1/ Bài cũ: Kiểm tra đoạn văn viết lại của một số em 2/ Dạy bài mới : a/ Giới thiệu bài : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh b/ Hướng dẫn HS luyện tập -đọc yêu cầu bài 1 – cả [r]
(1)Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 CHƯƠNG TRÌNH ÔN TẬP HÈ NĂM HỌC 2012 - 2013 Thứ hai ngày 06 tháng năm 2012 Tập đọc TIẾT 1: ÔN TẬP CÁC BÀI TẬP ĐỌC Đà HỌC Ở LỚP I Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 120 tiếng/phút; hiểu nội dung, ý nghiã bài văn Trả lời các câu hỏi nội dung bài II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Hướng dẫn luyện đọc - 1, học sinh đọc toàn bài văn - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài văn - Yêu cầu lớp đọc thầm từ ngữ - Các học sinh khác đọc thầm theo khó chú giải SGK 1, giải - Một số học sinh tiếp nối đọc nghĩa lại các từ ngữ đó đoạn - Giúp các em học sinh giải nghĩa thêm - Các học sinh khác đọc thầm theo từ các em chưa hiểu (nếu có) - Học sinh chia đoạn - Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần Lắng nghe HS nối tiếp đọc GV lăng nghe và sửa sai cho HS đoạn Hoạt động 2: Tìm hiểu bài + Câu mở đầu bài văn cho biết bông ngũ sắc thường có màu gì ? Có đủ màu: xanh, đỏ, + Điều gì khiến tác giả và người bạn giáo trắng, vàng, sư sững sờ nước Đức ? cam + Khi sang Pháp thấy hoa ngũ sắc và Gặp lại bông ngũ sắc nghe người bạn Mĩ tả hoa ngũ sắc sứ sở trên đất nước Mĩ, tác giả nhận điều gì ? + Tác giả giải thích nào màu đỏ vườn ngự uyển Nữ hoàng Hoa ngũ sắc gắn với tuổi hoa ngũ sắc phía nam thành phố Huế ? thơ tất cảcả người trên Đọc diễn cảm trái đất - Giáo viên hướng dẫn học sinh biết đọc diễn cảm bài văn hướng dẫn học sinh - Vì mảnh đất thấm máu xác lập kĩ thuật đọc diễn cảm số đoạn người giữ đất nên cây ngũ sắc khắc ghi lại văn - Giáo viên nhận xét, tuyên dương - HS đọc theo nhóm sau đó các nhóm Tổng kết - dặn dò: thi đọc trước lớp - Nhận xét tiết học TIẾT 2: Luyện từ và câu ÔN TÂP VỀ TỪ LOẠI I Mục tiêu: HS củng cố: - Các khái niệm các từ loại: Danh từ; Động từ; tính từ đã học lớp - Làm các bài tập có liên quan đến số từ loại đã học * KN nhận biết các loại từ loại sống II Chuẩn bị: ******************************** ******************************* (2) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 GV chuẩn bị các ND tổng hợp từ loại, số bài tập để HS ôn III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ôn tập a) Yêu cầu - HS nhắc lại khái niệm - Danh từ là từ vật Danh từ (người, vật, tượng, khái niệm, đơn vị DT riêng là tên riêng vật DT chung là tên loại vật DT riêng luôn luôn viết hoa - GV lắng nghe, bổ sung, kết luận b) Yêu cầu - HS nhắc lại khái niệm - Động từ là từ hoạt động, Động từ trạng thái vật - GV lắng nghe, bổ sung, kết luận c) Yêu cầu - HS nhắc lại khái niệm - Tính từ là từ miêu tả tính Tính từ chât, hoạt động, trạng thái - GV lắng nghe, bổ sung, kết luận vật Thực hành làm bài tập Bài 1: Tìm danh từ chung và danh từ riêng đoạn văn sau: - HS đọc đoạn văn và làm vào * DTC: năm, giặc, nỗi nhớ, đất đai, nhà cửa, ruộng vườn,lòng, anh, buổi trưa, tiếng, gà, bò rừng Bài 2: Tìm các động từ có câu sau: * DTR: Trường Sơn Người hãy đến sông Pác-tôn, nhúng - HS làm vào sau đó chữa bài mình vào dòng nước, phép mầu biến Người hãy đến sông Pác-tôn, và nhà rửa lòng nhúng mình vào dòng nước, phép tham mầu biến và nhà rửa Bài 3: Tìm từ lạc (không phải TT) lòng tham dãy từ đây: - HS làm vào sau đó chữa bài a) Xanh lè, đỏ ối, vàng xuộm, đen kịt, ngủ * Các từ không phải tính từ: khì, thấp tè, cao vút, nằm co,thơm phức, a) ngủ khì, nằm co mỏng dính b) thông minh, ngoan ngoãn, nghỉ ngơi, xấu xa, giỏi giang, nghỉ ngợi, đần độn, đẹp b) nghỉ ngơi, nghỉ ngợi đẽ c) cao, thấp, nông, sâu,dài, ngắn, thức, ngủ, nặng, nhẹ, yêu, ghét, to, nhỏ c) thức, ngủ, yêu, ghét Củng cố, dặn dò HS nhắc lại ND bài học GV nhận xét tiết dạy và dặn hs chuẩn bị bài tiết sau TIẾT 3: Toán ÔN TẬP: SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu: - Cñng cè c¸ch viÕt vµ so s¸nh c¸c sè tù nhiªn - Nªu quy luËt cña d·y sè tù nhiªn II Hoạt động dạy học ******************************** ******************************* (3) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 Hoạt động GV Hoạt động HS A:LÝ thuyÕt Các số có chín chữ số thờng đợc phân thành các - HS em phỏt hµng nh sau: biểu, nêu lại kiến thức đã Líp triÖu Líp ngh×n Lớp đơn vị Hµng Hµng Hµng Hµng Hµng Hµng Hµng Hµng Hµng học lớp tr¨m chôc triÖu tr¨m chôc ngh×n tr¨m chục đơn triÖu triÖu ngh×n ngh×n vÞ Chú ý: - Mçi hµng h¬n kÐm 10 lÇn - Mçi líp h¬n kÐm nhau1000lÇn -10 nghìn còn đợc đọc là 1vạn (10000= 1vạn cã 1ch÷ sè1, theo sau cã bèn ch÷ sè 0)-Sè tØ lµ 1000000000(Gåm 1ch÷ sè vµ ch÷ sè 0) B: BÀI TẬP Bµi 1: §äc c¸c sè sau : 17692076 ; 65342817; 87730928; 189380473 Bµi 2: ViÕt c¸c sè sau: a) Hai triÖu mét tr¨m hai m¬i l¨m ngh×n mét tr¨m hai m¬i ba b) Bèn triÖu hai tr¨m mêi ba Bài 3: Xếp các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn : 176543; 200098764; 65847306; 657348939 Bµi : Nªu gi¸ trÞ cña c¸c ch÷ sè sè sau: a) 254167849; b) 89765430 - HS em đọc các số đó - Hai em lên bảng viết: a) 2.125.123 b) 4.200.0013 - em lên bảng làm, lớp NX 176543 < 65847306 < 200098764 < 657348939 - - em nêu miệng Cñng cè,dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc vµ dÆn HS chuÈn bÞ bµi tiÕt sau _ Thứ ba ngày 07 tháng năm 2012 TIẾT 1: Toán ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG I : Mục tiêu: - Hệ thống hoá các kiến thức đơn vị đo khối lợng - Giải số bài toáncó lời văn liên quan đến đơn vị đo khối lợng II : Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS LÝ thuyÕt - HS lập lại bảng đơn khối lợng vào - GV theo dâi hø¬ng dÉn thªm - Hỏi số mối liên hệ các đơn vị nháp ®o khèi lîng LuyÖn tËp Bµi 1: §iÒn sè thÝch hîp vµo chç chÊm: 2437 kg = tÊn t¹ yÕn kg - HS làm bài sau đó nêu kết quả: 12 kg = .g kg 5hg = g 2437 kg = tÊn t¹ yÕn kg yÕn = kg ; t¹ = kg ; tÊn = kg 12 kg = 12000g kg 5hg = 4050g Bµi : §iÒn sè thÝch hîp vµo chç trèng yÕn = kg ; t¹ = 20kg ; tÊn = 125kg = phút ; 15 phút = - HS làm bài sau đó nêu kết quả: = 60phút ; 15 phút = .phút 315phút 30 phút = .phút 30 phút = 150phút 49 = .ngày .giờ ; ngày = 49 = ngày ; ngày = 48 .giờ =.20phút ; kỉ = 20năm ******************************** ******************************* (4) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 = phút ; kỉ = .năm ngày ngày = Bµi 3: Năm nhà bạn An thu hoạch đợc tạ 16 kg đỗ và lạc, đó số ki-lô gam đỗ gấp lần số ki- lô- gam lạc Hỏi n¨m nhµ An thu ho¹ch mçi lo¹i lµ bao nhiªu ki-l«-gam ? ngày ngày = 52giờ Bµi gi¶i §æi t¹ 16 kg = 216 kg Coi số ki-lô-gam đỗ là phần thì số kilô-gam lạc là phần nh Tæng sè phÇn b»ng lµ: + = ( phÇn ) Sè ki-l«-gam l¹c lµ: 216 : = 54 (kg) Số ki-lô-gam đỗ là : 216 – 54 = 162 ( kg ) Đáp số: §ç: 162 kg Lạc: 54 kg TIẾT 2: Toán BỐN PHÉP TÍNH VỚI CÁC SỐ TỰ NHIÊN I: Mục tiêu: - Cñng cè kiÕn thøc vÒ céng ,trõ c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè vµ t×nh gi¸ trÞ cña biÓu thøc cã 2;3 ch÷ sè II: Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS GV lÇn lît cho hs lµm c¸c bµi tËp Bµi 1:TÝnh tæng sau b»ng c¸ch hîp lÝ - HS nêu cách tính tính: a) 4823 + 1560 + 5177 +7440 a) 4823 + 1560 + 5177 +7440 = 10000 + 10000 = 20000 b)10556 + 8074 + 9444 + 926 + 1000 b) 10556 + 8074 + 9444 + 926 + 1000 = (10556 + 9444) + (8074 + 926 ) + 1000 20000 + 9000 + Bµi 2:TÝnh tæng cña 100 sè tù nhiªn = 1000 ®Çu tiªn *KÕt luËn c¸ch gi¶i bµi to¸n d¹ng tÝnh = 30000 Gi¶i tæng d·y sè theo quy luËt h¬n kÐm lµ : Tacã tæng sau: 1+ 2+3+ 4+ 5+ +99 Bíc 1: TÝnh kho¶ng c¸ch gi÷a sè c¸c sè +100 h¹ng ( lÊy sè liÒn sau trõ sè liÒn tríc ) Sè sè h¹ng cña tæng trªn lµ : Bíc 2: TÝnh sè sè h¹ng cã tæng lµ: (100-1):1+1=100 (sè h¹ng ) (Sè cuèi - sè ®Çu ): kho¶ng c¸ch +1 Tổng hai số cách là : Bớc : Tính tổng hai số cách số 1+ 100 =101 gi÷a lµ : LÊy sè cuèi + sè ®Çu + 99 =101 Lấy số cuối thứ hai + số thứ hai Số cặp mà cặp có kết 101 là Bíc 4: TÝnh sè cÆp mµ mçi cÆp cã kÕt : tổng hai số cách là 100 : = 50 (cÆp ) Sè h¹ng : VËy tæng cña 100 sè tù nhiªn ®Çu tiªn Bíc 5: TÝnh tæng = KÕt qu¶ cña mçi cÆp lµ : x sè cÆp 101 x 50 = 5050 Bµi 3: T×m sè tù nhiªn x: HS làm bài sau đó chữa: a) 35 – x < 35 – a) 35 – x < 35 – 35 – x < 30 35 - 30 < x 5<x §Ó 35- x cã nghÜa th×: x < 35 hoÆc x= 35 VËy x = 6;7;8;9; 34;35 b) x – 10 < 35 – 10 b) x – 10 < 35 – 10 x - 10 < 25 x < 25 + 10 ******************************** ******************************* (5) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 x < 35 §Ó x –10 cã nghÜa th×: x > 10 hoÆc = 10 * GV nhËn xÐt, ch÷a bµi VËy x = 10;11;12;13; 34 TIẾT 3: Tập làm văn ÔN TẬP: TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu: - HS nhắc lại cấu tạo bài văn tả cây cối đã học lớp - C¸c em thùc hµnh viÕt bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi sau giai ®o¹n häc vÒ miªu t¶ c©y cối Bài viết đúng với yêu cầu đề bài có đủ ba phần, diễn đạt thành câu, lời tả sinh động, tự nhiên * Rèn kỹ diễn đạt - Gi¸o dôc ý thøc cÈn thËn tr×nh bÇy bµi viÕt II Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ôn tập - HS nhắc lại cấu tạo bài văn tả cây - - em nhắclại: Bài văn tả cây cối cối gồm có phần + Bài văn tả cây cối gồm có phần, * Mở bài: Giới thiệu cây định tả lµ nh÷ng phÇn nµo? * Th©n bµi: + T¶ bao qu¸t - GV nhận xét, bổ xung + T¶ chi tiÕt tõng bé phËn hoÆc t¶ tõng thêi kú ph¸t triÓn cña c©y * Kết bài: ích lợi cây, ấn tợng đặc biÖt hoÆc t×nh c¶m cña ngêi t¶ - HS đọc đề bài Luyện tập Đề bài: Hãy tả các phận - HS quan s¸t tranh cây cho bóng mát mà em thích - Chọn cây để tả + Cây đó em nào? - HS đọc nối tiếp gợi ý - HS lËp dµn ý - HS viÕt bµi vµo vë - HS đọc bài viết - Líp nhËn xÐt GV chÊm mét sè bµi – NhËn xÐt Củng cố, dặn dò Gv nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài tiét sau Thứ tư ngày 08 tháng năm 2012 TIẾT 1: Tập đọc ÔN TẬP BÀI: BÔNG NGŨ SẮC I Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 120 tiếng/phút; hiểu nội dung, ý nghiã bài văn Trả lời các câu hỏi nội dung bài * KNS: Giáo dục cho HS cảm nhận vẻ đẹp loài hoa ngũ sắc và lòng yêu quê hương, đất nước ******************************** ******************************* (6) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 2.Bài : Giới thiệu bài mới: a) Hướng dẫn luyện đọc - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài văn - Yêu cầu lớp đọc thầm từ ngữ khó chú giải SGK 1, giải nghĩa lại các từ ngữ đó - Giúp các em học sinh giải nghĩa thêm từ các em chưa hiểu (nếu có) - Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần Hoạt động HS - 1, học sinh đọc toàn bài văn - Các học sinh khác đọc thầm theo - Một số học sinh tiếp nối đọc đoạn - Các học sinh khác đọc thầm theo - Học sinh chia đoạn Lắng nghe HS nối tiếp đọc đoạn GV lăng nghe và sửa sai cho HS b) Hoạt động 2: Tìm hiểu bài + Câu mở đầu bài văn cho biết bông ngũ sắc thường có màu gì ? Có đủ màu: xanh, đỏ, + Điều gì khiến tác giả và người bạn giáo trắng, vàng, sư sững sờ nước Đức ? cam + Khi sang Pháp thấy hoa ngũ sắc và Gặp lại bông ngũ sắc nghe người bạn Mĩ tả hoa ngũ sắc sứ sở trên đất nước Mĩ, tác giả nhận điều gì ? + Tác giả giải thích nào màu đỏ vườn ngự uyển Nữ hoàng Hoa ngũ sắc gắn với tuổi hoa ngũ sắc phía nam thành phố Huế ? thơ tất cảcả người trên trái c) Đọc diễn cảm đất - Giáo viên hướng dẫn học sinh biết đọc diễn cảm bài văn hướng dẫn học sinh - Vì mảnh đất thấm máu người xác lập kĩ thuật đọc diễn cảm số đoạn giữ đất nên cây ngũ sắc khắc ghi lại văn - Giáo viên nhận xét, tuyên dương - HS đọc theo nhóm sau đó các nhóm 3: Củng cố: HS nhắc ND bài thi đọc trước lớp Tổng kết - dặn dò: - Nhận xét tiết học TIẾT 2: Luyện từ và câu ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I Mục tiêu: HS củng cố: - Các khái niệm các từ loại: Danh từ; Động từ; tính từ đã học lớp - Làm các bài tập có liên quan đến số từ loại đã học * KN nhận biết các loại từ loại sống II Chuẩn bị: GV chuẩn bị số bài tập để HS ôn III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Luyện tập: Bài 1: Thaûo luaän theo baøn - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng yêu cầu và nội ******************************** ******************************* (7) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 dung bài, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS thảo luận theo bàn và tìm - Hoạt động theo theo bàn danh từ khái niệm - Các danh từ khái niệm: Điểm, đạo - Gọi HS trả lời và HS khác bổ sung đức, lòng, kinh nghiệm, cách mạng, + Vì nhà, nước là danh từ vật, người + Tại các từ: nước, nhà, người là danh từ người, vật này ta có thể nhìn thấy sờ thấy không phải là danh từ khái niệm + Vì cách mạng nghĩa là đấu tranh veà chính trò hay kinh teá maø ta chæ coù theå + Tại từ cách mạng là danh từ nhận thức đầu không nhìn, chạm vào khaùi nieäm? - Nhận xét, tuyên dương em có hieåu bieát Bài 2: Làm vào - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự đặt câu - Gọi HS đọc câu văn mình chú ý nhắc HS đặt câu chưa đúng coù nghóa Tieáng Vieät chöa hay - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thaàm - Ñaët caâu vaø noái tieáp ñaët caâu cuûa mình + Bạn An có điểm đáng quí là thaät thaø + Ông em là người đã tham gia Caùch maïng thaùng Taùm naêm 1945 - 2HS đọc yêu cầu a, b - Lµm viÖc c¸ nh©n trªn vë bµi tËp - Nhaän xeùt caâu vaên cuûa HS - Ch÷a bµi: §T ®o¹n v¨n Bài 3: Xác định động từ có đoạn a) đến, yết kiến, cho, nhận xin, làm, dùi v¨n (đùi thủng), có thể lặn, - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, chèt lêi gi¶i b) mØm cêi, ng thuËn, thö, bÎ, biÕn thµnh, đúng ng¾t, thµnh, tëng, cã a, B¹n Lan lµ mét häc sinh ch¨m chØ Mẹ em vừa nhân hậu vừa đảm b, Dßng s«ng NËm Rèm níc xanh Bài 4: - HS đọc yêu cầu bài Chó mÌo nhµ em rÊt tinh nghÞch - HS thảo luận cặp đôi làm bài Ch÷a bµi - NhËn xÐt Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài tiết sau TIẾT 3: Toán BỐN PHÉP TÍNH VỚI CÁC SỐ TỰ NHIÊN - HÌNH HỌC I Mục tiêu: - Cñng cè kiÕn thøc vÒ: Céng trõ c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè ,tÝnh chu vi h×nh ch÷ nhËt qua h×nh thøc lµm bµi tËp ******************************** ******************************* (8) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 II Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Bµi 1: TÝnh nhanh : a) 2568 +4736 +3432 +1264 Hoạt động HS - HS làm bài sau đó lớp chữa a) 2568 +4736 +3432 +1264 = (2568 +3432 )+(4736 +1264 ) = 6000 + 6000 = 12000 b) 53276 +34891 +5109 +6724 +10000 b) 53276 +34891 +5109 +6724 +10000 = (53276+6724) +(34891+5109)+10000 = 60000 + 40000 + 10000 = 110000 Bµi 2: Cho h×nh ch÷ nhËt cã c¸c sè ®o - HS tự làm bài nhận xét, chữa bài nh sau: ChiÒu 45cm 15dm 1m= cm ChiÒu 45cm 15dm 1m= 60cm dµi 100cm dµi 100cm ChiÒu 15cm dm 23cm 12cm ChiÒu 15cm 4dm 23cm 12cm réng réng Chu cm 38 dm cm 144cm Chu 120cm 38dm 246cm 144cm vi vi Bµi 3: TÝnh chu vi h×nh ch÷ nhËt biÕt a) ChiÒu dµi 3m 50cm ,chiÒu réng 28dm - HS làm vào a) §æi 3m 50cm =35 dm b) ChiÒu dµi 375 m ,chiÒu rén b»ng 1/3 P =(35 +28)x2 =126 (dm ) chiÒu dµi b) ChiÒu réng lµ :375 :3 =125 (m ) P = (375 +125) x2=1000(m) Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học, dặn hs nhà chuẩn bị bài tiết sau Thứ năm ngày 09 tháng năm 2012 TIẾT 1: Toán CÁC DẤU HIỆU CHIA HẾT I Môc tiªu: Gióp HS: - Cñng cè dÊu hiÖu: 2, 5, 9, - Vận dụng các dấu hiệu chia để giải các bài toán có liên quan II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ôn tập Nªu d©u hiÖu: 2, : 3, : 5, :9 - HS nèi tiÕp ph¸t biÓu Luyện tập Bài 1: GV cho HS tự làm bài vào vở, - HS làm bài sau đó chữa bài a) Caùc soá chia heát cho laø: 4568 ; 2050 ; - Caùc soá naøo chia heát cho ? 35766 b) Caùc soá chia heát cho laø: 2229 ; - Soá naøo chia heát cho ? 35766 - Soá naøo chia heát cho ? c) Caùc soá chia heát cho laø: 7435 ; 2050 d) Caùc soá chia heát cho laø: 35766 - Soá naøo chia heát cho ? GV nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài 2: - HS tính vaø nhaän xeùt -Yêu cầu HS tình giá trị biểu ******************************** ******************************* (9) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 thức, sau đó xem xét kết là số a) 2253 + 4315 – 173 = 6395 ; 6395 chia chia hết cho số nào các hết cho soá vaø b) 6438 – 2325 x = 1788 ; 1788 chia heát cho c) 480 – 120 : = 450 ; 450 chia heát cho vaø chia heát cho d) 63 + 24 x = 135 ; 135 chia heát cho Bài 3: - HS đổi kiểm tra chéo lẫn -GV cho HS tự làm bài vào a) 528 ; 558 ; 588 b) 603 ; 693 c) 240 d) 354 Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học, dặn hs nhà chuẩn bị bài tiết sau _ TIẾT 2: Toán PHÂN SỐ - CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ I- Mục tiêu: - Gióp c¸c em thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh víi ph©n sè - Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n - RÌn kü n¨ng tÝnh to¸n II- Hoạt động dạy học: Líp lµm bµi vµo vë Bµi 1: HS thùc hiÖn bµi trªn b¶ng phô 10 12 22 5 + = + = ; + = + = HS nªu nhËn xÐt 15 15 15 12 12 12 12 Bµi 2: Líp lµm bµi vµo vë 23 11 69 55 14 − = − = ; − = − = HS tr×nh bÇy bµi trªn b¶ng 15 15 15 14 14 14 14 NhËn xÐt Bµi 3: §äc yªu cÇu cña bµi 15 4 × 13 52 Líp lµm b¶ng × = = ; ×13= = 24 5 HS tr×nh bÇy bµi trªn b¶ng NhËn xÐt Bµi 4: Líp lµm b¶ng HS tr×nh bÇy bµi trªn b¶ng NhËn xÐt Đọc đề bài Líp lµm vµo vë HS tr×nh bÇy bµi trªn b¶ng 24 3 : = ; :2= ; : = =4 5 14 Bµi 5: Bµi gi¶i Số đờng bán buổi chiều là: (50 – 10) = 15 (kg) Số đờng bán buổi chiều là: 15 + 10 = 25 (kg) §¸p sè: 25 (kg) 4- Cñng cè - dÆn dß: + Nªu c¸ch trõ hai ph©n sè kh¸c mÉu _ TIẾT 3: TLV - Chính tả NGHE - VIẾT: PHÂN BIỆT S/X ; DẤU HỎI/DẤU NGà I Mục tiêu: ******************************** ******************************* (10) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 - Nghe viết đúng chính tả, trình bầy đúng đoạn văn miêu tả cây hoa giấy - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có vần và âm đầu dễ lẫn x/s Dấu hái/ dÊu ng· II Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Nghe - viết: - HS đọc bài viết - Yờu cầu HS đọc bài viết - Màu đỏ thắm, màu tím nhạt, màu da + Hoa giấy đợc tác giả miêu tả đẹp nh cam thÕ nµo? HS viÕt tõ khã - HS luyện viÕt tõ khã đỏ thắm µo qua gi¶n dÞ bèc bay lªn - GV đọc bài cho HS viết - HS viết bài vào GV đọc lại cho HS soát lỗi - HS soát lỗi tong bài viết mình GV chÊm bµi, nhËn xÐt Bài tập: Bài 1: HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV theo dõi giúp hs yếu làm bài - Líp lµm bµi vµo vë nh¸p - HS lµm bµi trªn b¶ng - Líp thèng nhÊt kÕt qu¶ Ba trêng hîp viÕt víi s kh«ng viÕt víi x: sai, s·i, sÊn Ba trêng hîp viÕt víi x kh«ng viÕt víi s: x¸c, xem, xÎo - Líp lµm bµi trªn phiÕu bµi tËp Tõ ng÷ cÇn ®iÒn: Bài 2: Điền từ vào chỗ chấm §¸y biÓn, thung lòng HS ch÷a bµi trªn b¶ng phô - NhËn xÐt, chữa bài Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học, dặn hs chuẩn bị bài tiết sau Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học, dặn hs nhà chuẩn bị bài tiết sau Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2012 TIẾT 1: Luyện từ và câu ÔN TẬP VỀ CÁC KIỂU CÂU I Mục tiêu: - Củng cố cÊu t¹o c¬ b¶n cña c©u kÓ Ai lµm g×? Đã học lớp - Nhận hai phận CN, VN câu kể Ai làm gì? Từ đó biết vận dụng câu kể Ai lµm g×? Vµo bµi viÕt II Hoạt động dạy học Hoạt động GV Ôn tập - GV yêu cầu hs nhắc lại khái niệm ******************************** Hoạt động HS - Bé phËn chØ ngêi (hay vËt) H§ gäi lµ chñ ng÷ Tr¶ lêi c©u hái: Ai (con g×, c¸i g×)? ******************************* (11) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 - Bộ phận hoạt động câu gọi lµ vÞ ng÷ Tr¶ lêi c©u hái: Lµm g×? - Gåm cã: + C1: Cha làm cho tôi chổi cọ để Luyện tập * Bài tõp1: HS xác định yêu cầu đề, quét nhà, quét sân làm bài cá nhân, tìm các câu kể mẫu Ai + C2: Mẹ đựng hạt giống đầy móm lá cọ, treo lªn g¸c bÕp ë gieo cÊy mïa sau lµm g×? cã ®o¹n v¨n + C3: ChÞ t«i ®an nãn l¸ cä, l¹i biÕt ®an c¶ mµnh cä vµ lµm cä xuÊt khÈu C©u 1: Cha /lµm cho t«i …… quÐt s©n CN VN * Bài tập2: Xác định chủ ngữ - vị ngữ Câu 2: câu đã tìm đợc BT2 Mẹ / đựng hạt giống … mùa sau CN VN C©u3: ChÞ t«i / ®an nãn l¸ cä… xuÊt khÈu C Cñng cè, dÆn dß: CN VN GV nhËn xÐt tiÕt häc – biÓu d¬ng nh÷ng HS häc tèt _ TIẾT 2: Luyện từ và câu ÔN TẬP VỀ CÁC KIỂU CÂU I Mục tiêu: - Củng cố cho hs nhận diện câu kể Ai nào? Đã học lớp - HS hieåu caáu taïo, taùc duïng cuûa caâu keå Ai laø gì ? Đã học lớp - Biết viết đoạn văn có dùng các câu kể Ai nào?Ai là gì ? II Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ôn tập - GV yêu cầu hs nhắc lại cấu tạo và tác - Câu kể Ai nào ? miêu tả tính chất, dụng câu kể: trạng thái người, vật, tượng - Câu kể Ai là gì ? dùng để giới thiệu hay nhận định vật Luyện tập Bài 1: Xác định chủ ngữ, vị ngữ các câu kể Ai nào? sau: Caâu Chủ ngữ Vị ngữ Caâu lớn lên và lên đường Rồi người Caâu troáng vaéng Caên nhaø Caâu hồn nhiên, xởi lởi Anh Khoa Caâu laàm lì, ít noùi Anh Đức Caâu Coøn anh Tònh thì đĩnh đạc, chu đáo Bài Bb Bài Tìm và nêu tác dụng câu kể Ai là gì ? các câu sau: ******************************** ******************************* (12) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 Caâu keå Ai laø gì ? a) Thì nó là thứ máy cộng trừ mà Pa-xean đã đặt hết tình cảm người vaøo vieäc cheá taïo b) Đó là máy tính đầu tiên trên giới … đại Laù laø lòch cuûa caây Cây lại là lịch đất Traêng laën roài trang moïc Là lịch bầu trời Mười ngón tay là lịch Taùc duïng Câu giới thiệu thứ máy Caâu neâu nhaän ñònh veà giaù trò cuûa máy tính đầu tiên Neâu nhaän ñònh (chæ muøa) Nêu nhận định (chỉ vụ naêm) Neâu nhaän ñònh (chæ ngaøy ñeâm) Nêu nhận định (đếm ngày tháng) Lòch laïi laø trang saùch Neâu nhaän ñònh (naêm hoïc) c) Sầu riêng là loại trái cây quý Chuû yeáu neâu nhaän ñònh veà giaù trò cuûa mieàn Nam trái sầu riêng, bao hàm ý giới thiệu loại trái cây đặc biệt mieàn Nam C Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc – biÓu d¬ng nh÷ng HS häc tèt _ TIẾT 3: Toán TỈ SỐ - MỘT SỐ BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN TỈ SỐ I Muïc tieâu: - Giải đợc bài toán tỡm hai soỏ bieỏt toồng(hoaởc hieọu) vaứ tổ soỏ hai soỏ ủoự II Chuaån bò Baûng phuï ghi caùc baøi taäp III Hoạt động dạyhọc Hoạt động GV Hoạt động HS Kieåm tra Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp *Hieäu hai soá laø 78.Tæ soá cuûa hai soá laø HS leân baûng laøm Tìm hai số đó * Tổng hai số là 96.Tỉ số hai số là - Cả lớp làm PHT Tìm hai số đó 2.Luyeän taäp chung b.Hướng dẫn luyện tập: Baøi 1: (chuyÓn sang phÇn luyÖn to¸n) ViÕt số thích hợp vào ô trống -Yeâu caàu HS laøm PHT ******************************** -1 HS leân baûng laøm -Cả lớp làm PHT Hieäu Tæ soá Soá beù hai soá cuûa Số lớn ******************************* (13) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 hai soá 15 36 - Chaám vaø nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS Baøi 2: - GV gọi HS đọc đề toán +Hieäu cuûa hai soá laø bao nhieâu? +Tæ soá cuaû hai soá laø bao nhieâu? -Yêu cầu HS tự giải vào PHT 30 45 12 48 Giaûi Vì gấp 5lần số thứ thì số thứ hai nên số thứ gấp 10 lần số thứ hai Ta có sơ đồ: Theo sơ đồ ,hiệu số phần là: 10 - = (phaàn) Số thứ hai là: 738 : = 82 Số thứ là: 82 +738 = 820 Đáp số: 82;820 - Chaám vaø nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS 3.Cuûng coá,daën doø: - Nêu các bước giải bài toán tìm hai số biết tổng(hiệu) và tỉ số hai số đó TuÇn 1: Tiết : Thứ hai ngày 20 tháng năm 2012 Tập đọc THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I MỤC TIÊU: - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ đúng chỗ - Hiểu nội dung thư: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn Học thuộc đoạn: Sau 80 năm công học tập các em (Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3) * KNS: Nhận biết trách nhiệm HS vận mệnh đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh, bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Mở đầu: - GV nêu yêu cầu môn tập đọc lớp Bài mới: + Giới thiệu bài + Giảng bài a) HD HS luyện đọc (11 12 phút) - HS khá đọc toàn bài, lớp đọc thầm * Luyện đọc: - GV HD đọc toàn bài: - HS đọc nối đoạn lượt kết hợp - Chia đoạn: đoạn luyện từ khó + Đoạn 1: Từ đầu đến nghĩ - HS đọc chú giải + Đoạn 2: tiếp đến hết ******************************** ******************************* (14) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 - GV giúp HS giải nghĩa từ đồ, hoàn cầu … - GV đọc diễn cảm toàn bài * Tìm hiểu bài: (11 12 phút) - Ngày khai trường tháng năm 1945 có gì đặc biệt so với ngày khai trường khác? - HS đọc theo cặp, đọc bài - HS đọc đoạn Trả lời câu hỏi + Ngày khai trường đầu tiên … + Các em bắt đầu hưởng giáo dục - HS đọc đoạn Trả lời câu hỏi 2, - Sau cách mạng tháng 8, nhiệm vụ + Xây dựng lại đồ mà tổ tiên đã để lại làm cho nước ta … hoàn cầu toàn dân là gì? - HS có trách nhiệm nào + Phải cố gắng siêng năng, học tập … cường quốc năm châu công kiến thiêt đất nước? * HD đọc diễn cảm: (7 8 phút) - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - GV đọc diễn cảm đoạn thư mẫu - Thi đọc diễn cảm trước lớp - GV sửa chữa, uốn nắn - HS nhẩm đoạn từ sau 80 … các em * HD HS học thuộc lòng: (6 phút) - GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng Củng cố, dăn dò: (2 phút) - HS đọc đoạn nội dung chính bài - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Quang cảnh làng mạc ngày mùa Tiết 2: Toán ÔN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ I MỤC TIÊU: - Biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác và viết số tự nhiên dạng phân số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tấm bìa cắt minh hoạ phân số III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: Đồ dùng học toán Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng + Giảng bài a) Hoạt động 1: Ôn tập khái niệm ban đầu phân số - HS quan sát và nhận xét - GV dán bìa lên bảng - Nêu tên gọi phân số, tự viết phân số - Ta có phân số đọc là “hai phần - HS nhắc lại ba” - HS vào các phân số ; 10 ; ; - Tương tự các bìa còn lại ******************************** 40 100 và nêu cách đọc ******************************* (15) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 - GV theo dõi, uốn nắn b) Hoạt động 2: Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, số tự nhiên dạng phân số - GV HD HS viết - GV củng cố nhận xét c) Hoạt động 3: Luyện tập thực hành Bài 1: a) Đọc các phân số: ; 25 ; 100 91 ; 38 60 ; 17 55 1000 - HS viết và đọc thương 1 : = (1 chia thương là ) - HS đọc yêu cầu bài: HS làm miệng - HS làm trên bảng 75 : = ; 75 : 100 = 100 - HS làm vào vai em làm trên bảng b) Nêu tử số và mẫu số: Bài 2: Viết thương dạng phân số: 32 105 1000 ; ; - GV theo dõi nhận xét 1 Bài 3: Viết thương các số tự nhiên dạng phân số có mẫu là - HS nêu lại nội dung ôn tập Bài 4: HS làm miệng - GV chấm số bài, nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Bài tập nhà (vở bài tập) Tiết 3: Luyện Toán LUYỆN TẬP ĐỌC, VIẾT PHÂN SỐ I MỤC TIÊU - Giúp HS củng cố cách đọc, viết phấn số II HOẠT ĐỘNG DẠY,HỌC Hoạt động GV Hoạt động1: Củng cố kiến thức Hoạt động HS - HS nêu ví dụ phân số, rõ mẫu số, tử số phân số - Cả lớp nhận xét , đánh giá Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Từ ba số 5; 7; 12 hãy viết các phân số có tử số và mẫu số là các số đó - HS lên bảng làm bài tập ; ; ; ; ; - Câu trả lời đúng là: B Bài 2: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng Phân số phần đã tô đậm hình ******************************** ******************************* (16) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 bên là - HS A đọc phân số thứ Nếu đọc đúng A ; B ; C ; D thì HS A định HS B đọc tiếp Cứ đọc hết năm phân số - Nếu HS đọc sai thì GV sửa (cho HS Bài 3: Trò chơi ( nội dung bài tập 4) khác sửa), HS A đọc lại định HS B đọc tiếp GV nhận xét học Tiết 4: Chính tả (nghe – viết) VIỆT NAM THÂN YÊU I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nghe- viết đúng bài chính tả; Không mắc quá lỗi bài; trình bầy đúng hình thức thơ lục bát - Tìm tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu bài tập 2; thực đúng bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bài tập 3, viết sẵn vào bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC A Giới thiệu Cũng lớp 4, lớp 5, tuần các em học tiết chính tả Mỗi bài chính tả có độ dài khoảng 100 tiếng trích từ bài tập đọc tuần các văn khác phù hợp với chủ điệm tuần để các em vừa luyện viết vừa có thêm hiểu biết sống, người Các bài tập chính tả âm vần rèn luyện các em tư duy, kỹ sử dụng Tiếng Việt B Dạy học bài Giới thiệu bài GV nêu: Tiết chính tả này, các em - Lắng nghe nghe thầy ( cô) đọc để viết bài thơ Việt Nam thân yêu và bài tập chính tả Hướng dẫn nghe viết a, Tìm hiểu nội dung bài thơ - HS đọc thành tiếng trước lớp, sau đó trả lời - Gọi HS đọc bài thơ, sau đó hỏi: câu hỏi GV, các bạn khác theo dõi và bổ sung ý kiến ******************************** ******************************* (17) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 + Những hình ảnh nào cho thấy nước + Hình ảnh: biển lúa mênh mông dập dờn cánh ta có nhiều cảnh đẹp? cò bay, dãy núi Trường Sơn cao ngất, mây mờ bao phủ + Qua bài thơ em thấy người + Bài thơ cho thấy người Việt Nam vất vả, Việt Nam nào? phải chịu nhiều thương đau luôn có lòng nồng nàn yêu nước, đánh giặc giữ nước b, Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS nêu các từ ngữ khó, dễ - HS nêu trước lớp, ví dụ: Mênh mông, dập lẫn viết chính tả dờn, Trường Sơn, biển lúa, nhuộm bùn, - HS lên bảng viết , HS lớp viết vào - Yêu cầu HS đọc viết các từ vừa tìm nháp - Bài thơ snág tác theo thể thơ lục bát - GV hỏi: Bài thơ tác giả sáng Khi trình bày, dòng chữ viết lùi vào ô so tác theo thể thơ nào? Cách trình bày với lề, dòng chữ viết sát lề bài thơ nào? c, Viết chính tả - Nghe đọc và viết bài - GV đọc cho HS viết với tốc độ vừa phải ( khoảng 90 chữ/15 phút) Mỗi cụm từ dòng thơ đọc 1-2 lượt: đọc lượt đầu chậm rãi cho HS nghe- viết, đọc lượt cho HS kịp viết theo tốc độ quy định d, Soát lỗi và chấm bài - Dùng bút chì, đổi cho để soát lỗi, - Đọc toàn bài thơ cho HS soát lỗi chữa bài ghi số lỗi lề - Thu, chấm 10 bài - Nhận xét bài viết HS Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài - HS đọc thành tiếng trước lớp - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS ngồi cùng bàn thảo luận làm vào - Yêu cầu HS làm bài tập theo cặp - HS đọc nối tiếp đoạn - Gọi HS đọc bài văn hoàn chỉnh - HS nhận xét bài làm bạn - Gọi HS nhận xét bài làm bạn Nhận xét, kết luận bài làm đúng - HS đọc thành tiếng trước lớp Bài - HS làm bài trên bảng phụ, HS lớp làm Gọi HS đọc yêu cầu bài tập vàp bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - HS nhận xét bài làm bạn - Gọi HS nhận xét + Chữa bài bạn - GV nhận xét, kết luận bài làm ******************************** ******************************* (18) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 đúng - Củng cố: -Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn dò: -Dặn HS nhà viết lại bảng qui tắc, viết chính tả Bài tập vào sổ tay và chuẩn bị bài sau Thứ ba ngày 21 tháng năm 2012 Tiết : Toán ÔN TẬP: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ I MỤC TIÊU: - Biết tính chất phân số, vận dụng để rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số (trường hợp đơn giản) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tấm bìa cắt minh hoạ phân số III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: Vở bài tập nhà Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng + Giảng bài a) Hoạt động 1:T/C phân số: - GV đưa ví dụ - Yêu cầu HS thực 5 × 16 = = 6 × 18 5×4 20 =6 × =24 - GV giúp HS nêu toàn t/c - HS nêu nhận xét, khái quát chung phân số b) Hoạt động 2: ứng dụng t/c sgk + HS tự rút gọn các ví dụ phân số + Nêu lại cách rút gọn 90 + Rút gọn phân số: 120 90 90 : 10 9:3 = = = 120 : 10 12 12 : 90 90 : 30 = = Hoặc: 120 120 : 30 120 + Quy đồng mẫu số: - GV và HS cùng nhận xét c) Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1: Rút gọn phân số - GV và HS nhận xét = + HS làm các ví dụ 1, + Nêu lại cách quy đông - HS làm miệng theo cặp đôi 15 18 36 = ; = ; = 25 27 64 16 Bài 2: HS lên bảng làm: - Quy đồng mẫu số các phân số - HS trao đổi nhóm và nêu miệng Củng cố, dặn dò: ******************************** ******************************* (19) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 - GV củng cố khắc sâu - HS nêu lại nội dung chính bài Về nhà: Làm bài tập _ Tiết 2: Luyện Toán LUYỆN TẬP: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ I/ MỤC TIÊU: - Phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên ( khác o) không phải có thương là số tự nhiên -Thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên ( khác o) có thể viết thành phân số, tử số là số bị chia và mẫu số là số chia - Nhận biết kết phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác o có thể viết thành phân số ( trường hợp tử số lớn mẫu số) Bước đầu biết so sánh phân số với II/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động dạy HĐ1: GV nêu yêu cầu tiết học Hoạt động học HĐ2: Hệ thống lại các KT ghi nhớ HĐ3: Luyện tập Bài 1: Viết kết phép chia - HS em lên bảng làm đây dạng phân số: a) 5: = ; b) 12 : = a) : ; b) 12 : ; c) : ; d) 27 : c) : = d) 27 : = - HS làm vào nháp sau đó em Bài 2: Viết phân số dạng thương lên bảng làm tính kết theo mẫu: a) = 25 : = ; b) = 81 : = Mẫu: = 24 : = c) = 100 : 10=10 ; d) =24:12= a) ; b) ; c) ; e) = 45 : = ; g) = 34 : 34 = d) - HS làm vào cá nhân ; e) ; g) <1; >1; <1; <1; >1 Bài 3: So sánh các phân số sau với ; ; ; =1; <1; >1; <1 ; ; ; ; ; HĐ4: Chấm và chữa bài * GV nhận xét học _ ******************************** ******************************* (20) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 Tiết 3: Luyện từ và câu TỪ ĐỒNG NGHĨA I MỤC TIÊU: - Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là từ có nghĩa giống có nghĩa gần gốing nhau; hiểu nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa không hoàn toàn (nội dung ghi nhớ) - Tìm từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2 (2 số từ) ; đặt câu với cặp từ đồng nghĩa theo mẫu (BT3) * Biết sử dụng từ đồng nghĩa phù hợp đời sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảnh viết sẵn, phiéu học tập III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Bài mới: Giải thích bài, ghi bảng 2a) Nhận xét: so sánh nghĩa các từ in - học sinh đọc trước lớp yêu cầu bài tập đậm ví dụ sau: một, + Xây dựng - Lớp theo dõi sgk + Kiến thiết - Một học sinh đọc các từ in đậm + Vàng xuộm,vàng hoe vàng lịm - Giáo viên hướng dẫn học sinh so * Giống nhau: Nghĩa các từ này giống sánh (cùng hành động, màu) - Giáo viên chốt lại: Những từ có Học sinh nêu lại nghĩa giống là các từ đồng nghĩa - Học sinh đọc lại yêu cầu bài tập Bài tập 2: - Học sinh làm cá nhân (hoặc trao đổi) - Cả lớp và giáo viên nhận xét - Học sinh phát biểu ý kiến + Học sinh giải nghĩa - Giáo viên chốt lại lời giải đúng - Học sinh suy nghĩ phát biểu ý kiến + Xây dụng và kiến thiết có thể thay + Nước nhà - Non sông thé cho ( nghĩa giống + hoàn cầu - năm châu hoàn toàn ) + Vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm không thẻ thay cho (nghĩa giống không hoàn toàn) - Học sinh nêu phần ghi nhớ sgk 3.b Ghi nhớ: 4.c Luyện tập: - Học sinh hoạt động nhóm Đại diện nhóm Xếp các từ in đậm thành trình bày,( nhóm ) nhóm đồng nghĩa - Nước nhà- toàn cầu - non sông năm châu + Đẹp, đẹp đẽ, xinh đẹp… ******************************** ******************************* (21) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 Tìm từ đồng nghĩa với các từ sau: Đẹp, to lớn, học tập - Giáo viên cùng lớp nhận xét + To lớn, to đùng, to tường, to kềnh… + Học tập, học hành, học hỏi… - Học sinh làm vào bài tập - Học sinh nối tiếp nói câu vừa Đặt câu với cặp từ đồng nghĩa em đặt vừa tìm bài tập - Cả lớp và giáo viên nhận xét Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét , khắc sâu nội dung - Học sinh nêu lại ghi nhớ _ Tiết 4: Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I MỤC TIÊU: - Ôn tập và củng cố cho hs từ đồng nghĩa là từ có nghĩa giống có nghĩa gần gốing nhau; nắm nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa không hoàn toàn - Áp dụng kiến thức đã học để làm bài tập * Rèn kỹ sử dụng từ đồng nghĩa phù hợp đời sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng viết sẵn, phiếu học tập III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ôn tập: - Gv yêu cầu hs nhắc lại k/n từ đồng - - em nhắc lại kiến thức đã học nghĩa từ đồng nghĩa: Từ đồng nghĩa là từ có nghĩa giống có nghĩa gần gốing nhau; nắm nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa không hoàn toàn - GV nhận xét, bổ sung Thực hành làm bài tập Bài 1: Tìm từ đồng nghĩa các câu - Học sinh làm vào bài tập sau: - Học sinh nối tiếp nói từ đồng nghĩa a) Ôi Tổ quốc giang sơn hùng vĩ a) Tổ quốc, giang sơn Đất anh hùng kỉ hai mươi b) Việt Nam đất nước ta ! b) Đất nước Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp c) Đây suối Lê-nin, núi Mác c) Sơn hà Hai tay xây dựng sơn hà d) Cờ đỏ vàng tung bay trướcgió d) Non sông ******************************** ******************************* (22) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 Tiếng kèn kháng chiến vang dậy non sông - GV nhận xét, bổ xung Bài 2: Hãy xếp các từ sau đây thành nhóm đồng nghĩa: Chết, hi sinh, tàu hoả, xe hoả, máy bay, ăn, xơi, nhỏ, bé, rộng, rộng rãi, bao la, toi mạng, quy tiên, xe lửa, phi cơ, tàu bay, ngốn, đớp, loắt choắt, bé bỏng, bát ngát, mênh mông, - Học sinh hoạt động nhóm Đại diện nhóm trình bày,( nhóm ) + Từ đồng nghĩa với từ chết là: hi sinh, toi mạng quy tiên + Từ đồng nghĩa với từ tàu hoả là: xe hoả, máy bay, xe lửa + Từ đồng nghĩa với từ máy bay là: tàu bay, phi + Từ đồng nghĩa với từ ăn là: xơi, ngốn, đớp + Từ đồng nghĩa với từ nhỏ là: bé, loắt choắt, bé bỏng + Từ đồng nghĩa với từ rộng là: rộng rãi, bao la, bát ngát, mênh mông, - GV nhận xét, bổ xung Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét , khắc sâu nội dung - Học sinh nêu lại ghi nhớ Thứ tư ngày 22 tháng năm 2012 Tiết : Tập đọc QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA I MỤC TIÊU: - Biết đọc đúng, lưu loát và đọc diễn cảm đoạn bài, nhấn giọng từ tả màu cảnh vật - Hiểu nội dung: Bức tranh làng quê vào ngày màu đẹp (Trả lời các câu hỏi SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc lòng đoạn văn (bức thư gửi các cháu học sinh) trả lời câu hỏi - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng + Giảng bài a) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc: - Một học sinh đọc toàn bài - Học sinh quan sát tranh minh họa bài văn + Học sinh đọc nối tiếp lần ******************************** ******************************* (23) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 - Giáo viên chia bài các phần để tiện đọc - Giáo viên nhận xét cách đọc - Giáo viên kết hợp giải nghĩa số từ khó - Giáo viên đọc mẫu giọng diễn cảm * Tìm hiểu bài: - Giáo viên hướng dân học sinh đọc (đọc thầm, đọc lướt) ? Kể tên vật bài có màu vàng và tự màu vàng? ? Mỗi học sinh chọn màu vàng bài và cho biết từ đó gợi cho em cảm giác gì? ? Những chi tiết nào thời tiết và người đã làm cho tranh làng quê đẹp và sinh động? ? Bài văn thể tình cảm gì tác giả quê hương? Giáo viên chốt lại phần tìm hiểu bài: + Học sinh đọc nối tiếp lần + Học sinh luyện đọc theo cặp - Học sinh theo dõi - Học sinh suy nghĩ, trao đổi thảo luận các câu hỏi và trả lời + Lúa-vàng xôm + Tàu lá chuối + Nắng-vàng hoe + Bụi mía … + Xoan-vàng lim + Rơm, thóc … Ví dụ: Vàng xuân: màu vàng dâm, lúa vàng xuân là lúa đã chín + Vàng trù phú: màu vàng gợi giàu có, ấm no + Không có cảm giác héo tàn … Ngày không nắng, không mưa Thời tiết bài đẹp + Không tưởng đến ngày hay đêm Con người chăm chỉ, mải miết, say mê với công việc … + Phải yêu quê hương viết bài văn … hay … “Bằng nghệ thuật quan sát tinh tế, cách dung từ gợi cảm … bài văn thể tình yêu tha thiết tác giả quê hương” - Học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp thi đọc b) Đọc diễn cảm: - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về luyện đọc lại bài và chuẩn bị bài sau: Nghìn năm văn miếu Tiết 2: Tập làm văn CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH I MỤC TIÊU: - Năm cấu tạo phần bài văn tả cảnh: Mở bài, thân bài, kết bài (ND ghi nhớ) - Chỉ rõ cấu tạo ba phần bài Nắng trưa (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: ******************************** ******************************* (24) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 - Vở bài tập, bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra: Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng + Giảng bài a) Phần nhận xét * Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu bài tập Đọc thầm giải - GV giải nghĩa từ hoàng hôn (thời gian nghĩa từ khó bài Màu ngọc lam, cuối buổi chiều, mặt trời lặn ,) nhạy cảm, ảo giác - Cả lớp đọc thầm bài văn, xác định phần mở bài, thân bài, kết bài - GV chốt lại lời giải đúng - HS phát biểu ý kiến - Bài văn có phần: a, Mở bài: (Từ đầu yên tỉnh này) - HS nêu lại phần b, Thân bài: (Từ mùa thu chấm dứt) c, Kêt bài: (Cuối câu) - HS nêu lại: Cả lớp đọc lướt bài nói và * Bài tập 2: GV nêu yêu cầu bài tập trao đổi theo nhóm - Đại diện các nhóm trình bày - Cả lớp và GV xét chốt lại b) Phần ghi nhớ: - 3 HS đọc nội dung phần ghi nhớ sgk + Mở bài: GT bao quát cảnh tả + Thân bài: Tả phần cảnh, - vài em minh hoạ nội dung ghi nhớ thay đổi, cấu tạo bài văn tả cảnh bảng nói “Hoàng hồn” + Kết bài: Nêu nhận xét, cảm nghĩ … + HS đọc yêu cầu bài tập và bài văn trên dòng sông Hương Nắng trưa c) Phần luyện tập: + HS đọc thầm và trao đổi nhóm - Cả lớp cùng GV nhận xét chốt lại ý đúng + Mở bài: (câu văn đầu) + Thân bài: (Cảnh vật nắng trưa) Gồm đoạn + Kết bài: (câu cuối) kết bài mở rộng - 3 HS đọc nội dung phần ghi nhớ Củng cố, dặn dò: - GV nhắc lại nội dung ghi nhớ - GV nhận xét học - Về nhà: Lập dàn ý bài văn tả cảnh Tiết 3: Toán ÔN TẬP- SO SÁNH HAI PHÂN SỐ ******************************** ******************************* (25) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 I MỤC TIÊU: - Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số Biết cách xép ba phân số theo thứ tự II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: Vở bài tập nhà Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng + Giảng bài a) Hoạt động 1: Ôn tập so sánh hai - Học sinh nêu cách so sánh phân số cùng phân số mẫu số Ví dụ: < - Giáo viên hướng dẫn cách viết và - Học sinh giải thích < - Học sinh nói lại cách so sánh phân số phát biểu chẳng hạn: Nếu < thì cùng mẫu số - Học sinh nêu cách so sánh phân số khác + So sánh phân số khác mẫu số mẫu số - học sinh thực ví dụ + So sánh phân số: và * Chú ý: Phương pháp chung để so 20 sánh hai phân số là làm cho chúng có Quy đồng mẫu số : 21 và 28 28 cùng mẫu so sánh các tử số 21 20 +So sánh: vì 21 > 20 nên 28 > 28 Vậy: > + Học sinh làm vào bài tập b) Hoạt động 2: Thực hành : + Học sinh hoạt động nhóm Bài 1: Điền dấu >, <, = Bài 2: Viết các phân số sau theo thứ tự - Nhóm 1: ; ; 17 18 từ bé đến lớn - Nhóm 2: 4; ; ; + Đại diện các nhóm trình bày - Giáo viên cùng học sinh nhận xét 3.Củng cố - dặn dò: - Nhận xét,củng cố - Về nhà làm bài tập Tiết 4: Luyện Toán ĐỌC, VIẾT PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN ******************************** ******************************* (26) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 I: MỤC TIÊU - Củng cố về: Rèn kĩ đọc, viết phân số; phân số và phép chia số tự nhiên thông qua hình thức làm bài tập II: HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Bài 1: Hãy viết phân số phân số và có mẫu số là: 6,18,24,36 Hoạt động học - HS làm vào nháp sau đó trình bày kết lên bảng.: = = = = Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: = ; = ; = - HS lên bảng làm = ; = ; = Bài 3: Quy đồng mẫu số các phân số: a) và ; và ; và b) và ; và ; và - HS làm vào a) và MSC là 48 vì 48 : 24 = nguyên phân số Các bài còn lại làm tương tự GV chấm và chữa bài Củng cố, dặn dò Gv nhận xét tiết học, dặn hs tiết sau Tiết : = giữ Thứ năm ngày 23 tháng năm 2012 Toán ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ (Tiết 2) I MỤC TIÊU: - Biết so sánh phân số với đơn vị, so sánh hai phân số có cùng tử số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Phiếu học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: - Vở bài tập Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng + Giảng bài Bài 1: Điền dấu vào chỗ chấm + Học sinh làm vào bài tập + Nêu lại đặc điểm phân số bé 1, VD: < 1; > ; = lớn 1, - Giáo viên nhận xét, củng cố khắc sâu Bài 2: a) So sánh các phân số - Học sinh làm trên bảng b) Nêu cách so sánh phân số cùng tử + Hai phân số có tử số nhau, phân số số nào có mẫu số bé thì phân số đó lớn Bài 3: Phân số nào bé - Học sinh làm vào bài tập - Giáo viên nhận xét cùng học sinh - Một vài em nêu kết - học sinh lên bảng làm Củng cố – dặn dò: - Giáo viên tóm tắt, nhận xét ******************************** ******************************* (27) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 - Về nhà xem lại bài _ Tiết 2: Luyện Toán PHÂN SỐ BẰNG NHAU I MỤC TIÊU: - Tính chất phân số - Bước đầu nhận hai phân số II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1, GV nêu yêu cầu tiết học HĐ1: Cũng cố KT cần ghi nhớ: HĐ2: Luyện tập Điền số thích hợp vào chỗ chấm: a) = b) = c) = d) = Nối các phân số nhau: ; ; ; với ; ; ; - HS nêu tính chất phân số: * Nếu cùng nhân tử số và mẫu số với cùng số tự nhiên khác thì ta phân số phân số ban đầu * Nếu cùng chia tử số và mẫu số với cùng số tự nhiên khác thì ta phân số phân số ban đầu * Nếu cùng chia tử số và mẫu số với cùng số tự nhiên khác thì ta phân số phân số ban đầu - Gọi HS lên bảng làm – giải thích a) = b) = c) = d) = HS kh¸c nhËn xÐt HS lên bảng nối = ; = ; = ; = HĐ3: Chấm và chữa bài * GV nhận xét học _ Tiết 3: Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I MỤC TIÊU: - Tìm nhiều từ đồng nghĩa màu sắc (3 màu nêu BT1) và đặt câu với từ tìm BT1 (BT2) - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài học - Chọn từ thích hợp để hoàn chỉnh bài văn (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Bút dạ, phiếu nhóm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là từ đồng nghĩa? Nêu ví dụ đồng nghĩa không hoàn toàn và hoàn toàn? ******************************** ******************************* (28) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 - GV nhận xét đánh giá Bài mới: + Giới thiệu bài +Giảng bài Bài 1: Tìm các từ đồng nghĩa + HS hoạt động nhóm (4 nhóm) - Nhóm 1: màu xanh - Nhóm 2: màu đỏ - Nhóm 3: màu trắng - Nhóm 4: màu đen + Đại diện các nhóm lên trình bày - Giáo viên và học sinh nhận xét, đánh giá Bài 2: Đặt câu với từ vừa tìm - Cả lớp và giáo viên nhận xét Bài 3: Chọn từ thích hợp ngoặc đơn để hoàn chỉnh bài văn sau + Học sinh chơi trò chơi tiếp sức, em đọc nhanh câu vừa đặt trước + Học sinh đọc yêu cầu bài tập: “Cá hồi vượt thác”, lớp đọc thầm + Học sinh làm việc cá nhân - Giáo viên theo dõi đôn đốc + Một vài học sinh làm miệng vì các em chọn từ đó + Một vài em đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh với từ đúng Các từ cần điền (điên cuồng, nhô lên, + Học sinh sửa lại bài vào sáng rực, gâm vang, hối hả) Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại đoạn văn, chuẩn bị bài sau: Mở rộng vốn từ: Tổ quốc _ Tiết 4: Kể chuyện LÝ TỰ TRỌNG I MỤC TIÊU: - Dựa vào lời kể GV và tranh minh họa, kể toàn câu chuyện và hiểu ý nghĩa câu chuyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù II ĐỒ DÙNG DẠY HOC: + Tranh minh hoạ theo đoạn truyện + Bảng phụ thuyết minh sẵn cho tranh III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giới thiệu bài: Giáo viên kể chuyện (2 lần) - Giáo viên kể lần 1: Viết lên bảng tên - Học sinh theo dõi ******************************** ******************************* (29) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 các nhân vật (Lý Tự Trọng, tên đội trưởng, Tây, mật thám Lơ- Giăng, luật sư) - Giáo viên kể lần 2: Vừa kể vừa vào - Học sinh quan sát và nghe tranh minh hoạ (sgk) - Giáo viên giải thích số từ khó Hướng dẫn học sinh kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện: *Bài tập 1: - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Dựa vào tranh minh hoạ và trí nhớ tìm - Giáo viên theo dõi đôn đốc tranh câu thuyết minh + Học sinh làm việc cá nhân trao đổi - Cả lớp và giáo viên cùng nhận xét + Học sinh phát biểu lời thuyết minh cho - Giáo viên treo bảng phụ thuyết minh tranh cho tranh - Học sinh đọc lại các lời thuyết minh + Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Học sinh tự kể chuyện thầm * Bài tập 2, 3: - Trao đổi ý kiến nội dung ý nghĩa câu - Giáo viên lưu ý: Chỉ cần kể đúng cốt chuyện truyện, không cần lặp lại nguyên văn - HS kể nối tiếp người đoạn lời thầy (cô) - Thi kể trước lớp Trao đổi ý nghĩa câu chuyện trước lớp - Cả lớp cùng giáo viên nhận xét, bình chọn bạn kể hay … Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - Vận dụng vào thực tế - Về nhà chuẩn bị trước bài sgk _ Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2012 Tiết : Toán PHÂN SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU: - Biết đọc, viết phân số thập phân Biết có số phân số có thể viết thành phân số thập phân và biết cách chuyển các phân số đó thành phân số thập phân II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng ******************************** ******************************* (30) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 + Giảng bài a) Hoạt động 1: Giới thiệu phân số thập phân - Giáo viên nêu và viết trên bảng các - Học sinh nêu đặc điểm mẫu số phân số các phân số này 17 ; ; ;… 10 100 1000 - Các phân số có mẫu là 10; 100; 100 - Một vai học sinh nhắc lại và lấy vài ví gọi là các phân số thập phân dụ - Giáo viên nêu và viết trên bảng phân 60 = = số yêu cầu học sinh tìm phân số 10 100 phân số - Tương tự: + Học sinh nêu nhận xét (Môt số phân số có thể viết thành dãy số thập phân) 20 ; 125 b) Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Đọc các phân số thập phân Bài 2: Tìm phân số thập phân các phân số sau: 21 625 2005 ; ; ; 100 1000 1000000 Bài 3: Học sinh tự viết vào + Học sinh làm miệng + Học sinh nêu miệng 17 ; ; 10 1000 - Học sinh nêu miệng kết - Học sinh hoạt động theo nhóm - Đại diện các nhóm lên trình bày - Học sinh nêu lại tính chất phân số thập phân Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống - Giáo viên cùng học sinh nhận xét Củng cố- dặn dò: - Giáo viên củng cố khắc sâu nội dung bài - Nhận xét học Tiết 2: Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU: - Nêu nhận xét cách miêu tả cảnh vật bài: Buổi sớm trên cánh đồng (BT1) - Lập dàn ý bài văn tả cảnh buổi ngày (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh, ảnh quang cảnh số vườn cây, công viên, đường phố, cánh đồng nương dẫy… - Bút dạ, giấy ******************************** ******************************* (31) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: - Nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ Dạy bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng + Giảng bài Hoạt động GV Hoạt động HS * Bài tập 1: - Cả lớp và giáo viên nhận xét - Học sinh đọc nội dung bài tập - Học sinh đọc thầm và trao đổi các câu hỏi - Giáo viên nhấn mạnh nghệ thuật quan - Một số học sinh thi nối tiếp trình sát và chọn lọc chi tiết tả cảnh bày ý kiến * Bài tập 2: + Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Giáo viên giới thiệu vài tranh, ảnh minh hoạ - Giáo viên kiểm tra kết quan sát + Học sinh dựa vào quan sát tự lập dàn ý học sinh + Trình bày nối tiếp dàn ý - Giáo viên và học sinh nhận xét và chốt lại + Một học sinh trình bày bài làm tốt Ví dụ: Về dàn ý sơ lược tả buổi Các học sinh khác bổ xung, sửa chữa vào sáng công viên bài mình + Mở bài: Giới thiệu bao quát cảnh yên tĩnh công viên vào buổi sớm + Thân bài: (Tả các phận cảnh vật) - Cây cối, chim chóc, đường - Mặt hồ, người tập thể dục, lại + Kết bài: Em thích đến công viện vào buổi sáng mai Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - Về nhà tiếp tục hoàn chỉnh dàn ý _ Tiết 3: Luyện TV ÔN TẬP I Mục tiêu: - HS luyện đọc lại bài: Thư gửi các học sinh - Luyện đọc dúng, rõ ràng, rành mạch với giọng tự hào Biết đọc diễn cảm bài văn II Hoạt động dạy học: Hoạt động GV HĐ1 Luyện đọc câu, đoạn ******************************** Hoạt động HS - HS nối tiếp đọc đoạn bài ******************************* (32) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 - Luyện đọc đoạn - Luyện đọc phần cũn lại HĐ2 Luyện đọc diễn cảm - Luyện đọc từ ngữ khó, câu khó - HS đọc từ đầu đến các em nghĩ - HS đọc phần còn lại + HS nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn 1,2 + HS thi đọc diễn cảm đoạn + Thi đọc diễn cảm bài - GV cho líp nhËn xÐt Tuyªn d¬ng HS đọc hay H§3: Cñng cè, dÆn dß - HS nªu l¹i néi dung chÝnh cña toµn bµi - DÆn HS vÒ nhµ lµm mét sè bµi tËp thªm - HS nªu l¹i néi dung chÝnh cña toµn bµi _ Tiết 4: SH lớp TỔ CHỨC SINH HOẠT LỚP I, Mục tiêu: - Các em biết mặt mạnh, mặt yếu từ đó có hướng phấn đấu - Rèn thói quen phê và tự phê tốt - Giáo dục các em có ý thức rèn luyện, tu dưỡng tốt II, Chuẩn bị Thầy: phương hướng tuần tới Trò: ý kiến xây dựng III, Nội dung sinh hoạt 1, Ổn định tổ chức.(1') 2, Tiến hành sinh hoạt a) Đánh hoạt động Tuần qua: - Đạo đức: Các em ngoan, đoàn kết biết chào hỏi người trên và khách vào trường Bên cạnh đó số em chưa ngoan - Học tập: Một số em đã có ý thức học tập tốt Bên cạnh đó số em chưa xác định đúng động học tập Chưa có ý thức tự học còn để cô nhắc nhiều - Các hoạt động khác: Các em tham gia sinh hoạt đầu và đẹp, biết giữ và dọn vệ sinh gọn gàng b) Phương hướng tuần tới: Tiếp tục trì nề nếp học tập, thực dầy đủ nội quy, quy chế lớp, trường đề ******************************** ******************************* (33) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 Tham gia tốt hoạt động trường đội đề _ TuÇn 2: Thứ hai ngày 27 tháng năm 2012 Tập đọc NGHÌN NĂM VĂN HIẾN (Nguyễn Hoàng) I MỤC TIÊU: - Biết đọc đúng văn khoa học thường thức có bảng thống kê - Hiểu nội dung: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời, thể Nềnhiến lâu đời (Trả lời các câu hỏi SGK) * Giáo dục học sinh chăm học để trở thành người tài giỏi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ Bảng phụ viết sẵn bảng thống kế III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tổ chức: Lớp hát Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài: Quang cảnh làng mạc ngày mùa câu hỏi - Giáo viên nhận xét Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng + Giảng bài a) Hướng dẫn luyện đọc * Luyện đọc: Giáo viên đọc mẫu bài - Học sinh theo dõi văn, giọng thể tình cảm chân trọng, tự hào, rõ ràng, rành mạch - Học sinh quan sát ảnh Văn Miếu Quốc Tử - Giáo viên chia đoạn: (3 đoạn) Giám - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài - Khi học sinh đọc giáo viên kết hợp văn đến lượt sửa lỗi Chú ý các từ khó bài (Văn hiến, Văn Miếu, Quốc Tử Giám, tiến sĩ, chứng tích) - Học sinh luyện đọc theo cặp - Một hai em đọc toàn bài b) Tìm hiểu bài: - Học sinh đọc thầm, (đọc lướt, đoạn, lớp trao đổi thao luận các câu hỏi) ? Đến thăm Văn Miếu, khách nước - Khi biết từ năm 1075 nước ta đã mở ngoài ngạc nhiên vì điều gì? khoa thi tiến sĩ … cuối cùng vào năm 1919 đã tổ chức 185 khoa thi, đỗ gần 3000 tiến sĩ ? Phân tích bảng số liệu thống kê - Học sinh làm việc cá nhân nhóm ? Bài văn giúp em hiểu điều gì? Về - Người Việt Nam có truyền thống coi trọng ******************************** ******************************* (34) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 truyền thống văn hoá Việt Nam? đạo học Việt Nam là nước co văn hiến lâu đời Dân tộc ta tự hào vì văn hiến lâu đời (Nội dung chính) - Học sinh đọc nối tiếp bài văn theo đoạn c) Luyện đọc lại: - Giáo viên uốn nắn để các em có giọng đọc phù hợp với nội dung đoạn - HS luyện đọc bảng thống kê theo nhóm - Hướng dẫn lớp luyện đọc - Thi đọc trước lớp đoạn tiêu biểu - GV cùng lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay Củng cố- dặn dò: - Học sinh nêu lại ý nghĩa - Giáo viên nhận xét tiết học Dặn hs nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau _ Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết đọc, viết các phân số thập phân trên đoạn tia số Biết chuyển số phân số thành phân số thập phân - Bài tập cần làm B 1,2,3 (HSG: làm thêm bài 4, 5) * Giáo dục học sinh lòng say mê học toán II Hoạt động dạy học: Tổ chức: Lớp hát Kiểm tra: Vở bài tập Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng + Giảng bài Bài 1: Viết phân số thập phân thích - Học sinh đọc yêu cầu bài tập hợp vào chỗ chấm vạch - Học sinh làm việc cá nhân, và nêu miệng tia số - Một học sinh làm trên bảng - Giáo viên cùng học sinh nhận xét - Học sinh làm vào bài tập - Một vài em nêu lại cách viết Bài 2: Viết các phân số sau thành 11 =55 ; 15 = 375 ; 31 =62 10 100 10 phân số thập phân - Học sinh làm bài và nêu kết - Giáo viên cùng học sinh nhận xét miệng Bài 3: Tương tự bài Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nêu lại nọidung cần ghi nhớ ******************************** ******************************* (35) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 - Về nhà ôn lại bài _ Tiết 3: Luyện Toán ÔN TẬP I Mục tiêu: Ôn tập rút gọn phân số, quy đồng mẫu số các phân số II Bài tập: Hoạt đông GV Hoạt động HS Bài 1: Rút gọn các phân số: - HS làm vào nháp sau đó nhận xét, chữa bài 27 64 72 54 ; ; ; ; = = ; = = = 36 48 96 48 - HS làm vào nháp sau đó nhận xét, 25 65 88 chữa bài ; 95 ; 99 ; 100 Bài 2: Cho các phân số: 12 ; 21 56 ; 24 ; 36 ; 63 17 13 ; 48 ; 84 33 77 Trong các phân số trên: - HS làm vào nháp sau đó nhận xét, chữa bài a) Những phân số nào là phân số tối giản? b) Những phân số nào ? Bài 3:a) Viết các phân số 13 ; 16 11 24 và có mẫu số chung là 48 b) Viết các phân số ; và có mẫu số chung là 7 Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học, dặn HS nhà chuẩn bị bài tiết sau Tiết 4: Chính tả (nghe – viết) LƯƠNG NGỌC QUYẾN I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi ******************************** ******************************* (36) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 - Ghi lại đúng phần vần tiếng (từ đến 10 tiếng) BT2; chép đúng vần các tiếng vào mô hình, theo yêu cầu (BT3) * Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ giữ đẹp II Đồ dùng dạy học: + Vở bài tập, bảng mô hình kẻ sẵn III Hoạt động dạy học: Tổ chức: Lớp hát Kiểm tra bài cũ: - Chữ viết khó bài trước - Giáo viên nhận xét sửa chữa Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng + Giảng bài a) Hướng dẫn học sinh nghe- viết: - Giáo viên đọc toàn bài chính tả lượt - Giáo viên giới thiệu nhà yêu - Học sinh đọc thầm lại bài chính tả, chú ý Lương Ngọc Quyến từ dễ viết sai Tên riêng người, từ khó: mưa, khoét, xích sắt - Giáo viên nhắc học sinh chú ý tư ngồi viết, cách trình bày bài - Giáo viên đọc câu theo lối móc - Học sinh viết bài vào chính tả xích - Giáo viên đọc lại toàn bài chính tả - Học sinh soát lỗi bài lượt - Giáo viên chấm số bài, nhận xét chung b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả Bài tập 3: - Một học sinh đọc yêu cầu bài tập - Giáo viên đưa bảng kẻ sẵn - Học sinh làm vào bài tập - Một số học sinh trình bày kết trên bảng - Cả lớp nêu nhận xét bài làm trên bảng - Giáo viên sửa chữa nhận xét chốt lại nội dung chính + Phần vần tất các tiếng có âm chính Ngoài âm chính số - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng vần còn có âm cuối Có vần có âm đệm và âm cuối Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học ******************************** ******************************* (37) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 - Về xem lại bài viết _ Thứ ba ngày 28 tháng năm 2012 Tiết : Toán ÔN TẬP: PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ I Mục tiêu: - Biết cộng, trừ hai phân số cùng mẫu số, hai phân số khác mẫu số - Giáo dục học sinh có ý thức ôn tập - Bài tập cần làm BT 1; (a, b); HSG làm thêm các bài còn lại II Hoạt động dạy học: Tổ chức: Lớp hát Kiểm tra bài cũ: Vở bài tập Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng * Hoạt động 1: Ôn phép cộng trừ hai + vµ 10 - 7 15 15 phân số - Học sinh nêu lại cách tính và thực - Giáo viên đưa các ví dụ Yêu cầu phép tính trên bảng học sinh phải thực - Học sinh khác làm vào nháp - Tương tự giáo viên đưa các ví dụ 7 + vµ 10 - Học sinh làm nháp - Nêu nhận xét - Giáo viên chốt lại Cộng trừ hai phân số Cùng mẫu số + Cộng trừ hai tử số - Giữ nguyên mẫu số b) Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: Tính - Giáo viên cùng học sinh nhận xét Bài 2: Tính - Lưu ý cách viết: a) + = = b) - ( + ) = Bài 3: - Giáo viên theo dõi đôn đốc Khác mẫu số + Quy đồng mẫu số + Cộng trừ tử số, giữ nguyên mẫu số - Học sinh làm vào bài tập - Trình bày kết - Học sinh nêu lại cách thực - Học sinh trao đổi nhóm đôi - Nêu bài làm + Học sinh nêu lại cách tính - Học sinh đọc yêu cầu bài toán Trao đổi ******************************** ******************************* (38) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 - Giáo viên có thể lưu ý cách giải nhóm khác - Một học sinh lên bảng làm Giải Phân số số bóng màu đỏ và màu xanh là: 1 + = (số bóng hộp) Số bóng chi màu vàng là: 1− = 6 (số bóng hộp) Đáp số: số bóng hộp Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận xét + Học sinh nêu lại cách tính cộng trừ phân số + Về nhà làm bài tập _ Tiết 2: Luyện Toán PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA PHÂN SỐ I Mục tiêu: - Phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên ( khác o) không phải có thương là số tự nhiên - Thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên ( khác o) có thể viết thành phân số, tử số là số bị chia và mẫu số là số chia - Nhận biết kết phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác o có thể viết thành phân số ( trường hợp tử số lớn mẫu số) Bước đầu biết so sánh phân số với II Hoạt động dạy và học: Hoạt đông GV Hoạt động HS HĐ1: GV nêu yêu cầu tiết học HĐ2: Hệ thống lại các KT ghi nhớ HĐ3: Luyện tập - HS hoàn thành bài tập SGK - Bài luyện thêm: Bài 1: Viết kết phép chia đây - HS tự làm, sau đó lớp và GV nhận dạng phân số: xét chữa bài a, : b, 12 : c, : d, 27 : Bài 2: Viết phân số dạng thương - HS tự làm, sau đó lớp và GV nhận tính kết theo mẫu: xét chữa bài ******************************** ******************************* (39) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 24 =24 :8=3 25 32 81 100 72 24 36 45 34 ; ; ; ; ; ; ; ; 10 12 12 34 - HS tự làm, sau đó lớp và GV nhận xét chữa bài Bài 3: So sánh các phân số sau với 11 12 11 10 10 20 22 ; ; ; ; ; ; ; ; ; 12 11 11 11 21 21 HĐ4: Chấm và chữa bài * GV nhận xét học _ Tiết 3: Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC I Mục tiêu: - Tìm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc bài TĐ CT đã học (BT1); tìm thêm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (BT2); tìm số từ chứa tiếng quốc (BT3) - Đặt câu với từ ngữ nói Tổ Quốc, quê hương (BT4) * Giáo dục học sinh lòng yêu thích môn Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học: - Từ điển, bút dạ, giấy khổ to III Hoạt động dạy học: Tổ chức: Lớp hát Kiểm tra bài cũ: Bài học trước Bài mới: + Giới thiệu bài ghi bảng + giảng bài * Giáo viên hướng dẫn học sinh làm - Học sinh theo dõi bài tập - Một học sinh đọc yêu cầu bài tập a) Bài tập 1: - Giáo viên giao việc cho học sinh - Lớp đọc thầm bài: Thư gửi các học sinh và bài Việt Nam thân yêu - Tìm các từ đồng nghĩa với từ Tổ Quốc - Học sinh làm việc cá nhân trao đổi cùng bạn - Học sinh phát biểu ý kiến - Cả lớp và giáo viên nhận xét + Các từ đồng nghĩa là: Nước nhà , non - Giáo viên cần giải thích thêm sông (Thư gửi các học sinh) số từ (Dân tộc, Tổ quốc…) + Đất nước, quê hương ( Việt Nam thân yêu) - Học sinh trao đổi theo nhóm ( nhóm) b) Bài tập 2: Giáo viên nêu yêu cầu - Các nhóm lên trình bày phần ******************************** ******************************* (40) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 bài - Thi tiếp sức giữ các nhóm - Học sinh đọc lại các từ đồng nghĩa trên - Cả lớp cùng giáo viên bổ xung - Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3, trao đổi - Giáo viên kết luận: Có nhiều từ nhóm đồng nghĩavới từ Tổ Quốc: Đất nước, quốc gia, giang sơn, quê hương… - Học sinh làm bài theo nhóm c) Bài tập 3: - Giáo viên có thể cho học sinh sử - Đại diện các nhóm lên trình bày dụng từ điển để tìm từ có tiếng - Học sinh viết vào đến từ “quốc” - Học dinh đọc yêu cầu bài tập - Giáo viên phát giấy cho các nhóm làm - Học sinh làm bài vào bài tập - Giáo viên cùng học sinh nhận xét - Học sinh nối tiếp phát biểu ý kiến + Quê hương tôi Vĩnh Phúc + Hương Canh là quê mẹ tôi d) Bài 4: + Việt Nam là quê cha đất tổ chúng ta - Giáo viên giải thích các từ: quê + Bác tôi muốn sống nơi chôn rau cắt hương, quê mẹ, quê cha đất tổ, nơi rốn mình chôn rau cắt rốn Cùng vùng đất, trên đó có dòng họ sinh sống lâu đời, gắn bó với nhau, với đất đai sâu sắc - Giáo viên cùng học sinh nhận xét 4: Củng cố – dặn dò: - Giáo viên nhận xét, đánh giá - Học sinh ôn lại bài Tiết 4: Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ VỐN TỪ tỔ QUỐC I Mục tiêu: - Tìm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc bài TĐ CT đã học - Đặt câu với từ ngữ nói Tổ Quốc, quê hương (BT4) - Giáo dục học sinh lòng yêu thích môn Tiếng Việt II Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu tiết học: GV giới thiệu, ghi mục bài lên bảng - Nghe Luyện tập: Bài 1: Trong nhóm từ đây, - HS thảo luận theo nhóm, sau đó đại diện ******************************** ******************************* (41) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 từ nào không cùng nghĩa với các từ nhóm: a) tổ quốc, tổ tiên, đất nước, giang sơn, sông núi, nước nhà, non sông, nước non, non nước b) quê hương, quê quán, quê cha đất tổ, quê hương quán, quê mùa, quê hương xứ xở, nơi chôn rau cắt rốn - GV nhận xét, chốt lại câu đúng Bài 2: Đặt câu với thành ngữ sau: - Quê hương quán, nhóm lên trình bày kết a) Các từ không cùng nghĩa: tổ tiên b) Các từ không cùng nghĩa: quê mùa - HS làm miệng: + Vùng đất này là quê hương quán tôi; Củng cố, dặn dò: - Gv nhận xét tiết học, dặn hs chuẩn bị bài tiết sau _ Thứ tư ngày 29 tháng năm 2012 Tiết : Tập đọc SẮC MÀU EM YÊU (Phạm Đình Ân) I Mục tiêu: - Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết - Hiểu nội dung và ý nghĩa bài thơ: Tình yêu quê hương, đất nước với sắc màu, người và vật đáng yêu bạn nhỏ (Trả lời các câu hỏi sgk ; thuộc lòng khổ thơ em thích) * Giáo dục học sinh yêu quê hương, đất nước II Đồ dùng dạy học: + Tranh minh hoạ + Bảng phụ ghi câu luyện đọc III Hoạt động dạy học: Tổ chức: Lớp hát Kiểm tra bài cũ: Đọc bài: Nghìn năm văn hiến + câu hỏi Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng + Giảng bài a) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc: - Một học sinh khá đọc toàn bài - Giáo viên kết hợp sửa đổi cách - đến học sinh đọc nối tiếp khổ đọc thơ - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài - Học sinh luyện đọc theo cặp b) Tìm hiểu bài: - Cả lớp đọc thầm khổ thơ, bài suy ******************************** ******************************* (42) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 nghĩ, trao đổi các câu hỏi bài thơ + Bạn yêu tất các màu sắc ? Bạn nhỏ yêu màu sắc nào? (Đỏ, xanh, vàng, trắng, đen, tím, nâu) + Học sinh nêu hình ảnh màu sắc ? Mỗi màu sắc gợi cho hình + Vì các màu sắc gắn với vật, ảnh gì? cảnh, người bạn yêu quý ? Vì bạn nhỏ yêu tất các màu + Bạn nhỏ yêu sắc màu trên đất nước sắc đó? Bạn yêu quê hương, đất nước + Học sinh đọc nối tiếp lại bài thơ ? Bài thơ nói lên điều gì tình cảm bạn nhỏ với quê hương, đất nước? c) Đọc diễn cảm và học thuộc lòng - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm đúng giọng đọc bài thơ Chú ý cách - Học sinh luyện đọc diễn cảm theo cặp nhấn giọng … - Một vài học sinh thi đọc diễn cảm trước - Giáo viên hướng dẫn lớp đọc diễn lớp cảm khổ thơ tiêu biểu - Học sinh nhẩm thuộc lòng đoạn - Giáo viên đọc khổ thơ làm mẫu thơ mình thích - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng - Giáo viên cùng học sinh nhận xét Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà đọc lại, và chuẩn bị bài sau Tiết 2: Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu: - Biết phát hình ảnh đẹp bài Rừng trưa và bài Chiều tối (BT1) - Dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh mọt buổi ngày đã lập tiết học trước, viết đoạn văn có các chi tiết và hình ảnh hợp lí (BT2) * Giáo dục học sinh lòng yêu thích môn Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học: - Tranh cảnh, dàn ý III Hoạt động dạy học: Tổ chức: Lớp hát Kiểm tra bài cũ: + Nêu dàn ý bài văn tả cảnh + Giáo viên nhận xét Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi trên bảng ******************************** ******************************* (43) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 + Giảng bài a) Hướng dẫn học sinh luyện tập * Bài tập 1: - Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh - Giáo viên tôn trọng ý kiến các em - Giáo viên khen gợi em tìm hình ảnh đẹp và giải thích * Bài tập 2: - Giáo viên nhăc học sinh: Mở bài, kết bài là phần dàn ý Chú ý phần thân bài - Học sinh đọc nối tiếp nội dung bài tập (mỗi em đọc bài) - Cả lớp đọc thầm hai bài văn Tìm hình ảnh đẹp mà mình thích - Học sinh nối tiếp phát biểu ý kiến và giải thích vì thích hình ảnh đó - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Học sinh tự lập dàn ý nháp, tả cảnh buổi sáng (hoặc trưa, chiều) - Một vài em đọc mẫu dàn ý - Học sinh lớp viết bài vào bài tập - Nhiều em đọc bài văn hoàn chỉnh - Cả lớp và giáo viên cùng nhận xét - Giáo viên chấm số bài, nhận xét Củng cố- dặn dò: - Học sinh nêu lại ghi nhớ bài văn tả cảnh - Giáo viên nhận xét học - Về nhà chuẩn bị bài sau _ Tiết 3: Toán ÔN TẬP PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ I Mục tiêu: - Biết thực phép nhân, phép chia hai phân số * Giáo dục học sinh lòng yêu thích học toán II Hoạt động dạy học: Tổ chức: Lớp hát Kiểm tra bài cũ: Chữa bài tập nhà Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng + Giảng bài a) Hoạt động 1: Ôn tập phép nhân và phép chia hai phân số - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhớ lại cách thực phép nhân và phép chia hai phân số - Giáo viên đưa ví dụ trên bảng - Học sinh nêu cách tính và thực phép tính Học sinh khác làm vào × ; : ******************************** ******************************* (44) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 b) Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: a,c - Giáo viên cùng học sinh nhận xét 10 × = ; 63 4 × 32 : = = × 15 - Học sinh nêu cách tính nhân, chia hai phân số - Học sinh lên bảng làm a) x = ; b) x = Bài 2: Tính theo mẫu - Giáo viên làm mẫu a, - Học sinh nêu lại cách tính - Học sinh quan sát - Học sinh làm tiếp phần b 9×5 3×3×5 × = = = 10 10 × × × × 21 20 × : = × = 25 20 25 21 25 × 21 ¿ Bài 3: Giáo viên hướng dẫn tóm tắt Tóm tắt: Tấm bìa hình chữ nhật Dài: Rộng: m - Học sinh nêu lại cách tính - Học sinh làm bài vào Trao đổi bài cặp đôi Giải Diện tích bìa đó 1 × = m 3×2×5×4 = × × × 35 (m2) Diện tích phần là: Chia: phần Tính diện tích phần 1 : 3= 18 (m2) Đáp số: 18 m2 Củng cố- dặn dò: - Giáo viên tóm tắt nhận xét - Về nhà làm bài tập 2/ a,b còn lại _ Tiết 4: Luyện Toán PHÂN SỐ BẰNG NHAU I Mục tiêu: - Tính chất phân số - Bước đầu nhận hai phân số II Hoạt động dạy học: 1, GV nêu yêu cầu tiết học 2, Các hoạt động: HĐ1: Cũng cố KT cần ghi nhớ: - HS nêu tính chất phân số: ******************************** ******************************* (45) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 * Nếu cùng nhân tử số và mẫu số với cùng số tự nhiên khác thì ta phân số phân số ban đầu * Nếu cùng chia tử số và mẫu số với cùng số tự nhiên khác thì ta phân số phân số ban đầu HĐ2: Luyện tập - HS hoàn thành bài tập SGK buổi sáng - Bài luyện thêm: 1.Điền số thích hợp vào chỗ chấm: 60 a, =28 b, 14 = Gọi HS lên bảng làm – giải thích HS kh¸c nhËn xÐt 2.Nối các phân số nhau: 12 16 ; ; 18 c, = 30 15 12 ; với 54 d, = 78 ; ; ; Gäi HS lªn b¶ng nèi VÝ dô: nèi víi HĐ3: Chấm và chữa bài * GV nhận xét học Thứ năm ngày 30 tháng năm 2012 Tiết : Toán HỖN SỐ I Mục tiêu: - Biết đọc, viết hỗn số; Biết hỗn số có phần nguyên và phần phân số - Giáo dục học sinh có ý thức học toán II Đồ dùng dạy học: + Các bìa cắt và hình vẽ sgk III Hoạt động dạy học: Tổ chức: Lớp hát Kiểm tra bài cũ: - Chữa bài tập 2, phần còn lại Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng + Giảng bài a) Hoạt động 1: Giới thiệu hỗn số - Giáo viên vẽ lại hình vẽ sgk - Học sinh quan sát và nhận xét lên bảng (hoặc gắn hình tròn và hình tròn, ghi các số sgk hỏi) ? Có bao nhiêu hình tròn? - Học sinh trả lời ******************************** 4 ******************************* (46) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 - Ta viết gọn là 4 và hay + ; 4 hình tròn có + Có hình tròn và hình tròn + Học sinh nêu lại hỗn số ta viết gọn là gọi là hỗn số - Giáo viên vào + Học sinh nhắc lại giới thiệu cách đọc (Hai và ba phần tử) - Giáo viên vào thành phần hỗn số để giới thiệu: Hỗn số có phần nguyên là 2, phần phân số là Phần phân số bé đơn vị - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách viết: Viết phần nguyên trước viết phần phân số - Khi đọc hỗn số: ta đọc phần nguyên kèm theo “và” đọc phần phân số b) Hoạt động 2: Thực hành: Bài 1: - Học sinh nhìn hình vẽ nêu cách đọc và cách viết hỗn số Giáo viên nhận xét Bài 2: a, - Giáo viên hướng dẫn - Giáo viên vẽ lại hình lên bảng để lớp cùng chữa + Vài học sinh nhắc lại + Học sinh nhắc lại + Học sinh nêu lại cách đọc, viết hỗn số + Học sinh đọc nhiều lần cho quen + Học sinh làm vào bài tập + Học sinh lên bảng làm - Giáo viên xoá vài tia số, hỗn số + Cho học sinh đọc các phân số và hỗn số trên vạch trên tia số, gọi học sinh lên trên tia số bảng viết lại Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Làm bài tập nhà Tiết 2: Luyện Toán Quy đồng mẫu số các phân số I.Mục tiêu: Củng cố cách quy đồng mẫu số các phân số II.Hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: - HS nêu các bước quy đồng hai phân số ******************************** ******************************* (47) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 - Khi quy đồng mẫu số hai phân số, đó mẫu số hai phân số là mẫu số chung ta làm nào? *Hoạt động 2: Luyện tập - HS hoàn thành bài tập VBT - GV theo dõi giúp đỡ thêm cho HS yếu - HS trình bày bài làm Cả lớp nhận xét và thống kết Bài 1: Quy đồng mẫu số các phân số sau: và ; và ; và ; và Bài 2: Hãy viết phân số và thành hai phân số có mẫu số là Hãy viết phân số và thành hai phân số có mẫu số là 7; 21 Bài 3: Viết các phân số và có mẫu số chung là 60 - GV hướng dẫn HS làm bài tập Hướng dẫn HS nhận xét số tự nhiên có thể viết thành phân số có tử số là số tự nhiên đó và mẫu só và ta viết và HS quy đồng hai phân số này có MSC là HS làm bài, GV theo dỗi giúp đỡ HS làm bài Chữa bài: GV gọi HS trình bày bài HS đổi để kiểm tra bài cho Cả lớp thống kết và cách làm bài Đáp số: Bài và quy đồng mẫu số thành = x6 = x6 12 và giữ nguyên phân số và 9 9x quy đồng mẫu số thành = x = 63 và giữ nguyên phân số Hoạt động 3: GV nhận xét học Tiết 3: Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I Mục tiêu: - Tìm nhiều từ đồng nghĩa đoạn văn (BT1); xếp các từ vào nhóm từ đồng nghĩa (BT2) - Viết đoạn văn tả cảnh khoảng câu có sử dụng số từ đồng nghĩa (BT3) * Giáo dục học sinh yêu thích môn tiếng Việt II Đồ dùng dạy học: + Bút dạ, phiếu nhóm III Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là từ đồng nghĩa? Nêu ví dụ đồng nghĩa không hoàn toàn và hoàn toàn? - GV nhận xét đánh giá ******************************** ******************************* (48) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 Bài mới: + Giới thiệu bài +Giảng bài Bài 1: Tìm các từ đồng nghĩa + HS hoạt động nhóm (4 nhóm) - Nhóm 1: màu xanh - Nhóm 2: màu đỏ - Nhóm 3: màu trắng - Nhóm 4: màu đen - Giáo viên và học sinh nhận xét, + Đại diện các nhóm lên trình bày đánh giá Bài 2: Đặt câu với từ vừa tìm + Học sinh chơi trò chơi tiếp sức, em đọc nhanh câu vừa đặt trước - Cả lớp và giáo viên nhận xét + Học sinh đọc yêu cầu bài tập: “Cá hồi Bài 3: Chọn từ thích hợp ngoặc vượt thác”, lớp đọc thầm đơn để hoàn chỉnh bài văn sau + Học sinh làm việc cá nhân + Một vài học sinh làm miệng vì các em - Giáo viên theo dõi đôn đốc chọn từ đó các từ cần điền (điên cuồng, nhô lên, + Một vài em đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh sáng rực, gâm vang, hối hả) với từ đúng + Học sinh sửa lại bài vào Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại đoạn văn, chuẩn bị bài sau: Mở rộng vốn từ: Tổ quốc _ Tiết 4: Kể chuyện KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I MỤC TIÊU: - Chộn truyện viết anh hùng danh nhân đất nước ta và kể lại rõ ràng, đủ ý - Hiểu nội dung chính và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện * Rèn kĩ nghe, nhận xét lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số sách truyện, bài báo viết các anh hùng, danh nhân đất nước - Bảng viết, giấy khổ to III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tổ chức: Lớp hát Kiểm tra bài cũ: - học sinh thi kể lại chuyện Lý Tự Trọng + câu hỏi Bài mới: + Giới thiệu bài ghi bảng + Giảng bài a) Hướng dẫn học sinh kể chuyện * Hướng dẫn học sinh tìm hiểu yêu + Học sinh đọc lại đề bài ******************************** ******************************* (49) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 cầu đề bài - Giáo viên đọc nhiều từ ngữ cần chú ý: Đề bài: Hãy kể câu chuyện đã nghe … hãy đã đọc … anh hùng, danh nhân nước ta - Giáo viên giải nghĩa từ (danh nhân) - Giáo viên nhắc lại - Kiểm tra học sinh đã chuẩn bị nhà + Học sinh nêu lại các từ trọng tâm + Một số học sinh đọc nối tiếp các gợi ý 1, 2, 3, sgk + Một số học sinh nối tiếp kể trước lớp tên chuyện, giới thiệu truyện đó em đã nghe, đã đọc … truyện danh nhân nào? - Học sinh kể chuyện theo cặp Hướng dẫn học sinh thực hành kể + Học sinh thi kể chuyện trước lớp và nói ý chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện nghĩa câu chuyện, trao đổi, giao lưu cùng - Giáo viên nhắc nhở học sinh các bạn lớp nhân vật, ý nghĩa câu - Cả lớp và giáo viên nhận xét theo chuyện … các tiêu chuẩn - Cả lớp bình chọn câu chuyện hay nhất, tự nhiên nhất, hấp dẫn Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận xét - Về nhà kể lại chuyện và chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày 31 tháng năm 2012 Tiết : Toán HỖN SỐ (Tiếp theo) I Mục tiêu: - Biết chuyển hỗn số thành phân số và vận dụng các phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số để làm các bài tập - Giáo dục học sinh lòng say mê học toán II Đồ dùng dạy học: + Các bìa cắt hình vẽ sgk III Hoạt động dạy học: Tổ chức: Lớp hát Kiểm tra bài cũ: - Chữa bài tập 2b Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng + Giảng bài a) Hoạt động 1: Cách chuyển hỗn số thành phân số ******************************** ******************************* (50) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 - Giáo viên hướng dẫn học sinh - Học sinh theo dõi dựa vào hình ảnh trực quan sách để nhận dạng phân số viết + Học sin tự giải vấn đề Tự viết 5 × + 21 =2+ = = 8 8 - Giáo viên nêu cách chuyển hỗn × + 21 = = + Viết gọn là: số thành phân số: 8 + Tử số phần nguyên nhân + Học sinh tự nêu cách chuyển với mẫu số, cộng với tử số phần phân số + Mẫu số mẫu số phần + Học sinh đọc yêu cầu bài tập + Học sinh làm bài nháp nêu kết phân số 2×3+1 × + 22 b) Hoạt động 2: Thực hành: = = ; = = 3 5 Bài tập 1: Chuyển các hỗn số sau × + 13 × + 68 = = ; = = thành phân số: 4 7 10 103 = 10 10 - Giáo viên cùng học sinh nhận - Học sin hoạt động nhóm xét - Các nhóm đại diện trình bày c, 10 103 47 150 -4 = + = 10 10 10 10 10 - Học sinh nhận xét - Học sinh làm tiếp phần c vào bài tập 1 49 98 :2 = : = 6 30 - Học sinh nêu lại cách chuyển hỗn số thành Bài 2: Chuyển các hỗn số thành phân số phân số tính 13 20 a, + = + = Bài 3: Giáo viên hướng dẫn mẫu 1 21 49 a, 2 5 = × = - Giáo viên chấm số bài Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận xét - Về nhà làm bài tập 2, 3b _ ******************************** ******************************* (51) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 Tiết 2: Tập làm văn LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I Mục tiêu: - Nhận biết bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê hai hình thức: nêu số liệu và trình bày bảng (BT1) - Thống kê số Hs lớp theo mẫu (BT2) * GDKNS: - Thu thập, xử lí thông tin - Hợp tác(cùng tìm kiếm số liệu, thông tin) - Thuyết trình kết tự tin - Xác định giá trị II Đồ dùng dạy học: + Vở bài tập tiếng việt + Bút dạ, phiếu ghi mẫu thống kê bài tập III Hoạt động dạy học: Tổ chức: Lớp hát Kiểm tra bài cũ: - Một số học sinh đọc đoạn văn tả cảnh buổi ngày Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng + Giảng bài a) Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: - Một học sinh đọc yêu cầu bài tập - Học sinh làm việc cá nhân trao đổi cặp Cả lớp và giáo viên nhận xét - Nhìn bảng thống kê bài “Nghìn năm văn hiến”, trả lời câu hỏi Ví dụ: Từ 1075 đến 1919, số khoa thi + Nhắc lại các số liệu thống kê bài nước ta: 185, số tiến sĩ: 2896, - Số khoa thi + Các số liệu thống kê trình bày - Số bia và tiến sĩ nào? + Dưới hình thức: Nêu số liệu, trình bày bảng + Giúp người đọc dễ tiếp nhận thông tin, dễ + Tác dụng các số liệu thống kê? so sánh + Tăng sức thuyết phục cho nhận xét truyền thống văn hiến lâu đời nước ta - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Hoạt động nhóm thời gian quy định Bài 2: Thống kê số học sinh - Các nhóm đại diện lên bảng, lớp trình bày lớp theo yêu cầu sau: kết + Giúp ta thấy rõ kết quả, đặc biệt là kết - Cả lớp và giáo viên nhận xét, chỉnh có tính so sánh sửa, biểu dương + Học sinh viết vào bài tập ******************************** ******************************* (52) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 - Giáo viên mời học sinh nói tác dụng bảng thống kế Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận xét, đánh giá - Học sinh ôn lại bài Tiết 3: Luyện TV LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU: - Nêu nhận xét cách miêu tả cảnh vật bài: Buổi sớm trên cánh đồng (BT1) - Lập dàn ý bài văn tả cảnh buổi ngày (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh, ảnh quang cảnh số vườn cây, công viên, đường phố, cánh đồng nương dẫy… - Bút dạ, giấy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: - Nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ Dạy bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng + Giảng bài a) Hướng dẫn học sinh làm bài tập * Bài tập 1: - Cả lớp và giáo viên nhận xét - Học sinh đọc nội dung bài tập - Học sinh đọc thầm và trao đổi các câu hỏi - Giáo viên nhấn mạnh nghệ thuật quan - Một số học sinh thi nối tiếp trình sát và chọn lọc chi tiết tả cảnh bày ý kiến * Bài tập 2: + Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Giáo viên giới thiệu vài tranh, ảnh minh hoạ - Giáo viên kiểm tra kết quan sát + Học sinh dựa vào quan sát tự lập dàn ý học sinh + Trình bày nối tiếp dàn ý - Giáo viên và học sinh nhận xét và chốt lại + Một học sinh trình bày bài làm tốt Ví dụ: Về dàn ý sơ lược tả buổi Các học sinh khác bổ xung, sửa chữa vào sáng trên nương rẫy bài mình + Mở bài: Giới thiệu bao quát cảnh yên tĩnh trên nương rẫy vào buổi sớm + Thân bài: (Tả các phận cảnh vật) - Cây cối, chim chóc, núi rừng ******************************** ******************************* (53) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 - Hoạt động người trên nương rẫy + Kết bài: Em thích cảnh núi rưng, nương rẫy vào buổi sáng mai Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - Về nhà tiếp tục hoàn chỉnh dàn ý _ Tiết 4: SH lớp TỔ CHỨC SINH HOẠT LỚP I / Yêu cầu: HS biết: - Biết tác dụng việc thực vệ sinh - Học tốt - Báo cáo, đánh giá ưu khuyết điểm tuần qua Thi hỏi đáp nhanh kiến thức đã học tuần - Có ý thức: học tập tích cực II / Đồ dùng dạy học: III / Hoạt động lên lớp: GV 1) Đánh giá hoạt động tuần 2: - Gọi các tổ trưởng báo cáo kết thi đua tuần - GV nhận xét, đánh giá chung, nêu ưu điểm lớp cần phát huy mặt tồn lớp cần khắc phục 2) GV phổ biến kế hoạch tuần 3: - Thi đua dạy tốt – học tốt - Thực tốt vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường 3) Trò chơi: GV cho HS chơi theo luật: - Chia lớp làm nhóm thi hỏi đáp nhanh kiến thức đã học môn : toán và tiếng việt tuần 30 - HS nhóm1 hỏi – HS nhóm trả lời và ngược lại Trong thời gian 10 phút nhóm nào trả lời đúng nhiều là nhóm thắng 4) Tổng kết SHL: GV tổng kết SHL và nhắc nhở HS thực tốt kế hoạch đề ra… HS - Các tổ trưởng báo cáo kết thi đua – Lớp bổ sung - Lớp nghe - HS nghe và thực theo kế hoạch - HS chơi theo luật - Lớp nghe _ TuÇn 3: Thứ hai ngày 03 tháng năm 2012 Tập đọc LÒNG DÂN (Tiết 1) ******************************** ******************************* (54) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 I Mục tiêu: - Biết đọc đúng văn kịch: ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật tình kịch - Hiểu nội dung, ý nghĩa phần kịch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán cách mạng (Trả lời các câu hỏi 1, 2, sgk) * GDKNS: - Đọc diễn cảm kịch theo vai, thể tính cách nhân vật - GD: Biết yêu đất nước, trung thành với cách mạng - Kĩ diễn kịch II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ, bảng phụ III Hoạt động dạy học: Tổ chức: Lớp hát Kiểm tra bài cũ: - Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ “Sắc màu em yêu” + câu hỏi Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng + Giảng bài a) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài - Một học sinh đọc lời mở đầu giới thiệu * Luyện đọc: nhân vật, cảnh trí, thời gian, tình - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn trích diễn kịch kịch - Học sinh theo dõi - Chú ý thể giọng các nhân - Học sinh quan sát tranh nhân vật vật kịch - Ba, bốn tốp học sinh đọc nối tiếp - Giáo viên chia đoạn: đoạn màn kịch + Đoạn 1: Từ đầu đến dì Năm (chồng tui, thằng này là con) + Đoạn 2: Lời cai (chồng chì à … Ngồi xuống! … Rục rịch tao bắn) + (Cai, hổng thấy, thiệt, quẹo vô, lẹ, + Đoạn 3: Phần còn lại: ráng) - Giáo viên kết hợp sửa lỗi + chú giải - Học sinh luyện đọc theo cặp - Một, hai học sinh đọc lại đoạn kịch - Học sinh thảo luận nội dung theo câu hỏi sgk * Tìm hiểu bài: + Chú bị bọn giặc rượt đuổi bắt, chạy vào nhà dì Năm ? Chú cán gặp chuyện gì nguy hiểm? + Đưa vội áo khoác cho chú thay … Ngồi xuống chõng vờ ăn cơm, làm ? Dì Năm đã nghĩ cách gì để cứu chú chú là chồng ******************************** ******************************* (55) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 cán bộ? - Tuỳ học sinh lựa chọn ? Chi tíêt nào đoạn kịch làm em thích thú nhất? Vì sao? - Học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài đoạn b) Đọc diễn cảm: kịch - Giáo viên hướng dẫn tốp học sinh đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai: học sinh Theo vai (dì Năm, An, chú cán bộ, lính, cai) học sinh thứ làm người dẫn chuyện - Giáo viên cùng học sinh nhận xét Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học Khen em đọc tốt - Về nhà chuẩn bị bài sau Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số và biết so sánh các hỗn số - Giáo dục học sinh lòng say mê học toán * BT cần làm: Bài 1( ý đầu),2 (a,d), bài HS giỏi có thể làm các BT còn lại II Đồ dùng dạy học : - SGK, GV chú ý các bài : B1(2 ý đầu) ;B2a,d ;B3 III Hoạt động dạy học: Tổ chức: Lớp hát Kiểm tra bài cũ: - Bài tập 2, 3/b Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng + Giảng bài Bài 1: Chuyển các hỗn số sau thành phân số - Giáo viên cùng học sinh nhận xét Bài 2: So sánh các hỗn số 39 29 Mẫu: a, 10 =10 ; 10 =10 Mà 39 29 > 10 10 nªn - Học sinh làm bài nháp - Trình bày bài miệng 13 49 75 = ; = ; = 5 9 8 - Học sinh làm nhóm, - Đại diện các nhóm trình bày d) = 29 >2 10 10 1 a, + = 2 b, - = 21 Bài 3: Chuyển các hỗn số sau thành phân số thực phép tính: ******************************** ******************************* (56) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận xét củng cố lại kiến thức - Về nhà làm bài tập 3/c,d _ Tiết 3: Luyện Toán LUYỆN TẬP RÚT GỌN PHÂN SỐ I: Mục tiêu - Củng cố : Rèn kĩ đọc, viết phân số; phân số và phép chia số tự nhiên thông qua hình thức làm bài tập II: Hoạt động dạy học * GV cho hs làm các bài tập sau Bài : Rút gọn các phân số sau a) ; 48 ; 42 24 96 98 b) ; 75 ; 64 ; 16 25 100 720 1000 Bài 2: Rút gọn các phân số sau x x x x 11 21 x 45 ; ; 70 33 x 24 x7 x 5x 25 Bài : Phải bớt tử số và mẫu số phân số 35 cùng số nào để phân số ? Bài : Tìm x và y biết hiệu x và y là 18 và x = y Tiết 4: Chính tả (nghe – viết) THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I Mục tiêu: - Nhớ - viết đúng chính tả trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - chép đúng vần tiếng hai dòng thơ vào mô hình cấu tạo vần (BT2); biết cách đặt dấu âm chính * Nêu quy tắc đánh dấu tiếng II Chuẩn bị: - Bảng phụ kẻ sẵn cấu tao phần vần III Các hoạt động lên lớp: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Chép vần các tiếng dòng thơ đã cho vào mô hình Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hoạt động 1: hướng dẫn học sinh nhớ - viết - Gọi học sinh đọc thuộc lòng đoạn - Lớp theo dõi nhận xét thơ cần nhớ ******************************** ******************************* (57) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 - Nhắc chú ý viết chữ dễ sai Những chữ viết hoa, chữ số - Chấm đến 10 bài - Nhận xét chung 3.3 Hoạt động 2: Làm bài tập: Bài 2: - Gọi học sinh lên bảng điền vần và dấu vào mô hình - Học sinh nhớ - viết - Còn lại soát lỗi cho - Đọc yêu cầu bài: - Học sinh nối tiếp lên điền vần và dấu thanh: Vần Tiếng Âm đệm Âm chính Âm cuối Em e m yêu yê u … … … - Đọc yêu cầu bài Bài 3: - Kết luận: Dấu đặt âm chính (dấu ? Dựa vào mô hình hãy đưa kết luận nặng đặt bên dưới, các dấu khác đặt trên) dấu thanh? - 2, học sinh nhắc lại - Giáo viên đưa kết luận đúng? Củng cố- dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét Dặn dò học sinh ghi nhớ qui tắc đánh dấu tiếng Thứ ba ngày 04 tháng năm 2012 Tiết : Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Biết Chuyển: - Phân số thành số thập phân - Hỗn số thành phân số - Số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có tên đơn vị thành số đo có tên đơn vị đo * Giáo dục học sinh lòng say mê học toán Vận dụng vào sống II.Đồ dùng dạy học : - GV chú ý các bài : B1; B 2(2 hỗn số đầu) ;B3 ; B4 III Hoạt động dạy học: Tổ chức: Lớp hát Kiểm tra bài cũ: - Chữa bài tập 3/c, b Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng + Giảng bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm các bài tập chữa bài Bài 1: - Học sinh đọc yêu cầu bài tập ******************************** ******************************* (58) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 14 14 : Mẫu: 70 =70 : =10 - Giáo viên cùng học sinh nhận xét Bài 2: Viết phân số thích hợp vào chỗ trống - Cho học sinh trao đổi cặp đôi tìm cách làm hợp lý - Học sinh trình bày bài 23 23 2 46 ; 500 500 2 1000 11 11 4 44 25 25 4 100 - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Học sinh làm bài tập cá nhân - Gọi học sinh lên bảng trình bày 1 a, 1dm = 10 m b, 1g = 1000 kg 3dm = 10 m - Giáo viên cùng học sinh nhận xét Bài 3: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm mẫu 5m 7dm = 5m + 7 m = m 10 10 8g = 1000 kg 25 9dm = 10 m 25g = 1000 kg - Học sinh trao đổi cặp đôi làm bài cá nhân - em trình bày phần còn lại 3 + 2m 3dm = 2m + 10 m = 10 m 37 37 53 53 27 27 + 4m 37cm = 4m + 100 m = 100 m + 1m 53cm = 1m + 100 m = 100 m + 3m 27cm = 300m + 27cm = 327cm - Giáo viên cùng học sinh nhận xét + 3m 27cm = 3m + 100 m = 100 m + 3m 27cm = 30dm + 2dm + 7cm 7 = 32dm + 10 dm : 32 10 Bài 4: Học sinh làm bài vào - Giáo viên theo dõi đôn đốc dm Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại bài và làm bài tập _ Tiết 2: Luyện Toán QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ I Mục tiêu: HS biết vận dụng tính chất phân số để giải các bài tập có liên quan II Hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1: GV cho HS ôn lại kiến thức đã học Hoạt động 2: Tổ chức HS làm bài tập ******************************** ******************************* (59) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 Bài tập :Quy đồng mẫu số các phân số sau 2 a) va ; va ; va 3 1 11 b) ; ; c ¿ ; ; d ¿ ; ; 30 Bài tập :Rút gọn các phân số sau quy đồng mẫu số các phân số đó 25 ; a) 10 75 18 42 b) 56 và 48 c) 27 57 ; 81 76 và 35 84 Bài tập :a)Viết các phân số ; 12 và có mẫu số chung là 36 b)Viết các phân số và có mẫu số chung là ; là 14 c)Viết các phân số 11 và8 có mẫu số chung là 11; là 22 3.Hoạt động3: Chữa bài Củng cố- Dặn dò: Tiết 3: Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN I Mục tiêu: - Xếp từ ngữ cho trước chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1); nắm số thành ngữ, tục ngữ nói phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam (BT2); hiểu ý nghĩa đồng bào, tìm số từ bắt đầu tiếng đồng, đặt câu với từ có tiếng đồng vừa tìm (BT3) * Giáo dục học sinh lòng ham mê môn học II Đồ dùng dạy học: - Bút dạ, bảng phân loại để học sinh làm bài tập - Giấy khổ to viết lời giải bài tập 9b III Các hoạt động dạy học: A - Bài cũ: Đọc đoạn văn miêu tả có dùng từ miêu tả đã cho viết lại hoàn chỉnh B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Giáo viên giải nghĩa từ:Tiểu thương - Học sinh trao đổi làm bài vào phiếu đã (Người buôn bán nhỏ) phát cho cặp học sinh - Đại diện số cặp trình bày - Giáo viên nhận xét cho điểm - Cả lớp chữa bài vào bài tập a) Công nhân: thợ điện, thợ khí b) Nông dân: thợ cày, thợ cấy ******************************** ******************************* (60) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 c) Doanh nhân: tiểu thương, chủ tiệm d) Quân nhân: đại uý, trung sĩ e) Trí thức: giáo viên, bác sĩ, kĩ sư g) Học sinh: học sinh tiểu học, học sinh trung học - Học sinh đọc yêu cầu bài tập Bài 2: - Giáo viên nhắc nhở học sinh: có thể dùng nhiều từ đồng nghĩa để giải thích - Học sinh làm việc cá nhân trao đổi cùng bạn bên cạnh - Giáo viên nhận xét - Cả lớp nhận xét - Học sinh thi học thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ bài tập Bài 3: - học sinh đọc nội dung bài tập - Cả lớp đọc thầm lại câu truyện “Con rồng cháu tiên” trả lời câu hỏi Vì người Việt Nam ta gọi - Người Việt Nam ta gọi là đồng bào là đồng bào? vì sinh từ bọc trăm trứng mẹ Âu Cơ Đặt câu với từ tìm + Cả lớp đồng hát bài + Cả lớp em hát đồng ca bài Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận xét học - Thuộc các câu thành ngữ, tục ngữ bài tập _ Tiết 4: Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN I Mục tiêu: - Xếp từ ngữ cho trước chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp nắm số thành ngữ, tục ngữ nói phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam * Giáo dục học sinh lòng ham mê môn học II Đồ dùng dạy học: - Bút dạ, bảng phân loại để học sinh làm bài tập III Các hoạt động dạy học: A - Bài cũ: Đọc đoạn văn miêu tả có dùng từ miêu tả đã cho viết lại hoàn chỉnh B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Tìm từ lạc dãy từ sau - Học sinh đọc yêu cầu bài tập và đặt tên cho nhóm từ còn lại: - Học sinh trao đổi làm bài vào phiếu đã ******************************** ******************************* (61) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 a) thợ cấy, thợ cày, thợ gặt, nhà nông, lão nông, nông dân b) thợ điện, thợ khí, thợ thủ công, thủ công nghiệp, thợ hàn, thợ mộc, thợ nề, thợ nguội c) giáo viên, giảng viên, giáo sư, kĩ sư, nghiên cứu, nhà khoa học, nhà văn, nhà báo - Giáo viên nhận xét cho điểm Bài 2: Tìm các từ ghép cấu tạo theo các mẫu sau: a) thợ + x b) x + viên c) nhà + x d) x + sĩ phát cho cặp học sinh - Đại diện số cặp trình bày - Cả lớp chữa bài vào bài tập Nhóm a: Chỉ nông dân Từ lạc: thợ rèn Nhóm b: Chỉ công nhân và người sản xuất thủ công nghiệp Từ lạc: thủ công nghiệp Nhóm c: Chỉ giới tri thức Từ lạc: Nghiên cứu - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Học sinh làm việc cá nhân trao đổi cùng bạn bên cạnh a) thợ điện, thợ may, thợ xây, thợ rèn, b) giáo viên, giảng viên, tiếp viên, c) nhà văn, nhà thơ, nhà báo, nhà giáo, nhà khoa học, d) bác sĩ, thi sĩ, văn sĩ, nhạc sĩ, họa sĩ, ca sĩ, nghệ sĩ, văn sĩ, - Cả lớp nhận xét - Hs làm miệng: em đặt câu - Giáo viên nhận xét Bài 3: Đặt câu với từ sau: lành nghề, khéo tay - GV nhận xét chốt lại câu hs đặt đúng Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận xét học - Thuộc các câu thành ngữ, tục ngữ nhân dân Thứ tư ngày 05 tháng năm 2012 Tiết : Tập đọc LÒNG DÂN (Tiếp) I Mục tiêu: - Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, hỏi, cảm, khiến; biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật và tình đoạn kịch - Hiểu nội dung ý nghĩa kịch: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán (Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3) * Biết yêu đất nước, trung thành với cách mạng II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc sgk - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: A - Kiểm tra bài cũ: ******************************** ******************************* (62) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 - Học sinh đóng phân vai phần đầu kịch: Lòng dân B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: - Một học sinh khá, giỏi đọc phần kịch - Giáo viên lưu ý học sinh đọc đúng - Học sinh quan sát tranh minh hoạ các từ địa phương (tía, mầy, hổng, - Ba, bốn tốp nối tiếp đọc đoạn chỉ, nè …) phần kịch - Giáo viên có thể chia đoạn để luyện đọc + Đoạn 1: Từ đầu lời chú cán (Để tôi lấy, chú toan đi, cai cản lại) (Chưa thấy) + Đoạn 2: Tiếp lời dì Năm - Học sinh luyện đọc theo cặp + Đoạn 3: Phần còn lại - Giáo viên đọc diễn cảm toàn phần b) Tìm hiểu bài - Khi giặc hỏi An: Ông đó phải tía An đã làm cho bọn giặc mừng hụt không? An trả lời hổng phía tía làm cai hí nào? hửng … cháu kêu ba, chú hổng phải tía Những chi tiết nào cho thấy dì Năm - Dì vờ hỏi chú cán để giấy tờ chỗ nào, nói tên, tuổi chồng, tên bố chồng để ứng xử thông minh? chú cán biết má nói theo - Vì kịch thể lòng người Vì kịch đặt tên là dân với cách mạng Người dân tin yêu cách “Lòng dân” mạng sẵn sàng xả thân bảo vệ cán cách mạng lòng dân là chỗ dựa vững cách mạng Nội dung chính c) Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn tốp học sinh - Học sinh làm người dẫn chuyện đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai - Giáo viên tổ chức cho tốp học - Học sinh đọc phân vai sinh đọc phân vai - Giáo viên và lớp nhận xét Củng cố- dặn dò: ******************************** ******************************* (63) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 - Nhắc lại nội dung kịch - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau _ Tiết 2: Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu: - Tìm dấu hiệu báo mưa đến, từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa, tả cây cối, vật bầu trời bài Mưa rào; từ đó nắm cách quan sát và chọn lọc chi tiết bài văn miêu tả - Lập dàn ý bài văn miêu tả mưa * Giáo dục học sinh lòng yêu thích môn văn II Đồ dùng dạy học: + Bảng phụ Dàn bài mẫu III Hoạt động dạy học: Tổ chức: Lớp hát Kiểm tra bài cũ: - Bài tập trước Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng + Giảng bài a) Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - Học sinh đọc yêu cầu bài tập Cả lớp theo dõi sgk - Cả lớp đọc thầm bài Mưa rào - Trao đổi cặp đôi trả lời các câu hỏi - Giáo viên cùng học sinh nhận xét - Học sinh phát biểu ý kiến Chốt lại lời giải + Câu a: Những dấu hiệu báo mưa + Mây: Lặng, đặc xịt, lổm ngổm … đến + Gió: Thổi giật, thổi mát lạnh … + Câu b: Những từ tả tiếng mưa và hạt + Tiếng mưa: Lúc đầu lẹt đẹt … mưa từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc + Hạt mưa: Những giọt nước lăn + Câu c: Những từ ngữ cây cối, + Trong mưa: Lá đào … gà, … vật, bầu trời và sau trận mưa + Sau trận mưa: … + Câu d: Tác giả đã quan sát mưa + Mắt, tai, làn da (xúc giác, mũi) giác quan nào? - Giáo viên nhấn mạnh, củng cố bài Bài 2: Giáo viên kiểm tra chuẩn bị - Một học sinh đọc yêu cầu bài tập học sinh - Mỗi học sinh tự lập dàn ý vào - Giáo viên cho HS làm vào nháp - Học sinh đọc nối tiếp trình bày - Giáo viên chấm dàn ý tốt đoạn văn - Giáo viên nhận xét bổ xung bài - Học sinh làm bài và trình bày kết ******************************** ******************************* (64) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 mẫu - Học sinh sửa lại dàn bài mình Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - Về nhà hoàn chỉnh dàn ý bài văn tả mưa _ Tiết 3: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết cộng, trừ phân số, hỗn số - Chuyển các số đo có tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo - Giải bài toán tìm số biết giá trị phân số số đó * Bài tập cần làm: Bài (a,b) ; Bài 4(3 số đo 1,3,4);Bài II Đồ dùng dạy học: SGK III Các hoạt đông dạy học: Bài cũ: Học sinh chữa bài tập Bài mới: a, Giới thiệu bài, ghi bảng b, Giảng bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh tự làm các bài tập chữa bài Bài 1: - Học sinh tự làm chữa bài 70 + 81 151 - Giáo viên gọi học sinh chữa bảng a, + = = 10 90 90 - Giáo viên nhận xét, chữa bài 3 14 b) 10 10 10 - Học sinh làm chữa bài Bài 2: 25 − 16 a, - = = - Giáo viên gọi học sinh chữa bảng 40 40 - Giáo viên nhận xét, chữa bài 44 -30 14 b, Bài 4: - Giáo viên gọi học sinh lên chữa Bài 5: 10 − = 40 = 40 - Học sinh tính nhẩm trả lời miệng c - Học sinh tính nhẩm chữa bài theo mẫu sgk 8dm 9cm = 8dm + 10 dm = 7m 3dm = 7m + 10 m = - Giáo viên nhận xét chữa bài dm 10 m 10 12cm 5mm =12cm + 10 cm = 12 cm 10 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học ******************************** ******************************* (65) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 _ Tiết 4: Luyện Toán rót gän ph©n sè I Mục tiêu: Củng cố kĩ rút gọn phân số II Lên lớp: Bài 1: Rút gọn phân số: = ; = ; = ; *Nêu cách rút gọn phân số Bài Tìm số tự nhiên, biết: = ; = *Nêu cách tìm x Bài Rút gọn theo cách nhanh nhất: *Làm mẫu: = = HS làm bài: *GV chốt lại _ Thứ năm ngày 06 tháng năm 2012 Tiết : Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: HS biết: - Nhân, chia phấn số - Chuyển các số đo có tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo Bài tập cần làm: 1, 2, II Chuẩn bị: - Phiếu học tập III Các hoạt động lên lớp: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên chữa bài - Nhận xét, cho điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hoạt động 1: Lên bảng - Gọi hcọ sinh lên bảng làm - Đọc yêu cầu bài 1 17 153 - Lớp làm vào nháp b, × = × = 5 20 - Nhận xét chữa d, 3.3 Hoạt động 2: Làm nhóm - Chia lớp làm nhóm - Phát phiếu học tập cho các nhóm - Gọi đại diện lên trình bày ******************************** 1 6 :1 = : = × = 5 10 - Đọc yêu cầu bài Nhóm 1: Nhóm 2: ******************************* (66) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 χ+ = χ = χ = - Nhận xét, cho điểm Nhóm 3: χ× = 11 χ = : 11 42 21 χ = = 22 11 χ− = 10 χ = + 10 χ = 10 Nhóm 4: χ: = χ = × χ = 3.4 Hoạt động 3: Làm - Đọc yêu cầu bài - Học sin tự làm vào 75 75 - Gọi 10 bạn làm nhanh lên chấm 1m 75cm = 1m + 100 m = 100 m - Gọi học sinh lên bảng làm 8 8m 8cm = 8m + 100 m = 100 m - Nhận xét, cho điểm Củng cố- dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét Dặn học sinh làm bài nhà Tiết 2: Luyện Toán QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ I Mục tiêu: Củng cố kĩ quy đồng mẫu số các phân số II.Lên lớp: Bài1: Quy đồng mẫu số các phân số: và ; và ; và ; *HS làm bài, củng cố cách quy đồng và Bài 2: Tìm hai phân số lần lợt bằng, có mẫu số là 24 *HS làm bài nêu cách làm Bài 3: Điền số thích hợp vào chỗ chấm: 105 = = 13 91 *HS trình bày cách tìm số thích hợp _ Tiết 3: Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I Mục tiêu: - Biết sử dụng từ đồng nghĩa cách thích hợp (BT1); hiểu ý nghĩa chung số tục ngữ (BT2) - Dựa theo ý khổ thơ bài Sắc màu em yêu, viết đoạn văn miêu tả sử vật có sử dụng 1, từ đồng nghĩa (BT3) ******************************** ******************************* (67) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 II Chuẩn bị: - Bút dạ, số tờ giấy phiếu khổ to III Các hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh làm lại bài 2, - Nhận xét, cho điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp - học sinh đọc yêu cầu bài - Giáo viên dán tờ giấy ghi đoạn văn lên bảng - Gọi học sinh phát biểu, gạch chân - Mẹ, má u, bầm, mà là các từ đồng nghĩa - Giáo viên chốt lại lời giải đúng - Đọc yêu cầu bài 3.3 Hoạt động 2: Làm nhóm lớn: - Thảo luận- trình bày - Chia lớp làm nhóm + Bao la, mênh mông, bát ngát, thênh - Phát phiếu học tập cho các nhóm thang - Đại diện lên trình bày + Lung linh, long lanh, lóng lánh, lấp lánh - Nhận xét + Vắng vẻ, hiu quạnh, vắng teo, vắng ngắt, hiu hắt - Đọc yêu cầu bài + Học sinh làm việc cá nhân vào 3.4 Hoạt động 3: Làm cá nhân - Lớp nhận xét - Gọi học sinh nối tiếp đọc bài đã viết - Giáo viên nhận xét, khen ngợi đoạn văn hay *Bài tập:Chọn thành ngữ ngoặc để giải thích ý nghĩa chung các thành ngữ, tục ngữ sau (Làm người phải thuỷ chung, gắn bó với quê hương là tình cảm tự nhiên, loài vật thường nhớ nơi cũ) Giải - Cáo chết ba năm quay đầu núi: gắn bó với quê hương là tình cảm tự nhiên - Chim Việt đậu cành Nam: gắn bó với quê hương là tình cảm tự nhiên - Lá rụng cội: Làm người phải thuỷ chung - Trâu bảy năm còn nhớ chuồng: loài vật thường nhớ nơi cũ Củng cố- dặn dò: - Nhận xét - Yêu cầu học sinh viết đoạn văn chưa đạt viết lại _ ******************************** ******************************* (68) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 Tiết 4: Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA (Không dạy bài này) Dạy môn TLV: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU: - Nêu nhận xét cách miêu tả cảnh vật bài: Buổi sớm trên cánh đồng - Lập dàn ý bài văn tả cảnh buổi ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh, ảnh quang cảnh số vườn cây, công viên, đường phố, cánh đồng nương dẫy… - Bút dạ, giấy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: - Nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ Dạy bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng + Giảng bài a) Hướng dẫn học sinh làm bài tập * Bài tập 1: - Cả lớp và giáo viên nhận xét - Học sinh đọc nội dung bài tập - Học sinh đọc thầm và trao đổi các câu hỏi - Giáo viên nhấn mạnh nghệ thuật quan - Một số học sinh thi nối tiếp trình sát và chọn lọc chi tiết tả cảnh bày ý kiến * Bài tập 2: + Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Giáo viên giới thiệu vài tranh, ảnh minh hoạ - Giáo viên kiểm tra kết quan sát + Học sinh dựa vào quan sát tự lập dàn ý học sinh + Trình bày nối tiếp dàn ý - Giáo viên và học sinh nhận xét và chốt lại + Một học sinh trình bày bài làm tốt Ví dụ: Về dàn ý sơ lược tả buổi Các học sinh khác bổ xung, sửa chữa vào sáng trên nương rẫy bài mình + Mở bài: Giới thiệu bao quát cảnh yên tĩnh trên nương rẫy vào buổi sớm + Thân bài: (Tả các phận cảnh vật) - Cây cối, chim chóc, núi rừng - Hoạt động người trên nương rẫy + Kết bài: Em thích cảnh núi rưng, nương rẫy vào buổi sáng mai Củng cố- dặn dò: ******************************** ******************************* (69) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 - Giáo viên nhận xét tiết học - Về nhà tiếp tục hoàn chỉnh dàn ý _ Thứ sáu ngày 07 tháng năm 2012 Tiết : Toán ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I Mục tiêu: - Làm bài tập dạng tìm hai số biết tổng (hiệu) và tỉ số hai số đó - Rèn kĩ giải toán thành thạo II Đồ dùng dạy học: Sách giáo khoa GV lưu ý bài III Hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài tập học sinh Bài mới: a, Giới thiệu bài b, GiảI bài * Hoạt động 1: Ôn cách giảI toán “Tìm hai số biết tổng (hiệu) và tỉ số hai số đó” Bài toán 1: Tổng số là 121 - Học sinh nêu cách tính và ghi bảng - Học sinh đọc đề bài và vẽ sơ đồ Tỉ số số là Bài giải Tìm hai số đó Tổng số phần là: Sơ đồ: + = 11 (phần) Số bé là: 121 : 11 x = 55 121 Số lớn là: 121 – 55 = 66 Đáp số: 55 và 66 Bài toán 2: Hiệu số: 192 Bài giải Hai số phần là: Tỉ số: 5 – = (phần) Tìm số đó? Số bé là: (192 : 2) x = 288 Sơ đồ: Số lớn là: 288 +192 = 480 Đáp số: Số lớn: 480 Số bé: 288 - học sinh nhắc lại cách tính Kết luận: + Hoạt động 2: Thực hành - Học sinh đọc yêu cầu bài và tóm tắt sơ Bài 1: Làm cá nhân đồ bài, trình bày bài giảI trên bảng - Học sinh đọc yêu cầu và vẽ sơ đồ trình bày trên bảng Giải ******************************** ******************************* (70) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 Hiệu số phần là: – = (phần) Số lít nước mắm loại I là: 12 : x = 18 (lít) Số lít nước mắm loại II là: 18 – 12 = (lít) Đáp số: 18 lít và lít b) Giáo viên gợi ý b) Làm tương tự bài Giải Nửa chu vi hình chữ nhật là: 120 : = 60 (m) Tổng số phần nhau: + = 12 (phần) Chiều rộng: 60 : 12 x = 25 (m) Chiều dài: 60 – 25 = 35 (m) Diện tích vườn: 35 x 25 = 875 (m2) Diện tích lối đI là: 875 x 25 = 35 (m2) Đáp số: a) 35 x 25m b) 35 m2 .+ Hoạt động 3: Hướng dẫn nhà: - Học bài và làm bài tập bài tập _ Tiết 2: Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu: - Nắm ý chính đoạn văn và chọn đoạn để hoàn chỉnh theo yêu cầu BT1 - Dựa vào dàn ý bài văn miêu tả mưa đã lập tiết trước, viết đoạn văn có chi tiết và hình ảnh hợp lí BT2 II Đồ dùng dạy học: Bút dạ, đến tờ giấy khổ to III Hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra học sinh Bài mới: a, Giới thiệu bài b, Giảng bài * Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - Học sinh đọc nội dung toàn bài + lớp theo dõi - Giáo viên quan sát và chốt ý chính bài - Lớp đọc thầm trao đổi cặp trả lời câu a) Dấu hiệu báo mưa đến hỏi ******************************** ******************************* (71) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 + Mây: nặng, đặc xịt, lổm ngổm, đầy trời …nền đen xịt b) Những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt + Gió: gió giật, đổi mát lạnh … mưa lúc bắt đầu kết thúc mưa + Tiếng mưa: - Lúc đầu: lách tách, lẹt đẹt - Về sau: mưa ù xuống, rào rào, giọt gianh đổ ồ c) Những từ ngữ tả cây cối, vật, bầu + Hạt mưa: hạt mưa giọt ngã, giọt bày trời và sau trận mưa - Trong mưa: + Lá đào, lá na … vẫy tai run rẩy + Con gà sống ướt lướt ngật ngưỡng tìm trú + Cuối mưa, vòm trời tối thẫm vang lên hồi ục ục ì ầm … - Sau trận mưa: + Trời rạng sáng; chim hót râm ran; mảng trời vắt, mặt trời ló d) Tác giả quan sát mưa + Bằng mắt + Bằng cảm giác làn da giác quan nào? + Bằng tai + Bằng mũi nghẹt Tác giả đã quan sát mưa tinh tế tất các giác quan - Đọc yêu cầu bài Bài 2: - Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học - Quan sát và ghi lại kết quan sát mưa sinh + Học sinh lập dàn ý và bài tập + Học sinh trình bày nối tiếp - Giáo viên và lớp nhận xét Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - Về nhà hoàn chỉnh dàn ý Tiết 3: Luyện TV LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu: - Nắm ý cấu tạo bài văn tả cảnh - Dựa vào dàn ý bài văn miêu tả mưa đã lập tiết trước, viết đoạn văn có chi tiết và hình ảnh hợp lí II Hoạt động dạy học: * Hướng dẫn luyện tập ******************************** - HS nêu cấu tạo bài văn tả cảnh ******************************* (72) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 Bài tập: - Đọc yêu cầu bài - Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học - Quan sát và ghi lại kết quan sát sinh bão + Học sinh lập dàn ý và bài tập - Giáo viên và lớp nhận xét + Học sinh trình bày nối tiếp Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - Về nhà hoàn chỉnh dàn ý _ Tiết 4: SH lớp TỔ CHỨC SINH HOẠT LỚP I / Yêu cầu: HS biết: - Biết tác dụng việc thực vệ sinh - Học tốt - Báo cáo, đánh giá ưu khuyết điểm tuần qua Thi hỏi đáp nhanh kiến thức đã học tuần - Có ý thức: học tập tích cực II / Đồ dùng dạy học: III / Hoạt động lên lớp: GV 1) Đánh giá hoạt động tuần 3: - Gọi các tổ trưởng báo cáo kết thi đua tuần HS -Các tổ trưởng báo cáo kết thi đua – Lớp bổ sung - Lớp nghe - GV nhận xét, đánh giá chung, nêu ưu điểm lớp cần phát huy mặt tồn lớp cần khắc phục 2) GV phổ biến kế hoạch tuần 4: - HS nghe và thực theo Thi đua dạy tốt – học tốt kế hoạch Thực tốt vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường 3) Trò chơi: GV cho HS chơi theo luật: - HS chơi theo luật Chia lớp làm nhóm thi hỏi đáp nhanh kiến thức đã học môn : toán và tiếng việt tuần 30 HS nhóm1 hỏi – HS nhóm trả lời và ngược lại Trong thời gian 10 phút nhóm nào trả lời đúng nhiều là nhóm thắng 4) Tổng kết SHL: GV tổng kết SHL và nhắc nhở HS thực tốt kế hoạch đề ra… - Lớp nghe TuÇn 4: Thứ hai ngày 10 tháng năm 2012 ******************************** ******************************* (73) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 Tiết : Tập đọc NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY I Mục tiêu: - Đọc đúng tên người, đúng tên địa lí nước ngoài bài; bước đầu đọc diễn cảm bài văn - Hiểu Ý chính: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể khát vọng sống, khát vọng hoà bình trẻ em (Trả lời câu hỏi 1,2,3.) * GDKNS: - Xác định giá trị - Thể cảm thông(bày tỏ chia sẻ, cảm thông với nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép đoạn luyện đọc III Các hoạt đông dạy học: A/ Kiểm tra bài cũ: - nhóm HS phân vai đọc kịch " - nhóm HS đọc và trả lời câu hỏi Lòng dân" và hỏi " Tại kịch lại tác giả đặt tên là Lòng dân"? - Nhận xét, ghi điểm B/ Bài Giới thiệu bài - GV giới thiệu chủ điểm và bài học - HS quan sát tranh minh họa qua tranh minh họa Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài - 1HS khá đọc toàn bài a) Luyện đọc - HS nối tiếp đọc - Yêu cầu 4HS đọc nối tiếp bài VD : Xa-da-cô Xa-xa-ki, Hi-rô-si-ma, - GV ghi nhanh các từ cần luyện đọc Na- ga-da-ki, lâm bệnh nặng, lặng lẽ - HS đọc các từ khó - HS lắng nghe - GV đọc mẫu và chú ý cách đọc cho HS - HS đọc thầm lại bài b) Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao - Khi Mĩ ném bom nguyên tử xuống đổi, thảo luận để tìm ND chính Nhật Bản đoạn - Phóng xạ là chất sinh nổ bom Câu1: Xa-xa-cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử có hại cho sức khoẻ nguyên tử nào? người và môi trường + Em hiểu nào là phóng xạ? - Bằng cách ngày ngày gấp sếu giấy Câu 2: Cô bé hi vọng kéo dài sống mình cách nào? - GV kết hợp giải nghĩa số từ khó + Vì Xa-da-cô lại tin thế? - Vì em tin vào truyền thuyết nói gấp đủ nghìn sếu giấy treo quanh phòng em khỏi bệnh - HS thảo luận theo cặp và trả lời Câu 3: Các bạn nhỏ đã làm gì: + Để tỏ tình đoàn kết với Xa-da-cô? + Để bày tỏ nguyện vọng hòa bình? - Chúng tôi căm ghét chiến tranh ******************************** - HS thực ******************************* (74) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 Câu 4: Nếu em đứng trước tượng đài Xa-da-cô, em nói gì? - Yêu cầu HS nêu nội dung chính - HS tiếp nối đọc bài - Tiếp nối phát biểu để tìm giọng - GV ghi bảng nội dung bài đọc c) Đọc diễn cảm - Yêu cầu 4HS đọc nối tiếp đoạn bài Cả lớp tìm giọng đọc - Đọc theo nhóm đôi đoạn - Từ - HS thi đọc - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn - HS lắng nghe + Treo bảng phụ có đoạn + GV đọc mẫu - HS nêu + Luyện đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm - Nhận xét cho điểm HS - HS phát biểu và bổ sung Củng cố, dặn dò: - Các em biết kháng chiến chống đế quốc Mĩ, Việt Nam chúng ta đã bị ném loại bom gì và hậu nó sao? - Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Nhận xét, dặn dò HS _ Tiết 2: Toán ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN I Mục tiêu: - Biết dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lượng tương ứng gấp lên nhiêu lần) - Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số” - Học sinh chăm học toán II Đồ dùng: - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra: Vở bài tập Bài mới: Giới thiệu bài ? Học sinh đọc ví dụ sgk trang 18 - học sinh đọc ví dụ, nhận xét Thời gian được: giờ Quãng đường được: km km 12 km + Thời gian gấp lên bao nhiêu lần thì quãng đường gấp lên nhiêu lần ? Giáo viên đọc ví dụ 2: - Giáo viên tóm tắt - Học sinh tự giải giờ: 90 km Cách 1: ô tô là: 90 : = 45 (km) giờ: ? km ô tô là: 45 x = 180 (km) ******************************** ******************************* (75) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 Cách 2: Bài tập 1: ? Học sinh đọc đề, tóm tắt ? Học sinh giải cách Đáp số: 180 km gấp số lần là: : = (lần) Trong ô tô là: 90 x = 180 (km) Đáp số: 180 km - Học sinh làm cá nhân Mua m vải hết số tiền là: 80000 : = 16000 (đồng) Mua m vải hết số tiền là: 16000 x = 112000 (đồng) Đáp số: 112000 đồng Củng cố: - Hệ thống nội dung - Liên hệ, nhận xét Dặn dò: Làm bài tập Tiết 3: Luyện Toán ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN I Mục tiêu: Giải bài toán tìm hai số biết tổng (hoặc hiệu) và tỉ số hai số đó II Đồ dùng dạy - học: *HS: Ôn tập kiến thức đã học, hoàn thành bài tập BT Toán; *GV: Tổng hợp kiến thức, thiết kế bài tập để HS luyện tập II Các hoạt động dạy - học: Bài - GV gọi HS đọc đề bài toán - HS đọc đề bài toán trước lớp, HS lớp đọc thầm SGK - GV yêu cầu HS làm bài - HS làm bài trên bảng lớn – lớp làm vào ?l Loại 1: 12 l Loại 2: ?l Bài giải Theo sơ đồ, hiệu số phần là: – = (phần) Số lít nước mắm loại hai là: 12 : = (l) Số lít nước mắm loại là: + 12 = 18 (l) Đáp số: 18 l và l - GV chữa bài HS trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS Bài - GV gọi HS đọc đề bài toán - HS đọc đề bài trước lớp, HS lớp đọc thầm đề bài SGK - GV yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm ******************************** ******************************* (76) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 bài vào bài tập Bài giải: Nửa chu vi vườn hoa hình chữ nhật là: 120 : = 60 (m) Ta có sơ đồ: ?m Số bé: 60m Số lớn: ?m Theo sơ đồ, tổng số phần là: + = 12 (phần) Chiều rộng mảnh vườn là: 60 : 12 x = 25 (m) Chiều dài mảnh vườn là: 60 – 25 = 35 (m) Diện tích mảnh vườn là: 25 x 35 = 875 (m2) Diện tích lối là: 875 : 25 = 35 (m2) Đáp số: Chiều rộng; 25m; Chiều dài: 35m; Lối đi: 35m2 - GV gọi HS chữa bài bạn trên - Theo dõi bài chữa bạn và đổi chéo bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm để kiểm tra bài lẫn HS CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS chuẩn bị bài sau: Ôn tập và bổ sung giải toán Tiết 4: Chính tả (nghe – viết) ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ I Mục tiêu: - Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Nắm mô hình cấu tạo vần và quy tắc ghi dấu tiếng có ia, iê (BT2, BT3) II Chuẩn bị: Bút dạ, vài tờ phiếu khổ to viết mô hình cấu tạo vần để giáo viên kiểm điểm III Các hoạt động lên lớp: ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Cho học sinh viết vần các tiếng - Cho học sinh điểm vào mô hình cấu tạo chúng - tôi – mong- thế- giới- này- mãi Tiếng Vần mãi- hoà bình vào mô hình cấu tạo âm điệu âm chính âm vần cuối - Nhận xét cho điểm Bài mới: ******************************** ******************************* (77) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hoạt động 1: HD HS nghe- viết - Giáo viên đọc toàn bài - Giáo viên đọc chậm - Học sinh theo dõi- đọc thầm chú ý viết tên riêng người nước ngoài - Học sinh viết, soát lỗi 3.3 Hoạt động 2: Làm bài tập Bài 1: Cho học sinh làm - Gọi lên trả lời - Giáo viên chốt - Đọc yêu cầu bài1 + Giống nhau: tiếng có âm chính gồm chữ cái (nguyên âm đôi) + Khác nhau: Tiếng chiến có âm cuối tiếng nghĩa không có - Tiếng không có âm cuối: đánh dấu chữ cái đầu nguyên âm đôi Bài 3: Làm nhóm - Tiếng không có âm cuối: đặt dấu - Dựa vào cấu tạo rút qui tắc đánh chữ cái thứ ghi nguyên âm đôi dấu - Cho học sinh đọc nhiều lần Củng cố- dặn dò: - Nhận xét - Dặn học sinh ghi nhớ rõ qui tắc đánh dấu tiếng có nguyên âm đôi ia; iê để đánh không sai vị trí Thứ ba ngày 11 tháng năm 2012 Tiết : Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số” - Học sinh áp dụng nhanh thành thạo vào làm các bài tập.Chú trọng bài 1,3, II Đồ dùng dạy học: Vở bài tập toán III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài b) Giảng bài Bài 1: Hướng dẫn cách giải - Học sinh nêu yêu cầu bài tập Tóm tắt: Bài giải 12 quyển: 24000 đồng Giá tiền là: 30 quyển: ? đồng 24000 : 12 = 2000 (đồng) - Giáo viên gọi giải bảng Số tiền mua 30 là: - Nhận xét chữa bài 2000 x 30 = 60000 (đồng) Đáp số: 60000 đồng Bài 3: Học sinh tự giải vào Bài giải - Hướng dẫn học sinh giải cách Một ô tô chở số học sinh là: “Rút đơn vị” 120 : = 40 (học sinh) 160 học sinh cần dùng số ô tô là: 160 : 40 = (ô tô) ******************************** ******************************* (78) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 Bài 4: Học sinh tự giải - Hướng dẫn học sinh giải cách “Rút đơn vị” Đáp số: ô tô Giải Số tiền trả cho ngày công là: 72000 : = 36000 (đồng) Số tiền trả cho ngày công là: 36000 x = 180000 (đồng) Đáp số: 180000 đồng Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Giao bài nhà: Làm lại các bài tập _ Tiết 2: Luyện Toán ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN I Mục tiêu: - Làm quen với bài toán quan hệ tỷ lệ - Biết cách giải bài toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ II Đồ dùng dạy - học: *HS: Ôn tập kiến thức đã học, hoàn thành bài tập BT Toán; *GV: Tổng hợp kiến thức, thiết kế bài tập để HS luyện tập II Các hoạt động dạy - học: Bài - GV cho HS đọc đề - GV cho HS tự làm vào - Chấm chữa chung lớp Tóm tắt ngày : 1200 cây 12 ngày: cây ? Bài giải Cách Cách Trong ngày trồng số cây là: Số lần 12 ngày gấp ngày là: 1200 : = 400 (cây) 12 : = (lần) Trong 12 ngày trồng số cây là: Trong 12 ngày trồng số cây là: 400 x 12 = 4800 (cây) 1200 x = 4800 (cây) Đáp số: 4800 cây Đáp số: 4800 cây Bài - GV gọi HS đọc đề bài toán - HS đọc đề bài toán trước lớp, HS - GV cho HS tự làm vào lớp đọc thầm đề bài SGK - Chấm - chữa chung a) Tóm tắt Bài giải 1000 người : 21 người Số lần 4000 người gấp 1000 người là: 4000 người : người ? 4000 : 1000 = (lần) Một năm sau dân số xã tăng thêm: 21 x = 88 (người) Đáp số: 88 người b) Tóm tắt Bài giải 1000 người : 15 người Một năm sau dân số xã tăng thêm: 4000 người : người ? 15 x = 60 (người) ******************************** ******************************* (79) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 Đáp số: 60 người CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS chuẩn bị bài sau: Luyện tập Tiết 3: Luyện từ và câu TỪ TRÁI NGHĨA I Mục tiêu: - Bước đầu hiểu nào là từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa đặt cạnh (ND Ghi nhớ) - Nhận biết cặp từ trái nghĩa các thành ngữ, tục ngữ (BT1); biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước (BT2, BT3) II Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Vở bài tập tập - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: Học sinh chữa bài tập Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài b) Phần nhận xét Bài 1: - học sinh đọc yêu cầu bài tập 1- lớp theo dõi sgk - học sinh đọc các từ in đậm: phi nghĩa, chính nghĩa - Giáo viên hướng dẫn so sánh nghĩa các từ in đậm: phi nghĩa, chính nghĩa + Phi nghĩa: Trái với đạo lí + Chính nghĩa: Đúng với đạo lí - Giáo viên chốt lại: Phi nghĩa và chính nghĩa là hai từ có nghĩa trái ngược Đó là từ trái nghĩa Bài 2: - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Học sinh trao đổi ý kiến "phát biểu ý kiến - Giáo viên nhận xét chốt lại - Cả lớp nhận xét Sống/ chết ; vinh/ nhục Bài 3: - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Học sinh trao đổi thoả luận "trả lời: - Giáo viên chốt lại ý chính Cách dùng từ trái nghĩa câu tục ngữ trên đã tạo vế tương phản làm bật quan niệm sống cao đẹp người Việt Nam thà chết mà tiếng thơm còn sống mà người đời khinh bỉ - Học sinh đọc phần ghi nhớ sgk Phần ghi nhớ: Phần luyện tập: - Học sinh nêu yêu cầu bài tập Bài 1: đục/ trong; đen/ sáng; dở/ hay - Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm ******************************** ******************************* (80) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 - Giáo viên nhận xét chữa bài Bài 2: - Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm - Giáo viên nhận xét chữa bài Bài 3: Chơi trò chơi: “Tiếp sức” - Giáo viên gọi nhóm lên, nhóm nào làm nhanh thì nhóm đó thắng - Học sinh đọc yêu cầu bài tập hẹp/ rộng; xấu/ đẹp; trên/ - Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3, thảo luận nhóm + Hoà bình/ chiến tranh, xung đột + Thương yêu/ căm ghét, căm giận, thù ghét, thù hận, hạn thù, … + Đoàn kết/ chia sẻ, bè phái … + Giữ gìn/ phá hoại, phá phách, tàn phá, huỷ hoại Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Giải bài nhà: bài tập trang 39 Tiết 4: Luyện từ và câu LUYỆN TẬP TỪ TRÁI NGHĨA I Mục tiêu: - HS nắm nào là từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa đặt cạnh - Nhận biết cặp từ trái nghĩa các thành ngữ, tục ngữ (BT1); biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước (BT2, BT3) II Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - GV chuẩn bị bài tập - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: Học sinh chữa bài tập Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài Phần luyện tập: Bài 1: Tìm từ trái nghĩa - Học sinh nêu yêu cầu bài tập câu thơ sau: Làm bài sau đó nêu miệng: a) Sao vui vẻ buồn bã a) Vui vẻ - buồn bã; quen - lạ Vừa quen lạ lùng b) Sáng bờ suối, tối vào hang b) Sáng - tối; - vào Cháo bẹ rau măng sẵn sàng c) Ngọt bùi nhớ lúc đắng cay c) Ngọt bùi - đắng cay; ngày - đêm; Ra sông nhớ suối, có ngày nhớ đêm vỡ - lành; đắng cay - bùi; Đời ta gương vỡ lại lành Cây khô cây lại đâm cành nở hoa Đắng cay bùi Đường muôn dặm đã ngời mai sau d) Nơi hầm tối lại là nơi sáng d) tối - sáng Nơi nhìn sức mạnh Việt Nam - Giáo viên nhận xét chữa bài Bài 2: Với từ in nghiêng đây, - Học sinh đọc yêu cầu bài tập hãy tìm từ trái nghĩa: - Gọi em lên bảng làm bài: a) già: già; cân già; người già a) già - non; già - non; già - trẻ ******************************** ******************************* (81) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 b) chạy: người chạy; ô tô chạy; đồng hồ chạy c) nhạt: muối nhạt; đường nhạt; màu áo nhạt - Giáo viên nhận xét chữa bài Bài 3: Đặt câu với từ tìm BT - Giáo viên gọi nhóm lên, nhóm nào làm nhanh thì nhóm đó thắng b) chạy - đứng; chạy - dừng; chạy - chết c) nhạt - mặn; nhạt - ngọt; nhạt - đậm - Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3, thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày kết Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học, biểu dương em tích cực phát biểu _ Thứ tư ngày 12 tháng năm 2012 Tiết : Tập đọc BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT (Định Hải) I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, tự hào - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Mọi người hãy sống vì hòa bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng các dân tộc (Trả lời các câu hỏi sgk; học thuộc 1, khổ thơ) Học thuộc ít khổ thơ II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: A - Kiểm tra bài cũ: Đọc bài “Những sếu giấy” B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Một học sinh khá (gioit) đọc toàn bài thơ - Học sinh đọc nối tiếp khổ thơ Giáo viên chú ý từ khó và cách nghỉ đúng nhịp thơ - Học sinh luyện đọc theo cặp - Một, hai em đọc bài - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài: Giọng vui tươi, hồn nhiên, nhấn giọng vào từ gợi tả, gợi cảm b) Tìm hiểu bài - Học sinh đọc thầm khổ thơ trao đổi thảo luận để trả lời câu hỏi Hình ảnh trái đất có gì đẹp? Trái đất giống bóng xanh bay - Giáo viên nhận xét bổ xung bầu trời xanh: có tiếng chim bồ câu và cánh hải âu vờn sóng biển + Học sinh đọc thầm, đọc lướt khổ thơ thảo luận trả lời câu hỏi - Mỗi loài hoa có vẻ đẹp riêng loài ******************************** ******************************* (82) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 Em hiểu hai câu cuối khổ thơ nói gì? - Giáo viên nhận xét bổ xung Chúng ta phải làm gì để giữ bình yên cho trái đất? hoa nào quý thơm trẻ em trên giới dù khác màu da bình đẳng, đáng quý đáng yêu + Học sinh đọc thầm, đọc lướt khổ thơ thảo luận trả lời câu hỏi - Phải chống chiến tranh, chống bom nguyên tử, bom hạt nhân, vì có hoà bình, tiếng hát tiếng cười mang lại bình yên, trẻ mãi không già cho trái đất - Học sinh đọc lại - Giáo viên tổng kết ý chính "Nội dung: giáo viên ghi bảng C- Đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ: - Học sinh đọc nối tiếp bài thơ - Hướng dẫn các em đọc đúng - Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm khổ - Học sinh chú ý thơ 1, 2, - Giáo viên đọc mẫu khổ thơ 1, 2, - Học sinh luyện đọc diễn cảm theo cặp - Học sinh nhẩm học thuộc lòng bài thơ - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi - Cả lớp hát bài hát: Bài ca trái đất học thuộc lòng Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - Về nhà học thuộc lòng bài thơ Tiết 2: Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu: - Lập dàn ý cho bài văn tả ngôi trường đủ ba phần: mở bài, thân bài, kết bài; biết lựa chọn nét bật để tả ngôi trường - Dựa vào dàn ý viết đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh, xếp các chi tiết hợp lí II Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập Tiếng việt lớp - Bảng phụ, bút III Các hoạt động dạy học: A- Kiểm tra bài cũ: Học sinh trình bày kết quan sát (cảnh trường học) đã chuẩn bị nhà B- Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: - Một vài học sinh trình bày kết khảo sát nhà - Giáo viên phát bút cho học - Học sinh lập dàn ý chi tiết sinh - Học sinh trình bày dàn ý lên bảng - Giáo viên nhận xét - Cả lớp bổ xung hoàn chỉnh ******************************** ******************************* (83) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 1) Mở bài 2) Thân bài 3) Kết bài Bài 2: - Nên chọn viết đoạn phần thân bài vì phần này có nhiều đoạn Giới thiệu bao quát - Trường nằm trên khoảng đất rộng - Ngôi trường với mái ngói đỏ, … Tả phần cảnh trường - Sân trường - Lớp học - Phòng truyền thống - Vườn trường Cảm nghĩ thân ngôi trường - Học sinh nói trước chọn viết phần nào - Học sinh viết đoạn văn phần thân bài - Giáo viên chấm điểm, đánh giá đoạn văn tự nhiên, chân thực, có ý nghĩa riêng, ý Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận xét học - Chuẩn bị sau kiểm tra viết _ Tiết 3: Toán ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN (Tiết 2) I Mục tiêu: - Biết dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lượng tương ứng lại giảm nhiêu lần) Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số” II Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Bài cũ: Học sinh chữa bài tập nhà Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài b) Giảng bài * Hoạt động 1: Giới thiệu ví dụ Dẫn đến quan hệ tỉ lệ - Giáo viên nêu ví dụ (sgk) - Học sinh tự tìm kết số bao gạo có chia hết 100 kg gạo vào các bao điền vào bảng - Giáo viên cho học sinh quan sát “khi số kg gạo bao gấp lên bao gọi nhận xét nhiêu lần thì số bao gạo lại giảm nhiêu lần” * Hoạt động 2: Giới thiệu bài toán và cách giải - Giáo viên giải bài tập theo cách +) Cách 1: “Rút đơn vị” Muốn đắp nhà ngày, cần số người là: 12 x = 24 (người) +) Cách 2: “Dùng tỉ số” Muốn đắp nhà ngày cần số người là: ******************************** ******************************* (84) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 24 : = (người) Đáp số: người Bốn ngày gấp ngày số lần là: : = (lần) Muốn đắp nhà ngày, cần số người là: 12 : = (người) Đáp số: người * Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1: - Hướng dẫn học sinh cách giải cách rút đơn vị Tóm tắt: ngày: 10 người ngày: ? người - Học sinh nêu yêu cầu bài tập Giải Muốn làm xong công việc ngày cần: 10 x = 70 (người) Muốn làm xong công việc ngày cần: 70 : = 14(người) Đáp số: 14 người củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Bài tập nhà bài trang 21 _ Tiết 4: Luyện Toán LUYỆN TẬP GIẢI TOÁN I Mục tiêu: - Ôn tập, củng cố các kiến thức các bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ - Biết cách giải bài toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ II Các hoạt động dạy - học: Bài - GV gọi HS đọc đề bài toán - GV yêu cầu HS giải bài toán Tóm tắt Bài giải 120 người : 20 ngày Để ăn hết số gạo đó ngày thì cần 150 người : ngày ? số người là: 120 x 20 = 2400 (người) Số ngày 150 người ăn hết số gạo đó là: 2400 : 150 = 16 (ngày) Đáp số: 16 ngày - GV gọi HS nhận xét bài làm - HS chữa bài bạn trên bảng lớp bạn - GVgọi HS đọc đề bài toán - HS đọc đề bài trước lớp, HS lớp đọc thầm đề bài SGK - GV yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập Bài 2: Tóm tắt máy: ******************************** ******************************* (85) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 máy : Bài giải Cách Cách Để hút hồ thì máy gấp máy số lần là: cần số máy bơm là: : = (lần) x = 12 (máy) máy hút hồ trong: Thời gian máy bơm hút : = (giờ) hồ là: Đáp số: 12 : = (giờ) Đáp số: - GV gọi HS nhận xét bài làm - HS chữa bài bạn trên bảng bạn trên bảng CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS chuẩn bị bài sau: Luyện tập _ Thứ năm ngày 13 tháng năm 2012 Tiết : Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - biết giải bài toán liên quan đến tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số” II Chuẩn bị: - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hoạt động 1: Lên bảng - Đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn tóm tắt - học sinh lên bảng làm, lớp làm 3000đ/ quyển: 25 Giải 1500đ/ quyển: ? quyển? 3000 đồng gấp 1500 đồng số lần là: 3000 : 1500 = (lần) - Nhận xét, chữa bài Với giá 1500 đồng thì mua được: 25 x = 50 (quyển) Đáp số: 50 3.3 Hoạt động 2: Làm nhóm: - Đọc yêu cầu bài - Phát phiếu học tập cho các nhóm + Chia lớp làm nhóm + Đại diện lên trình bày - Nhận xét, cho điểm - Nhận xét các nhóm 3.4 Hoạt động 3: Làm - Đọc yêu cầu bài - Chấm đến bài làm nhanh Giải - Gọi học sinh lên bảng chữa, nhận Xe tải có thể chở số bao 75 kg là: xét 15000 : 75 = 200 (bao) ******************************** ******************************* (86) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 Đáp số: 75 bao Củng cố- dặn dò: - Nhận xét Về nhà làm bài còn lại và chuẩn bị bài sau Tiết 2: Luyện Toán ÔN TẬP GIẢI TOÁN I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Mối quan hệ các đại lượng tỉ lệ (nghich) - Giải bài toán có liên quan đến mối quan hệ tỉ lệ (nghich) II Các hoạt động dạy - học: 2.2 Hướng dẫn luyện tập - GV gọi HS chữa bài bạn - HS chữa bài bạn, HS lớp theo dõi trên bảng lớp và tự kiểm tra bài mình - GV nhận xét cà cho điểm HS Bài - GV gọi HS đọc đề bài toán - HS đọc bài trước lớp, HS lớp đọc thầm đề bài SGK - GV yêu cầu HS Tóm tắt bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài toán giải vào SGK Có thể giải tho cách sau Bài giải Cách Cách Số người sau tăng thêm là: 20 người gấp 10 người số lần là: 10 + 20 = 30 (người) 20 : 10 = (lần) 30 người gấp 10 người số lần là: Một ngày 20 người đào số mét mương 30 : 10 = (lần) là: Một ngày 30 người đào số 35 x = 70 (m) mét là: Sau tăng thêm 20 người thì ngày 35 x = 105 (m) đội đào số mét mương là: Đáp số: 105m 35 + 70 = 105 (m) Đáp số: 105m - GV gọi HS chữa bài bạn trước lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS Bài - GV yêu cầu HS đọc đề bài - HS đọc đề bài trước lớp - GV yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập Tóm tắt Bài giải Mỗi bao 50kg : 300 bao Số kilôgam xe chở nhiều là: Mỗi bao 75kg : bao ? 50 x 300 = 15000 (kg) Nếu bao gạo nặng 75kg thì số bao chở nhiều là: 15000 : 75 = 200 (bao) Đáp số: 200 bao _ ******************************** ******************************* (87) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 Tiết 3: Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA I Mục tiêu: - Tìm các từ trái nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2 (3 số câu), BT3 - Biết tìm từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu BT4 (chọn số ý: a, b, c, d) ; đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa vừa tìm BT4 (BT5) II Chuẩn bị: - Phiếu học tập khổ to viết nội dung bài III Các hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Cho học sinh đọc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ bài 1, - Nhận xét cho điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: - Đọc yêu cầu bài 3.2 Hoạt động 1: Nhóm - Lớp chia làm nhóm - Mời nhóm lên viết vào giấy khổ to - Nhận xét - Nhận xét- chốt lời giải đúng + Ăn ít ngon nhiều + Ba chìm bảy + Nắng chóng trưa, mưa chóng tối + Yêu trẻ, trẻ đến nhà - Cho học sinh thuộc lòng thành ngữ Kính già, già để tuổi cho tục ngữ trên 3.3 Hoạt động 2: Làm - Đọc yêu cầu bài 2, - Cho học sinh làm - Gọi học sinh làm miệng - Học sinh nhận xét lẫn câu - Nhận xét 3.4 Hoạt động 3: - Đọc yêu cầu bài - Cho học sinh thảo luận đôi a) Hình dáng: cao/ thấp; cao/ lùn … - Giáo viên ghi kết vào giấy khổ b) Hành động: khóc/ cười; ra/ vào … to c) Trạng thái: buồn/ vui; lạc/ quan/ bi quan.; sướng/ khổ khoẻ/ yếu, sung sức/ mệt mỏi … d) Phẩm chất: tốt/ xấu; lành/ ác … - Cho 3, học sinh đọc lại Củng cố- dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài - nhận xét - Dặn làm bài tập còn lại Tiết 4: Kể chuyện TIẾNG VĨ CẦM Ở MĨ LAI I Mục tiêu: - Dựa vào lời kể giáo viên, hình ảnh minh hoạ và lời thuyết minh, kể lại câu chuyện đúng ý, ngắn gọn, rõ các chi tiết truyện ******************************** ******************************* (88) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 - Hiểu ý nghĩa; Ca ngợi người Mĩ có lương tâm dũng cảm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác quân đội Mĩ chiến tranh xâm lược Việt Nam * GDKNS: - Thể cảm thông(cảm thông với nạn nhân vụ thảm sát Mĩ Lai, đồng cảm với hành động dũng cảm người Mĩ có lương tri - Phản hồi/lắng nghe tích cực) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ sgk, băng (Tiếng vĩ cẩm Mỹ Lai) III Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Kể lại việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước người em biết Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Giảng bài * Hoạt động 1: Giáo viên kể mẫu - Giáo viên kể lần 1: kết hợp tranh ảnh - Học sinh nghe - Giáo viên kể lần 2: kết hợp tranh ảnh +) Đoạn 1: đọc chậm dãi, chầm nắng + ảnh 1: Cựu chiến binh Mỹ Mai- cơ, ông trở lại Việt Nam với mong ước đánh đàn cầu nguyện cho linh hồn người đã khuất Mỹ Lai + ảnh 2: Năm 1968 quân đội Mỹ đã huỷ +) Đoạn 2: giọng nhanh hơn, căm hờn, diệt Mỹ Lai, với lá chứng nhấn giọng từ ngữ tả tội ác vụ thảm sát + ảnh 3: Hình ảnh trực thăng lính Mỹ Tôm-xơn và đồng đội đậu trên cách đông +) Đoạn 3: giọng hồi hộp Mỹ Lai tiếp cứu 10 người dân vô tội + ảnh 4: Hai lính Mỹ dìu anh lính da đen Hơ-bớt, tự bắn vào chân mình để khỏi tham gia tội ác +) Đoạn 4: giới thiệu ảnh tư liệu + ảnh 5: Nhà báo Tô-nan đã tố cáo vụ thảm sát Mỹ Lai trước công chúng - Tôm-xơn và Côn-bơn đã trở lại Việt +) Đoạn 5: giới thiệu ảnh 6, Nam sau 30 năm xảy vụ thảm sát - Học sinh kể đoạn theo nhóm - Thi kể trước lớp * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh kể, - ý nghĩa truyện? trao đổi ý nghĩa câu chuyện Củng cố- dặn dò: - Học sinh nêu ý nghĩa câu chuyện - Giáo viên nhận xét tiết học Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2012 Tiết : Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: ******************************** ******************************* (89) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 - Biết giải bài toán liên quan đến tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “tìm tỉ số” - Rèn học sinh kĩ giải toán thành thạo.Chú ý bài 1,2 II Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa III Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài tập học sinh Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Giảng bài Bài 1: Giáo viên gợi ý học sinh giải - Học sinh đọc đề bài "học sinh vẽ sơ đồ toán theo cách tìm hai số biết tổng Giải và tỉ số số đó Ta có sơ đồ: - Tổng 25 học sinh 28 HS - Tỉ số Bài 2: Giáo viên hướng dẫn"giải toán cách “Tìm số biết hiệu và tỉ số” Bài 3: Giáo viên hướng dẫn: giải toán phương pháp “Tìm tỉ số” Số học sinh nam: 28 : (2 + 5) x = (học sinh) Số học sinh nữ: 28 – = 20 (học sinh) Đáp số: học sinh nam, 20 học sinh nữ - Học sinh đọc đề và phân tích Giải Sơ đồ: Theo sơ đồ chiều rộng … : 15 : (2 - 1) x = 15 (m) Chiều dài … là: 15 + 15 = 30 (m) Chu vi … là: (30 + 15) x = 90 (m) Đáp số: 90 m - Học sinh đọc đề và tóm tắt 100 km : 12 lít xăng 50 km : ? lít xăng Giải 100 km gấp 50 km số lần là: 100 : 50 = (lần) Ô tô 50 km tiêu thụ hết số lít xăng: 12 : = (lít) Đáp số: lít Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận xét học - Về nhà làm bài tập cách Tiết 2: Tập làm văn ******************************** ******************************* (90) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 TẢ CẢNH (Kiểm tra viết) I Mục tiêu: - Viết bài văn miêu tả hoàn chỉnh có đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài), thể rõ quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả - Diễn đạt thành câu; bước đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả bài văn - Giáo dục học sinh ý thích yêu thiên nhiên II Đồ dùng dạy học: - Giấy kiểm tra - Bảng viết sẵn cấu tạo bài văn: mở bài, thân bài, kết luận III Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Kiểm tra - Giáo viên đề theo gợi ý (sgk - trang 44) - Học sinh mở sách, đọc thầm - Giáo viên hướng dẫn: Chọn - Học sinh đọc đề đề Lưu ý làm bài: - Làm theo cấu tạo bài văn (Giáo viên dán lên bảng) Mở bài: Giới thiệu bao quát cảnh tả Thân bài: Tả phận cảnh thay đổi cảnh theo thời gian Kết luận: Nêu lên cảm nghĩ nhận xét người viết - Lập dàn ý nháp, sau đó viết vào - Viết cho đúng chính tả, có sử dụng dấu chấm, dấu phẩy bài văn - Học sinh làm bài Củng cố- dặn dò: - Thu bài học sinh - Chuẩn bị cho tuần sau _ Tiết 3: Luyện TV ÔN TẬP I Mục tiêu: - Nắm ý cấu tạo bài văn tả cảnh - Dựa vào dàn ý bài văn miêu tả mưa đã lập tiết trước, viết đoạn văn có chi tiết và hình ảnh hợp lí II Hoạt động dạy học: * Hướng dẫn luyện tập - HS nêu cấu tạo bài văn tả cảnh Bài tập: - Đọc yêu cầu bài - Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học - Quan sát và ghi lại kết quan sát sinh bão + Học sinh lập dàn ý và bài tập - Giáo viên và lớp nhận xét + Học sinh trình bày nối tiếp Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học ******************************** ******************************* (91) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 - Về nhà hoàn chỉnh dàn ý Tiết 4: SH lớp TỔ CHỨC SINH HOẠT LỚP I / Yêu cầu: HS biết: - Biết tác dụng việc thực vệ sinh - Học tốt - Báo cáo, đánh giá ưu khuyết điểm tuần qua Thi hỏi đáp nhanh kiến thức đã học tuần - Có ý thức: học tập tích cực II / Đồ dùng dạy học: III / Hoạt động lên lớp: GV HS 1) Đánh giá hoạt động tuần 3: - Gọi các tổ trưởng báo cáo kết thi đua tuần -Các tổ trưởng báo cáo kết thi đua – Lớp bổ sung - GV nhận xét, đánh giá chung, nêu ưu - Lớp nghe điểm lớp cần phát huy mặt tồn lớp cần khắc phục 2) GV phổ biến kế hoạch tuần 4: - HS nghe và thực theo kế Thi đua dạy tốt – học tốt hoạch Thực tốt vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường 3) Trò chơi: GV cho HS chơi theo luật: - HS chơi theo luật Chia lớp làm nhóm thi hỏi đáp nhanh kiến thức đã học môn : toán và tiếng việt tuần 30 HS nhóm1 hỏi – HS nhóm trả lời và ngược lại Trong thời gian 10 phút nhóm nào trả lời đúng nhiều là nhóm thắng 4) Tổng kết SHL: GV tổng kết SHL và nhắc nhở HS thực tốt kế hoạch đề ra… - Lớp nghe TuÇn 5: TIẾT 1: Thứ hai ngày 17 tháng năm 2012 Tập đọc MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC Theo Hồng Thuỷ I Mục tiêu: - Đọc diễn cảm bài văn thể cảm xúc tình bạn, tình hữu nghị người kể chuyện với chuyên gia nước bạn ******************************** ******************************* (92) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 - Hiểu nội dung: Tình hữu nghị chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam (Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3) II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép đoạn “A- lếch-xây nhìn tôi hết” III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra: ? Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ Bài ca trái đất Bài mới: Giới thiệu bài a) Luyện đọc - Giáo viên hướng dẫn luyện đọc và - học sinh đọc nối tiếp rèn đọc đúng và giải nghĩa từ Kết hợp rèn đọc đúng và đọc chú giải - Học sinh luyện đọc theo cặp - đến học sinh đọc toàn bài - Giáo viên đọc mẫu b) Tìm hiểu bài ? Anh Thuỷ gặp anh A-lếch-xây đâu? - Hai người gặp công trường ? Dáng vẻ A-lếch-xây có gì đặc xây dựng biệt khiến anh Thuỷ chú ý? - Vóc người cao lớn, mái tóc vàng óng ửng lên mảng nắng, thân hình chắc, khoẻ quần áo xanh công nhân, khuôn mặt to, chấc phác ? Cuộc gặp gỡ người bạn đồng - Cuộc gặp gỡ người bạn đồng nghiệp diễn nào? nghiệp cởi mở và thân mật, họ nhìn ánh mắt đầy thiện cảm, họ nắm tay bàn tay dầu mỡ ? Chi tiết nào bài làm cho em Ví dụ: Em nhớ chi tiết tả anh A-lếchnhớ nhất? Vì sao? xây xuất công trường chân thực c) Hướng dẫn đọc diễn cảm ? Học sinh đọc nối tiếp - học sinh luyện đọc theo cặp - Giáo viên hướng dẫn luyện đọc diễn - Học sinh luyện đọc trước lớp cảm đoạn - Thi đọc trước lớp - Giáo viên bao quát, giúp đỡ ? Học sinh nêu ý nghĩa bài - Học sinh nêu ý nghĩa Củng cố- dặn dò: - Hệ thống nội dung - Liên hệ, nhận xét Dặn dò: Về học bài Tiết 2: Toán ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DỘ DÀI I Mục tiêu: - Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ các đơn vị độ dài thông dụng - Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với các số đo độ dài - HS yếu kém hoàn thành bài và bài II Đồ dùng: - Phiếu học tập ******************************** ******************************* (93) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 - Bảng đơn vị đo độ dài III Hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra: Vở bài tập Bài mới: Giới thiệu bài Bài 1: - Hướng dẫn học - Học sinh thảo luận – trình bày Lớn km mét sinh thảo luận, điền cho km hm dam m đầy đủ bảng đơn vị đo độ 1km 1hm 1dm 1m dài =10hm =10dam= = 10m = 10dm = k 10 ? Nêu mối quan hệ các đơn vị đo độ dài Bài 2: ? Học sinh làm cá nhân ? Học sinh trình bày = m d 10 h 10 am m Bé mét dm cm mm 1dm = 10cm = 1cm = 10mm = m dm 10 10 1mm = 10 cm - Hai đơn vị đo độ dài liên kề thì gấp kém 10 lần - Học sinh làm bài- chữa bài 135m = 1350dm 8300m= 830dam 342dm = 3420cm 4000m = 40hm 15cm = 150mm 25000m = 25km 1mm= 10 cm 1cm = 100 m Bài 3: Hướng dẫn học sinh thảo luận 1m = 1000 km - Học sinh thoả luận, trình bày a) Đường sắt từ Đà Nẵng đến TP HCM là: 791 + 144 = 935 (km) b) Đường sắt từ Hà Nội đến TP HCM là: 791 + 935 = 1726 (km) Đáp số: a) 935 km b) 1726 km Củng cố- dặn dò: - Hệ thống nội dung - Liên hệ, nhận xét Dặn dò: Bài tập nhà bài 3, trang 23 Tiết 3: Luyện Toán ÔN TẬP ĐỔI ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I-Mục tiêu: - Ôn luyện, củng cố đổi đơn vị đo độ dài - Rèn luyện kĩ năng, nắm quy tắc đổi đơn vị đo độ dài II-Chuẩn bị: *HS: Ôn tập kiến thức đã học, hoàn thành bài tập BT Toán; *GV: Tổng hợp kiến thức, thiết kế bài tập để HS luyện tập III-Hoạt động dạy-học: Hoạt động GV ******************************** Hoạt động HS ******************************* (94) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 1-Hướng dẫn ôn tập kiến thức: -Tổ chức cho HS trao đổi nhóm tự -Đọc, viết bảng đơn vị đo độ dài; nêu ôn tập kiến thức các bài đã học bảng mối quan hệ các đơn vị đo liền kề đơn vị đo độ dài -2-3 HS thực -Cho số HS nêu trước lớp *GV kết luận chung 2-Luyện tập thực hành Bài 1: Viết số đo thích hợp vào chỗ chấm -HS làm bài trên bảng, chữa bài a) 28cm = mm ; 105dm = cm b) 370m = dam; 4500m = hm c) 7m 25cm = cm; 2km 58m = m d)165dm = m dm; 2080m = km m 3-Chữa bài bài tập Nhận xét tiết học Tiết 4: Chính tả (nghe – viết) MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I Mục tiêu: - Viết đúng bài chính tả, biết trình bày đúng đoạn văn - Tìm các từ có chứa uô, ua bài văn và nắm cách đánh dấu thanh: các tiếng uô, ua ( BT2) ; tìm tiếng thích hợp có chứa uô ua để điền vào số câu rthành ngữ (BT3) - Nắm cach đánh dấu các tiếng chứa nguyên âm đôi uô/ ua II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp kẻ mô hình cấu tạo vần III Hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động dạy - GTB HĐ1: Hướng dẫn HS nghe viết: (20’) - T đọc bài viết: “Qua khung kính cửa kính … giản dị, thân mật” - Y/c HS đọc thầm chú ý các từ ngữ dễ viết sai + Nêu từ ngữ dễ viết sai và cách viết từ đó? - Gọi H viết bảng, lớp viết - GV đọc bài HS viết - GV đọc bài HS soát - GV chấm 1/2 số bài - Nhận xét, nêu số lỗi HĐ2: Hướng dẫn luyện tập: (13’) ******************************** Hoạt động học - HS theo dõi - HS đọc thầm bài đọc - HS nêu: khung cửa, buồng máy, tham quan, ngoại quốc, chất phác - HS viết - Lớp nx - HS viết - HS soát - HS còn lại đổi chéo soát lỗi bạn - HS tự sửa lỗi ******************************* (95) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 Bài tập 2: - Y/c HS đọc bài tập - HS đọc - Làm BT vào HS: Nêu các tiếng có chứa uô/ ua + ua: của, múa bài? + uô: cuốn, cuộc, buôn, muôn - Gọi HS lên bảng viết vào mô hình - HS viết cấu tạo vần HS: Nêu nhận xét cách đánh dấu + Trong các tiếng có ua (tiếng không thanh? có âm cuối): dấu đặt chữ cái đầu âm chính ua - chữ u + Trong các tiếng có uô (tiếng có âm - GV nhận xét, chốt ý kiến cuối): dấu đặt chữ cái thứ âm chinh uô - chữ ô Bài tập3: - Y/c HS đọc bài tập - HS điền miệng, nêu cách hiểu thành - HS đọc BT ngữ đó? + Muôn người một: ý nói đoàn kết lòng + Chậm rùa: quá chậm chạp + Ngang cua: tính tình gàn dở, khó nói chuyện, khó thống ý - GV nhận xét kiến + Cày sâu cuốc bẫm: chăm làm việc trên đồng ruộng IV Củng cố – dặn dò: (2’) + Nhắc lại qui tắc đánh dấu thanh? - T nhận xét chung _ Thứ ba ngày 18 tháng năm 2012 Tiết : Toán ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG I Mục tiêu: - Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ các đơn vị đo khối lượng thông dụng - Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với các số đo khối lượng - HS yếu kém hoàn thành bài và bài II Đồ dùng dạy học: Vở bài tập toán III Các hoạt động dạy học: Bài cũ: Học sinh chữa bài tập Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Giảng bài Bài 1: Giúp học sinh nhắc lại quan hệ - Học sinh lên bảng điền tương tự bài các đơn vị đo sử dụng đời tập trước ******************************** ******************************* (96) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 sống Bài 2: - Giáo viên gọi học sinh đọc kết - Giáo viên nhận xét chữa bài - Học sinh nêu yêu cầu bài tập a) 18 yến = 180 kg 200 tạ = 2000 kg 35 = 35000kg c)2kg 326g = 326g 6kg 3g = 6003g b) 430kg = 43 yến 2500kg = 25 tạ 16000kg = 16 d) 4008 = 4kg 8g 9050kg = 50kg - Học sinh đọc đề bài Bài 4: Hướng dẫn học sinh cách làm Giải - Tính số kg đường bán ngày Ngày bán số kg đường là: - Tính tổng đường đã bán ngày 300 x = 600 (kg) - Đổi = 100 kg Cả hai ngày bán số kg đường là: 300 + 600 = 900 (kg) Ngày thứ ba bán số kg đường là: 1000 – 900 = 100 (kg) Đáp số: 100 kg Củng cố- dặn dò: - Củng cố nội dung bài - Nhận xét học - Về nhà làm các bài tập vào bài tập Tiết 2: Luyện Toán ÔN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG I-Mục tiêu: - Ôn luyện, củng cố đổi đơn vị đo khối lượng - Rèn luyện kĩ năng, nắm quy tắc đổi đơn vị đo khối lượng II-Chuẩn bị: *HS: Ôn tập kiến thức đã học, hoàn thành bài tập BT Toán; *GV: Tổng hợp kiến thức, thiết kế bài tập để HS luyện tập III-Hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Hướng dẫn ôn tập kiến thức: -Tổ chức cho HS trao đổi nhóm -Đọc, viết bảng đơn vị đo khối lượng; nêu tự ôn tập kiến thức các bài đã học mối quan hệ các đơn vị đo liền kề bảng đơn vị đo khối lượng -2-3 HS thực -Cho số HS nêu trước lớp *GV kết luận chung 2-Luyện tập thực hành -HS làm bài trên bảng, chữa bài Bài 2: Viết số đo thích hợp vào chỗ a) 21 yến = kg chấm 130 tạ = kg b) 320kg = yến 4600kg = tạ c) 3kg 125g = g 3kg 50g = g ******************************** ******************************* (97) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 d) 1256g = kg g 6005g = kg g 3-Chữa bài bài tập Nhận xét tiết học _ Tiết 3: Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: HOÀ BÌNH I Mục tiêu: - Hiểu nghĩa từ hòa bình (BT1); tìm từ đồng nghĩa với từ hòa bình (BT2) - Viết đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê thành phố (BT3) II Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập Tiếng việt - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: A - Kiểm tra bài cũ: Học sinh làm lại bài tập 3, tiết trước B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Hướng dẫn học sinh cách làm - Học sinh thảo luận trả lời - Giáo viên gọi học sinh trả lời - ý b, trạng thái không có chiến tranh là - Nhận xét bổ xung đúng nghĩa với từ hoà bình Bài 2: - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Hướng dẫn học sinh tìm từ đồng - Các từ đông nghĩa với từ hoà bình là bình nghĩa yên, bình, thái bình - Giáo viên gọi học sinh trả lời, nhận xét Bài 3: - Nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn học sinh viết đoạn văn ngắn khoảng từ đến câu - Học sinh có thể viết cảnh bình - Học sinh viết bài vào địa phương em - Giáo viên gọi học sinh đọc bài - Học sinh đọc bài mình - Giáo viên nhận xét Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Bài tập nhà: làm lại bài tập trang 47 Tiết 4: Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỐN TỪ: HOÀ BÌNH I Mục tiêu: - Hiểu nghĩa từ hòa bình (BT1); tìm từ đồng nghĩa với từ hòa bình (BT2) ******************************** ******************************* (98) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 - Viết đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê thành phố (BT3) II Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập Tiếng việt - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: A - Kiểm tra bài cũ: Học sinh làm lại bài tập 3, tiết trước B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Hướng dẫn học sinh cách làm - Học sinh thảo luận trả lời - Giáo viên gọi học sinh trả lời - ý b, trạng thái không có chiến tranh là - Nhận xét bổ xung đúng nghĩa với từ hoà bình Bài 2: - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Hướng dẫn học sinh tìm từ đồng - Các từ đông nghĩa với từ hoà bình là nghĩa bình yên, bình, thái bình - Giáo viên gọi học sinh trả lời, nhận xét Bài 3: - Nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn học sinh viết đoạn văn ngắn khoảng từ đến câu - Học sinh có thể viết cảnh bình - Học sinh viết bài vào địa phương em - Giáo viên gọi học sinh đọc bài - Học sinh đọc bài mình - Giáo viên nhận xét Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Bài tập nhà: làm lại bài tập trang 47 Thứ tư ngày 19 tháng năm 2012 Tiết : Tập đọc Ê- MI- LI- CON (Tố Hữu) I Mục tiêu: - Đọc đúng các tên riêng nước ngoài bài; đọc diễn cảm bài thơ - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm công nhân Mĩ, dám tự thiêu để phản đối chiến tranh xâm lược Việt Nam (Trả lời các câu hỏi 1, 3, 4; thuộc khổ thơ bài) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ sgk - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: A - Kiểm tra bài cũ: Đọc bài “Một chuyên gia máy xúc” B - Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: ******************************** ******************************* (99) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 - Học sinh đọc dòng nói xuất xứ bài thơ - Giáo viên giới thiệu tranh minh hoạ - Học sinh luyện đọc và ghi lên bảng các tên riêng Ê-mi-li, Mo-ri-xơn, … - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc bài - Học sinh đọc khổ thơ theo khổ - Học sinh đọc nối đoạn - Giáo viên đọc mẫu bài thơ b) Tìm hiểu bài: - Học sinh đọc diễn cảm khổ thơ đầu để thể tâm trạng chú Mo-ri-xơn và Vì chú Mo-ri-xơn lên án Ê-mi-li chiến tranh xâm lược đế quốc Mỹ? - Học sinh đọc khổ thơ để trả lời câu hỏi chú Mo-ri-xơn lên án chiến tranh xâm lược đế quốc đó là chiến tranh phi nghĩa- không “nhân danh ai” và vô nhận đạo- “đốt bệnh viện, trường học”, “giết trẻ em”, “giết cánh đồng xanh” Chú Mo-ri-Xơn nói với điều gì - Chú nói trời tối, không bế Ê-mi-li từ biệt? Chú dặn con: Khi mẹ đến, hãy ôm hôn mẹ cho cha và nói với mẹ: “Cha vui, xin mẹ đừng buồn” - Học sinh đọc khổ thơ cuối Em có suy nghĩ gì hành động - Hành động chú Mo-ri-xơn là cao chú Mo-ri-xơn? đẹp, đáng khâm phục - Giáo viên tóm tắt nội dung chính Nội dung: (Giáo viên ghi bảng) - Học sinh đọc lại c) Đọc diễn cảm và học thuộc lòng - Giáo viên gọi học sinh đọc diễn cảm - học sinh đọc diễn cảm khổ thơ - Học sinh thi đọc diễn cảm - Giáo viên đọc mẫu khổ thơ 3, - Giáo viên cho học sinh thi học thuộc - Học sinh nhẩm học thuộc lòng lớp lòng Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà học thuộc lòng bài thơ _ Tiết 2: Tập làm văn LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I Mục tiêu: - Biết thống kê theo hàng (BT1) và thống kê cách lập bảng (BT2) để trình bày kết học tập tháng thành viên và tổ * GDKNS: - Tìm kiếm và xử lí thông tin - Hợp tác(cùng tìm kiếm số liệu, thông tin) - Thuyết trình kết tự tin II Đồ dùng dạy học: - Sổ điểm phiếu ghi điểm học sinh - Một số tờ phiếu đã kẻ bảng thống kê ******************************** ******************************* (100) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 III Các hoạt động dạy học: A - Kiểm tra bài cũ: B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - Học sinh không lập bảng mà cần trình bày theo hàng - Giáo viên lấy ví dụ Điểm tháng 10 bạn Nguyễn Hải Anh Sổ điểm 5: Sổ điểm từ đến 6: Sổ điểm từ đến 8: Sổ điểm từ đến 10: Bài 2: Giáo viên lưu ý học sinh - Trao đổi kết học tập mà học sinh - Học sinh làm việc cá nhân trao đổi vừa làm bài tập để thu thập số liệu - Hai học sinh lên bảng kẻ bảng thống kê thành viên tổ mình - Cả lớp và giáo viên thống mẫu đúng - Kẻ bảng thống kê có đủ số cột dọc và cột ngang - Giáo viên dán lên bảng tờ phiếu đã - Học sinh đọc kết thống kê học tập kẻ sẵn mẫu đúng mình để tổ trưởng thư kí điền - Giáo viên phát bút và phiếu cho nhanh vào bảng tổ - Đại diện tổ trình bày bảng thống kê - Giáo viên gọi học sinh rút nhận xét kết tổ, học sinh có kết tốt Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Giao bài nhà Tiết 3: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết tính diện tích hình quy tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông - Biết cách giải bài toán với các số đo độ dài, khối lượng - HS yếu kém hoàn thành bài và bài II Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập toán III Các hoạt động dạy học: Bài mới: Học sinh chữa bài tập Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Giảng bài - Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Hướng dẫn học sinh đổi - Học sinh đọc yêu cầu bài tập 300kg = 1300kg Giải ******************************** ******************************* (101) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 700kg = 2700kg - Giáo viên gọi học sinh giải bảng - Nhận xét chữa bài Số giấy vụn trường góp là: 1300 + 2700 = 4000 (kg) Đổi 4000 kg = tấn gấp số lần là: : = lần giấy vụn sản xuất số là: 50000 x = 100000 (cuốn) Đáp số: 100000 Giải Diện tích hình chữ nhật ABCD là: x 14 = 84 (m2) Diện tích hình vuông CEMN là: x = 49 (m2) Diện tích mảnh đất là: 84 + 49 = 133 (m2) Đáp số: 133 m2 Bài 3: Hướng dẫn học sinh tính diện tích hình chữ nhật ABCD và hình vuông CEMN từ đó tính diện tích mảnh đất - Hướng dẫn giải vào - Chấm chữa bài Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Bài tập nhà trang 25 _ Tiết 4: Luyện Toán ÔN TẬP ĐỔI ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐƠN VỊ DO KHỐI LƯỢNG I-Mục tiêu: -Ôn luyện, củng cố đổi đơn vị đo độ dài, khối lượng -Rèn luyện kĩ năng, nắm quy tắc đổi đơn vị đo độ dài, khối lượng II-Chuẩn bị: *HS: Ôn tập kiến thức đã học, hoàn thành bài tập BT Toán; *GV: Tổng hợp kiến thức, thiết kế bài tập để HS luyện tập III-Hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Hướng dẫn ôn tập kiến thức: -Tổ chức cho HS trao đổi nhóm -Đọc, viết bảng đơn vị đo độ dài và đo tự ôn tập kiến thức các bài đã học khối lượng; nêu mối quan hệ các bảng đơn vị đo độ dài và đo khối lượng đơn vị đo liền kề -Cho số HS nêu trước lớp -2-3 HS thực *GV kết luận chung 2-Luyện tập thực hành Bài 1: Viết số đo thích hợp vào chỗ chấm -HS làm bài trên bảng, chữa bài a) 27cm = mm ; 304dm = cm b) 257m = dam; 3400m = hm c) 6m 21cm = cm; 5km 27m = m d)365dm = m dm; 1030m = km m Bài 2: Viết số đo thích hợp vào chỗ chấm ******************************** -HS làm bài trên bảng, chữa bài ******************************* (102) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 a) 16 yến = kg 210 tạ = kg b) 640kg = yến 4600kg = tạ c) 3kg 125g = g 3kg 50g = g 3-Chữa bài bài tập Nhận xét tiết học d) 1256g = kg g 6005g = kg g _ Thứ năm ngày 20 tháng năm 2012 Tiết : Toán ĐỀ CA MÉT VUÔNG HÉC TÔ MÉT VUÔNG I Mục tiêu: - Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ các đơn vị đo diện tích: đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông - Biết đọc, viết các số đo iện tích theo đơn vị đề-ca-mét vuông, héc - tô - mét vuông - Biết quan hệ đề - ca - mét vuông với mét vuông; đề - ca - mét vuông với héc - tô - mét vuông - Biết chuyển đổi số đo diện tích (trường hợp đơn giản) - HS yếu kém hoàn thành bài và bài II Chuẩn bị: - Tranh vẽ biểu diễn hình vuông có cạnh dài 1dam, 1hm (thu nhỏ) III Các hoạt động lên lớp: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo diện tích đề-ca-mét vuông - Nhắc lại đơn vị đo diện tích đã học Dựa vào đó để tự nêu “dm2 là diện tích hình vuông có cạnh 1dam” - Viết tắt- mối quan hệ với m2 1dam2 = 100m2 3.3 Hoạt động 2: Giới thiệu đơn vị đo diện tích m2 (tương tự hoạt động 1) 3.4 Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Làm miệng bài 1: - Cho học sinh đọc số đo diện tích đơn vị dam2, hm2 Bài 2: Lên bảng làm bài 2: Bài 3: Làm nhóm: - Đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn cách đổi đơn vị 760m2 = 7dam2 60m2 - Chia lớp làm nhóm 2dam2 = 200m2 ******************************** ******************************* (103) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 - Đại diện lên trình bày - Nhận xét, chữa Củng cố- dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét giờ- dặn làm bài tâp Về nhà sưu tầm mẩu chuyện, gương học sinh “Có chí thì nên” _ Tiết 2: Luyện Toán LUYỆN TẬP VỀ BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH I-Mục tiêu: -Ôn luyện, củng cố bảng đơn vị đo diện tích -Rèn luyện kĩ đổi đơn vị đo diện tích II-Chuẩn bị: *HS: Ôn tập kiến thức đã học, hoàn thành bài tập BT Toán; *GV: Tổng hợp kiến thức, thiết kế bài tập để HS luyện tập III-Hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Hướng dẫn ôn tập kiến thức: -Tổ chức cho HS tự ôn tập kiến thức -Đọc, viết bảng đơn vị đo diện tích; nêu bảng đơn vị đo diện tích mối quan hệ các đơn vị đo liền kề -Cho số HS nêu trước lớp -2-3 HS thực *GV kết luận chung 2-Luyện tập thực hành Bài 1: Viết số đo thích hợp vào chỗ chấm -HS làm bài trên bảng, chữa bài a) 8dam2 = m2 b) 20hm2 = dam2 c) 300m2 = dam2 d) 8000dm2 = m2 -HS làm bài trên bảng, chữa bài Bài 2: Viết số đo thích hợp vào chỗ chấm a) 38m2 25dm2 = dm2 b) 15dm2 9cm2 = cm2 c) 198cm2 = dm2 cm2 3-Chữa bài bài tập d) 3107mm2 = cm2 mm2 -Cho HS nhắc lại mối quan hệ đơn vị đo diện tích liền kề -Nhận xét tiết học _ Tiết 3: Luyện từ và câu TỪ ĐỒNG ÂM I Mục tiêu: - Hiểu nào là từ đồng âm (ND Ghi nhớ) ******************************** ******************************* (104) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 - Biết phân biệt nghĩa từ đồng âm (BT1, mục III); đặt câu để phân biệt các từ đồng âm (2 số từ bài tập 2); bước đầu hiểu tác dụng từ đồng âm qua mẫu chuyện vui và các câu đố II Chuẩn bị: - số tranh ảnh các vật, tượng, hoạt động có tên giống III Các hoạt động lên lớp: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên đọc đoạn văn miêu tả bình miền quê thành phố Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hoạt động 1: Thảo luận đôi - Đọc yêu cầu bài tập - Thảo luận, trả lời ? Nêu đúng nghĩa từ “câu” - Giáo viên chốt lại: 3.3 Hoạt động 2: Cho lớp đọc nội dung ghi nhớ - 2, bạn đọc không nhìn sách sgk - Đọc yêu cầu bài 3.4 Hoạt động 3: Thảo luận cặp: - Đáp án 1: Chất rắn cấu tạo nên vỏ trái đất - Cho các cặp làm việc với Đáp án 2: đưa chân nhanh, hất mạnh bóng - Gọi đại di 1, cặp lên nói cho xa - Ba1: người đàn ông đẻ mình Ba2: số số + Đọc yêu cầu bài - Học sinh làm 3.5 Hoạt động 4: Làm cá nhân - Gọi đọc câu đã đặt - Đọc yêu cầu bài - Nhận xét - Học sinh trả lời 3.6 Hoạt động 5: Thảo luận: - Giáo viên đọc câu đố - Nhận xét, cho điểm Củng cố- dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà làm bài và chuẩn bị bài sau _ Tiết 4: Kể chuyện KỂ CHUYỆN Đà NGHE- Đà ĐỌC I Mục tiêu: - Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh; biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện II Đồ dùng dạy học: Sách, báo, truyên gắn với chủ điểm hoà bình III Hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Kể lại theo tranh (2 đến đoạn) câu chuyện: Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai Bài mới: a) Giới thiệu bài ******************************** ******************************* (105) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 b) Giảng bài a) Hướng dẫn học sinh hiểu đúng yêu cầu học - Giáo viên viết đề lên bảng gạch chân - Học sinh đọc đề và nháp tư trọng tâm đề Đề bài: Kể câu chuyện em đã nghe, đã đọc ca ngợi hoà bình chống chiến tranh - Kể tên số câu chuyện các em đã - Anh bồ đội cụ Hồ gốc Bỉ Những sếu giấy; … học sgk? - Một số học sinh giới thiệu câu chuyệ mình kể - Giáo viên hướng dẫn b) Học sinh thực hành kể và trao đổi nội - Học sinh kể theo cặp dung câu chuyện - Thi kể chuyện trước lớp - Giáo viên nhận xét, đánh giá Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà chuẩn bị bài tuần sau _ Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2012 Tiết : Toán MI-LI-MÉT VUÔNG - BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH I Mục tiêu: - Biết tên gọi, kí hiệu độ lớn mi-li-mét vuông Biết quan hệ mm2 và cm2 - Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ các đơn vị đo diện tích bảng đơn vị đo diện tích II Đồ dùng dạy học: Bảng kẻ sẵn các dòng, các cột phần b (sgk) III Hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài tập học sinh Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Giảng bài * Hoạt động 1: Giới thiệu đon vị đo diện tích mi-li-mét vuông - cm2, dm2, m2, dam2, hm2, km2 - Kể tên các đơn vị đo diện tích đã học (từ bé đến lớn)? - Giáo viên giảng: + Để đo đơn vị di tích nhỏ cm người ta dùng đơn vị mi-li-mét vuông + Kí hiệu mm2 - 1mm2 là diện tích hình vuông có cạnh - … hình vuông có cạnh 1mm nào? - Giáo viên treo tranh (phóng to- sgk) và - Học sinh quan sát và nháp giáo viên hướng dẫn 1cm2 = 100mm2 ******************************** ******************************* (106) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 1mm2 = 10 cm2 * Hoạt động 2: Giới thiệu bảng đơn vị đo diện tích - Nêu tên các đơn vị đo diện tích từ bé đến - Học sinh trả lời lớn? + học sinh đọc lại bảng đơn vị đo Giáo viên điền vào bảng kẻ sẵn - Mỗi đơn vị đo diện tích liên tiếp kém diện tích bào nhiêu lần? * Hoạt động 3: Thực hành đọc nối tiếp Bài 1: a) Học sinh 2 b) 168mm ; 2310mm - Học sinh làm nối tiếp Bài 2: Giáo viên viết đề và hướng dẫn 1m2 = 10000 cm2 5cm2 = 500 mm2 5m2 = 50000 cm2 12km2 = 1200 hm2 12m2 9dam2 = 1209 dam2 7hm2 = 7000 m2 37dam2 24m2 = 3724 m2 1cm2 = 10000 mm2 Bài 3: - Giáo viên thu số chấm và nhận xét - Học sinh làm Củng cố- dặn dò: Học thuộc bảng đơn vị đo diện tích và làm lại bài tập Tiết 2: Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I Mục tiêu: - Biết rút kinh nghiệm viết bài văn tả cảnh (về ý, bố cục, dùng từ, đặt câu ); nhận biết lỗi bài và tự sửa lỗi II Đồ dùng dạy học: Phấn màu, bài tập III Hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: +) Giới thiệu bài +) Giảng bài a) Hướng dẫn học sinh chữa số lỗi chính tả - Giáo viên chép đề lên bảng - Học sinh đọc đề và nháp - Nhận xét chung kết lớp - Hướng dẫn học sinh chữa số lỗi điển hình - Học sinh lên bảng chữa tự chữa trên nháp Lớp nhận xét - Giáo viên sửa cho đúng b) Trả bài - Giáo viên trả bài cho học sinh - Giáo viên hướng dẫn - Học sinh tự sửa lỗi mình - Một số học sinh trình bày đoạn văn đã viết lạc ******************************** ******************************* (107) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà viết lại bài _ Tiết 3: Luyện TV LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu: - Biết rút kinh nghiệm viết bài văn tả cảnh (về ý, bố cục, dùng từ, đặt câu ); nhận biết lỗi bài và tự sửa lỗi II Đồ dùng dạy học: Phấn màu, bài tập III Hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: +) Giới thiệu bài +) Giảng bài a) Hướng dẫn học sinh chữa số lỗi chính tả - Giáo viên chép đề lên bảng - Học sinh đọc đề và nháp - Nhận xét chung kết lớp - Hướng dẫn học sinh chữa số lỗi điển hình - Học sinh lên bảng chữa tự chữa trên nháp Lớp nhận xét - Giáo viên sửa cho đúng b) Trả bài - Giáo viên trả bài cho học sinh - Giáo viên hướng dẫn - Học sinh tự sửa lỗi mình - Một số học sinh trình bày đoạn văn đã viết lạc Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà viết lại bài Tiết 4: SH lớp PHÁT ĐỘNG THI ĐUA HỌC TẬP I Mục tiêu: - Học sinh thấy ưu và nhược điểm mình tuần qua - Từ đó sửa khuyết điểm, phát huy ưu điểm, nắm phương hướng tuần sau - Giáo dục học sinh thi đua học tập II Hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Sinh hoạt a) Nhận xét chung mặt: đạo đức và văn hoá ******************************** ******************************* (108) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 - Lớp trưởng nhận xét - Tổ thảo luận rút kết luận - Giáo viên nhận xét, đánh giá: ưu điểm, nhược điểm tuần - Biểu dương học sinh có thành tích,phê bình bạn có khuyết điểm b) Phương hướng tuần sau: - Khắc phục nhược điểm - Thi đua học tập giành nhiều điểm 9, 10 để kỉ niệm ngày phụ nữ Việt Nam 20/10 - Tiếp tục rèn chữ, giữ và chuẩn bị bài tuần sau Củng cố- dặn dò: Chuẩn bị bài tuần sau TuÇn 6: Thứ hai ngày 24 tháng năm 2012 Tiết : CHÀO CỜ (Hoạt động tập thể) _ Tiết 2: Tập đọc SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A - PÁC - THAI I Mục tiêu: - Đọc đúng phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê bài - Hiểu nội dung : Chế dộ phân biệt chủng tộc Nam Phi và đấu tranh đòi bình đẳng người da màu (Trả lời các câu hỏi 1,2,4)) - Giáo dục HS tình đoàn kết các dân tộc II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép đoạn III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra: ? Học sinh nối tiếp đọc thuộc bài Ê- mi-li, … Bài mới: Giới thiệu bài a) Luyện đọc: - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện - học sinh đọc nối tiếp kết hợp rèn đọc đọc đúng và đọc chú giải - Giáo viên theo dõi sửa lỗi sai và giải - Học sinh luyện đọc theo cặp nghĩa từ - đến học sinh đọc toàn bài - Giáo viên giải thích chế độ A- pácthai - Giáo viên đọc mẫu b) Tìm hiểu bài ? Dưới chế độ A- pác- thai, người da - Người da đen phải làm công việc đen bị đối xử nào? nặng nhọc, bẩn thỉu, bị trả lương thấp, phải sống, làm việc khu riêng, không hưởng chút tự nào - Người da đen Nam Phi đã đứng lên đòi ? Người dan Nam Phi đã làm gì để xoá bình đẳng, đấu tranh họ cuối bỏ chế độ phân biệt chủng tộc? cùng đã giành thắng lợi - Vì họ không thể chấp nhận chính ******************************** ******************************* (109) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 ? Vì đấu tranh chống chế độ sách phân biệt chủng tộc dã man, tàn bạo A- phác- thai đông đảo người - Vì đây là chế độ phân biệt chủng tộc trên giới ủng hộ xấu xa cần phải xoá bỏ - Không thể có màu da cao quí và màu da thấp hèn - Ông Men- xơn Man- đê- la là luật sư Ông đã cùng người dân Nam Phi chống lại ? Em hãy giới thiệu vị tổng thống chế độ phân biệt chủng tộc và bị cầm tù 27 đầu tiên nước Nam Phi mới? năm Ông là tổng thống đầu tiên nước Nam Phi - Học sinh đọc nối tiếp c) Luyện đọc diễn cảm - đến học sinh đọc toàn bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện - Học sinh luyện đọc diễn cảm theo cặp đọc - Thi đọc trước lớp - Giáo viên bao quát, nhận xét - Học sinh nêu nội dung ? Nội dung bài Củng cố: - Nội dung bài - Liên hệ, nhận xét Dặn dò: Học bài Tiết 3: Toán LUYỆN TẬP I/MỤC TIÊU : Giúp học sinh - Bíêt tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ các đơn vị đo diện tích - Rèn kĩ chuyển đổi các đơn vị đo diện tích , so sánh các đơn vị đo diện tích và giải các bài toán có liên quan - Giáo dục tính cẩn thận, tập trung II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Bài cũ : Hai đơn vị đo diện tích liền kề có mối quan hệ nào ? 2/Dạy bài : a/ Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học b/ Hướng dẫn làm bài tập: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Lần lượt cho HS làm bài vào vở- chữa bài để củng cố cách chuyển đổi các đơn vị đo diện tích Bài : Bài : 27 27 Gọi 3HS lên bảng làm Giáo viên nhận xét sửa sai a/8m2 27dm2 = 8m2 + 100 m2 = 100 m2 Yêu cầu HS nêu cách làm 9 2 2 16m 9dm = 16m + 100 m =16 100 m2 b/4dm2 65 65cm2 = 100 dm2 95 ; 95 cm2 = 100 dm2 Bài 2: Yêu cầu HS đổi và chọn Bài 2: đúng 3cm2 5mm2 = 300mm2 + mm2 = 305mm2 ******************************** ******************************* (110) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 Bài : yêu cầu HS đổi vế cùng đơn vị so sánh Câu b là câu trả lời đúng Bài : điền dấu >;<;= a/ m2 48 dm2 < m2 348 dm2 400 dm2 Bài : Bài giải : Diện tích viên gạch là:40 40 = 1600(cm2 ) Diện tíchcăn phòng:160 150 = 240000(cm2) 240000 cm2 = 24 m2 Đáp số : 24 m2 Bài : Yêu cầu HS đọc đề toán và giải 3/ Củng cố - dặn dò: - Dặn nhà làm bài tập toán xem trước bài “Héc-ta” - Giáo viên nhận xét tiết học _ Tiết 4: Chính tả (nhớ – viết) Ê - MI -LI , CON I - MỤC TIÊU : - Nhớ - viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức thơ tự - Nhận biết các tiếng chứa ưa/ươ và cách ghi dấu theo yêu cầu bài tập 2; tìm tiếng chứa ưa/ươ thích hợp 2, câu thành ngữ, tục ngữ bài tập - Giáo dục HS ý thức rèn luyện chữ viết II - PHƯƠNG TIỆN: bảng phụ ghi nội dung các bài tập III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ( 35 phút ) 1- Bài cũ : 3HS viết tiếng có nguyên âm đôi uô / ua trên bảng: sông suối , ruộng đồng , buổi hoàng hôn , tuổi thơ , đùa vui , ngày mùa , lúa chín , dải lụa Cho học sinh nêu qui tắc đánh dấu tiếng đó 2- Dạy bài : a) Giới thiệu bài : GV ghi mục bài lên bảng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh b) Hướng dẫn HS nhớ viết chính tả: - Đọc thuộc lòng khổ thơ - Cho 2Hs đọc thuộc khổ thơ viết - luyện viết từ ngữ trên bảng+ nháp - Cho HS luyện viết vài từ ngữ dễ viết sai : Oa-sinh-tơn, Ê-mi-li, sáng loà, giùm -Lắng nghe - Lưu ý cho HS cách trình bày -HS nhớ và viết lại đoạn chính tả - Cho HS nhớ lại bài và tự viết - Theo dõi, giúp đỡ HS chưa thuộc bài kĩ - soát lại bài - Chấm bài - Theo dõi, chữa bài - Nhận xét bài viết Bài tập 2: c) Hướng dẫn học sinh làm bài tập +Các tiếng chứa ưa :lưa , thưa , mưa Bài 2:- Cho HS đọc yêu cầu bài tập ,giữa làm vào bài tập Tiếng Việt +Các tiếng chứa ươ :tưởng , nước , tươi + Đọc khổ thơ ,ngược + Tìm tiếng có ưa , ươ khổ thơ *Nhận xét cách đánh dấu đó -Trong tiếng (không có âm cuối )dấu + Nêu nhận xét cách ghi dấu thanh đặt chữ cái đầu âm chính các tiếng đã tìm Các tiếng : lưa , thưa , mưa không có dấu - Cho học sinh trình bày kết vì mang ngang ******************************** ******************************* (111) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 - Giáo viên nhận xét và chốt lại kết -Trong các tiếng :tưởng , nước , ngược (có âm cuối )dấu đặt chữ cái thứ hai âm chính Tiếng tươi không có dấu vì mang ngang Bài : Tương tự HS làm bài- em Bài : Các từ cần điền là chữa bài trên bảng phụ + Cầu ước thấy - Học sinh trình bày – giáo viên chốt kết + Năm nắng mười mưa đúng + Nước chảy đá mòn + Lửa thử vàng gian nan thử sức - HS thi đọc thuộc các câu trên 3/Củng cố- dặn dò : - Chuẩn bị tiết bài “ bài dòng kinh quê hương “ – Giáo viên nhận xét tiết học Thứ ba ngày 25 tháng năm 2012 Tiết : Toán HÉC – TA I- MỤC TIÊU : Giúp học sinh - Biết tên gọi , kí hiệu , độ lớn đơn vị đo diện tích héc ta , quan hệ héc - ta - Biết quan hệ hécta và mét vuông - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích ( mối quan hệ với hécta ) - Giáo dục HS tính cẩn thận, tập trung chú ý II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ( 40 phút ) 1/Bài cũ : Điền vào chỗ chấm 2m2 =….dm2, 504dm2= …m2…dm2 2/Dạy bài : a/ Giới thiệu bài: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh b/Tìm hiểu bài: * Hoạt động : Giới thiệu đơn vị đo diện tích: héc ta - HS chú ý theo dõi GVgiới thiệu : ( Như SGK ) = hm2 = 10000 m2 * Hoạt động : Thực hành Bài : Yêu cầu HS đọc bài Bài : - Cho Hs tự làm vào - Gọi em lên bảng làm - trình bày cách đổi : a) Đổi từ lớn đến bé a) = 40000 m2 1 VD : Vì km2 = 100hm2 nên 3 = 5000 m2 ; 100 = 100 m2 km2 = 100 = 75 b)Đổi từ đơn vị bé đến đơn vị lớn b )60000 m2 = làm và yêu cầu HS nêu cách đổi 1800 = 18 km2 ******************************** ******************************* (112) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 VD : 60000 m2 = 800000 m2 = 80 vì = 10000 m2 nên ta thực 27000 = 270 km2 60000 : 10000 = 60000 m2 = Bài :Yêu cầu HS nêu đề toán Cho học Bài : sinh thực cá nhân vào – học 22200 = 222 km2 ( vì 1ha = hm2 mà sinh lên bảng 100 hm2 = km2 ) 3/ Củng cố- dặn dò : - Học sinh nhắc lại bảng đơn vị đo diện tích - Giáo viên nhận xét tiết học Tiết 2: Luyện Toán LUYỆN TẬP ĐỔI ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH I-Mục tiêu: -Ôn luyện, củng cố đổi đơn vị đo diện tích -Rèn luyện kĩ đổi đơn vị đo diện tích II-Chuẩn bị: *HS: Ôn tập kiến thức đã học, hoàn thành bài tập BT Toán; *GV: Tổng hợp kiến thức, thiết kế bài tập để HS luyện tập III-Hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Hướng dẫn ôn tập kiến thức: -Tổ chức cho HS tự ôn tập kiến thức -Nêu mối quan hệ các đơn vị đo liền đổi đơn vị đo diện tích kề -Cho số HS nêu trước lớp -2-3 HS thực *GV kết luận chung 2-Luyện tập thực hành Bài 1: Viết số đo thích hợp vào chỗ chấm -HS làm bài trên bảng, chữa bài a) 10 b) 10 c) = m2 km2 = km2 = d) = m2 -HS làm bài trên bảng, chữa bài Bài 2: Điền dấu: >, < , = vào a) 5m2 8dm2 b) 910 3-Chữa bài bài tập ******************************** 58dm2 91 km2 c) dm2 cm2 710 cm2 d) cm2 mm2 100 cm2 ******************************* (113) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 -Cho HS nhắc lại mối quan hệ đơn vị đo diện tích liền kề -Nhận xét tiết học _ Tiết 3: Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : HỮU NGHỊ – HỢP TÁC I) MỤC TIÊU : - Hiểu nghĩa các từ có tiếng hữu,tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích hợp theo yêu cầu bài tập 1,2 - Biết đặt câu với từ , thành ngữ theo yêu cầu BT3 - Giáo dục HS tình hữu nghị, biết hợp tác công việc và học tập II/ PHƯƠNG TIỆN:- Từ điển học sinh - Bảng phụ – bảng nhóm III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Bài cũ : H: Em hãy cho biết nào là từ đồng âm ? Đặt câu để phân biệt nghĩa từ đồng âm ? 2/ Dạy bài : a/ Giới thiệu bài : b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động : làm bài tập Bài tập 1: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập Làm bài a)Hữu có nghĩa là bạn bè : vào VBT-2 em làm bảng nhóm Giúp HS -Hữu nghị :T/c thân thiết các nước hiểu nghĩa số từ - Chiến hữu : bạn chiến đấu - Cho HS trình bày kết GV chốt lại - Thân hữu : bạn bè thân thiết kết đúng - Bằng hữu : bạn bè b)Hữu nghĩa là có : hữu ích , có ích -Hữu hiệu : có hiệu -Hữu dụng : dùng việc -Hữu tình : có sức hấp dẫn Hoạt động : bài tập Bài tập 2: Cho HS làm bài cá nhân – em làm trên a)Hợp có nghĩa là gộp lại, tập hợp thành bảng nhóm- treo bảng đọc kết - nhận cái lớn :hợp tác , hợp , hợp lực xét bổ sung b)Hợp có nghĩa là đúng với yêu cầu đòi Kết luận hỏi nào đó: hợp tình , phù hợp , hợp thời , hợp lệ , hợp pháp , hợp lí , thích hợp Hoạt động bài tập Bài tập 3: Đặt câu -giao việc em đặt hai câu Ví dụ : +Nước ta luôn vun đắp tình hữu Một câu với từ bài tập nghị với các nước trên giới Một câu với từ bài tập +Ngày tết , bạn bè thân hữu đến mừng - Khuyến khích HS đặt nhiều câu thọ ông em Cho HS nối tiếp trình bày kết +Chúng ta là bạn hữu cần giúp đỡ +Loại thuốc này hữu hiệu - Với từ bài tập HS có thể đặt câu: ******************************** ******************************* (114) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 - Nhận xét khen học sinh đặt câu +Chúng tôi hợp tác với nhiều đúng , câu hay việc / Củng cố - dặn dò : +Công việc này phù hợp với em - Giáo viên nhận xét tiết học - tuyên dương HS , nhóm HS làm việc tốt _ Tiết 4: Luyện từ và câu ÔN TẬP VỐN TỪ : HỮU NGHỊ – HỢP TÁC I) MỤC TIÊU : - Hiểu nghĩa các từ có tiếng hữu,tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích hợp theo yêu cầu bài tập 1,2 - Biết đặt câu với từ , thành ngữ theo yêu cầu BT3 * Giáo dục HS tình hữu nghị, biết hợp tác công việc và học tập II/ PHƯƠNG TIỆN:- Từ điển học sinh - Bảng phụ – bảng nhóm III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Luyện tập - HS làm bài sau đó nhận xét chữa bài Bài 1: Chọn từ thích hợp các từ sau a) Tình hữu ái giai cấp để điền vào chỗ trống: hữu nghị, hữu ái, b) Hành đọng đó là hữu ý không phải hữu cơ, hữu dụng, hữu ý vô tình c) Cuộc thăm hữu nghị chủ tịch nước Bài 2: Viết đoạn văn nói tình hữu nghị, - HS làm bài tập vào vở, sau đó chấm và hợp tác nước ta với các nước anh nhận xét em Trong đoạn văn có sử dụng các thành ngữ sau: Kề vai sát cánh Bốn biển nhà - Củng cố - dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học - tuyên dương HS , nhóm HS làm việc tốt _ Thứ tư ngày 26 tháng năm 2012 Tiết : Tập đọc TÁC PHẨM CỦA SI LE VÀ TÊN PHÁT XÍT I/ MỤC TIÊU - Đọc đúng các tên người nước ngoài bài: Si- le, Pa- ri, Hít- le, Vin- hemten,Mét- xi-na, I- ta- li-a, Oóc- lê-ăng Bước đầu đọc diễn cảm bài văn - Hiểu ý nghĩa : Cụ già người Pháp đẵ dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách bài học sâu sắc ( Trả lời các câu hỏi 1,2,3 ) II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Bài cũ : Kiểm tra học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài Sự sụp đổ chế độ a- pacthai - GV nhận xét ghi điểm 2/ Dạy bài : a/ Giới thiệu bài : ******************************** ******************************* (115) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 Hoạt động giáo viên b/ Luyện đọc : -Gọi HS đọc toàn bài - H/dẫn HS quan sát tranh minh hoạ - H/ dẫn chia đoạn Đoạn : Từ đầu đến “ chào ngài” Đoạn : đến điềm đạm trả lời Đoạn : còn lại -Gọi HS đọc nối tiếp - Luyện đọc từ, tiếng khó -Gọi HS đọc nối tiếp - Gọi HS đọc chú giải - Giáo viên đọc mẫu toàn bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài Cho HS đọc thầm, lướt suy nghĩ TLCH H:Câu chuyện xảy đâu , ? Tên phát xít nói gì gặp người trên tàu ? H:Vì tên sĩ quan phát xít có thái độ bực tức vì ông cụ người Pháp ? H:Nhà văn Đức Si-le ông cụ người Pháp đánh giá ? Em hiểu thái độ ông cụ người Đức và tiếng Đức nào ? H:Lời đáp ông cụ cuối truyện có ngụ ý gì GV : Cụ già người Pháp biết nhiều tác phẩm nhà văn Đức Si-le nên mượn tên kịch “ Những tên cướp ” để ám bọn phát xít xâm lược Cách nói ngụ ý tế nhị mà sâu cay này khiến tên sĩ quan Đức bị bẽ mặt , tức tối mà không làm gì - Gọi HS nêu nội dung câu chuyện c/Đọc diễn cảm : - Cho HS đọc nối tiếp lại bài - HD đọc kĩ đoạn từ Nhận thấy vẻ ngạc nhiên tên sĩ quan đến hết ******************************** Hoạt động học sinh - Đọc bài- lắng nghe - Theo dõi sách giáo khoa - Quan sát - Nối tiếp đọc bài - luyện đọc các từ khó - Đọc nối tiếp kết hợp giải nghĩa từ - Một HS đọc toàn bài - Lắng nghe - Đọc- trả lời- nhận xét, bổ sung - Chuyện xảy trên chuyến tàu Pari , thủ đô nước Pháp bị phát xít Đức chiếm đóng Tên sĩ quan phát xít bước vào toa tàu giữ thẳng tay hô to : Hít – le muôn năm - Vì cụ đáp lại lời cách lạnh lùng Hắn càng bực nhận ông cụ biết tiếng Đức cách thành thạo đến mức đọc truyện nhà văn Đức không đáp lời tiếng Đức -Cụ già người Pháp đánh giá Si- le là nhà văn quốc tế Ông cụ thông thạo tiếng Đức , ngưỡng mộ nhà văn Đức Sile căm ghét tên phát xít Đức xâm lược Ông cụ không ghét người Đức , tiếng Đức mà căm ghét tên phát xít -Si-le xem các người là kẻ cướp các là bọn kẻ cướp - Các người không xứng đáng với Si-le - Lắng nghe - Phát biểu, nhận xét - Nhắc lại - Đọc nối tiếp -Theo dõi ******************************* (116) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 - Chú ý đọc đúng lời ông cụ : câu kết – hạ giọng , ngưng chút trước từ và nhấn giọng cụm từ : Những tên cướp thể rõ ngụ ý hóm hỉnh , sâu cay - Luyện đọc diễn cảm theo cặp - Đọc mẫu - Nối tiếp thi đọc diễn cảm, nhận - Cho HS thi đọc diễn cảm xét, b́ ình chọn Nḥận xét, ghi điểm 3/ Củng cố - dặn dò : - GV hệ thống nội dung bài - học sinh nhắc lại ý nghĩa chuyện - Giáo viên nhận xét tiết học Dặn học sinh chuẩn bị bài “ Những người bạn tốt” Tiết 2: Tập làm văn LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I / MỤC TIÊU - Biết cách viết lá đơn đúng quy định thể thức, đủ̉ nội dung cần thiết, trình bày lí do, nguyện vọng rõ ràng - Giáo dục HS lựa chọn từ sát nghĩa, đặt câu ngắn gọn dễ hiểu viết đơn *GDKNS : KN định ( làm đơn trình bày nguyện vọng ) KN thể thông cảm II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Bài cũ: Kiểm tra đoạn văn viết lại số em 2/ Dạy bài : a/ Giới thiệu bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh b/ Hướng dẫn HS luyện tập -đọc yêu cầu bài – lớp đọc thầm Bài 1:cho HS đọc bài “ Thần -Phá hủy rừng , làm xói mòn và khô cằn chết mang tên sắc cầu vòng ” đất , diệt chủng các loài muôn thú, gây trả lời các câu hỏi : Chất độc bệnh nguy hiểm cho người bị nhiễm chất độc màu da cam gây hậu gì này và cái họ ung thư , thần kinh , sinh người? quái dị Hiện nước ta có khoảng 70000 – giáo viên nhận xét bổ sung người lớn và 200000 đến 300000 trẻ em bị nhiễm H:Chúng ta cói thể làm gì để chất độc này giảm bớt nỗi đau cho nạn nhân -Chúng ta thăm hỏi động viên , giúp đỡ , vận động chất độc màu da cam ? người gây quỹ ủng hộ nạn nhân chất độc màu Bài : Gọi HS đọc phần chú ý da cam Thể cảm thông họ sgk – yêu cầu HS đọc nội dung -Ta thường viết trang giấy bài tập –H:Phần Quốc hiệu , Ta viết hoa các chữ : Cộng, Việt Nam , Độc , Tự , tiêu ngữ ta viết vị trí nào trên Hạnh trang giấy ?Ta cần viết hoa chữ Ngày tháng năm viết đơn , nhớ viết lùi sang nào ? phải trang giấy , phía tiêu ngữ nhớ cách lưu ý học sinh cách viết dòng Tên lá đơn viết trang giấy , chữ to gấp lần gấp rưỡi các chữ nội dung Người làm đơn góc bên phải lá đơn Phần lý viết đơn là nội dung quan trọng cần viết ngắn gọn , rõ ràng thể rõ nguyện vọng - Cho HS tập viết đơn -HS thực hành viết đơn ******************************** ******************************* (117) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 - Gọi HS nối tiếp trình bày Học sinh nghe và nhận xét xem đơn viết có đúng kết thể thức hay không ? Trình bày có sáng tạo -chấm điểm số đơn , nhận không ? Lý , nguyện vọng có rõ ràng không ? xét kĩ viết đơn học sinh 3/ Củng cố - dặn dò : - HS nhắc lại cách viết đơn - Yêu cầu học sinh nhà viết lại ; chuẩn bị tiết tập làm văn sau - Giáo viên nhận xét tiết học _ Tiết 3: Toán LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : - Biết tên gọi , kí hiệu và quan hệ các đơn vị đo diện tích đã học Vận dụng để chuyển đổi , so sánh số đo diện tích - Giải các bài toán có liên quan đến diện tích -Rèn học sinh có kĩ tính toán nhanh đúng chính xác II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Bài cũ :Gọi học sinh làm bài 4/sgk (trang 27) 2/ Dạy bài : a/)Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu bài học b/ Hướng dẫn HS làm bài tập: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -Lần lượt cho HS làm bài vào vở- chữa bài, nhận xét Bài 1:Viết các số đo dạng số đo Bài1: m2 a/5ha= 50000m2 2km2=2000000m2 Gọi HS lên bảng b/400dm2=4m2 ; 1500dm2=15m2 Nhận xét bài làm học sinh 70000cm2=7m2 Bài 2: Yêu cầu học sinh tự làm và giải Bài 2: thích cách làm 2m29dm2> 29dm2 ; 790ha < 79km2 Giáo viên nhận xét 209dm2 7900ha 4cm25mm2= 100 cm2 Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc đề và tóm Bài 3: Bài giải : - Yêu cầu học sinh nêu cách giải Diện tích phòng là :6 4 = 24(m2) - Cả lớp làm vào Số tiền mua gỗ để lát sàn toàn - cho học sinh lên bảng phòng : 280000 24=6720000(đồng) - Giáo viên nhận xét Đáp số: 6720000đồng 3/ Củng cố - dặn dò: - GV hệ thống nội dung bài, HS nhắc lại quan hệ đơn vị đo diện tích - Dặn nhà làm bài tập toán chuẩn bị bài tiết sau “ Luyện tập chung” - Giáo viên nhận xét tiết học ******************************** ******************************* (118) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 Tiết 4: Luyện Toán LUYỆN TẬP ĐỔI ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH I-Mục tiêu: - Ôn luyện, củng cố giải toán có liên quan đến diện tích - Rèn luyện kĩ đổi đơn vị đo diện tích II-Chuẩn bị: *HS: Ôn tập kiến thức đã học, hoàn thành bài tập BT Toán; *GV: Tổng hợp kiến thức, thiết kế bài tập để HS luyện tập III-Hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Hướng dẫn ôn tập kiến thức: -Tổ chức cho HS tự ôn tập kiến thức -Nêu mối quan hệ các đơn vị đo liền đổi đơn vị đo diện tích kề -Cho số HS nêu trước lớp -2-3 HS thực *GV kết luận chung 2-Luyện tập thực hành Bài 1: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng Số thích hợp để điền vào chỗ chấm phép tính sau là: 2m2 85cm2 = cm2 A 285 B 28500 C 2085 D 20085 Bài 2: Viết số đo có đơn vị là mét vuông GV hướng dẫn mẫu: -HS làm bài trên bảng, chữa bài 4m2 26dm2 ; 9m2 15dm2 4m2 26dm2 = 4m2 + 100 m2 21m2 8dm2 ; 26 26 m2 = 100 73dm2 -HS làm bài trên bảng, chữa bài Bài giải Diện tích phòng là: x = 24 (m2) ; 24 m2 = 240 000cm2 1m 20cm = 120cm Diện tích mảnh gỗ là: 120 x 20 = 2400cm2 Số mamhr gỗ cần để lát đủ phòng là: 240 000 : 2400 = 100 (mảnh gỗ) Đsố: 100 mảnh gỗ Bài 3: Người ta lát sàn phòng hình chữ nhật có chiều dài 6m, chiều rộng 4m mảnh gỗ hình chữ nhật có chiều dài 1m 20cm, chiều rộng 20cm Hỏi cần bao nhiêu mảnh gỗ để lát kín phòng đó ? 3-Chữa bài bài tập -Cho HS nhắc lại mối quan hệ đơn vị đo diện tích liền kề -Nhận xét tiết học _ Thứ năm ngày 27 tháng năm 2012 TIẾT : Toán LUYỆN TẬP CHUNG I - Mục tiêu : Giúp học sinh tiếp tục củng cố : ******************************** ******************************* (119) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 - Các đơn vị đo diện tích đã học , cách tính diện tích các hình đã học - Giải các bài toán liên quan đến diện tích - Giáo dục HS tính cẩn thận, tập trung chú ý II- Các hoạt động dạy học /Bài cũ : Điền vào chỗ chấm : hm2 = m2 ; km2 dam2 = dam2 Nêu mối quan hệ các đơn vị đo diện tích liền 2/Dạy bài a/Giới thiệu : b/ Luyện tập thực hành Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài : Yêu cầu HS đọc đề bài và tự Bài : Diện tích phòng thực cá nhân vào = 54 ( m2 ) = 540000 cm2 - gọi học sinh lên bảng làm Diện tích viên gạch:30 30 = 900 (cm2 ) Giáo viên nhận xét sữa sai Số viên gạch dùng để lát phòng 540000 : 900 = 600 ( viên ) Đáp số : 600 viên Bài 2: Tương tự Bài : Giải a)Chiều rộng ruộng là : 80 : = 40(m) Diện tích ruộng là: 80 40 = 3200 ( m ) 3200 m2 gấp 100 m2 số lần 3200 : 100 = 32 ( lần ) Số thóc thu hoạch 50 32 = 1600(kg)= 16 tạ Đáp số : a) 3200 m2 ; b) 16 tạ Tiết 2: _ Luyện Toán ÔN GIẢI TOÁN I Mục tiêu: - Rèn HS nhận dạng và giải các bài toán dạng: Tìm phân số số, tìm số biết tổng và hiệu, bài toán liên quan đến tỉ lệ II Chuẩn bị: - Hệ thống BT III Các hđ dạy học HĐ1: Nêu tên các dạng toán ôn - GV nêu tên cấc dạng bài toán + HS nhắc lại - Tìm phân số số - Tìm số biết tổng và hiệu - Bài toán liên quan đến tỉ lệ + Cho HS nêu cách làm dạng toán ******************************** ******************************* (120) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 HOẠT ĐỘNG2: Thực hành + HS làm lân lượt bài theo quy trình sau - Đọc đề - Phân tích dang toán - Tìm cách làm - Làm bài - Gọi HS lên bảng chữa bài Bài 1: Một cửa hàng có tạ ngô Ngày đầu bán số ngô đó Ngày thứ bán số ngô còn lại Hỏi ngày bán bao nhiêu ngô? Bài 2: Hai đoạn đường AB và CD cần sửa dài 2km 46m Đoạn AB dài đoạn CD là 252m Tính độ dài đoạn đường cần sửa Bài 3: Một người mua 15 cái bút loại 3000 đồng cái Cũng số tiền đó đủ mua bao nhiêu cái, cái 1500 đồng IV DẶN DÒ - Ôn các dạng trên _ Tiết 3: Luyện từ và câu DÙNG TỪ ĐỒNG ÂM ĐỂ CHƠI CHỮ (Không dạy) Thay vào ND LUYỆN TẬP I.Mục tiêu Củng cố kiến thức từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm II.Chuẩn bị Một số bài tập ôn luyện III Hoạt động dạy học A.KTBC: - Thế nào là từ đồng nghĩa, trái nghĩa, đồng âm? B Hướng dẫn làm bài tập: - Bài 1: Gạch bỏ từ không Cho HS làm vào vở, gọi HS lên chữa thuộc nhóm từ đồng nghĩa dãy từ sau và nêu nội dung nhóm: a) Ngào ngạt, sực nức, thoang a) thoang thoảng(mùi thơm đậm) thoảng, thơm nồng, thơm ngát b) Rực rỡ, tươi thắm, tươi tỉnh, b) tươi tỉnh (màu sắc) tươi tốt, thắm tươi c) Lung linh, long lanh, lấp lánh, c) lung lay ( ánh sáng) lóng lánh, lung lay Bài 2: Điền cặp từ trái nghĩa thích hợp * Cho HS làm Miệng cho tục ngữ, thành ngữ sau: * Nhận xét và chữa bài a) Đi a) Đi ngược xuôi b) Đất trời b) Đất thấp trời cao ******************************** ******************************* (121) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 c) Nói quên c) Nói trước quên sau d) Kẻ người d) Kẻ người Bài 3: Đặt câu với từ hay sử dụng * Cho HS làm vào với các nghĩa sau: * Chấm, chữa bài a) giỏi b) biết c) d) thường xuyên C Củng cố - Dặn dò - Nhắc lại nội dung ôn tập - Dặn HS ghi nhớ nội dung ôn tập +Chuẩn bị bài sau Từ nhiều nghĩa TIẾT 4: Kể chuyện (Kể chuyện chứng kiến tham gia, không dạy - Thay ND) LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I / Mục tiêu: - Biết cách viết lá đơn đúng quy định thể thức, đủ̉ nội dung cần thiết, trình bày lí do, nguyện vọng rõ ràng - Giáo dục HS lựa chọn từ sát nghĩa, đặt câu ngắn gọn dễ hiểu viết đơn *GDKNS : KN định ( làm đơn trình bày nguyện vọng ) KN thể thông cảm II/ Các hoạt động dạy học 1/ Bài cũ: Kiểm tra đoạn văn viết lại số em 2/ Dạy bài : a/ Giới thiệu bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh b/ Hướng dẫn HS luyện tập -đọc yêu cầu bài – lớp đọc thầm Bài 1:cho HS đọc bài “ Thần chết -Phá hủy rừng , làm xói mòn và khô cằn mang tên sắc cầu vòng ” trả lời đất , diệt chủng các loài muôn thú, gây các câu hỏi : Chất độc màu da bệnh nguy hiểm cho người bị nhiễm chất độc cam gây hậu gì này và cái họ ung thư , thần kinh , sinh người? quái dị Hiện nước ta có khoảng 70000 – giáo viên nhận xét bổ sung người lớn và 200000 đến 300000 trẻ em bị nhiễm H:Chúng ta cói thể làm gì để chất độc này giảm bớt nỗi đau cho nạn nhân -Chúng ta thăm hỏi động viên , giúp đỡ , vận động chất độc màu da cam ? người gây quỹ ủng hộ nạn nhân chất độc màu Bài : Gọi HS đọc phần chú ý da cam Thể cảm thông họ sgk – yêu cầu HS đọc nội dung -Ta thường viết trang giấy bài tập –H:Phần Quốc hiệu , Ta viết hoa các chữ : Cộng, Việt Nam , Độc , Tự , tiêu ngữ ta viết vị trí nào trên Hạnh trang giấy ?Ta cần viết hoa chữ Ngày tháng năm viết đơn , nhớ viết lùi sang nào ? phải trang giấy , phía tiêu ngữ nhớ cách lưu ý học sinh cách viết dòng Tên lá đơn viết trang giấy , chữ to gấp lần gấp rưỡi các chữ nội dung Người làm đơn góc bên phải lá đơn Phần lý viết đơn là nội dung quan trọng cần viết ngắn gọn , rõ ràng thể rõ nguyện vọng ******************************** ******************************* (122) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 - Cho HS tập viết đơn -HS thực hành viết đơn - Gọi HS nối tiếp trình bày Học sinh nghe và nhận xét xem đơn viết có đúng kết thể thức hay không ? Trình bày có sáng tạo -chấm điểm số đơn , nhận xét không ? Lý , nguyện vọng có rõ ràng không ? kĩ viết đơn học sinh 3/ Củng cố - dặn dò : - HS nhắc lại cách viết đơn - Yêu cầu học sinh nhà viết lại ; chuẩn bị tiết tập làm văn sau - Giáo viên nhận xét tiết học Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2012 Tiết : Toán LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU: - Giúp học sinh củng cố so sánh phân số , tính giá trị biểu thức phân số - Biết cách giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ( 40 phút ) 1/ Bài cũ: HS chữa bài VBT 2/ Dạy bài : a/ Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học b/ Hướng dẫn luyện tập : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài 1:Yêu cầu HS đọc bài tập Bài 1:-hai phân số có cùng mẫu số , phân số Cho HS làm vở- chữa bài trên bảng nào có tử số lớn thì phân số đó lớn Nêu cách so sánh hai phân số cùng -Hai phân số khác mẫu số ta qui đồng hai mẫu số khác mẫu số mẫu số và đưa so sánh hai phân số cùng Giáo viên nhận xét mẫu số 18 28 31 32 Lưu ý :Câu b cần qui đồng phân số sau đó xếp theo thứ tự từ bé đến a) 35 < 35 < 35 < 35 lớn b) 12 < < < 10 2 ; ; 12 12 12 Bài 2: 2 8 5 22 11 Bài 2:HS làm cá nhân vào 12 12 a) 12 Gọi HS lên bảng làm và trình bày 7 11 28 14 11 cách làm , lớp quan sát nhận xét 32 32 b) 16 32 Lưu ý học sinh làm tính xong cần 2 5 rút gọn kết đến phân số tối giản c) 7 6 42 3/Củng cố- dặn dò : -Học sinh nhắc lại nội dung bài học: Cách thực các phép tính phân số ******************************** 15 3 15 15 : d) 16 16 ******************************* (123) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 - Nhận xét qua tiết học TIẾT 2: Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I/Mục tiêu : - Nhận biết cách quan sát tả cảnh hai đoạn văn trích ( BT1 ) - Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả cảnh sông nước ( BT2 ) - HS quan sát kĩ , lựa chọn chi tiết đặc sắc để lập dàn ý II/PHƯƠNG TIỆN: Giáo viên chuẩn bị tranh ảnh minh họa cảnh sông nước (biển , sông , suối , hồ , đầm ) III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị học sinh cho tiết học 2/ Dạy bài : a/ Giới thiệu bài : b/Hướng dẫn làm bài tập : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài tập 1: Cho HS thảo luận theo Bài tập 1: đọc to- lớp đọc thầm cặp sau đó trả lời câu hỏi -Gọi HS đọc đoạn văn Đoạn a: Đoạn văn tả đặt điểm gì -Tả thay đổi màu sắc mặt biển theo sắc của biển ? Câu nào đoạn mây trời văn nói rõ đặt điểm đó ? Để tả Câu :”Biển luôn thay đổi màu tùy theo sắc mây đặc điểm đó tác giả đã trời “ quan sát gì và vào Tác giả quan sát bầu trời và mặt biển vào thời điểm thời điểm khác bầu trời xanh thẳm , nào? bầu trời rải mây trắng nhạt , trời âm u, trời +Giải nghĩa tư: liên tưởng -> Từ ầm ầm dông gió liên tưởng :từ chuyện này , hình chuyện này, hình ảnh này nghĩ ảnh này nghĩ chuyện khác , hình ảnh khác biển chuyện khác, hình ảnh khác, từ người biết buồn vui , lúc tẻ nhạt lạnh chuyện người ngẫm nghĩ lùng , lúc sôi hê , lúc đăm chiêu gắt gỏng chuyện mình Khi quan sát biển tác giả liên tưởng thú vị nào ? GVnêu: liên tưởng này khiến biển trở nên gần gũi với người -Con kênh quan sát thời điểm ngày : Đoạn b: Con kênh quan sát thời suốt ngày từ lúc mặt trời mọc đến lúc mặt trời lặn , điểm nào ngày ? buổi sáng trưa lúc trời chiều -Tác giả quan sát thị giác để thấy nắng nơi H:Tác giả nhận đặc điểm đây đổ lửa , thấy màu sắc kênh biến đổi kênh chủ yếu giác quan ngày nào ? -Tác giả quan sát xúc giác để thấy nắng nóng đổ lửa H:Nêu tác dụng liên Giúp cho người đọc hình dung cái nắng nóng tưởng quan sát và miêu tả dội , làm cho cảnh vạt diễn sinh động , kênh gây ấn tượng người đọc Bài tập : Một HS đọc to lớp đọc thầm ******************************** ******************************* (124) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Giáo viên giao việc : dựa vào ghi chép sau quan sát cảnh sông nứớc các em hãy lập thành dàn ý -Cho HS xem lại dàn ý đã chuẩn bị - Gọi HS trình bày kết -Nhận xét bài làm có dàn ý hay -Ghi điểm (đọc bài văn có nhiều ý hay ) Chốt lai ý chính bài làm học sinh - Xem lại dàn ý Mở bài : Con sông quê em gắn với kỉ niệm tuổi thơ Thân bài : Sông nằm uốn khúc quanh làng Những hàng dừa xanh cao vút dọc hai bên bờ sông - Buổi sáng, ánh nắng chiếu xuống mặt sông -Buổi chiều , hoàng hôn đã tắt , vài tia nắng còn lại rọi trên sông -Thuyền cập bến sau ngày đánh bắt -Khi nước triều dâng , sóng cuồn cuộn đưa phù sa bồi đắp ruộng đồng -Có sông làm cho ruộng đồng thêm tươi tốt Buổi tối, ánh trăng mặt sông lấp lánh Mùa hè chúng em bãi cát ven sông hóng mát Sông là nguồn lợi lớn quê hương Kết bài : Con sông quê hương thật đẹp và kỳ diệu Em luôn nhớ mãi sông quê hương 3/Củng cố- dặn dò : -Củng cố lại nội dung bài học - Nḥận xét tiết học -Dặn HS hoàn chỉnh dàn ý bài văn tả cảnh sông nước chuẩn bài sau Luyện tập tả cảnh Tiết 3: Luyện TV LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu: - Nhận biết cách quan sát tả cảnh hai đoạn văn trích (BT1) - Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả cảnh sông nước (BT2) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa cảnh sông , nước, biển, suối, hồ… III Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Làm bài tập Bài 1: Giáo viên gợi ý a) - Học sinh đọc đề - Làm theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Đoạn văn tả đặc điểm gì biển? - Đoạn văn miêu tả thay đổi màu sắc mây trời - Tác giả đã quan sát bầu trời và mặt biển - Để tả đặc điểm đó tác giả đã quan sát vào thời điểm khác nhau… gì và vào thời điểm nào ? - Khi quan sát biển, tác gia có liên tưởng - Liên tưởng biển người, thú vị nào? biết buồn vui, lúc tẻ nhạt, lạnh lùng… ******************************** ******************************* (125) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 (Liên tưởng : từ chuyện này, hình ảnh này nghĩ chuyện khác, hình ảnh khác.) b) Con kênh quan sát vào thời điểnm nào ngày? - Tác giả nhận đặc điểm kênh chủ yếu giác quan nào? - Nêu tác dụng liên tưởng quan sát và miêu tả kênh? - Con kênh quan sát vào thời điểm ngày… - Quan sát thị giác… Ngoài còn xúc giác - Giúp người đọc hình dung cái nắng nóng dội, làm cho cảnh vật sinh động hơn, gây ấn tượng với người đọc - Học sinh làm theo hướng dẫn Bài 2: Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học - Về nhà hoàn chỉnh dàn ý bài văn tả cảnh sông nước Tiết 4: SH lớp PHÁT ĐỘNG THI ĐUA HỌC TẬP I Mục tiêu: - Học sinh thấy ưu và nhược điểm mình tuần qua - Từ đó sửa khuyết điểm, phát huy ưu điểm, nắm phương hướng tuần sau - Giáo dục học sinh thi đua học tập II Hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Sinh hoạt a) Nhận xét chung mặt: đạo đức và văn hoá - Lớp trưởng nhận xét - Tổ thảo luận rút kết luận - Giáo viên nhận xét, đánh giá: ưu điểm, nhược điểm tuần - Biểu dương học sinh có thành tích,phê bình bạn có khuyết điểm b) Phương hướng tuần sau: - Khắc phục nhược điểm - Thi đua học tập giành nhiều điểm 9, 10 để kỉ niệm ngày phụ nữ Việt Nam 20/10 - Tiếp tục rèn chữ, giữ và chuẩn bị bài tuần sau Củng cố- dặn dò: Chuẩn bị bài tuần sau _ TuÇn 7: TIẾT 1: TIẾT 2: Thứ hai ngày 01 tháng 10 năm 2012 Chào cờ HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Tập đọc NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT ******************************** Theo Lưu Anh ******************************* (126) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 I Mục tiêu: - Bước đầu đọc diễn cảm bài văn - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi thông minh, tình cảm gắn bó cá heo với người (Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3) * Giáo dục học sinh lòng yêu thương vật có ích II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép đoạn III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: ? học sinh nối tiếp đọc bài tác phẩm Si-le và tên Phát xít Bài mới: Giới thiệu bài a) Luyện đọc - Hướng dẫn học sinh luyện đọc - Học sinh nối tiếp đọc đoạn - Giáo viên quan sát hướng dẫn học sinh - Rèn đọc đúng và đọc chú giải đọc đúng và chú giải - Học sinh luyện đọc theo cặp - đến học sinh đọc toàn bài - Giáo viên đọc mẫu b) Hướng dẫn tìm hiểu nội dung ?Vì nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy xuống - A-ri-ôn phải nhảy xuống biển vì thuỷ thủ biển? trên tàu lòng tham, cướp hết tặng vật ông, đòi giết ông ? Điều kì lạ gì đã xảy nghệ sĩ cất - … đàn cá heo đã bơi đến vây quanh tàu, tiếng hát giã biệt đời? say sưa thưởng thức tiếng hát ông Bầy cá heo đã cứu A-ri-ôn ông nhảy xuống biển và đưa ông trở đất liền - Các heo đáng yêu đáng quý vì biết ? Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng thưởng thức tiếng hát nghệ sĩ, biết cứu yêu, đáng quý điểm nào? giúp nghệ sĩ ông nhảy xuống biển Cá heo là bạn tốt người - Đám thuỷ thủ là người tham giam ? Em có suy nghĩ gì cách đối xử lam, độc ác, không có tính người Đàn cá đám thuỷ thủ và đàn cá heo heo là loài vật thông minh tốt bụng, nghệ sĩ A-ri-ôn? biết cứu giúp người gặp nạn - Học sinh đọc nối tiếp - Học sinh luyện đọc đoạn - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn - Học sinh luyện đọc theo cặp cảm đoạn - Thi đọc trước lớp - Giáo viên bao quát, giúp đỡ - đến học sinh đọc toàn bài - Nhận xét, đánh giá - Học sinh nêu c) Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm ? Học sinh nêu ý nghĩa bài Củng cố: - Hệ thống nội dung - Liên hệ, nhận xét Dặn dò: Về học bài ******************************** ******************************* (127) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 TIẾT 3: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Học sinh biết: 1 1 + Mỗi quan hệ và 10 ; 10 và 100 ; 100 và 1000 ; + Tìm thành phần chưa hết phép tính với phân số + Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Vở bài tập ? Học sinh làm bài tập Bài mới: Giới thiệu bài Bài 1: ? Học sinh làm cá nhân - Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài 2: ? Học sinh tự làm cá nhân - Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài 3: ? Học sinh tự làm cá nhân - Giáo viên chấm, biểu dương - Học sinh tự làm, chữa 1gấp 10 lần ; 10 ; 100 gấp 10 lần 100 10 gấp 10 lần 1000 x+ = x= - x= Xx = x= : x= = = - Học sinh tóm tắt đề – làmbài Trung bình vòi đó chảy được: ( 25 + 5 = (bÓ) 30 §¸p sè: ( bÓ) ):2= Củng cố: - Hệ thống nội dung - Liên hệ, nhận xét TIẾT 4: Chính tả (Nghe - viết) DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu: -Viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm vần thích hợp để điền vào ba chỗ trống đoạn thơ (BT2); thực ý (a, b, c) BT3 * BVMT : - Giáo dục tình cảm yêu quý vẻ đẹp dòng kênh quê hương, có ý thức BVMT xung quanh * Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: - Thầy: Bảng phụ ghi bài 3, - Trò: Bảng III Các hoạt động: Khởi động: - Hát Bài cũ: - học sinh viết bảng lớp ******************************** ******************************* (128) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 - Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng lớp tiếng chứa các nguyên âm đôi ưa, ươ Giáo viên nhận xét Giới thiệu bài mới: - Luyện tập đánh dấu * Hoạt động 1: HDHS nghe - viết - Giáo viên đọc lần đoạn văn viết chính tả - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu số từ khó viết Giáo viên nhận xét - Giáo viên đọc lại toàn bài - Lớp viết bảng - Học sinh nhận xét - Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh lắng nghe - Học sinh nêu và viết bảng - Học sinh nhận xét - Học sinh viết bài - Học sinh soát lỗi - Từng cặp học sinh đổi tập dò lỗi - - Giáo viên chấm - Giáo viên lưu ý tư ngồi viết cho học sinh Hoạt động cá nhân, lớp, nhóm đôi * Hoạt động 2: HDSH làm luyện tập - học sinh đọc - lớp đọc thầm Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài - Học sinh nêu qui tắc đánh dấu - Giáo viên lưu ý cho học sinh tìm - học sinh đọc - lớp đọc thầm vần thích hợp với ba chỗ trống - Học sinh sửa bài - lớp nhận xét cách điền bài thơ tiếng có chứa ia iê các thành ngữ Bài 3: Yêu cầu HS đọc bài - học sinh đọc các thành ngữ đã hoàn - Giáo viên lưu ý cho học sinh tìm thành vần thích hợp với ba chỗ trống - Hoạt động nhóm - Học sinh thảo luận nhanh đại diện báo bài thơ cáo - Học sinh nhận xét - bổ sung Giáo viên nhận xét * Hoạt động 3: Củng cố - Nêu qui tắc viết dấu các tiếng iê, ia GV nhận xét - Tuyên dương Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị: “Qui tắc đánh dấu thanh” - Nhận xét tiết học _ Thứ ba ngày 02 tháng 10 năm 2012 TIẾT 1: Toán KHÁI NIỆM VỀ SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: - Biết đoc, biết viết số thập phân dạng đơn giản - Bài tập cần làm:Bài 1; Bài 2; * Giáo dục học sinh yêu thích môn học, thích tìm tòi, học hỏi, thực hành giải toán số thập phân II Đò dùng dạy học: ******************************** ******************************* (129) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 - Vở bài tập toán - Bảng phụ III Các hoạt động lên lớp: Bài cũ: Học sinh chữa bài tập Bài mới: a) Giới thiệu bài, ghi bảng b) Giảng bài * Hoạt động 1: Giới thiệu khái niệm số thập phân a) Hướng dẫn học sinh tự nêu nhận xét - Học sinh quan sát và nêu được: hàng bảng phần a + 1dm hay 10 m còn viết thành - Giáo viên giới thiệu: 1dm hay 10 m 1m còn viết thành 0,1m m còn viết thành 100 + 1cm hay 0,01m - Viết 0,1 lên bảng cùng hàng với 10 m - Các phân số thập phân 1000 ; 10 viết thành 0,1; + 1mm hay 1000 m còn viết thành 0,001m - Học sinh đọc lại: 0,1; 0,01; 0,001 ; 100 0,01; 0,001 và giới thiệu 0,1; 0,01; 0,001 gọi là số thập phân b) Hướng dẫn học sinh nêu nhận xét hàng bảng phần b tương tự phần a để học sinh nhận 0,5; 0,07; 0,009 là số thập phân * Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: a) Giáo viên vạch trên tia số, cho học ính đọc phân số thập phân và số thập phân vạch đó b) Thực tương tự phần a Bài 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh viết theo mẫu phần a, b, tự làm và chữa bài - Học sinh đọc lại: 0,5; 0,07; 0,009 - Học sinh đọc phân số thập phân và số thập phân vạch đó - Học sinh xem hình vẽ (sgk) để nhận biết: a) dm = 10 m = 0,7 m 5 dm = 10 m = 0,5 m 2 mm = 1000 m = 0,002 m 4g = 1000 kg = 0,004 kg b) Tương tự Củng cố- dặn dò: - Nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau ******************************** ******************************* (130) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 TIẾT 2: _ Luyện Toán LUYỆN TẬP ĐỔI ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH I-Mục tiêu: - Ôn luyện, củng cố giải toán có liên quan đến diện tích - Rèn luyện kĩ đổi đơn vị đo diện tích II-Chuẩn bị: *HS: Ôn tập kiến thức đã học, hoàn thành bài tập BT Toán; *GV: Tổng hợp kiến thức, thiết kế bài tập để HS luyện tập III-Hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Hướng dẫn ôn tập kiến thức: -Tổ chức cho HS tự ôn tập kiến thức -Nêu mối quan hệ các đơn vị đo liền đổi đơn vị đo diện tích kề -Cho số HS nêu trước lớp -2-3 HS thực *GV kết luận chung 2-Luyện tập thực hành Bài 1: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng Số thích hợp để điền vào chỗ chấm phép tính sau là: 2m2 85cm2 = cm2 A 285 B 28500 C 2085 D 20085 Bài 2: Viết số đo có đơn vị là mét vuông GV hướng dẫn mẫu: -HS làm bài trên bảng, chữa bài 4m2 26dm2 ; 9m2 15dm2 4m2 26dm2 = 4m2 + 100 m2 21m2 8dm2 ; 26 26 m2 = 100 73dm2 -HS làm bài trên bảng, chữa bài Bài giải Diện tích phòng là: x = 24 (m2) ; 24 m2 = 240 000cm2 1m 20cm = 120cm Diện tích mảnh gỗ là: 120 x 20 = 2400cm2 Số mamhr gỗ cần để lát đủ phòng là: 240 000 : 2400 = 100 (mảnh gỗ) Đsố: 100 mảnh gỗ Bài 3: Người ta lát sàn phòng hình chữ nhật có chiều dài 6m, chiều rộng 4m mảnh gỗ hình chữ nhật có chiều dài 1m 20cm, chiều rộng 20cm Hỏi cần bao nhiêu mảnh gỗ để lát kín phòng đó ? 3-Chữa bài bài tập -Cho HS nhắc lại mối quan hệ đơn vị đo diện tích liền kề -Nhận xét tiết học TIẾT 3: _ Luyện từ và câu ******************************** ******************************* (131) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 TỪ NHIỀU NGHĨA I Mục tiêu: - Nắm kiến thức từ nhiều nghĩa (ND Ghi nhớ) - Nhận biết nghĩa gốc, nghĩa chuyển các câu văn có dùng từ nhiều nghĩa (BT1, mục III); tìm ví dụ chuyển nghĩa số từ phận thể người và động vật (BT2) II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh các vật, tượng, hoạt động có thể minh hoạ cho các từ nhiều nghĩa III Các hoạt động lên lớp: A – Kiểm tra bài cũ: Học sinh làm bài tập B – Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Phần nhận xét: Bài 1: - Học sinh nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn học sinh tìm nghĩa cột B - Học sinh làm việc độc lập thích hợp với từ cột A + Răng: nghĩa b + Mũi: nghĩa c + Tai: nghĩa a Bài 2: - Nêu yêu cầu bài tập - Giáo viên nhắc học sinh: không cần + Răng cào không nhai giải thích cách phức tạp Chính các câu người và động vật thơ đã nói khác từ in + Mũi thuyền không dùng đẻ đậm khổ thơ với các từ bài tập ngửi + Tai cái ấm không dùng để nghe Bài 3: - Giáo viên gọi học sinh trả lời - Học sinh trao đổi theo cặp - Nhận xét + Nghĩa từ bài tập và bài tập giống chỗ: vật nhọn sắc + Nghĩa từ mũi bài tập và bài tập giống nhau: củng phận có đầu nhọn nhô phía trước + Nghĩa từ mũi bài tập và bài tập giống nhau: Củng phận mọc bên - Học sinh đọc và nói lại phần ghi nhớ Phần ghi nhớ: Phần luyện tập - Học sinh làm việc độc lập Bài 1: - Hướng dẫn học sinh gạch gạch a) Đôi mắt bé mở to Quả na mở mắt từ mang nghĩa gốc, gạch từ mang b) Lòng ta vững kiềng chân nghĩa chuyển Bé đau chân c) Khi viết, em đừng ngoẹo đầu Nước suối đầu nguồn - Học sinh làm việc độc lập nhóm Bài 2: + Lưỡi: lưỡi dao, lưỡi gươm, … ******************************** ******************************* (132) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 - Giáo viên tổ chức cho các tổ thi - Giáo viên nhận xét tuyên dương + Miệng: miệng bát, miệng túi, miệng hũ, … + Cổ: cổ chai, cổ lọ, cổ áo, cổ tay, … + Lưng: lưng đồi, lưng núi, lưng nồi … Củng cố- dặn dò: - Nội dung bài học - Nhận xét học - Bài tập 2, phần luyện tập _ TIẾT 4: Luyện Từ và câu TỪ NHIỀU NGHĨA I Mục tiêu: - Nắm kiến thức từ nhiều nghĩa (ND Ghi nhớ) - Nhận biết nghĩa gốc, nghĩa chuyển các câu văn có dùng từ nhiều nghĩa II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh các vật, tượng, hoạt động có thể minh hoạ cho các từ nhiều nghĩa III Các hoạt động lên lớp: Bài 1: Tìm các từ nhiều nghĩa đoạn - HS làm bài giải thích nghĩa từ: thơ sau Nói rõ nghĩa gốc và nghĩa Hầu hết các từ ngữ này dùng với chuyển từ tìm được: nghĩa chuyển (ẩn dụ) Đó là các từ ngữ : .ở bút Ruột già, lá mía, chân, ăn, sóng Lại có ruột già Trong mũi người ta Có lá mía chân bàn, chân tủ Chẳng bước lạ cho giọt nước Lại biết ăn chân sóng lúa lại bơi Ngay trên ruộng cạn Bài 2: Với nghĩa đây từ - HS làm bài tập vào vở, sau đó mũi, hãy đặt câu: em trình bày kết bài làm a) Bộ phận trên mặt người và động vật, - Cả lớp nhận xét, chữa bài dùng để thở và ngửi b) Bộ phận có đầu nhọn, nhô phía trước số vật c) Đơn vị lực lượng vũ trang có nhiệm vụ công theo hướng định - Giáo viên nhận xét tuyên dương Củng cố- dặn dò: - Nội dung bài học - Nhận xét học Thứ tư ngày 03 tháng 10 năm 2012 TIẾT 1: Tập đọc ******************************** ******************************* (133) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 TIẾNG ĐÀN BA- LA- LAI- CA TRÊN SÔNG ĐÀ I Mục tiêu: - Đọc diễn cảm toàn bài, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự - Hiểu nội dung và ý nghĩa: Cảnh đẹp kì vĩ công trường thủy điện sông Đà cùng với tiếng đàn ba-la-lai-ca ánh trăng và ước mơ tương lai tươi đẹp công trình hoàn thành (Trả lời các câu hỏi sgk; thuộc khổ thơ) HS khỏ giỏi làm toàn BT * Biết tự hào đất nước và người Việt Nam II Đồ dùng dạy học: Ảnh nhà máy thuỷ điện Hoà Bình III Các hoạt động dạy học: A – Kiểm tra bài cũ: Đọc chuyện: “Những người bạn tốt” B – Dạy bài mới: Giới thiệu bài, ghi bài: Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Một, hai học sinh khác đọc nối tiếp - Học sinh quan sát tranh sgk - Giáo viên giải nghĩa thêm số từ chưa - Học sinh đọc nối tiếp đọc bài có phần chú thích cao nguyên, - Học sinh luyện đọc theo cặp trăng chơi với - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ b) Tìm hiểu bài Những chi tiết nào bài thơ gợi - Cả công trường say ngủ cạnh dòng sông lên hình ảnh đêm trăng vừa tĩnh mịch, Những tháp khoan … nằm nghỉ vừa sinh động trên sông Đà? - Đêm trăng vừa tĩnh mịch vừa sinh động vì có tiếng đàn cô gái Nga có dòng sông lấp loáng ánh trăng Tìm hình ảnh đẹp bài thơ thể - Câu thơ: Chỉ có tiếng đàn ngân nga Với gắn bó người với thiên dòng trăng lấp loáng sông Đà gợi lên nhiên đêm trăng bên sông Đà hình ảnh đẹp, thể gắn bó, hoà quyện người với thiên nhiên ánh trăng với dòng sông Những câu thơ nào bài sử dụng - Cả công trường say ngủ Những tháp phép nhân hoá? khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ Những xe ủi, xe ben sóng vai nằm nghỉ … muôn ngả - Giáo viên tóm tắt nội dung bài c) Đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ - Giáo viên có thể chọn khổ thơ cuối để - Học sinh đọc diễn cảm khổ thơ cuối đọc diễn cảm - Học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ và - Chú ý nhấn giọng các từ ngữ nối liền, bài thơ nằm bỡ ngỡ, chia, muôn ngả, lớn, đầu - Thi đọc thuộc lòng tiên Củng cố- dặn dò: ******************************** ******************************* (134) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 - Nhắc lại ý nghĩa bài thơ - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn dò học sinh học thuộc lòng TIẾT 2: Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu: - Xác định phần mở bài, thân bài, kết bài bài văn (BT1); hiểu liên hệ nội dung các câu và biết cách viêt câu mở đoạn (BT2, BT3) * Giáo dục HS lòng yêu thiên nhiên * BVMT - Ngữ liệu dùng để luyện tập (Vịnh Hạ Long) giúp HS cảm nhận vẻ đẹp môi trường thiên nhiên, có tác dụng GDBVMT II Đồ dùng dạy học: - Ảnh minh hoạ vịnh Hạ Long sgk - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: A - Kiểm tra bài cũ: Trình bày dàn ý bài văn miêu tả cảnh sông nước? B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: a) Xác định phần mở bài, thân bài, kết bài, kết bài bài văn + Mở bài + Thân bài + Kết bài b) Phần thân bài gồm đoạn? Mỗi đoạn miêu tả già? Đoạn 1: Đoạn 2: Đoạn 3: - Học sinh đọc to bài “Vịnh Hạ Long” - Nêu yêu cầu bài tập ******************************** - Câu mở đầu - Gồm đoạn - Câu văn cuối - Tả kì vĩ Vịnh Hạ Long - Tả vẻ duyên dáng vịnh Hạ Long - Tả nét riêng biệt, hấp dẫn vịnh Hạ Long c) Những câu văn in đậm có vai trò gì - Có vai trò mở đầu đoạn, có vai trò đoạn và bài? chuyển đoạn, nối kết các đoạn với - Học sinh nêu yêu cầu bài tập Bài 2: - Giáo viên nhắc học sinh để chọn đúng câu mở đoạn, cần xem câu nào cho sẵn có nêu ý bao trim đoạn không? - Điền câu b Đoạn 1: - Điền câu c Đoạn 2: - Học sinh nêu yêu cầu bài tập Bài 3: - Học sinh viết theo ý mình - Hướng dẫn học sinh viết câu mở đoạn cho đoạn văn bài tập - Học sinh đọc bài ******************************* (135) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 - Giáo viên gọi đọc trước lớp và sửa chữa, nhận xét Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị tiết sau TIẾT 3: Toán KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN (tiếp theo) I Mục tiêu: - Biết đọc, viết các số thập phân (các dạng đơn giản thường gặp) - Cấu tạo số thập phân có phần nguyên và phần thập phân II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ - Vở bài tập toán III Các hoạt động dạy học: Bài cũ: Học sinh chữa bài tập Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Giảng bài * Hoạt động 1: Tiếp tục giới thiệu khái niệm số thập phân - Giáo viên hướng dẫn học sinh tự nêu nhận xét hàng bảng để nhận xét Tương tự với 8,56m và 0,195m - Giáo viên giới thiệu: Các số 2,7; 8,56; 0,195 là số thập phân - Giáo viên giới thiệu hướng dẫn học sinh tự nhận xét - Giáo viên viết ví dụ lên bảng * Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: - Giáo viên nhận xét chữa bài 2m 7dm hay 10 m viết thành 2,7m 2,7m: đọc hai phảy bày mét - Học sinh nhắc lại - Mỗi số thập phân gồm phần: phần nguyên và phần thập phân, chữ số bên trái dấu phảy thuộc phần nguyên, chữ số bên phải dấu phảy thuộc phần thập phân - Học sinh vào phần nguyên, phần thập phân số thập phân đọc số đó - Học sinh đọc số thập phân - Học sinh khác nhận xét 10 = 5,9 45 82 100 = 82,45 225 810 1000 = 810,225 Bài 2: Cho học sinh làm bài chữa bài - Học sinh chữa bài 0,1 = 10 ; 0,02 = ; 100 0,004 = ; 1000 95 0,095 = 1000 Củng cố- dặn dò: ******************************** ******************************* (136) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 - Nhận xét học - Làm lại các bài tập _ TIẾT 4: Luyện Toán LUYỆN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN I-Mục tiêu: - Ôn luyện, củng cố tính chất số thập phân; so sánh số thập phân - Rèn luyện kĩ so sánh số thập phân II-Chuẩn bị: *HS: Ôn tập kiến thức đã học, hoàn thành bài tập BT Toán; *GV: Tổng hợp kiến thức, thiết kế bài tập để HS luyện tập III-Hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Hướng dẫn ôn tập kiến thức: -Tổ chức cho HS tự ôn tập kiến thức số thập phân đã học -Cho số HS nêu trước lớp *GV kết luận chung 2-Luyện tập thực hành Bài 1: Cho HS lên bảng viết số thập phân, HS lớp đọc -GV cho lớp nhận xét Bài 2: Đọc các số thập phân theo hàng: -Cho HS đọc các số thập phân và nêu giá trị các chữ số theo hàng : 25,46 -Giá trị chữ số -Cho HS tự nêu thêm số ví dụ *Làm bài tập bài tập 3-Chữa bài bài tập -Cho HS nhắc lại cách đọc, viết số thập phân -Nhận xét tiết học -HS tự ôn tập kiến thức số thập phân nhau, so sánh số thập phân -2-3 HS thực -HS lớp đọc các số thập phân, HS viết số trên bảng *Mẫu: 25,46: chục đơn vị phần mười phần trăm -Chữ số có giá trị là phần mười -Tự nêu ví dụ và thực -Làm bài cá nhân _ Thứ năm ngày 04 tháng 10 năm 2012 TIẾT 1: Toán HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN - ĐỌC, VIẾT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: Biết: - Tên các hàng số thập phân - Đọc, viết số thập phân, chuyển số thập phân thành hỗn số có chứa phân số thập phân II Chuẩn bị: - Phiếu học nhóm III Các hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: ******************************** ******************************* (137) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hoạt động 1: Hướng dẫn đọc hàng số thập phân - Giáo viên: treo bảng kẻ hàng số thập phân - Giới thiệu tên các hàng - Nối mối quan hệ các hàng liền - Lấy ví dụ: a) Trong số thập phân 375,406 Trăm chục đơn vị, phần mười, phần trăm, phần nghìn + Mỗi đơn vị hàng = 10 đơn vị hàng thấp liền sau + Mỗi đơn vị hàng = 10 (hay 0,1) đơn vị hàng cao liền trước - Phần nguyên gồm: trăm, chục, đơn vị + Phần thập phân gồm có: phần mười, phần trăm, phần nghìn Đọc là: Ba trăm bày mươi lăm phẩy bốn trăm linh sáu - Phần nguyên gồm: đơn vị c) Trong số thập phân 0,1985: - Phần thập phân: 1phần mười, phần Đọc số là: Không phảy nghìn chín trăm, phần nghìn, phần chục nghìn trăm tám mươi lăm Cho học sinh nêu cách đọc - Muốn đọc số thập phân, ta đọc - Giáo viên kết luận: từ hàng cao đến hàng thấp: trước hết đọc phần nguyên, đọc dấu “phẩy”, sau đó đọc phần thập phân … 3.3 Hoạt động 2: Thực hành luyện tập - Gọi học sinh lên đọc Bài 1: Bài 1: Lên bảng - Đọc yêu cầu bài miệng - Gọi học sinh lên bảng làm Bài 2: - Đọc yêu cầu bài a) 5,9 b) 24,18 c) 15,555 d) 2002,08 e) 0,01 Bài 2: Làm - Học sinh làm - Chấm 4.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Dặn các em nhà làm bài tập _ TIẾT 2: Luyện Toán LUYỆN ĐỌC - VIẾT SỐ THẬP PHÂN I-Mục tiêu: - Ôn luyện, củng cố đọc - viết số thập phân - Rèn luyện kĩ nhận biết hàng số thập phân II-Chuẩn bị: *HS: Ôn tập kiến thức đã học, hoàn thành bài tập BT Toán; *GV: Tổng hợp kiến thức, thiết kế bài tập để HS luyện tập ******************************** ******************************* (138) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 III-Hoạt động dạy-học: Hoạt động GV 1-Hướng dẫn ôn tập kiến thức: -Tổ chức cho HS tự ôn tập kiến thức số thập phân đã học -Cho số HS nêu trước lớp *GV kết luận chung 2-Luyện tập thực hành Bài 1: Cho HS lên bảng viết số thập phân, HS lớp đọc -GV cho lớp nhận xét Bài 2: Đọc các số thập phân theo hàng: -Cho HS đọc các số thập phân và nêu giá trị các chữ số theo hàng : 25,46 -Giá trị chữ số -Cho HS tự nêu thêm số ví dụ *Làm bài tập bài tập 3-Chữa bài bài tập -Cho HS nhắc lại cách đọc, viết số thập phân -Nhận xét tiết học TIẾT 3: Hoạt động HS -Đọc-viết số thập phân, xá định hàng số thập phân -2-3 HS thực -HS lớp đọc các số thập phân, HS viết số trên bảng *Mẫu: 25,46: chục đơn vị phần mười phần trăm -Chữ số có giá trị là phần mười -Tự nêu ví dụ và thực -Làm bài cá nhân Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA I Mục tiêu: - Nhận biết nghĩa chung và các nghĩa khác từ chạy (BT1, BT2); hiểu nghĩa gốc từ ăn và hiểu liên hệ nghĩa chuyển các câu BT3 - Đặt câu để phân biệt nghĩa các từ nhiều nghĩa là động từ (BT4) *GDKNS: Có khả sử dụng từ nhiều nghĩa nói, viết II Chuẩn bị: - Vở bài tập Tiếng việt III Các hoạt động lên lớp: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: ? Từ nhiều nghĩa là gì? - Học sinh trả lời Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hoạt động 1: Đọc yêu cầu bài - Lớp làm nháp 3.3 Hoạt động 2: Nhóm đôi - Thảo luận nhóm đôi - Nhận xét, đánh giá ******************************** - học sinh lên bảng làm 1- d; 2- c; 3- a; 4- b Đọc yêu cầu bài - Đáp án b - Nếu có học sinh chọn a, c Hãy thảo luận và đưa kết luận đúng ******************************* (139) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 3.4 Hoạt động 3: Làm nhóm Đọc yêu cầu bài - Phát phiểu cho các nhóm - Đại diện lên trình bày - Nhận xét, cho điểm - Nghĩa gốc từ ăn là câu c (ăn cớm) 3.5 Hoạt động 4: Làm Học sinh đọc yêu cầu bài - Gọi lên bảng chữa a) Đi - Bé tập - Mẹ nhắc em tất b) Đứng: - Chú đội đứng gác - Trời đứng gió Củng cố- dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài, nhận xét - Chuẩn bị bài sau _ TIẾT 4: Kể chuyện CÂY CỎ NƯỚC NAM I Mục tiêu: - Dựa vào tranh minh hoạ (SGK) kể lại đoạn và bước đầu kể lại toàn câu chuyện - Hiểu nội dung chính đoạn, hiểu ý câu chuyện II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện in sgk - Ảnh vật thật: Những bụi sâm nam, đinh lăng, cam thảo nam III Hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài tập học sinh Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Làm bài tập - Giáo viên kể lần 1: Chậm, từ tốn - Giáo viên kể lần 2: kết hợp tranh minh hoạ và viết bảng (cây thuốc quý) c) Hướng dẫn học sinh kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - học sinh đọc yêu cầu bài 1, 2, sgk - Giáo viên treo tranh và ghi nội dung - Học sinh kể theo nhóm tranh - Thi kể chuyện trước lớp theo tranh - Thi kể toàn câu chuyện - Tranh 1: Tuệ tĩnh giản giải cho học trò cây cỏ nước Nam - Tranh 2: Quân dân nhà Trần, tập luyện chuẩn bị chóng quân Nguyên - Tranh 3: Nhà nguyên cấm bán thuốc men cho nước ta - Tranh 4: Quân dân nhà Trần chuẩn bị thuốc men cho chiến đấu - Tranh 5: Cây cỏ nước Nam góp phần làm cho binh sĩ thêm khoẻ mạnh - Tranh 6: Tuệ tĩnh và học trò phát triển cây thuốc nam ******************************** ******************************* (140) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày 05 tháng 10 năm 2012 TIẾT 1: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Biết: - Chuyển phân số thập phân thành hỗn số - Chuyển phân số thập phân thành số thập phân II Đồ dùng dạy học: Sgk III Hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài tập học sinh Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Làm bài tập Bài 1: - Học sinh đọc đề bài a) Giáo viên hướng dẫn học sinh thực chuyển phân số thập phân hỗn số - Lấy tử số chia cho mẫu số - Thương tìm là phần nguyên (của hỗn số): viết phần nguyên theo phân b) Giáo viên hướng dẫn 16 =16,2 ; 10 56 73 =73,4 ; 10 =56,08 ; 100 số có tử số là số dư, mẫu số là số chia =6,05 100 Bài 2: Giáo viên hướng dẫn - Học sinh đọc đề làm bài 45 =14,5 ; 10 Bài 3: Giáo viên hướng dẫn và làm mẫu 2,1m = 21dm Cách làm: 2,1m = 10 m = 2m 1dm = 21dm Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học ******************************** 834 =83,4 ; 10 1954 =19,54 ; 100 - Học sinh lên bảng 5,27m = 527cm ; 8,3m = 830cm; 3,15m = 315cm ******************************* (141) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 - Về nhà xem lại bài học _ TIẾT 2: Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu: Biết chuyển phần dàn ý (thân bài) thành đoạn văn miêu tả cảnh sông nước rõ số dặc điểm bật, rõ trình tự miêu tả II Đồ dùng dạy học: - Một số bài văn, đoạn văn hay tả cảnh sông nước III Hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Vai trò câu mở đoạn đoạn và bài văn, đọc câu mở đoạn em? Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn học sinh luyện tập - Giáo viên kiểm tra dàn ý bài văn tả cảnh sông nước học sinh - Học sinh đọc đề - Giáo viên chép đề lên bảng Đề bài: Dựa theo dàn ý mà em đa lập tuần trước, hãy viết đoạn văn - Học sinh đọc gợi ý miêu tả cảnh sông nước - Giáo viên nhắc học sinh chú ý + Phần thân bài có thể gồm nhiều đoạn, đoạn tả đặc điểm phận cảnh Nêu chọn phần, thuộc thân bài- để viết đoạn văn + Trong đoạn thường có đoạn văn nêu ý bao trùm toàn đoạn + Các câu in đoạn phải cùng làm bật đặc điểm cảnh và thể cảm xúc người viết - Học sinh viết đoạn đọc nối tiếp đoạn văn - Giáo viên nhận xét, đánh giá Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà viết đoạn văn chưa đạt và chuẩn bị tuần sau TIẾT 3: Luyện TV LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu: - Giúp HS củng cố cách viết văn miêu tả cảnh II:Lên lớp: 1:Củng cố kiến thức: - Yêu cầu HS nêu dàn bài bài văn miêu tả cảnh (bài văn tả cảnh gồm phần nội dung chính phần là gì?) Sau đó GV củng cố lại nội dung trên 2:HS vận dụng để thực hành viết văn miêu tả Bài 1:Em hãy lập dàn ý cho bài văn miêu tả cảnh đẹp quê hương em Bài 2:Từ dàn ý trên hãy viết bài văn hoàn chỉnh để miêu tả cảnh đẹp quê em (Yêu cầu HS viết phần mở bài theo kiểu gián tiếp và kết bài theo kiểu mở rộng) 3:GV thu nhà chấm bài ******************************** ******************************* (142) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học - BTVN:Từ cảnh đẹp trên em hãy giới thiệu cho người biết cảnh đẹp quê TIẾT 4: Hát nhạc GIÁO VIÊN CHUYÊN TRÁCH DẠY TIẾT 5: SH lớp TỔ CHỨC SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - Học sinh thấy ưu khuyết điểm mình tuần qua Từ đó có ý thức vươn lên tuần sau - Giáo dục học sinh có ý thức xây dựng nề nếp lớp II, Chuẩn bị - Thầy: Nội quy, quy chế lớp, trường và phương hướng tuần tới - Trò: ý kiến xây dựng II Hoạt động dạy học: Tổ chức: Lớp hát - Cả lớp hát bài Kiểm tra: Đồ dùng học tập và nề nếp học tâp - Tổ trưởng các tổ kiểm tra đồ dùng học tập và kiểm điểm lại các nề nếp học tập các thành viên tổ báo cáo trước lớp Đánh giá các hoạt động tuần qua: * Lớp trưởng báo cáo và đánh giá: * GV nhận xét chung các mặt: a) Sĩ số: Trong tuần qua các em đã học đúng và chuyên cần, bên cạnh đó còn có các bạn học chưa chuyên cần ( Thương; Hằng; Hiền) b) Học tập: + Đồ dùng học tập số bạn còn thiếu bài tập và đồ dùng học tập cá nhân + Đến lớp học bài và làm bài tập, học các em có xây dựng bài Một số em đã có ý thức học tập (Ngài Thưng, Khánh, Lài, Trường ), bên cạnh đó số em cần cố gắng (Sóng, Tẳm, Lê Anh, Sáo ) c) Vệ sinh trực nhật: Đa số các tổ đã thực nghiêm túc; nhà sạch, bảng đen d) Hoạt động khác: Hầu hết các có ý thức, ngoan ngoãn, lễ phép, đoàn kết với bạn bè + Tham gia sinh hoạt Đội, Sao và sinh hoạt 15 phút đầu đầy đủ, thực nề nếp, nội quy, quy chế trường, lớp nghiêm túc Phương hướng tuần tới: + Tiếp tục trì tốt các nề nếp vào lớp + Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm Củng cố- dặn dò: ******************************** ******************************* (143) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 - Giáo viên tóm tắt củng cố khắc sâu - Học sinh nêu lại phương hướng - Chuẩn bị bài tuần sau tốt _ TuÇn 8: : TIẾT 1: TIẾT 2: Thứ hai ngày 08 tháng 10 năm 2012 Chào cờ HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Tập đọc KÌ DIỆU RỪNG XANH Theo Nguyễn Phan Hách I Mục tiêu: - Đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp rừng - Cảm nhận vẻ đẹp kỳ thú rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ tác giả vẻ đẹp rừng.(Trả lời các câu hỏi 1,2,4) * GD MT: GD HS tình yêu thiên nhiên, biết góp phần bảo vệ thiên nhiên II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép đoạn III Các hoạt động: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: ? Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà Bài mới: Giới thiệu bài a) Luyện đọc - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc- rèn đọc đúng và giải nghĩa từ - Giáo viên bao quát giúp học sinh đọc đúng - Giáo viên đọc mẫu b) Hướng dẫn tìm hiểu bài ? Những cây nấm rừng đã khiến tác giả có liên tưởng thú vị gì? - Học sinh đọc nối tiếp đoạn kết hợp rèn đọc đúng và đọc chú giải - Học sinh luyện đọc theo cặp - đến học sinh đọc toàn bài - Tác giả thấy vạt nấm rừng vật thành phố nấm; nấm lâu đài kiến trúc tân kì; thân mình người khổng lồ lạc vào kinh đô vương quốc người tí hon với đền đài, miếu mạo, cung điện lúp xúp chân - Những liên tưởng làm cảnh vật ? Nhớ liên tưởng mà cảnh rừng trở lên lãng mạn, thần bí vật đẹp thêm nào? truyện cổ tích Những vượn bạc ôm gọn ghẽ ? Những muông thú rừng chuyển nhanh tia chớp, … tác giả miêu tả nào? chân vàng giẫm trên thảm lá vàng - Sự xuất thoát ẩn, thoát muông thú làm cho cảnh rừng trở nên sống ******************************** ******************************* (144) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 ? Sự có mặt chúng đem lại vẻ đẹp động, đầy điều bất ngờ và kì thú gì cho cảnh rừng? + Vàng rợi là màu vàng ngợi sáng rực khắp đẹp mắt + Rừng khợp gọi là giang sơn vàng rợi ? vì rừng khợp gọi là “giang vì có phối hợp nhiều sắc vàng sơn vàng rợi”? không gian … nắng rực vàng - Đoạn văn làm cho em càng háo hức muốn có dịp vào rừng, tận mắt ngắm nhìn cảnh đẹp thiên nhiên ? Hãy nói cảm nghĩ em đọc bài văn trên? - Học sinh đọc nối tiếp toàn bài - Học sinh đọc bài c) Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm - Học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn 1, theo - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc cặp diễn cảm đoạn - Thi đọc trước lớp - Giáo viên bao quát giúp đỡ - Học sinh nối tiếp nêu - Giáo viên nhận xét, đánh giá ? Nêu nội dung bài Củng cố: - Hệ thống nội dung - Liên hệ, nhận xét Dặn dò: Học bài TIẾT 3: Toán SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU I Mục tiêu: - Biết: Viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân bỏ chữ số tân cùng bên phải phần thập phân số thập phân thì giá trị số thập phân không thay đổi - Làm Bài 1, 2; HS khá, giỏi làm bt HS khá, giỏi làm bt II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập III Các hoạt động: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Vở bài tập ? Học sinh làm bài tập 4/b, c Bài mới: Giới thiệu bài Bài 1: a) Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung ? Giáo viên nêu ví dụ? Học sinh - Học sinh đọc lại yêu cầu giáo viên, trả lời tìm hiểu dm = 90cm dm = 0,9 m 90 cm = 0,90 m ******************************** ******************************* (145) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 ? Học sinh nêu nhận xét ? Học sinh nối tiếp nhắc lại ? Học sinh nhẩm thuộc Vậy 0,9 = 0,90 0,90 = 0,9 - Nên viết thêm số vào bên phải … số thập phân nó - Nếu số thập phân có chữ số tận cùng … ta số thập phân nó 0,3 = 0,30 = 0,300 ? Học sinh nêu ví dụ - Giáo viên lưu ý: Ví dụ: 13 = 13,0 = 13, 00 1,500 = 1,50 = 1,5 b) Thực hành Bài 1: Hướng dẫn học sinh làm cá - Học sinh làm bài, trình bày nhân a) 7,800 = 7,8 b) 2001,300 = 2001,3 - Giáo viên giúp đỡ, nhận xét 64,900 = 64,9 35,020 = 35,02 3,0400 = 3,04 100,0100 = 100,01 Bài 2: Hướng dẫn học sinh làm cá - Học sinh làm trình bày nhân a) 5,612 b) 24,500 - Giáo viên chấm, chữa 17, 200 80,010 480,500 14,678 Củng cố: - Hệ thống nội dung - Liên hệ, nhận xét Dặn dò: Làm bài tập TIẾT 4: Chính tả (Nghe - viết) KÌ DIỆU RỪNG XANH I Mục tiêu: - Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi - Tìm các tiếng chứa yê/ ya đoạn văn (BT2); tìm tiếng có uyên thích hợp để điền vào ô trống (BT3) * GDHS tính cẩn thận, ngồi viết ngắn II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ 2, tờ giấy khổ to đã phô tô nội dung bài tập III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra: (4’) - HS lên bảng viết tiếng GV đọc Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1') Hoạt động 2: Nghe- viết a) GV đọc bài chính tả lượt ( Từ Nắng trưa đến cảnh mùa thu) b) GV đọc cho HS viết c) Chấm, chữa bài - GV đọc toàn bài lượt - HS tự soát lỗi - GV chấm 5-7 bài - GV nhận xét chung Hoạt động 3: Làm BT.â ******************************** ******************************* (146) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 a) Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại b) Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc Tìm tiếng có vần uyên để điền vào các chỗ trống - Cho HS làm bài GV treo bảng phụ viết sẵn BT - HS làm việc cá nhân - Lớp nhận xét - HS lên bảng làm bài - Lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại c) Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc Tìm tiếng có âm yê để gọi tên lại chim tranh - Cho HS làm bài - HS đọc yêu cầu BT - HS dùng viết chì viết tên loài chim tranh - Lớp nhận xét - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại Củng cố, dặn dò: (2’) - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tiếp _ Thứ ba ngày 09 tháng 10 năm 2012 TIẾT 1: Toán SO SÁNH SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: Biết: - So sánhn hai số thập phân - Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bế đến lớn và ngược lại * Giúp HS so sánh phân số đúng ,nhanh, thành thạo * Giáo dục HS tính nhanh nhẹn,tự tin II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: Học sinh chữa bài tập Bài mới: a) Giới thiệu bài, ghi bảng b) Giảng bài * Hoạt động 1: Giáo viên nêu ví dụ So sánh 8,1 m và 7,9 m - Hướng dẫn học sinh tìm cách so sánh 8,1 m = 81 dm và 7,9 m = 79 dm độ dài: 8,1 m và 7,9 m Ta có 81 dm > 79 dm (ở hàng chục có > 7) g 8,1 m > 7,9 m g Giáo viên đưa nhận xét * 8,1 m > 7,9 m nên 8,1 > 7,9 * Các số thập phân 8,1 và 7,9 có phần nguyên khác và > nên 8,1 > 7,9 Vậy: số thập phân có phần nguyên ******************************** ******************************* (147) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 khác nhau, số thập phân nào có phần nguyên lớn thì lớn * Hoạt động 2: Nêu ví dụ - Hướng dẫn học sinh tìm cách so sánh số thập phân khác So sánh 35,7 và 35,698 - Thực tương tự ví dụ Vậy: Trong số thập phân có phần nguyên nhau, số thập phân nào có phần mười lớn thì số đó lớn * Hoạt động 3: Quy tắc (sgk) * Hoạt động 4: Luyện tập Bài 1: - Khi làm nên cho học sinh giải thích cách làm - Học sinh nhắc lại - Học sinh nhắc lại - Học sinh đọc to trước lớp - Học sinh tự làm chữa bài a) 48, 97 < 51,02 b) 96,4 > 96,38 c) 0,7 > 0,65 - Học sinh tự làm và chữa bài Viết theo thứ tự từ bé đến lớn 6,375 < 6,735 < 7,19 < 8,72 < 9,01 Bài 2: - Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm - Nhận xét chữa bài Củng cố- dặn dò: - Nội dung bài học - Nhận xét học - Chuẩn bị bài sau _ TIẾT 2: Luyện Toán SO SANH SỐ THẬP PHÂN I-Mục tiêu: -Ôn luyện, củng cố tính chất số thập phân; so sánh số thập phân -Rèn luyện kĩ so sánh số thập phân II-Chuẩn bị: *HS: Ôn tập kiến thức đã học, hoàn thành bài tập BT Toán; *GV: Tổng hợp kiến thức, thiết kế bài tập để HS luyện tập III-Hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Hướng dẫn ôn tập kiến thức: -Tổ chức cho HS tự ôn tập kiến thức số -HS tự ôn tập kiến thức số thập phân thập phân đã học nhau, so sánh số thập phân -Cho số HS nêu trước lớp -2-3 HS thực *GV kết luận chung 2-Luyện tập thực hành Bài 1: Cho HS lên bảng viết số thập -HS lớp đọc các số thập phân, HS phân, HS lớp đọc viết số trên bảng -GV cho lớp nhận xét Bài 2: Đọc các số thập phân theo hàng: *Mẫu: -Cho HS đọc các số thập phân và nêu giá 25,46: chục đơn vị phần mười trị các chữ số theo hàng : 25,46 phần trăm -Giá trị chữ số -Chữ số có giá trị là phần mười ******************************** ******************************* (148) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 -Cho HS tự nêu thêm số ví dụ -Tự nêu ví dụ và thực *Làm bài tập bài tập -Làm bài cá nhân 3-Chữa bài bài tập -Cho HS nhắc lại cách đọc, viết số thập phân -Nhận xét tiết học _ TIẾT 3: Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN I Mục tiêu: - Hiểu từ thiên nhiên (BT1); nắm số từ ngữ vật, tượng thiên nhiên thành ngữ, tục ngữ (BT2); tìm từ ngx tả không gian, tả sông nước đặt câu với1 từ ngữ tìm ý a, b, c BT3, BT4 - HS khá, giỏi: Hiểu ý nghĩa các thành ngữ, tục ngữ BT 2; có vốn từ phong phú và biết đặt câu với từ tìm ý d BT - GDMT: Giáo dục HS yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên môi trường xung quanh ta II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ - Một số tờ phiếu III Các hoạt động lên lớp: A – Kiểm tra bài cũ: Học sinh làm bài tập tiết trước: bài tập B – Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Hướng dẫn học sinh tìm đúng dòng giải thích đúng nghĩa từ thiên nhiên Bài 2: - Giáo viên giải thích các thành ngữ, tục ngữ bài tập + Lên thác xuống ghềnh + Góp gió thành bão + Nước chảy đá mòn + Khoai đất lạ, mạ đất quen - Tìm từ các vật, tượng thiên nhiên Bài 3: Hoạt động nhóm - Giáo viên phát phiếu cho các nhóm - Giáo viên cùng lớp nhận xét ******************************** - Học sinh nêu yêu cầu bài tập a) Tất thứ tồn xung quanh người - Học sinh nêu yêu câu bài tập - Người gặp nhiều gian lao, vất vả - Tích nhiều cái nhỏ g thành cái lớn, đoàn kết tạo nên sức mạnh - Kiên trì, bền bỉ thì việc lớn làm xong - Khoai trồng đất lạ, đất thì tốt, mạ trồng nơi đất quen, đất cũ tốt - Thác, ghềnh, gió bão, sông, khoai, đất, lạ - Các nhóm thảo luận - Nhóm trưởng lên trình bày a) Tả chiều rộng: bao la, mênh mông, bát ngát, vô tận b) Tả chiều dài: tít tắt, tít mù, thăm thẳm, vời vợi, ngun ngút, ngút ngàn… c) Tả chiều cao: cao vút, cao chat vót, cao ******************************* (149) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 - Hướng dẫn các nhóm đặt câu Bài 4: - Hướng dẫn cách làm bài tập - Giáo viên nhận xét chữa bài ngất trời, cao vời vợi, … d) Tả chiều sâu: hun hút, thăm thẳm, sâu thẳm, sâu hoăm hoắm - Bầu trời cao vời vợi - Vực sâu thăm thẳm - Biển rộng mênh mông - Học sinh nêu yêu cầu bài tập + Tả tiếng sóng: ì ầm, ào ào, … + Tả làn sóng nhẹ: lăn tăn, lững lờ, dập dềnh … + Tả sóng mạnh: cuồn cuộn, ào ạt, điên cuồng, dội, … - Học sinh đặt câu với từ vừa tìm - Hướng dẫn đặt câu Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận xét học - Hoàn thiện các bài tập 3, _ TIẾT 4: Luyện Từ và câu ÔN TÂP VÊ VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN I Mục tiêu: - Hiểu từ thiên nhiên; nắm số từ ngữ vật, tượng thiên nhiên ; tìm từ tượng thanh, tượng hình II Các hoạt động lên lớp: Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Tìm từ thích hợp các từ sau để điền vào chỗ trống: thiên bẩm, thiên chức, thiên hạ, thiên tài a) Không sợ chê cười b) Chú bé này có .về âm nhạc c) làm mẹ người phụ nữ d) Nguyễn Huệ là quân Bài 2: Tìm các từ tượng thanh, tượng hình các trường hợp sau: a) Chỉ tiếng nước chảy: b) Chỉ gió thổi: c) Gợi tả dáng dấp vật: d) Gợi tả màu sắc: - Học sinh nêu yêu cầu bài tập - làm bài miệng a) Không sợ hạ chê cười b)Chú bé này có thiên bẩm âm nhạc c)Thiên chức làm mẹ người phụ nữ d)Nguyễn Huệ là thiên tài quân - HS làm bài theo nhóm, sau đó đại diện nhóm trình bày kết quả: a) róc rách; ồng ộc; ồ; rào rào; b) rì rào; ào ào; xào xạc; vi vu; vi vút; c) chót vót; lè tè; ngoằn ngoèo; thăm thẳm; lăn tăn; nhấp nhô; khấp khểnh; mấp mô; d) sặc sỡ; bềnh bệch; lòe loẹt; chói chang; nhờn nhợt; Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận xét học - Hoàn thiện các bài tập 3, ******************************** ******************************* (150) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 TIẾT 1: _ Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2012 Tập đọc TRƯỚC CỔNG TRỜI Nguyễn Đình Ánh I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ thể cảm xúc tự hào vẻ đẹp thiên nhiên vùng nước ta - Hiểu nội dung : Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng thiên nhiên vùng núi cao và sống bình lao động đồng bào các dân tộc (Trả lời các câu hỏi 1, ,4; thuộc lòng câu thơ em thích) * Giáo dục HS tình yêu quê hương,làng xóm- Yêu cảnh đẹp thiên nhiên Học thuộc lòng số câu thơ II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ sgk III Các hoạt động dạy học: A – Kiểm tra bài cũ: Học sinh đọc bài “Kì diệu rừng xanh” B – Dạy bài mới: Giới thiệu bài, ghi bài: Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Giáo viên chia bài làm đoạn để đọc - Một, hai học sinh khá, giỏi đọc lượt toàn bài + Đoạn 1: dòng đầu - Học sinh đọc nối tiếp đoạn + Đoạn 2: Tiếp đến khói - Học sinh luyện đọc theo cặp + Đoạn 3: Phần còn lại - Một học sinh đọc lại toàn bài - Giáo viên kết hợp hướng dẫn học sinh tìm hiểu các từ khó và giải nghĩa thêm từ: áo chàm (áo nhuộm màu lá chàm màu xanh đen mà đồng bào miền núi thường mặc) - Nhạc ngựa (chuông đeo cổ ngựa) - Thung (thung lũng) - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hiểu bài Vì địa điểm tả bài thơ - Học sinh đọc khổ thơ và trả lời gọi là “cổng trời” Gọi nơi đây là cổng trời vì đó là đèo cao vách đá, từ đỉnh đèo có thể nhìn thấy khoảng trời lộ ra, có bay, có gió thoảng, tạo cảm giác đó là cổng để lên trời Tả lại vẻ đẹp tranh thiên - Học sinh đọc khổ thơ đến và trả lời: nhiên bài thơ? Màn sương khói huyền ảo, cánh rừng ngút ngàn cây trái, muôn sắc màu cỏ hoa, khoảng trời bồng bềnh mây trôi … - Thích hình ảnh đứng cổng trời, ngửa đầu ******************************** ******************************* (151) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 Trong cảnh vật miêu tả, nhìn lên thấy khoảng không có gió thoảng em thích cảnh vật nào? Vì sao? mây trôi, tưởng đó là cổng lên trời, vào giới chuyện cổ tích - Cảnh rừng sương gió ấm lên có hình ảnh người, tất bật, rộn ràng Điều gì đã khiến cảnh rừng sương với công việc: gặt lúa, trồng rau, tìm măng, gió ấm lên! hái nấm … - Học sinh đọc lại - Giáo viên nhận xét bổ xung g Nội dung bài: Giáo viên ghi bảng c) Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm - Học sinh luyện đọc theo cặp và học thuộc lòng bài thơ - Hướng dẫn lớp luyện đọc và thi - Học sinh thi luyện đọc diễn cảm trước lớp - Học sinh nhẩm thuộc lòng đoạn lớp đọc diễn cảm đoạn thơ - Chọn đoạn làm đoạn đọc diễn cảm và đoạn học thuộc lòng - Giáo viên theo dõi, nhận xét - Giáo viên nhận xét, cho điểm Củng cố- dặn dò: - Nội dung học - Học thuộc lòng đoạn - Chuẩn bị bài sau TIẾT 2: Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu: - Lập dàn ý tả cách đẹp địa phương đủ phần: mở bài, thân bài, kết luận - Dựa vào dàn ý (thân bài), viết đoạn văn miêu tả cảnh đẹp địa phương * GDHS tính sáng tạo viết văn II Đồ dùng dạy học: - Một số ảnh minh hoạ cảnh đẹp đất nước - Bút dạ, tờ giấy khổ to, bảng phụ III Các hoạt động dạy học: A - Kiểm tra bài cũ: Đọc đoạn văn tả cảnh sông nước B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Giáo viên nhắc học sinh dựa trên kết quan sát đã có, lập dàn ý chi tiết cho bài văn với đủ phần mở bài, thân bài và kết bài Mở bài: giới thiệu bao quát cảnh đẹp - Hướng dẫn học sinh tả cảnh đẹp cánh đồng lúa chín cánh đồng lúa chín Thân bài: + Giới thiệu màu sắc bao trùm làng quê là ******************************** ******************************* (152) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 màu vàng trải rộng mênh mông + Tả màu vàng cảnh, vật + Tả màu nắng, người, … Kết bài: Cảm nghĩ thân cảnh đẹp cánh đồng lúa chín Bài 2: - Giáo viên nhắc học sinh: Nên chọn đoạn phần thân bài để chuyển thành đoạn văn - Mỗi đoạn có câu mở đầu - Học sinh viết đoạn văn - Đoạn văn phải có hình ảnh - Học sinh nối tiếp đọc đoạn văn - Đoạn văn cần thể cảm xúc người viết - Giáo viên và lớp nhận xét Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Khen học sinh có tiến - Chuẩn bị tiết sau TIẾT 3: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Biết: - Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn II Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập toán III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: Học sinh chữa bài tập Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Giảng bài * Hoạt động 1: - Giáo viên cho học sinh nhắc lại cách - Học sinh nhắc lại so sánh số thập phân - Giáo viên lấy ví dụ yêu cầu học sinh 83,7 < 84,6 áp dụng quy tắc đã học so sánh 16,3 < 16,4 * Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: - Học sinh tự giải chữa - Giáo viên gọi học sinh đọc kết 84,2 > 84, 19 - Giáo viên nhận xét chữa bài 6,843 < 6,85 47,5 = 47,500 90,6 > 89,6 Bài 2: Hướng dẫn học sinh làm - Học sinh giải vào - Chấm số bài 4,23 < 4,32 < 5,3 < 5,7 < 6,02 - Nhận xét chữa bài Bài 3: - Nêu yêu cầu bài toán - Giáo viên gọi học sinh chữa bài - Học sinh tự làm chữa - Nhận xét chữa bài 9,708 < 9,718 ******************************** ******************************* (153) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 Bài 4: - Học sinh nêu yêu cầu bài toán - Gọi học sinh chữa bài - Học sinh tự làm chữa - Nhận xét chữa bài a) x = vì 0,9 < < 1,2 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Làm lại các bài tập _ TIẾT 4: Luyện Toán HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN I-Mục tiêu: - Ôn luyện, củng cố đọc - viết số thập phân - Rèn luyện kĩ nhận biết hàng số thập phân II-Chuẩn bị: *HS: Ôn tập kiến thức đã học, hoàn thành bài tập BT Toán; *GV: Tổng hợp kiến thức, thiết kế bài tập để HS luyện tập III-Hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Hướng dẫn ôn tập kiến thức: -Tổ chức cho HS tự ôn tập kiến thức số -Đọc-viết số thập phân, xá định hàng thập phân đã học số thập phân -Cho số HS nêu trước lớp -2-3 HS thực *GV kết luận chung 2-Luyện tập thực hành Bài 1: Cho HS lên bảng viết số thập -HS lớp đọc các số thập phân, HS phân, HS lớp đọc viết số trên bảng -GV cho lớp nhận xét Bài 2: Đọc các số thập phân theo hàng: *Mẫu: -Cho HS đọc các số thập phân và nêu giá 25,46: chục đơn vị phần mười trị các chữ số theo hàng : 25,46 phần trăm -Giá trị chữ số -Chữ số có giá trị là phần mười -Cho HS tự nêu thêm số ví dụ -Tự nêu ví dụ và thực *Làm bài tập bài tập -Làm bài cá nhân 3-Chữa bài bài tập -Cho HS nhắc lại cách đọc, viết số thập phân -Nhận xét tiết học _ Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2012 TIẾT 1: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Biết: - Đọc, viết thứ tự số thập phân - Tính cách thuận tiện * HS Giải các bài tập SGK ( bài 4a bỏ ) II Chuẩn bị: - Phiếu học nhóm III Các hoạt động dạy học: ******************************** ******************************* (154) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: ? Nêu cách so sánh số thập phân Gọi học sinh lên chữa bài Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Bài 1: Đọc yêu cầu bài - Gọi học sinh nối tiếp đọc Bai 2: Lên bảng Đọc yêu cầu bài - Gọi học sinh nối tiếp đọc Dưới lớp làm nháp - Gọi học sinh lên đọc a- 5,7; b- 32,85; c- 0,01; d - 0,304 Bài 3: Làm nhóm Bài 3: - Chia lớp làm nhóm - Đọc yêu cầu bài - Đại diện các nhóm lên trình bày - Nhận xét, cho điểm Bài 4: Làm Đọc yêu cầu bài 36 × 45 × × × × - Cho học sinh làm nháp = = 54 a) × = × 1×1 - Gọi học sinh lên làm - Nhận xét, cho điểm Củng cố, dặn dò - Nhận xét học - Về nhà làm bài tập _ TIẾT 2: Luyện Toán SO SÁNH SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: HS biết so sánh và xếp số thập phân II Chuẩn bị: - Hệ thống BT III Các hđ dạy học Hoạt động GV GV: Yêu cầu HS: - Nêu cách so sánh số thập phân - Nêu cách so sánh số thập phân Thực hành Bài 1: Điền dấu >, < = vào chỗ …… a) 4,17 …… 5,03 ; b) 2,174 …… 3,009 c) 58,9 ……59,8 ; d) 5,06 …… 5,06 Bài 2: Xếp các số sau theo thứ tự từ lớn đến bé: 5,126; 5,621; 5,216; 5,061; 5,610 Bài 3: Tìm chữ số thích hợp điền vào các chữ 4,8x < 4,812 5,890 > 5,8x 53, x 49 < 53,249 2,12x = 2,1270 Bài 4: Tìm chữ số thập phân cho số lớn 3,1 và bé 3,2 ******************************** Hoạt động HS + Phần nguyên + Phần nguyên khác * HS làm bài tập Bài 1: a) 4,17 < 5,03 ; b) 3,009 > 2.174 c) 58,9 < 59,8 ; d) 5,06 = 5,06 Bài 2: 5,061 < 5,126 < 5,216 < 5,610 < 5,621 Bài 3: 4,802 < 4,812 5,890 > 5,88 53, 149 < 53,249 2,126 = 2,1270 Bài 4: - Gọi HS lên chữa bài ******************************* (155) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 * GV chấm bài IV DẶN DÒ Về làm lại bài sai TIẾT 3: Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA I Mục tiêu: - Phân biệt từ với từ đồng âm, từ nhiều nghĩa số các từ nêu BT1 (BT2 bỏ); biết đặt câu phân biệt các nghĩa từ nhiều nghĩa (BT3) * HS khá, giỏi: biết đặt câu phân biệt các nghĩa tính từ nêu BT3 II Chuẩn bị: - Vở bài tập Tiếng việt III Các hoạt động lên lớp: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Học sinh làm bài 3, tiết trước Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hoạt động 1: Đọc yêu cầu bài - Làm nhóm - Chia lớp làm nhóm - N1: Chín (hoa, … phát triển đến mức thu hoạch được) Chín 3: (Suy nghĩ kĩ càng); Đồng âm với chín - Đại diện các nhóm lên trình bày (số tiếp theo) số - N2: Đường (vật nối liền đầu) với đường (lối đi) thể nghĩa khác từ nhiều nghĩa Đồng âm với đường (chất kết tinh vị ngọt) - N3: Vạt (mảnh đất trồng trọt trải dài trên đồi, núi) với vạt là từ nhiều nghĩa Chúng đồng âm với vạt (đèo xiên) 3.3 Hoạt động 3: Nhóm đôi Đọc yêu cầu bài - Từng nhóm nêu cách hiểu nghĩa a) Xuân 1: Mùa đầu tiên mùa xuân câu Xuân 2: tươi trẻ - Nhận xét, cho điểm b) Xuân: tuổi 3.4 Hoạt động 4: Làm a) Cao: anh cao tôi - Cho học sinh đọc phần nghĩa - Đây là hàng chất lượng cao - Cho đặt câu vào b) Nặng: sai nặng trũi cành - Gọi lên đọc câu - Bệnh nó ngày càng nặng thêm - Nhận xét, cho điểm c) Ngọt: Loại Sô-cô-la này - Cô có giọng nói - Cu cậu ưa nói Củng cố- dặn dò: - Nhận xét lại nội dung bài - Nhận xét - Chuẩn bị bài sau _ TIẾT 4: Kể chuyện ******************************** ******************************* (156) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I Mục tiêu: - Kể lại câu chuyện đã nghe đã đọc nói quan hệ người với thiên nhiên - Biết trao đổi trách nhiệm người với thiên nhiên; biết nghe và nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy học: - Một số truyện nói quan hệ người với thiên nhiên III Hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Kể đến đoạn câu chuyện “Cây cỏ nước Nam” Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn học sinh kể chuyện - Giáo viên dán đề lên bảng g gạch chân từ quan trọng Đề bài: Kể câu chuyện em đã nghe thấy hay đã đọc nói quan hệ người với thiên nhiên - Giáo viên nhắc học sinh: truyện đã nêu gợi ý là truyện đã học, các em cần kể chuyện ngoài sgk - Giáo viên hướng dẫn kể: Kể tự nhiên, theo trình tự gợi ý - Giáo viên uốn nắn - Học sinh đọc đề - Học sinh đọc gợi ý sgk - Học sinh nêu tên câu chuyện kể - Học sinh kể theo cặp g trao đổi ý nghĩa truyện - Học sinh thi kể chuyện trước lớp - Lớp nhận xét, đánh giá và bình chọn bài hay - Giáo viên nhận xét, đánh giá - Nhận xét học - Chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2012 TIẾT 1: Toán VIẾT CÁC SỐ ĐO ĐỘ DÀI DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: - Biết viết số đo độ dài dạng số thập phân (trường hợp đơn giản) II Đồ dùng dạy học: Bảng đơn vị đo độ dài kẻ sẵn, để chống số ô III Hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài tập học sinh Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Làm bài tập Bước 1: Ôn lại hệ thống bảng đơn vị đo độ dài - Nêu tên các đơn vị đo độ dài từ lớn - km, hm, dam, m, dm, cm, mm ******************************** ******************************* (157) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 đến bé? - Mối quan hệ hai đơn vị đứng liền kề nhau? Ví dụ * Kết luận: - Mỗi đơn vị đo dài gấp 10 đơn vị liền sau nó - Mỗi đơn vị đo độ dài phần mười (bằng 0,1) đơn vị liền trước nó Bước 2: Ví dụ: Ví dụ 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm m dm = … m Giáo viên hướng dẫn Ví dụ 2: Làm tóm tắt - Học sinh trả lời và ví dụ 1 km = 10 hm; hm = 10 km = 0,1km - Học sinh đọc và ví dụ - Học sinh làm: m dm = 10 m = 6,4 m Vậy: m dm = 6,4 m - Học sinh làm dm cm = 10 = 8,3 dm 23 m 23 cm = 100 m cm = 100 b) dm cm = 10 a) m dm = 10 m = 6,8 m c) m cm = 100 m = 3,07 m - Học sinh tự làm m dm = 10 m = 3,4 m a) m cm = 100 b) dm cm = 10 Bài 3: m = 2,05 m ; dm = 8,7 dm ; 302 1000 km = 5,302 75 b) km 75 m = 1000 km = 5,075km 302 dm = 2,2 dm 13 d) 23 m 13 cm = 23 100 = 23, 13 m - Học sinh đọc đề và trả lời Bài 2: Giáo viên gợi ý: km m = 8, 04 m - Học sinh làm Bước 3: Thực hành: Bài 1: a)5 km 302 m = m = 8,23 m 36 21 m 36 cm = 21 100 32 dm 32 mm = 100 - Học sinh tự làm 302 a)5 km 302 m = 1000 m = 21,36 dm dm = 4,32 dm km = 5,302 km 75 b) km 75 m = 1000 km = 5,075km 302 c) 302 m = 1000 km = 0,302 km c) 302 m = 1000 km = 0,302 km Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà làm bài tập _ TIẾT 2: Tập làm văn ******************************** ******************************* (158) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 LUYỆN TẬP TẢ CẢNH (Dựng đoạn mở bài , kết bài) I - Mục tiêu : - Nhận biết và nêu cách viết hai kiểu mở bài: mở bài trực tiếp, mở bài gián tiếp - Phân biệt hai cách kết bài: kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng ( BT2 ) - Viết đoạn mở bài kiểu gián tiếp, kết bài kiểu mở rộng cho bài văn tả cảnh thiên nhiên địa phương ( BT3 ) II - Các hoạt động dạy học 1/ Bài cũ : Gọi hai học sinh đọc lại đoạn văn miêu tả cảnh thiên nhiên địa phương đã viết lại 2/Dạy bài : a/ Giới thiệu bài:… ghi đầu bài lên bảng b/Hướng dẫn luyện tập: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: bài tập Bài 1: Cho học sinh đọc yêu cầu bài tập +Mở bài a là kiểu mở bài trực tiếp HS nêu cách mở bài câu a và b +Mở bài b là kiểu mở bài gián tiếp: Mở bài gián tiếp là gì ? - Nói chuyện khác để dẫn vào chuyện Mở bài trực tiếp là gì ? ( vào đối tượng ) định kể tả - Kể vào việc (văn kể chuyện ), tả ( bài văn miêu tả ) Hoạt động 2: Gọi HS đọc y/c bài Bài -Yêu cầu HS làm việc theo nhóm +Giống nhau: nói tình cảm yêu quí -Yêu cầu học sinh trình bày kết gắn bó thân thiết bạn học sinh -Trước làm yêu cầu học sinh nhắc đường lại hai kiểu kết bài đã học +Khác : kết bài không mở rộng - Nhận xét,nhắc lại Khẳng định đường thân thiết với bạn +Kết bài không mở rộng : cho biết kết học sinh cục không bình luận thêm Kết bài mở rộng : vừa nói tình cảm yêu +Kết bài mở rộng : sau cho biết kết quí đường vừa ca ngợi công ơn các cục , có lời bình luận thêm cô bác công nhân vệ sinh đã giữ cho Hoạt động 3: Yêu cầu HS làm bài đường sạch, đồng thời ý thức -Gọi học sinh đọc nội dung bài tập người -Cho học sinh làm bài cá nhân Bài 3: -Gọi số em đọc đoạn mở bài Ví dụ : Mở bài theo kiểu gián tiếp: số em đọc đoạn kết bài + Đất nước Việt Nam có muôn vàn danh -Nhận xét lam thắng cảnh Trong đó không thể không *lưu ý choHS: để viết đoạn mở bài kể đến vẻ đẹp quê hương em gián tiếp học sinh có thể nói cảnh đẹp +Quê em là vùng đất cao nguyên rộng lớn chung sau đó giới thiệu cảnh đẹp cụ Cảnh vật đây đep lắm, đẹp là cảnh thể núi rừng mùa xuân đến Để viết đoạn văn kết bài mở rộng em Ví dụ : kết bài mở rộng : kể lại việc làm mình nhằm + Đắc Lắc đẹp là địa giữ gìn tô đẹp thêm cho quê hương danh xa lạ nhiều người Em muốn Giáo viên tuyên dương em có sau này trở thành kĩ sư để kiến thiết đoạn văn hay, có nhiều cảm xúc đường rút ngắn khoảng cách miền núi với miền xuôi , để người đến Đắc ******************************** ******************************* (159) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 Lắc cảm nhận cảnh đẹp này 3/Củng cố - dặn dò : -Dặn học sinh nhà viết lại mở bài và kết bài “Miêu tả cảnh đẹp quê hương” -Về nhà chuẩn bị bài tiết sau học “Luyện tập thuyết trình tranh luận” -Giáo viên nhận xét qua tiết học TIẾT 3: Luyện TV LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu: - Nhận biết và nêu cách viết hai kiểu mở bài: mở bài trực tiếp, mở bài gián tiếp - Phân biệt hai cách kết bài: kết bài mở rộng; kết bài không mở rộng(B; viết đoạn mở bài kiểu gián tiếp, đoạn kết bài kiểu mở rộng cho bài văn tả cảnh thiên nhiên đoịa phương II Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập Tiếng việt III Hoạt động dạy học: 1, Ổn định lớp: 2, Kiểm tra bài cũ: Học sinh đọc đoạn văn miêu tả cảnh thiên nhiên địa phương bài viết trước? 3, Bài mới: a, Giới thiệu bài b, Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: - Học sinh đọc nội dung bài ? Có cách mở bài? Nội dung + Mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp cách? + Mở bài trực tiếp: Kể vào việc a) giới thiệu đối tượng tả b) + Mở bài gián tiếp: nói chuyện khác để dẫn Bài 2: vào chuyện - Có kiểu kết? + Học sinh nói bài Là kiêủ mở bài trực tiếp Là kiểu mở bài gián tiếp Bài 3: Giáo viên hướng dẫn và lấy ví dụ + Một đoạn mở đầu kiểu dán tiếp + Một đoạn kết bài kiểu mở rộng - kiểu: + Kết bài không mở rộng: Kết cục không có lời bình + Kết bài mở rộng: kết cục có lời bình + Học sinh so sánh giống và khác đoạn kết - Học sinh nghe g làm Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà hoàn thành bài tiếp TIẾT 4: Hát nhạc (GV chuyên dạy) ******************************** ******************************* (160) Trêng TiÓu häc H¬ng TiÕn N¨m häc 2012 - 2013 TIẾT 5: SH lớp TỔ CHỨC SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - Học sinh thấy ưu khuyết điểm mình tuần qua Từ đó có ý thức vươn lên tuần sau - Giáo dục học sinh có ý thức xây dựng nề nếp lớp II, Chuẩn bị - Thầy: Nội quy, quy chế lớp, trường và phương hướng tuần tới - Trò: ý kiến xây dựng II Hoạt động dạy học: Tổ chức: Lớp hát - Cả lớp hát bài Kiểm tra: Đồ dùng học tập và nề nếp học tâp - Tổ trưởng các tổ kiểm tra đồ dùng học tập và kiểm điểm lại các nề nếp học tập các thành viên tổ báo cáo trước lớp Đánh giá các hoạt động tuần qua: * Lớp trưởng báo cáo và đánh giá: * GV nhận xét chung các mặt: a) Sĩ số: Trong tuần qua các em đã học đúng và chuyên cần b) Học tập: + Đồ dùng học tập số bạn còn thiếu bài tập và đồ dùng học tập cá nhân + Đến lớp học bài và làm bài tập, học các em có xây dựng bài Một số em đã có ý thức học tập (Ngài Thương, Khánh, Ngọ, ), bên cạnh đó số em cần cố gắng (Sóng, Lô Thương, Tẳm, Lê Anh, Sáo ) c) Vệ sinh trực nhật: Đa số các tổ đã thực nghiêm túc; nhà sạch, bảng đen d) Hoạt động khác: Hầu hết các có ý thức, ngoan ngoãn, lễ phép, đoàn kết với bạn bè + Tham gia sinh hoạt Đội, Sao và sinh hoạt 15 phút đầu đầy đủ, thực nề nếp, nội quy, quy chế trường, lớp nghiêm túc Phương hướng tuần tới: + Tiếp tục trì tốt các nề nếp vào lớp + Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm ******************************** ******************************* (161)