lời 2/Bài mới: - Giới thiệu bài học tiết 2 *Hoạt động 1: Liên hệ thực tế - Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ + Các em đã từng tự làm những việc gì của - HS theo dõi giáo viên và tiến[r]
(1)Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh Phúc LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN Giáo viên:Trần Thị Mai Thực từ ngày đến ngày tháng.10 năm 2012 THỨ,NGÀY MÔN TIẾT Thứ hai 1/10/201 Chào cờ Đạo đức Toán Tập đọc K chuyện 26 11 Tự làm lấy việc mình (tiết 2) Luyện tập Bài tập làm văn Bài tập làm văn Thứ ba 2/10/201 Thể dục Chính tả Mĩ thuật Toán Tập viêt 11 Nghe – viết : Bài tập làm văn 27 6 Chia số có chữ số cho số có chữ số Ôn chữ hoa D,Đ Từ ngữ trường học.Dấu phẩy 12 28 Nhớ lại buổi đầu học Luyện tập 29 Phép chia hít và phép chia có dư 12 Nghe –viết :Nhớ lại buổi đầu học Kể lại buổi đầu em học 30 Luyện tập Gấp,cắt,dán ngôi năm cánh Thứ tư 3/10/201 LT&C TNXH Tập đọc Toán Thứ năm 4/10/201 Thể dục Toán Âm nhạc Chính tả Thứ sáu Tập làm văn 5/10/201 TNXH Toán Thủ công TÊN BÀI DẠY (2) Thứ hai ngày tháng 10 năm 2012 CHÀO CỜ ĐẠO ĐỨC TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (tiết 2) A/MỤC TIÊU: - Kể số việc mà HS lớp có thể tự làm lấy - Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc mình - Biết tự làm lấy việc mình nhà,ở trường B/ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Phiếu minh họa dành cho hoạt động 2; VBT C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nêu công việc tự làm lấy mình - Lớp theo dõi, nhận xét bạn trả - Nhận xét tuyên dương lời 2/Bài mới: - Giới thiệu bài học (tiết 2) *Hoạt động 1: Liên hệ thực tế - Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ + Các em đã tự làm việc gì - HS theo dõi giáo viên và tiến mình? hành suy nghĩ và nêu kết + Các em đã thực điều đó công việc mà than tự nào? làm lấy Qua đó bày tỏ cảm giác + Em cảm thấy nào làm hoàn thành mình hoàn thành công công việc mình ? việc - Yêu cầu học sinh trình bày kết trước - Lần lượt học sinh trình lớp bày trước lớp - Cả lớp lắng nghe và nhận xét - Giáo viên kết luận *Hoạt động 2: Đóng vai - GV chia lớp thành nhóm; giao nhiệm vụ - Các nhóm thảo luận các tình nhóm xử lí tình 1(BT4 VBT), theo yêu cầu giáo nhóm xử lí tình 2(BT5 VBT), viên thể qua trò chơi đóng vai - Mời nhóm lên trình bày TC đóng vai - Lần lượt nhóm trình diễn trước lớp trước lớp * Giáo viên kết luận: SGV - Lớp trao đổi nhận xét *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Cho HS trao đổi và làm BT6 VBT - Từng cặp trao đổi và làm BT6 (3) - GV nêu ND, HS nêu kết mình trước lớp, HS khác bổ sung (Đồng ý các câu a, b, đ, e) *Kết luận chung: Trong học tập, lao động và sinh hoạt ngày, em hãy tự làm lấy công việc mình, không nên dựa dẫm vào người khác 3/Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn nhà chuẩn bị bài - Lần lượt em nêu ý kiến mình trước lớp - Lớp theo dõi và nhận xét ý kiến bạn * Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày TOÁN LUYỆN TẬP A/MỤC TIÊU: -Biết tìm các phần số và vận dụng để giải các bài toán có lời văn B/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai em lên bảng làm BT3, em làm Hai học sinh lên bảng làm bài câu - Hai học sinh khác nhận xét - Nhận xét chung 2.Bài *Lớp theo dõi giáo viên giới a) Giới thiệu bài: thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu yêu cầu đề bài - GV làm mẫu câu - HS theo dõi - Yêu cầu học sinh tự tính kết - Cả lớp thực làm vào - Gọi 2HS lên tính em phép tính - học sinh lên bảng thực - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một học sinh nêu yêu cầu bài Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu bài toán - Nêu điều bài toán cho - H/dẫn HS phân tích bài toán biết và điều bài toán hỏi - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? -Cả lớp cùng làm vào - Yêu cầu lớp cùng thực - 1HS lên bảng thực - Gọi 1HS lên bảng làm bài Giải - GV chấm số bài Số bông hoa Vân tặng bạn là: + Giáo viên nhận xét bài làm học sinh 30 : = ( bông ) Đ/S: bông hoa - HS quan sát trả lời (4) Bài 4:Yêu cầu HS quan sát hình và tìm hình đã tô màu số ô vuông - GV giải thích câu trả lời HS 3/Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Hình và có số ô vuông đã tô màu -Về nhà học bài và làm bài tập TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN BÀI TẬP LÀM VĂN A/MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” và lời người mẹ - Hiểu ý nghĩa: Lời nói HS phải đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho điều muốn nói (Trả lời các câu hỏi SGK) - KC: Biết xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa B/ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh minh họa bài đọc SGK, bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS đọc bài : Cuộc họp các chữ - em đọc bài, em đọc viết và trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc đoạn và trả lời câu hỏi -Giáo viên nhận xét ghi điểm 2/Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi đầu bài lên bảng - HS theo dõi và nhắc lại b) Luyện dọc: - GV đọc mẫu toàn bài - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu *H/dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu, - HS nối tiếp đọc câu - Luyện đọc tiếng, từ HS phát âm sai trước lớp -Viết từ Liu - xi - a , Cô - li - a - Lớp luyện đọc từ tên người nước ngoài: Liu - xi - a ,Cô- li-a - Gọi HS đọc tiếp nối các đoạn bài - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp Lắng nghe nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp Giúp HS giải nghĩa từ - Học sinh đọc chú giải cuối bài -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - HS nối tiếp đọc đoạn nhóm - Yêu cầu các tổ đọc đồng đoạn - nhóm tiếp nối đọc đồng (5) truyện -Gọi học sinh đọc bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH + Nhân vật xưng “ Tôi “ truyện này là ai? + Cô giáo cho lớp đề tập làm văn nào? + Vì Cô – li – a thấy khó viết bài TLV này? - Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: + Thấy các bạn viết nhiều, Cô – li – a làm cách gì để bài viết dài ? -Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, lớp đọc thầm + Vì lúc đầu mẹ sai giặt quần áo Cô – li – a lại ngạc nhiên? +Do đâu mà sau đó bạn lại vui vẻ làm theo lời mẹ? d)Luyện đọc lại: - GV đọc mẫu đoạn và 4, hướng dẫn HS đọc đúng câu khó đoạn - Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn văn - Mời số em thi đọc diễn cảm bài văn - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay KỂ CHUYỆN: * Giáo viên nêu nhiệm vụ: - Sắp xếp lại tranh theo đúng thứ tự câu chuyện Sau đó chọn kể đoạn câu chuyện lời em - Gọi học sinh xung phong nêu trật tự tranh câu chuyện đoạn - Một học sinh đọc lại bài -Cả lớp đọc thầm đoạn 1,2 TLCH - Nhân vật xưng “ tôi “ truyện có tên là Cô – li – a - Kể lại việc làm đã giúp mẹ - Vì Cô – li – a làm việc gì giúp mẹ cả, mẹ dành thời gian cho bạn học - 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, lớp đọc thầm + Cố nhớ lại việc làm và đã kể việc mình chưa làm giặt áo lót, áo sơ mi và quần Cô-li-a viết “ muốn giúp mẹ nhiều ” - 1HS đọc đoạn 4, lớp đọc thầm + Vì Cô-li-a chưa phải giặt quần áo, đây là lần đầu tiên mẹ bảo bạn làm việc này + Vì nhớ đó là việc bạn đã viết bài tập làm văn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - 4em tiếp nối thi đọc đoạn văn - em đọc diễn cảm bài văn -Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Học sinh quan sát dựa vào gợi ý để xếp đúng trật tự tranh - Học sinh xung phong lên bảng xếp lại thứ tự tranh theo câu chuyện - Mời em đọc yêu cầu kể chuyện và - 1HS đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu mẫu - Mời học sinh kể mẫu từ – câu - Một học sinh kể mẫu 2-3 câu - Gọi cặp HS kể - Lần lượt cặp học sinh kể (6) - Yêu cầu ba, bốn học sinh tiếp nối kể - Ba, bốn em nối tiếp kể lại 1đoạn bất kì câu chuyện đoạn câu chuyện - Lớp theo dõi bình xét nhóm kể - Theo dõi bình chọn học sinh kể tốt hay 3/Củng cố - Dặn dò: - Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? - Mỗi chúng ta lời nói phải đôi với việc làm - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tập kể lại nhiều lần - Dặn học, xem trước bài "Nhớ lại buổi - Học bài và xem trước bài đầu học" Thứ ba ngày tháng 10 năm 2012 THỂ DỤC (GV môn dạy) CHÍNH TẢ (Nghe – viết) BÀI TẬP LÀM VĂN A/MỤC TIÊU: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần eo/ oeo Phân biệt cách viết số tiếng có âm đầu dễ lẫn s/x (BT 3a) - GD các em rèn chữ viết đúng đẹp, giữ B/ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng phụ ghi bài tập và bài tập 3a C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng viết tiếng có - 3HS lên bảng làm bài vần oam - Cả lớp viết vào bảng các từ: cái - Cả lớp viết vào bảng các từ kẻng, thổi kèn, lời khen, dế mèn GV yêu cầu - Nhận xét, đánh giá ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đầu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe- viết : *Hướng dẫn chuẩn bị: - Giáo viên đọc ND bài Bài tập làm văn - Yêu cầu hai em đọc toàn bài - Hai học sinh đọc lại bài - Giáo viên hướng dẫn nhận xét chính tả - Cả lớp đọc thầm, trả lời bài: + Những chữ nào đoạn văn cần - Những chữ bài cần viết hoa: viết hoa ? Chữ đầu câu và tên riêng ) - Yêu cầu làm bảng và viết các tiếng - Lớp nêu số tiếng khó và (7) khó - Giáo viên nhận xét đánh giá *GV đọc cho học sinh viết vào - Đọc lại để HS tự bắt lỗi và sửa ô lỗi * Chấm chữa bài - GV chấm bài, nêu nhận xét c/Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - GV nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu lớp làm vào - Gọi học sinh lên bảng thi làm đúng, nhanh Sau đó đọc kết - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gọi số HS đọc lại kết - Cho lớp chữa bài vào VBT Bài 3a - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 3a - Yêu cầu học sinh làm vào VBT - Gọi 3HS thi làm bài trên bảng thực viết vào bảng - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm - Học sinh làm vào bài tập - 3HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét - em nhìn bảng đọc lại kết - Lớp chữa bài vào bài tập theo lời giải đúng - 2HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - Học sinh làm vào VBT - em lên bảng tìm các tiếng cần điền bài - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại lời - Cả lớp nhận xét bình chọn bạn làm giải đúng đúng - Gọi 3HS đọc lại khổ thơ đã điền đúng - HS đọc khổ thơ âm đầu - Yêu cầu lớp chữa bài vào VBT - HS chữa bài vào VBT (nếu sai) 3/ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem trước - Về nhà viết lại cho đúng từ bài đã viết sai, xem trước bài MĨ THUẬT (GV môn dạy) TOÁN CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A/MỤC TIÊU: - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số cho số có chữ số(trường hợp chia hết tất các lượt chia) - Biết tìm các phần số B/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng làm lại BT2 và tiết - Hai học sinh lên bảng làm bài, (8) trước (trong VBT) - GV nhận xét ghi điểm 2/Bài mới: a/Giới thiệu bài: b/H/dẫn HS thực phép chia 96 : - Giáo viên ghi lên bảng 96 : = ? + Số bị chia là số có chữ số? + Số chia là số có chữ số? Đây là phép chia số số có chữ số cho số có 1chữ số - Hướng dẫn HS thực phép chia: + Bước 1: đặt tính (hướng dẫn HS đặt tính vào nháp) + Bước 2: tính (GV hướng dẫn HS tính, vừa nói vừa viết SGK) - Yêu cầu vài học sinh nêu lại cách chia c/Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập -Yêu cầu HS thực trên bảng - Giáo viên nhận xét chữa bài Bài 2a:-Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi hai em lên bảng làm bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài toán - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm - HD HS tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài lớp theo dõi nhận xét *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - HS quan sát và nhận xét đặc điểm phép tính + Số bị chia có chữ số + Số chia có chữ số - Lớp tiến hành đặt tính theo hướng dẫn - Học sinh thực tính kết theo hướng dẫn giáo viên - Hai học sinh nhắc lại cách chia - 1HS đọc yêu cầu bài tập - Lớp thực trên bảng - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - HS lớp đọc thầm - Cả lớp làm vào vào - Một học sinh lên bảng giải Giải : Số cam mẹ biếu bà là: 36 : =12 ( quả) Đ/S: 12 cam -Vài HS nhắc lại nội dung bài học 3/Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét, đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập -Về nhà học bài và làm bài tập TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA D , Đ A/MỤC TIÊU: - Viết đúng chữ hoa D(1 dòng), Đ,H (1 dòng) ;viết đúng tên riêng Kim Đồng(1 dòng) và câu ứng dụng :Dao có mài .mới khôn(1 lần chữ cỡ nhỏ) B/ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: (9) - Mẫu chữ viết hoa D, Đ, tên riêng Kim Đồng và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV 1/Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng các từ: Chu Văn An, Chim - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đầu bài b)Hướng dẫn viết trên bảng *Luyện viết chữ hoa: - Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có bài: - Giáo viên viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng các chữ hoa vừa nêu * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Kim Đồng - Giới thiệu anh Kim Đồng là đội viên đầu tiên Đội TN TPHCM, là thiếu niên anh hùng đất nước - Cho HS tập viết trên bảng con: Kim Đồng *Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu + Câu tục ngữ nói gì? Hoạt động HS - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng theo yêu cầu GV - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - HS tìm các chữ hoa gồm có chữ: D, Đ K - Lớp theo dõi - Cả lớp tập viết trên bảng con: D, Đ, K - Một học sinh đọc từ ứng dụng - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm người đội viên ưu tú đầu tiên Đội TNTPHCM - Cả lớp tập viết trên bảng - Đọc câu ứng dụng + Con người phải chăm học khôn ngoan, trưởng thành - Yêu cầu HS tập viết trên bảng chữ - HS tập viết vào bảng chữ Dao Dao câu ứng dụng c) Hướng dẫn viết vào vở: - Nêu yêu cầu: viết chữ D dòng cỡ - Lớp thực hành viết vào theo nhỏ hướng dẫn giáo viên + Viết tên riêng Kim Đồng dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết \, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/Chấm chữa bài - Giáo viên chấm số em - Học sinh nộp theo yêu cầu (10) - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm GV 3/Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò HSvề nhà viết bài và xem trước - Về nhà tập viết và xem trước bài bài mới : Ôn chữ hoa E, Ê ***************************************************************** *********** Thứ tư ngày tháng 10 năm 201 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC - DẤU PHẨY A/MỤC TIÊU: - Tìm số từ trường học qua bài giải ô chữ Biết điền đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - tờ giấy khổ to kẻ sẵn ô chữ bài tập - Bảng phụ viết câu văn BT2 C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động GV 1/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1HS làm BT1, 1HS làm BT3 (tiết - học sinh lên bảng làm bài tập trước) -Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: - Lớp lắng nghe giáo viên giới a/Giới thiệu bài: thiệu b/Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Gọi em đọc yêu cầu bài tập1 -2HS đọc yêu cầu BT1 SGK -Yêu cầu lớp đọc thầm và theo dõi ô chữ - Cả lớp đọc thầm bài tập và chữ cần điền (LÊN LỚP) - Hướng dẫn HS cách thực - Yêu cầu trao đổi theo cặp theo - Thực hành làm bài tập trao đổi nhóm làm bài tập vào nháp nhóm - Dán tờ giấy lên bảng mời nhóm - nhóm nhóm 10 em lên HS(mỗi nhóm 10 em) thi tiếp sức điền vào chơi tiếp sức em điền nhanh ô trống để các từ hoàn chỉnh Sau đó từ vào ô trống Đọc kết đại diện nhóm đọc kết bài làm các từ đã hoàn chỉnh nhóm mình, đọc từ xuất - Lớp theo dõi nhận xét, tuyên - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng dương nhóm thắng - Cho lớp làm bài vào VBT theo lời giải - Làm bài vào VBT theo lời giải đúng đúng Bài 2: - Gọi 1em đọc yêu cầu bài tập - em đọc yêu cầu BT - Yêu cầu lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm bài tập - Yêu cầu học sinh làm vào VBT - Cả lớp làm bài vào (11) - Mời ba học sinh lên bảng làm bài - em lên bảng lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét, chữa bài - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng 3/ Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài học - Hai em nhắc lại các từ thường - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học dùng nói trường học - Dặn nhà học bài, xem trước bài - Về nhà học bài, xem lại các BT đã làm _ TỰ NHIÊN XÃ HỘI (GV môn dạy) TẬP ĐỌC NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC A/MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND:Những kỉ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học(trả lời các câu hỏi 1, 2, Trong SGK) B/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên đọc bài - 3HS lên bảng đọc bài: “Bài tập làm - Trả lời câu hỏi nội dung bài văn” và trả lời câu hỏi theo yêu cầu - Nhận xét đánh giá giáo viên 2.Bài a)Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đầu bài - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b)Luyện đọc: * GV đọc toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc câu GV sửa sai - Lần lượt em đọc nối tiếp - GV chia đoạn sách giáo viên câu, luyện đọc các từ khó - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Học sinh đọc nối tiếp đoạn - Giúp HS hiểu nghĩa các từ mục chú bài giải - Học sinh đọc phần chú giải - Yêu cầu học sinh đọc đoạn nhóm - HS đọc đoạn nhóm + Cho nhóm tiếp nối đọc ĐT đoạn + nhóm tiếp nối đọc ĐT + Gọi 1HS đọc lại bài c/Hướng dẫn tìm hiểu bài: + em đọc lại toàn bài (12) - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi - Lớp đọc thầm đoạn bài văn + Điều gì đã gợi cho tác giả nhớ kỉ niệm buổi tựu trường ? + Lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối mùa thu làm tác giả nhớ lại - Cả lớp đọc thầm đoạn đoạn ngày đầu tựu trường +Trong ngày đến trường đầu tiên - Cả lớp đọc thầm tác giả thấy vật thay đổi lớn ? + Vì tác giả lần đầu học, cậu bỡ ngỡ…mọi vật xung quanh thay - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn đổi + Tìm hình ảnh nói lên bỡ - Lớp đọc thầm đoạn còn lại ngỡ, rụt rè đám học trò tựu + Đứng nép bên người thân, dám trường ? bước nhẹ, chim…e d) HTL đoạn văn: sợ, thèm vụng và ước ao - Giáo viên đọc mẫu lại đoạn học trò cũ - Giáo viên hướng dẫn đọc câu khó và - Lớp lắng nghe GV đọc ngắt nghỉ đúng đọc diễn cảm - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để các từ gợi tả , gợi cảm đoạn văn đọc đúng theo yêu cầu - Gọi 3HS đọc lại đoạn văn - Yêu cầu lớp nhẩm đọc thuộc - học sinh khá đọc lại bài đoạn (mỗi em chọn HTL đoạn văn - HS tự chọn đoạn văn mình thích mà mình thích) - Cho HS thi đọc thuộc đoạn văn - HS thi đua đọc thuộc lòng đoạn văn - GV cùng HS nhận xét biểu dương - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc 3/Củng cố - Dặn dò: hay - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn dò học sinh nhà học bài - Về nhà học bài và xem trước bài Trận bóng lòng đường TOÁN LUYỆN TẬP A/MỤC TIÊU: - Biết làm tính chia số có chữ số cho số có chữ số(chia hết tất các lượt chia) - Biết tìm các phần phân số và vận dụng giải toán B/ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng phụ C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Kiểm tra bài cũ: (13) - Gọi 2HS lên bảng thực phép tính sau: Đặt tính tính: 68 : ; 39 : - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đầu bài b)Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Gọi học sinh lên bảng chữa bài - 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Một em nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp thực làm vào - 2HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá - Từng cặp đổi chéo để KT bài và tự sửa bài Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Cả lớp thực làm bài vào - Gọi số học sinh nêu miệng kết quả, - em nêu miệng kết quả, lớp bổ lớp nhận xét bổ sung sung - GV nhận xét bài làm học sinh Bài - Gọi học sinh đọc bài toán - Một em đọc bài toán sách - Yêu cầu học sinh nêu điều bài toán cho giáo khoa biết và điều bài toán hỏi làm bài vào - Cả lớp làm bài vào vở - Gọi học sinh lên bảng giải -Một học sinh lên bảng giải bài : Giải : Số trang truyện My đã đọc là: 84 : = 42 (trang) Đ/S: 42 trang - Lớp nhận xét, chữa bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài 3/Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học và làm bài tập - Về nhà học và làm bài tập ***************************************************************** *********** Thứ năm ngày tháng 10 năm 2012 THỂ DỤC (GV môn dạy) _ CHÍNH TẢ (Nghe – viết) NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC A/MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần eo/oeo(bt1) - Làm đúng BT a/b hoac BT chính tả phương ngữ GV soạn (14) B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng lớp viết nội dung bài tập 2, Bảng phụ viết bài tập C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng, lớp viết - 3HSlên bảng viết, lớp viết vào vào bảng từ HS hay viết sai bảng các từ: Khoeo chân, đèn sáng, xanh xao, giếng sâu, lẻo khoẻo, - Nhận xét đánh giá khỏe khoắn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe GV giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi đầu bài b) Hướng dẫn nghe viết: *Hướng dẫn chuẩn bị: - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Giáo viên đọc đoạn văn - học sinh đọc lại bài - Yêu cầu 1học sinh đọc lại - Yêu cầu lớp đọc thầm để nắm nội - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài dung đoạn văn và trả lời câu hỏi: - Học sinh nêu hình thức bài - Yêu cầu lấy bảng và viết các - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng tiếng khó - Yêu cầu học sinh khác nhận xét bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp viết bài vào * GV đọc bài để HS viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Đọc lại bài cho HS soát lỗi - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm *Chấm, chữa bài.(chấm bài) c/ Hướng dẫn làm bài tập: - Lớp theo dõi Bài : -Nêu yêu cầu bài tập - Treo bảng phụ đã chép sẵn BT - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài -1HS đọc yêu cầu bài - Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu - Lớp theo dõi - Hai em thực làm trên bảng - Yêu cầu học làm bài trên bảng - Cả lớp thực vào - Cả lớp cùng thực vào - Yêu cầu lớp nhận xét, chốt lại lời - Lớp nhận xét bài bạn giải đúng - em đọc yêu cầu bài Bài 3a: -Yêu cầu làm bài tập - Cả lớp làm vào - Yêu cầu học sinh thực vào - Hai học sinh nêu kết - Gọi vài em nêu kết - Lớp cùng giáo viên nhận xét, chốt ý - Học sinh khác nhận xét đúng 3/Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà học và xem trước bài - Về nhà viết lại cho đúng các từ đã viết sai, chữ dòng (15) _ ÂM NHẠC (GV môn dạy) _ TOÁN PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ A/MỤC TIÊU: - Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư - Biết số dư bé số chia B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Các bìa có các chấm tròn, que tính, bảng phụ C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3HS lên bảng làm BT: - học sinh lên bảng làm bài Đặt tính tính: - Cả lớp theo dõi nhận xét 42 : 69 : 84 : - Giáo viên nhận xét, ghi điểm 2/Bài mới: a/Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi GV giới thiệu bài - Giáo viên ghi bảng phép chia: 92 - HDHS thực - Gọi hai em lên bảng em làm phép tính, lớp nhận xét chữa bài - Giáo viên gợi ý để học sinh rút đặc điểm phép chia hết và chia dư - Yêu cầu học sinh kiểm tra lại mô hình vật thật - 2HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp - Học sinh thực hành chia trên vật thật, chẳng hạn: + Lấy que tính chia thành nhóm nhóm que ( không thừa ) + Lấy que tính chia thành - Giáo viên kết luận : nhóm nhóm * chia không còn thừa ta nói cây thừa que tính : là phép chia hết viết : = * chia còn thừa ta nói : là phép chia có dư là số dư Viết : = ( dư ) - Yêu cầu vài học sinh nhắc lại b/Luyện tập: (16) -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Cho HS thực trên bảng - Nhận xét chữa bài Bài : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi 1số em nêu kết - Nhận xét chung bài làm học sinh Bài 3: - Cho HS quan sát hình vẽ SGK TLCH: + Đã khoanh vào 1/2 số ô tô hình nào? - GV cùng lớp nhận xét, chữa bài 3/Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm BT VBT - Một học sinh nêu yêu cầu bài - 3HS lên bảng, lớp làm bài trên bảng - 1HS đọc đề bài SGK - Cả lớp làm vào vào - em nêu kết làm bài, lớp nhận xét - Một học sinh nêu yêu cầu bài, quan sát hình vẽ trả lời miệng + Đã khoanh vào 1/2 số ô tô hình a - Vài HS nhắc lại nội dung bài - Về nhà làm BT VBT ***************************************************************** *********** Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2012 TẬP LÀM VĂN KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC A/MỤC TIÊU: - Rèn kỹ nói: Bước đầu kể lại vài ý nói buổi đầu học - Rèn kỹ viết: Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn từ (khoảng câu) B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Kiểm tra bài cũ: - Để tổ chức tốt họp, cần phải - em lên bảng trả lời nội dung câu chú ý điều gì? hỏi giáo viên - Người điều khiển họp cần phải làm gì? - GV nhận xét - ghi điểm 2/Bài mới: a/ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học và ghi tựa bài - Hai học sinh nhắc lại đầu bài b) Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài - Gọi học sinh đọc bài tập (nêu -Hai học sinh đọc lại đề bài tập làm yêu cầu và đọc câu hỏi gợi ý), lớp văn đọc thầm theo - Giáo viên gợi ý cho học sinh : (17) + Buổi đầu em đến lớp là buổi sáng hay buổi chiều? Thời tiết ? Ai dẫn em tới? Lúc đầu em bỡ ngỡ sao? Buổi học kết thúc nào? Cảm xúc em buổi học đó? - Yêu cầu học sinh khá kể mẫu - Đọc thầm câu hỏi gợi ý - Phải xác định nội dung, thời gian ngày đầu đến trường để kể lại theo trình tự - 1HS khá kể mẫu, lớp chú ý nhận xét - Yêu cầu cặp học sinh kể cho - HS ngồi theo cặp kể cho nhau nghe nghe ngày đầu tiên đến trường mình - – học sinh kể trước lớp - - học sinh kể trước lớp - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Giáo viên nhận xét bình chọn em kể hay Bài 2: - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài (Viết lại - 1HS đọc yêu cầu bài điều em vừa kể) - Cho lớp viết bài vào vở, GV theo - Cả lớp viết bài dõi nhắc nhở - Mời - em đọc bài trước lớp - Đọc bài trước lớp (5 - em), lớp - GV cùng lớp nhận xét, biểu dương theo dõi nhận xét bài bạn em viết tốt 3/Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà chuẩn bị tốt cho - Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết tiết sau sau _ TỰ NHIÊN XÃ HỘI (GV môn dạy) _ TOÁN LUYỆN TẬP A/MỤC TIÊU: - Xác định phép chia hết và phép chia có dư - Vận dụng phép chia hết giải toán - Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2(cột 1, 2, 4), bài 3, bài B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Kiểm tra bài cũ: -Gọi em lên bảng làm BT nhà - học sinh lên bảng làm bài -Chấm tổ - Lớp theo dõi nhận xét (18) -Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đầu bài b) Luyện tập: Bài 1: -Nêu bài tập sách giáo khoa -Yêu cầu tự đặt tính tính vào nháp - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng thực em phép tính -Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài :-Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu 2HS lên bảng, lớp giải vào bảng - GV nhận xét chữa bài Bài - Yêu cầu HS đọc thầm bài toán trả lời theo yêu cầu GV tự giải vào - Cho cặp đổi chéo để KT bài - Gọi 1HS lên bảng chữa bài - Lớp theo dõi GV giới thiệu bài -Một em đọc lại yêu cầu bài tập -Cả lớp thực làm vào nháp - học sinh lên bảng đặt tính và tính - Một em nêu đề bài - 2HS lên bảng làm bài, lớp thực trên bảng - Cả lớp đọc thầm bài toán, trả lời theo hướng dẫn GV tự làm bài vào - Từng cặp đổi KT chéo bài - em lên bảng chữa bài Giải: Số HS giỏi có là: 27 : = (HS ) Đáp số: (HS ) - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn -GV cùng lớp nhận xét đánh giá Bài - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài toán, tự - Cả lớp tự làm bài làm bài, sau đó trả lời miệng - em nêu miêng kết quả, lớp nhận xét bổ sung 3/Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập -Về nhà học bài và làm BT THỦ CÔNG GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (Tiết 2) I Mục tiêu: Gấp, cắt, dán ngôi cánh và lá cờ đỏ vàng đúng quy trình kỹ thuật II Giáo viên chuẩn bị: Tranh quy trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ vàng (19) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ Giới thiệu bài Hoạt động3: Học sinh thực hành gấp, cắt, dán ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng Giáo viên gọi học sinh nhắc lại và thực các bước gấp, cắt ngôi năm cánh Giáo viên nhận xét theo tranh quy trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ vàng lên bảng để nhắc lại các bước thực Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành gấp, cắt, dán lá cờ đỏ vàng Chú ý giúp đở, uốn nắn học sinh làm chưa đúng, còn lúng túng Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày, nhận xét sản phẩm thực hành Đánh giá sản phẩm thực hành học sinh Cũng cố, dăn dò: Nhận xét kết thực hành học sinh Dặn dò học sinh học sau mang đầy đủ dụng cụ để học bài “ Gấp, cắt, dán bông hoa ” Hoạt động học Học sinh nhắc lại cách dán ngôi để lá cờ đỏ vàng SINH HOẠT LỚP ***************************************************************** (20)