l9 bon cot

* Hoạt động 2 : Tìm hiểu khaû naêng taùn xaï aùnh saùng màu của các vật bằng thực nghieäm : a Nêu mục đích nghiên cứu xuất phát từ việc quan sát màu sắc các vật dưới các ánh sáng khác n[r]

Tuaàn: Tieát: Ngày soạn: 10/8 Ngaøy dayï: 15/8 CHÖÔNG I : ÑIEÄN HOÏC BAØI : SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DOØNG ÑIEÄN VAØO HIEÄU ÑIEÄN THEÁ GIỮA HAI ĐẦU DÂY DẪN I/ Muïc tieâu : Nêu cách bố trí và tiến hành thí nghiệm khảo sát phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây dẫn 2.Vẽ và sử dụng đồ thị biểu diễn mối quan hệ I , U từ số liệu thực nghiệm Nêu kết luận phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây dẫn II/ Chuẩn bị : * Đối với nhóm HS : - dây điện trở Nikêlin quấn sẵn trên trụ sứ ( Điện trở mẫu ) - Ampe kế có giới hạn đo 1,5A và độ chia nhỏ 0.1A - 1Voân keá coù GHÑ 6V vaø ÑCNN0.1V - công tắc , nguồn điện 6V , đọan dây nối ( đọan dài khỏang 30cm ) III PHƯƠNG PHÁP Phương pháp đàm thoại, lôgic IV/ Tổ chức họat động HS : 1) Ổn định tổ chức : 1’ 2) Kieåm tra baøi cuõ : 3) Bài : 1’: Ở lớp ta biết : U đặt vào đầu bóng đèn càng lớn thì dòng điện chạy qua đèn có I càng lớn và đèn càng sáng Bây ta cần tìm hiểu xem I chạy qua dây dẫn điện có tỷ lệ với U đặt vào vào đầu dây dẫn đó hay không ? *Hoạt động 1: Ôn lại kiến thức có liên quan đến bài học : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG 5’ - Đo I qua bóng đèn ta dùng + Yêu cầu HS trả lời các câu Ampe kế Đo U đầu hỏi đây dựa vào sơ đồ bóng đèn ta dùng Vôn kế hình veõ treân baûng - Maéc Ampe keá vaøo maïch - Để đo I chạy qua bóng đèn ñieän theo kieåu maéc noái tieáp và U đầu bóng đèn thì Mắc vôn kế vào đầu bóng cần dụng cụ gì ? đèn theo kiểu mắc song song - Nêu nguyên tắc sử dụng dụng cụ đó ? * Họat động :Tìm hiểu phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây dẫn : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG 13’ a) Ampe kế dùng để đo I + Yêu cầu HS tìm hiểu sơ đồ I/ THÍ NGHIEÄM : maïch , maéc noái tieáp maïch ñieän hình 1.1 SGK : keå 1) Sơ đồ mạch điện : - Vôn kế dùng để đo U teân ,neâu coâng duïng vaø caùch 2)Tieán haønh TN : đầu đọan dây dẫn xét mắc phận * Caâu C1 : Maéc song song vaøo nguoàn sơ đồ b) Choát (+) cuûa caùc duïng cuï + Choát (+) cuûa caùc duïng cuï ño đo điện sơ đồ phải điện có sơ đồ phải được mắc phía điểm A maéc veà phía ñieåm A hay ñieåm TG 10’ TG 10’ c) Tieán haønh thí nghieäm : B? - Các nhóm HS mắc sơ đồ + Theo dõi , kiểm tra , giúp đỡ các Hình 1.1 SGK Tieán haønh ño ghi nhoùm maéc maïch ñieän TN kết đo vào + Yêu cầu đại diện vài baûng nhóm trả lời câu C1 - Thảo luận nhóm để trả lời câu C1: Từ kết TN ta thấy : tăng (hoặc giảm ) U đầu dây dẫn bao nhieâu laàn thì I chaïy qua daây dẫn đó tăng (hoặc giảm nhieâu laàn * Họat động : Vẽ và sử dụng đồ thị để rút kết luận : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a) Từng HS đọc phần thông +Yêu cầu HS trả lời câu hỏi : báo dạng đồ thị - Đồ thị biểu diễn phụ SGK để trả lời câu hỏi thuộc cường độ dòng điện GV đưa :Đồ thị có dạng là vaøo hieäu ñieän theá coù ñaëc ñieåm đường thẳng qua gốc gì ? tọa độ + Yêu cầu HS trả lời Câu C2 : b) Từng HS làm Câu C2 : hướng dẫn HS xáx địng các c) Thaûo luaän theo nhoùm , điểm biểu diễn , vẽ dường nhận xét dạng đồ thị , rút thẳng qua gốc tọa độ , đồng Keát luaän thời qua tất các điểm bieåu dieãn + Yêu cầu đại diện vài nhoùm neâu keát luaän veà moái quan hệ I và U * Họat động :Củng cố bài học và vận dụng : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a) Từng HS chuẩn bị trả lời + Yeâu caàu HS neâu keát luaän veà câu hỏi GV mối quan hệ U và I Đồ b) Từng HS chuẩn bị trả lời thò bieåu dieãn moái quan heä naøy coù ñaëc ñieåm gì ? Câu C5 : Cường độ dòng + Yêu cầu HS trả lời Câu C5 ñieän chaïy qua daây daãn tæ leä ( Nếu còn thời gian thì tiếp thuận với hiệu điện đặt Caâu C3 , C4 ) vào đầu dây dẫn đó + Cho HS tự đọc phần ghi nhớ SGK =>độ lớn cường độ phuï thuoäc vaøo hieäu ñieän đặt vào hai đầu dây daãn NOÄI DUNG II/Đồ thị biểu diễn phụ thuộc cường độ dòng điện vào hieäu ñieän theá : 1) Dạng đồ thị : * Caâu C2 : 2) Keát luaän : Hiệu điện đầu dây dẫn tăng (hoặc giảm)bao nhiêu lần thì cường độ dòng ñieän chaïy qua daây dẫn đó tăng (hoặc giảm)bấy nhiêu laàn NOÄI DUNG III/ VAÄN DUÏNG : * GHI NHỚ : + I chaïy qua moät daây dẫn tỉ lệ thuận với U đặt vào đầu dây dẫn đó +Đồ thị biểu diễn phuï thuoäc cuûa I vaøo U đầu dây dẫn là đường thẳng qua gốc tọa độ 4) Cuûng coá : 4’: Laøm caùc baøi taäp 1.1 vaø 1.2 SBT 5) Dặn dò : 1’: Về nhà làm các bài tập 1.3 và 1.4 SBT Xem trước bài : Điện trở dây dẫn – Định luaät OÂm IV/ KINH NGHIỆM RÚT RA TỪ CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Tuaàn: Tieát: Ngày soạn: 10/8 Ngaøy dayï: 17/8 Bài ĐIỆN TRỞ DÂY DẪN ÑÒNH LUAÄT OÂM I/ Muïc tieâu : Kiến thức: - Nêu điện trở dây dẫn xác định nào và có đơn vị là gì? - Nêu ý nghĩa điện trở - Phát biểu Định luật Ôm đoạn mạch có điện trở Kó naêng Vận dụng định luật Ôm để giải số bài tập đơn giản Thái độ: trung thực, tỉ mỉ Kiên trì II/ Chuaån bò : * Đối với GV : - Kẻ sẵn bảng giá trị thương số dây dẫn dựa vào số liệu bảng và bảng bài trước ( Theo mẫu đây ) Thương số U/ I dây dẫn Laàn ño Daây daãn Daây daàn 2 Trung bình coäng III/ Phöông phaùp: thuyeát trình, logic, nhoùm IV/ Tổ chức họat động HS : 1/ Ổn định tổ chức 1’ 2/ Kieåm tra baøi cuõ : 5’ - Mối quan hệ I và U nào? Nếu U tăng lần thì I nào? 3/ Bài : *Họat động : Ôn lại các kiến thức có liên quan đến bài : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG 4’ + Yêu cầu HS trả lời các câu : +HS trả lời : hoûi sau : - Neâu keát luaän veà - Cường độ dòng điện chạy mối quan hệ cường độ qua dây dẫn tỉ lệ thuận với doøng ñieän vaø hieäu ñieän theá ? hiệu điện đầu dây - Đồ thị biểu diễn mối quan dẫn đó hệ đó có đặc điểm gì ? - Đồ thị là đường thẳng - Đặt vấn đề : Trong TN với qua gốc tọa độ ( U = , I = ) mạch điện có sơ đồ hình 1.1, => hs dự đoán sử dụng cùng U đặt Bài ĐIỆN TRỞ DÂY DẪN vào đầu dây dẫn khác ÑÒNH LUAÄT OÂM thì I qua chuùng coù nhö khoâng ? ta cuøng tìm hieåu baøi U * Họat động : Xác định thương số I dây dẫn TG 7’ TG 7’ TG 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA HS + Từng HS dựa vào bảng và bài trước , tính thương số U/ I dây dẫn + Từng HS trả lời câu C2 và thảo luận với lớp HOẠT ĐỘNG CỦA GV + GV theo doõi , kieåm tra giuùp đỡ các HS yếu tính tóan cho chính xaùc theo C1 roài vieát keát quaû vaøo baûng maø GV chuaån bò trước + Yêu cầu vài HS trả lời câu C2 và cho lớp thảo luận * Họat động : Tìm hiểu khái niệm điện trở : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS +Từng HS đọc phần thông + Yêu cầu HS trả lời các câu báo khái niệm điện trở hoûi sau : SGK U + Tính điện trở dây dẫn => R= I công thức nào ? U +Thế nào là điện trở? - Trò soá R= không đổi I dây dẫn và ddgl điện trở dây dẫn đó =>kí hieäu R +Kí hiệu điện trở? Đơn vị là Ôm ( Ω ), ngoài + Đơn vị điện trở? coøn ñôn vò khaùc: 1k Ω =1000 Ω 1M Ω =1000000 Ω Ý nghĩa: điện trở biểu thị mức +Ý nghĩa điện trở? độ cản trở dòng điện nhiều hay ít cuûa dd * Họat động : Phát biểu và viết hệ thức Định luật Ôm HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV + Y/c HS đọc nội dung + đọc phaàn II.1/sgk U +viết hệ thức định luật -Hệ thức: I = đó: R U: HĐT đầu dd (V) I: cñdñ chaïy dd(A) R: đ.trở dây dẫn ( Ω ) U=I.R +Hãy suy CT tính U từ hệ thức + Dựa vào hệ thức trên hãy phaùt bieåu ñònh luaät TG 16’ -Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện đặt vào hai đầu dây và tỉ lệ nghịch với điện trở daây *Họat động : Củng cố bài học và vận dụng : HỌAT ĐỘNG CỦA HS TRỢ GIÚP CỦA GV + Điện trở dd là gì?Đơn -HS trả lời theo hiểu biết NOÄI DUNG I/ ĐIỆN TRỞ DÂY DẪN 1) Xaùc ñònh thöông soá U/ I dây dẫn - Caâu C1 : - Câu C2 : tỉ số U/I không đổi với dây dẫn và khác hai dây dẫn khác NOÄI DUNG 2) Điện trở : U a) Trò soá R= không đổi I dây dẫn và ddgl điện trở dây dẫn đó b) Ký hiệu trên sơ đồ : c) Đơn vị điện trở : tính Ôm( Ω ), ngoài còn đơn vị khaùc: 1k Ω =1000 Ω 1M Ω =1000000 Ω d/ Ý nghĩa: điện trở biểu thị mức độ cản trở dòng điện nhiều hay ít cuûa dd NOÄI DUNG II/ ÑÒNH LUAÄT OÂM : 1) Hệ thức định luật : U Hệ thức: I = đó: R U: HĐT đầu dd (V) I: cñdñ chaïy dd(A) R: đ.trở dây dẫn ( Ω ) (Suy ra: U=I.R) 2) Phaùt bieåu ñònh luaät : Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện đặt vào hai đầu dây và tỉ lệ nghịch với điện trở dây NOÄI DUNG III/ VAÄN DUÏNG : vò, yù nghóa suoát baøi hoïc + Hệ thức và phát biểu định luaät OÂm + Từng HS giải Câu C3 và C4 C3: Toùm taét: R=12  I=0,5A U=? HĐT hai đầu dây tóc U I R  U=I.R=12.0,5=6V C4: Vì cùng HĐT đặt vào hai đầu caùc daây daãn khaùc nhau, I tæ leä nghịch với R Nên R2=3R1 thì I1=3I2 + BT: cường độ dòng điện chaïy qua moät daây daãn laø 3A HĐT hai đầu dd là 30V a/Tính điện trở dd b/Đặt vào hai đầu dd HÑT laø 20V Tính cñdñ qua dd +DAËN DOØ : Moãi nhoùm chuaån bị mẫu báo cáo thực hành bài Xác định điện trở dây daãn baèng ampe keá vaø voân keá BT: TT: I1=3A U1=30V a/R=? b/U2=20V I2=? Giaûi a/ điện trở dd: U U 30 I = ⇒ R= = =10 Ω R I1 b/ cñdñ qua dd U 20 I = = =2 A R 10 -HS chuù yù vaø ghi cheùp RUÙT KINH NGHIEÄM C3: Toùm taét: R=12  I=0,5A U=? HĐT hai đầu dây tóc U I R  U=I.R=12.0,5=6V C4: Caùch 1: Vì cuøng HÑT ñaët vaøo hai đầu các dây dẫn khác nhau, I tỉ lệ nghịch với R Nên R2=3R1 thì I1=3I2 Caùch 2: cđdđ qua dd có điện trở R1 U I1 = R1 cđdđ qua dd có điện trở R2 U I2 = R2 Laäp tæ soá: U I R1 R = = =3 I2 U R1 R2 ⇒ I 1=3 I BT: TT: I1=3A U1=30V a/R=? b/U2=20V I2=? Giaûi a/ điện trở dd: U U 30 I = ⇒ R= = =10 Ω R I1 b/ cñdñ qua dd U 20 I = = =2 A R 10 Tuaàn Tieát Ngày soạn: 10/8 Ngaøy daïy: 18/8 Bài THỰC HAØNH : XÁC ĐỊNH ĐIỆN TRỞ CUÛA MOÄT DAÂY DAÃN BAÈNG AMPE KEÁ VAØ VOÂN KEÁ I/ MUÏC TIEÂU : Kiến thức: Củng cố lại kiến thức cũ điện trở Kĩ năng: Xác định điện trở dây dẫn vôn kế và ampe kế Thái độ: Có ý thức chấp hành nghiêm túc quy tắc sử dụng các thiết bị điện thí nghiệm II/ CHUAÅN BÒ : * Đối với nhóm HS : - Một dây dẫn có điện trở chưa biết giá trị - nguồn điện có thể điều chỉnh các giá trị hiệu điện từ – 6V cách liên tục - ampe keá coù GHÑ 1.5A vaø ÑCNN 0.1A - voân keá coù GHÑ 6V vaø ÑCNN0.1V - công tắc điện – đọan dây nối , đọan dài khỏang 30cm - Moãi HS chuaån bò maãu baùo caùo * Đối với GV : Chuẩn bị đồng hồ đo điện đa ampe kế, vôn kế III/Phöông phaùp: Phương pháp dung thí nghiệm trực quan, chia nhóm hoạt động IV/ Tổ chức họat động HS : 1) Ổn định tổ chức : 1’ 2) Kieåm tra baøi cuõ : 5’ - Điện trở dây dẫn là gì? đơn vị, ý nghĩa nó? - Viết hệ thức, phát biểu định luật Ôm - Giải bài tập C3, C4, và BT đã cho tập 3) Bài thực hành : TG TRỢ GIÚP CỦA GV HỌAT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG T.H Vẽ sơ đồ mạch điện 10’ * Họat động : Trình bày phần để đo điện trở trả lời câu hỏi phần báo daây daãn baèng voân keá cáo thực hành vaø ampe keá + Từng HS chuẩn bị trả lời câu + Kieåm tra vieäc chuaån bò baùo Maéc maïch ñieän hoûi cuûa GV cáo thực hành HS theo sơ đồ đã vẽ - Caâu b : ta duøng duïng cuï :Voân + Yeâu caàu moät HS vieát coâng kế Cách mắc : mắc song song với Lần lượt đặt các giá thức tính điện trở trò hieäu ñieän theá khaùc + Yêu cầu vài HS trả lời câu dây dẫn cần đo -Câu c : ta dùng dụng cụ ampe kế tăng dần từ 0-5V b vaø caâu c maãu B/c Cách mắc : mắc nối tiếp với dây vào đầu dây dẫn + Yeâu caàu moät HS leân baûng veõ Đọc và ghi cường độ daãn daãn caàn ño sơ đồ mạch điện doøng ñieän chaïy qua + Từng HS vẽ sơ đồ mạch điện dây dẫn ứng với hieäu ñieän theá vaøo 23’ * Họat động : Mắc mạch điện baûng keát quaû cuûa B/c theo sơ đồ và tiến hành đo : a) Caùc nhoùm HS maéc maïch ñieän Hoøan thaønh baùo + Theo dõi , giúp đỡ ,kiểm tra theo sơ đồ đã vẽ cáo thực hành theo caùc nhoùm maéc maïch ñieän b) Tieán haønh ño vaø ghi keát quaû mẫu đã chuẩn bị Ñaët bieät laø maéc voân keá vaø ampe keá vaøo baûng + Theo dõi , nhắc nhỡ HS c) Caù nhaân hoøan thaønh baûng baùo phải tham gia họat động tích cao đổ nộp cực d) Nghe GV nhận xét để rút kinh + Yeâu caàu HS noäp baùo caùo nghieäm cho baøi sau thực hành + Nhaän xeùt keát quaû , tinh thaàn vaø thái độ thực hành nhóm 4) Củng cố bài tập 5’ : Đặt vào đầu dây dẫn hiệu điện U=15V thì cường độ qua vật dẫn là 0.3A a) Tính điện trở vật dẫn ? b) Muốn cường độ qua vật dẫn là 0.75A thì phải đặt vào hai đầu dây dẫn đó hiệu điện là bao nhieâu ? 5) Dặn dò 1’: Xem trước bài ĐỌAN MẠCH NỐI TIẾP RUÙT KINH NGHIEÄM Tuaàn: Tieát I / MUÏC TIEÂU : Kiến thức: Baøi ĐỌAN MẠCH NỐI TIẾP Ngày soạn: 11/8 Ngaøy daïy: 22/8 - Viết công thức tính điện trở tương đương đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp Kó naêng: Xác định thí nghiệm mối quan hệ điện trở tương đương đoạn mạch mắc nối tiếp với các điện trở thành phần Thái độ: Vận dụng các kiến thức đã học để giải thích số tượng và giải bài tập đọan maïch noái tieáp II/ CHUAÅN BÒ : * Đối với nhóm HS : - điện trở mẫu có giá trị 6,1 ampe kế có GHĐ 1.5A và ĐCNN 0.1A – voân keá coù GHÑ 6V vaø ÑCNN 0.1V -1 nguồn điện 6V – công tắc ( khóa K ) – đọan dây nối , đọan dài 30cm III/ Phöông phaùp: Phương pháp dùng thí nghiệm trực quan, gợi mở Tổ chức họat động HS : 1) Ổn định tổ chức : 1’ 2) Kieåm tra baøi cuõ : 3) Bài : * Họat động : Nhận biết đọan mạch gồm điện trở mắc nối tiếp: TG TRỢ GIÚP CỦA GV HỌAT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG 7’ Bài Đoạn mạch mắc nối tiếp * Đặt vấn đề : Liệu có thể -HS Dự đoán thay điện trở mắc nối tiếp điện trở để dòng ñieän chaïy qua maïch khoâng I / Cường độ dòng điện thay đổi? Chúng ta cùng tìm vaø hieäu ñieän theá hiểu bài Đoạn mạch đọan mạch nối tiếp : maéc noái tieáp 1) Nhớ lại kiến thức -Y/C HS nhớ lại kiến thức lớp lớp : đoạn mạch gồm + Trong đọan mạch gồm -Nhớ lại: cường độ dòng điện bóng đèn mắc nối tiếp bóng đèn mắc nối tiếp: baèng taïi moïi ñieåm + Cường độ dòng điện ntn? I = I1 = I2 (1) +HĐT đầu đoạn mạch - HĐT đầu đoạn mạch U = U1 + U2 ( ) với HĐT trên đèn ntn với HĐT trên đèn 2) Đọan mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp : + Yêu cầu HS trả lời Câu C1 -được mắc nối tiếp với + Câu C1 : mắc nối tiếp với => các hệ thức (1) và (2) đúng với đoạn mạch gồm đt + Caâu C2 : ¿ maéc noái tieáp U + Hướng dẫn HSvận dụng các -HS TL: I2 = R2 ¿ kiến thức vừa ôn tập và hệ U2 U theá vaøo (1) : Ta coù thức Định luật Ôm để trả I2 = I1 = R2 R1 lời Câu C2 U theá vaøo (1) : Ta coù ¿{ I1 = ¿ R1 U U U R1 ¿{ = ⇔ = ñpcm R R2 U R2 ¿ U U U R1 = ⇔ = ñpcm R R2 U R2 * Họat động : Xây dựng công thức tính điện trở tương đương đọan mạch gồm 2điện trở mắc nối tiếp TG TRỢ GIÚP CỦA GV HỌAT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG II/ Điện trở tương đương 10’ + Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Từng HS đọc phần khái niệm điện trở tương đương đọan mạch nối tiếp : SGK 1) Điện trở tương đương : - Thế nào là điện trở tương - Điện trở tương đương (Rtđ) - Điện trở tương đương đương đọan mạch ? đoạn mạch gồm (Rtđ) đoạn mạch nhiều điện trở mắc nối tiếp gồm nhiều điện trở mắc (hoặc song song) là điện trở nối tiếp (hoặc song song) có thể thay cho đoạn là điện trở có thể thay mạch này, cho với cùng cho đoạn mạch này, HĐT đặt vào đoạn mạch cho với cùng HĐT thì cường độ dòng điện chạy đặt vào đoạn mạch thì qua đoạn mạch có giá trị cường độ dòng điện chạy trước qua đoạn mạch có giá trị trước 2) Công thức tính điện trở tương đương Rtđ đọan mạch gồm hai điện trở + Hướng dẫn HS xây dựng + Từng HS làm câu C3 maéc noái tieáp : công thức ( ) UAB=U1+U2= IR1 + IR2 = IRtñ C3 Rtñ = R1 + R2 ñpcm UAB=U1+U2= IR1 + IR2 = IRtñ Rtñ = R1 + R2 ñpcm Rtñ = R1 + R2 (4) 13’ + Hướng dẫn HS làm TN * Họat động : Tiến hành 3) Thí nghieäm kieåm tra : SGK : Theo doõi vaø kieåm thí nghieäm kieåm tra tra caùc nhoùm HS maéc maïch a) Caùc nhoùm maéc maïch ñieän điện sơ đồ theo sơ đồ hình 4.1 và tiến + Yeâu caàu moät vaøi HS phaùt hành TN theo hướng dẫn SGK bieåu keát luaän b) Thảo luận nhóm để rút 4) Kết luận : Đọan mạch keát luaän gồm điện trở mắc nối tiếp có điện trở tương ñöông baèng toång caùc ñieän trở thành phần Rtđ=R1+R2 13’ +Cần công tắc để điều * Họat động : Củng cố bài III/ Vận dụng : khiển đọan mạch nối tiếp ? hoïc vaø vaän duïng * Caâu C4 : + Trong sơ đồ hình 4.3b SGK + Từng HS trả lời Câu C4, C5 * Câu C5 : có thể mắc điện trở có C5 C5 trị số nào nối tiếp với TT TT ( Thay cho vieäc maéc R1=R2=20 Ω R1=R2=20 Ω điện trở ) Nêu cách tính Rtđ a/ Rtñ=? a/ Rtñ=? Ω đọan mạch AC ? b/R3=20 b/R3=20 Ω Y/c hs TL C5 R’tñ=? Giaûi a/ Điện trở tương đương: Rtñ= R1+R2=20+20=40 Ω b/ điện trở tương đương R’tñ= R1+R2+ R3=20+20+20=60 Ω R’tñ=? Giaûi a/ Điện trở tương đương: Rtñ= R1+R2=20+20=40 Ω b/ điện trở tương đương R’tñ= R1+R2+ R3=20+20+20=60 Ω 4/ Dặn dò 1’ : Làm các bài tập 1.1 và 1.7 SBT Xem trước bài : ĐỌAN MẠCH SONG SONG RUÙT KINH NGHIEÄM Tuaàn Tieát I/ MUÏC TIEÂU Ngày soạn: 20/8 Ngaøy daïy: 29/8 Baøi : ĐỌAN MẠCH SONG SONG Kiến thức: Viết công thức tính điện trở tương đương đoạn mạch gồm điện trở mắc song song Kó naêng Xác định thí nghiệm mqh điện trở tương đương đoạn mạch song song với các điện trở thaønh phaàn Thái độ: tích cực, kiên trì và trung thực II/ CHUAÅN BÒ : * Đối với nhóm HS : - điện trở mẫu , đó có điện trở là điện trở tương đương điện trở mắc song song - ampe keá coù GHÑ 1.5A vaø ÑCNN 0.1A – Voân keá coù GHÑ 6V Vaø ÑCNN 0.1V - công tắc , nguồn điện 6V , đọan dây dẫn , đọan dài 30cm III/ Phương pháp: nhóm, thuyết trình, vấn đáp IV/ TỔ CHỨC HỌAT ĐỘNG CỦA HS : 1) Ổn định tổ chức : 1’ 2) Kieåm tra baøi cuõ : 5’ - CT tính điện trở tương đương đoạn mạch gồm điện trở mắc nối tiếp, điện trở mắc nối tiếp - Sửa lại C5/sgk/13 - R1=50 Ω , R2=100 Ω mắc nối tiếp vào đầu đoạn mạch, cường độ dòng điện qua mạch là 0,16A a/ Vẽ sơ đồ mạch điện b/ Tính HĐT đầu điện trở và hai đầu đoạn mạch 3) Bài : TG TRỢ GIÚP CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG * Họat động : Ôn lại kiến thức có liên quan đến bài học : 4’ + Đặt vấn đề : Đối với đọan mạch // điện trở tương đương - dự đoán đọan mạch có tổng Bài : ĐỌAN MẠCH các điện trở thành phần SONG SONG không? Ta cùng nghiên cứu I/ Cường độ dòng điện và baøi hoïc soá hiệu điện đọan + Yêu cầu HS trả lời câu maïch song song : hoûi : -Trả lời : - U mạch chính 1) Nhớ lại kiến thức lớp -Trong đọan mạch gồm có U các mạch rẽ Trong đọan mạch gồm bóng đèn mắc // : U và I - I mạch chính tổng I bóng đèn mắc song song : maïch chính coù quan heä theá caùc maïch reõ U = U1 = U2 (1) nào với U và I các mạch I = I1 + I2 (2 ) reõ ? * Họat động : Nhận biết đọan mạch gồm điện trở mắc song song : 5’ + Y/C hs TL C1 TB: các hệ thức (1) và (2) đúng với đoạn mạch gồm điện trở mắc song song + Hướng dẫn HS vận dụng các kiến thức vừa ôn tập và hệ thức Định luật Ôm để trả lời C2 + Từng HS trả lời Câu C1: hai điện trở này có phần đầu nối chung với điểm, phaàn ñuoâi noái chung taïi điểm khác đoạn mạch Voân keá maéc // nguoàn vaø moãi điện trở nên đo HĐT hai đầu đoạn mạch chính là HĐT đầu điện trở Ampe kế mắc nối tiếp với công tắc và với điện trở nên đo cường độ dòng điện qua maïch chính + Trả lời C2 : Ta có U=U1=U2 Maø U1= I1 R1 theá vaøo (2): => I1 R1 = I2 R2 suy (3) đó là ñpcm 2) Đọan mạch gồm điện trở mắc song song : C1: hai điện trở này có phần đầu nối chung với ñieåm, phaàn ñuoâi noái chung điểm khác đoạn mạch Voân keá maéc // nguoàn vaø moãi điện trở nên đo HĐT hai đầu đoạn mạch chính là HĐT đầu điện trở Ampe kế mắc nối tiếp với công tắc và với điện trở nên đo cường độ dòng điện qua maïch chính + Trả lời C2 : Ta có U=U1=U2 Maø U1= I1 R1 theá vaøo (2): => I1 R1 = I2 R2 suy (3) đó là ñpcm * Họat động : Xây dựng công thức điện trở tương đương đọan mạch gồm 2điện trở mắc song song : 5’ + Hướng dẫn HS xây dựng công thức (4) từ sở hệ thức cuûa Ñònh Luaät Oâm -Viết hệ thức liên hệ I , I1 I2 theo U , Rtñ,, R1 , R2 +Từng HS vận dụng kiến thức đã học để xây dựng công thức (4) Trả lời Câu C3 Ta coù: ¿ U I= R tđ U I1 = I =I + I với R1 U I2 = R2 ¿{{ ¿ U U1 U2 ⇔ = + Rtđ R1 R2 Với U=U1=U2 nên: U U U 1 = + ⇔ = + R tđ R R Rtđ R1 R2 ⇔ II/ Điện trở tương đương đọan mạch song song 1) Công thức tính điện trở tương đương đọan mạch gồm có hai điện trở maéc song song : C3 Ta coù: ¿ U I= R tđ U I1 = I =I + I với R1 U I2 = R2 ¿{{ ¿ U U1 U2 ⇔ = + Rtđ R1 R2 Với U=U1=U2 nên: U U U 1 = + ⇔ = + R tđ R R Rtđ R1 R2 Hoạt động 4: HD học sinh thí nghiệm kiểm tra và rút kết luận điện trở tương đương mạch song song 20’ -GV neâu muïc ñích: kieåm tra mqh Rtđ với các điện trở thaønh phaàn vaø xem thay điện trở thành phần điện trở tương đương thì cđdđ có thay đổi k? - goïi hs neâu caùch laøm TN - GV neâu t/d cuûa duïng cuï -các em dựa vào công thức (4) vaø keát quaû thí nghieäm, hãy nêu kết luận điện trở tương đương đoạn mạch song song 2/ Thí nghieäm kieåm tra - HS neâu caùch laøm: +Mắc theo sơ đồ hình 5.1 +các R1, R2 và UAB đã biết +Giữ UAB không đổi và đo IAB +thay Rtñ= R1+ R2 vaø ño I’AB + so saùnh I’AB vaø IAB -Nghịch đảo điện trở tương đương đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song tổng nghịch đảo các điện trở thaønh phaàn 3/ Keát luaän Nghịch đảo điện trở tương đương đoạn mạch gồm hai điện trở maéc song song baèng toång nghòch đảo các điện trở thành phần 1 = + R tđ R R hay R R Rtđ = R1 + R HÑ 5: Cuûng coá, vaän duïng vaø daën doø 5’ -y/c hs TL C4 - gọi hs giải C5 - C4: + mắc // vì Uđèn=Uquạt=Unguồn - C4: + mắc // vì Uđèn=Uquạt=Unguồn + Quạt hoạt động bình thường vì dòng điện còn qua mạch rẽ chứa quạt -C5: TT R1=R2=30 Ω a/Rtđ=? b/ R3=30 Ω R’tđ=? Giải a/ điện trở tương đương: R R Rtđ = R1 + R 30 30 =1 Ω 30+30 + Quạt hoạt động bình thường vì dòng điện còn qua mạch rẽ chứa quạt -C5: TT R1=R2=30 Ω a/Rtđ=? b/ R3=30 Ω R’tđ=? Giải a/ điện trở tương đương: R R Rtđ = R1 + R 30 30 =1 Ω 30+30 b/ điện trở tương đương: 1 1 = + + Rtđ R1 R2 R3 1 1 + + = Ω 30 30 30 10 ⇒ R tđ =10 Ω -Củng cố lại kiến thức chính: điện trở tương đương Cường độ dòng điện, HĐT đoạn mạch mắc // -Dặn dò: học bài, làm lại bài tập C4,5 và SBT Xem trước bài VD định luật Ôm b/ điện trở tương đương: 1 1 = + + Rtđ R1 R2 R3 1 1 + + = Ω 30 30 30 10 ⇒ R tđ =10 Ω Tuaàn: Tieát Ngày soạn: 20/8 Ngaøy daïy: 1/9 Baøi : BAØI TAÄP VAÄN DUÏNG ÑÒNH LUAÄT OÂM I/ MUÏC TIEÂU : Kiến thức: Oân lại các kiến thức định luật ôm, công thức tính điện trở tương đương đoạn mạch maéc song song, noái tieáp 2/ Kó naêng: Vận dụng các kiến thức đã học Định luật Ôm , đọan mạch nối tiếp và đọan mạch song song để giải các bài tập đơn giản đọan mạch gồm có nhiều là điện trở 3/ Thái độ: tỉ mĩ, khoa học, làm việc nhóm, II/ CHUAÅN BÒ : * Đối với GV : Bảng liệt kê các giá trị hiệu điện và cường độ dòng điện định mức số dụng cụ dùng điện gia đình , với nguồn điện là 110V và 220V III/ Phương pháp: nhóm, vấn đáp IV/ TỔ CHỨC HỌAT ĐỘNG CỦA HS : 1) Ổn định tổ chức : 1’ 2) Kieåm tra baøi cuõ : 4’ a) Phát biểu Định luật Ôm ? Viết công thức , nêu tên và đơn vị chữ có công thức ? b) Viết công thức tính I , U , Rtđ mạch mắc nối tiếp và mạch mắc song song ? 3) Baøi taäp : TG TRỢ GIÚP CỦA GV HỌAT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG 10’ * Họat động 1: Giải bài *BAØI :+Vẽ sơ đồ mạch điện a) Từng HS chuẩn bị trả +Yêu cầu HS trả lời các hình 6.1 SGK lời câu hỏi GV caâu CHO : R1 =5 HOÛI : a) Rtñ=? R maé c noá i tieá p vớ i R hỏi sau : - Nhìn vào sơ đồ UAB=6V b) R2= ? -Ampe keá ño I maïch hình 6.1 Haõy cho bieát R1 IAB=0.5A -Vôn kế đo U mạch a) Điện trở tương đương đọan vaø R2 mắc với - Vận dụng công thức : maïch U U Rtñ= U/ I theá naøo ? Ampe keá vaø I AB= AB ⇒ R tđ = AB b) Từng HS làm câu b Voân Rtđ I AB kế đo đại lượng =12 Ω naøo b) Điện trở R2 vì R1 nt R2 nên: maïch ? Ta coù :Rtñ= R1 + R2 - Khi biết U đầu R2 = Rtñ – R1 =12 – =7 Ω đọan c/ HĐT đầu R1: maïch vaø I chaïy qua maïch U chính Vaän duïng coâng I = ⇒U 1=I R1=0,5 R1 thức 5V nào để tính Rtđ ? HĐT đầu R2: -Giữ nguyên HĐT hai đầu U đoạn mạch, mắc thêm I = ⇒U 2=I R2=0,5 R2 c) Thảo luận nhóm để tìm điện trở R3 = 12 Ω nối 3.5V cách giải khác tiếp với điện trở HĐT đầu R3: Tính HĐT đầu câu b 10’ 15’ ñt? + Hướng dẫn HS tìm cách giaûi khaùc - Tính hieäu ñieän U2 đầu điện trở R2 - Từ đó tính R2 *Họat động :Giải bài + Yêu cầu HS trả lời các caâu hoûi sau: - R1 vaø R2 mắc với naøo ? Các ampe kế đo đại lượng nào mạch ? - Tính UAB theo maïch reõ R1 - Tính I2 chạy qua R2 Từ đó tính R2 + Hướng dẫn HS tìm cách giaûi khaùc : - Từ kết câu a Tính Rtñ - Bieát Rtñ vaø R1 haõy tính R2 *Maéc theâm R3=20 Ω // với đt Tính I3, UAB *Họat động 3: Giải bài + Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau : R2 và R3 mắc nào với ? R1 mắc nào với đọan mạch MB ? Ampe kế đo đại lượng nào maïch ? - Viết công thức tính Rtđ theo R1 vaø RMB ? +Viết công thức tính cường độ dòng điện chạy qua R1 + Viết công thức tính Hiệu điện UMBtừ đó tính I2,I3 + Hướng dẫn HS tìm cách giaûi khaùc Sau tính I= U3 ⇒U 3=I R3 =0,5 12 R3 6V *BAØI : Vẽ sơ đồ mạch điện a) Từng HS chuẩn bị trả hình 6.2 SGK lời câu hỏi GV để làm CHO :R1 =10 HỎI a) UAB=? câu a : - Trong sơ đồ hình I1 =1.2A b) R2 =? 6.2 SGK ta coù R1vaø R2 IAB = 1.8A mắc // Ampe kế A1 Hiệu điện UAB đọan mạch U cường độ dòng điện I1 I1 = ⇒ Ta coù : qua R1 Ampe keá A chæ R1 cường độ dòng điện I U1 =I1 R1 = 1,2 x 10 = 12V maïch chính Vì R1 // R2: UAB= U1 = U2 = 12V b) Từng HS làm câu b b) Điện trở R2 Ta coù : I = I1 + I2 ⇒ I2 =I – I1 = I2 = 1.8 – 1.2 = 0.6A R2=U/I2=12/0,6= 6.7 Ω c/ Veõ sñ maïch ñieän coù R3 c) Thảo luận nhóm để tìm I3=U3/R3=12/20=0,6A cách giải khác U=U1=+U2=U3=12V caâu b a) Từng HS chuẩn bị trả lời câu hỏi GV để lời câu a:- R2 và R3 mắc song song ; R1 mắc nối tiếp với đọan mạch MB Ampe kế đo cường độ dòng điện mạch - Công thức Rtđ= R1 +RMB theo R1 - Công thức Rtđ theo R2,3 b) Từng HS làm Câu b * BAØI : Vẽ sơ đồ mạch điện hình 6.3 SGK : CHO: R1 =15 HOÛI a) RAB=? R2 = R3 =30 b) I1 = ? UAB= 12V I2= ? I3 = ? a) Điện trở tương đương đọan mạch AB : RAB =R1 +RMB (với RMB= R1 R ) R 1+ R =>R15+15=30 Ω b) Cường độ dòng điện qua điện trở : U AB 12 I =I = = =0,4 A R AB 30 U 2=U =U MB=I R MB 0,4 15=6 V U I = = =0 A R 30 I1 , vận dụng hệ thức : U I3 / I2 = R2 / R3 vaø I1 =I3 +I2 c) Thảo luận nhóm để tìm I 2= = =0,2 A Từ đó tính I2 và I3 cách giải khác R2 30 + Yêu cầu HS trả lời câu caâu b *CÁCH 2: b) Ta có hệ thức : hoûi : - Muoán giaûi baøi taäp vaø I1 =IMB=I = I3 + I2 cho Ñònh luaät OÂm cho caùc =>I2=I-I3=0,4-0,2=0,2A lọai đọan mạch , cần tiến hành theo bước ? 4/ Củng cố 4’ + Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi GV ,củng cố bài học 5/ Dặn dò 1’ : Làm các bài tập 6.1 đến 6.5 SBT + Xem trước bài : SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VAØO CHIEÀU DAØI DAÂY DAÃN Tuaàn: Tieát Ngày soạn: 20/8 Ngaøy daïy: 5/9 Baøi SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VAØO CHIỀU DAØI DÂY DẪN I / MUÏC TIEÂU : 1- Kiến thức: - Nêu mối quan hệ điện trở dây dẫn với độ dài dây dẫn 2- Kyõ naêng: - Xác định thí nghiệm mối quan hệ điện trở dây dẫn với độ dài dây dẫn - VD giải thích số ht thực tế liên quan đến đt dây dẫn 3- Thái độ: - Nghiêm túc, trung thực, có tinh thần hợp tác hoạt động nhóm II/ CHUAÅN BÒ : * Đối với nhóm HS : - nguồn điện 3V – công tắc – ampe kế có GHĐ 1.5A và ĐCNN 0.1A – voân keá coù GHÑ 10V vaø ÑCNN 0.1V - dây điện trở có cùng tiết điện và cùng làm chất : dây dài l , dây dài 2l và dây thứ dài 3l Mỗi dây quấn quanh lỏi cách điện phẳng , dẹt và dễ xác định số vòng dây - đọan dây dẫn nối , đọan dài khỏang 30cm * GV - đọan dây dẫn đồng dài 80cm , tiết diện 1mm, có võ bọc cách điện - đọab dây thép dài 50cm , tiết diện 3mm2 - cuộn dây hợp kim dài 10cm , tiết diện 0.1mm2 III/ PHƯƠNG PHÁP: Nhóm, trực quan, IV/ TỔ CHỨC HỌAT ĐỘNG CỦA HS : 1) Ổn định tổ chức : 1’ 2) Kieåm tra baøi cuõ (4’): a/ Phát biểu và viết CT Định luật Ôm , nêu tên và đơn vị đại lượng có công thức ? b/ Viết công thức tính I , U , Rtđ đọan mạch mắc nối tiếp có đt c / Viết công thức tính I , U , Rtđ đọan mạch song song có đt 3) Bài : TG TRỢ GIÚP CỦA GV HỌAT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG 8’ * HĐ1: Đặt vấn đề : Dây dẫn là phận quan -Lắng nghe, ghi nhớ Bài SỰ PHỤ THUỘC troïng cuûa caùc maïch ñieän Caùc dd CỦA ĐIỆN TRỞ VAØO có thể có kích thước khác nhau, CHIEÀU DAØI DAÂY DAÃN làm các vật liệu dẫn ñieän khaùc vaø coù theå coù ñt khaùc Caàn phaûi xñ xem ñt dd phụ thuộc vào yếu toá naøo vaø phuï thuoäc vaøo caùc yeáu I/ Xác định phụ thuộc toá ntn? Ta tìm hieåu baøi điện trở dây dẫn vào yếu tố 10’ * Họat động : Tìm hiểu điện trở dây phụ thuộc vào khaùc : yếu tố nào : 1.Caùc daây daãn h 7.1 khaùc + Có thể gợi ý cho HS trả lời câu a) Các nhóm HS thảo luận để trả chiều dài , tiết diện và vật hỏi này sau : Nêu đặt vào lời câu hỏi : Các dây dẫn có điện liệu làm dây đầu dây dẫn U thì có dòng trở không ? Vì ? 2.Để xác định phụ thuộc điện chạy qua nó hay không ? b) HS quan sát các đọan dây dẫn điện trở dây dẫn vào Khi đó dòng điện này có khác và nêu các nhận yếu tố x nào đó thì cần phải cường độ I nào đó hay không ? xét và dự đóan : đo điện trở các dây dẫn có 15’ 7’ Khi dó dây dẫn có điện trở xaùc ñònh hay khoâng ? +Đề nghị HS quan sát hình 7.1 -1.Các dây dẫn h 7.1 khác SGK vaø Tl caâu veà chieàu daøi , tieát dieän vaø vaät lieäu laøm daây + Nêu câu hỏi :Để xác định 2.Để xác định phụ thuộc phụ thuộc điện trở vào điện trở dây dẫn vào yếu tố x các yếu tố thì phải làm nào đó thì cần phải đo điện trở theá naøo ? cuûa caùc daây daãn coù yeáu toá x khaùc * Họat động 3: Xác định phụ , tất các yếu tố thuộc điện trở vào chiều dài khác daây daãn : +Y/C hs dự kiến cách làm a) HS đọc phần dự kiến cách làm + Đề nghị nhóm HS nêu dự SGK đóan theo yêu cầu C1 và ghi b) Các nhóm thảo luận và nêu dự lên bảng các dự đóan đó đóan yêu cầu CÂU C1 : vì caùc dd naøy maéc nt neân theo CT tính ñt töông ñöông thì: Dây dẫn dài 2l có điện trở 2R Dây dẫn dài 3l có điện trở 3R + Theo dõi , kiểm tra và giúp đỡ c) Tiến hành TN và ghi kq vào các nhóm tiến hành TN , đọc và bảng và ss với dự đoán C1 ghi keát quaû vaøo baûng SGK + Yêu cầu HS nêu Kết luận => Điện trở dây dẫn có cùng phụ thuộc điện trở dây tiết diện và làm từ cùng daãn vaøo chieàu daøi cuûa daây loại vật liệu thì tỉ lệ thuận với chiều dài dây * Họat động 4: Củng cố vận dụng ,hướng dẫn HS học nhà +GV gợi ý Câu C2 : Trong a)Trả lời Câu C2 : U không đổi , trường hợp mắc bóng đèn mắc bóng đèn với dây dài dây ngắn và dây dài thì thì R đọan mạch lớn I trường hợp nào đọan mạch có qua đèn càng nhỏ điện trở lớn Do đó dòng Do đó đèn có thể sáng yếu b)Trả lời Câu C3: R=U/ I =20 ñieän chaïy qua coù I nhoû hôn ? Chieàu daøi cuûa cuoän daây :l = +GV gợi ý Câu C3 : -Áp dụng ĐL Ôm để tính R Sau 20.4 / 40m đó vận dụng kết luận đã rút c) Đọc phần có thể em chưa biết trên dâyđể tính chiều dài +Về nhà làm câu C4 và bài tập 7.1 đến 7.4 SBT cuoän daây *Câu 1-Tại gđ có đường điện xa trạm biến áp Câu 1: vì gđ cuối nguồn điện (cuối nguồn điện) thì điện có dd dài nên điện trở dd đó thường yếu nhiều so với lớn Mà theo đl Ôm thì I tỉ lệ gđ gần trạm biến áp nghịc với R nên điện yếu (đầu nguồn điện) Câu 2-2 đoạn dd cùng S và yeáu toá x khaùc , nhöng taát caû caùc yeáu toá khaùc nhö II/ Sự phụ thuộc điện trở vào chiều dài dây dẫn 1/ Dự kiến cách làm : - C1: vì caùc dd naøy maéc nt neân theo CT tính ñt töông ñöông thì: Dây dẫn dài 2l có điện trở 2R Dây dẫn dài 3l có điện trở 3R 2/ Thí nghieäm kieåm tra : 3/ Keát luaän : Điện trở dây dẫn có cùng tiết diện và làm từ cùng loại vật liệu thì tỉ lệ thuận với chiều dài dây R l R l R1 l = ; = ; = R l R l R3 l III/ Vaän duïng : C2: Khi giữ HĐT không đổi, mắc bóng đèn vào HĐT này baèng daây daãn caøng daøi thì điện trở đoạn mạch càng lớn, theo đinh luật Ôm, cường độ dòng điện càng nhỏ, đó đèn sáng yêu C3:  Điện trở cuộn dây là U R  20 I 0,3  Chieàu daøi cuoän daây laø 20 l  40m C4: làm từ cùng vật liệu, có chiều dài l1, l2 Lần lượt đặt cùng HĐT vào đầu dây này thì doøng ñieän chaïy qua chuùng coù cñ trương ứng là I1 và I2, biết I1=0,25I2 Hoûi daây l1 daøi gaáp bao nhieâu laàn l2 Caâu 2: Ta coù I1=0,25I2 (*) Theo đl Ôm thì (*) trở thành: U1 U =2 R1 R2 Theo đề: U1=U2 1 => R =2 R ⇒ R2=2 R1 Ta thaáy l1=2l2 Vì I1=0,25I2= I2 Neân R1=4R2 4/ Hướng dẫn HS làm Bài tập 5/ Dặn dò : Xem trước bài : Tuaàn: Tieát Ngày soạn: 20/8 Ngaøy daïy: 8/9 Bài SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VAØO TIẾT DIỆN DÂY DẪN I / MUÏC TIEÂU : 1- Kiến thức: - Nêu mối quan hệ điện trở dây dẫn với tiết diện dây dẫn 2- Kyõ naêng: - Xác định thí nghiệm mối quan hệ điện trở dây dẫn với tiết diện dây dẫn Mắc mạch điện và sử dụng dụng cụ đo để đo điện trở dây dẫn 3- Thái độ: Nghiêm túc, trung thực, có tinh thần hợp tác hoạt động nhóm II/ CHUAÅN BÒ : * Đối với nhóm HS : - đọan dây dẫn hợp kim cùng lọai có cùng chiều dài có tiết diện là S1 và S2 (tương ứng có đường kính tiết diện là d1 và d2 ) GV:- nguoàn ñieän 6V – coâng taéc – ampe keá coù GHÑ 1.5A vaø ÑCNN 0.1A - vôn kế có GHĐ 10V và ĐCNN 0.1V – đọan dây dẫn đọan dài 30cm - chốt kẹp nối dây III/ PHƯƠNG PHÁP: vấn đáp, thuyết trình, nhóm IV/TỔ CHỨC HỌAT ĐỘNG CỦA HS : 1/ Ổn định tổ chức : 1’ 2/ Kieåm tra baøi cuõ : 4’ (Goïi moãi HS Tl C1+C2 HS TL C1+C3) C1- Điện trở dây dẫn phụ thuộc vào yếu tố nào ? C2-Tại gđ có đường điện xa trạm biến áp (cuối nguồn điện) thì điện thường yếu nhiều so với gđ gần trạm biến áp (đầu nguồn điện) C3-2 đoạn dd cùng S và làm từ cùng vật liệu, có chiều dài l 1, l2 Lần lượt đặt cùng HĐT vào đầu dây này thì dòng điện chạy qua chúng có cđ trương ứng là I và I2, biết I1=0,25I2 Hỏi dây l1 dài gaáp bao nhieâu laàn l2 3/ Bài : T.G TRỢ GIÚP CỦA GV HỌAT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG HĐ1: Đặt vấn đề : các dd có thể 7’ làm từ cùng vật liệu, -Lắng nghe và dự đoán chẳng hạn đồng, với tieát dieän khaùc Coù tieát dieän nhỏ, có dây tiết diện lớn Nếu caùc daây naøy coù cuøng chieàu daøi Bài 8: SỰ PHỤ THUỘC CỦA thì điện trở chúng phụ thuộc ĐIỆN TRỞ VAØO TIẾT DIỆN vào tiết diện ntn? Tất DAÂY DAÃN TL baøi I/ Dự đóan phụ thuộc 10’ * Họat động 2:Nêu dự đóan phụ thuộc điện trở dây Của điện trở vào tiết diện daãn vaøo tieát dieän Daây daãn : -Gọi hs đọc mục R R2 R = = R -C1 = R -C1 R2= 2R + Đề nghị HS tìm hiểu các mạch 2R 1 R 1 R điện hình 8.1 SGK và thực =3 ⇒ R 3= =3 ⇒ R 3= R R R3 R 3 hieän caâu C1 -Hs đọc và lắng nghe -Hs đọc và lắng nghe -Gọi hs đọc mục C2: + Đề nghị nhóm HS dự C2: đóan theo yêu cầu Câu C2 và +Tiết diện tăng gấp lần thì +Tiết diện tăng gấp lần thì đtrở R R ghi lên bảng các dự đoán R2  R2  cuûa daây giaûm laàn đtrở dây giảm lần +Tiết diện tăng gấp thì điện +Tiết diện tăng gấp thì điện trở R R R3  R3  3 trở dây giảm lần cuûa daây giaûm laàn =>Điện trở các dây dẫn có cùng chiều dài và làm từ cùng loại vật liệu thì tỉ lệ nghịch với tieát dieän cuûa daây =>Điện trở các dây dẫn có cùng chiều dài và làm từ cùng loại vật liệu thì tỉ lệ nghịch với tieát dieän cuûa daây II/ THÍ NGHIEÄM KIEÅM TRA Maéc maïch ñieän Thay daây daãn khaùc S Nhaän xeùt 4) Kết luận : Điện trở dây dẫn có cùng chiều dài và làm từ cùng loại vật liệu thì tỉ lệ nghịch với tiết diện dây R S2 = R S1 *Họat động : Tiến hành TN kiểm tra dự đóan đã neâu theo yeâu caàu caâu C2 : + Theo dõi, kiểm tra và giúp đỡ a) Từng nhóm HS mắc mạch các nhóm làm TN kiểm tra việc điện sơ đồ hình 8.3 SGK mắc mạch điện , đọc và ghi kết tiến hành TN và ghi các giá trị vào bảng SGK đo vào bảng SGK b) Làm TN tương tự với dây dẫn laàn TN + Sau caùc nhoùm hoøan thaønh coù tieát dieän S2 TN và ghi kết vào bảng c) Tính tỉ số và so sánh với tỉ số Yêu cầu nhóm đối chiếu kết từ kế bảng SGK - Đối thu với dự đóan mà chiếu với dự đóan nhóm và ruùt keát luaän nhóm đã nêu + Đề nghị vài HS nêu kết luận phụ thuộc điện trở dây dẫn vào tiết diện dây dẫn đó 7’ *Họat động : Củng cố III/ VAÄN DUÏNG : a) Trả lời câu C3 : Điện trở C3: vaø vaän duïng * Có thể gợi ý cho HS trả lời câu dây thứ lớn gấp ba lần điện S1=2mm2 S2=6mm2 C3 sau : - Tiết điện dây trở dây thứ hai S1 R2 thứ hai lớn gấp lần dây thứ b) Trả lời câu C4 :   S1 S R1 = ?Vận dụng kết luận trên để =1,1 Ω R2 = R1 S2 so sánh điện trở hai dây Câu  R1 3R2 C4 GV gợi ý Câu C3 Đề c) Từng HS đọc phần “ Có C4: nghị HS đọc phần “ Có thể em thể em chưa biết “ S1 R2 S R   R2  1 chưa biết “ và phát biểu ghi nhớ S2 R1 S2 cuûa baøi hoïc naøy 0,5.5,5 R S2 , 004 * gđ dùng dây đồng để mắc R2  1,1 = = =2 2,5 R S , 002 * Ta coù : các đường điện sinh hoạt R S2 ⇒ R1=2 R2 nhà Gđ thứ dùng dd có đk = R S1 0,004m gđ thứ dùng dd có đk =>gđ thứ trả tiền điện nhiều 0,002m g/s công suất sử dụng gđ vì R1>R2 ñieän haøng naêm vaø toång chieàu daøi đường dây điện gđ là nhö nhau, haõy cho bieát haøng naêm gñ naøo seõ traû tieàn ñieän nhieàu hôn? 4/ Dặn dò 1’: Bỏ Bài tập C5* và C6* Làm các bài tập 8.1 đến 8.4 SBT Xem trước bài 15’ Tuaàn: Tieát Ngày soạn: 31/8 Ngaøy daïy: 10/9 Bài SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VAØO VẬT LIỆU LAØM DÂY DẪN I MUÏC TIEÂU : 1- Kiến thức: - Nêu các vật liệu khác thì có điện trở suất khác - Nêu mối quan hệ điện trở dây dẫn với độ dài, tiết diện và vật liệu làm dây dẫn 2- Kyõ naêng: - - Xác định thí nghiệm mối quan hệ điện trở dây dẫn với vật liệu làm dây dẫn Nêu mối quan hệ điện trở dây dẫn với vật liệu làm dây dẫn l R  S và giải thích các tượng đơn giản liên quan đến điện Vận dụng công thức trở dây dẫn 3- Thái độ: - Nghiêm túc, trung thực, có tinh thần hợp tác hoạt động nhóm II/ CHUAÅN BÒ : * Đối với nhóm HS : - cuộn dây Inox có cùng S = 0.1mm2 và có l = 2m - cuoän daây b8aøng Nikeâlin coù cuøng S = 0.1mm2 vaø coù l = 2m - 1cuoän daây baèng Nicroâm coù cuøng S = 0.1mm2 vaø coù l = 2m GV: - nguoàn ñieän 6V , 1coâng taéc , ampe keá coù GHÑ 1.5A, ÑCNN 0.1A , voân keá coù GHÑ 10V ĐCNN 0.1V , đọan dây nối dài khỏang 30cm , chốt kẹp nối dây dẫn III / PHƯƠNG PHÁP: nhóm, vấn đáp, thuyết trình IV/ TỔ CHỨC HỌAT ĐỘNG CỦA HS : 1/ Ổn địng tổ chức : 1’ 2/ Kiểm tra bài cũ : 4’: Đtrở dây dẫn có phụ thuộc vào yếu tố tiết diện dây dẫn hay không? Viết hệ thức tỉ lệ đó Giải bài tập 3/ Bài : T.G TRỢ GIÚP CỦA GV HỌAT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG 2’ *Họat dộng 1: ĐVĐ: Ở lớp 7, ta biết đồng là kl dẫn điện tốt, keùm coù baïc, nhöng laïi reû hôn bạc nhiều, vì đồng thường dùng làm dd để nối Bài 9: SỰ PHỤ THUỘC CỦA caùc thieát bò vaø duïng cuï ĐIỆN TRỞ VAØO VẬT LIỆU các mạng điện Vậy vào Tùy câu TL hs LAØM DAÂY DAÃN đặc trưng nào để biết chính xác vaät lieäu naøy daãn ñieän toát hôn I / Sự phụ thuộc điện vật liệu kia? Gv từ câu TL Trở vào vật liệu làm dây hs mà vào bài Daãn : * Họat động 2: Tìm hiểu phụ + C1 : + Từng HS quan sát các đọan 1/ Thí nghieäm : 13’ thuộc điện trở vào vật liệu daây laøm daây daãn Theo sơ đồ hình vẽ Y/C HS trả lời câu C1 daãn coù cuøng l , cuøng S nhöng + Theo dõi , giúp đỡ các nhóm laøm HS vẽ sơ đồ mạch điện ,lập từ các chất khác và trả lời baûng ghi keát quaû ño vaø quaù - Caâu C1 :Tieán haønh ño R cuûa trình tieán haønh TN cuûa moãi caùc daây daãn coù cuøng l , cuøng S nhoùm nhöng laøm baèng caùc vaät lieäu khaùc + Từng nhóm HS trao đổi và vẽ sơ đồ mạch điện để xác định R cuûa moãi daây 10’ + Đề nghị các nhóm HS neâu nhaän xeùt vaø ruùt keát luận :Điện trở dây dẫn có phụ thuoäc vaøo vaät lieäu laøm daây daãn khoâng * Họat động 3: Tìm hiểu điện trở suất + Caùc nhoùm tieán haøng TN , ghi kết đo với lần TN + Từng nhóm nêu nhận xét và ruùt keát luaän - Sự phụ thuộc R vào vật liệu làm dây dẫn đặc trưng đại lượng nào ? - Đại lượng này có trị số xaùc ñònh nhö theá naøo ? a) Từng HS đọc SGK để tìm hieåu đại lượng đặc trưng cho phuï thuoäc cuûa R vaøo vaät lieäu laøm daây + Trà lời câu hỏi : - Điện trở suaát - Đơn vị đại lượng này là gì + Yêu cầu HS trả lời các câu hoûi sau : - Haõy neâu nhaän xeùt veà trò soá điện trở suất kim lọai và hợp kim có bảng SGK 15’ - Điện trở suất Đồng là 1.7.10-8.m coù yù nghóa gì ? - Trong số các chất nêu baûng thì chaát naøo daãn điện tốt ? Tại Đồng thường dùng để làm lõi dây với caùc maïch ñieän ? + Yeâu caàu HS laøm Caâu C2 * Họat động 4:Xây dựng công thực tính điện trở theo các bước yêu cầu câu C3 : + Đề nghị HS làm câu C3 GV có thể gợi ý cho HS sau : - Đề nghị HS đọc kỹ lại đọan viết ý nghĩa điện trở suất SGK để từ đó tính R1 + Löu yù HS veà caùc ñôn vò cuûa đại lượng có công thức Chú ý : cách đổi đơn vị 2/ Keát luaän : Điện trở dây dẫn phụ thuộc vaøo vaät lieäu laøm daây daãn II/ Điện trở suất – Công thức điện trở : 1/ Điện trở suất : * Điện trở suất dây dẫn tỉ lệ thuận với chiều dài dây, tỉ lệ nghịch với tiết diện S cuûa daây vaø phuï thuoäc vaøo vaät liệu làm dây dẫn đó Điện trở suất vật liệu (hay chaát ) coù trò soá baèng điện trở đoạn dây dẫn hình trụ làm vật liệu đó có chiều dài 1m và coù tieát dieän laø 1m2 Kí hiệu:  (đọc là rô) m ( oâm meùt) - Trị số điện trở Đơn vị: đọan dây dẫn hình trụ làm baèng vaät lieäu coù chieàu daøi 1m vaø coù tieát dieän 1m2 C2:Gọi R’ là điện trở dây Ωm constantan daøi 1m, tieát dieän 1mm2 R S' R.S b) Từng HS hiểu bảng điện trở   R'  ' ' S S suất và trả lời số câu hỏi Ta có: R  củaGV : - Trị số điện trở suất 0,5.10 R'  0,5 kim lọai > trị số điện trở 10 suất hợp kim 2/ Công thức điện trở : - Con số đó nói lên ý nghĩa là : + Câu C3 : Tính theo các Dây đồng có chiều dài 1m , tiết bước bảng SGK diện 1m2 thì có điện trở là 3/ Kết luận : Điện trở 1.7.10-8 Trong baûng : Thì saét dây dẫn tính : dẫn điện tốt Tại vì : đồng dễ l R.S ⇒ l= R = ρ khai thaùc ,giaù thaønh reû , daân S ρ ρ : điện trở suất ( Ω m ) điện tốt , dễ kéo sợi + Trả lời câu C2 : l : chieàu daøi daây daãn (m) S : Tieát dieän daây daãn ( m2 ) a) Tính theo bước : R1 = ¿ ∫❑ ¿ b) Tính theo bước 2: R2 = ∫ l chieàu daøi , tieát dieän * Họat động : Vận dụng ,rèn luyeän kyõ naêng tính toùan vaø cuûng coá : + Yeâu caàu HS laøm Caâu C4 GV có thể gợi ý sau : - Công thức tính tieát dieän troøn cuûa daây daãn theo đường kính : - Đổi đơn vị 1mm2 = 10-6m2 - Tính tóan với lũy thứa 10 -Yeâu caàu HS laøm caâu C5 : * Daën doø: veà nhaø laøm caâu C5 ,C6 và bài tập 9.1 đến 9.5 SBT Xem trước bài 10 : BIẾN TRỞ c) Tính theo bước : R3 = l ∫S d) Rút công thức tính điện trở cuûa daây daãn vaø neâu ñôn vò cuûa đại lượng có công thức a) Từng HS làm câu C4 b) Trả lời các câu hỏi củng cố cuûa GV neâu III/ Vaän duïng : - C4:cho bieát l=4m d=1mm=10-3m  1, 7.10  m R=? Giaûi Tiết diện dây đồng d2 (10 )2 S  3,14 4 l 4.4 R  1, 7.10 S 3,14.(10 )2 =0,087  C5: 2  R 5, 6.10   R 25,5  R 3, 4 C6:chieàu daøi daây toùc R.S 25.3,14.10 10 l   5,5.10 =0,1428m 14,3cm * Bài tập: Hai gđ mắc đường dd điện sinh hoạt nhà Gđ thứ dùng dây dẫn đồng, có đk 0,004m, có tổng chiều dài 200m Gia đình thứ hai dùng dd nhôm, có đk 0,002m, dài 300m Tính điện trở dd hai gđ trê Theo em, nên mắc hệ thống điện gđ dd đồng hay nhôm? Vì sao? Tuaàn: Ngày soạn: 31/8 Tieát: 10 Ngaøy daïy: 12/9 Baøi 10 BIẾN TRỞ – ĐIỆN TRỞ DÙNG TRONG KỸ THUẬT I/ MUÏC TIEÂU : 1/Kiến thức: Nhận biết các loại biến trở; Giải thích nguyên tắc hoạt động biến trở chaïy 2/ Kĩ năng: Sử dụng biến trở chạy để điều chỉnh cường độ dòng điện mạch 3/ Thái độ: tỉ mĩ, đoàn kết, trung thực II/ CHUẨN BỊ : * Đối với nhóm HS : - biến trở chạy có điện trở lớn 20 và chịu dòng điện có cường độ lớn 2A - biến trở than ( chiết áp ) *GV: - nguồn điện 3V – bóng đèn 2.5V -1W – đọan dây dẫn nối dài khỏang 30cm - điện trở kỹ thuật lọai có ghi trị số – điện trở kỹ thuật lọai có các vòng màu III/ PHƯƠNG PHÁP: nhóm, trực quan, vấn đáp IV/ TỔ CHỨC VAØ HỌAT ĐỘNG CỦA HS : 1/ Ổn định tổ chức : 1’ 2/ Kieåm tra baøi cuõ : 4’ a) Nêu khái niệm điện trở suất ? Viết công thức tính điện trở phụ thuộc vào chiều dài , tiết diện và baûn chaát cuûa moãi daây daãn ? 3/ Bài : T.G TRỢ GIÚP CỦA GV HỌAT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG 10’ * Đặt vấn đề: sd biến trở có thể làm cho bóng đèn từ từ sáng lên từ từ tối Cũng nhờ Hs lắng nghe Bài 10 BIẾN TRỞ – ĐIỆN biến trở mà có thể điều chỉnh tốc TRỞ DÙNG TRONG KỸ độ quạt trần… biến trở có THUAÄT caáu taïo vaø hñ ntn Cuøng tìm hieåu baøi hoïc 10 I / BIẾN TRỞ : *Họat động 1: Tìm hiểu cấu tạo 1/ Tìm hieåu caáu taïo vaø hoïat và họat động biến trở động biến trở + Trong dụng cụ TN GV yêu a) Từng HS thực câu C1 để + Câu C1 : gồm nhận dạng các lọai biến trở : - Biến trở chạy caàu HS nhóm hãy quan sát - Biến trở chạy - Biến trở tay quay - Biến trở tay quay hình - Biến ttrở than 10.1 SGK và đối chiếu với các - Biến trở than (chiết áp ) C2: Khoâng vì dòch chuyeån b) Từ n g HS thự c hieä n caâ u C2 vaø bieán chaïy C, khong laøm thay trở có TN để rõ C3 để tìm hiểu cấu tạo và họat đỏi chiều dài cuộn dây có động biến trở loïai doøng ñieän chaïy qua  khoâng biến trở (nếu có đủ ) chạy + Câu C2 : Biến trở không có tác dụng làm thay đổi điện + Yêu cầu HS nhìn vào hình 10.1 có tác dụng thay đổi R Vì trở SGK dịch chuyển chạy C thì dòng C3: có thay đổi vì chạy kể tên các lọai biến trở điện chạy qua tòan cuộn C dịch chuyển làm thay đổi + Yêu cầu HS đối chiếu hình dây biến trởvà chạy chiều dài cuộn dây có dòng 10.1a không có tác dụng làm thay đổi điện chạy qua  làm thay đổi SGK với biến trở chạy thật chieàu daøi điện trở biến trở vaø yeâu caàu moät HS chæ ñaâu laø cuûa phaàn cuoän daây coù doøng ñieän C4: dòch chuyeån chaïy cuộn dây biến trở , đâu là đầu ngòai cùng A,B nó , đâu là chạy Thực + Câu C3 : Điện trở mạch có thay đổi VÌ dịch chuyển chạy C làm thay đổi chieàu daøi cuûa phaàn cuoän daây coù dòng điện chạy qua và đó làm thay đổi R biến trở và cuûa maïch ñieän + Caâu C4 : Khi dòch chuyeån chạy thì làm thay đổi chiều daøi cuûa phaàn cuoän daây coù doøng điện chạy qua và đó làm trhay đổi R biến trở 10’ chaïy qua c) Từng HS thực câu C4 để nhận dạng ký hiệu sơ đồ biến trở + Caâu C4 : Khi dòch chuyeån chạy thì làm thay đổi chiều daøi cuûa phaàn cuoän daây coù doøng điện chạy qua và đó làm trhay đổi R biến trở C làm thay đổi chiều dài phaàn cuoän daây coù doøng ñieän chạy qua  thay đổi điện trở biến trở *KL: - Các loại BT: BT chaïy, BT tay quay, …Kí hieäu -Cấu tạo và hoạt động: BT chaïy laø moät cuoän daây daãn hợp kim có đt suất lớn, quấn đặn dọc theo lõi sứ Mắc biến trở xen vào đoạn mạch, đầu đoạn mạch nối với đầu cố -Y/C hs thảo luận để rút cấu định BT, đầu đoạn tạo và nguyên tắc hoạt động mạch nối với chạy C Khi -HS trả lời dòch chuyeån chaïy C seõ làm thay đổi số vòng dây và đó thay đổi đt BT có dòng điện chạy qua Do đó, cđdđ mạch đổi * Họat động 2: Sử dụng biến trở 2/ Sử dụng biến trở để điều chỉnh cường độ dòng điện : để điều chỉnh cường độ dòng + Caâu C5 :nhö hình 10.2 ñieän a) Từng HS làm câu C5 :Vẽ sơ + Câu C6 : + Theo dõi HS vẽ sơ đồ maïch ñieän đồ hình 10.3 sơ đồ hình 10.2 3/ Kết luận : Biến trở là điện trở có thể hình 10.3 SGK và hướng dẫn HS SGK thay đổi trị số và có thể sử gaëp dụng để điều chỉnh cường độ khoù khaên doøng ñieän maïch + Quan sát và giúp đỡ các nhóm thực Câu C6 + Sau các nhóm thực b) Nhóm HS thực câu C6 và ruùt keát luaän xong đề nghị số HS đại diện cho Chuù yù : HS daåy conchaïy C veà nhoùm sát điểm N để biến trở có Rlớn trả lời câu C6 trước lớp trước mắc nó vào mạch + Nêu câu hỏi: - Biến trở là điện đóng công tắc ; duïng cuï nhö phaûi dòch chuyeån chaïy dùng để làm gì ? 5’ nheï nhaøng traùnh moøn , hoûng choã tiếp xúc chạy với cuộn daây * Họat động 3: Nhận dạng II/ CÁC ĐIỆN TRỞ DÙNG lọai điện trở dùng kỹ thuật TRONG KYÕ THUAÄT : : C7: lớp than hay lớp kim loại + Có thể gợi ý cho HS trả lời mỏng có điện trở nhỏ, đó R caâu C7 có thể lớn sau: - Nếu lớp than hay lớp a) Từng HS đọc câu C7 và C8 : kim Trả lời : lớp than hay lớp kim - Cách 1: Trị số ghi trên lọai dùng để chế tạo các điện trở lọai mỏng đó có thể có điện điện trở kyõ trở lớn vì tiết diện S - Cách : Trị số thể thuật màrất mỏng thì các lớp này chúng có thể nhỏ Theo baèng caùc voøng maøu sôn treân coù công thức tính R = S nhỏ điện trở tiết diện nhỏ hay lớn ? thì R có thể lớn - Khi đó lớp than hay kim b) Từng HS thực câu C8 loïai để nhận biết lọai điện trở này có thể có trị số điện trở lớn ? + Đề nghị HS đọc trị số ñieän trở hình 10.4a SGK và số HS thực câu C8 + Đề nghị HS quan sát ảnh màu số in bìa SGK 14’ * Họat động 4: Củng cố và vận + Từng HS thực câu C9, III/ VAÄN DUÏNG : C10 SGK duïng C9: + Trong Caâu C10 Neáu HS gaëp C10: khoù  Chiều dài dây hợp kim khăn GV có thể gợi ý sau : R.S 30.5.10 l  9, 091m - Tính chiều dài dây điện trở  1,1.10 cuûa  Số vòng dây biến trở biến trở này l 9, 091 N  145 - Tính chieàu daøi cuûa moät voøng  d 3,14.0, 02 voøng daây quấn quanh lõi sứ tròn - Từ đó tính số vòng dây biến trở + Gọi HS đọc phần “ Có thể em chöa bieát “ 4/ Dặn dò 1’ : Làm bài tập từ bài 10.1 đến 10.6 SBT Xem trước bài 11 : Bài tập vận dụng Định luật Ôm và công tjhức tính điện trở dây dẫn Tuaàn Tieát 11 Ngày soạn: 10/9 Ngaøy daïy: 17/9 Baøi 11 BAØI TAÄP VAÄN DUÏNG ÑÒNH LUAÄT OÂM VAØ CÔNG THỨC TÍNH ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN I / MUÏC TIEÂU : Vận dụng Định luật Ôm và công thức tính điện trở dây dẫn để tính đại lượng có liên quan đọan mạch gồm nhiều là điện trở mắc nối tiếp , song song hỗn hợp II / CHUAÅN BÒ : * Đối với lớp : - Ôn tập Định luật Ôm đọan mạch nối tiếp , song song hỗn hợp - Ôn tập công thức tính điện trở dây dẫn theo chiều dài , chiều dài , tiết diện và điện trở suất vật lieäu laøm daây daãn III / PHƯƠNG PHÁP: vấn đáp, thuyết trình IV/ TỔ CHỨC HỌAT ĐỘNG CỦA HS : 1/ Ổn định tổ chức : 1’ 2/ Kieåm tra baøi cuõ : 4’ a) Biến trở là gì ? Cho biết công dụng biến trở ? b ) Viết công thức tính điện trở dây dẫn phụ thuộc vào chiều dài , tiết diện và chất dây ? / Bài : T.G HỌAT ĐỘNG CỦA TRỢ GIÚP CỦA GV NOÄI DUNG HS + Đề nghị HS nêu rõ giả Toùm taét: 13’ *HỌAT ĐỘNG : thíeât baøi L=30m GIAÛI BAØI : taä p đã cho Để tìm đượ c S=0,3mm2=0,3.10-6m2 Từng HS tự giải bài cường độ  1,1.10 m taäp naøy a) Tìm hieåu vaø doøng ñieän chaïy qua daây daãn U=220V phân tích đầu bài để thì I=? trước hết phải tìm đại lượng từ dó xác định  Điện trở dây dẫn các bước giải bài tập nào ? l 30 R  1,1.10 110 +Trả lời câu hỏi + Áp dụng công thức nào để S 0,3.10 tính GV Cường độ dòng điện qua dây dẫn điện trở dây dẫn theo - Điện trở suất U 220 I   2 A lieäu daây R 110 đầu bài đã cho và từ đó tính Nicroâm laø : 1.1.10-6 Baøi 2: m Toùm taét: cườ n g độ doø n g ñieä n chaï y qua b) Tính R cuûa daây R1=7.5  daâ y daãn I=0.6A dẫn ? Cho biết điện trở suất c) Tính I chaïy qua U=12V cuûa daây Rp=30  daây Nicroâm ? daãn S=1mm2 + Đề nghị HS đọc đề và tóm a Tính R2 để đèn sáng bình thường 15’ *HỌAT ĐỘNG : GIAÛI BAØI : Từng HS tự giải bài taäp naøy a) Tìm hieåu vaø phaân tích giả thiết bài tập để từ đó xác định các bước laøm vaø tieán haønh giaûi caâu a) +Trả lời câu hỏi GV - Bóng đèn và điện trở mắc nối tiếp - Cường độ dòng ñieän chạy qua bóng đèn vaø biến trở là I = 0.6A - Vaän duïng coâng thức : R = R1 + R2 Từ đó suy R2 = R – R1 b) Tìm caùch giaûi khaùc cho caâu a) c) Từng HS tự lực giaûi caâu b) 11’ *HỌAT ĐỘNG : GIAÛI BAØI : a) Từng HS tự lực giaûi caâu a) +HS leân baûng giaûi theo hướng dẫn GV tắt đề bài để nêu cách giải câu a) + Đề nghị vài HS nêu caùch giải câu a) để lớp trao đổi vaø thaûo luaän + Yeâu caàu HS leân baûng giaûi caâu a) + GV theo dõi giúp đỡ HS gaëp khoù khaên + GV có thể gợi ý sau : - Bóng đèn và biến trở maéc với nào ? - Để bóng đèn sáng bình thường thì dòng điện chạy qua bóng đèn vaø biến trở phải có cường độ baèng bao nhieâu ? - Khi đó vận dụng công thức tính điện trở tương đương đọan maïch noái tieáp + GV gợi ý cho HS cách giải khaùc : - Hiệu điện đầu boùng đèn bao nhiêu ? - Hiệu điện đầu biến trở bao nhiêu ? Từ đótính điện trở R2 biến trở ? b l=? Giaûi a Giá trị điển trở R2 Vì đèn sáng bình thường nên dòng điện qua đèn là I=0,6A Do đèn mắc nối tiếp với biến trở neân :Ib=IÑ=0,6A Điện trở mạch U 12 R  20 I 0.6 Maø: R Rb  RD  Rb R  Rd 20  7.5 12.5 b Chieàu daøi cuoän daây l R.S R   l  S  30.10 l 75m 0.4.10  a.Điện trở đoạn mạch MN  Điện trở dây nối Rd  l S 1, 7.10 200 17 0, 2.10  Điện trở tương đương bóng đèn maéc song song R R 600.900 R1,2   360 R1  R2 600  900 R Rd  R1,2 17  360 377 Vaäy MN b.HĐT đặt vào đèn  Cường độ dòng điện qua mạch chính U 220 I MN  MN  0.58 A RMN 377 UAB= IMN.R12=0.58.360=210V Vì R1 song song R2 neânU1=U2=210V + GV có thể gợi ý sau : - Nhìn vào sơ đồ hình 11.3 SGK ta b) Từng HS tự lực giaûi caâu b) +Neáiu coù khoù khaên gì thì làm theo gợi ý SGK thấy đèn mắc // Tính điện trở tương đương đèn - Tính điện trở Rd dây noái - Từ đó suy RMN toàn maïch + GV theo doõi caùch giaûi cuûa HS câu b Phát kịp thời sai sót HS để sửa chữa 4/ Dặn dò 1’: Làm các bài tập 11.1 đến 11.4 SBT Xem trước bài 12 : CÔNG SUẤT ĐIỆN Tuần Ngày soạn: 6/9/12 Tiết 12 Ngày dạy: 19/9 Baøi 12 COÂNG SUAÁT ÑIEÄN I / MUÏC TIEÂU : 1/ Kiến thức: Nêu ý nghĩa số Vôn, Oát ghi trên dụng cụ điện; Viết công thức tính công suất điện; xđ công suất điện mạch V và A 2/ Kĩ năng: Vận dụng công thức tính công suất đoạn mạch tiêu thụ điện 3/ Thái độ: tỉ mĩ, trung thực II/ CHUAÅN BÒ : * Đối với nhóm HS : - bóng đèn 6V – 3W – bóng đèn 6V – 5W - nguồn điện 6V – công tắc – biến trở 20- 2A – ampe kế có GHĐ 1.2A, ĐCNN 0.01A - vôn kế có GHĐ 6V, ĐCNN 0.1V – đọan dây nối dài khoảng 30cm *Đối với lớp :-1 bóng đèn 6V– 3W -1 bóng đèn 6V– 5W –1 bóng đèn 220V-100W và 220V-25W III/ PHƯƠNG PHÁP: Thuyết trình, vấn đáp IV/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HS : 1/ Ổn định tổ chức :1’ 2/ Kieåm tra 15’ Câu 1: Điện trở dây dẫn là gì? Đơn vị điện trở 2đ Câu 2: Ý nghĩa điện trở là gì? 2đ Câu 3: Viết công thức tính điện trở tương đương đoạn mạch có điện trở mắc nối tiếp 2đ Câu 4: Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn là 3A, hiệu điện đầu dây là 30V Tính điện trở dây dẫn đó Câu 5: Viết hệ thức và Phát biểu định luật Ôm 2đ 3/ Bài : T.G TRỢ GIÚP CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG 10’ *Hoạt động 1: Tìm hiểu công I / COÂNG SUAÁT ÑÒNH suất định mức các dụng cụ MỨC CỦA CÁC DỤNG ñieän : CUÏ ÑIEÄN : * Từ n g HS thự c hieä n caù c + Cho HS quan sát các loại loại 1) Số vôn và số oát trên bóng đèn các lọai dụng cụ hoạt động sau : caùc duïng cuï ñieän : a) Tìm hieåu soá voân vaø soá ñieän khaùc coù ghi soá voân a) Đọc các số 220V-100W oát ghi trên các dụng cụ vaø trên bóng đèn điện – Quan sát , đọc số số oát +110V- 800W treân beáp ñieän + Tiến hành TN bố trí vôn , số oát ghi trên số +220V-300W treân noài côm sơ đồ hình 12.1 SGK HS dụng cụ điện qua ảnh ñieän chuïp hay hình veõ quan saùt vaø nhaän xeùt +220V-25W treân quaït ñieän - Quan saùt TN cuûa GV vaø + Neáu ñieàu kieän cho pheùp coù b) Quan sát độ sáng nhận xét mức độ họat động theå đèn trên hình 12.1 SGK maïnh yeáu khaùc cuûa tiến hành TN khác tương tự + Caâu C1 : vaät duïng cuï ñieän coù cuøng soá nhö + Caâu C2 : voâ n nhöung soá oá t khaù c TN treân nhöng duøng quaït ñieän 2) Ý nghĩa số oát ghi thay cho bóng đèn :-Trả lời c6u C1 : Với treân moãi duïng cuï ñieän : + Nếu HS không trả lời cùng U đèn có số oát lớn + Bóng đèn : 220V-100W C2 thì sáng mạnh đèn có số Nói lên ý nghĩa :-Hiệu điện Caân nhaéc laïi khaùi nieäm coâng oát nhỏ định mức và công suất suaát - Trả lời Câu C2 : Oát là định mức đèn 9’ học , công thức tính công suaát vaø ñôn vò ño coâng suaát + Trước hết đề nghị HS không đọc SGK , suy nghĩ và đóan nhaän ý nghĩa số oát ghi trên bóng đèn hay trên dụng cụ điện + Nếu HS không thể nêâu yù nghĩa này ,đề nghị HS đọc thoâng tin SGK vaø cho HS nhaéc laïi ý nghĩa số oát +Cho HS đọc công suất số dụng điện thường dùng baûng -Gọi hs tl C3 *Họat động 2: Tìm công thức tính coâng suaát ñieän : -gọi hs đọc nội dung đầu tiền phần II + Đề nghị HS : - Neâu muïc tieâu cuûa TN - Nêu các bước tiến hành TN với các sơ đồ hình 12.2 SGK - Neâu caùch tính coâng suaát ñieän đọan mạch => Từ cách tính bảng 2, gv giúp hs suy công thức -Gọi hs thảo luận và TL C5 10’ ñôn vò ño coâng suaát : 1W = 1J/ 1s b) Tìm hiểu ý nghĩa số oát ghi treân caùc duïng cuï ñieän + Thực theo đề nghị và yeâu caàu cuûa GV +Trả lời câu C3 : + Cùng bóng đèn , sáng mạnh thì có công suất lớn + Cuøng beáp ñieän luùc noùng ít hôn thì coù coâng suaát nhoû hôn + Từng HS thực các hạot động sau : -hs đọc và chú ý a) Đọc phần đầu phần II và neâu muïc tieâu cuûa TN trình bày SGK b) Tìm hiểu sơ đồ bố trí TN nhö hình 12.2 SGKvaø caùc bước tiến hành TN +Trả lời Câu C4:-Với bóng đèn 1: U.I= 6x0.82 = 4.92 5W -Với bóng đèn : U.I =6x0.51=3.06W * So sánh : Tích U.I đèn có giá trị công suất định mức ghi trên bóng đèn P=U I P công suất điện (W) U HĐT (V) I cường độ dòng điện (A) 1W=1V.A + Trả lời câu C5 : Ta coù : U = I.R theá vaøo P=U.I Ta P=I2.R Tương tự : I = U/ R vào P = U.I Ta P = U2 / R a) Từng HS làm Câu C6, C7 *Kết luận: - Số vôn ghi trên các dụng cụ đó là HĐT định mức đặt vào nó, vượt quá HĐT này thì dụng cụ đó bị hỏng -Số oát trên dụng cụ điện cho biết công suất định mức dụng cụ đó Nghĩa là HĐT đặt vào dụng cụ đó đúng HĐT định mức thì công suất tiêu thụ nó công suất định mức II/ CÔNG THỨC TÍNH COÂNG SUAÁT ÑIEÄN : 1) Thí nghieäm : + Mắc mạch điện sơ đồ hình 12.2 + Caâu C4 : 2) Công thức tính công suaát ñieän : P=U I P công suất điện (W) U HĐT (V) I cường độ dòng điện (A) 1W=1V.A 1kW=1000W 1MW=1000 000W C5 P=U.I Với U=R.I  P=I2.R U U2 Với I= R  P= R U2 Vaäy P=I2.R= R III/ VAÄN DUÏNG : *Họat động : Vận dụng vaø cuûng coá : - Hướng dẫn HS trả lời câu C4: - Hướng dẫn HS trả lời câu C5 : - Có thể gợi ý cho HS vận dụng Định luật Ôm để biến đổi từ coâng thức P = U.I (1)thành các công thức khác VD : Theo định luật OÂm ta coù : I = U/ R theá vaøo (1) ta : P = U2 / R + Theo dõi và hướng dẫn HS laøm + Cuûng coá baøi hoïc : - Cho bieát yù nghóa cuûa caùc soá ghi treân boùng đèn ? – Bằng cách nào có thể xác định công suất đọan maïch coù doøng ñieän chaïy qua 4/ Daën doø : Laøm caùc baøi taäp 12.1 đến 12.7 SBT Xem trước bài 13 ÑIEÄN NAÊNG – COÂNG CUÛA DOØNG ÑIEÄN b) Trả lời các câu hỏi GV neâu + HS đọc phần “ Có thể em chöa bieát “ C6:  Cường độ dòng điện qua bóng đèn P 75 P=U.I  I= U = 220 =0.34A  Điện trở bóng đèn U 220 R  645 P 75  Được vì nó đảm bảo cho đèn hoạt động bình thường C7:  Công suất tiêu thụ đèn P=U.I=12.0.4=4.8W  Điện trở bóng đèn U 122 R  30 P 4.8 C8:  Coâng suaát tieâu thuï cuûa beáp U 2202 P U I   R 48.4 1000W 1KW Tuần Tieát 13 Ngày soạn: 6/9 Ngaøy daïy: 24/9 Baøi 13: ÑIEÄN NAÊNG COÂNG CUÛA DOØNG ÑIEÄN I / MUÏC TIEÂU : 1.Kiến thức: Nêu số dấu hiệu chứng tỏ dòng điện mang lượng Chỉ chuyển hóa các dạng lượng đèn điện, bếp điện, bàn là điện, nam châm điện, động điện hoạt động 2/ Kó naêng: Viết công thức tính điện tiêu thụ đoạn mạch Vận dụng công thức A=P.tđối tới đoạn mạch tiêu thụ điện 3/ Thái độ: Tỉ mỉ, trung thực, tích cực II/ CHUAÅN BÒ : * Đối với lớp : Công tơ điện III / PHƯƠNG PHÁP: Vấn đáp, thuyết trình và trực quan V/ TỔ CHỨC HỌAT ĐỘNG CỦA HS : 1/ Ổn định tổ chức : 1’ 2/ Kieåm tra baøi cuõ : 4’ a)Quaït ñieän : 220V – 100W Haõy giaûi thích yù nghóa caùc soá ghi treân quaït ñieän b) Nêu khái niện công suất điện ? Viết công thức tính công suất Nêu tên và đơn vị chữ có công thức ? c) Giaûi baøi taäp 12.2 SBT 3/ Bài : 2’: Hàng tháng gia đình sử dụng điện phải trả tiền điện theo số đếm công tơ điện Số đếm này cho biết công suất điện hay lượng điện đã sử dụng ? T.G TRỢ GIÚP CỦA GV HỌAT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG 7’ 8’ *Họat động : Tìm hiểu lượng dòng điện : +Đề nghị đại diện số nhóm trả lời các câu hỏi đây sau HS thực phần C1 Điều gì chứng tỏ công học thực họat động cuûa caùc duïng cuï hay thieát bò naøy -Điều gì chứng tỏ nhiệt lượng cung cấp họat động cuûa caùc duïng cuï hay thieát bò naøy + Keát luaän doøng ñieän coù naêng lượng và thông báo khái niệm lượng * Họat động : Tìm hiểu chuyeån hoùa ñieän naêng thaønh caùc dạng lượng khác : * Đề nghị các nhóm thảo luận để và điền vào bảng SGK các dạng lượng +Từng HS nhóm HS thực Câu C1 để phát dòng điện có lượng a)Trả lời phần thứ C1 : +Dòng điện thực công học họat động máy khoan , máy bơm nước b) Thực phần C1 : +Doøng ñieän cung caáp nhieät lượng họat động mỏ haøn , noài côm ñieän , baøn laø a) Các nhóm thực câu C2 b) Từng HS thực câu C3 +Đối với bóng đèn, đèn LED I / ÑIEÄN NAÊNG : 1/ Doøng ñieän coù mang lượng : VD: bóng đèn sáng, bàn là nóng lên,…động điện có thể thực công truyền nhieät doøng ñieän chaïy qua… chứng tỏ dòng điện mang NL Caâu C1 : + Khaùi nieäm ñieän naêng : Dòng điện có lượng vì nó có khả thực công và cung cấp nhiệt lượng Năng lượng dòng điện gọi là điện 2/ Sự chuyển hóa điện thành các dạng lượng khaùc : +Caâu C2 : 15’ biến đổi từ điện * Đề nghị đại diện vài nhoùm trình baøy phaàn ñieàn vaøo Bảng SGK để thảo luận chung cho lớp * Đề nghị HS trả lời Câu C3 và caùc HS khaùc boå sung *GV cho HS oân taäp khaùi nieäm hiệu suất lớp và vận dụng cho trường hợp này *Họat động : Tìm hiểu công dòng điện ,công thức tính và duïng cuï ño coâng cuûa doøng ñieän : + Thoâng baùo veà coâng cuûa doøng điện Đề nghị vài HS nêu trước lớp mối quan hệ công A vaø coâng suaát P + Đề nghị HS lên bảng trình bày trước lớp cách suy luận công thức tính công dòng điện +Đề nghị số HS khác nêu tên và đơn vị đại lượng có công thức + Theo doõi HS laøm caâu C6 Sau đó gọi số HS cho biết số đếm công tơ điện trường hợp ứng với lượng điện tiêu thuï laø bao nhieâu phần lượng có ích là lượng ánh sáng , phần lượng vô ích là nhiệt naêng c) Moät vaøi HS neâu keát luaän vaø nhaéc laïi khaùi nieäm veà hieäu suất đã học lớp a) Từng HS thực câu C4:Coâng suaát P ñaëc tröng cho toác độ thực công và có trị số công thực thời gian giây : P= A/ t b) Từng HS thực Câu C5:Ta coù P=A / t suy A=P.t (1) Maø P=UI vào (1) ta : A = UIt c) Từng HS đọc phần giới thiệu veà coâng tô ñieän SGK vaø thực câu C6 : Mỗi số đếm công tơ điện ứng với lượng điện đã sử dụng là 1kWh - Hs trình bày cách đó điện sử dụng và số đếm trên coâng tô ñieän laø nhö theá naøo sau thaûo luaän nhoùm vaø SGK 8’ * Họat động 4: Vận dụng và cuûng coá : a) Từng HS làm câu C7 + Caâu C3 : + Keát luaän : Ñieän naêng coù theå chuyeån hoùa thaønh caùc daïng NL khaùc Ñieän naêng chuyeån hoùa thaønh: +Nhieät naêng: baøn laø… +Cô naêng: nam chaâm ñieän… +Quang năng: bóng đèn điện II/ COÂNG CUÛA DOØNG ÑIEÄN : 1/ Coâng cuûa doøng ñieän : Coâng cuûa doøng ñieän saûn đoạn mạch là số đo lượng điện mà đọan mạch đó tiêu thụ để chuyển hoùa thaønh caùc daïng naêng lượng khác 2/ Công thức tính công doøng ñieän : A = P.t ( ) Maø ta coù : P = U.I theá vào (1 ) Ta : A = U.I.t (2 ) Trong đó : U: hieäu ñieän theá ( V ) I :cường độ dòng điện (A) t: thời gian ( s ) Thì coâng A cuûa doøng ñieän ño baèng Jun ( J ) 1J = 1W 1s = 1V.1A.1s Ngoài công dòng điện còn đo đơn vị kWh 1kWh=1000W.3600s= =3.600.000J =3600kJ 3/ Ño coâng cuûa doøng ñieän : Lượng điện sử dụng đo công tơ điện Mỗi số đếm công tơ điện cho biết lượng điện đã sử dụng là ki lô oát (1kWh) hay “soá” ñieän + Caâu C6 : III/ VAÄN DUÏNG : C7: +Theo doõi HS laøm Caâu C7 , C8 Nhắc nhở HS sai sót và gợi ý cho HS có khó khăn Sau đó đề nghị vài HS nêu kết đã tìm và GV nhận xét 4/ Dặn dò : Làm các bài tập từ 13.1 đến 13.6 SBT Xem trước baøi 14 : Baøi taäp veà coâng suaát b) Từng Hs làm câu C8 Vì đèn sử dụng HĐT 220V với HĐT định mức đó công suất tiêu thụ đèn là P=75W=0.75KW A=P.t= 0,75.4=0.3KWh C8:  Lượng điện mà bếp đã sử dụng là1.5KWh  Coâng suaát tieâu thuï cuûa beáp A t 1.5  P= = =0.75KW=750 W  Cường độ dòng điện qua beáp P 750 I= U = 220 =3.41A Tuần Tiết 14 Ngày soạn: 6/9 Ngày dạy: 29/9 Baøi 14 BAØI TAÄP VEÀ COÂNG SUAÁT ÑIEÄN và ĐIỆN NĂNG SỬ DỤNG I / MUÏC TIEÂU : Vận dụng các công thức tính công, điện năng, công suất đoạn mạch tiêu thụ điện II/ CHUAÅN BÒ : * Đối với HS : Ôn tập Định luật Ôm các lọai đọan mạch mắc nối tiếp và mắc song song Các công thức công suaát vaø ñieän naêng tieâu thuï III/ PHƯƠNG PHÁP: nhóm, thuyết trình và vấn đáp IV/ TỔ CHỨC HẠOT ĐỘNG CỦA HS : 1/ Ổn định tổ chức : 1’ 2/ Kieåm tra baøi cuõ : 5’ a) Neâu khaùi nieäm veà ñieän naêng ? Neâu soá VD veà quaù trình chuyeån hoùa ñieän naêng thaønh caùc daïng naêng lượng khác trfong thực tế ? b) Phát biểu khái niệm công dòng điện ? Viết công thức , nêu tên và đơn vị chữ có công thức ? 1kWh = bao nhiêu Jun ? 3/ Baøi taäp : T.G TRỢ GIÚP CỦA GV HỌAT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG Baøi taäp 1: 10’ +Theo dõi HS tự lực giải GIẢI BAØI TẬP : phần bài tập để phát sai Toùm taét: *Họat động : sót mà HS mắc phải và gợi ý +Từng HS tự lực giải các phần U=220V để HS phát sai sót Bài tập I=341mA=0.341A đó Trong trường hợp nhiều a) HS xem gợi ý cách giải T=4.30=120h HS a R=? SGK để giải phần a) lớp không giải thì P=? b) Giaûi phaàn b) GV có thể gợi ý cụ thể b A=?(J) vaø (KWh) - Trả lời : các đại lượng khác nhö sau : Giaûi công thức trên -Viết công thức tính điện trở a Điện trở đèn tính baèng ñôn vò W vaø s U 220 R theo hieäu ñieän theá U ñaët vào đầu bóng đèn và cường R= I = 0.341 =645(  ) độ dòng điện I chạy qua đèn b Coâng suaát tieâu thuï cuûa - Viết công thức tíinh công boùng suất đèn - Viết công thức P=U.I=220.0.341=75W tính điện A đèn theo c Ñieän naêng tieâu thuï cuûa công suất P và thời gian t boùng moät thaùng - Để tính A theo đơn vị A=P.t=75.120.3600 Jun thì các đại lượng khác =32408640(J)=9KWh công thức trên tính Vaäy coâng tô ñieän taêng theâm đơn vị gì ? -Một số đếm soá công tơ tương ứng là bao nhiêu Jun ? Từ đó hãy tính số đếm công tơ , tương ứng với lượng điện mà đèn 12’ 15’ tiêu thụ * GV thực tương tự HS giaûi baøi taäp + Đèn sáng bình thường doøng ñieän chaïy qua ampe keá có cường độ bao nhiêu ? Cho bieát soá chæ cuûa ampekeá + Khi coù doøng ñieän chaïy qua biến trởù có cường độ bao nhieâu vaø coù hieäu ñieän theá ñaët vào biến trở bao nhiêu ? Từ đó tính điện trở Rbtcủa biến trở theo công thức nào ? +Sử dụng công thức nào để tính công suất biến trở ? + Sử dụng công thức nào để tính coâng cuûa doøng ñieän sing biến trở và toàn mạch thời gian đã cho ? Baøi 2: GIAÛI BAØI TAÄP : Toùm taét: *Họat động : Ñ(6V-4,5W) +Từng HS tự lực giải các phần U=9V cuûa Baøi taäp : T=10ph a) HS xem gợi ý cách giải a.IA=? SGK để giải phần a) b.Rb=? b) Giaûi phaàn b) Pb=? c) Giaûi phaàn c) c.Ab=? A=? a Soá chæ cuûa Ampe keá Vì đèn sáng bình thường nên UÑ=6V, P=4,5W P 4.5 IÑ= U = =0.75A * GV thực tương tự HS giải bài Có thể gợi yù cho HS nhö sau : -Hiệu điện đèn , baøn laø vaø cuûa oå laáy ñieän laø bao nhiêu ? Để đèn và bàn là họat động bình thường thì chúng phải mắc GIAÛI BAØI TAÄP : *Họat động : +Từng HS tự lực giải các phần cuûa baøi taäp : a)HS dựa vào gợi ý cách giải để giải phần a) b) Giaûi phaàn b) c)Tìm cách giải khác Vì (A) nối tiếp với Rb nối tiếp với đèn nên: IÑ=IA=Ib=0.75A b Điện trở và công suất tiêu thụ điện biến trở Điện trở hai đầu biến trở Ub=U-UÑ=9V-6V=3V Ub  Rb= I b = 0.75 =4(  ) Coâng suaát tieâu thuï cuûa bieán trở Pb=Ub.Ib=3.0.75 =2.25(W) c.Công dòng điện sản biến trở và toàn mạch Ab=P.t=2,25.600 =1350(J) A=U.I.t=9.0.75.600 = 4050(J) Baøi taäp 3: Toùm taét: Ñ:220V-100W Baøn laø:220V-1000W U=220V a Vẽ sơ đồ mạch điện R=? nào vào ổ lấy điện ? Từ đó hãy vẽ sơ đồ mạch điện - Sử dụng công thức nào để tính điện trở R1 đèn và R2 bàn là đó ? - Sử dụng công thức nào để tính điện trở tương đương đoạn mạch này ? - Sử dụng công thức nào để tính điện đọan mạch thời gian đã cho? - Tính cường độ I1 và I2 các dòng điện tương ứng chạy qua đèn và bàn là Từ đó tính cường độ dòng điện I doøng ñieän maïch chính - Tính điện trở tương đương đọan mạch này theo U và I - Sử dụng công thức khác để tính điện mà đọan mạch này tiêu thụ thời gian đã cho phaàn a) d)Tìm cách giải khác phaàn b) b A=?(J) vaø KWh Giaûi: a Sơ đồ mạch điện U dm 2202 RÑ= Pdm = 100 =484(  ) U dm 2202 RBL= Pdm = 1000 =48.4(  ) Điện trở mạch Vì đèn mắc song song với baøn laø neân RD RBL 484.48, R= RD  RBL = 484  48, =44(  ) b.Điện tiêu thụ đoạn maïch A=P.t=(PÑ+PBL).t =(1000+100).1 =1100Wh =1.1KWh =3960.000(J) 4/ Dặn dò 1’: Làm các bài tập 14.1 đến 14.6 SBT Xem trước bài 15 : THỰC HAØNH XÁC ĐỊNH COÂNG SUAÁT CUÛA CAÙC DUÏNG CUÏ ÑIEÄN Tuaàn: Ngày soạn:10/9 Tieát: 15 Ngaøy daïy: 3/10 §15 THỰC HAØNH XÁC ĐỊNH CÔNG SUẤT CỦA CÁC DỤNG CỤ ĐIỆN I.Mục tiêu 1.Kiến thức Xác định công suất các dụng cụ điện vôn kế và ampe kế 2.Kỹ  Mắc mạch điện, sử dụng các dụng cụ đo  Viết báo thực hành 3.Thái độ  Ý thức học tập, đoàn kết hợp tác tn, trung thực báo cáo tn II Chuẩn bị Mỗi nhóm : điện trở mẫu, vôn kế, ampe kế , công tắc, nguồn điện 6V, đoạn dây dẫn GV : Bảng phụ ghi bảng 1, bảng ( Trang SGK ) III.Phương pháp: nhóm, thuyết trình IV/ Tổ chức hoạt động hs 1.Ổn định lớp (1 phút) 2.Kiểm tra bài cũ phút  Kiểm tra chuẩn bị nhà HS  Gọi HS trả lời phần câu hỏi báo cáo thực hành  Vẽ sơ đồ mạch điện thí nghiệm xác định công suất bóng đèn 3.Bài Tg 17 phút Hoạt động HS Trợ giúp GV Hoạt động 1: TH : Xác định công suất bóng đèn  HS tiếp thu và nhớ lại để thực hành cho an toàn  Hs thảo luận cách tiến hành thí nghiệm xác định công suất bóng đèn  Hs nêu cách tiến hành thí nghiệm xác định công suất bóng đèn  Nhóm trưởng phân nhiệm vụ cho các bạn nhóm  Các nhóm tiến hành thí nghiệm theo nội dung mục II  Nhắc nhở HS các qui tắc an toàn tiến hành thực hành  Yêu cầu Hs thảo luận cách tiến hành thí nghiệm xác định công suất bóng đèn  Gọi Hs nêu cách tiến hành thí nghiệm xác định công suất bóng đèn  Chia nhóm, phân công nhóm trưởng  Yêu cầu nhóm trưởng phân nhiệm vụ cho các bạn nhóm  Nêu yêu cầu chung tiết thực hành, thái độ học tập, ý thức kĩ luật  Giao dụng cụ cho các nhóm  Yêu cầu các nhóm tiến hành thí nghiệm theo nội dung mục II  GV theo dõi, giúp đở Nội dung Xác định công suất bóng đèn với các HĐT khác a Mắc mạch điện sơ đồ hình 15.1 (SGK) đặt biến trở giá trị lớn b Đóng công tắc : Điều chỉnh biến trở để vôn kế có trị số U = V Đọc và ghi số I1 ampe kế vào bảng mẩu báo cáo c Trong lần đo điều chỉnh biến trở để vôn kế có số tương ứng U2, U3 đã ghi bảng Đọc và ghi số ampe kế lần đo vào bảng này  Hs hoàn thành bảng  Hs thảo luận nhóm hoàn thành phần a, b 16 phút Hoạt động : TH : Xác định công suất quạt điện  Hs xác định công suất quạt theo hướng dẫn Gv và hướng dẫn phần II  Hoàn thành bảng vào báo cáo  HS thực theo y/c GV Hs mắc mạch điện, kiểm tra các điểm tiếp xúc, cách mắc vôn kế ,ampe kế  Yêu cầu Hs nhóm điều phải tham gia thực hành  Yêu cầu Hs hoàn thành bảng  Yêu cầu Hs thảo luận nhóm hoàn thành phần a, b Xác định công suất quạt điện  Tương tự hướng dẫn Hs cách xác định công suất bóng đèn  Y/c HS dọn dẹp dung cụ và vệ sinh nơi làm thí nghiệm 4.Củng cố phút  Thu báo cáo  Nhận xét, rút kinh nghiệm : + Thao tác thí nghiệm + Thái độ học tập củ các nhóm + Ý thức kĩ luật 5.Dặn dò (1 phút)  Chép ghi nhớ Làm bt còn lại Xem trước bài 16 Định luật Jun – Len-xơ IV kinh nghiệm từ hoạt động dạy: - Yêu cầu Tuần Tiết 16 Baøi 16 Ngày soạn: 10/9 Ngày dạy: 6/10 ÑÒNH LUAÄT JUN – LEN-XÔ I / MUÏC TIEÂU : Kiến thức: Phát biểu và viết hệ thức định luật Jun – Len-xơ Kĩ năng: Vận dụng định luật Jun – Len-xơ để giải thích các tượng đơn giản có liên quan Thái độ: - Trung thực, cẩn thận, ham học hỏi, yêu thích môn học II/ CHUAÅN BÒ : GV : Hình 13.1 và 16.1 phóng to III/PHƯƠNG PHÁP: nhóm, thuyết trình IV/ TỔÅ CHỨC HỌAT ĐỘNG CỦA HS: 1/ Ổn định tổ chức : 1’ 2/ Kieåm tra baøi cuõ : 3/ Bài : TG TRỢ GIÚP CỦA GV HỌAT ĐỘNG CỦA HS 5’ + Cho HS quan sát trực tiếp * Họat động 1: Tìm hiểu biến đổi điện giới thiệu hình vẽ các thaønh nhieät naêng : duïng a) Haõy keå teân moät vaøi duïng cuï cuï hay thieát bò ñieän sau:boùng hay thiết bị biến đổi phần đèn ñieän naêng thaønh nhieät naêng nhö dây tóc , đèn bút thử điện , : đèn LED , nồi cơm điện , bàn là + Trả lời : - Biến đổi điện , naêng thaønh nhieät naêng vaø aám ñieän , moû haøn ñieän , maùy lượng ánh sáng là : saáy bóng đèn dây tóc , đèn tóc , quạt điện , máy bơm nước , bút thử điện , đèn LED maùy khoan ñieän - Biến đổi điện thành + Trong soá caùc duïng cuï ñieän nhieät naêng vaø cô naêng laø : hay noài côm ñieän , baøn laø , aám thieát bò treân ñaây duïng cuï naøo ñieän , moû haøn ñieän , maùy biến đổi điện đồng thời saáy toùc , quaït ñieän , maùy thành nhiệt và lượng bơm nước , máy khoan điện ánh sáng ? Đồng thời thành b) Haõy keå teân moät vaøi duïng cuï nhieät hay thiết bị biến đổi toàn naêng vaø cô naêng ? ñieän naêng thaønh nhieät naêng + Trong soá caùc duïng cuï hay thieát bò treân duïng cuï hay thieát bò naøo biến đổi tòan điện thaønh nhieät naêng ? 11’ + Xét trường hợp điện * Họat động : Xây dựng hệ bieán thức biểu thị Định luật Jun – đổi hoàn toàn thành nhiệt Len-xơ thì nhiệt tỏa dây dẫn điện trở R có cường độ dòng điện I chạy qua thời gian t tính công thức nào ? + Viết công thức tính điện tieâu thuï theo I , R , t vaø aùp duïng Định luật bào toàn và chuyển hoùa NOÄI DUNG I / TRƯỜNG HỢP ĐIỆN NĂNG BIẾN ĐỔI THAØNH NHIỆT NAÊNG : 1/ Một phần điện biến đổi thành nhiệt : a)- Bóng đèn dây tóc - Đèn bút thử điện - Đèn LED b) Quaït ñieän - Máy bơm nước - Maùy khoan ñieän 2/ Toàn điện biến đổi thành nhiệt : a) Baøn laø - AÁm ñieän - Moû haøn ñieän III/ ÑÒNH LUAÄT JUN – LENXÔ : 1/ Hệ thức định luật : Q = I2.R.t Trong đó, Q là nhiệt lượng tỏa trên dây dẫn; đơn vị là Jun (J) I là cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn; đơn vị là ampe (A) R là điện trở dây dẫn; đơn vị Ôm (Ω) t thời gian dòng điện chạy qua dây lượng 15’ 4’ 8’ + Đề nghị HS nghiên cứu SGK + Tính ñieän naêng A theo coâng thức đã viết trên : A=I2.R.t + Viết công thức và tính nhiệt lượng Q1 nước nhận Nhieät lượng Q2 bình nhôn nhận để đun sôi nước + Từ đó tính nhiệt lượng : Q = Q1 + Q2 nước và bình nhôm nhận đó và so sánh Q vaø A Hướng dẫn HS trả lời câu C3 + Thoâng baùo moái quan heä maø Định luật Jun-Len-xơ đề cập tới và đề nghị HS phát biểu Định luaät + Đề nghị HS nêu tên đơn vị cuûa đại lượng có Định luaät + Từ hệ thức định luật JunLen-xơ Hãy suy luận xem nhieät lượng tỏa dây tóc bóng đèn vaø daây noái khaùc yeáu toá nào ? Từ đó tìm câu trả lời C4 + Viết công thức tính nhiệt lượng cần cung cấp để đun sôi nước nước bình + Víết công thức tính điện tiêu thự thời gian t + Áp dụng định luật bảo toàn vaø chuyển hóa lượng : A=Q * Họat động : Xử lý kết TN kiểm tra hệ thức bieåu thò ñònh luaät Jun – Len-xô a) Đọc thông tin phần mô ta TN hình 16.1 SGKvaø caùc TN đã thu từ TN kiểm tra b) Trà lời câu C1 : A=I2.R.t =(2.4)2 300 = A = 8640J c)Trả lời câu C2 : Q1=C1.m1 t =7980J Q2=C2.m2 t0 = 652,08J Q=Q1+Q2=8632,08J dẫn; đơn vị là giây (s) cal = 4,2 J 1J = 0,24 cal 2/ Xử lý kết thí nghiệm kieåm tra : + Caâu C1: A=I2.R.t = A=(2.4)2.5.300= 8640J + Caâu C2 : Q1 =C1.m1 t0 = =4200x0,2x9,5=7980J Q2=C2.m2 t0=880x0,078x9,5 =652,08J Nhiệt lượng nước và bình nhôm nhận là : Q = Q1 + Q2 = 8632,08J + Caâu C3 : Neáu tính caû phaàn nhiệt lượng truyền môi trường xung quanh thì :Q=A * Họat động 4: Phát biểu Ñònh luaät Jun-Len-xô +HS phaùt bieåu Ñònh luaät 3/ Phaùt bieåu Ñònh luaät : Nhiệt lượng toả dây dẫn có dòng điện chạy qua tỉ lệ thuận với bình phương cường độ dòng điện, với điện trở dây dẫn và với thời gian dòng điện chạy qua * Họat động : Vận dụng định luaät Jun –Len-xô : + Trả lời : yếu tố điện trở cuûa moãi daây + Trả lời C4 : Dòng điện chạy qua dây tóc và dâynối có cùng cường độ vì mắc nối tiếp với Mà theo địnhluật JunLenxơ nhiệt lượng tỏa dây tóc và dây nối tỷ lệ với điện trở đọan dâyDây tóc có R lớn nên Q tỏara nhiều ,còn dây noái coù Rnhoû neân Q toûa ít Do đó dây nối không nóng leân III/ VAÄN DUÏNG : + Caâu C4 : + Caâu C5 : Theo ñònh luaät bảo toàn lượng : A = Q Hay P.t = Cm(t20 – t10 ) Từ đó suy thời gian đun sôi nước : t=Cm(t2 – t1 )/ P = =4200.2.80/ 1000= 672J 4/ Dặn dò : 1’: Làm các bài tập 16.1 đến 16.6 SBT Xem trước bài 17 : BAØI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUAÄT JUN – LEN-XÔ Tuần Tiết 17 Ngày soạn: 15/9 Ngày dạy: 9/10 Baøi 17 BAØI TAÄP VAÄN DUÏNG ÑÒNH LUAÄT JUN – LEN-XÔ I/ MUÏC TIEÂU : 1- Kiến thức: - Vận dụng kiến thức định luạt Jun – Len xơ để giải các bài tập tác dụng nhiệt cua rdòng ñieän 2- Kyõ naêng: - Rèn kỹ giải BT vật lý theo đúng các bước giải - Rèn kỹ phân tích, so sánh, tổng hợp thông tin 3- Thái độ: - Cẩn thận, trung thực, kiên trì, tuân thủ quy cách làm việc II/ CHUAÅN BÒ : * Đối với HS : cần nắm lại các công thức điện , hiệu suất , nhiệt lượng mà vật thu vào hay tỏa vaø quy trình tính tieàn ñieän III/ TỔ CHỨC HỌAT ĐỘNG CỦA HS : 1/ Ổn định tổ chức : 1’ 2/ Kieåm tra baøi cuõ : 5’ a) Phát biểu Định luật Jun – Len xơ Viết công thức , nêu tên và đơn vị chữ có công thức theo ñôn vò Jun vaø Calo ? 3/ Bài : TG 13 phút Hoạt động HS Hoạt động 1: Giải bài  Mỗi HS tự lực giải phần bài tập HS lên bảng tóm tắt giả thiết bài tập a) Giải phần a Ta biết A=Q Mà A=P.t P= A/ t = P=500J b) Giải phần b c) Giải phần c Trợ giúp GV  Gọi HS lên bảng tóm tắt giả thiết bài tập theo các ký hiệu đã học  Nếu HS có khó khăn thì xem gợi ý SGK  GV có thể gợi ý cụ thể sau :  Viết công thức và tính nhiệt lượng mà bếp tỏa thời gian t =1s  Tính nhiệt lượng Qtp t = 20phút  Viết công thức và tính nhiệt lượng Q1  Từ đó tính hiệu suất H = Q1/ Qtp  Viết công thức và tính điện mà bếp tiêu thụ thời gian t = 30 ngày theo đơn vị kWh  Tính tiền điện T = A x số tiền phải trả cho lượng điện tiêu thụ tháng Nội dung Bài 1: GIẢI :a) Nhiệt lượng mà bếp tỏa thời gian1s là : Q=I2.R.t=(2.5)2x80x1=500J Nhiệt lượng cần cung cấp để đun sôi nước là : Q1=m1.C1 (t – t0 )= =1.5x4200x75 0=472 500J - Nhiệt lượng toàn phần mà bếp tỏa là : Qtp=I2.R.t =(2.5)2x80x1200= 600.000J - Hiệu suất bếp : H= Q1/ Qtp x 100% =78,75% c) Điện mà bếp tiêu thụ trong30ngày theo đơn vị kWh A=P.t x30ngày= 500x3x30= =45 000Wh=45kWh - Tiền điện phải trả tháng là : Hoạt động : Giải bài 12 phút  Mỗi HS tự lực giải phần bài tập  HS lên bảng tóm tắt giả thiết bài tập đã cho  HS nghe gơi ý GV a) Giải phần a b) Giải phần b Bài 2: GIẢI :a) Nhiệt lượng cần  Gọi HS lên bảng tóm cung cấp để đun sôi nước : tắt giả thiết bài tập theo Q1 =m C ( t– t0 ) = các ký hiệu đã học = 2x4200x80 = 672 000J  Nếu HS có khó khăn thì đề nghị  HS xem gợi ý cách giải SGK b) Nhiệt lượng mà ấm điện  GV có thể gợi ý cụ đã tỏa : thể sau : Ta có H=Q1/ Qtp Qtp=Q1/ H  Viết công thức và Qtp=672 000x100 / 90 = tính nhiệt lượng Q1 = 746 7000J  Viết công thức và tính nhiệt lượng Qtp mà ấm điện tỏa theo hiệu c) Thời gian đun sôi nước suất H và Q1 Ta có A=P.t t = A / P c) Giải phần c 13 phút Mà A = Qtp Nên t = Qtp / P  Viết công thức và =746 700/1000= 746.7s tính thời gian đun sôi nước theo Qtp và công suất ấm Hoạt động : Giải bài  Mỗi HS tự lực giải phần bài tập  HS lên bảng tóm tắt giả thiết bài tập đã cho  HS nghe gơi ý GV:  Hướng dẫn HS lên bảng tóm tắt giả thiết bài tập đã cho  Nếu HS gặp khó khăn thì xem gợi ý cách giải SGK a) Giải phần a để tìm điện trở dây dẫn b) Giải phần b để tìm cường độ dòng điện chạy dây dẫn: c) Giải phần c để tìm nhiệt lượng tỏa trên dây dẫn  GV có thể gợi ý cụ thể sau :  Viết công thức và tính điện trở đường dây dẫn theo chiều dài tiết diện và điện trở suất  Viết công thức và tính cường độ dòng điện chạy dây dẫn  Viết công thức và tính nhiệt lượng tỏa dây dẫn thời gian đã cho theo đơn vị kWh  GV giải thích ý nghĩa nhiệt lượng và liên quan nó đến các yếu tố điện - HS tiếp thu để liên hệ thực tế, để có biện pháp bảo vệ an toàn các thiết bị điện gia đình Bài 3: GIẢI:a) Điện trở dây dẫn R = 1.7.10 -8x40/ 5.10-7 = 1.36Ω b) Cường độ dòng điện chạy dây dẫn : Ta có P=U.I I = P / U = I= 165 / 220 = 0.75A c) Nhiệt lượng tỏa trên dây dẫn 30 ngày : Q= I2 R.t =(0,75)2.1,36.10800 =8262 J x 30ngày = 247860J = 247860 / 3600000=0,06885kWh = 0,07kWh * Dặn dò: 1’: Các em chuẩn bị bài tập và câu hỏi để chuẩn bị tiết sau ôn tập Tuaàn: Tieát: 18 Ngày soạn:20/9 Ngaøy daïy :13/10 OÂN TAÄP I.Mục tiêu 1.Kiến thức  Ôn lại kiến thức đã học 2.Kỹ  Vận dụng kiến thức, tái lại kiến thức đã học 3.Thái độ  Củng cố lại kiến thức chuẩn bị tiết kiểm tra II Chuẩn bị  Sgk, sbt III Phương pháp: nhóm, thuyết trình IV/ Tổ chức hoạt động hs 1.Ổn định lớp (1 phút) 2.Kiểm tra bài cũ 3.Bài Tg 15 phút Hoạt động HS Trợ giúp GV Hoạt động 1: Kiểm tra chuẩn bị hs  Hs xem lại nội dung sgk và hoạt động nhóm  Gv yêu cầu hs nêu lại nội dung chính các bài đã học có thể yêu cầu hs xem lại sgk quên Hoạt động : Nhắc lại các kiến thức đã học Nội dung 25 phút  Hs lắng nghe và ghi các nội dung cần thiết vào tập  Gv nhấn mạnh lại kiến thức quan trọng, trọng tâm các bài  Hướng dẫn hs cách giải các bài tập 4.Củng cố phút: tNhắc lại các kiến thức 5.Dặn dò (1 phút)  Học các bài chuẩn bị tiết sau kt tiết Tuaàn 10 Tieát 20 - Sự phụ thuộc CĐDĐ vào hiệu điện đặt vào đầu dây dẫn - Khái niệm điện trở, định luật Ôm - Đoạn mạch nối tiếp, song song - Điện trở dây dẫn phụ thuộc vào gì? - Biến trở, điện trở dùng kĩ thuật - Công suất điện và điện sử dụng - Định luật Jun – Len xơ Ngày soạn:30/9 Ngaøy daïy: Bài 19 SỬ DỤNG AN TOAØN & TIẾT KIỆN ĐIỆN I / MUÏC TIEÂU : 1/ Kiến thức: Giải thích và thực các biện pháp thơng thường để sử dụng an tồn điện Nêu tác hại đoản mạch và tác dụng cầu chì 2/ Kó naêng: Giải thích và thực việc sử dụng tiết kiệm điện 3/ Thái độ: cẩn thận sd điện và có ý thức sử dụng tiết kiệm điện II/ PHƯƠNG PHÁP:nhóm, trực quan IV/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH : 1/ Ổn định tổ chức :1’ 2/ Bài : Giới thiệu 2’: Hiện tai nạn điện và vấn đề thiếu điện xảy phổ biến nước ta Vậy các em tìm hiểu cách sử dụng điện nào cho an toàn mà lại tiết kiệm bài học hôm T TRỢ GIÚP CỦA GV HỌAT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG G 12’ *Họat động 1: Tìm hiểu và I/ AN TOAØN KHI SỬ thực các quy tắc an toàn DUÏNG ÑIEÄN : sử dụng điện 1/ Nhoù laïi caùc quy taéc an a) Ôn tập các quy tắc an toàn * Đối với câu C1 , C2 , C3 và toàn sử dụng điện đã sử dụng điện đã học lớp 7+ học lớp : C4 đề nghị hay hai HS Từng HS trả lời các câu hỏi -Câu - Câu C1 : U = 40V trình C1 : Chæ coù theå laøm TN bày trước lớp và các HS -Caâu C2 :coù voû boïc caùch ñieän vớ i nguoà n ñieä n dướ i 40V khaùc đúng theo tiêu chuẩn quy định -Caâ u C2 : Phaû i sử duï n g caù c daâ y bổ sung GV hoàn chỉnh câu -Caâu C3 : caàn maéc caàu chì dẫn có vỏ bọc cách điện đúng traû phù hợp với I định mức theo tieâu chuaån quy ñònh lời -Caâu C4 : Phaûi thaän troïng + Đối với câu C5 và phần thứ câu C6 đề nghị hay hai HS trình bày câu trả lời trước lớp và các HS khác bổ sung GV hoàn chỉnh câu trả lời * Đối với phần thứ hai câu C6 đề nghị đại diện vài nhóm trìng bày lời giải thích cuûa nhoùm vaø cho caùc nhoùm thaûo luận chung GV hoàn chỉnh lời giaûi thích caàn coù + Việc thực câu C7 là HS phải có hiểu biết roäng 15’ *Họat động 2: Tìm hiểu ý nghĩa và các biện pháp sử duïng tieát kieäm ñieän naêng : kinh tế và xã hội Do đó GV phải gợi ý cho HS sau : - Bieän phaùp ngaét ñieän moïi người khỏi nhà ,ngoài công duïng tieát kieäm ñieän naêng coøn tránh hiểm họa naøo ? - Phần điện tiết kieäm còn có thể sử dụng để làm gì -Caâu C3 : Caàn maéc caàu chì coù I định mức phù hợp với dụng cuï hay thieát bò -Caâu C4 : + Phaûi thaän troïng tiếp xúc với mạng điện có hiệu ñieän theá 220V Vì noù gaây nguy hiểm đến tính mạng người +Chỉ sử dụng các thiết bị điện đảm bảo cách điện đúng tiêu chuaån b/ Tìm hieåu theâm moät soá quy tắc an toàn sử dụng điện : + Từng HS làm câu C5 và phần thứ câu C6 - Caâu C5 : + Sau ruùt phích caém thì khoâng coù doøng ñieän chạy qua thể người +Khi ngaét coâng taéc hay thaùo cầu chì trước thay bóng đèn hỏng đã làm hở dây “ nóng “ đó dòng điện không chạy qua thể người + Do R cuûa vaät caùch ñieän (nhö ghế nhựa ,bàn gỗ khô ) là lớn nên I chạy qua thể người và vật cách điện có cường độ raát nhoû khoâng gaây nguy hieåm đến tính mạnh người * Nhóm HS thảo luận để đưa lời giải thích yêu cầu phần thứ hai câu C6 +Từng HS đọc phần đầu và trả lời câu C7 : lợi ích khác :- Sử dụng các thiết bị điện có công suất hợp lý - Ngắt điện không sử dụng khỏi nhà tránh cố gaây tai naïn vaø thieät haïi doøng ñieän gaây - Xuaát khaåu ñieän - Giảm bớt việc xây dựng các nhaø maùy ñieän goùp phaàn giaûm oâ nhiễm môi trường Chỉ sử dụng các thiết bị điện đảm bảo cách điện đúng tiêu chuaån 2/ Một số quy tắc an toàn sử dụng điện : + Caâu C5 : - Chỉ làm thí nghiệm với U < 40 V, vì hiệu điện này tạo dòng điện có cường độ nhỏ, chạy qua thể người thì không gây nguy hiểm - Phải sử dụng dây dẫn có vỏ bọc cách điện đúng theo tiêu chuẩn quy định, nghĩa là các vỏ bọc này phải chịu dòng điện định mức cho dụng cụ điện - Cần mắc cầu chì có cường độ định mức phù hợp với dụng cụ hay thiết bị điện để đảm bảo tự động ngắt mạch có cố xảy Chẳng hạn bị đoản mạch thì cầu chì kịp nóng chảy và tự động ngắt mạch trước dụng cụ điện bị hư hỏng - Thận trọng tiếp xúc với mạng điện gia đình, vì nó có hiệu điện 220V nên có thể gây nguy hiểm đến tính mạng người Khi sử dụng, cần kiểm tra xem các phận tiếp xúc với tay và thể đã đảm bảo cách điện đúng tiêu chuẩn quy định hay chưa II/ SỬ DỤNG TÍẾT KIỆM ÑIEÄN NAÊNG : 1/ Cần phải sử dụng tiết kiệm điện : để lợi ích việc sử dụng tiết kiệm điện : + Giảm chi tiêu cho gia đình + Các dụng cụ sử dụng lâu bền + Giảm bớt các cố gây tổn hại chung hệ thống cung cấp điện bị quá tải + Dành phần điện tiết kiệm cho sản xuất + Caâu C7 : +Caâu C8 : Ta coù A = P.t quốc gia ? - Nếu sử dụng tiết kiệm điện thì bớt số nhà máy điện cần phải xây dựng điều này có ích lợi gì cho môi trường ? 10’ *Họat động 3: Vận dụng hiểu biết để giải thích số tình thực tế và số bài taäp : xong câu C10 , C11 , C12 GV chæ ñònh hay HS trình bày câu trả lời và các HS khác bổ sung Gv hoàn chỉnh câu hoûi +GV nhắc HS ôn tập toàn chương I và thực phần Tự kieåm tra cuûa baøi 20 + Từng HS làm câu C10 , C11 , C12 +HS đọc phần ghi nhớ SGK + Caâu C9 : 2/ Các biện pháp sử dụng tiết kiệm điện + Lựa chọn các dụng cụ hay thiết bị điện có công suất phù hợp + Sử dụng điện thời gian cần thiết (tắt các thiết bị đã sử dụng xong có phận hẹn giờ) III/ VAÄN DUÏNG : + Caâu C10 : + Caâu C11 : Caâu D + Caâu C12 : * GHI NHỚ : SGK Củng cố: 4’: Nêu các biện pháp sử dụng an toàn điện, lợi ích việc sử dụng tiết kiệm điện và tiết kieäm ñieän baèng caùch naøo? Daën doø:1’: veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi taäp Tuaàn: 11 Tieát: 21 Ngày soạn:30/9 Ngaøy daïy : Baøi 20 TOÅNG KEÁT CHÖÔNG I : ÑIEÄN HOÏC I / MUÏC TIEÂU : Tự ôn tập và tự kiểm tra yêu cầu kiến thức và kỹ toàn chöông I Vận dụng kiến thức và kỹ để giải các bài tập chương I II/ CHUAÅN BÒ : * Đối với HS : + Trả lời các câu hỏi tự kiểm tra SGK + Nghiên cứu trước các bài tập vận dụng III/ PHÖÔNG PHAÙP: Nhoùm, thuyeát trình IV/ TỔ CHỨC HỌAT ĐỘNG CỦA HS : 1/ Ổn định tổ chức : 1’ 2/ Kieåm tra baøi cuõ : 4’ a) Cần phải thực quy tắc nào để đản bảo an toàn sử dụng điện ? b) Vì phải sử dụng tiết kiệm điện ? Có cách nào để sử dụng tiết kiệm điện ? 3/ Bài : T.G TRỢ GIÚP CỦA GV HỌAT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG 39’ *Họat động : Trình bày và trao đổi kết đã chuẩn bị + Kiểm tra việc chuẩn bị trả lời phần tự kiểm tra để phát kiến thức và kỹ mà HS chưa nắm , + Đề nghị hay hai HS trình bày trước lớp câu trả lời đã chuẩn bị phần tự kiểm tra + Dành nhiều thời gian HS trao đổi , thảo luận câu hỏi có liên quan đến kiến thức và kỹ mà HS còn chưa vững và khẳng địng câu trả lời cần có 1/ hieäu ñieän theá taêng bao nhieâu lần thì cường độ dòng điện tăng bay nhieâu laàn 2/ là điện trở R dây Nếu U thay đổi thì R không thay đổi vì điện trở là đại lượng đặc trưng cho mức độ cản trở dòng điện và không đổi dây dẫn Chỉ có dòng điện thay đổi 3/ hs tự vẽ 4/ a/ Rtđ = R1 + R2 1   R1 R b/ R tđ I/ TỰ KIỂM TRA : + Trả lời các câu hỏi từ câu đến câu 11 SGK 1/ hieäu ñieän theá taêng bao nhiêu lần thì cường độ doøng ñieän taêng bay nhieâu laàn 2/ là điện trở R dây Nếu U thay đổi thì R không thay đổi vì điện trở là đại lượng đặc trưng cho mức độ cản trở dòng điện và không đổi daây daãn Chæ coù doøng ñieän thay đổi 3/ hs tự vẽ 4/ a/ Rtđ = R1 + R2 1   R1 R b/ R tđ 5/ a/ taêng laàn b/ giaûm laàn c/ vì điện trở suất đồng nhỏ hôn nhoâm l 5/ a/ taêng laàn  S b/ giaûm laàn d/ R 6/ a/ có thể thay đổi trị số/thay c/ vì điện trở suất đồng nhỏ nhôm đổi, điều chỉnh cđdđ l b/ nhoû/ghi saün/voøng maøu  S 7/ a/ công suất định mức d/ R dụng cụ đó (công suất tiêu thụ 6/ a/ có thể thay đổi trị điện dụng cụ số/thay đổi, điều chỉnh sd với HĐT đúng HĐT cđdđ ñm.)) b/ nhoû/ghi saün/voøng maøu b/ HĐT đầu đoạn 7/ a/ công suất định mức mạch và cường độ dòng điện qua dụng cụ đó (công suất maïch tieâu thuï ñieän naêng cuûa 8/a dụng cụ sd với b/ tác dụng là biến đổi điện HĐT đúng HĐT thành các dạng lượng khác đm.)) Ví dụ: quạt điện biến phần lớn b/ HĐT đầu điện thành năng, đoạn mạch và cường độ phaàn thaønh nhieät naêng laøm noùng doøng ñieän qua maïch daây ñieän, baàu quaït 8/a 9/ hs phaùt bieåu b/ tác dụng là biến đổi 10/ vaø 11/ hs neâu quy taéc ñieän naêng thaønh caùc daïng lượng khác Ví dụ: quạt điện biến phần lớn ñieän naêng thaønh cô naêng, moät phaàn thaønh nhieät naêng laøm noùng daây ñieän, baàu quaït 4/ Daën doø:1’: tieát sau oân taäp tieáp tuïc Tuaàn: 11 Tieát: 22 Ngày soạn:30/9 Ngaøy daïy : Baøi 20 TOÅNG KEÁT CHÖÔNG I : ÑIEÄN HOÏC I / MUÏC TIEÂU : Tự ôn tập và tự kiểm tra yêu cầu kiến thức và kỹ toàn chöông I Vận dụng kiến thức và kỹ để giải các bài tập chương I II/ CHUAÅN BÒ : * Đối với HS : + Trả lời các câu hỏi tự kiểm tra SGK + Nghiên cứu trước các bài tập vận dụng III/ PHÖÔNG PHAÙP: Nhoùm, thuyeát trình IV/ TỔ CHỨC HỌAT ĐỘNG CỦA HS : 1/ Ổn định tổ chức : 1’ 2/ Kieåm tra baøi cuõ : 4’ a) Cần phải thực quy tắc nào để đản bảo an toàn sử dụng điện ? b) Vì phải sử dụng tiết kiệm điện ? Có cách nào để sử dụng tiết kiệm điện ? 3/ Bài : T.G TRỢ GIÚP CỦA GV HỌAT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG 19’ *Họat động : Làm các câu II/ VAÄN DUÏNG : cuûa phaàn vaän duïng + Caâu 12 : C + Đề nghị HS làm nhanh các a) Làm câu theo yêu cầu câu 12,13,14 ,15,16 Đối với cuûa GV hay hai caâu ,coù theå yeâu caàu HS + Caâu 12 : C + Caâu 13 : B trình bày lý lựa chọn phương án + Câu 14 : D + Câu 15 : A trả lời mình + Caâu 16 : D + Dành nhiều thời gian để HS tự b) Trình bày câu trả lời và trao lực làm câu 17,18,19 Đối với đổi ,thảo luận với lớp moãi baøi coù theå yeâu caàu moät HS GV yêu cầu để có câu trả trình bày lời giải trên bảng lời chính xác caùc HS khaùc giaûi taïi choã + Caâu 17 : R1 + R2 =U/ I = Sau đó tổ chức cho HS lớp = 12/ 0,3 = 40 (1 ) nhận xét , trao đổi lời giải HS trình baøy treân baûng vaø GV Từ đó suy : R1 R2=300 (2) khẳng định lời giải đúng cần có Giaûi phöông trình (1) vaø (2) Nếu có thời gian GV có thể đề Ta có : R1 =30và R2 =10(Hoặc nghò HS giaûi caùch khaùc R1=30 vaø R2 =30) + Đề nghị HS nhà giải tiếp + Câu 18 : a) Các dụng cụ đốt caâu 20 GV coù theå cho HS bieát nóng điện có phận đáp số để HS tự kiểm tra lời giải chính laøm baèng daây daãn coù ñieän cuûa mình trở suất lớn để đoạn dây này có + Câu 19 :a) Thời gian đun sôi điện trở lớn Khi có I chạy qua nước : - Nhiệt lượng cần cung thì Q tỏa cấp để đun sôi nước là : đoạn dây này mà không tỏa Q1=Cm(t02 – t01 )=630 000J nhiệt đoạn dây nối bằngđồng -Nhiệt lượng mà bếp tỏa là : b) Điện trở ấm hoạt Q= Q1 / H =741 176,5J động bình thường là: R =U2 / P - Thời gian đun sôi nước là : = 2202 / 1000 = 48,4 t = Q / P = 741s = 12phuùt 21 giaây c) Tiết diện dây điện trở là l b) Tính tieàn ñieän phaûi traû : S= ∫ =0,045.10-6 m2 = R -Ñieän naêng tieâu thuï 1thaùng 0,045mm2 Từ đó tính A= Q 30=44 470 590 J = đường kính tiết diện là : = 12,35kWh d = 0,24 mm - Tieàn ñieän phaûi traû laø : T = 12,35 x 700ñ=8 645ñ c) Khi đó điện trở bếp giảm ñi laàn vaø coâng suaát cuûa beáp taêng laàn t = Q / P giaûm ñi laàn : t = 741 / = 185s = = 3phuùt giaây 4/ Dặn dò:1’: Xem trước bài 21 NAM CHÂM VĨNH CỬU + Caâu 13 : B + Caâu 14 : D + Caâu 15 : A + Caâu 16 : D + Caâu 17 : R1 =30R2 = 10+ Caâu 18 : a) b) R = 48,4 c) d = 0,24mm + Câu 20 : a) Tính U đầu đường dây trạm cung caáp ñieän : - Cường độ dòng điện chaïy qua daây taûi ñieän laø : I = P / U = 22,5A - Hieäu ñieän theá treân daây taûi ñieän laø : Ud= I Rd = 9V - Hiệu điện đầu đường dây trạm cung caáp ñieän laø : U0 = U + Ud =229V b) Tính tieàn ñieän maø khu naøy phaûi traû : - Ñieän naêng tieâu thuï thaùng laø : A = P.t =4,95x6x30 = = 891kWh - Tieàn ñieän maø khu naøy phaûi traû thaùng laø : T=891x700ñ =623 700ñ c) Lượng điện hao phí treân daây taûi ñieän thaùng laø : Ahp= I2 Rdt =36,5kWh Tuaàn 12 Tieát 23 Ngày soạn 1/10 Ngaøy daïy: BAØI 21-NAM CHÂM VĨNH CỬU I MUÏC TIEÂU 1- Kiến thức: - Mô tả các tượng chứng tỏ nam châm vĩnh cửu có từ tính - Nêu tương tác các từ cực hai nam châm - Mô tả cấu tạo và hoạt động la bàn 2- Kyõ naêng: - Xác định các từ cực kim nam châm - Xác định tên các từ cực nam châm vĩnh cửu trên sở biết các cực nam châm khaùc - Biết sử dụng la bàn để tìm hướng địa lí 3- Thái độ: - Yêu thích môn học, trung thực, có ý thức thu thập thông tin II CHUAÅN BÒ * Đối với nhóm HS - nam châm thẳng, đó có bọc kín để che phần sơn màu và tên các cực - Một ít sắt vụn trộn lẫn gỗ vụn, nhôm, đồng, nhựa xốp - nam châm hình chữ U - kim nam châm đặt trên mũi nhọn thẳng đứng - la baøn - giá thí nghiệm và sợi dây để treo nam châm III PHƯƠNG PHÁP: nhóm, thuyết trình và vấn đáp IV/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH III.Tổ chức hoạt động hs 1.Ổn định lớp (1 phuùt) 2.Kieåm tra baøi cuõ 3.Bài Tg Trợ giúp GV 15’ Hoạt động 1: Tìm hiểu từ tính cuûa nam chaâm  Yêu cầu HS đọc câu C1 và cho HS trả lời cá nhân caâu hoûi treân  Yeâu caàu HS quan saùt hình 21.1 và mô tả lời thí nghieäm hình veõ cách đọc câu C2: + Có nhận xét gì hướng ban đầu kim nam châm? + Khi xoay kim leäch khoûi vò trí ban đầu buông tay, có nhận xét gì hướng kim nam châm sau đó?  GV coù theå goïi HS leân bảng và tự làm lại thí nghiệm treân  Qua thí nghieäm treân, coù thể rút kết luận gì định hướng hai đầu kim nam chaâm  Caùc em coù nhaän xeùt gì hai đầu nam châm có chữ gì? - Gọi HS đọc phần thông báo cách quy ước ký hiệu tên từ cực theo màu ,theo chữ caùi -Thông báo tên các vật liệu từ nhö saét ,theùp,coâban,niken Hoạt động : Tương tác 15’ hai nam chaâm  GV yeâu caàu HS moâ taû các dụng cụ cần thiết để làm Hoạt động HS Noäi dung NAM CHÂM VĨNH CỬU  HS hoạt động cá nhân theo yeâu caàu cuûa GV  HS quan saùt vaø nhaän xeùt hướng hai đầu kim nam chaâm I Từ tính nam châm: Kim nam châm có hai cực là cực Bắc và cực Nam Cực luôn hướng Bắc Trái Đất gọi là cực Bắc kim nam châm kí hiệu là chữ N, cực luôn hướng Nam Trái Đất gọi là cực Nam kim nam châm kí  Nhận xét: Hai đầu kim hiệu là chữ S luôn hai hướng Bắc_ - Mọi nam châm cĩ hai cực: Cực Bắc và cực Nam Nam ñòa lí Đưa nam châm vĩnh cửu lại gần các vật: gỗ, sắt, thép, nhôm, đồng Ta thấy nam châm hút sắt và thép - Nam châm có từ tính, nên nam châm có khả hút các vật  Hs trình dieãn laïi caùch liệu từ như: sắt, thép, côban, niken, laøm thí nghieäm  HS tự rút kết luận II Tương tác hai nam chaâm: - Khi đặt hai nam châm gần thì chúng tương tác với nhau: Các từ cực cùng tên thì đẩy nhau, các từ cực khác tên thì hút  Quan saùt vaø moâ taû caùc - Đưa đầu nam châm chưa duïng cuï thí nghieäm caàn thieát biết tên cực lại gần cực Nam thí nghieäm hình 21.3  Gọi HS đọc caùc caâu C3 vaø C4 vaø chuù yù quan saùt nhaän xeùt veà caùc tượng xảy tiến haønh thí nghieäm theo caùc caâu naøy Từ các thí nghiệm trên, các em coù theå ruùt keát luaän gì veà tương tác hai cực nam 10’ châm để chúng gần Hoạt động : Vận dụng  Yêu cầu HS đọc các câu C5 vaø C6, c7, c8 GV hướng dẫn HS trả lời các caâu hoûi treân  Hs đọc và trả lời các câu nam châm: thấy chúng hút thì đó là cực Bắc c3, c4 nam châm và đầu còn lại là cực Nam; chúng đẩy thì đó  HS quan saùt vaø nhaän xeùt là cực Nam nam châm và các tượng xảy ra, từ đầu cịn lại là cực Bắc đó rút kết luận - Bộ phận chính la bàn là kim nam châm có thể quay  Hs đọc và làm việc cá quanh trục Khi nằm cân nhân trả lời câu c5, c6, c7, vị trí trên Trái Đất, kim nam châm luôn hai c8 hướng Bắc - Nam - Xoay la bàn cho kim nam châm trùng với hướng Bắc Nam ghi trên mặt la bàn Từ đó xác định hướng địa lí cần tìm III Vaän duïng C5:Có thể tổ Xung Chi đã lắp ñaët treân xe NC C6:Bộ phận hướng la bàn là kim NC Bởi vì vị trí trên trái đất (trừ hai địa cực)kim NC luôn hướng Baéc-Nam ñòa lyù C7: Đầu nào củaNC có ghi chữ N là cực bắc, đầu nào ghi chữ S là cực Nam Với kim NC không ghi chữ phải dựa vào màu sơn kiểm tra C8: Trên h 21.5SGK, sát với cực có ghi chữ N(cực bắc) NC treo trên dâylà cực Nam cuûa NC 4.Cuûng coá phuùt  Gọi hs đọc to ghi nhớ  Gọi hs trả lời các câu hỏi sbt còn thời gian 5.Daën doø (1 phuùt)  Chép ghi nhớ Làm bt còn lại Xem trước bài 22 Tác dụng từ dòng điện – Từ trường Tuaàn 12 Tieát 24 Ngày soạn 1/10 Ngaøy daïy: Bài 22 TÁC DỤNG TỪ CỦA DÒNG ĐIỆN - TỪ TRƯỜNG I/ MUÏC TIEÂU : 1- Kiến thức: - Mô tả thí nghiệm Ơ- xtet để phát dòng điện có tác dụng từ 2- Kyõ naêng: - Biết dùng nam châm thử để phát tồn từ trường 3- Thái độ: - Yêu thích môn học, trung thực, có ý thức thu thập thông tin II/ CHUAÅN BÒ : * Đối với nhóm HS : - giá thí nghiệm , - nguồn điện 3V – 4,5V - kim nam châm đặt trên giá có trục thẳng đứng – công tắc – đoạn dây dẫn constantandài khoảng 40cm - biến trở – ampe kế có GHĐ 1,5A và ĐCNN 0,1A – đoạn dây nối dài khoảng 30cm III/ PHƯƠNG PHÁP: Nhóm, trực quan IV/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HS : 1/ Ổn định tổ chức : 1’ 2/ Kieåm tra baøi cuõ : 4’ a) Nam châm có đặc tính gì ? Gồm có cực ? Người ta phân biệt các cực nam châm nào ? Trong phòng TN có loại nam châm ? b) Sự tương tác nam châm đặt gần nào ? 2/ Bài : Ta biết có dòng điện chạy qua cuộn dây có tác dụng từ ? Nếu dòng điện chạy qua dây dẫn thẳng hay dây dẫn có hình dạng thì nó có tác dụng từ hay không ? T.G TRỢ GIÚP CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG 15’ 8’ 7’ * Hoạt động 1: Phát tính chất từ dòng điện + Tổ chức tình dạy học : nêu vấn đề SGK + Yêu cầu HS : - Nghiên cứu caùch boá trí TN hình 22 SGK trao đổi mục đích Thí nghieäm - Boá trí vaø tieán haønh TN theo nhóm ,trao đổi các câu hỏi C1 Lưu ý ,lúc đầu đặt dạy dẫn AB song song với kim nam châm thẳng đứng thăng baèng + Theo dõi và giúp đỡ HS các nhoùm tieán haønh TN + Trong TN trên tượng xảy với kim nam châm chứng tỏ điều gì ? *Hoạt động : Tìm hiểu từ trường + Nêu vấn đề :Trong TN trên , kim nam châm đặt dây daãn ñieän thì chuïi taùc duïng cuûa lực từ Có phải có vị trí đó có lực từ tác dụng lên kim nam chaâm hay khoâng ? Laøm nào để trả lời câu hỏi đặt ? +Boá trí cho moãi nhoùm kim nam chaâm Yeâu caàu HS laøm TN Hướng dẫn các em thực C3 + Hiện tượng gì xảy kim nam châm TN trên chứng tỏ không gian xung quanh doøng ñieän , xung quanh nam chaâm coù gì ñaëc bieät + Yêu cầu HS đọc kỹ kết luận SGK và nêu câu hỏi : Từ trường tồn đâu ? *Hoạt động : Tìm hiểu cách nhận biết từ trường a) Nhận thức vấn đề cần giaûi quyeát baøi hoïc b) Laøm TN phaùt hieän taùc dụng từ dòng điện + Boá trí vaø tieán haønh TN nhö hình 22.1 SGK + Thực Câu C1 : - Cử đại diện nhóm báo cáo keát quaû vaø trình baøy nhaän xeùt keát quaû TN - Ruùt keát luaän veà taùc dụng từ dòng điện a) HS trao đổi vấn đề mà GV đặt , đề xuất phương aùn TN kieåm tra b) Làm TN , thực các - Caâu C2 : Kim nam chaâm lệch khỏi hướng Nam-Bắc - Caâu C3 : Kim nam chaâm luôn hướng xác định c) Ruùt keát luaän veà khoâng gian xung quanh doøng ñieän , xung quanh nam chaâm I / LỰC TỪ : 1/ Thí nghieäm : - Nhö hình 22.1 SGK + Câu C1 : Đóng công tắc , kim nam chaâm leäch khoûi vò trí cân Lúc đã cân baèng kim nam chaâm khoâng còn song song với dây dẫn 2/ Keát luaän : -Đặt dây dẫn song song với kim nam châm đứng yên trên trục quay thẳng đứng Cho doøng ñieän chaïy qua daây daãn, ta thaáy kim nam chaâm bò leäch ñi khoâng coøn naèm song song với dây dẫn -Doøng ñieän chaïy qua daây daãn thaúng hay dd coù hình daïng baát kì gây t/d lực lên kim nam châm đặt gần nó Lực này gọi là lực từ ta nói dòng điện có t/d từ II/ TỪ TRƯỜNG : 1/ Thí nghieäm : + Caâu C2 : Kim nam chaâm lệch khỏi hướng Nam – Bắc + Caâu C3 :Kim nam chaâm luôn hướng xác định 2/ Keát luaän : - Khoâng gian xung quanh nam chaâm, xung quanh doøng ñieän coù khả tác dụng lực từ lên kim nam chaâm ñaët gaàn noù Ta nói không gian đó có từ trường 3/ Cách nhận biết từ trường -Ñöa moät kim nam chaâm (nam + Gợi ý HS : Hãy nhớ lại các TN nào đã làm nam châm và từ trường , gợi cho ta phương pháp để phát ta từ trường + Nêu câu hỏi : - Caàn caên cuø vaøo ñaëc tính naøo từ trường để phát từ trường – Thông thường dụng cụ đơn giản để nhận biết từ trường là gì ? 10’ *Hoạt động : Củng cố và vaän duïng + Giới thiệu TN lịch sử Ô-xteùt ( phaàn coù theå em chöa bieát ) Neâu caâu hoûi : - Ơxtét làm TN nào để chứng tó điện “sinh “ từ + Yeâu caàu HS laøm Caâu C4 , C5 và C6 Trao đổi trên lớp để choïn phöông aùn toát nhaát a) Mô tả cách dùng kim nam châm để phát hịện lực từ và nhờ đó phát từ trường b) Rút kết luận cách nhận biết từ trường a) Nhắc lại cách tiến hành TN để phát tác dụng từ dòng điện daây daãn thaúng b) Laøm baøi taäp vaän duïng C4 C5 , C6 Tham gia thaûo luaän trên lớp đáp án bạn c) Nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ châm thử) các vị trí khác xung quanh moät nam châm, đưa kim nam chaâm taïi caùc vò trí khaùc xung quanh moät daây daãn coù doøng ñieän chaïy qua Ta thaáy, taïi moãi vò trí ñaët kim nam chaâm thì kim nam châm định hướng theo moät chieàu nhaát ñònh - Đặt nam châm thử các vị trí khaùc thì taïi moïi vò trí nam châm thử nằm cân theo hướng xác định Nếu quay nó lệch khỏi hướng trên mà nó quay lại hướng cũ thì đó có từ trường III/ VAÄN DUÏNG : *GHI NHỚ : + Không gian xung quanh nam chaâm, xung quanh doøng ñieän toàn taïi moät từ trường Nam châm dòng điện có khả tác dụng lực từ lên kim nam chaâm ñaët gaàn noù + Người ta dùng kim nam châm thử để nhận biết từ trường 4/ DẶN DÒ : Làm các bài tập từ 22.1 đến 22,4 SBT Xem trước bài 23 : TỪ PHỔ – ĐƯỜNG SỨC TỪ Tuaàn: 13 Tieát 25 Baøi 23 TỪ PHỔ - ĐƯỜNG SỨC TỪ Ngày soạn: Ngaøy daïy: I / MUÏC TIEÂU : Biết cách dùng mạt sắt để tạo từ phổ nam châm Biết vẽ các đường sức từ và xác định chiều các đường sức từ nam châm II/ CHUAÅN BÒ : * Đối với nhóm HS : - nam châm thẳng – nhựa cứng – ít mạt sắt – bút số kim nam châm nhỏ có trục quay thẳng đứng III/ TỔ CHỨC HỌAT ĐỘNG CỦA HS : 1/ Ổn định tổ chức : 1’ 2/ Kieåm tra baøi cuõ : 4’ a) Trình bày thí nghiệm Ơxtét tác dụng từ dòng điện ? b) Nêu khái niệm từ trường ? Làm nào để phát từ trường ? c) Nếu tay em có kim nam châm , em làm nào để phát dây dẫn AB có dòng điện hay khoâng ? 3/ Bài : TRỢ GIÚP CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG 5’ *Họat động 1: Nhận thức vấn đề bài học : + Tổ chức tình dạy học: a)Phát biểu đâu có GV có thể thông báo , từ trường từ trường ? Làm nào là dạng vật chất và nêu vấn để phát từ trường ? đề : Ta biết xung quanh nam b) Nhận thức vấn đề chaâm , xung quanh doøng ñieän coù baøi hoïc từ trường Bằng mắt thường ta không thể nhìn thấy từ trường Vaäy laøm theá naøo coù theå hình dung từ trường và nghiên cứu I/ TỪ PHỔ : từ tính nó cách dể dàng 1/ Thí nghieäm : 10’ 5’ thuận lợi *Họat động 2:Thí nghiệm tạo từ phổ nam châm : + Chia nhoùm giao duïng cuï thí nghiệm yêu cầu HS nghiên cứu SGK để tiến hành thí nghiệm Đến nhóm nhắc HS nhẹ nhàng rắc mạt sắt trên nhựa và quan sát hình ảnh mạt sắt tạo thành , kết hợp quan sát hình 23.1 SGK để thực hieän caâu C1 + Có thể nêu câu hỏi gợi ý sau : - Các đường cong mạt sắt tạo thành từ đâu đến đâu ? - Mật độ các đường mạt sắt xa nam chaâm thì ? + Thoâng baùo : Hình aûnh caùc đường mạt sắt trên hình 23.1 SGK gọi là Từ phổ Từ phổ cho ta biết hình ảnh trực quan từ trường *Họat động :Vẽ và xác định chiều đường sức từ : + Yêu cầyu HS nghiên cứu hướng dẫn SGK Gọi đại diện nhóm trình bày trước lớp các thao tác phải làm để vẽ đường sức từ + Nhắc HS trước vẽ , quan sát kỹ để chọn đường mạt sắt trên nhựa và tô chì theo , khoâng neân nhìn vaøo SGK trước và dùng hình 23.2 SGK để đối chiếu với đường sức từ vừa vẽ + Thông báo : Các đường liền nét mà các em vừa vẽ gọi làđường sức từ + Hướng dẫn nhóm HS dùng các kim nam châm nhỏ dùng caùc la baøn ñaët noái tieáp treân các đường sức từ Sau đó gọi vài HS trả lời câu C2 + Nêu quy ước chiều các đường sức từ Yêu cầu HS thực a) Laøm vieäc theo nhoùm dùng nhựa phẳng và mạt sắt để tạo từ phổ cuûa nam chaâm quan saùt hình ảnh mạt sắt vừa tạo thành trên nhựa Trả lời Câu C1:mạt sắt xếp thành đường cong nối từ cực này sang cực nam châm Càng xa nam châm các đường này càng thöa daàn b) Rút kết luận xaép xeáp caùc maït saét từ trường nam chaâm a) Laøm vieäc theo nhoùm dựa vào hình ảnh các đường mạt sắt , vẽ các đường sức từ nam chaâm thaúng (hình 23.2) + Boá trí TN nhö hình 23.1 + Caâu C1 : 2/ Keát luaän : Hình ảnh các đường mạt sắt xếp thành đường cong xác định nằm xung quanh nam châm gọi là từ phổ nam châm Dựa vào từ phổ, ta có thể biết hình ảnh trực quan từ trường mà ta xét Nơi nào mạt sắt dày thì từ trường maïnh, nôi naøo maït saét thöa thì từ trường yếu II/ ĐƯỜNG SỨC TỪ : 1/ Veõ vaø xaùc ñònh chieàu đường sức từ : + Caâu C2 : + Caâu C3 : 2/ Keát luaän : - Đường sức từ là đường biểu diễn hình dạng từ trường - Các đường sức từ có chiều nhaát ñònh, chieàu cuûa caùc kim nam châm thử đặt trên đường cảm ứng từ Chiều đường sức từ từ cực Bắc và vào cực Nam nam châm - Từ trường lòng nam châm hình chữ U là từ trường Các đường sức từ là đường thẳng song song và cách - Đường sức từ nam châm thaúng: - Đường sức từ nam châm 10’ 8’ nhiệm vụ phần c) và trả lời câu hỏi C3 + Nêu vấn đề : Qua việc thực haønh veõ vaø xaùc ñònh chieàu đường sức từ hãy rút kết luận định hướng các *Hoạt động 4: Rút kết luận các đường sức từ nam chaâm kim nam châm trên đường sức từ Vẽ chiều đường sức từ đầu nam châm + Thoâng baùo cho HS bieát quy ước vẽ độ dày , thưa các đường sức từ biểu thị cho độ mạnh yếu từ trừơng ñieåm * Hoạt động 5: Củng cố vaø vaän duïng + Tổ chức cho HS báo cáo , trao đổi kết giải bài tập vận dụng trên lớp b) Từng nhóm dùng các kim nam chaâm nhoû ñaët noái tieáp trên đường sức từ vừa vẽ ( Hình 23.3 ) SGK - Trả lời câu C2 :Trên đường sức từ , kim nam châm định hướng theo moät chieàu nhaát ñònh c) Vận dụng quy ước chiều đường sức từ , dùng mũi tên đánh dấu chiều các đường sức từ vừa vẽ đưộc Trã lời câu C3 :bên ngòai nam châm các đường sức từ có chiều từ cực Bắc , vào từ cực Nam hình chữ U : Ta dùng mũi tên để biểu diễn chiều đường sức từ (đi khỏi cực Bắc và vào cực Nam cuûa nam chaâm) III/ VAÄN DUÏNG : C4: + Nêu kết luận các đường sức từ nam chaâm a) Laøm vieäc caù nhaân ,quan sát hình vẽ , trả lời câu C4 C5 , C6 b) Tự đọc phần “ Có thể em chưa  Ở khoảng cực bieát “ NC chữ U các đường sức từ gần song song với  Bên ngoài là đường cong nối cực NC C5: đầu B NC là cực Nam C6: Các đường sức từ biểu dieãn treân H 23.6 SGK coù chiều từ cực bắc NC bên trái sang cực Nam NC beân phaûi 4/ Dặn dò 2’: Về nhà làm các bài tập từ 23.1 đến 23.5 SBT Xem trước bài 24 : TỪ TRƯỜNG CỦA OÁNG DAÂY COÙ DOØNG ÑIEÄN CHAÏY QUA Bài 24 TỪ TRƯỜNG CỦA ỐNG DÂY CÓ DOØNG ÑIEÄN CHAÏY QUA I / MUÏC TIEÂU : So sánh từ phổ ống dây có dòng điện chạy qua với từ phổ nam châm thẳng Vẽ đường sức từ biểu diễn từ trường ống dây Vận dụng quy tắc nắm tay phải để xác định chiều đường sức từ ống dây có dòng điện chạy qua bieát chieàu doøng ñieän II/ CHUAÅN BÒ : * Đối với nhóm HS : - 1tấm nhựa có luồn sẵn các vòng dây ống dây dẫn - nguồn điện 3V 6V – công tắc - Các kim nam châm nhỏ ( La bàn ) - ít mạt sắt – đoạn dây dẫn – biến trở – bút III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HS : 1/ Ổn định tổ chức : 2/ Kieåm tra baøi cuõ : 3/ Bài : T.G HOẠT ĐỘNG CỦA HS TRỢ GIÚP CỦA GV NOÄI DUNG 5’ *Họat động 1: Nhận thức + Nêu câu hỏi kiểm tra bài cũ : - Làm nào để tạo từ phổ vấn đề bài học : a) Nêu cách tạo từ phổ nam châm thẳng ? - Yêu cầu HS biểu diễn từ trường cuûa nam chaâm thaúng cuûa nam chaâm thaúng treân b) Vẽ đường sức từ biểu baûng ? diễn từ trường nam chaâm thaúng + Nêu vấn đề : Từ trường ống daây coù doøng ñieän chaïy qua coù gì khác với từ trường nam chaâm thaúng khoâng ? 10’ *Họat động : Tạo và quan sát từ phổ ống daây coù doøng ñieän chaïy qua : + Giao duïng cuï vaø yeâu caàu caùc nhoùm tieán haønh thí nghieäm Quan sát từ phổ tạo thành , thảo luận nhóm để thực câu C1 I/ Từ phổ , Đường sức từ cuûa oáng daây coù doøng ñieän chaïy qua : 1/ Thí nghieäm : a) Làm TN để tạo và quan sát từ phổ ống daây coù doøng ñieän chaïy qua Trả lời câu C1: b) Vẽ số đường sức từ cuûa oáng daây treân nhựa Thực câu C2 : c) Ñaët caùc kim nam chaâm noái tieáp treân đường sức từ , vẽ mũi tên chiều các đường sức từ ngoài và loøng oáng daây + Trao đổi nhóm để nêu caùc nhaän xeùt caâu C3 5’ *Họat động : Rút kết luận từ trường cuûa oáng daây : + Rút kết luận từ phổ , đường sức từ , chiều đường sức từ đầu cuoän daây Đồng thời đến nhóm theo dõi và giúp đỡ HS yếu Lưu ý các em quan sát từ phổ bên ống dây + Có thể gợi ý sau : Đường sức từ ống dây có dòng điện chạy qua có gì khác với nam châm thẳng + Hướng dẫn HS dùng các kim nam chaâm nhoû ñaët noái tieáp treân các đường sức từ Lưu ý HS hai phần đường sức từ ngoài vaø loøng oáng daây taïo thaønh đường cong khép kín + Để có nhận xét chính xác , gợi ý HS veõ muõi teân chæ chieàu cuûa moät số đường sức từ đầu cuộn daây + Từ TN đã làm , chúng ta rút kết luận gì Từ phổ , đường sức từ và chiều đường sức từ đầu ống dây ? + Tổ chức cho HS trao đổi trên lớp để rút kết luận + Nêu vấn đề : Ta có thể coi đầu oáng daây coù doøng ñieän chaïy qua laø từ cực không ? Khi đó đầu nào ống dây là cực Bắc ? 2/ Keát luaän : a) Phần từ phổ bên ngoài oáng daây coù doøng ñieän chaïy qua giống phần từ phổ bên ngoài nam châm Trong loøng oáng daây cuõng có các đường sức từ , xaép xeáp gaàn nhö song song b) Đường sức từ ống dây là đường cong kheùp kín c) Gioáng nhö nam châm , đầu ống dây các đường sức từ có chiều cùng vào đầu Gọi là cực Bắc và cùng đầu Gọi là cực Nam 10’ *Hoạt động 4: Tìm hiểu quy taéc naém tay phaûi : a) Dự đoán đổi chiều doøng ñieän qua oáng daây thì chiều đường sức từ loøng oáng daây coù theå thay đổi không ? b) Làm TN kiểm tra dự đoán c) Rút kết luận phụ thuộc củachiều đường lòng ống dây vào chieàu doøng ñieän chaïy qua oáng daây d) Nghiên cứu hình 24.3 SGK để hiểu rõ quy tắc naém tay phaûi Phaùt bieåu quy taéc : e) Laøm vieäc caù nhaân :AÙp duïng quy taéc baøn tay phaûi để xác định chiều đường sức từ ống dây đổi chiều dòng điện qua caùc voøng daây treân hình 24.3 SGK + Đát câu hỏi : Từ trường dòng điện sinh Vậy chiều đường sức từ có phụ thuộc vào chiều dòng điện hay không ? Sau đó tổ chức cho HS làm TN kiểm tra dự đoán Khi caùc nhoùm laøm TN, kieåm tra xem HS làm nào để biết chiều đường sức từ có thay đổi hay khoâng ? + Hướng dẫn HS lớp nắm tay phải theo hình 24.3 SGK Từ đó tự rút quy tắc xác định chiều đường sức từ lòng ống dây + Hướng dẫn HS biết cách xoay nắm tay phải cho phù hợp với chieàu doøng ñieän chaïy quacaùc voøng dây các trường hợp khác Trước hết xác định chiều doøng ñieän chaïy qua caùc voøng dây ,sao đó nắm bàn phải cho boán ngoùn tay chæ theo chieàu doøng điện thì ngón cái choãi chiều đường sức từ + Coù theå yeâu caàu HS duøng kim nam châm thử để kiểm tra lại kế quaû II/ Quy taéc naém tay phaûi : 1/ Chiều đường sức từ oáng daây coù doøng ñieän chaïy qua phuï thujoäc vaøo yeáu toá naøo ? + Kết luận : Chiều đường sức từ ống dây phụ thuoäc vaøo chieàu cuûa doøng ñieän chaïy qua caùc voøngdaây 2/ Quy taéc baøn tay phaûi ( Dùng để xác định chiều đường sức từ ống dây coù doøng ñieän ) * Phaùt bieåu ::Naém baøn tay phaûi , roài ñaët cho boán ngón tay hướng theo chiều doøng ñieän chaïy qua caùc voøng daây thì ngoùn tay caùi choãi chiều đường sức từ lòng oáng daây III/ Vaän duïng : + Câu C4 : Đầu A là cực Nam , đầu B là cực Bắc + Caâu C5 : Kim nam chaâm 10’ *Hoạt động 5: Vận dụng a) Làm việc cá nhân để thực câu C4, C5 , C6 b) Đọc phần “ Có thể em chöa bieát “ + Yêu cầu HS vận dụng kiến thức bài để trả lời câu C4 + Yêu cầu HS thực hành nắm tay phaûi + Tổ chức trao đổi kết trên lớp để chọn các lời giải đúng bò veõ sai chieàu laø kim soá Doøng ñieän oáng daây có chiều đầu dây B + Câu C6: Đầu A cuộn dây là cực Bắc , đầu B là cực Nam * GHI NHỚ : Xem SGK 4/ Dặn dò : Làm các bài tập từ 24.1 đến 24.5 SBT Xem trước bài 25 : Sự nhiễm từ sắt , Thép – Nam chaâm ñieän Baøi 25 I/ MUÏC TIEÂU : SỰ NHIỄM TỪ CỦA SẮT , THÉP NAM CHAÂM ÑIEÄN Mô tả thì nghiệm nhiễm từ sắt , thép Giải thích vì người ta dùng lỏi sắt non để chế tạo nam châm điện Nêu hai cách làm tăng lực nam châm điện tác dụng lên vật II/ CHUAÅN BÒ : * Đối với nhóm HS : - ống dây có khoảng 500 – 700 vòng - la bàn hay kim nam châm đặt trên giá thẳng đứng - giá thí nghiệm , biến trở , nguồn điện từ – 6V - ampe kế có GHĐ 1,5A , công tắc điện , đoạn dây dẫn dài khoảng 50cm - lỏi sắt non và lỏi thép có thể đặt vừa lòng ống dây , ít đinh sắt III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HS : 1/ Ổn định tổ chức : 2/ Kieåm tra baøi cuõ : a) Từ phổ , đường sức từ ống dây có dòng điện chạy qua giống và khác nào với từ phổ và đường sức từ nam châm ? b ) Phát biểu quy tắc nắm tay phải ? Sửa bài tập 24.4 SBT 3/ Bài : T.G HOẠT ĐỘNG CỦA HS TRỢ GIÚP CỦA GV NOÄI DUNG + Nêu câu hỏi : - Tác dụng từ dòng I/ SỰ NHIỄM TỪ 5’ * Hoạt động 1: Nhớ lại điện biểu nào ? kiến thức đã học nam CUÛA SAÉT , THEÙP Trong thực tế , nam châm điện chaâm ñieän : a) Moâ taû caáu taïo vaø neâu taùc duøng laøm gì ? + Nêu vấn đề : Tại cuộn dây có duïng cuûa nam chaâm ñieän doøng ñieän chaïy qua quaán quanh loûi saét (đã học lớp ) non laïi taïo thaønh nam chaâm ñieän ? b) Nêu cụ thể ứng dụng Nam châm điện có lợi gì so với nam cuûa nam chaâm ñieän châm vĩnh cửu ? thực tế + Yeâu caàu HS : - Laøm vieäc caù nhaân , 10’ Hoạt động 2: Làm TN 1/ Thí nghieäm : quan saùt hình 25.1 SGK - Boá trí TN nhö hình nhiễm từ sắt , thép - Phaùt bieåu muïc ñích cuûa TN 25.1 vaø 25.2 SGK Hình 25.1 SGK a) Quan sát , nhận dạng các - Làm việc theo nhóm để tiến hành TN + Câu C1: Khi ngắt + Hướng dẫn HS cách bố trí TN : Để duïng cuï vaø caùch boá trí TN doøng ñieän ñi qua oáng cho kim nam châm đứng thăng nhö hình 25.1 SGK daây , loõi saét non maát đặt cuộn dây cho trục b ) Neâu roõ thí nghieäm naøy hết từ tính thì lõi thép kim nam châm song song với mặt ống nhaèm quan saùt caùi gì ? giữ từ tính c) Bố trí TN hình vẽ và dây Sau đó đóng mạch điện + Neâu caâu hoûi : - Goùc leäch cuûa kim yeâu caàu cuûa SGK nam chaâm cuoän daây coù loûi saét ,theùp d) Quan saùt goùc leäch cuûa kim nam châm cuộn dây so với không có lỏi sắt, thép có gì khaùc ? coù loûi saét vaø khoâng coù loûoi saét Ruùt nhaän xeùt 8’ *Hoạt động 3: Làm TN ngaét doøng ñieän chaïy qua ống dây , nhiễm từ saét non vaø theùp coù gì khaùc (hình 25.2 SGK ) Rút kết luận nhiễm từ sắt , thép a) Quan saùt , nhaän daïng caùc duïng cuï vaø caùch boá trí TN nhö hình 25.2 SGK b) Neâu roõ TN naøy nhaèm quan saùt caùi gì ? c) Boá trí TN nhö hình veõ vaø tieán haønh theo caùc yeâu caàu cuûa SGK d) Quan sát và nêu tượng xảy với đinh saét ngaét doøng ñieän chaïy qua oáng daâytrong caùc trường hợp : Ống dây có lõi saét non oáng daây coù loõi theùp e) Trả lời câu C1 : f) Rút kết luận nhiễm từ sắt , thép + Yêu cầu HS : - Cá nhân làm việc với SGK và nghiên cứu hình 25.2 SGK - Neâu muïc ñíich cuûa TN - Laøm vieäc theo nhoùm , boá trí vaø tieán haønh TN , taäp trung quan saùt chieác đinh sắt Cho HS trả lời câu hỏi sau : Có tượng gì xảy với đinh sắt ngaét doøng ñieän chaïy qua oáng daây ? - Đại diện các nhómtrả lời câu C1 + Nêu vấn đề : - Nguyên nhân nào đã làm tăng tác dụng từ ống dây có dòng điện chaïy qua ? - Sự nhiễm từ sắt non và thép có gì khaùc ? - Thông báo nhiễm từ sắt , thép đặt từ trường 2/ Keát luaän : a) Loõi saét ,theùp laøm tăng tác dụng từ oáng daây coù doøng ñieän b) Khi ngaét ñieän , loõi sắt non hết từ tính còn lõi thép thì giữ từ tính 10’ *Hoạt độnh : Tìm hiểu Nam chaâm ñieän : a) Cá nhân làm việc với SGK Quan saùt hình 25.3 SGK để thực câu C2 b) Cá nhân làm việc với SGK để nhận thông tin cách làm tăng lực từ nam chaâm ñieän c) Quan saùt hình 25.4 SGK và trả lời Câu C3 d) Các nhóm cử đại diện nêu câu trả lời trước lớp *Hoạt động : Củng cố kiến thức khả nhiễm từ sắt , thép Vận dụng vào thực tế a) Làm việc cá nhân để trả lời câu C4 , C5 , C6 + Yêu cầu HS làm việc với SGK và thực câu C2 Chú ý đọc và nêu ý nghĩa dòng chữ nhỏ : 1A - 22 + Nêu câu hỏi : - Có cách nào làm tăng lực từ nam châm điện ? + Yeâu caàu HS laøm vieäc theo nhoùm Trảlời câu C3 Trong điều kiện có thể tổ chức hco HS làm TN để rút kết luận Có thể làm tăng lực từ nam châm điện cách tăng cường độ dòng điện qua ống dây tăng số voøng cuûa oáng daây II/ NAM CHAÂM ÑIEÄN +Người ta ứng dụng đặc tính nhiễm từ sắt để làm nam châm ñieän + Caáu taïo : Goàm oáng daây daãn coù loõi saét non , đó ống dây có nhiều đầu tương ứng với số vòng dây khaùc + Yêu cầu HS thực câu C4 ,C5 C6 Chỉ định số HS yếu trả lời các câu hỏi trên trước lớp + Nêu câu hỏi : Ngoài cách đã học còn cách nào làm tăng lực từ nam châm điện không ? Chỉ dẫn HS đọc phần “ Có thể em chưa biết “ III/ VAÄN DUÏNG : + Caâu C4 : + Caâu C5 : + Caâu C6 : *GHI NHỚ : ( Xem SGK ) 7’ 4/ Dặn dò : Làm các bài tập từ 25.1 đến 25.4 SBT Xem trước bài 26 : ỨNG DỤNG CỦA CHÂM NAM Bài 26 ỨNG DỤNG CỦA NAM CHÂM I / MUÏC TIEÂU : Nêu nguyên tắc hoạt động loa điện , tác dụng nam châm Rơle điện từ , chuông báo động Kể tên số ứng dụng nam châm điện đời sống và kỹ thuật II/ CHUAÅN BÒ : * Đối với nhóm HS : - ống dây điện khoảng 100 vòng , đường kính 3cm - giá TN , biến trở , nguồn điện 6V , công tắc điện ,1 ampe kế có GHĐ 1,5A - nam châm hình chữ U , đoạn dây nối dài khoảng 30cm - loa điện có thể tháo gỡ để lộ rõ cấu tạo bên gồm ống dây , nam châm , màng loa III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HS : 1/ Ổn định tổ chức : 2/ Kieåm tra baøi cuõ : Kieåm tra 15’ : Veà quy taéc naém tay phaûi 3/ Bài : T.G HOẠT ĐỘNG CỦA HS TRỢ GIÚP CỦA GV NOÄI DUNG + Yêu cầu HS kể tên số ứng 3’ * Hoạt động 1: Nhận thức dụng nam châm thực tế vấn đề bài học a) Nhắc lại số ứng dụng và kỹ thuật nam chââm đã học + Tổ chức tình học tập :Nam châm cấu tạo không khó nhö : chuoâng ñieän ngaét mạch tự động nhà ,các khăn và ít tốn kém lại có vai loa máy thu ,thu trò quan trọng và ứng dụng 10’ 7’ hình b) Nam chaâm coù raát nhieàu ứng dụng quan trọng * Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên tắc cấu tạo , hoạt động loa điện : a)Caùc nhoùm maéc maïch ñieän sơ đồ hình 26.1 SGK + Tieán haønh thí nghieäm : +Quan sát tượng xảy ống dây hai trường hợp sau : - Khi cho doøng ñieän chaïy qua oáng daây - Khi cường độ dòng điện ống dây thay đổi b) HS trao đổi nhóm Kết TN thu Rút kết luận , cử đại diện phaùt bieåu, thaûo luaän chung lớp c) Tự đọc mục cấu tạo loa ñieän SGK Chæ caùc boä phaän chính cuûa loa ñieän treân hình veõ, maãu vaät d) Tìm hiểu để nhận biết cách làm cho biến đổi cường độ dòng điện thành dao động màng loa phaùt aâm rộng rãi đời sống và kỹ thuật Vậy nam châm có ứng dụng nào thực tế ? + Theo doõi caùc nhoùm maéc maïch điện theo sơ đồ hình 26.1 SGK - Löu yù HS treo oáng daây phaûi lồng vào cực nam châm chữ U Khi di chuyeån chaïy cuûa biến trở phải nhanh và dứt khoát + Có thể gợi ý cho HS sau : Có tượng gì xảy với ống dây trường hợp : - Khi coù doøng ñieän chaïy qua oáng dây và cường độ dòng điện chạy qua ống dây thay đổi + Hướng dẫn HS tìm hiểu cấu tạo cuûa loa ñieän + Yeâu caàu moät HS chæ caùc boä phận chính loa điện mô ta hình 26.2 SGK Giuùp caùc em nhaän ñaâu laø nam chaâm , oáng daây ñieän , maøng loa + Cho HS làm việc với SGK và nêu câu hỏi : - Quá trình biến đổi dao động điện thành âm loa ñieän dieãn nhö theá naøo ? + Chæ ñònh , HS moâ taû toùm taét quá trình Nếu HS có vướng mắc * Hoạt động : Tìm hiểu cấu tạo và hoạt động Rơle điện từ : + HS laøm vieäc caù nhaân Tìm hieåu maïch ñieän Phaùt hieän tác dụng đóng, ngắt mạch ñieän cuûa nam chaâm ñieän + Trả lời câu C1 : Để hiểu rõ nguyên tắc hoạt động Rơle điện từ coù theå moâ taû laïi Khi moâ taû caàn keát hợp dẫn trên hình vẽ phóng to + Tổ chức cho HS làm việc với SGK Nêu câu hỏi : - Rơle điện từ laø gì ? Haõy chæ roõ boä phaän chuû yeáu rơle điện từ , tác dụng boä phaän ? + Yeâu caàu HS giaûi thích treân hình vẽ 26.3 SGK phóng to hoạt động Rơle điện từ I/ LOA ÑIEÄN : 1/ Nguyên tắc hoạt động cuûa loa ñieän : + Loa điện hoạt động dựa vào tác dụng từ nam chaâm leân oáng daây coù doøng ñieän chaïy qua a) Thí nghieäm : + Mắc sơ đồ mạch điện nhö hình 26.1 SGK b) Keát luaän : + Khi coù doøng ñieän chaïy qua , ống dây chuyển động + Khi cường độ dòng điện thay đổi , ống dây dịch chuyển theo khe hở hai cực nam châm 2/ Caáu taïo cuûa loa ñieän : Gồm ống dây L đặt từ trường nam châm mạnh E , đầu ống dây gắn chặt với màng loa M Ống dây có thể dao động dọc theo khe nhỏ từ cực nam chaâm II/ RƠLE ĐIỆN TỪ : 1/ Cấu tạo và hoạt động rơle điện từ : + Goàm nam chaâm ñieän vaø saét non + Khi coù doøng ñieän maïch thì nam chaâm ñieän hút sắt và đóng mạch ñieän 10’ 10’ * Hoạt động : Tìm hiểu hoạt động chuông báo động : a) HS làm việc cá nhân với SGK , nghiên cứu sơ đồ chuông báo động trên hình 26.4 SGK Nhaän bieát caùc boä phaän chính cuûa heä thoáng Phaùt hieän vaø moâ taû hoạt động chuông báo động cửa mở , cửa đóng + Trả lời câu C2 :- Khi đóng cửa , chuông không kêu vì mạch hở - Khi cửa mở , mạch điện hở ,nam châm điện hết từ tính , miếng sắt tự rơi xuống và tự động đóng maïch * Hoạt động 5: Củng cố vaø vaän duïng : a) Trả lời câu C3,C4 Trao đổi kết trước lớp b)Đọc phần có thể em chưa bieát Baøi 27 + Yêu cầu HS làm việc độc lập với SGK Phoùng to hình 26.4 Goïi HS leân baûng chæ treân hình veõ caùc boä phận chính chuông báo động Chæ ñònh caùc HS khaùc leân moâ taû hoạt động chuông mở cửa và đóng cửa + Nêu câu hỏi : - Rơle điện từ sử duïng nam chaâm ñieän nhö theá naøo để tự động đóng ngắt mạch điện ? + Tổ chức cho HS trao đổi trên lớp tìm câu trả lời tót cho Caâu C3 ,C4 4/ Dặn dò :Làm các bài tập từ 26.1 đến 26.4 SBT Xem trước bài 27 : LỰC ĐIỆN TỪ LỰC ĐIỆN TỪ + Caâu C1 : 2/ Ví dụ ứng dụng Rơle điện từ : Chuông báo động : + Gồm hai miếng kim loại cuûa coâng taéc K ( mieáng gắn khít vào khung và mieáng bìa gaén vaøo caùnh cửa ) Chuông điện C , nguồn điện P , Rơle điện từ coù nam chaâm ñieän N vaø mieáng saét non S + Caâu C2 : III/ VAÄN DUÏNG : + Caâu C3 : + Caâu C4 : * GHI NHỚ : Xem SGK I / MUÏC TIEÂU : Mô tả thí nghiệm chứng tỏ tác dụng lực điện từ lên đoạn dây thẳng có dòng điện chạy qua đặt từ trường Vận dụng quy tắc bàn tay trái để biểu diễn lực điện từ tác dụng lên dòng điện thẳng đặt vuông góc với đường sức từ , biết chiều đường sức từ và chiều dòng điện II/ CHUAÅN BÒ : * Đối với nhóm HS : - nam châm hình chữ U , nguồn điện 6V - đoạn dây dẫn AB đồng = 2,5mm ,dài 10cm ,7 đoạn dây nối ( đoạn dây dài 50cm và đoạn dây 30cm) - biến trở loại 20- 2A , công tắc , giá TN , ampe kế có GHĐ1,5A - bảng phóng to hình 27.2 SGK để treo trên lớp III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HS : 1/ Ổn định tổ chức : 2/ Kiểm tra bài cũ : a) Nêu các phận chính loa điện ? Tác dụng rơle điện từ thực tế ? b) Nêu cấu tạo chuông báo động ? Giải thích chuông kêu cửa bị hé mở ? 3/ Bài : T.G HOẠT ĐỘNG CỦA HS TRỢ GIÚP CỦA GV NOÄI DUNG 5’ *Hoạt động 1: Nhận thức + Tổ chức tình học tập : I/ TÁC DỤNG CỦA TỪ - Gọi HS mô tả TN Ơ-xtét , rút TRƯỜNG LÊN DÂY DẪN vấn đề bài học : a) Mô tả TN Ơ-xtét để nhớ kết luận Sau đó đặt vấn đề : COÙ DOØNG ÑIEÄN : - Dòng điện tác dụng lực lên nam 1/ Thí nghiệm : laïi doøng ñieän taùc duïng leân châm Ngược lại , nam châm có nam chaâm + Mắc mạch điện sơ đồ b) Dự đoán : Nam châm tác tác dụng lực lên dòng điện hay không ? Các em dự đoán nào dụng lực lên dòng điện đặt từ trường nó 10’ *Hoạt động 2: Thí nghiệm tác dụng từ trường leân daây daãn coù doøng ñieän : a) Cho HS hoạt động nhóm Mắc mạch điện sơ đồ hình 27.1 SGK , tieán haønh TN , quan sát tượng + Trả lời Câu C1 : + Từ TN đã làm , cá nhaân ruùt keát luaän + Hướng dẫn HS cách mắc sơ đồ hình 27.1 SGK Ñaëc bieät chuù yù vieäc treo daây AB naèm saâu lòng nam châm chữ U và không bò va chaïm vaøo nam chaâm + Thí nghiệm cho thấy dự đoán chúng ta đúng hay sai ? + GV thông báo : Lực quan sát thấy thí nghiệm gọi là Lực điện từ hình 27.1 SGK + Câu C1 : Chứng tỏ đoạn daây AB chuïi taùc duïng cuûa lực nào đó 2/ Keát luaän : Từ trường tác dụng lên đoạn daïy daãn AB coù doøng ñieän chạy qua đặt từ trường Lực đó gọi là lực điện từ 8’ *Hoạt động : Tìm hiểu chiều Lực điện từ : a) HS laøm vieäc theo nhoùm , laøm laïi TN hình 27.1 SGK để quan sát chiều chuyển động dây dẫn Khi đổi chiều dòng điện và đổi chiều đường sức từ Suy chiều lực điện từ b) Trao đổi và rút kết luận phụ thuộc chiều lực điện từ vào chiều đường sức từ và chiều dòng ñieän + Nêu vấn đề : Chiều Lực điện từ phụ thuộc vào yếu tố nào Tổ chức cho HS trao đổi dự đoán và tiến hành Thí nghiệm kieåm tra + Trong caùc nhoùm laøm TN , GV theo dõi và phát nhóm làm yếu để kịp thời uốn naén + Tổ chức cho HS trao đổi trên lớp để rút kết luận II/ CHIỀU CỦA LỰC TỪ QUY TẮC BAØN TAY TRÁI 1/ Chiều lực điện phụ thuộc vào yếu tố nào? a) Thí nghieäm : laøm laïi TN mô tả trên hình 27.1 b) Keát luaän : Chiều lực điện từ tác duïng leân daây daãn AB phuï thuoäc vaøo chieàu doøng ñieän chaïy daây daãn vaø chieàu đường sức từ 7’ *Hoạt động 4: Tìm hiểu quy taéc baøn tay traùi : a) Laøm vieäc caù nhaân nghieân cứu SGK để tìm hiểu quy tắc bàn tay trái , kết hợp với hình 27.2 SGK để nắm vững quy taéc xaùc ñònh chieàu cuûa lực điện từ biết chiều doøng ñieän chaïy qua daây daãn và chiều đường sức từ + Luyện cách sử dụng quy tắc bàn tay trái , ướm bàn tay traùi vaøo loøng nam châm điện đã giới thiệu treân hình 27.2 SGK + Vaän duïng quy taéc baøn tay trái để đối chiếu với chiều chuyển động dây dẫn AB TN hình 27.1 SGK đã quan sát + Nêu vấn đề : Làm nào để xác định chiều lực từ biết chieàu doøng ñieän chaïy qua daây dẫn và chiều đường sức từ ? + Yêu cầu HS làm việc với SGK để tìm hiểu quy tắc bàn tay trái + Nên sử dụng hình 27.2 SGK đã phóng to treo trên bảng để giuùp HS deã quan saùt + Luyeän taäp cho HS aùp duïng quy tắc bàn tay trái theo các bước sau : - Đặt bàn tay trái hướng các đường sức từ - Chiều từ cổ tay đến ngón tay chiều dòng điện - Ngón tay cái choãi 900 chiều lực điện từ Ký hiệu: F + Goïi soá HS leân baûng baùo caùo việc đổi chiều quy tắc lý thuyết với kết thực tế TN đã laøm theo hình 27.1 SGK xem coù phù hợp hay không ? 2/ Quy taéc baøn tay traùi : * Phaùt bieåu : Ñaët baøn tay traùi cho các đường sức từ hướng vào lòng bàn tay , chiều từ cổ tay đến ngón tay hướng theo chiều dòng điện thì ngón tay cái choãi 900 chiều lực điện từ 10’ * Hoạt động 5: Củng cố vaø vaän duïng : a) Hoạt động nhóm để trả lời các Câu C2 , C3 , C4 Phát biểu , trao đổi kết trên lớp + Đọc phần “ Có thể em chöa bieát “ +Tổ chức cho HS hoạt động nhóm để trả lời các câu hỏi + Yeâu caàu vaøi HS leân baûng baùo cáo kết câu trả lời trước lớp III/ VAÄN DUÏNG : + Caâu C2 : + Caâu C3 : + Caâu C4 : * GHI NHỚ : Xem SGK 4/ Dặn dò : Làm các Bài tập từ 27.1 đến 27.5 SBT Xem trước bài 28 : ĐỘNG CƠ ĐIỆN MỘT CHIEÀU Bài 28 ĐỘNG CƠ ĐIỆN MỘT CHIỀU I / MUÏC TIEÂU : Mô tả các phận chính , giải thích hoạt động động điện chiều Nêu tác dụng phận chính động điện Phát biến đổi điện thành đ65ng điện hoạt động II/ CHUAÅN BÒ : * Đối với nhóm HS : - mô hình động điện chiều có thể hoạt động với nguồn điện 6V – nguồn điện 6V III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HS : 1/ Ổn định tổ chức : 2/ Kieåm tra baøi cuõ : a) Chiều lực điện từ phụ thuộc vào yếu tố nào ? b) Phaùt bieåu Quy taéc baøn tay traùi ? Giaûi baøi taäp 27 ; 27.3 ; 27.4 ? 3/ Bài : T.G HOẠT ĐỘNG CỦA HS TRỢ GIÚP CỦA GV + Tổ chức cho HS nghiên cứu SGK 7’ *Hoạt động 1: Tìm hiểu + Đưa mô hình nhóm cho HS nguyeân taéc caáu taïo cuûa tìm hiểu cấu tạo động điện động điện chiều : moät chieàu + HS laøm vieäc caù nhaân , tìm hieåu treân hình 28.1 vaø + Yeâu caàu moãi HS coù theå chæ roõ treân trên mô hình để nhận biết mô hình hai phận chính nó vaø chæ caùc boä phaän chính động điện NOÄI DUNG I/ NGUYEÂN TAÉC , CAÁU TẠO VAØ HOẠT ĐỘNG CỦA ĐỘNG CƠ ĐIỆN MOÄT CHIEÀU : 1/ Caùc boä phaän chính cuûa động điện chiều : Goàm : coù khung daây daãn ABCD quay quanh truïc OO’ và đặt từ trường nam châm NS Ngoài để khung dây có thể quay lieân tuïc coøn phaûi coù góp điện đó có queùt C1 , C2 ñöa doøng điện từ nguồn điện vào khung daây 10’ *Hoạt động 2:Nghiên cứu nguyên tắc hoạt động động điện chiều : a) Từng cá nhân nghiên cứu SGK Thực câu C1 : Xác định lực điện từ tác dụng lên đoạn dây AB vaø CD cuûa khung daây daãn coù doøng ñieän chaïy qua nhö moâ taû treân hình 28.1 b) Thực câu C2 : Mỗi HS suy nghĩ và nêu dự đoán có tượng gì xảy với khung dây đó c) Thực câu C3 : Hoạt động nhóm , làm TN kiểm tra dự đoán , quan saùt vaø neâu keát quaû TN d) Trao đổi để rút kết luaän veà caáu taïo , nguyeân tắc hoạt động động ñieän moät chieàu + Yeâu caàu HS vaän duïng quy taéc baøn tay trái để xác định lực điện từ tác dụng lên đoạn dây AB và CD khung dây Biểu diễn cặp lực từ đó treân hình veõ +Hướng dẫn HS trả lời câu C1 : + Gợi ý : Cặp lực từ vừa vẽ có tác dụng gì khung dây ABCD + Theo doõi caùc nhoùm laøm TN vaø yeâu caàu caùc nhoùm baùo caùo keát quaû TN + Cho biết dự đoán đúng sai + Nêu câu hỏi : Động điện chieàu coù caùc boä phaän chính laø gì ? Nó hoạt động theo nguyên tắc nào ? 2/ Hoạt động động ñieän moät chieàu : Dựa trên tác dụng từ trường lên khung dây dẫn coù doøng ñieän chaïy qua ñaët từ trường + Câu C1 : Lực điện từ tác dụng lên đoạn dây AB và CD cuûa khung daây daãn coù dòng điện chạy qua bieåu dieãn treân hình 28.1 + Caâu C2 : Khung daây seõ quay tác dụng lực + Caâu C3 : 3/ Keát luaän : a) Động điện chiều có boä phaän chính laø : + Nam châm tạo từ trường (Bộ phận đứng yên ) Goïi laø stato + Khung daây daãn cho doøng ñieän chaïy qua (Boä phaän quay ) Goïi laø roâto b) Khi ñaët khung daây daãn ABCD từ trường và cho doøng ñieän chaïy qua khung thì tác dụng lực điện từ khung dây quay 10’ *Hoạt động : Tìm hiểu động điện chiều kyõ thuaät : a) HS laøm vieäc caù nhaân với hình 28.2 SGK để boä phaän chính cuûa động điện Kthuật b) Cá nhân HS thực caâu C4 : + Nêu câu hỏi : a) Trong động điện kỹ thuật , phận tạo từ trường có phải là nam châm vĩnh cửu khoâng ? ( Khoâng Maø laø nam chaâm ñieän ) b) Bộ phận quay động có đơn giaûn chæ laø moät khung daây daãn hay khoâng ? ( Khoâng Maø goàm nhieàu cuoän daây ñaët leäch vaø song song với trục khối trụ làm các laù theùp kyõ thuaät gheùp laïi + Giới thiệu cho HS : Ngoài động điện chiều , còn có động điện xoay chieàu II/ ĐỘNG CƠ ĐIỆN MỘT CHIEÀU TRONG KYÕ THUAÄT : 1/ Cấu tạo động điện chieàu kyõ thuaät : + Caâu C4 : / Keát luaän : a) Trong động điện kỹ thuật phận tạo từ trường là nam châm điện b) Bộ phận quay động cô ñieän kyõ thuaät khoâng ñôn giaûn laø khung daây maø goàm nhieàu cuoän daây ñaët 3’ *Hoạt động 4: Phát biến đổi lượng động điện : + nêu nhận xét chuyển hóa lượng động điện + Nêu câu hỏi : Khi hoạt động ,động điện chuyển hóa lượng từ daïng naøo sang daïng naøo ? + GV giúp HS hoàn chỉnh nhận xét vaø ruùt keát luaän 10’ *Hoạt động : Củng cố vaø vaän duïng : a) Làm việc cá nhân để trả lời câu C5 , C6 , C7 b ) Đọc phần có thể “Em chöa bieát “ + Tổ chức cho HS làm việc cá nhân + Tổ chức trao đổi trên lớp để tìm câu trả lời đúng lệch và song song với truïc cuûa khoái truï laøm baèng caùc laù theùp kyõ thuaät gheùp laïi III/ SỰ BIẾN ĐỔI NĂNG LƯỢNG TRONG ĐỘNG CÔ ÑIEÄN : * Điện chuyển hoùa thaønh cô naêng IV / VAÄN DUÏNG : + Caâu C5 : + Caâu C6 : + Caâu C7 : * GHI NHỚ : Xem SGK 4/ Dặn dò : Làm các bài tập từ 28.1 đến 28.4 SBT Xem trước bài 29 THỰC HAØNH CHẾ TẠO NAM CHÂM VĨNH CỬU NGHIỆM LẠI TỪ TÍNH CỦA ỐNG DÂY CÓ DÒNG ĐIỆN .Bài 29 THỰC HAØNH : CHẾ TẠO NAM CHÂM VĨNH CỬU NGHIỆM LẠI TỪ TÍNH CỦA ỐNG DÂY CÓ DÒNG ĐIỆN I / MUÏC TIEÂU : Chế tạo đoạn dây thép thành nam châm , biết cách nhận biết vật có phải là nam châm hay khoâng Biết dùng kim nam châm để xác định tên từ cực ống dây có dòng điện chạy qua và chiều dòng ñieän chaïy oáng daây Biết làm việc tự lực để tiến hành có kết công việc thực Biết xử lý và báo cáo thực hành theo mẫu , vó tinh thần hợp tác với các bạn nhóm II/ CHUAÅN BÒ : * Đối với nhóm HS : - nguoàn ñieän 3V vaø nguoàn ñieän 6V - đoạn dây dẫn : thép , đoạn đồng dài 3,5cm , = 0,4mm - Ống dây A khoảng 200vòng ,dây dẫn có =0,2mm ,quấn sẵn trên ống nhựa có đường kính 1cm - Ống dây B khoảng 300vòng ,dây dẫn có =0,2mm,quấn sẵn trên ống nhựa có đường kính 5cm.Trên mặt ống có khóet lỗ tròn , đường kính 2mm - đoạn nylon mãnh , đoạn dài 15cm - công tắc , giá TN , la bàn , bút để đánh dấu  Đối với HS :- Kẻ sẵn báo cáo thực hành (Theo mẫu SGK ) Trả lời đầy đủ các câu hỏi III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HS : 1/ Ổn định tổ chức : 2/ Kiểm tra bài cũ : Trả lờøi các câu hỏi mẫu báo cáo thực hành 3/ Bài : T.G HOẠT ĐỘNG CỦA HS TRỢ GIÚP CỦA GV NOÄI DUNG + Kieåm tra maãu baùo caùo cuûa 5’ *Hoạt động 1: Chuẩn bị thực I / CHUAÅN BÒ : HS đã chuaå n bò Yeâ u caà u HS * Đối với nhóm HS haønh : trả lời các câu hỏi mẫu - GV đã chuẩn bị các a) Trả lời các câu hỏi baùo caùo duïng cuï TN theo SGK mẫu báo cáo thực hành * Đối với HS : b) Nhận dụng cụ thực hành theo + Nêu tóm tắt yêu cầu Mẫu báo cáo thực hành tiết thực hành nhoùm 15’ *Hoạt động 2: Thực hành chế tạo nam châm vĩnh cửu : a) Laøm vieäc caù nhaân , nghieân cứu SGK để nắm vững nội dung thực hành b) Laøm vieäc theo nhoùm : + Maéc maïch ñieän vaøo oáng daây A , tieán haønh cheá taïo nam chaâm từ hai đoạn dây thép và đồng +Thử từ tính để xác định xem đoạn kim loại nào trở thành nam châm vĩnh cửu + Xác định tên từ cực nam châm vừa chế tạo + Ghi chép kết thực hành Vieát vaøo baûng cuûa baùo caùo * Trả lời câu C3 : Đặt kim nam đầu ống dây Căn vào mà xác định chiều các đường đó xác định tên từ cực ống nắm tay phải để xác định chiều voøng cuûa oáng daây + Yeâu caàu moät HS neâu toùm tắt nội dung , nhiệm vụ thực hành phần + Đến các nhóm , theo dõi và uốn nắn hoạt động thực hành cuûa HS * Trả lời Câu C1 : Đặt thép từ trường nam chaâm cuûa doøng ñieän * Trả lời câu C2 : Treo kim thăng trên sợi dây khoâng xoaén xem noù coù chæ hướng Bắc – Nam hay không Hoặc đưa kim lại gần các mạt saét xem kim coù huùt maït saét hay khoâng ? chaâm vaøo loøng vaø gaàn định hướng kim namchâm sức từ lòng ống dây Từ dây Sau đó dùng quy tắc doøng ñieän chaïy caùc II/ NỘI DUNG THỰC HAØNH : 1/ Cheá taïo nam chaâm vĩnh cửu : a) Nối đầu dây A với nguồn điện 3V Đặt các đoạn dây thép và đồng dọc lòng ống dây khoảng thời gian phuùt b) Thử nam châm : Lấy các đoạn kim loại khỏi ống dây , treo đoạn nằm thăng trên giá đỡ Sau đứng yên , nó nằm doïc theo phöông naøo ? + Xoay đoạn kim loại lệch khỏi hướng ban đầu , buông tay , sau cân trở lại Đoạn kim loại nằm dọc theo hướng nào ? Làm lần với đoạn kim loại Ghi keát quaû vaøo baûng c) Dùng bút đánh dấu tên từ cực nam châm vừa 15’ * Hoạt động : Nghiệm lại từ tính cuûa oáng daây coù doøng ñieän a) Laøm vieäc caù nhaân , nghieân cứu SGK để nắm vững nội dung thực hành phần II b) Laøm vieäc theo nhoùm , tieán hành các bước Phần II tiến trình thực hành c) Từng HS ghi chép kết thực hành Viết vào bảng báo cáo số liệu và kết luận thu + Yeâu caàu moät HS neâu toùm tắt nội dung , nhiệm vụ thực haønh Phaàn SGK + Đến các nhóm , theo dõi và uốn nắn hoạt động HS Chú ý hướng dẫn cách treo kim nam chaâm + Theo doõi , kieåm tra vieäc HS tự lực viết báo cáo thực hành chế tạo 2/ Nghiệm lại từ tính ống daây coù doøng ñieän chaïy qua : + Ñaët oáng daây B naém ngang Luồn kim nam châm vừa chế tạo vào lòng oáng daây Xoay oáng daây cho nam chaâm naèm song song với mp các vòng dây Cố định sợi treo nam chaâm vaøo giaù TN Maéc oáng daây vaøo nguoàn ñieän 6V 5’ * Hoạt động : Tổng kết tiết thực hành : + HS thu dọn dụng cụ , hoàn chỉnh và nộp báo cáo thực hành + Kieåm tra duïng cuï cuûa caùc nhóm , nhận xét , đánh giá sơ kết và thái độ học tập cuûa HS a) Đóng mạch điện Quan sát tượng xảy với nam châm Dựa vào chiều nam chaâm loøng oáng dây Xác định tên từ cực oáng daây vaø chieàu doøng ñieän chaïy qua oáng daây Kieåm tra lại kết vừa thu thông qua dấu các cực nguoàn ñieän Ghi vaøo baûng b) Đổi cực nguồn điện để đổi chiều dòng điện vaøo cuoän daây Laëp laïi coâng việc mục a) Ghi kết quaû vaøo baûng cuûa baùo caùo 4/ DẶN DÒ : XEM TRƯỚC CÁC BAØI TẬP VẬN DỤNG QUY TẮC NẮM TAY PHẢI VAØ QUY TẮC BAØN TAY TRAÙI Baøi 30 BAØI TAÄP VAÄN DUÏNG QUY TAÉC NAÉM TAY PHAÛI VAØ QUY TAÉC BAØN TAY TRAÙI I / MUÏC TIEÂU : Vận dụng quy tắc nắm tay phải để xác định chiều đường sức từ ống dây biết chiều dòng điện và ngược lại Vận dụng quy tắc bàn tay trái để xác định chiều lực điện từ tác dụng lên dây dây thẳng có dòng điện chạy qua đặt vuông góc với đường sức từ chiều đường sức từ ( Hoặc chiều dòng điện) bieát hai ba yeáu toá treân Biết cách thực các bước giải bài tập định tính phần điện từ , cách suy luận logíc và biết vận dụng kiến thức vào thực tế II/ CHUAÅN BÒ : * Đồi với nhóm HS : - ống dây dẫn khoảng 500 đến 700vòng , = 0,2mm - nam châm , sợi dây mãnh dài 20cm , giá thí nghiệm - nguoàn ñieän 6V , coâng taéc III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HS : 1/ Ổn định tổ chức : 2/ Kieåm tra baøi cuõ : a) Quy tắc nắm tay phải dùng để làm gì ? Phát biểu quy tắc ? b) Quy tắc bàn tay trái dùng để làm gì ? Phát biểu quy tắc ? 3/ Bài : T.G HOẠT ĐỘNG CỦA HS TRỢ GIÚP CỦA GV NOÄI DUNG 15’ * Hoạt động 1:GIẢI BAØI + Cho HS đọc và nghiên cứu đầu bài * GIẢI BAØI + Nêu câu hỏi : Bài này đề cập đến + Treo nam a) Làm việc cá nhân , đọc chaâm gaàn oáng daây và nghiên cứu đầu bài vấn đề gì ? + Chỉ định hai HS đứng lên (Hình vẽ).Đóng mạch SGK Tìm vấn đề ñieän Bài tập để huy động nhắc lại quy tắc nắm tay phải + Nhắc HS tự lực giải bài tập ,chỉ dùng a) Nam châm bị hút kiến thức có liên quan cần gợi ý cách giải SGK để đối chiếu vaøo oáng daây vaän duïng Xaùc ñònh chieàu b) Nhắc lại quy tắc nắm tay cách làm mình sau đã giải xong baø i taä p Neá u thự c khoù khaê n đường sức từ phải , tương tác hai đọc gợi ý cách giải SGK loøng oáng daây nam chaâm c) Làm việc cá nhân để giải + Tổ chức cho HS trao đổi trên lớp lời -Đầu B ống làcực theo các bước đã nêu giải câu a) và b) Sơ nhận xét việc Bắc ,đầu A cực Nam thực các bước giải bài tập vận b) Khi đổi chiều dòng SGK Sau đó trao đổi trên duïng quy taéc naém tay phaûi điện , đầu B ống lớp lời giải câu a) và b) 10’ 10’ d) Các nhóm bố trí và thực hieän TN kieåm tra , ghi cheùp tượng xảy và rút keát luaän *Hoạt động 2: GIẢI BAØI a) Làm việc cá nhân ,đọc kỹ đầu bài , vẽ hình , suy luận để nhận thức vấn đề bài toán Vận dụng quy tắc bàn tay trái để giải bài taäp , bieåu dieãn keát quaû treân hình veõ b) Trao đổi kết trên lớp *Hoạt động :GIẢI BAØI + Làm việc cá nhân để thực các yêu cầu cuûa baøi + Theo dõi các nhóm thực TN kieåm tra dây là cực Nam ,do đó cực cùng tên đặt gần đẩy * Yeâu caàu HS veõ laïi hình vaøo taäp ,nhaéc laïi caùc kyù hieäu : vaø cho bieát ñieàu gì , luyeän caùch ñaët vaø xoay bàn tay trái theo quy t ắc phù hợp với hình vẽ để tìm lời giải biểu diễn treân hình veõ Chæ ñònh moät HS leân giaûi bài tập trên b ảng Nhắc HS , thực khó khăn đọc gợi ý cách giải + Hướng dẫn HS trao đổi kết trên lớp , sửa bài tập trên bảng + Sơ nhận xét việc thực các bước giải bài tập vận dụng quy tắc bàn tay traùi * Chæ ñònh moät HS leân giaûi baøi taäp treân bảng Nhắc HS thực khó khăn đọc gợi ý cách giải SGK + Tổ chức cho HS thảo luận , sửa bài taäp cuûa baïn treân baûng * GIAÛI BAØI : + Xaùc ñònh chieàu cuûa lực điện từ , chiều đường sức từ và tên từ cực nam châm caùc hình veõ sau: a) Lực F1 và F2 biểu diễn hình vẽ treân b) Quay ngược chiều kim đồng hồ c) Khi lực F1 và F2 có chiều ngược lại.Muốn phải đổi chiều doøng ñieän khung đổi chiều từ trường 4/ Dặn dò : Làm các bài tập từ 30.1 đến 30.5 SBT XEM TRƯỚC BAØI 31 HIỆN TƯỢNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ 5’ * Hoạt động : Rút các bước giải bài tập + Trao đổi nhận xét , rút các bước giải bài tập vận duïng quy taéc naém tay phaûi vaø quy taéc baøn tay traùi + Nêu vấn đề : Việc giải các bài tập vaän duïng quy taéc naém tay phaûi vaø quy tắc bàn tay trái gồm bước nào ? + Tổ chức cho HS trao đổi và rút keát luaän Bài 31 HIỆN TƯỢNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ I / MUÏC TIEÂU : Làm thí nghiện dùng nam châm vĩnh cửu nam châm điện để tạo dòng điện cảm ứng Mô tả cách làm xuất dòng điện cảm ứng cuộn dây dẫn kín nam châm vĩnh cửuu nam châm điện Sử dụng đúng hai thuật ngữ , đó là dòng điện cảm ứng và tượng cảm ứng điện từ II/ CHUAÅN BÒ : * Đối với GV : - đinamô xe đạp có lắp bóng đèn - đinamô xe đạp đã bóc phần vỏ ngoài đủ nhìn thấy nam châm và cuộn dây  Đối với nhóm HS : - cuộn dây có gắn bóng đèn LED - nam châm có trục quay vuông góc với - nam chaâm ñieän vaø pin 1,5V III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HS : 1/ Ổn định tổ chức : 2/ Kieåm tra baøi cuõ : 3/ Bài : T.G HOẠT ĐỘNG CỦA HS TRỢ GIÚP CỦA GV NOÄI DUNG 5’ *Hoạt động 1: Phát + Nêu vấn đề : Ta đã biết muốn tạo doøng ñieän , phaûi duøng nguoàn ñieän cách khác để tạo là Pin Ắquy Em có biết trường dòng điện ngoài cách dùng Pin hay AÉcquy : hợp nào không dùng pin acquy + Cá nhân suy nghĩ trả lời mà tạo dòng điện không caâu hoûi cuûa GV : +Gợi ý thêm : Bộ phận nào làm cho + Coù moät soá yù kieán khaùc đèn xe đạp phát sáng ? hoạt động + Trong đinamô xe đạp có đinamô xe đạp Không thảo phận nào , chúng hoạt động luaän nào để tạo dòng điện ? + Yêu cầu HS xem hình 31.1 SGK và I/ Cấu tạo và hoạt động 6’ * Hoạt động : Tìm hiểu quan sát đinamô xe đạp đã tháo đinamô xe đạp : cấu tạo đinamô xe đạp vỏ đặt trên bàn GV để phận + Trong đinamô có và dự đoán xem hoạt động chính cuûa ñinamoâ cuûa boä phaän naøo nam chaâm vaø cuoän daây + Hãy dự đoán xem hoạt động ñinamoâ laø nguyeân nhaân + Khi quay nuùm cuûa boä phaän chính naøo cuûa ñinamoâ gaây chính gaây doøng ñieän ñinamoâ thì nam chaâm doøng ñieän ? + Phát biểu chung lớp quay và đèn sáng + Trả lời câu hỏi GV + Khoâng thaûo luaän 10’ * Hoạt động : Tìm hiểu caùch duøng nam chaâm vónh cửu để tạo dòng điện Xác định trường hợp nào thì nam châm vĩnh cửu coù theå taïo doøng ñieän ? + Laøm TN1 SGK theo nhoùm + Hướng dẫn HS làm động tác dứt khóat và nhanh - Ñöa nam chaâm vaøo loøng cuoän daây – Ñöa nam chaâm vaøo loøng cuoän daây - Để nam châm nắm yên lúc loøng cuoän daây II/ Dùng nam châm để taïo doøng ñieän : 1/ Duøng nam chaâm vónh cửu : * Thí nghieäm : + Caâu C1 : + Trả lời câu C1: Trong cuoän daây daãn xuaát hieän dòng điện cảm ứng : - Di chuyeån nam chaâm laïi gaàn cuoän daây - Di chuyeån nam chaâm xa cuoän daây +Trả lời câu C2 :Trongcuộn daây coù xuaát hieän doøng ñieän cảm ứng + Cử đại diện nhóm rút nhaän xeùt * Hoạt động : Tìm hiểu caùch duøng nam chaâm ñieän để tạo dòng điện ,trong trường hợp nào thì nam chaâm ñieän coù theå taïo doøng ñieän : a) Làm TN Trả lời CaâuC3 b) Làm rõ đóng hay ngắt mạch điện mắc với nam châm điện thì từ trường nam châm thay đổi nhö theá naøo ? Thaûo luaän chung lớp Rút nhận xét trường hợp xuất hieän doøng ñieän - Keùo nam chaâm khoûi cuoän daây + Yeâu caàu HS moâ taû roõ, doøng ñieän xuaát hieän di chuyeån nam chaâm laïi gaàn hay xa cuoän daây + Caâu C2 : * Nhaän xeùt : Doøng ñieän xuaát hieän cuoän daây daãn kín ta đưa cực nam chaâm laïi gaàn hay xa đầu cuộn dây đó ngược lại + Hướng dẫn HS lắp ráp TN , cách ñaët nam chaâm ñieän ( Loõi saét cuûa nam chaâm ñöa saâu vaøo loøng cuoän daây ) + Gợi ý thảo luận : Yêu cầu HS làm rõ đóng , ngắt mạch điện thì từ trường nam châm điện thay đổi nào ? ( Dòng điện có cường độ tăng lên hay giảm khiến cho từ trường mạnh lên hay yếu ) 2/ Duøng nam chaâm ñieän * Thí nghieäm : + Caâu C3 : Doøng ñieän xuaát hieän : - Trong đóng mạch ñieän , ngaét maïch ñieän cuûa nam chaâm ñieän * Nhaän xeùt : Dòng điện xuất cuoän daây daãn kín thời gian đóng và ngắt maïch cuûa nam chaâm ñieän Nghĩa là thời gian doøng ñieän cuûa nam chaâm ñieän bieán thieân 2’ * Hoạt động : Tìm hiểu thuật ngữ : Dòng điện cảm ứng ; Hiện tượng cảm ứng điện từ + Cá nhân đọc SGK + Nêu câu hỏi : Qua TN trên , haûy cho bieát naøo xuaát hieän doøng điện cảm ứng III/ Hiện tượng cảm ứng điện từ : * Doøng ñieän xuaát hieän nhö treân Goïi laø doøng điện cảm ứng Hiện 8’ * Hoạt động : Vận dụng vaø cuûng coá : + Laøm vieäc caù nhaân Traû lời câu C4 a) Caù nhaân phaùt bieåu b) Xem GV bieåu dieãn TN kieåm tra c) Cá nhân tự đọc phần ghi nhớ cuối bài + Yêu cầu số HS đưa dự đoán + Nêu câu hỏi : Dựa vào đâu mà dự đoán ( Có thể dựa trên việc quan saùt thaáy nhieàu TN coù chuyển động nam châm so với cuoän daây + Làm TN biểu diễn để kiểm tra dự đoán + Nêu câu hỏi củng cố : - Có cách nào có thể dùng nam châm để tạo dòng điện - Dòng điện đó gọi là dòng ñieän gì ? tượng xuất dòng điện cảm ứng Gọi là Hiện tượng cảm ứng điện từ + Caâu C4 : + Caâu C5 : * GHI NHỚ : Xem SGK 10’ 4/ Dặn dò : Làm các bài tập từ 31.1 đến 31.4 SBT Xem trước bài 32 ĐIỀU KIỆN XUẤT HIỆN DÒNG ĐIỆN CẢM ỨNG Baøi 32 ÑIEÀU KIEÄN XUAÁT HIEÄN DÒNG ĐIỆN CẢM ỨNG I/ MUÏC TIEÂU : Xác định có biến đổi ( tăng hay giảm ) số đường sức từ xuyên qua tiết diện S đoạn dây dẫn kín làm thí nghiệm với nam châm vĩnh cửu nam châm điện Dựa trên quan sát TN , xác lập mối quan hệ xuất dòng điện cảm ứng và biến đổi đường sức từ xuyên qua tiết diện S cuộn dây dẫn kín Phát biểu điều kiện xuất dòng điện cảm ứng Vận dụng điều kiện xuất dòng điện cảm ứng để giải thích và dự đoán t rường hợp cụ thể , đó xuất hay không xuất dòng điện cảm ứng II / CHUAÅN BÒ : * Đối với nhóm HS : - Mô hình cuộn dây dẫn và đường sức từ nam châm III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HS : 1/ Ổn định tổ chức : 2/ Kiểm tra bài cũ : Người ta dùng dụng cụ gì để tạo dòng điện cảm ứng cuộn dây dẫn kín ? 3/ Bài : T.G HOẠT ĐỘNG CỦA HS TRỢ GIÚP CỦA GV NOÄI DUNG + Nêu câu hỏi để HS nhớ lại vai I/ Sự biến đổi số đường sức 7’ * Hoạt động 1: Nhận thức troø cuûa nam chaâm vieäc taïo từ xuyên qua tiết diện vai trò từ trường dòng điện cảm ứng sau : cuoän daây : tượng cảm ứng - Có cách nào dùng nam điện từ : a) Trả lời các câu hỏi GV châm để tạo dòng điện cảm ứng ? ( Chú ý gợi ý cho HS dùng Neâu leân nhieàu caùch khaùc các loại nam châm khác nhau dùng nam châm để tạo hoạt động khác doøng ñieän - Vaäy vieäc taïo doøng ñieän caûm b) Phaùt hieän : caùc nam chaâm ứng có phụ thuộc vào chính nam khác có thể gây châm hay trạng thái chuyển động dòng điện cảm ứng Vậy cuûa nam chaâm khoâng ? khoâng phaûi chính nam chaâm - Coù yeáu toá naøo chung caùc maø laø moät caùi gì chung cuûa các nam châm đã gây dòng trường hợp đã gây dòng điện cảm ứng ? điện cảm ứng Cần phải tìm + Nêu câu hỏi : Ta đã biết , có yếu tố chung đó - Khảo sát biến đổi số các thể dùng đường sức từ để biểu diễn từ trường Vậy ta phải làm đường sức ( nam châm ) nào để nhận biết biến xuyeân qua tieát dieän S cuûa đổi từ trường lòng cuộn cuoän daây daây , ñöa nam chaâm laïi gaàn hay xa cuoän daây ? 8’ * Hoạt động : Khảo sát biến đổi số đường sức từ xuyeân qua tieát dieän S cuûa cuộn dây dẫn cực nam chaâm laïi gaàn hay xa cuoän daây daãn TN taïo dòng điện cảm ứng nam châm vĩnh cửu : (Hình 32.1 ) + Laøm vieäc theo nhoùm : a) Đọc mục quan sát SGK , kết hợp với các thao taùc treân moâ hình cuoän daây vaø đường sức từ để trả lời C1 + Hướng dẫn HS sử dụng mô hình và đếm số đường sức từ xuyên qua tieát dieän S cuûa cuoän daây nam châm xa và lại gần cuoän daây 1/ Quan saùt : Hình 32.1 + Caâu C1 : - Số đường sức từ tăng - Số đường sức từ khôngđổi - Số đường sức từ giảm - Số đường sức từ tăng 2/ Nhaän xeùt : Khi đưa cực nam chaâm laïi gaàn hay xa moät đầu cuộn dây dẫn thì số đường sức từ xuyên qua tieát dieän S cuûa cuoän daây dẫn tăng giảm (biến thieân ) 12’ * Hoạt động 3: Tìm mối quan hệ tăng hay giảm S cuộn dây với xuất dòng điện cảm ứng (ñieàu + Nêu câu hỏi :Dựa vào TN dùng nam châm vĩnh cửu đểtạo dòng điện cảm ứng và kết khảo biến đổi số đường sức từ qua tiết diện S di chuyeån nam chaâm ,Haõy neâu II/ Ñieàu kieän xuaát hieän dòng điện cảm ứng : + Caâu C2 : + Câu C3 : Khi số đường sức từ qua tiết diện S cuộn dây biến đổi ( Tăng 5’ 2’ 6’ kieän xuaát hieän doøng ñieän caûm ứng ) a) Suy nghó caù nhaân : - Lập bảng đối chiếu , tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống baûng SGK b) Trả lời Câu C2 , C3 c) Thảo luận chung lớp , rút nhaän xeùt veà ñieàu kieän xuất dòng điện cảm ứng ( Nhaän xeùt SGK * Hoạt động : Vận dụng nhận xét để giải thích nguyeân nhaân xuaát hieän doøng điện cảm ứng TN với nam châm điện hình 31.3 a) Trả lời câu C4 và câu hỏi gợi ý GV b) Thảo luận chung lớp mối quan hệ biến thiên số đường sức từ qua tiết diện S và xuất dòng điện cảm ứng + Hướng dẫn HS lập bảng đối chiếu Bảng SGK để dễ nhận moái quan heä + Tổ chức cho HS thảo luận chung lớp hay giaûm ) thì xuaát hieän dòng điện cảm ứng cuoän daây daãn kín 1/ Nhaän xeùt : Doøng ñieän cảm ứng xuất cuoän daây daãn kín ñaët từ trường nam châm số đường sức xuyeân qua tieát dieän S cuûa cuoän daây bieán thieân + Gợi ý:Từ trường nam châm điện biến đổi nào cường độ dòng điện qua nam châm điện tăng , giảm ? Suy biến đổi số đường sức từ biểu diễn từ trường xuyên qua tiết diện S cuoän daây daãn + Hoûi theâm : Keát luaän naøy coù gì + Caâu C4 : 2/ Keát luaän : Trong moïi * Hoạt động : Rút kết luaän chung veà ñieàu kieän xuaát dòng điện cảm ứng cuoän daây daãn kín : + Tự đọc kết luận SGK * Hoạt động 6: Củng cố + Tự đọc phần ghi nhớ + Trả lời câu hỏi GV khác với nhận xét ( Đúng ) + Yeâu caàu HS chæ roõ nam châm chuyển từ vị trí nào sang vị trí nào thì số đường sức từ qua cuoän daây taêng , giaûm trường hợp , số đường sức từ xuyên qua tiết diện S cuûa cuoän daây daãn kín bieán thieân thì cuoän daây daãn xuaát hieän doøng + Caâu hoûi cuûng coá : - Ta khoâng nhìn thấy từ trường Vậy làm nào để khảo sát biến đổi từ trường chỗ có cuộn dây ? - Làm nào để nhận biết mối quan hệ số đường sức từ điện cảm ứng III/ Vaän duïng : + Caâu C5 : + Caâu C6 : * GHI NHỚ : Xem SGK và dòng điện cảm ứng HOÏC KYØ II Baøi 33 DOØNG ÑIEÄN XOAY CHIEÀU I/ MUÏC TIEÂU : Nêu phụ thuộc chiều dòng điện cảm ứng vào biến đổi số đường sức từ qua tiết diện S cuûa cuoän daây 2.Phát biểu đặc điểm dòng điện xoay chiều là dòng điện cảm ứng có chiều luân phiên thay đổi Bố trí thí nghiệm tạo dòng điện xoay chiều cuộn dây dẫn kín theo hai cách : cho nam châm quay cho cuộn dây quay Dùng đèn LED để phát đổi chiều dòng điện Dựa vào quan sát TN để rut điều kiện chung làm xuất dòng điện cảm ứng xoay chiều II/ CHUAÅN BÒ : * Đối với nhóm HS : - cuộn dây dẫn kín có bóng đèn LED mắc song song ngược chiều vào mạch điện - nam châm vĩnh cửu có thể quay quanh trục thẳng đứng - mô hình dây quay từ trường nam châm  Đối với GV : - phát dòng điện xoay chiều : gồm cuộn dây dẫn kín có mắc bóng đèn LED song song , ngược chiều có thể quay từ trường nam châm III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HS : 1/ Ổn định tổ chức : 3/ Bài : T.G HOẠT ĐỘNG CỦA HS TRỢ GIÚP CỦA GV NOÄI DUNG 6’ * Hoạt động 1: Phát vấn đề cần nghiên cứu : Có dòng điện khác với dòng điện chiều không đổi Pin vaø aécquy taïo , + Quan saùt GV laøm TN Trả lời câu hỏi GV : - Kim cuûa voân keá khoâng quay - Phaùt hieän doøng điện trên lưới điện nhaø khoâng phaûi laø doøng ñieän moät chieàu * Ñöa cho HS xem boä pin 3V và nguồn điện 3V lấy từ lưới điện phòng Lắp bóng đèn vào nguồn điện trên , đèn sáng chứng tỏ nguồn điện trên có dòng điện + Mắc vôn kế chiều vào cực pin kim voân keá quay + Ñaët caâu hoûi : Maéc voân keá chiều vào nguồn điện lấy từ lưới ñieän nhaø , kim voân keá coù quay khoâng ? + Đặt câu hỏi : Tại trường hợp thứ kim vôn kế không quay mặc duø vaãn coù doøng ñieän ? Hai doøng ñieän coù gioáng khoâng ? + Giới thiệu dòng điện phát hieän coù teân laø doøng ñieän xoaychieàu 10’ * Hoạt động : Phát dòng điện cảm ứng có thể đổi chiều và tìm hiểu trường hợp nào thì dòng điện cảm ứng đổi chiều : + Laøm vieäc theo nhoùm : laøm TN nhö hình 33.1 SGK + Thaûo luaän nhoùm , ruùt keát luaän , chæ roõ naøo dòng điện cảm ứng đổi chiều (Khi số đường sức từ qua tieát dieän S cuûa cuoän daây daãn ñang taêng maø chuyển sang giảm ngược lại ) + Cử đại diện nhóm trình baøy keát luaän caùc nhoùm khaùc khaùc boå sung * Hoạt động 3: Tìm hiểu khái niệm : Dòng điện xoay chieàu : + Cá nhân tự đọc mục SGK + Trả lời câu hỏi GV * Hướng dẫn HS làm TN , động tác ñöa nam chaâm vaøo oáng daây , ruùt nam châm nhanh và dứt khoát + Nêu câu hỏi : - Có phải mắc đèn LED vào nguồn điện là nó phaùt saùng hay khoâng ? - Vì dùng hai đèn LED mắc song song ngược chiều ? + Yeâu caàu HS trình baøy laäp luaän , kết hợp nhận xét tăng giảm số đường sức từ qua tiết diện S cuộn dây và luân phiên bật sáng đèn để rút kết luận Có thể lập bảng đổi chiếu I / CHIEÀU CUÛA DOØNG ĐIỆN CẢM ỨNG : 1/ Thí nghieäm : Hình 33.1 2/ Kết luận : Khi số đường sức từ xuyên qua tiết diện S cuợn dây tăng thì dòng điện cảm ứng cuộn dây có chiều ngược với chiều dòng điện cảm ứng số đường sức từ xuyên qua tiết diện đó giaûm + Neâu caâu hoûi : Doøng ñieän xoay chiều có chiều biến đổi thếnào + Yeâu caàu HS phaân tích xem , cho nam châm quay thì số đường sức từ xuyên qua tiết diện S biến 3/ Doøng ñieän xoay chieàu : Neáu ta lieân tuïc ñöa nam chaâm vaøovaøkeùo nam chaâm khoûi cuoän daây daãn kín thì cuoän daây xuaát hieän doøng ñieän luaân phieân đổi chiều Gọi là dòng ñieän xoay chieàu 3’ 10’ * Hoạt động 4: Tìm hiểu caùch taïo doøng ñieän xoay chieàu : a) Tieán haønh TN nhö hình 33.2 SGK -Nhoùm HS thaûo luaän vaø neâu dự đoán - Tiến hành TN kiểm tra dự đoán b) Quan saùt TN hình 33.3 - GV bieåu dieãn TN kieåm tra nhö hình 33.4 SGK - Từng HS phân tích kết quan sát xem có phù hợp với dự đoán không ? c) Ruùt keát luaän chung đổi nào ? Từ đó suy chiều dòng điện cảm ứng có đặc điểm gì Sau đó phát dụng cuï cho HS laøm TN kieåm tra + Goïi HS trình baøy laäp luaän ruùt dự đoán Các HS khác nhận xét bổ sung chænh laïi laäp luaän cho chaét cheõ * GV bieåu dieãn TN : Goïi HS trình bày điều quan sát ( đèn vạch nửa vòng sáng cuộn daây quay ) - Hiện tượng trên chứng tỏ điều gì (Doøng ñieän cuoän daây luaân phiên thay đổi ) - TN có phù hợp với dự đoán không * Hướng dẫn HS thao tác ,cầm nam châm quay quanh truïc khaùc II/ CAÙCH TAÏO RA DOØNG ĐIỆN CẢM ỨNG : 1/ Cho nam chaâm quay trước cuộn dây dẫn kín 2/ Cho cuoän daây daãn quay từ trường : + Caâu C3 : 3/ Keát luaän : Trong cuoän daây daãn kín doøng ñieän caûm ứng xoay chiều xuất cho nam chaâm quay trước cuộn dây hay cho cuộn dây quay từ trường 5’ * Hoạt động : Vận dụng - Caù nhaân chuaån bò - Thảo luận chung lớp xem có trường hợp nào số đường sức từ qua S không luân phieân taêng giaûm khoâng * Trong trường hợp nào thì cuoän daây daãn kín xuaát hieän doøng III/ VAÄN DUÏNG : + Caâu C4 : * GHI NHỚ :Xem SGK 5’ * Hoạt động 6: Củng cố - Cá nhân tự đọc phần ghi nhớ và trả lời câu hỏi GV ñieän xoay chieàu ? * Vì cuoän daây quay từ trường thì cuộn dây xuất dòng điện cảm ứng ? Baøi 34 MAÙY PHAÙT ÑIEÄN XOAY CHIEÀU I/ MUÏC TIEÂU : Nhận biết hai phận chính máy phát điện xoay chiều , rôto và stato loại máy Trình bày nguyên tắc hoạt động máy phát điện xoay chiều Nêu cách làm cho máy phát điện có thể phát điện liên tục II/ CHUAÅN BÒ : * Đối với GV : - Mô hình máy phát điện xoay chiều III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HS : 1/ Ổn định tổ chức : / Kieåm tra baøi cuõ : a) Nhö theá naøo goïi laø doøng ñieän xoay chieàu ? Coù maáy caùch taïo doøng ñieän xoay chiều ? Phân tích cách ? 3/ Bài : T.G HOẠT ĐỘNG CỦA HS TRỢ GIÚP CỦA GV NOÄI DUNG 5’ *Hoạt động 1: Xác định vấn + Nêu vấn đề : Trong các bài trước chúng ta đã biết nhiều cách tạo đề cần nghiên cứu: Tìm hieåu caáu taïo vaø nguyeân taéc doøng ñieän xoay chieàu Doøng ñieän ta hoạt động các máy phát dùng nhà là các nhà máy điện xoay chiều loại khác điện lớn Hòa Bình , Yali tạo : Dòng điện dùng để thắp sáng + Moät vaøi HS phaùt bieåu yù đèn xe đạp là Đinamô tạo Vậy kiến đoán Không Đinamô xe đạp và máy phát điện thaûo luaän khoång loà caùc nhaø maùy coù gì gioáng vaø khaùc ? 12’ *Hoạt động 2: Tìm hiểu các boä phaän chính cuûa caùc maùy phaùt ñieän xoay chieàu vaø hoạt động chúng phaùt ñieän : + Laøm vieäc theo nhoùm a) Quan saùt moâ hình maùy phaùt ñieän xoay chieàu vaø caùc hình 34.1 vaø 34.2 SGK + Trả lời câu C1 : Bộ phận chính laø cuoän daây vaø nam chaâm Khaùc : Moät loại coù nam chaâm quay, cuoän dây đứng yên ; loại thứ có cuoän daây quay coøn nam châm đứng yên , còn có goùp ñieän goàm vaønh khuyeân vaø queùt b) Thảo luận chung nhóm c) Ruùt keát luaän veà caáu taïo và nguyên tắc hoạt động chung cho loại máy + Yeâu caàu HS quan saùt hình 34.1 vaø 34.2 SGK + Cho HS quan saùt moâ hình maùy phaùt ñieän xoay chieàu thaät , neâu leân caùc boä phận chính và hoạt động nhóm + Tổ chức cho HS thảo luận chung lớp Đặt câu hỏi thêm : - Vì khoâng coi boä goùp ñieän laø boä phaän chính ? - Vì caùc cuoän daây cuûa maùy phaùt điện lại quấn quanh lõi sắt ? - Hai loại máy phát điện xoay chiều coù caáu taïo khaùc nhöng nguyeân tắc hoạt động có khác không ? I/ Cấu tạo và hoạt động Cuûa maùy phaùt ñieän xoay Chieàu : 1/ Quan saùt :Maùy phaùt ñieän xoay chieàu hình 34.1 vaø 34.2 SGK + Caâu C1 : + Caâu C2 : Khi nam chaâm cuộn dây quay thì số đường sức từ xuyên qua tieát dieän S cuûa cuoän daây luaân phieân taêng giaûm 2/ Keát luaän : Caùc maùy phaùt ñieän xoay chiều có phận chính laø nam chaâm vaø cuoän daây daãn + Một hai phận đó đứng yên gọi là stato Bộ phaän coøn laïi coù theå quay gọi là rôto 10’ *Hoạt động : Tìm hiểu moät soá ñaëc ñieåm cuûa maùy phaùt ñieän kyõ thuaät vaø saûn xuaát : a) Laøm vieäc caù nhaân Traû lời câu hỏi GV b) Tự đọc SGK để tìm hiểu moät soá ñaëc ñieåm kyõ thuaät : - Cường độ dòng điện - Hieäu ñieän theá - Taàn soá - Kích thước - Caùch laøm quay roâto cuûa maùy phaùt ñieän + Sau HS tự nghiên cứu mục II : Maùy phaùt ñieän xoay chieàu kyõ thuaät Yeâu caàyu moät vaøi HS neâu leân đặc điểm kỹ thuật máy 5’ *Hoạt động 4: Tìm hiểu goùp ñieän maùy phaùt ñieän coù cuoän daây quay : + Thảo luận chung lớp caáu taïo cuûa maùy + Neâu caâu hoûi : - Trong máy phát điện loại nào cần phaûi coù boä goùp ñieän ? - Boä goùp ñieän coù taùc duïng ? 3’ *Hoạt động : Vận dụng Dựa vào thông tin thu thập bài học để Trả lời câu C3 : + Laøm vieäc caù nhaân + Thảo luận chung lớp *Hoạt động : Củng cố + Tự đọc phần Ghi nhớ + Trả lời câu hỏi củng cố cuûa GV + Đọc phần “ Có thể em chöa bieát “ + Yêu cầu HS đối chiếu phận Đinamô xe đạp với các phận tương ứng máy phát điện kyõ thuaät , caùc thoâng soá kyõ thuaät tương ứng III/ VAÄN DUÏNG : + Caâu C3 : - Gioáng : Đều có nam châm và cuộn daây daãn , moät hai boä phaän quay thì xuaát hieän doøng ñieän xoay chieàu + Neâu moät soá caâu hoûi cuûng coá nhö : - Trong loại máy phát điện xoay chieàu , roâto laø boä phaän naøo , stato laø boä phaän naøo ? - Vì baét buoäc phaûi coù moät boä phận quay thì máy phát điện ? - Taïi maùy laïi phaùt doøng ñieän xoay chieàu ? - Khaùc : Ñinamoâ coù kích thước nhỏ , công suaát phaùt ñieän nhoû hôn , hiệu điện , cường độ dòng điện đầu nhỏ * GHI NHỚ : Một máy phaùt ñieän xoay chieàu coù boä phaän chính laø nam chaâm vaø cuoän daây daãn Moät phận đó đứng yên gọi laø stato , boä phaän coøn laïi quay goïi laø roâto 4’ III/ Maùy phaùt ñieän xoay Chieàu kyõ thuaät : 1/ Ñaëc tính kyõ thuaät : Maùy phaùt ñieän coâng nghieäp coù : I = 2000A U = 25 000V Taàn soá : 50Hz Đường kính 4m, chiều dài 20m Coâng suaát 300MW 2/ CAÙCH LAØM QUAY MAÙY PHAÙT ÑIEÄN Trong kyõ thuaät coù nhieàu caùch laøm quay roâto maùy phát điện : dùng động nổ , dùng tuabin nước , duøng caùnh quaït gioù 4/ Dặn dò : Làm các bài tập từ 34.1 đến 34.4 SBT Xem trước bài 35 : CÁC TÁC DỤNG CỦA DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU – ĐO CƯỜNG ĐỘ VAØ HIỆU ĐIỆN THẾ XOAY CHIỀU Baøi 35 CAÙC TAÙC DUÏNG CUÛA DOØNG ÑIEÄN XOAY CHIỀU – ĐO CƯỜNG ĐỘ VAØ HIỆU ĐIỆN THẾ XOAY CHIỀU I / MUÏC TIEÂU : Nhận biết các tác dụng nhiệt , quang , từ dòng điện xoay chiều Bố trí thí nghiệm chứng tò lực từ đổi chiều dòng điện đổi chiều Nhận biết ký hiệu ampe kế và vôn kế xoay chiều , sử dụng để đo cường độ và hiệu ñieän theá hieäu duïng cuûa doøng ñieän xoay chieàu II/ CHUAÅN BÒ : * Đối với nhóm HS : - nam châm điện , nam châm vĩnh cửu - nguoàn ñieän chieàu 3V – 6V , nguoàn ñieän xoay chieàu 3V – 6V * Đối với GV : - ampe kế xoay chiều , vôn kế xoay chiều , bóng đèn 3V có đui - công tắc , sợi dây nối , nguồn điện chiều 3V – 6V , nguồn điện xoay chiều 3V – 6V III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HS : 1/ Ổn định tổ chức : 2/ Kieåm tra baøi cuõ : a) Nêu cấu tạo và hoạt động máy phát điện xoay chiều ? b) Máy phát điện xoay chiều kỹ thuật có đặc tính kỹ thuật nào ? Kể ? 3/ Bài : T.G HOẠT ĐỘNG CỦA HS TRỢ GIÚP CỦA GV NOÄI DUNG 5’ *Hoạt động 1: Phát doøng ñieän xoay chieàu coù caû taùc duïng gioáng vaø taùc dụng khác với dòng điện moät chieàu : + Cá nhân suy nghĩ ,trả lời caâu hoûi cuûa GV +Nhắc lại nhữngt tác dụng cuûa doøng ñieän chieàu vaø neâu taùc duïng cuûa doøng điện xoay chiều đã biết + Khoâng thaûo luaän + Nêu câu hỏi đặt vấn đề : Trong các bài trước ta đã biết số tính chất doøng ñieän chieàu vaø doøng ñieän xoay chiều Hãu nêu lên tác dụng gioáng vaø khaùc cuûa doøng điện đó ? Nhiều HS nhận tính chất giống tác duïng nhieät , taùc duïng quang Coù theå HS không phát chỗ khác vì không phát tác dụng từ + GV gợi ý : Dòng điện xoay chiều luôn đổi chiều Vậy liệu có tác dụng naøo phuï thuoäc vaøo chieàu doøng ñieän không ? Khi dòng điện đổi chiều thì các tác dụng đó có gì thay đổi ? 5’ *Hoạt động 2: Tìm hiểu tác dụng dòng ñieän xoay chieàu : a) Quan saùt GV laøm TN hình 35.1 SGK Trả lời caâu hoûi cuûa GVvaø caâu C1: -Bóng đèn nóng sáng :Tác duïng nhieät -Bút thử điện sáng : Tác duïng quang - Ñinh saét bò huùt :Taùc duïng từ +Lần lượt biểu diễn TN hình 35.1 SGK Yêu cầu HS quan sát TN đó và nêu rõ TN chứng tỏ dòng ñieän xoay chieàu coù taùc duïng gì ? - GV nói thêm : Ngoài tác dụng trên , ta đã biết dòng điện chiều coøn coù taùc duïng sinh lyù Vaäy doøng ñieän xoay chieàu coù taùc duïng sinh lyù khoâng ? Taïi em bieát ? - Thoâng baùo : Doøng ñieän xoay chieàu cuõng coù taùc duïng sinh lyù Vì doøng điện xoay chiều sử dụng U = 220V I / Taùc duïng cuûa doøng ñieän xoay chieàu : + Caâu C1 : Hình 35.1 SGK - Tác dụng nhiệt : bóng đèn noùng saùng - Tác dụng quang : Đèn bút thử điện sáng - Tác dụng từ : Đinh sắt bị huùt 12’ *Hoạt động 3: Tìm hiểu tác dụng từ dòng điện xoay chiều Phát lực từ đổi chiều dòng điện doåi chieàu : +Bố trí TNchứng tỏ doøng ñieän xoay chieàu coù tần số lớn có lực từ luôn đổi chiều a) Laøm vieäc theo nhoùm - Căn vào hiểu biết đã có nêu dự đoán - Khi đổi chiều dòng điện thì lực từ dòng điện tác dụng lên cực nam châm có thay đổi khoâng ? b) Tự đề xuất phương án TN hặoc làm theo gợi ý cuûa GV Ruùt keát luaän phụ thuộc lực từ vaøo chieàu doøng ñieän c) Laøm vieäc theo nhoùm - Nêu dự đoán và làm TN kiểm tra hình 35.3 SGK Cần nêu rõ đã nghe thaáy gì , nhìn thaáy gì vaø giaûi thích * Neâu caâu hoûi : Ta bieát cho doøng ñieän xoay chieàu vaøo nam chaâm ñieän thì nam chaâm ñieän cuõng huùt ñinh saét gioáng nhö cho doøng ñieän chieàu vaøo nam chaâm ñieän Vaäy coù phaûi taùc dụng từ dòng điện xoay chiều gioáng heät cuûa doøng ñieän chieàu không ? Việc đổi chiều dòng điện liệu có ảnh hưởng gì đến lực từ không ? Em thử cho dự đoán ? + Nếu HS không dự đoán GV gới ý : Hãy nhó lại TN hình 24.4 SGK Khi ta đổi chiều dòng điện vaøo oáng daây thì kim nam chaâm seõ coù chieàu theá naøo ? Vì ? + Hãy bố trí TN để chứng tỏ doøng điện đổi chiều thì lực từ đổi chiều Nếu HS không làm thì gợi ý HS xem hình 35.2 SGK và nêu leân caùch laøm + Nêu câu hỏi :Ta vừa thấy dòng điện đổi chiều thì lực từ tác dụng lên cực nam châm đổi chiều Vậy tượng gì xảy với nam chaâm cho doøng ñieän xoay chieàu chaïy vaøo cuoän daây nhö hình 35.3 SGK Hãy dự đoán và làm TN kiểm I / Tác dụng từ dòng ñieän xoay chieàu : 1/ Thí nghieäm : Hình 35.2 vaø hình 35.3 SGK + Câu C2 : Khi sử dụng dòng điện chiều lúc đầu cực N nam châm bị hút , đổi chiều dòng điện nó bị đẩy và ngược lại Khi dòng điện xoay chieàu chaïy qua oáng dây , thì cực N nam châm bị hút và đẩy Nguyên nhân là doøng ñieän luaân phieân đổi chiều 2/ Keát luaän : - Khi dòng điện đổi chiều rhì lực từ dòng điện tác duïng leân nam chaâm cuõng đổi chiều 10’ 5’ *Hoạt động : Tìm hiểu các dụng cụ đo cường độ vaø hieäu ñieän theá cuûa doøng ñieän xoay chieàu : a) Laøm vieäc caùnhaân , traû lời c6u hỏi GV - Nêu dự đoán :Khi dòng điện đổi chiều quay thì kim cuûa ñieän keá seõtheá naøo c) Xem GV giôiù thieäu ñaëc ñieåm cuûa voân keá xoay chieàu vaø caùch maéc vaøo maïch ñieän ( khoâng phaân bieät hai choát + vaø - ) d) Ruùt keát luaän veà caùch nhaän bieát voân keá vaø ampe keá xoay chieàu vaø caùch maéc chuùng vaøo maïch ñieän d) Ghi nhaän thoâng baùo cuûa GV veà giaù trò hieäu duïng cường độ dòng điện tra * Nêu câu hỏi : Ta đã biết dùng ampe kế và vôn kế để đo I và U maïch ñieän chieàu Coù theå duøng duïng cụ này để đo I và U mạch điện xoay chiều không ? Nếu dùng có tượng gì xảy với kim cuûa duïng cuï ño ? + Bieåu dieãn TN , maéc voân keá chieàu vaøo choát laáy ñieän chieàu Yeâu caàu HS quan sát xem tượng có phù hợp với dự đoán không ? + GV giới thiệu loại vôn kế khác coù kyù hieäu AC Treân voân keá khoâng coù choát + vaø - Kim cuûa voân keá chæ bao nhieâu maéc voân keá vaøo choát laáy ñieän xoay chiều 6V ? Sau đó đổi chiều chốt laáy ñieän thì kim ñieän keá coù quay ngược không ? Số là bao nhiêu ? + Hoûi theâm : Caùch maéc ampe keá vaø voân keá xoay chieàu vaøo maïch ñieän coù gì khác với cách mắc vào chiều ? +Thông báo ý nghĩa cường độ doøng ñieän vaø hieäu ñieän theá hieäu duïng SGK Giaûi thích theâm : Giaù trò hieäu duïng khoâng phaûi laø giaù trò trung bình maø laø hieäu quaû töông ñöông với dòng điện chiều có cùng giá trị *Hoạt động : Vận dụng + Yêu cầu HS trình bày lập luận giaûi thích caâu hoûi taïi ? Caàn neâu + Laøm vieäc caù nhaân -Trả lời Câu C3 :Sáng tương tự với cường độ hieäu duïng Vì hieäu ñieän theá hieäu duïng cuûa doøng ñieän + Trả lời Câu C4 : Có Vì dòng xoay chieàu töông ñöông ñieän với hiệu điện xoay chieàu chaïy vaøo cuoän daây cuûa dòng điện chiều có cùng nam châm điện và tạo từ trường giaù trò biến đổi Các đường sức từ từ trường xuyên qua tiết diện S cuộn dây B biến đổi Do đó cuoän daây B xuaát hieän doøng ñieän caûm ứng III/ Đo cường độ dòng ñieän vaø hieäu ñieän theá cuûa maïch ñieän xoay chieàu : 1/ Quan saùt GV laøm TN : 2/ Keát luaän : -Đo hiệu điện và cường độ dòng điện xoay chiều baèng voân keá vaø am keá coù Kyù hieäu AC ( Hay ~ ) -Kết đo không thay đổi ta đổi chỗ hai chốt phích caém vaøo oå laáy ñieän IV / Vaän duïng : + Caâu C3 : + Caâu C4 : * GHI NHỚ : Xem SGK 5’ * Hoạt động : Củng cố + Tự đọc phần ghi nhớ + Trả lời câu hỏi GV + Neâu caâu hoûi :- Doøng ñieän xoay chiều có tác dụng nào ? Trong các tác dụng đó , tác dụng nào phụ thuoäc vaøo chieàu doøng ñieän ? - Hãy mô tả TN chứng tỏ dòng điện xoay chiều tác dụng từ và lực từ đó thay đổi chiều theo chiều doøng ñieän - Voân keá vaø ampe keá xoay chieàu coù kyù hieäu nhö theá naøo ? Maéc vaøo maïch ñieän nhö theá naøo ? 4/ Dặn dò : Làm các Bài tập từ 35.1 đến 35.5 SBT Xem trước bài 36 TRUYỀN TẢI ĐIỆN NĂNG ĐI XA Baøi 36 I/ MUÏC TIEÂU : TRUYEÀN TAÛI ÑIEÄN NAÊNG ÑI XA Lập công thức tính lượng hao phí tỏa nhiệt trên đường dây tải điện Nêu hai cách làm giảm hao phí điện trên đường dây tải điện và lý vì chọn cách tăng hiệu điện hai đầu đường dây II/ CHUẨN BỊ : * HS ôn lại công thức công suất dòng điện và công suất tỏa nhiệt dòng điện III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HS : 1/ Ổn định tổ chức : 2/ Kieåm tra baøi cuõ : a) Dòng điện xoay chiều có tác dụng nào ? Trong các tác dụng đó , tác dụng nào phụ thuộc vào chieàu doøng ñieän ? b) Voân keá vaø ampe keá xoay chieàu coù kyù hieäu theá naøo ? Maéc vaøo maïch ñieän nhö theá naøo ? 3/ Bài : T.G HOẠT ĐỘNG CỦA HS TRỢ GIÚP CỦA GV NOÄI DUNG + Nêu câu hỏi : - Để vận chuyển điện 5’ *Hoạt động 1: Nhận biết từ nhà máy điện đến nơi tiêu thụ cần thiết phải có máy biến để truyền tải Người dùng phương tiện gì ? ( Đường ñieän naêng ; ñaët traïm daây daãn ñieän ) bieán theá cuûa khu daân cö : - Ngoài đường dây dẫn điện , + Cá nhân tự suy nghĩ trả khu phố , xã có trạm phân phối lời câu hỏi GV ñieän goïi laø Traïm bieán theá Caùc em + Dự đoán là thường thấy trạm biến có vẽ dấu chắn phải có lợi ích to lớn hiệu gì để cảnh báo nguy hiểm chết làm trạm biến người ? ( Nguy hiểm chết người vì dòng chưa rõ lợi ích ñieän ñöa vaøo traïm bieán theá coù U haøng nhö theá naøo ? chuïc ngaøn Voân Vì ñieän duøng nhà cần 220V mà điện truyền đến trạm biến lại cao đến hàng chục nghìn vôn ? Làm vừa tốn kém vừa nguy hiểm chết người Vậy có lợi gì không ? 12’ *Hoạt động : Phát hao phí điện , vì tỏa nhiệt trên đường dây tải điện Lập công thức tính coâng suaát hao phí Php truyueàn taûi moät coâng suaát ñieän P baèng moät đường dây có điện trở R và đặt vào đầu đường daây moät hieäu ñieän theá U a) Laøm vieäc caù nhaân keát hợp với thảo luận nhóm để tìm công thức liên hệ công suất hao phí và P,U.R b) Thảo luận chung lớp quá trình biến đổi các công thức + Neâu caâu hoûi : - Truyeàn taûi ñieän naêng ñi xa baèng daây daãn coù thuaän tieän gì so với vận chuyển các nhiên liệu dự trữ lượng khác : Than đá , dầu lửa -Liệu tải điện đường dây dẫn có hao hụt , mát gì dọc đường khoâng ? + Yêu cầu HS tự đọc mục 1trong SGK - Cho HS laøm vieäc theo nhoùm - Goïi HS leân baûng trình baøy quaù trình lập luận để tìm công thức tính công suất hao phí - Cho HS thảo luận chung lớp để xây dựng công thức cần có I / Sự hao phí điện trên đường dây truyền taûi ñieän : 1/ Tính ñieän naêng hao phí trên đường dây tải điện : + Giả sử muốn truyền tải moät coâng suaát ñieän P baèng đường dây có R và đặt vào đầu dây U Hãy lập công thức xác định coâng suaát hao phí Php toûa nhieät phuï thuoäc nhö theá naøo vaøo caùc yeáu toá P , U,R + Ta bieát : - Coâng suaát cuûa doøng ñieän P = U.I (1) - Coâng suaát toûa nhieät ( hao phí ) : Php = R I2 ( ) - Từ (1 ) và (2 ) ta suy : - Coâng suaát hao phí toûa nhieät : Php = R P2 / U2 (3) 12’ *Hoạt động : Căn vào công thức tính công suaát hao phí toûa nhieät đề xuất các biện pháp làm giảm hao phí và lựa chọn cách nào có lợi a) Laøm vieäc theo nhoùm +Trả lời Câu C1 : Có cách giảm R tăng U + Trả lời câu C3 : Tăng U coâng suaát hao phí seõ giaûm raát nhieàu ( Tyû leä nghòch với U2 ) Phải chế tạo máy taêng hieäu ñieän theá b) Đại diện nhóm trả lời các câu hỏi trước lớp c) Thảo luận chung lớp d) Rút kết luận : Lựa choïn caùch laøm giaûm hao phí điện trên đường taûi ñieän + GV gợi ý thêm : - Hãy dựa vào công thức tính điện trở để tìm xem muốn giaûm R cuûa daây daãn thì phaûi laøm gì ? vaø laøm nhö theá coù khoù khaên gì ? - So saùnh caùch laøm giaûm hao phí ñieän naêng xem caùch naøo coù theå laøm giaûm nhiều ? - Muốn tăng U đầu đường dây tải điện thì ta phải giải tiếp vấn đề gì ( Laøm maùy taêng hieäu ñieän theá ) 2/ Caùch laøm giaûm hao phí + Caâu C1 : + Caâu C2 : Bieát R = l ∫S - Chất để làm dây dẫn - Chiều dài l không đổi - Tăng S : tức là dùng dây dẫn có tiết diện lớn , có khối lượng lớn , nặng , đắt tiền , hệ thống cốt điện lớn Tổn phí để tăng S dây dẫn còn lớn giá trị ñieän naêng hao phí * Kết luận : Để giảm hao phí ñieän naêng toûa nhieät trên đường dây tải điện thì toát nhaát laø taêng hieäu ñieän đặt vào hai đầu đường daây 8’ *Hoạt động :Vận dụng a) Laøm vieäc caù nhaân + Trả lời Câu C4 : Hiệu ñieän theá taêng laàn Vaäy coâng suaát hao phí giaûm 52 = 25 laàn + Lần lượt tổ chức cho HS trả lời caâu hoûi C4 vaø C5 + Trả lời Câu C5 : Bắt buộc phải dùng máy biến để giảm công suất hao phí tiết kiệm , bớt khó khăn vì dây dẫn quá to , naëng II/ Vaän duïng : + Caâu C4 : + Caâu C5 : GHI NHỚ : Xem SGK 3’ * Hoạt động : Củng cố a) Tự đọc phần ghi nhớ` b )Trả lời câu hỏi củng cố cuûa GV + Neâu caâu hoûi cuûng coá : - Vì có hao phí điện trên đường dây tải điện ? - Nêu công thức tính điện hao phí trên đường dây tải điện ? - Chọn biện pháp nào có lợi để giảm công suất hao phí trên đường dây taûi ñieän ? Vì ? 4/ Dặn dò : Làm các bài tập từ 36.1 đến 36.4 SBT Xem trước bài 37 MÁY BIẾN THẾ Baøi 37 MAÙY BIEÁN THEÁ I/ MUÏC TIEÂU : Nêu các phận chính máy biến gồm cuộn dây dẫn có số vòng dây khác quaán quanh moät loûi saét chung Nêu công dụng chính máy biến là làm tăng hay giảm hiệu điện hiệu dụng theo công thức : U / U2 = n1 / n2 Giải thích vì máy biến hoạt động với dòng điện xoay chiều mà không hoạt động với dòng điện chiều Vẽ sơ đồ lắp đặt máy biến hai đầu đường dây tải điện II/ CHUAÅN BÒ : * Đối với nhóm HS : - máy biến nhỏ , cuộn sơ cấp có 750vòng và cuộn thứ cấp 1500 vòng , nguồn điện xoay chiều – 12V , - vôn kế xoay chiều - bóng đèn 12V , dây nối III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HS : 1/ Ổn định tổ chức : 2/ Kieåm tra baøi cuõ: a) Vì có hao phí điện trên đường dây tải điện ? b) Nêu công thức tính điện hao phí trên đường dây tải điện ? c) Chọn biện pháp nào có lợi để giảm công suất hao phí trên đư6ờng dây tải điện ? Vì ? 3/ Bài : T.G HOẠT ĐỘNG CỦA HS TRỢ GIÚP CỦA GV NOÄI DUNG + Nêu câu hỏi : - Muốn giảm hao phí I / Cấu tạo và hoạt động 3’ * Hoạt động 1: Phát vai troø cuûa maùy bieán theá điện trên đường dây tải điện ,ta trên đường dây tải điện : làm nào thì có lợi ? a)Trả lời các câu hỏi - Neáu taêng U leân cao haøng chuïc ngaøn cuûaGV Vôn thì có thể dùng điện đó để thắp b) Phát vấn đề phải sáng chạy máy không ? tăng hiệu điện để giảm Phải làm nào để điện nơi tiêu hao phí truyeàn taûi ñieän thuï chæ coù U = 220V maø laïi traùnh hao lại phải giảm U nơi phí trên đường dây tải điện ? Có loại tieâu thuï Vaäy caàn phaûi coù máy nào giúp ta thực hai loại máy làm tăng và nhiệm vụ đó ? ( Giới thiệu máy biến giaûm hieäu ñieän theá theá ) 3’ * Hoạt động 2: Tìm hiểu caáu taïo cuûa maùy bieán theá : + Laøm vieäc caù nhaân - Đọc SGK Xem hình 37.1 Đối chiếu với máy biến nhỏ để nhận cuộn dây daãn coù soá voøng khaùc , cách điện với và quaán quanh moät loûi saét chung + Yeâu caàu HS quan saùt hình 37.1SGK và máy biến nhỏ để nhận biết caùc boä phaän chính cuûa maùy bieán theá + Hoûi theâm :- Soá voøng daây cuûa hai cuoän daây coù baèng khoâng ? - Dòng điện có thể chạy từ cuộn dây này sang cuộn dây không ? Vì ? cuûa maùy bieán theá : 1/ Caáu taïo : Hình 37.1 Goàm :- cuoän daây coù soá voøng daây khaùc , ñaët cách điện với và quấn quanh lỏi saét chung 10’ *Hoạt động 3: Tìm hiểu nguyên tắc hoạt động maùy bieán theá theo hai giai đoạn : a)Trả lời câu hỏi GV : Vận dụng kiến thức điều kieän xuaát hieän doøng ñieän cảm ứng để dự đoán tượng xảy cuộn thứ cấp kín coù doøng ñieän xoay chieàu chaõy qua cuoän sô caáp + Quan saùt GV laømTN kieåm tra b) Trả lời câu C2 : đặt vào đầu cuộn sơ cấp U xoay chieàu thì cuoän dây đó có dòng điện xoay chiều chạy qua Từ trường loûi saét luaân phieân taêng giảm Vì số đường sức từ xuyên qua tiết diện S cuộn thứ cấp luân phiên taêng giaûm Keát quaû laø cuộn thứ cấp xuất doøng ñieän xoay chieàu moät hieäu ñieän theá xoay chieàu gaây c) Ruùt keát luaän veà nguyên tắc hoạt động maùy bieán theá : -Thảo luận chung lớp + Neâu caâu hoûi : - Ta bieát cuoän daây máy biến đặt cách điện với và có chung lỏi sắt Bây neáu ta cho doøng ñieän xoay chieàu chaõy qua cuoän sô caáp thì lieäu coù xuaát dòng điện cảm ứng cuộn thứ cấp không ? Bóng đèn mắc cuộn thứ cấp có sáng không ? Tại ? + GV tieán haønh TN kieåm tra - Trả lời câu C1 : Đèn sáng Vì đặt vào đầu cuộn sơ cấp U xoay chieàu thì seõ taïo cuoän daây doøng ñieän xoay chieàu Loûi saét bị nhiễm từ trở thành nam châm có từ trường biến thiên ; số đường sức từ từ trường xuyên qua tiết diện S cuộn thứ cấp biến thiên Do đó cuộn thứ cấp xuất dòng điện cảm ứng làm cho đèn sáng + Nêu câu hỏi : - Nếu đặt vào đầu cuoän sô caáp moät U xoay chieàu thì liệu đầu cuộn thứ cấp có xuất hieän moät hieäu ñieän theá xoay chieàu khoâng ? Taïi ? + Nêu câu hỏi : Khi đặt vào đầu 2/ Nguyên tắc hoạt động: + Caâu C1 : + Caâu C2 : 3/ Keát luaän : Khi đặt vào hai đầu cuộn sô caáp cuûa maùy bieán theá moät hieäu ñieän theá xoay chiều thì đầu cuộn thứ caáp xuaát hieän moät hieäu ñieän theá xoay chieàu 10’ * Hoạt động : Tìm hiểu tác dụng làm biến đổi hiệu ñieän theá cuûa maùy bieán theá (làm tăng giảm U ) a) Quan saùt GV laøm TN - Ghi số liệu thu vào baûng b) Lập công thức liên hệ U1 , U2 và n1 , n2 - Thảo luận lớp , thiết lập công thức : - Phát biểu lời mối quan heä c) Trả lời câu hỏi GV - Nêu dự đoán : - Quan saùt GV laøm TN kieåm tra dự đóan - Ruùt keát luaän chung - Thảo luận chung lớp cuoän sô caáp moät U xoay chieàu U1 thì đầu cuộn thứ cấp xuất moät U xoay chieàu U2 Maëc khaùc ta biết n1 ≠ n2 Vậy hiệu điện đầu cuộn dây máy biến có mối quan hệ nào với số voøng daây cuûa moãi cuoän ? + Yeâu caàu HS quan saùt TN Ghi caùc số liệu vào bảng Căn vào đó ruùt keát luaän + Biểu diễn TN trường hợp n2 n1 (taêng theá ) Laáy n1 =750voøng n2 =1500voøng Khi U1 =3V Tìm U2 Khi U1 =2,5V Tìm U2 + Neâu caâu hoûi : - Nếu bây ta dùng cuộn dây 1500 vòng làm cuộn thứ cấp thì hiệu điện cuộn thứ cấp 750vòng tăng lên hay giảm ? Công thức vừa thu còn đúng không ? - Khi naøo thì maùy coù taùc duïng laøm tăng giảm hiệu điện ? II/ Taùc duïng laøm bieán đổi hiệu điện maùy bieán theá : 1/ Quan saùt : + Caâu C3 : Nhaän xeùt : U đầu cuộn dây máy biến tỷ lệ với số voøng daây cuûa caùc cuoän dây tương ứng 2/ Keát luaän : Hieäu ñieän đầu cuộn dây cuûa maùy bieán theá tyû leä với số vòng dây cuoän + Khi U1 U2 : Ta coù maùy haï theá + Khi U1 U2 : Ta coù maùy taêng theá 5’ * Hoạt động : Tìm hiểu cách lắp đặt máy biến đầu đường dây tải điện Chỉ đầu nào đặt mát tăng và đầu nào đặt maùy haï theá Giaûi thích lyù III/ Laép ñaët maùy bieán hai đầu đường dây taûi ñieän : 5’ Hoạt động : Vận dụng Xaùc ñònh soá voøng cuûa caùc cuoän daây cuûa maùy bieán theá phù hợp với yêu cầu cụ thễ veà taêng theá hay giaûm theá + Laøm vieäc caù nhaân - Trả lời câu C4 - Trình bày kết lớp + Neâu caâu hoûi : - Muïc ñích cuûa vieäc duøng maùy bieán theá laø phaûi taêng U leân hàng trăm nghìn vôn để giảm hao phí trên đường dây tải điện mạng điện dùng sinh hoạt 220V Vậy ta phải làm nào đề vừa giảm hao phí trên đường dây tải điện , vừa đảm bảo phù hợp với dụng cụ điện ? + Yêu cầu HS áp dụng công thức vừa thu để trả lời câu C4 + Neâu moät soá caâu hoûi cuûng coá IV/ VAÂN DUÏNG : + Caâu C4 : - Cuoän 6V coù 109 voøng Cuoän 3V coù 54 voøng GHI NHỚ : + Ñaët hieäu ñieän theá xoay chiều vào đầu cuoän sô caáp cuûa maùy bieán 5’ *Hoạt động : Củng cố + Tự đọc phần ghi nhớ + Trả lời các câu hỏi củng coá cuûa GV - Vì đặt vào đầu cuộn sơ caáp cuûa maùy bieán theá moät hieäu ñieän xoay chiều , thì đầu cuộn thứ caáp cuõng xuaát hieän moät hieäu ñieän theá xoay chieàu ? - Hiệu điện đầu các cuộn dây máy biến với số vòng daây cuûa moãi cuoän nhö theá naøo ? thì đầu cuộn thứ caáp xuaát hieän hieäu ñieän theá xoay chieàu + Tỷ số hiệu điện đầu các cuộn dây maùy bieán theá baèng tyû soá số vòng các cuộn dây tương ứng Ở đầu đường dây tải điện veà phía nhaø maùy ñieän ñaët máy tăng , nơi tiêu thuï ñaët maùy haï theá 4/ Dăn dò : Làm các bài tập từ 37.1 đến 37.4 SBT Xem trước bài 38 : THỰC HAØNH : VẬN HAØNH MAÙY PHAÙT ÑIEÄN VAØ MAÙY BIEÁN THEÁ Bài 38 THỰC HAØNH :VẬN HAØNH MÁY PHÁT ĐIỆN vaø MAÙY BIEÁN THEÁ I/ MUÏC TIEÂU : Luyeän taäp vaän haønh maùy phaùt ñieän xoay chieàu : - Nhận biết loại máy ( nam châm quay hay cuộn dây quay ) , các phận chính máy - Cho máy hoạt động , nhận biết hiệu , tác dụng dòng điện máy phát không phụ thuộc vào chiều quay ( đèn sáng , chiều quay kim vôn kế xoay chiều ) - Càng quay nhanh thì hiệu điện hai đầu cuộn dây máy càng cao U n1 Luyện tập vận hành máy biến : - Nghiệm lại công thức máy biến U = n - Tìm hiểu hiệu điện hai đầu cuộn thứ cấp mạch hở - Tìm hieåu taùc duïng cuûa loûi saét II/ CHUAÅN BÒ : * Đối với nhóm HS : - máy biến xoay chiều nhỏ , bóng đèn 3V có đế - máy biến nhỏ , các cuộn dây có ghi số vòng dây , lỏi sắt có thể tháo lắp - nguoàn ñieän xoay chieàu 3V vaø 6V , voân keá xoay chieàu 0- 15V - sợi dây nối dài 30cm III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HS : 1/ Ổn định tổ chức : 2/ Kiểm tra bài cũ : a) Nêu cấu tạo và hoạt động máy phát điện xoay chiều và máy biến ? 3/ Bài : T.G HOẠT ĐỘNG CỦA HS TRỢ GIÚP CỦA GV NOÄI DUNG + Neâu caâu hoûi kieåm tra nhanh 7’ * Hoạt động 1: Ôn lại cấu tạo I/ NỘI DUNG THỰC + Neâ u muï c ñích baø i thự c haø n h , và hoạt động máy phát điện xoay chieàu vaø maùy bieán theá : löu yù HS tìm hieåu theâm moät soá + Trả lời câu hỏi GV tính chất loại máy chưa học baøi hoïc lyù thuyeát 15’ * Hoạt động 2: Vận hành máy phaùt ñieän xoay chieàu Tìm hieåu theâm moät soá` tính chaát cuûa maùy phát điện xoay chiều Ảnh hưởng chiều quay máy , tốc độ quay máy đến hiệu điện đầu cuûa maùy : + Mỗi cá nhân tự tay vận hành , thu thập thông tin để trả lời câu C1 vaø C2 + Phaân phoái maùy phaùt ñieän xoay chieàu vaø caùc phuï kieän cho caùc nhóm : Bóng đèn ,vôn kế , daây daãn + Theo dõi , giúp đỡ các nhóm gaëp khoù khaên HAØNH : 1/ Vaän haønh maùy phaùt ñieän xoay chieàu ñôn giaûn : + Caâu C1 : Cuoän daây quay caøng nhanh thì Hiệu điện đầu maùy phaùt ñieän caøng lôn + Câu C2 : Đổi chiều quay cuộn dây đèn vaãn saùng , kim voân keá vaãn quay 18’ * Hoạt động 3: Vận hành máy bieán theá : a) Tieán haønh TN laàn : Cuoän sô cấp 200vòng , cuộn thứ cấp 400 voøng vaø maéc maïch ñieän nhö hình 38.2 SGK Ghi keát quaû ño vaøo baûng b) Tieán haønh TN laàn : Cuoän sô cấp 400vòng , cuộn thứ cấp 200 voøng vaø tieán haønh TN nhö laàn c) Tieán haønh TN laàn : cuoän sô cấp 800vòng , cuộn thứ cấp 200 voøng vaø tieán haønh TN nhö laàn trước + Phaân phoái maùy bieán theá vaø caùc phuï kieän nhö : Nguoàn ñieän xoay chieàu , voân keá xoay chieàu , daây noái cho caùc nhoùm + Hướng dẫn , kiểm tra việc lấy ñieän vaøo nguoàn ñieän xoay chieàu nhóm trước cho HS sử dụng ( mắc vào máy biến ) + Nhắc HS lấy điện xoay chiều từ máy biến , với Hiệu điện 3V và 6V + Dặn HS tuyệt đối không lấy điện 220V phòng học 5’ 2/ Vaän haønh maùy bieán theá + Caâu C3 : Soá ño caùc hiệu điện tỷ lệ với soá voøng cuûa caùc cuoän daây * Hoạt động : Cá nhân hoàn thaønh baùo caùo vaø noäp cho GV 4/ Dặn dò : Xem trước bài 39 : TỔNG KẾT CHƯƠNG II : ĐIỆN TỪ HỌC Baøi 39 I/ MUÏC TIEÂU : TỔNG KẾT CHƯƠNG II : ĐIỆN TỪ HỌC Ôn tập và hệ thống hóa kiến thức nam châm , từ trường , lực từ , động điện , dòng điện cảm ứng , dòng điện xoay chiều , máy phát điện xoay chiều , máy biến Luyện tập thêm vận dụng các kiến thức vào số trường hợp cụ thể II/ CHUAÅN BÒ : * HS tự trả lời các câu hỏi phần “ Tự kiểm tra “ SGK III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HS : 1/ Ổn định tổ chức : 2/ Bài : T.G Hoạt động HS Trợ giúp GV NOÄI DUNG 12’ *Hoạt động 1:Báo cáo + Gọi số HS trả lời I/ TỰ KIỂM TRA : caù c caâ u hoû i tự kieå m tra trước lớp và trao đổi + Caâu 1: Muoán bieát ñieåm A khoâng kết tự kiểm tra (từ Các HS khác bổ sung gian có từ trường hay không ,ta làm sau câu đến câu ) caàn thieát Ñaët taïi A moät kim nam chaâm , neáu thaáy coù lực từ tác dụng lên kim nam châm thì A có từ trường + Caâu : Caâu C 13’ * Hoạt động 2: Hệ thoáng hoùa moät soá kieán thức , so sánh lực từ nam châm và lực từ dòng điện số trường hợp : + Yêu cầu HS trả lời các caâu hoûi sau : - Nêu cách định hướng lực từ nam chaâm taùc duïng leân cực Bắc kim nam châm và lực điện từ nam châm đó tác duïng moät doøng ñieän thaúng - So sánh lực từ nam châm vĩnh cửu với lực từ nam chaâm ñieän chaïy baèng doøng ñieän xoay chieàu taùc dụng lên cực Bắc kim nam chaâm - Neâu quy taéc tìn chieàu đường sức từ nam châm vĩnh cửu và nam chaâm ñieän chaïy baèng doøng ñieän moät chieàu +Câu :Đặt bàn tay trái cho các đường sức từ xuyên vào lòng bàn tay , chiều từ cổ tay đến ngón tay chiều dòng điện thì ngón tay cái choãi 900 chiều lực điện từ + Caâu : Caâu D + Caâu : Khi khung daây daãn kín quay từ trường nam châm vĩnh cửu thì khung daây xuaát hieän moät doøng ñieän cảm ứng xoay chiều Vì số đường sức từ xuyeân qua tieát dieän S cuûa cuoän daây bieán thieân + Câu : Treo nam châm sợi mềm chính nam châm nằm ngang Đầu quay hướng Bắc địa lý là cực Bắc nam châm + Caâu : a) Naém baøn tay phaûi roài ñaët cho bốn ngón tay hướng theo chiều dòng ñieän chaïy qua caùc voøng daây thì ngoùn tay caùi choãi chiều đường sức từ loøng oáng daây b ) Nhö hình veõ : + Caâu : - Gioáng : coù boä phaän chính laø nam chaâm vaø cuoän daây daãn - Khác : Một loại có Rôto là cuộn dây loại có Rôto là nam châm + Caâu : Hai boä phaän chính : laø nam chaâm vaø khung daây daãn - Khung quay vì ta cho dòng điện chiều vào khung dây thì từ trường nam chaâm seõ taùc duïng leân khung daây lực điện từ làm cho khung quay 20’ * Hoạt động 3: Luyện taäp vaän duïng moät soá kiến thức : + Cá nhân HS tìm câu trả lời cho các câu hỏi từ 10 đến 13 + Tham gia thaûo luaän chung lớp vể lời giải câu hỏi + Các câu hỏi từ 10 đến 13 daønh cho HS moãi caâu phút để chuẩn bị Sau đó thảo luận chung lớp phuùt II/ VAÄN DUÏNG : + Câu 10 : Đường sức từ cuộn dây nam châm điện tạo N hướng từ trái sang phaûi AÙp duïng quy taéc baøn tay traùi , lực từ hướng từ ngoài vào và vuông góc với mặt phẳng hình vẽ + Câu 11 : a) Để giảm hao phí tỏa nhiệt trên đường dây b) Giaûm ñi 1002 = 10 000 laàn c) Vận dụng công thức : U1/ U2 = n1 / n2 Suy ra: U2 =U1 n2 / n1 =220.120/ 4400 = 6V + Câu 12 : Dòng điện không đổi không tạo từ trường biến thiên , số đường sức từ xuyên qua tiết diện S cuộn thứ cấp không biến đổi nên cuộn dây không xuất dòng điện cảm ứng + Câu 13 : Trường hợp a) Khi khung dây quay quanh truïc PQ naèm ngang thì soá đường sức từ xuyên qua tiết diện S khung dây luôn không đổi , luôn Do đó khung daây khoâng xuaát hieän doøng ñieän caûm ứng 3/ Dặn dò : Xem trước bài 40 HIỆN TƯỢNG KHÚC XẠ ÁNH SÁNG CHÖÔNG III : QUANG HOÏC Baøi 40 HIỆN TƯỢNG KHÚC XẠ ÁNH SÁNG I/ MUÏC TIEÂU : Nhận biết được tượng khúc xạ ánh sáng Mô tả thí nghiệm quan sát đường truyền tia sáng từ không khí sang nước và ngược lại Phân biệt tượng khúc xạ ánh sáng với tượng phản xạ ánh sáng Vận dụng kiến thức đã học để giải thích số tượng đơn giản đổi hướng tia sáng truyền qua mặt phân cách hai môi trường gây nên II/ CHUAÅN BÒ : * Đối với nhóm HS : - bình thủy tinh bình nhựa - bình chứa nước , ca múc nước , miếng gỗ phẳng , mềm để có thể cắm đinh ghim , chieác ñinh ghim  Đối với GV : - bình thủy tinh bình nhựa suốt hình hộp chữ nhật đựng nước - miếng gỗ phẳng nhựa để làm màn hứng tia sáng - nguồn sáng có thể tạo chùm sáng hẹp ( Nên dùng bút laze để HS dễ quan sát ) III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HS : 1/ Ổn định tổ chức : 2/ Bài : T.G HOẠT ĐỘNG CỦA HS TRỢ GIÚP CỦA GV NOÄI DUNG + Yêu cầu HS trả lời câu hỏi : 5’ *Hoạt động 1: Ôn lại - Ñònh luaät truyeàn thaúng cuûa aùnh kiến thức có liên saùng quan đến bài Tìm hieåu hình 40.1 SGK : phát biểu nào ? a) Từng HS chuẩn bị trả - Có thể nhận biết đường truyền lời các câu hỏi GV tia sáng cách nào ? b)Từng HS quan sát + Yêu cầu HS đọc phần mở bài ( Tốt hình nhaát laø cho HS laøm TN nhö hình 40.1 SGK ( làm TN 40.1) để trả lời phần mở bài 15’ *Hoạt động 2: Tìm hiểu khúc xạ ánh sáng từ không khí sang nước : a)Từng HS quan sát hình 40.2 SGK để rút nhận xeùt b) Nêu kết luận tượng khúc xạ ánh saùng c) Từng HS đọc phần : Moät vaøi khaùi nieäm d)Quan saùt GV tieán haønh TN Thảo luận nhóm để trả lời câu C1 và C2 e) Từng HS trả lời câu hỏi GV để rút keát luaän - Trả lời : + Tia khúc xạ nằm mặt phẳng tới + Goùc khuùc xaï nhoû hôn góc tới + Yêu cầu HS thực mục I phần SGK trước HS rút nhận xét GV có thể yêu cầu HS trả lời câu hỏi - AÙnh saùng truyeàn khoâng khí vaø nước đã tuân theo định luật nào - Hiện tượng ánh sáng truyền từ không khí sang nước có tuân theo ñònh luaät truyeàn thaúng cuûa aùnh saùng khoâng ? + Hiện tượng khúc xạ ánh sáng là gì? + Yêu cầu HS tự đọc mục phần I + GV tieán haønh TN nhö hình 40.2 SGK Yêu cầu HS quan sát để trả lời - Caâu C1 :Tia khuùc xaï naèm maët phẳng tới Góc khúc xạ nhỏ góc tới - Câu C2 : Phương án TN : Thay đổi hướng tia tới , quan sát tia khúc xạ Độ lớn góc tới ,góc khúc xạ +Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau: - Khi tia sáng truyền từ không khí sang nuớc , tia khúc xạ nằm mặt phẳng nào ? So sánh góc tới và goùc khuùc xaï ? + Trả lời câu C3 : Vẽ hình minh họa keát luaän I/ Hiện tượng khúc xạ ánh saùng : 1/ Quan saùt : Hình 40.2 SGK 2/ Keát luaän : Tia sáng truyền từ không khí sang nước (tức là truyền từ môi trường suốt này sang môi trường suốt khaùc ) thì bò gaõy khuùc taïi maët phân cách hai môi trường Hiện tượng đó gọi là tượng khúc xạ ánh sáng 3/ Moät vaøi khaùi nieäm + Treân hình 40.2 SGK - I là điểm tới , SI là tia tới - IK laø tia khuùc xaï - Đường NN’ vuông góc với maët phaân caùch laø phaùp tuyeán điểm tới - SIN = i là góc tới - KIN’ = r laø goùc khuùc xaï - Mặt phẳng chứa tia tới SI và phaùp tuyeán NN’ laø maët phaúng tới 4/ Thí nghieäm : 15’ *Hoạt động 3: Tìm hiểu khúc xạ tia sáng truyền từ nước sang khoâng khí : a) Từng HS trả lời C4 : Caùc phöông aùn TN kieåm tra dự đoán là : - Chiếu tia sáng từ nước sang khoâng khí baèng cách đặt nguồn sáng đáy bình nước - Để đáy bình lệch khoûi maët baøn , ñaët nguoàn sáng ngoài bình , chieáu tia sáng qua đáy bình vào nước sang khoâng khí b) Caùc nhoùm boá trí TN nhö hình 40.3 SGk c)Từng HS trả lời C5 ,C6 d) Thaûo luaän nhoùm , traû lời câu hỏi GV để ruùt keát luaän + Yêu cầu HS trả lời Câu C4 Gợi ý HS phân tích tính khả thi phương án đã nêu + Hướng dẫn HS tiến hành TN : * Bước : + Cắm đinh ghim A, B +Đặt miếng gỗ thẳng đứng bình +Dùng ca múc nước từ từ đổ vào bình vạch phân cách * Bước : + Tìm vị trí đặt mắt để nhìn thaáy ñinh ghim B che khuaát ñinh ghim A nước + Đưa đinh ghim C tới vị trí cho nó che khuất đồng thời A và B + Maét chæ nhìn thaáy ñinh ghim B maø không nhìn thấy đinh ghim A chứng toû ñieàu gì ? + Giữ nguyên vị trí đặt mắt , bỏ ñinh ghim B, C ñi thì coù nhìn thaáy ñinh ghim A khoâng ? Vì ? * Bước : Nhấc miếng gỗ khỏi nước , dùng bút kẻ đường nối vị trí ñinh ghim + Yêu cầu Hs trả lời C5 , C6 và cho lớp thảo luận + Yêu cầu HStrả lời câu hỏi : - Tia khuùc xaï naèm maët phaúng naøo ? Sosánh độ lớn góc khúc xạ và góc tơí Boá trí TN nhö hình 40.2 + Caâu C1 : + Caâu C2 : 5/ Keát luaän : Khi tia saùng truyền từ không khí sang nước thì : - Tia khuùc xaï naèm mặt phẳng tới - Góc khúc xạ nhỏ góc tới + Caâu C3 : Veõ hình minh hoïa II/ Sự khúc xạ tia sáng truyền từ nước sang khoâng khí : 1/ Dự đoán : 2/ Thí nghieäm kieåm tra : + Caâu C5 : + Câu C6 : Đường truyền tia sáng từ nước sang không khí bò khuùc xaï taïi maët phaân cách nước và không khí B là điểm tới , AB là tia tới , BC laø tia khuùc xaï Goùc khuùc xạ lớn góc tới 3/ Keát luaän : Khi tia saùng truyền từ nước sang không khí thì : - Tia khuùc xaï naèm mặt phẳng tới - Góc khúc xạ lớn góc tới 10’ *Hoạt động 4: Củng cố baøi hoïc vaø vaän duïng : a) Caù nhaân suy nghó vaø trả lời câu hỏi GV b) Caù nhaân suy nghó , traû lời câu C7 , C8 + Có thể yêu cầu HS trả lời câu hỏi : - Hiện tượng khúc xạ ánh sáng là gì ? - Nêu kết luận tượng khúc xạ ánh sáng ánh sáng truyền từ không khí vào nước và ngược lại + Yêu cầu vài HS trả lời C7 , C8 và cho lớp thảo luận GV phát biểu chính xác các câu trả lời HS III/ Vaän duïng : + Caâu C7 : + Caâu C8 : * GHI NHỚ : Xem SGK 3/ Dặn dò : Xem trước bài 41 : QUAN HỆ GIỮA GÓC TỚI VAØ GÓC KHÚC XẠ Baøi 41 QUAN HỆ GIỮA GÓC TỚI VAØ GOÙC KHUÙC XAÏ I MUÏC TIEÂU : Mô tả thay đổi góc khúc xạ góc tới tăng giảm Mô tả thí nghiện thể mối quan hệ góc tới và góc khúc xạ II/ CHUAÅN BÒ : * Đối với nhóm HS : - miếng thủy tinh suốt hình bán nguyệt , mặt phẳng qua đường kính dán giấy kín để khe hở nhỏ tâm I miếng thủy tinh - miếng gỗ phẳng , tờ giấy có vòng tròn chia độ thước đo độ , đinh ghim III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HS : 1/ Ổn định tổ chức : 2/ Kiểm tra bài cũ : ( 10’ ) a) Hiện tượng khúc xạ ánh sáng là gì ? Nêu kết luận khúc xạ ánh sáng truyền từ không khí sang nước và ngược lại ? b) Khi góc tới tăng thì góc khúc xạ có thay đổi không ? Trình bày phương án TN để quan sát tượng đó ? 3/ Bài : T.G HOẠT ĐỘNG CỦA HS TRỢ GIÚP CỦA GV NOÄI DUNG 25’ * Hoạt động 1: Nhận biết + Hướng dẫn HS tiến hành TN theo I/ Sự thay đổi góc khúc caùc thay đổi góc khúc xạ theo góc tới : bước đã nêu xạ theo góc tới : 1/ Thí nghieäm : a) Caùc nhoùm boá trí TN - Yêu cầu HS đặt khe hở I miếng Boá trí TN nhö hình 41.1 nhö thủy tinh đúng tâm tròn a) Khi góc tới 600 hình 41 SGK vaø tieán chiađộ + Caâu C1 : hành TN mục a và b - Kiểm tra các nhóm xác định vị trí + Câu C2 : b) Từng HS trả lời Câu C1 cần có đinh ghim A’ b) Khi góc tới 450, 300 Đặt mắt phía cạnh cong + Yêu cầu đại diện vài nhóm trả 00 : cuûa mieáng thuûy tinh Ta lời Câu C1 : Có thể gợi ý cách Keát quaû ño caùc goùc khuùc thaáy chæ coù vò trí quan ñaët caùc caâu hoûi sau : xaï sát hình ảnh - Khi naøo maét ta nhìn thaáy hình aûnh tương ứng ghi vào bảng ñinh cuûa ñinh ghim A qua mieáng thuûy tinh ? 2/ Keát luaän : ghim A qua mieáng thuûy - Khi maét ta nhìn thaáy ñinh ghim A’, Khi ánh sáng truyền từ tinh Điều đó chứng tỏ chứng tỏ điều gì ? khoâng khí sang thuûy tinh : ánh sáng từ A phát + Yêu cầu HS trả lời câu C2 : - Goùc khuùc xaï nhoû hôn goùc truyền đến khe hở I vào - Tia sáng từ không khí vào thủy tới miếng thủy tinh đến tinh - Góc tới tăng ( giảm ) thì maét Khi chæ nhín thaáy bị khúc xạ mặt phân cách goùc khuùc xaï cuõng taêng ñinh ghim A’ coù nghóa laø không khí và thủy tinh AI là tia tới , ( giaûm ) A’ đã che khuất I và A IA’ là tia khúc xạ Góc NIA = i là góc 3/ Mở rộng : Do đó ánh sáng từ A phát tới Góc N’IA’ = r là góc khúc xạ khôing đến mắt + Yêu cầu HS trả lời câu hỏi : Khi ánh Vậy đường nối các vị trí sáng truyền từ không khí sang thủy A,I,A’ là đường truyền tinh tia sáng từ đinh ghim góc khúc xạ và góc tới quan hệ với đến mắt nhö theá naøo ? c) Dựa vào bảng kết + Tiếp tục hướng dẫn các nhóm làm TN ,cá nhân suy nghĩ trả TN mục b SGK lời câu hỏi GV để rút + Yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau : Khi keát luaän d)Cá nhân đọc phần mở roäng SGK 10’ * Hoạt động : Củng cố vaø vaän duïng : a) Từng HS trả lời câu C3: * Hình 41.2 SGK : - Nối B với M cắt PQ I - Nối I với A ta có đường truyền tia sáng từ A đến mắt HÌNH VẼ : b) Trả lời câu C4 : * Hình 41.3 SGK : IG là đường biểu diễn tia khúc xạ tia tới SI ánh sáng truyền từ không khí sang các môi trường suốt rắn ,lỏng khác thì góc khúc xạ và góc tới có quan hệ với nào ? + Yêu cầu HS trả lời Câu C3 Có thể gợi ý cho HS trả lời câu hỏi này sau : - Mắt nhìn thấy A hay B ? Từ đó vẽ đường truyền tia sáng không khí tới mắt - Xác định điểm tới và vẽ đườngtruyền tia sáng từ A tới mặt phân cách + Yêu cầu HS trả lời câu C4 : + Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ + Yêu cầu HS đọc phần “ Có thể em chöa bieát “ II/ Vaän duïng : + Caâu C3 : + Caâu C4 : *GHI NHỚ : - Khi tia sáng truyền từ khoâng khí sang caùc moâi trường suốt rắn , lỏng khaùc thì goùc khuùc xaï nhỏ góc tới - Khi góc tới tăng ( giảm ) thì goùc khuùc xaï cuõng taêng ( giaûm ) - Khi góc tới 00 thì goùc khuùc xaï baèng 00 , tia saùng khoâng bò gaõy khuùc truyền qua hai môi trường 4/ Dặn dò : Làm các bài tập từ 41.1 đến 41.3 SBT XEM TRƯỚC BAØI 42 THẤU KÍNH HỘI TỤ Baøi 42 THAÁU KÍNH HOÄI TUÏ I / MUÏC TIEÂU : Nhận dạng thấu kính hội tụ Mô tả khúc xạ các tia sáng đặc biệt ( Tia tới quang tâm , tia song song với trục chính và tia coù phöông qua tieâu ñieåm ) qua thaáu kính hoäi tuï Vận dụng các kiến thức đã học để giải bài tập đơn giản thấu kính hội tụ và giải thích vài tượng thường gặp thực tế II/ CHUAÅN BÒ : * Đối với nhóm HS : - thấu kính hội tụ có tiêu cự khoảng 12cm , giá quang học - màn hứng để quan sát đường truyền chùm sáng ,1 nguồn sáng phát chùm ba tia sáng song song III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HS : 1/ Ổn định tổ chức : 2/ Kiểm tra bài cũ : ( 5’ ) a) Nêu kết luận thay đổi góc khúc xạ theo góc tới ? b) GV vẽ tia khúc xạ trường hợp : - Tia sáng truyền từ không khí sang thủy tinh Tia sáng truyền từ nước sang không khí Yêu cầu HS lên bảng vẽ tiếp tia tới ? 3/ Bài : T.G HOẠT ĐỘNG CỦA HS TRỢ GIÚP CỦA GV NOÄI DUNG + Hướng dẫn HS tiến hành TN Theo 10’ * Hoạt động 1: Nhận biết I / Ñaëc ñieåm cuûa thaáu đặc điểm thấu kính hội dõi và giúp đỡ các nhóm yếu Hướng kính hoäi tuï : dẫn các em đặc đúng các dụng cụ TN tuï : a) Caùc nhoùm HS boá trí 1/ Thí nghieäm : đúng vị trí vaø tieán haønh TN nhö hình Boá trí TN nhö hình 42.2 + Đối với HS khá giỏi trước bố trí 42.2 SGK SGK TN hình 42.2 GV coù theå laøm theâm TN + Caâu C1 : chuøm hoäi tuï b) Từng HS suy nghĩ và trả lời Câu C1 : Chùm tia khúc sau : dùng thấu kính hội tụ hứng + Caâu C2 : - Tia saùng ñi 1chuø m xaï khoûi thaáu kính laø tới Thấu kính là tia tới sáng song song ( Chùm sáng mặt trời chuøm hoäi tuï - Tia khuùc xaï khoûi thaáu hay ánh sáng ngọc đèn đặt xa ) lên c) Cá nhân đọc phần thông kính laø tia loù báo tia tới và tia ló màn hứng ảnh Từ từ dịch chuyển 2/ Hình dạng thấu bìa xa thaáu kính Yeâu caàu HS quan kính hoäi tuï : SGK + Câu C2 :HS quan sát hình sát và trả lời câu hỏi sau : Kích thước 42.2 để trả lời : Tia sáng vết sáng trên màn thay đổi nào ? Dự đoán chùm khúc xạra khỏi thấu tới thấu kính là tia tới Tia khuùc xaï khoûi thaáu kính laø kính coù ñaëc ñieåm gì ? Sau HS traû lời các câu hỏi trên bố trí TN 42.2 tia loù + Yêu cầu HS trả lời Câu C1 Thông báo tia tới và tia ló + Yêu cầu HS trả lời Câu C2 5’ * Hoạt động : Nhận biết hình daïng cuûa thaáu kính hoäi tuï : a) Từng HS trả lời Câu C3 : - Phaàn rìa cuûa thaáu kính hoäi + Yêu cầu HS trả lời câu C3 + Thoâng baùo veà chaát lieäu laøm thaáu kính hội tụ thường dùng thực tế Nhận biết thấu kính hội tụ dựa vào hình veõ vaø kyù hieäu thaáu kính hoäi tuï + Caâu C3 : * Thấu kính làm baèng vaät lieäu suoát ( thường là thủy tinh nhựa ) Ký hiệu thấu 15' 10’ tụ mỏng phần b) Cá nhân đọc phần thông baùo veà thaáu kính vaø thaáu kính hoäi tuï SGK * Hoạt động : Tìm hiểu caùc khaùi nieäm truïc chính , quang taâm , tieâu ñieåm , tieâu cự thấu kính hội tụ : a) Tìm hieåu khaùi nieäm truïc chính : - Các nhóm thực lại TN hình 42.2 Thaûo luaän nhoùm để Trả lời Câu C4 : Trong tia sáng tới thấu kính , tia truyền thẳng , không bị đổi hướng Có thể dùng thẳng kiểm tra đường truyeàn tia sáng đó b)Tìm hieåu khaùi nieäm quang tâm Từng HS đọc phần thoâng baùo veà khaùi nieäm quang taâm c) Tìm hieåu khaùi nieäm tieâu ñieåm : - Caùc nhoùm tieán haønh laïi TNhình 42.2 SGK - Trả lời Câu C5 :-Điểm hội tụ F chùm tia tới song song với trục chính thấu kính , naèm treân truïc chính - Bieåu dieãn baèng hình veõ chùm tia tới và chùm tia ló d) Tìm hieåu khaùi nieäm veà tiêu cự : - Từng HS đọc phần thông báo khái niệm tiêu cự * Hoạt động : Củng cố vaø vaän duïng : a) Từng HS trả lời câu hỏi cuûa GV b) Cá nhân suy nghĩ trả lời Caâu C7 vaø C8 + Veõ hình 42.3 a,b,c,d SGK kính hoäi tuï + Yêu cầu HS trả lời Câu C4 : - Hướng dẫn HS quan sát TN , đưa dự đoán - Yêu cầu HS tìm cách kiểm tra dự đoán ( có thể dùng thước thẳng ) - Thoâng baùo veà khaùi nieäm truïc chính + Thoâng baùo veà khaùi nieäm quang taâm GV laøm TN : Khi chieáu tia saùng baát kyø qua quang taâm thì noù tieáp tuïc truyeàn thẳng , không đổi hướng + Hướng dẫn HS tìm hiểu khái niệm tieâu ñieåm + Yêu cầu HS quan sát lại TN để trả lời Câu C5 - Trả lời Câu C6 : Khi đó chùm tia ló vaãn hoäi tuï taïi ñieåm treân truïc chính ( Ñieåm F’ ) + Thông báo khái niệm tiêu cự + GV làm TN tia tới qua tiêu ñieåm II/ Truïc chính , quang tâm , tiêu điểm , tiêu cự cuûa thaáu kính hoäi tuï : 1/ Truïc chính :+ Caâu C4 Trong các tia tới vuông góc với mặt thấu kinh hội tuï , coù tia cho tia loù truyền thẳng không đổi hướng Tia này trùng với đường thẳng gọi laø truïc chính ( Δ ) cuûa TK 2/ Quang taâm : Truïc chính cuûa thaáu kính hoäi tuï ñi qua ñieåm O thaáu kính maø moïi tia sáng tới điểm này truyền thẳng , không đổi hướng Điểm O gọi là quang taâm cuûa thaáu kính 3/Tieâu ñieåm : Laø chuøm tia loù hoäi tuï taïi ñieåm F naèm treân truïc chính Điểm đó gọi là tieâu ñieåm cuûa thaáu kính hoäi tuï Moãi thaáu kính coù tieâu ñieåm F vaø F’ 4/ Tiêu cự : Khoảng cách từ quang tâm đến tiêu điểm OF = OF’ = f Goïi laø tieâu cự thấu kính + Caâu Hoûi : - Neâu caùc caùch nhaän bieát thaáu kính hoäi tuï ? - Cho biết đặc điểm đường truyền soá tia saùng qua thaáu kính hoäi tuï ? + Yêu cầu HS trả lời Câu C7 : Vẽ hình đường truyền tia sáng - Trả lời Câu C8 : là thấu kính có phần rìa mỏng phần Nếu chiếu III/ Vaän duïng : + Caâu C7 : Hình veõ + Caâu C8 : GHI NHỚ : Xem SGK chùm sáng tới song song với trục chính cuûa TK hoäi tuï thì chuøm tia loù seõ hoäi tuï taïi tieâu ñieåm cuûa thaáu kính 4/ Dặn dò : Xem trước bài 43 : ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI THẤU KÍNH HỘI TỤ Baøi 43 ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI THAÁU KÍNH HOÄI TUÏ I/ MUÏC TIEÂU : Nêu trường hợp nào thấu kính hội tụ cho ảnh thậtvà cho ảnh ảo vật và ñaëc ñieåm cuûa caùc aûnh naøy Dùng các tia sáng đặc biệt dựng ảnh thật và ảnh ảo vật qua thấu kính hội tụ II/ CHUAÅN BÒ :* Đối với nhóm HS: - thấu kính hội tụ có tiêu cự khoảng 12cm , giá quang học - cây nến cao khoảng 5cm , 1màn để dựng ảnh , bao diêm bật lửa III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HS : 1/ Ổn định tổ chức : 2/ Kieåm tra baøi cuõ : ( 5’ ) a) Neâu caùch nhaän bieát thaáu kính hoäi tuï ? b) Kể tên và biểu diễn trên hình vẽ , đường truyền tia sáng qua thấu kính hội tụ mà em biết ? 3/ Bài : T.G HOẠT ĐỘNG CỦA HS TRỢ GIÚP CỦA GV NOÄI DUNG + Từng HS trả lời các câu +Đặt vấn đề :Hình ảnh dòng chữ hoûi cuûa GV ta quan sát qua thấu kính hình 43.1 SGK laø hình aûnh cuûa doøng chữ tạo thấu kính hội tụ Ảnh đó cùng chiều với vật Vậy có nào ảnh vật tạo thấu kính hội tụ ngược chiều với vật không ? Cần bố trí TN nào để tìm hiểu vấn đề trên ? 15’ * Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm ảnh vật tạo thấu kính hoäi tuï : a) Caùc nhoùm boá trí TN nhö hình 43.2 SGK Ñaët vaät ngoài khoảng tiêu cự Trả lời Câu hỏi C1 : Ảnh thật ngươc chiều với vật - Caâu C2 : Dòch vaät vaøo gần TK , thu ảnh vật trên màn Đó là ảnh thật , ngược chiều với vật + Ghi ñaëc ñieåm cuûa aûnh vaøo doøng 1,2,3 cuûa baûng b) Caùc nhoùm boá trí TN nhö hình 43.2 SGK.Thaûo luaän Caâu C3 + Hướng dẫn HS làm TN hình 43.2 - Trường hợp vật đặt xa thấu kính để hứng ảnh tiêu điểm là khó khăn GV có thể hướng dẫn HS quay thấu kính phía cửa sổ lớp để hứng ảnh cửa sổ lớp lên màn + Cho các nhóm thảo luận trước ghi nhaän xeùt ñaëc ñieåm cuûa aûnh vaøo baûng + Hướng dẫn HS làm TN để trả lời Câu C3 : Đặt vật khoảng tiêu cự , màn sát TK.Từ từ dịch chuyển màn xa TK , không hứng ảnh trên màn Đặt mắt trên đường truyeàn cuûa chuøm tia loù , ta quan saùt thấy ảnh cùng chiều , lớn vật Đó là ảnh ảo không hứng trên màn chaén I/ Ñaëc ñieåm cuûa aûnh cuûa vật tạo thấu kính hoäi tuï : 1/ Thí nghieäm : Boá trí TN nhö hình 43.2 a) Đặt vật ngoài khoảng tiêu cự : + Câu C1 : - Ảnh thật , ngược chiều với vật + Caâu C2 : b) Đặt vật khoảng tiêu cự : + Caâu C3 : - Ảnh ảo , lớn vật và cùng chiều với vật 2/ Hãy ghi các nhận xét treân vaøo baûng : 15’ * Hoạt động : Dựng ảnh vật tạo thấu kính hoäi tuï : a) Từng HS trả lời Câu C4 Dùng hai hay ba tia đã hoïc để dựng ảnh VẼ HÌNH b) Dựng ảnh vật sáng AB tạo TK hội tụ - Từng HS thực C5 + Trước hết yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau : - Chùm tia tới xuất phát từ S qua TK cho chùm tia ló đồng quy S’ S’ là gì S ? - Cần sử dụng tia sáng xuất phát từ S để xác định S ? + GV thoâng baùo khaùi nieäm aûnh cuûa ñieåm saùng + Giúp đỡ các em HS yếu vẽ hình + Hướng dẫn HS thực Câu C5 : - Dùng hay tia sáng đẽ học , dựng aûnh B’ cuûa ñieåm B - Từ B’ hạ vuông góc với trục chính cuûa TK , Caét truïc chính taïi ñieåm A’ A’ laø aûnh cuûa ñieåm A A’B’ laø aûnh AB tạo TK hội tụ - Khi vật đặt ngoài khoảng tiêu cự , ảnh thật ngược chiều với vật - Khi vật đặt khoảng tiêu cự , ảnh ảo cùng chiều với vật và lớn hôn vaät II/ Cách dựng ảnh : 1/ Dựng ảnh điểm sáng S tạo thấu kính hoäi tuï : + Caâu C4 : Duøng hai hay ba tia để dựng ảnh 2/ Dựng ảnh vật sáng AB tạo thấu kính hoäi tuï : + Caâu C5 : - Vật AB đặt ngoài tiêu cự Hình - Vật AB đặt tiêu cự : Hình 10’ * Hoạt động : Củng cố vaø vaän duïng : a) Từng HS trả lời các câu hoûi cuûa GV + Caâu C6 : * Treân hình : Xét cặp tam giác đồng daïng : - ABF ~ OHF - A’B’F’ ~ OIF’ - Viết các hệ thức dồng dạng Từ đó tính : h’= 0,5cm vaø OA’=18cm * Treân hình : Xeùt caëp tam giác đồng dạng : -OB’F’ ~ BBI’ - OAB ~ OA’B’ - Viết các hệ thức đồng dạng Từ đó tính : h’= 3cm vaø OA’ = 24cm + Đề nghị HS trả lời các câu hỏi sau - Haõy neâu ñaëc ñieåm cuûa aûnh cuûa moät vật tạo thấu kính hội tụ ? - Nêu cách dựng ảnh vật qua thaáu kính hoäi tuï + Hướng dẫn HS trả lời câu C6 : - Xét cặp tam giác đồng dạng - Trong trường hợp tính tỷ số + Hướng dẫn Câu C7 : Từ từ dịch chuyeån TK hoäi tuï xa trang saùch , ảnh dòng chữ quan sát qua TK cùng chiều và to dòng chữ quan sát trực tiếp Đó là ảnh ảo dòng chữ tạo TK hội tụ dòng chữ nằm khoảng tiêu cự thấu kính Tới vị trí nào đó , ta lại nhìn thấy ảnh dòng chữ ngược chiều với vật Đó là ảnh thật dòng chữ tạo TK hội tụ dòng chữ nằm ngoài khoảng tiêu cự TK và ảnh thật đó nằm trước mắt III / Vaän duïng : + Caâu C6 : + Caâu C7 : GHI NHỚ : * Đối với Thấu kinh hội tụ - Vật đặt ngoài khoảng tiêu cự cho ảnh thật , ngược chiều với vật Khi vật đặt xa thaáu kính thì aûnh thaät coù vò trí caùch thaáu kính moät khoảng tiêu cự , - Vật đặt khoảng tiêu cự cho ảnh ảo , lớn vật và cùng chiều với vật * Muốn dựng ảnh A’B’ AB qua Thaáu kính , chæ caàn dựng ảnh B’ B cách vẽ đường truyền tia sáng đặc biệt , sau đó từ B’ haï vuoâng goùc xuoáng truïc chính ta coù aûnh A’ cuûa A 4/ Dặn dò : Làm các bài tập từ 43.1 đến 43.6 SBT Xem trước bài 44 : Thấu kính phân kỳ Baøi 44 THAÁU KÍNH PHAÂN KYØ I / MUÏC TIEÂU : Nhận dạng thấu kính phân kỳ Vẽ đường truyền tia sáng đặc biệt ( Tia tới quang tâm và tia tới song song với trũc chính ) qua thaáu kính phaân kyø Vận dụng các kiến thức đã học để giải thích vài tượng thường gặp thực tế II/ CHUAÅN BÒ : * Đối với nhóm HS : - thấu kính phân kỳ tiêu cự khoảng 12cm , giá quang học , nguồn sáng phát tia sáng song song , màn hứng để quan sát đường truyền tia sáng III/ TỞ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HS : 1/ Ổn định tổ chức : 2/ Kiểm tra bài cũ : ( 5’ ) a) Nêu đặc điểm ảnh tạo thấu kính hội tụ ? b) Có cách dựng ảnh qua thấu kinh hội tụ Trình bày cách dựng ảnh S’ điểm sáng S qua thấu kính hội tụ và vật AB đặt ngòai tiêu , vật AB đặt tiêu cự ? / Bài : T.G HOẠT ĐỘNG CỦA HS TRỢ GIÚP CỦA GV NOÄI DUNG 15’ * Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc + Yêu cầu HS trả lời Câu C1 I / Ñaëc ñieåm cuûa thaáu +Thoâ n g baù o veà thaá u kinh phaâ n ñieåm cuûa thaáu kính phaân kyø : kinh phaân kyø : kyø a) Từng HS thực C1 : 1/ Quan saùt vaø tìm caùch + Yeâ u caà u vaø i HS neâ u nhaä n xeù t + Coù caùch : - Duøng tay nhaän bieát : veà hình daïng cuûa TK phaân kyø vaø + Caâu C1 : nhaän biết độ dầy phần rìa so với độ so sánh với TK hội tụ + Câu C2 : Độ dầy phần + Hướng dẫn HS trả lời Câu C2 : rìa lớn phần dầy phần thấu kính - Đưa TK lại gần dòng chữ trên trang sách thấy dòng chữ to so với dòng chữ đó nhìn trực tiếp - Dùng thấu kinh hứng ánh sáng mặt trời Nếu chùm đó hội tụ trên màn thì đó là thấu kính hoäi tuï b) Từng HS trả lời Câu C2 c) Caùc nhoùm tieán haønh TN hình 44.1 SGK Từng HS quan saùt TN vaø thaûo luaän nhóm để trả lời Câu C3 - Thấu kính phân kỳ có độ dầy phần rìa lớn phần ngược hẳn với thấu kinh hội tụ + Hướng dẫn HS tiến hành TN hình 44.1 SGK để trả lời Caâu C3 : Chùm tia tới song song cho chuøm tia loù laø chuøm phaân kyø Neân ta gọi TK đó là TK phân kỳ + Thoâng baùo hình daïng maët caét vaø kyù hieäu thaáu kính phaân kyø / Thí nghieäm : - Boá trí TN nhö hình 44.1 + Caâu C3 : Kyù hieäu : 15’ * Hoạt động : Tìm hiểu truïc chính , quang taâm , tieâu điểm , tiêu cự thấu kính phaân kyø : a) Tìm hieåu khaùi nieäm truïc chính : - Các nhóm thực laïi TN, quan saùt , thaûo luaän nhóm để trả lời Câu C4 : Tia qua quang tâm TK phaân kyø tieáp tuïc truyeàn thẳng không bị đổi hướng Có thể dùng thước thẳng để kiểm tra dự đoán + Từng HS đọc thông báo truïc chính SGK b) Tìm hieåu khaùi nieäm quang tâm :Từng HS đọc phần thông baùo veà khía nieäm quang taâm SGK và trả lời câu hỏi cuûa GV c) Tìm hieåu khaùi nieäm tieâu ñieåm : - Caùc nhoùm tieán haønh laïi TN hình 44 SGK + Trả lời Câu C5 : Nếu kéo dài chùm tia ló TK phân kỳ thì chuùng seõ gaëp taïi moät ñieåm treân truïc chính , cuøng phía với chùm tia tới Có thể dùng thước thẳng để kiểm tra dự đoán đó + Từng HS vẽ hình C6 vào taäp + Từng HS đọc phần thông baùo khaùi nieäm tieâu ñieåm SGK d) Tìm hieåu khaùi nieäm veà tieâu cự : + HS đọc phần thông báo khái niệm tiêu cự và trả lời câu hỏi GV : + Yeâu caàu HS tieán haønh laïi TN hình 44.1 SGK + Theo dõi , hướng dẫn các em HS yếu thực lại TN Quan sát lại tượng để trả lời câu C4 : Có thể gợi ý sau : - Dự đoán xem tia nào thẳng - Tìm cách kiểm tra dự đoán ( dùng bút chì đánh dấu đường truyeàn cuûa caùc tia saùng treân màn hứng Dùng thước thẳng để kiểm tra đường truyền đó +Yêu cầu đại diện vài nhóm trả lời câu C4 và trả lời câu hỏi sau : Truïc chính cuûa Thaáu kính coù ñaëc ñieåm gì ? + Yêu cầu HS tự đọc phần thông báo và trả lời câu hỏi sau : - Quang taâm cuûa moät thaáu kính có đặc điểm gì ? + Yêu cầu HS làm lại TN hình 44.1 SGK Theo dõi ,hướng dẫn caùc nhoùm tieán haønh TN + Có thể gợi ý sau : Dùng bút đánh dấu đường truyền tia sáng trên màn hứng ,dùng thươcù thẳng đặt vào đường truyền đã đánh dấu để vẽ tiếp đường keùo daøi + Yeâu caàu caùc nhoùm traû lời Câu C5 + Yeâu caàu HS leân baûng bieåu dieãn Caâu C6 +Yêu cầu HS đọc thông báo khái niệm tiêu điểm và trả lời câu hỏi - Tieâu ñieåm cuûa TK phaân kyø xác định nào ? Nó có đặc điểm gì khác với TK hội tụ + Yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau : - Tiêu cự thấu kính là gì ? + Yêu cầu HS trả lời C7,C8 ,C9 + Thảo luận với lớp để trả lời II/Truïc chính , quang tâm ,tiêu điểm , tiêu cự cuûa thaáu kính phaân kyø : 1/ Truïc chính : + Caâu C4 : 2/ Quang taâm : 3/ Tieâu ñieåm : Moãi thaáu kinh coù tieâu ñieåm F vaø F’ naèm veà hai phía cuûa thaáu kính , caùch quang tâm O / Tiêu cự : Khoảng cách từ quang tâm đến tiêu điểm OF = OF’ = f goïi laø tieâu 10’ C8 : Kính cận là TK phân kỳ Có cự thấu kính * Hoạt động : Củng cố và thaå nhaän bieát baèng caùch : Phaàn III/ Vaän duïng : vaän duïng : + Từng HS trả lời câu C7 ,C8 rìa dầy phần + Caâu C7 : + Câu C9 : - Phần rìa TK - Đặt TK này gần dòng chữ Nhìn + Câu C8 : qua kính thấy ảnh dòng chữ nhỏ phân kỳ dầy phần + Caâu C9 : so với nhìn trực tiếp dòng * GHI NHỚ : Xem SGK - Chùm sáng tới // với trục chữ đó chính cuûa TK phaân kyø cho chuøm tia loù phaân kyø - Khi để TK vào gần dòng chữ treân trang saùch ,nhìn quaTK ta thấy hình ảnh dòng chữ bé đi so với nhìn trực tiếp 4/ Dặn dò : Xem trước Bài 45 ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI THẤU KÍNH PHÂN KỲ Baøi 45 AÛNH CUÛA MOÄT VAÄT TAÏO BỞI THẤU KÍNH PHÂN KỲ I / MUÏC TIEÂU : Nêu ảnh vật sáng tạo thấu kính phân kỳ luôn là ảnh ảo Mô tả đặc điểm ảnh ảo vật tạo thấu kính phân kỳ Phân biệt ảnh ảo tạo thấu kính hội tụ và phaân kyø Dùng hai tia sánh đặc biệt ( tia tời quang tâm và tia tới song song với trục chính ) dựng ảnh vật tạo thấu kính phân kỳ II/ CHUAÅN BÒ : * Đối với nhóm HS : - thấu kính phân kỳ có tiêu cự khoảng 12 cm , giá quang học , cây nến cao khoảng cm , màn để hứng ảnh III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HS : 1/ Ổn định tổ chức : 2/ Kieåm tra baøi cuõ : ( ‘ ) a) Neâu caùch nhaän bieát thaáu kính phaân kyø ? Thaáu kính phaân kyø coù ñaëc ñieåm gì trái ngược với thấu kính hội tụ ? b) Vẽ đường truyền hai tia sáng đã học qua thấu kính phân kỳ ? 3/ Bài : T.G HOẠT ĐỘNG CỦA HS 10’ * Hoạt động : Tìm hiểu ñaëc ñieåm cuûa aûnh cuûa moät vật tạo thấu kính phân kỳ : + Từng HS trả lời câu hoûi cuûa GV Caùc nhoùm boá trí TN nhö hình 45.1 SGK - Trả lời C1 : Để vật vị trí trước TK Đặt maøn hứng sát TK Từ từ đưa màn xa TK vaø quan saùt xem coù aûnh treân maøn hay khoâng Thay đổi vị trí vật và làm tương tự Ta kết trên - Trả lời C2 : Muốn quan sát ảnh 1vật tạo TK , ta đặt mắt trên đường truyeàn cuûa chuøm tia loù AÛnh 1vật tạo TK phân kyø là ảnh ảo , cùng chiều với vaät TRỢ GIÚP CỦA GV + Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi : - Muoán quan saùt aûnh cuûa vaät taïo thấu kinh phân kỳ Cần có dụng cụ gì ? Nêu cách bố trí vaø tieán haønh TN - Đặt màn sát thấu kính Đặt vật vò trí baát kyø treân truïc chính cuûa TK và vuông góc với trục chính - Từ từ dịch chuyển màn xa thấu kính Quan saùt treân maøn xem coù aûnh cuûa vaät hay khoâng ? - Tiếp tục làm thay đổi vò trí cuûa vaät treân truïc chính - Qua TK phaân kyø ta luoân nhìn thaáy ảnh vật đặt trướcTK không hứng ảnh nó trên màn Vậy đó là ảnh thật hay ảnh ảo NOÄI DUNG I / Ñaëc ñieåm cuûa aûnh vật tạo thaáu kính phaân kyø : * Boá trí TN nhö hình 45.1 + Caâu C1 : + Caâu C2 : II / Cách dựng ảnh : T.G HOẠT ĐỘNG CỦA HS 15’ * Hoạt động : Dựng ảnh cuûa moät vaät saùng AB taïo thấu kính phân kỳ : TRỢ GIÚP CỦA GV + Yêu cầu HS trả lời Câu C3 Gợi ý sau : - Muốn dựng ảnh ñieåm saùng ta laøm nhö theá naøo ? NOÄI DUNG + Caâu C3 : + Caâu C4 : Veõ hình 45.2 SGK + Từng HS trả lời câu C3 : - Muốn dựng ảnh vật AB qua TK phaân kyø AB vuông góc với trục chính Ta làm sau : - Dựng ảnh B’ cuûa ñieåm B qua TK ,caét truïc chính taïi A’, A’ laø aûnh cuûa ñieåm A - A’B’ laø aûnh cuûa vaät AB tạo TK phân kỳ + Trả lời C4 : - Dựa vào tia song song với trục chính vaø tia ñi qua quang taâm cuûa TK phân kỳ để dựng ảnhAB - Khi tònh tieán AB luoân vuông góc với trục chính thì taïi moïi vò trí ,tia BI laø khoâng đổi , cho tia ló IK không đổi Do đó tia BO luoân caét tia IK keùo daøi taïi B’ nằm đoạn FI Chính vì A’B’ luôn khoảng tiêu cự - Muốn dựng ảnh vật sáng ta laøm nhö theá naøo ? + Gợi ý HS trả lời câu C4 : - Khi dịch vật AB vào gần xa TK thì hướng tia khúc xạ tia tới BI ( Tia song song với trục chính ) Có thay đổi không ? - AÛnh B’ cuûa ñieåm B laø giao ñieåm tia nào ? Hình veõ 45.2 SGK : III/ Độ lớn ảnh ảo tạo các thấu kính : + Caâu C5 : Ñaët vaät AB khoảng tiêu cự - Ảnh vật AB tạo TK hội tụ lớn vật ( HÌNH VEÕ ) - Ảnh vật AB tạo TK phaân kyø nhoû hôn vaät ( HÌNH VEÕ ) T.G HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Hoạt động : So sánh độ lớn ảnh ảo tạo TK phaân kyø vaø TK hoäi tuï baèng caùch veõ : a) Từng HS dựng ảnh vật đặt khoảng tiêu cự TK hội tụ và TK phaân kyø b) So sánh độ lớn ảnh vừa dựng TRỢ GIÚP CỦA GV + Theo dõi , giúp đỡ các nhóm HS yếu dựng ảnh + Yeâu caàu HS nhaän xeùt ñaëc ñieåm ảnh ảo tạo loại thấu kính + Hướng dẫn HS thực câu C7 : - Xét cặp tam giác đồng dạng : Theo hình veõ Ta coù : - OB’F’ ~ BB’I - OAB ~ OA’B’ Viết các hệ thức đồng dạng Từ đó NOÄI DUNG III/ Vaän duïng : + Câu C6 : Ảnh ảo TK hoäi tuï vaø TK phaân kyø - Gioáng : cuøng chieàu với vật - Khác : + Đối với TK hội tụ thì ảnh lớn T.G HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Hoạt động : Củng cố vaø vaän duïng : + Cá nhân suy nghĩ trả lời C6 ,C7 ,C8 TRỢ GIÚP CỦA GV tính h’= 3h =1,8cm ; OA’=24 Theo hình veõ Ta coù : - F’B’O ~ IB’B - OA’B’ ~ OAB Viết các hệ thức đồng dạng Từ đó tính h’ = 0,36cm; OA’ = NOÄI DUNG vật và xa TK vật + Đối với TK phân kỳ thì ảnh nhỏ vật và gần TK hôn vaät + Caâu C8 : GHI NHỚ : 4,8cm Vật sáng đặt vị trí trước TK phân kỳ luôn + Trả lời Câu C8 : cho aûnh aûo cuøng chieàu , Bạn Đồng bị cận thị nặng Nếu Đồng bỏ kính , ta nhìn thấy mắt nhỏ vật và luôn nằm khoảng tiêu cự baïn to hôn nhìn maét baïn luùc thấu kính Vật đặt xa ñeo kính Vì kính baïn laø TK phaân TK ,aûnh aûo cuûa vaät coù vò kyø Khi ta nhìn maét baïn qua TK trí cách TK khoảng phân kỳ ,ta đã nhìn thấy ảnh ảo tiêu cự cuûa maét nhoû hôn maét khoâng ñeo kính 4/ Dặn dò : Làm các bài tập từ 45.2 đến 45.4 SBT Xem trước Bài 46 : THỰC HAØNH ĐO TIÊU CỰ CUÛA THAÁU KÍNH HOÄI TUÏ Bài 46 THỰC HAØNH : ĐO TIÊU CỰ CỦA THẤU KÍNH HỘI TỤ I/ MUÏC TIEÂU : Trình bày phương pháp đo tiêu cực thấu kính hội tụ Đo tiêu cự thấu kính hội tụ theo phương pháp nêu trên II/ CHUAÅN BÒ : *Đối với nhóm HS - TK hội tụ có tiêu cự f = 50mm , khe sáng có dạng chữ F Màn ảnh nhỏ , giá quang học , nguồn sáng 12V – 21W , thước thẳng - Chuẩn bị trước mẫu báo cáo SGK III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HS : 1/ Ổn định tổ chức : 2/ Kieåm tra caùc caâu hoûi maãu baùo caùo : 3/ Nội dung bài thực hành : T.G HOẠT ĐỘNG CỦA HS 15’ * Hoạt động : Trình bày việc chuẩn bị báo cáo thực hành : Trả lời các câu hỏi sở lý thuyết bài thực hành : + Trình baøy phaàn chuaån bò neáu GV yeâu caàu TRỢ GIÚP CỦA GV NOÄI DUNG + Kieåm tra vieäc chuaån bò lyù thuyeát cuûa I/ Chuaån bò : HS cho bài thực hành Yêu cầu số 1/ Duïng cuï HS trả lời câu hỏi nêu phần I 2/ Lyù thuyeát : mẫu báo cáo và hoàn chỉnh câu trả lời + Kiểm tra việc chuẩn bị báo cáo thực hành HS mẫu đã cho cuối baøi 20’ * Hoạt động : Thực hành đo tiêu cự thấu kính : a) Từng nhóm HS thực caùc coâng vieäc sau : - Tìm hieåu caùc duïng cuï coù boä TN b) Ño chieàu cao h cuûa vaät c) Điều chỉnh để vật và màn cách TK khoảng baèng vaø cho aûnh cao baèng vaät d) Do các khoảng cách (d , d’ ) tương ứng từ vật và từ màn đến TK h = h’ + Đề nghị đại diện các nhóm nhận biết : hình dạng vật sáng , cách chiếu để tạo vaät saùng , caùch xaùc ñònh vò trí cuûa TK , cuûa vaät vaø maøn aûnh + Caàn löu yù caùc nhoùm HS : - Lúc đầu đặt TK giá quang học đặt vật và màn khá gần TK , cách TK Cần đo các khoảng cách này để đảm bảo d0 = d0’ - Sau đó xê dịch đồng thời vật và màn khoảng lớn (chừng 5cm xa dần TK để đảm bảo d = d’ - Khi aûnh hieän treân maøn gaàn roõ neùt thì dịch chuyển vật và màn khoảng nhỏ thu ảnh roõ neùt cao baèng vaät Kieåm tra ñieàu naøy cách đo chiều cao h’ ảnh để so sánh với chiều cao h vật : h = h’ 3/ Chuaån bò saün bào cáo thực hành theo mẫu đã cho cuoái baøi : II/ Nội dung thực haønh : 1/ Laép raùp TN : - Vật chiếu saùng baèng ngoïn đèn 12V – 21W 10’ * Hoạt động 3: Hoàn thaønh báo cáo thực hành : + Từng HS hoàn thành báo cáo thực hành + Nhận xét ý thức , thái độ và tác phong laøm vieäc cuûa nhoùm Tuyeân döông caùc nhóm thực hành tốt và nhắc nhở các nhoùm chöa laøm toát + Thu báo cáo thực hành HS * Trả lời câu hỏi mẫu báo cáo : a) Dựng ảnh vật cách TK hội tụ khoảng 2f hình vẽ : b , c) Chứng minh đó vật và ảnh có kích thước Khoảng cách từ vật và từ ảnh tới TK - Ta coù BI = AO = 2f = 2OF’ , neân OF’ là đường trung bình tam giác B’BI Từ đó suy OB = OB’ và tam giác ABO = tam giaùc A’B’O Keát quaû ta coù A’B’=ABvaø OA’=OA=2f Hay d = d’ = 2f d) Công thức tính tiêu cự TK : e) Tóm tắt cách tiến hành đo tiêu cự TK hoäi tuï theo phöông phaùp naøy : - Đặt TK giá quang học , đặt - TK phải đặt giaù quang hoïc Caàn phải luyện cách đọc số thứơc đo để xác định vị trí cuûa vaät vaø maøn aûnh moät caùch chính xaùc 2/ Tieán haønh TN : a) Ño chieàu cao cuûa vaät b) Dòch chuyeån vaät vaø maøn aûnh xa dần thấu kính khoảng thu ảnh roõ neùt c) Khi đã thấy ảnh roõ neùt , caàn kieåm tra laïi xem ñieàu kieän d =d’ vaø h = h’ coù vật và màn ảnh sát gần và cách TK - Dịch vật và màn xa dần TK khoảng thu aûnh cuûa vaät roõ neùt treân maøn vaø aûnh coù kích thước vật - Đokhoảng cách L từ vật tới màn và tính tiêu cự : thỏa mãn chưa d) Neáu ñieàu kieän trên đã thỏa mãn thí đo khoảng cách từ vật đến màn ảnh và tính tiêu cự TK theo công thức : 4/ Dặn dò : Xem trước Bài 47 : SỰ TẠO ẢNH TRÊN PHIM TRONG MÁY ẢNH Bài 47 SỰ TẠO ẢNH TRÊN PHIM TRONG MAÙY AÛNH I/ MUÏC TIEÂU : Neâu vaø chæ hai boä phaän chính cuûa maùy aûnh laø vaät kính vaø buoàng toái Nêu và giải thích các đặc điểm ảnh trên phim máy ảnh Dựng ảnh vật tạo máy ảnh II/ CHUAÅN BÒ : * Đối với nhóm HS : - mô hình máy ảnh có thể dùng máy ảnh cũ làm dụng cụ trực quan cho lớp , ảnh chụp số máy ảnh , có để có thể giới thiệu cho lớp - Photocopi hình 47.4 SGK cho HS, muốn kiểm tra kỹ dựng ảnh quang học HS III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HS : 1/ Ổn định tổ chức : 2/ Kieåm tra baøi cuõ : 3/ Bài : T.G HOẠT ĐỘNG CỦA HS TRỢ GIÚP CỦA GV NOÄI DUNG 10’ * Hoạt động 1: Tìm hiểu maùy aûnh a) Làm việc theo nhóm để tìm hieåu maùy aûnh qua moâ hình (Neáu khoâng coù moâ hình thì HS làm việc với hình 47.2 vaø 47.3 SGK b) Từng HS đâu là vật kính , buoàng toái vaø choã ñaët phim + Yêu cầu HS đọc mục I SGK + Hỏi vài HS để đánh giá nhaän bieát cuûa caùc em veà caùc thaønh phaàn caáu taïo cuûa maùy aûnh I/ Caáu taïo cuûa maùy aûnh 1)Hai boä phaän quan troïng cuûa maùy aûnh laø vaät kính vaø buoàng toái - Vaät kính laø thaáu kính hoäi tuï - Ngoài để chụp ảnh caàn phaûi coù phim 2) Đặt vật sáng trước maùy aûnh cho aûnh cuûa vaät hieän roõ treân taám kính mờ đặt vị trí phim vaø quan saùt aûnh cuûa vaät 20’ * Hoạt động 2: Tìm hiểu caùch taïo aûnh cuûa moät vaät treân phim cuûa maùy aûnh : a) Từng nhóm HS tìm cách thu aûnh cuûa moät vaät treân taám kính mờ hay nhựa đặt vị trí phim mô hình maùy aûnh vaø quan saùt aûnh này Từ đó trả lời Câu C1 : - AÛnh cuûa vaät treân phim laø ảnh thật , ngược chiều với vật vaø nhoû hôn vaät - Trả lời câu C2 : Hiện tượng thu ảnh thật ( Ảnh trên phim ) vật chứng tỏ vật kính cuûa maùy aûnh laø thaáu kính hoäi tuï b) Từng HS thực câu C3 - Vẽ lại hình 47.4 vào tập để laøm caâu C3 , C4 HÌNH VEÕ : c) Từng HS thực câu C4 - Xét tam giác đồng dạng OAB và OA’B’ để tính tỷ số d) Nhìn vaøo hình veõ ruùt nhaän xeùt veà ñaëc ñieåm cuûa aûnh treân phim maùy aûnh + Hướng vật kính máy ảnh phía vật ngoài sân trường hay cửa kính phòng học Đặt mắt phía sau kính mờ nhựa đặt vị trí phim để quan sát ảnh vật này + Đề nghị đại diện vài nhóm HS trả lời Câu C1 và C2 + Trong trường hợp không trang bò moâ hình maùy aûnh thì GV gợi ý để HS lớp trả lời các câu hoûi sau : - Ảnh thu trên phim máy aûnh laø aûnh aûo hay aûnh thaät ? - Vaät thaät cho aûnh thaät thì cuøng chiều hay ngược chiều ? - Vaät thaät caùch vaät kính moät khoảng xa so với khoảng cách từ ảnh trên phim đến vật kính thì ảnh này lớn hay nhỏ vật ? - Vaät thaät cho aûnh thaät thì vaät kính cuûa maùy aûnh laø thaáu kính hoäi tuï hay thaáu kính phaân kyø ? * Phát cho HS hình 47.4 SGK đã photocopi yêu cầu HS vẽ lại hình này vào tập để làm C3 , C4 * Có thể gợi ý cho HS thực C3 - Sử dụng tia qua quang tâm O để xaùc ñònh aûnh B’ cuûa B hieän treân phim PQ vaø aûnh A’B’cuûa AB - Từ đó vẽ tia ló khỏi vật kính tia sáng từ B tới vật kính và song song với trục chính - Xaùc ñònh tieâu ñieåm F cuûa vaät kính + Yêu cầu HS thực câu C4 : - Có thể xét tam giác đồng dạng OAB và OA’B’ để tính tỷ số * Đề nghị vài HS nêu nhận xét veà ñaëc ñieåm cuûa aûnh treân phim maùy aûnh II/ AÛnh cuûa moät vaät treân phim : 1/ Trả lời các câu hỏi : + Caâu C1 : AÛnh thaät , ngược chiều với vật và nhoû hôn vaät + Câu C2 : tượng thu ảnh thật (ảnh treân phim ) 2/ Veõ aûnh cuûa moät vaät đặt trước máy ảnh : + Caâu C3 : Veõ hình : + Caâu C4 : Tính tyû soá chiều cao ảnh vaø chieà cao cuûa vaät : 3/ Keát luaän : AÛnh treân phim laø aûnh thật , ngược chiều và nhỏ hôn vaät 10’ * Hoạt động : Vận dụng + Từng HS thực câu C6 : + Đọc phần ghi nhớ SGK + Đọc phần có thể em chưa bieát + Gợi ý cho HS vận dụng kết vừa tìm câu C4 để giải + Yêu cầu HS đọc phần GHI NHỚ III/ Vaän duïng : + Caâu C5 : + Caâu C6 : - AÙp duïng keát quaû cuûa caâu C4 Ta coù aûnh A’B’ người trên phim coù chieàu cao laø : * GHI NHỚ : + Mỗi máy ảnh có vaät kính , buoàng toái vaø choã ñaët phim + Vaät kính cuûa maùy aûnh laø moät thaáu kính hoäi tuï + AÛnh treân phim laø aûnh thaät , nhoû hôn vaät vaø ngược chiều với vật 4/ Dặn dò : Làm các bài tập từ 47.1 đến 47.5 SBT Chuẩn bị ôn tập từ bài 40 tượng khúc xạ ánh sáng đến bài 47 Sự tạo ảnh trên phim máy ảnh HOÏ vaø TEÂN : LỚP : ĐỀ KIỂM TRA TIẾT LẦN MOÂN : VAÄT LYÙ KHOÁI I / LYÙ THUYEÁT : ( ÑIEÅM ) A/ Khoanh tròn chữ cái đứng trước phương án trả lời đúng cho các câu sau : Câu : ( 0,5đ ) Khi hiệu điện đầu dây dẫn tăng thì A Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn không thay đổi B Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn có lúc tăng , có lúc giảm C Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn giảm D Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn tăng tỷ lệ với hiệu điện Câu : ( 0,5đ ) Chọn câu đúng nói Định luật Ôm A Khi U tăng thì R tăng , nên I không đổi B R = neân U taêng thì R cuõng taêng C Cường độ dòng điện I tỷ lệ thuận với U và tỷ lệ nghịch với R D I qua R tỷ lệ nghịch với U Câu :( 0,5đ ) Chọn câu nói đúng : cho đọan mạch AB gồm điện trở R1 =20 Ω ; R2 = 30 Ω ; R3 = 50 Ω mắc nối tiếp vào điểm có hiệu điện U = 10V Tìm hiệu điện đầu điện trở R ? A U3 = 20V B U3 = 5V C U3 = 12V D U3 = 25V Câu :( 0,5đ ) Đoạn mạch gồm có điện trở R1 và R2 mắc song song có điện trở tương đương là : RR R+ R 1 + A R1 + R B C D R+ R RR R R ¿ Câu :( 0,5đ ) Dây dẫn có chiều dài l , có tiết diện S và làm chất có điện trở suất ∫ ❑ thì có ¿ điện trở R tính công thức : S l S A R= ∫ B R= C R= D R= l ∫.l ∫ S l ∫S Câu : ( 0,5đ ) Tìm câu phát biểu đúng biến trở A Biến trở luôn luôn mắc song song với dụng cụ điện B Nếu thay đổi chiều dài dây dẫn biến trở thì điện trở thay đổi C Nên chọn dây có điện trở suất nhỏ để làm biến trở D Cả A , B , C sai Câu :( 0,5đ ) Hai bóng đèn có ghi Đ1 ( 220V – 40W ) và Đ2 ( 220V – 100W ) thì cường độ dòng điện định mức qua hai bóng đèn là : A I = 0,7A B I = 0,45A C I = 0,8A D I = 0,5A Câu :( 0,5đ ) Tìm từ và cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống các câu sau đây : a) Muốn đo đầu đoạn mạch ta phải dùng mắc vào đầu đoạn mạch b) Muốn xác định điện trở đoạn mạch ta cần có hai dụng cụ là và riêng ampe kế phải mắc với đoạn mạch c ) Theo Định luật Ôm , U tăng bao nhiêu lần thì I nhiêu lần Do đó từ công U thức R = ta suy R là đại lượng I Câu :( 0,5đ ) Đánh dấu x vào ô thích hợp : Đúng Sai U a) Theo công thức I = , U taêng bao nhieâu laàn thì I taêng baáy nhieâu laàn   R U b) Theo công thức R = , U taêng bao nhieâu laàn thì R cuõng taêng baáy nhieâu laàn   I c ) 1k Ω = 1000 Ω   Câu 10 :( 0,5đ ) Phát biểu và viết hệ thức Định luật Jun – Len xơ -II/ BAØI TAÄP : ( ÑIEÅM ) Bài tập : ( điểm ) Một đoạn mạch điện gồm có điện trở mắc R1 = Ω ; R2 = Ω ; R3 = Ω mắc song song Biết cường độ dòng điện qua R3 0,6A Tính : a) Điện trở tương đương đoạn mạch ? b) Cường độ dòng điện qua R1 và R2 ? GIAÛI : Bài tập : ( 3điểm ) Cho bóng đèn giống , trên bóng có ghi 220V – 100W Mắc song song bóng đèn trên vào điểm A,B có hiệu điện thấ không đổi là 220V TÍNH : a) Điện trở bóng đèn ? b) Điện trở tương đương đoạn mạch AB ? c) Cường độ dòng điện qua bóng đèn ? d) Điện tiêu thụ bóng đèn Biết ngày đèn sử dụng h ? e)Tieàn ñieän phaûi traû thaùng 30 ngaøy Bieát 1kWh = 700ñ GIAÛI : ĐÁP ÁN và BIỂU ĐIỂM I / LÝ THUYẾT : ( ĐIỂM ) Mỗi câu đúng 0,5điểm A/ Phương án trả lời đúng cho các câu từ đến là : D C B  Phương án trả lời đúng cho câu là : a) Hieäu ñieän theá , Voân keá , hai b) Voân keá , Ampe keá , noái tieáp B D B B c) Tăng , không đổi  Phương án trả lời đúng cho câu là : a) Đúng b) Sai c) Đúng * Phương án trả lời đúng cho câu 10 là : Nhiệt lượng tỏa dây dẫn có dòng điện chạy qua tỷ lệ thuận với bình phương cường độ dòng điện , với điện trở dây dẫn và với thời gian dòng điện chạy qua II/ BAØI TAÄP : Baøi : ( ñieåm ) a) 1/ R = 1/ R1 + 1/ R2 + 1/ R3 = 1/ + 1/ + 1/ = 12 / 11 = 1,09 Ω ( ñieåm ) b) Ta coù : U1 = U2 = U3 = I3 R3 = 0,6 x = 3,6V Vaäy : I1 = U1 / R1 = 3,6 / = 1,8A ( 0,5 ñieåm ) I2 = U2 / R2 = 3,6 / = 0,9A ( 0,5 ñieåm ) Baøi : ( ñieåm ) a)P = U2 / R ⇒ R1,2 =U2 / P1,2 = ( 220 )2 / 100 = 484 Ω ( ñieåm ) b)Điện trở tương đương đoạn mạch AB : Rtđ = R1.R2 / R1 + R2 = 484.484/ 484+484 = 243 Ω ( 0,5đ ) c)Cường độ dòng điện qua bóng đèn : I = U / R = 220 / 242 = 0,9A ( 0,5điểm ) d)Điện tiêu thụ đèn : A = ( P1 + P2 ) t = 200 x = 600Wh = 0,6kWh ( 0,5 điểm ) e) Tieàn ñieän phaûi traû thaùng 30 ngaøy : T = 0,6 x 30 x 700ñ = 12 600ñ ( 0,5 ñieåm ) ĐỀ KIỂM TRA 15’ MÔN : VẬT LÝ HỌ và TÊN : LỚP : .ĐIỂM : A/ TÌM CỤM TỪ THÍCH HỢP ĐIỀN VAØO CHỖ TRỐNG TRONG CÁC CÂU SAU : ( Điểm ) 1/ Chiều quy ước đường sức từ là chiều kim nam châm đặt điểm trên đường sức từ đó 2/ Quy tắc bàn tay trái dùng để xác định đặt từ trường 3/ Dòng điện cảm ứng xuất có biến thiên cuộn daây daãn kín 4/ Voân keá xoay chieàu ño giaù trò cuûa hieäu ñieän theá xoay chieàu 5/ Để xác định chiều đường sức từ bên cuộn dây dẫn có dòng điện không đổi chạy qua ta duøng quy taéc 6/ Khi số đường sức từ xuyên qua tiết diện S cuộn dây dẫn kín luân phiên tăng giảm thì cuoän daây xuaát hieän B / CHỌN CÂU ĐÚNG TRONG CÁC CÂU DƯỚI ĐÂY : ( Điểm ) 7/ Ta nói điểm A không gian có từ trường : A Một vật nhẹ để gần A bị hút phía A B Một đồng để gần A bị đẩy xa A C Một kim nam châm đặt A bị quay lệch khỏi hướng Nam – Bắc D Moät kim nam chaâm ñaët taïi A bò noùng leân 8/ Theo quy tắc bàn tay trái thì chiều từ cổ tay đến ngón tay : A Chiều đường sức từ B Chieàu cuûa doøng ñieän C Chiều lực điện từ D Chiều cực Nam , Bắc địa lý 9/ Các đường sức từ ống dây có dòng điện chiều không đổi chạy qua có chiều : A Từ cực Nam đến cực Bắc ngoài ống dây B Từ cực Bắc đến cực Nam ống dây C Từ cực Bắc đến cực Nam ngoài ống dây D Từ cực Nam đến cực Bắc địa lý 10/ Khi có dòng điện chiều không đổi chạy vào cuộn dây sơ cấp máy biến thì cuộn thứ cấp : A Xuất dòng điện chiều không đổi B Xuất dòng điện chiều biến đổi C Xuaát hieän doøng ñieän xoay chieàu D Khoâng xuaát hieän doøng ñieän naøo caû C / GIAÛI BAØI TAÄP : ( ñieåm ) Ở đầu đường dây tải điện có đặt máy tăng với các cuộn dây có số vòng là 500 vòng và 11000 vòng Hiệu điện đặt vào hai đầu cuộn sơ cấp máy tăng là 1000V Công suất điện tải là 110 000W TÍNH : a) Hiệu điện hai đầu cuộn thứ cấp máy tăng b) Tính công suất hao phí trên đường dây tải điện Biết điện trở tổng cộng đường dây tải điện laø 100 Ω GIAÛI : ĐÁP ÁN : PHẦN A VAØ B : + Câu : Từ Nam đến Bắc + Câu : Chiều lực điện từ tác dụng lên dây dẫn thẳng + Câu : Số đường sức từ xuyên qua tiết diện S + Caâu : Hieäu duïng + Caâu 5: Naém tay phaûi + Câu : Dòng điện cảm ứng xoay chiều + Caâu : Caâu C + Caâu : Caâu B + Caâu : Caâu C + Caâu 10 : Caâu D C / GIAÛI BAØI TAÄP : a) Maùy taêng theá n1 = 500voøng , n2 = 11000voøng , U1 = 000V , U2 = ? U n1 U n 1000 x 11000 = ⇒ U 2= = =22000 V U n2 n1 500 b) Php = R P2 / U2 = 100 x ( 110 000)2 / (22 000)2 = 2500W BIEÅU ÑIEÅM :  Từ câu đến câu 10 , câu 0,5 điểm  Phần bài tập : + Câu a) Tính U2 máy tăng : điểm + Câu b ) Tính công suất hao phí : điểm * TOÅNG COÄNG : 10 ñieåm OÂN TAÄP CHÖÔNG I I / MUÏC TIEÂU : Tự ôn tập và tự kiểm tra yêu cầu kiến thức và kỹ toàn chương I Vận dụng kiến thức và kỹ để giải các bài tập chương I II / CHUẨN BỊ :* Đối với HS : - Chuẩn bị trả lời các câu hỏi phần tự kiểm tra III/ TỔ CHỨC HỌAT ĐỘNG CỦA HS : a/ Ổn định tổ chức : b/ Kieåm tra baøi cuõ : c/ Trả lời các câu hỏi ôn tập SGK :  Từng HS trả lời các câu hỏi phần I : TỰ KIỂM TRA  Dự kiến phương án để trả lời các câu hỏi 1/ Cường độ dòng điện I chạy qua dây dẫn tỷ lệ thuận với hiệu điện U đầu dây dẫn đó U 2/ Thöông soá là giá trị điện trở R đặc trưng cho dây dẫn Khi thay đổi hiệu điện U thì giá I trị này không đổi , vì hiệu điện U tăng ( giảm ) bao nhiêu lần thì cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn đó tăng ( giảm ) nhiêu lần 3/ Sơ đồ mạch điện : 4/ Công thức tính điện trở tương đương : 1 R.R = + a) Đoạn mạch nối tiếp : Rtđ = R1 + R2 b) Đoạn mạch song song : Hoặc Rtđ= R R R R+ R 5/ a) Điện trở dây dẫn tăng lên ba lần chiều dài nó tăng lên ba lần b) Điện trở dây dẫn giảm bốn lần tiết diện tăng lên bốn lần c) Có thể nói đồng dẫn điện tốt nhôm vì điện trở suất đồng nhỏ điện trở suất nhôm l d) Đó là hệ thức R = ∫ S 6/ Các câu viết đầu đủ là : a) Biến trở là điện trở ( có thể thay đổi trị số ) và có thể dùng để ( thay đổi , điều chỉnh cường độ dòng điện ) b) Các điện trở dùng kỹ thuật có kích thước ( nhỏ ) và có trị số ( ghi sẵn ) xác ñònh theo caùc ( voøng maøu ) 7/ Các câu viết đầy đủ là : a) Số oát ghi trên dụng cụ điện cho biết ( công suất định mức dụng cụ đó , công suất tiêu thụ điện dụng cụ sử dụng với hiệu điện đúng hiệu điện định mức ) b) Công suất tiêu thụ điện đọan mạch tích ( hiệu điện hai đầu đoạn mạch và cường độ dòng điện chạy qua đoạn mạch đó ) 8/ a) Các công thức tính điện sử dụng dụng cụ điện là : A = P t = U.I.t c) Các dụng cụ điện có tác dụng biến đổi , chuyển hóa điện thành các dạng lượng khác Ví dụ : - Bóng đèn dây tóc nóng sáng biến đổi phần lớn điện thành nhiệt và phần nhỏ thành lượng ánh sáng - Quạt điện hoạt động biến đổi phần lớn điện thành và phần nhỏ thành nhiệt naêng laøm noùng daây daãn - Bếp điện , nồi cơm điện , ấm điện , bàn là biến đổi hầu hết toàn điện thành nhiệt naêng 9/ Định luật Jun-Len xơ : Nhiệt lượng toả dây dẫn có dòng điện chạy qua tỷ lệ thuận với bình phương cường độ dòng điện , với điện trở dây dẫn và thời gian dòng điện chạy qua * Hệ thức định luật : Q = I2 R t ( J ) II/ VAÄN DUÏNG : 12/ Caâu C 15/ Caâu A 13/ Caâu B 16* / Caâu D U 12 = =40 Ω ( ) 14/ Caâu D 17*/ R1 + R2 = I 0,3 R R U 12 = = =7,5 Ω Từ đó suy R1.R2 = 300 ( ) R+ R I ' 1,6 Giải hệ phương trình ( ) và ( ) Ta : R1 = 30 Ω và R2 = 10 Ω ( ngược laïi ) 18/ a) các dụng cụ đốt nóng điện có phận chính làm dây dẫn có điện trở suất lớn để đoạn dây này có điện trở lớn Khi có dòng điện chạy qua thì nhiệt lượng toả đoạn dây dẫn này mà không toả nhiệt dây nối đồng ( có điện trở suất nhỏ nên có điện trở nhỏ ) U =48 , Ω b) Điện trở ấm hoạt động bình thường là : R = P l c) Tiết diện dây điện trở này là : S = ∫ =¿ 0,045 10-6 m2 = 0,045mm2 Từ đó tính đường S kiính tieát dieän laø : d = 0,24mm 19 / a) Thời gian đun sôi nước : - Nhiệt lượng cần cung cấp để đun sôi nước là : Q1 = C.m.( t02 – t01 ) = 630 000J - Nhiệt lượng mà bếp toả là : Q = Q1 / H = 741 176,5J - Thời gian đun sôi nước là : t = Q / P = 741s = 12phút 21 giây b/ Tính tieàn ñieän phaûi traû - Ñieän naêng tieâu thuï cuûa beáp thaùng : A = Q 30 =44 470 590J = 12,35kWh - Tieàn ñieän phaûi traû laø : T = 12,35 x 700ñ = 645ñ c ) Khi đó điện trở bếp giảm lần và công suất bếp P = U2 / R tăng lần Kết là thời gian đun sôi nước là : t = Q / P giảm lần : t = 741 / = 185s = 3phút 5giây 20/ a) Tính hiệu điện đầu đường dây trạm cung cấp điện : - Cường độ dòng điện chạy qua dây tải điện là : I = P / U = 22,5A - Hieäu ñieän theá treân daây taûi ñieän laø : Ud = I.Rd = 9V - Hiệu điện đầu đường dây trãm cung cấp điện là : U = U + Ud = 229V c) Tính tieàn ñieän maø khu naøy phaûi traû : - Ñieän naêng tieâu thuï thaùng laø : A = P t = 4,95kWx6hx30ngaøy = 891kWh - Tieàn ñieän maø khu naøy phaûi traû thaùng laø : T = 891x 700ñ = 623 700ñ c) Lượng điện hao phí trên dây tải điện tháng là : Ahp = I2 Rd t = 36,5 kWh OÂN TAÄP CHÖÔNG III : QUANG HOÏC i / MUÏC TIEÂU : Trả lời câu hỏi phần “ Tự kiểm tra “ Vận dụng kiến thức và kỹ đã chiếm lĩnh để giải thích và giải các bài tập phần Vận duïng II/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HS : T.G HOẠT ĐỘNG CỦA HS TRỢ GIÚP CỦA GV NOÄI DUNG 25’ * Hoạt động : Trả lời các câu hỏi Tự + Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi tự kiểm tra va øchỉ định HS kieåm tra phaùt bieåu Cho caùc baïn khaùc I / TỰ KIỂM TRA : nhận xét đánh giá câu trả lời 1/ a) Tia saùng bò gaõy khuùc taïi maët phaân cách nước và không khí Đó là bạn + GV phaùt bieåu nhaän xeùt cuûa tượng khúc xạ ánh sáng mình vaø neâu keát luaän cuoái b) Góc tới 60 Góc khúc xạ nhỏ cuøng hôn 60 2/ Đặc điểm thứ : Thấu kính hội tụ có tác dụng hội tụ chùm tia tới song song điểm Hoặc : Thấu kính hội tụ cho ảnh thật vị trí xa tiêu ñieåm cuûa noù - Đặc điểm thứ hai : Thấu kính hội tụ có phần rìa mỏng phần 20’ 3/ Tia loù qua tieâu ñieåm chính cuûa thaáu kính hoäi tuï 4/ Dùng tia sáng đặc biệt phát từ ñieåm B Tia qua quang taâm O vaø tia song song với trục chính thấu kinh hoäi tuï 5/ Thấu kính có phần mỏng phaàn rìa laø thaáu kính phaân kyø 6/ Nếu ảnh tất các vật đặt trước thấu kính là ảnh ảo thì thấu kính đó laø thaáu kính phaân kyø 7/ Vaät kính cuûa maùy aûnh laø thaáu kính hoäi tuï AÛnh cuûa vaät caàn chuïp hieän treân phim Đó là ảnh thật , ngược chiều và nhoû hôn vaät * Hoạt động : Làm số bài tập vaän duïng II/ VAÄN DUÏNG : 17/ Caâu B 18/ Caâu B 19/ Caâu B 22/ a) Xem hình veõ : b) A’B’ laø aûnh aûo c) Vì điểm A trùng với điểm F , nên Bo và AI là đường chéo hình chữ nhật BAOI Ñieåm B’ laø giao ñieåm cuûa đường chéo Nên A’B’ là đường trung bình cuûa tam giaùc ABO Ta coù : OA’ = OA = 10cm Vaäy aûnh naèm caùch thaáu kính laø 10cm 23/ a) Xem hình veõ Vì AB = 40cm ; OA = 120cm ; OF = 8cm * AÛnh cao 2,86cm + Chæ ñònh moät soá caâu vaän duïng cho HS laøm + Hướng dẫn HS trả lời + Chỉ định HS trình bày đáp án mình và các HS khác đánh giá câu trả lời bạn + GV phát biểu nhận xét và hợp thức hóa kết luận cuối cùng HÌNH VEÕ : 2/ Daën doø : Tuaàn sau kieåm tra tieát chöông III : QUANG HOÏC ĐỀ KIỂM TRA TIẾT MÔN : VẬT LÝ HỌ và TÊN : LỚP : ĐIỂM : I / KHOANH TRÒN CHỮ ĐỨNG TRƯỚC CÂU TRẢ LỜI ĐÚNG CHO CÁC CÂU SAU : + Câu : ( ,5đ ) Đặt vật trước thấu kính phân kỳ , ta thu : A Một ảnh ảo lớn vật B Moät aûnh aûo nhoû hôn vaät C Một ảnh thật lớn vật C Moät aûnh thaät nhoû hôn vaät + Câu : ( ,5 đ ) Ảnh vật trên phim máy ảnh bình thường là : A Ảnh thật , cùng chiều với vật và nhỏ vật B Ảnh ảo , cùng chiều với vật và nhỏ vật C Ảnh thật , ngược chiều vớn vật và nhỏ vật D Ảnh ảo , ngược chiều với vật và nhỏ vật II/ HÃY ĐIỀN TỪ HAY CỤM TỪ THÍCH HỢP VAØO CHỖ TRỐNG TRONG CÁC CÂU SAU : + Câu : ( ,5 đ ) Hiện tượng tia sáng bị gãy khúc mặt nước truyền từ không khí vào nước gọi laø + Caâu : (0,5ñ ) Tia saùng truyeàn qua quang taâm O cuûa moät thaáu kính thì seõ + Caâu : ( 0,5ñ ) Maùy aûnh laø moät duïng cuï duøng để .Hai phận quan troïng cuûa maùy aûnh laø III/ BAØI TAÄP : 1/ Bài tập : (2,5đ ) Đặt vật AB có dạng mũi tên cao 0,5cm , vuông góc với trục chính thấu kính hội tụ và cách thấu kính 6cm Thấu kính có tiêu cự 4cm Hãy dựng ảnh A’B’ vật theo đúng tỷ leä xích 2/ Bài tập : ( 2,5 đ ) Đặt vật AB có dạng mũi tên cao 1cm , vuông góc với trục chính thấu kính phân kỳ và cách thấu kính 6cm Thấu kính có tiêu cự 4cm Hãy dựng ảnh A’B’ vật theo đúng tỷ lệ xích 3/ Bài tập : ( ,5đ ) Người ta chụp ảnh chậu cây AB cao 1m , đặt cách máy ảnh 2m Phim cách vật kính cuûa maùy 6cm Haõy veõ aûnh A’B’ treân phim ( Maøn PQ ) vaø tính chieàu cao cuûa aûnh A’B’ treân phim ? GIAÛI : ĐÁP ÁN và BIỂU ĐIỂM : * Từ câu đến câu câu đúng ,5 đ + Caâu : Caâu D + Caâu : Caâu C + Câu : Hiện tượng khúc xạ + Caâu : Truyeàn thaúng + Caâu : Taïo aûnh thaät cuûa moät vaät maø ta muoán ghi laïi treân phim , aûnh naøy nhoû hôn vaät Hai boä phaän quan troïng cuûa maùy aûnh laø vaät kính vaø buoàng toái * Bài tập và Bài tập : Dùng tia sáng đặc biệt để vẽ ảnh A’B’ qua thấu kính hội tụ và thấu kính phân kỳ Tia (1) song song với trục chính và tia (2 ) qua quang tâm O - Vẽ ảnh A’B’ qua thấu kính đúng ( Mỗi Bài tập 2,5 đ ) * Bài tập : - Vẽ ảnh A’B’ trên phim ( màn PQ ) đúng ( ,5 đ ) - Tính chieàu cao aûnh A’B’ = 3cm ( 1ñieåm ) TOÅNG COÄNG SOÁ ÑIEÅM : 10 ñieåm Baøi 48 MAÉT I / MUÏC TIEÂU : Nêu và trên hình vẽ ( hay mô hình ) hai phận quan trọng mắt là thể thủy tinh và màng lưới Nêu chức thể thủy tinh và màng lưới , so sánh chúng với các phận tương ứng cuûa maùy aûnh Trình bày khái niệm sơ lược điều tiết , điểm cực cận và điểm cực viễn Biết cách thử mắt II/ CHUẨN BỊ : * Đối với lớp : - tranh vẽ mắt bổ dọc - moâ hình maét - bảng thị lực y tế có III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HS : 1/ Ổn định tổ chức : 2/ Kieåm tra baøi cuõ : 3/ Bài : T.G HOẠT ĐỘNG CỦA HS TRỢ GIÚP CỦA GV NOÄI DUNG 10’ * Hoạt động : Tìm hiểu caáu taïo cuûa maét a) Từng HS đọc mục I phần I SGK veà caáu taïo cuûa maét và trả lời câu hỏi GV +Theå thuûy tinh vaø maøng lưới + Thể thủy tinh Tiêu cự nó có thể thay đổi Bằng cách vòng đỡ nó boùp laïi hay giaõn + Hiện trên màng lưới b) So saùnh veà caáu taïo cuûa mắt và máy ảnh Từng HS trả lời Câu C1 : Thể thủy tinh đóng vai trò vật kính maùy aûnh Phim máy ảnh đóng vai trò màng lưới maét + Yêu cầu HS tự đọc mục I phần I SGK và trả lời các câu hỏi sau để kiểm tra khả đọc hiểu HS - Teân boä phaän quan troïng cuûa maét laø gì ? - Boä phaän naøo cuûa maét laø moät thaáu kính hội tụ ? Tiêu cự nó có thể thay đổi không ? Bằng cách naøo ? - AÛnh cuûa vaät maø maét nhìn thaáy đâu ? + Yêu cầu , hai HS trả lời caâu hoûi neâu caâu C1 I / Caáu taïo cuûa maét : 1/ Caáu taïo : Hai boä phaän quan troïng cuûa maét laø : + Theå thuûy tinh : laø moät thaáu kính hoäi tuï + Màng lưới (còn gọi là võng mạc ) : đó ảnh cuûa vaät maø ta nhìn thaáy seõ hieän leân roõ neùt 2/ So saùnh maét vaø maùy aûnh : + Caâu C1 : Theå thuûy tinh đóng vai trò vật kính maùy aûnh Phim máy ảnh đóng vai trò màng lưới maét 15’ * Hoạt động :Tìm hiểu ñieàu tieát cuûa maét : a)Từng HS đọc phần II SGK b) Từng HS thực C2 : Dựng ảnh cùng vật tạo thể thủy tinh vật xa và vật gần - Từ đó rút nhận xét kích thước ảnh trên màng lưới và tiêu cự thể thủy tinh trường hợp vật gần và vật xa + HS vào tia qua quang tâm để rút nhận xét kìch thước ảnh trên màng lưới mắt nhìn cùng vật gần và xa mắt + HS vào tia song song với trục chính để rút nhận xét tiêu cự cuûa theå thuûy tinh maét nhìn cùng vật gần và xa mắt + Đề nghị vài HS trả lời câu hỏi sau : - Mắt phải thực quá trình gì thì nhìn rõ các vật ? - Trong quá trình này , có thay đổi gì thể thủy tinh ? + Hướng dẫn HS cách dựng ảnh cùng vật tạo thể thủy tinh vật xa và vật gần Trong đó thể thủy tinh biểu dieãn baèng thaáu kính hoäi tuï vaø maøng lưới biểu diễn màng hứng ảnh hình vẽ : + Caâu C2 : - Hai tam giaùc ABO vaø A1B1O đồng dạng với Ta có Hay A1B1 =AB Vì AB và OA1 không đổi Nếu OA lớn thì ảnh A1B1 nhỏ và ngưiợc laïi - Hai tam giác OIF1 và A1B1F1 đồng daïng neân : - Vì OA1 và AB không đổi Nếu A1B1 nhỏ thì OF1 lớn và ngược lại Kết là OA càng lớn thì A1B1 càng nhỏ , OF1 càng lớn và ngược lại Nghĩa là nhìn các vật càng xa thì tiêu cự mắt càng lớn , nhìn các vật càng gần thì tiêu cự mắt càng nhỏ II / Sự điều tiết : Trong quaù trình ñieàu tieát thì theå thuûy tinh bò co giaõn , phoàng leân hay deït xuống ảnh trên màng lưới rõ nét + Caâu C2 : 15’ * Hoạt động : Tìm hiểu điểm cực cận và điểm cực viễn a) Đọc SGK hiểu thông tin điểm cực viễn - Trả lời các câu hỏi GV - Thực câu C3 b) Đọc SGK hiểu thông tin điểm cực cận - Trả lời câu hỏi GV - Thực câu C4 : + Kiểm tra hiểu biết HS điểm cực viễn : - Điểm cực viễn là điểm nào ? - Điểm cực viễn mắt tốt nằm ñaâu ? - Maét coù traïng thaùi nhö theá naøo nhìn vật điểm cực viễn ? - Khoảng cách từ mắt đến điểm cực viễn gọi là gì ? + Kiểm tra hiểu biết HS điểm cực cận : - Điểm cực cận là điểm nào ? - Maét coù traïng thaùi nhö theá naøo nhìn vật điểm cực cận ? - Khoảng cách từ mắt đến điểm cực cận gọi là gì ? 5’ III/ Điểm cực cận và điểm cực viễn : a) Điểm cực viễn : ( Cv ) laø ñieåm xa maét nhaát maø có vật đó mắt khoâng ñieàu tieát coù theå nhìn rõ + Khoảng cách từ mắt đến điểm cực viễn Gọi là khoảng cực viễn b) Điểm cực cận : ( Cc ) laø ñieåm gaàn maét nhaát maø có vật đó mắt có thể nhìn rõ + Khoảng cách từ mắt đến điểm cực cận Gọi là khoảng cực cận + Hướng dẫn HS giải bài tương tự IV / Vận dụng : * Hoạt động : Vận dụng + Từng HS thực câu C5 câu C6 bài 47 SGK + Caâu C5 : + Hướng dẫn HS thực câu C6 + Câu C6 : - Chieàu cao cuûa aûnh coät + Dặn dò HS chuẩn bị ôn lại bài * GHI NHỚ : Xem SGK điện trên màng lưới là ; h’ = h.d’/ d =800.2 / 2000 = Cách dựng ảnh vật tạo thaáu kính hoäi tuï vaø thaáu kính phaân = ,8 cm + Từng HS thực câu C6 kỳ Để học bài 49 SGK Khi nhìn vật điểm cực viễn thì tiêu cự thể thuûy tinh daøi nhaát Khi nhìn vật điểm cực cận thì tiêu cự thể thủy tinh ngaén nhaát 4/ Dặn dò : Làm các bài tập từ 48 đến 48.4 SBT Ôn tập và Xem trước Bài 49 : MẮT CẬN VAØ MAÉT LAÕO Baøi 49 I/ MUÏC TIEÂU : MAÉT CAÄN VAØ MAÉT LAÕO Nêu đặc điểm chính mắt cận là không nhìn các vật xa mắt và cách khắc phục tật cận thò laø phaûi ñeo kính phaân kyø Nêu đặc điểm chính mắt lão là không nhìn các vật gần mắt và cách khắc phục tật mắt laõo laø phaûi ñeo kính hoäi tuï Giải thích cách khắc phục tật cận thị và tật mắt lão II/ CHUAÅN BÒ :: - kính caän vaø kính laõo : HS cần ôn lại trước : - Cách dựng ảnh vật tạo thấu kính phân kỳ và thấu kính hội tụ III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HS : 1/ Ổn định tổ chức : 2/ Kieåm tra baøi cuõ : a) Hai phận chính mắt là gì ? Có điểm giống cấu tạo mắt và máy ảnh ? b) Như nào gọi là điểm cực viễn và điểm cực cận ? 3/ Bài : T.G HOẠT ĐỘNG CỦA HS TRỢ GIÚP CỦA GV NOÄI DUNG 20’ *Hoạt động 1: Tìm hiểu tật + Yêu cầu HS vận dụng vốn hiểu biết I / MAÉT CAÄN : cận thị và cách khắc phục : đã có sống ngày để trả 1/ Những biểu a) Từng HS trả lời Câu C1 lới Câu C1 Một vài HS nêu câu trả lới tật cận thị : -Khi đọc sách ,phải đặt sách và cho lớp thảo luận 2/ Caùch khaéc phuïc taät + Vận dụng kết câu C1 và kiến thức cận thị : gần mắt bình thường đã có điểm cực viễn để làm câu C2 * Kết luận : Kính cận - Ngồi lớp , nhìn chữ Lưu ý HS điểm cực viễn viết trên bảng thấy mờ laø thaáu kính phaân kyø - Ngồi lớp ,không nhìn + Vận dụng kiến thức nhận dạng Người cận thị phải đeo rõ các vật ngoài sân trường thấu kính phân kỳ để làm câu C3 : Có kính để có thể nhìn rõ theå nhaä n daï n g qua hình daï n g hình hoï c + Trả lời câu C2 : Mắt cận các vật xa mắt Kính cuû a Thaá u kính phaâ n kyø hoặ c qua caù c h không nhìn rõ các vật xa cận thích hợp có tiêu taï o aû n h cuû a thaá u kính phaâ n kyø mắt Điểm cực viễn (Cv) điểm F’ trùng với điểm mắt cận gần mắt + Nêu câu hỏi : Mắt có nhìn rõ vật AB cực viễn Cv mắt khoâng ? Vì ? bình thường + Trả lời câu C3 : Để kiểm + Sau đó GV vẽ thêm kính cận là thấu tra xem kính cận có phải là kính phân kỳ có tiêu điểm F’ trùng với điểm cực viễn Cv và đặt gần sát thaáu kính phaân kyø hay mắt Đề nghị HS vẽ ảnh A’B’ AB khoâng ta coù theå xem kính tạo thấu kính phân kỳ này đó có cho ảnh ảo nhỏ + Neâu caâu hoûi : Maét coù nhìn roõ aûnh vaät hay khoâng b) Từng HS trả lời câu C4 A’B’của AB không ? Vì ? Mắt nhìn - Vẽ ảnh vật AB tạo ảnh này lớn hay nhỏ AB ? + Để kết luận đề nghị HS trả lời câu hỏi kính caän Nhö hình veõ - Mắt cận không nhìn rõ vật xa - Khi khoâng ñeo kính , maét hay gần mắt ? khoâng nhìn roõ vaät AB 15’ * Hoạt động 2: Tìm hiểu taät maét laõo vaø caùch khaéc phục : a) Đọc mục I phần II SGK để tìm hiểu đặc điểm cuûa maét laõo + Nêu câu hỏi để kiểm tra việc đọc hiểu HS : - Mắt lão nhìn rõ các vật xa hay các vật gần ? - So với mắt bình thường thì điểm cực cận mắt lão xa hay gần ? II/ MAÉT LAÕO : 1/ Những đặc điểm maét laõo : 2/ Caùch khaéc phuïc taät maét laõo : 5’ b) Trả lời câu C5 :Muốn thử xem kính laõo coù phaûi laø TK hoäi tuï hay khoâng ta coù theå xem kính đó có khả cho ảnh ảo lớn vật cho aûnh thaät hay khoâng c) Trả lời Câu C6 : Vẽ ảnh vật tạo kính lão.Như hình veõ + Khi khoâng ñeo kính ,maét laõo khoâng nhìn roõ vaät AB Vì vaät naøy naèm gaàn maét hôn điểm cực cận mắt + Khi ñeo kính thì aûnh A’B’ cuûa vaät AB phaûi hieän leân xa mắt điểm cực cận Cc mắt thì mắt nhìn rõ aûnh naøy d)Neâu keát luaän veà bieåu hieän mắt lão và loại kính phải đeo để khắc phục tật maét laõo * Hoạt động : Củng cố + Neâu bieåu hieän cuûa maét caän , maét laõo vaø neâu caùch khaéc phuïc taät caän thò , taät maét laõo + Đề nghị HS : - Vận dụng cách nhận daïng thaáu kính hoäi tuï vaø thaáu kính phaân kỳ để nhận dạng kính lão - Có thể quan sát ảnh dòng chữ tạo thấu kính đặt thấu kính sát dòng chữ dịch dần xa Nếu ảnh này to dần thì đó là thấu kính hội tụ Còn ảnh nhỏ dần thì đó là TK phân kỳ + Yeâu caàu HS veõ maét , cho vò trí ñieåm cực cận Cc , vẽ vật AB đặt gần mắt so với điểm cực cận + Sau đó yêu cầu HS vẽ thêm kính lão (laø TK hoäi tuï ) ñaët gaàn saùt maét , veõ aûnh A’B’ AB tạo kính này.Hình vẽ +Neâu caâu hoûi - Maét coù nhìn roõ aûnh A’B’ cuûa AB khoâng ? Vì ? Maét nhìn aûnh này lớn hay nhỏ AB ? * Gợi ý : - Mắt lão không nhìn rõ vật xa hay gần mắt ? - Kính laõo laø thaáu kính gì ? * Keát luaän : Kính laõo laø thaáu kính hoäi tuï Maét lão phải đeo kính để nhìn rõ các vật gần mắt bình thường III/ VAÄN DUÏNG : + Đề nmghị số HS nêu biểu mắt cận và mắt lão Loại kính phải đeo để khắc phục tật này maét * GHI NHỚ : +Mắt cần nhìn rõ vật gần ,nhưng không nhìn rõ vật xa Kính caän laø thaáu kính phaân kyø Maét caän phaûi đeo kính phân kỳ để nhìn rõ các vật xa +Mắt lão nhìn rõ vật xa ,nhưng không nhìn rõ vật gần Kinh laõo laø thaáu kính hoäi tuï Maét laõo phaûi đeo kính hội tụ để nhìn rõ các vật gần 4/ Dặn dò : Làm các bài tập từ 49.1 đến 49.4 SBT Xem trước bào 50 KÍNH LÚP Baøi 50 KÍNH LUÙP I / MUÏC TIEÂU : Trả lời câu hỏi : Kính lúp dùng để làm gì ? Nêu hai đặc điểm kính lúp ( kính lúp là thấu kính hội tụ có tiêu cự ngắn ) Nêu ý nghĩa số bội giác kính lúp Sử dụng kính lúp để quan sát vật nhỏ II/ CHUẨN BỊ : * Đối với nhóm HS : - kính lúp có số bội giác đã biết Có thể dùng các thấu kính hội tụ có tiêu cự f 0,20m hay có độ tụ D = điốp ( f tính mét ) Khi đó phải tính số bội giác kính ghi lên vành kính Công thức tính số bội giác theo độ tụ nó lá G = 0,25D đó D đo baèng ñioáp - thước nhựa có GHĐ 300mm và ĐCNN 1mm để đo áng chừng KHOẢNG cách từ vật đến kính - vật nhỏ để quan sát tem , lá cây , xác kiến III/ TỐ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HS : 1/ Ổn định tổ chức : 2/ Kieåm tra baøi cuõ : a) Neâu bieåu hieän cuûa maét caän , maét laõo vaø neâu caùch khaéc phuïc taät caän thò , taät maét laõo 3/ Bài : T.G HOẠT ĐỘNG CỦA HS TRỢ GIÚP CỦA GV NOÄI DUNG 20’ * Hoạt động : Tìm hiểu cấu + Đề nghị vài HS nêu cách nhận I / Kính lúp là gì ? caùc kính luùp laø caùc thaáu kính hoäi 1/ Kính luùp laø moät thaáu taïo vaø ñaëc ñieåm cuûa kính luùp : tụ và trả lời các câu hỏi sau đây kính hội tụ có tiêu cự a) Quan sát các kính lúp đã - Kính lúp là thấu kính hội tụ có tiêu ngắn dùng để quan sát trang bị dụng cụ cự nào ? caùc vaät nhoû TN để nhận đó là các thấu Duø n g kính luù p để laø m gì ? + Mỗi kính lúp có kính hoäi tuï Soá boä i giaù c cuû a kính luù p đượ c kyù moät soá boäi giaùc ( G ) b) Đọc mục I phần I SGK hiệu nào và liên hệ với tiêu - Hệ thức liên hệ để tìm hiểu các thông tin cự công thức nào ? số bội giác và tiêu cự tiêu cự và số bội giác kính + Cho caùc nhoùm HS duøng caùc kính f ( ño baèng cm ) cuûa moät luùp kính luùp laø :G c) Trả lời Câu C1 : Kính lúp có lúp có số bội giác khác để 2/ số bội giác càng lớn thì có tiêu quan sát cùng vật nhỏ Từ đó đề nghị vài nhóm xắp xếp các + Caâu C1 : cự càng ngắn kính lúp theo thứ tự cho ảnh từ nhỏ + Caâu C2 : + Trả lời Câu C2 : Tiêu cự dài đến lớn quan sát cùng vật 3/ Keát luaän : Kính luùp nhaát cuûa kính luùp laø : d) Rút kết luận công thức nhỏ và đối chiếu với số bội giác là thấu kính hội tụ có tiêu cự ngắn , dùng và ý nghĩa số` bội giác kính lúp này + Cho HS thực caâ u C1,C2 để quan sát các vật nhỏ kính luùp + Đề nghị vài HS nêu kết luận công thức và ý nghĩa số bội giác cuûa kính luùp 15’ * Hoạt động : Tìm hiểu cách quan saùt moät vaät qua moät kính lúp và tạo ảnh qua kính lúp a) Caùc nhoùm quan saùt moät vaät nhỏ qua kính lúp có tiêu cự đã biết để : - Đo khoảng cách từ vật đến kính lúp và so sánh khoảng cách này với tiêu cự kính - Veõ aûnh cuûa vaät qua kính luùp b) Trả lời câu C3 : Qua kính coù aûnh aûo , to hôn vaät + Trả lời câu C4 : Muốn có ảnh C3 thì phải đặt vật khoảng tiêu cự kính lúp ( cách kính lúp khoảng nhỏ hay tiêu cự ) c) Ruùt keát luaän veà vò trí cuûa vaät caàn quan saùt baèng kính luùp và đặc điểm ảnh tạo kính lúp đó * Neáu khoâng coù giaù quang hoïc thì GV hướng dẫn HS đặt vật trên mặt bàn , HS giữ cố định kính lúp phía treân , truïc chính cuûa kính luùp song song với vật cho quan sát thaáy aûnh cuûa vaät , moät HS khaùc ño áng chừng ( không cần chính xác ) khoảng cách từ vật đến kính lúp Ghi lại kết đo và so sánh với tiêu cự kính + Từ kết trên , đề nghị HS veõ aûnh cuûa vaät qua kính luùp Trong đó lưu ý HS vẽ : - Vò trí ñaët vaät caàn quan saùt qua kính luùp - Sử dụng tia qua quang tâm và tia song song với trục chính để dựng ảnh tạo kính lúp + Yêu cầu vài HS trả lời C3, C4 + Đề nghị vài HS nêu kết luận II/ Caùch quan saùt moät vaät nhoû qua kính luùp : 1/ Veõ aûnh cuûa vaät qua kính luùp + Nhö hình veõ : + Caâu C3 : + Caâu C4 : 2/ Keát luaän : Khi quan saùt moät vaät nhoû qua kính luùp , ta phaûi ñaët vaät khoảng tiêu cự cuûa kính cho thu ảnh ảo lớn hôn vaät Maét nhìn thaáy ảnh ảo đó 5’ * Hoạt động : Củng cố kiến thức và kỹ thu qua baøi hoïc : + Trả lời các câu hỏi GV ñaët + Trả lời Câu C5 : Trong thực tế - Đọc chữ viết nhỏ - Quan sát chi tiết nhỏ số đồ vật : đồng hồ ,trong mạch điện tử máy thu , tranh - Quan sát chi tiết nhỏ số vật hay thực vật nhö : caùc boä phaän cuûa kieán muoãi , ong , caùc vaân treân laù caây , caùc chi tieát cuûa maët caét cuûa reã caây + Nêu các câu hỏi để củng cố kiến thức và kỹ HS : - Kính lúp là loại thấu kính gì ? Có tiêu cự nào ? Được dùng để laøm gì ? - Để quan sát vật qua kính lúp thì vật phải vị trí nào so với kính ? - Nêu đặc điểm ảnh quan saùt qua kính luùp ? - Soá boäi giaùc cuûa kính luùp coù yù nghóa gì ? + Yêu cầu HS thực câu C5 , C6 III/ Vaän duïng : + Caâu C5 : + Caâu C6 : * GHI NHỚ :Xem SGK 4/ Dặn dò : Làm các bài tập từ 50.1 đến 50.6 SBT CHUẨN BỊ TRƯỚC BAØI 51 : BAØI TẬP QUANG HÌNH HOÏC Baøi 51 I / MUÏC TIEÂU : BAØI TAÄP QUANG HÌNH HOÏC Vận dụng các kiến thức để giải các bài tập định tính và định lượng tượng khúc xạ ánh saùng , veà caùc thaáu kính vaø veà caùc duïng quang hoïc ñôn giaûn ( Maùy aûnh , maét , kính caän , kính laõo , kính luùp ) Thực đúng các phép vẽ hình quang học Giải thích số tượng và số ứng dụng quang hình học II/ CHUẨN BỊ : * Đối với HS : Ôn lại từ bài 40 đến bài 50 III/ TỒ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HS : 1/ Ổn định tổ chức : 2/ Kieåm tra baøi cuõ : 3/ Bài : T.G HOẠT ĐỘNG CỦA HS TRỢ GIÚP CỦA GV + Để giúp HS nắm vững đề bài , có thể nêu câu hỏi sau Yêu 15’ * Hoạt động : Giải bài a) Từng HS đọc kỹ đề bài để cầu ,hai HS trả lời và cho lớp trao đổi : -Trước đổ nước ,mắt có nhìn thấy tâm O đáy bình nắm giả thiết bài tập khoâng b) Tiến hành giải theo gợi ý - Vì sau đổ nước vào bình thì mắt lại nhìn thấy tâm O ? cuûa SGK nhö sau : + Theo dõi và lưu ý HS vẽ mặt cắt dọc bình với chiều cao + Veõ maët caét doïc cuûa bình theo đúng tỷ lệ Sau đó vẽ tia và đường kính đáy đúng theo tỷ lệ 2/5 sáng từ mép đáy bình đến + Theo dõi và lưu ý HS vẽ đường thẳng biểu diễn mặt nước đúng khoảng 3/4 chiều cao bình maét + Nêu gợi ý sau đổ nước vào bình mà mắt nhìn thấy + Vẽ đường thẳng biểu diễn mặt nước sau đổ nước vào tâm O đáy bình Hãy vẽ tia sáng xuất phát từ O tới mắt bình Xaùc ñònh vò trí cuûa HÌNH VEÕ : điểm tới trên mặt nước , biết tia ló ngoài không khí vaãn truyeàn theo phöông cuõ Cuoái cuøng veõ tia saùng truyeàn từ tâm O đáy bình đến mặt nước và từ mặt nước đến maét + Hướng dẫn HS chọn tỷ lệ xích thích hợp Chẳng hạn lấy 15’ * Hoạt động : Giải bài tiêu cự 3cm thì vật AB cách thấu kính 4cm , còn chiều cao a) Từng HS đọc kỹ đề bài : - Một vật sáng AB thấu kính AB là số nguuyên lần milimet Ở đây ta lấy AB là 7mm + Quan sát và giúp HS sử dụng hai ba tia sáng đã học hoäi tuï để vẽ ảnh vật AB * d = 16cm f = 12cm HÌNH VEÕ : + Theo nhö hình veõ Ta coù : b) Từng HS vẽ ảnh vật - Chieàu cao cuûa vaät AB = 7mm AB theo đúng tỷ lệ các kích - Chieàu cao cuûa aûnh A’B’ = 21mm = 3AB thước mà đề bài đã cho c) Ño chieàu cao cuûa vaät , cuûa - Tính xem aûnh cao gaáp maáy laàn vaät : ảnh trên hình vẽ và tình tỷ số * Xét hai tam giác OAB và OA’B’ đồng dạng với Nên * Xét hai tam giác F’OI và F’A’B’ đống dạng với Nên : chiều cao ảnh và chiều Từ ( ) và ( ) Ta có : cao vaät * Thay các trị số đã cho : OA = 16cm ; OF’ = 12cm thì ta tính OA’ = 48cm hay OA’ = OA Vaäy aûnh cao gaáp laàn vaät 15’ * Hoạt động : Giải bài a) Từng HS đọc kỹ đề bài để ghi nhớ kiện đã cho và yêu cầu cần thực b) Trả lời phần a bài và giaûi thích c) Trả lời phần b bài + Nêu các câu hỏi sau để gợi ý cho HS trả lời phần giải thích này , HS còn có khó khăn đã tham khảo các gợi ý nêu SGK - Bieåu hieän cô baûn cuûa maét caän laø gì ? - Mắt không cận và mắt cận thị thì mắt nào nhìn xa ? - Mắt cận nặng thì nhìn các vật xa hay gần Từ đó suy Hòa và Bình , cận nặng ? + Tổ chức cho lớp thảo luận câu hỏi gợi ý SGK * Câu trả lời cần có là : a) Hoøa caän thò naëng hôn Bình b) Đó là thấu kính phân kỳ - Kính Hòa có tiêu cự ngắn ( Kính Hòa có tiêu cự 40cm , còn kính Bình có tiêu cự 60cm 4/ Dặn dò : Làm các bài tập từ 51.1 đến 51.6 SBT Xem trước Bài 52 ÁNH SÁNG TRẮNG VAØ ÁNH SAÙNG MAØU Baøi 52 AÙNH SAÙNG TRAÉNG VAØ AÙNH SAÙNG MAØU I/ MUÏC TIEÂU : Nêu ví dụ nguồn phát ánh sáng trắng và nguồn phát ánh sáng màu Nêu ví dụ việc tạo ánh sáng màu các lọc màu Giải thích tạo ánh sáng màu lọc màu số ứng dụng thực tế II/ CHUẨN BỊ : * Đối với nhóm HS : - Một số nguồn phát ánh sáng màu đèn LED , bút laze , các đèn phóng điện - Một đèn phát ánh sáng trắng , đèn phát ánh sáng đỏ và đèn phát ánh sáng xanh Đèn phát ánh sáng trắng có thể là đèn pin Đèn phát ánh sáng màu có thể dùng đèn pin có bóng điện bọc các giấy bóng kính màu - Một các lọc màu đỏ , vàng , lục , lam , tím III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HS : 1/ Ổn định tổ chức : 2/ Kieåm tra baøi cuõ : 3/ Bài : T.G HOẠT ĐỘNG CỦA HS TRỢ GIÚP CỦA GV NOÄI DUNG 10’ * Hoạt động : Tìm hiểu các nguoàn phaùt aùnh saùng traéng vaø caùc nguoàn phaùt aùnh saùng maøu : a) Đọc các tài liệu để có khái nieäm veà caùc nguoàn phaùt aùnh saùng traéng vaø caùc nguoàn phaùt aùnh saùng maøu b) Xem các TN minh họa để tự tạo biểu tượng cần thiết veà aùnh saùng traéng vaø aùnh saùng maøu + Hướng dẫn HS đọc tài liệu và quan saùt TN + Laøm caùc TN veà caùc nguoàn phaùt aùnh saùng traéng vaø caùc nguoàn phaùt aùnh saùng maøu + Có thể đặt thêm câu hỏi để kiểm tra nhận biết HS aùnh saùng traéng vaø aùnh saùng maøu Chaúng haïn yeâu caàu HS neâu ví duï khaùc I/ Nguoàn phaùt aùnh saùng traéng vaø nguoàn phaùt aùnh saùng maøu : 1/ Caùc nguoàn phaùt aùnh saùng traéng : a) Mặt trời ( trừ lúc bình minh và hoàng hôn ) b) Các đèn pha xe ô tô xe máy , bóng đèn pin , bóng đèn tròn 2/ Caùc nguoàn phaùt aùnh saùng maøu : a) Các đèn LED ( màu đỏ , maøu vaøng , maøu luïc ) b) Buùt laze phaùt aùnh sáng màu đỏ c) Đèn ống phát ánh sáng màu đỏ , màu vàng , maøu tím duøng caùc baûng quaûng caùo 20’ * Hoạt động : Nghiên cứu vieäc taïo aùnh saùng maøu baèng taám loïc maøu : a) Caùc nhoùm tieán haønh TN vaø các TN tương tự b) Dựa vào kết quan sát + Trả lời câu C1 : - Chieáu aùnh saùng traéng qua taám lọc màu đỏ ta đước ánh sáng đỏ -Chiếu ánh sáng đỏ qua lọc màu đỏ,ta ánh sáng đỏ - Chiếu ánh sáng đỏ qua lọc màu xanh ,ta không ánh sáng đỏ , mà thấy tối + Tổ chức cho các nhóm làm TN + Đánh giá câu trả lời HS + GV neân boá trí cho moãi nhoùm HS làm TN với ánh sáng và moät boä taám loïc maøu khaùc để có thể nêu kết luận tổng quaùt + Tổ chức cho HS nêu kết luận chung II/ Taïo aùnh saùng maøu baèng taám loïc maøu : / Thí nghieäm : + Caâu C1 : 2/ Các thí nghiệm tương tự 3/ Ruùt keát luaän : + Chieáu aùnh saùng traéng qua lọc màu ta aùnh saùng coùmaøu cuûa taám loïc 10’ Hoạt động : Vận dụng và cuûng coá : a) Trả lời Câu C2 : + Chuøm saùng traéng deã bò nhuoäm màu các lọc màu +Trong chuøm saùng traéng coù aùnh sáng đỏ Tấm lọc màu đỏ cho ánh sáng đỏ qua * Tấm lọc màu đỏ không hấp thụ ánh sáng đỏ , nên chùm sáng đỏ qua lọc màu đỏ * Taám loïc maøu xanh haáp thuï maïnh caùc aùnh saùng maøu khoâng phaûi laø maøu xanh , neân aùnh sáng đỏ khó qua lọc màu xanh vaø ta thaáy toái + Trả lời câu C3 : ánh sáng đỏ, vàng các đèn sau và các đèn báo rẽ xe máy tạo baèng caùch chieáu aùnh saùng traéng qua võ nhựa màu đỏ hay màu vàng Các võ nhựa này đóng vai troø nhö caùc taám loïc maøu + Trả lời Câu C4 : Một bể nhỏ có thành suốt , đựng nước maøu , coù theå coi laø moät taám loïc maøu + Giao nhiệm vụ trả lời các câu hỏi cho HS các nhóm thực +Tổ chức cho HS thảo luận nhóm có thời gian + Nhận xét , sửa chữa các câu trả lời HS và hợp thức hóa câu keát luaän + Yeâu caàu HS nhaéc laïi noäi dung chính bài phần ghi nhớ + Chieáu aùnh saùng maøu qua taám loïc cuøng maøu ta seõ ánh sáng có màu đó + Chieáu aùnh saùng maøu qua taám loïc maøu khaùc seõ không ánh sáng màu đó Vaäy : neáu chieáu aùnh saùng traéng hay aùnh saùng maøu qua taám loïc cuøng maøu , ta ánh sáng có màu đó Ánh sáng màu này khó truyeàn qua taám loïc maøu khaùc Taám loïc maøu naøo thì haáp thuï ít aùnh saùng coù maøu đó , hấp thụ nhiều aùnh saùng coù maøu khaùc + Caâu C2 : III/ Vaän duïng : + Caâu C3 : + Caâu C4 : * GHI NHỚ : + Ánh sáng mặt trời và các đèn có dây tóc nóng phaùt laø aùnh saùng traéng + Coù moät soá nguoàn saùng phát trực tiếp ánh sáng maøu + Coù theå taïo aùnh saùng maøu baèng caùch chieáu chuøm saùng traéng qua taám loïc maøu 4/ Dặn dò : Làm các bài tập 52.1 đến 52.6 SBT Xem trước Bài 53 : SỰ PHÂN TÍCH ÁNH SÁNG TRAÉNG Baøi 53 I / MUÏC TIEÂU : SỰ PHÂN TÍCH ÁNH SÁNG TRẮNG Phát biểu khẳng định : Trong chùm sáng trắng có chứa nhiều chùm sáng màu khác Trình bày và phân tích TN phân tích ánh sáng trắng lăng kính để rút kết luận : Trong chùm sáng trắng có chứa nhiều chùm sáng màu Trình bày và phân tích TN phân tích ánh sáng trắng đĩa CD để rút kết luận trên II/ CHUẨN BỊ : * Đối với nhóm HS : - lăng kính tam giác , đĩa CD , màn chắn trên có khoét khe hẹp , lọc màu xanh , đỏ , nửa đỏ nửa xanh , đèn phát ánh sáng trắng (đèn ống ) III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HS : 1/ Ổn định tổ chức : 2/ Kieåm tra baøi cuõ : a) Neâu caùc nguoàn phaùt aùnh saùng traéng vaø nguoàn phaùt aùnh saùng maøu ? b) Coù theå taïo aùnh saùng maøu baèng caùch naøo ? 3/ Bài : T.G HOẠT ĐỘNG CỦA HS TRỢ GIÚP CỦA GV NOÄI DUNG 20’ * Hoạt động :Tìm hiểu việc + Hướng dẫn HS đọc tài liệu và làm I / Phân tích chùm TN SGK saùng traéng baèng laêng kính phaân tích moät chuøm saùng Quan saù t caù c h boá trí TN traéng baèng laêng kính : 1/ Thí nghieäm : - Quan sát tượng xảy a) Đọc tài liệu để nắm Quan saùt moät khe saùng - Mô tả hình ảnh quan sát caùch laøm caùc TN traéng qua moät laêng kính b) Làm TN SGK : Quan sát + Phải đặt các câu hỏi để định hướng / Thí nghiệm : quan sát và mô tả tượng khe saùng traéng qua moät laêng 3/ Keát luaän : HS VD : Quan sát bố trí Khi chiếu chùm sáng kính Mô tả lời và ghi cuûa caùc khe , cuûa laêng kính vaø cuûa vaøo taäp hình aûnh quan saùt traéng heïp ñi qua moät laêng mắt Mô tả xem ánh sáng chiếu đến kính thì rta thu được để Trả lời Câu C1 : laêng kính laø aùnh saùng gì AÙnh saùng Daõi maøu coù nhieàu maøu naèm nhieàu chuøm saùng maøu mà ta thấy sau lăng kính là sát cạnh Ở bờ này là khaùc naèm saùt caïnh màu đỏ , đến màu da cam, ánh sáng gì ? , taïo thaønh moät daûi + Hướ n g daã n HS laø m TN2a SGK vàng Ở bờ là màu tím maøu nhö caàu voàng Maøu Neâ u muï c ñích TN ( thaá y roõ taù c h c) Laøm TN 2a SGK ( quan saùt cuûa daûi naøy bieán thieân caù c daû i maø u rieâ n g reõ ) caùc aùnh saùng maøu rieâng reõ liên tục từ đỏ đến tím daûi maøu caàu voàng ) theo - Hoûi veà caùch laøm TN ( duøng caùc taám laêng kính coù taùc duïng lọc màu để chắn chùm sáng ) Các tieán trình : taùch rieâng caùc chuøm saùng lọc này có thể đặt trước mắt - Tìm hieåu muïc ñích TN maøu coù saün chuøm trước khe - Dự đoán kết thu saùng traéng cho moãi chuøm - Yêu cầu HS nêu dự đoán neáu chaén chuøm saùng baèng ñi theo moät phöông khaùc lọc màu đỏ , màu - Cho HS quan sát , nêu kết kiểm tra dự đoán và yêu cầu HS trả xanh lời C2 - Quan sát tượng và + Hướng dẫn HS làm TN2b SGK kiểm tra dự đoán trên - Trả lời câu C2 : * Khi chắn - Nêu mục đích TN là thấy rõ ngăn cách dải màu đỏ và dải khe K lọc màu đỏ maøu xanh thì ta thấy có vạch màu đỏ , - Hoûi veà caùch laøm TN ( duøng taám loïc baèng taám loïc maøu xanh coù vạch xanh , vạch này không nửa đỏ , nửa xanh để có thể quan sát đồng thời vị trí dải sáng cuøng naèm moät choã d) Làm TN 2b SGK ( quan sát màu đỏ và màu xanh dải màu qua lọc nửa trên - Yêu cầu HS quan sát và mô tả đỏ nửa xanh ) theo trình tượng ( thấy vạch đỏ và xanh tách 15’ 5’ tự – Tìm hiểu mục đích TN -Nêu cách làm TN và dự đoán kết - Trả lời câu C2 : * Khi chaén khe K baèng taám lọc nửa đỏ , nửa xanh thì ta thấy đồng thời vạch đỏ vaø xanh naèm leäch e) Trả lời Câu C3 : Bản thân laêng kính laø khoái chaát loûng suoát khoâng maøu , neân nó không thể đóng vai trò lọc màu Neáu laêng kính coù taùc duïng nhuoäm maøu cho chuøm tia saùng thì taïi choã naøy chæ nhuoäm maøu xanh , choã chæ nhuộm màu đỏ ? Trong đó caùc vuøng maø caùc tia saùng ñi qua laêng kính coù tính chất hoàn toàn Như có ý kiến thứ hai là đúng + Thảo luận nhóm để đến Keát luaän * Hoạt động : Tìm hiểu vieäc phaân tích aùnh saùng traéng baèng ñóa CD : + Laøm TN SGK + Trả lời Câu hỏi C5 : Khi chieáu aùnh saùng traéng vaøo maët ghi cuûa ñóa CD vaø quan saùt aùnh saùng phaûn xaï Ta thaáy nhìn theo phöông naøy coù aùnh saùng maøu naøy , theo phöông khaùc coù aùnh saùng maøu khaùc rời rõ rệt ) + Tổ chức cho HS thảo luận để trả lời C3 , C4 ( Các TN 2a, 2b SGK nhằm giải thích tượng quan sát TN Hai TN này cho ta thaáy: Sau laêng kính coù chuøm saùng xanh và đỏ tách rời , truyền theo phöông khaùc ) - Trả lời Câu C4 : Trước lăng kính ta chæ coù moät daûi saùng traéng Sau laêng kính ta thu nhiều dải sáng màu Như lăng kính đã phân tích từ daûi saùng traéng noùi treân nhieàu daûi saùng maøu Neân ta noùi TN1 SGK laø TN phaân tích aùnh saùng traéng + Tổ chức hợp thức hóa kết luận + Hướng dẫn HS làm TN3 SGK + Giới thiệu tác dụng phân tích ánh saùng cuûa maët ghi treân ñóa CD vaø cách quan sát ánh sáng đã phân tích + Yeâu caàu HS quan saùt vaø traû lời C5, -Trả lời câu C6 : + Ánh sáng chiếu tới Đĩa CD là ánh sáng trắng + Tuøy theo phöông nhìn ta coù theå thấy ánh sáng từ đĩa CD đến mắt ta coù maøu naøy hay maøu + Trước đến đĩa CD , chùm sáng laø chuøm saùng traéng Sau phaûn xaï trên đĩa CD ta thu nhiều chùm saùng maøu khaùc truyeàn theo caùc phương khác Vậy TN với đĩa CD cuõng laø TN phaân tích aùnh saùng traéng II/ Phaân tích moät chuøm sáng trắng phaûn xaï treân ñóa CD : 1/ Thí nghieäm : 2/ Keát luaän : Coù theå phaân tích chuøm sáng trắng thành chuøm saùng maøu baèng caùch cho noù phaûn xaï treân maët ghi cuûa moät ñóa CD III/ Keát luaän chung : Coù nhieàu caùch phaân tích moät chuøm saùng traéng thành chùm sáng maøu khaùc * Hoạt động : Vận dụng + Tự đọc phần ghi nhớ SGK + Trả lời Câu C7 : chiếu + Yêu cầu HS tự đọc mục III và phần ghi nhớ SGK + Trả lời câu C8 : Phần nước nằm IV/ Vaän duïng : + Caâu C7 : + Caâu C8 : mặt gương và mặt nước tạo + Caâu C9 : thành lăng kính nước Xét * GHI NHỚ : Xem SGK dải sáng trắng hẹp phát từ meùp cuûa moät vaïch ñen treân traùn , chiếu đến mặt nước Dải sáng này khúc xạ vào nước , phản xạ trên gương , trở lại mặt nước , lại khúc xạ ngoài không khí và vào mắt người quan sát Dải sáng này qua lăng kính nước nói trên , nên noù bò phaân tích thaønh nhieàu daûi sáng màu sắc cầu vồng Do đó nhìn vào phần gương nước ta không thấy vạch đen mà thaáy moät daûi nhieàu maøu / Dặn dò : Làm các Bài tập từ 53.1 đến 53 SBT Xem trước Bài 54 SỰ TRÔN CÁC ÁNH SÁNG MAØU chuøm saùng traéng qua taám loïc màu đỏ ta ánh sáng đỏ Ta coù theå coi nhö taám loïc màu đỏ có tác dụng tách chùm sáng đỏ khỏi chùm sáng trắng Tương tự lọc màu xanh Cứ cho các taám loïc maøu khaùc , ta seõ bieát chùm sáng trắng có ánh sáng nào Đây cuõng laø moät caùch phaân tích aùnh saùng traéng Baøi 54 SỰ TRỘN CÁC ÁNH SÁNG MAØU I / MUÏC TIEÂU : Trả lời câu hỏi , nào là trộn hai hay nhiều ánh sáng màu với Trình bày và giải thích TN trộn các ánh sáng màu Dựa vào quan sát có thể mô tả màu ánh sáng mà ta thu trộn hai hay nhiều ánh sáng màu với Trả lời các câu hỏi : có thể trộn ánh sáng trắng hay không ? Có thể trộn “ ánh sáng ñen hay khoâng ? II/ CHUẨN BỊ : * Đối với nhóm HS : - đèn chiếu có cửa sổ và hai gương phẳng , màn ảnh - các lọc màu ( đỏ , lục , lam ) và chắn sáng , giá quang học III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HS : 1/ Ổn định tổ chức : / Kieåm tra baøi cuõ : a) Coù maáy caùch phaân tích chuøm saùng traéng thaønh chuøm saùng maøu khaùc ? b) Trong chuøm saùng traéng coù chuøm saùng maøu hay khoâng ? Taïi ? 3/ Bài : T.G HOẠT ĐỘNG CỦA HS TRỢ GIÚP CỦA GV NOÄI DUNG 10’ * Hoạt động : Tìm hiểu khái niệm trộn ánh saùng maøu : a) Đọc tài liệu để tìm hiểu khái niệm trộn các aùnh saùng maøu b) Quan saùt thieát bò maø ta dùng để trộn các ánh sáng maøu + Hướng dẫn HS đọc tài liệu và quan saùt thieát bò TN +Thoâng baùo veà khaùi nieäm troän caùc aùnh saùng maøu + GV Nên rõ cho lớp phận dụng cụ hình 54.1 a SGK I / Theá naøo laø troän caùc ánh sáng màu với ( SGK ) 15’ * Hoạt động : Tìm hiểu kết trộn hai ánh sáng màu với : a) Làm TN SGK troän hai aùnh saùng maøu theo nhóm hướng dẫn cuûa GV b) Caù nhaân quan saùt vaø traû lời Câu hỏi C1 : - Trộn ánh sáng màu đỏ với ánh sáng màu lục thì aùnh saùng maøu vaøng , - Trộn ánh sáng màu đỏ với ánh sáng màu lam thì aùnh saùng maøu hoàng nhaït - Trộn ánh sáng màu lục với ánh sáng màu lam thì aùnh saùng maøu noõn chuoái - Khoâng coù caùi goïi laø “ aùnh sáng màu đen “ Bao troän hai aùnh saùng maøu khaùc với aùnh saùng maøu khaùc c) Caù nhaân HS neâu keát luaän qua TN + Tổ chức và hướng dẫn HS làm TN1 - Để đảm bảo cho hai chùm sáng mà ta trộn với có cường độ tương đương với , nên đặt hai lọc màu cửa sổ bên thiết bị , còn cửa sổ thì chắn chắn sáng Đặt màn vị trí gần đèn chieáu , choã maø chuøm saùng chöa caét Quan saùt vaø nhaän xeùt veà maøu cuûa chuøm saùng - Di chuyeån daàn maøn aûnh xa , chỗ mà chùm sáng cắt Quan saùt vaø nhaän xeùt veà maøu cuûa màn ảnh chỗ mà chùm sáng trộn với - Neân cho moät soá HS neâu nhaän xét màu thu Những nhaän xeùt naøy nhaát thieát khoâng gioáng , nhöng khoâng mâu thuẫn với Đó laø vì caûm giaùc veà maøu phuï thuoäc nhieàu vaøo chuû quan cuûa người + Yeâu caàu HS Neâu keát luaän qua TN1 II/ Troän hai aùnh saùng màu với : / Thí nghieäm : + Caâu C1 : 2/ Keát luaän : Khi troän aùnh saùng maøu khaùc ta ánh sáng màu khác Khi hoàn toàn khoâng coù aùnh saùng thì ta thấy tối , tức là thấy màu ñen Baèng caùch laøm nhö treân , ta coù theå troän ba hay nhieàu aùnh saùng maøu khaùc 10’ 5’ * Hoạt động : Tìm hiểu trộn ba ánh sáng màu với để ánh sáng traéng : a) Thực và quan sát TN2 theo hướng dẫn GV b) Rút nhận xét và trả lời Caâu C2 : Troän ba aùnh saùng màu đỏ , lục , lam với ta ánh sáng trắng c) Vẽ đường các tia saùng ba chuøm saùng maøu , neáu GV yeâu caàu d) Tham gia phaùt bieåu keát luaän chung III/ Troän ba aùnh saùng màu với để aùnh saùng traéng : 1/ Thí nghieäm : SGK + Caâu C2 : 2/ Keát luaän : Khi troän ba chùm sáng màu đỏ , lục và lam với cách thích hợp ta ánh saùng maøu traéng - Ngoài trộn ánh sáng màu đỏ cánh sen với aùnh saùng maøu vaøng vaø aùnh saùng maøu lam ta thu ánh sáng maøu traéng -Tuy nhieân caùc maøu traéng noùi treân coù khaùc chút ít và khác với màu traéng cuûa aùnh saùng caùc đèn mặt trời phaùt + Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK IV/ Vận dụng : * Hoạt động : Củng cố + Hướng dẫn HS thực Câu C3 +Đọc phần ghi nhớ + Caâu C3 : SGK và Thực Hiện Câu C3 thực nghiệm * GHI NHỚ : + Có thể - TN naøy goïi laø TN ñóa troøn trộn nhiều ánh Niu-tơn Do tượng lưu sáng màu với để ảnh trên màn lưới ( võng màu khác hẳn maïc ) , neân neáu ñóa quay + Trộn các ánh sáng đỏ , nhanh , moät ñieåm treân maøn lục và lam với lưới nhận gần cách thích hợp đồng thời ba thứ ánh sáng aùnh saùng traéng phản xạ từ ba vùng có các + Troän caùc aùnh saùng coù màu đỏ , lục và lam trên đĩa màu từ đỏ đến tím với chiếu tới và cho ta cảm giác ánh sáng maøu traéng traéng + Hướng dẫn HS làm TN SGK * Chú ý : phải sử dụng lọc màu thích hợp để trộn với ánh sáng trắng Phải dùng đúng các lọc màu đó + Di chuyeån daàn maøn aûnh xa , ta thấy trường hợp sau : - Ba chuøm saùng maøu taùch bieät - Một phần chùm sáng màu trộn với chùm sáng màu bên phải ; phần chùm sáng màu trộn với chùm sáng màu bên trái - Ba chùm sáng màu trộn với + Yêu cầu HS nêu kết luận rút từ quan saùt + Nếu có điều kiện thời gian thì nên cho HS nghiên cứu đường chùm riêng rẻ thực nghieäm roài veõ minh hoïa treân giaáy Ñaây laø kyõ naêng reøn luyeän cho HS 4/ Dặn dò : Làm các bài tập từ 54.1 đến 54.5 SBT Xem trước bài 55 : Màu sắc các vật ánh sáng trắng và ánh sáng màu Baøi 55 MAØU SẮC CÁC VẬT DƯỚI ÁNH SÁNG TRẮNG và DƯỚI ÁNH SÁNG MAØU I / MUÏC TIEÂU : Trả lời câu hỏi , có ánh sáng màu nào vào mắt ta nhìn thấy vật màu đỏ , màu xanh , màu ñen Giải thích tượng đặt các vật ánh sáng trắng ta thấy có vật màu đỏ , vật màu xanh vaät maøu traéng , vaät maøu ñen Giải thích tượng : Khi đặt các vật ánh sáng đỏ thì có vật màu đỏ giữ nguyên màu , còn các vật có màu khác thì màu sắc thay đổi II/ CHUẨN BỊ : * Đối với nhóm HS : - Một hộp kín có cửa sổ có thể chắn các lọc màu đỏ lục ( có các đèn phát ánh sáng trắng , đỏ và lục ) - Các vật có màu trắng , đỏ , lục và đen đặt hi65p - Một lọc màu đỏ và lọc màu lục - Nếu có thể nên chuẩn bị vài ảnh phong cánh có màu xanh da trời III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HS : 1/ Ổn định tổ chức : 2/ Kieåm tra baøi cuõ : 3/ Bài : T.G HOẠT ĐỘNG CỦA HS TRỢ GIÚP CỦA GV NOÄI DUNG + Yêu cầu HS đọc mục I SGK và I / Vật màu trắng , vật 8’ * Hoạt động : Tìm hiểu màu sắc ánh sáng truyền trả lời câu C1 màu đỏ , vật màu xanh + Nhận xét câu trả lời các nhóm và vật màu đen từ vật có màu , ánh sáng trắng , đến mắt : * Chuù yù : nhìn thaáy vaät maøu ñen aùnh saùng traéng : a) Tìm hieåu noäi dung muïc I thì coù nghóa laø khoâng coù baát kyø aùnh + Caâu C1 : b) Trả lời câu C1 : sáng màu từ vật đó đến mắt Nhờ * Nhận xét : - Khi nhìn thaáy vaät maøu có ánh sáng từ các vật khác chiếu Dưới ánh sáng trắng , vật trắng , vật màu đỏ , vật màu đến mắt mà ta nhận vật có màu nào thì có ánh xanh lục thì đã có ánh sáng màu đen sáng màu đó truyền vào trắng , ánh sáng đỏ , ánh mắt ta ( trừ vật màu đen ) sáng xanh lục truyền từ các Ta gọi đó là màu vật vật đó đếm mắt - Khi nhìn thaáy vaät maøu ñen thì khoâng coù aùnh saùng naøo truyền từ vật đến mắt Ta thấy vật vì có ánh sáng từ các vật bên cạnh đến mắt ta 15’ * Hoạt động : Tìm hiểu khaû naêng taùn xaï aùnh saùng màu các vật thực nghieäm : a) Nêu mục đích nghiên cứu ( xuất phát từ việc quan sát màu sắc các vật các ánh sáng khác để đến kết luận khả taùn xaï aùnh saùng maøu cuûa chuùng ) b) Laøm TN vaø quan saùt caùc vật màu trắng , màu đỏ , lục và đen ánh sáng trắng , ánh sáng đỏ và ánh sáng lục c) Trả lời Câu C2 : - Dưới ánh sáng đỏ ,vật màu trắng có màu đỏ Vậy vaät maøu traéng taùn xaï toát aùnh sáng đỏ - Dưới ánh sáng màu đỏ, vật màu đỏ có màu đỏ Vậy vật màu đỏ tán xạ tốt ánh sáng đỏ - Dưới ánh sáng đỏ vật màu ñen vaãn coù maøu ñen Vaäy vaät maøu ñen khoâng taùn xaï ánh sáng đỏ + Thaûo luaän nhoùm vaø ruùt keát luaän chung + Hướng dẫn HS nắm bắt mục đích nghiên cứu + Hướng dẫn HS làm TN quan sát và nhaän xeùt + Tổ chức cho HS phát biểu nhận xét thaûo luaän nhoùm vaø ruùt keát luaän chung + Đánh giá các nhận xét và kết luận + Trả lời Câu C3 : - Dưới ánh sáng xanh lục , vật màu traéng coù maøu xanh Vaäy vaät maøu traéng taùn xaï toát aùnh saùng xanh luïc - Dưới ánh sáng xanh lục , vật màu đỏ có màu đen Vậy vật màu đỏ tán xaï keùm aùnh saùng xanh luïc - Dưới ánh sáng xanh lục , vật màu xanh luïc vaãn coù maøu xanh luïc Vaäy vaät maøu xanhluïc taùn xaï toát aùnh saùng xanh luïc - Dưới ánh sáng xanh lục , vật màu ñen vaãn coù maøu ñen Vaäy vaät maøu ñen khoâng taùn xaï aùnh saùng xanh luïc II/ Khaû naêng taùn xaï aùnh saùng maøu cuûa caùc vaät : 1/ Thí nghieäm vaø quan saùt 2/ Nhaän xeùt : + Caâu C2 : + Caâu C3 : III/ Keát luaän veà khaû naêng taùn xaï aùnh saùng maøu cuûa caùc vaät : 12’ * Hoạt động : Rút kết luaän chung veà khaû naêng taùn xaï aùnh saùng maøu cuûa caùc vaät : a) Trả lời câu hỏi GV veà khaû naêng taùn xaï aùnh sáng màu trường hợp cụ thể b ) Suy nghĩ để đến kết luaän chung + Trả lời Câu C4 :Ban ngày lá cây ngoài đường có màu xanh vì chuùng taùn xaï toát aùnh saùng xanh chuøm sáng trắng Mặt trời Trong ñeâm toái ,ta thaáy chuùng coù maøu ñen vì khoâng có ánh sáng chiếu tới chúng và chúng chẳng có gì để tán xaï + Tổ chức cho HS khái quát hóa nhận xét khả tán xạ ánh sáng màu các vật và hợp thức hóa các kết luận chung đó + Trả lời câu C5: Đặt kín đỏ trêm tờ giấy trắng , chiếu aùnh saùng traéng vaøo taám kính thì ta seõ thấy tờ giấy màu đỏ * Giải thích : ánh sáng đỏ chùm sáng trắng truyềm qua kính đỏrồi chiếu vào tờ giấy trắng.Tờ giấy trắng tán xạ tốt ánh sáng đỏ Ánh sáng đỏ này lại truyền qua kính đỏ theo chiều ngược lại , vào mắt ta Vì ta thấy tờ giấy màu đỏ +Trả lời Câu C6 : Trong chùm sáng trắng có đủ ánh sáng màu Khi đặt 1vật màu đỏ ánh sáng trắng ta thấy có màu đỏ Vì nó tán xạ tốt ánh sáng đỏ chùm sáng trắng Tương tự đặt vật màu xanh aùnh saùng traéng ,seõ thaáy vaät maøu xanh + Vaät maøu naøo thì taùn xaï tốt ánh sáng màu đó và taùn xaï keùm aùnh saùng caùc maøu khaùc + Vaät maøu traéng taùn xaï toát taát caû aùnh saùng maøu + Vaät maøu ñen khoâng coù khaû naêng taùn xaï caùc aùnh saùng maøu IV / Vaän duïng : + Caâu C4 : + Caâu C5 : + Caâu C6 * GHI NHỚ : Xem SGK 4/ Dặn dò : Làm các bài tập từ 55.1 đến 55.4 SBT Xem trước Bài 56 : CÁC TÁC DỤNG CỦA ÁNH SAÙNG Baøi 56 CAÙC TAÙC DUÏNG CUÛA AÙNH SAÙNG I / MUÏC TIEÂU : Trả lời câu hỏi tác dụng nhiệt ánh sáng là gì ? Vận dụng kiến thức tác dụng nhiệt ánh sáng trên vật màu trắng và trên vật màu đen để giải thích số ứng dụng thực tế Trả lời các câu hỏi : Tác dụng sinh học ánh sáng là gì , tác dụng quang điện ánh sáng là gì ? II/ CHUẨN BỊ : * Đối với nhóm HS : - kim loại , mặt sơn trắng , mặt sơn đen (hoặc kim loại giống , sơn trắng , sơn đen , - nhiệt kế , bóng đèn khoảng 25W , đồng hồ , dụng cụ sử dụng pin mặt trời máy tính bỏ túi , đồ chơi III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HS : 1/ Ổn định tổ chức : 2/ Kieåm tra baøi cuõ : / Bài : T.G HOẠT ĐỘNG CỦA HS TRỢ GIÚP CỦA GV NOÄI DUNG + Yêu cầu HS đọc SGK , trả lời 20’ * Hoạt động : Tìm hiểu tác I / Taùc duïng nhieät cuûa caâu C1 , C2 duïng nhieät cuûa aùnh saùng : aùnh saùng : - Nhận xét đúng , sai các a) Đọc SGK Trả lời Câu C1 : 1/ Taùc duïng nhieät cuûa -Phơi các vật ngoài nắng thì các VD mà HS nêu tác dụng nhiệt ánh sáng là gì ? cuûa aùnh saùng vật đó nóng lên AÙnh saùng chieáu vaøo caùc - Hướng dẫn HS xây dựng khái - Khi chạy điện bệnh viện ta vaät seõ laøm cho chuùng nieäm veà taùc duïng nhieät cuûa aùnh chieáu aùnh saùng vaøo cô theå choã nóng lên Khi đó saù n g bò chieáu saùng seõ noùng leân lượng ánh sáng đã biến + Toå c cho HS thaû o luaä n veà + Trả lời câu C2 : Phơi khô các thành nhiệt Đó là vật ngoài nắng , làm muối ,ngồi mục đích TN Hướng dẫn HS tìm tác dụng nhiệt ánh hieåu duïng cuï TN vaø laøm TN sưởi nắng mùa đông saùng - Đặc biệt chú ý việc giữ không b) Neâu muïc ñích TN vaø tìm 2/ Nghiên cứu tác dụng đổi khoảng cách từ dây tóc bóng nhiệt ánh sáng trên hiểu dụng cụ TN nghiên cứu đèn đến kim loại để TN vật màu trắng và vật taùc duïng nhieät cuûa aùnh saùng treân caùc vaät maøu traéng vaø maøu chính xaùc maøu ñen : - Nếu làm TN với kim loại a) Tiến hành TN : ñen - Tieán haønh TN thì phải làm nguội kim loại - Ghi keát quaû TN vaøo baûng + Caâu C3 : - Dựa vào bảng để trả lời C3 đến nhiệt độ bình thường trước b) Keát luaän : Trong taùc laøm TN tieáp theo - Phaùt bieåu keát luaän chung veà duïng nhieät cuûa aùnh saùng - Nếu làm TN với kim loại thì các vật có màu tối taùc duïng naøy - Trả lời Câu C3*: Trong cùng t giống thì phải đảm bảo điều thì hấp thụ lượng cùng nhiệt độ ban đầu và cùng kiện để chiếu sáng aùnh saùng maïnh hôn caùc điều kiện chiếu sáng thì nhiệt Chú ý đến hình vaät coù maøu saùng dạng dây tóc bóng đèn độ kim loại bị chiếu sáng mặt đen tăng nhanh + Nhận xét câu trả lời C3* HS và tổ chức hợp thức hóa kết nhiệt độ kim loại luaän bò chieáu saùng maët traéng Điều đó có nghĩa la cùng ñieàu kieän thì vaät maøu ñen haáp thụ lượng ánh sáng nhiều hôn vaät maøu traéng 5’ * Hoạt động : Tìm hiểu taùc duïng sinh hoïc cuûa aùnh saùng a) Đọc tài liệu b) Caù nhaân phaùt bieåu veà taùc duïng sinh hoïc cuûa aùnh saùng - Trả lời Câu C4 : Các cây cối thường ngã vươn chỗ ánh sáng mặt trời - Trả lời Câu C5 : Nên cho trẻ nhỏ tắm nắng buổi sáng sớm để thể cứng cáp + Yêu cầu HS đọc mục II SGK vaø phaùt bieåu veà taùc duïng sinh hoïc cuûa aùnh saùng + Nhận xét đánh giá câu trả lời C4 , C5 II / Taùc duïng sinh hoïc cuûa aùnh saùng : AÙnh saùng coù theå gaây số biến đổi định các sinh vật Đó là tác duïng sinh hoïc cuûa aùnh saùng + Caâu C4 : + Caâu C5 : III/ Taùc duïng quang 10’ * Hoạt động : Tìm hiểu taùc duïng quang ñieän cuûa aùnh saùng : a) Đọc mục III SGK và trả lời caâu hoûi : Theá naøo laø Pin quang ñieän vaø taùc duïng quang ñieän cuûa aùnh saùng - Trả lời Câu C6 : Máy tính bỏ túi , đồ chơi trẻ em - Trả lời câu C7 : + Muốn cho pin phaùt ñieän , phaûi chieáu aùnh saùng vaøo pin + Khi pin hoạt động thì nó không nóng lên nóng lên không đáng kể Do đó pin haọt động không phải taùc duïng nhieät cuûa aùnh saùng Muoán khaúng ñònh keát luaän naøy thì ta đem pin vào chỗ lờ mờ roài aùp tay vaøo pin cho noù noùng hôn caû luùc chieáu saùng vaøo noù Ta thấy pin không hoạt động + Yêu cầu HS đọc mục III SGK + Neâu caâu hoûi veà khaùi nieäm pin quang ñieän vaø taùc duïng quang ñieän + Nhận xét đánh giá các câu trả lời C6 , C7 + Tổ chức cho HS hợp thức hóa veà keát luaän taùc duïng quang ñieän vaø pin quang ñieän + Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK - Trả lời C10 : Vì quần , áo màu ñieän cuûa aùnh saùng : / Pin mặt trời : + Caâu C6 : + Caâu C7 : / Taùc duïng quang ñieän cuûa aùnh saùng : Taùc duïng cuûa aùnh saùng leân pin quang ñieän Goïi laø taùc duïng quang ñieän 5’ * Hoạt động : Củng cố - Trả lời C8 : Ác-si-mét đã sử duïng taùc duïng nhieät cuûa aùnh sáng mặt trời - Trả lời C9 : Bố , mẹ muốn nói đến tác dụng sinh học ánh sáng mặt trời tối hấp thụ nhiều lượng ánh sáng mặt trời và sưởi ấm cho cô theå Veà muøa heø neân maëc quaàn áo màu sáng để nó hấp thụ ít lượng ánh sáng mặt trời giảm nóng ta ngoài nắng IV / Vaän duïng : + Caâu C8 : + Caâu C9 : + Caâu C10 : * GHI NHỚ : Xem SGK 4/ Dặn dò : Làm các Bài Tập từ 56.1 đến 56.4 SBT Xem trước Bài 57 : THỰC HAØNH NHẬN BIẾT AÙNH SAÙNG ÑÔN SAÉC vaø AÙNH SAÙNG KHOÂNG ÑÔN SAÉC BAÈNG ÑÓA CD