GA4

48 2 0
GA4

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Củng cố – dặn dò: 2’ - Để gấp, cắt được phong bì ta thực hiện mấy bướcHỏi - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp, cắt, dán phong bì.- Nhận xét tiết học.. cạnh để đựng thư, thiếp [r]

(1)Thủ công Tuần Tiết Tiết 1: Gấp tên lửa ( tiết 1) A/ Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cách gấp tên lửa Kỹ năng: - Gấp tên lửa Các nếp gấp tương đối phẳng Thái độ: - Học sinh hứng thú và yêu thích gấp hình B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Một tên lửa gấp giấy thủ công khổ to.Quy trình gấp tên lửa, giấy thủ công - HS : Giấy thủ công, bút màu C/ Phương pháp: Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra đồ dùng học tập:(1-2’) Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b Quan sát và nhận xét: - GT tên lửa hỏi: Hỏi Trên tay thầy cầm vật gì Hỏi Tên lửa gồm phận nào Hỏi Được gấp từ vật liệu gì Tên lửa thật làm sắt dùng để phóng vào vũ trụ, vào bầu trời Hỏi Tên lửa gấp hình gì c HD thao tác: - Treo quy trình gấp * Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa - Đặt tờ giấy lên mặt bàn, phần dòng kẻ ô trên, gấp đôi tờ giấy để lấy đường dấu - Mở giấy gấp theo đường dấu gấp H1 H2 - Gấp theo đường dấu gấp ( theo chiều mũi tên) H h3 - Gấp theo đường dấu H3 H4 - Sau lần gấp miết theo đường gấp cho thật phẳng *Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng: - Bẻ các mép gấp sang hai bên đường dấu và miết theo đường dấu tên lửa H5 - Cầm vào nếp gấp cho hai cánh tên lửa ngang H6 Phóng tên lửa theo hướng chếch lên không trung - YC nhắc lại các bước Hoạt động học - Hát - Để đồ dùng lên bàn - Nhắc lại - Mô hình tên lửa - Phần mũi, thân, mũi tên lửa dài - Gấp giấy - Gấp tờ giấy hình chữ nhật - Quan sát - Lắng nghe (2) d Thực hành: - YC lớp gấp tên lửa trên giấy nháp - Quan sát giúp h/s còn lúng túng Củng cố – dặn dò: (2’) - YC nhắc lại các bước gấp tên lửa - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp tên lửa trên giấy thủ công - Nhận xét tiết học - Theo dõi các bước gấp - Nhắc lại - h/s lên bảng thao tác lại các bước gấp - Cả lớp quan sát - Thực hành gấp trên giấy nháp Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tuần Tiết Thứ Sáu, ngày 25 tháng năm 2011 Thủ công Tiết 2: Gấp tên lửa ( tiết 2) (3) A/ Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh biết cách gấp tên lửa đúng và đẹp Kỹ năng: - Gấp thành thạo, nhanh, chính xác Thái độ: - GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quý sản phẩm mình làm B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Một tên lửa gấp giấy thủ công khổ to Quy trình gấp tên lửa, giấy thủ công - HS : Giấy thủ công, bút màu C/ Phương pháp: Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra bài cũ:(1-2’) Hỏi Gấp tên lửa gồm bước - Nhận xét Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b.Thực hành: c HD thao tác: - Treo qui trình gấp – HD thực hành -YC nhắc lại các thao tác gấp * Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa *Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng: d Thực hành: - YC các nhóm thực hành gấp tên lửa trên giấy thủ công - Phát giấy khổ to cho các nhóm trình bày sản phẩm - Quan sát giúp h/s còn lúng túng Củng cố – dặn dò: (2’) - YC nhắc lại các bước gấp tên lửa - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp tên lửa trên giấy thủ công - Nhận xét tiết học Bổ sung: Hoạt động học - Hát - Gấp tên lửa gồm bước: Bước1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa, bước2: Tạo tên lửa và sử dụng - Nhắc lại - Quan sát - h/s nhắc lại qui trình gấp - h/s lên bảng thực hành gấp tên lửa - Cả lớp quan sát - nhóm thực hành gấp và trang trí tên lửa, ghi tên mình vào cánh tên lửa sau đó dán tên lửa và trang trí tranh nhóm mình cho sinh động cách dùng bút màu vẽ thêm các hoạ tiết - Các nhóm trình bày sản phẩm - Nhận xét – bình chọn - h/s lên thực hành phóng tên lửa - Đại diện các nhóm phóng thi - Nhận xét – bình chọn (4) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tuần Tiết Thứ Sáu, ngày tháng năm 2011 Thủ công Gấp máy bay phản lực ( tiết 1) A/ Mục tiêu: Thái độ: - Biết cách gấp máy bay phản lực Kỹ năng: - Gấp máy bay phản lực, các nét gấp tương đối phẳng, thẳng (5) Thái độ: - Học sinh hứng thú gấp hình B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Một máy bay phản lực gấp giấy thủ công khổ to Quy trình gấp máy bay, giấy thủ công - HS: Giấy thủ công, bút màu C/ Phương pháp: Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra đồ dùng học tập:(1-2’) Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b Quan sát và nhận xét: - GT máy bay phản lực hỏi: Hỏi Trên tay thầy cầm vật gì Hỏi Máy bay gồm phận nào - Cho h/s quan sát tên lửa và máy bay để so sánh giống và khác nàoHỏi Hỏi Tên lửa gấp gì, gấp hình gì c HD thao tác: - Treo quy trình gấp * Bước 1: Gấp tạo mũi và thân và cánh máy bay - Gấp giống tên lửa - Gấp đôi từ giấy theo chiều dài để lấy đường dấu - Mở giấy hình và - Gấp toàn phần trên theo đường dấu gấp H2, Sao cho đỉnh A trùng với đường dấu H3 - Gấp theo đường dấu gấp hình cho đỉnh tiếp giáp đường dấu H4 - Gấp theo đường dấu gấp H4 H5 - Gấp đường dáu gấp H5 cho đỉnh phía trên và mép bên sát vào đường dấu H6 *Bước 2: Tạo máy bay và sử dụng: - Bẻ các mép gấp song song hai bên đường dấu gấp và miết dọc theo đường dấu máy bay phản lực - Cầm vào nếp gấp cho hai cánh máy bay chếch lên không chung để phóng phóng tên lửa - YC nhắc lại các bước d Thực hành: - YC lớp gấp tên lửa trên giấy nháp - Quan sát giúp h/s còn lúng túng Củng cố – dặn dò: (2’) - YC nhắc lại các bước máy bay - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp máy Hoạt động học - Hát - Để đồ dùng lên bàn - Nhắc lại - Quan sát - Máy bay phản lực - Gồm mũi, thân và cánh máy bay Mũi - Quan sát máy bay phản lực và tên lửa + Giống: Gồm mũi, thân và cánh + Khác: Mũi tên lửa nhọn, mũi máy bay - Được gấp giấy Từ hình chữ nhật - Quan sát – Lắng nghe - Lắng nghe - h/s nêu lại các bước gấp - Thực hành trên giấy nháp (6) bay trên giấy thủ công - Nhận xét tiết học Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tuần Tiết Thứ Sáu, ngày tháng năm 2011 Thủ công Gấp máy bay phản lực ( tiết 2) A/ Mục tiêu: Thái độ: - Biết cách gấp máy bay phản lực Kỹ năng: - Gấp máy bay phản lực, các nét gấp tương đối phẳng, thẳng - Máy bay sử dụng Thái độ: - Học sinh hứng thú gấp hình B/ Đồ dùng dạy học: (7) - GV: Một máy bay gấp giấy thủ công khổ to Quy trình gấp máy bay, giấy thủ công - HS : Giấy thủ công, bút màu C/ Phương pháp: Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học (8) Tuần Tiết Thứ Sáu, ngày 16 tháng năm 2011 Thủ công Tiết 5: Gấp máy bay đuôi rời ( tiết 1) A/ Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh biết cách gấp máy bay đuôi rời Kỹ năng: Học sinh gấp máy bay đuôi rời đúng và đẹp Thái độ: GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu thích môn học B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Một máy bay đuôi rời gấp giấy thủ công khổ to Quy trình gấp máy bay, giấy thủ công - HS: Giấy thủ công, bút màu C/ Phương pháp: Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học (9) ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra đồ dùng học tập:(1-2’) Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b Quan sát và nhận xét: - GT máy bay đuôi rời hỏi: Hỏi Trên tay giáo viên cầm vật gì Hỏi Máy bay gồm phận nào Hỏi Máy bay gì, gấp hình gì - Hát - Để đồ dùng lên bàn - Nhắc lại - Quan sát - Máy bay đuôi rời - Gồm đầu, thân, cánh và đuôi máy bay - Được gấp giấy Từ hình chữ nhật sau đó gấp tạo hình vuông c HD thao tác: - Treo quy trình gấp - Quan sát – Lắng nghe * Bước 1: Gấp chéơ tờ giấy hình chữ nhật theo đường dấu Gấp H1a cho cạnh ngắn trùng với canh dài H1b - Gấp đường dấu H1b (chú ý miết mạnh để tạo nếp gấp) Sau đó mở tờ giấy và cắt theo đường nếp gấp hình vuông, hình chữ nhật *Bước 2: Gấp đầu và cánh máy bay: - Gấp đôi tờ giấy hình vuông theo đường chéo hình tam giác(H3a) Gấp đôi theo đường dấu gấp H3a để lấy đường dấu mở H3b - Gấp theo đường dấu gấp H3 cho đỉnh B trùng với đỉnh A (H4) - Lật mặt sau gấp mặt trước chođỉnh C trùng với đỉnh A H5 - Lồng hai ngón tay cái vào lòng tờ giấy HV gấp kéo sang hai bên H6 - Lắng nghe - Gấp hai nửa cạnh đáy H6 vào đường dấu H7 Gấp theo các đường dấu gấp (Nằm phần gấp lên) vào đường dấu H8 - Dùng ngón tay trỏ và ngón tay cái luồn vào hai góc HV hai bên ép vào theo nếp gấp máy bay hình Gấp theo đườngdấu H9 bvề phía sau đầu cánh máy bay H10 * Bước 3: Làm thân và đuôi máy bay - Dùng phần giấy HCN để làm đuôi máy bay - Gấp đôi tờ giấy HCN theo chiều dài, gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng, mở tờ giấy và đánh dấu khoảng 1/4 chiều dài để làm đuôi máy bay (H11) Dùng kéo cắt bỏ phần gạch chéo H12 * Bước 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng - Mở phần máy bay cho thân máy bay vào (H14) Gấp lại cũ máy bay hoàn chỉnh (H14) Gấp đôi máy bay theo chiều dài và miết theo đường vừa gấp (H15) (10) YC nhắc lại các bước d Thực hành: - YC lớp gấp trên giấy nháp - Quan sát giúp h/s còn lúng túng Củng cố – dặn dò: (2’) - YC nhắc lại các bước máy bay đuôi rời - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp máy bay trên giấy thủ công - Nhận xét tiết học Tuần Tiết - h/s nêu lại các bước gấp - h/s thực hành gấp - Cả lớp quan sát – Nhận xét - Thực hành trên giấy nháp Thứ Sáu, ngày 23 tháng năm 2011 Thủ công Gấp máy bay đuôi rời ( tiết 2) A/ Mục tiêu: (TCKT) Kiến thức: Học sinh gấp máy bay đuôi rời đúng và đẹp Kỹ : Biết trình bày sản phẩm và phóng máy bay Thái độ: GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu thích môn học B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Một máy bay đuôi rời gấp giấy thủ công khổ to Quy trình gấp máy bay, giấy thủ công - HS : Giấy thủ công, bút màu C/ Phương pháp: Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức: (1’) - Hát Kiểm tra bài cũ :(1-2’) Hỏi Gấp máy bay đuôi rời cần thực theo - Cần thực qua bước bước Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: - Nhắc lại (11) b Thực hành: Hỏi Nêu lại các thao tác gấp máy bay đuôi rời - 2,3 h/s nêu * Bước 1: Gấp chéơ tờ giấy hình chữ nhật theo đường dấu *Bước 2: Gấp đầu và cánh máy bay: * Bước 3: Làm thân và đuôi máy bay * Bước 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng - Các nhóm trình bày sản phẩm nhóm mình - Chia nhóm bầu nhóm trưởng - YC các nhóm thực hành gấp - Quan sát giúp h/s còn lúng túng - Bình chọn – nhận xét - Từng nhóm lên thi phóng máy bay trước lớp - Gợi ý cho h/s cách trang trí máy bay vẽ ngôi sao, lá cờ - YC các nhóm trình bày - Chọn sản phẩm đẹp để trưng bày – tuyên dương - Cho h/s thi phóng máy bay Củng cố – dặn dò: (2’) - YC nhắc lại các bước gấp máy bay đuôi rời - Đánh giá sản phẩm - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp thuyền phẳng đáy không mui - Nhận xét tiết học Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… (12) Tuần Tiết Thứ Sáu, ngày 30 tháng năm 2011 Thủ công Gấp thuyền phẳng đáy không mui ( tiết 1) A/ Mục tiêu: (TCKT) Kiến thức: Học sinh biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui Kỹ : Học sinh gấp đúng các bước, các thao tác Thái độ:GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu thích môn học B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Một thuyền phẳng đáy, gấp giấy thủ công khổ to Quy trình gấp thuyền, giấy thủ công - HS: Giấy thủ công, bút màu C/ Phương pháp: Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra đồ dùng học tập:(1-2’) Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b Quan sát và nhận xét: - GT thuyền hỏi: Hỏi Trên tay cô cầm vật gì Hỏi Có nhận xét gì hình dáng màu sắc, tác dụng thuyền - Hát - Để đồ dùng lên bàn - Nhắc lại - Quan sát - Chiếc thuyền - bên là mạn thuyền, đáy thuyền, mũi thuyền thon dài, thuyền dùng để chở người, hàng hoá…thuyền (13) làm sắt gỗ - Thuyền gấp giấy Hình chữ nhật - Quan sát – Lắng nghe Hỏi Thuyền gấp gì, gấp hình gì c HD thao tác: - Treo quy trình gấp * Bước 1: Gấp tạo mép gấp cách - Đặt ngang tờ giấy thủ công lên mặt bàn, để mạt ô trên (H1) Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài (H3) - Gấp đôi mặt trước theo đường dấu gấp ( H3) H4 - Lật H4 mặt sau gấp đôi mặt trước hình * Bước 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền - Lách hai ngón tay vào mép giấy, các nhón - Lắng nghe còn lại cầm hai bên phía ngoài Lộn các nếp gấp vào lòng thuyền - Gấp theo nếp gấp cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài Tương tự H7 - Lật H7 mặt sau gấp lần giống H5 H8 - Gấp theo đường dấu gấp sang bên H9, H10 Dọc theo cạnh thuyền vừa lộn cho phẳng thuyền phẳng đáy không mui - YC nhắc lại các bước gấp d Thực hành: - h/s nêu lại các bước gấp - YC lớp gấp máy bay trên giấy nháp - Quan sát giúp h/s còn lúng túng - Thực hành trên giấy nháp Củng cố – dặn dò: (2’) - YC nhắc lại các bước gấp thuyền - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp thuyền trên giấy thủ công - Nhận xét tiết học Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… (14) Tuần Tiết Thứ Sáu, ngày 07 tháng 10 năm 2011 Thủ công Gấp thuyền phẳng đáy không mui ( tiết 2) A/ Mục tiêu: ( TCKT) Kiến thức: Học sinh gấp thuyền phẳng đáy không mui đẹp, chính xác Kỹ năng: Học sinh gấp đúng, biết trình bày sản phẩm Thái độ: GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm mình làm B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Một thuyền phẳng đáy, gấp giấy thủ công khổ to Quy trình gấp thuyền, giấy thủ công - HS : Giấy thủ công, bút màu C/ Phương pháp: Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra bài cũ :(1-2’) - Nhắc lại cách gấp thuyền phẳng đáy không mui - Nhận xét Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b Thực hành: - YC 2,3 h/s nhắc lại các thao tác gấp thuyền - Treo qui trình gấp lên bảng - YC các nhóm thực hành gấp - Quan sát giúp h/s còn lúng túng - HD cho các nhóm trang trí theo sở thích Hoạt động học - Hát - Gồm bước - Nhắc lại - Quan sát - H/S nêu: * Bước 1: Gấp tạo mép gấp cách - Đặt ngang tờ giấy thủ công lên mặt bàn, mặt kể ô trên Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài (15) c Trình bày sản phẩm: - YC các nhóm lên trình bày Củng cố – dặn dò: (2’) - Đánh giá sản phẩm, nhận xét tinh thần, thái độ học tập, chuẩn bị h/s - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui - Nhận xét tiết học Tuần Tiết * Bước 2: Gấp tạo thân và mũi bên - nhóm thi gấp thuyền - Các nhóm lên trưng bày sản phẩm nhóm mình - Thả thuyền vào chậu nước - Nhận xét – bình chọn Thứ Sáu, ngày 14 tháng 10 năm 2011 Thủ công Gấp thuyền phẳng đáy có mui (tiết1) A/ Mục tiêu: ( TCKT) Kiến thức: Học sinh biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui Kỹ : Học sinh gấp đúng các bước, các thao tác Thái độ: GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu thích môn học B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Một thuyền phẳng đáy có mui, gấp giấy thủ công khổ to Quy trình gấp thuyền, giấy thủ công - HS: Giấy thủ công, bút màu C/ Phương pháp: Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra đồ dùng học tập:(1-2’) Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b Quan sát và nhận xét: - GT thuyền hỏi: Hỏi Trên tay giáo viên cầm vật gì Hỏi Có nhận xét gì hình dáng màu sắc, tác dụng thuyền Hỏi Thuyền gấp gì, gấp hình gì - Cho h/s quan sát hai thuyền có mui và thuyền không có mui Hỏi Con có nhận xét gì giống và khác Hoạt động học - Hát - Để đồ dùng lên bàn - Nhắc lại - Quan sát - Chiếc thuyền - bên là mạn thuyền, đáy thuyền, mũi thuyền thon dài, thuyền có mui giữa, thuyền dùng để chở người, hàng hoá…thuyền làm sắt gỗ - Thuyền gấp giấy Hình chữ nhật - Quan sát - Giống hình dáng thân, (16) hai thuyền Cách gấp hai loại thuyền tương tự nhau, khác bước tạo mui thuyền c HD thao tác: - Treo quy trình gấp * Bước 1: Gấp tạo mui thuyền - Đặt ngang tờ giấy thủ công lên mặt bàn, mặt ô để trên gấp đầu tờ giấy vào khoảng 2,3 ô H1 H2 đáy, mũi, các nép gấp - Khác: loại thuyền có mui, loại thuyền không có mui - Quan sát - Lắng nghe Miết dọc theo hai đường gấp cho phẳng * Bước 2: Gấp tạo nếp gấp cách * Bước 3: Gấp tạo thân và mũi thuyền: (TT gấp thuyền không mui) - YC nhắc lại các bước gấp d Thực hành: - YC lớp gấp thuyền có mui trên giấy nháp - Quan sát giúp h/s còn lúng túng Củng cố – dặn dò: (2’) - YC nhắc lại các bước gấp thuyền - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp - Lắng nghe thuyền có mui trên giấy thủ công - h/s nêu lại các bước gấp - Nhận xét tiết học - Thực hành trên giấy nháp Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… (17) Tuần 10 Tiết 10 Thứ Sáu, ngày 21 tháng 10 năm 2011 Thủ công Gấp thuyền phẳng đáy có mui (tiết 2) A/ Mục tiêu: TCKT) Kiến thức: Học sinh gấp thuyền phẳng đáy có mui đẹp, chính xác Kỹ năng: Học sinh gấp đúng, biết trình bày sản phẩm Thái độ: GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm mình làm B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Một thuyền phẳng đáy, gấp giấy thủ công khổ to Quy trình gấp thuyền, giấy thủ công - HS : Giấy thủ công, bút màu C/ Phương pháp: Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra bài cũ :(1-2’) - Nhắc lại cách gấp thuyền phẳng đáy có mui - Nhận xét Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b Thực hành: - YC 2,3 h/s nhắc lại các thao tác gấp thuyền - Treo qui trình gấp lên bảng - YC các nhóm thực hành gấp - Quan sát giúp h/s còn lúng túng - HD cho các nhóm trang trí theo sở thích c Trình bày sản phẩm: - YC các nhóm lên trình bày Củng cố – dặn dò: (2’) - Đánh giá sản phẩm, nhận xét tinh thần, thái độ học tập, chuẩn bị h/s - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui Hoạt động học - Hát - Gồm bước - Nhắc lại - Quan sát - H/S nêu: * Bước 1: Gấp tạo mui thuyền * Bước 2: Gấp tạo nếp gấp cách * Bước 3: Gấp tạo thân và mũi thuyền: (TT gấp thuyền không mui) - nhóm thi gấp thuyền - Các nhóm lên trưng bày sản phẩm nhóm mình - Thả thuyền vào chậu nước - Nhận xét – bình chọn (18) - Nhận xét tiết học Tuần 11 Tiết 11 Thứ Sáu, ngày 28 tháng 10 năm 2011 Thủ công Ôn tập chương I - kỹ thuật gấp hình A/ Mục tiêu: (TCKT) Kiến thức: Học sinh nhắc lại bước gấp hình, gấp các hình đã học Kỹ năng: Học sinh gấp đúng, đẹp các hình đã học, biết trình bày sản phẩm Thái độ: GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm mình làm B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bài mẫu các loại hình đã học - HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút màu C/ Phương pháp: - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức: (1’) - Hát KT bài cũ :(1-2’)- KT chuẩn bị h/s - Nhận xét Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: - Nhắc lại b Thực hành: - YC h/s nhắc lại các thao tác gấp tên lửa, gấp - Quan sát máy bay phản lực, máy bay đuôi rời, gấp thuyền - H/S nêu: không mui, có mui + Gấp tên lửa: Gồm bướcHỏi - Gồm hai bước: Bước 1: Tạo mũi thân, bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng + Gấp máy bay phản lực: Gồm bướcHỏi - Gồm bước Bước 1: Tạo mũi, thân cánh; Bước 2:Tạo máy bay và sử dụng + Gấp máy bay đuôi rời : Gồm bước Hỏi - Gồm bước: Bước1: Gấp và cắt tạo hình vuông và hình chữ nhật; Bước 2: Gấp đầuvà cánh; Bước3: Làm thân và + Gấp thuyền phẳng đáy không mui: Gồm đuôi: Bước4:Lắp thân và đuôi,sử dụng bướcHỏi - Gồm bước: Bước1: Gấp tạo thân và + Gấp thuyền phẳng đáy có mui: Gồm mũi thuyền; Bước 2: Tạo thuyền bướcHỏi - Gồm bước: Bước1: Gấp tạo thân và - YC gấp theo nhóm nhóm gấp loại mũi thuyền; Bước 2: Tạo thuyền có mui hình khác - Các nhóm gấp - HD cho các nhóm trang trí theo sở thích c Trình bày sản phẩm: - YC các nhóm lên trình bày Nhận xét – bình chọn Củng cố – dặn dò: (2’) - Đánh giá sản phẩm, nhận xét tinh thần, thái độ (19) học tập, chuẩn bị h/s - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp Các loại hình đã học - Nhận xét tiết học Thứ Sáu, ngày 11 tháng năm 2011 Tuần 12 Thủ công Tiết 12 Ôn tập chương I - kỹ thuật gấp hình A/ Mục tiêu: (TCKT) Kiến thức: Đánh giá kiến thức kỹ h/s qua sản phẩm h/s làm Kỹ năng: Học sinh gấp đúng, đẹp các hình đã học, biết trình bày sản phẩm Thái độ: GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm mình làm B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bài mẫu các loại hình đã học - HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút màu C/ Phương pháp: - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra bài cũ :(1-2’) - KT chuẩn bị h/s - Nhận xét Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: Bài hôm các em thực hành gấp loại hình đã học b Thực hành: - Chia lớp làm nhóm yêu cầu các nhóm gấp loại hình đã học - HD trang trí theo sở thích c Trình bày sản phẩm: -YC học sinh lên trình bày sản phẩm - Nhận xét đánh giá sản phẩm + Hoàn thành: Gấp đúng quy trình, hình gấp cân đối, các nếp gấp phẳng đẹp + Chưa hoàn thành: Gấp không đúng quy trình, nếp gấp chưa phẳng, hình gấp không đúng Củng cố – dặn dò: (2’) - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau học cắt dán hình tròn - Nhận xét tiết học - Hát - Nhắc lại - Các nhóm thực hành gấp - Trang trí, trình bày sản phẩm cho bài thêm sinh động - Các nhóm lên trình bày sản phẩm nhóm mình - Nhận xét bình chọn (20) Tuần 13 Tiết 13 Thứ Sáu, ngày 18 tháng 04 năm 2011 Thủ công Gấp, cắt, dán hình tròn (tiết 1) A/ Mục tiêu:(TCKT) Kiến thức: Học sinh gấp, cắt, dán hình tròn Kỹ năng: Học sinh có kỹ gấp, cắt, dán hình tròn Thái độ: GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm mình làm B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bài mẫu, quy trình gấp - HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán C/ Phương pháp: - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập… D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức: (1’) KT bài cũ :(1-2’)- KT chuẩn bị h/s - Hát - Nhận xét Bài mới: (30’) - Nhắc lại a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b.HD quan sát và nhận xét mẫu - GT hình tròn mẫu dán trên giấy màu - Quan sát bài mẫu vuông - Không dùng bút vẽ hình tròn, mà gấp, cắt từ hình vuông c HD quy trình gấp: -Cho h/s qs quy trình gấp,cắt,dán hình tròn - Quan sát quy trình gấp, cắt, dán hình + Bước 1: Gấp hình tròn - Gấp từ hình vuông có cạnh ô, gấp từ hình vuông theo đường chéo Gấp đôi hình vuông để lấy đường - Gấp, cắt, hình tròn từ hình vuông dấu - Gấp theo đường dấu gấp cho hai cạnh bên sát vào đường dấu + Bước 2: Cắt hình tròn - Lật mặt sau cắt theo đường CD - Sửa theo đường cong mở hình tròn + Bước 3: Dán hình tròn - Dán hình tròn vào tờ giấy khác màu làm - Lưu ý:Bôi hồ mỏng, đặt hình cân đối, miết nhẹ d Thực hành trên giấy nháp - Cho h/s tập gấp, cắt hình trên giấy nháp - HDthực hành - Thực hành gấp, cắt, dán hình tròn Củng cố – dặn dò: (2’) trên giấy nháp - Để gấp, cắt, dán hình tròn ta cần thực - Thực qua bước bướcHỏi (21) - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp cắt, dán hình tròn Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tuần 14 Tiết 14 Thứ Sáu, ngày 24 tháng 04 năm 2011 Thủ công (22) Gấp, cắt, dán hình tròn (tiết 2) A/ Mục tiêu: (TCKT) Kiến thức: Học sinh gấp, cắt, dán hình tròn đúng và đẹp Kỹ năng: Học sinh có kỹ gấp, cắt, dán hình tròn Thái độ: GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm mình làm B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bài mẫu, quy trình gấp - HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán C/ Phương pháp: - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập… D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra bài cũ :(1-2’) - Gấp, cắt, dán hình tròn ta cần thực qua bước nàoHỏi - Nhận xét Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b.Thực hành trên giấy nháp - YC nhắc lại các thao tác gấp, cắt, dán - YCcác nhóm thi gấp cắt hình theo nhóm - HD cách trình bày sản phẩm c Đánh giá sản phẩm - YC sản phẩm cắt đẹp, tròn, trình bày đẹp, khoa học - Nhận xét - đánh giá Củng cố – dặn dò: (2’) - Nêu lại cách gấp, cắt, dán hình trònHỏi - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau học gấp cắt, dán biển báo giao thông - Nhận xét tiết học Tuần 15 Tiết 15 - Hát - Ta thực qua bước: Bước 1gấp hình, bước cắt hình tròn, bước dán hình tròn - Nhắc lại - Thực hành bước: + Bước 1: Gấp hình + Bước 2: Cắt hình + Bước 3: Dán hình - Các nhóm thực hành gấp, cắt, dán hình tròn - Trình bày sản phẩm thành chùm bông hoa, chùm bóng bay - Các nhóm tình bày sản phẩm - Nhận xét – bình chọn - Nêu Thứ Sáu, ngày 25 tháng 11 năm 2011 Thủ công Gấp, cắt, dán biển báo giao thông… (23) A/ Mục tiêu: ( TCKT) Kiến thức: Học sinh gấp, cắt, dán biển báo giao thông Kỹ năng: Học sinh có kỹ gấp, cắt, dán biển báo lối thuận chiều và cấm xe ngược chiều Thái độ: GD h/s có ý thức chấp hành luật lệ giao thông B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bài mẫu, quy trình gấp - HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán, thước C/ Phương pháp: - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập… D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra bài cũ :(1-2’) - Hát - KT chuẩn bị h/s - Nhận xét Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: - Nhắc lại b.HD quan sát và nhận xét mẫu -C nhận xét hình dáng kích thước, màu sắc hình mẫu - Quan sát bài mẫu - Khi đường cần tuân thủ theo luật lệ giao thông - Mỗi biển báo có hai phần mặt không vào đường có biển báo cấm xe ngược chiều biển báo và chân biển báo c HD quy trình gấp: - Mặt biển báo là hình tròn - Cho h/s quan sát quy trình gấp, cắt, dán hình có kích thước giống + Bước 1: Gấp cắt hình tròn màu xanh từ hình vuông có màu sắc khác cạnh ô - Cắt HCN màu trắng có chiều dài ô rộng 1ô làm chân - Quan sát quy trình gấp, cắt, dán biển báo hình + Bước 3: Dán hình - Dán chân biển báo vào tờ giấy trắng -Dán hình tròn màu xanh chờm lên chân biển báo - Lưu ý:Bôi hồ mỏng, đặt hình cân đối, miết nhẹ d Thực hành trên giấy nháp - Cho h/s tập gấp, cắt hình trên giấy nháp - Nhắc lại các bước - HDthực hành Củng cố – dặn dò: (2’) - Để gấp, cắt, dán hình ta cần thực bướcHỏi - Thực hành gấp, cắt, dán hình - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp cắt, dán trên giấy nháp biển báo giao thông trên giấy thủ công - Nhận xét tiết học - Thực hành qua 2bước Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… (24) Tuần 16 Tiết 16 Thứ Sáu, ngày 02 tháng 12 năm 2011 Thủ công Cắt, dán biển báo giao thông…(tiết 2) A/ Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh gấp, cắt, dán biển báo giao thông đẹp, cân đối Kỹ năng: Học sinh có kỹ gấp, cắt, dán biển báo lối thuận chiều và cấm xe ngược chiều (25) GD h/s có ý thức chấp hành luật lệ giao thông B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bài mẫu, quy trình gấp - HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán, thước C/ Phương pháp: - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập… D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra bài cũ :(1-2’) - Gấp cắt, dán biển báo lối thuận chiều, cấm xe ngược chiều cần gấp qua bướcHỏi - Nhận xét Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b.Thực hành trên giấy nháp - Cho h/s thực hành gấp, cắt, dán hình trên giấy thủ công c Đánh giá sản phẩm - YC trình bày sản phẩm: Gấp, cắt, dán đúng quy trình – sản phẩm dán cân đối, đẹp Củng cố – dặn dò: (2’) - Để gấp, cắt, dán hình ta cần thực bướcHỏi - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau gấp, cắt, dán biển báo cấm đỗ xe - Nhận xét tiết học Tuần 17 Tiết 17 Hoạt động học - Hát - Cần thực qua bước Cắt hình, dán hình - Nhắc lại - Nêu quy trình gấp, cắt, dán biển báo - Mỗi biển báo có hai phần mặt biển báo và chân biển báo - Mặt biển báo là hình tròn có kích thước giống màu sắc khác - Thực hành gấp, cắt, dán biển báo - Trình bày sản phẩm Thứ Sáu, ngày 09 tháng 12 năm 2011 Thủ công Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe (tiết1) A/ Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe Kỹ năng: Học sinh có kỹ gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe GD h/s có ý thức chấp hành luật lệ giao thông B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bài mẫu, quy trình gấp (26) - HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán, thước C/ Phương pháp: - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập… D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra bài cũ :(1-2’) - Kt chuẩn bị h/s - Nhận xét Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b HD quan sát nhận xét: - GT hình mẫu - YC h/s quan sát nêu nhận xét giống và khác kích thước, màu sắc, các phận biển báo giao thông cấm đõ với biển báo gt đã học Hoạt động học - Hát - Nhắc lại - Quan sát và nêu nhận xét - Mỗi biển báo có hai phần mặt biển báo và chân biển báo - Mặt biển báo là hình tròn có c HD mẫu: kích thước giống màu sắc * Bước 1: Gấp, cắt biển báo cấm đỗ xe khác - Gấp, cắt hình tròn màu đỏ từ hình vuông có cạnh - Quan sát các thao tác gấp, cắt, dán ô biển báo cấm đỗ xe - Gấp, cắt hình tròn màu xanh từ hình vuông có cạnh ô - Cắt HCN màu đỏ có chiều dài ô rộng 1ô - Cắt HCN màu khác có chiều dài 10 ô, rộng ô làm chân biển báo * Bước 2: Dán biển báo cấm đỗ xe - Dán chân biển báo lên tờ giấy trắng - Dán hình tròn màu đỏ chờm lên chân biển báo khoảng nửa ô - Dán hình tròn màu xanh hình tròn đỏ - Dán chéo hình chữ nhật màu đỏ vào hình tròn màu xanh Lưu ý: Dán hình tròn màu xanh lên trên hình tròn màu đỏ cho các đường cong cách đều, dán HCN màu đỏ hình tròn màu xanh cho cân đối và chia đôi hình tròn màu xanh làm hai phần - Nhắc lại các bước gấp d Cho h/s thực hành gấp, cắt, dán hình trên giấy nháp - Quan sát h/s giúp em còn lúng túng Củng cố – dặn dò: (2’) - Để gấp, cắt, dán hình ta cần thực - Thực hành gấp, cắt, dán biển báo bướcHỏi - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp, cắt, dán biển báo cấm đỗ xe - Nhận xét tiết học - Thực qua hai bước: Gấp, cắt, biển báo; dán biển báo (27) Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tuần 18 Tiết 18 Thứ Sáu, ngày 16 tháng 12 năm 2011 Thủ công Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe (tiết 2) A/ Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe đúng đẹp Kỹ năng: Học sinh có kỹ gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe GD h/s có ý thức chấp hành luật lệ giao thông B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bài mẫu, quy trình gấp - HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán, thước C/ Phương pháp: - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập… D/ Các hoạt động dạy học: (28) Hoạt động dạy ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra bài cũ :(1-2’) - Để gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe cần thực qua bướcHỏi - Nhận xét Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b.Thực hành trên giấy nháp - Cho h/s thực hành gấp, cắt, dán hình trên giấy thủ công - YC h/s nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán biển báo GT cấm đỗ xe - Tổ chức cho h/s thực hành theo nhóm - Quan sát giúp đỡ h/s còn lúng túng hoàn thành sản phẩm c Đánh giá sản phẩm - YC trình bày sản phẩm: Gấp, cắt, dán đúng quy trình – sản phẩm dán cân đối, đẹp Củng cố – dặn dò: (2’) - Nhận xét tinh thần học tập, CB h/s - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau gấp, cắt trang trí thiếp chúc mừng - Nhận xét tiết học Tuần 19 Tiết 19 Hoạt động học - Hát - Cần thực qua bước: Gấp, cắt và dán biển báo - Nhắc lại - Nêu quy trình gấp, cắt, dán biển báo + Bước 1: Gấp, cắt biển báo cấm đỗ xe + Bước2: Dán biển báo cấm đỗ xe - Thực hành gấp, cắt, dán biển báo theo nhóm - Trình bày sản phẩm Thứ Sáu, ngày 30 tháng 12 năm 2011 (HK II) Thủ công Cắt trang trí thiếp chúc mừng (tiết1) A/ Mục tiêu: (TCKT) Kiến thức: Học sinh gấp, cắt trang trí thiếp chúc mừng Kỹ năng: Học sinh có kỹ gấp, cắt trang trí thiếp chúc mừng GD h/s có hứng thú làm thiếp chúc mừng để dùng B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bài mẫu, quy trình gấp - HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán, thước C/ Phương pháp: - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập… D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức: (1’) - Hát Kiểm tra bài cũ :(1-2’) (29) - Kt chuẩn bị h/s - Nhận xét Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b HD quan sát nhận xét: - GT bài mẫu - YC h/s quan sát nêu nhận xét mẫu Hỏi Thiếp chúc mừng có hình gì Hỏi Mặt thiếp có trang trí và ghi nội dung chúc mừng ngàygì Hỏi Hãy kể tên loại thiếp chúc mừng mà em biết Thiếp chúc mừng giử tới người nhận đặt phong bì Thiếp chúc mừng ghi lời chúc tốt đẹp c HD mẫu: * Bước 1: Gấp, cắt cắt thiếp chúc mừng - Gấp, cắt tờ giấy trắng giấy thủ công, HCN có chiều dài 20 ô, rộng 15 ô - Gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng thiếp chúc mừng có chiều dìa 15 ô, kích thước 10 ô * Bước 2: Trang trí thiếp chúc mừng - Tuỳ thuộc vào ý nghĩa thiếp chúc mừng mà người ta trang trí khác + Thiếp chúc mừng năm thường trang trí cành đào, mai vật tượng trưng năm đó, như: gà, chó, ngựa,… + Thiếp chúc mừng sinh nhật thường trang trí bông hoa - Để trang trí thiếp có thể vẽ hình cắt, dán, xé dán lên mặt ngoài thiếp và lời chúc mừng tiếng Việt tiếng nước ngoài d Cho h/s thực hành gấp, cắt, hình trên giấy nháp - Quan sát h/s giúp em còn lúng túng Củng cố – dặn dò: (2’) - Để gấp, cắt thiếp chúc mừng ta cần thực qua bước nàoHỏi - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp, cắt trang trí thiếp chúc mừng - Nhận xét tiết học - Nhắc lại - Quan sát và nêu nhận xét - Thiếp chúc mừng có hình chữ nhật - Thiếp chúc mừng có trang trí bông hoa và ghi nội dung chúc mừng ngày 20 – 11 - Thiếp chúc mừng năm mới, sinh nhật, – 3, 20 – 11,… - Quan sát - Quan sát, lắng nghe - Nhắc lại các bước gấp - Thực hành gấp, cắt trang trí thiếp chúc mừng Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… (30) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tuần 20 Tiết 20 Thứ Sáu, ngày 06 tháng năm 2011 Thủ công Gấp, cắt trang trí thiếp chúc mừng (tiết2) A/ Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh gấp, cắt trang trí thiếp chúc mừng Kỹ Học sinh có kỹ gấp, cắt trang trí thiếp chúc mừng sáng tạo, trình bày đẹp, phù hợp với ND chúc mừng GD h/s yêu thích môn học, có hứng thú làm thiếp chúc mừng để dùng B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Một số thiếp chúc mừng - HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán C/ Phương pháp: - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập… D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức: (1’) Hát Kiểm tra bài cũ :(1-2’) - Nêu lại các bước gấp, cắt trang trí thiếp chúc - Gồm hai bước: Bước gấp, cắt mừngHỏi thiếp, bước2: Trang trí thiếp - Nhận xét Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: (31) - Ghi đầu bài: b HD thực hành - YC nhắc lại các bước gấp, cắt thiếp chúc mừng - Chia nhóm c Đánh giá sản phẩm: - Trang trí đẹp, phù hợp với nội dung chúc mừng Củng cố – dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau gấp, cắt trang trí phong bì Tuần 21 Tiết 21 - Nhắc lại + Bước1: gấp, cắt thiếp chúc mừng + Bước2: Trang trí thiếp chúc mừng - Các nhóm thực hành gấp, cắt, trang trí thiếp chúc mừng - Trình bày sản phẩm Thứ Sáu, ngày 13 tháng năm 2012 Thủ công Gấp, cắt, dán phong bì (tiết1) A/ Mục tiêu: ( TCKT) Kiến thức: Học sinh biết cách gấp, cắt, dán phong bì Kỹ năng: Học sinh có kỹ gấp, cắt, dán phong bì GD h/s có ý thức học tập, rèn đôi bàn tay khéo léo B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Phong bì mẫu, quy trình gấp - HS : Giấy A4, kéo, hồ dán, bút chì, bút màu C/ Phương pháp: - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập… D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức: (1’) - Hát Kiểm tra bài cũ :(1-2’) - Để gấp, cắt trang trí thiếp chúc mừng ta cần thực - Thực qua hai bước: Bước qua bướcHỏi gấp, cắt Bước trang trí thiếp chúc - Nhận xét mừng Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b HD quan sát nhận xét: - Nhắc lại - GT bài mẫu - YC h/s quan sát nêu nhận xét mẫu - Quan sát và nêu nhận xét Hỏi Mặt trước và mặt sau phong bì có gì - Mặt trước phong bì ghi chữ người - YC so sánh kích thước phong bì thư và thiép chúc gửi, người nhận Mặt sau dán theo hai (32) mừng c HD mẫu: * Bước 1: Gấp phong bì - Lấy tờ giấy gấp thành phần theo chiều rộng cho hai mép trên khoảng ô - Gấp hai bên bên khoảng ô rưỡi để lấy đường dấu - Mở hai đường gấp gấp chéo góc để lấy đường dấu gấp * Bước 2: Cắt phong bì - Mở tờ giấy ra, cắt theo đường dấu gấp để bỏ phần gạch chéo * Bước 3: Dán thành phong bì - Gấp lại mép các nếp gấp, dán hai mép bên, gấp mép trên theo đường dấu gấp ta phong bì d Cho h/s thực hành gấp, cắt, dán phong bì trên giấy nháp - Quan sát h/s giúp em còn lúng túng Củng cố – dặn dò: (2’) - Để gấp, cắt phong bì ta thực bướcHỏi - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp, cắt, dán phong bì.- Nhận xét tiết học cạnh để đựng thư, thiếp chúc mừng sau đó cho vào phong bì ta dán nốt cạnh còn lại - Quan sát - Quan sát, lắng nghe - Nhắc lại các bước gấp - Thực hành gấp, cắt, dán phong bì - Thực qua bước Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… (33) Tuần 22 Tiết 22 Thứ Sáu, ngày tháng năm 2012 Thủ công Gấp, cắt, dán phong bì (tiết2) A/ Mục tiêu: ( TCKT) Kiến thức: Học sinh biết cách gấp, cắt, dán phong bì Kỹ năng: Học sinh có kỹ gấp, cắt, dán phong bì đúng và đẹp GD h/s có ý thức học tập, yêu quý sản phẩm mình làm B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Phong bì mẫu, quy trình gấp - HS : Giấy A4, kéo, hồ dán, bút chì, bút màu C/ Phương pháp: - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập… D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức: (1') Kiểm tra bài củ: ( 1-2’) - Nêu lại các bước gấp, cắt dán, phong bì - Nhận xét: Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b Hướng dẫn thực hành: - Yếu cầu nhắc lại các bước gấp, cắt, dán phong bì - Chia nhóm: Nhóm đôi - Hát Gồm bước: Bước 1: gấp phong bì Bước 2: Cắt phong bì Bước 3: Dán phong bì Nhắc lại: - Bước 1: gấp phong bì - Bước 2: Cắt phong bì - Bước 3: Dán phong bì Các nhóm thực hành gấp, cắt, dán phong bì (34) - c Đánh giá sản phẩm: Nếp gấp phẳng, đẹp Chọn sản phẩm đẹp tuyên dương Củng cố - dặn dò: (2’) Nhận xét tiết học Chuẩn bị giấy thủ công bài sau gấp, cắt trang trí phong bì Tuần 23 Tiết 23 Thứ Sáu, ngày 10 tháng năm 2012 Thủ công Ôn tập chương II - phối hợp gấp, cắt, dán (tiết 1) A/ Mục tiêu: Kiến thức: Ôn tập kỹ chương II Phối hợp gấp, cắt, dán hình Kỹ năng: Rèn kỹ gấp, cắt, dán hình GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm mình làm B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bài mẫu các loại hình đã học - HS : Giấy A4, kéo, hồ dán, bút màu C/ Phương pháp: - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra bài cũ :(1-2’) - KT chuẩn bị h/s - Nhận xét Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b Nội dung: - Hãy nêu lại tên các bài đã học chương - Ghi các bài lên bảng 1, Gấp, cắt, dán hình tròn 2, Gấp, cắt, dán biển báo giao thông… 3, Gấp, cắt, dán biển báo cấm đỗ xe 4, Gấp, cắt, trang trí thiếp chúc mừng 5, Gấp, cắt, dán phong bì Hoạt động học - Hát - Nhắc lại - Quan sát - H/S nêu: - Bài14: Gấp, cắt, dán hình tròn - Bài16: Gấp, cắt, dán biển báo giao thông… - Bài18: Gấp, cắt, dán biển báo cấm đỗ xe (35) - Cho h/s quan sát nêu lại quy trình gấp các loại hình đã học chương II c Thực hành: - YC gấp theo nhóm 5, nhóm gấp đủ loại hình - HD cho các nhóm trang trí theo sở thích c Trình bày sản phẩm: - YC các nhóm lên trình bày Củng cố – dặn dò: (2’) - Đánh giá sản phẩm, nhận xét tinh thần, thái độ học tập, chuẩn bị h/s - Nhận xét tiết học Tuần 24 Tiết 24 - Bài20:Gấp, cắt, trang trí thiếp chúc mừng - Bài 22: Gấp, cắt, dán phong bì - Các nhóm thực hành gấp - Trình bày sản phẩm Nhận xét – bình chọn Thứ Sáu, ngày 17 tháng năm 2012 Thủ công Ôn tập chương II - phối hợp gấp, cắt, dán (tiết 2) A/ Mục tiêu: Kiến thức: Đánh giá kiến thức, kỹ HS qua sản phẩm Kỹ năng: Rèn luyện kỹ gấp, cắt, dán hình cho h/s GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm mình làm B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bài mẫu các loại hình đã học - HS : Giấy A4, kéo, hồ dán, bút màu C/ Phương pháp: - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra bài cũ :(1-2’) - KT chuẩn bị h/s - Nhận xét Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: Bài hôm các tiếp tục thực hành gấp loại hình đã học b Thực hành: - YC h/s thực gấp loại hình đã học - HD trang trí theo sở thích c Đánh giá sản phẩm: - Thu sản phẩm - Nhận xét đánh giá sản phẩm Hoạt động học - Hát - Nhắc lại - HS thực hành gấp - Trang trí, trình bày sản phẩm cho bài thêm sinh động (36) + Hoàn thành : Gấp đúng quy trình, hình gấp cân đối, các nếp gấp phẳng đẹp + Chưa hoàn thành: Gấp không đúng quy trình, nếp gấp chưa phẳng, hình gấp không đúng - Nhận xét bình chọn Củng cố – dặn dò: (2’) - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau làm dây xúc xích trang trí - Nhận xét tiết học Tuần 25 Tiết 25 Thứ Sáu, ngày 24 tháng năm 2012 Thủ công Làm dây xúc xích trang trí (tiết1) A/ Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh biết cách làm dây xúc xích trang trí Kỹ năng: Học sinh làm dây xúc xích để trang trí GD h/s có ý thức học tập, thích làm đồ chơi B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Dây xúc xích mẫu, quy trình gấp - HS : Giấy, kéo, hồ dán, bút chì C/ Phương pháp: - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập… D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức: (1’) - Hát Kiểm tra bài cũ :(1-2’) - KT chuẩn bị h/s.- Nhận xét Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: - Nhắc lại b HD quan sát nhận xét: - GT bài mẫu - YC h/s quan sát nêu nhận xét mẫu - Quan sát và nêu nhận xét Hỏi Các vòng cưa dây xúc xích làm gì - Làm các nan giấy Hỏi Hình dáng, màu sắc, kích thước ntn - Nêu c HD mẫu: * Bước 1: Cắt các nan giấy - Lấy 2,3 tờ giấy thủ công khác màu, cắt thành các nan giấy rộng 1ô, dài 12 ô - Quan sát - Nếu tờ giấy thủ công có chiều dài 24 ô rộng 16 ô thì gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng để lấy dấu gấp, sau đó mở tờ giấy và cắt theo đường dấu gấp, các nan giấy Bước 2: Dán các nan giấy thành dây xúc xích - Bôi hồ vào đầu nan và dán nan thứ thành - Quan sát, lắng nghe vòng tròn Luồn nan thứ hai vào nan thứ (khác màu) sau đó bôi hồ vào đầu nan và dán tiếp thành vòng tròn thứ hai Làm tiếp cho (37) đến dây xúc xích dài ý muốn dThực hành tren giấy nháp - YC h/s nhắc lại quy trình làm dây xúc xích - Quan sát h/s giúp em còn lúng túng Củng cố – dặn dò: (2’) - Nhắc lại các bước gấp - Thực hành làm dây xúc xích - Để làm dây xúc xích ta cần thực qua bước nàoHỏi - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành làm dây - Thực qua bước Bước1 Cắt xúc xích các nan giấy, bước dán các nan giấy thành dây xúc xích - Nhận xét tiết học Thứ Sáu, ngày 02 tháng năm 2012 Tuần 26 Thủ công Tiết 26 Làm dây xúc xích trang trí (tiết2) A/ Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh biết cách làm dây xúc xích trang trí giấy thủ công Kỹ năng: Học sinh làm dây xúc xích để trang trí GD h/s có ý thức học tập, thích làm đồ chơi B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Dây xúc xích mẫu, quy trình gấp - HS : Giấy, kéo, hồ dán, bút chì C/ Phương pháp: - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập… D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra bài cũ :(1-2’) - Muốn làm dây xúc xích ta thực qua bước nàoHỏi - Nhận xét Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b Thực hành làm dây xúc xích trang trí: - YC h/s nhắc lại quy trình làm dây xúc xích - Nêu lại các bước - YC thực hành làm dây xúc xích - Lưu ý cắt các nan giấy cho đều, thẳng, màu sắc khác để có thể sử dụng trang trí góc học tập trang trí gia đình c Đánh giá sản phẩm: - Sản phẩm dán phẳng, màu sắc đẹp - Chọn sản phẩm tuyên dương Củng cố – dặn dò: (2’) - Nhận xét chuẩn bị, ý thức, tinh thần học tập HS - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau làm đồng hồ đeo Hoạt động học - Hát - Bước 1: Cắt các nan giấy - Bước 2: Dán các nan giấy - Nhắc lại - h/s nhắc lại - Thực hành làm dây xúc xích (38) tay - Nhận xét tiết học Tuần 27 Tiết 27 Thứ Sáu, ngày 09 tháng năm 2012 Thủ công Làm đồng hồ đeo tay (tiết1) A/ Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh biết cách làm đồng hồ đeo tay giấy Kỹ năng: Học sinh làm đồng hồ đeo tay GD h/s có ý thức học tập, thích làm đồ chơi B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Đồng hồ mẫu giấy, quy trình gấp - HS : Giấy, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ C/ Phương pháp: - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập… D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức: (1’) - Hát Kiểm tra bài cũ :(1-2’) - KT chuẩn bị h/s.- Nhận xét Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: - Nhắc lại b HD quan sát nhận xét:- GT bài mẫu - YC h/s quan sát nêu nhận xét mẫu - Quan sát và nêu nhận xét Hỏi Đồng hồ làm gì - Làm giấy Hỏi Hãy nêu các phận đồng hồ - Mặt đồng hồ, dây đeo, dây Ngoài giấy thủ công ta còn có thể sử dụng các vật liệu cài khác như: lá chuối, lá dừa để làm đồng hồ chơi c HD mẫu: * Bước 1: Cắt các nan giấy - Cắt nan giấy màu nhạt dài 24 ô, rộng ô để làm mặt đồng hồ - Cắt và dán nối thành nan giấy khác màu dài 30 ô, - Quan sát rộng gần ô, cắt vát hai bên hai đầu nan để làm dây đồng hồ - Cắt1 nan dài 8ô, rộng1ô để làm đai cài dây đồng hồ * Bước 2: Làm mặt đồng hồ - Gấp đầu nan giấy làm mặt đồng hồ vào ô Gấp tiếp hết nan giấy mặt đồng hồ * Bước 3: Gài dây đeo đồng hồ - Gài đầu dây đeo đồng hồ vào khe các nếp Gấp nan này đè lên nếp gấp mặt đồng hồ luồn đầu - Quan sát, lắng nghe nan qua khe khác phía trên khe vừa cài Kéo đầu nan cho mép khít chặt để giữ mặt đồng hồ và dây đeo Dán nối hai (39) đầu nan giấy dài ô, rộng ô làm đai để gài dây đeo đồng hồ * Bước 4: Vẽ số và kim lên mặt đồng hồ - HD lấy diểm chính để ghi 12, 3, 6, và chấm các diểm khác - Vẽ kim ngắn giờ, kim dài phút d Cho h/s thực hành trên giấy nháp - YC h/s nhắc lại quy trình làm đồng hồ - YC thực hành làm đồng hồ - Quan sát h/s giúp em còn lúng túng Củng cố – dặn dò: (2’) - Nêu lại các bước cắt, dán đồng hồ đeo tayHỏi - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành làm đồng hồ đeo tay - Nhận xét tiết học - Nhắc lại các bước gấp - Thực hành làm đồng hồ - Thực qua bước Bước1 Cắt các nan giấy, bước làm mặt đồng hồ, bước gài dây đeo đồng hồ, bước vẽ số và kim lên mặt đồng hồ Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… (40) Tuần 28 Tiết 28 Thứ Sáu, ngày 16 tháng năm 2012 Thủ công Làm đồng hồ đeo tay (tiết2) A/ Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh biết cách làm đồng hồ đeo tay giấy Kỹ năng: Học sinh làm đồng hồ đeo tay đẹp trên giấy thủ công GD h/s có ý thức học tập, yêu thích sản phẩm làm B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Đồng hồ mẫu giấy, quy trình gấp - HS : Giấy, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ C/ Phương pháp: - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập… D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức: (1’) - Hát Kiểm tra bài cũ :(1-2’) - Thực qua bước: - Nhắc lại các bước làm đồng hồ đeo tay Bước1 Cắt các nan giấy Bước làm mặt đồng hồ - Nhận xét Bước gài dây đeo đồng hồ Bài mới: (30’) Bước vẽ số và kim lên mặt đồng a Giới thiệu bài: hồ - Ghi đầu bài: - Nhắc lại b Thực hành làm đồng hồ - YC h/s nhắc lại quy trình - h/s nhắc lại: - Treo quy trình – nhắc lại + Bước1 Cắt các nan giấy - YC thực hành làm đồng hồ + Bước làm mặt đồng hồ - Nhắc h/s nếp gấp phải sát, miết kỹ, gài dây + Bước gài dây đeo đồng hồ đồng hồ có thể bóp nhẹ hình mặt đồng hồ để gài dây + Bước vẽ số và kim lên mặt đồng đeo cho dễ hồ - Quan sát h/s giúp em còn lúng túng c Trình bày- Đánh giá sản phẩm - Tổ chức cho h/s trình bày sản phẩm - Thực hành làm đồng hồ - Đánh giá sản phẩm: Nếp gấp phẳng, đẹp, cân đối Củng cố – dặn dò: (2’) - Nêu lại quy trình làm đồng hồ đeo tayHỏi - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau làm vòng đeo tay - Nhận xét tiết học - Thực qua bước Bước1 Cắt các nan giấy, bước làm mặt đồng hồ, bước gài dây đeo đồng hồ, bước vẽ số và kim lên mặt đồng hồ (41) Tuần 29 Tiết 29 Thứ Sáu, ngày 23 tháng năm 2012 Thủ công Làm vòng đeo tay (tiết1) A/ Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh biết cách làm vòng đeo tay giấy Kỹ năng: Học sinh làm vòng đeo tay GD h/s có ý thức học tập, thích làm đồ chơi B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Vòng đeo tay mẫu giấy, quy trình gấp - HS : Giấy, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ C/ Phương pháp: - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập… D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra bài cũ :(1-2’) - Hát - KT chuẩn bị h/s.- Nhận xét Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b HD quan sát nhận xét: - Nhắc lại - GT bài mẫu - YC h/s quan sát nêu nhận xét mẫu - Quan sát và nêu nhận xét Hỏi Vòng đeo tay làm gì - Làm giấy Hỏi Có mầu là màu gì - Mặt đồng hồ, dây đeo, dây cài Muốn giấy đủ độ dài để làm vòng đeo vừa tay ta phải dán nối các nan giấy c HD mẫu: * Bước 1: Cắt các nan giấy - Láy hai tờ giấy thủ công khác màu cắt thành các nan giấy rộng ô, dài hết tờ giấy * Bước 2: Dán nối các nan giấy.Dán nối các nan - Quan sát giấy cùng màu thành nan giấy dài 50 ô đến 60 ô, rộng 1ô, làm hai nan * Bước 3: Gấp các nan giấy - Dán hai dầu nan, gấp nan dọc đè lên nan ngang, cho gấp sát mép nan, sau đó lại gấp nan - Quan sát, lắng nghe ngang đè lên nan dọc Tiếp tục gấp theo thứ tự trên hết hai nan giấy Dán phần cuối hai nan lại sợi dây dài d Cho h/s thực hành trên giấy nháp - YC h/s nhắc lại quy trình làm vòng - Nhắc lại các bước gấp - YC thực hành làm vòng - Thực hành làm vòng - Quan sát h/s giúp em còn lúng túng Củng cố – dặn dò: (2’) - Để cắt dán vòng đeo tay ta cần thực qua - Thực qua bước Bước1 Cắt bướcHỏi các nan giấy, bước dán nối các - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành làm nan giấy, bước gấp các nan giấy đồng hồ đeo tay - Nhận xét tiết học (42) Tuần 30 Tiết 30 Thứ Sáu, ngày 30 tháng năm 2012 Thủ công Làm vòng đeo tay (tiết2) A/ Mục tiêu: (43) Kiến thức: Học sinh biết cách làm vòng đeo tay giấy Kỹ năng: Học sinh có kỹ làm vòng đeo tay đúng kỹ thuật GD h/s có ý thức học tập, yêu thích sản phẩm làm B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Vòng đeo tay mẫu giấy, quy trình gấp - HS : Giấy, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ C/ Phương pháp: - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập… D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra bài cũ :(1-2’) - Nhắc lại các bước làm vòng đeo tay - Nhận xét Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b Thực hành làm vòng đeo tay - YC h/s nhắc lại quy trình - Hát - Thực qua bước: Bước1 Cắt các nan giấy.Bước Dán nối các nan giấy.Bước Gấp các nan giấy.Bước 4: Hoàn chỉnh vòng - Nhắc lại - h/s nhắc lại: + Bước1 Cắt các nan giấy + Bước Dán nối các nan giấy + Bước Gấp các nan giấy - Treo quy trình – nhắc lại - Thực hành làm vòng - YC thực hành làm vòng đeo tay - Nhắc h/s lần gấp phải rút mép nan trước và miết kỹ nan phải để hình gấp vuông, và đẹp Khi dán đầu sợi dây để tạo thành vòng đeo tay cần giữ chỗ dán lâu cho hồ khô, không bị tuột - Quan sát h/s giúp em còn lúng túng c Trình bày- Đánh giá sản phẩm - Tổ chức cho h/s trình bày sản phẩm - Đánh giá sản phẩm: Nếp gấp phẳng, đẹp Củng cố – dặn dò: (2’) - Nêu lại quy trình làm vòng đeo tayHỏi - HS neu - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau làm bướm - Nhận xét tiết học Tuần 31 Tiết 31 Thứ Sáu, ngày 06 tháng năm 2012 Thủ công Làm bướm (tiết1) A/ Mục tiêu: (44) Kiến thức: Học sinh biết cách làm bướm giấy Kỹ năng: Học sinh làm bướm, đồ chơi GD h/s thích làm đồ chơi, rèn đôi bàn tay khéo léo B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Con bướm mẫu gấp giấy, quy trình gấp - HS : Giấy, kéo, hồ dán, sợi dây đồng nhỏ C/ Phương pháp: - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập… D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra bài cũ :(1-2’) - Hát - KT chuẩn bị h/s - Nhận xét Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: - Nhắc lại b HD quan sát nhận xét: - GT bài mẫu - YC h/s quan sát nêu nhận xét mẫu - Quan sát và nêu nhận xét Hỏi Con bướm làm gì - Làm giấy Hỏi Có phận nào - Có cánh hai râu Hỏi Được gấp từ hình nào - Từ hình vuông Muốn giấy đủ độ dài để làm vòng đeo vừa tay ta phải dán nối các nan giấy c HD mẫu: Treo quy trình gấp * Bước 1: Cắt giấy - Cắt hai hình vuông có cạnh 14 ô và 10 ô - Quan sát - Cắt nan giấy hình chữ nhật dài 12 ô, rộng gần nửa ô để làm râu bướm * Bước 2: Gấp cánh bướm - Tạo các đường nếp gấp: Gấp đôi tờ giấy hình vuông 14 ô theo đường chéo Gấp liên tiếp lần theo đường gấp cho các nếp gấp cách - Mở hình trở lại tờ giấy hình vuông ban đầu Gấp các nếp gấp cách đèu theo các đường dấu gấp hết tờ giấy Sau đó gấp đôi lại để lấy - Quan sát, lắng nghe đường dấu Ta đôi cánh bướm thứ - Gấp tờ giấy hình vuông cạnh 10 ô giống đã gấp trên cánh bướm thứ hai * Bước 3: Buộc thân bướm - Dùng buộc chặt hai đôi cánh bướm nếp gấp dấu cho hai cánh bướm mở theo hướng ngược chiều Sau buộc mở rộng các nếp gấp cánh bướm cho đẹp * Bước 4: Làm râu bướm - Dán râu vào thân bướm ta bướm hoàn chỉnh d Cho h/s thực hành trên giấy nháp - YC h/s nhắc lại quy trình làm bướm - YC thực hành làm bướm (45) - Quan sát h/s giúp em còn lúng túng Củng cố – dặn dò: (2’) - Để làm bướm ta cần thực qua bướcHỏi - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành làm bướm - Nhận xét tiết học - Nhắc lại các bước gấp - Thực hành làm bướm - Thực qua bước Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tuần 32 Tiết 32 Thứ Sáu, ngày 13 tháng năm 2012 Thủ công Làm bướm (tiết2) A/ Mục tiêu : Kiến thức: Học sinh biết cách làm bướm giấy Kỹ năng: Học sinh có kỹ làm bướm đúng kỹ thuật GD h/s có ý thức học tập, yêu thích sản phẩm làm B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Con bướm mẫu gấp giấy, quy trình gấp - HS : Giấy, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ (46) C/ Phương pháp: - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập… D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra bài cũ :(1-2’) - Nhắc lại các bước làm vòng đeo tay - Nhận xét Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b Thực hành làm vòng đeo tay - YC h/s nhắc lại quy trình - Treo quy trình – nhắc lại - YC thực hành làm bướm - Cho h/s thực hành theo nhóm - Quan sát h/s giúp em còn lúng túng c Trình bày- Đánh giá sản phẩm - Tổ chức cho h/s trình bày sản phẩm - Đánh giá sản phẩm: Con bướm cân đối, nếp gấp phẳng, Củng cố – dặn dò: (2’) - Nêu lại quy trình làm bướmHỏi - Về nhà làm bướm thật đẹp - Nhận xét tiết học Tuần 33 Tiết 33 Hoạt động học - Hát - Thực qua bước: Bước1 Cắt giấy Bước Gấp cánh bướm Bước Buộc thân bướm Bước Làm râu bướm - Nhắc lại - h/s nhắc lại: + Bước1 cắt giấy + Bước làm cánh bướm + Bước buộc thân bướm + Bước Làm râu bướm - Các nhóm thực hành làm bướm - Nhận xét – bình chọn - Nêu Thứ Sáu, ngày 20 tháng năm 2012 Thủ công Ôn tập thực hành làm đồ chơi A/ Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố khắc sâu kiến thức làm đồ chơi đã học Kỹ năng: Thực hành thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thích GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm mình làm B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bài mẫu các loại hình đã học - HS : Giấy, kéo, hồ dán, bút màu C/ Phương pháp: - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập (47) D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra bài cũ :(1-2’) - KT chuẩn bị h/s - Nhận xét Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài b Ôn tập: Hỏi Từ đầu năm học các đã học làm đồ chơi nào Hỏi Con có thể nêu lại các bước làm đồ chơi mà thích không c Thực hành: - YC h/s thực hành thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thích - Quan sát giúp đỡ h/s còn lúng túng c Đánh giá sản phẩm: - Thu sản phẩm - Nhận xét đánh giá sản phẩm Củng cố – dặn dò: (2’) - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau tiếp tục làm đồ chơi theo ý thích - Nhận xét tiết học Tuần 34 Tiết 34 Hoạt động học - Hát - Nhắc lại - Gấp tên lửa, máy bay phản lực, máy bay đuôi rời, thuyền phẳng đáy có mui, không mui, làm dây xúc xích, làm đồng hồ, làm vòng, làm bướm - Nêu: Gấp thuyền phẳng đáy không mui có bước… - HS thực hành làm đồ chơi theo ý thích - Nhận xét bình chọn Thứ Sáu, ngày 27 tháng năm 2012 Thủ công Ôn tập thực hành thi khéo tay làm đồ chơI theo ý thích A/ Mục tiêu: Kiến thức: Ôn tập thực hành thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thích Kỹ năng: Làm sản phẩm thủ công đúng quy trình kỹ thuật GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm mình làm B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bài mẫu các loại hình đã học - HS : Giấy, kéo, hồ dán, bút màu C/ Phương pháp: - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học (48) ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra bài cũ :(1-2’) - KT chuẩn bị h/s - Nhận xét Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài - Hát - Nhắc lại b Thực hành: - YC h/s thực hành thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thích - YC thi làm theo tổ - YC các tổ làm đủ các loại đồ chơi đã học c Đánh giá sản phẩm: - Thu sản phẩm - Nhận xét đánh giá sản phẩm - Tuyên dương tổ có nhiều sản phẩm đẹp Củng cố – dặn dò: (2’) - Về nhà làm lại các đồ chơi đã học - Nhận xét tiết học Tuần 35 Tiết 35 - Các thành viên tổ làm đồ chơi theo ý thích mình Tổ nào làm nhiều đồ chơi đẹp tổ đó thắng - Các tổ trưng bày sản phẩm - Nhận xét bình chọn Thứ Sáu, ngày 04 tháng năm 2012 Thủ công Trưng bày sản phẩm thực hành học sinh (49)

Ngày đăng: 20/06/2021, 11:40

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan