc sử dụng thời gian đời sống thực tế hàng ngày -HS yếu: Nhận biết có 60 phút Cách xem đồng hồ kim phút số số B-Đồ dùng dạy học: Mô hình đồng hồ C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: Bảng lớp (2 HS) + x = 12 x x = 12 x = 12 – x = 12 : x=8 x=3 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2-Giới thiệu cách xem giờ: -Ta đã học đơn vị đo thời gian là Hôm học đơn vị đo thời gian đó là phút Một có 60 phút HS đọc -GV ghi: = 60 phút -GV sử dụng mô hình đồng hồ, kim đồng hồ vào Đồng hồ giờ? HS đọc 15 Quy tiếp kim phút số Đồng hồ 15 phút – Ghi phút bảng HS đọc 30 Tiếp tục quay kim phút số và nói: Lúc này đồng hồ phút 30 phút hay rưỡi – Ghi bảng Cá nhân -Gọi HS chỉnh kim đồng hồ các phút khác và đọc giờ? 3-Thực hành: Bảng HS yếu -BT 1/38: Hướng dẫn HS làm: làm bảng lớp 15 phút, 30 phút, 11 Làm vở, làm bảng -BT 2/38: Hướng dẫn HS làm: Nhận xét HS nối tranh thích hợp nhóm làm Nhận -BT 3/38: Hướng dẫn HS làm: xét, bổ sung + = Tuyên dương + = 10 III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -GV quay đồng hồ và gọi HS đọc Cá nhân -Về nhà xem lại bài-Nhận xét LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết: 25 TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: VÌ SAO? A-Mục đích yêu cầu: -Mở rộng vốn từ sông biển -Bước đầu biết đặt và trả lời câu hỏi: Vì sao? -HS yếu: Mở rộng vốn từ sông biển B-Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn BT C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT 2/23 Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài học  Ghi 2-Hướng dẫn làm bài tập: -BT 1/27: Hướng dẫn HS làm: Biển khơi, biển xanh, biển lớn, sóng biển, nước biển, cá biển, tôm biển,… -BT 2/27: Hướng dẫn HS làm: HS nối cho phù hợp -BT 3/27: Hướng dẫn HS làm: a- Vì Sơn Tinh đem lễ vật tới trước b- Vì ghen tức muốn cướp lại Mị Nương c- Vì Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Tìm số từ có tiếng biển? -Về nhà xem lại bài-Nhận xét Bảng và bảng lớp Miệng( HS yếu làm) Nhận xét Làm vở, làm bảng Nhận xét Tự chấm nhóm Đại diện làm Nhận xét Rong biển CHÍNH TẢ Tiết: 50 BÉ NHÌN BIỂN A-Mục đích yêu cầu: -Nghe, viết chính xác, trình bày khổ thơ bài thơ: Bé nhìn biển -Làm đúng các BT phân biệt âm đầu, dấu ?, dấu ~ -HS yếu: Có thể cho tập chép B-Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn BT C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: Bé ngã Em đỡ bé Bảng con, bảng dậy, dỗ bé nín khóc, ru bé ngũ lớp (3 HS) Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài  Ghi 2-Hướng dẫn nghe viết: HS đọc lại -GV đọc khổ thơ đầu bài thơ Rất to lớn, có +Bài chính tả cho em thấy bạn nhỏ thấy biển ntn? hành động giống người tiếng +Mỗi dòng thơ có tiếng? +Nên bắt đầu viết dòng thơ vào ô nào vở? -Luyện viết đúng: nghỉ, tưởng, trời, giằng, kéo co, bễ, giơ,… -GV đọc dòng thơ đến hết 3-Chấm, chữa bài: -Hướng dẫn HS dò lỗi -Chấm bài: 5-7 bài 4-Hướng dẫn HS làm BT: -BT 1/28: Hướng dẫn HS làm: Tên cá bắt đầu bằng: + Ch: Chim, chép, chuối, chuồn,… + Tr: Trê, trắm, trôi, trích,… -BT 2b/28: Hướng dẫn HS làm: Dễ, cổ, mũi III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò -Cho HS viết: cá trê, kéo co -Về nhà luyện viết thêm-Nhận xét Ô thứ Bảng HS viết vào HS yếu tập chép Theo cặp nhóm làm Nhận xét, bổ sung Tuyên dương Làm vở, làm bảng Nhận xét Tự chấm Bảng TOÁN Tiết: 125 THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ A-Mục tiêu: -Rèn kỹ xem đồng hồ -Củng cố, nhận biết các đơn vị đo thời gian: giờ, phút Phát triển biểu tượng các khoảng thời gian 15 phút và 30 phút -HS yếu: Rèn kỹ xem đồng hồ B-Đồ dùng dạy học: Mô hình đồng hồ C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động : kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: + = 15 - 10 = -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2-Hướng dẫn HS thực hành xem đồng hồ: -BT 1/39: Hướng dẫn HS làm: 12 30 phút; 15 phút 12 00 phút; 30 phút -BT 2/39: Hướng dẫn HS làm: Hướng dẫn HS vẽ thêm kim đồng hồ để đồng hồ thời gian tương ứng -BT 3/39: Hướng dẫn HS làm: HS khoanh vào câu B III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò -GV chỉnh trên mô hình đồng hồ và gọi HS đọc -Về nhà tập xem giờ-Nhận xét Bảng lớp (2 HS) Bảng HS yếu làm bảng lớp Nhận xét nhóm ĐD trình bày Nhận xét, bổ sung Miệng và làm Cá nhân TẬP LÀM VĂN Tiết: 25 ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý QUAN SÁT TRANH VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI A-Mục đích yêu cầu: -Biếp đáp lại lời đồng ý giao tiếp thông thường -Quan sát tranh cảnh biển, trả lời đúng các câu hỏi cảnh tranh -HS yếu: -Biếp đáp lại lời đồng ý giao tiếp thông thường trả lời đúng các câu hỏi cảnh tranh B-Đồ dủng dạy học: Tranh minh họa cảnh biển SGK C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động : kiểm tra bài cũ: Gọi HS làm BT 1/24 Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài học  Ghi 2-Hướng dẫn làm BT: -BT 1/28: Hướng dẫn HS làm: a- Cảm ơn bạn nhé! b- Em ngoan quá! -BT 2/29: Hướng dẫn HS làm: Gọi trả lời: a- Tranh vẽ cảnh biển buổi sáng b- Sóng biển xanh nhấp nhô c- Những cánh buồm lướt sóng, chú hải âu chao lượn d- Mặt trời dân lên, đám mây màu tím nhạt bồng bềnh trôi, đàn hải âu bày phía chân trời III-Hoạt động Củng cố - Dặn dò -Khi bạn đồng ý cho mình mượn đồ vật gì đó thì mình phải đáp lời ntn với bạn? -Về nhà xem lại bài-Nhận xét Cá nhân (2 HS) Miệng(HS yếu làm).Nhận xét Làm vở, đọc bài làm Nhận xét, bổ sung Cảm ơn bạn TUẦN 26 TẬP ĐỌC Tiết: 76 +77 TÔM CÀNG VÀ CÁ CON A-Mục đích yêu cầu: -Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ đúng chỗ -Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật -Hiểu ý nghĩa các từ: búng càng, trân trân, bánh lái,… -Hiểu nội dung câu chuyện: Cá Con và Tôm càng có tài riêng Tôm Càng cứu bạn qua khỏi nguy hiểm Tình bạn vì càng khăng khít -HS yếu: Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ đúng chỗ B-Các hoạt động dạy học: Tiết I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Bé nhìn biển Đọc và trả lời câu Nhận xét-Ghi điểm hỏi (2 HS) II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Truyện “Tôm Càng và Cá Con” là câu chuyện thú vị tình bạn Chúng ta hãy đọc truyện xem tìnhbạn chúng bắt đầu và trở nên thắm thiết ntn?  Ghi 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu toàn bài -Gọi HS đọc câu đến hết -Luyện đọc từ khó: óng ánh, trân trân, ngoắt, quẹo, uốn đuôi,… -Hướng dẫn cách đọc -Gọi HS đọc đoạn đến hết  Rút từ mới: cuối bài -Hướng dẫn HS đọc đoạn theo nhóm -Thi đọc các nhóm -Hướng dẫn đọc toàn bài Tiết 3-Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Khi tập đáy sông Tôm Càng gặp chuyện gì? -Cá Con làm quen với Tôm Càng ntn? -Đuôi Cá Con có ích lợi gì? -Vẩy Cá Con có ích lợi gì? -Kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con? -Em thấy Tôm Càng có gì đáng khen? 4-Luyện đọc lại: -Hướng dẫn HS đọc lại câu chuyện theo vai III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Em học Tôm Càng điều gì? -Về nhà luyện đọc lại, trả lời câu hỏi-Nhận xét HS đọc lại Nối tiếp Cá nhân, đồng Nối tiếp Giải thích Theo nhóm(HS yếu đọc nhiều) Đoạn (cá nhân) Đồng Một vật lạ, thân dẹp, mắt tròn, … Bằng lời chào, tự giới thiệu tên, nơi Vừa làm mái chèo, vừa làm bánh lái Là áo giáp bảo vệ thể HS kể Thông minh, nhanh nhẹn, dũng cảm… nhóm Nhận xét Yếu quý bạn… TOÁN Tiết: 126 LUYỆN TẬP A-Mục tiêu: -Củng cố kỹ xem đồng hồ -Tiếp tục phát triển các biểu tượng thời gian Thời điểm, khoảng thời gian, đơn vị đo thời gian Gắn với việc sử dụng thời gian đời sống hàng ngày -HS yếu: Củng cố kỹ xem đồng hồ B-Đồ dùng dạy học: Mô hình đồng hồ C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT 2/39 Bảng lớp (2 HS) GV chỉnh trên mô hình đồng hồ -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2-Luyện tập: -BT 1/40: Hướng dẫn HS làm: Khoanh vào câu C là đúng -BT 2/40: Hướng dẫn HS làm: Câu C -BT 3/40: Hướng dẫn HS làm: Ngọc đến đúng Đ Ngọc đến muộn S -BT 4/40: Hướng dẫn HS làm: a- ….90 phút b- ….8 c- ….2 III-Hoạt động : Củng cố - Dặn dò -GV chỉnh trên mô hình đồng hồ và gọi HS đọc -Về nhà tập xem giờ-Nhận xét Miệng(HS yếu làm) Bảng Nhận xét nhóm ĐD làm Nhận xét Làm vở, làm bảng Nhận xét Đổi chấm Cá nhân TOÁN Tiết: 127 TÌM SỐ BỊ CHIA A-Mục tiêu: -Biết cách tìm số bị chia biết thương và số chia -Biết cách trình bày bài giải dạng này -HS yếu: Biết cách tìm số bị chia biết thương và số chia B-Đồ dùng dạy học: Các bìa hình vuông C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT 1/40 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2-Ôn lại quan hệ phép nhân và phép chia: -Gắn hình vuông lên bảng thành hàng -Có hình vuông gắn thành hàng, hàng có hình vuông? : = Số bị chia Số chia Thương -Gọi HS nhắc lại tên gọi các thành phần phép tính -Mỗi hàng có ô vuông Hỏi hàng có ô vuông? -Có thể viết: = x -Nhận xét: Hướng dẫn HS so sánh thay đổi vai trò số phép chia và phép nhân tương ứng: 6:2=3 6=3x2 Số bị chia thương nhân với số chia 3-Giới thiệu cách tìm số bị chia chưa biết: x:2=5 Giải thích: số x là số bị chia chưa biết, chia cho thương là Bảng lớp (1 HS) hình vuông Nhiều HS nhắc lại x = HS nhắc lại Hướng dẫn HS lấy x = 10 Vậy x = 10 là số phải tìm vì 10 : = Hướng dẫn HS trình bày: x : = x=5x2 x = 10 *Kết luận: Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia 4-Thực hành: -BT 1/41: Hướng dẫn HS nhẩm: 6:2=3 15 : = 3x2=6 x = 15 -BT 2/41: Hướng dẫn HS làm: x:3=5 x:4=2 x=5x3 x=4x2 x = 15 x=8 -BT 3/41: Hướng dẫn HS làm: Giải: Số bao xi măng có tất là: x = 20 (bao) ĐS: 20 bao III-Hoạt động Củng cố-Dặn dò 25 : = ? 30 : = ? 5:5=? 45 : = ? -Về nhà xem lại bài-Nhận xét HS yếu làm bảng Nhận xét, bổ sung Bảng p.tính Làm vở, làm bảng Nhận xét, bổ sung Đổi chấm Đọc đề Làm Làm bảng Nhận xét Bổ sung Tự chấm HS trả lời CHÍNH TẢ Tiết: 51 VÌ SAO CÁ KHÔNG BIẾT NÓI? A-Mục đích yêu cầu: -Chép lại chính xác truyện vui: Vì cá không biết nói? -Viết số tiếng có âm đầu r/d, vần ưc/ưt -HS yếu: -Chép lại chính xác truyện vui: Vì cá không biết nói? B-Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn nội dung bài tập chép, BT C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: nước trà, lực sĩ, Bảng con, bảng mứt dừa… lớp (3 HS) Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài  Ghi 2-Hướng dẫn tập chép: HS đọc lại -GV đọc đoạn chép Vì cá không -Việt hỏi anh điều gì? biết nói? Chê em hỏi ngớ -Câu trả lời Lân có gì đáng buồn cười? ngẫn chính Lân ngớ ngẫn cho cá không nói vì miệng ngậm nước -Hướng dẫn HS cách trình bày bài viết -Hướng dẫn HS thực hành chép bài 3-Chấm, chữa bài: -Hướng dẫn HS dò lỗi -Chấm bài: 5-7 bài 4-Hướng dẫn HS làm BT: -BT 1b/29: Hướng dẫn HS làm: b- …rực, …thức III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò -Cho HS viết lại: say sưa, ngắm -Về nhà luyện viết thêm-Nhận xét Viết vào Nhóm (2 HS) Bảng Nhận xét Bảng KỂ CHUYỆN Tiết: 26 TÔM CÀNG VÀ CÁ CON A-Mục đích yêu cầu: -Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa kể lại đoạn câu chuyện “Tôm Càng và Cá Con” -Biết cùng các bạn phân vai dựng lại câu chuyện cách tự nhiên -Tập trung nghe bạn kể chuyện Nhận xét đúng lời kể bạn -HS yếu: kể lại đoạn câu chuyện “Tôm Càng và Cá Con” B-Đồ dùng dạy học: tranh minh họa truyện SGK C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Sơn Tinh-Thủy Tinh Kể nối tiếp (4 HS) Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài  Ghi 2-Hướng dẫn kể chuyện: -Kể đoạn câu chuyện theo tranh GV yêu cầu HS quan sát tranh Hướng dẫn HS nói vắn tắt nội dung tranh Quan sát tranh +Tranh 1: Tôm Càng và Cá Con làm quen với Cá nhân +Tranh 2: Cá Con trổ tài bơi lội cho Tôm Càng xem +Tranh 3: Tôm Càng phát kẻ ác, kịp thời cứu bạn +Tranh 4: Cá Con biết tài Tôm Càng, nể trọng bạn -Hướng dẫn HS kể theo tranh Nhóm(HS yếu tập -Thi kể các nhóm kể nhiều) -Gọi HS đại diện nhóm kể đoạn câu chuyện ĐD kể -Phân vai dựng lại câu chuyện Nối tiếp -Hướng dẫn các nhóm phân vai dựng lại câu chuyện -Thi dựng lại câu chuyện trước lớp nhóm Nhận xét III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò -Tôm Càng là vận ntn? -Về nhà kể lại câu chuyện-Nhận xét Thông minh… TẬP ĐỌC Tiết: 78 SÔNG HƯƠNG A-Mục đích yêu cầu: -Đọc trôi toàn bài Ngắt nghỉ đúng Biết đọc thơ với giọng thong thả, nhẹ nhàng -Hiểu nghĩa các từ khó cuối bài -Cảm nhận vẻ đẹp thơ mộng luôn biến đổi sông Hương qua cách miêu tả tác giả -HS yếu: Đọc trôi toàn bài Ngắt nghỉ đúng B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Tôm Càng và Cá Con Đọc và trả lời câu -Nhận xét-Ghi điểm hỏi (2 HS) II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Bài tập đọc hôm giới thiệu cảnh đẹp độc đáo và tiếng Huế: cảnh sông Hương  Ghi 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu toàn bài HS đọc lại -Gọi HS đọc câu đến hết Nối tiếp -Luyện đọc từ khó: xanh non, lành, phượng vĩ,… Cá nhân, đồng -Hướng dẫn cách đọc -Gọi HS đọc đoạn đến hết Nối tiếp  Rút từ mới: cuối bài Giải thích -Hướng dẫn HS đọc đoạn nhóm HS đọc nhóm(HS yếu đọc nhiều) -Thi đọc các nhóm Cá nhân -Đọc toàn bài Đồng 3-Tìm hiểu bài: -Tìm từ màu xanh khác sông Hương? Xanh thẳm, xanh biếc, xanh non -Vào mùa hè sông Hương đổi màu ntn? Thay áo xanh thành dãi lụa đào ửng hồng Hoa phượng nở đỏ -Do đâu có thay đổi đó? rực bên bờ in xuống nước Là đường trăng -Vào đên trăng sáng sông Hương đổi màu ntn? lung linh dát vàng Ánh trăng chiếu rọi sáng lung linh -Do đâu có thay đổi ấy? Làm cho thành phố Huế xinh đẹp, làm -Vì Sông Hương là đặc ân thiên nhiên dành cho thành cho không khí trở phố Huế? nên lành HS 4-Luyện đọc lại: -Gọi HS đọc lại bài III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Em biết ntn sông Hương? -Về nhà học thuộc lòng bài thơ-Nhận xét Là dòng sông đẹp… TOÁN Tiết: 128 LUYỆN TẬP A-Mục tiêu: -Rèn kỹ giải bài tập “Tìm số bị chia chưa biết” -Rèn luyện kỹ giải bài toán có phép chia -HS yếu: Rèn kỹ giải bài tập “Tìm số bị chia chưa biết” B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: x:3=5 x:4=2 x=5x3 x=2x4 x = 15 x=8 BT 3/36 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2-Luyện tập: -BT 1/42: Hướng dẫn HS làm: 6:2=3 6:3=2 20 : = -BT 2/42: Hướng dẫn HS tự làm(Bỏ câu c) x-4=2 x:4=2 x=2+4 x=2x4 x=6 x=8 -BT 3/42: Hướng dẫn HS làm: Thứ tự điền: 5, 15, 5, 20, 4, 12 -BT 4/42: Hướng dẫn HS làm: Tóm tắt: Giải: nhóm: tờ Số tờ báo có tất là: nhóm: ? tờ x = 20 (tờ) ĐS: 20 tờ III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Cho HS làm: x : = -Về nhà xem lại bài-Nhận xét Bảng lớp (2 HS) Miệng HS yếu làm bảng Bảng 2p.tính Làm vở, làm bảng Nhận xét Tự chấm nhóm làm Nhận xét, bổ sung Đọc đề Làm Làm bảng Nhận xét Bổ sung Đổi chấm Bảng TẬP VIẾT Tiết: 26 CHỮ HOA X A-Mục đích yêu cầu: Rèn kỹ viết chữ: -Biết viết chữ hoa X theo cỡ chữ vừa và nhỏ -Biết viết cụm từ ứng dụng “Xuôi chèo mát mái” theo cỡ nhỏ, viết chữ đúng mẫu, đẹp -Viết đúng kiểu chữ, khoảng cách các chữ, nét, nối chữ đúng quy định và viết đẹp -HS yếu: Biết viết chữ hoa X theo cỡ chữ vừa và nhỏ B-Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa X Viết sẵn cụm từ ứng dụng C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Cho HS viết chư hoa V, Vượt Bảng lớp, bảng -Nhận xét-Ghi điểm (2 HS) II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Hôm cô hướng dẫn các em viết chữ hoa X  ghi bảng 2-Hướng dẫn viết chữ hoa: -GV gắn chữ mẫu -Chữ hoa X cao ô li? -Gồm nét viết liền là kết hợp nét bản: nét móc đầu và nét xiên -Hướng dẫn cách viết -GV viết mẫu và nêu quy trình viết -Hướng dẫn HS viết bảng 3-Hướng dẫn HS viết chữ Xuôi: -Cho HS quan sát và phân tích chữ Xuôi -GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết -Nhận xét 4-Hướng dẫn cách viết cụm từ ứng dụng: -Giới thiệu cụm từ ứng dụng -Gọi HS đọc cụm từ ứng dụng -Giải nghĩa cụm từ ứng dụng -Hướng dẫn HS quan sát và phân tích cấu tạo câu ứng dụng độ cao, cách đặt dấu và khoảng cách các chữ… -GV viết mẫu Quan sát ô li Quan sát Quan sát Bảng Cá nhân Quan sát Bảng HS đọc Cá nhân nhóm Đại diện trả lời Nhận xét Quan sát 5-Hướng dẫn HS viết vào TV: Hướng dẫn HS viết theo thứ tự: -1dòng chữ X cỡ vừa -1dòng chữ X cỡ nhỏ -1dòng chữ Xuôi cỡ vừa -1 dòng chữ Xuôi cỡ nhỏ -1 dòng câu ứng dụng 6-Chấm bài: 5-7 bài Nhận xét III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Cho HS viết lại chữ X, Xuôi -Về nhà luyện viết thêm – Chuẩn bị bài sau - Nhận xét HS viết Bảng (HS yếu) TOÁN Tiết: 129 CHU VI HÌNH TAM GIÁC – CHU VI HÌNH TỨ GIÁC A-Mục tiêu: -Bước đầu nhận biết chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác -Biết cách tìm chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác -HS yếu: Biết cách tìm chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác B-Đồ dùng dạy học: Thước đo độ dài C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: x:5=4 BT4/42 x=4x5 x = 20 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2-Giới thiệu cạnh và chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác: GV vẽ hình tam giác lên bảng, giới thiệu:Tam giác ABC có Bảng lớp (2 HS) cạnh là: AB, AC, BC.HDHS quan sát hình vẽ SGK Chẳng hạn: Độ dài cạnh AB là 3cm, BC là 5cm, CA là 4cm HDHS tự tính tổng độ dài các cạnh hình tam giác đó Chu vi hình tam giác ABC là 12cm HDHS nhận biết cạnh hình tứ giácDEGH( SGK) Tự tính tổng độ dài các cạnh hình tứ giác đó( Tương tự chu vi hình tam giác) Tổng độ dài các cạnh hình tam giác( tứ giác) là chu vi hình đó Từ đó muốn tính chu vi hình tam giác( hình tứ giác) ta tính tổng độ dài các cạnh hình tam giác( hình tứ giác) đó 3-Thực hành: -BT 1/43: Hướng dẫn HS làm: a) Chu vi hình tam giác đó là: + 12 + 10 = 30(cm) ĐS: 30(cm) b) Chu vi hình tam giác đó là: 30 + 40 + 20 = 90(cm) ĐS: 90(cm) c) Chi vi hình tam giác đó là: 15 + 20 + 30 = 65(cm) ĐS: 65(cm) -BT 2/43: Hướng dẫn HS làm: a) Chu vi hình tứ giác đó là: + + + = 26(dm) ĐS: 26(dm) a) Chu vi hình tứ giác đó là: 20 + 20 + 30 + 30 = 100(cm) ĐS: 100(cm) III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Muốn tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác ta làm nào? -Về nhà xem lại bài-Nhận xét HS nhắc lại Tự nêu độ dài cạnh HS nhắc lại HS nhắc lại nhóm Đại diện làm(HS yếu) Nhận xét Làm - Làm bảng Nhận xét – Bổ sung Đổi chấm HS trả lời( HS ) LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết: 26 TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN – DẤU PHẨY A-Mục đích yêu cầu: -Mở rộng vốn từ sông biển Luyện tập dấu phẩy -HS yếu: Mở rộng vốn từ sông biển B-Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn BT C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT 4/27 Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài học  Ghi 2-Hướng dẫn làm bài tập: -BT 1/30: Hướng dẫn HS làm: Cá nước mặn: Cá thu, cá chim, cá chuồng, cá nục,… TLCH (1 HS ) Nhóm – Đại diện Cá nước ngọt: Cá trê, cá mè, cá quả, cá diêu hồng, cá rô,… -BT 2/31: Hướng dẫn HS làm: Tôm, sứa, ba ba, mực, cua, ngao, cá chép, cá mè, cá trắm, cá thu, cá voi, cá mập, rùa, cá heo, cá nục,… -BT 3/31: Hướng dẫn HS làm: HDHS thêm dấu phẩy câu và câu 4: Trăng trên sông, trên đồng, trên làng quê… Càng lên cao, trăng càng nhỏ dần, càng vàng dần, càng nhẹ dần III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò: -Kể tên số loài cá khác sống nu6ốc mà em biết? -Về nhà xem lại bài-Nhận xét làm(HS yếu) Nhận xét Miệng – Nhận xét Làm Đọc bài làm Nhận xét Bổ sung HS kể CHÍNH TẢ Tiết: 52 SÔNG HƯƠNG A-Mục đích yêu cầu: -Nghe, viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài”Sông Hương” -Viết đúng và nhớ cách viết số tiếng có âm đầu vần dễ sai -HS yếu: Có thể cho tập chép B-Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn BT C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS viết:cá rô, dịu dàng, Bảng con, bảng thức dậy, mứt dừa lớp (3 HS) Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài  Ghi 2-Hướng dẫn nghe viết: HS đọc lại -GV đọc bài chính tả Tả đổi màu +Nội dung đoạn viết nói gì? Sông Hương -Luyện viết đúng: Phượng vĩ, đỏ rực, Hương Giang, dải lụa, lung Bảng linh… HS viết vào vở(HS -GV đọc câu đến hết yếu tập chép) Đổi dò lỗi 3-Chấm, chữa bài: -Hướng dẫn HS dò lỗi -Chấm bài: 5-7 bài Bảng 4-Hướng dẫn HS làm BT: Nhận xét -BT 1a/32: Hướng dẫn HS làm: a) giải thưởng, rải rác, dải núi Làm vở, làm bảng Rành mạch,để dành, trang giành Nhận xét Tự -BT 2b/32: Hướng dẫn HS làm: chấm b) mực, mứt III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò Bảng -Cho HS viết: đạo đức, rải rác -Về nhà luyện viết thêm-Nhận xét TOÁN Tiết: 130 LUYỆN TẬP A-Mục tiêu: -Giúp HS củng cố nhận biết và tính độ dài đường gấp khúc Nhận biết vá tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác -HS yếu: củng cố nhận biết và tính độ dài đường gấp khúc Nhận biết vá tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: Bảng lớp (1 HS) BT2/43 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2-Luyện tập: Nhóm – Đại diện -BT 2/44: Hướng dẫn HS làm: làm(HS yếu) Chu vi hình tam giác ABC là: Nhận xét + + = 13(cm) ĐS: 13cm -BT 3/44: Hướng dẫn HS làm: Làm - Làm Chu vi hình tứ giác MNPQ là: bảng Nhận xét, bổ + + + = 24(dm) sung ĐS: 24(dm) Đổi chấm -BT 4/45: Hướng dẫn HS làm: Làm - Làm a) Độ dài đường gấp khúc ABCD là: bảng – Nhận xét x = 12(cm) Tự chấm ĐS: 12(cm) a) Chu vi hình tứ giác ABCD là: x = 16(cm) ĐS: 16(cm) III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò -Muốn tính chu vi hình tam giác( hình tứ giác) ta làm ntn? HS trả lời( 2HS) -Về nhà xem lại bài-Nhận xét TẬP LÀM VĂN Tiết: 26 ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý TẢ NGẮN VỀ BIỂN A-Mục đích yêu cầu: -Tiếp tục luyện tập cách đáp lại lời đồng ý số tình giao tiếp -Trả lời câu hỏi biển -HS yếu: Trả lời câu hỏi biển B-Đồ dủng dạy học: Tranh minh họa cảnh biển SGK C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS thực hành đóng vai 4HS BT1/28 Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài học  Ghi 2-Hướng dẫn làm BT: nhóm -BT 1/33: Hướng dẫn HS làm: a- Cháu cám ơn bác! b- Cháu cám ơn cô ạ! c- Nhanh lên nhé! Tớ chờ đấy! -BT 2/33: Hướng dẫn HS quan sát tranh, dựa vào câu hỏi viết thành đoạn văn VD: Cảnh biển buổi sớm mai thật đẹp Mặt trời đỏ rực từ biển lên bầu trời Những sóng trắng xóa nhấp nhô trên mặt biển xanh biêc Những cánh buồm nhiều màu sắc lướt trên mặt biển, chú hải âu sải cánh bay Bầu trời xanh Phía chân trời đám mây màu tím nhạt bềnh bồng trôi III-Hoạt động : Củng cố - Dặn dò -GV đọc bài mẫu cho HS nghe -Về nhà xem lại bài-Nhận xét Đại diện đóng vai Nhận xét Viết vở(HS yếu TLCH), đọc bài làm Nhận xét, bổ sung Nghe – Nhận xét TUẦN 27: TẬP ĐỌC Tiết: 79 ÔN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG (T1) A-Mục đích yêu cầu: -Kiểm tra lấy điểm tập đọc: HS đọc thông các bài tập đọc đã học từ tuần 19 26 -Kết hợp kỹ kiểm tra đọc hiểu -Ôn cách đặt và TLCH “Khi nào” -Ôn cách đáp lời cám ơn người khác B-Đồ dùng dạy học: Các thăm ghi tên các bài tập đọc đã học C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Sông Hương Đọc và trả lời câu Nhận xét-Ghi điểm hỏi II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Trong tuần 27 cô ôn tập cho các em để chuẩn bị thi GKII, kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng  Ghi 2-Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng: -Gọi HS lên bốc thăm Đọc và trả lời câu -Theo dõi sửa sai hỏi (7-8 HS) -Nhận xét-Ghi điểm 3-Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi “Khi nào” -BT 1: HDHS làm Miệng – Nhận xét a) Đánh dấu vào “Mùa hè” b) Đánh dấu vào “Khi hè về” 4-Đặt câu hỏi cho phận in đậm: Làm a)Khi nào dòng sông trở thành đường trăng lung linh dát Làm bảng – Nhận vàng? xét Đổi chấm b)Ve nhởn nhơ ca hát nào? 6-Nói lời đáp em: Nhóm BT3: a)Chuyện nhỏ mà Đại diện đóng vai b)Dạ không có chi Nhận xét c)Thưa bác không có chi III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò Khi đó cảm ơn em vì em đã làm việc tốt cho họ thì em HS trả lời ntn? -Về nhà ôn lại bài-Nhận xét TẬP ĐỌC Tiết: 80 ÔN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG (T 2) A-Mục đích yêu cầu: -Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc -Mở rộng vốn từ bốn mùa qua trò chơi -Ôn luyện cách dùng dấu chấm B-Đồ dùng dạy học: Phiếu ghi tên các bài tập đọc đã học C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Bài 1-Giới thiệu bài: Tiết học hôm chúng ta tiếp tục ôn tập và kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng  Ghi 2-Kiểm tra tập đọc: -GV yêu cầu HS bốc thăm các bài tập đọc -Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi (7-8 em) Nhận xét-Ghi điểm 3-Trò chơi mở rộng vốn từ: -BT1/35: HDHS làm: +Mùa xuân: Tháng 1,2,3 Hoa mai, đào…Vú sữa, quýt… +Mùa hạ: Tháng 4,5,6 Hoa phượng, lăng…Xoài, vải +Mùa thu: Tháng 7,8,9 Hoa cúc…Bưởi, cam, nhãn… +Múa đông: Tháng 10,11,12 Hoa mận…Dưa hấu 4-Ngắt đoạn trích thành câu: -BT 2/36: HDHS làm Trời đã vào thu Những đám mây bớt đổi màu Trời bớt lạnh Gió hanh heo đã rải khắp cánh đồng Trời xanh và cao dần lên III-Hoạt động Củng cố-Dặn dò -Gọi HS đọc lại câu vừa viết -Về nhà xem lại bài-Nhận xét HS rút thăm Đọc và trả lời câu hỏi nhóm Đại diện làm Nhận xét Làm Làm bảng Nhận xét – Tự chấm Cá nhân TOÁN Tiết: 131 SỐ TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA A-Mục tiêu: -Số nhân với số nào chính số đó Số nào nhân với chính số đó Số nào chia cho chính số đó -HS yếu: Biết phép nhân và chia B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: BT 3/44 Bảng (1 HS) Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài  Ghi 2-Giới thiệu phép nhân có thừa số 1: -GV nêu phép nhân HDHS chuyển thành tổng các số hạng 1x2=1+1=2 Vậy: x = 1x3=1+1+1=3 1x3=3 1x4=1+1+1+1=4 1x4=4 Nhận xét : Số nhân với số nào chính số đó -Trong các bảng nhân đã học có: 2x1=2 4x1=4 3x1=3 x = *Nhận xét Số nào nhân với chính số đó 3-Giới thiệu phép chia cho ( Số chia là 1): GV nêu: 1x2=2 ta có: : = 1x3=3 ta có: : = 1x4=4 ta có: : = 4… * Nhận xét : Số nào chia cho chính số đó 4-Thực hành: -BT1/46:HDHS làm 1x2=2 1x3=3 2x1=2 3x1=3 2:1=2 : = 3… -BT2/46: HDHS làm 1x3=3 4x1=4 3x1=3 1x4=4 3:1=3 : = 4… III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Trò chơi: BT4/46 -Về nhà xem lại bài-Nhận xét HS nhắc lại HS nhắc lại HS nhắc lại Miệng( HS yếu) Bảng Làm - Làm bảng Nhận xét Đổi chấm nhóm Nhận xét TOÁN Tiết: 132 SỐ TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA A-Mục tiêu: -Số nhân với số nào số nào nhân với -Số chia cho số nào khác -Không có phép chia cho -HS yếu: nhận biết số phép nhân và phép chia B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động : kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT 1x5=5 6:1=6 1x7=7 8:1=8 Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài  Ghi 2-Giới thiệu phép nhân có thừa số 0: -GV nêu phép nhân HDHS chuyển thành tổng các số hạng 0x2=0+0=0 Vậy: x = 0x3=0+0+0=0 0x3=0 0x4=0+0+0+0=0 0x4=0 Nhận xét : Số nhân với số nào -Trong các bảng nhân đã học có: Bảng (2 HS) HS nhắc lại 2x0=0 4x0=0 3x0=0 x = *Nhận xét Số nào nhân với 3-Giới thiệu phép chia có số bị chia là 0: GV nêu: 0:2=0 vì: x = 0:3=0 vì: x = 0:4=0 vì: x = 0… * Nhận xét : Số chia cho số nào khác Trong các ví dụ trên số chia phải khác Không có phép chia cho 4-Thực hành: -BT1/47:HDHS làm 0x2=0 0x5=0 2x0=0 x = 0… -BT2/47: HDHS làm 0:5=0 0:3=0 0:4=0 : = 0… -BT3/47: HDHS làm 0x4=0 2x0=0 0:4=0 : = 0… III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò: Trò chơi: BT 5/47 Về nhà xem lại bài – Nhận xét HS nhắc lại HS nhắc lại Miệng( HS yếu) Nhận xét Bảng Làm - Làm bảng Nhận xét Đổi chấm Làm Làm bảng – Nhận xét Tự chấm nhóm – Nhận xét CHÍNH TẢ Tiết: 53 ÔN TẬP, KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG (T 3) A-Mục đích yêu cầu: -Tiếp tục lấy điểm tập đọc qua kiểm tra -Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi “Ở đâu?” -Ôn cách đáp lời xin lỗi người khác B-Đồ dùng dạy học: Phiếu viết tên các bài tập đọc từ tuần 19-26 C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2-Kiểm tra tập đọc: Như tiết 3-Tìm phận trả lời câu hỏi: Ở đâu? -BT 1: Hướng dẫn HS làm: Cá nhân 7-8 (HS) a Hai bên bờ sông b Trên cành cây 4-Đặt câu hỏi cho phận in đậm: -BT 2: Hướng dẫn HS làm a Hoa phượng vĩ nở đỏ rực đâu? b Trăm hoa khoe sắc thắm đâu? Miệng Nhận xét Đọc đề Vở Làm bảng Nhận xét Tự chấm 5-Nói lời đáp em: -BT 3: Hướng dẫn HS làm: a Thôi không Mình giặt b Lần sau chị đừng vội trách mắng em c Dạ không đâu bác III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Về nhà xem lại bài-Nhận xét HS đóng vai Nhận xét KỂ CHUYỆN Tiết: 27 ÔN TẬP, KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG (T 4) A-Mục đích yêu cầu: -Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc -Mở rộng vốn từ chim chóc qua trò chơi -Viết đoạn văn ngắn loài chim gia cầm B-Đồ dùng dạy học: Phiếu ghi tên các bài tập đọc C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài học  Ghi 2-Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng: Như tiết 3-Trò chơi mở rộng vốn từ chim chóc: GVHDHS thực trò chơi mở rộng vốn từ Chia nhóm thảo luận Mỗi nhóm tự chọn loài chim hay gia cầm và TLCH VD: Con vịt: Lông màu gì? Mỏ màu gì? Chân ntn? Con vịt ntn? Con vịt cho người cái gì? 4-Viết đoạn văn ngắn (3-4 câu ) loài chim gia cầm: VD: Trong đàn gà nhà em có gà mái màu xám Gà xám to không đẹp chăm chỉ, đẻ nhiều trứng và trứng to Đẻ xong nó lặng lẽ khỏi ổ và kiếm ăn, không kêu inh ỏi nhiều cô gà mái khác III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Gọi HS đọc lại bài viết mình -Về nhà xem lại bài-Nhận xét Cá nhân (7-8 HS) Nhóm thảo luận Đại diện trình bày Làm Đọc bài làm Nhận xét Cá nhân TẬP ĐỌC Tiết: 81 ÔN TẬP, KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG ( T5 ) A-Mục đích yêu cầu: -Tiếp tục kiềm tra lấy điểm tập đọc -Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi “như nào?” -Ôn cách đáp lời khẳng định, phủ định B-Đồ dùng dạy học: Phiếu viết tên các bài tập đọc C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài  Ghi 2-Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng: -Gọi HS lên bốc trúng phiếu nào thì đọc đoạn bài đó và trả lời câu hỏi Nhận xét-Ghi điểm 3-Tìm phận trả lời câu hỏi “nhu nào?”: -BT 1/38: Hướng dẫn HS làm: a- Đỏ rực b- Nhởn nhơ 4-Đặt câu hỏi cho phận in đậm: -BT 2/38: Hướng dẫn HS làm: + Chim đậu ntn trên cành cây? + Bông cúc sung sướng ntn? 5-Nói lời đáp em: -BT 3/38: Hướng dẫn HS đóng vai a- Ôi thích quá! Con cảm ơn ba b- Mình mừng quá! Rất cảm ơn bạn c- Thưa cô ạ! Tháng sau chung em cố gắng nhiều II-Hoạt động 2: Củng cố-Dặn dò -Gọi HS đặt câu hỏi cho phận in đậm BT 2/38 -Về nhà xem lại bài-Nhận xét 7-8 HS Miệng (2 HS) Nhận xét Làm vở, làm bảng Nhận xét Tự chấm Thực hành đóng vai Nhận xét Làm Đọc bài làm Nhận xét HS trả lời TOÁN Tiết: 133 LUYỆN TẬP A-Mục tiêu: -Giúp HS rèn luyện kỹ tính nhẩm phép nhân có thừa số và 0, phép chia có số bị chia là -HS yếu: Rèn kỹ tính nhẩm B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: 0x4=0 4:4x0=1x0 Bảng (3 HS) 2x0=0 =0 Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài  Ghi 2-Luyện tập: -BT 1/48: Hướng dẫn HS làm: Thứ tự điền: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 Miệng (HS yếu 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 làm) Nhận xét -BT 2/48: Hướng dẫn HS làm: 4x1=4 x1 = Bảng Làm vở, 4:1=4 1x0=0 làm bảng Nhận 1x1=1 0:1=0 xét Đổi chấm 1:1=1 : = 0… -BT 3/48: Hướng dẫn HS làm: nhóm 3–3 2:2 4–4 4:4 ĐD trình bày Nhận xét 4–2–2 1x1 3:3:1 III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Trò chơi: BT 4/48 -Về nhà xem lại bài-Nhận xét nhóm Nhận xét TẬP VIẾT Tiết: 27 ÔN TẬP, KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG ( T 6) A-Mục đích yêu cầu: -Tiếp tục kiềm tra lấy điểm học thuộc lòng các bài thơ -Mở rộng vốn từ muôn thú Biết kể chuyện các vật mình biết B-Đồ dùng dạy học: Phiếu viết tên các bài học thuộc lòng C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài  Ghi 2-Kiểm tra học thuộc lòng: -Gọi HS lên bốc trúng phiếu nào thì học thuộc lòng bài đó và trả Cá nhân (7 HS) lời câu hỏi Nhận xét-Ghi điểm 3-Trò chơi mở rộng vốn từ muông thú: nhóm -Hướng dẫn HS chơi ĐD trả lời GV ghi bảng +Hổ: tợn, vồ mồi nhanh +Gấu: to, khỏe, dữ, dáng phục phịch +Trâu rừng: khỏe, sừng cong nguy hiểm +Khỉ: leo trèo giỏi, tinh khôn +Ngựa: phi nhanh bay +Thỏ: hiền, mắt đỏ, đen, chạy nhanh… 4-Thi kể chuyện các vật mà em biết: Miệng Theo Hướng dẫn HS kể nhóm ĐD kể Nhận xét III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò Cá nhân -Gọi HS kể lại vật mà em biết -Về nhà xem lại bài-Nhận xét TOÁN Tiết: 134 LUYỆN TẬP CHUNG A-Mục tiêu: -Học thuộc bảng nhân, chia -Tìm thừa số, tìm số bị chia -Giải bài toán có phép chia -HS yếu: học thuộc bảng nhân, chia B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT: 5+1=6 0x1=0 5:1=5 0:1=0 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài Bảng (3 HS) 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài  Ghi 2-Luyện tập chung: -BT 1/49: Hướng dẫn HS làm x = 10 x = 12 10 : = 12 : = 10 : = 12 : = … -BT 2/49: Hướng dẫn HS làm: x x = 21 x x = 36 x = 21 : x = 36 : x=7 x=9 -BT 3/49: Hướng dẫn HS làm: y:3=6 y:4=1 y:5=5 y=6x3 y=1x4 y=5x5 y = 18 y=4 y = 25 -BT 4/49: Hướng dẫn HS làm Số cái bánh đĩa có là: 15 : = (cái bánh) ĐS: cái bánh III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Trò chơi: BT 5/49 -Về nhà xem lại bài-Nhận xét Làm miệng, làm bảng (HS yếu) Nhận xét Bảng Làm Làm bảng Nhận xét Đổi chấm nhóm ĐD làm Nhận xét, bổ sung Tuyên dương nhóm thắng Làm Làm bảng Nhận xét Tự chấm nhóm Nhận xét LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết: 27 ÔN TẬP, KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG ( T 7) A-Mục đích yêu cầu: -Tiếp tục kiềm tra lấy điểm học thuộc lòng các bài thơ -Ôn cách trả lời câu hỏi “Vì sao?” -Ôn cách đáp lời đồng ý người khác B-Đồ dùng dạy học: Phiếu viết tên các bài học thuộc lòng C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động : Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài  Ghi 2-Kiểm tra học thuộc lòng: -Gọi HS lên bốc trúng phiếu nào thì học thuộc lòng bài đó và trả lời câu hỏi Nhận xét-Ghi điểm 3-Tìm phận trả lời câu hỏi “Vì sao?”: -BT 1/40: Hướng dẫn HS làm a- Vì khát b- Vì mưa to 4-Đặt câu hỏi cho phận in đậm: -BT 2/40: Hướng dẫn HS làm a- Vì bông cúc héo đi? b- Vì đến mùa đông ve không có gì ăn? 5-Nói lời đáp em: -BT 3/40: Hướng dẫn HS làm: a- Thay mặt lớp, em xin cảm ơn thầy Cá nhân Nhận xét Cá nhân (7 HS) Miệng (HS yếu) Làm vở, làm bảng Nhận xét Tự chấm Thực hành đóng vai Nhận xét Làm b- Ôi thích quá ! Chúng em xin cảm ơn cô c- Con cám ơn mẹ III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Gọi HS đọc lại BT 2/40 -Về nhà tập viết tin nhắn-Nhận xét Cá nhân TOÁN Tiết: 135 LUYỆN TẬP CHUNG A-Mục tiêu: -Học thuộc bảng nhân, chia -Vận dụng vào việc tính toán -Giải bài toán có phép chia -HS yếu: học thuộc bảng nhân, chia B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT: y:3=6 y:5=5 y=6x3 y=5x5 y = 18 y = 25 -BT 4/49 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài  Ghi 2-Luyện tập chung: -BT 1/50: Hướng dẫn HS làm x = 10 x = 15 10 : = 15 : = 10 : = 15 : = … cm x = cm 28 l : = l cm x = 12 cm 12 l : = l … -BT 2/50: Hướng dẫn HS làm: a8:2+6=4+6 x – = 12 – = 10 =5 b4:4x0=1x0 0:7+2 =0+2 =0 =2 -BT 3/50: Hướng dẫn HS làm: a- Số cái bút hộp là: 15 : = (cái bút) ĐS: cái bút b- Số hộp bút có là: 15 : = (hộp) ĐS: hộp III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Tính: 4x4+4=? 15 : x = ? -Về nhà xem lại bài-Nhận xét Bảng (3 HS) Nhận xét Miệng (HS yếu làm) Nhận xét Bảng Nhận xét nhóm ĐD làm Nhận xét Đọc đề Làm vở, làm bảng Nhận xét, bổ sung Đổi chấm Bảng TẬP LÀM VĂN Tiết: 27 KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA KỲ II (Đọc hiểu) A-Mục đích yêu cầu: -HS đọc thầm và hiểu nội dung đoạn văn -Đánh giá trả lời đúng nội dung đoạn văn B-Các hoạt động dạy học: 1-GV hướng dẫn HS, nhắc nhở HS trước kiểm tra 2-GV ghi đề, phát đề (đề nhà trường ra) 3-Thu bài-Nhận xét HS làm bài và nộp bài CHÍNH TẢ Tiết: 54 KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA KỲ II (Viết) *Môn: Chính tả I-Mục đích yêu cầu: -Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đúng đoạn văn khổ thơ -Viết hoa đúng mẫu chữ quy định II-Các hoạt động dạy học: 1-GV hướng dẫn HS, nhắc nhỡ HS trước kiểm tra 2-GV ghi đề, phát đề (đề nhà trường ra) -GV đọc bài cho HS viết -GV đọc lại bài -Thu bài-Nhận xét Trình bày giấy kiểm tra Viết vào giấy Dò lỗi *Môn: Tập làm văn I-Mục đích yêu cầu: -HS viết đoạn văn ngắn trả lời các câu hỏi có nội dung theo gợi ý đề bài Câu văn dùng từ đúng, không sai ngữ pháp, chữ viết rõ ràng, sẽ, trình bày đẹp II-Các hoạt động dạy học: 1-GV hướng dẫn HS, nhắc nhỡ HS trước kiểm tra 2-GV ghi đề, phát đề (đề nhà trường ra) -Thu bài-Nhận xét HS làm bài và nộp bài TUẦN 28 TẬP ĐỌC Tiết: 85 + 86 KHO BÁU A-Mục đích yêu cầu: -Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ đúng chỗ -Bước đầu thể lời người kể chuyện và lời người cha qua giọng đọc -Hiểu ý nghĩa các từ: hai sương nắng, cuốc bẫm cày sâu, búng càng, trân trân, bánh lái,… -Hiểu lời khuyên câu chuyện: Ai yêu quý đất đai, chăm lao động trên ruộng đồng, người đó có sống ấm no, hạnh phúc -HS yếu: Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ đúng chỗ B-Các hoạt động dạy học: Tiết I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Trong tuần 28, 29 các em đọc bài viết các loài cây, hoa qua chủ điểm “Cây cối” Truyện đọc mở đầu chủ điểm này có tên “Kho báu” Với truyện này các em hiểu: sống ấm no, đầy đủ người đâu mà có? Cái gì thật là kho báu? 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu toàn bài -Gọi HS đọc câu đến hết HS đọc lại -Luyện đọc từ khó: nông dân, lặn mặt trời, hão huyền, làm lụng, Nối tiếp … Cá nhân, đồng -Hướng dẫn cách đọc -Gọi HS đọc đoạn đến hết  Rút từ mới: hai sương nắng, cuốc bẫm cày sâu, ngơi,… Nối tiếp Giải thích -Hướng dẫn HS đọc đoạn theo nhóm -Thi đọc các nhóm -Hướng dẫn đọc toàn bài Tiết 3-Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Tìm hình ảnh nói lên cần cù chịu khó vợ chồng người nông dân? Theo nhóm(HS yếu đọc nhiều) Đoạn (cá nhân) Đồng Quanh năm hai sương nắng, cuốc bẫm cày… -Hai trai người nông dân có chăm làm việc giống cha mẹ đồng từ lúc gà gáy…trồng cà họ không? Họ ngại làm mơ chuyện hão -Trước mất, người cha cho các biết điều gì? huyền Ruộng nhà có kho báu các -Theo lời người cha hai làm gì? hãy tự đào… Đào bới đồng ruộng để tìm kho -Vì vụ liền lúa bội thu? -Cuối cùng kho báu mà người tìm là gì? -Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? 4-Luyện đọc lại: -Hướng dẫn HS đọc lại câu chuyện III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Qua câu chuyện chúng ta rút bài học gì? -Về nhà luyện đọc lại, trả lời câu hỏi-Nhận xét báu mà không thấy Vì ruộng hai anh em đào bới kỹ… Đất đai màu mỡ, lao động chuyên cần… Yêu quý đất đai, chăm lao động có sống ấm no… nhóm Ai chămhọc, chăm làm người thành công TOÁN Tiết: 136 KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA KỲ II I-Mục đích yêu cầu: -HS biết cách tính nhẩm nhân, chia, đặt tính tính -HS biết giải các bài toán có lời văn, biến đổi đơn vị đo, tìm x -HS biết tính đếm đoạn đường gấp khúc II-Các hoạt động dạy học: 1-GV hướng dẫn HS, nhắc nhở HS trước kiểm tra 2-GV ghi đề, phát đề (Đề thi nhà trường ra) 3-Thu bài, nhận xét HS làm bài và nộp bài TOÁN Tiết: 137 ĐƠN VỊ-CHỤC-TRĂM-NGHÌN A-Mục tiêu: -Ôn lại quan hệ đơn vị và chục, chục và trăm -Nắm đơn vị nghìn, quan hệ trăm và nghìn -Biết cách đọc và viết các số tròn trăm -HS yếu: Ôn lại quan hệ đơn vị và chục, chục và trăm Nắm đơn vị nghìn, quan hệ trăm và nghìn B-Đồ dùng dạy học: Tấm bìa đơn vị, chục, trăm ô vuông C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra Bảng lớp (1 HS) -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2-Ôn lại đơn vị, chục, trăm: -GV gắn các ô vuông (các đơn vị từ 1 10 đơn vị SGK) -Gọi HS nêu số -10 đơn vị chục -GV gắn các hình chữ nhật (các chục từ chục  10 chục theo thứ tự SGK) -Gọi HS đọc: 10, 20, 30, 40,…, 100 10 còn gọi là chục,… 100 còn gọi là 10 chục 3-Một nghìn: a- Số tròn trăm: -GV gắn các hình vuông to (SGK) -Yêu cầu HS nêu số? -Những số trên là các số tròn trăm -Số tròn trăm sau cùng có số 0? b- Nghìn: -GV gắn hình (SGK), giới thiệu: 10 trăm gộp lại thành nghìn Viết: 1000 (1 chữ số và chữ số liền sau), đọc là: nghìn 10 trăm = nghìn 4-Thực hành: -BT 1/52: Hướng dẫn HS nhẩm: 200: hai trăm 500: năm trăm 100: trăm 400: bốn trăm -BT 2/53: Hướng dẫn HS làm: Viết số 500 700 900 800 III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -1 chục còn gọi là bao nhiêu? -Đọc các số sau: 600, 900? -Về nhà xem lại bài-Nhận xét 1…10 Cá nhân, đồng 100, 200,…, 900 số Cá nhân, đồng Nhóm HS yếu làm bảng Nhận xét Đọc số Năm trăm Bảy trăm Chín trăm Tám trăm Làm vở, làm bảng Nhận xét, bổ sung Đổi chấm 10 đơn vị HS đọc CHÍNH TẢ Tiết: KHO BÁU A-Mục đích yêu cầu: -Nghe, viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn trích truyện kho báu -Luyện viết đúng các âm, vần dễ lẫn -HS yếu: Có thể cho tập chép đoạn văn trích truyện “Kho báu” B-Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn nội dung bài tập chép, BT C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra Bảng con, bảng -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài  Ghi 2-Hướng dẫn nghe, viết: -GV đọc bài chính tả +Nội dung bài chính tả nói lên điều gì? +Viết đúng: quanh năm, lặn, sương, cuốc bẫm, gáy,… -GV đọc câu đến hết 3-Chấm, chữa bài: -Hướng dẫn HS dò lỗi -Chấm bài: 5-7 bài 4-Hướng dẫn HS làm BT: -BT 1/44: Hướng dẫn HS làm: +voi huơ vòi; mùa màng +thuở nhỏ; chanh chua -BT 2b/44: Hướng dẫn HS làm: …lênh… …kềnh… …quện… …nhện…nhện… III-Hoạt động Củng cố - Dặn dò -Cho HS viết lại: trời nắng -Về nhà luyện viết thêm-Nhận xét lớp (3 HS) HS đọc lại Nói đức tính chăm làm lụng Viết vào HS yếu tập chép Đổi dò lỗi Bảng Nhận xét nhóm ĐD làm Nhận xét, làm vào Bảng KỂ CHUYỆN Tiết: 28 KHO BÁU A-Mục đích yêu cầu: -Dựa vào trí nhớ và gợi ý, kể đoạn câu chuyện lời mình với giọng điệu thích hợp -Tập trung nghe bạn kể chuyện Nhận xét đúng lời kể bạn -HS yếu: kể lại đoạn câu chuyện “Kho báu” B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài  Ghi 2-Hướng dẫn kể chuyện: Theo nhóm -Hướng dẫn HS dựa theo gợi ý tập kể đoạn câu chuyện -Đại diện nhóm kể Nối tiếp -GV nêu yêu cầu bài-Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện lời kể mình với giọng điệu thích hợp, kết hợp Kể theo nhóm với điệu bộ, nét mặt -Gọi HS đại diện kể trước lớp Cá nhân -Nhận xét III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò -Nội dung câu chuyện nói lên điều gì? Ai yêu quý đất đai, chăm lao động -Về nhà kể lại câu chuyện-Nhận xét trên ruộng đồng, người đó có sống ấm no, hạnh phúc THỦ CÔNG Tiết: 28 LÀM ĐỒNG HỒ ĐEO TAY (Tiếp theo) A-Mục tiêu: -HS biết cách làm đồng hồ đeo tay giấy -Làm đồng hồ đeo tay -Thích làm đồ chơi Yêu thích sản phẩm lao động mình B-Chuẩn bị: -Mẫu đồng hồ đeo tay làm giấy -Quy trình làm đồng hồ đeo tay -Giấy màu, kéo, hồ, thước… C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Gọi HS nhắc lại các bước làm đồng hồ đeo tay giấy Nhận xét II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài  Ghi 2-Hướng dẫn HS thực hành làm đồng hồ đeo tay: -Gọi HS nhắc lại quy trình làm đồng hồ đeo tay theo bước: -Bước 1: Cắt thành các nan giấy -Bước 2: Làm mặt đồng hồ -Bước 3: Gài dây đeo đồng hồ -Bước 4: Vẽ số và kim lên mặt đồng hồ Hướng dẫn HS thực hành Hướng dẫn HS nếp gấp phải sát, miết kỹ Khi gài dây đeo có thể bóp nhẹ hình mặt đồng hồ để gài cho dễ -GV quan sát uốn nắn -Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm -Đánh giá sản phẩm Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Giới thiệu sản phẩm đẹp -Về nhà tập làm đồng hồ đeo tay - Nhận xét HS nhắc lại Thực hành nhóm Theo nhóm Chọn SP đẹp TẬP ĐỌC Tiết: 78 CÂY DỪA A-Mục đích yêu cầu: -Đọc trôi toàn bài Ngắt nghỉ đúng Biết đọc thơ với giọng thong thả, nhẹ nhàng, hồn nhiên -Hiểu nghĩa các từ ngữ: tỏa, tàu, canh, đủng đỉnh -Hiểu nội dung bài: Cây dừa theo cách nhìn nhà thơ nhỏ tuổi Trần Đăng Khoa giống người gắn bó với đất trời, với thiên nhiên xung quanh Học thuộc lòng bài thơ -HS yếu: Đọc trôi toàn bài Ngắt nghỉ đúng B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Kho báu -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Bài thơ Cây dừa giúp các em có cảm nhận thú vị cây dừa  Ghi 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu toàn bài -Gọi HS đọc dòng đến hết -Luyện đọc từ khó: bạc phếch, quanh cổ, tỏa, đàn gió,… -Hướng dẫn cách đọc -Gọi HS đọc đoạn đến hết  Rút từ mới: tỏa, tàu, canh,… -Hướng dẫn HS đọc đoạn nhóm -Thi đọc các nhóm -Đọc toàn bài 3-Tìm hiểu bài: -Các phận cây dừa so sánh với gì? -Cây dừa gắn bó với thiên nhiên ntn? -Em thích câu thơ nào? Vì sao? 4-Hướng dẫn học thuộc lòng: GV xóa bảng dần, hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Quả dừa so sánh với gì? Đọc và trả lời câu hỏi (2 HS) Nghe Nối tiếp Cá nhân, đồng Nối tiếp Giải thích HS đọc nhóm (HS yếu đọc nhiều) Cá nhân Đồng Lá: bàn tay Tàu: lược Quả dừa-Đàn lợn Với gió: dang tay… Với trăng: gật đầu… Với mây: là lược… HS trả lời Cá nhân, đồng Đàn lơn nằm trên cao -Về nhà học thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi-Nhận xét TOÁN Tiết: 138 SO SÁNH CÁC SỐ TRÒN TRĂM A-Mục tiêu: -Biết so sánh các số tròn trăm -Nắm thứ tự các số tròn trăm Biểu diễn các số tròn trăm vào các vạch trên tia số -HS yếu: Biết so sánh các số tròn trăm B-Đồ dùng dạy học: Tấm bìa 100 ô vuông C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS đọc các số: 600, 700, Cá nhân (2 HS) 900, 1000 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2-So sánh các số tròn trăm: -GV gắn các hình vuông SGK 200 và 300 300… -Yêu cầu HS ghi số hình vẽ -Yêu cầu HS so sánh số này và điền dấu >, < (200 < 300; 300 > 200 Cá nhân, đồng 200) Cá nhân, đồng -Tương tự: 200 < 400; 400 > 200 -Cho HS so sánh: 200 < 300 500 < 600 HS làm 300 > 200 600 > 500 400 < 500 200 > 100 3-Thực hành: -BT 1/54: Hướng dẫn HS tự làm: Miệng 300 < 400 700 > 600 700 < 900 HS yếu làm bảng 400 > 300 600 < 700 900 > 700 Nhận xét -BT 2/54: Hướng dẫn HS làm: Bảng Nhận 400 < 600 ; 500 < 700 xét, bổ sung 600 > 400 ; 700 > 500 … -BT 3/54: Hướng dẫn HS làm: Nhóm ĐD làm Nhận xét III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Trò chơi: BT 4/54 -Về nhà xem lại bài-Nhận xét nhóm TẬP VIẾT Tiết: 28 CHỮ HOA Y A-Mục đích yêu cầu: Rèn kỹ viết chữ: -Biết viết chữ hoa Y theo cỡ chữ vừa và nhỏ -Biết viết cụm từ ứng dụng theo cỡ nhỏ, viết chữ đúng mẫu, đẹp -Viết đúng kiểu chữ, khoảng cách các chữ, nét, nối chữ đúng quy định và viết đẹp -HS yếu: Biết viết chữ hoa Y theo cỡ chữ vừa và nhỏ B-Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa Y Viết sẵn cụm từ ứng dụng C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Cho HS viết chư hoa X, Xuôi Bảng lớp, bảng -Nhận xét-Ghi điểm (2 HS) II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Hôm cô hướng dẫn các em viết chữ hoa Y  ghi bảng 2-Hướng dẫn viết chữ hoa: -GV gắn chữ mẫu Quan sát -Chữ hoa Y cao ô li? -Gồm nét là nét móc đầu và nét khuyết ngược -Hướng dẫn cách viết -GV viết mẫu và nêu quy trình viết -Hướng dẫn HS viết bảng 3-Hướng dẫn HS viết chữ Yêu: -Cho HS quan sát và phân tích cấu tạo và độ cao chữ Yêu -GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết -Nhận xét 4-Hướng dẫn cách viết cụm từ ứng dụng: -Giới thiệu cụm từ ứng dụng -Gọi HS đọc cụm từ ứng dụng -Giải nghĩa cụm từ ứng dụng -Hướng dẫn HS quan sát và phân tích cấu tạo câu ứng dụng độ cao, cách đặt dấu và khoảng cách các chữ… -GV viết mẫu ô li Quan sát Quan sát Bảng Cá nhân Quan sát Bảng HS đọc Cá nhân nhóm Đại diện trả lời Nhận xét Quan sát 5-Hướng dẫn HS viết vào TV: Hướng dẫn HS viết theo thứ tự: -1dòng chữ Y cỡ vừa -1dòng chữ Y cỡ nhỏ -1dòng chữ Yêu cỡ vừa -1 dòng chữ Yêu cỡ nhỏ -1 dòng câu ứng dụng 6-Chấm bài: 5-7 bài Nhận xét III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Cho HS viết lại chữ Y, Yêu -Về nhà luyện viết thêm – Chuẩn bị bài sau - Nhận xét HS viết Bảng (HS yếu) TOÁN Tiết: 139 CÁC SỐ TRÒN CHỤC TỪ 110  200 A-Mục tiêu: -Biếc các số tròn chục từ 110  200 gồm các trăm, các chục, các đơn vị -Đọc và viết thành thạo các số tròn chục từ 110  200 -So sánh các số tròn chục Nắm thứ tự các số tròn chục đã học -HS yếu:  Biếc các số tròn chục từ 110  200 gồm các trăm, các chục, các đơn vị  Đọc và viết thành thạo các số tròn chục từ 110  200 B-Đồ dùng dạy học: Thẻ chục 10 ô vuông Tấm bìa 100 ô vuông C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: Bảng lớp (2 HS) 1000 > 900 600 > 500 300 < 500 500 > 200 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2-Số tròn chục từ 110  200: a-Ôn tập các số tròn chục đã học: -GV gắn trên bảng hình vẽ SGK Cá nhân -Gọi HS lên điền số -Viết bảng: 10, 20, 30, 40,…, 100 -Nhận xét đặc điểm số tròn chục b-Học tiếp các số tròn chục: -Hướng dẫn HS học tiếp các số tròn chục và trình bày trên bảng SGK -Hình vẽ cho biết có trăm, chục, đơn vị? -Số này là số có chữ số? Đó là chữ số nào? -Tương tự GV cho HS nhận xét dòng thứ bảng 3-So sánh các số tròn chục: -GV gắn lên bảng 120 và 130 ô vuông Yêu cầu HS tìm và viết số -Hướng dẫn HS so sánh 120 < 130 -Hướng dẫn HS nhận xét chữ số các hàng Hàng trăm: là Hàng chục: > nên 120 < 130 4-Thực hành: -BT 1/55: Hướng dẫn HS làm: 170: Một trăm bảy mươi 160: Một trăm sáu mươi 180: Một trăm tám mươi 110: Một trăm mười -BT 2/56: Hướng dẫn HS làm: Viết số Đọc số 120 Một trăm hai mươi 150 Một trăm năm mươi -BT 3/56: Hướng dẫn HS làm: 130 > 110 160 > 130 110 < 130 180 < 200 180 < 190 120 < 170 -BT 4/56: Hướng dẫn HS làm: 150 < 170 140 < 170 160 > 140 170 > 140 180 < 190 160 < 180 III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Trò chơi: BT 5/56 -Về nhà xem lại bài-Nhận xét Các chữ số tận cùng bên phải là chữ số trăm, chục, đơn vị Viết số: 110 Đọc số: trăm mười Có chữ số: 1, 1, Viết Cá nhân, đồng Nhóm Đại diện làm (HS yếu) Nhận xét Làm Làm bảng Nhận xét Đổi chấm Bảng Nhận xét Làm Làm bảng Nhận xét Tự chấm nhóm Nhận xét LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết: 28 TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: ĐỂ LÀM GÌ? DẤU CHẤM, DẤU PHẨY A-Mục đích yêu cầu: -Mở rộng vốn từ cây cối Biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ “Để làm?” Ôn luyện cách dùng dấu chấm, dấu phẩy -HS yếu: Mở rộng vốn từ cây cối B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT 5/43 Miệng (2 HS) Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài học  Ghi 2-Hướng dẫn làm bài tập: -BT 1/45: Hướng dẫn HS làm: nhóm – Đại diện +Cây lương thực, thực, thực phẩm: lúa, ngô, khoai lang, sắn, đỗ làm (HS yếu) tương, khoai tây, cà rốt, dưa chuột, dưa gang, dưa hấu, rau Nhận xét muống… +Cây ăn quả: cam, quýt, xoài, ổi, táo, đào, mận, lê, mãng cầu, nhãn, vú sữa, măng cụt, sầu riêng… +Cây lấy gỗ: xoan, lim, gụ, sến, táu, chò, dâu, thông, +Cây bóng mát: bàng, phượng vĩ, đa, xi,… +Cây hoa: cúc, đào, mai, hồng, lan, huệ, sen, súng, đồng tiền, lay ơn,… -BT 2/45: Hướng dẫn HS làm: Làm Đọc bài Chiều qua, Lan…bố Trong…bố về, bố con… làm Nhận xét Bổ sung Đổi chấm III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò: -Kể tên số cây ăn khác mà em biết? HS kể -Về nhà xem lại bài-Nhận xét CHÍNH TẢ Tiết: 56 CÂY DỪA A-Mục đích yêu cầu: -Nghe, viết chính xác, trình bày đúng dòng đầu bài thơ “Cây dừa” -Viết đúng và nhớ cách viết số tiếng có âm đầu vần dễ sai -Viết đúng các tên riêng Việt Nam -HS yếu: Có thể cho tập chép B-Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn BT C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: thuở bé, quở trách, Bảng con, bảng lúa chiêm,… lớp (3 HS) Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài  Ghi 2-Hướng dẫn nghe viết: HS đọc lại -GV đọc bài chính tả Các phận +Nội dung đoạn viết tả cái gì? cây dừa Bảng -Luyện viết đúng: dang tay, hũ rượu, tàu dừa, ngọt… HS viết vào -GV đọc dòng (cụm từ) đến hết (HS yếu tập chép) 3-Chấm, chữa bài: -Hướng dẫn HS dò lỗi -Chấm bài: 5-7 bài 4-Hướng dẫn HS làm BT: -BT 1/46: Hướng dẫn HS làm: b) chín – chín – thính -BT 2/46: Hướng dẫn HS làm: Bắc Sơn, Đình Cả, Thái Nguyên, Tây Bắc, Điện Biên Đổi dò lỗi III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò -Cho HS viết: hũ rượu -Về nhà luyện viết thêm-Nhận xét Bảng Bảng Nhận xét Làm vở, làm bảng Nhận xét Tự chấm TOÁN Tiết: 130 CÁC SỐ TỪ 101  110 A-Mục tiêu: -Biết các số từ 101  110 gồm các chục, các đơn vị -Đọc và viết thành thạo các số từ 101  110 -So sánh các số từ 101  110 Nắm thứ tự các số từ 101  110 -HS yếu:  Biếc các số tròn chục từ 110  200 gồm các trăm, các chục, các đơn vị  Đọc và viết thành thạo các số tròn chục từ 110  200 B-Đồ dùng dạy học: Thẻ đơn vị từ  10 ô vuông Tấm bìa 100 ô vuông C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: Bảng lớp (2 HS) 150 < 170 180 < 200 150 = 150 190 > 130 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2-Đọc và viết số từ 101  110: a-Hướng dẫn HS học SGK/142: Trăm Chục Đơn vị Viết số Đọc số Viết, đọc 1 101 Một trăm lẻ Cá nhân, đồng 102 Một trăm lẻ hai -Tương tự số 110 b-Làm việc cá nhân: -GV ghi 105, yêu cầu HS phân tích có bao nhiêu trăm, trăm, chục, chục, đơn vị? đơn vị -Tương tự với các số còn lại 3-Thực hành: -BT 1/57: Hướng dẫn HS làm: Nhóm HS yếu làm 104: Một trăm lẻ tư bảng Nhận xét 101: Một trăm lẻ 102: Một trăm lẻ hai Làm Gọi HS -BT 2/58: Hướng dẫn HS làm: đọc bài làm GV 102: Một trăm linh hai ghi bảng Nhận 104: Một trăm linh tư xét Đổi chấm 107: Một trăm linh bảy 101: Một trăm linh 103: Một trăm linh ba -BT 3/56: Hướng dẫn HS làm: Bảng III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Trò chơi: BT 4/58 -Về nhà xem lại bài-Nhận xét nhóm Nhận xét TẬP LÀM VĂN Tiết: 28 ĐÁP LỜI CHIA VUI TẢ NGẮN VỀ CÂY CỐI A-Mục đích yêu cầu: -Biết đáp lại lời chia vui -Đọc đoạn văn tả măng cụt, biết trả lời các câu hỏi hình dáng, mùi vị và ruột -Viết câu trả lời đủ ý, đúng ngữ pháp chính tả -HS yếu: Biết đáp lời chia vui B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra 4HS II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài học  Ghi 2-Hướng dẫn làm BT: -BT 1/47: Hướng dẫn HS làm: Miệng HS đóng Mình cảm ơn các bạn! vai Nhận xét Làm HS đọc -BT 2/33: Hướng dẫn HS làm: bài mình Quả măng cụt to nắm tay trẻ Quả màu tím thẫm ngã Nhận xét sang màu đỏ Cuống ngắn và to, có 4, cái tai tròn trịa nằm úp vào và vòng quanh Ruột măng cụt màu trắng Các muối măng cụt to không Vị đậm đà và mùi thơm thoang thoảng III-Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò -Nhắc HS thực hành nói lời chia vui cho phù hợp -Về nhà xem lại bài-Nhận xét TUẦN 29 TẬP ĐỌC Tiết: 85 + 86 NHỮNG QUẢ ĐÀO A-Mục đích yêu cầu: -Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ đúng chỗ -Bước đầu biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật -Hiểu ý nghĩa các từ: hài lòng, thơ dại, nhân hậu,… -Hiểu nội dung câu chuyện: Nhờ đào, ông biết tính nết các cháu Ông hài lòng các cháu, đặc biệt ngợi khen đứa cháu nhân hậu nhường cho bạn đào -HS yếu: Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ đúng chỗ B-Các hoạt động dạy học: Tiết I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cây dừa Học thuộc lòng + Nhận xét-Ghi điểm TLCH (2 HS) II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Truyện đào cho các em thấy các bạn nhỏ truyện ông mình cho đào ngon đã dùng đào ntn? 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu toàn bài HS đọc lại -Gọi HS đọc câu đến hết Nối tiếp -Luyện đọc từ khó: làm vườn, hài lòng, tiếc rẻ, lên,… Cá nhân, đồng -Hướng dẫn cách đọc -Gọi HS đọc đoạn đến hết Nối tiếp  Rút từ mới: cái vò, hài lòng… Giải thích Theo nhóm (HS -Hướng dẫn HS đọc đoạn theo nhóm yếu đọc nhiều) Đoạn (cá nhân) -Thi đọc các nhóm Đồng -Hướng dẫn đọc toàn bài Tiết 3-Hướng dẫn tìm hiểu bài: Cho vợ và đứa -Người ông dành đào cho ai? cháu nhỏ Đem hạt trồng -Mỗi đứa cháu ông đã làm gì đào? Ăn xong vứt hạt Tặng bạn bị ốm -Nêu nhận xét ông cháu? Vì ông lại nhận xét Xuân làm vườn giỏi vì thích trồng vậy? cây Vân còn thơ dại quá vì ăn hết thất thèm Việt có lòng nhân hậu vì biết nhườn món ngon cho bạn 4-Luyện đọc lại: -Gọi HS đọc lại câu chuyện theo lối phân vai III-Hoạt động Củng cố-Dặn dò -Gọi nhóm đọc hay đọc lại câu chuyện -Về nhà luyện đọc lại, trả lời câu hỏi-Nhận xét TOÁN Tiết: 141 CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 A-Mục tiêu: nhóm Nhận xét HS đọc -Biết các số từ 111 đến 200 gồm các trăm, các chục, các đơn vị -Đọc và viết thành thạo các số từ 111  200 -So sánh các số từ 111 đến 200 Nắm thứ tự các số từ 111 đến 200 Đếm các số phạm vi 200 -HS yếu:  Biết các số tròn chục từ 111  200  Đọc và viết thành thạo các số từ 111  200 B-Đồ dùng dạy học: Tấm bìa 100, 10, 110 ô vuông C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: Bảng lớp (2 HS) BT 4/58 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2-Giới thiệu các số từ 101 đến 110: -GV gắn trên bảng hình vuông 100 ô vuông Có trăm? GV ghi vào cột trăm (1) Gắn HCN biểu diễn chục, HV nhỏ Có chục? Mấy đơn vị? Để có tất trăm, chục, đơn vị toán học người ta dùng số: 111 GV ghi: 111 Giới thiệu 112, 115 tương tự 111 YCHS thảo luận để tìm cách đọc và cách viết các số còn lại bảng 4-Thực hành: -BT 1/59: Hướng dẫn HS làm: Viết số Trăm Chục Đơn vị 159 163 182 -BT 2/59: Hướng dẫn HS làm: Đọc số Một trăm năm mươi chín Một trăm sáu mươi ba Một trăm tám mươi hai III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Trò chơi: BT 3/59 -Về nhà xem lại bài-Nhận xét TOÁN Tiết: 142 CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ A-Mục tiêu: -Đọc và viết thành thạo các số có chữ số trăm chục, đơn vị Đọc và viết 111 nhóm Đại diện làm Đọc số vừa lập Nhóm ĐD làm HS yếu làm miệng Nhận xét Làm vở, làm bảng Nhận xét Đổi chấm nhóm Nhận xét -Củng cố cấu tạo số -HS yếu: Đọc và viết thành thạo các số có chữ số B-Đồ dùng dạy học: Các bìa 100, 10,  10 ô vuông C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: 115 < 119 ; 156 = 156 137 > 130 ; 149 < 152 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2-Giới thiệu các số có chữ số: a-Đọc và viết số theo hình biễu diễn: -GV gắn hình vuông biễu diễn 200 -Có trăm? -Gắn tiếp hình chữ nhật -Có chục? -Gắn tiếp hình vuông nhỏ Có đơn vị? -Hãy viết số gồm trăm, chục và đơn vị: 243 -Hướng dẫn HS đọc, viết 243 gồm trăm, chục, đơn vị? -Tiến hành tương tự để HS đọc, viết và nắm cấu tạo các số: 235, 310, 240, 411, 205, 252 b-Tìm hình biễu diễn cho số: -GV đọc số 3-Thực hành: -BT 1/60: Hướng dẫn HS nhẩm: Hướng dẫn HS nối -BT 2/60: Hướng dẫn HS làm: 420 Bảy trăm chín mươi mốt 690 Tám trăm mười lăm 368 Bốn trăm hai mươi 502 Ba trăm sáu mươi tám 791 Năm trăm linh hai 815 Sáu trăm chín mươi -BT 3/61: Hướng dẫn HS làm: Viết số Trăm Chục Đơn vị Đọc số 356 Ba trăm năm mươi sáu 653 Sáu trăm năm mươi ba 563 Năm trăm sáu mươi ba III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -GV viết số cho HS đọc: 753, 897, 274 -Về nhà xem lại bài-Nhận xét Bảng lớp (1 HS) 200 chục đơn vị HS viết: 243 Cá nhân Đồng trăm ,bốn chục, đơn vị HS lấy các hình biễu diễn tương ứng với số GV đọc Nhóm HS yếu làm bảng Nhận xét Làm bảng Nhận xét Làm vở, làm bảng Nhận xét Tự chấm HS đọc CHÍNH TẢ Tiết: 57 NHỮNG QUẢ ĐÀO A-Mục đích yêu cầu: -Chép chính xác, trình bày đúng đoạn văn tóm tắt truyện “Những đào” -Luyện viết đúng các âm, vần dễ lẫn -HS yếu: Chép chính xác, trình bày đúng đoạn văn tóm tắt truyện “Những đào” B-Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn nội dung bài tập chép, BT C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: Giếng sâu, xong Bảng con, bảng việc, nước sôi lớp (3 HS) -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài  Ghi 2-Hướng dẫn tập chép: HS đọc lại -GV đọc đoạn chép Những chữ đứng +Những chữ nào bài viết hoa? Vì sao? đầu câu và đứng đầu tiếng các tên riêng +Viết đúng: Cháu, đào, Xuân, Vân, Việt, vườn,… Viết vào -YCHS nhìn bảng viết vào 3-Chấm, chữa bài: Đổi dò lỗi -Hướng dẫn HS dò lỗi -Chấm bài: 5-7 bài nhóm ĐD làm 4-Hướng dẫn HS làm BT: Nhận xét, làm vào -BT 1a/48: Hướng dẫn HS làm: a)…sổ, …sáo, …sổ, …sân, …xồ, …xoan… III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò -Cho HS viết lại: cột đình, cành xoan -Về nhà luyện viết thêm-Nhận xét Bảng KỂ CHUYỆN Tiết: 29 NHỮNG QUẢ ĐÀO A-Mục đích yêu cầu: -Biết tóm tắt nội dung đoạn truyện cụm từ câu -Biết kể đoạn câu chuyện dựa vào tóm tắt -Biết cùng bạn phân vaidựng lại câu chuyện -Chăm chú nghe bạn kể chuyện để nhận xét kể -HS yếu: kể lại đoạn câu chuyện “Những đào” B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ: Kho báu Kể nối tiếp Nhận xét – Ghi điểm TLCH (3HS) II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài  Ghi 2-Hướng dẫn kể chuyện: a) Tóm tắt nội dung đoạn truyện: -Gọi HS nêu yêu cầu bài: +SGK tóm tắt nội dung đoạn ntn? + SGK tóm tắt nội dung đoạn ntn? +Nội dung đoạn là gì? +Nôi dung đoạn cuối là gì? b)Kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý: -Bước 1: Kể nhóm Chia nhóm Yêu cầu nhóm kể 1đoạn theo gợi ý -Bước 2: Kể trước lớp Yêu cầu các nhóm cử đại diện nhóm kể -Hướng dẫn các nhóm kể theo trình tự phân vai Tổ chức các nhóm thi kể Nhận xét III-Hoạt động : Củng cố - Dặn dò -Về nhà kể chuyện cho người thân nghe.- Nhận xét Cá nhân Chia đào Chuyện Xuân Sự ngây thơ bé Vân Tấm lòng nhân hậu Việt nhóm Kể nhóm Mỗi nhóm kể đoạn Nhận xét Tập kể nhóm Kể theo nhóm TẬP ĐỌC Tiết: 87 CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG A-Mục đích yêu cầu: -Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu -Biết đọc bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm -Hiểu nghĩa các từ ngữ: Thời thơ ấu, cổ kính, chót vót… -Hiểu nội dung bài: Bài văn tả vẻ đẹp cây đa quê hương, thể với cây đa -HS yếu: Đọc trôi toàn bài Ngắt nghỉ đúng B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Những đào -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Bài đọc cây đa quê hương các em học hôm cho các em thấy cây đa gắn bó với trẻ em làng quê ntn?  Ghi 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu toàn bài -Gọi HS đọc dòng đến hết -Luyện đọc từ khó: lên, gợn sóng, yên lặng, không chót vót,… -Hướng dẫn cách đọc -Gọi HS đọc đoạn đến hết  Rút từ mới: thời thơ ấu, cổ kính,… -Hướng dẫn HS đọc đoạn nhóm -Thi đọc các nhóm tình yêu tác giả đối Đọc và trả lời câu hỏi (2 HS) Nghe Nối tiếp Cá nhân, đồng Nối tiếp Giải thích HS đọc nhóm (HS yếu đọc nhiều) Cá nhân Đồng -Đọc toàn bài 3-Tìm hiểu bài: -Những từ ngữ, câu văn nào cho ta biết cây đa đã sống lâu? -Các phận cây đa tả hình ảnh nào? -Hãy nói lại đặc điểm phận cây đa từ? -Ngồi hóng mát gốc cây đa, tác giả còn thấy cảnh đẹp nào quê hương? 4-Luyện đọc lại: Hướng dẫn HS đọc lại III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Cành cây đa ntn? -Về nhà học thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi-Nhận xét Cây đa nghìn năm…thân cây Thân cây: là tòa… Cành cây: lớn cột đình Rễ cây: lên mặt đất Thân cây: to Cành cây: lớn Ngọn cây: cao Lúa vàng gợn sóng Đàn trâu lững thững Cá nhân Lớn cột đình TOÁN Tiết: 143 SO SÁNH CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ A-Mục tiêu: -Biết so sánh các số có chữ số -Nắm thứ tự các số -HS yếu: Biết so sánh các số có chữ số B-Đồ dùng dạy học: Các hình vuông to, nhỏ; các hình chữ nhật SGK C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT 3/61 Bảng (1 HS) -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động : Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2-Ôn lại cách đọc, viết số có chữ số: -Yêu cầu HS đọc các số: 401, 402, 403, 123, 148, 230, 510, 115, 260, 700, 814,… -Yêu cầu HS viết số Hai trăm sáu mươi ba Bốn trăm linh bảy Ba trăm mười chín 3-So sánh các số: -GV gắn các hình SGK Yêu cầu HS viết số: Hướng dẫn HS cách so sánh sau: Hàng trăm: chữ số hàng trăm là Hàng chục: chữ số hàng chục là Hàng đơn vị: < HS đọc Viết bảng 234, 235 Kết luận: 124 < 235 -GV gắn hình SGK (hàng 2) Yêu cầu HS đọc số: Hướng dẫn so sánh: Hàng trăm: chữ số hàng trăm là Hàng chục: > Kết luận: 194 > 139 -GV gắn hình SGK (hàng 3) Yêu cầu HS viết số Hướng dẫn HS so sánh Hàn trăm: < Kết luận: 199 < 215 *Quy tắc chung: Các bước so sánh: -So sánh chữ số hàng trăm: số nào có chữ số lớn thì số đó lớn Nếu cùng chữ số hàng trăm thì xét chữ số hàng chục, số nào có chữ số lớn thì số đó lớn Nếu cùng chữ số hàng trăm, hàng chục Số nào có chữ số hàng đơn vị lớn thì số đó lớn 3-Thực hành: -BT 1/62: Hướng dẫn HS tự làm: 268 > 263 536 < 635 268 < 281 987 > 879 301 > 285 578 = 578 -BT 2/62: Hướng dẫn HS làm: a 624, 671, 578 194, 139 199, 215 Nhiều HS nhắc lại Bảng pt Làm HS yếu làm bảng Nhận xét Miệng Nhận xét b 362, 423, 360 -BT 3/54: Hướng dẫn HS làm: a 781, 782, 783, 784, 785, 786,… b 471, 472, 473, 474, 475, 476,… c 891, 892, 893, 894, 895, 896,… III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Trò chơi: BT 4/62 -Về nhà xem lại bài-Nhận xét Làm vở, làm bảng Nhận xét Đổi chấm nhóm Nhận xét TẬP VIẾT Tiết: 29 CHỮ HOA … A-Mục đích yêu cầu: Rèn kỹ viết chữ: -Biết viết chữ hoa … kiểu theo cỡ chữ vừa và nhỏ -Biết viết cụm từ ứng dụng theo cỡ nhỏ, viết chữ đúng mẫu, đẹp -Viết đúng kiểu chữ, khoảng cách các chữ, nét, nối chữ đúng quy định và viết đẹp -HS yếu: Biết viết chữ hoa … kiều theo cỡ chữ vừa và nhỏ B-Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa …… Viết sẵn cụm từ ứng dụng C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Cho HS viết chư hoa Y – Yêu Bảng lớp, bảng -Nhận xét-Ghi điểm (2 HS) II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Hôm cô hướng dẫn các em viết chữ hoa … kiểu  ghi bảng 2-Hướng dẫn viết chữ hoa: -GV gắn chữ mẫu -Chữ hoa … cao ô li? -Hướng dẫn cách viết -GV viết mẫu và nêu quy trình viết -Hướng dẫn HS viết bảng 3-Hướng dẫn HS viết chữ … : -Cho HS quan sát và phân tích cấu tạo và độ cao chữ …… -GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết -Nhận xét 4-Hướng dẫn cách viết cụm từ ứng dụng: -Giới thiệu cụm từ ứng dụng -Gọi HS đọc cụm từ ứng dụng -Giải nghĩa cụm từ ứng dụng -Hướng dẫn HS quan sát và phân tích cấu tạo câu ứng dụng độ cao, cách đặt dấu và khoảng cách các chữ… -GV viết mẫu Quan sát ô li Quan sát Bảng Cá nhân Quan sát Bảng HS đọc Cá nhân nhóm Đại diện trả lời Nhận xét Quan sát 5-Hướng dẫn HS viết vào TV: Hướng dẫn HS viết theo thứ tự: -1dòng chữ … cỡ vừa -1dòng chữ … cỡ nhỏ -1dòng chữ …… cỡ vừa -1 dòng chữ …… cỡ nhỏ -1 dòng câu ứng dụng 6-Chấm bài: 5-7 bài Nhận xét III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Cho HS viết lại chữ……… -Về nhà luyện viết thêm – Chuẩn bị bài sau - Nhận xét HS viết Bảng (HS yếu) TOÁN Tiết: 144 LUYỆN TẬP A-Mục tiêu: -Luyện tập so sánh các số có chữ số -Nắm thứ tự các số Luyện ghép hình -HS yếu: Luyện tập so sánh các số có chữ số B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: 238 < 239 357 = 357 450 > 449 628 > 529 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2-Luyện tập: -BT 1/63: Hướng dẫn HS làm: Tính nhẩm: + = 9+5= 6+8= 5+9= Bảng lớp (2 HS) Nhóm 14 – = 13 – = 14 – = 14 – =… -BT 2/56: Hướng dẫn HS làm: a 100, 200, 300, 400, 500, 600,… b 910, 920, 930, 940, 950, 960,… c 514, 515, 516, 517, 518, 519,… d 895, 896, 897, 898, 899, 900, -BT 3/63: Hướng dẫn HS làm: 367 > 278 278 < 280 800 > 798 III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Trò chơi: BT 4/63 -Về nhà xem lại bài-Nhận xét Đại diện làm (HS yếu) Nhận xét Làm vở, làm bảng Nhận xét Đổi chấm 823 > 820 589 = 589 988 < 1000 Bảng Nhận xét nhóm Nhận xét LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết: 29 MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: ĐỂ LÀM GÌ? A-Mục đích yêu cầu: -Mở rộng vốn từ cây cối -Tiếp tục tập luyện đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ “Để làm gì?” -HS yếu: Mở rộng vốn từ cây cối B-Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn BT Tranh số loài cây ăn C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT 1/45 Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài học  Ghi 2-Hướng dẫn làm bài tập: -BT 1/48: Treo tranh số loài cây ăn Rễ, gốc, thân, cành, lá, quả, hoa, -BT 2/48: Hướng dẫn HS làm: Rễ cây ngoằn nghèo Gốc cây mập mạp Thân cây bạc phếch Cành cây xum xuê Lá cây xanh biết Hoa đỏ tươi Quả vàng rực Ngọn chót vót -BT 3/49: Hướng dẫn HS làm: +Bạn nhỏ tưới nước cho cây để làm gì? Bạn nhỏ … để cây tươi tốt +Bạn nhỏ bắt sâu cho lá để làm gì? Bạn nhỏ…để bảo vệ cây III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò: Bảng (1 HS) Nhóm HS yếu làm bảng Nhận xét Làm vở, làm bảng Nhận xét Đổi chấm Nhóm (2 HS) HỏiTrả lời ĐD hỏi-trả lời -Kể tên các phận cây -Về nhà xem lại bài-Nhận xét HS kể CHÍNH TẢ Tiết: 58 HOA PHƯỢNG A-Mục đích yêu cầu: -Nghe, viết chính xác, trình bày đúng bài thơ chữ “Hoa phượng” -Viết đúng và nhớ cách viết số tiếng có âm đầu vần dễ sai s/x; in/inh -HS yếu: Có thể cho tập chép B-Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn BT C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: xinh đẹp, mịn màng, xin học… Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài  Ghi 2-Hướng dẫn nghe viết: -GV đọc bài chính tả +Nội dung bài thơ nói lên điều gì? -Luyện viết đúng: chen lẫn, lửa thẵm, mắt lửa, rừng rực… -GV đọc dòng (cụm từ) đến hết Bảng con, bảng lớp (3 HS) HS đọc lại Lời bạn nhỏ nói với bà thể bất ngờ và thán phục… Bảng HS viết vào (HS yếu tập chép) Đổi dò lỗi 3-Chấm, chữa bài: -Hướng dẫn HS dò lỗi -Chấm bài: 5-7 bài 4-Hướng dẫn HS làm BT: -BT 1a/50: Hướng dẫn HS làm: a)Những chữ cần điền là: …xám…sát…xơ…sập…xoảng…sủi,xi III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò -Cho HS viết lại: xám xịt, lửa thẫm, chen lẫn -Về nhà luyện viết thêm-Nhận xét nhóm Đại diện làm Nhận xét Bảng Thứ sáu ngày 04 tháng năm 2008 TOÁN Tiết: 130 MÉT A-Mục tiêu: -Nắm tên gọi, ký hiệu và độ lớn đơn vị mét -Làm quen với thước mét -Nắm quan hệ dm, cm, m -Biết làm các phép tính cộng, trừ (có nhớ) trên số đo với đơn vị là m -Bước đầu tập đo độ dài (các đoạn thẳng dài khoảng 3m va 2tập ước lượng theo đơn vị m) -HS yếu:  Nắm tên gọi, ký hiệu và độ lớn đơn vị mét  Làm quen với thước mét  Nắm quan hệ dm, cm, m B-Đồ dùng dạy học: Thước mét SỢi dây dài 3m C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: 785 > 709 215 = 215 410 < 423 670 < 681 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2-Ôn tập: -Yêu cầu HS trên thước kẻ đoạn thẳng có độ dài 1cm, 1dm -Yêu cầu HS vẽ trên giấy đoạn thẳng có độ dài 1cm, 1dm -Chỉ thực tế các đồ vật có độ dài 1dm 3-Giới thiệu đơn vị đo độ dài mét (m) và thước mét: -Hướng dẫn HS quan sát thước mét (có vạch chia từ 0 100) và giới thiệu: “Độ dài từ vạch đến vạch 100 là mét” -GV vẽ trên bảng đoạn thẳng mét và nói: “Độ dài đoạn thẳng này là m” -Mét là đơn vị đo độ dài Viết tắt là: m -Yêu cầu HS dùng thước kẻ để đo đoạn thẳng trên Đoạn thẳng đó dài bao nhiêu dm? 1m = 10dm; 10dm = 1m -Hướng dẫn HS quan sát thước nhìn các vạch chia: 1m = ? cm 1m = 10dm = 100cm -Độ dài 1m tính từ vạch nào đến vạch nào trên thước m? 3-Thực hành: -BT 1/64: Hướng dẫn HS làm: 1m = 10dm ; 2m = 20dm 1m = 100cm ; 3m = 30dm -BT 2/64: Hướng dẫn HS làm: 27m + 5m = 32m 3m + 40m = 43m 16m – 9m = 7m 59m – 27m = 32m -BT 3/64: Hướng dẫn HS làm: Giải: Số mét vải thứ dài là: 21 – = 14 (m) ĐS: 14 m III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Trò chơi: BT 4/64 -Về nhà xem lại bài-Nhận xét Bảng lớp (2 HS) Bảng phép tính Làm HS yếu làm bảng Nhận xét Tự chấm nhóm ĐD làm Nhận xét Đọc đề Làm vở, làm bảng Nhận xét Đổi chấm nhóm Nhận xét TẬP LÀM VĂN Tiết: 29 ĐÁP LỜI CHIA VUI NGHE VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI A-Mục đích yêu cầu: -Tiếp tục rèn cách đáp lời chia vui -Nghe cô kể chuyện “Sự tích hoa lan hương” Nhớ và trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện -Hiểu nội dung câu chuyện: Câu chuyện giải thích vì hoa lan hương tỏa hương thơm vào ban đêm Qua đó khen ngợi cây hoa lan hương biết cách bày tỏ lòng biết ơn thật cảm động với người đã cứu sống, chăm sóc nó -HS yếu:  Tiếp tục rèn cách đáp lời chia vui  Nghe cô kể chuyện “Sự tích hoa lan hương” Nhớ và trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT 1/47 HS sắm vai Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài học  Ghi 2-Hướng dẫn làm bài tập: -BT 1/50: Hướng dẫn HS làm: Nhóm (2 HS) a Rất cảm ơn bạn Thảo luận Đại b Cháu cám ơn bác Cháu xin chúc bác sang năm diện trả lời (HS luôn mạnh khỏe và hạnh phúc yếu) Nhận xét c Chúng em cám ơn cô -BT 2/50: GV kể chuyện (3 lần) Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi: Nghe +Vì cây hoa biết ơn ông lão? +Lúc đầu cây hoa tỏ lòng biết ơn ông lão cách nào? +Về sau cây hoa xin trời điều gì? +Vì trời lại cho hoa có hương thơm vào ban đêm? III-Hoạt động Củng cố-Dặn dò: -Gọi HS lên hỏi – Trả lời lại câu chuyện -Về nhà xem lại bài-Nhận xét TUẦN 30 TẬP ĐỌC Tiết: 88 + 89 AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG Ông nhặt cây hoa bị vứt lăn lóc đường… Nở bông hoa thật to và lộng lẫy Đổi vẻ đẹp thành hương thơm Vì ban đêm ông rãnh rổi thưởng thức hương thơm hoa Làm nhóm A-Mục đích yêu cầu: -Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ đúng chỗ -Bước đầu biết đọc phân biệt lời người kể chuyện với lời các nhân vật -Hiểu ý nghĩa các từ: hồng hào, lời non nớt,… -Hiểu nội dung câu chuyện: Bác Hồ yêu thiếu nhi Bác quan tâm xem thiếu nhi ăn ở, học tập nào Bác khen ngội các em biết tự nhận lỗi Thiếu nhi phải thật thà, dũng cảm xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ -HS yếu: Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ đúng chỗ B-Các hoạt động dạy học: Tiết I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cây đa quê hương Đọc + TLCH (2 Nhận xét-Ghi điểm HS) II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Trong các tuần 30, 31 các em học bài gắn với chủ điểm Bác Hồ Truyện đọc mở đầu chủ điểm “Ai ngoan thưởng” kể quan tâm Bác Hồ với thiếu nhi 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu toàn bài -Gọi HS đọc câu đến hết Nối tiếp -Luyện đọc từ khó: quây quanh, non nớt, trìu mến, mắng phạt,… Cá nhân, đồng -Hướng dẫn cách đọc -Gọi HS đọc đoạn đến hết  Rút từ mới: hồng hào, lời non nớt, trìu mến,… Nối tiếp Giải thích -Hướng dẫn HS đọc đoạn theo nhóm Theo nhóm (HS yếu đọc nhiều) -Thi đọc các nhóm Đoạn (cá nhân) -Hướng dẫn đọc toàn bài Đồng Tiết 3-Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Bác Hồ thăm nơi nào trại nhi đồng? Phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp,… Chơi có vui không, -Bác Hồ hỏi các em HS gì? ăn có ngon không, cô có mắng không? Bác quan tâm -Những câu hỏi Bác Hồ cho thấy điều gì? đến sống thiếu nhi Cho người ngoan -Các em đề nghị Bác chia kẹo cho ai? Chỉ người ngoan ăn kẹo Vì Tộ thấy mình chưa ngoan, chưa -Tại Tộ lại không dám nhận kẹo Bác chia? vâng lời cô Vì Tộ thật thà, dũng cảm biết -Tại Bác khen Tộ ngoan? nhận lỗi 4-Luyện đọc lại: nhóm Nhận xét -Gọi HS đọc lại câu chuyện theo lối phân vai III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Câu chuyện này cho em biết điều gi? Bác Hồ yêu thiếu nhi… -Về nhà luyện đọc lại, trả lời câu hỏi-Nhận xét TOÁN Tiết: 146 KI - LÔ - MÉT A-Mục tiêu: -Nắm tên gọi, ký hiệu và độ lớn đơn vị ki – lô - mét -Có biểu tượng ban đầu khoảng cách đo ki – lô – mét -Nắm quan hệ km và m -Biết làm các phép tính cộng, trừ (có nhớ) trên số đo với đơn vị là km -HS yếu:- Nắm tên gọi, ký hiệu và độ lớn đơn vị ki – lô - mét -Nắm quan hệ km và m B-Đồ dùng dạy học: Bản đồ Việt Nam C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: Bảng lớp (3 HS) 1dm = 10 cm 100cm = 1m 1m = 100cm 10dm = 1m BT3/150( SGK) -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2-Giới thiệu đơn vị đo độ dài ki – lô - mét (km): -Để đo các khoảng cách lớn, chẳng hạn quãng đường tỉnh ta dùng đơn vị đo lớn là ki – lô – mét -Ki – lô - mét là đơn vị đo độ dài Viết tắt là: km 1km = 1000m 3-Thực hành: -BT 1/65: Hướng dẫn HS làm: Bảng phép 1km = 1000m tính Làm HS 1m = 100cm yếu làm bảng 68m +27m > 90m Nhận xét Tự chấm 9m + 4m < 1km Làm miệng -BT 2/65: Hướng dẫn HS làm: Nhận xét a)Quãng đường AB dài 18km b)Quãng đường BC dài AB là 7km c)Quãng đường BC ngắn CD là 12km -BT 3/65: Hướng dẫn HS làm: Đọc đề a)Hà Nội đến Huế: 688km Làm vở, làm b)Hà Nội đến Đà Nẵng: 791km bảng Nhận xét c)Đà Nẵng đến TPHCM: 935km Đổi chấm III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò HS trả lời: -Ki – lô mét viết tắt ntn? Km 1km = ? m 1km = 1000m 1m = ? cm 1m = 100cm -Về nhà xem lại bài-Nhận xét TOÁN Tiết: 147 MI – LI - MÉT A-Mục tiêu: -Nắm tên gọi, ký hiệu và độ lớn đơn vị mi - li - mét -Nắm quan hệ cm và mm, m và mm -Tập ước lượng độ dài theo đơn vị cm và mm -HS yếu:- Nắm tên gọi, ký hiệu và độ lớn đơn vị mi - li - mét -Nắm quan hệ cm và mm, m và mm B-Đồ dùng dạy học: Thước kẻ HS với các vạch chia thành mm C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: Bảng lớp (2 HS) 1km = 1000m 68m + 5m < 90m 1m = 100cm 26m + 4m = 30m -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2-Giới thiệu đơn vị đo độ dài mi - li - mét (mm): cm, dm, m, km -Nêu các đơn vị đo độ dài đã học -Hôm chúng ta học đơn vị đó là mi – li Đọc lại(Cá – mét Viết tắt là:mm nhân,ĐT) 10 phần -YCHS quan sát độ dài 1cm trên thước kẻ HS và hỏi: “ độ dài 1cm chẳn hạn từ vạch 0 chia làm bao nhiêu phần nhau?” -Độ dài phần chính là 1mm - Qua việc quan sát dược em cho biết: 1cm = 10mm 1cm = ?mm 1m = 1000mm 1m = ? cm 1cm = 10mm 1m = 1000mm Cá nhân ĐT -Gọi HS đọc lại HS xem -Hướng dẫn HS xem hình vẽ SGK 3-Thực hành: -BT 1/66: Hướng dẫn HS làm: Bảng phép 1cm = 10mm tính Làm HS 1m = 1000mm yếu làm bảng 4cm = 40mm Nhận xét Tự chấm 20mm = 2cm -BT 2/65: Hướng dẫn HS làm: Làm miệng CD = 70mm; MN = 60mm; AB = 40mm Nhận xét -BT 3/65: Hướng dẫn HS làm: Chu vi hình tam giác đó là: 15 + 15 + 15 = 45( cm) Đáp số:45 ( cm) III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò Đọc đề Làm vở, làm bảng Nhận xét Đổi chấm -Trò chơi: BT4/66 -Về nhà xem lại bài-Nhận xét nhóm- Nhận xét CHÍNH TẢ Tiết: 59 AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG A-Mục đích yêu cầu: -Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài “ Ai ngoan thưởng” -Làm đúng các bài tập phân biệt các cặp âm, vần dễ lẫn: tr/ch, êt/êch -HS yếu: Có thể cho tập chép B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: Sóng biển, lúa Bảng con, bảng chín, nín khóc lớp (3 HS) -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài  Ghi 2-Hướng dẫn nghe – viết: HS đọc lại -GV đọc đoạn cần viết Bác Hồ đến thăm +Nội dung bài viết kể việc gì? các em nhỏ trại nhi đồng +Viết đúng: Bác Hồ, ùa tới quanh quanh,… Viết vào vở( HS -GV đọc câu đến hết yếu tập chép) 3-Chấm, chữa bài: Đổi dò lỗi -Hướng dẫn HS dò lỗi -Chấm bài: 5-7 bài Bảng con, bảng 4-Hướng dẫn HS làm BT: lớp.Nhận xét, làm -BT 1a/52: Hướng dẫn HS làm: vào Cây trúc – Chúc mừng Trở lại – che chở III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò Bảng -Cho HS viết lại: cây trúc, Bác Hồ -Về nhà luyện viết thêm-Nhận xét KỂ CHUYỆN Tiết: 30 AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG A-Mục đích yêu cầu: -Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa kể lại đoạn câu chuyện -Biết kể đoạn cuối câu chuyện lời nhân vật Tộ -Chăm chú nghe bạn kể chuyện để nhận xét kể -HS yếu: kể lại đoạn câu chuyện “Những đào” B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ: Những đào Kể nối tiếp (3HS) Nhận xét – Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài  Ghi 2-Hướng dẫn kể chuyện: -Kể đoạn câu chuyện theo tranh: -Hướng dẫn HS quan sát tranh và nói rõ nội dung tranh +Tranh 1: Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng… +Tranh 2: Bác Hồ trò chuyện hỏi thăm HS +Tranh 3: Bác xoa đầu khen Tộ ngoan biết nhận lỗi -Hướng dẫn HS kể -Nhận xét -Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời nhân vật Tộ -Hướng dẫn HS phải tưởng tượng chính mình là Tộ, Suy nghĩ Tộ III-Hoạt động (: Củng cố - Dặn dò -Qua câu chuyện này em học đức tính tốt gì bạn Tộ? -Về nhà kể chuyện cho người thân nghe.- Nhận xét Quan sát Nêu nội dung tranh Theo nhóm Đại diện kể Nhận xét Nối tiếp kể Thật thà, dũng cảm nhận lỗi TẬP ĐỌC Tiết: 90 CHÁU NHỚ BÁC HỒ A-Mục đích yêu cầu: -Đọc lưu loát bài Ngắt nghỉ đúng nhịp thơ -Biết thể tình cảm thương nhớ Bác qua giọng đọc -Hiểu nghĩa các từ ngữ: Ô lâu, cất thầm, ngẩn ngơ, ngờ,… -Hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ miền Nam sống vùng địch tạm chiếm mong nhớ tha thiết Bác Hồ Đêm đêm, bạn giở ảnh Bác cất giấu thầm, ngắm Bác, ôm hôn ảnh Bác Hiểu tình cảm kính yêu vô hạn thiếu nhi miền Nam, thiếu nhi nước Bác – Vị lãnh tụ kính yêu dân tộc -HS yếu: Đọc trôi toàn bài Ngắt nghỉ đúng nhịp thơ B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Ai ngoan thưởng Đọc và trả lời câu -Nhận xét-Ghi điểm hỏi (2 HS) II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Bài thơ cháu nhớ Bác Hồ viết tình cảm nhớ mong Bác bạn nhỏ miền Nam sống vùng địch tạm chiếm Ghi 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu toàn bài Nghe -Gọi HS đọc dòng thơ đến hết Nối tiếp -Luyện đọc từ khó: Bâng khuâng, mắt hiền, vầng trán, ngẩn Cá nhân, đồng ngơ… -Hướng dẫn cách ngắt nhịp đọc -Gọi HS đọc đoạn đến hết Nối tiếp  Rút từ mới: Ô Lâu, cất thầm, ngờ… Giải thích -Hướng dẫn HS đọc đoạn nhóm HS đọc nhóm (HS yếu đọc nhiều) Cá nhân -Thi đọc các nhóm Đồng -Đọc toàn bài 3-Tìm hiểu bài: -Bạn nhỏ bài thơ quê đâu? -Vì bạn phải cất thầm ảnh Bác? -Hình ảnh Bác lên ntn qua dòng thơ đầu? -Tìm chi tiết nói lên tình cảm kính yêu Bác Hồ bạn nhỏ? 4-Hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ: Hướng dẫn HS học thuộc lòng đoạn, bài III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Em hãy nói tình cảm bạn nhỏ miền Nam với Bác Hồ qua bài thơ? -Về nhà học thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi-Nhận xét Ven sông Ô Lâu Giặc cấm nhân dân ta giữ ảnh Bác, cấm nhân dân ta hướng cách mạng, Bác người lãnh đạo nhân dân ta chiến đấu giành độc lập dân tộc… Rất đẹp tâm, trí bạn nhỏ: đôi má Bác hồng hào, râu bạc… Đêm đêm bạn nhỏ nhớ Bác, lấy ảnh Bác ngắm Ôm hôn ảnh Bác tưởng tượng… Cá nhân Đồng HS trả lời TOÁN Tiết: 148 LUYỆN TẬP A-Mục tiêu: -Củng cố các đơn vị đo độ dài: km, m, mm -Rèn luyện kĩ làm tính, giải bài toán có liên quan đến các số đo theo đơn vị độ dài đã học( m, km, mm) -Kĩ đo độ dài các đoạn thẳng -HS yếu: Rèn luyện kĩ làm tính, giải bài toán có liên quan đến các số đo theo đơn vị độ dài đã học( m, km, mm) B-Đồ dùng dạy học: Các hình vuông to, nhỏ; các hình chữ nhật SGK C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT Bảng (3 HS) 1m = 100cm 100mm = 10cm 1m = 1000mm 20cm = 2dm BT3/66 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2-Luyện tập: -BT 1/67: Hướng dẫn HS tự làm: Bảng pt 35m + 24m = 59m Làm HS yếu 46km - 14km = 32km làm bảng 24km : = 6km… -BT 2/62: Hướng dẫn HS làm: Số ki - lô – mét bác Sơn phải tiếp là: 43 – 25 = 18( km ) Đáp số: 18km -BT 4/67: Hướng dẫn HS làm: Chu vi hình tứ giác ABCD là: 40 + 30 + 40 + 10 = 120( mm) Đáp số: 120mm III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò 3m + 7m = ?m 27m : = ?m -Về nhà xem lại bài-Nhận xét Nhận xét Làm vở.Làm bảng Nhận xét Đổi chấm Làm nhóm Đại diện làm Nhận xét HS trả lời TẬP VIẾT Tiết: 30 CHỮ HOA … A-Mục đích yêu cầu: Rèn kỹ viết chữ: -Biết viết chữ hoa … kiểu theo cỡ chữ vừa và nhỏ -Biết viết cụm từ ứng dụng theo cỡ nhỏ, viết chữ đúng mẫu, đẹp -Viết đúng kiểu chữ, khoảng cách các chữ, nét, nối chữ đúng quy định và viết đẹp -HS yếu: Biết viết chữ hoa … kiều theo cỡ chữ vừa và nhỏ B-Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa …… Viết sẵn cụm từ ứng dụng C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Cho HS viết chữ hoa………… Bảng lớp, bảng -Nhận xét-Ghi điểm (2 HS) II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Hôm cô hướng dẫn các em viết chữ hoa … kiểu  ghi bảng 2-Hướng dẫn viết chữ hoa: -GV gắn chữ mẫu Quan sát -Chữ hoa … cao ô li? ô li -Gồm nét: nét móc đầu, nét móc xuôi trái và nét là kết hợp các nét lượn ngang cong trái -Hướng dẫn cách viết -GV viết mẫu và nêu quy trình viết Quan sát -Hướng dẫn HS viết bảng Bảng 3-Hướng dẫn HS viết chữ ………: -Cho HS quan sát và phân tích cấu tạo và độ cao chữ …… Cá nhân -GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết Quan sát -Nhận xét Bảng 4-Hướng dẫn cách viết cụm từ ứng dụng: -Giới thiệu cụm từ ứng dụng HS đọc -Gọi HS đọc cụm từ ứng dụng Cá nhân -Giải nghĩa cụm từ ứng dụng -Hướng dẫn HS quan sát và phân tích cấu tạo câu ứng dụng nhóm Đại diện độ cao, cách đặt dấu và khoảng cách các chữ… trả lời Nhận xét -GV viết mẫu Quan sát 5-Hướng dẫn HS viết vào TV: Hướng dẫn HS viết theo thứ tự: -1dòng chữ … cỡ vừa -1dòng chữ … cỡ nhỏ -1dòng chữ …… cỡ vừa -1 dòng chữ ……… cỡ nhỏ -1 dòng câu ứng dụng 6-Chấm bài: 5-7 bài Nhận xét III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Cho HS viết lại chữ…………… -Về nhà luyện viết thêm – Chuẩn bị bài sau - Nhận xét HS viết Bảng (HS yếu) TOÁN Tiết: 149 VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM, CHỤC, ĐƠN VỊ A-Mục tiêu: -Ôn lại so sánh các số và thứ tự các số -Ôn lại đếm các số -Biết viết số có chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị -HS yếu: -Ôn lại so sánh các số và thứ tự các số -Ôn lại đếm các số B-Đồ dùng dạy học: Bộ ô vuông GV và HS C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: 24dm : = 4dm 18cm + 20dm = 38 -BT 3/67 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2-Ôn thứ tự các số: Cho HS đếm miệng các số từ: 201  210; 321  332; 461  472; 591  600 3-Hướng dẫn viết số có chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị: GV ghi bảng: 375 Số 375 có trăm, chục, đơn vị? Hướng dẫn HS viết thành: 300 + 70 + 300 là giá trị hàng nào? 70 là giá trị hàng nào? là giá trị hàng nào? Yêu cầu HS phân tích các số: 456, 764, 893, 820, 703, 450 4-Thực hành: -BT 1/68: Hướng dẫn HS làm: 364: trăm, chục, đơn vị 364 = 300 + 60 + Bảng lớp (2 HS) Miệng trăm, chục, đơn vị Hàng trăm Hàng chục Hàng đơn vị 456 = 400+50+6 764 = 700+60+4 893 = 800+90+3 820 = 800+20+0 703 = 700+3 450 = 500+50 Nhóm Đại diện làm (HS 519: trăm, chục, đơn vị 519 = 500 + 10 + 921: trăm, chục, đơn vị 921 = 900 + 20 + -BT 2/68: Hướng dẫn HS làm: Hướng dẫn nối vào -BT 3/68: Hướng dẫn HS làm: 391 = 300 + 90 + 273 = 200 + 70 + 916 = 900 + 10 + 502 = 500 + III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Trò chơi: BT 4/68 -Về nhà xem lại bài-Nhận xét yếu) Nhận xét Làm vở, làm bảng Nhận xét Tự chấm Bảng 2pt Làm vở, làm bảng Nhận xét Đổi chấm nhóm Nhận xét LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết: 30 TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ A-Mục đích yêu cầu: -Mở rộng vốn từ: Từ ngữ Bác Hồ -Củng cố kỹ đặt câu -HS yếu: Mở rộng vốn từ: Từ ngữ Bác Hồ B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên viết từ tả thân cây, lá cây, hoa? -Cho HS làm BT 3/49 Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài học  Ghi 2-Hướng dẫn làm bài tập: -BT 1/52: Hướng dẫn HS làm a yêu, thương, thương yêu, yêu, quý, yêu quý, quý mến, quan tâm, chăm sóc, chăm lo, chăm chút… b kính yêu, kính trọng, tôn kính, biết ơn, thương nhớ, nhớ thương -BT 2/52: Hướng dẫn HS làm: +Cô giáo thương yêu HS +Bà em chăm sóc em chu đáo +Em biết ơn mẹ em +Bố em quan tâm đến em +Bác Hồ yêu thương thiếu nhi -BT 3/53: Hướng dẫn HS làm: +Các bạn thiếu nhi thăm lăng Bác +Các bạn thiếu nhi dâng hoa trước tượng Bác Hồ +Các bạn thiếu nhi trồng cây nhớ Bác III-Hoạt động : Củng cố-Dặn dò: -Tìm từ ngữ nói lên tình cảm Bác Hồ thiếu nhi? -Về nhà xem lại bài-Nhận xét Bảng (3 HS) HS nhóm HS yếu làm bảng Nhận xét Miệng Nhận xét Làm vào nháp Đọc câu mình Nhận xét Làm vở, làm bảng Nhận xét HS trả lời CHÍNH TẢ Tiết: 58 CHÁU NHỚ BÁC HỒ A-Mục đích yêu cầu: -Nghe, viết chính xác, trình bày đúng dòng cuối bài thơ “Cháu nhớ Bác Hồ” -Làm đúng các bài tập có âm, vần dễ sai ch/tr; êt/êch -HS yếu: Có thể cho tập chép B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: trời cao, chuẩn bị Bảng con, bảng Nhận xét-Ghi điểm lớp (3 HS) II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài  Ghi 2-Hướng dẫn nghe viết: -GV đọc bài chính tả HS đọc lại +Nội dung đoạn viết thể điều gì? Tình cảm mong nhớ Bác bạn nhỏ sống vùng bị địch chiếm nước ta còn… Bảng -Luyện viết đúng: bâng khuâng, chòm râu, sáng, ngẩn ngơ… HS viết vào -GV đọc câu đến hết (HS yếu tập chép) 3-Chấm, chữa bài: -Hướng dẫn HS dò lỗi -Chấm bài: 5-7 bài 4-Hướng dẫn HS làm BT: -BT 1b/54: Hướng dẫn HS làm: Ngày tết, dấu vết, chênh lệch, dệt vải -BT 2a/54: Hướng dẫn HS làm: a Mẹ em chăm sóc em chu đáo b Trăng đêm sáng quá c Nét chữ là nết người III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò -Cho HS viết lại: chênh lệch, trạm y tế -Về nhà luyện viết thêm-Nhận xét Đổi dò lỗi Bảng Nhận xét, bổ sung Làm vở, làm bảng Nhận xét Bảng Nhận xét TOÁN Tiết: 150 PHÉP CỘNG (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 A-Mục tiêu: -Biết cách đặt tính cộng các số có chữ số theo cột dọc -HS yếu: Biết cách đặt tính tính số có chữ số B-Đồ dùng dạy học: Các hình vuông, hình chữ nhật SGK C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: 412 = 400 + 10 + 506 = 500 + 720 = 700 + 20 Bảng lớp (3 HS) -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2-Hướng dẫn cộng các số có chữ số (không nhớ): a Giới thiệu phép cộng: -Nêu bài toán + gắn hình SGK -Có 326 HV thêm 253 HV Hỏi có tất bao nhiêu HV? Muốn biết ta làm ntn? b Đi tìm kết quả: -Tổng 326 và 253 có ? trăm, ? chục, ? chục? -Gộp tất ta có bao nhiêu HV? Vậy 326 + 253 = ? c Đặt tính và thực tính: -Yêu cầu HS đặt tính giống số có chữ số -GV nêu lại: Viết số thứ 326, sau đó xuống dòng viết 253 cho: hàng trăm thẳng hàng trăm, hàng chục thẳng hàng chục, hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, viết dấu + và kẻ dấu gạch ngang 326 + 253 -Yêu cầu nêu cách tính (như số có chữ số) -Gọi HS làm cá nhân Tính từ phải sang trái Cộng đơn vị với đơn vị: + = 9, viết Cộng chục với chục: + = 7, viết Cộng trăm với trăm: + = 5, viết 326 Quan sát Theo dõi 326 + 253 trăm, chục, đơn vị 579 HS nêu HS nêu lại Cá nhân + 253 579 -Quy tắc: Đặt tính, tính +Đặt tính: Viết trăm trăm, chục chục, đơn vị đơn vị +Tính: Phải sang trái, đơn vị cộng đơn vị, chục với chục, trăm với trăm 3-Thực hành: -BT 1/69: Hướng dẫn HS làm: 432 524 618 621 + + + + 356 173 321 213 788 697 939 834 -BT 2/69: Hướng dẫn HS làm: 724 806 263 624 + + + + 215 173 720 55 939 978 983 679 -BT 3/69: a) Hướng dẫn HS làm: 500 + 200 = 700 800 + 100 = 900 600 + 300 = 900 300 + 300 = 600 Nhiều HS nhắc lại Bảng pt Làm HS yếu làm bảng Nhận xét Tự chấm Thảo luận nhóm ĐD làm Nhận xét, bổ sung Tuyên dương Làm vở, làm bảng Nhận xét Đổi chấm III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Trò chơi: BT 3b/69 -Về nhà xem lại bài-Nhận xét nhóm Nhận xét TẬP LÀM VĂN Tiết: 30 NGHE - TRẢ LỜI CÂU HỎI A-Mục đích yêu cầu: -Nghe kể mẩu chuyện “Qua suối” Nhớ và trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện -Hiểu nội dung câu chuyện: Bác Hồ quan tâm đến người, Bác kê lại hòn đá trên dòng suối cho người sau khó ngã -Trả lời đúng câu hỏi nội dung câu chuyện -HS yếu: Nhớ và trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS kể lại câu HS kể + TLCH chuyện “Sự tích hoa lan hương” -Nhận xét – Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài học  Ghi Cá nhân 2-Hướng dẫn làm bài tập: Quan sát -Gọi HS đọc yêu cầu và câu hỏi: Bác Hồ và chiến sĩ -Hướng dẫn HS quan sát tranh SGK đứng bên bờ suối Dưới +Bức tranh vẽ cảnh gì? suối chiến sĩ kê lại hòn đá bị kênh GV kể chuyện (3 lần) Nội dung: SGV/212 -Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi: +Bác Hồ và các chiến sĩ bảo vệ đâu? +Có chuyện gì xảy với anh chiến sĩ? +Khi biết hòn đá bị kênh Bác bảo anh chiến sĩ điều gì? +Câu chuyện “Qua suối” nói lên điều gì Bác Hồ? +Gọi HS hỏi đáp trước lớp Gọi HS kể lại toàn câu chuyện Đi công tác Khi qua suối có hòn đá bắc thành lối đi, chiến sĩ sẩy chân ngã vì có hòn đá bị kênh Kê lại cho để người khác qua không bị ngã Bác quan tâm tới người, Bác quan tâm đến anh chiến sĩ xem anh ngã có đau không Bác còn cho kê lại hòn đá để người sau không bị ngã HS kể Cá nhân Hướng dẫn HS làm bài III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò: -Qua mẩu chuyện Bác Hồ em rút bài học gì -Về nhà xem lại bài-Nhận xét Làm Cần quan tâm đến người xung quanh TUẦN 31 TẬP ĐỌC Tiết: 91 + 92 CHIẾC RỄ ĐA TRÒN A-Mục đích yêu cầu: - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng - Biết đọc phân biệt lời người kể và lời nhân vật - Hiểu nghĩa các TN: thường lệ, tần ngần, chú cần vụ, thắc mắc - Hiểu nội dung câu chuyện: Bác Hồ có tình thương bao la người, vật Một rễ đa rơi xuống đất Bác muốn trồng lại cho rễ mọc thành cây Trồng cái rễ cây, bác nghĩ cách trồng nào để cây lớn lên thành chỗ vui chơi cho các cháu thiếu nhi -HS yếu: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng B-Các hoạt động dạy học: Tiết I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cháu nhớ Bác Hồ Đọc + TLCH Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Bài đọc “Chiếc rễ đa tròn”, hôm lại kể thêm với các em câu chuyện lòng nhân ái bao la Bác 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu -Gọi HS đọc câu đến hết -Luyện đọc đúng: ngoằn ngoèo, vườn, tần ngần, cuốn, Nối tiếp Cá nhân, đồng -Gọi HS đọc đoạn đến hết  Rút từ mới: thường lệ, tần ngần … Nối tiếp Giải thích - Hướng dẫn HS đọc đoạn Theo nhóm ( HS yếu đọc nhiều) -Thi đọc các nhóm Đoạn (cá nhân) -Cả lớp đọc toàn bài Đồng Tiết 3- Tìm hiểu bài: -Thấy rễ đa nằm trên mặt đất, Bác bảo chú cần vụ làm gì? Cuốn lá lại trồng cho nó -Bác hướng dẫn chú cần vụ trồng rễ đa nào? mọc tiếp Cuộn lá thành vòng tròn buộc vào cái cọc - Chiếc rễ đa trở thành cây đa có hình dáng nào? sau đó vùi đầu rễ xuống đất -Các bạn nhỏ thích chơi trò chơi gì bên cây đa? cây đa có vòng lá tròn Thích chui qua, - Nói câu tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi và Bác Hồ với chui lại vòng lá người xung quanh 4-Luyện đọc lại: - Hướng dẫn HS đọc theo lối phân vai tròn tạo nên từ rễ đa Bác yêu quý thiếu nhi Bác quan tâm đến người xung quanh III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Chiếc rễ đa trở thành cây đa có hình dáng nào? nhóm đọc Nhận xét, tuyên dương -Về nhà luyện đọc lại + TLCH – Nhận xét Trở thành cây đa có vòng lá tròn TOÁN Tiết: 151 LUYỆN TẬP A-Mục tiêu: -Luyện kỹ tính cộng các số có chữ số -Ôn tập chu vi hình tam giác và giải bài toán -HS yếu: Rèn kỹ tính cộng các số có chữ số B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS làm bài tập: 624 372 + +55 415 979 787 Nhận xét, ghi điểm II- Hoạt động 2(30 phút): Bài Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài  Ghi Luyện tập: - BT 1/70: HD HS làm: 362 431 +516 +568 878 999 283 + 414 697 334 + 425 759 … BT 2/70: HD HS làm: 361 712 453 75 + + + + 425 257 235 18 786 969 688 93 … BT 4/70: HD HS làm: Số lít nước thùng II có là: 156 + 23 = 179 (l) ĐS: 179 lít III- Hoạt động 3Củng cố dặn dò: Trò chơi: BT 5/71 Về nhà xem lại bài – Nhận xét Bảng lớp (2 HS) Bảng Bảng Làm Làm bảng (HS yếu làm) – Nhận xét Tự chấm Đọc đề Làm Làm bảng, N xét Đổi chấm Đọc đề Làm nhóm Đại diện làm Nhận xét nhóm làm,Nxét TOÁN Tiết: 152 PHÉP TRỪ (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 A-Mục tiêu: -Biết cách đặt tính tính trừ các số có chữ số theo cột dọc -HS yếu: biết cách tính trừ số có chữ số B-Đồ dùng dạy học: Các Hv to, Hv nhỏ, các HCN SGK C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT: Bảng lớp (3 HS) Nhận xét 453 762 +235 +16 688 778 BT 4/ 71 Nhận xét, ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2-Hướng dẫn trừ các số có chữ số: Theo dõi - Giới thiệu phép trừ Thực phép trừ Nêu bài toán, gắn hình Sgk Có 635 hình vuông, bớt 214 hình vuông, muốn biết còn 635 – 214 lại bao nhiêu hình vuông ta làm nào? trăm, chục, - Đi tìm kết quả: hình vuông Phần còn lại có trăm, chục, hình vuông? 421 trăm chục hình vuông là? Hình vuông Vậy 635 – 214 = ? - Đặt tính và thực tính HD HS cách đặt tính (giống HS nêu cách đặt tính cộng) Quy tắc: + Đặt tính: Viết trăm trăm, chục dươiu1 chục, đơn Nhiều HS nhắc lại vị đơn vị + Tính: Trừ từ phải sang trái, đơn vị trừ đơn vị, chục trừ chục, trăm trừ trăm 3-Thực hành: - BT1/ 72 HD HS làm: Bảng phép 362 999 736 634 tính + 241 +568 + + 423 420 … Làm 121 431 313 214 … Làm bảng, N xét Tự chấm BT 2/ 72: HD HS làm: 567 854 752 Nhóm +647 + + +425 127 813 140 Đại diện làm 142 520 41 612 … Nhận xét - BT 3/72: HD HS là: 500 – 400 = 100 700 – 200 = 500 Miệng (HS yếu 600 – 300 = 300 800 – 300 = 500 làm) 700 – 300 = 400 Nhận xét BT 4/ 72: HD HS làm: Đọc đề Tóm tắt: 287 HS Khối 1: 35 HS ? HS Khối 2: Giải: Số HS khối lớp áo là: 287 – 35 = 252 (HS) ĐS: 252 HS III-Hoạt động : Củng cố-Dặn dò - Gọi HS nêu cách tính trừ và cách trừ Về nhà xem lại bài – Nhận xét Làm Làm bảng, N xét Đổi chấm CHÍNH TẢ Tiết: 61 VIỆT NAM CÓ BÁC A-Mục đích yêu cầu: -Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài thơ theo thể thơ lục bát “Việt Nam có Bác” - Làm đúng các bài tập phân biệt: r/ d/ gi ; ?/ ~ -HS yếu: Có thể cho tập chép B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: Chói chang, học Bảng con, bảng trò, chào hỏi lớp (3 HS) -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài  Ghi 2-Hướng dẫn nghe – viết: HS đọc lại -GV đọc bài chính tả Ca ngợi Bác là +Nội dung bài thơ nói lên điều gì? người tiêu biểu cho dân tộc Việt Nam + Luyện viết đúng: Bác, Việt Nam, Trường Sơn, lục bát, … -GV đọc câu đến hết Viết vào vở( HS yếu tập chép) 3-Chấm, chữa bài: -Hướng dẫn HS chữa bài -Chấm bài: 5-7 bài 4-Hướng dẫn HS làm BT: -BT 1/56: Hướng dẫn HS làm: Thứ tự điền: dừa, rào, rau, giường - BT 2b/ 56: HD HS làm: … bay lả bay la … nước lã … tập võ, vỏ cây III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò -Cho HS viết lại: Việt Nam, tập võ -Về nhà luyện viết thêm-Nhận xét Đổi dò lỗi Bảng Nxét Làm Làm bảng, N xét Tự chấm Bảng KỂ CHUYỆN Tiết: 31 CHIẾC RỄ ĐA TRÒN A-Mục đích yêu cầu: - Nhớ truyện, xếp lại trật tự tranh Sgk theo đúng diễn biến câu chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện - Chăm chú nghe bạn kể để nhận xét đúng -HS yếu: Sắp xếp lại trật tự tranh và kể đoạn câu chuyện B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ: Ai ngoan thưởng Kể nối tiếp Nhận xét – Ghi điểm TLCH II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài  Ghi 2-Hướng dẫn kể chuyện: - Sắp xếp lại trật tự các tranh theo đúng diễn biến câu chuyện Quan sát - GV treo tranh theo Sgk +Tranh 1: Bác Hồ hướng dẫn chú cần vụ cách trồng Nêu tóm tắt nội dung rễ đa +Tranh 2: Các bạn thiếu nhi thích chui vào vòng lá tròn +Tranh 3: Bác Hồ vào rễ đa nhỏ nằm trên mặt đất và bảo chú cần vụ đem trồng nó - Hướng dẫn HS xếp tranh đúng thứ tự nd câu chuyện - HD kể đoạn theo tranh Tranh 3, 1, - HD HS kể đoạn - Đại diện nhóm kể nối tiếp Theo nhóm - Nhận xét Đại diện kể III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò -Qua câu chuyện ta thấy tình cảm Bác Hồ thiếu nhi nào? Yêu quí thiếu nhi -Về nhà xem lại bài Nhận xét mong muốn … TẬP ĐỌC Tiết: 93 CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC A-Mục đích yêu cầu: - Đọc trơn toàn bài: Ngắt, nghỉ đúng Biết đọc bài với giọng trang trọng thể niềm tôn kính nhân dân Bác - Hiểu nghĩa các TN: Uy nghi, tụ hội, tam cấp… - Hiểu nội dung bài: Cây và hoa đẹp từ khắp niềm đất nước tụ hội bên lăng Bác thể niềm tôn kính thiêng liêng toàn dân với Bác - HS yếu: Đọc trơn toàn bài: Ngắt, nghỉ đúng Biết đọc bài với giọng trang trọng thể niềm tôn kính nhân dân Bác B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Chiếc rễ đa tròn Đọc và trả lời câu -Nhận xét-Ghi điểm hỏi (2 HS) II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Hoa tạo cho Lăng Bác có vẻ đẹp đặc biệt Hôm nay, các em đọc bài “Cây và hoa bên lăng Bác để thấy điều đó 2-Luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu - Gọi HS đọc câu  hết Nối tiếp - Luyện đọc đúng: Quảng trường, khỏe khắn, tôn kính CN, ĐT - Gọi HS đọc đoạn  hết Nối tiếp - Từ mới: uy nghi, hội tụ,… - HD đọc đoạn Giải thích Theo nhóm (HS yếu đọc nhiều) CN ĐT - Thi đọc các nhóm - Đọc toàn bài 3-Tìm hiểu bài Kể tên các loài cây trồng phía trước lăng Bác Kể tên loài hoa tiếng khắp miền đất nước trồng quanh lăng Bác? Câu văn nào cho thấy cây và hoa mang tình cảm người? 4-Luyện đọc lại: Gọi HS thi đọc lại bài văn III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò - Cây và hoa thể t/c ntn đ/v Bác -Về nhà luyện đọc lại - trả lời câu hỏi-Nhận xét Vạn tuế, dầu nước, hoa ban… Sơn La, hoa sứ đỏ Nam Bộ, hoa nhà,… Cây và hoa non sông gấm vóc dâng niềm tôn kính thiêng liêng theo đoàn người vào lăng viếng Bác 2HS Tình cảm kính yêu TOÁN Tiết: 153 LUYỆN TẬP A-Mục tiêu: - Luyện kĩ tính trừ các số có chữ số (không nhớ) - Luyện tập kĩ tính nhẫm Ôn tập giải toán - Luyện kĩ nhận dạng hình -HS yếu: Rèn kĩ tính trừ số có chữ số ( không nhớ) B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động : kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT 865 647 814 127 BT 4/ 72 051 520 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2-Luyện tập: -BT 1/73: Hướng dẫn HS tự làm: _572 _ 689 _ 874 241 568 632 331 121 242 -BT 2/73: Hướng dẫn HS làm: _ 678 _ 719 524 216 154 503 _ 643 620 23 Bảng (3 HS) _ 534 214 320 … _ 67 39 28 … Bảng pt Làm Làm bảng (HS yếu làm) Nhận xét Tự chấm Làm nháp Làm bảng Nhận xét -BT 3/73: Hướng dẫn HS làm: Thứ tự điền: 111, 444, 572, 401, 765 nhóm Đại diện làm Nhận xét Làm nhóm Đại diện làm Nhận xét Làm Làm bảng Nhận xét Đổi chấm BT4/ 73 Hướng dẫn HS làm: 230 Tóm tắt: ? 20 Táo: Cam: Số cây cam có là: 230 – 20 = 210 (quả) ĐS: 210 III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò Cho HS làm: 782 697 _ _ 531 472 251 225 -Về nhà xem lại bài-Nhận xét 523 _ 110 413 Bảng (3Hs) TẬP VIẾT Tiết: 30 CHỮ HOA: N A-Mục đích yêu cầu: - Biết viết chữ N kiểu theo cỡ vừa và nhỏ - Biết viết ứng dụng câu: “Người ta là hoa đất” theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, nét B-Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ N C-Các hoạt động dạy học: Bảng lớp I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Cho HS viết chữ M – Mắt -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu bài  ghi bảng 2-Hướng dẫn viết chữ hoa: - HD quan sát và nhận xét ô li Chữ N viết cao ô li? Quan sát Có nét: Giống nét và nét chữ M - HD cách viết - GV viết mẫu - Yêu cầu HS viết 3-Hướng dẫn HS viết chữ “Người”: - HD HS quan sát và phân tích chữ “Người” - Chữ “Người” có bao nhiêu chữ, đó là chữ nào? - Dấu gì? Đặt đâu? - Độ cao các chữ GV viết mẫu 4-Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: - GV giới thiệu + Giải nghĩa cụm từ -Hướng dẫn quan sát và phân tích cấu tạo chữ, cách đătỵ dấu thanh, khoảng cách các chữ, … Theo dõi Viết bảng con chữ: N, g, ư, ơ, i Dấu \, đặt trên “N, g: 2,5 ô li ư, ơ, i: ô li Viết bảng HS đọc nhóm Đại diện trả lời Nhẫn xét Quan sát -GV viết mẫu 5-Hướng dẫn HS viết vào TV: -1dòng chữ N cỡ vừa -1dòng chữ N cỡ nhỏ -1dòng chữ Người cỡ vừa -1 dòng chữ Người cỡ nhỏ -1 dòng câu ứng dụng 6-Chấm bài: 5-7 bài III-Hoạt động củng cố-Dặn dò -Cho HS viết lại chữ N, Người -Về nhà luyện viết thêm - Nhận xét HS viết vào Bảng TOÁN Tiết: 154 LUYỆN TẬP CHUNG A-Mục tiêu: - Luyện kỹ tính cộng, trừ các số có chữ số - Luyện kỹ tính nhẩm -HS yếu: Rèn kĩ tính cộng, trừ các số có chữ số B-Đồ dùng dạy học: C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm bài tập: 350 BT _ 4/73 _786 330 325 20 461 Nhận xét, ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2- Luyện tập chung: -BT 1/68: Hướng dẫn HS làm: 25 37 32 56 + 43 + + + + 47 65 19 49 38 90 90 56 81 94 … - BT 2/ 74: HD HS làm: 80 74 93 91 5259 16 76 23 17 21 58 17 68 35 … - BT 4/ 74: HD HS làm: 274 357 538 843 + + 212 430 316 623 486 787 222 220 III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Trò chơi: BT 3/74 -Về nhà xem lại bài-Nhận xét Bảng lớp (3 HS) Bảng Làm Làm bảng, N xét Tự chấm Bảng Bảng lớp (HS yếu làm) Nhận xét nhóm Đại diện làm Nhận xét nhóm, N xét LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết: 31 TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ DẤU CHẤM, DẤU PHẨY A-Mục đích yêu cầu: -Mở rộng vốn từ: Từ ngữ Bác Hồ - Tiếp tục luyện tập cách dùng dấu chấm, dấu phẩy -HS yếu: luyện tập cách dùng dấu chấm, dấu phẩy B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Tìm từ ngữ nói lên tình cảm Bác Hồ thiếu nhi? Đặt câu với từ vừa tìm? Nhận xét, ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài học  Ghi 2-Hướng dẫn làm bài tập: -BT 1/57: Hướng dẫn HS làm Thứ tự điền: Đạm bạc, tinh khiết, nhà sàn, râm bụt, tự tay - BT 2/ 57: Hd Hs làm: Sáng suốt, tài giỏi, có chí khí lớn, giàu nghị lực, thương dân, hiền từ, nhân ái, khiêm tốn, bình dị, nhân hậu, đức độ, nhân từ,… - BT 3/57: HD HS làm: Thứ tự điền dấu: , - -, III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò: -Tìm số từ ngữ ca ngợi Bác Hồ -Về nhà xem lại bài-Nhận xét Bảng (2 HS) Bảng Đọc toàn bài nhóm Đại diện trình bày, Nhận xét Bổ sung Làm Làm bảng(HS yếu làm) N xét HS tìm CHÍNH TẢ Tiết: 62 CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC A-Mục đích yêu cầu: - Nghe – viết chính xác trình bày đúng đoạn bài “Cây và hoa bên lăng Bác Hồ” - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu, dấu dễ viết sai: r/d/gi; ?, ~ -HS yếu: Có thể cho tập chép B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: dạy học, rành Bảng lớp, bảng mạch, màu đỏ Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài  Ghi 2-Hướng dẫn nghe viết: HS đọc lại -GV đọc bài viết Vẻ đẹp Đoạn văn tả cảnh gì? loài hoa khắp miền đất nước trồng sau lăng Bảng Viết bài vào -Luyện viết đúng: Sơn La, Nam Bộ, khỏe khoắn, vươn lên -GV đọc câu (cụm từ)đến hết Đổi dò lỗi 3-Chấm, chữa bài: -Hướng dẫn HS dò lỗi -Chấm bài: 5-7 bài Làm nhóm 4-Hướng dẫn HS làm BT: -BT 1b/58: Hướng dẫn HS làm: b) cỏ, gõ, chổi III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò -Cho HS viết lại: khỏe khoắn, ngào ngạt -Về nhà xem lại bài -Nhận xét Bảng Nhận xét Bảng TOÁN Tiết: 155 TIỀN VIỆT NAM A- Mục tiêu: - Giúp HS nhận biết đơn vị tiền Việt Nam là đồng - Nhận biết số loại giấy bạc: 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng và 1000 đồng - Bước đầu nắm quan hệ trao đổi giá trị các loại giấy bạc đó - Biết làm các phép tính cộng, trừ trên các số với đơn vị là đồng - HS yếu: - Giúp HS nhận biết đơn vị tiền Việt Nam là đồng - Nhận biết số loại giấy bạc: 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng và 1000 đồng B- Đồ dùng dạy học: Các tờ giấy bạc: 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng C- Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm bài tập: 538 _ _843 316 623 222 220 Nhận xét, ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2- Giới thiệu các loại giấy bạc: - 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng - GV giới thiệu: Khi mua, bán hàng ta cần sử dụng tiền để toán - Đơn vị thường dùng tiền Việt Nam là đồng Trong phạm vi 1000 đồng có các loại giấy bạc: 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng - Cho HS quan sát kĩ mặt các tờ giấy bạc và nhận xét Thực hành: - BT 1/75: HD HS làm: 800 đồng, 900 đồng, 1000 đồng - BT 2/75: HD HS làm: Đánh dấu vào chú lợn 500 đồng - BT 3/75: HD HS làm: 200 đồng + 500 đồng = 700 đồng 900 đồng + 400 đồng = 500 đồng III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Trò chơi: BT 4/75 -Về nhà xem lại bài-Nhận xét Bảng lớp (2 HS) Quan sát Dòng chữ “Một trăm đồng” và số 100 Miệng (HS yếu) Nhận xét Nhóm Nhận xét Bảng p.tính Làm vở, làm bảng N.xét, tự chấm nhóm, N xét TẬP LÀM VĂN Tiết: 31 ĐÁP LỜI KHEN NGỢI – TẢ NGẮN VỀ BÁC HỒ A-Mục đích yêu cầu: - Biết nói câu đáp lại lời khen ngợi - Quan sát ảnh BH trả lời đúng các câu hỏi ảnh Bác - Viết từ – câu ảnh BH dựa vào câu trả lời BT - HS yếu: Biết nói câu đáp lại lời khen ngợi B ĐDDH: Ảnh Bác Hồ C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Qua suối Kể lại + TLCH Nhận xét-Ghi điểm (2HS) II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài  Ghi 2-Hướng dẫn làm bài tập: Miệng (HS yếu) - BT 1/ 58: HDHS làm Đóng vai – NX a) Con cảm ơn ba mẹ b) Thế ư! Cảm ơn bạn c) Dạ!Cảm ơn cụ Làm - BT2/ 59: Hướng dẫn HS làm: Viết Ảnh Bác Hồ cô giáo treo phía trên bảng lớn lớp Thi đọc lại bài viết học Trong ảnh em thấy BH có râu dài, mái tóc bạc phơ, vầng trán mình Nhận xét cao và rộng Đôi nắt hiền từ Bác cười với em Em muốn hứa với Bác: Bác ơi, cháu chăm ngoan- học giỏi III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò Gọi HS hỏi- đáp BT 1/ 58 Về nhà xem lại bài- Nhận xét Nhóm TUẦN 32 TẬP ĐỌC Tiết: 94 + 95 CHUYỆN QUẢ BẦU A-Mục đích yêu cầu: - Đọc toàn bài, ngắt nghỉ đúng các dấu câu - Biết đọc với giọng kể phù hợp với nội dung đoạn - Hiểu nghĩa các từ ngữ: dúi, sáp ong, nương … - Hiểu nội dung bài: các dt trên đất nước Việt Nam là anh em nhà, có chung tổ tiên Từ đó, bồi dưỡng tình cảm yêu quý các dân tộc anh em - HS yếu: Đọc toàn bài, ngắt nghỉ đúng các dấu câu B-Các hoạt động dạy học: Tiết I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: “Cây và hoa bên lăng Bác” Đọc + TLCH (2 Nhận xét, ghi điểm HS) II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Trong tuần 32, 33 các em học chủ điểm “Nhân dân” nói các dân tộc anh em trên đất nước ta, người lao động bình thường … - Mở đầu chủ điểm này, chúng ta học “ Chuyện bầu” – chuyện cổ tích dân tộc Khơ-mú - Giải thích nguồn gốc đời các dân tộc anh em trên đất nước Việt Nam ta 2-Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn bài - Gọi HS đọc từ câu đến hết HS đọc lại - Luyện đọc đúng: lạy van, ngập lụt, biển nước, lao xao,… Nối tiếp - Gọi HS đọc đoạn đến hết - Hướng dẫn cách đọc - Gọi HS đọc đoạn - Thi đọc các nhóm - Cả lớp đọc toàn bài Nhóm Cá nhân HS đọc nhiều ĐT Tiết 3- Tìm hiểu bài: - Con dúi làm gì bị hai vợ chồng rừng bắt? - Con dúi mách vợ chồng người rừng điều gì? - Hai vợ chồng làm cách nào để thoát lụt - Hai vợ chồng nhìn thấy mặt đất và muôn vật nào sau nạn lụt? - Có chuyện gì xảy với vợ chồng sau nạn lụt? - Những người đó là tổ tiên dân tộc nào? - Kể tên số dân tộc trên đất nước ta mà em biết? - Đặt tên khác cho câu chuyện? 4-Luyện đọc lại: - Hướng dẫn HS đọc lại câu chuyện III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò - Qua câu chuyện giúp em hiểu điều gì? Về nhà luyện đọc lại + TLCH – Nhận xét Lạy van xin tha, hứa nói điều bí mật Sắp có mưa to gió lớn làm ngập lụt Lấy khúc gỗ to khoét rỗng, chuẩn bị thức ăn ngày… Cỏ cây vàng úa, mặt đất không còn bóng người Người vợ sinh bầu, đem cất… Khơ-mú, Thái, Mường, Dao, Hmông, Ê-đê, … Chăm, Cơ-ho, Thái, Dao, Mường, Tày … Anh em cùng mẹ HS Các dt trên đất nước là anh em nhà TOÁN Tiết: 156 LUYỆN TẬP A-Mục tiêu: - Củng cố việc nhận biết và cách sử dụng số loại giấy bạc: 100 đồng, 200 đồng, 1000 đồng - Rèn kĩ thực các phép tình cộng, trừ trên các số với đơn vị là đồng và kĩ giải toán liên quan đến tiền tệ - Thực hành trả tiền và nhận tiền thừa buôn bán - HS yếu: Củng cố việc nhận biết và cách sử dụng số loại giấy bạc: 100 đồng, 200 đồng, 1000 đồng B- Đồ dùng dạy học: Một số tờ giấy bạc: 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Cho HS làm bài tập: 800 đồng + 100 đồng = 900 đồng 1000 đồng – 300 đồng = 700 đồng Nhận xét, ghi điểm II- Hoạt động 2: Bài Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài  Ghi Luyện tập: - BT 1/76: HD HS làm: a) Số đồng túi An có là: 500 + 200 + 100 = 800 (đồng) b) Số đồng An còn lại là: 800 – 700 = 100 (đồng) ĐS: a) 800 đồng b) 100 đồng BT 2/76: HD HS làm: Số tiền Bình còn lại là: 400 đồng, 400 đồng, đồng III- Hoạt đông 3: Củng cố - dặn dò: 900 đồng – 600 đồng = ? Về nhà xem lại bài – Nhận xét Bảng lớp (2 HS) Làm HS yếu làm bảng Nhận xét Đổi chấm nhóm Đại diện làm Nhận xét 300 đồng TOÁN Tiết: 157 LUYỆN TẬP CHUNG A-Mục tiêu: - Đọc, viết so sánh các số có chữ số - Xác định 1/5 nhóm đã học - Giải bài toán với quan hệ “nhiều hơn” số đơn vị - HS yếu: - Đọc, viết so sánh các số có chữ số - Xác định 1/5 nhóm đã học B-Đồ dùng dạy học: C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: cho HS làm bài tập: BT 1/ 76: 600 đồng – 200 đồng = 400 đồng 400 đồng + 300 đồng = 700 đồng Nhận xét, ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2-Luyện tập chung: - BT 1/77: HD HS làm: Hướng dẫn HS đọc số, viết số: trăm, chục, đơn vị - BT 3/77: HD HS làm: 324 < 542 400 + 50 + = 457 398 > 339 700 + 35 = 735 830 > 829 1000 > 999 - BT 4/77: HD HS làm: Giá tiền cái kéo là: 800 + 200 = 1000 (đồng) Bảng lớp (2 HS) Làm HS yếu làm bảng, Nhận xét Tự chấm Bảng Làm Làm bảng Nhận xét Đổi chấm nhóm Đại diện làm ĐS: 1000 đồng III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò - Trò chơi: BT 5/77 - HD HS tô màu vào hình Về nhà xem lại bài – Nhận xét Nhận xét CHÍNH TẢ Tiết: 63 CHUYỆN QUẢ BẦU A-Mục đích yêu cầu: - Chép lại đoạn trích bài “Chuyện bầu” - Qua bài chép biết viết hoa đúng tên các dân tộc - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm dễ lẫn: l/ n; v/ d - HS yếu: Chép lại chính xác đoạn trích bài “Chuyện bầu” B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động : kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: Giáo dục, dầu lửa, lá rụng -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài  Ghi 2-Hướng dẫn nghe – viết: -GV đọc đoạn chép + Bài chính tả này nói lên điều gì? + Tìm tên riêng bài chính tả? -Hướng dẫn HS viết từ khó: H mông, Ê-đê, Ba-na, Kinh -Hướng dẫn HS nhìn SGK chép vào Bảng con, bảng lớp (2 HS) HS đọc lại Giải thích nguồn gốc đời các dt anh em Khơ-mú, Thái, Tày,Nùng,Mường Chép bài Đổi dò 3-Chấm, chữa bài: - HS dò lỗi -Chấm bài: 5-7 bài 4-Hướng dẫn làm BT: - BT 1a/59: Hướng dẫn HS làm: a) Nay, nan, lênh, này, lo, lại - BT 2b/ 59: - Vui - Dẻo - Vai III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò -Cho HS viết lại: H mông, Ê-đê, Ba-na -Về nhà luyện viết thêm-Nhận xét Làm HS yếu làm bảng, Nhận xét Tự chấm Làm nhóm, Nhận xét Làm Bảng KỂ CHUYỆN Tiết: 32 CHUYỆN QUẢ BẦU A-Mục đích yêu cầu: - Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, gợi ý kể lại đoạn câu chuyện với giọng thích hợp - Biết kể tự nhiên - Có khả tập trung nghe bạn kể B- Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa SGK C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ: Chiếc rễ đa tròn Nhận xét – Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài  Ghi 2-Hướng dẫn kể chuyện: - Kể lại đoạn 1, theo tranh, đoạn theo gợi ý - HD HS quan sát tranh, nói nội dung tranh +Tranh 1: Hai vợ chồng người rừng bắt dúi +Tranh 2: Khi hai vợ chồng chui từ khúc gỗ khoét rỗng, mặt đất vắng tanh, không còn bóng người - Hướng dẫn HS kể - Gọi HS kể trước lớp - Nhận xét III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Gọi HS kể hay kể lại câu chuyện -Về nhà tập kể lại - Nhận xét Kể nối tiếp Quan sát Nêu nội dung Trong nhóm Đại diện kể Nối tiếp kể TẬP ĐỌC Tiết: 99 TIẾNG CHỔI TRE A-Mục đích yêu cầu: - Đọc trơn toàn bài: Biết ngắt nghỉ đúng sau dong, ý bài thơ viết theo thể tự - Biết đọc bài thơ với giọng chậm rãi, nhẹ nhàng - Hiểu nghĩa các từ mới: xao xác, lao công - Hiểu điều nhà thơ muốn nói với các em: Chị lao công vất vả để giữ đẹp đường phố Vì vậy, chúng ta phải có ý thức giữ gìn VS chung - Học thuộc lòng bài thơ - HS yếu: Đọc trơn toàn bài: Biết ngắt nghỉ đúng sau dong, ý bài thơ viết theo thể tự B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Chuyện bầu Đọc và trả lời câu -Nhận xét-Ghi điểm hỏi (2 HS) II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Bài thơ “Chiếc chổi tre” viết người lao động bình thường trên đất nước ta Nhờ người đó mà đường phố chúng ta giữ gìn 2-Luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu - Gọi HS đọc câu  hết Nối tiếp - Luyện đọc đúng: quét rác, lề, lặng ngắt, gió reo, CN, ĐT - HD cách đọc - Gọi HS đọc đoạn  hết Nối tiếp  Từ mới: xao xác, lao công … Giải thích - HD đọc đoạn Theo nhóm - Thi đọc các nhóm CN - Cả lớp đọc bài ĐT 3-Tìm hiểu bài Đêm hè, muộn + Nhà thơ nghe thấy tiếng chổi tre vào lúc nào? đêm đông lạnh giá Chị lao công sắt/ đồng Chị lao động làm việc vất vả Nhớ ơn chị, chúng ta phải giữ cho đường phố + Tìm câu thơ ca ngợi chị lao công? + Nhà thơ muốn nói với em điều gì qua bài thơ? 4-Luyện đọc lại: - HD HS học thuộc lòng bài thơ - Thi học thuộc lòng thơ III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò - Chị lao động làm việc nào? -Về nhà luyện đọc lại bài + học thuộc lòng bài thơ -Nhận xét CN, ĐT CN Rất vất vả TOÁN Tiết: 158 LUYỆN TẬP CHUNG A-Mục tiêu: - So sánh và xếp thứ tự các số có chữ số - Thực cộng (trừ), nhẩm (viết) các số có chữ số (không nhớ) Phát triển trí tưởng tượng qua xếp hình - HS yếu: So sánh và xếp thứ tự các số có chữ số Thực cộng (trừ), nhẩm (viết) các số có chữ số (không nhớ) B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT Bảng (3 HS) 1000 > 999 BT 4/77 700 + 35 < 753 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2-Luyện tập chung: -BT 2/78: Hướng dẫn HS tự làm: a) 567 b) 378, 389, 497, 503, 794 -BT 3/78: Hướng dẫn HS làm: 426 625 252 72 678 697 - BT 4/ 78: HD HS làm: B tái chế nhựa III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò - Trò chơi: BT 5/78 -Về nhà xem lại bài-Nhận xét 749 215 534 618 103 515 … Làm HS yếu làm bảng, Nhận xét Tự chấm Bảng HS yếu làm bảng lớp Nhận xét Đổi chấm Miệng, Nhận xét nhóm TẬP VIẾT Tiết: 32 CHỮ HOA: Q A-Mục đích yêu cầu: - Biết viết chữ hoa Q kiểu theo cỡ vừa và nhỏ - Biết viết câu ứng dụng đúng mẫu B-Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ Q C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Cho HS viết chữ N – Người -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu bài  ghi bảng 2-Hướng dẫn viết chữ hoa: - GV gắn chữ mẫu Chữ Q viết cao ô li? - Gồm nét viết liền là kết hợp nét bản, nét cong trên, cong phải và lượn ngang - HD cách viết - GV viết mẫu 3-Hướng dẫn HS viết chữ “Quân”: - HD HS phân tích chữ “Quân” cấu tạo chữ, độ cao các chữ và các nét nối - GV viết mẫu + Nêu qui trình viết 4-Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: - Gọi HS đọc - Giải thích cấu ứng dụng - HD HS quan sát, nhận xét độ cao, cách đặt dấu thanh, khoảng cách các chữ, cách viết nét … - GV viết mẫu 5-Hướng dẫn HS viết vào vở: -1dòng chữ Q cỡ vừa -1dòng chữ Q cỡ nhỏ -1dòng chữ Quân cỡ vừa -1 dòng chữ Quân cỡ nhỏ -1 dòng câu ứng dụng 6-Chấm bài: 5-7 bài III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Cho HS viết lại chữ Q, Quân -Về nhà luyện viết thêm - Nhận xét Bảng Quan sát N xét ô li Quan sát Viết bảng CN Nhận xét Viết bảng HS đọc nhóm Đại diện trả lời Nhận xét Quan sát Viết Bảng TOÁN Tiết: 154 LUYỆN TẬP CHUNG A-Mục tiêu: - Kĩ cộng, trừ các số có chữ số không nhớ - Tìm thành phần chưa biết phép +, - Quan hệ các đơn vị đo độ dài thông dụng - Giải bài toán liên quan đến “nhiều hơn” “ít hơn” số đơn vị - HS yếu: - Kĩ cộng, trừ các số có chữ số không nhớ - Tìm thành phần chưa biết phép +, - B-Đồ dùng dạy học: C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm bài tập: 734 _ _976 251 354 985 622 Nhận xét, ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2- Luyện tập chung: -BT 1/79: Hướng dẫn HS làm: 874 +502 +967 + + 345 323 455 95 273 668 512 597 601 - BT 2/ 79: HD HS làm: x + 68 = 92 x – 27 = 54 x = 92 – 68 x = 54 + 27 x = 24 x = 81 - BT 3/ 79: HD HS làm: 80 cm + 20 cm = 1m 200 cm + 85 cm > 285 cm 600 cm + 69 cm < 696 cm - BT 4/ 79: HD HS làm: Chu vi hình tam giác ABC là: 15 + 25 + 20 = 60 (cm) ĐS: 60 cm III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò + 327 -895 451 273 778 622 -Về nhà xem lại bài-Nhận xét Bảng lớp (2 HS) Bảng HS yếu làm bảng Nhận xét Tự chấm Nhóm Đại diện nhóm Nhận xét Nháp Đọc bài làm Nhận xét Làm Làm bảng, N xét Đổi chấm HS làm Nhận xét LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết: 32 TỪ TRÁI NGHĨA, DẤU CHẤM, DẤU PHẨY A-Mục đích yêu cầu: - Bước đầu làm quen với khai niệm từ trái nghĩa - Củng cố cách sử dụng các dấu câu, dấu chấm, dấu phẩy - HS yếu: Bước đầu làm quen với khai niệm từ trái nghĩa B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Tìm từ ngữ ca ngợi Bác Hồ? Đặt câu với từ vừa tìm được? Nhận xét, ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài học  Ghi 2-Hướng dẫn làm bài tập: -BT 1/60: Hướng dẫn HS làm: a) Đẹp/ xấu Ngắn/ dài Cao/ thấp b) Lên/ xuống yêu/ ghét Chê/ khen c) Trời/ đất Ngày/ đêm Trên/ - BT 2/61: HD HS làm: Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: “Đồng bào Kinh hay Tày, Mường HS trả lời (2HS) Nhóm HS yếu làm bảng Đại diện làm Nhận xét hay Dao, Gia-rai hay Ê-đê, Xơ-đăng hay Ba-na và các dân tộc ít người khác là cháu Việt Nam, là anh em ruột thịt Chúng ta sống chết có nhau, sướng khổ cùng nhau, no đói giúp nhau” III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò: -Tìm từ trái nghĩa với “đem” -Về nhà xem lại bài-Nhận xét CHÍNH TẢ Tiết: 64 TIẾNG CHỔI TRE Làm Đọc bài mình Trắng A-Mục đích yêu cầu: - Nghe – viết đúng khổ thơ cuối bài “Tiếng chổi tre” - Qua bài chính tả hiểu cách trình bày bài thơ tự Chữ đầu các dòng thơ viết hoa - Viết đúng và nhớ cách viết tiếng có âm, vần dễ lẫn ảnh hưởng cách phát âm địa phương: n/l; it/ ich - HS yếu: có thể tập chép B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: Nấu cơm, lỗi lầm, Bảng lớp, bảng vội vàng Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài  Ghi 2-Hướng dẫn nghe viết: HS đọc lại -GV đọc bài viết Đầu các dòng thơ - Những chữ nào bài chính tả viết hoa? - Luyện viết đúng: Cơn giông, vừa tắt, lạnh ngắt, chổi tre, gió … Bảng Viết bài vào - GV đọc dòng thơ hết - GV đọc lại bài Viết vào 3-Chấm, chữa bài: Học sinh dò lỗi -Hướng dẫn HS dò lỗi -Chấm: 5-7 bài 4-Hướng dẫn HS làm BT: Làm HS yếu -BT 1b/61 Hướng dẫn HS làm: làm bảng Vườn … mít …, mít … chích … nghịch … rích … tít … mít … Nhận xét thích … Tự chấm - BT 2a/ 62 nhóm Bơi lặn- nặn tượng Đại diện làm Lo lắng- no nê Nhận xét Lo sợ- ăn no Tuyên dương III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò -Cho HS viết lại: lạnh ngắt, chổi tre, chim chích, … Bảng -Về nhà luyện viết thêm- nhận xét TOÁN Tiết: 160 KIỂM TRA A- Mục tiêu: - Kiểm tra HS kiến thức thứ tự các số - Kỹ so sánh các số có chữ số - Kỹ tính cộng trừ các số có chữ số B- Đề kiểm tra: Số: 355; 356; 357; 358; 359; 360; 361; 362 (>; <; =) 357 < 400 301 > 297 601 > 536 999 < 1000 238 < 259 823 = 823 Đặt tính tính: 423 + 235 351 + 246 Đặt tính tính: 972 – 320 656 – 234 Tính (Theo mẫu): 83 cm + 10cm = 93 cm 62m + 7mm = 69mm 93km – 10km = 83km 273l + 12l = 261l 480kg + 10kg = 490kg B Hướng dẫn đánh giá: Mỗi bài đúng: điểm TẬP LÀM VĂN Tiết: 32 ĐÁP LỜI TỪ CHỐI – ĐỌC SỔ LIÊN LẠC A-Mục đích yêu cầu: - Biết đáp lời từ chối người khác với thái độ lịch nhã nhặn - Biết thuật lại chính xác nội dung sổ liên lạc - HS yếu: Biết đáp lời từ chối người khác với thái độ lịch nhã nhặn B ĐDDH: Sổ liên lạc học sinh C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho học sinh làm bài tập CN BT 2/ 59 Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài  Ghi 2-Hướng dẫn làm bài tập: - BT 1/ 62: HDHS làm Miệng a) Tiết quá Thực hành đóng b) Con cố gắn vai c) Lần sau làm bài xong, mẹ cho cùng nhé NX - BT2/ 63: Hướng dẫn HS làm: Viết Gọi HS đọc nội dung mình viết CN- Nhận xét III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò Gọi HSsắm vai lại BT 1/ 62 Nhóm (2HS) Về nhà xem lại bài- Nhận xét TUẦN 33 TẬP ĐỌC Tiết: 97 + 98 BÓP NÁT QUẢ CAM A-Mục đích yêu cầu: -Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ đúng chỗ -Bước đầu biết phân biệt lời người kể chuyện và lời nhân vật -Hiểu ý nghĩa các từ ngữ mới: nguyên, ngang ngược,… -Hiểu ý nghĩa truyện: ca ngợi người thiếu niên anh hùng Trần Quốc Toản tuổi nhỏ, chí lớn… -HS yếu: Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ đúng chỗ B-Các hoạt động dạy học: Tiết I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Bóp nát cam Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Hôm các em học bài thơ “Lượm” viết chú bé làm liên lạc đưa thư qua các mặt trận thời kỳ dân tộc ta chiến đấu chống thực dân Pháp 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu toàn bài -Gọi HS đọc câu đến hết -Luyện đọc từ khó: thuyền rồng, liều chết, lời khen, giả vờ, xâm chiếm, cưỡi cổ, mượn đường… -Hướng dẫn cách đọc -Gọi HS đọc đoạn đến hết  Rút từ mới: Nguyên, ngang ngược,… -Hướng dẫn HS đọc đoạn theo nhóm -Thi đọc các nhóm -Hướng dẫn đọc toàn bài Tiết 3-Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Giặc Nguyên có âm mưu gì nước ta? -Thấy sứ giặc ngang ngược thái độ Trần Quốc Toản ntn? -Trần Quốc Toản xin gặp vua để làm gì? -Quốc Toản nóng lòng gặp vua ntn? -Vì sau tâu vua “ xin đánh ”Quốc Toản lại tự đặt gươm lên gáy? -Vì vua không tha tội mà còn ban cho Quốc Toản cam quí? -Vì Quốc Toản vô tình bóp nát cam? 4-Luyện đọc lại: -Hướng dẫn HS đọc theo lối phân vai III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Qua câu chuyện em hiểu điều gì? -Về nhà luyện đọc lại, trả lời câu hỏi-Nhận xét HS đọc lại Nối tiếp Cá nhân, đồng Nối tiếp Giải thích Theo nhóm(HS yếu đọc nhiều) Đoạn (cá nhân) Đồng Giả vờ mượn đường để xâm chiếm nước ta Vô cùng căm giận Để nói tiếng “ xin đánh” Đợi vua từ sáng đến trưa… xuống thuyền Vì câu xô lính gác tự ý xông vào nơi họp…trị tội Vua thấy Quốc Toản còn trẻ mà đã biết lo việc nước Vì bị vua xem trẻ con, lại căm giận kẻ thù… nhóm Trần Quốc Toản là thiếu niên yêu nước TOÁN Tiết: 161 ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000 A-Mục đích yêu cầu: -Giúp HS củng cố đọc, viết, đếm, so sánh các số có chữ số B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra II-Hoạt động 2:Bài 1-Giới thiệu bài:  Ghi.: 2-Ôn tập: -BT 1/81: HDHS làm 325, 540, 874, 301, 214, 657, 421, 444, 800, 999 -BT 2/81: HDHS làm a) 425, 426, 427, 428, 429, 430, 431, 432, 433, 434, 435, 436, 437, 438, 439 b) 989, 990, 991, 992, 993, 994, 995, 996, 997, 998, 999, 1000 -BT 4/81: HDHSlàm 301 > 298 657 < 765 842 = 800 + 40 + 782 < 786 505 = 501 + 869 < 689 III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò: Trò chơi: BT 5/81 Bảng – Nhận xét nhóm Đại diện làm Nhận xét Làm Làm bảng Nhận xét Đổi chấm nhóm – Nhận xét TOÁN Tiết: 162 ÔN TẬP CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000 A-Mục tiêu: -Củng cố đọc, viết các số có chữ số -Phân tích các số có chữ số thành các trăm, các chục, các đơn vị và ngược lại -Sắp xếp các số theo thứ tự xác định: Tìm đặc điểm dãy số để viết tiếp các số dãy số đó -HS yếu: Củng cố đọc, viết các số có chữ số B-Đồ dùng dạy học: Tấm bìa đơn vị, chục, trăm ô vuông C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT Bảng lớp (3 HS) 320 > 319 430 = 430 Nhận xét 628 > 599 870 < 890 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2-Ôn lại các số phạm vi 1000 ( tt ): Làm -BT 1/82: HDHS làm Làm bảng –Nhận HS nối xét Tự chấm Bảng phép -BT 2/82: HDHS làm tính Làm a) 687 = 600 + 80 + Làm bảng – Nhận 141 = 100 + 40 + xét Đổi chấm 735 = 700 + 30 + b) 600 + 70 + = 672 300 + 90 + = 399 400 + 40 + = 444… - BT 3/82: HDHS làm a) 456, 457, 467, 475 b) 475, 467, 457, 456 - BT 4/82: HDHS làm a) 880 b) 314 c) 630 III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò Cho HS đọc các số sau: 250, 872, 571, 623, 848… -Về nhà xem lại bài-Nhận xét nhóm Đại diện làm Nhận xét Miệng – Nhận xét HS đọc – Nhận xét CHÍNH TẢ Tiết: 65 BÓP NÁT QUẢ CAM A-Mục đích yêu cầu: -Nghe, viết chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt truyện “ Bóp nát cam ” -Viết đúng số tiếng có âm đầu s/x, iê/i -HS yếu: Có thể cho tập chép B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: lặng ngắt, núi non, Bảng con, bảng lao công lớp (3 HS) -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài  Ghi 2-Hướng dẫn nghe, viết: HS đọc lại -GV đọc bài chính tả Quốc Toản, Vua, +Những chữ nào bài viết hoa? … Bảng +Viết đúng: giặc, Quốc Toản, liều chết, cam, căm giận, nghiến,… Viết vào HS -GV đọc câu đến hết yếu tập chép 3-Chấm, chữa bài: Đổi dò lỗi -Hướng dẫn HS dò lỗi -Chấm bài: 5-7 bài 4-Hướng dẫn HS làm BT: Làm -BT 1a/63: Hướng dẫn HS làm: Làm bảng +Đông sao…, vắng sao… Nhận xét +…làm sao? Nó xòe… Tự chấm +…xuống,…xáo,…xáo,…xáo… III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò Bảng -Cho HS viết lại: nghiến răng, xiết chặt, xòe cánh.trời nắng -Về nhà luyện viết thêm-Nhận xét KỂ CHUYỆN Tiết: 33 BÓP NÁT QUẢ CAM A-Mục đích yêu cầu: -Biết xếp lại các tranh theo đúng thứ tự truyện -Dựa vào các tranh đã xếp lại, kể đoạn câu chuyện “bóp nát cam”, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung -Biết theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét đúng lời kể bạn -HS yếu: kể lại đoạn câu chuyện “Bóp nát cam” B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài  Ghi 2-Hướng dẫn kể chuyện: -Sắp xếp lại thứ tự các tranh Quan sát nhóm -Gọi HS đọc y/c – HDHS quan sát tranh Thảo luận (2HS) -HDHS thảo luận xếp theo thứ tự tranh Đại diện trả lời -Thứ tự các tranh: 2, 1, 4, -Kể đoạn câu chuyện theo tranh Theo nhóm -HDHS kể nối tiếp Đại diện kể Nhận -Gọi HS kể xét -Nhận xét III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò -Khen HS kể hay -Về nhà kể lại câu chuyện-Nhận xét TẬP ĐỌC Tiết: 99 LƯỢM A-Mục đích yêu cầu: -Đọc trôi toàn bài Ngắt nghỉ đúng nhịp bài thơ thể chữ Biết đọc thơ với giọng nhí nhảnh, vui tươi -Hiểu nghĩa các từ ngữ: loắt choắt, cái xắc,… -Hiểu nội dung bài: Ca ngợi chú bé liên lạc ngộ nghĩnh đáng yêu và dũng cảm Học thuộc lòng bài thơ -HS yếu: Đọc trôi toàn bài Ngắt nghỉ đúng B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động kiểm tra bài cũ: Bóp nát cam Đọc và trả lời câu -Nhận xét-Ghi điểm hỏi (2 HS) II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Hôm các em học bài thơ “Lượm”, viết chú bé làm liên lạc đưa thư qua các mặt trận thời kỳ dân tộc ta chiến đấu chống thực dân Pháp  Ghi 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu toàn bài Nghe -Gọi HS đọc dòng đến hết Nối tiếp -Luyện đọc từ khó: loắt choắt, thoăn thoắt, nghênh nghênh… Cá nhân, đồng -Hướng dẫn cách đọc -Gọi HS đọc đoạn đến hết Nối tiếp  Rút từ mới: loắt choắt, cái xắc,… Giải thích -Hướng dẫn HS đọc đoạn nhóm HS đọc nhóm (HS -Thi đọc các nhóm -Đọc toàn bài 3-Tìm hiểu bài: -Tìm nét ngộ nghĩnh đáng yêu Lượm khổ thơ đầu? -Lượm làm nhiệm vụ gì? -Lượm dũng cảm ntn? yếu đọc nhiều) Cá nhân Đồng Chú bé loắt choắt, đeo cái xắc xinh xinh, cái chân thoăn thoắt… Liên lạc, chuyển thư mặt trận Không sợ hiểm nguy, qua mặt trận bất chấp đạn giặc bay vèo vèo… HS trả lời -Em thích câu thơ nào? Vì sao? 4-Hướng dẫn học thuộc lòng: Hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ Cá nhân, đồng III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Qua bài thơ em thấy Lượm là người ntn? Ngộ nghĩnh, đáng yêu và dũng cảm -Về nhà học thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi-Nhận xét TOÁN Tiết: 163 ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ A-Mục tiêu: -Cộng, trừ nhẩm và viết các số (có nhớ phạm vi 100, không nhớ các số có chữ số) -Giải bài toán cộng, trừ -HS yếu: Cộng, trừ nhẩm và viết các số (có nhớ phạm vi 100, không nhớ các số có chữ số) B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: Cá nhân (2 HS) 900 + 50 + = 951 500 + 20 = 520 700 + = 703 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2-Ôn tập phép cộng, phép trừ: Làm HS yếu -BT 1/83: Hướng dẫn HS làm + = 15 30 + 40 = 75 làm bảng Nhận + = 16 80 – 20 = 60 xét Tự chấm -BT 2/83: Hướng dẫn HS làm: Bảng pt 45 62 867 246 HS yếu làm bảng 513 Nhận xét Đổi 35 17 432 chấm 759 80 45 -BT 3/83: Hướng dẫn HS làm: Tóm tắt: Nam: 475 HS Nữ: 510 HS Tổng cộng: ? HS 435 Giải: Số HS trại hè đó là: 475 + 510 = 985 (HS) ĐS: 985 HS III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Cho HS làm: 980 74 250 25 nhóm Đại diện làm Nhận xét Bảng 315 254 -Về nhà xem lại bài-Nhận xét TẬP VIẾT Tiết: 33 CHỮ HOA V A-Mục đích yêu cầu: Rèn kỹ viết chữ: -Biết viết chữ hoa V theo cỡ chữ vừa và nhỏ -Biết viết cụm từ ứng dụng theo cỡ nhỏ, viết chữ đúng mẫu, đẹp -Viết đúng kiểu chữ, khoảng cách các chữ, nét, nối chữ đúng quy định và viết đẹp -HS yếu: Biết viết chữ hoa V theo cỡ chữ vừa và nhỏ B-Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa V Viết sẵn cụm từ ứng dụng C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Cho HS viết chư hoa Q, Quân Bảng lớp, bảng -Nhận xét-Ghi điểm (2 HS) II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Hôm cô hướng dẫn các em viết chữ hoa Y  ghi bảng 2-Hướng dẫn viết chữ hoa: -GV gắn chữ mẫu Quan sát -Chữ hoa V cao ô li? ô li -Gồm nét viết liền là kết hợp nét bản: nét móc đầu, nét cong phải và nét cong nhỏ -Hướng dẫn cách viết Quan sát -GV viết mẫu và nêu quy trình viết Quan sát -Hướng dẫn HS viết bảng Bảng 3-Hướng dẫn HS viết chữ Việt: -Cho HS quan sát và phân tích cấu tạo, độ cao, cách đặt dấu và Cá nhân các nét nối -GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết Quan sát -Nhận xét Bảng 4-Hướng dẫn cách viết cụm từ ứng dụng: -Giới thiệu cụm từ ứng dụng HS đọc -Gọi HS đọc cụm từ ứng dụng Cá nhân -Giải nghĩa cụm từ ứng dụng -Hướng dẫn HS quan sát và phân tích cấu tạo câu ứng dụng nhóm Đại diện độ cao, cách đặt dấu và khoảng cách các chữ… trả lời Nhận xét -GV viết mẫu Quan sát 5-Hướng dẫn HS viết vào TV: Hướng dẫn HS viết theo thứ tự: HS viết -1dòng chữ V cỡ vừa -1dòng chữ V cỡ nhỏ -1dòng chữ Việt cỡ vừa -1 dòng chữ Việt cỡ nhỏ -1 dòng câu ứng dụng 6-Chấm bài: 5-7 bài Nhận xét III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Cho HS viết lại chữ V, Việt Bảng (HS yếu) -Về nhà luyện viết thêm – Chuẩn bị bài sau - Nhận xét TOÁN Tiết: 164 ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ A-Mục tiêu: -Cộng, trừ nhẩm và viết các số (có nhớ phạm vi 100, không nhớ các số có chữ số) -Giải bài toán cộng, trừ và tìm số hạng chưa biết, tìm SBT chưa biết -HS yếu: Cộng, trừ nhẩm và viết các số (có nhớ phạm vi 100, không nhớ các số có chữ số) B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: Bảng lớp (3 HS) 503 672 Nhận xét 194 372 697 300 -BT 4/83 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2-Ôn tập phép cộng và phép trừ (tiếp theo): -BT 1/84: Hướng dẫn HS làm: + = 15 400 + 300 = 700 + = 15 300 + 400 = 700 15 – = 700 – 300 = 400 15 – = 700 – 400 = 300 -BT 2/84: Hướng dẫn HS làm: 58 100 888 432 29 65 87 35 -BT 3/84: Hướng dẫn HS làm: 130 > 110 110 < 130 357 56 531 488 160 > 130 180 < 200 Làm miệng HS yếu làm bảng Nhận xét Bảng con, HS yếu làm bảng lớp Nhận xét Bảng Nhận xét 180 < 190 120 < 170 -BT 4/56: Hướng dẫn HS làm: x – 45 = 32 x + 24 = 86 x = 32 + 45 x = 86 – 24 x = 77 x = 62 -BT 4/84: Hướng dẫn HS làm: Số lít dầu buổi chiều cửa hàng đó bàn là: 325 + 144 = 469 (l) ĐS: 469 l III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Cho HS làm: x – 27 = 53 ; x + 18 = 93 -Về nhà xem lại bài-Nhận xét nhóm ĐD làm bảng Nhận xét Tự chấm Làm vở, làm bảng Nhận xét Đổi chấm LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết: 33 TỪ NGỮ CHỈ NGHỀ NGHIỆP A-Mục đích yêu cầu: -Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ nghề nghiệp, phẩm chất nhân dân Việt Nam -Rèn kỹ đặt câu: biết đặt câu với từ tìm -HS yếu: Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ nghề nghiệp, phẩm chất nhân dân Việt Nam B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT 1/60 Miệng (2 HS) Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài học  Ghi 2-Hướng dẫn làm bài tập: -BT 1/64: Hướng dẫn HS làm: Làm miệng Công nhân Công an Nông dân Nhận xét Bác sĩ Lái xe Bán hàng -BT 2/64: Hướng dẫn HS làm: nhóm – Đại diện Giáo viên, đội, kỹ sư, thợ mộc, thợ xây, thợ máy, y tá, phi làm (HS yếu) công, thợ rèn,… Nhận xét -BT 3/64: Hướng dẫn HS làm: Gạch các từ: anh hùng, thông minh, gan dạ, cần cù, đoàn kết, anh nhóm làm Bảng lớp Nhận xét Làm dũng -BT 4/64: Hướng dẫn HS làm: Làm vở, làm bảng Trần Quốc Toản là thiếu niên anh hùng Nhận xét Tự chấm III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò: -Tìm từ ngữ nghề nghiệp khác mà em biết? HS tìm -Về nhà xem lại bài-Nhận xét CHÍNH TẢ Tiết: 66 LƯỢM A-Mục đích yêu cầu: -Nghe, viết chính xác, trình bày đúng khổ thơ đầu bài thơ “Lượm” -Tiếp tục luyện viết đúng tiếng có âm đầu âm chính dễ lẫn ảnh hưởng địa phương: s/x; i/iê -HS yếu: Có thể cho tập chép B-Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn BT C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: lao xao, xòe cánh, Bảng con, bảng hiền dịu, … lớp (3 HS) Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài  Ghi 2-Hướng dẫn nghe viết: HS đọc lại -GV đọc bài chính tả chữ +Mỗi dòng thơ có bao nhiêu chữ? Viết hoa +Mỗi chữ đầu dòng viết ntn? Bảng -Luyện viết đúng: loắt choắt, xắc, thoăn thoắt, nghênh nghênh, lệch, huýt, chích,… HS viết vào -GV đọc dòng thơ đến hết (HS yếu tập chép) HS dò -GV đọc lại Đổi chấm 3-Chấm, chữa bài: -Hướng dẫn HS dò lỗi -Chấm bài: 5-7 bài Làm vở, làm bảng 4-Hướng dẫn HS làm BT: Nhận xét, bổ sung -BT 1a/65: Hướng dẫn HS làm: Tự chấm Hoa sen, xen kẽ Làm nhóm Ngày xưa, say sưa nhóm đại diện làm Cư xử, lịch sử -BT 2b/65: Thi tìm nhanh các tiếng khác âm giữavần i Nhận xét, bổ sung hay iê Bảng VD: nàng tiên – lòng tin Lúa chiêm – chim sâu III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò -Cho HS viết lại: loắt choắt, huýt sáo, say sưa, lịc sử -Về nhà luyện viết thêm-Nhận xét TOÁN Tiết: 165 ÔN TẬP PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA A-Mục tiêu: -Nhân, chia phạm vi các bảng nhân, chia đã học -Nhận biết phần số hình vẽ Tìm thừa số chưa biết Giải bài toán phép nhân -HS yếu: Nhân, chia phạm vi các bảng nhân, chia đã học B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: Bảng lớp (3 HS) Nhận xét 564 70 – x = 30 x = 70 – 30 44 x = 40 520 -BT 4/84 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2-Ôn tập phép nhân và phép chia: -BT 1/85: Hướng dẫn HS làm x = 32 15 : = 3 x = 24 12 : = x = 18 27 : = x = 35 40 : = 10 -BT 2/85: Hướng dẫn HS làm: x + = 15 + ; 28 : + 13 = + 13 = 20 = 20 -BT 3/85: Hướng dẫn HS làm: x:4=5 x x = 40 x=5x4 x = 40 : x = 20 x=8 -BT 4/85: Hướng dẫn HS làm: Số cây vườn có là: x = 40 (cây) ĐS: 40 cây III-Hoạt động Củng cố-Dặn dò -Cho HS làm: x = ; 32 : = x = ; 27 : = -Về nhà xem lại bài-Nhận xét Làm miệng HS yều làm bảng Nhận xét Bảng HS yếu làm bảng Nhận xét nhóm Đại diện làm Nhận xét Bảng TẬP LÀM VĂN Tiết: 33 ĐÁP LỜI AN ỦI KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN A-Mục đích yêu cầu: -Biết đáp lại lời an ủi -Biết viết đoạn kể việc làm tốt em bạn em -HS yếu: Biết đáp lời an ủi B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT 1/62 Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài học  Ghi 2-Hướng dẫn làm BT: -BT 1/65: Hướng dẫn HS làm: a) Dạ em cảm ơn cô b) Cảm ơn bạn đã an ủi mình c) Cháu cảm ơn bà -BT 2/66: Giải thích yêu cầu bài Miệng (2 HS) Từng cặp HS thực hành đối thoại trước lớp Nhận xét Hướng dẫn HS nói miệng Hướng dẫn HS làm VD: Mấy hôm nay, mẹ sốt cao Bố mời bác sĩ đến nhà khám bệnh cho mẹ Còn em thì rót nước cho mẹ uống thuốc Nhờ chăm sóc nhà, hôm mẹ đã đỡ III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò -Gọi HS đọc lại BT -Về nhà xem lại bài-Nhận xét Cá nhân Viết Gọi HS đọc bài mình Nhận xét Cá nhân TUẦN 34 TẬP ĐỌC Tiết: 100 + 101 NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI A-Mục đích yêu cầu: -Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ đúng chỗ -Bước đầu biết đọc bài với giọng nhẹ nhàng… -Hiểu ý nghĩa các từ ngữ mới: ế hàng, hết nhẵn,… -Hiểu ý nghĩa truyện: nói thông cảm đáng quí và cách an ủi tế nhị bạn nhỏ với bác hàng xóm làm nghề nặn đồ chơi vốn yêu nghề nghiệp, yêu trẻ nhỏ Qua bài văn học bạn nhỏ lòng nhân hậu, tình cảm quí trọng người lao động -HS yếu: Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ đúng chỗ B-Các hoạt động dạy học: Tiết I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Lượm Học thuộc lòng Nhận xét-Ghi điểm TLCH II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Ghi 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu toàn bài HS đọc lại -Gọi HS đọc câu đến hết Nối tiếp -Luyện đọc từ khó: sào nứa, xúm lại, nặn, làm ruộng, suýt khóc, Cá nhân, đồng sặc sỡ,… -Hướng dẫn cách đọc -Gọi HS đọc đoạn đến hết Nối tiếp  Rút từ mới: ế hàng, hết nhẵn,… Giải thích Theo nhóm(HS -Hướng dẫn HS đọc đoạn theo nhóm yếu đọc nhiều) Đoạn (cá nhân) -Thi đọc các nhóm Đồng -Hướng dẫn đọc toàn bài Tiết 3-Hướng dẫn tìm hiểu bài: Nặn đồ chơi -Bác Nhân làm nghề gì? bột màu Xúm lại đông -Các bạn nhỏ thích đồ chơi bác ntn? chỗ dựng cái sào nứa cắm đồ chơi bác… Vì đồ chơi -Vì bác Nhân định chuyển quê? nhựa xuất hiện, chả thích đồ chơi bác Suýt khóc vì buồn… -Bạn nhỏ truyện đã làm gì để bác Nhân vui buổi bán Đập lợn đất hàng cuối cùng? chia tiền cho các bạn mua giúp đồ chơi bác -Qua đó ta thấy bạn nhỏ là người ntn? Bạn nhân hậu thương người… -Hãy đoán xem bác Nhân nói gì với bạn nhỏ bác biết vì Cảm ơn cháu đã an hôm đắt hàng? ủi bác 4-Luyện đọc lại: -Hướng dẫn HS đọc theo lối phân vai nhóm III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Qua câu chuyện em thích nhân vật nào truyện? Vì sao? TLCH -Về nhà luyện đọc lại, trả lời câu hỏi-Nhận xét -Bạn nhỏ nghe có thái độ ntn? TOÁN Tiết: 166 ÔN TẬP VỀ PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA ( tt ) A-Mục đích yêu cầu: -Nhân chia nhẩm phạm vi các bảng nhân, chia đã học Bước đầu nhận mối quan hệ phép nhân và phép chia -Nhận biết phần số -Giải bài toán chia thành phần -Đặc điểm số các phép tính B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: Bảng lớp x = 35 20 : = -BT 4/85 -Nhận xét bài kiểm tra II-Hoạt động 2:Bài 1-Giới thiệu bài:  Ghi.: 2-Ôn tập phép nhân và phép chia: Miệng HS yếu -BT 1/86: Hướng dẫn HS làm làm bảng lớp x = 20 ; x = 12 Nhận xét x = 20 ; x = 12 20 : = ; 12 : = 20 : = ; 12 : = Bảng con, bảng -BT 2/86: Hướng dẫn HS làm lớp Nhận xét 2x2x5=4x5 = 20 x + 15 = 25 + 15 = 40 Đọc đề (2 HS) -BT 3/86: Hướng dẫn HS làm Làm Tóm tắt: Giải: Làm bảng 24 cái kẹo: em Số cái kẹo em có là: Nhận xét, bổ sung ? kẹo: em 24 : = (cái kẹo) Đổi chấm ĐS: cái kẹo III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò: -Trò chơi: BT 5/86 -Về nhà xem lại bài-Nhận xét nhóm – Nhận xét TOÁN Tiết: 167 ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG A-Mục tiêu: -Củng cố biểu tượng đo độ dài -Giải bài toán có liên quan đến các đơn vị đo là lít, đồng (tiền Việt Nam) -HS yếu: Củng cố biểu tượng đo độ dài B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT Bảng lớp (2 HS) : + 25 = + 25 Nhận xét = 26 -BT 4/86 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động : Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2-Ôn lại đại lượng: nhóm ĐD làm -BT 3/87: HDHS làm Nhận xét, tuyên Số lít dầu can to đựng là: dương 10 + = 12 (l) ĐS: 12 l Đọc đề (2 HS) -BT 4/87: HDHS làm Làm vở, làm bảng Tóm tắt: Giải: Nhận xét Đổi Có: 1000 đồng Số đồng bạn An còn là: chấm Mua: 800 đồng 1000 – 800 = 200 (đồng) Còn: ? đồng ĐS: 200 đồng Bảng Nhận -BT 5/87: HDHS làm xét a) Một gang tay … 2dm b) Cột cờ … 15 m c) Quãng đường … 102 km d) Bề dày … 10 mm e) Chiếc bút … 16 cm III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò Cho HS làm: Bảng lớp 32 l : = ? 54 m – 17 m = ? -BTVN: 1, 2/87 -Về nhà xem lại bài-Nhận xét CHÍNH TẢ Tiết: 67 NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI A-Mục đích yêu cầu: -Nghe, viết đúng tóm tắt nội dung truyện “Người làm đồ chơi” -Viết đúng số tiếng có âm đầu dễ lẫn ch/tr, o/ô -HS yếu: Có thể cho tập chép B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: buổi sáng, xương, kiến, cửa kính -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài  Ghi 2-Hướng dẫn nghe, viết: -GV đọc bài chính tả +Tìm tên riêng bài chính tả? +Tên riêng phải viết ntn? +Luyện viết đúng: nhân, nặng, xuất hiện, bán, chuyển nghề, để dành,… -GV đọc câu đến hết Bảng con, bảng lớp (3 HS) -GV đọc lại 3-Chấm, chữa bài: -Hướng dẫn HS dò lỗi -Chấm bài: 5-7 bài 4-Hướng dẫn HS làm BT: -BT 1b/66: Hướng dẫn HS làm: +Phép cộng – cọng rau +Cồng chiêng – còng lưng -BT 2b/67: Hướng dẫn HS làm: Giỏi giang, kỹ sư, mỏ than, bác sĩ tiếng bệnh viện tỉnh III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò -Cho HS viết lại: xuất hiện, chuyển nghề, cọng rau, bác sĩ -Về nhà luyện viết thêm-Nhận xét Đổi dò lỗi HS đọc lại Nhân Hoa Bảng Viết vào HS yếu tập chép Bảng con, bảng lớp Nhận xét Làm Làm bảng Nhận xét Đổi chấm Bảng KỂ CHUYỆN Tiết: 34 NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI A-Mục đích yêu cầu: -Dựa vào trí nhớ và nội dung tóm tắtkể lại đoạn câu chuyện “Người làm đồ chơi” -Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt Biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung -Biết theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét đúng lời kể bạn -HS yếu: kể lại đoạn câu chuyện B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Bóp nát cam Nối tiếp kể (3 HS) Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài  Ghi 2-Hướng dẫn kể chuyện: -Dựa vào nội dung tóm tắt kể lại đoạn câu chuyện Cá nhân -Gọi HS đọc yêu cầu Đọc thầm -GV treo bảng phụ ghi sẵn nội dung Theo nhóm -Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện Nối tiếp -Thi kể trước lớp -Nhận xét III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò -Gọi HS kể lại đoạn câu chuyện -Về nhà kể lại câu chuyện-Nhận xét HS kể Nhận xét TẬP ĐỌC Tiết: 102 ĐÀN BÊ CỦA ANH HỒ GIÁO A-Mục đích yêu cầu: -Đọc trôi toàn bài Ngắt nghỉ đúng -Biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, phù hợp với việc gợi tả cảnh thiên nhiên và cảnh sinh hoạt êm ả, bình -Hiểu nghĩa các từ ngữ: Hồ Giáo, trập trùng,… -Hiểu nội dung bài: Tả cảnh đàn bê quấn quýt bên anh Hồ Giáo đứa trẻ quấn quýt bên mẹ Qua bài văn ta thấy lên hình ảnh đẹp, đáng kính trọng Anh hùng Lao động Hồ Giáo -HS yếu: Đọc trôi toàn bài Ngắt nghỉ đúng B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Bóp nát cam Đọc và trả lời câu -Nhận xét-Ghi điểm hỏi (2 HS) II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Hôm các em học bài thơ “Lượm”, viết chú bé làm liên lạc đưa thư qua các mặt trận thời kỳ dân tộc ta chiến đấu chống thực dân Pháp  Ghi 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu toàn bài Nghe -Gọi HS đọc dòng đến hết Nối tiếp -Luyện đọc từ khó: loắt choắt, thoăn thoắt, nghênh nghênh… Cá nhân, đồng -Hướng dẫn cách đọc -Gọi HS đọc đoạn đến hết Nối tiếp  Rút từ mới: loắt choắt, cái xắc,… Giải thích -Hướng dẫn HS đọc đoạn nhóm HS đọc nhóm (HS yếu đọc nhiều) -Thi đọc các nhóm Cá nhân -Đọc toàn bài Đồng 3-Tìm hiểu bài: -Tìm nét ngộ nghĩnh đáng yêu Lượm khổ thơ Chú bé loắt choắt, đầu? đeo cái xắc xinh xinh, cái chân thoăn thoắt… Liên lạc, chuyển -Lượm làm nhiệm vụ gì? thư mặt trận Không sợ hiểm -Lượm dũng cảm ntn? nguy, qua mặt trận bất chấp đạn giặc bay vèo vèo… HS trả lời -Em thích câu thơ nào? Vì sao? Cá nhân, đồng 4-Hướng dẫn học thuộc lòng: Hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Qua bài thơ em thấy Lượm là người ntn? Ngộ nghĩnh, đáng yêu và dũng cảm -Về nhà học thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi-Nhận xét TOÁN Tiết: 163 ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ A-Mục tiêu: -Cộng, trừ nhẩm và viết các số (có nhớ phạm vi 100, không nhớ các số có chữ số) -Giải bài toán cộng, trừ -HS yếu: Cộng, trừ nhẩm và viết các số (có nhớ phạm vi 100, không nhớ các số có chữ số) B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: Cá nhân (2 HS) 900 + 50 + = 951 500 + 20 = 520 700 + = 703 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2-Ôn tập phép cộng, phép trừ: Làm HS yếu -BT 1/83: Hướng dẫn HS làm + = 15 30 + 40 = 75 làm bảng Nhận + = 16 80 – 20 = 60 xét Tự chấm -BT 2/83: Hướng dẫn HS làm: Bảng pt 45 62 867 246 HS yếu làm bảng 513 Nhận xét Đổi 35 17 432 chấm 759 80 45 435 -BT 3/83: Hướng dẫn HS làm: nhóm Tóm tắt: Giải: Đại diện làm Nam: 475 HS Số HS trại hè đó là: Nhận xét Nữ: 510 HS 475 + 510 = 985 (HS) Tổng cộng: ? HS ĐS: 985 HS III-Hoạt động : Củng cố-Dặn dò -Cho HS làm: 980 74 250 25 Bảng 315 254 -Về nhà xem lại bài-Nhận xét TẬP VIẾT Tiết: 33 CHỮ HOA V A-Mục đích yêu cầu: Rèn kỹ viết chữ: -Biết viết chữ hoa V theo cỡ chữ vừa và nhỏ -Biết viết cụm từ ứng dụng theo cỡ nhỏ, viết chữ đúng mẫu, đẹp -Viết đúng kiểu chữ, khoảng cách các chữ, nét, nối chữ đúng quy định và viết đẹp -HS yếu: Biết viết chữ hoa V theo cỡ chữ vừa và nhỏ B-Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa V Viết sẵn cụm từ ứng dụng C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Cho HS viết chư hoa Q, Quân Bảng lớp, bảng -Nhận xét-Ghi điểm (2 HS) II-Hoạt động (2 Bài 1-Giới thiệu bài: Hôm cô hướng dẫn các em viết chữ hoa Y  ghi bảng 2-Hướng dẫn viết chữ hoa: -GV gắn chữ mẫu Quan sát -Chữ hoa V cao ô li? ô li -Gồm nét viết liền là kết hợp nét bản: nét móc đầu, nét cong phải và nét cong nhỏ -Hướng dẫn cách viết Quan sát -GV viết mẫu và nêu quy trình viết Quan sát -Hướng dẫn HS viết bảng Bảng 3-Hướng dẫn HS viết chữ Việt: -Cho HS quan sát và phân tích cấu tạo, độ cao, cách đặt dấu và Cá nhân các nét nối -GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết Quan sát -Nhận xét Bảng 4-Hướng dẫn cách viết cụm từ ứng dụng: -Giới thiệu cụm từ ứng dụng HS đọc -Gọi HS đọc cụm từ ứng dụng Cá nhân -Giải nghĩa cụm từ ứng dụng -Hướng dẫn HS quan sát và phân tích cấu tạo câu ứng dụng nhóm Đại diện độ cao, cách đặt dấu và khoảng cách các chữ… trả lời Nhận xét -GV viết mẫu Quan sát 5-Hướng dẫn HS viết vào TV: Hướng dẫn HS viết theo thứ tự: HS viết -1dòng chữ V cỡ vừa -1dòng chữ V cỡ nhỏ -1dòng chữ Việt cỡ vừa -1 dòng chữ Việt cỡ nhỏ -1 dòng câu ứng dụng 6-Chấm bài: 5-7 bài Nhận xét III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Cho HS viết lại chữ V, Việt Bảng (HS yếu) -Về nhà luyện viết thêm – Chuẩn bị bài sau - Nhận xét TOÁN Tiết: 164 ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ A-Mục tiêu: -Cộng, trừ nhẩm và viết các số (có nhớ phạm vi 100, không nhớ các số có chữ số) -Giải bài toán cộng, trừ và tìm số hạng chưa biết, tìm SBT chưa biết -HS yếu: Cộng, trừ nhẩm và viết các số (có nhớ phạm vi 100, không nhớ các số có chữ số) B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: Bảng lớp (3 HS) 503 672 Nhận xét 194 372 697 300 -BT 4/83 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2-Ôn tập phép cộng và phép trừ (tiếp theo): -BT 1/84: Hướng dẫn HS làm: + = 15 400 + 300 = 700 + = 15 300 + 400 = 700 15 – = 700 – 300 = 400 15 – = 700 – 400 = 300 -BT 2/84: Hướng dẫn HS làm: 58 100 888 432 29 65 357 56 87 35 531 488 -BT 3/84: Hướng dẫn HS làm: 130 > 110 160 > 130 110 < 130 180 < 200 180 < 190 120 < 170 -BT 4/56: Hướng dẫn HS làm: x – 45 = 32 x + 24 = 86 x = 32 + 45 x = 86 – 24 x = 77 x = 62 -BT 4/84: Hướng dẫn HS làm: Số lít dầu buổi chiều cửa hàng đó bàn là: 325 + 144 = 469 (l) ĐS: 469 l III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Cho HS làm: x – 27 = 53 ; x + 18 = 93 -Về nhà xem lại bài-Nhận xét LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết: 33 TỪ NGỮ CHỈ NGHỀ NGHIỆP A-Mục đích yêu cầu: Làm miệng HS yếu làm bảng Nhận xét Bảng con, HS yếu làm bảng lớp Nhận xét Bảng Nhận xét nhóm ĐD làm bảng Nhận xét Tự chấm Làm vở, làm bảng Nhận xét Đổi chấm -Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ nghề nghiệp, phẩm chất nhân dân Việt Nam -Rèn kỹ đặt câu: biết đặt câu với từ tìm -HS yếu: Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ nghề nghiệp, phẩm chất nhân dân Việt Nam B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT 1/60 Miệng (2 HS) Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài học  Ghi 2-Hướng dẫn làm bài tập: -BT 1/64: Hướng dẫn HS làm: Làm miệng Công nhân Công an Nông dân Nhận xét Bác sĩ Lái xe Bán hàng -BT 2/64: Hướng dẫn HS làm: nhóm – Đại diện Giáo viên, đội, kỹ sư, thợ mộc, thợ xây, thợ máy, y tá, phi làm (HS yếu) công, thợ rèn,… Nhận xét -BT 3/64: Hướng dẫn HS làm: Gạch các từ: anh hùng, thông minh, gan dạ, cần cù, đoàn kết, anh nhóm làm Bảng lớp Nhận xét Làm dũng -BT 4/64: Hướng dẫn HS làm: Làm vở, làm bảng Trần Quốc Toản là thiếu niên anh hùng Nhận xét Tự chấm III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò: -Tìm từ ngữ nghề nghiệp khác mà em biết? HS tìm -Về nhà xem lại bài-Nhận xét CHÍNH TẢ Tiết: 66 LƯỢM A-Mục đích yêu cầu: -Nghe, viết chính xác, trình bày đúng khổ thơ đầu bài thơ “Lượm” -Tiếp tục luyện viết đúng tiếng có âm đầu âm chính dễ lẫn ảnh hưởng địa phương: s/x; i/iê -HS yếu: Có thể cho tập chép B-Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn BT C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: lao xao, xòe cánh, Bảng con, bảng hiền dịu, … lớp (3 HS) Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài  Ghi 2-Hướng dẫn nghe viết: HS đọc lại -GV đọc bài chính tả chữ +Mỗi dòng thơ có bao nhiêu chữ? Viết hoa +Mỗi chữ đầu dòng viết ntn? Bảng -Luyện viết đúng: loắt choắt, xắc, thoăn thoắt, nghênh nghênh, lệch, huýt, chích,… HS viết vào -GV đọc dòng thơ đến hết (HS yếu tập chép) HS dò -GV đọc lại 3-Chấm, chữa bài: -Hướng dẫn HS dò lỗi -Chấm bài: 5-7 bài 4-Hướng dẫn HS làm BT: -BT 1a/65: Hướng dẫn HS làm: Hoa sen, xen kẽ Ngày xưa, say sưa Cư xử, lịch sử -BT 2b/65: Thi tìm nhanh các tiếng khác âm giữavần i hay iê VD: nàng tiên – lòng tin Lúa chiêm – chim sâu III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò -Cho HS viết lại: loắt choắt, huýt sáo, say sưa, lịc sử -Về nhà luyện viết thêm-Nhận xét Đổi chấm Làm vở, làm bảng Nhận xét, bổ sung Tự chấm Làm nhóm nhóm đại diện làm Nhận xét, bổ sung Bảng TOÁN Tiết: 165 ÔN TẬP PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA A-Mục tiêu: -Nhân, chia phạm vi các bảng nhân, chia đã học -Nhận biết phần số hình vẽ Tìm thừa số chưa biết Giải bài toán phép nhân -HS yếu: Nhân, chia phạm vi các bảng nhân, chia đã học B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: Bảng lớp (3 HS) Nhận xét 564 70 – x = 30 x = 70 – 30 44 x = 40 520 -BT 4/84 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2-Ôn tập phép nhân và phép chia: -BT 1/85: Hướng dẫn HS làm x = 32 15 : = 3 x = 24 12 : = x = 18 27 : = x = 35 40 : = 10 -BT 2/85: Hướng dẫn HS làm: x + = 15 + ; 28 : + 13 = + 13 = 20 = 20 -BT 3/85: Hướng dẫn HS làm: x:4=5 x x = 40 x=5x4 x = 40 : x = 20 x=8 -BT 4/85: Hướng dẫn HS làm: Làm miệng HS yều làm bảng Nhận xét Bảng HS yếu làm bảng Nhận xét nhóm Đại diện làm Nhận xét Số cây vườn có là: x = 40 (cây) ĐS: 40 cây III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Cho HS làm: x = ; 32 : = x = ; 27 : = -Về nhà xem lại bài-Nhận xét Bảng TẬP LÀM VĂN Tiết: 33 ĐÁP LỜI AN ỦI KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN A-Mục đích yêu cầu: -Biết đáp lại lời an ủi -Biết viết đoạn kể việc làm tốt em bạn em -HS yếu: Biết đáp lời an ủi B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT 1/62 Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài học  Ghi 2-Hướng dẫn làm BT: -BT 1/65: Hướng dẫn HS làm: a) Dạ em cảm ơn cô b) Cảm ơn bạn đã an ủi mình c) Cháu cảm ơn bà -BT 2/66: Giải thích yêu cầu bài Hướng dẫn HS nói miệng Hướng dẫn HS làm VD: Mấy hôm nay, mẹ sốt cao Bố mời bác sĩ đến nhà khám bệnh cho mẹ Còn em thì rót nước cho mẹ uống thuốc Nhờ chăm sóc nhà, hôm mẹ đã đỡ III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò -Gọi HS đọc lại BT -Về nhà xem lại bài-Nhận xét Miệng (2 HS) Từng cặp HS thực hành đối thoại trước lớp Nhận xét Cá nhân Viết Gọi HS đọc bài mình Nhận xét Cá nhân