T712 KNS

Hoạt động của GV bơi bơi lội - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng  Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết -MT:HS viết đúng quy trình vần từ trên bảng -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng con : +Viết m[r]

TUẦN 7: Thứ hai ngày tháng năm 20 Học vần: ÔN TẬP I/Mục tiêu: - Đọc : p, ph , nh, g, gh, q, qu, ng, ngh,y, tr, gi, các từ ngữ và câu ứng dụng -Viết :p, ph , nh, g, gh, q, qu, ng, ngh,y, tr, gi, các từ ngữ và câu ứng dụng - Nghe hiểu và kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể: Tre ngà II/Đồ dùng dạy học: Tranh xẻ gỗ, giã giò, truyện kể Tre ngà III/Các hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Tiết 1.Bài cũ : Đọc từ, câu ứng dụng - đọc em Viết: y, tr, y tế, tre ngà - viết theo tổ 2.Bài HĐ1.Dạy ôn tập a Ôn các chữ và âm vừa học - Quan sát tranh, nhận biết tiếng phố, quê, phân tích, đọc Ghép tiếng bảng - HS đọc các chữ , âm vừa học tuần qua - Ghép chữ và âm thành tiếng đọc Ghép tiếng và dấu bảng - Ghép tiếng và dấu thành tiếng đọc b Đọc từ - Đọc từ ứng dụng c.Luyện viết - Viết bảng con: tre già, nho ( Tiết 2) HĐ2 Luyện tập - Đọc bài tiết 1: cá nhân, nhóm a Đọc câu - Nêu nội dung tranh - Đọc câu ứng dụng b Luyện viết - Viết bài 27 VTV c Kể chuyện: Tre ngà - HS nghe và hội ý nhóm kể lại theo - GV kể toàn chuyện tranh HS khá, giỏi kể 2-3 đoạn - GV kể theo đoạn truyện theo tranh - Nêu ý nghĩa câu chuyện: - Câu chuyện ca ngợi truyền thống đánh giặc cứu nước trẻ nước Nam d Đọc bài SGK - Đọc toàn bài : cá nhân, lớp 3.Củng cố, dặn dò: - Trò chơi: Điền tiếng (bài tập 3) - Dặn dò HS xem trước bài 28 - Nhận xét lớp Toán: KIỂM TRA I/Mục tiêu: Tập trung vào đánh giá: - Nhận biết số lượng phạm vi 10 - Đọc, viết các số , nhận biết thứ tự số dãy số từ đến 10 - Nhận biết hình tam giác, hình vuông, hình tròn II/Đề bài: Thời gian 35 phút Bài 1: Số ? *** * *** *** *** *** **** ** **** Bài Số ? 5 Bài Viết các số 5, 2, 1, 8, theo thứ tự từ bé đến lớn: Bài Số? Có hình vuông Có hình tam giác Có… hình tròn III/Đánh giá - Bài 1: điểm - Bài 2: điểm - Bài 3: điểm - Bài 4: điểm Thứ ba ngày tháng năm 20 Học vần: ÔN TẬP ÂM VÀ CHỮ GHI ÂM I/Mục tiêu: - Đọc Và viết các nguyên âm và phụ âm đã học - Biết luật chính tả: âm k, gh, ngh luôn ghép với e, ê, i II/Đồ dùng dạy học: - GV chuẩn bị nội dung bài ôn III/Các hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Tiết 1.Bài cũ: Đọc từ, câu ứng dụng Viết: tre già, nho 2.Bài : HĐ1 Ôn tập a.Ôn các nguyên âm b.Ôn các phụ âm c Ôn các phụ âm 2, chữ - GV theo dõi, sửa sai cách phát âm HS Chú ý: luật chính tả d Luyện viết (Tiết 2) HĐ2.Luyện tập - GV theo dõi, sửa sai HS a Đọc thêm số tiếng, từ b Luyện viết: - Theo dõi, sửa tư ngồi viết HS c Luyện đọc : 3.Dặn dò: - HS xem trước bài chữ thường, chữ hoa - Nhận xét lớp Hoạt động trò - hs đọc - viết lớp - Đọc : a, o, ô, ơ, e, ê, i, u, ư, y - Đọc b, c, d, đ, g, h, k, l , m, n , p, q, r, s, t, v, x Đọc ch, th, nh, kh, gi, ph, qu Âm k, gh, ngh luôn ghép với e, ê, i Viết bảng các phụ âm đến chữ - HS đọc bài tiết : cá nhân, nhóm - Đọc khế, nghỉ, phố, giỏ, kẻ, chợ, nhà, thỏ, quê, tre, ghế, ngã, nhà thơ, thỏ thẻ, ghi nhớ, khe khẽ, nho, tre ngà, gồ ghề, nghi ngờ, kẻ - Viết bảng con: gồ ghề, nghi ngờ, kẻ - HS đọc lại bài : cá nhân, lớp Toán: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I/Mục tiêu: - Thuộc bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng các số phạm vi II/Đồ dung dạy học: bông hoa, cam, lá, chấm tròn III/Các hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy 1.Bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra 2.Bài : HĐ1.Giới thiệu phép cộng phạm vi - Đính bông hoa thêm bông hoa + = ( Dấu + : gọi là cộng ) HĐ2.Giới thiệu các phép tính ( tương tự ) 2+1=3 1+2=3 HĐ3.Thực hành Bài 1/44 SGK Bài 2/44 SGK Bài 3/44 SGK có thể tổ chức trò chơi 3.Củng cố, dặn dò: - Dặn dò hs đọc thuộc công thức - Xem trước bài luyện tập - Nhận xét lớp Hoạt động trò Có bông hoa thêm bông hoa hỏi có tất bông hoa ? Nhận biết bông hoa thêm bông hoa, tất là bông hoa - thêm bàng Thêm vào làm phép tính cộng - Đọc: + = Ghép + = đọc - Nhận biết phép cộng, thay đổi chỗ các số kết không thay đổi - Đọc thuộc công thức - Viết đúng kết các phép tính - Tính theo cột dọc, đặt các số thẳng cột viết đúng kết các phép tính - Tính kết quả, nối phép tính với số thích hợp Thứ tư ngày tháng năm 20 Học vần: CHỮ THƯỜNG - CHỮ HOA I/Mục tiêu: - Bước đầu nhận diện chữ in hoa - Đọc câu ứng dụng và các chữ in hoa câu ứng dụng - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Ba vì II/Đồ dùng dạy học: - Bảng chữ thường, chữ hoa ( SGK/58 ) phóng to - Tranh minh hoạ câu ứng dụng và phần luyện nói III/Các hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Tiết 1.Bài cũ: Viết: tre ngà, ý nghĩ, nhà ga Đọc câu ứng dụng trang 57 SGK 2.Bài mới: HĐ1.Giới thiệu chữ in thường, in hoa HĐ2.Phân biệt chữ in thường, in hoa Tiết HĐ3.Luyện tập a.Đọc câu ứng dụng b Luyện nói: Chủ đề : “ Ba Vì ’’ c Đọc bài SGK 3.Củng cố, dặn dò: - Trò chơi: Ai nhanh - yêu cầu hs nhanh chữ hoa theo yêu cầu GV - Dặn dò hs đọc thuộc chữ hoa bảng chữ cái Hoạt động trò - viết theo tổ - em đọc câu ứng dụng - Đọc nhận diện chữ thường, chữ hoa Kích thước chữ in thường nhỏ chữ in hoa - Hình dạng giống : i, a, ô, , e, k, p, s, t, u, ư, v, x y, l - Hình dạng khác nhau: a, ă, b, d, đ, g, h , m, n - Đọc bài tiết - Nêu đúng nội dung tranh, đọc câu ứng dụng - Nhận biết chữ in hoa câu - Chữ bố đầu câu, Kha, Sa pa, danh từ riêng nên viết hoa chữ cái đầu tiếng B, K, S, P - Biết Ba Vì có núi rừng, cây cối, cánh đồng cỏ và đàn bò - Đọc toàn bài : cá nhân, nhóm - Mỗi lần hs tham gia Toán: LUYỆN TẬP I/Mục tiêu: - Biết làm tính cộng phạm vi - Tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng II/Đồ dùng dạy học: Tranh: Ba thỏ III/Các hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy 1.Bài cũ: Đọc công thức cộng phạm vi - Bài 2/44 ( SGK ) - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: HĐ1.Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1/45 ( SGK ) Bài 2/45 ( SGK ) yêu cầu hs làm bảng Bài 3/45 ( SGK ) – HS làm cột Bài 4/46 ( SGK ) – HS khá có thể làm Bài 5/46 ( SGK) – HS làm bài 5a/ 3.Củng cố, dặn dò: - HS chuẩn bị bài sau phép cộng phạm vi - Nhận xét lớp Hoạt động trò - HS - HS - Quan sát tranh, điền số, lập phép tính đúng : 2+1=3; 1+2=3 - Đặt tính thẳng cột dọc, viết kết - Dựa vào công thức và cấu tạo số, làm bài tập - Dựa vào tranh vẽ viết kết các phép tính Viết phép tính thích hợp theo tranh Thứ năm ngày tháng năm 20 Học vần: IA I/Mục tiêu: - Đọc : ia, lá tía tô; từ và câu ứng dụng - Viết : ia, lá tía tô; từ và câu ứng dụng - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Chia quà II/Đồ dùng dạy học: - Vật thật: Lá tía tô - Tranh minh hoạ: câu ứng dụng và phần luyện nói III/Các hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Tiết 1 Bài cũ: Đọc E, Ê, L;, K, X, B, M, G Đọc câu ứng dụng SGK - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: HĐ1.Dạy vần ia - Nhận dạng vần ia - Có vần ia muốn có tiếng tía thêm âm và dấu gì? HĐ2.Đọc từ ứng dụng - GV theo dõi, chỉnh sửa lỗi phát âm Tiết HĐ3.Luyện tập: a Đọc câu ứng dụng b.Luyện viết: c.Luyện nói: Chủ đề: Chia quà Hỏi thêm: Ở nhà em hay chia quà cho em ? Vậy em là người nào? d.Đọc bài SGK 3.Củng cố, dặn dò: - Tìm tiếng có vần ia - Dặn hs đọc bài thuộc chuẩn bị bài sau ua, ưa - Nhận xét lớp Hoạt động trò - HS - Ghép, phân tích, đọc, viết: ia - Ghép thêm âm t, dấu sắc - Phân tích và đọc Đọc âm, tiếng, từ : cá nhân, nhóm - Đọc bài tiết : cá nhân - Nêu đúng nội dung tranh, đọc tiếng từ, câu - Viết bài 29 VTV - Bà chia quà cho em - Bà chia các loại trái cây - Các em vui, không tranh nhận quà - Bà vui chia quà cho các cháu Biết nhường nhịn Đọc toàn bài : cá nhân - ria, bia, đĩa, lia Toán : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I/Mục tiêu : - Thuộc bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng các số phạm vi II/Đồ dung dạy học: Mẫu vật: chim, cam, lá, chấm tròn III/Các hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Bài cũ: Bài 2, bài câu b trang 45 SGK - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: HĐ1 Dạy phép cộng phạm vi các mẫu vật - Đính chim thêm chim Hoạt động trò Có chim thêm chim Hỏi có tất chim ? HS biết chim thêm chim tất là chim - thêm bàng Thêm vào làm phép tính cộng + = Ghép + = đọc - Đọc các phép cộng phạm vi HĐ2.Giới thiệu các phép tính ( tương tự ) Quan sát nhóm mẫu chấm tròn 3+1=4 - Nêu phép tính và nhận xét 1+3=4 Nhận biết phép cộng , thay 2+2=4 đổi chỗ các số kết không thay HĐ3 Thực hành đổi Bài 1/47 SGK trò chơi đố bạn - Đọc thuộc công thức Bài 2/47 SGK yêu cầu hs làm b/con Bài 3/47 SGK -HS làm cột - HS nêu đúng kết các phép tính Bài 4/47 SGK - Nêu cách đặt tính Viết đúng kết 3.Củng cố, dặn dò: - Thực phép tính lấy kết so - Gọi hs đọc lại công thức cộng sánh với số còn lại, điền dấu thích phạm vi hợp - HS chuẩn bị bài sau luyện tập - Nêu đề toán theo tranh Viết đúng - Nhận xét lớp phép tính Thứ sáu ngày tháng năm 20 Tập viết: CỬ TẠ, THỢ XẺ, CHỮ SỐ, CÁ RÔ, PHÁ CỖ I/Mục tiêu - Viết đúng các chữ: cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô, phá cỗ, viết chữ thường, cỡ vừa, theo Tập viết 1- tập II/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ, phấn màu III/Các hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: Viết mơ, thơ Kiểm tra tập viết 2.Bài mới: HĐ1.Giới thiệu mẫu chữ cử tạ - HS nêu độ cao các chữ: c, ư, a cao HĐ2 Hướng dẫn qui trình viết ô; t cao ô li Các từ còn lại ( tương tự ) - HS viết bảng HĐ3 Hướng dẫn viết vào - Viết đúng qui trình và khoảng cách các tiếng, từ Viết từ dòng ; HSkhá, giỏi viết đủ số dòng quy định tập viếttập 3.Củng cố: * Trò chơi: Thi viết nhanh và đẹp - Tổ cử em tham gia Yêu cầu hs viết từ thợ xẻ Tập viết: NHO KHÔ, NGHÉ Ọ, CHÚ Ý, CÁ TRÊ, LÁ MÍA I/Mục tiêu - Viết đúng các chữ: nho khô, nghé ọ, chú ý, cá trê, lá mía kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1- tập II/Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ, phấn màu III/Các hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: Viết: thợ xẻ, chữ số Kiểm tra HS bài Cử tạ 2.Bài : HĐ1.Giới thiệu mẫu chữ nho khô: - HS nêu độ cao các chữ: n, o, ô cao ô li; h, k cao ô li HĐ2.Hướng dẫn qui trình viết - HS viết bảng Các từ còn lại ( tương tự ) - Viết đúng qui trình và khoảng cách HĐ3 Hướng dẫn viết vào các tiếng, từ - Viết từ dòng ; HS khá, giỏi viết đủ số dòng quy định TV3.Củng cố: T1 * Trò chơi: Thi viết nhanh và đẹp Yêu - Tổ cử em tham gia cầu hs viết từ nho khô TuÇn Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Häc vÇn : UA - ÖA I.Môc tiªu : -HS đọc và viết ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ -Đọc câu ứng dụng : -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Giữa trưa II.§å dïng d¹y häc : -Tranh minh hoạ từ khóa cua bể, ngựa gỗ -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng : Mẹ chợ mua khế, mía, dừa, thị cho beù -Tranh minh hoạ chủ đề luyện nói: Giữa trưa III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1.KTBC : Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Vieát baûng GV nhaän xeùt chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần ua, ghi baûng Goïi HS phaân tích vaàn ua GV nhaän xeùt HD đánh vần lần Coù ua, muoán coù tieáng cua ta laøm theá naøo? Caøi tieáng cua GV nhaän xeùt vaø ghi baûng tieáng cua Goïi phaân tích tieáng cua GV hướng dẫn đánh vần lần Dùng tranh giới thiệu từ “cua bể” Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần hoïc Gọi đánh vần tiếng cua, đọc trơn từ cua beå Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần : vần ưa (dạy tương tự ) So saùnh vaàn Đọc lại cột vần GV nhận xét và sửa sai Hoạt động học sinh HS caù nhaân -> em N1 : Chia quaø N2 : laù mía CN 1em HS phaân tích, caù nhaân em CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm c đứng trước vần ua Toàn lớp CN em CN em, đọc trơn em, nhóm Tieáng cua CN em, đọc trơn em, nhóm CN em Gioáng : a cuoái vaàn Khác : u và đầu vần Dạy từ ứng dụng: em Cà chua, nô đùa, tre nứa, xưa Hỏi tiếng mang vần học từ Cà chua, nô đùa, tre nứa, xưa Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ Đọc sơ đồ 2: Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vÇn học Đọc bài Hs đọc Tìm tiếng mang vần học NX tieát HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em Tieát Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyeän caâu : GT tranh ruùt caâu ghi baûng chua, đùa, nứa, xưa Mẹ chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé GV nhận xét và sửa sai CN em CN em, đồng HD viÕt b¶ng Luyện viết TV (3 phút) GV thu em để chấm Nhaän xeùt caùch vieát Luyện nói :Chủ đề “Giữa trưa” GV treo tranh, gợi ý hệ thống câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần GV Nhaän xeùt cho ñieåm 4.Củng cố : Gọi đọc bài Tìm tiếng mang vần học .Nhaän xeùt, daën doø: Học bài, xem bài nhà CN em CN ->8 em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học câu: mua, dừa em đánh vần tiếng mua, dừa đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng th anh -Toàn lớp -ViÕt vë Luyện nói theo câu hỏi gợi ý GV HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em CN em Đại diện nhóm tìm, HS khác nhận xeùt, HS boå sung TOÁN LUYEÄN TAÄP I/ YEÂU CAÀU : - Cuûng coá baøi pheùp coäng phaïm vi vaø - Bieåu thò tình huoáng tranh baèng 1,2 pheùp tính II/ CHUAÅN BÒ : - Giaùo aùn que tính III/ LÊN LỚP : Hoạt động giáo viên 1Ổn ñònh : -Haùt 2/ KTBC : - HS đọc bảng phép cộng phạm vi - Nhaän xeùt pheâ ñieåm 3/ Bài : a) Giới thiệu : b) Hướng dẫn bài tập : + Bài tập 1: HS thực bảng - ND ñaët tính coät doïc + Bài 2: Hướng dẫn cách tìm - Lấy số đã cho cộng vào với số trên ,được kết ghi vào + Bài 3: HS dùng que tính để tính các bài toán +1 +1 =? +2 +1 =? + Bài 4: HS quan sát tranh tự viết phép tính 4/ cuûng coá : - ND luyeän taäp - Pheùp coäng phaïm vi Nhaän xeùt –daën doø : - Hoïc baøi cuõ - Chuẩn bị bài Hoạt động học sinh HS lên bảng thựuc HS laéng nghe HS thực bảng HS thực HS thực que tính vaø laøm baøi HS tự làm HS laéng nghe Thø ba ngµy th¸ng n¨m 20 Hoïc vaàn OÂN TAÄP I .Môc tiªu: -HS đọc và viết cách chắn vần vừa học : ia, ua, ưa, -Nhận các vần đã học các tiếng từ ứng dụng -Đọc từ ngữ vàcâu ứng dụng -Nắm các nguyên âm, phụ âm để ghép tiếng từ -Nghe hieåu vaø keå laïi theo tranh truyeän “Khæ vaø Ruøa” II .§å dïng d¹y häc: -Baûng oân nhö SGK -Tranh minh hoạ cho đoạn thơ ứng dụng - Tranh minh hoạtruyện kể III Các hoạt động dạy học.: Hoạt động giáo viên 1.KTBC : Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Vieát baûng GV nhaän xeùt chung 2.Bài mới: Hôm chúng ta ôn tập các bài đã học tuần Đó là vần gì? GV treo baûng oân nhö SGK Gọi đọc âm, vần Ghép chữ và đánh vần tiếng Goïi gheùp tieáng, GV ghi baûng Gọi đọc bảng vừa ghép Hoạt động học sinh HS neâu ua, öa HS caù nhaân -> em N1 : nô đùa N2 : xưa Vaàn ia, ua, öa Quan saùt aâm vaàn Học sinh đọc Lớp quan sát ghép thành tiếng Tru, trua, tröa, … em Nghỉ tiết HD vieát baûng : Mùa dưa, ngựa tía Gọi đọc từ, GV giảng từ “Mua mía” Gọi nêu tiếng mang vần vừa ôn GV đánh vần tiếng và đọc trơn từ Các từ còn lại tiến hành dạy từ mua Toàn lớp viết bảng mía Gọi đọc các từ ứng dụng Gọi đọc bài bảng lớp 3.Cuûng coá tieát 1: CN em Hoûi teân baøi CN em, neâu tieáng mang vaàn ia Gọi đọc bài Mía, đọc trơn mua mía Neâu troø chôi Quan saùt laøm theo yeâu caàu cuûa GV NX tieát Tieát Luyện đọc bảng lớp: Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyeän caâu : GT tranh ruùt caâu ghi baûng Gioù luøa keõ laù Laù kheõ ñua ñöa Gió qua cửa sổ Bé vừa ngũ trưa Hỏi tiếng mang vần vừa ôn câu GV nhaän xeùt Gọi đọc trơn toàn câu: Luyện viết TV GV thu em để chấm Nhaän xeùt caùch vieát Luyện nói : Chủ đề “Khỉ và Rùa” GV treo tranh, gợi ý hệ thống câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Đọc sách GV đọc mẫu lần 4.Củng cố : Gọi đọc bài Tìm tiếng mang vần học CN em, nhoùm CN em, ÑT Nhaän xeùt, daën doø: Học bài, xem bài nhà CN ->8 em, lớp đồng CN em Đại diện nhóm tìm, học sinh khaùc nhaän xeùt boå sung OÂn taäp em Đại diện nhóm CN em Tiếng lùa, đưa, vừa, trưa CN đánh vần tiếng em Đọc trơn tiếng Đọc trơn câu em Nhắc lại chủ đề Toàn lớp Học sinh luyện nói theo hướng dẫn cuûa GV Thực nhà MÔN : TOÁN PHEÙP COÄNG TRONG PHAÏM VI I / YEÂU CAÀU : Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu phép cộng - Thực phép cộng phạm vi II/ §å dïng d¹y häc: VBT, baûng , que tính III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1/ Oån ñònh : Haùt 2/ KT baøi cuõ - Nhaän xeùt baøi cuõ 3/ Bài : a/ Giới thiệu : Phép cộng b/ Hướng dẫn bài 4+1=5 1+4=5 HV hướng dẫn 3+2 =5 2+3=5 Luyeän taäp : Baøi : a/ N1 2+3= 2+2 = N2 4+1= 3+1 = N3 2+2 = 1+4= b/ 2+3= 2+2 = 3+2= 1+4 = Baøi / chấm chữa bài Bài : ngựa thêm ngựa 3+2=5 chim đậu bay đến 2+3 =5 - Chaám nhaän xeùt baøi Trò chơi : đố phép cộng trừ phạm vi 4 - Cuûng coá : Noäi dung baøi - Nhaän xeùt daën doø Chuaån bò baøi 30 Thuoäc pheùp +trong Laøm baøi coøn laïi Hoạt động học sinh Hs neâu teân baøi , luyeän taäp Laøm baûng - HS neâu theâm laø -Ngược lại 1thªm là HS đọc các phép cộng cá nhân nhóm lớp - - Hslaøm baûng - soá HS leân baûng -laøm VBT HS nhìn neâu HS lµm bµi - Ch¬i trß ch¬i Đọc bảng cộng : cá nhân , nhóm lớp Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Học vần oi - I.Mục tiêu: - Đọc : oi , , nhà ngói , bé gái ; từ và các câu ứng dụng - Viết : oi , , nhà ngói , bé gái - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Sẻ , ri , bói cá , le le - Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Sẻ, ri ri, bói cá, le le II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: nhà gói, bé gái; Câu ứng dụng: Chú bói cá nghĩa gì thế? … -Tranh minh hoạ phần luyện nói : Sẻ, ri ri, bói cá, le le -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết: mua mía, mùa dưa, ngựa tía, trỉa đỗ( – em đọc, lớp viết bảng con) -Đọc đoạn thơ ứng dụng: Gió lùa kẽ lá…( em) -Nhận xét bài cũ 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài :Hôm cô giới thiệu cho các em vần : vần oi, ai– Ghi bảng Hoạt động :Dạy vần oi-ai +Mục tiêu: nhận biết :oi, và nhà gói, bé gái +Cách tiến hành : Dạy vần oi: -Nhận diện vần : Vần oi tạo bởi: o và i GV đọc mẫu Hỏi: So sánh: ua và ưa? Phát âm ( em - đồng thanh) -Phát âm vần: Phân tích vần oi.Ghép bìa cài: oi Giống: o ( i) -Đọc tiếng khoá và từ khoá: ngói, nhà ngói Khác : i ( o) Đánh vần( c nhân - đ thanh) Đọc trơn( cá nhân - đồng thanh) -Đọc lại sơ đồ: Phân tích và ghép bìa cài: ngói oi Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ngói ( cá nhân - đồng thanh) nhà ngói Dạy vần ai: ( Qui trình tương tự) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) gái bé gái - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Theo dõi qui trình  Giải lao Hoạt động GV Hoạt động 2:Luyện viết -MT:HS viết đúng quy trình vần từ ứng dụng -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) Hoạt động 3:Luyện đọc -MT:HS đọc các từ ứng dụng -Cách tiến hành:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng kết hợp giảng từ ngà voi gà mái cái còi bài -Đọc lại bài trên bảng Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng +Cách tiến hành : Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc câu ứng dụng: Chú bói cá nghĩa gì thế? Chú nghĩa bữa trưa Đọc SGK:  Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết: -MT:HS viết vần từ vào -Cách tiến hành:GV đọc HA viết vào theo dòng Hoạt động 3:Luyện nói: +Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : “Sẻ, ri ri, bói cá, le le” +Cách tiến hành : Hỏi:-Trong tranh vẽ vật gì? -Em biết chim nào? -Con le le, bói cá sống đâu và thích ăn gì? -Chim sẻ, chim ri thích ăn gì? Chúng sống đâu? -Chim nào hót hay? Tiếng hót nào? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò- Nhận xét học Hoạt động HS Viết b con: oi, ai,nhà ngói, bé gái Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: ( cá nhân - đồng thanh) Đọc (c nhân 10 em – đ thanh) Nhận xét tranh Đọc (cá nhân – đồng thanh) HS mở sách Đọc (10 em) Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu : Gióp häc sinh - Cñng cè vÒ phÐp céng vµ b¶ng céng ph¹m vi - TËp biÓu diÔn t×nh huèng tranh II §å dïng : Vë bµi tËp III Các hoạt động dạy học Hoạt động thày KiÓm tra bµi cò - Ch÷a bµi ( SGK ) Bµi míi : a Giíi thiÖu bµi b Néi dung Híng dÉn lµm bµi tËp * Bµi : Häc sinh tù nªu c¸ch gi¶i - ¤n b¶ng céng * Bµi : TÝnh theo cét däc * Bµi : TÝnh 3+1+1=5 2+1+2= * Bµi : §Æt tÝnh theo tranh 4+1=5 Cñng cè dÆn dß : - NhËn xÐt giê häc - VÒ häc bµi chuÈn bÞ bµi sau Hoạt động trò -1 em đọc bảng cộng - em ch÷a bµi nhËn xÐt - Häc sinh gi¶i - Ch÷a nhËn xÐt - Nh¾c l¹i b¶ng céng +1=1+4 + 2= + - Nêu cách đặt tính - Thùc hiÖn nhËn xÐt - Híng dÉn c¸ch tÝnh 3+1=4 + = viÕt VËy + + = - Nªu t×nh huèng theo tranh - Đặt đề – trả lời - đặt phân tích đúng Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Học vần ôi - I.Mục tiêu: - Đọc : ôi , , trái ổi , bơi lội ; từ và các câu ứng dụng - Viết : ôi , , trái ổi , bơi lội - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Lễ hội - Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Lễ hội II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: trái ổi, bơi lội; Câu ứng dụng: Bé trai, bé gái chơi phố … -Tranh minh hoạ phần luyện nói : Lễ hội -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết: ngà voi, cái còi, gà mái, bài ( – em đọc, lớp viết bảng con) -Đọc đoạn thơ ứng dụng: Chú Bói Cá nghĩa gì thế? ( em) Chú nghĩa bữa trưa -Nhận xét bài cũ 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài :Hôm cô giới thiệu cho các em vần : vần ôi, – Ghi bảng Hoạt động :Dạy vần ôi-ơi +Mục tiêu: nhận biết :ôi, và trái ổi, bơi lội +Cách tiến hành :Dạy vần ôi: Phát âm ( em - đồng thanh) -Nhận diện vần : Vần ôi tạo bởi: ô và i Phân tích vàghép bìa cài: ôi GV đọc mẫu Giống: kết thúc i Hỏi: So sánh ôi và oi? Khác : ôi bắt đầu bắng ô Đánh vần( cá nhân - đồng -Phát âm vần: thanh) Đọc trơn( cá nhân - đồng -Đọc tiếng khoá và từ khoá : ổi, trái ổi thanh) Phân tích và ghép bìa cài: ổi Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ -Đọc lại sơ đồ: ( cá nhân - đồng thanh) ôi ổi Đọc xuôi – ngược ( cá nhân trái ổi đồng thanh) Dạy vần ai: ( Qui trình tương tự) Hoạt động GV bơi bơi lội - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng  Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết -MT:HS viết đúng quy trình vần từ trên bảng -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: -MT:HS đọc các từ ứng dụng -Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ cái chổi ngói thổi còi đồ chơi -Đọc lại bài trên bảng Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng +Cách tiến hành : Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc câu ứng dụng: Bé trai, bé gái chơi phố với bố mẹ Đọc SGK:  Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết: -MT:HS viết vần từ vào -Cách tiến hành:gV đọc HS viết vào Hoạt động 3:Luyện nói: + Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Lễ hội” +Cách tiến hành : Hỏi:-Tại em biết tranh vẽ lễ hội? -Quê em có lễ hội nào? Vào mùa nào? -Trong lễ hội thường có gì? -Qua ti vi, nghe kể em thích lễ hội nào nhất? 4: Củng cố ,dặn dò I/ YEÂU CAÀU : Hoạt động HS Đọc xuôi – ngược ( cá nhân đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b con: ôi, ,trái ổi, bơi lội Tìm và đọc tiếng có vần vừa học.Đọc trơn từ ứng dụng: ( cá nhân - đồng thanh) Đọc (c nhân 10 em – đ thanh) Nhận xét tranh Đọc (cá nhân – đồng thanh) HS mở sách Đọc (10 em) Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời (cờ treo, người ăn mặc đẹp, hát ca, các trò vui,…) TOÁN SOÁ O TRONG PHEÙP COÄNG - Bước đầu nắm phép cộng số với ,cho kết là chính số đó - Biết tiến hành tính trường hợp này - Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp II/ CHUAÅN BÒ : - Bộ tiến hành toán - Các mô hình phù hợp tiết học III/ LÊN LỚP : Hoạt động Gv 1/ Oån ñinh : 2/ KTBC : - Gv kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa HS - Nhaän xeùt 3/ Bài : a) Giới thiệu phép cộng : - 3+0=3 0+3 = - Yêu cầu lớp quan sát - Nêu yêu cầu bài toán lồng thứ có chim ,lồng thứ có chim Hoûi caû loàng coù bao nhieâu chim ? GV nhaän xeùt GV gợi ý GV nhaän xeùt - Hoûi : coäng baèng maáy ? - GV ghi 3+0 =3 + Giới thiệu phép tính cộng : 0+3 =3 Tiến hành tương tự 3+0 =3 - Yeâu caàu hS nhìn hình veõ 3+0=3 0+3 =3 GV bảng yêu cầu HS đọc các phép tính treân - Gv xoá số các phép tính trên yêu cầu HS đọc - Gv nhaän xeùt Luyeän taäp : - Gv hướng dẫn HS các bài tập + Baøi : Yeâu caàu HS neâu yeâu caàu cuûa baøi Hoạt động HS - HS quan saùt hình veõ - chim theâm chim laø chim -HS neâu coäng baèng HS nhaéc laïi - - HS nhaéc laïi : 0+3 =3 Beân traùi coù hình troøn ,beân phaûi coù hình troøn Taát caû coù hình troøn HS nhận xét ,bất số nào - cộng với o kết qủa cuừng chính số đó - Cá nhân –lớp + Bài : Tương tự bài - Gv yeâu caàu HS ñaët tính thaúng coät + Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Gv nhận xét ,sửa sai + Bài : GV hướng dẫn Hs quan sát tranh nêu bài toán viết phép tính thích hợp tranh - GV nhận xét ,sửa sai - Gv yeâu caàu hS thaûo luaän ,nhoùm vieát pheùp tính thích hợp - Gv nhaän xeùt –tuyeân döông 4/ Cuûng coá : - GV hoûi ND baøi hoïc - GV nhaän xeùt –tuyeân döông Nhaän xeùt –daën doø : - Nhaän xeùt chung - Veà nhaø hoïc baøi cuõ - Chuẩn bị bài - Cá nhân đọc Cả lớp làm bài ,chữa bài - HS laøm baûng - pheùp tính : 0+0= - Coù quaû cam theâm quaû cam hoûi coù maáy quaû cam ? - HS thaûo luaän nhoùm ,leân baûng vieát 3+2=5 - Bình thứ có cá ,bình thứ có caù Hoûi caû bình coù maáy caù ? 3+0 =3 - HS trả lời - HS laéng nghe Thø ngµy th¸ng Häc vÇn : UI - ÖI n¨m 20 I.Môc tiªu: -Giúp HS hiểu cấu tạo vần ui, ưi -Biết đọc viết đúng các vần ui, ưi, đồi núi, gửi thư -Nhận vần ui, ưi tất các tiếng có chứa vần ui, ưi -Đọc các từ ứng dụng -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Đồi núi II .§å dïng d¹y häc: -Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, luyện nói III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Gọi đọc đoạn thơ ứng dụng Vieát baûng GV nhaän xeùt chung 2.Bài mới:GV giới thiệu tranh rút vaàn ui, ghi baûng Goïi HS phaân tích vaàn ui HD đánh vần lần Coù ui, muoán coù tieáng nuùi ta laøm theá naøo? Caøi tieáng nuùi GV nhaän xeùt vaø ghi baûng tieáng nuùi Goïi phaân tích tieáng nuùi GV hướng dẫn đánh vần lần Dùng tranh giới thiệu từ “đồi núi” Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần học Gọi đánh vần tiếng núi, đọc trơn từ đồi núi Vần : vần ưi (dạy tương tự ) So saùnh vaàn Đọc lại cột vần Hoạt động HS HS neâu :OÂn taäp HS caù nhaân -> em em N1 : cái chổi N2 : ngói HS phaân tích, caù nhaân em CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm n đứng trước vần ui và sắc trên đầu âm u Toàn lớp CN em CN em, đọc trơn em, nhóm Tieáng nuùi CN em, đọc trơn em, nhóm CN em GV nhận xét và sửa sai Dạy từ ứng dụng Cái túi, vui vẽ, gửi quà, ngửi mùi Hỏi tiếng mang vần học từ Cái túi, vui vẽ, gửi quà, ngửi mùi Giống : i cuối vần Khác : u và đầu vần Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ em đó Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tieát túi, vui, gửi, ngửi em, ÑT nhoùm Tieát CN em, đồng Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyeän caâu : GT tranh ruùt caâu ghi Vaàn ui, öi baûng Dì Na vừa gửi thư Cả nhà vui CN em Đại diện nhóm quaù GV nhận xét và sửa sai HD viết bảng con: ui, đồi núi, ưi, gửi thö Luyện viết TV GV thu em để chấm Nhaän xeùt caùch vieát Luyện nói : Chủ đề “Đồi núi” GV treo tranh, gợi ý hệ thống caâu hoûi giuùp hoïc sinh noùi toát theo chủ đề Đọc sách GV đọc mẫu lần 4.Củng cố : Gọi đọc bài Tìm tiếng mang vần học .Nhaän xeùt, daën doø: Học bài, xem bài nhà CN ->8 em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học caâu em đánh vần tiếng gửi, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng -Toàn lớp -Toàn lớp viết HS luyeän noùi theo hoïc sinh cuûa Gv HS đọc nối tiếp CN em Đại diện nhóm tìm, HS khác nhận xét boå sung Thực nhà TUẦN 10 Thứ hai, ngày tháng năm 20 Học vần: AU – ÂU (2 Tiết) I-Yêu cầu: - Đọc được: au, âu, cây cau, cái cầu; từ và câu ứng dụng.Viết được: au, âu, cây cau, cái cầu Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề : Bà cháu - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề - GD cho h/s có tình cảm với bà và người II-Chuẩn bị: GV : Tranh minh hoạ: cây cau, cái cầu và chủ đề : Bà cháu HS : SGK, bảng con, thực hành tiếng việt.,Vở TV 1/ Tập 1, bút chì… III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : viết: leo treo, trái đào Viết bảng con: leo treo, trái đào Đọc đoạn thơ ứng dụng HS lên bảng đọc GV nhận xét chung 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: học các vần au, âu GV viết bảng au, âu Lắng nghe 2.2 Vần au: NhËn diÖn vÇn : 17’ Giíi thiÖu vÇn au – ghi b¶ng Theo dõi và lắng nghe - Hớng dẫn đọc - đọc mẫu - §¸nh vÇn mÉu: a– u- au - Ph©n tÝch vÇn au? Đồng Âm a đứng trước, âm u đứng sau +Giống: Đều mở đầu m a - Chän ghÐp vÇn au? +Khác:vần au kết thúc âm u - Chän ©m c ghÐp tríc vÇn au, t¹o tiÕng míi - GV viết bảng - đọc mẫu Tìm vần au và cài bảng cài - §¸nh vÇn mÉu: c- au - cau cau - Ph©n tÝch tiÕng cau? Lắng nghe - Quan s¸t tranh vÏ g× ? em, nhóm 2, lớp §äc mÉu : c©y cau Tõ “c©y cau” cã tiÕng chøa vÇn au võa häc? Ghép tiếng cau d)Hướng dẫn viết: au, âu, cây cau, cái cầu em Viết mẫu và hướng dẫn cách viết ĐV em, đọc trơn em, nhóm lớp cau au cây cau Nhận xét chỉnh sữa Lớp theo dõi , viết định hình Luyện viết bảng Vần u : ( tương tự vần au) - Vần u tạo m , u, -So sánh vần u với vần au? Đánh vần: â - u - âu cờ - âu - câu - huyền - cầu cây cầu Hướng dẫn viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết âu cầu cái Nhận xét chỉnh sữa Dạy tiếng ứng dụng: Ghi lên bảng các từ ứng dụng Gạch tiếng chứa âm học Phân tích số tiếng ấo chứa vần au , âu GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng Giải thích từ, đọc mẫu Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đọc lại bài Nhận xt tiết Giống : kết thúc âm u Khác : vần âu mở đầu â Theo dõi và lắng nghe Cá nhân, nhóm, lớp Toàn lớp Viết định hình Luyện viết bảng Đọc thầm, tìm tiếng chứa vần eo, ao em đọc, em gạch chân em em, nhóm 1, nhóm Cá nhân, nhóm, lớp em Đại diện nhóm em Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp Tiết - Luyện đọc trên bảng lớp Quan sát tranh trả lời Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn em Lần lượt đọc âm , vần , tiếng , từ khó em Lần lượt đọc từ ứng dụng Cá nhân, nhóm, lớp GV nhận xét Đọc lại - Luyện câu: Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng:  Trong tranh có gì?  Tìm tiếng có chứa vần au , âu luyện viết tập viết: au, âu, cây cau, cái cầu câu Gọi đánh vần tiếng , đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu Bà cháu GV nhận xét HS trả lời theo hướng dẫn GV Luyện viết: Hướng dẫn HS viết vần au , âu …vở tập viết Theo dõi , giúp đỡ HS Chấm 1/3 lớp Nhận xét cách viết LuyÖn nãi : ( 5’- 7’) - Nêu chủ đề luyện nói ? - Trong tranh vÏ g×? - Ngêi bµ ®ang lµm g×? Hai ch¸u ®ang lµm g×? - Bµ thêng d¹y c¸c ch¸u nh÷ng ®iÒu g×? - Em đã giúp bà đợc việc gì cha? - GV nhËn xÐt , söa c©u cho HS Giáo dục tư tưởng tình cảm 4.Củng cố : Gọi đọc bài Hôm học bài gì? So sánh vần au và âu giống, khác chỗ nào? Thi tìm tiếng từ chứa vần au, âu 5.Nhận xét, dặn dò: Về nhà đọc lại bài, viết bài vần au, âu thnh thạo và xem bài iu, êu Nhận xét học Quan sát tranh trả lời: Trả lời theo suy nghĩ Liên hệ thực tế và nêu em , Lớp đồng thanh: vần au, âu em Thi tìm tiếng bảng cài Lắng nghe để thực nhà Về nhà học và chuẩn bị bài 40: iu-êu  - Toán: BÀI : LUYỆN TẬP I-Yêu cầu: - Biết làm tính trừ phạm vi 3; biết môi quan hệ phép cộng và phép trừ biết biểu thị thị tình hình vẽ phép tính trừ - Làm đúng các bài tập 1, 2, - Giáo dục học sinh làm bài cần tính cẩn thận, chính xác tính toán II-Chuẩn bị: GV: Phiếu BT HS :SGK, Toán, Bảng con, bút III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Tính Cả lớp làm bảng con: 2–1= ,3–1= ,3–2= Gọi học sinh nêu miệng em nêu : – = , 3–2= 3-?=2 3-?=1 Nhận xét KTBC 2.Bài : HS lắng nghe.Vài em nêu : luyện tập Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Học sinh nêu yêu cầu bài 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập: Học sinh nêu miệng kết Bài 1:Tính kết phép cộng 1+2=3 1+1=2 1+2=3 1+3=4 2–1=1 3–1=2 Lần lượt gọi nêu kết quả, GV ghi bảng: 1+4=5 2+1=3 3–2=1 Mối quan hệ php cộng và phép Nhận xét cột 3? trừ Viết số thích hợp vào ô trống Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài ? Lần lượt em nêu Gọi em nêu miệng 3–1=2, 3–2=1 , 2–1=1,2+1=3 Nhận xét , sửa sai Điền dấu + , - vào ô trống: Bài 3: Học sinh nêu cầu bài: Làm trên phiếu bài tập Yêu cầu thực trên phiếu bài tập 1+1=2 2+1=3 = 2 = = 1+2=3 1+4=5 = = = 2–1=1 3–2=1 = 2 = 3–1=2 2+2=4 4.Củng cố ,Dặn dò: Hệ thống BT Thực nhà và CB bài phép trừ Về nhà làm bài tập và xem bài phạm vi Thứ ba, ngày tháng năm 20 Học vần: IU-ÊU ( Tiết) I-Yêu cầu: - Đọc được: iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu; từ và câu ứng dụng.Viết được: iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu.Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề : Ai chịu khó - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề đó - GD hs biết chịu khó công việc II-Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ: lưỡi rìu… HS : SGK, Bảng cài , chữ học vần, bảng con, Tập 1, bút chì… III.Các hoạt động dạy- học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : viết: lau sậy, rau cải Đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần Viết bảng con: lau sậy, rau cải au, âu HS lên bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài Treo tranh hỏi : Tranh vẽ gì ? lưỡi rìu Trong tiếng rìu có âm, dấu nào đã học? Âm r, huyền Hôm học các vần iu Lắng nghe GV viết bảng iu 2.2 Vần iu: a) Nhận diện vần: Theo dõi và lắng nghe phát âm Đồng Nêu cấu tạo vần iu? Có âm i đứng trước, m u đứng sau So sánh vần iu với au +Giống:Đều kết thúcc âm u +Khác:vần iu mở đầu i Yêu cầu học sinh tìm vần iu trên chữ Tìm vần iu và cài bảng cài Nhận xét, bổ sung b) Phát âm và đánh vần tiếng: Phát âm mẫu: iu Lắng nghe Đánh vần: i-u - iu -Giới thiệu tiếng: em, nhóm 1, nhóm 2, lớp Ghép thêm âm r , huyền để tạo tiếng vào vần au để tạo tiếng GV nhận xét và ghi tiếng rìu lên bảng Ghép tiếng rìu Gọi học sinh phân tích em c)Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần lân Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm rờ - iu - riu - huyền - rìu 1, nhóm 2, lớp Đọc trơn: rìu em Đưa tranh rút từ khoá : lưỡi rìu GV chỉnh sữa cho học sinh d)Hướng dẫn viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết iu rìu lưỡi Nhận xét chỉnh sữa Vần êu : ( tương tự vần iu) - Vần êu tạo ê, u, -So snh vần êu với vần iu? Đánh vần: ê- u - êu phờ - u - phu - ng - phễu cái phễu Hướng dẫn viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết êu cái phễu Nhận xét chỉnh sữa Dạy tiếng ứng dụng: Ghi lên bảng các từ ứng dụng Gạch tiếng chứa âm học Phân tích số tiếng chứa vần iu, êu GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng Giải thích từ, đọc mẫu Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đọc lại bài Nhận xt tiết Tiết Tiết : Luyện đọc trên bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn Lần lượt đọc âm , vần , tiếng , từ khóa Lớp theo dõi , viết định hình Luyện viết bảng con: iu, lưỡi rìu Nghỉ phút Giống : kết thúc âm u Khác : vần u mở đầu Theo dõi và lắng nghe Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp Viết định hình Luyện viết bảng con: êu, cái phễu; Đọc thầm , tìm tiếng chứa vần iu, êu em đọc, em gạch chân em em, nhóm 1, nhóm Cá nhân, nhóm, lớp em Đại diện nhóm em Cả lớp Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp Quan sát tranh trả lời em em Lần lượt đọc từ ứng dụng GV nhận xét - Luyện câu: Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng:  Trong tranh có gì?  Tìm tiếng chứa vần iu , êu câu Gọi đánh vần tiếng , đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét Luyện viết:Hướng dẫn HS viết vần iu , êu vào tập viết Theo dõi , giúp đỡ HS còn lúng túng Chấm 1/3 lớp Nhận xét cách viết - Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm là gì? GV gợi ý cho học sinh hệ thống các câu hỏi, giúp HS nói tốt theo chủ đề Trong tranh Trong tranh vẽ vật gì? Các vật tranh làm gì? Trong số vật đó , vật nào chịu khó? Các em học thì chịu khó làm gì? Các vật tranh đáng yêu không? Em thích vật nào ? vì ? Trong các vật nhà em vật nào? Em thích vật đó không ? Giáo dục tư tưởng tình cảm 4.Củng cố : Gọi đọc bài Hôm học bài gì? So sánh vần iu và vần êu giống và khác chỗ nào? Thi tìm tiếng chứa vần iu, êu 5.Nhận xét, dặn dò: Về nhà đọc lại bài, viết bài vần iu, êu thành thạo Tìm tiếng chứa vần iu, êu các văn bất kì xem bài ôn tập Kiểm tra GKI Nhận xét học Cá nhân, nhóm, lớp luyện viết tập viết: iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu; Ai chịu khó HS trả lời theo hướng dẫn GV trâu , chim , gà ,chó Quan sát tranh trả lời: Đang làm việc học bài và làm bài tập Trả lời theo suy nghĩ  Liên hệ thực tế và nêu em ,Lớp đồng Vần iu, êu em Thi tìm tiếng bảng cài Lắng nghe để thực nhà và ôn tập Kiểm tra GKI Toán: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I-Yêu cầu: Học sinh: - Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi 4; biết môi quan hệ phép cộng và phép trừ - Làm bài tập ( cột 1, ), 2, - Giáo dục học sinh làm bài cần tính cẩn thận, chính xác tính toán II-Chuẩn bị: 1.Gv: Sgk, Nhóm vật mẫu có số lượng 4, -Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép trừ phạm vi , phiếu BT Hs : Sgk , Bộ thực hành toán III.Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi tên bài Học sinh nêu: luyện tập Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 3–2 ,2–1 học sinh làm 3–1 Toàn lớp 2+1 – HS nhắc tựa Làm bảng : – – Học sinh QS trả lời câu hỏi Nhận xét KTBC 2.Bài :GT bài ghi tựa bài học Học sinh nêu : hình vuông GT phép trừ : – = (có mô hình) Bớt hình vuông GV đính và hỏi : Còn hình vuông Có hình vuông? Gọi đếm Học sinh nhắc lại : Có hình vuông Cô bớt hình vuông? bớt hình vuông còn hình vuông Còn lại hình vuông? Vậy hình vuông bớt hình vuông, còn hình vuông? Toàn lớp : – = Cho học sinh lấy đồ vật theo mô hình để cài phép tính trừ Đọc: – = Thực hành – = trên bảng cài GV nhận xét phép tính cài học sinh Gọi học sinh đọc phép tính vừa cài để Cá nhân 4m GT phép trừ: – = , – = (tương tự) Theo dõi Gọi học sinh đọc bảng trừ phạm vi GV giới thiệu mô hình để học sinh nắm mối quan hệ phép cộng và phép trừ Nhắc lại + = , – = , – = Cá nhân, đồng lớp Lấy kết trừ số này ta số Nghỉ tiết Gọi đọc bảng trừ phạm vi Cả lớp QS SGK và đọc nội dung bài Cho HS mở SGK quan sát phần nội dung bài học, đọc các phép cộng và trừ phạm vi Hướng dẫn luyện tập : Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài tập 3-1= 3-2 = 4-1= 2-1= 3+1= 1+2= 4-2= 4-3 = Nhận xt sửa sai Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài tập GV hướng dẫn học sinh làm theo cột dọc vừa nói vừa làm mẫu bài Yêu cầu học sinh làm bảng Toàn lớp nêu miệng cá nhân Quan sát 2 Học sinh làm bảng các bài còn lại Viết phép tính thích hợp vào ô vuông Có bạn chơi nhảy dây, bạn chay Hỏi còn lại bạn chơi nhảy dây? Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài tập Học sinh làm VBT và nêu kết GV cho học sinh quan sát tranh nêu nội - = (bạn) dung bài toán Học sinh nêu tên bài em đọc Hướng dẫn học sinh làm VBT 4.Củng cố:Hỏi tên bài Thực nhà: thuộc bảng trừ Đọc lại bảng trừ PV4 phạm vi 4, xem bài mới: Luyện tập Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập VBT, học thuộc bảng trừ phạm vi xem bài mới: Luyện tập Thứ tư, ngày tháng năm 20 Học vần ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( tiết) I.Yêu cầu : - Đọc các âm, vần, các từ, câu ứng dụng từ bài đến bài 40.Viết các âm, vần, các từ ứng dụng từ bài đến bàì 40 Nói – câu theo các chủ đề đã học - Rèn cho HS các kĩ đọc viết thành thạo - GD HS tự giác ôn bài II.Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ số chủ đề bài 25, 30, 34, 35… HS : SGK, Bảng cài , chữ học vần, bảng con, Tập 1, bút chì… III.Các hoạt động dạy- học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Nêu các vần âm em học? HS nêu Ghi các vần lên bảng Nhận xt bổ sung 2.Bài mới: a)Lập bảng ôn , luyện đọc vần: Lập bảng ôn a ia ua ưa i u o a i oi ơ u uơ ươ ơi ui ưi uơi ươi y ay y b)Luyện đọc từ: Viết các từ lên bảng :lá mía , cà chua , lưỡi cưa, ngựa gỗ, mĩm cười , ngói mớ, gà mái, trái bưởi , mây bay, suối chảy , tưới cây Nhận xét chỉnh sửa c)Luyện viết: Đọc các từ: muối dưa, buổi trưa , túi lưới , gửi thư, thổi xôi Nhận xét, chỉnh sửa TIẾT 2: a) Lập bảng ôn: Cng HS lập bảng ôn e a i o eo ao u iu u Nối tiếp ghép vần Cá nhân, nhóm, lớp Nối tiếp đọc cá nhân Đọc đồng Đọc thầm Cá nhân, nhóm, lớp Luyện viết bảng con: muối dưa, buổi trưa , túi lưới , gửi thư, thổi xôi Nhận xét chỉnh sửa b)Luyện đọc câu: Ghi câu lên bảng: Cây bưởi , cây táo nhà bà sai trĩu Suối chảy rì rào Gió reo lao xao Bé ngồi thổi sáo Nhận xét , sửa sai c) Luyện viết: muối dưa, buổi trưa , túi lưới , gửi thư, thổi xôi Viết mẫu , hướng dẫn cách viết muối dưa,buổi trưa túi lưới , gửi thư, thổi xôi Theo dõi, giúp đỡ HS còn chậm Thu chấm 1/3 lớp , nhận xét , sửa sai IV.Củng cố dặn dị: Trò chơi; thi ghép nhanh từ: Nêu các từ: ngói mới, bưởi Tìm và ghép từ có tiếng chứa vần : ươi, ơi, ua HS nhận xét khen em , tổ, ghép nhanh đúng -Ôn lại các âm và vần đã học để CB KT GKI Xem Ôn lại các âm và vần đã học Nối tiếp ghép âm cột dọc với âm hàng ngang tạo thành vần Đọc :Cá nhân, nhóm, lớp Theo dõi , đọc thầm Đọc: Cá nhân, nhóm, lớp HS nhận xét , sửa sai Luyện viết bảng Luyện viết ô li Tìm và ghép nhanh bảng cài Đọc số từ vừ ghép Ôn lại các âm và vần đã học CB KT GKI Toán: BÀI : LUYỆN TẬP I-Yêu cầu: - Biết làm tính trừ phạm vi các số đã học; biết biểu thị thị tình hình vẽ phép tính trừ - Làm bài tập 1, ( dòng ), 3, ( a ) - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác tính toán II-Chuẩn bị: GV:-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ phóng to bài tập HS: -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Tính a) + =… 4–3=… 3–1=… em lên làm b) – =… 4+1=… 4–1=… Lớp làm bảng dãy Nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa 3.Hướng dẫn Học sinh luyện tập: Bài 1: Thực trên phiếu bài tập Lưu ý: Học sinh viết thẳng cột, dấu – viết Học sinh nêu yêu cầu bài tập ngắn Thực trên phiếu và nêu kết Giáo viên nhận xét Bài 2: Hướng dẫn làm mẫu bài Học sinh nêu yêu cầu bài tập -1 Viết số thích hợp vào hình tròn (Điền số thích hợp vào Học sinh làm phiếu và nêu kết hình tròn) Giáo viên nhận xét học sinh làm Bài 3: Mỗi phép tính phải trừ lần? Học sinh nêu cầu bài 4-1-1= lần Thực bảng Nhận xét bài bạn làm Bài :đính mô hình SGK Hướng dẫn Học sinh nêu cầu bài: học sinh làm bài tập học sinh xem mô hình và hướng dẫn các em nói tóm tắt bài toán Củng cố ,Dặn dò : a) 3+1= (con vịt) b)4–1=3 (con vịt) Về nhà làm bài tập VBT, học bài, xem Thực nhà làm bài tập VBT, bài “ Phép trừ PV 5” làm bài tập ( dòng 2, 3), 4, ( b ) , xem bài “ Phép trừ PV 5” Thứ năm, ngày tháng năm 20 Học vần: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ I (2 Tiết) I-Yêu cầu: - Đọc các âm, vần, các từ, câu từ bài đến bài 40 - tốc độ 15 tiếng / phút - Viết các âm, vần, các từ ứng dụng từ bài đến bài 40, tốc độ 15 chư/ 15 phút - GD học sinh có ý thức học tập tốt II.Chuẩn bị: GV: Bài kiểm tra HS: Giấy kiểm tra III.Các hoạt động dạy học : Toán: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I-Yêu cầu: - Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi 5; biết môi quan hệ phép cộng và phép trừ - Làm đúng các bài tập 1, ( cột ), 3, ( a ) - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác tính toán II-Chuẩn bị :1.Gv: Sgk, Nhóm vật mẫu có số lượng là 5, phiếu BT 2 Hs : Sgk , Bộ thực hành toán III-Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Gọi học sinh lên bảng làm bài tập em làm trên bảng lớp 4–2–1= 3+1–2= 3–1+2= Làm bảng : Toàn lớp Dãy : – – , Dãy : – … - Nhận xét KTBC HS nhắc tựa 2.Bài : GT bài ghi tựa bài học GT phép trừ – = (có mô hình) Cho HS quan sát tranh phóng to SGK HS quan sát, nêu miệng bài toán : Gợi ý cho học sinh nêu bài toán: Giáo viên đính cam lên bảng, lấy cam và hỏi: Ai có thể nêu bài toán Có cam, lấy Hỏi còn Giáo viên ghi bảng phép tính – = và lại bao nhiêu cam? Học sinh đọc : – = cho học sinh đọc Các phép tính khác hình thành tương tự Cuối cùng: Giáo viên giữ lại trên bảng: Bảng trừ phạm vi vừa thành lập và Học sinh đọc cho học sinh đọc 5–1=4 , 5–2=3 , 5–3=2 , HS luyện học thuộc lòng theo hướng 5–4=1 GV tổ chức cho học sinh ghi nhớ bảng trừ dẫn Giáo viên cách cho các em đọc vài lượt xoá dần các số đến xoá dòng Học sinh thi Học sinh thi đua nhóm đua xem đọc đúng, thuộc nhanh Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận biết mối quan hệ phép cộng và phép trừ qua các Học sinh nêu lại phép tính 5–1=4 , 5–4=1 , 1+4=5 Lấy kết trừ số này ta số Đọc bảng trừ cá nhân, nhóm Các phép trừ khác tương tự trên Cả lớp quan sát SGK và đọc ND bài Gọi đọc bảng trừ phạm vi Nghỉ tiết Cho HS mở SGK quan sát phần nội dung bài học, đọc các phép trừ phạm vi Hướng dẫn luyện tập : Bài 1: Học sinh nêu YC bài tập HS nêu miệng kết các phép tính BT Giáo viên nhận xét, sửa sai Bài 2: Học sinh nêu YC bài tập GV hướng dẫn học sinh làm theo cột dọc để củng cố mối quan hệ phép cộng và phép trừ phạm vi Gọi học sinh làm bảng Bài 3: Học sinh nêu YC bài tập Củng cố học sinh cách thực phép tính dọc Cho học sinh làm bảng Giáo viên nhận xét, sửa sai Bài 4: Học sinh nêu YC bài tập Hướng dẫn học sinh quan sát tranh dựa vào mô hình bài tập phóng lớn Giáo viên Gọi học sinh lên bảng chữa bài 4.Củng cố:Hỏi tên bài Đọc lại bảng trừ PV5 Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập VBT, học bài, xem bài “Luyện tập” Nhận xt học Học sinh nêu kết các phép tính Học sinh thực bảng theo dãy Viết phép tính thích hợp vào trống: Học sinh quan sát mô hình và làm bài tập a) 5–2=3 b) 5–1=4 Học sinh nêu tên bài Thực nhà làm bài tập (cột ), 4(b) Thứ sáu, ngày tháng Học vần: IÊU - YÊU năm 20 I.Yêu cầu: - Đọc được: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý; từ và câu ứng dụng.Viết được: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý.Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Bé tự giới thiệu - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bé tự giới thiệu - GD cho h/s mạnh dạn, tự tin II.Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - Tranh minh hoạ: diều sáo, yêu quý 2- Học sinh: - Vở tập viết Tập 1, bảng con, bút, phấn III.Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : viết: chịu khó , kêu gọi Viết bảng con: chịu khó , kêu gọi Đọc câu , tìm tiếng chứa vần iu, êu GV nhận xét chung HS lên bảng đọc 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài Treo tranh hỏi : Tranh vẽ gì ? Trong tiếng diều có âm, dấu nào đã diều sáo học? Âm d, huyền Hôm học các vần iu Lắng nghe GV viết bảng iu 2.2 Vần iu: a) Nhận diện vần: Theo dõi và lắng nghe phát âm Đồng Nêu cấu tạo vần iêu? Âm i đứng trước, m u đứng sau So sánh vần iêu với vần iu +Giống:Đều mở đầu âm i +Khác: vần iêu âm bắt đầu iê… Yêu cầu học sinh tìm vần iêu trên chữ Tìm vần iêu và cài bảng cài Nhận xét, bổ sung b) Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm Phát âm mẫu: iêu Lắng nghe Đánh vần: iê- - iêu -Giới thiệu tiếng: em, nhóm 1, nhóm 2, lớp Ghép thêm âm d, huyền để tạo tiếng vào vần iêu để tạo tiếng GV nhận xét và ghi tiếng diều lên bảng Ghép tiếng diều Gọi học sinh phân tích c)Hướng dẫn đánh vần em GV hướng dẫn đánh vần lần dờ - iêu - diêu - huyền -diều Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm Đọc trơn:diều , 1, nhóm 2, lớp Đưa tranh rút từ khoá : diều sáo em GV chỉnh sữa cho học sinh Cá nhân, nhóm, lớp d)Hướng dẫn viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết iêu diều sáo Nhận xét chỉnh sữa Vần yêu : ( tương tự vần iêu) - Vần yêu tạo âm yê và u, -So sánh vần yêu với vần iêu? Lớp theo dõi , viết định hình Luyện viết bảng Nghỉ phút Giống : kết thúc âm u Khác : vần yêu mở đầu y… Theo dõi và lắng nghe Cá nhân, nhóm, lớp Đánh vần: yê - u - yêu Yêu Yêu quý Hướng dẫn viết: Viết mẫu và hướng Toàn lớp dẫn cách Viết định hình viết Luyện viết bảng yêu yêu quý Nhận xét chỉnh sữa Dạy tiếng ứng dụng: Ghi lên bảng các từ ứng dụng Gạch tiếng chứa âm học Phân tích số tiếng chứa vần iêu, yêu GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng Giải thích từ, đọc mẫu Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng 3.Củng cố: Tìm tiếng mang âm học Đọc lại bài Nhận xét tiết Tiết Tiết : Luyện đọc trên bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn Đọc thầm, tìm tiếng chứa vần iêu, yêu em đọc, em gạch chân em em, nhóm 1, nhóm Cá nhân, nhóm, lớp em Đại diện nhóm em Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp Quan sát tranh trả lời em Lần lượt đọc vần , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng GV nhận xét - Luyện câu: Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng:  Trong tranh có gì?  Tìm tiếng chứa vần iêu , yêu câu Gọi đánh vần tiếng , đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét Luyện viết: Hướng dẫn HS viết: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý vào tập viết Theo dõi , giúp đỡ HS Chấm 1/3 lớp Nhận xét cách viết - Luyện nói: Chủ đề luyện nói là gì? GV gợi ý cho học sinh hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Trong tranh Trong tranh vẽ gì? Bạn nào tranh tự giới thiệu? Em năm tuổi? Em học lớp nào? Nhà em đâu ? Có người? Em thích học môn gì nhất? Giáo dục tư tưởng tình cảm 4.Củng cố : Gọi đọc bài Hôm học bài gì? So sánh vần iêu và vần yêu giống và khác chỗ nào? Thi tìm tiếng chứa vần iêu, yêu 5.Nhận xét, dặn dò: Về nhà đọc lại bài, viết bài vần iêu, yêu thành thạo Tìm tiếng có chứa vần iêu, yêu văn bất kì và xem bài ưu, ươu Nhận xét học em Cá nhân, nhóm, lớp Luyện viết tập viết: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý Bé tự giới thiệu HS trả lời theo hướng dẫn GV Bé tự giới thiệu., HS trả lời Liên hệ thực tế và nêu em ,Lớp đồng Vần iêu, yêu em Thi tìm tiếng bảng cài Lắng nghe để thực nhà Tìm tiếng có chứa vần iêu, yêu văn bất kì và xem bài ưu, ươu TUẦN 11 Thứ hai, ngày tháng năm 20 Học vần: ƯU - ƯƠU (2 Tiết) I-Yêu cầu: - Đọc được: ưu, ươu, trái lựu, hươu sao; từ và câu ứng dụng - Viết được: ưu, ươu, trái lựu, hươu Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên - HS yªu thÝch häc TiÕng ViÖt II-Chuẩn bị: GV : trái lựu, tranh hươu, hổ , báo, gấu và luyện nói chủ đề : Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi HS : SGK, bảng con, thực hành tiếng việt.,Vở TV 1/ Tập 1, bút chì… III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : viết: hiểu bài, già yếu Viết bảng con: hiểu bài, già yếu Đọc bài vần yêu, iêu , tìm tiếng cài chứa vần HS lên bảng đọc iêu, yêu câu ứng dụng ? GV nhận xét chung 2.Bài mới:2.1 Giới thiệu bài Treo vật mẫu hỏi : Đây là trái gì? trái lựu Trong tiếng lựu, có âm, dấu nào đã Âm l và nặng học? Lắng nghe Hôm học các vần ưu GV viết bảng ưu 2.2 Vần ưu: a) Nhận diện vần: Theo dõi và lắng nghe Phát âm Đồng Nêu cấu tạo vần ưu? 2em So sánh vần ưu với vần iu +Giống:Kết thúc âm u +Khác: vần ưu bắt đầu ư… Yêu cầu học sinh tìm vần ưu trên chữ Tìm vần ưu và cài bảng cài Nhận xét, bổ sung b) Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm Phát âm mẫu: ưu Lắng nghe Đánh vần: ư- u - ưu em, nhóm 1, nhóm 2, lớp -Giới thiệu tiếng: Ghép thêm âm l, nặng vào vần ưu để tạo tiếng Ghép tiếng lựu GV nhận xét và ghi tiếng lựu lên bảng Gọi học sinh phân tích em c)Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần lân Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm lờ - ưu - lưu - nặng - lựu 1, nhóm 2, lớp Đọc trơn: lựu Trái lựu GV chỉnh sữa cho học sinh d)Hướng dẫn viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết ưu trái lựu Nhận xét chỉnh sữa Vần ươu : ( tương tự vần uôi) - Vần ươu tạo âm ư, ơ, u -So sánh vần ươu với vần iu? Đánh vần: - - u - ươu hờ - ươu - hươu hươu Hướng dẫn viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết ươu hươu Nhận xét chỉnh sữa Dạy tiếng ứng dụng: Ghi lên bảng các từ ứng dụng Hướng dẫn đọc từ ứng dụng kết hợp giảng từ chú cừu bầu rượu mưu trí bướu cổ Gạch tiếng chứa âm học GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng Giải thích từ, đọc mẫu Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đọc lại bài Nhận xét tiết Tiết *Luyện đọc trên bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn Lần lượt đọc âm , vần , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng em Cá nhân, nhóm, lớp Lớp theo dõi , viết định hình Luyện viết bảng Nghỉ phút Giống : kết thúc âm u Khác : vần ươu mở đầu ươ Theo dõi và lắng nghe Cá nhân, nhóm, lớp em Toàn lớp Viết định hình Luyện viết bảng Đọc thầm, tìm tiếng chứa vần ưu, ươu em đọc, em gạch chân Cá nhân, nhóm, lớp em Đại diện nhóm em em Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp GV nhận xét - Luyện câu: Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng:  Trong tranh có gì?  Tìm tiếng chứa vần ưu, ươu câu Gọi đánh vần tiếng , đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét Luyện viết: ưu, ươu, trái lựu, hươu Hướng dẫn HS viết vần ưu, ươu tập viết Theo dõi , giúp đỡ HS còn lúng túng Chấm 1/3 lớp Nhận xét cách viết - Luyện núi: - Nêu chủ đề luyện nói ? GV gợi ý cho học sinh hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Trong tranh Tranh vẽ vật nào? Những vật đó sống đâu? Những vật đó no ăn thịt , nào ăn cỏ? Con vật nào thích ăn mật ong? Con nào hiền lành nhất? Giáo dục Những vật tranh thuộc loại động vật quý nào cần phải bảo vệ 4.Củng cố : Gọi đọc bài Hôm học bài gì? So sánh vần ưu và vần ươu giống khác chỗ nào? Thi tìm tiếng chứa vần ưu, ươu 5.Nhận xét, dặn dò: Về nhà đọc lại bài, viết bài vần ưu, ươu, xem bài mới: Ôn tập Nhận xét học và dặn dò Cá nhân, nhóm, lớp Quan sát tranh trả lời em em Cá nhân, nhóm, lớp luyện viết tập viết hổ , gấu HS trả lời theo hướng dẫn GV hổ , báo… Những vật đó sống rừng Hổ bo ăn thịt ; hươu , nai ăn cỏ Gấu ăn mật ong Hươu , nai Quan sát tranh trả lời: Trả lời theo suy nghĩ Liên hệ thực tế và nêu em ,Lớp đồng Vần ưu , ươu em Thi tìm tiếng bảng cài Lắng nghe để thực nhà HS học bài: ưu, ươu và xem trước bài: Bài 43: Ôn tập Toán: LUYỆN TẬP I-Yêu cầu: - Biết làm tính trừ phạm vi các số đã học; biết biểu thị thị tình hình vẽ phép tính thích hợp - Làm đúng các bài tập 1, ( cột 1, ), ( cột 1, ), - Giáo dục học sinh làm bài cần tính cẩn thận, chính xác tính toán II-Chuẩn bị: GV: Phiếu BT HS :SGK, Toán, Bảng con, bút III-Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Kiểm tra : Họat động trò - Đọc bảng trừ phạm vi - Vài HS đọc - Đặt tính tính : - HS lên bảng + Lớp làm bảng 5-3 = 5-1 = Bài : * Giới thiệu bài : Trực tiếp * HD học sinh làm bài tập ( T 60 ) Bài : Tính - Nêu yêu cầu - HS nêu - HS làm bảng + Bảng lớp - Nhận xét và đọc các phép cộng * Khắc sâu : - Cách đặt tính - Viết các chữ số thẳng hàng Bài ( cột 1+3 ): Tính - Nêu yêu cầu - Vài HS nêu:Tính - HS làm - Thu chấm bài nhận xét 5-1-1= 3-1-1=1 5-1-2=2 5-2-2=1 - Vài em lên bảng chữa bài *Khắc sâu : Lấy số thứ cộng với số thứ hai , bao nhiêu cộng tiếp với - Nhận xét số thứ ba Ghi Kq cuối cùng vào sau dấu Bài ( Cột 1+3 ) : Điền dấu <, > , = ? - Nêu yêu cầu Điền dấu <, > , = ? - HS làm bài * 5-3= 5–1>3 Khắc sâu : Các bước so sánh 5-3>2 5-4>0 + Tính kq phép tính + So sánh + Điền dấu Bài : Viết phép tính thích hợp - Quan sát tranh SHS - Giới thiệu tranh - Nêu đề toán tương ứng - Vài em nêu - Viết phép tính thích hợp - Bảng + em lên bảng ? Bay , chạy …ta làm a – = phép tính gì - Nhận xét Củng cố - dặn dò Cả lớp - Nội dung bài Làm đúng các bài tập ( cột 2), - Đọc bảng cộng trừ phạm vi ( cột 2) nhà - Nhận xét học và dặn dò nhà Học thuộc bảng trừ PV b 5–1=4 Thứ ba, ngày tháng năm 20 Học vần: ÔN TẬP ( Tiết) I-Yêu cầu: - Đọc các vần có kết thúc u / o các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 38 đến bài 43.Viết các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 38 đến bàì 43 - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Sói và cừu - GD hs biết chịu khó công việc - * HS khá, giỏi kể -3 đoạn truyện theo tranh II-Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ: lưỡi rìu… HS : SGK, Bảng cài , chữ học vần, bảng con, Tập 1, bút chì… III.Các hoạt động dạy- học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Viết: mưu trí, bướu cổ Lớp viết bảng con: mưu trí, bướu cổ Đọc bài vần ưu, ươu tìm tiếng cài chứa vần em ưu, ươu câu ứng dụng ? GV nhận xét chung 2.Bài mới:GV giới thiệu bài ghi tựa Gọi nêu vần đã học GV ghi bảng HS nêu: au, ao, eo, âu , u , iu , ưu, ươu Gọi nêu âm cô ghi bảng Gọi học sinh ghép, GV bảng lớp a e â i i y ươ u au o ao eo âu u iu ưu iu yu ươu Nối tiếp ghép Học sinh đọc 10 em, đồng lớp Gọi đọc các vần đã ghép GV ghi từ ứng dụng lên bảng Gọi đọc từ : kì diệu Đọc thầm tìm tiếng chứa vần bảng ôn Theo dõi nhận xét Gọi học sinh đọc các từ không thứ tự Nối tiếp đọc từ ứng dụng, nhóm , lớp Gọi đọc toàn bài bảng lớp Chỉnh sửa, giải thích ao bèo, cá sấu, kì CN em, đọc trơn em, nhóm diệu CN em Hướng dẫn viết từ :cá sấu, kì diệu cá sấu kì diệu GV nhận xét viết bảng 3.Củng cố tiết 1: Đọc bài Toàn lớp viết bảng NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn GV theo dõi nhận xét Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng Đọc mẫu , hướng dẫn ngắt dấu phẩy, nghỉ dấu chấm CN , đồng Gọi đánh vần tiếng có vần ôn Gọi học sinh đọc trơn toàn câu GV nhận xét và sửa sai CN , đánh vần, đọc trơn tiếng Kể chuyện theo tranh vẽ: “ Sói và cừu" GV dùng tranh gợi ý câu hỏi giúp học sinh Nhóm, lớp dựa vào câu hỏi để kể lại chuyện Sói và cừu" Kể diễn cảm kèm theo tranh minh hoạ: Những hs yếu đọc Tranh 1, 2, diễn tả nội dung gì? Đọc trơn câu, cá nhân , ĐT Câu chuyện nhân vật, xảy đâu? Nghỉ tiết T1: Sói làm gì? Trước chết cừu mong muốn điều gì? T2: Sói đã nghĩ và hành động động sao? T3:Liệu cừu có bị ăn thịt không? điều gì xảy ra? Quan sát tranh , lắng nghe và trả lời T4:Chuyện cho ta biết điều gì? câu hỏi theo tranh Ý nghĩa câu chuyện: 4.Củng cố dặn dò: Có nhân vật , xảy cánh đồng Học bài, xem bài nhà Lồng lộn tìm thức ăn thì gặp cừu HS học bài: Bài 43: Ôn tập và xem trước Nghe anh hát bài bài: Bài 44: on, an Con mồi khơng thể chạy rống ln Người chăn cừu nghe đánh cho trận Thảo luận nhóm cử đại diện thi tài Nhận xét bổ sung em kể toàn chuyện Thực nhà  - Toán: SỐ TRONG PHÉP TRỪ I-Yêu cầu: - Nhận biết vai trò số phép trừ: là kết phép trừ hai số bừng nhau, số trừ đo chính nó ; biết thực phép trừ có số ; biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ - Làm bài tập 1, ( cột 1, ), - Giáo dục học sinh làm bài cần tính cẩn thận, chính xác tính toán II-Chuẩn bị: 1.Gv: Sgk, Nhóm vật mẫu có số lượng 4, -Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép trừ phạm vi , phiếu BT Hs : Sgk , Bộ thực hành toán III-Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Tính: – – = , – 1– = Toàn lớp làm bảng – 1- = , – - = em lên làm bảng lớp Nhận xét KTBC 2.Bài : HS nhắc tựa GT bài ghi tựa bài học Học sinh QS trả lời câu hỏi GT phép trừ – = (có mô hình) GV cầm trên tay bông hoa và nói: Học sinh nêu: Có bông hoa, cho bạn Cô có bông hoa, cô cho bạn Hạnh Hạnh bông hoa Cô không còn bông hoa bông hoa Hỏi cô còn lại bông hoa? nào (còn lại không bông hoa) GV gợi ý học sinh nêu: Cô không còn bông hoa nào Ai có thể nêu phép tính cho cô? 1–1=0 Gọi học sinh nêu: Học sinh đọc lại nhiều lần GV ghi bảng và cho học sinh đọc:1–1= Giới thiệu phép trừ : – = GV cho học sinh cầm trên tay em 3 que tính que tính và nói: Trên tay các em có que tính? Cho học sinh làm động tác bớt que que tính tính Hỏi còn lại que tính? 3–3=0 Gợi ý học sinh nêu phép tính: – = Học sinh đọc lại nhiều lần GV ghi bảng: – = và gọi học sinh đọc GV vào các phép tính: – = và Giống – = 0, hỏi: các số trừ có giống không? Bằng không Hai số giống trừ thì kết qủa mấy? Giới thiệu phép trừ “Một số trừ 0” Giới thiệu phép tính – = GV đính chấm tròn lên bảng và hỏi: Còn lại chấm tròn Có chấm tròn, không bớt chấm tròn nào Hỏi còn lại chấm tròn? (GV giải thích thêm: không bớt chấm tròn nào nghĩa là bớt chấm tròn) Gọi học sinh nêu phép tính: GV ghi bảng và cho đọc Giới thiệu phép tính – = ( tương tự – = 4) GV cho học sinh nhận thấy: –0 = , – = hỏi: Em có nhận xét gì phép tính trên? Hướng dẫn luyện tập : Bài 1: Học sinh nêu YC bài tập Học sinh thực hành bảng Bài 2: (cột 1, ) HS nêu YC bài tập GV hướng dẫn HS làm phiếu học tập Gọi học sinh nêu kết Bài 3: Học sinh nêu YC bài tập GV cho Học sinh QS tranh nêu nội dung bài toán Hướng dẫn học sinh làm bài tập: điền phép tính thích hợp vào ô vuông Gọi học sinh lên bảng chữa bài 4.Củng cố – dặn dò:Hỏi tên bài GV nêu câu hỏi : Nêu trò chơi : Thành lập phép tính Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập VBT, học bài, xem bài “Luyện tập” 4–0=4 Bốn trừ không bốn Lấy số trừ 0, kết qủa chính số đó Học sinh làm bảng Học sinh làm phiếu học tập Trong chuồng có ngựa,chạy khỏi chuồng hết Hỏi chuồng còn lại ngựa? Có cá chậu, vớt hết Hỏi chậu còn lại cá? Học sinh làm :3 – = (con ngựa) – = (con cá) Học sinh nêu tên bài Đại diện nhóm chơi trò chơi Học sinh lắng nghe Thứ tư, ngày tháng năm 20 Học vần: ON - AN ( tiết) I.Yêu cầu : - Đọc được: on, an, mẹ con, nhà sàn; từ và câu ứng dụng Viết được: on, an, mẹ con, nhà sàn Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Bé và bạn bè - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề đó - GD HS tự giác ôn bài và yêu quý bạn bè II.Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ: mẹ con, nhà sàn, chủ đề: Bé và bạn bè HS : SGK, Bảng cài , chữ học vần, bảng con, Tập 1, bút chì… III.Các hoạt động dạy- học : Ổn định lớp: HS hát Kiểm tra bài cũ : - HS đọc:ao bèo, cá sấu, kì diệu; HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: cá sấu, kì diệu - HS đọc câu ứng dụng sách giáo khoa: Nhà sáo sậu sau dãy núi Sáo ưa nơi khô ráo, có nhiều châu chấu, cào cào - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : viết: mưu trí, hươu nai Viết bảng con: mưu trí, hươu nai Đọc câu bài 43: Ôn tập ưu, ươu câu ứng HS lên bảng đọc câu bài 43 dụng ? GV nhận xét chung 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: GV viết đề bài bảng 2.2 Vần on: Theo dõi và lắng nghe a) Nhận diện vần: Phát âm Đồng Nêu cấu tạo vần on? 2em So sánh vần on với vần oi +Giống:mở đầu m o +Khác:vần on kết thúc n Yêu cầu học sinh tìm vần on trên chữ Tìm vần on và có bảng cài Nhận xét, bổ sung b) Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm Lắng nghe Phát âm mẫu: on Đánh vần: o- n - on em, nhóm 1, nhóm 2, lớp -Giới thiệu tiếng: Ghép thêm âm c vào vần on để tạo tiếng Ghép tiếng GV nhận xét và ghi tiếng lên bảng Gọi học sinh phân tích em c)Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần lân cờ - on - Đọc trơn: mẹ GV chỉnh sữa cho học sinh d)Hướng dẫn viết: on, an, mẹ con, nhà sàn Viết mẫu và hướng dẫn cách viết on mẹ Nhận xét chỉnh sữa Vần an : ( tương tự vần on) - Vần an tạo âm a, n -So sánh vần an với vần on? Đánh vần: a - n - an sờ - an - san - huyền - sàn nhà sàn Hướng dẫn viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết an nhà sàn Nhận xét chỉnh sữa Dạy tiếng ứng dụng: Ghi lên bảng các từ ứng dụng Gạch tiếng chứa âm học GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng Giải thích từ, đọc mẫu Hướng dẫn đọc từ ứng dụng kết hợp giảng từ rau non thợ hàn hòn đá bàn ghế -Đọc lại bài trên bảng 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đọc lại bài Nhận xét tiết Tiết Luyện đọc -MT: HS đọc vần và từ ứng dụng -Cách tiến hành: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng kết hợp giảng từ rau non thợ hàn hòn đá bàn ghế -Đọc lại bài trên bảng Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp em Lớp theo dõi , viết định hình Luyện viết bảng Nghỉ phút Giống : kết thúc âm n Khác : vần an mở đầu a Theo dõi và lắng nghe Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp em.Toàn lớp Viết định hình Luyện viết bảng Đọc thầm , tìm tiếng chứa vần on, an em đọc, em gạch chân Cá nhân, nhóm, lớp em Đại diện nhóm em em Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc +MT: Đọc bài tiết và câu ứng dụng +Cách tiến hành : Đọc lại bài tiết Hướng dẫn HS đọc bài SGK GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Giới thiệu tranh  câu ứng dụng Đọc câu ứng dụng: Gấu mẹ dạy chơi đàn Còn Thỏ mẹ thì dạy nhảy múa Chơi tiết Hoạt động 2: Luyện viết: -MT: HS viết đúng on, an, mẹ con, nhà sàn -Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS viết vào theo dòng Chấm số vở, nhận xét Hoạt động 3: Luyện nói: Bé và bạn bè Hỏi: - Trong tranh vẽ gì ? - Các bạn làm gì? - Bạn em là ai? Họ đâu? - Em và các bạn thường chơi trò chơi gì? Củng cố, dặn dò: Yêu cầu HS đọc bài sách giáo khoa Về đọc bài, viết bài Chuẩn bị bài 45 Nhận xét tiết học Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp Đọc (cá nhân 10 – đồng thanh) HS đọc bài SGK HS tìm đọc tiếng mới: con, đàn Đọc câu ứng dụng cá nhân – nhóm đồng lớp Viết tập viết, lưu ý tư ngồi viết đúng - bé và bạn bè - Vài HS trả lời - Vài HS trả lời Đọc cá nhân, đồng HS lắng nghe và thực nhà - - Toán: LUYỆN TẬP I-Yêu cầu: - Thực phép trừ hai số nhau, phép trừ số cho số ; biết làm tính trừ phạm vi các số đã học - Làm đúng bài tập ( cột 1, 2, 3), 2, ( Cột 1, ), 4, ( a ) - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác tính toán II-Chuẩn bị: GV:-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ phóng to bài tập HS: -Bộ đồ dùng toán III-Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài tập (cột 1, 2, 3) * HS làm bảng con, bảng lớp Đọc yêu cầu bài1:” Tính” GV nhận xét bài làm HS * Bài 2/62: Cả lớp làm HD HS viết thẳng cột dọc : GV chấm điểm nhận xét bài làm HS 5–4= 4–0= 3–3= 5–5= 4–4= 3–1= 3HS làm bài bảng lớp, lớp làm bảng chữa bài, HS đọc KQ vừa làm 1HS đọc yêu cầu bài 2:”Tính” HS tự làm bài    1   3  Bài (cột 1, 2)* Cả lớp làm phiếu học tập Hướng dẫn HS nêu cách làm (chẳng hạn: HS làm PHT - - =…, ta lấy - = 1, lấy – = 0, viết sau dấu =, ta có:2 - - = 0)… 2-1-1=0 -1- = 4-2-2= 4- 0- = GV chấm điểm, nhận xét bài làm HS.Bài (cột 1,2) HS làm nhóm 1HS nêu YC bài 4:Điền dấu <, > ,= HS tự làm bài theo nhóm đọc KQ vừa làm được: Bài a HS làm HD HS nêu cách làm bài: GV chấm điểm nhận xét Củng cố, dặn dò: -Vừa học bài gì? -Xem lại các bài tập đã làm -Chuẩn bị: Sách Toán 1, Toán để học bài ( Luyện tập chung) -Nhận xét tuyên dương 5–3=2 3–3=1 – >3 3–2=1 HS đọc yêu cầu Viết phép tính thích hợp” HS nhìn tranh vẽ nêu bài toán viết phép tính tương ứng với tình tranh HS làm bài, chữa bài.Đọc các phép tính: a, - = (Luyện tập ) Lắng nghe Thứ năm, ngày tháng năm 20 Học vần: ÂN , Ă – ĂN (2 Tiết) I-Yêu cầu: - Đọc được: ân – ă – ăn, cái cân, trăn; từ và câu ứng dụng Viết được: ân – ă – ăn, cái cân, trăn Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề : Nặn đồ chơi - GD học sinh có ý thức học tập tốt II.Chuẩn bị: GV: cái cân, tranh trăn và chủ đề : Nặn đồ chơi HS: SGK, Bảng cài , chữ học vần, bảng con, Tập 1, bút chì… III.Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV 1.KTBC : viết: rau non, thợ hàn Đọc bài vần on, an , tìm tiếng chứa vần on, an câu ứng dụng ? GV nhận xét chung 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: GV viết bảng 2.2 Vần ân: a) Nhận diện vần: GV đọc mẫu: â – n – ân, Nêu cấu tạo vần ân? So sánh vần ân với vần on Yêu cầu học sinh tìm vần ân trên chữ Nhận xét, bổ sung b) Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm Phát âm mẫu: ân Đánh vần: â – n – ân -Giới thiệu tiếng: Ghép âm c vào vần ân để tạo tiếng GV nhận xét và ghi tiếng cân lên bảng Gọi học sinh phân tích c)Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần lân cờ -ân - cân Đọc trơn: cân cái cân GV chỉnh sữa cho học sinh d)Hướng dẫn viết: ân – ă – ăn, cái cân, trăn Viết mẫu và hướng dẫn cách viết Hoạt động HS Viết bảng con: rau non, thợ hàn HS đọc Theo dõi và lắng nghe Đồng 2em +Giống: kết thúc n +khác: vần ân mở đầu âm â … Tìm vần ân và cài bảng cài Lắng nghe em, nhóm 1, nhóm 2, lớp Ghép tiếng cân em Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm 2, lớp em Cá nhân, nhóm, lớp ân cái cân Nhận xét chỉnh sữa Vần ăn : ( tương tự vần n) - Vần ăn tạo âm ă, n -So sánh vần ăn với vần ân? Đánh vần: ă- n - ăn trờ - ăn - trăn trăn Hướng dẫn viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết: Lớp theo dõi , viết định hình Luyện viết bảng Nhận xét chỉnh sữa Dạy tiếng ứng dụng: Ghi lên bảng các từ ứng dụng Gạch tiếng chứa âm học GV gọi HS đánh vần và đọc trơn tiếng Giải thích từ, đọc mẫu Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đọc lại bài Nhận xt tiết Toàn lớp Viết định hình Luyện viết bảng ă ăn trăn Tiết Tiết : Luyện đọc trên bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn Lần lượt đọc âm , vần , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng GV nhận xét - Luyện câu: Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng:  Trong tranh có gì?  Tìm tiếng chứa vần ân , ăn câu Gọi đánh vần tiếng , đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét Luyện viết: Nghỉ phút Giống : kết thúc âm n Khác : vần ăn mở đầu ă Theo dõi và lắng nghe Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp Đọc thầm , tìm tiếng chứa vần ân, ăn em đọc, em gạch chân em, nhóm 1, nhóm Cá nhân, nhóm, lớp em Đại diện nhóm em em Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp Quan sát tranh trả lời em em Hướng dẫn HS viết vần ân , ăn vào tập viết Chấm số vở, nhận xét Chấm 1/3 lớp Nhận xét cách viết - Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm là gì? GV gợi ý cho học sinh hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Trong tranh Tranh vẽ gì? Em có thích nặn đồ chơi không? Cc bạn tranh nặn vật gì? Thường đồ chơi nặn gì? Sau nặn đồ chơi xong em làm gì? Ở nhà em thường chơi đồ chơi gì? 4.Củng cố : Gọi đọc bài Hôm học bài gì? So sánh vần ân và vần ăn ? Thi tìm tiếng có chứa vần ân, ăn 5.Nhận xét, dặn dò: Về nhà đọc lại bài ân, ăn, viết bài vần ân, ăn thành thạo xem bài ơn, ơn Tìm tiếng vần ân, ăn sách báo Nhận xét học Cá nhân, nhóm, lớp luyện viết tập viết nặn đồ chơi Học sinh trả lời theo hướng dẫn GV Các bạn nặn đồ chơi Quan sát tranh trả lời đất sét vệ sinh Thi nói đồ chơi mình  Liên hệ thực tế và nêu em ,Lớp đồng vần ân , ăn em Thi tìm tiếng bảng cài Lắng nghe để thực nhà Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I-Yêu cầu: - Thực phép cộng, phép trừ các số đã học, phép cộng với số 0, phép trừ số cho số trừ hai số - Bài tập ( b ), ( cột 1, ), ( cột 2, ), - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác tính toán II-Chuẩn bị :1.Gv: Sgk, , phiếu BT 2 Hs : Sgk , Bộ thực hành toán III-Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hướng dẫn HS làm các bài tập SGK Bài tập (b) Yêu cầu HS viết các số phải thẳng cột HS làm bảng và bảng lớp GV nhận xét bài làm HS b, + * H Đ 2: Bài (cột 1, 2): Cả lớp làm PBT HD HS làm bài: Củng cố cho HS tính chất phép cộng: Khi đổi chỗ các số phép cộng, thì kết nào? GV nhận xét bài làm HS Bài (cột 2, 3): Học sinh làm  3   2   -1HS đọc yêu cầu:”Tính” HS làm bài bảng lớp, lớp làm PHT HS đọc KQ vừa làm được: 2+3=5 4+1=5 3+2=5 1+4=5 HS đọc yêu cầu bài 3:”điền dấu<, >, =” HS làm bài theo nhóm và chữa bài, đọc Hướng dẫn HS nêu cách làm (chẳng hạn: – KQ vừa làm 1…ta lấy – = lấy so sánh với 0, lớn 5–1>0 3+0=3 nên ta điền dấu >, ta có: – > 5–4<2 3–0=3 GV chấm điểm, nhận xét bài làm HS Bài : HS Làm nhóm HD HS nêu cách làm bài: GV chấm điểm nhận xét HS đọc yêu cầu bài:” Viết phép tính thích hợp” HS nhìn tranh vẽ nêu bài toán nêu kết phép tính ứng với tình tranh HS làm bài Củng cố, dặn dò: a, + = b, - = -Vừa học bài gì? -Xem lại các bài tập (Luyện tập chung ) -Chuẩn bị: Sách Toán 1, Toán để học bài ( Luyện tập chung) Về nhà làm bài tập ( a), ( cột 3), ( cột ), -Nhận xét tuyên dương Thứ sáu, ngày tháng năm 20 Tập viết : CÁI KÉO, TRÁI ĐÀO, SÁO SẬU I.Yêu cầu: - Viết đúng các chữ: cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo,… kiểu chữ thường, cỡ cừa theo tập viết 1, tập -Thực tốt các nề nếp : Ngồi viết , cầm bút, để đúng tư - HS kha, gỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập II.Chuẩn bị: 1- Giáo viên: -Mẫu viết , viết, bảng 2- Học sinh: - Vở tập viết Tập 1, bảng con, bút, phấn III.Các hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên 1.KTBC: HS đọc: ngà voi, gà mái , mùa dưa Viết: mùa dưa Gọi tổ nộp để GV chấm Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài GV hướng dẫn HS quan sát bài viết GV viết mẫu trên bảng: cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo Hoạt động học sinh HS: đọc ngà voi, gà mái , mùa dưa HS viết bảng con: mùa dưa Chấm bài tổ HS nêu tựa bài HS theo dõi bảng lớp HS viết bảng con: sáo sậu Cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo Gọi học sinh đọc nội dung bài viết HS nêu Phân tích độ cao khoảng cách chữ các từ Viết bảng con: Cái kéo, sáo sậu HS viết bảng từ: Cái kéo, sáo sậu Các từ khác viết tương tự 3.Thực hành : Thực hành bài viết: cái kéo, trái đào, sáo Cho học sinh viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em sậu, líu lo,… viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết 4.Củng cố :Gọi HS đọc lại nội dung bài viết HS nêu : xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò : Viết bài nhà, xem bài TV T 10 Thực nhà - - Tập viết: CHÚ CỪU, RAU NON , THỢ HÀN I.Yêu cầu: - Viết đúng các chữ: chú cừu, rau non, thợ hàn, dặn dò… kiểu chữ thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập - Thái độ: -Thực tốt các nề nếp : Ngồi viết , cầm bút, để đúng tư - HS kha, gỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu viết bài 7, viết, bảng … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: viết: trái đào, yêu cầu Viết bảng con: trái đào, yêu cầu Gọi tổ nộp để GV chấm Chấm bài tổ Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài HS nêu tựa bài GV hướng dẫn HS quan sát bài viết GV viết mẫu trên bảng lớp: chú cừu, rau non thợ hàn, dặn dò HS theo dõi bảng lớp Gọi HS đọc nội dung bài viết Phân tích độ cao khoảng cách chữ từ rau non Viết bảng con: Chú cừu, rau non, … 3.Thực hành : Cho HS viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết 4.Củng cố : Gọi HS đọc lại nội dung bài viết Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò : Viết bài đồ chơi, rau non, thợ hàn, mưa , khôn lớn nhà và xem bài đồ chơi, rau non, thợ hàn, mưa , khôn lớn HS nêu Viết bảng con: Chú cừu, rau non, … HS thực hành bài viết: chú cừu, rau non, thợ hàn, dặn dò… HS đọc: Chú cừu, rau non, thợ hàn, dặn dò… Thực nhà TUẦN 12 Thứ hai, ngày tháng năm 20 Học vần: ÔN - ƠN (2 Tiết) I-Yêu cầu: - Đọc được: ôn, ơn, chồn, sơn ca; từ và câu ứng dụng.Viết được: ôn, ơn, chồn, sơn ca Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Mai sau khôn lớn - Rèn đọc và viết đúng cho hs Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên - HS yªu thÝch häc TiÕng ViÖt II-Chuẩn bị: GV : Tranh chồn, sơn ca, chủ đề : Mai sau khôn lớn HS : SGK, bảng con, thực hành tiếng việt.,Vở TV 1/ Tập 1, bút chì… III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Bài cũ: HS đọc bài SGK bài 45 Cho hs viết bảng con: gần gũi - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Tiết1 a Giới thiệu bài: ghi đề bài lên bảng b, Dạy vần: * Vần Ôn: - Giới thiệu vần ôn và viết bảng - Phát âm mẫu + Phân tích vần ôn * GV đánh vần, đọc trơn + ô - nờ - ôn - Lấy âm ch và dấu huyền ghép vào vần ôn - Đánh vần - Đưa tranh vẽ chồn Tranh này vẽ gì ? - Hướng dẫn HS đọc trơn từ khoá Hoạt động HS - HS đọc bài SGK Cả lớp viết bảng con: gần gũi - HS nhận xét - Phát âm theo -Có âm ô đứng trước n đứng sau - Thực hành ghép vần vào bảng gài - Đánh vần (cả lớp, cá nhân) - Thực hành ghép tiếng chồn - Đánh vần theo lớp, cá nhân - Con chồn đọc trơn (nhóm, cá nhân) -Đọc lại theo sơ đồ: ôn-chồn-con chồn - Nhận xét và sữa sai * Hướng dẫn viết: -Vừa viết vừa hướng dẫn theo quy - Viết trên ko,bảng trình: ôn, chồn ôn, chồn *Vần ơn:(Quy trình tương tự) -So sánh : ôn với ơn - Giống kthúc âm n,khác * Hướng dẫn viết: -Vừa viết vừa hướng dẫn theo quy trình: ơn, sơn ca ơn, sơn ca Theo dõi và giúp đỡ HS yếu * Đọc từ ngữ ứng dụng - ghi bảng sẳn: ôn bài,khôn lớn,cơn mưa,mơn mởn - Đọc mẫu giải thích các từ trên - Nhận xét, sữa sai Tiết Luyện tập: * Luyện đọc: luyện đọc lại tiết Theo dõi-uốn nắn hs yếu - Đọc câu ứng dụng - Treo tranh -Ghi bảng câu:Sau mưa,cả nhà cá bơi bơi lại bận rộn - Đọc mẫu - Chỉnh sưa phát âm cho HS * Luyện viết: - Giúp đỡ HS yếu,nhắc tư ngồi viết -Chấm bài nhận xét * Luyện nói: - Trong tranh vẽ gì ? - Mai sau lớn lên em thích làm gì ? - Tại em thích làm nghề đó ? - Muốn ước mơ trở thành thực bây em phải làm gì ? Củng cố, dặn dò: - Đọc lại toàn bài bảng - Nhắc HS nhà đọc và CB: en, ên - Viết trên ko,bảng -Đọc lại sơ đồ vừa học - Lên bảng gạch tiếng có vần vừa học - Đọc từ ngữ cá nhân, đthanh - Đọc lại toàn bài - Đọc lại các vần, tiếng,từ ứng dụng (cá nhân, đthanh) - Quan sát và nhận xét tranh minh hoạ Đọc cá nhân,nêu tiếng có vần vừa học -Đọc cnhân, đthanh -Đọc kết hợp toàn bài -Viết vàovở tập viết:ôn,ơn,con chồn,sơn ca - Đọc tên bài :Mai sau khôn lớn - Quan sát tranh và trả lời câu hỏi - Em bé mơ ước trở thành chiến sĩ biên phòng -Tìm và nêu tiếng có vần vừa học -2hs đọc lại bài HS nhà đọc bài chuẩn bị: en, ên Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I-Yêu cầu: o Thực phép cộng, phép trừ các số đã học, phép cộng với số 0, phép trừ số cho số 0, biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ o Làm đúng bài tập 1, ( cột ), ( cột ), o Giáo dục học sinh làm bài cần tính cẩn thận, chính xác tính toán II-Chuẩn bị: GV: Phiếu BT HS :SGK, Toán, Bảng con, bút III-Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Gọi HS làm bài tập - Lên bảng thực 3-1 =2 4-0=4 3+1= 4-4=0 - Nhận xét bài cũ - Nhận xét bài làm Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi bảng đề * Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Tính - Nêu yêu cầu Nhẩm và nêu kq nhẩm 2phút nêu kq nối tiếp Nhận xét bổ sung +1= 5-3= 3-2= 4-1= +3= 2+0= 2-0= - 2= 4-2= 1-1= - hs đọc lại bài làm Bài 2: Tính(cột 1)  Hd hs đọc đề bài, nêu cách làm bài - Nêu yêu cầu,2hs nhắc lại cách làm  Cho hs làm bảng con, sửa bài -Làm bảng  Nhận xét 3+1+1= 5- 2- =1 Bài 3: Số.(Cột1,2)  Hd hs đọc đề bài, nêu cách làm bài Nêu yêu cầu và làm bài vào vở, nhận xét  Cho hs làm bài vào vở, sửa bài 3+ =5 4–3=1 5- = 2+0=2 Bài 4:Viết phép tính thích hợp - Nêu yêu cầu và làm bài vào phiếu học Thu bài chấm số bài, nhận xét tập.nhận xét kết làm -hs chữa bài Câu a: + - = = 3 Củng cố dặn dò: - Nói lại cách làm các bài tập Về nhà làm bài tập ( cột ), ( cột ) - Về nhà làm bài tập và CB bài :phép và CB bài :phép cộng pvi cộng pvi Thứ ba, ngày tháng năm 20 Học vần: EN - ÊN ( Tiết) I-Yêu cầu: o Đọc được: en, ên, lá sen, nhện; từ và câu ứng dụng.Viết được: en, ên, lá sen, nhện Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Bên phải, bên trái, bên trên, bên o Rèn đọc và viết đúng cho hs Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên o HS yªu thÝch häc TiÕng ViÖt II-Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ: lá sen, nhện HS : SGK, Bảng cài , chữ học vần, bảng con, Tập 1, bút chì… III.Các hoạt động dạy- học : Hoạt động cđa GV Bài cũ:GV giao nhiệm vụ - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Tiết a.Giới thiệu bài:ghi bảng đề en, ên b Dạy vần: * Nhận diện vần en - Phân tích vần en * Đánh vần - Đánh vần mẫu : e - nờ - en - Lấy âm s ghép vào vân en -Phân tích tiếng sen - Đánh vần - Sữa sai cho HS + Tranh này vẽ gì ? - Hướng dẫn HS đọc trơn từ khoá Hoạt động cđa HS - HS đọc bài SGK -Viết bảng con: ôn bài,cơn mưa - Đọc đồng theo -Bắt đầu âm e,kthúc n - Ghép vần en - Đánh vần theo cá nhân, nhóm, lớp - Ghép tiếng sen - Âm s đứng trước - HS đánh vần, đọc trơn - "lá sen" - đọc trơn theo cá nhân.,nhóm ,đthanh -Đọc lại:en-sen-lá sen Cá nhân, đthanh * Hướng dẫn viết:en, lá sen - Vừa viết mẫu vừa hd quy trình viết: en, lá sen * Vần ên (Quy trình tương tự) -So sánh:en với ên * Hướng dẫn viết:ên, nhện - Vừa viết mẫu vừa hd quy trình viết: ên, nhện Viết trên ko,bảng con;en, lá sen +giống; kthúc n, khác: Đọc lại vần vừa học.cá nhân, đthanh - Theo dõi nhận xét * Đọc từ ngữ ứng dụng: - Ghi bảng: áo len, khen ngợi, mũi tên, nhà giải thích các từ trên và đọc mẫu - Sữa sai cho HS Tiết Luyện tập: * Luyện đọc: - Luyện đọc lại tiết - Đọc câu ứng dụng - Viết câu ứng dụng lên bảng: Nhà Dế Mèn gần bãi cỏ non.Cả nhà Sên thì trên tàu lá chuối - Sửa phát âm cho HS * Luyện viết: - Hướng dẫn HS viết vào tập viết - Theo dõi và gíup đỡ HS yếu * Luyện nói: Nêu câu hỏi: - Trong tranh vẽ gì ? -Trong lớp bên phải em là bạn nào ? - Ra xếp hàng đứng trước và sau em là bạn nào ? -Em viết tay phải hay tay trái ? - Nói lại nội dung bài luyện nói Củng cố dặn dò: - Cho HS đọc lại toàn bài - Nhận xét chung - Nhắc HS nhà đọc bài và CB bài 48 Viết trên ko,bảng con: ên,con nhện -Gạch chân tiếng có vần en, ên - Đọc theo nhóm, cá nhân -Đọc kết hợp toàn bài - Luyện đọc lại tiết - Đọc theo nhóm, cá nhân, đthanh - Nhận xét tranh - Đọc theo nhóm, cá nhân -Đọc toàn bài - Viết bài vào vở: en, ên, lá sen, nhện -Nêu tên bài ;Bên trái,bên phải,bên trên, - Quan sát tranh và trả lời câu hỏi -Tìm và nêu tiếng có vần en, ên.nối tiếp -2hs đọc lại bài - HS nhà đọc bài và CB bài 48  - Toán: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I-Yêu cầu: - Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng phạm vi 6; biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ - Bài tập 1, ( cột 1, 2, 3), ( Cột 1, 2) , -Giáo dục học sinh làm bài cần cẩn thận, chính xác tính toán II-Chuẩn bị: 1.Gv: Sgk, Nhóm vật mẫu có số lượng 6, -Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép cộng phạm vi , phiếu BT Hs : Sgk , Bộ thực hành toán III-Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - làm bảng 0+2= + 0= 0+2= 2 + 0=2 3-0= + 0= 3-0= + 0=1 Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a.Giới thiệu bài: ghi đề bài lên bàng b Bài giảng: * Hướng dẫn thành lập và ghi nhớ bàng cộng phạm vi - Thành lập công thức: + = 1+5= - HS quan sát hình nêu bài toán - Nhóm bên trái có hình tam giác, nhóm bên - HS đếm số hình tam giác nhóm phải có hình tam giác.Hỏi tất có hình nêu câu trả lời tam giác? - hình tam giác và hình tam giác là - GV viết phép tính lên bảng hình tam giác 5+1=6 1+5=6 - HS đọc cá nhân, nhóm - Hướng dẫn HS thành lập công thức 4+2=6 2+4=6 3+3=6 Học thuộc bảng cộng * Thực hành: Bài 1: Tính Làm vào bảng chú ý viết thẳng cột - Nhận xét và chữa bài +¿ ¿ +¿ ¿ +¿ ¿ +¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ Bài 2: Tính (cột 1,2,3) ¿ +¿ +¿ ¿ ¿ ¿ Bài3:Tính (cột 1,2) Nhẩm nêu kq - Theo dõi giúp đỡ các nhóm yếu 4+2= 5+1= 5+0=5 - Tuyên dương các nhóm làm bài tốt 2+4= 1+5= 0+5=5 Bài 4: Viết phép tính thich hợp HS làm bài theo nhóm - Thu và chấm tuyên dương bài làm tốt 4+1+1=6 5+1+0=6 3.Củng cố dặn dò: 3+2+1=6 4+0+2=6 - Cho hs đọc bảng cộng phạm vi - Về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài học sau và - HS xem tranh và nêu yêu cầu bài toán viết phép tính thích hợp CB bàiphép trừ phạm vi 4+2=6 3+3=6 -3 hs đọc bảng cộng - Nhắc lại bài học và đọc lại bảng cộng Và CB bài nhà Thứ tư, ngày tháng năm 20 Học vần: IN – UN ( tiết) I.Yêu cầu : - Đọc được: in, un, đèn pin, giun; từ và đoạn thơ ứng dụng Viết được: in, un, đèn pin, giun Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Nói lời xin lỗi - Rèn đọc và viết đúng cho hs Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên - HS yªu thÝch häc TiÕng ViÖt II.Chuẩn bị: GV: đèn pin,Tranh minh hoạ:con giun, chủ đề : Nói lời xin lỗi HS : SGK, Bảng cài , chữ học vần, bảng con, Tập 1, bút chì… III.Các hoạt động dạy- học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: -Viết bảngcon: áo len,mũi tên - Đọc từ và câu ứng dụng bài en , ên - hs - Nhận xét bài cũ Bài mới: Tiết1 a Giới thiệu bài: ghi đầu bài b Dạy vần: * Vần in :phát âm mẫu - HS phát âm lớp, cá nhân - Phân tích vần in -Có âm i đứng trước,n đứng sau -Thực hành ghép * Đánh vần - HS đánh vần, cá nhân - G V đánh vần: i- nờ - in - Nhận xét sưả sai - Lấy âm p ghép vào vần in - Thực hành ghép pin - Nhận xét -Phân tích pin:p đứng trước, - GV đánh vần pờ - in- pin - Đánh vần cá nhân, nhóm ,lớp - Đây là vật gì ? - Đèn pin - Nhận xét - đọc trơn theo cá nhân., đthanh * Hướng dẫn viết: +Đọc lại sơ đồ:in-pin-đèn pin - Vừa viết vừa hướng dẫn cách viết theo quy trình: in, đèn pin *Vần un (Quy trình tương tự) -So sánh in với un * Hướng dẫn viết: - Vừa viết vừa hướng dẫn cách viết theo quy trình: Viết ko trung, bảng con:in, đèn pin +Giống kt n, khác Đọc vần vừa học un, giun * Đọc từ ngữ ứng dụng Nhà in, xin lỗi, mưa phùn, vun với - Đọc mẫu giải thích các từ Tiết Luyện tập: * Luyện đọc:Luyện đọc lại tiết - Sữa phát âm cho HS - Giới thiệu câu ứng dụng - Đọc mẫu câu ứng dụng - GV sưa sai * Luyện viết: - Hướng dẫn HS viết vào - Theo dõi nhắc nhở hs -Chấm bài nhận xét * Luyện nói; HS đọc tên bài luyện nói - Trong tranh vẽ gì ? - Khi làm bạn ngã, em có nên xin lỗi bạn không ? - Em đã nói lần nào câu xin lỗi bạn xin lỗi cô chưa ? - Nói lại nội dung bài Củng cố-dặn dò: - Cho HS đọc lại toàn bài - Nhận xét chung - Nhắc HS nhà đọc bài và CB bài 49 Viết ko trung, bảng con: un, giun -Gạch chân tiếng có vần in,un -Đọc cá nhân, đthanh -Đọc kết hợp toàn bài - Luyện đọc lại tiết theo cá nhân, nhóm , lớp - Đọc cá nhân, nêu tiếng có vần in,un, -đọc kết hợp toàn bài -Viết vào tập viết:in,un, đèn pin, giun - Nói lời xin lỗi - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi -Tìm nêu tiếng,từ có vần in,un -3 hs đọc lại bài HS nhà đọc bài và CB bài 49 - - Toán: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I-Yêu cầu: - Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi 6; biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ - Bài tập 1, 2, ( cột 1, ), - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác tính toán II-Chuẩn bị: GV:-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ phóng to bài tập HS: -Bộ đồ dùng toán III-Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Lên bảng làm bảng con: 4+2= + 0= 4+2= 6 + 0=6 3+3= + 4= 3+3= + 4=6 - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a.Giới thiệu bài: ghi đầu bài lên bàng b Bài giảng: * Hướng dẫn thành lập và ghi nhớ bàng trừ - HS quan sát hình nêu bài toán phạm vi - Có hình tam giác bớt hình tam giác - Thành lập công thức: -1=5 - = Hỏi còn hình tam giác ? - hình tam giác bớt hinh tam giác còn - GV gợi ý để HS nêu: lại hình tam giác bớt còn HS tự viết vào chỗ chấm phép trừ: - = - GV viết phép tính lên bảng.6-1=5 + 6-5=1 - HS nhắc lại: - = - Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ tự nêu kết phép tính trừ - tự viết kết đó vào chỗ chấm phep trừ - GV viết công thức: - = - HS đọc - = * Hướng dẫn HS thực hành và thành lập công thức 6-4=2 6-2=4 6-3 =3 - Nhắc lại bảng trừ phạm vi6 Thực hành: -Học thuộc bảng trừ Bài 1: Hướng dẫn HS làm bài - Làm vào bảng chú ý viết thẳng cột 6 6 - Nhận xét và chữa bài ¿ ¿ ¿ −¿ −¿ −¿ −¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ Bài 2:Tính: - Nhận xét và chữa bài −¿ ¿ ¿ Nhẩm nêu kquả,nhận xét mối qhệ phép cộng và phép trừ Bài 3: Tính ( Cột 1,2) 5+1= 4+2= 3+3= - Nhận xét và chữa bài 6-5= 6-2= 6-3=3 Bài 4: Viết phép tính thích hợp 6-1= 6-4= 6-6=0 - Thu chấm tuyên dương bài làm tốt - Hoạt động theo nhóm phiếu học tập Nhận xét chữa bài 3.Củng cố dặn dò: - HS quan sát tranh nêu bài toán viết phép - Cho hs đọc bảng cộng phạm vi tính thích hợp - Về nhà làm bài tập và CB bài học “ Luyện tập” 6-5= 6-2= hs đọc bảng trừ pvi6 - Về nhà làm bài tập ( cột ), và CB bài học “ Luyện tập” Thứ năm, ngày tháng năm 20 Học vần: IÊN – YÊN (2 Tiết) I-Yêu cầu: - Đọc được: iên, yên, đèn điện, yến; từ và câu ứng dụng.Viết được: iên, yên, đèn điện, yến Luyện nói 2- câu theo chủ đề : Biển - Rèn đọc và viết đúng cho hs Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên - GD học sinh có ý thức học tập tốt II.Chuẩn bị: GV: Tranh đèn điện, yến, chủ đề : Biển HS: SGK, Bảng cài , chữ học vần, bảng con, Tập 1, bút chì… III.Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Đọc từ, câu ứng dụng bài : in - un - hs - Nhận xét bài cũ Bài mới: Tiết a Giới thiệu bài: iên - yên b Dạy vần: * Nhận diện vần: iên -Phân tích vần iên: iên có iê đứng trước,nđứng sau -Ghép vần iên * Đánh vần - cá nhân, đthanh - Đánh vần mẫu - Ghi bảng "điện" -Ghép tiếng điện, phân tích tiếng điện - Đánh vần, đọc trơn mẫu - Đánh vần cá nhân ,nhóm , đthanh - Chỉ trên bảng lớp - Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT - Đây là vật gì ? - Giới thiệu từ khoá "đen điện" -Đọc trơn cá nhân, đồng - Chỉ bảng - Đọc vần, tiếng, từ khoá cá * Hướng dẫn viết nhân,đthanh - Vừa viết mẫu vừa h/dẫn quy trình viết: iên, điện đèn *Vần yên (Quy trình tương tự) -So sánh iên,yên Hướng dẫn viết - Vừa viết mẫu vừa h/dẫn quy trình viết: Viết ko trung,bảng iên, đèn điện yên, yến Viết ko trung,bảng yên, yến - Theo dõi nhận xét c Từ ngữ ứng dụng:Ghi bảng :cá biển,viên phấn,yên ngựa,yên vui - GV đọc mẫu: Giải nghĩa từ Tiết Luyện tập:Luyện đọc tiết * Luyện đọc: Luyện đọc tiết - Sửa phát âm cho học sinh - Nhận xét - Giới thiệu câu ứng dụng Sau bão,kiến đen lại xây nhà.Cả nhà kiến kiên nhẫn chở lá khô tổ - Đọc cá nhân nêu tiếng có iên,yên -Đọc cá nhân ,nhóm, đt -Đọc kết hợp toàn bài cá nhân,nhóm ,dt * Luyện viết - Theo dõi nhắc nhở học sinh - Chấm số bài và nhận xét * Luyện nói: - Trong tranh vẽ gì ? - Em thường thấy, thường nghe nói biển có gì ? - Nước biển mặn hay ? Người ta dùng nước biển để làm gì ? - Em có thích biển không ? 4.Cùng cố -dặn dò: - Cho HS đọc lại toàn bài - Nhận xét chung - Nhắc HS nhà đọc bài và CB bài 50 -viết vào vở: iên, yên, đèn điện, yến - HS quan sát và trả lời câu hỏi -Luyện đọc tiết 1cá nhân,nhóm ,lớp -Đọc cá nhân nêu tiếng có iên,yên -Đọc cá nhân , đồng -Đọc kết hợp toàn bài - Cá, san hô - Nước biển mặn và người ta dùng nước biển để làm muối -3HS đọc lại bài HS nhà đọc bài và CB bài 50 Toán: LUYỆN TẬP I-Yêu cầu: - Thực phép cộng, phép trừ phạm vi 6.Bài tập ( dòng ), (dòng ), ( dòng ), ( dòng ), - Học sinh có kĩ tính toán nhanh - Giáo dục học sinh ham thích môn học II-Chuẩn bị :Gv: Sgk, , phiếu BT Hs : Sgk , Bộ thực hành toán III-Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: + = + +1 = - Cả lớp TH: + = + +1 = -2 HS Đọc bảng cộng - Nhận xé, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: ghi đầu bài * Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Tính.(dòng 1) - nêu yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn cách làm - Làm bài vào bảng con.,chú ý viết thẳng - Theo dõi và giúp đỡ học sinh yếu cột dọc 6 - Nhận xét và chữa bài +¿ ¿ ¿ 6 −¿ ¿ ¿ −¿ ¿ ¿ +¿ ¿ ¿ −¿ ¿ ¿ +¿ ¿ ¿ - Bài2: Tính(dòng 1) - Giáo viên hướng dẫn cách làm -Nhận xét và tuyên dương các nhóm làm bài tốt Bàì 3: > <, = (dòng 1) - Hướng dẫn cách làm - Theo dõi và giúp đỡ học sinh yếu -Chấm ,Chữa bài và nhận xét Bài 4: Số -Hướng dẫn cách làm - Nhận xét và chưã bài - Học sinh nêu yêu cầu - Học sinh làm bài vào phiếu học tập 1+ 3+ = 6-3-1= -1- =3 - Các nhóm trình bày bài làm Bài 5:Viết phép tính thích hợp: Qsát tranh nêu bài toán Củng cố -dặn dò: -Nhận xét học và nhắc nhở tiết học sau.Về nhà học bài và làm bài tập - HS làm bài.nối tiếp - Nhận xét bài làm bạn 3+2=5 3+3=6 0+ 5= -Nêu yêu cầu viếtphép tính bảng nhận xét - Học sinh nêu yêu cầu bài tập - Làm bài vào 2+3 < 3+3 = 4+2 > Về nhà học bài và làm bài tập: ( dòng ), ( dòng ), ( dòng 2), ( dòng ) Thứ sáu, ngày tháng năm 20 Học vần: UÔN - ƯƠN (2 Tiết) I.Yêu cầu: - Đọc được: uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai; từ và câu ứng dụng.Viết được: uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào - Rèn đọc và viết đúng cho hs Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên - GD học sinh có ý thức học tập tốt II.Chuẩn bị: GV: Tranh chuồn chuồn, vươn vai HS: SGK, Bảng cài , chữ học vần, bảng con, Tập 1, bút chì… III.Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Bài cũ: - Đọc từ, câu ứng dụng bài iên - yên - Nhận xét bài cũ Bài mới: Tiết a Giới thiệu bài: uôn - ươn b Dạy vần: * Nhận diện vần: uôn - Ghi bảng: uôn -Phân tích vần uôn - * Đánh vần - Đánh vần mẫu Lấy âm ch và huyền ghép vào vần uôn - Ghi bảng "chuồn" - Đánh vần, đọc trơn mẫu - Chỉ trên bảng lớp - Tranh này vẽ gì? - Giới thiệu từ khoá "chuồnchuồn" - Chỉ bảng * Hướng dẫn viết: - Vừa viết mẫu vừa hướng dẫn quy trình viết: uôn, chuồn chuồn * Vần ươn (Quy trình tương tự) Hoạt động HS - hs- đọc từ, câu ứng dụng bài iên - yên - Đọc đồng theo -uô đứng trước.n đứng sau - thực hành ghép vần - Đánh vần cá nhân, nhóm, lớp - Thực hành ghép - Phân tích tiếng: chuồn - Phát âm cá nhân, nhóm, đồng - Đọc vần, tiếng khoá, từ khoá - chuồn chuồn - HS đọc cá nhân, nhóm -Đọc lại :uôn-chuồn-chuồn chuồn -viết ko trung,bảng , uôn, chuồn chuồn - Đọc lại vần vừa học Hướng dẫn viết: - Vừa viết mẫu vừa hướng dẫn quy trình viết: ươn, vai vươn -viết ko trung,bảng con: ươn, vươn vai - Đọc các từ ứng dụng gạch chân tiếng có - Theo dõi nhận xét * Đọc tiếng ứng dụng ghi bảng:cuộn dây, vần uôn, ươn - HS đọc ý muốn,con lươn,vườn nhãn -Đọc kết hợp toàn bài - GV đọc mẫu;Giải nghĩa từ Tiết Luyện tập: -Luyện đọc bài tiết cá nhân, nhóm * Luyện đọc: Đồng -Luyện đọc bài tiết - Sưa phát âm cho học sinh -Đọc cá nhân đồng - Nhận xét - Giới thiệu câu ứng dụng bài 50 ghi bảng -Đọc lại toàn bài - Đọc mẫu * Luyện viết HS viết vào vở: uôn, ươn chuồn chuồn - Theo dõi nhắc nhở học sinh - Quan sát tranh và trả lởi câu hỏi - Chấm bài và nhận xét - chuồn chuồn kim, chuồn chuồn nước * Luyện nói: - Trong tranh vẽ vật gì? - Em biết loại chuồn chuồn nào? Em đã thấy loại cào cào nào, chấu chấu nào? - đó em làm gì? - Bắt chuồn chuồn em làm gì? - Giáo viên nói lại nội dung bài -3 hs đọc lại bài 4.Cùng cố dặn dò: - Cho HS đọc lại toàn bài Về nhà đọc bài và CB bài 51 - Nhận xét chung - Nhắc HS nhà đọc bài và CB bài 51 - -