tuan 10

-Học sinh khác nhận xét bài bạn -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học - Một em đọc đề .Tự làm vào vở.. - Một em lên bảng làm bài.[r]

TUÇN 10 Thứ hai ngày 27 tháng10 năm 2008 Hoạt động tập thể: NHậN XéT ĐầU TUầN Tập đọc : Sáng kiến bé Hà I/ Mục đích yêu cầu : Rèn kỉ đọc thành tiếng : - Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ khó : sáng kiến , ngạc nhiên , suy nghĩ , hiếu thảo , … - Biết đọc nghỉ các dấu câu và các cụm từ Biết đọc giọng kể với lời nhân vật 2.Rèn kỉ đọc – hiểu: -Hiểu nghĩa các từ :sáng kiến , lập đông , chúc thọ -Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện II / Chuẩn bị : -Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ : - HS trả lời câu hỏi tên các - Hai em lên bảng trả lời câu hỏi giáo ngày - ; 1- ; - ; 20 -11 viên 2.Bài : a) Phần giới thiệu : b) Đọc mẫu -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Gọi em đọc lại -Lớp lắng nghe Đọc chú thích * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn - Một em đọc lại tương tự đã giới thiệu bài tập đọc đã học các tiết trước -Rèn đọc các từ : sáng kiến , ngạc - Yêu cầu đọc câu nhiên , suy nghĩ , hiếu thảo * Hướng dẫn ngắt giọng : -Lần lượt nối tiếp đọc câu cho hết - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng đoạn số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc các câu này lớp - Bố ,/ không có ngày ông ,/ bà bố ?// Hai bố bàn /lấy ngày lập đông hàng năm / làm ngày “ ông bà “,/ vì đó trời bắt đầu rét ,/ người cần * Đọc đoạn : chăm lo sức khỏe / cho các cụ già // -Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp -Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh - Ba em đọc đoạn bài -Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Đọc đoạn nhóm ( em ) - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn */ Thi đọc đọc -Mời các nhóm thi đua đọc -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm * Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng bài c/ Tìm hiểu nội dung đoạn -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi : -Bé Hà có sáng kiến gì ? - Hai bố bé Hà định chọn ngày nào làm ngày lễ ông bà ? Vì ? - Sáng kiến bé Hà đã cho thấy , bé Hà có tình cảm nào ông bà ? -Chuyện gì đã khiến bé Hà băn khoăn Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp bài Tiết : Luyện đọc đoạn , : - Tiến hành các bước tiết -Yêu cầu luyện đọc ngắt giọng các câu yêu cầu sách giáo khoa * Tìm hiểu đoạn , : - Gọi em đọc đoạn và - Bé Hà băn khoăn điều gì ? - Nếu là em , em tặng ông bà cái gì ? - Bé Hà đã tặng ông bà cái gì? - ¤ng bà nghĩ món quà bé Hà ? - Muốn cho ông bà vui lòng các em nên làm gì? * Luyện đọc lại truyện : -Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành các nhóm nhóm em - Chú ý giọng đọc nhân vật - Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu các nhóm thi đọc - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh đ) Củng cố dặn dò : - Em thích nhân vật nào ? Vì ? -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng và cá nhân đọc - Lớp đọc đồng bài -Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn - Chọn ngày làm ngày lễ cho ông bà -Ngày lập đông Vì trời bắt đầu rét người cần chú ý chăm lo cho sức khỏe các cụ già - Bé Hà yêu quí và kính trọng ông bà mình - Lớp thực hành luyện phát âm từ khó , luyện ngắt giọng -Món quà ông thích hôm / là chùm điểm mười cháu đây // -Đọc đoạn , -Bé băn khoăn vì không biết tặng ông bà cái gì -Trả lời theo suy nghĩ - Bé tặng ông bà chùm điểm mười -Ông bà thích món quà Hà - Cần chăm học , chăm ngoan, vâng lời - Luyện đọc nhóm - Các nhóm phân vai theo các nhân vật câu chuyện - Thi đọc theo vai - Phát biểu theo suy nghĩ thân - Hai em nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài xem trước bài Toán : LUYỆN TẬP A/ Muïc tieâu :- Cuûng coá veà : - Tìm số hạng tổng Phép trừ phạm vi 10 - Giải toán có lời văn Bài toán trắc nghiệm có lựa chọn B/ Chuẩn bị :- Đồ dùng phục vụ trò chơi C/ Lên lớp : Hoạt động thÇy Hoạt động trß 1.Baøi cuõ : -Gọi em lên bảng trả lời nội dung bài cũ và sửa bài tập nhà -Hai em lên bảng em thực - Tìm x :x + = 19 ; x + 13 = 38; moät yeâu caàu 41 + x = 75 -Giáo viên nhận xét đánh giá - Nhaän xeùt baøi baïn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta ôn lại các kiến thức * Lớp theo dõi giới thiệu bài “ Tìm số hạng tổng và các bài -Vài em nhắc lại tựa bài toán có lời văn c/ Luyeän taäp : -Một em đọc đề bài -Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài - Lớp thực vào -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - em leân baûng laøm baøi -Yeâu caàu em leân baûng laøm -Vì x laø soá haïng caàn tìm , 10 laø toång , -Vì x = 10 - ? là số hạng đã biết Muốn tìm x ta lấy -Giáo viên nhận xét đánh giá tổng trừ số hạng đã biết Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Đọc đề -Yêu cầu HS nhẩm và ghi kết vào - Một em đọc chữa bài ,hai em ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra -Ta coù theå ghi keát quaû vì vaø laø - Mời em đọc chữa bài -Khi đã biết + = 10 ta có thể ghi hai số hạng phép cộng + = 10 kết 10 - và 10 - không ? Vì Lấy tổng trừ số hạng này ta số ? haïng - Nhaän xeùt baøi laøm hoïc sinh - Đọc đề bài -Làm bài cá nhân Một em đọc chữa Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu học sinh nhẩm và ghi kết bài Các em khác tự kiểm tra bài mình - Vì = + vào - Haõy giaûi thích vì 10 - - vaø 10 - coù keát quaû baèng ? - Em khaùc nhaän xeùt baøi baïn - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa hoïc sinh - Đọc đề Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề -Cam và quýt có 45 đó có + Bài toán cho biết gì ? 25quaû cam -Hoûi soá quyùt + Bài toán hỏi gì ? + Để biết có bao nhiêu quýt ta làm nhö theá naøo ? Taïi ? - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ giải vào - Mời em lên bảng làm bài -Mời em khác nhận xét bài bạn -Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm hoïc sinh Bài 5: - Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp tự làm vào - Mời em đọc chữa bài - Nhaän xeùt ghi ñieåm hoïc sinh d) Cuûng coá - Daën doø: *Nhận xét đánh giá tiết học -Daën veà nhaø hoïc vaø laøm baøi taäp Buæi chiều : Thực phép tính 45 - 25 Vì 45 là toång soá cam vaø quyùt , 25 laø soá cam Laáy tổng 45 trừ số hạng đã biết 25 Giaûi : Soá quaû cam coù laø : 45 - 25 = 20 ( quaû ) Ñ/S : 20quaû - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - Đọc đề - Thực vào Khoanh vaøo yù C , x = - Một em đọc chữa bài - Lớp nghe và nhận xét bài bạn - Veà hoïc baøi vaø laøm caùc baøi taäp coøn laïi Toán: ÔN LUYỆN I- Muïc tieâu: - Củng cố “Đặt tính tính” số tròn chục trừ số - Luyện tìm số hạng chưa biết và giải toán II- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động thÇy Hướng dẫn học sinh làm bài tập : Baøi 1: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài toán: Ñaët tính roài tính - Yêu cầu học sinh làm bài vào Baøi 2: Goïi HS neâu yeâu caàu cuûa baøi: Tìm x - Yêu cầu học sinh làm bài vào , sau đó gọi em lên bảng làm Bài 3: Gọi em đọc đề toán Hoạt động trß - Moät em neâu yeâu caàu cuûa baøi - Cả lớp làm bài vào vơ:û - Goïi em leân baûng laøm: 20 30 60 90 70 19 36 52 - Moät em neâu yeâu caàu cuûa baøi - em leân baûng laøm: x + =40 12 + x= 60 x+ 15= 30 x=40 – x= 60 – 12 x= 30 – 15 x = 36 x= 48 x= 15 - Cả lớp nhận xét - Một em đọc đề toán - Bài toán cho biết: Mẹ có chục + Bài toán cho ta biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Muoán bieát Meï coøn laïi bao nhieâu quaû cam ta laøm pheùp tính gì? Toùm taét: Meï coù : 30 quaû cam Bieáu : 12 quaû cam Coøn laïi : … quaû cam? -Yêu cầu lớp làm vào vơ,û gọi em leân baûng laøm Baøi 4: Goïi em neâu yeâu caàu cuûa baøi : Khoanh vào chữ đặt trước kết đúng - Yêu cầu HS làm vào , gọi HS nêu keát quaû Cuûng coá – daën doø: - Thu chấm , nhận xét học cam, meï bieáu baø 12 quaû - Meï coøn laïi bao nhieâu quaû cam? - Làm phép tính trừ - Cả lớp làm vào , em lên bảng laøm Baøi giaûi: Soá quaû cam coøn laïi laø: 30 – 12 = 18( quaû cam) Đáp số: 18 cam - em neâu yeâu caàu cuûa baøi -1 em nêu kết quả: Khoanh vào chữ C -Nộp chấm em Thứ ba ngày 28 tháng10 năm 2008 Toán : SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ A/ Muïc tieâu: Nhö SGV trang:95 B/ Chuaån bò :- Que tính C/ Lên lớp : Hoạt động thÇy 1.Kieåm tra baøi cuõ : -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Giới thiệu phép trừ 40 - * Bước : Nêu bài toán : có 40 que tính bớt que tính Hỏi tất có bao nhieâu que tính ? -Muoán bieát coù bao nhieâu que tính ta laøm nhö theá naøo ? - Vieát leân baûng : 40 - *Bước2 : Tìm kết : - Yeâu caàu laáy boù que tính - Thực thao tác bớt que để tìm keát quaû Hoạt động trß -Hai em leân baûng laøm pheùp tính veà daïng tìm soá haïng moät toång -Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt - Lắng nghe và phân tích bài toán - Ta thực phép trừ 40 - - Thực thao tác trên que tính trao đổi theo cặp để tìm cách bớt -Coøn laïi bao nhieâu que tính ? -Em laøm nhö theá naøo ? - Vaäy 40 - ñi baèng bao nhieâu ? *Bước : Đặt tính và tính : - Yeâu caàu em leân baûng ñaët tính -Em ñaët tính nhö theá naøo ? - Coøn 32 que - Thaùo boù tính laáy ñi que coøn laïi que còn lại bó ( chục ) và que rời tất còn lại 32 que ( ) Tháo bó que tính 40 que bớt que , đếm laïi coøn 32 que - Vậy 40 trừ 32 40 *Viết 40 viết xuống - cho thẳng cột với 0; viết 32 daáu - vaø vaïch keû ngang -Trừ từ phải sang trái trừ cho - không trừ - Tháo bó que tính để có 10 que bớt que tính - Em thực nào ? Tính từ bên nào tới bên nào ? - có trừ cho không ? - Vừa chúng ta đã làm gì để bớt que tính ? * Đó chính là ta đã mượn chục chục là 10 , 10 trừ viết nhớ -Vieát vaøo ñaâu ? Vì ? - Viết thẳng cột với và vì thuộc haøng ñôn vò cuûa keát quaû - chục đã cho mượn ( bớt ) chục - Coøn chuïc coøn laïi maáy chuïc ? - Vieát vaøo ñaâu ? - Vieát thaúng ( vaøo coät chuïc ) *Bước : Aùp dụng : - Yêu cầu áp dụng cách trừ vừa học để - em leân baûng laøm moãi em pheùp ñaët tính vaø tính caùc pheùp tính 60 - , tính Lớp thực vào nháp 50 - , 90 - 60 50 90 - Nhaän xeùt ghi ñieåm hoïc sinh -9 - - 51 45 88 *) Giới thiệu phép trừ 40 - 18 - Tương tự học sinh nêu cách đặt tính -Tiến hành tương tự theo bước trên vaø tính - Gợi ý để học sinh rút cách trừ 40 *0 không trừ 8,lấy 10 trừ - Goïi hai em nhaéc laïi caùch ñaët tính vaø - 18 viết 2, nhớ 1 thêm caùch tính 22 , trừ viết c/ Luyeän taäp : -Bài 2: - Yêu cầu em đọc đề bài Một em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Tự làm bài vào , hai em ngồi cạnh - Mời em lên bảng làm bài đổi chéo để kiểm tra chéo bài -Yêu cầu em cạnh đổi chéo kieåm tra x + = 30 ; x + = 20 ; x + 19 = 60 - Hỏi thêm cách thực phép x = 30 - x = 20 - x = 60 - 19 trừ tiến hành tìm x -Giáo viên nhận xét đánh giá x= 21 x = 15 x = 41 - Ba em neâu laïi caùch laøm - Em khaùc nhaän xeùt baøi baïn Bài 3: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài -Một em đọc đề bài - Lớp làm vào Một em lên bảng -Yêu cầu em lên tóm tắt bài toán laøm baøi Toùm taét: - Coù : chuïc que tính - Bớt : que tính - Coøn laïi que tính ? -2 chuïc baèng bao nhieâu que tính ? - Baèng 20 que tính - Muoán bieát coøn laïi bao nhieâu que tính - Thực phép trừ : 20 - ta laøm nhö theá naøo ? * Giaûi : chuïc = 20 que Soá que tính coøn laïi laø : - Yêu cầu lớp tự làm bài vào 20 - = 15 ( que ) - Mời em lên bảng làm bài Ñ/S: 15 que tính -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Lớp theo dõi và chỉnh sửa -Nhaän xeùt ghi ñieåm hoïc sinh - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa d) Cuûng coá - Daën doø: luyeän taäp *Nhận xét đánh giá tiết học - Veà hoïc baøi vaø laøm caùc baøi taäp coøn laïi -Daën veà nhaø hoïc vaø laøm baøi taäp Chính tả : Ngày lễ A/ Mục đích yêu cầu : - Chép lại chính xác không mắc lỗi đoạn văn “ Ngày lễ “ - Biết viết và viết đúng tên các ngày lễ lớn -Làm đúng các bài tập chính tả củng cố quy tắc chính với k/c , phân biệt âm đầu l/n , hỏi / ngã B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả C/ Lên lớp : Hoạt động thầy 1/ Bài cũ - Nhận xét bài kiểm tra kì I 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn tập chép : 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Yêu cầu ba em đọc lại bài lớp đọc thầm theo -Đọan chép này nói điều gì ? -Đó là ngày lễ nào ? Hoạt động trò Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài - Nói ngày lễ - Kể tên ngày lễ theo nội dung 2/ Hướng dẫn cách trình bày : -Trong bài có chữ nào viết hoa ? - Yêu cầu HS viết bảng tên các ngày lễ bài 3/ Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng -Giáo viên nhận xét đánh giá 4/Chép bài : - Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh 5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi 6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Gọi em nêu bài tập -Yêu cầu lớp làm vào -Mời em lên làm bài trên bảng -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc các từ bài sau điền d) Củng cố - Dặn dß: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài Kể chuyện: - Nhìn bảng để đọc - Viết : Ngày Quốc tế Phụ nữ , Ngày Qốc tế Lao động , Ngày Quốc tế Thiếu nhi , Ngày Quốc tế Người cao tuổi Lớp thực hành viết từ khó vào bảng - Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng - Nhìn bảng chép bài -Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Đọc yêu cầu đề bài - Học sinh làm vào - Một em làm trên bảng : a/ cá ,con kiến , cây cầu , dòng kênh -Đọc lại các từ đã điền xong - Nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bai tập sách Sáng kiến bé Hà I/ Mục đích yêu cầu : - Dựa vào tranh minh họa gợi ý tranh và các câu hỏi gợi ý giáo viên kể lại đoạn và toàn câu chuyện Biết thể lời kể tự nhiên và phối hợp với lời kể với nét mặt , điệu Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nhân vật nội dung truyện Biết theo dõi lời kể bạn và nhận xét đánh giá lời kể bạn II / Chuẩn bị : -Tranh ảnh minh họa.Bảng phụ viết lời gợi ý tranh III Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy - Nhận xét bài kiểm tra kì I 2.Bài : * Hướng dẫn kể đoạn : 1/ Bước : Kể nhóm : - Yêu cầu lớp chia thành các nhóm , dựa Hoạt động trò - Lớp chia các nhóm nhóm em vào tranh minh họa kể lại đoạn và em kể đoạn câu chuyện toàn câu chuyện Lắng nghe nhận xét bạn kể Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu lớp cử đại diện lên kể - Gọi em khác nhận xét sau lần bạn kể - Đặt các câu hỏi gợi ý để học sinh kể Hỏi: -Bức tranh1 : -Bé Hà người coi là gì ? Vì sao? Được coi là cây sáng kiến vì bé luôn đưa sáng kiến - Lần này , bé đưa sáng kiến gì ? - Muốn chọn ngày làm ngày lễ ông , bà - Tại bé lại đưa sáng kiến ? - Vì bé thấy người nhà coa ngày lễ mình Bé thì ngày - Bố có ngày 1-5 Mẹ có ngày 8-3 còn ông bà thì chưa có ngày nào -Hai bố bàn lấy ngày nào làm -Ngày lập đông Vì trời bắt đầu rét ngày lễ ông bà ? Vì ? người cần chú ý chăm lo cho sức khỏe các cụ già -Bức tranh : -Khi ngày lập đông đến gần bé Hà đã chọn quà gì để tặng ông bà - Bé chưa chọn món quà tặng cho ông bà , dù bé đã suy nghĩ mãi chưa ? - Bố đã giúp bé chọn quà cho ông bà Khi đó đã giúp bé Hà chọn quà cho bà ? -Bức tranh : - Ngày lập đông đã thăm ông - Có các cô , chú , đã thăm ông bà và tặng ông bà nhiều quà bà ? -Bé tặng ông bà chùm điểm 10 - Bé Hà đã tặng ông bà cái gì ? -Thái độ ông bà món quà -Ông nói ông thích món quà bé bé ? - Năm em lên nhận vai kể theo vai *)Kể lại toàn câu chuyện : - Hai em kể lại toàn câu chuyện - Yêu cầu kể lại câu chuyện theo vai - Mời hai em kể lại toàn câu - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay chuyện - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay đ) Củng cố dặn dò : -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng khác nghe -Học bài và xem trước bài nghe Đạo đức:Chăm học tập ( t2 ) I / Mục tiêu : Như tiết II /Chuẩn bị : Phiếu học tập III/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 2.Bài mới:  Hoạt động 1: Trò chơi Tìm nguyên nhân - kết hành động - Chia lớp thành đội - Đưa các câu là nguyên nhân hay kết hành động -Yêu cầu các đội thảo luận tìm nguyên nhân hay kết hành động đó Sau đó tìm cách khắc phục - Giáo viên làm giám khảo cho hai đội chơi , đội nào trả lời nhanh và đúng nhiều câu hỏi thì đội đó chiến thắng -Mời học sinh lên chơi mẫu - Tổ chức cho đội thi - Nam không thuộc bài bị cô giáo cho điểm kém - Lớp chia dãy dãy là đội - Các đội cử đội trưởng để điều khiển đội mình làm việc -Lần lượt số em nêu các nguyên nhân và kết hành động trước lớp - Nam chưa học bài ; Nam mải chơi quên không làm bài -Nga ngủ quên ; Nga la cà trên đường -Nga bị cô phê bình vì luôn đến lớp - Hải không học bài ; Hải chưa làm bài muộn - Bài tập toán Hải bị cô cho điểm thấp -Vì Hoa chăm học ; Hoa luôn thuộc bài - Hoa cô giáo khen vì đã đạt học -Bắc bị cô phê bình và cho điểm thấp sinh giỏi -Bắc mải xem phim nên quên làm bài tập -Hai bạn xẽ không nghe lời cô - Hiệp và Toàn nói chuyện riêng lớp giảng bài , kết làm bài bị điểm - Khen nhóm có cách xử lí hay kém -Lớp lắng nghe nhận xét bạn  Hoạt động : -Lớp chia các cặp và thảo luận theo Xử lí tình đóng vai các tình giáo viên đưa - Yêu cầu lớp thảo luận theo cặp đôi và -Lần lượt số em lên nêu cách xử lí đưa cách xử lí cách đóng vai trước lớp - Mời số em lên đóng vai xử lí tình - Mẹ bạn Hải không cho bạn học vì sợ ảnh hưởng đến sức khoẻ Bạn Hải -Tình : - Sáng mặc dù bị sốt không phải là chăm học cao , ngoài trời còn mưa Hải đòi mẹ đưa học Bạn Hải làm tập có phải chăm học không ? Nếu em - Mai làm không đúng , không là Hải thì em làm gì ? phải là chăm học tập Vì chơi là - Tình : - Giờ chơi Mai ngồi thời gian để Mai giải trí sau đã học làm hết các bài tập nhà để có thời tập căng thẳng xem phim trên ti vi Em có đồng ý với -Lớp lắng nghe nhận xét xem bạn đưa cách làm bạn Mai không ? Vì sao? - Khen nhóm có cách xử lí hay cách xử lí đã hợp lí chưa - Kết luận : -Không phải nào học -Các nhóm khác nhận xét nhóm bạn là học tập chăm Phải học tập nghỉ ngơi đúng lúc thì đạt kết mong muốn  Hoạt động : Tự liên hệ thân - Yêu cầu số em lên kể việc học tập trường nhà em -Nhận xét câu trả lời học sinh -Khen em đã chăm học tập và nhắc nhớ em chưa chăm * Kết luận : Chăm học tập là đức tính tốt mà các em cần phải học tập và rèn luyện * Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học Buæi chiÒu : Toán : - Một số đại diện lên nói việc học tập thân -Lớp lắng nghe nhận xét xem bạn đã thực chăm học tập chưavà góp ý cho bạn để có cách thực học tập chăm - Nhiều em nhắc lại ghi nhớ -Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày ¤n luyÖn I- Muïc tieâu: - Củng cố 11 trừ số , đặt tính và giải toán ,điền dấu cộng dấu trừ vào chỗ chaám II- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động thÇy Hướng dẫn học sinh làm bài tập : Baøi : Gọi học sinh nêu yêu cầu bài toán:Số? - Yêu cầu học sinh làm bài vào Baøi 2: Goïi HS neâu yeâu caàu cuûa baøi: Ñaët tính roài tính - Yêu cầu học sinh làm bài vào , sau đó gọi em lên bảng làm Bài 3: Gọi em đọc đề toán + Bài toán cho ta biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Muoán bieát Hueä coøn laïi bao nhieâu quaû đào ta làm phép tính gì? Hoạt động trß - Moät em neâu yeâu caàu cuûa baøi - Cả lớp làm bài vào vơ:û - Goïi em leân baûng laøm: - Moät em neâu yeâu caàu cuûa baøi - em leân baûng laøm: 11 11 11 11 11 - Cả lớp nhận xét - Một em đọc đề toán - Bài toán cho biết: Huệ có 11 đào , cho bạn - Huệ còn lại đào? - Làm phép tính trừ Toùm taét: Huệ ï có : 11 đào Cho : đào Còn lại : … đào? -Yêu cầu lớp làm vào vơ,û gọi em leân baûng laøm - Cả lớp làm vào , em lên bảng laøm Baøi giaûi: Số đào Huệ còn lại là: 11 – = 6( quaû ) Đáp số: đào Baøi 4: Goïi em neâu yeâu caàu cuûa baøi : Điền dấu + - Yêu cầu HS làm vào , gọi HS nêu keát quaû - em neâu yeâu caàu cuûa baøi -2 em leân baûng laøm : 9… = 18 11… = 11… = 11… = 16 11 …8 = 11…11= - Cả lớp nhận xét Cuûng coá – daën doø: - Thu chấm , nhận xét học Tieáng vieät: -Nộp chấm em Luyeọn : Tập đọc I- Muïc ñích – yeâu caàu: - Luyện đọc ngắt dấu phẩy , nghỉ dấu chấm - Luyện đọ diễn cảm bài :Sáng kiến bé Hà II- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động thÇy Hoạt động trß Ôn kiến thức đã học: - Gọi học sinh lên bảng đọc nối tiếp Học sinh lên bảng đọc em em đoạn SGK, kết hợp trả lời caùc caâu hoûi coù baøi - Yêu cầu lớp theo dõi , nhận xét Cả lớp nhận xét 2.Luyện đọc: - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo Học sinh đọc theo nhóm : em nhoùm - Gọi học sinh đọc cá nhân toàn bài Đọc cá nhân , trả lời câu hỏi : Kết hợp trả lời câu hỏi : +Beù Haø coù saùng kieán gì ? - Choïn moät ngaøy laøm ngaøy leã cho oâng +Hai boá beù Haø quyeát ñònh choïn baø ngaøy naøo laøm ngaøy leã cuûa oâng baø ? Vì -Ngày lập đông Vì trời bắt đầu rét ? người cần chú ý chăm lo cho sức +Sáng kiến bé Hà đã cho thấy , bé khoûe cuûa caùc cuï giaø Hà có tình cảm nào ông - Bé Hà yêu quí và kính trọng ông baø ? baø cuûa mình - Luyện đọc diễn cảm - Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn đọc hay nhaát - Đọc phân vai : Cuûng coá – daën doø: - Goïi hoïc sinh nhaéc laïi noäi dung cuûa baøi - Nhận xét học - Yêu cầu học sinh nhà đọc lại bài , xem trước bài sau - em - Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn đọc hay nhaát - Nhoùm em - Hoïc sinh nhaéc laïi - Thực nhà Tieáng vieät: Luyeän chính taû (N- V) S¸ng kiÕn cña bÐ Hµ I- Muïc ñích – yeâu caàu: - Luyện viết đúng cở chữ , mẫu chữ truyền thống - Giáo dục học sinh giữ viết chữ đẹp II- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động thÇy Hoạt động trß 1/ Kieåm tra baøi cuõ : 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Neâu yeâu caàu cuûa baøi chính taû veà vieát - Lắng nghe giới thiệu bài đúng , viết đẹp đoạn tóm tắt - Nhắc lại tựa bài bài “ Người mẹ hiền“, và các tiếng có âm đầu r/ d/ gi vần ao / au b) Hướng dẫn tập chép : -Lớp lắng nghe giáo viên đọc Giáo viên đọc mẫu đoạn văn cần chép -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm -Yêu cầu ba em đọc lại bài lớp đọc hieåu baøi thaàm theo * Hướng dẫn cách trình bày : - Baøi : Saùng kieán cuûa beù Haø -Trong bài có dấu câu nào ? - Daáu chaám , daáu hai chaám Gaïch - Dấu gạch ngang đặt đâu ? ngang - Dấu chấm hỏi đặt đâu ? - Caâu noùi cuûa Haø hoûi boá * Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng baûng con boãng, keûo, phuûi, Nam … -Giáo viên nhận xét đánh giá - Hai em thực hành viết các từ khó trên baûng 4/Cheùp baøi : - Nhìn baûng cheùp baøi - Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh -Nghe và tự sửa lỗi bút chì -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi -Thu taäp hoïc sinh chaám ñieåm vaø nhaän xét từ 10 – 15 bài d) Cuûng coá - Daën doø: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Daën veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi xem trước bài - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc -Veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi taäp saùch Thứ tư ngày 29 tháng 10 năm 2008 Tập đọc : Bưu thiếp A/ Mục đích yêu cầu : - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ : bưu thiếp năm , nhiều niềm vui , Phan Thiết , Bình Thuận , Vĩnh Long Nghỉ đúng các dấu câu và các cụm từ - Hiểu nghĩa các từ :bưu thiếp , nhân dịp - Hiểu nội dung hai bưu thiếp bài B/ ChuÈn bị :– Tranh minh họa Mỗi học sinh chuẩn bị bưu thiếp , phong bì C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra học sinh đọc bài và trả lời - Hai em đọc bài “ Sáng kiến bé Hà “ câu hỏi nội dung bài “ Sáng kiến bé và trả lời câu hỏi giáo viên Hà “ 2.Bài a) Phần giới thiệu : -Hôm chúng ta tìm hiểu bài “ Bưu - Lớp lắng nghe giáo viên thiếp ” -Vài em nhắc lại tựa bài b) Đọc mẫu -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích -Đọc giọng nhẹ nhàng tình cảm - Chú ý đọc đúng các đoạn bài - Gọi em đọc lại giáo viên lưu ý * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương - Một em đọc lại tự đã giới thiệu bài tập đọc đã học -Rèn đọc các từ : bưu thiếp năm các tiết trước , nhiều niềm vui , Phan Thiết , Bình Thuận , Vĩnh Long - Yêu cầu đọc câu -Hai đến ba học sinh đọc * Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc - Chúc mừng năm // Nhân dịp năm tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu ,/cháu kính chúc ông bà mạnh khỏe / khó ngắt thống cách đọc các câu này và nhiều niềm vui // lớp -Từng em nối tiếp đọc đoạn trước * Đọc đoạn : lớp -Yêu cầu tiếp nối đọc bưu thiếp - Ba em đọc đoạn bài 1trước lớp - Lắng nghe giáo viên - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh - Kết hợp giảng nghĩa : năm , nhân dịp -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn đọc thông tin người gửi trước sau đó đọc thông tin người nhận */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm * Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng bài c/ Tìm hiểu bài: -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi : -Bưu thiếp đầu là gửi cho ? Vì ? - Bưu thiếp thứ là gửi cho ? Gửi để làm gì ? - Bưu thiếp dùng để làm gì ? - Em có thể gưỉ bưu thiếp cho người thân vào dịp nào ? - Khi gưỉ bưu thiếp qua đường bưu điện em cần chú ý điều gì để bưu thiếp đến tay người nhận ? -Yêu cầu học sinh lấy bưu thiếp và phong bì đã chuẩn bị để thực viết bưu thiếp gửi chúc thọ ông bà đ) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài -Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc bài ,đọc đồng và cá nhân đọc - Lớp đọc đồng bài -Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm bài - Bưu thiếp đầu là bạn Hoàng Ngân gửi cho ông bà để chúc mừng ông bà nhân dịp năm -Bưu thiếp thứ hai là ông bà gửi cho Ngân để thông báo đã nhận bưu thiếp Ngân và chúc mừng bạn nhân dịp năm -Dùng để chúc mừng , hỏi thăm thông qua đường bưu điện - Năm , Sinh nhật , Ngày lễ lớn -Phải ghi rõ và đầy đủ họ tên , địa người gửi , người nhận -Thực hành viết bưu thiếp - Đọc bưu thiếp và phong bì mình trước lớp - Hai em nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài xem trước bài Toán : 11 trừ số 11 - I/ Mục đích yêu cầu : - Biết cách thực phép trừ 11 - Lập và học thuộc bảng công thức 11 trừ số , ¸p dụng bảng trừ đã học để giải các bài toán liên quan - Củng cố tên gọi các thành phần và kết phép trừ II/ Chuẩn bị : Bảng gài - que tính III/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *) Giới thiệu phép trừ 11 - - Nêu bài toán : Có 11 que tính bớt que tính Còn lại bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm nào ? - Viết lên bảng 11 - *)Tìm kết : * Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết - Lấy 11 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt mình * Hướng dẫn cách bớt hợp lí - Có bao nhiêu que tính tất ? - Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que tính ? Vì ? - Để bớt que tính ta tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que còn lại que -Vậy 11 que tính bớt que tính còn que tính ? - Vậy 11 trừ ? -Viết lên bảng 11 - = * Đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm mình - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ thực tính viết - Gọi em lên bảng đặt tính và nêu cách * Lập bảng công thức : 11 trừ số - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết các phép trừ phần bài học - Mời em lên bảng lập công thức 11 trừ số - Yêu cầu đọc đồng và đọc thuộc lòng bảng công thức - Xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu học thuộc lòng c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài -Hai em lên bảng em thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV - Nhận xét bµi b¹n - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán - Thực phép tính trừ 11 - - Thao tác trên que tính và nêu còn que tính - Trả lời cách làm - Có 11 que tính ( gồm 1bó và que rời ) - Bớt que - Vì + = - Còn que tính - 11 trừ 11 * Viết 11 viết xuống - thẳng cột với ( đơn vị ) Viết dấu trừ và vạch kẻ ngang Trừ từ phải sang trái không trừ lấy 11 trừ Viết , nhớ trừ - Tự lập công thức : 11 - = 11- = 11 - = 11- = 11- = 11 - = 11- = 11- = 11 -10 =1 * Lần lượt các tổ đọc đồng các công thức , lớp đọc đồng theo yêu cầu giáo viên - Một em đọc đề bài - Tự làm bài vào dựa vào bảng công thức -Yêu cầu lớp tự làm bài vào -Yêu cầu đọc chữa bài - Khi biết + 11 có cần tính + không , vì ? - Khi biết + = 11 có thể ghi kết 11 - và 11 - không ? Vì ? -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu tự làm bài vào - Nêu cách thực : 11 - và 11 - -Yc lớp viết kết vào bài tập - Đọc chữa bài : 11 trừ và 11 trừ , - Không cần Vì thay đổi vị trí các số hạng tổng thì tổng không thay đổi -Có thể ghi vì và là các số hạng phép tính cộng + = 11 - Em khác nhận xét bài bạn Một em đọc đề bài Lớp thực vào Hai em nêu : viết 11 viết xuống , thẳng cột với đơn vị Tính từ phải sang trái không trừ lấy 11 trừ viết nhớ , trừ -Đọc đề Bài : – Mời học sinh đọc đề bài - Ta lấy số bị trừ trừ số trừ -Muốn tính hiệu biết số bị trừ và số trừ -Cả lớp thực làm vào ta làm nào ? - em lên bảng làm -Yêu cầu lớp làm vào 11 11 11 - Gọi ba em lên bảng làm bài - -8 -3 - Yêu cầu nêu cách đặt tính và tính phép tính trên -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học - Một em đọc đề Tự làm vào sinh - Là bớt Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề bài - Một em lên bảng làm bài -Yêu cầu lớp tự tóm tắt và làm bài vào Giải : -Cho có nghĩa là nào ? Số bóng bay Bình còn lại là : -Yêu cầu em lên bảng bài 11 - = ( ) -Giáo viên nhận xét đánh giá Đ/S : bóng bay d) Củng cố - Dặn dß: - Một em khác nhận xét bài bạn - Muốn tính 11 trừ số ta làm - em trả lời nào ? - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện - Nhận xét đánh giá tiết học tập -Dặn nhà học và làm bài tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại Tập viết : Chữ hoa H A/ Mục đích yêu cầu : - Nắm cách viết chữ H hoa theo cỡ chữ vừa và nhỏ Biết viết cụm từ ứng dụng Hai sưong nắng cỡ chữ nhỏ đúng kiểu chữ , cỡ chữ nét , đúng khoảng cách các chữ B/ Chuẩn bị : * Mẫu chữ hoa H đặt khung chữ , cụm từ ứng dụng Vở tập viết C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cò: Hoạt động trò -Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ G và cụm từ Góp sức chung tay -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta tập viết chữ hoa Hvà số từ ứng dụng có chữ hoa H b)Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ H : -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : - Chữ hoa H gồm nét ? -Cao đơn vị chữ , rộng đơn vị chữ ? -Chỉ nét và hỏi học sinh : -Nét là kết hợp nét nào với nét nào? -Điểm đặt bút nét này đâu ? Dừng bút đâu ? - Nét thứ gồm nét nào nối với nhau? - Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình viết chữ H cho học sinh sách giáo khoa - Viết lại qui trình viết lần *Học sinh viết bảng - Yêu cầu viết chữ hoa H vào không trung và sau đó cho các em viết vào bảng *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ * / Quan sát , nhận xét : - Yêu cầu nhận xét độ cao các chữ ? - Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu - em viết chữ G - Hai em viết cụm từ “Góp sức chung tay “ - Lớp thực hành viết vào bảng -Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa bài -Học sinh quan sát - Chữ H gồm nét -Cao ô li , rộng ô li - Của nét cong trái và nét luợn ngang - Đặt bút trên đường kẻ ngang đường dọc và dọc lượn xuống đường kẻ ngang viết nét cong trái nối liền nét lượn ngang - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên - Lớp theo dõi và thực viết vào không trung sau đó bảng - Đọc : Hai sương nắng - Gồm tiếng : Hai , sư¬ng , , nắng -Chữ g, h cao li chữ t cao 1,5 li -Các chữ còn lại cao li -Khoảng cách các chữ là bao nhiêu ? -Bằng đơn vị chữ (khoảng viết đủ - Nêu cách viết nét nối từ H sang a ? âm o) -Nét cong trái chữ a chạm vào điểm dừng nét móc phải chữ H */ Viết bảng : - Thực hành viết vào bảng - Yêu cầu viết chữ H vào bảng - Viết vào tập viết : - Theo dõi sửa cho học sinh -1 dòng chữ H hoa cỡ nhỏ *) Hướng dẫn viết vào : dòng chữ H hoa cỡ vừa -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh dòng chữ Hai cỡ nhỏ dòng chữ Hai cỡ vừa - dòng câu ứng dụng“H sương d/ Chấm chữa bài nắng “ -Chấm từ - bài học sinh -Nộp từ 5- em để chấm điểm -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn do: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà hoàn thành nốt bài viết trng -Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bai : “ Ôn chữ hoa I” Tự nhiên xã hội : Ôn tập người và sức khỏe A/ Mục đích yêu cầu : Củng cố và khắc sâu kiến thức cho học sinh : - Hoạt động quan vận động và quan tiêu hóa đã học Một số kiến thức vệ sinh ăn uống để hình thành thói quen : Ăn , uống , - Các hành vi cá nhân : Vệ sinh cá nhân , hoạt động cá nhân B/ Chuẩn bị : Tranh vẽ SGK Phiếu bài tập Phần thưởng C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Bài cũ : - Gọi em lên bảng trả lời nội dung bài “ Đề phòng bệnh giun “ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Cho lớp Chơi trò chơi : “ Thi nói nhanh “ Giáo viên nêu tựa bài học : Ôn tập Hoạt động : Nói tên các -Xương và các khớp xương *Bước : Trò chơi : “ Con Voi “ -Yêu cầu lớp hát và làm theo lời bài hát “ Con Voi “ *Bước :- Thi đua các nhóm thực trò chơi “ Xem cử động nói tên các , xương , khớp xương “ - Quan sát học sinh chơi làm trọng tài phân xử cần thiết - Nhận xét phát thưởng cho đội thắng * Giáo viên rút kết luận -Hoạt động : Thi tìm hiểu người và sức khỏe * Bước :Treo hệ thống câu hỏi lên cây đã chuẩn bị sẵn - Yêu cầu tổ cử đại diện lên tham gia thi -Hãy nêu tên các quan vận động thể ? Để phát triển tốt các quan này em Hoạt động trò - Ba em lên bảng trả lời các câu hỏi : -Nêu các đường lây nhiễm giun ? Vì chúng ta cần ăn uống ? Nếu ăn uống không thì có tác hại gì ? -Lắng nghe giới thiệu bài Vài em nhắc lại tựa bài - Lớp thực trò chơi vừa hát vừa làm theo các động tác lời bài hát - Các nhóm cử đại diện lên thực các động tác - Các em khác quan sát cử động bạn để nhận xét đánh giá - Bình xét nhóm làm nhanh , làm đúng - Các tổ trao đổi thảo luận tổ - Cử bạn đại diện cho tổ lên thi bốc thăm trả lời các câu hỏi phải làm gì ? - Hãy nói đường thức ăn ống tiêu hóa ? - Hãy nêu tên các quan tiêu hóa ? - Thức ăn miệng và dày tiêu hóa nào ? - Hãy nói tiêu hóa thức ăn ruột non và ruột già ? - Để cho thể khỏe mạnh ta cần ăn uống ? - Để ăn - Uống bạn cần làm gì ? - Giun thường sống đâu thể người ? - Trứng giun vào thể đường nào ? - Làm nào để đề phòng bệnh giun? * Bước - Yêu cầu các nhóm thi bốc thăm trả lời * Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh * Hoạt động : Làm “ Phiếu bài tập “ * Phát phiếu đến học sinh - Yêu cầu tự làm vào phiếu - Thu phiếu học sinh để chấm * Nhận xét và chốt lại ý chính bài d) Củng cố - Dặn do: -Nhắc nhớ học sinh vận dụng bài học vào sống - Nhận xét tiết học dặn học bài , xem trước bài - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung có - Lớp tự suy nghĩ để hoàn thành bài tập phiếu học tập - Nộp phiếu làm bài lên giáo viên chấm điểm - Nhiều em nhắc lại - Hai em nêu lại nội dung bài học -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài Thứ năm ngày 30 tháng 10 năm 200 Luyện từ và câu : Mở rộng vốn từ gia đình họ hàng - Dấu chấm , dấu hỏi A/ Mục đích yêu cầu - Mở rộng và hệ thống hóa cho học sinh vốn từ người gia đình , họ hàng Rèn kĩ sử dụng dấu chấm , dấu hỏi B/ Chuẩn bị : Tờ giấy Roki , bút Bảng phụ ghi nội dung bài tập C/ Lên lớp : Hoạt động thầy 1/ Kiểm tra bài cũ : - Nhận xét đánh giá bài kiểm tra giữ kì Hoạt động trò - Lắng nghe rút kinh nghiệm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tìm hiểu “ Từ gia đình họ hàng Rèn kĩ sử dụng dấu chấm và dấu hỏi b)Hướng dẫn làm bài tập: * Bài tập : - Treo bảng phụ và yêu cầu đọc - Yêu cầu mở sách giáo khoa bài “ Sáng kiến bé Hà “ đọc thầm và gạch chân các từ người và đọc - Ghi các từ này lên bảng - Mời em đọc lại bài *Bài -Mời em đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp suy nghĩ và nối tiếp nêu em từ - Nhận xét đánh giá - Yêu cầu lớp ghi vào *Bài -Mời em đọc bài tập - Họ nội là người nào ? - Họ ngoại là người với nhà mình ? - Yêu cầu lớp tự làm vào -Mời em đọc lại bài Bài - Mời em đọc nội dung bài tập - Mời em khá đọc truyện vui bài -Dấu hỏi tường đặt đâu ? - Yêu cầu lớp làm bài , em lên bảng làm - Nhận xét đánh giá - Yêu cầu lớp ghi vào d) Củng cố - Dặn -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài xem trước bài Toán: - Nhắc lại tựa bài - Tìm từ người gia đình , họ hàng câu chuyện “ sáng kiến bé Hà “ -Một em đọc thành tiếng lớp đọc thầm theo - Từ người gia đình , họ hàng : bố , , ông , bà , mẹ , cô , chú , cụ già , ông cháu , cháu - Đọc đề bài - Nối tiếp nêu các từ ngoài từ bài tập còn có thể nêu thâm : cậu , dì , dượng , anh , dâu , rễ , chắt , cụ , - Ghi vào - Một em đọc bài tập - Là người ruột thịt với bố - Là người bà ruột thịt với mẹ * Họ nội : ông nội , bà nội , bác , chú , cô , *Họ ngoại :ông ngoại , bà ngoại , dì , dượng - Đọc yêu cầu đề - Đọc chuyện vui - Cuối dấu hỏi -Làm bài vào , em làm trên bảng - Điền dấu chấm vào ô trống thứ , dấu chấm hỏi vào ô trống thứ - Ghi câu đúng vào -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại 31-5 I/ Mục đích yêu cầu : - Biết cách thực phép trừ có nhớ 31 - Ap dụng phép trừ có nhớ dạng 31 - để giải các bài toán liên quan Làm quen với hai đoạn thẳng cắt II/ Chuẩn bị : Bảng gài - que tính III/ Lên lớp : Hoạt động thầy 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta thực phép trừ dạng 31 - *) Giới thiệu phép trừ 31 - - Nêu bài toán : Có 31 que tính bớt que tính Còn lại bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm nào ? - Viết lên bảng 31 - *)Tìm kết : * Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết - Lấy 31 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt mình * Hướng dẫn cách bớt hợp lí - Có bao nhiêu que tính tất ? -Đầu tiên ta bớt que rời trước Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que tính ? Vì ? - Để bớt que tính ta tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que còn lại que -Vậy 31 que tính bớt que tính còn que tính ? - Vậy 31 trừ ? -Viết lên bảng 31 - = 26 * Đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm mình Hoạt động trò -Hai em lên bảng em thùc hiÖn theo yêu cầu cña GV Nhận xét bµi b¹n - Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán - Thực phép tính trừ 31 - - Thao tác trên que tính và nêu còn 16 que tính - Trả lời cách làm - Có 31 que tính ( gồm 3bó và que rời ) - Bớt que - Vì + = - Còn 16 que tính - 31 trừ 31 -5 26 * Viết 31 viết xuống thẳng cột với 1(đơn vị) Viết dấu trừ và vạch kẻ ngang Trừ từ phải sangtrái không trừ lấy 11 trừ Viết , nhớ trừ - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ thực tính viết - Gọi em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính - Mời em khác nhận xét c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài - Một em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào -Yêu cầu đọc chữa bài -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài -Muốn tìm hiệu ta làm nào ? - Yêu cầu tự làm bài vào - Gọi HS lên bảng làm , em làm ý - Yêu cầu em lên bảng nêu rõ cách đặt tính và thực tính phép tính - Nhận xét ghi điểm Bài – Mời học sinh đọc đề bài -Bài toán cho biết gì ? - Bài toán yêu cầu ? -Yêu cầu học sinh giải thích vì lại thực phép tính 51 - - Yêu cầu tự tóm tắt và giải bài -Yêu cầu lớp làm vào -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu HS trả lời -Yêu cầu nhiều em trả lời -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dß: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập -Yêu cầu lớp tự làm vào - Em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Lấy số bị trừ trừ số trừ - Lớp thực vào -Ba em lên bảng thực 51 21 - - 47 15 71 -8 63 -Đọc đề - Có 51 trứng lấy trứng Hỏi còn lại bao nhiêu trứng * Tóm tắt: - Có 51 trứng - Lấy : trứng - Còn lại ? trứng Giải : Số trứng còn lại là : 51 - = 45 ( trứng ) Đ/S : 45 trứng -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một em đọc đề - Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD điểm O - Một em khác nhận xét bài bạn - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại Buæi chiÒu : to¸n :«n luyÖn I-Môc tiªu : - Cñng cè vÒ phép trừ có nhớ 31 - ,¸p dụng phép trừ có nhớ dạng 31 - để giải các bài toán liên quan Cñng cè hai đoạn thẳng cắt II-Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy 1-Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp: Bài 1: - Gäi em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài :§Æt Hoạt động trò - Một em đọc yªu cÇu cña bài -C¶ lớp tự làm vào - Gäi em lªn b¶ng lµm ,mçi em mét phÐp tÝnh - Em khác nhận xét bài bạn tÝnh råi tÝnh hiÖu ,biÕt sè bÞ trõ vµ sè trõ lÇn lît lµ :31 vµ ;81 vµ ; 21 vµ7 ;61 vµ 9;51 vµ -Muốn tìm hiệu ta làm nào ? - Yêu cầu tự làm bài vào - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét ghi điểm Bài – Mời học sinh đọc đề bài -Bài toán cho biết gì ? - Bài toán yêu cầu ? - Yêu cầu tự tóm tắt và giải bài -Yêu cầu lớp làm vào -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề bài :ViÕt tiÕp vµo chç chÊm -Yêu cầu HS trả lời -Yêu cầu nhiều em trả lời -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dß: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập -Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Lấy số bị trừ trừ số trừ - Lớp thực vào - em lên bảng thực 31 81 21 61 - - -7 - 28 73 14 52 51 -6 45 -Đọc đề - Mỹ hái 61 mơ ,đã ăn mơ - Hỏi Mü còn lại bao nhiêu m¬ ? * Tóm tắt: - H¸i : 61 m¬ - ¡n : m¬ - Còn lại ? m¬ Giải : Số m¬ còn lại là : 51 - = 45 ( quả) Đ/S : 45 m¬ - Một em đọc đề - Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD điểm O - Một em khác nhận xét bài bạn - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại Tieáng vieät: ¤n luyÖn tõ vµ c©u I- Muïc ñích – yeâu caàu: -Luyện tìm từ gia đình , họ hàng , phân biệt họ nội , họ ngoại - Cuûng coá veà ñieàn daáu chaám , daáu chaám hoûi II- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động thÇy Hoạt động trß Hướng dẫn học sinh làm bài tập baøi taäp TV: Baøi 1: Goïi hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi : - em neâu yeâu caàu cuûa baøi Tìm từ người gia đình , - Cả lớp làm bài vào họ hàng câu chuyện : Sáng kiến - Goïi soá em trình baøy beù Haø - Yêu cầu học sinh làm bài vào , gọi hoïc sinh trình baøy Baøi 2: Goïi hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi : Kể thêm số từ người gia ñình , hoï haøng maø em bieát - Yeâu caàu hoïc sinh neâu Baøi 3: Goïi hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi - Yêu cầu học sinh làm bài vào , vài em lên bảng làm chữa bài Cuûng coá – daën doø : - Thu chấm - Nhận xét học - em neâu yeâu caàu cuûa baøi - Học sinh làm bài sau đó gọi số em nêu các từ người gia đình : Boá , meï , anh , chò , em , chuù , baùc , caäu , dì , coâ … - em neâu yeâu caàu cuûa baøi - Cả lớp làm vào - Goïi em leân baûng saép xeáp : Hoï noäi : chuù , baùc , oâng baø noäi , coâ… Họ ngoại: Cậu , dì, ông bà ngoại … - Học sinh nộp chấm em Thứ sáu ngày 31 tháng 10 năm 2008 Chính tả : (nghe viết) Ông cháu A/ Mục đích yêu cầu :- Nghe viết lại chính xác không mắc lỗi bài thơ “ Ông cháu“ Trình bày đúng hình thức thơ chữ Luyện viết dấu hai chấm , dấu ngoặc kép Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt c/ k , l/n hỏi / ngã B/ Chuẩn bị : -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cò: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Bài viết hôm các em nghe viết bµi “ Ông cháu “ b) Hướng dẫn nghe viết : 1/Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Treo bảng phụ đọc đoạn cần viết yêu cầu đọc -Bài thơ có tên gì ? - Khi ông và cháu thi vật với thì là người thắng ? - Khi đó ông nói gì với cháu ? - Giải thích xế chiều và rạng sáng - Có đúng là ông thua cháu không ? 2/ Quan sát và nhận xét : Hoạt động trò -Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài -Lớp đọc đồng đoạn viết - Có tên là Ông cháu - Cháu luôn là người thắng - Cháu khỏe ông nhiều, ông là buổi trời chiều Cháu là ngày rạng sáng - Không phải Ông thua vì ông nhường cháu phấn khởi -Bài thơ có khổ thơ ? -Mỗi dòng có chữ ? * Để cho đẹp các em nên viết bài thơ vào trang giấy ,lùi vào khoảng ô - Dấu hai chấm đặt các câu thơ nào? - Dấu ngoặc kép có câu thơ nào ? -Lời nói ông và cháu đặt dấu ngoặc kép - 3/ Đọc viết -Đọc thong thả câu, các dấu chấm - Mỗi câu cụm từ đọc lần đ/Soát lỗi chấm bài : - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Yêu cầu đọc đề Mời em lên làm mẫu Yêu cầu nối tiếp để tìm các chữ theo yêu cầu - Yêu cầu lớp nhận xét bài làm bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá - Yêu cầu em khác nhận xét bổ sung -Nhận xét chốt ý đúng d) Củng cố - Dặn dß: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài - Có hai khổ thơ -Mỗi câu có chữ Đặt cuối các câu : Cháu vỗ tay hoan hô : Bế cháu ông thủ thỉ : - “Ông thua cháu ông !” “ Cháu khỏe rạng sáng “ -Lớp nghe đọc chép vào -Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm -Đọc bài - Một em đọc mẫu lớp làm vào -càng , căng , , cường , canh , ca , -Kẹo , ke, kẹt ,kê, ki , kén , kiến , kiếm , kiếng , - Nhận xét bài bạn -Đọc đồng và ghi vào -Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả -Về nhà học bài và làm bài tập sách Toán : 51 - 15 A/ Mục đích yêu cầu : - Biết cách thực phép trừ có nhớ 51 - 15 - Ap dụng phép trừ có nhớ dạng 51 - 15 để giải các bài toán liên quan ( tìm x , tìm hiệu) - Củng cố tên gọi các thành phần và kết phép trừ Củng cố biểu tượng tam giác B/ Chuẩn bị : Bảng gài - que tính C/ Lên lớp : Hoạt động thầy 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta thực phép trừ Hoạt động trò -Hai em lên bảng em làm yêu cầu -Học sinh khác nhận xét dạng 51 - 15 *) Giới thiệu phép trừ 51 - 15 - Nêu bài toán : - Có 51 que tính bớt 15 que tính còn lại bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm nào ? - Viết lên bảng 51 - *)Tìm kết : * Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết Lấy bó que tính và que tính rời, suy nghĩ tìm cách bớt 15 que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt mình * Hướng dẫn cách bớt hợp lí - Có bao nhiêu que tính tất ? - Chúng ta phải bớt bao nhiêu que tính ? - 15 que gồm chục và que tính ? -Đầu tiên ta bớt que rời trước Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que tính ? Vì ? - Để bớt que tính ta tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que còn lại que với bó còn nguyên là 36 que tính -Vậy 51 que tính bớt 15 que còn que tính ? - Vậy 51 trừ 15 ? -Viết lên bảng 51 - 15 = 36 * Đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm mình - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ thực tính viết - Gọi em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính - Mời em khác nhận xét c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào -Yêu cầu đọc chữa bài -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài -Muốn tìm hiệu ta làm nào ? * Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán - Thực phép tính trừ 51 - 15 - Thao tác trên que tính và nêu còn 36 que tính - Trả lời cách làm - Có 51 que tính ( gồm bó và que rời ) - phải bớt 15 que tính - Gồm 1chục và que rời - Bớt que - Vì + = - Còn 36 que tính - 51 trừ 15 36 51 * Viết 51 viết 15 xuống -15 thẳng cho thẳng cột với 36 ( đơn vị ) thẳng cột với (cột chục ) Viết dấu trừ và vạch kẻ ngang Trừ từ phải sang trái không trừ lấy 11 trừ Viết , nhớ , thêm ,5 trừ - Một em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm vào - Em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Lấy số bị trừ trừ số trừ - Yêu cầu tự làm bài vào - Gọi HS lên bảng làm , em làm ý - Yêu cầu em lên bảng nêu rõ cách đặt tính và thực tính phép tính - Nhận xét ghi điểm Bài – Mời học sinh đọc đề bài -Muốn tìm số hạng tổng ta làm nào? -Yêu cầu lớp làm vào -Mời em lên bảng làm bài - Gọi em khác nhận xét bài bạn -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề bài -Mẫu vẽ hình gì ? - Muốn vẽ hình tam giác ta phải nối điểm với ? -Yêu cầu HS tự vẽ vào -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn do: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập Tập làm văn : - Lớp thực vào -Ba em lên bảng thực 81 51 - 44 -25 37 26 91 -9 82 Đọc đề - Lấy tổng trừ số hạng đã biết x + 16 = 41 x + 34 = 81 19 + x = 61 x = 41 - 16 x = 81 - 34 x = 61 - 19 x = 25 x = 47 x = 42 - Em khác nhận xét bài bạn - Một em đọc đề - Vẽ hình tam giác - Nối điểm với - Một em khác nhận xét bài bạn - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa học - Về học bài và làm các bài tập còn lại Kể người thân A/ Mục đích yêu cầu: Dựa vào câu hỏi để kể lại cách chân thật , tự nhiên ông bà người thân Viết lại các câu kể thành đoạn văn ngắn từ đến câu B/ Chuẩn bị : - bảng phụ ghi các câu hỏi bài tập C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : Hôm các em thực hành kể người - Một em nhắc lại tựa bài thân b/ Hướng dẫn làm bài tập : *Bài 1: - Gọi em đọc yêu cầu đề - Một em đọc đề bài -Gọi em làm mẫu - Nêu câu hỏi - Yêu cầu suy nghĩ và đã lời -Gọi số em trình bày trước lớp - Nhận xét tuyên dương em kể tốt *Bài Mời em đọc nội dung bài tập -Yêu cầu học sinh thực hành viết điều vừa nói bài tập vào -Lần lựot em kể -Ông em năm đã ngoài bảy mươi tuổi Ông là công nhân mỏ Ông yêu quí em Hằng ngày ông dạy em học bài lại chơi trò chơi với em Ông khuyên em phải chăm học hành - Nhận xét lời bạn - Đọc đề bài - Thực hành viết câu trả lời vào - Lưu ý các em cần viết câu văn liền mạch và sử dụng các dấu câu và viết hoa chữ cái đầu câu - Mời hai em đọc lại bài viết mình - Nhận xét ghi điểm học sinh c) Củng cố - Dặn dß: -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau Thủ công : -Đọc bài viết trước lớp để lớp nghe và nhận xét - Nhận xét bài bạn -Hai em nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau Gấp thuyền phẳng đáy có mui ( tiết ) A/ Mục đích yêu cầu : - Học sinh biết gâp thuyền phẳng đáy có mui giấy thủ công -Làm thuyền phẳng đáy có mui đúng qui trình kĩ thuật -Yêu thích các sản phẩm đồ chơi B/ Chuẩn bị -Như tiết C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cu: -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hôm các em thực hành làm “Thuyền phẳng đáy có mui “ b) Khai thác: *Hoạt động : Hoạt động trò -Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình -Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài học - Yêu cầu thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui -Gọi em nêu lại các bước gấp thuyền phẳng đáy có mui -Lưu ý học sinh trang trí thuyền cho thêm đẹp mắt - Yêu cầu lớp tiến hành gấp thuyền -Đến nhóm quan sát và giúp đỡ học sinh còn lúng túng -Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm -Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp - Cuối cho HS thi thả thuyền Nhắc HS giữ trật tự , vệ sinh an toàn thả thuyền d) Củng cố - Dặn dß: -Yêu cầu nhắc lại các bước gấp thuyền phẳng đáy có mui -Nhận xét đánh giá tinh thần thái độ học tập học sinh Dặn học sau mang giấy thủ công , giấy nháp , bút màu để học “ Kiểm tra” Buæi chieàu:Tieáng vieät: - Hai em nêu lại trình tự các bước gấp thuyền phẳng đáy có mui -Bước :Gấp tạo mui thuyền - Bước Gấp các nếp gấp cách - Bước Gấp tạo thân và mũi thuyền - Bước Tạo thành thuyền - Các nhóm thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui giấy thủ công theo các bước để tạo các phận thuyền phẳng đáy có mui theo hướng dẫn giáo viên - Các nhóm tổ chức trưng bày sản phẩm - Các tổ cử người thả thuyền xem sản phẩm tổ nào cân đối , đẹp mắt - Lớp nhận xét bình chọn tổ thắng - Hai em nhắc lại qui trình gấp thuyền phẳng đáy có mui - ChuÈn bị tiết sau “ kiểm tra “ Luyeän : TËp lµm v¨n I- Mục đích – yêu cầu: - Luyện viết đoạn văn ngắn từ đến câu nói ông , bà người thân em - Giáo dục học sinh cách trình bày : Chữ cái đầu câu phải viết hoa , cuối câu có dấu chaám II- Các hoạt động dạy – hoc: Hoạt động thÇy Hoạt động trß Ôn kiến thức đã học : - Goïi hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi , - em neâu yeâu caàu cuûa baøi em neâu caâu hoûi - Hướng dẫn học sinh trả lời theo gợi ý : - Cả lớp suy nghỉ trả lời : - Liên hệ thực tế gia đình các em mà trả lời theo các câu hỏi : VD: a.OÂâ ng, baø cuûa em bao nhieâu tuoåi ? - OÂâng , baø cuûa em maêm 80 tuoåi b OÂâ ng, baø cuûa em laøm ngheà gì? - Mặc dù tóc ông đã bạc , ngaøy naøo oâng cuõng chaêm soùc caây caûnh c OÂâ ng, baø cuûa em yeâu quyù , chaêm soùc - H»ng ngày bà thường tắm giặt cho hai em nhö theá naøo ? - Yêu cầu học sinh dựa vào các câu gợi ý , viết đoạn văn ngắn từ đén caâu keå veà oâng, baø cuûa em - GV chú ý theo dõi , nhắc nhở tư ngoài vieát , caùch caàm buùt Cuûng coá – daën doø: - Thu bài chấm , nhận xét học Hoạt động tập thể: anh em , naáu côm cho caû nhaø aên Em raát yeâu quyù oâng , baø - Cả lớp thực hành viết Sinh ho¹t I Đánh giá hoạt động các sao: - Nhận xét ưu điểm: Nhìn chung các chăm học tập, hoàn thành tốt công việc đã phân công - Neà neáp nghieâm tuùc - Vệ sinh sẽ, đồng phục đúng quy định - Học bài và làm bài đầy đủ Toàn taïi : Moät soá em chöa chòu khoù hoïc baøi: L©m,Ng« Tr×nh ,Thanh Th¶o - Đồng phục: Trêng S¬n,TÊn Minh II Các sinh hoạt: - Phê và tự phê bình bạn