giao an sinh 8

Hoạt động 2: CÁC BỘ PHẬN CỦA HỆ THẦN KINH GV giới thiệu: 2 cách phân chia: dựa vào HS thu thập thông tin, trao đổi nhóm, điền cấu tạo, chức năng từ, trả lời, nhận xét: GV treo tranh 43.2[r]

CHÖÔNG VIII TIEÁT 45 DA CẤU TẠO VAØ CHỨC NĂNG CỦA DA I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Mô tả cấu tạo da - Nêu rõ mối quan hệ cấu tạo và chức da Kyõ naêng: - Rèn kĩ quan sát và phân tích kênh hình, hoạt động nhóm Thái độ: - Giáo dục ý thức giữ vệ sinh da II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN: - Thu thập và xử lí thông tin đọc sgk, quan sát hình - Hợp tác, lắng nghe tích cực; tự tin trình bày ý kiến; ứng xử/giao tiếp thảo luận III PHƯƠNG PHÁP/KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Hỏi chuyên gia, vấn đáp- tìm tòi, giải vấn đề, trực quan, hoạt động nhóm… IV PHƯƠNG TIỆN DAÏY - HOÏC: - Tranh caâm caáu taïo da, caùc mieáng bìa ghi thaønh phaàn caáu taïo, moâ hình caáu taïo da V TIẾN TRÌNH DAÏY - HOÏC: A Ổn định lớp: B Kieåm tra baøi cuõ: - Có tác nhân nào gây hại cho hệ bài tiết nước tiểu? Những thói quen sống khoa học để bảo vệ hệ bài tiết nước tiểu? C Bài mới: Khám pha: Kêt nôi: Hoạt động 1: CẤU TẠO CỦA DA GV yêu cầu HS quan sát tranh 41.1, mô hình HS thu thập thông tin, trao đổi nhóm, trả lời, caáu taïo da: nhaän xeùt: - Hoàn thành sơ đồ cấu tạo da - Sơ đồ cấu tạo da GV đưa mô hình cấu tạo da, yêu cầu HS lên Cá nhân trình bày trên mô hình, lớp nhận xaùc ñònh: xeùt - Giới hạn lớp da HS thu thập thông tin, trao đổi nhóm, trả lời, - Thành phần cấu tạo lớp nhaän xeùt: GV goïi 1, HS leân chæ treân moâ hình, nhaän - Vì lớp tế bào ngoài cùng hóa sừng và chết xeùt - Do các sợi mô liên kết bện chặt với GV đánh giá, bổ sung, liên hệ với vân tay và trên da có nhiều tuyến nhờn tiết chất GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi mục : nhờn - Vì ta thấy lớp vảy trắng bong - Do treân da coù nhieàu cô quan thuï caûm phấn quần áo? - Trời nóng: mao mạch da dãn, tăng tiết - Taïi da chuùng ta luoân meàm maïi, khoâng mồ hôi Trời lạnh: mao mạch co lại, chân thấm nước? - Do đâu ta nhận biết đặc điểm mà da tieáp xuùc? - Da có phản ứng nào trời nóng hay laïnh quaù? - Vai trò lớp mỡ da? - Taùc duïng cuûa toùc vaø loâng maøy ? GV gọi 1, nhóm trả lời, nhận xét GV đánh giá, bổ sung, thông báo án đúng loâng co - Là lớp đệm học, chống nhiệt trời lạnh - Tóc chống tia tử ngoại Lông mày: Ngăn mồ hôi và nước Kết luận: Da cấu tạo gồm lớp: - Lớp biểu bì: Tầng sừng, tầng tế bào sống - Lớp bì: Sợi mô liên kết, các quan - Lớp mỡ da: Gồm các tế bào mỡ Hoạt động 2: CHỨC NĂNG CỦA DA GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi mục : HS thu thập thông tin, trao đổi nhóm, trả lời, - Đặc điểm nào da thực chức nhaän xeùt: baûo veä? - Nhờ các sợi mô liên kết, lớp mỡ da, - Bộ phận nào giúp da tiếp nhận kích thích? tuyến nhờn Bộ phận nào thực chức bài tiết? - Nhờ các qua thụ cảm, tuyến mồ hôi - Da ñieàu hoøa thaân nhieät baèng caùch naøo? - Nhờ: co dãn mạch máu da, tuyến mồ GV gọi 1, nhóm trả lời, nhận xét hoâi vaø cô co chaân loâng GV đánh giá, bổ sung, thông báo án đúng Keát luaän: Gv yeâu caàu HS ruùt keát luaän: - Chức da: Bảo vệ thể, tiếp  Da có chức gì? nhaän kích thích xuùc giaùc, baøi tieát, ñieàu hoøa GV gọi 1, HS đọc kết luận chung SGK thân nhiệt, tạo nên vẻ đẹp người Thực hành: - Trả lời câu hỏi 1, SGK Vận dụng: - Em có nên trang điểm cách lạm dụng kem, phấn, nhổ bỏ lông mày, dùng bút chì kẻ lông mày tạo dáng không? Vì sao? D Daën doø: - Học bài, trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục “ Em có biết” - Tìm hiểu các bệnh ngoài da và cách phòng tránh - Kẻ bảng 42.2 vào VI RÚT KINH NGHIỆM: Hoàn thành bảng sau: Các lớp da Thành phần cấu tạo các lớp Chức Lớp biểu bì Lớp bì Lớp mỡ da TIEÁT 46 VEÄ SINH DA I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Trình bày sở khoa học các biện pháp bảo vệ da, rèn luyện da - Có ý thức vệ sinh, phòng tránh các bệnh da Kyõ naêng: - Rèn luyện kĩ quan sát và liên hệ thực tế, hoạt động nhóm Thái độ: - Giáo dục ý thức giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh cộng đồng II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN: - Thu thập và xử lí thông tin đọc sgk, quan sát hình - Hợp tác, lắng nghe tích cực; tự tin trình bày ý kiến; ứng xử/giao tiếp thảo luận III PHƯƠNG PHÁP/KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Hỏi chuyên gia, vấn đáp- tìm tòi, giải vấn đề, trực quan, hoạt động nhóm… IV PHƯƠNG TIỆN DAÏY - HOÏC: - Tranh ảnh các bệnh ngoài da V TIẾN TRÌNH DAÏY - HOÏC: A Ổn định lớp: B Kieåm tra baøi cuõ: - Trình bày cấu tạo và chức da? C Bài mới: Khám pha: Kêt nôi: Hoạt động 1: BẢO VỆ DA GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Cá nhân thu thập thông tin, trả lời, nhận xét: - Da baån coù haïi nhö theá naøo? -Tắm giặt thường xuyên, không sử dụng - Taùc haïi cuûa vieäc da bò xaây xaùt? nhiều mỹ phẩm, nặn mụn trứng cá … - Giữ da cách nào? Keát luaän: GV gọi 1, HS trả lời, nhận xét - Da bẩn là môi trường cho vi khuẩn phát GV đánh giá, bổ sung, thông báo đáp án triển, hạn chế hoạt động tuyến mồ đúng hoâi GV yeâu caàu HS ruùt keát luaän - Da bị xây xát dễ bị nhiễm trùng  giữ da saïch vaø traùnh bò xaây xaùt Hoạt động 2: RÈN LUYỆN DA GV phân tích mối quan hệ rèn luyện Cá nhân thu thập thông tin, trả lời, nhận xét: thân thể với rèn luyện da, yêu cầu HS hoàn - Đánh dấu vào bảng 42.1, bài tập thaønh baøi taäp muïc : Keát luaän: GV gọi 1, nhóm trả lời, nhận xét - Reøn luyeän cô theå laø reøn luyeän caùc heä cô GV đánh giá, bổ sung, thông báo án đúng quan đó có da - Các hình thức rèn luyện da? - Các hình thức rèn luyện da 1, 4, 5, 8, - Nguyeân taéc reøn luyeän? - Nguyeân taéc reøn luyeän: 2, 3, Hoạt động 3: PHÒNG CHỐNG BỆNH NGOAØI DA GV yêu cầu HS hoàn thành bảng 42.2 HS thu thập thông tin, trao đổi nhóm, trả lời, GV gọi 1, nhóm trả lời, nhận xét nhaän xeùt: GV đánh giá, bổ sung, thông báo án đúng Kết luận: Các bệnh ngoài da: GV giới thiệu số bệnh ngoài da GV yêu cầu HS đọc to mục ‘Em có biết” GV toùm taét, boå sung theâm thoâng tin veà vieäc chữa bỏng GV yeâu caàu HS ruùt keát luaän - Nguyeân nhaân: Do vi khuaån, naám, boûng nhieät, boûng hoùa chaát - Phòng bệnh: Giữ vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường tránh da bị xây xát,bỏng - Chữa bệnh: Dùng thuốc theo dẫn baùc só Thực hành: - Nêu các biện pháp giữ vệ sinh da và giải thích sở khoa học các biện pháp đó Vận dụng: - Hãy rửa mặt, rửa chân tay sau lao động, học về… tắm giặt thường xuyên, ngày nghỉ nên tắm nắng D Daën doø: - Học bài, trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục “ Em có biết” - OÂn laïi baøi phaûn xaï VI RÚT KINH NGHIỆM: CHÖÔNG VIII TIEÁT 47 I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: THAÀN KINH VAØ GIAÙC QUAN GIỚI THIỆU CHUNG HỆ THẦN KINH - Trình bày các thành phần cấu tạo và chức nơron, đồng thời xác định rõ nơron là ñôn vò caáu taïô cô baûn cuûa heä thaàn kinh - Phân biệt các thành phần cấu tạo hệ thần kinh - Phân biệt chức hệ thần kinh vận động và hệ thần kinh sinh dưỡng Kó naêng: - Rèn kĩ phân tích tranh hình, kĩ hoạt động nhóm Thái độ: - Giáo dục ý thức bảo vệ hệ thần kinh II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN: - Thu thập và xử lí thông tin đọc sgk, quan sát hình - Hợp tác, lắng nghe tích cực; tự tin trình bày ý kiến; ứng xử/giao tiếp thảo luận III PHƯƠNG PHÁP/KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Hỏi chuyên gia, vấn đáp- tìm tòi, giải vấn đề, trực quan, hoạt động nhóm… IV PHƯƠNG TIỆN DAÏY - HOÏC: - Tranh phoùng to hình 43.1, 43.2 V TIẾN TRÌNH DAÏY - HOÏC: A Ổn định lớp: B Kieåm tra baøi cuõ: - Nêu các biện pháp giữ vệ sinh da và giải thích sở khoa học các biện pháp đó? C Bài mới: Khám pha: Kêt nôi: Hoạt động 1: NƠRON ĐƠN VỊ CẤU TẠO CỦA HỆ THẦN KINH GV treo tranh 43.1 yêu cầu HS hoàn thành Cá nhân tự nghiên cứu hình 43.1, trả lời, bổ baøi taäp muïc : sung: - Moâ taû caáu taïo nôron ? Keát luaän: - Nêu chức nơron ? a Caáu taïo cuûa nôron: GV gọi 1, HS trả lời, nhận xét - Thân: Chứa nhân, các sợi nhánh Chất GV đánh giá, bổ sung, thông báo đáp án xaùm đúng - Sợi trục: Thường có bao miêlin, tận cùng GV gọi HS đọc to mục em có biết coù caùc cuùc xínaùp chaát traéng, daây thaàn GV yeâu caàu HS ruùt Keát luaän kinh b Chức nơron: - Cảm ứng - Daãõn truyeàn xung thaàn kinh Hoạt động 2: CÁC BỘ PHẬN CỦA HỆ THẦN KINH GV giới thiệu: cách phân chia: dựa vào HS thu thập thông tin, trao đổi nhóm, điền cấu tạo, chức từ, trả lời, nhận xét: GV treo tranh 43.2, yêu cầu HS hoàn thành HS đọc lại thông tin đã hoàn chỉnh, rút kết bài tập điền từ: luaän GV thông báo đáp án đúng - HS tự nêu khác chức 1- não, 2- tuỷ sống, 3: bó sợi cảm giác, 4:ø hệ bó sợi vận động Keát luaän: GV gọi 1, HS đọc lại toàn bài tập a Caáu taïo : Heä thaàn kinh goàm : Boä phaän  Heä thaàn kinh goàm caùc thaønh phaàn caáu taïo naøo? - Dựa vào chức phân chia hệ thần kinh ntn? Phân biệt chức củahệ thần kinh sinh dưỡng và hệ thần kinh vận động trung ương và phận ngoại biên - Boä phaän trung öông: naõo, tuyû soáng - Bộ phận ngoại biên: Dây thần kinh và haïch thaàn kinh b.Chức : - Hệ thần kinh vận động: Điều khiển hoạt động vân (hoạt động có ý thức) - Hệ thần kinh sinh dưỡng: Điều hoà các quan sinh dưỡng và quan sinh sản (hoạt động không có ý thức) Thực hành: - Trình bày cấu tạo, chức noron? - Trình bày các phận hệ thần kinh và các thành phần cấu tạo chúng dạng sơ đồ - Phân biệt chức củahệ thần kinh sinh dưỡng và hệ thần kinh vận động? Vận dụng: - Hằng ngày em đã có thói quen tốt nào để bảo vệ thần kinh? D Daën doø: - Học bài, trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục em có biết - Chuẩn bị theo nhóm :1 Ếch (nhái, cóc), bông thấm nước, khăn lau VI RÚT KINH NGHIỆM: TIEÁT 48 THỰC HAØNH TÌM HIỂU CHỨC NĂNG CỦA TUỶ SỐNG I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Tieán haønh coâng taùc thí nghieäm quy ñònh - Từ các kết quan sát qua thí nghiệm nêu chức tuỷ sống, đồng thời doán các thành phấn cấu tạo tuỷ sống - Đối chiếu với cấu tạo tuỷ sống qua các hình vẽ để khẳng định mối quan hệ cấu tạo và chức Kó naêng: - Rèn kĩ thực hành thí nghiệm, đức tính ngăn nắp, gọn gàng kiên trì, hoạt động nhóm Thái độ: - Giáo dục ý thức học tập nghiêm túc II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN: - Thu thập và xử lí thông tin đọc sgk, quan sát hình - Hợp tác, lắng nghe tích cực; tự tin trình bày ý kiến; ứng xử/giao tiếp thảo luận III PHƯƠNG PHÁP/KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Hỏi chuyên gia, vấn đáp- tìm tòi, giải vấn đề, trực quan, hoạt động nhóm… IV PHƯƠNG TIỆN DAÏY - HOÏC: - Ếch (hoặc cóc, nhái, chẫu chàng): - Duïng cuï moå - Dung dòch HCl 0,3%, 1% - Dieâm - Cốc đựng nước lã (250ml), đĩa kính đồng hồ V TIẾN TRÌNH DAÏY - HOÏC: A Ổn định lớp: B Kieåm tra baøi cuõ: - Gv kieåm tra phaàn chuaån bò cuûa HS, phaùt duïng cuï cho caùc nhoùm C Bài mới: Khám pha: Kêt nôi: Hoạt động 1: TÌM HIỂU CHỨC NĂNG CỦA TỦY SỐNG GV hướng dẫn HS cách hủy não ếch: Các nhóm chuẩn bị ếch theo hướng dẫn - Ếch cắt đầu phá não - Nghiên cứu thí nghiệm 1, 2, - Treo lên giá ếch choáng( 5- 6’) - Làm TN 1, 2, 3, ghi kết quan sát GV yeâu caàu HS laøm thí nghieäm 1, 2, 3, ghi vaøo baûng 44: keát quaû vaøo baûng 44 + TN 1: Chi sau beân phaûi co Lưu ý HS sau kích thích axít phải rửa + TN 2: chi sau co thật chỗ da có axit và để khoảng 3-5 + TN 3: Cả chi co phút kích thích lại - Dự đoán: - Từ kết thí nghiệm và hiểu biết phản + Ơû tủy sống hẳn phải có các trung khu xạ  Dự đoán chức tuỷ sống? thần kinh điều khiển hoạt động các chi GV theo dõi hoạt động toàn lớp, giúp đỡ + Giữa các trung khu phải có liên lạc với nhoùm yeáu các đường liên hệ dọc GV bieåu dieãn TN 4, HS Quan saùt TN Löu yù HS: Caùch xaùc ñònh vò trí veát caét - Ghi keát quaû vaøo baûng 44: ngang tuỷ nằm khoảng cách đôi + TN4: Chỉ chi sau co dây thần kinh thứ và thứ (ở lưng) + TN 5: Chỉ chi trước co - TN 4, khaúng ñònh ñieàu gì? - Khẳng định: Các thần kinh liên hệ GV bieåu dieãn tieáp TN 6,7 với nhờ các đường dẫn truyền - Qua TN 6,7 có thể khẳng định điều HS quan sátTN gì? - Ghi keát quaû TN vaøo baûng 44 - Đối chiếu với dự đoán ban đầu + TN6: chi trước không co + TN7: chi sau co - Khẳng định: Tuỷ sống có các thần kinh điều khiển hoạt động các chi Hoạt động : NGHIÊN CỨU CẤU TẠO CỦA TUỶ SỐNG GV treo tranh 44.1, 44.2 , mô hình cấu tạo HS nghiên cứu hình 44.1, 44.2, trao đổi tủy sống, yêu cầu HS hoàn thành phiếu học nhóm, hoàn thành bảng, báo cáo, nhận xét taäp Keát luaän: GV chốt lại kiến thức - Cấu tạo ngoài: - Từ kết các TN trên, liên hệ với - Cấu tạo trong: caáu taïo cuûa tuyû soáng: - Chức năng: + Chức chất xám ? - Chất xám là thần kinh các + Chức chất trắng ? phaûn xaï khoâng ñieàu kieän - Chất trắng là đường dẫn truyền nối các thần kinh tuỷ sống với và với não Thực hành: - Hoàn thành bài thu hoạch theo mẫu Vận dụng: - Các điều khiển phản xạ thành phần nào tuỷ sống đảm nhiệm? TN nào chứng minh điều đó? - Các thần kinh liên hệ với nhờ thành phần nào? TN nào chứng minh điều đó? D Daën doø: - Hoïc caáu taïo cuûa tuyû soáng - Hoàn thành báo cáo thu hoạch - Đọc trước bài 45 VI RÚT KINH NGHIỆM: TIEÁT 49 DAÂY THAÀN KINH TUYÛ I MUÏC TIEÂU: Kiến thức : - Trình bày cấu tạo và chức dây thần kinh tuỷ - Giải thích vì dây thần kinh tuỷ là dây pha Kyõ naêng : - Reøn kyõ naêng quan saùt vaø phaân tích treân keânh hình - Rèn kĩ họat động nhóm Thái độ: - Giáo dục ý thức học tập nghiêm túc II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN: - Thu thập và xử lí thông tin đọc sgk, quan sát hình - Hợp tác, lắng nghe tích cực; tự tin trình bày ý kiến; ứng xử/giao tiếp thảo luận III PHƯƠNG PHÁP/KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Hỏi chuyên gia, vấn đáp- tìm tòi, giải vấn đề, trực quan, hoạt động nhóm… IV PHƯƠNG TIỆN DAÏY - HOÏC: - Tranh phoùng to hình 44.2, 45.1, 45.2, tranh caâm hình 45.1, caùc maûnh bìa chuù thích V TIẾN TRÌNH DAÏY - HOÏC: A Ổn định lớp: B Kieåm tra baøi cuõ: C Bài mới: Khám pha: Kêt nôi: Hoạt động 1: CẤU TẠO CỦA DÂY THẦN KINH TUỶ GV treo tranh hình 44.2, 45.1, yêu cầu HS trả Cá nhân quan sát hình, đọc thông tin SGK, lời câu hỏi: trả lời, nhận xét: - Trình baøy caáu taïo cuûa daây thaàn kinh tuyû? Keát luaän: GV treo tranh caâm hình 45.1, goïi HS ghi - Coù 31 ñoâi daây thaàn kinh tuyû chuù - Moãi daây thaàn kinh tuyû goàm reã: GV boå sung: 31 ñoâi: ñoâi daây coå,12 ñoâi daây + Rễ trước : rễ vận động ngực, đôi dây thắt lưng, đôi dây cùng, + Reã sau: reã caûm giaùc đôi dây đùi - Các rễ tuỷ khỏi lỗ gian đốt dây thaàn kinh tuyû Hoạt động 2: CHỨC NĂNG CỦA DÂY THẦN KINH TUỶ GV yêu cầu HS nghiên cứu bảng 45: HS thu thập thông tin, trao đổi nhóm, điền - Chức rễ tuỷ? từ, trả lời, nhận xét: - Chức dây thần kinh tuỷ? Keát luaän: GV gọi 1, nhóm trả lời, nhận xét - Rễ trước dẫn truyền xung vận động (li GV đánh giá, hoàn thiện kiến thức taâm) - Vì noùi daây thaàn kinh tuyû laø daây pha? - Rễ sau dẫn truyền xung cảm giác (hướng taâm) - Daây thaàn kinh tuyû laø daây pha Thực hành: - Trình bày cấu tạo và chức dây thần kinh tuỷ? Bài tập SGK Vận dụng: - Trên ếch đã mổ để nghiên cứu rễ tủy, em đã vô ý thúc mũi kéo làm đứt số rễ Bằng cách nào em có thể phát rễ nào còn, rễ nào mất? D Daën doø: - Học bài, trả lời câu hỏi SGK - Đọc bài 46 SGK, kẻ bảng 46 vào VI RÚT KINH NGHIỆM: TIEÁT 50 TRUÏ NAÕO, TIEÅU NAÕO, NAÕO TRUNG GIAN I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Xác định vị trí và các thành phần trụ não Trình bày chức chủ yếu trụ naõo - Xác định vị trí và chức tiểu não, não trung gian Kyõ naêng: - Rèn kỹ quan sát và phân tích trên kênh hình, họat động nhóm Thái độ: - Giáo dục ý thức bảo vệ bôï não II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN: - Thu thập và xử lí thông tin đọc sgk, quan sát hình - Hợp tác, lắng nghe tích cực; tự tin trình bày ý kiến; ứng xử/giao tiếp thảo luận III PHƯƠNG PHÁP/KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Hỏi chuyên gia, vấn đáp- tìm tòi, giải vấn đề, trực quan, hoạt động nhóm… IV PHƯƠNG TIỆN DAÏY - HOÏC: - Tranh phoùng to hình 44.1, 44.2, 44.3 Moâ hình boä naõo thaùo laép V TIẾN TRÌNH DAÏY - HOÏC: A Ổn định lớp: B Kieåm tra baøi cuõ: - Trình bày cấu tạo và chức dây thần kinh tuỷ? C Bài mới: Khám pha: Kêt nôi: Hoạt động 1: VỊ TRÍ VAØ CÁC THAØNH PHẦN CỦA NÃO BỘ GV treo tranh 46.1, yêu cầu HS hoàn thành Cá nhân quan sát hình, đọc thông tin, điền BT điền từ từ, báo cáo, nhận xét: GV gọi 1, đại diện nhóm báo cáo, nhận xét não trung gian Hành não cầu não GV thông báo kết đúng não cuống não củ não sinh tư - Yeâu caàu 1, HS xaùc ñònh treân moâ hình vò tieåu naõo trí, giới hạn trụ não, tiểu não, não trung Keát luaän: gian ? Não kể từ lên gồm: Trụ não, não trung gian, đại não, tiểu não nằm phía sau truï naõo Hoạt động 2: CẤU TẠO VAØ CHỨC NĂNG CỦA TRỤ NÃO, NÃO TRUNG GIAN, TIEÅU NAÕO GV treo tranh 46.2, 46.3 yêu cầu HS hoàn HS thu thập thông tin, trao đổi nhóm, hoàn thaønh phieáu hoïc taäp ? thaønh phieáu hoïc taäp, baùo caùo, nhaän xeùt: GV gọi 1,2 đại diện nhóm báo cáo, nhận xét - Cá nhân hoàn thành bảng 46, báo cáo, GV giới thiệu: từ nhân xám trụ não xuất nhận xét phaùt 12 ñoâi thaàn kinh naõo goàm daây caûm giaùc, - Noäi dung phieáu hoïc taäp dây vận động và dây pha HS đọc mục “ em có biết”, ghi nhớ: hầu hết - So sánh cấu tạo và chức trụ não các dường thần kinh qua trụ não bắt vaø tuyû soáng theo maãu baûng 46 SGK chéo sang phía đối diện Thực hành: - Trả lời câu hỏi SGK Vận dụng: - Giải thích vì người say rượu thường có biểu chân nam đá chân chiêu lúc đi? D Daën doø: - Học bài, trả lời câu hỏi SGK Đọc mục “ Em có biết”.Chuẩn bị bài 47 SGK VI RÚT KINH NGHIỆM: Bảng so sánh cấu tạo và chức trụ não, não trung gian và tiểu não Caùc boä phaän Truï naõo Naõo trung gian Tieåu naõo - Ơû trong, gồm các nhân - Đồi thị và nhân - Ở ngoài làm thành Caáu Chaát xaùm đồi thị voû tieåu naõo taïo xaùm - Nôi xuaát phaùt 12 ñoâi daây thaàn kinh naõo - Ơû ngoài, các đường dẫn - Nằm xen kẽ các - Chất trắng: Ở Chaát nhaân trắng truyền não và tủy soáng - Điều khiển, điều hoà hoạt động các nọâi quan: tuần hoàn, hô hấp, tieâu hoùa Daãn truyeàn doïc: - Đường lên: cảm giác - Đường xuống: vận động - Điều hoà, phối hợp các cử động phức tạp Chaát và giữ thăng xaùm theå Chức Daãn truyeàn, Daãn truyeàn, noái voû naêng chuyển tiếp các đường tiểu não và các nhân Chaát daãn truyeàn caûm giaùc với các phần khác traéng từ  não cuûa heä thaàn kinh Bảng 46: Vị trí, chức tủy sống và trụ não: Tuyû soáng Truï naõo Vò trí Chức Vò trí Chức Ởû Là Ơ Ûtrong phân Là thần Boä thaønh daûi thaàn kinh thaønh caùc kinh Chaát xaùm phaän lieân tuïc nhaân xaùm trung Bao quanh Daãn truyeàn Bao ngoài Daãn truyeàn doïc Chaát traéng öông chaát xaùm caùc nhaân xaùm 12 đôi gồm loại dây cảm giác, Bộ phận ngoại biên (dây 31 đôi dây thần kinh pha dây vận động, dây pha thaàn kinh) TIEÁT 51 - Ñieàu khieån quaù trình trao đổi chất và điều hoà thân nhiệt ĐẠI NÃO I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Trình bày đặc điểm cấu tạo đại não người - Xác định các vùng chức vỏ đại não người - So sánh nêu rõ các đặc điểm cấu tạo, chức chứng tỏ tiến hoá não người so với động vật thuộc lớp thú Kyõ naêng: - Rèn kỹ quan sát và phân tích trên kênh hình, họat động nhóm, so sánh Thái độ: - Giáo dục ý thức bảo vệ bôï não II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN: - Thu thập và xử lí thông tin đọc sgk, quan sát hình - Hợp tác, lắng nghe tích cực; tự tin trình bày ý kiến; ứng xử/giao tiếp thảo luận III PHƯƠNG PHÁP/KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Hỏi chuyên gia, vấn đáp- tìm tòi, giải vấn đề, trực quan, hoạt động nhóm… IV PHƯƠNG TIỆN DAÏY - HOÏC: - Tranh phoùng to hình 44.1 - 44.4 - Moâ hình boä naõo thaùo laép - Bộ não lợn tươi, dao sắc - Tranh caâm hình 47.2 vaø caùc maûnh bìa ghi teân goïi caùc raõnh, caùc thuyø naõo V TIẾN TRÌNH DAÏY - HOÏC: A Ổn định lớp: B Kieåm tra baøi cuõ: - Neâu vò trí vaø caùc thaønh phaàn cuûa naõo boä? - Trình bày cấu tạo và chức trụ não? C Bài mới: Khám pha: Kêt nôi: Hoạt động 1: CẤU TẠO CỦA ĐẠI NÃO GV yeâu caàu HS quan saùt hình 47.1 47.3: HS thu thập thông tin, trao đổi nhóm, hoàn - Xác định vị trí đại não thành bài tập điền từ, báo cáo, nhận xét: - Hoàn thành bài tập điền từ - Đại não phát triển, che lấp não trung GV gọi 1, đại diện nhóm báo cáo trên gian và não tranh, nhaän xeùt Cá nhân trình bày, nhận xét: cấu tạo đại GV thông báo kết đúng naõo treân moâ hình - 1- Khe 2- Raõnh 3-Traùn 4- Ñænh 5- Thuyø Keát luaän: thaùi döông 6- Chaát traéng 1.Cấu tạo ngoài: GV yeâu caàu 1, HS trình baøy caáu taïo cuûa - Rãnh liên bán cầu chia đại não làm nửa đại não trên mô hình? - Caùc raõnh saâu chia baùn caàu naõo laøm thuyø GV yêu cầu HS tự rút kết luận (traùn, ñænh, chaåm, thaùi döông) - Cấu tạo đại não? So sánh với các - Khe vaø raõnh taïo thaønh khuùc cuoän naõo động vật khác thuộc lớp thú taêng dieän tích beà naët naõo GV gọi 1, HS trả lời, nhận xét 2.Caáu taïo trong: GV đánh giá, bổ sung : - Chất xám (ngoài ) làm thành vỏ não, dày - Hiện tượng bắt chéo các đường thần 2-3 mm gồm lớp kinh - Chất trắng (trong) là các đường thần kinh - Vai troø cuûa caùc nhaân xaùm Hầu hết các đường này bắt chéo haønh tuyû hay tuyû soáng Hoạt động 2: SỰ PHÂN VÙNG CHỨC NĂNG CỦA ĐẠI NÃO - Vùng chức là gì? HS thu thập thông tin, trao đổi nhóm, hoàn GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin, hình thành bài tập, báo cáo, nhận xét: 47.7  hoàn thành bài tập mục : Keát luaän: GV gọi 1, đại diện nhóm lên ghi kết quả, - Vỏ đại não là trung khu thần kinh các nhaän xeùt : phaûn xaï coù ñieàu kieän GV thông báo đáp án đúng : - Voû naõo coù nhieàu vuøng, moãi vuøng coù teân goïi a 3, b 4, c 6, d7, e5, g8, h2, i1 và chức riêng GV yêu cầu HS tự rút kết luận - Các vùng có người và động vật: - Đại não có phân vùng chức ntn ? Vùng cảm giác, vùng vận động, vùng thị So sánh với các động vật thuộc lớp thú? giaùc,vuøng thính giaùc… - Vùng có người : Vùng vận động ngôn ngữ ( nói, viết)õ, vùng hiểu tiếng nói, vùng hiểu chữ viết Thực hành: - GV treo tranh hình 47.2 goïi HS leân daùn caùc maûnh bìa ghi teân goïi caùc raõnh vaø thuyø naõo - Trình bày đặc điểm cấu tạo và chức đại não người Những điểm tiến hoá người so với các động vật khác lớp thú? Vận dụng: - Hằng ngày em có thói quen tốt nào để bảo vệ não ? D Daën doø: - Tập vẽ sơ đồ đại não (hình 47.2) - Trả lời câu hỏi và bài tập SGK - Đọc mục “ Em có biết” - Keû phieáu hoïc taäp theo maãu VI RUT ́ KINH NGHIÊM: Ñaëc ñieåm Cung phản xạ vận động Cung phản xạ sinh dưỡng Caáu taïo - Trung öông - Haïch thaàn kinh - Đường hướng tâm - Đường li tâm Chức TIEÁT 52 + 53 HỆ THẦN KINH SINH DƯỠNG I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Phân biệt cung phản xạ sinh dưỡng với cung phản xạ vận động - Phân biệt cấu tạo và chức phận giao cảm với phận đối giao cảm hệ thần kinh sinh dưỡng Kyõ naêng: - Rèn kỹ quan sát và phân tích trên kênh hình, so sánh, họat động nhóm Thái độ: - Giáo dục ý thức bảo vệ hệ thần kinh II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN: - Thu thập và xử lí thông tin đọc sgk, quan sát hình - Hợp tác, lắng nghe tích cực; tự tin trình bày ý kiến; ứng xử/giao tiếp thảo luận III PHƯƠNG PHÁP/KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Hỏi chuyên gia, vấn đáp- tìm tòi, giải vấn đề, trực quan, hoạt động nhóm… IV PHƯƠNG TIỆN DAÏY - HOÏC: - Tranh phoùng to hình 48.1 - 48.3, baûng phuï ghi noäi dung phieáu hoïc taäp V TIẾN TRÌNH DAÏY - HOÏC: A Ổn định lớp: B Kieåm tra baøi cuõ: - Trình bày đặc điểm cấu tạo và chức đại não người chứng tỏ tiến hoá người so với các động vật khác lớp thú? - Dựa vào chức hệ thần kinh phân chia nào? C Bài mới: Khám pha: Kêt nôi: Hoạt động 1: CUNG PHẢN XẠ SINH DƯỠNG GV treo tranh 48.1, 48.2, yeâu caàu HS traû HS thu thập thông tin, trao đổi nhóm, hoàn lời câu hỏi: thaønh baøi taäp, baùo caùo, nhaän xeùt: - Mô tả đường xung thần kinh - Mô tả đường xung thần kinh cung phaûn xaï cuûa hình Avaø B? cung phản xạ vận động và cung phản xạ sinh - Hoàn thành phiếu học tập dưỡng GV keûû baûng so saùnh cung phaûn xaï vaän - Hoàn thành phiếu học tập động và cung phản xạ sinh dưỡng, gọi Keát luaän: HS leân laøm - Noäi dung phieáu hoïc taäp Hoạt động 2: CẤU TẠO CỦA HỆ THẦN KINH SINH DƯỠNG GV treo tranh 48.3, neâu caâu hoûi: HS thu thập thông tin, trao đổi nhóm, trả lời, - Moâ taû caáu taïo cuûa heä thaàn kinh sinh nhaän xeùt: dưỡng? - Gồm phần trung ương và phần ngoại biên GV yeâu caàu HS quan saùt laïi hình 48.1, HS tiếp tục trao đổi nhóm, nêu các điểm khác 48.2, 48.3, baûng 48.1: hai phân hệ: - Nêu khác phân hệ giao Keát luaän: cảm và phân hệ đối giao cảm? - Hệ thần kinh sinh dưỡng: GV gọi 1, HS trả lời, nhận xét + Trung öông: GV đánh giá, hoàn thiện kiến thức + Ngoại biên: dây thần kinh, hạch thần kinh - Hệ thần kinh sinh dưỡng gồm: GV yêu cầu HS đọc to bảng 48.1 + Phaân heä thaàn kinh giao caûm, + Phân hệ thần kinh đối giao cảm Hoạt động 3: CHỨC NĂNG CỦA HỆ THẦN KINH SINH DƯỠNG GV treo tranh 48.3, baûng 48.2, yeâu caàu Cá nhân thu thập thông tin, trả lời, nhận xét: HS trả lời các câu hỏi: - phận có tác dụng đối lập - Nhận xét chức phân hệ giao - Ý nghĩa: Điều hoà hoạt động các quan cảm và đối giao cảm? Keát luaän: - Hệ thần kinh sinh dưỡng có vai trò gì? - Phân hệ thần kinh giao cảm và đối giao GV gọi 1, HS trả lời, nhận xét cảm có tác dụng đối lập GV đánh giá, hoàn thiện kiến thức - Nhờ tác dụng đối lập đó mà hệ thần kinh GV yêu cầu 1, HS đọc KLC sinh dưỡng điều hoà hoạt động các cô quan noäi taïng Thực hành: - Trình bày giống và khác cấu tạo và chức phân hệ thần kinh giao cảm và đối giao cảm? Vận dụng: - Trình bày phản xạ điều hoà hoạt động tim và hệ mạch lúc huyết áp tăng? D Daën doø: - Học bài, trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục “ Em có biết” - Đọc trước bài 49 SGK VI RÚT KINH NGHIỆM: Phiếu học tập: Bảng so sánh cung phản xạ vận động và cung phản xạ sinh dưỡng Ñaëc ñieåm - Trung öông Caáu taïo - Haïch thaàn kinh - Đường hướng taâm - Đường li tâm Chức Cung phản xạ vận động - Chaát xaùm Đại não Tuyû Cung phản xạ sinh dưỡng - Chaát xaùm Truï naõo Sừng bên Tuyû soáng - Khoâng coù - Coù - Từ quan thụ cảm - Từ quan thụ cảm  trung trung öông öông - Đến thẳng quan phản - Qua Sợi trước hạch ứng Sợi sau hạch Chuyển giao hạch thần kinh Điều khiển hoạt động Điều khiển hoạt động nội quan vân (có ý thức) (không có ý thức) TIEÁT 54 CÔ QUAN PHAÂN TÍCH THÒ GIAÙC I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Xác định rõ các thành phần quan phân tích, nêu ý nghĩa quan phân tích thể - Mô tả các thành phần chính quan thụ cảm thị giác, nêu rõ cấu tạo màng lưới cầu mắt - Giải thích chế điều tiết mắt để nhìn rõ vật II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN: - Thu thập và xử lí thông tin đọc sgk, quan sát hình, bảo vệ mắt - Hợp tác, lắng nghe tích cực; tự tin trình bày ý kiến; ứng xử/giao tiếp thảo luận III PHƯƠNG PHÁP/KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Hỏi chuyên gia, vấn đáp- tìm tòi, giải vấn đề, trực quan, hoạt động nhóm… IV PHƯƠNG TIỆN DAÏY - HOÏC: - Tranh phoùng to hình 49.1 - 49.3, moâ hình caáu taïo maét V TIẾN TRÌNH DAÏY - HOÏC: A Ổn định lớp: B Kieåm tra baøi cuõ: - Cấu tạo và chức cung phản xạ sinh dưỡng, hệ thần kinh sinh dưỡng ? C Bài mới: Khám pha: Kêt nôi: Hoạt động 1: CƠ QUAN PHÂN TÍCH GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin, trả Cá nhân thu nhận thông tin, trả lời, nhận xét: lời câu hỏi: Löu yù : cô quan thuï caûm : tieáp nhaän kích thích - Một quan phân tích gồm thành là khâu đầu tiên quan phân tích phaàn naøo? Keát luaän: - Phân biệt quan thụ cảm với quan - Cô quan phaân tích goàm: phaân tích? + Cô quan thuï caûm + Dây thần kinh( dẫn truyền hướng tâm) + Bộ phận phân tích trung ương (vùng thần kinh đại não) - Ý nghĩa : giúp thể nhận biết tác động môi trường Hoạt động 2: CƠ QUAN PHÂN TÍCH THỊ GIÁC - Cơ quan phân tích thị giác gồm Cá nhân liên hệ với mục1, trả lời, nhận xét: thaønh phaàn naøo? - Cô quan phaân tích thò giaùc: GV gọi 1, HS trả lời, nhận xét + Cô quan thuï caûm thò giaùc GV đánh giá, hoàn thiện kiến thức + Daây thaàn kinh thò giaùc + Vùng thị giác (ở thuỳ chẩm) GV treo tranh hình 49.1, 49.2, moâ hình caáu Caáu taïo cuûa caàu maét: tạo cầu mắt, yêu cầu HS hoàn thành bài tập HS thu thập thông tin, trao đổi nhóm, trả lời, ñieàn tö.ø nhaän xeùt: GV gọi 1, đại diện nhóm trả lời, nhận xét - Bài tập điền từ GV đánh giá, hoàn thiện kiến thức - Moâ taû caáu taïo treân tranh, moâ hình Đáp án đúng: Cơ vận động mắt …màng - Maøng boïc: cứng … màng mạch … màng lưới … tế bào + Màng cứng: Phía trước là màng giác thuï caûm thò giaùc + Màng mạch : Phía trước là lòng đen - Trình bày cấu tạo cầu mắt trên tranh, mô + Màng lưới : hình ? - Môi trường suốt: Thuỷ dịch, thể GV treo tranh 49.3: thuyû tinh, dòch thuyû tinh - Mô tả cấu tạo màng lưới? Cấu tạo màng lưới: - Sự khác tế bào nón và tế bào HS thu thập thông tin, trao đổi nhóm, trả lời, que, liên hệ với bệnh mù màu ? nhaän xeùt: GV yeâu caàu HS giaûi thích moät soá hieän Keát luaän: tượng: - Teá baøo thuï caûm thò giaùc: - Taïi aûnh cuûa vaät hieän treân ñieåm vaøng + Teá baøo noùn : Tieáp nhaän kích thích aùnh laïi nhìn roõ nhaát? saùng maïnh vaø maøu saéc - Vì trời tối ta không nhìn rõ màu sắc + Teá baøo que: Tieáp nhaän kích thích aùnh cuûa vaät? saùng yeáu GV gọi 1, đại diện nhóm trả lời, nhận xét - Teá baøo thaàn kinh thò giaùc GV đánh giá, hoàn thiện kiến thức - Ñieåm vaøng laø nôi taäp trung teá baøo noùn GV hướng dẫn HS quan sát TN quá trình - Ñieåm muø: khoâng coù teá baøo thuï caûm thò taïo aûnh qua thaáu kính hoäi tuï: giac - Vai troø cuûa thuûy tinh theå caàu maét ? Sự tạo ảnh màng lưới: - Trình bày quá trình tạo ảnh màng lưới ? HS thu thập thông tin, trao đổi nhóm, trả lời, GV gọi 1, đại diện nhóm trả lời, nhận xét nhaän xeùt: GV đánh giá, hoàn thiện kiến thức - Theå thuyû tinh (nhö thaáu kính hoäi tuï) coù GV yêu cầu 1, HS đọc to KLC khaû naêng ñieàu tieát ( phoàng leân hay xeïp xuống) để nhìn rõ vật - Ánh sáng phản chiếu từ vật môi trường suốt màng lưới tạo nên ảnh thu nhỏ lộn ngược  kích thích tế bào thụ cảm - Ý nghĩa quan phân tích theå? GV gọi 1, HS trả lời, nhận xét GV đánh giá, hoàn thiện kiến thức GV yeâu caàu HS ruùt keát luaän daây thaàn kinh thò giaùc  vuøng thò giaùc Thực hành: - Trình bày quá trình thu nhận ảnh vật quan phân tích thị giác? - Mô tả cấu tạo cầu mắt nói chung và màng lưới nói riêng ? Vận dụng: - Hãy quan sát đồng tử bạn em dọi không dọi đèn pin vào mắt D Daën doø: - Học bài, đọc mục "Em có biết"Đọc bài 50 SGK Tìm hiểu các bệnh mắt VI RÚT KINH NGHIỆM: TIEÁT 55 VEÄ SINH MAÉT I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Hieåu roõ nguyeân nhaân gaây taät caän thò, vieãn thò vaø caùch khaéc phuïc - Trình bày nguyên nhân gây bệnh đau mắt hột, đường lây truyền và biện pháp phòng traùnh Kyõ naêng: - Rèn kỹ phân tích kênh hình, hoạt động nhóm, liên hệ thực tế 3.Thái độ: - Giáo dục ý thức vệ sinh, phòng tránh tật bệnh mắt II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN: - Thu thập và xử lí thông tin đọc sgk, quan sát hình - Hợp tác, lắng nghe tích cực; tự tin trình bày ý kiến; ứng xử/giao tiếp thảo luận III PHƯƠNG PHÁP/KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Hỏi chuyên gia, vấn đáp- tìm tòi, giải vấn đề, trực quan, hoạt động nhóm… IV PHƯƠNG TIỆN DAÏY - HOÏC: - Tranh phoùng to hình 50.1 - 50.4 - Phieáu hoïc taäp + baûng phụ 1, V TIẾN TRÌNH DAÏY - HOÏC: A Ổn định lớp: B Kieåm tra baøi cuõ: - Caáu taïo cô quan phaân tích ? - Caáu taïo cô quan phaân tích thò giaùc? C Bài mới: Khám pha: Kêt nôi: Hoạt động 1: CÁC TẬT CỦA MẮT GV treo tranh 50.1 - 50.4, yêu cầu HS hoàn HS thu thập thông tin, trao đổi nhóm, hoàn thaønh noäi dung phieáu hoïc taäp thaønh baûng, baùo caùo, nhaän xeùt: GV treo baûng phuï goïi HS leân ñieàn - Nguyeân nhaân gaây caän thò, bieän phaùp khaéc GV đánh giá, hoàn thiện kiến thức phuïc - Do ngyên nhân nào mà HS bò maéc taät caän thò nhieàu? Bieän phaùp haïn Keát luaän: - Noäi dung baûng phuï Hoạt động 2: BỆNH VỀ MẮT - Hoàn thành phiếu học tập? HS thu thập thông tin, trao đổi nhóm, hoàn GV treo baûng phuï 2, goïi HS leân ñieàn thaønh baûng, baùo caùo, nhaän xeùt: GV đánh giá, hoàn thiện kiến thức Cá nhân liên hệ, kể số bệnh, nêu - Keå moät soá beänh veà maét? Caùch phoøng cách phòng tránh: Giữ mắt sẽ, rửa mắt traùnh? nước muối loãng, nhỏ thuốc vào mắt, aÊn uống đủ vitamin, đeo kính đường Keát luaän: - Bệnh đau mắt đỏ, viêm kết mạc, khô mắt, đục thủy tinh thể… - Beänh ñau maét hoät: Noäi dung baûng phuï Thực hành: - Coù caùc taät maét naøo? Nguyeân nhaân vaø caùch khaéc phuïc? - Để phòng tránh các tật mắt học ta cần có biện pháp gì? - Caác diều kiện lớp học có đảm bảo cho các em tránh các tật mắt chưa? Nếu chưa thì khắc phục nào? Vận dụng: - Kiểm tra lại góc học tập mình xem đã đảm bảo vệ sinh mắt chưa? Nếu chưa thì điều chỉnh nào? - Mổi HS tự viết cam kết thực vệ sinh mắt D Daën doø: - Hoïc baøi theo noäi dung SGK - Đọc mục "Em có biết" - Đọc bài 51 SGK VI RÚT KINH NGHIỆM: Baûng 1: Caùc taät maét, nguyeân nhaân vaø caùch khaéc phuïc cheá ? Taät Caän thò Vieãn thò Khaùi nieäm Laø taät maø maét chæ coù khaû naêng nhìn gaàn Laø taät maø maét chæ coù khaû naêng nhìn xa Nguyeân nhaân - Baåm sinh: caàu maét daøi - Theå thuyû tinh quaù phoàng: không giữ vệ sinh đọc sách - Baåm sinh: caàu maét ngaén - Theå thuûy tinh bò laõo hoùa (xeïp) Caùch khaéc phuïc Ñeo kính loõm (kính phaân kì hay kính caän) Ñeo kính maët loài ( kính hoäi tuï hay kính vieãn) Baûng ï 2: Beänh ñau maét hoät Nguyeân nhaân Đường lây Triệu chứng Haäu quaû - Vi ruùt - Dùng chung khăn, chậu với người bệnh - Tắm rửa ao hồ tù hãm - Maët mi maét coù nhieàu hoät coäm leân - Khi hột vỡ  sẹo  lông quặm đục màng giác  mù loà Caùch phoøng traùnh - Giữ vệ sinh mắt - Duøng thuoác theo chæ daãn cuûa baùc só TIEÁT 56 CÔ QUAN PHAÂN TÍCH THÍNH GIAÙC I MUÏC TIEÂU: - Xaùc ñònh roõ caùc thaønh phaàn cuûa cô quan phaân tích thính giaùc - Mô tả các phận tai và cấu tạo quan cóoc ti - Trình bày quá trình thu nhận các cảm giác âm II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN: - Thu thập và xử lí thông tin đọc sgk, quan sát hình, Kn veä sinh tai - Hợp tác, lắng nghe tích cực; tự tin trình bày ý kiến; ứng xử/giao tiếp thảo luận III PHƯƠNG PHÁP/KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Hỏi chuyên gia, vấn đáp- tìm tòi, giải vấn đề, trực quan, hoạt động nhóm… IV PHƯƠNG TIỆN DAÏY - HOÏC: - Tranh phoùng to hình 51.1 vaø 51.2 Moâ hình caáu taïo tai V TIẾN TRÌNH DAÏY - HOÏC: A Ổn định lớp: B Kieåm tra baøi cuõ: - Caùc taät cuûa maét, nguyeân nhaân, caùch khaéc phuïc ? - Neâu haäâu quaû cuûa beänh ñau maét hoät vaø caùch phoøng traùnh? C Bài mới: Khám pha: Kêt nôi: Hoạt động 1: CẤU TẠO CỦA TAI - Cơ quan phân tích thính giác gồm Cô quan phaân tích thính giaùc: boä phaän naøo? Cá nhân vận dụng kiến thức quan phân GV gọi 1, HS trả lời, nhận xét tích, trả lời, nhận xét: GV chốt lại kiến thức - Teá baøo thuï caûm thính giaùc - Daây thaàn kinh thính giaùc GV yêu cầu HS quan sát hình 51.1, hoàn - Vuøng thính giaùc thaønh baøi taäp : Caáu taïo cuûa tai: GV thông báo đáp án đúng: HS thu thập thông tin, trao đổi nhóm, hoàn Vaønh tai ; oáng tai ; Maøng nhó ; thaønh baøi taäp, baùo caùo, nhaän xeùt: Chuoãi xöông tai Cá nhân dựa vào hình 51.1, 51.2 và thông tin GV gọi 1, HS lên đọc to toàn bài tập và để trả lời thoâng tin tr 163 HS trình bày cấu tạo tai trên tranh mô GV kẻ bảng thành phần cấu tạo tai và chức hình Keát luaän: - Noäi dung baûng* Hoạt động 2: CHỨC NĂNG THU NHẬN SÓNG ÂM GV yeâu caàu HS quan saùt hình 51.2, thaûo Caáu taïo oác tai: luaän: HS thu thập thông tin, trao đổi nhóm, trả lời, - Trình baøy caáu taïo oác tai? nhaän xeùt: GV goïi 1, HS leân trình baøy treân tranh Kết luận: Ốc tai xoắn hai vòng rưỡi gồm: GV nhaän xeùt, boå sung - Ốc tai xương (ở ngoài) Gọi HS đọc to mục ” em có biết” - Ốc tai màng (ở trong) GV yeâu caàu HS ruùt keát luaän + Màng tiền đình (ở trên) + Màng sở (ở dưới): Có quan cóoc ti chứa các tế bào thụ cảm thính giác GV hướng dẫn HS quan sát hình 51.2 A, tìm Cơ chế truyền âm và thu nhận cảm hiểu đường truyền sóng âm giaùc aâm thanh: - Trình bày thu nhận cảm giác âm thanh? HS thu thập thông tin, trao đổi nhóm, trả lời, - Nếu màng nhĩ bị thủng ta có nghe nhaän xeùt: không? - Sóng âm màng nhĩ chuỗi xương tai  cửa GV goïi 1, nhoùm leân trình baøy, nhaän xeùt bầu  chuyển động ngoại dịch và nội dịch GV đánh giá, hoàn thiện kiến thức rung màng sở kích thích quan coóc ti xuaát hieän xung thaàn kinh vuøng thính giaùc Hoạt động 3: VỆ SINH TAI GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Cá nhân thu nhận thông tin, trả lời, nhận xét: - Để tai hoạt động tốt cần lưu ý vấn - Giữ vệ sinh tai đề gì? - Baûo veä tai - Nêu các biện pháp giữ vệ sinh và bảo vệ Keát luaän: tai? - Giữ vệ sinh tai, vệ sinh mũi họng để phòng GV goïi 1, HS leân trình baøy, nhaän xeùt beänh cho tai GV đánh giá, bổ sung - Baûo veä tai: Khoâng duøng vaät saéc, nhoïn ngoáy tai, có biện pháp chống tiếng ồn Thực hành: - Hãy trình bày cấu tạo ốc tai dựa vào hình 51.2 Nêêu quá trình thu nhận kích thích sóng âm? Vận dụng: - Ở nơi em sống thường chịu ảnh hưởng loại tiếng ồn nào? Tác hại chúng tai ? Có nên bật ti vi với âm quá to không? -Ta có thể xác định âm xác định phát từ bên phải hay bên trái,Vì sao? D Daën doø: - Học bài, trả lời câu hỏi SGK Tìm hiểu hoạt động số vật nuôi nhà VI RÚT KINH NGHIỆM: Bảng*: Các thành phần cấu tạo tai và chức thành phần Thaønh phaàn caáu taïo Chức Hứng sóng âm Tai ngoài Vành tai OÁng tai Hướng sóng âm Maøng nhó Khuyếch đại âm Chuoãi xöông tai Truyeàn soùng aâm naêng, yeâu caàu HS leân ñieàn Tai Tai Voøi nhó Caân baèng aùp suaát beân maøng nhó Boä phaän tieàn ñình Thu nhận thông tin vị trí và chuyển động cô theå khoâng gian Thu nhaän kích soùng aâm OÁc tai TIEÁT 57 PHAÛN XAÏ KHOÂNG ÑIEÀU KIEÄN VAØ PHAÛN XAÏ COÙ ÑIEÀU KIEÄN I MUÏC TIEÂU: - Phân biệt phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kiện - Trình bày quá trình hình thành các phản xạ và ức chế các phản xạ cũ, nêu rõ các điều kieän caàn thaønh laäp caùc phaûn xaï coù ñieàu kieän - Nêu ý nghĩa phản xạ có điều kiện đời sống người II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN: - Thu thập và xử lí thông tin đọc sgk, quan sát hình, Kn hoïc taäp nghieâm tuùc, chaêm chæ - Hợp tác, lắng nghe tích cực; tự tin trình bày ý kiến; ứng xử/giao tiếp thảo luận III PHƯƠNG PHÁP/KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Hỏi chuyên gia, vấn đáp- tìm tòi, giải vấn đề, trực quan, hoạt động nhóm… IV PHƯƠNG TIỆN DAÏY - HOÏC: - Tranh phoùng to hình 51.1 51.3, baûng phuï 52.2 V TIẾN TRÌNH DAÏY - HOÏC: A Ổn định lớp: B Kieåm tra baøi cuõ: - Nêu cấu tạo, chức tai? Trình bày quá trình thu nhận kích thích sóng âm? C Bài mới: Khám pha: Kêt nôi: Hoạt động 1: PHÂN BIỆT PXCĐK VAØ PXKĐK GV yêu cầu HS đọc thông tin  Cá nhân tự đọc thông tin, thu nhận kiến thức GV yeâu caàu HS laøm baøi taäp muïc : HS thu thập thông tin, trao đổi nhóm, trả lời, GV thông báo đáp án đúng : nhaän xeùt: - PX KÑK : 1, 2, Keát luaän: - PX CÑK : 3, 5, - Phaûn xaï khoâng ñieàu kieän: laø phaûn xaï sinh - Theá naøo laø PXKÑK ? PXCÑK ? Cho ví đã có, không cần phải học tập duï minh hoïa? - Phản xạ có điều kiện : là phản xạ hình GV gọi 1, HS trả lời, nhận xét thành đời sống cá thể, là kết GV đánh giá, hoàn thiện kiến thức quaù trình hoïc taäp, reøn luyeän Hoạt động 1: SỰ HÌNH THAØNH PHẢN XẠ CÓ ĐIỀU KIỆN GV yêu cầu HS nghiên cứu hình 52.3 : Hình thaønh phaûn xaï coù ñieàu kieän: - Trình baøy thí nghieäm thaønh laäp PXCÑK HS thu thập thông tin, trao đổi nhóm, trả lời, tiết nước bọt có ánh đèn ? nhaän xeùt: GV goïi HS leân trình baøy treân tranh Keát luaän: GV đánh giá, hoàn thiện kiến thức - Thí nghieäm: - Điều kiện để thành lập phản xạ có điều kieän : + Phải có kết hợp kích thích có điều kiện với kích thích không điều kiện + Quá trình kết hợp đó phải lặp lại nhieàu laàn - Thực chất việc thành lập phản xạ có điều kiện là hình thành đường liên hệ thaàn kinh tạm thời nối các vùng vỏ đại não với GV neâu caùc caâu hoûi: - Nếu ta bật đèn mà không cho chó ăn Ức chế phản xạ có điều kiện: nhiều lần thì tượng gì xảy ? Cá nhân tự đọc thông tin, trả lời, nhận xét: - Cho ví dụ ức chế phản xạ có điều Keát luaän: kieän? - Phản xạ có điều kiện không củng cố  - Nêu ý nghĩa hình thành và ức chế dần phản xạ có điều kiện đời - YÙ nghóa : soáng ? + Đảm bảo thích nghi với môi truờng và GV gọi 1, HS trả lời, nhận xét điều kiện sống luôn thay đổi GV đánh giá, bổ sung: Có dạng ức chế: + Hình thành các thói quen tập quán tốt đối Ức chế tắt dần, ức chế dập tắt tạm thời với người Cho ví dụ để giải thích thêm + Loại bỏ các thói hư tật xấu Hoạt động 3: SO SÁNH CÁC TÍNH CHẤT CỦA PXCĐK VAØ PXKĐK - Để thành lập phản xạ có điều kiện cần có điều kiện gì ? - Thực chất việc thành lập phản xạ có ñieàu kieän ? GV gọi 1,2 đại diện trả lời, nhận xét GV đánh giá, hoàn thiện kiến thức GV bổ sung thêm đường liên hệ tạm thời GV yêu cầu HS cho ví dụ, liên hệ thực tế GV yêu cầu HS hoàn thành bảng 52.2: GV goïi HS trình baøy treân baûng phuï GV nhận xét, thông báo đáp án đúng GV yêu cầu HS đọc lại toàn bảng 52.2 HS thu thập thông tin, trao đổi nhóm, trả lời, nhaän xeùt: Keát luaän: - So saùnh: Baûng 52.2 - Mối quan hệ: PXKĐK là sở để thành lập PXCĐK Phải có kết hợp kích thích có điều kiện với kích thích không ñieàu kieän Thực hành: - Phaân bieät PXCÑK vaø PXKÑK? - Nêu ý nghĩa hình thành và ức chế phản xạ có điều kiện đời sống người ? Vận dụng: - Trong học tập và sinh hoạt em đã hình thành cho thân mình thói quen tốt nào? Còn thói quen xấu nào.Hãy lập kế hoạch để loại bỏ thói quen xấu D Daën doø: - Học bài, trả lời câu hỏi SGK Đọc mục "Em có biết" Hoàn thành bảng 66.1- 66.7 SGK VI RÚT KINH NGHIỆM: TIEÁT 58 HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Phân biệt điểm giống và khác các phản xạ có điều kiện người với các động vaät noùi chung vaø thuù noùi rieâng - Trình bày vai trò tiếng nói, chữ viết và khả tư trưu tượng người Kyõ naêng: - Rèn luyện kĩ tư duy, suy luận, hoạt động nhóm, liên hệ thực tế Thái độ: - Giáo dục ý thức học tập xây dựng các thói quen, nếp sống văn hóa II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN: - Thu thập và xử lí thông tin đọc sgk, quan sát hình - Hợp tác, lắng nghe tích cực; tự tin trình bày ý kiến; ứng xử/giao tiếp thảo luận III PHƯƠNG PHÁP/KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Hỏi chuyên gia, vấn đáp- tìm tòi, giải vấn đề, trực quan, hoạt động nhóm… IV PHƯƠNG TIỆN DAÏY - HOÏC: - Tranh cung phản xạ, khế, chanh, đoạn văn… - Tư liệu hình thành tiếng nói, chữ viết - Tranh caùc vuøng cuûa voû naõo V TIẾN TRÌNH DAÏY - HOÏC: A Ổn định lớp: B Kieåm tra baøi cuõ: C Bài mới: Khám pha: Kêt nôi: Hoạt động 1: SỰ THAØNH LẬP VAØ ỨC CHẾ CÁC PHẢN XẠ CÓ ĐIỀU KIỆN Ở NGƯỜI GV yêu cầu HS đọc , trả lời câu hỏi: HS thu nhận thông tin, trao đổi nhóm, trả lời, - Thông tin trên cho em biết gì ? nhaän xeùt: - Cho ví dụ thành lập phản xạ - Phản xạ có điều kiện hình thành trẻ từ và ức chế phản xạ cũ? sớm - Khi phản xạ có điều kiện không - Bên cạnh thành lập, xảy quá trình ức cuõng coá, seõ xaûy ñieàu gì? cheá phaûn xa - Sự thành lập và ức chế phản xạ có điều - VD: Học tập, xây đựng thói quen dậy sớm, kiện người giống và khác động vật taäp theå duïc… điểm nào? - Giống quá trình thành lập và ức chế GV gọi 1,2 nhóm trả lời, nhận xét phản xạ có điều kiện và ý nghĩa chúng đối GV đánh giá, bổ sung với đời sống Yêu cầu HS tự rút kết luận - Khác số lượng phản xạ và mức độ - Sự thành lập và ức chế phản xạ có điều phức tạp phản xạ Keát luaän: - Sự thành lập và ức chế phản xạ có điều kieän laø hai quaù trình thuaän nghòch lieân heä mật thiết với giúp thể thích nghi với đời sống Hoạt động : VAI TRÒ CỦA TIẾNG NÓI VAØ CHỮ VIẾT GV đặt chanh lên bànHS nào tiết nước HS trao đổi nhóm, trả lời, nhận xét: boït? - Tiếng nói và chữ viết giúp mô tả vật  đọc GV cất chanh, dùng lời( chữ viết) để nghe tưởng tượng mô tả HS nào tiết nước bọt? - Tiếng nói và chữ viết là kết quá - Tiếng nói và chữ viết có vai trò gì trình hoïc taäp hình thaønh caùc phaûn xaï coù ñieàu đời sống ? kieän - Lấy VD vai trò tiếng noiù và chữ - Tiếng nói và chữ viết là phương tiện giao vieát? tiếp, truyền đạt kinh nghiệm GV đánh giá bổ sung: người còn dùng Keát luaän: kênh hình để truyền đạt thông tin - Tiếng nói và chữ viết là tín hiệu gây các So sánh với động vật có hệ thống tín phaûn xaï coù ñieàu kieän caáp cao hiệu thứ - Tiếng nói và chữ viết là phương tiện để người giao tiếp, trao đổi kinh nghiệm Hoạt động 3: TƯ DUY TRỪU TƯỢNG Gv laáy ví duï: Cá nhân thu nhận kiến thức, rút kết luận: - Caây luùa, caây ngoâ caây baøng… coù ñaëc ñieåm Keát luaän: gì chung?  xây dựng khái niệm ”Thực vật “ - Từ thuộc tính chung vật,  - Con gaø, traâu, caù coù ñaëc ñieåm khái quát hóa thành khái niệm chung?  xây dựng khái niệm”Động vật” diễn đạt các từ - Tư trừu tượng là gì? Ýù nghĩa - Khả khái quát hóa, trừu tượng hùoa  đời sống? là sở tư trừu tượng Liên hệ: xây dựng, sinh học… - Nhờ khả tư trừu tượng mà người làm chủ thiên nhiên Thực hành: - Ý nghĩa hình thành và ức chế phản xạ có điều kiện đời sống người ? - Vai trò tiếng nói và chữ viết đời sống ? Vận dụng: - Kể vài ví dụ thành lập và ức chế PXCĐK thân em người thân D Daën doø: - Học bài, trả lời câu hỏi SGK - OÂn taäp chöông thaàn kinh vaø giaùc quan - Đọc bài 54 SGK VI RÚT KINH NGHIỆM: kiện người có ý nghĩa gì? Nêu ví dụ? TIEÁT 59 VEÄ SINH HEÄ THAÀN KINH I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Hiểu rõ ý nghĩa sinh học giấc ngủ sức khỏe - Phân tích ý nghĩa lao động và nghỉ ngơi hợp lí tránh ảnh hưởng xấu đến hệ thần kinh - Nêu tác hại ma túy và các chất gây nghiện sức khỏe Kyõ naêng: - Rèn luyện tư liện hệ thực tế, hoạt động nhóm Thái độ: - Giáo dục ý thức vệ sinh, giữ gìn sức khỏe, tránh xa ma túy và số chất gây hại với hệ thần kinh II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN: - Thu thập và xử lí thông tin đọc sgk, quan sát hình - Hợp tác, lắng nghe tích cực; tự tin trình bày ý kiến; ứng xử/giao tiếp thảo luận III PHƯƠNG PHÁP/KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Hỏi chuyên gia, vấn đáp- tìm tòi, giải vấn đề, trực quan, hoạt động nhóm… IV PHƯƠNG TIỆN DAÏY - HOÏC: - Tranh aûnh veà phoøng choáng ma tuùy Baûng phuï ghi noäi dung baûng 54 V TIẾN TRÌNH DAÏY - HOÏC: A Ổn định lớp: B Kieåm tra baøi cuõ: - Ý nghĩa hình thành và ức chế phản xạ có điều kiện đời sống người ? - Vai trò tiếng nói và chữ viết đời sống ? Cho ví dụ minh họa? C Bài mới: Khám pha: Kêt nôi: Hoạt động 1: Ý NGHĨA CỦA GIẤC NGỦ ĐỐI VỚI SỨC KHỎE GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi : HS thu nhận thông tin, trao đổi nhóm, trả lời, - Nguû laø gì? Vì noùi nguû laø moät nhu caàu nhaän xeùt: sinh lí cuûa cô theå ? - Ngủ là quá trình ức chế lan truyền khắp vỏ - Giấc ngủ có ý nghĩa nào não, là nhu cầu tự nhiên thể( cần sức khỏe ? aên) - Choù coù theå nhòn aên 20 ngaøy vaãn coù theå - Hưng phấn- ức chế: mặt đối lập  Đảm bảo nuôi béo trở lại, ngủ 10- 20 ngày: chết cân hoạt động hệ thần kinh - Nhu cầu ngủ các độ tuổi khác - Ngủ để phục hồi hoạt động thể - Muốn có giấc ngủ tốt cần điều Cá nhân liên hệ nêu điều kiện kiện gì ? Nêu yếu tố ảnh hưởng đến giấc - Ngủ là quá trình ức chế não để bảo nguû ? vệ, phục hồi khả hoạt động hệ thần GV đánh giá, bổ sung, để có giấc ngủ tốt: kinh Ngủ đúng Tránh các yếu tố ảnh hưởng: - Biện pháp để có giấc ngủ tốt, ngủ sâu: Tinh Chaát kích thích, phoøng nguû, aùo quaàn, thần thoải mái, chỗ ngủ thuận tiện, không giường ngủ duøng caùc chaát kích thích nhö traø, caø pheâ Hoạt động : LAO ĐỘNG VAØ NGHỈ NGƠI HỢP LÝ GV gọi HS đọc to , trả lời câu hỏi : HS thu nhận thông tin, trao đổi nhóm, trả lời, - Tại không nên làm việc quá sức ? thức quá khuya ? - Liên hệ thân, làm nào để đảm bảo sức khỏe, học tập tốt? - HS ghi trên bảng thời gian biểu mình, lớp nhận xét GV bổ sung: Chế độ làm việc tiếng/ ngày cuûa caùn boä coâng nhaân vieân, soá tieát/buoåi, thời gian chơi - Hiện tượng dạy thêm, học thêm tràn lan: hệ thần kinh luôn trạng thái kích thích, hoạt động quá mức, dễ bị tổn thương, mặt khác HS không tiếp thu bài nhaän xeùt: - Để tránh gây căng thẳng , mệt mỏi cho hệ thaàn kinh - Sắp xếp thời gian đảm bảo học tập, giúp đỡ gia đình, nghỉ ngơi hợp lý -3 HS ghi thời gian biểu mình lên bảng Keát luaän: - Lao động và nghỉ ngơi hợp lý để giữ gìn và baûo veä heä thaàn kinh - Bieän phaùp: + Đảm bảo giấc ngủ hàng ngày + Giữ cho tâm hồn thản + Xây dựng chế độ làm việc,nghỉ ngơi hợp lý Hoạt động 3: TRÁNH LẠM DỤNG CÁC CHẤT KÍCH THÍCH VAØ ỨC CHẾ ĐỐI VỚI HEÄ THAÀN KINH GV yêu cầu HS hoàn thành bảng 54 HS thu nhận thông tin, trao đổi nhóm, trả lời, GV goïi HS leân ñieàn baûng 54 nhaän xeùt: -Baûng 54 - Liên hệ tình hình việc sử - Liên hệ tình hình việc sử dụng dụng chất kích thích, chất gây hại các chất kích thích, các chất gây hại hệ hệ thần kinh và thái độ thân? thần kinh và thái độ thân Bảng 54: Các chất có hại hệ thần kinh Loại chất Chaát kích thích Chaát gaây nghieän Teân chaát - Rượu - Nước chè, càphê - Thuoác laù - Ma tuyù Taùc haïi - Hoạt động vỏ não bị rối loạn, trí nhớ kém - Kích thích heä thaàn kinh, gaây khoù nguû - Cô theå suy yeáu, deã maéc caùc beänh ung thö, khaû naêng laøm việc trí óc giảm, trí nhớ kém - Suy yeáu noøi gioáng, caïn kieät kinh teá, laây nhieãm HIV, maát nhaân caùch Thực hành: - Muốn đảm bảo giấc ngủ tốt cần điều kiện gì? - Trong vệ sinh hệ thần kinh cần quan tâm đến vấn đề gì? Tại sao? Vận dụng : - Em hãy đề kế hoạch cho thân để đảm bảo sức khoẻ? D Daën doø: - Học bài, trả lời câu hỏi SGK - OÂn taäp chöông thaàn kinh Tìm hieåu veà heä noäi tieát VI RÚT KINH NGHIỆM: TIEÁT 60 OÂN TAÄP I MUÏC TIEÂU: - Hệ thống hoá kiến thức kỹ đã học thuộc chương VI, VII, VIII, IX - Nắm kiến thức bản, vận dụng để giải thích các tượng thực tế có liên quan II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN: - Thu thập và xử lí thơng tin đọc sgk, nghiêm túc, chăm chỉ, vận dụng kiến thức, khái quát, tổng hợp, so sánh - Hợp tác, lắng nghe tích cực; tự tin trình bày ý kiến; ứng xử/giao tiếp thảo luận III PHƯƠNG PHÁP/KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Hỏi chuyên gia, vấn đáp- tìm tòi, giải vấn đề, trực quan, hoạt động nhóm… IV PHƯƠNG TIỆN DAÏY - HOÏC: - Baûng phuï 66.1 - 66.7 V TIẾN TRÌNH DAÏY - HOÏC: A Ổn định lớp: B Kieåm tra baøi cuõ: - Phaân bieät PXCÑK vaø PXKÑK? - Nêu ý nghĩa hình thành và ức chế phản xạ có điều kiện đời sống người? C Bài mới: Khám pha: Kết nối: Hoạt động 1: HỆ THỐNG HOÁ KIẾN THỨC GV yêu cầu HS hoàn thành bảng 66.1Dựa vào phần chuẩn bị, trao đổi nhóm, hoàn 66.7 thaønh baûng GV gọi các đại diện nhóm trình bày, nhận Đại diện nhóm lên dán bảng nội dung xeùt Keát luaän: GV đánh giá, bổ sung - Baûng 66.1- 66.7 Hoạt động 2: THẢO LUẬN CÂU HỎI Gv yêu cầu HS trả lời các câu hỏi theo đề HS liên hệ các kiến thức đã học, trao đổi nhóm, cöông oân taäp trả lời câu hỏi GV gọi HS trả lời, nhận xét - Cử đại diện trình bày GV đánh giá, nêu đáp án đúng - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung Thực hành: - Toùm taét noäi dung cô baûn cuûa baûng 66.1- 66.7 Vận dụng: - Trả lời câu hỏi đề cương D Daën doø: - Hocï bài theo nội dung câu hỏi đề cương - Tieát sau kieåm tra 45’ VI RÚT KINH NGHIỆM: Baûng 66.1: Caùc cô quan baøi tieát Caùc cô quan baøi tieát chính Saûn phaåm baøi tieát Phoåi CO2 Da Moà hoâi Thaän Nước tiểu Bảng 66.2: Quá trình tạo thành nước tiểu thận Các giai đoạn chủ Boä phaän yeáu quaù trình Keát quaû Thaønh phaàn caùc chaát thực tạo thành nước tiểu Nước tiểu Loãng: Ít cặn, chất độc Nhiều chất Caàu thaän Loïc đầu dinh dưỡng - Đậm đặc các chất tan, nhiều cặn bã, Nước tiểu chất độc hại Oáng thaän Haáp thuï laïi chính thức - Haàu nhö khoâng coøn chaát dinh dưỡng Bảng 66.3: Cấu tạo, chức da Caùc boä phaän cuûa da Caùc thaønh phaàn caáu taïo Chức thành chuû yeáu phaàn Tầng sừng( tế bào chết), tế Bảo vệ, ngăn vi khuẩn, các Lớp biểu bì baøo bieåu bì soáng, caùc haït hóa chất, ngăn tia cực tím saéc toá Mô liên kết sợi, đó có Điều hòa nhiệt, chống thấm Lớp bì các thụ quan, tuyến mồ hôi, nước, mềm da Tiếp nhận tuyến nhờn, lông, co kích thích môi trường chaân loâng, maïch maùu Mỡ dự trữ Chống tác động học, Lớp mỡ da caùch nhieät Heä thaàn kinh vận động Heä thaàn kinh sinh dưỡng Giao caûm Đối giao caûm Bảng 66.5: Hệ thần kinh sinh dưỡng Caáu taïo Boä phaän trung öông Bộ phận ngoại biên Naõo Daây thaàn kinh naõo Tuûy soáng Daây thaàn kinh tuûy Sừng bên tủy sống Truï naõo Đoạn cùng tủy sống Sợi trước hạch(ngắn) hạch giao caûm Sợi sau hạch(dài) Sợi trước hạch(dài) hạch đối giao caûm Sợi sau hạch(ngắn) Chức Ñieàu khieån hoạt động heä cô xöông Coù taùc duïng đối lập ñieàu khieån hoạt động caùc cô quan sinh dưỡng Bảng 66.4: Cấu tạo, chức các phận thần kinh Caùc boä phaän cuûa heä thaàn kinh Truï naõo Naõo Naõo trung Tieåu naõo Đại não Tuûy soáng Chức chủ yếu Chaát xaùm Chaát traéng Bộ phận ngoại bieân Caáu taïo Boä phaän trung öông gian Ñieàu khieån, ñieàu hoøa vaø phối hợp hoạt động các cô quan, heä cô quan cô theå baèng cô cheá PX Caùc nhaân naõo Các đường daãn truyeàn não và tuûy soáng Daây thaàn kinh naõo vaø caùc daây thaàn kinh đối giao caûm Trung öông ñieàu khieån, ñieàu hoøa các hoạt động tuần hoàn, hô haáp, tieâu hoùa Đồi thị và nhân đồi Naèm xen các nhaân Trung öông ñieàu khieån, ñieàu hoøa trao đổi chaát, ñieàu hoøa thaân nhieät Voû naõo( caùc vuøng thaàn kinh) Đường daãn truyeàn noái baùn caàu đại não và với caùc phaàn Trung öông cuûa PXCÑK Ñieàu khieån các hoạt động có ý thức, hoạt động tư Voû tieåu naõo Đường dẫn truyeàn noái voû tieåu naõo với các phaàn khaùc cuûa heä thaàn kinh Ñieàu hoøa và phối hợp các cử động phức tạp Nằm tủy thaønh coät lieân tuïc Bao ngoài cột chaát xaùm - Daây thaàn kinh tuûy - Daây thaàn kinh sinh dưỡng - Haïch thaàn kinh giao caûm Trung öông cuûa PXKÑK veà vaän động và sinh dưỡng Baûng 66.6: Caùc cô quan phaân tích quan troïng Thò giaùc Thaønh phaàn caáu taïo Chức Boä phaän thuï Đường dẫn Boä phaän phaân tích caûm truyeàn trung öông Màng lưới( Dây thần kinh Vùng thị giác Thu nhaän kích thích caàu maét) thò giaùc( daây II) thuøy chaåm sóng ánh sáng từ Thính Cô quan coocti giaùc Daây thaàn kinh thính giaùc( daây VIII) Vùng thính giác thuøy thaùi döông vaät Thu nhaän kích thích sóng âm từ nguoàn phaùt Bảng 66.7: Chức các thành phần cấu tạo tai, mắt Caùc thaønh phaàn caáu taïo - Màng cứng và màng giác Chức - Baûo veä caàu maét vaø maøng giaùc cho aùnh saùng ñi qua - Maøng maïch: Maét + Lớp sắc tố - Giữ cho cầu mắt hoàn toàn tối, không bị phản xaï aùnh saùng - Coù khaû naêng ñieàu tieát aùnh saùng + Lòng đen, đồng tử - Màng lưới: + Teá baøo que, teá baøo noùn + Teá baøo thaàn kinh thò giaùc Tai - Vaønh vaø oáng tai - Maøng nhó - Chuoãi xöông tai - OÁc tai - cô quan coocti - Vaønh baùn khuyeân TIEÁT 61 - Teá baøo que thu nhaän kích thích aùnh saùng Teá baøo noùn thu nhaän kích thích maøu saéc - Dẫn truyền sung thần kinh từ các tế bào thụ cảm trung öông - Hứng và hướng sóng âm - Rung theo taàn soá cuûa soùng aâm - Truyền rung động từ màng nhĩ vào màng cửa baàu( cuûa tai trong) - Cô quan coocti oác tai tieáp nhaän kích thích cuûa soùng aâm chuyeån thaønh xung thaàn kinh truyeàn theo daây VIII ( nhaùnh oác tai) veà trung khu thính giaùc - Tiếp nhận kích thích tư và chuyển động khoâng gian KIEÅM TRA TIEÁT I MUÏC TIEÂU: - Kiểm tra, đánh giá lại các kiến thức, kỹ đã học thuộc chương VI, VII, VIII, IX - Reøn kyõ naêng laøm baøi kieåm tra sinh hoïc - Rèn thái độ nghiêm túc thi cử II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN: - Kỹ vận dụng kiến thức, tổng hợp khái, quát hóa III PHƯƠNG PHÁP/KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: IV PHƯƠNG TIỆN DAÏY - HOÏC: - GV: đề - HS: buùt, nhaùp III MA TRAÄN: Nhaän bieát Thoâng hieåu Vaän duïng Toång 0.0 1.0 1.0 2.0 Chöông VI 0.0 3.0 0.0 3.0 Chöông VII 0.0 0.0 0.0 0.0 Chöông VIII 3.0 1.5 0.5 5.0 Chöông IX 3.0 5.5 1.5 10.0 Toång IV ĐỀ KIỂM TRA: A Traéc nghieäm :(3ñ) Khoanh tròn vào ý trả lời đúng các câu sau đây: Caâu 1: Ñieåm vaøng coù ñaëc ñieåm : a Naèm treân truïc cuûa maét c Taäp chung chuû yeáu teá baøo que b Taäp chung chuû yeáu teá baøo noùn d Cả a và b đúng Caâu 2: Thieáu vitamin naøo sau ñaây cô theå seõû bò phuø, vieâm daây thaàn kinh? a B6 b B12 c B1 d B2 Caâu 3: Tính chaát naøo sau ñaây laø tính chaát cuûa phaûn xaï coù ñieàu kieän: a Có tính di truyền b Suốt đời không đổi c Không di truyền d Mang tính chủng loại Caâu 4: Nôi dieãn quaù trình loïc maùu laø: a OÁng thaän b Caàu thaän c Nang caàu thaän d Mao maïch bao quanh oáng thaän Caâu 5: Chuù thích vaøo hình veõ sau (1ñ): 1: 2: 3: 4: 5: 6: 7: Caáu taïo cuûa nô ron B Tự luận (7đ) : Câu (2đ) : Thân nhiệt là gì? Trình bày chế điều hòa thân nhiệt Em cần phải làm gì để phoøng caûm noùng, caûm laïnh? Caâu 2(2ñ): Theá naøo laø taät caän thò, nguyeân nhaân vaø bieän phaùp khaéc phuïc Câu (3đ): Nêu các đặc điểm cấu tạo và chức đại não người Chứng to ûsự tiến hoá người so với các động vật khác lớp thú ĐÁP ÁN A Traéc nghieäm(3ñ): Câu 1: d Câu 2: c Câu 3: c Câu 4: b ( câu đúng: 0,5 đ) Câu (1đ) : Mỗi ý sai trừ 0,25đ: 1.Thân nơron, Nhân, Tua ngắn, Eo Răngviê, Bao miêlin, Sợi trục, Cúc xinap B Tự luận (7đ): Caâu (2ñ) : - Khaùi nieäm thaân nhieät : 0,25ñ - Cơ chế điều hoà : 0.75 - Bieän phaùp phoøng caûm noùng, caûm laïnh :1ñ: moãi yù 0,25ñ Caâu 2(2ñ) - Khaùi nieäm: 0.5ñ - Nguyeân nhaân: 1ñ - Bieän phaùp khaéc phuïc:0.5 Câu (3đ) - Cấu tạo ngoài: 5đ - Caáu taïo trong: + chaát xaùm : 0.5ñ + Chaát traéng: 0.5ñ - Chức năng: 0.5đ - Điểm tiến hoá: 1đ: Mỗi ý: 0.25đ: + Đại não phát triển, có kích thước và khối lượng lớn + Coù nhieàu khe raõnh laøm taêng dieän tích beà maët + Lớp chất xám dày + Có vùng cảm giác và vận động ngôn ngữ( vùng hiểu tiếng nói, vùng hiểu chữ viết, vùng nói, vuøng vieát ) VI KEÁT QUÛA: - Trung bình trở lên: VII NHAÄN XEÙT - RUÙT KINH NGHIEÄM: - Öu ñieåm: - Nhược điểm: CHÖÔNG X TIEÁT 62 NOÄI TIEÁT GIỚI THỆU CHUNG HỆ NỘI TIẾT I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Trình bày giống, khác tuyến nội tiết và tuyến ngọai tiết - Kể tên các tuyến nội tiết chính thể và xác định rõ vị trí chúng - Trình bày tính chất và vai trò hoocmon, từ đó nêu rõ tầm quan trọng tuyến nội tiết đời sống Kyõ naêng: - Phát triển kỹ quan sát và phân tích trên hình Kỹ hoạt động nhóm Thái độ: - Giáo dục ý thức vệ sinh và giữ gìn sức khỏe II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN: - Thu thập và xử lí thông tin đọc sgk, quan sát hình - Hợp tác, lắng nghe tích cực; tự tin trình bày ý kiến; ứng xử/giao tiếp thảo luận III PHƯƠNG PHÁP/KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Hỏi chuyên gia, vấn đáp- tìm tòi, giải vấn đề, trực quan, hoạt động nhóm… IV PHƯƠNG TIỆN DAÏY - HOÏC: - Tranh phoùng to hình 55.1, 55.2, 55.3 V TIẾN TRÌNH DAÏY - HOÏC: A Ổn định lớp: B Kieåm tra baøi cuõ: - Làm nào để bảo vệ, giữ gìn hệ thần kinh? C Bài mới: Khám pha: Kêt nôi: Hoạt động 1: ĐẶC ĐIỂM HỆ NỘI TIẾT GV yêu cầu HS đọc: Cá nhân thu nhận thông tin, trả lời, nhận xét: - Heä noäi tieát coù ñaëc ñieåm gì ? - Heä noäi tieát ñieàu hoøa caùc quaù trình sinh lí cô GV gọi 1, HS trả lời, nhận xét theå Saûn phaåm cuûa tuyeán noäi tieát laø hoocmon GV đánh giá, bổ sung, hoàn thiện kiến - Hoocmon tác động thông qua đường máu nên thức chaäm vaø keùo daøi Keát luaän: - Tuyeán noäi tieát saûn xuaát caùc hooùc moân  maùu (đường thể dịch)  quan đích Hoạt động 2: PHÂN BIỆT TUYẾN NỘI TIẾT VAØ TUYẾN NGOẠI TIẾT GV yeâu caàu HS quan saùt hình 55.1, HS trao đổi nhóm, trả lời, nhận xét: 55.2, trả lời câu hỏi mục : - Đường sản phẩm tiết - Đường các sản phẩm tiết? Nêu - Khác biệt: Vị trí tế bào tuyến, ống dẫn chất tiết… khác biệt tuyến nội tiết - tuyến - Kể tên tuyến, phân lọai tuyến ngoại tiết ? - Tuyeán ngoïai tieát : chaát tieát  oáng daãn  cô quan - Kể tên các tuyến mà em đã biết ? tác động Chúng thuộc loại tuyến nào ? - Tuyeán noäi tieát: Chaát tieát  maùu  cô quan ñích GV gọi 1, đại diện báo cáo, nhận xét - Tuyến pha: Vừa làm nhiệm vụ nội tiết vừa GV đánh giá, bổ sung laøm nhieäm vuï ngoïai tieát GV hướng dẫn HS quan sát hình 55.3, - Saûn phaåm tieát tuyeán noäi tieát laø hooùc moân giới thiệu các tuyến nội tiết chính GV yeâu caàu hS ruùt keát luaän Hoạt động 3: HOÓC MÔN GV yêu cầu HS đọc thông tin : Tính chaát cuûa hooùc moân: - Hoóc môn có tính chất nào ? ví Cá nhân thu nhận thông tin, trả lời, nhận xét: duï ? Keát luaän: GV boå sung: - Tính đặc hiệu: Mỗi hoóc môn ảnh hưởng - Hooùc moân - cô quan ñích theo cô theå quan xác định chìa khoá - ổ khóa - Hoạt tính sinh học cao GV yêu cầu HS đọc to : - Không đặc trưng cho loài - Vai troø cuûa hoocmoân Vai troø cuûa hooùc moân GV boå sung : Trong ñieàu kieän bình Cá nhân thu nhận thông tin, trả lời, nhận xét: thường không thấy vai trò - Vai trò: Đảm bảo họat động các quan diễn hoocmon, cân hoạt bình thường động tuyến  gây tình trạng bệnh - Duy trì tính ổn định môi trường lyù Ví duï - Ñieàu hoøa caùc quaù trình sinh lyù Thực hành: - Hoàn thành bảng sau : Ñaëc ñieåm so saùnh Tuyeán Noäi tieát Tuyeán ngoïai tieát Gioáng Khaùc Caáu taïo Vai troø - Nêu vai trò hoóc môn, từ đó xác định tầm quan trọng hệ nội tiết? Vận dụng: - Hãy kể vài ứng dụng hoocmôn thực tế mà em biết D Daën doø: - Hoïc baøi theo noäi dung caâu hoûi SGK - Đọc mục « Em có biết?» - Đọc bài 56 VI RÚT KINH NGHIỆM: Tieát 63 TUYEÁN YEÂN, TUYEÁN GIAÙP I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Trình bày vị trí, cấu tạo, chức tuyến yên - Nêu rõ vị trí, cấu tạo và chức tuyến giáp - Xác định rõ mối quan hệ nhân họat động các tuyến với với các bệnh hoóc môn các tuyến đó tiết quá ít quá nhiều Kyõ naêng: - Reøn kyõ naêng phaân tích keânh hình - Kỹ hoạt động nhóm Thái độ: - Giáo dục ý thức giữ gìn sức khỏe, bảo vệ thể II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN: - Thu thập và xử lí thông tin đọc sgk, quan sát hình - Hợp tác, lắng nghe tích cực; tự tin trình bày ý kiến; ứng xử/giao tiếp thảo luận III PHƯƠNG PHÁP/KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Hỏi chuyên gia, vấn đáp- tìm tòi, giải vấn đề, trực quan, hoạt động nhóm… IV PHƯƠNG TIỆN DAÏY - HOÏC: - Tranh phoùng to hình 55.3, 56.2, 56.3 V TIẾN TRÌNH DAÏY - HOÏC: A Ổn định lớp: B Kieåm tra baøi cuõ: - So sánh cấu tạo và chức tuyến nội tiết và tuyến ngoại tiết? Cho ví dụ - Nêu vai trò hoóc môn, từ đó xác định tầm quan trọng hệ nội tiết? C Bài mới: Khám pha: Kêt nôi: Hoạt động 1: TUYẾN YÊN GV yêu cầu HS quan sát hình 55.3, nghiên HS thu nhận thông tin, trao đổi nhóm, trả lời, cứu thông tin , trả lời câu hỏi: nhaän xeùt: - Vò trí tuyeán yeân? Coù caáu taïo ntn ( goàm - Vò trí, caáu taïo thùy ? là thùy nào? chức - Keå teân caùc hoocmon, cô quan chòu aûnh cuûa moãi thuøy ?) hưởng bảng 56.1 - Gồm hoocmôn nào ? tác động tới HS tự rút kết luận quan nào? Keát luaän: GV gọi 1, đại diện báo cáo, nhận xét - Vị trí: Nằm sọ, có liên quan đến GV đánh giá, bổ sung vùng đồi GV gọi 1, HS đọc thông tin bảng 56.1 - Cấu tạo gồm thùy: Thùy trước, thùy - Vai troø cuûa GH Chuû yeáu taùc doäng vaøo giữa, thùy sau sụn tăng trưởng Tăng kích thước, thể tích, - Họat động tuyến yên chịu điều khối lượng xương… khiển trực tiếp thần kinh - Trước tuổi dậy thì, GH nhiều  khổng lồ, - Vai troø: GH ít  lùn( thể cân đối, trí tuệ phát triển + Tiết hoóc môn kích thích họat độngcủa bình thường) bhieàu tuyeán noäi tieát khaùc - GH tác động trực tiếp lên phát triển + Tiết hoóc môn ảnh hưởng tới tăng sụn, xương, bắp thông qua gan trưởng, trao đổi gluco, muối khoáng, nước, để tạo somatomedin có tác dụng kéo dài co thắt trơn tử cung gaáp 60 laàn GH Hoạt động 2: TUYẾN GIÁP GV yêu cầu HS quan sát hình 55.2, trả lời Cá nhân thu nhận thông tin, trả lời, nhận xét: caâu hoûi : - Vị trí : trước sụn giáp - Neâu vò trí tuyeán giaùp ? - Caáu taïo: - Cấu tạo và chức tuyến giáp ? - Chức năng: GV gọi 1, đại diện báo cáo, nhận xét - Mốt số HS phát biểu lớp bổ sung GV đánh giá, bổ sung HS thu nhận thông tin, trao đổi nhóm, trả lời, - Ý nghĩa vận động tòan dân nhaän xeùt: duøng muoái Ioát ? - Thieáu Ioát  Tiroxin khoâng tieát  Tuyeán - Vì người trưởng thành, tuyến giáp giáp tăng cường hoạt động  Bướu cổ hoạt động mạnh, tiết nhiều tiroxin lại làm - Hậu quả: trẻ em chậm lớn, trí não kém phát taêng tieâu duøng O ? triển Người lớn hoạt động thần kinh giảm sút GV ñöa theâm thoâng tin veà vai troø cuûa Keát luaän: tuyeán yeân ñieàu hoøa tuyeán giaùp - Vị trí: nằm trước sụn giáp quản - Phân biệt bệnh Bazơđô với bệnh bướu cổ - Cấu tạo: Nặng 20-25g, gồm nang tuyến, tế thieáu Ioát ? baøo tieát + Nguyeân nhaân ? - Chức năng: Tiết tiroxin và canxitonin + Haäu quaû ? + Tiroxin: Coù vai troø quan troïng GV dùng tranh 56.2 SGV để giải thích chuyển hóa vật chất và lượng theâm? + Canxitonin: Điều hòa trao đổi canxi và phoát maùu (cuøng tuyeán caän giaùp) Thực hành: - Laäp baûng toång keát vai troø cuûa caùc tuyeán noäi tieát theo maãu baûng 56.2 Vận dụng: - Phân biệt bệnh Bazơđô và bệnh bướu cổ thiếu Iốt D Daën doø: - Hoïc baøi theo noäi dung SGK - Đọc mục «Em cóbiết?» - Ôn lại chức tuyến tụy - Đọc trước bài 57 VI RÚT KINH NGHIỆM: TIEÁT 64 TUYEÁN TUÏY VAØ TUYEÁN TREÂN THAÄN I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Phân biệt chức nội tiết và ngoại tiết tuyến tụy dựa trên cấu tạo tuyến - Sơ đồ hóa chức tuyến tụy điều hòa lượng đường máu - Nêu rõ vị trí và chức tuyến trên thận dựa trên cấu tạo tuyến Kyõ naêng: - Phaùt trieån kyõ naêng quan saùt vaø phaân tích keânh hình - Kỹ hoạt động nhóm Thái độ: - Giáo dục ý thức giữ gìn sức khỏe II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN: - Thu thập và xử lí thông tin đọc sgk, quan sát hình - Hợp tác, lắng nghe tích cực; tự tin trình bày ý kiến; ứng xử/giao tiếp thảo luận III PHƯƠNG PHÁP/KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Hỏi chuyên gia, vấn đáp- tìm tòi, giải vấn đề, trực quan, hoạt động nhóm… IV PHƯƠNG TIỆN DAÏY - HOÏC: - Tranh phoùng to hình 57.1, 57.2 V TIẾN TRÌNH DAÏY - HOÏC: A Ổn định lớp: B Kieåm tra baøi cuõ: - Nêu vị trí, cấu tạo, chức tuyến yên ? - Nêu vị trí, cấu tạo, chức tuyến giáp ? C Bài mới: Khám pha: Kêt nôi: Hoạt động 1: TUYẾN TỤY GV yeâu caàu HS quan saùt tranh 57.1 : HS thu nhận thông tin, trao đổi nhóm, trả lời, - Nêu cấu tạo? Chức tuyến tụy ? nhận xét: GV gọi 1, đại diện báo cáo, nhận xét - Cấu tạo, chức năng: Tiết dịch tiêu hóa, GV đánh giá, bổ sung chú ý phân biệt chức hoocmôn nội tiết và ngoại tiết + Ngoại tiết : Do các tế bào tiết dịch tụy ống daãn + Nội tiết : Do các tế bào đảo tụy tiết các - Vai troø cuûa caùc hoocmon tuyeán tuïy? hoocmoân maùu + Trình baøy toùm taét quaù trình ñieàu hoøa HS trao đổi nhóm, trả lời, nhận xét: lượng đường huyết? - Khi đường huyết tăng  tế bào  tiết insulin + Liên hệ: Bệnh tiểu đường, chứng hạ bieán glucoâzô glicoâgen đường huyết GV gọi 1, đại diện báo cáo, nhận xét GV đánh giá, bổ sung GV treo tranh 57 SGV giaûi thích theâm GV yeâu caàu HS ruùt keát luaän - Khi đường huyết giảm tế bào  tiết glucagoân bieán glicoâzen  glucoâzô Kết luận: Tuyến tụy vừa có chức nội tiết vừa có chức ngoại tiết - Nội tiết: Do đảo tụy đảm nhận: + Teá baøo : Tieát insulin coù taùc duïng bieán glucoâzô  glicoâgen + Teá baøo : Tieát glucagoân, coù taùc duïng bieán glicoâzen  glucoâzô  Nhờ tác dụng đối lập loại hoocmôn tỉ lệ đường huyết luôn ổn định Hoạt động 2: TUYẾN TRÊN THẬN GV hoàn thành phiếu học tập? HS thu nhận thông tin, trao đổi nhóm, hoàn GV gọi 1, đại diện trình bày trên tranh thaønh phieáu hoïc taäp, baùo caùo, nhaän xeùt GV liên hệ chứng Cushing Keát luaän: phieáu hoïc taäp Phiếu học tập: Vị trí, cấu tạo, chức tuyến trên thận Vò trí Caáu taïo Hoocmon Chức Lớp cầu Andosteron Ñieàu hoøa muoái Na, K maùu huyeát aùp ñoâi Voû Lớp sợi Cooctizon Protein, lipit  gluco điều hòa đường huyết naèm tuyeán treân Lớp lưới Anñrogen Thể giới tính nam ñænh Añrenalin Điều hòa tim mạch, hô hấp - điều hòa đường quaû Tuûy tuyeán Noañrenalin huyeát thaän Thực hành: - Trình baøy caáu taïo vaø vai troø cuûa tuyeán tuïy ? - Trình baøy caáu taïo vaø vai troø cuûa tuyeán treân thaän ? Vận dụng: - Có nên lạm dụng thuốc kháng viêm( cooctizon) không? Nếu sử dụng không đúng cách loại hoocmôn này gây hậu gì? D Daën doø: - Học bài, trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục « Em coÙ biết?» - Đọc bài 58 SGK VI RÚT KINH NGHIỆM: TIEÁT 65 TUYEÁN SINH DUÏC I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Trình bày chức tinh hoàn và buồng trứng - Kể tên các hoocmôn sinh dục nam và hoomôn sinh dục nữ - Hiểu rõ ảnh hưởng hoocmôn sinh dục nam và nữ đến biến đổi thể tuổi dậy thì Kyõ naêng: - Phaùt trieån kyõ naêng quan saùt vaø phaân tích keânh hình - Kỹ hoạt động nhóm Thái độ : - Giáo dục ý thức vệ sinh và bảo vệ thể II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN: - Thu thập và xử lí thông tin đọc sgk, quan sát hình - Hợp tác, lắng nghe tích cực; tự tin trình bày ý kiến; ứng xử/giao tiếp thảo luận III PHƯƠNG PHÁP/KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Hỏi chuyên gia, vấn đáp- tìm tòi, giải vấn đề, trực quan, hoạt động nhóm… IV PHƯƠNG TIỆN DAÏY - HOÏC: - Tranh phoùng to hình 58.1 -57.3 - Baûng 58.1, 58.2 V TIẾN TRÌNH DAÏY - HOÏC: A Ổn định lớp: B Kieåm tra baøi cuõ: - Trình bày vị trí, cấu tạo, chức tuyến tụy ? - Trình bày vị trí, cấu tạo, chức tuyến trên thận ? C Bài mới: Khám pha: Kêt nôi: Hoạt động 1: TINH HOAØN VAØ HOÓC MÔN SINH DỤC NAM GV gọi 1HS đọc to  Thông tin trên cho Cá nhân thu nhận thông tin, trả lời, nhận xét bieát ñieàu gì ? HS thu nhận thông tin, trao đổi nhóm, trả lời, GV yeâu caàu HS quan saùt hình 58.1, 58.2 nhaän xeùt: hoàn thành bài tập điền từ + bảng 58.1 - Điền từ: FSH, ICTH ; Tế bào kẽ ; GV hướng dẫn HS quan sát hình 58.2 : Testosteron - Phần ngoại tiết : Các ống sinh tinh dài, - Hoàn thành bảng 58.1 uoán khuùc naèm caùc ngaên cuûa tinh Cá nhân dựa vào bài tập điền từ, bảng 58.1 đã hoàn, thành ống sinh tinh là lớp liên bào hoàn thành, trả lời câu hỏi, nhận xét: saûn sinh tinh truøng - Vai trò tinh hoàn - Phần nội tiết : Các tế bào kẽ nằm xen kẽ - Nêu dấu hiệu xuất tuổi dậy thì các ống sinh tinh các ngăn Daáu hieäu quan troïng tinh hoàn Keát luaän: - Nêu chức tinh hoàn ? - Tinh hoàn : - Nêu dấu hiệu xuất tuổi dậy + Saûn sinh tinh truøng thì? Daáu hieäu naøo laø quan troïng nhaát ? + Tieát hoocmoân sinh duïc nam testosteron GV nhấn mạnh : Xuất tinh lần đầu là dấu - Hoocmôn sinh dục nam gây biến đổi thể hiệu giai đoạn dậy thì chính thức, lưu ý tuổi dậy thì nam thức giữ vệ sinh cá nhân - Dấu hiệu xuất tuổi dậy thì (Bảng 58.1 ) Hoạt động 2: BUỒNG TRỨNG VAØ HOÓC MÔN SINH DỤC NỮ GV yeâu caàu HS quan saùt hình 58.3, laøm HS thu nhận thông tin, trao đổi nhóm, trả lời, bài tập điền từ + bảng 58.2 nhaän xeùt: GV goïi 1, nhoùm baùo caùo, nhaän xeùt - Điền từ: 1.Tuyến yên, 2.Nang trứng, - Nêu chức buồng trứng ? 3.Ôstrogen, - Nêu dấu hiệu xuất tuổi dậy Progesteron thì? Daáu hieäu naøo laø quan troïng nhaát ? - Hoàn thành bảng 58.2 GV tổng kết lại dấu hiệu xuất Keát luaän: tuổi dậy thì - Buồng trứng : GV nhấn mạnh : Kinh nguyệt lần đầu là + Sản sinh trứng dấu hiệu giai đoạn dậy thì chính thức, + Tiết hoocmôn sinh dục nữ Ơstrogen lưu ý giữ vệ sinh kinh nguyệt + Ơstrogen gây biến đổi thể tuổi dậy GV liên hệ thực tế việc sử dụng hoocmon thì nữ sinh duïc chaên nuoâi - Dấu hiệu xuất tuổi dậy thì (Bảng 58.2) Thực hành: - Trình bày chức tinh hoàn và buồng trứng ? - Nêu chức tuyến sinh dục ? Vì nói tuyến sinh dục là tuyến pha ? - Nguyên nhân dẫn tới biến đổi thể tuổi dậy thì nam và nữ ? Vận dụng: - Kể vài ứng dụng hoocmon Sd thực tế ? D Daën doø: - Học bài, trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục « Em có biết?» - OÂn taäp chöông noäi tieát VI RÚT KINH NGHIỆM: Tiết 66 SỰ ĐIỀU HÒA VAØ PHỐI HỢP HOẠT ĐỘNG CỦA CAÙC TUYEÁN NOÄI TIEÁT I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Nêu các ví dụ để chứng minh thể tự điều hòa hoạt động nội tiết - Hiểu rõ phối hợp hoạt động nội tiết để giữ vững tính ổn định môi trường Kyõ naêng: - Phaùt trieån kyõ naêng quan saùt vaø phaân tích keânh hình - Kỹ hoạt động nhóm Thái độ: - Giáo dục ý thức giữ gìn sức khỏe II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN: - Thu thập và xử lí thông tin đọc sgk, quan sát hình - Hợp tác, lắng nghe tích cực; tự tin trình bày ý kiến; ứng xử/giao tiếp thảo luận III PHƯƠNG PHÁP/KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Hỏi chuyên gia, vấn đáp- tìm tòi, giải vấn đề, trực quan, hoạt động nhóm… IV PHƯƠNG TIỆN DAÏY - HOÏC: - Tranh phoùng to hình 59.1- 59.3 V TIẾN TRÌNH DAÏY - HOÏC: A Ổn định lớp: B Kieåm tra baøi cuõ: - Nêu chức tuyến sinh dục ? Vì nói tuyến sinh dục là tuyến pha ? - Nguyên nhân dẫn tới biến đổi thể tuổi dậy thì nam và nữ ? C Bài mới: Khám pha: Kêt nôi: Hoạt động 1: ĐIỀU HÒA HOẠT ĐỘNG CỦA CÁC TUYẾN NỘI TIẾT - Kể tên các tuyến nội tiết chịu ảnh hưởng Cá nhân thu nhận thông tin, trả lời, nhận xét cuûa caùc hoocmoân tuyeán yeân ? - Keå moät soá tuyeán  Vai trò tuyến yên hoạt động - Vai troø caùc tuyeán noäi tieát ? HS thu nhận thông tin, trao đổi nhóm, trả lời, nhaän xeùt: GV treo tranh 59.1- 59.2: - Tăng cường Trình bày điều hòa hoạt động tuyến - Kìm hãm giaùp, tuyeán treân thaän ? - Trình baøy treân hình 59.1, 59.2 GV goïi HS trình baøy treân tranh Keát luaän: GV đánh giá, hoàn thiện kiến thức - Tuyến yên tiết hoocmôn điều khiển GV yêu cầu HS tự rút kết luận hoạt động các tuyến nội tiết - Hoocmoân caùc tuyeán caùc noäi tieát tieát  tăng cường hay kìm hãm hoạt động tuyến yên  đó là chế tự điều hòa các tuyến nội tiết nhờ thông tin ngược Hoạt động 2: SỰ PHỐI HỢP HOẠT ĐỘNG CỦA CÁC TUYẾN NỘI TIẾT - Kể tên các hoocmon tham gia trao đổi Cá nhân thu nhận thông tin, trả lời, nhận xét lượng đường máu ? HS thu nhận thông tin, trao đổi nhóm, trả lời, GV treo tranh 59.3 : nhaän xeùt: - Trình bày phối hợp hoạt động các - Sự phối hợp : tuyến nội tiết lượng đường huyết giảm ? + Glucagôn (tuyến tụy)  Sự phối hợp hoạt động các tuyến nội + Cooùctizoân (Voû tuyeán treân thaän) tieát theå hieän nhö theá naøo? + Añrenalin vaø noarenalin GV gọi 1,2 đại diện nhóm trả lời, nhận xét  Tăng đường huyết GV đánh giá bổ sung, hoàn thiện kiến thức - Trình bày trên tranh Keát luaän: Các tuyến nội tiết thể có phối hợp hoạt động  ổn định môi trường Thực hành: - Trình bày mối quan hệ hoạt động điều hòa tuyến yên các tuyến nội tiết ? Vận dụng: - Cho ví dụ chứng tỏ phối hợp hoạt động nội tiết để giữ vững tính ổn định môi trường ? D Daën doø: - Hoïc baøi theo noäi dung SGK - Đọc mục « Em có biết?» - Đọc bài 60 SGK VI RÚT KINH NGHIỆM: CHÖÔNG XI TIEÁT 67 SINH SAÛN CÔ QUAN SINH DUÏC NAM I MUÏC TIEÂâU: Kiến thức: - Xác định các phận quan sinh dục nam, chức phận - Nêu đặc điểm cấu tạo tinh trùng Kyõ naêng: - Reøn kyõ naêng phaân tích keânh hình - Kỹ hoạt động nhóm Thái độ: - Giáo dục nhận thức đúng đắn quan sinh sản thể II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN: - Thu thập và xử lí thông tin đọc sgk, quan sát hình - Hợp tác, lắng nghe tích cực; tự tin trình bày ý kiến; ứng xử/giao tiếp thảo luận III PHƯƠNG PHÁP/KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Hỏi chuyên gia, vấn đáp- tìm tòi, giải vấn đề, trực quan, hoạt động nhóm… IV PHƯƠNG TIỆN DAÏY - HOÏC: - Tranh phoùng to hình 60.1 - Baûng 60 V TIẾN TRÌNH DAÏY - HOÏC: A Ổn định lớp: B Kieåm tra baøi cuõ: - Trình bày mối quan hệ hoạt động điều hòa tuyến yên các tuyến nội tiết ? - Cho ví dụ chứng tỏ phối hợp hoạt động nội tiết để giữ vững tính ổn định môi trường ? C Bài mới: Khám pha: Kêt nôi: Hoạt động 1: TÌM HIỂU CÁC BỘ PHẬN CỦA CƠ QUAN SINH DỤC NAM VAØ CHỨC NĂNG CỦA TỪNG BỘ PHẬN GV yeâu caàu HS quan saùt tranh 60.1: HS thu nhận thông tin, trao đổi nhóm, trả lời, - Hoàn thành bài tập điền từ + bảng 60 nhaän xeùt: - Cơ quan sinh dục nam gồm - Tinh hoàn, túi tinh, ống dẫn tinh, dương vật phaän naøo ? - Tuyeán tieàn lieät, tuyeán haønh - Chức phận ? - Trình baøy treân tranh GV gọi 1, đại diện nhóm trình bày trên Keát luaän: tranh - Baûng 60 GV thông báo đáp án đúng Hoạt động 2: TIM HIỂU VỀ SỰ SẢN SINH TINH TRÙNG VAØ ĐẶC ĐIỂM SỐNG CỦA TINH TRUØNG GV yeâu caàu HS quan saùt tranh 60.2: HS thu nhận thông tin, trao đổi nhóm, trả lời, - Tinh trùng sản sinh từ đâu ? Khi nhaän xeùt: naøo ? Nhö theá naøo ? - Sự sản sinh tinh trùng : Từ tế bào mầm, qua - Đặc điểm hình thái cấu tạo và hoạt phaân chia giaûm phaân, động sống tinh trùng? - Thời gian sống tinh trùng 3- ngày GV gọi 1, đại diện nhóm trình bày - loại : X, Y GV đánh giá kết các nhóm Keát luaän: GV bổ sung thêm quá trình giảm phân hình - Tinh trùng sản sinh tuổi thành tinh trùng và quá trình thụ tinh để daäy thì khôi phục NST đặc trưng loài - Tinh trùng nhỏ gồm đầu, cổ và đuôi dài, GV gọi HS đọc to mục « em có biết » di chuyển nhờ đuôi GV yêu cầu HS ự rút kết luận - Có loại tinh trùng : X và Y - Tinh trùng sống từ đến ngày quan sinh dục nữ Thực hành: - Trả lời câu hỏi SGK Vận dụng: - Laøm baøi taäp baûng 60 D Daën doø: - Học bài, trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục « Em có biết?» - Đọc bài 61 SGK VI RÚT KINH NGHIỆM: TIEÁT 68 CƠ QUAN SINH DỤC NỮ I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Mô tả cấu trúc, chức các phận quan sinh dục nữ - Nêu đặc điểm trứng Kyõ naêng: - Reøn kyõ naêng phaân tích keânh hình - Kỹ hoạt động nhóm Thái độ: - Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh và bảo vệ quan sinh dục II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN: - Thu thập và xử lí thông tin đọc sgk, quan sát hình - Hợp tác, lắng nghe tích cực; tự tin trình bày ý kiến; ứng xử/giao tiếp thảo luận III PHƯƠNG PHÁP/KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Hỏi chuyên gia, vấn đáp- tìm tòi, giải vấn đề, trực quan, hoạt động nhóm… IV PHƯƠNG TIỆN DAÏY - HOÏC: - Tranh phoùng to hình 61.1, 61.2 - Tranh: Quaù trình phaùt trieån baøo thai, baûng 61 V TIẾN TRÌNH DAÏY - HOÏC: A Ổn định lớp: B Kieåm tra baøi cuõ: - Cấu tạo và chức các phận quan sinh dục nam ? - Caáu taïo vaø ñaëc ñieåm cuûa tinh truøng ? C Bài mới: Khám pha: Kêt nôi: Hoạt động 1: CÁC BỘ PHẬN CỦA CƠ QUAN SINH DỤC NỮ VAØ CHỨC NĂNG CỦA TỪNG BỘ PHẬN GV yeâu caàu HS quan saùt tranh 61.1: HS thu nhận thông tin, trao đổi nhóm, trả lời, - Làm bài tập điền từ + bảng 61 nhaän xeùt: - Cơ quan sinh dục nữ gồm phận - Bài tập điền từ + bảng 61 : a7, b8, c3, d6, e 4, naøo ? g2, h9.5 - Chức phận ? - Trình baøy treân tranh GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày trên HS ruùt keát luaän tranh Keát luaän: GV thông báo đáp án đúng : Cơ quan sinh dục nữ gồm : buồng trứng phễu dẫn trứng tử cung - Buồng trứng : là nơi sản sinh trứng âm đạo cổ tử cung âm vật ống - Ống dẫn trứng và phễu : Thu trứng và dẫn dẫn nước tiểu trứng GV löu yù HS: - Tử cung : Đón nhận và nuôi dưỡng trứng -Vị trí tử cung và buồng trứng liên đã thụ tinh quan đến số bệnh các em nữ - Âm đạo : Thông với tử cung - Yù thức giữ gìn vệ sinh quan sinh dục, - Tuyeán tieàn ñình tieát dòch tránh bị viêm nhiễm ảnh hưởng tới chức ( Baûng 61) naêng Hoạt động : TÌM HIỂU VEà SỰ SINH TRỨNG VAØ ĐẶC ĐIỂM SỐNG CỦA TRỨNG GV yeâu caàu HS quan saùt tranh 61.2: HS thu nhận thông tin, trao đổi nhóm, trả lời, - Trứng sinh nào ? nhaän xeùt: - Trứng sinh đâu ? Như nào ? - Tuổi dậy thì - Đặc điểm cấu tạo và hoạt động - Từ các tế bào mầm, nhờ phân chia sống trứng? Keát luaän: GV đánh giá kết các nhóm, giúp - Trứng sinh từ buồng trứng bắt đầu HS hoàn thiện kiến thức từ tuổi dậy thì GV boå sung theâm : - Trứng lớn tinh trùng , chứa nhiều chất - Quá trình giảm phân hình thành trứng dinh dưỡng, không di chuyển Trứng thụ tinh và trứng không - Có loại trứng X thuï tinh - Trứng sống từ -3 ngày và GV yêu cầu HS tự rút kết luận thuï tinh seõ phaùt trieån thaønh baøo thai Thực hành: - Cấu tạo và chức các phận quan sinh dục nữ ? - Cấu tạo và đặc điểm trứng ? Vận dụng: - Laøm baøi taäp baûng 61 D Daën doø: - Học bài, trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục « Em có biết?» - Đọc bài 62 SGK - Oân tập theo đề cương VI RÚT KINH NGHIỆM: Tieát 69 THUÏ TINH, THUÏ THAI VAØ PHAÙT TRIEÅN CUÛA BAØO THAI I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - HS Nêu các khái niệm thụ tinh và thụ thai, điều kiện thụ tinh và thụ thai - Trình bày nuôi dưỡng thai quá trình mang thai và điều kiện đảm bảo cho thai phát trieån - Giải thích sở khoa học tượng kinh nguyệt Kyõ naêng: - Rèn kỹ phân tích kênh hình, hoạt động nhóm Thái độ: - Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh kinh nguyệt II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN: - Thu thập và xử lí thông tin đọc sgk, quan sát hình - Hợp tác, lắng nghe tích cực; tự tin trình bày ý kiến; ứng xử/giao tiếp thảo luận III PHƯƠNG PHÁP/KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Hỏi chuyên gia, vấn đáp- tìm tòi, giải vấn đề, trực quan, hoạt động nhóm… IV PHƯƠNG TIỆN DAÏY - HOÏC: - Tranh phoùng to 62.1, baûng 195 - Tranh : Quaù trình phaùt trieån baøo thai V TIẾN TRÌNH DAÏY - HOÏC: A Ổn định lớp: B Kieåm tra baøi cuõ: - Cấu tạo và chức các phận quan sinh dục nữ ? - Cấu tạo và đặc điểm trứng ? C Bài mới: Khám pha: Kêt nôi: Hoạt động 1: TÌM HIỂU THỤ TINH VAØ THỤ THAI GV yêu cầu HS quan sát tranh 62.1, trả lời HS thu nhận thông tin, trao đổi nhóm, trả lời, caâu hoûi : nhaän xeùt: - Phaân bieät thuï tinh vaø thuï thai ? - Phaân bieät thuï tinh vaø thuï thai - Ñieàu kieän thuï tinh vaø thuï thai? - Ñieàu kieän thuï tinh vaø thuï thai GV gọi 1, HS trả lời, nhận xét Keát luaän: - Nếu trứng di chuyển xuống gần tới tử - Thụ tinh : Là kết hợp trứng và tinh cung gặp tinh trùng thì thụ tinh trùng tạo thành hợp tử khoâng xaûy + Điều kiện trứng và tinh trùng cùng trứng - Trứng đã thụ tinh bám vào thành tử gặp tinh trùng 1/3 ống dẫn trứng phía cung mà không phát triển tiếp thì thụ ngoài - Thụ thai : Trứng thụ tinh bám vào thành tử cung phát triển thành thai + Điều kiện : Trứng thụ tinh phải bám vào thành tử cung Hoạt động 2: TÌM HIỂU VỀ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA THAI VAØ NUÔI DƯỠÕNG THAI - Quaù trình phaùt trieån cuûa baøo thai dieãn HS thu nhận thông tin, trao đổi nhóm, trả lời, nhö theá naøo ? nhaän xeùt: - Sức khỏe mẹ ảnh hưởng nào - Sự phát triển bào thai tới phát triển bào thai ? - Meï khoûe maïnh thai phaùt trieån toát - Trong quá trình mang thai, người mẹ cần - Người mẹ mang thai cần có chế độ dinh làm gì, tránh làm gì để thai phát triển tốt dưỡng phù hợp, không hút thuốc, uống vaø sinh khoûe maïnh ? rượu, vận động mạnh… GV lưu ý HS: chế độ dinh dưỡng cho mẹ, Keát luaän: tránh sử dụng các chất độc hại, tiêm phòng - Thai nuôi dưỡng nhờ chất dinh dưỡng soá beänh, khaùm thai ñònh kì lấy từ mẹ qua thai GV phaân tích vai troø cuûa thai - Khi mang thai, người mẹ cần cung cấp việc nuôi dưỡng thai đầy đủ chất dinh dưỡng và tránh các chất GV yêu cầu HS tự rút kết luận kích thích có hại thuốc lá, rượu Hoạt động 3: TÌM HIỂU HIỆN TƯỢNG KINH NGUYỆT GV neâu caâu hoûi : Cá nhân tự nghiên cứu thông tin, trả lời, nhận - Hiện tượng kinh nguyệt là gì ? Xảy xét: naøo ? Do ñaâu? - Hiện tượng kinh nguyệt GV gọi 1, HS trả lời, nhận xét, bổ sung: - Tuoåi daäy thì - Tính chaát cuûa chu kì kinh nguyeät taùc HS tự rút kết luận duïng cuûa hoocmoân tuyeán yeân Keát luaän: - Tuổi có kinh nguyệt có thể sớm hay - Kinh nguyệt là tượng trứng không muoän tuøy thuoäc vaøo nhieàu yeáu toá thụ tinh, lớp niêm mạc tử cung bong - Kinh nguyệt không bình thường làbiểu thoát ngoài cùng với dịch nhầy và máu tình trạng bệnh lí cần đến bác sĩ - Kinh nguyeät xaûy theo chu kì chuyên khoa để khám - Kinh nguyệt là dấu hiệu đánh dấu giai - Giữ gìn vệ sinh kinh nguyệt đoạn dậy thì chính thức các em nữ Thực hành: - Laøm baøi taäp trang 195 Vận dụng: - Giải thích tượng sinh đôi hay sinh ba D Daën doø: - Học bài, trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục « Em có biết?» - Đọc bài 63 SGK - Oân tập theo đề cương thai khoâng coù keát quaû - Trứng thụ tinh mà phát triển ống dẫn trứng : chửa ngoài nguy hiểm đến tính mạng VI RÚT KINH NGHIỆM: TIẾT 70 CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA CÁC BIỆN PHÁP TRÁNH THAI I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - HS phân tích ý nghĩa vận động sinh đẻ có kế hoạch KHHGĐ - Thấy nguy mang thai tuổi vị thành niên - Giải thích sở các biện pháp tránh thai, xác định các nguyên tắc cần tuân thủ để coù theå traùnh thai Kyõ naêng: - Rèn kỹ phân tích kênh hình, hoạt động nhóm, liên hệ thực tiễn Thái độ: - Giáo dục ý thức tự bảo vệ mình, tránh mang thai tuổi vị thành niên II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN: - Thu thập và xử lí thông tin đọc sgk, quan sát hình - Hợp tác, lắng nghe tích cực; tự tin trình bày ý kiến; ứng xử/giao tiếp thảo luận III PHƯƠNG PHÁP/KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Hỏi chuyên gia, vấn đáp- tìm tòi, giải vấn đề, trực quan, hoạt động nhóm… IV PHƯƠNG TIỆN DAÏY - HOÏC: - Thông tin tượng mang thai tuổi vị thành niên, tác hại việc mang thai sớm - Moät soá duïng cuï traùnh thai V TIẾN TRÌNH DAÏY - HOÏC: A Ổn định lớp: B Kieåm tra baøi cuõ: - Theá naøo laø thuï tinh ? thuï thai ? ñieàu kieän thuï tinh, thuï thai ? C Bài mới: Khám pha: Kêt nôi: Hoạt động 1: Ý NGHĨA CỦA VIỆC TRÁNH THAI LAØ GÌ? GV neâu caâu hoûi: HS thu nhận thông tin, trao đổi nhóm, trả lời, - Nội dung, ý nghĩa vận động sinh nhận xét: đẻ có kế hoạch KHHGĐ ? - Không sinh trước tuổi 20 - Thực vận động đó cách - Không đẻ dày, đẻ nhiều naøo ? - Đảm bảo chất lượng sống GV gọi 1, HS trả lời, nhận xét - Mỗi người phải tự giác thực - YÙ nhóa cuûa vieäc traùnh thai ? Keát luaän: - Đảm bảo sức khỏe cho người mẹ - Nâng cao chất lượng sống Hoạt động 2: NHỮNG NGUY CƠ CÓ THAI Ở TUỔI VỊ THAØNH NIÊN - Điều gì xảy có thai tuổi vị HS thu nhận thông tin, trao đổi nhóm, trả lời, thaønh nieân ? - Em nghĩ nào HS THCS học vấn đề này ? - Lieân heä soá treû em mang thai tuoåi vò thaønh niên nay? Thái độ em? - Cần phải làm gì để tránh mang thai ngoài ý muốn hay tránh phải nạo phá thai tuổi vò thaønh nieân ? GV yêu cầu HS đọc to mục « em có biết », dẫn chứng việc có thai ngoài ý muốn tuổi vị thành niên nhaän xeùt: - Tăng nguy tử vong, tỉ lệ xảy thai, đẻ non cao, ảnh hưởng đến học tập, tinh thần… - Đọc mục em có biết, ghi nhớ kiến thức - Quan heä tình baïn saùng, laønh maïnh Keát luaän: - Ởtuổi vị thành niên không nên có sớm vì ảnh hưởng đến sức khỏe, việc học tập và tinh thaàn - Có thai tuổi vị thành niên là nguyên nhân tăng nguy tử vong và gây nhiều hậu xaáu Hoạt động 3: CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA CÁC BIỆN PHÁP TRÁNH THAI GV yêu cầu HS hoàn thành bảng 63: HS thu nhận thông tin, trao đổi nhóm, trả lời, - Neâu caùc nguyeân taéc traùnh thai ? nhaän xeùt: - Biện pháp nào để thực nguyên tắc Keát luaän : traùnh thai? - Caùc nguyeân taéc traùnh thai : GV yêu cầu HS lên hoàn thành bảng 63 + Ngăn trứng chín và rụng GV đánh giá, bổ sung + Tránh không cho trứng gặp tinh trùng GV goïi 1, HS ruùt keát luaän + Chống làm tổ trứng đã thụ tinh - Phöông tieän traùnh thai :Bao cao su, thuoác traùnh thai, voøng traùnh thai Thực hành: - Trả lời câu hỏi 1, 2, Vận dụng: - Liên hệ số trẻ em mang thai tuổi vị thành niên nay? Thái độ em? - Cần phải làm gì để tránh mang thai ngoài ý muốn hay tránh phải nạo phá thai tuổi vị thành nieân ? D Daën doø: - Học bài, trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục « Em có biết?» - Đọc bài 64 SGK - Oân tập theo đề cương VI RÚT KINH NGHIỆM: TIEÁT 71 CAÙC BỆNH LÂY TRUYỀN QUA ĐƯỜNG SINH DỤC I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Trình baøy caùc taùc haïi cuûa moät soá beänh tình duïc phoå bieán - Nêu đặc điểm sống chủ yếu các tác nhân gây bệnh và triệu chứng để có thể phát sớm, điều trị đủ liều - Xác định rõ các đường lây truyền để tìm cách phòng ngừa Kyõ naêng: - Rèn kỹ tổng hợp, khái quát hóa kiến thức - Rèn kỹ hoạt động nhóm Thái độ : - Giáo dục ý thức tự giác phòng tránh bệnh, sống lành mạnh II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN: - Thu thập và xử lí thông tin đọc sgk, quan sát hình - Hợp tác, lắng nghe tích cực; tự tin trình bày ý kiến; ứng xử/giao tiếp thảo luận III PHƯƠNG PHÁP/KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Hỏi chuyên gia, vấn đáp- tìm tòi, giải vấn đề, trực quan, hoạt động nhóm… IV PHƯƠNG TIỆN DAÏY - HOÏC: - Tranh phoùng to hình 64 SGK - Tö lieäu veà beänh tình duïc V TIẾN TRÌNH DAÏY - HOÏC: A Ổn định lớp: B Kieåm tra baøi cuõ: - YÙ nghóa cuûa vieäc traùnh thai laø gì ? - Cơ sở khoa học các biện pháp tránh thai ? C Bài mới: Khám pha: Kêt nôi: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC GV nêu yêu cầu HS nghiên cứu thông tin HS nghiên cứu thông tin, trao đổi nhóm thống SGK, hoàn thành phiếu học tập ý kiến hoàn thành nội dung bảng, báo cáo, - Theo em làm nào để giảm bớt tỷ lệ nhaän xeùt người mắc bệnh tình dục xã hội Cá nhân vận dụng, liên hệ thực tế, nêu biện ? pháp chung: tuyên truyền, giúp đỡ GV yêu cầu HS lên điền vào bảng mẫu, lớp Kết luận: nhaän xeùt Noäi dung nhö phieáu hoïc taäp GV đánh giá, bổ sung , hoàn thiện kiến thức Thực hành: - Beänh laäu vaø beänh giang mai taùc nhaän naøo gaây neân vaø bieåu hieän nhö theá naøo ? - Neâu caùc bieän phaùp phoøng traùnh beänh tình duïc ? Vận dụng: - Mỗi HS cần làm gì để góp phần dẩy lùi bệnh cộng đồng ? D Daën doø: - Hoïc baøi theo noäi dung SGK - Đọc mục « Em có biết?» - Hoàn thành bảng 66.1- 66.8 SGK VI RÚT KINH NGHIỆM: Vi khuaån gaây beänh vaø ñaëc ñieåm soáng Laäu Giang mai Trieäu chứng Taùc haïi Con đường laây truyeàn Bieän phaùp phòng ngừa TIẾT 72 BAI TẬP: ĐẠI DỊCH AIDS THẢM HỌA CỦA LOAØI NGƯỜI I MUÏC TIEÂU : Kiến thức : - HS trình baøy roõ caùc taùc haïi cuûa beänh AIDS - Neâu caùc ñaëc ñieåm soáng cuûa vi ruùt HIV - Chỉ các đường lây truyền và đưa các phòng ngừa bệnh AIDS Kyõ naêng : - Rèn kỹ hoạt độnh nhóm - Tổng hợp phát kiến thức 3.Thái độ : - Giáo dục ý thức tự bảo vệ mình và phòng tránh AIDS II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN: - Thu thập và xử lí thông tin đọc sgk, quan sát hình - Hợp tác, lắng nghe tích cực; tự tin trình bày ý kiến; ứng xử/giao tiếp thảo luận III PHƯƠNG PHÁP/KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Hỏi chuyên gia, vấn đáp- tìm tòi, giải vấn đề, trực quan, hoạt động nhóm… IV PHƯƠNG TIỆN DAÏY - HOÏC: - Tranh phóng to hình 65 SGK, tranh quá trình xâm nhập vi rút HIV thể người - Tranh tuyeân truyeàn veà AIDS - Baûng 65 SGK V TIẾN TRÌNH DAÏY - HOÏC: A Ổn định lớp: B Kieåm tra baøi cuõ: C Bài mới: Khám pha: Kêt nôi: Hoạt động 1: TÌM HIỂU VỀ HIV/ AIDS GV neâu caâu hoûi : HS thu thập thông tin, trao đổi nhóm, trả lời, - Em hieåu gì veà HIV/ AIDS ? nhaän xeùt : - Hoàn thành bảng 65 - Hoàn thành bảng 65 GV goïi HS leân ñieàn vaøo baûng 65 Keát luaän : GV đánh giá, hoàn thiện kiến thức - AIDS: Hội chứng suy giảm miễn dịch mắc GV boå sung: HIV xaâm nhaäp vaøo caùc teá phaûi baøo limpo T, phaù huûy daàn heä thoáng mieãn HIV : Vi ruùt gaây AIDS dòch - Tác hại và đường lây truyền HIV/AIDS GV yeâu caàu HS ruùt keát luaän (baûng 65) Hoạt động 2: ĐẠI DỊCH AIDS - THẢM HỌA CỦA LOAØI NGƯỜI - Tại đại dịch AIDS là thảm họa HS thu thập thông tin, trao đổi nhóm, trả lời, loài người ? nhaän xeùt : GV yêu cầu 1, đại diện trả lời, nhận xét - Lây lan nhanh GV đánh giá, hoàn thiện kiến thức - Tỉ lệ tử vong cao GV giới thiệu : - Chöa coù vaéc xin phoøng beänh - Taûng baêng chìm mieâu taû AIDS ( soá - Vấn đề toàn cầu người nhiễm chưa phát còn nhiều Cá nhân tự ghi nhớ kiến thức so số đã phát hiện) HS tự rút kết luận - Người bị AIDS không có phòng tránh Kết luận: AIDS là thảm họa loài cho người khác, đặc biệt là gái mại dâm người vì :Tỷ lệ tử vong cao, không có vắc xin phòng và thuốc chữa, lây lan nhanh Hoạt động 3: CÁC BIỆN PHÁP TRÁNH LÂY NHIỄM HIV/AIDS - Dựa vào đường lây truyền AIDS, HS thu thập thông tin, trao đổi nhóm, trả lời, hãy đề các biện pháp phòng ngừa lây nhaän xeùt : nhieãm AIDS ? - Tuyên truyền, giáo dục cho người xung - Việc đưa người nhiễm HIV/AIDS vào quanh hiểu bệnh , đường lây, cách sống chung cộng đồng là đúng hay phòng ngừa, nguy hiểm HIV/AIDS sai ? Keát luaän : GV gọi 1, đại diện nhóm trình bày, bổ -Chủ động phòng tránh lây nhiễm AIDS, sung khoâng tieâm chích ma tuùy, khoâng duøng chung GV đánh giá, hoàn thiện kiến thức kim tiêm, kiểm tra máu trước truyền, GV yeâu caàu HS ruùt keát luaän soáng laønh maïnh, thuûy chung - Meï bò AIDS khoâng neân sinh Thực hành: - Trả lời câu hỏi 1,2, 3SGK - Đọc mục « Em có biết ? » Vận dụng: - Mỗi Hs cần làm gì để góp phần ngăn chặn đại dịch AIDS? D Daën doø: - Học bài, trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục « Em có biết » - Oân lại kiến thức sinh học 6, 7, - Chuaån bò sinh hoïc VI RÚT KINH NGHIỆM: Baûng 65 TAÙC HAÏI CUÛA HIV/AIDS Phương thức lây truyền HIV/AIDS Taùc haïi cuûa HIV/AIDS - Qua đường máu( tiêm chích truyền máu, duøng chung kim tieâm) - Qua hệ tình dục không an toàn - Qua thai( từ mẹ sang con) Laøm cô theå maát heát khaû naêng choáng beänh vaø dẫn tới tử vong TIEÁT 73 : OÂN TAÄP HOÏC KÌ II I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Hệ thống hoá kiến thức đã học học kì II - Nắm kiến thức chương trình sinh học lớp Kyõ naêng: - Rèn kĩ vận dụng kiến thức vào thực tế - Tư tổng hợp khái quát hoá Thái độ: - Giáo dục ý thức học tập - Ý thức giữ gìn vệ sinh thể , bảo vệ thể phòng tránh bệnh tật II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN: - Thu thập và xử lí thông tin đọc sgk, quan sát hình - Hợp tác, lắng nghe tích cực; tự tin trình bày ý kiến; ứng xử/giao tiếp thảo luận III PHƯƠNG PHÁP/KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Hỏi chuyên gia, vấn đáp- tìm tòi, giải vấn đề, trực quan, hoạt động nhóm… IV PHƯƠNG TIỆN DAÏY - HOÏC: - Baûng phuï 66.1- 66.8 V TIẾN TRÌNH DAÏY - HOÏC: A Ổn định lớp: B Kieåm tra baøi cuõ: C Bài mới: Khám pha: Kêt nôi: Hoạt động 1: ÔN TẬP KIẾN THỨC HK2 - Hoàn thành bảng từ 66.1- 66.8 HS dựa trên phần chuẩn bị, trao đổi nhóm GV treo bảng phụ, yêu cầu các đại diện hoàn thành bảng, báo cáo, nhận xét nhoùm leân ñieàn, nhaän xeùt Keát luaän : GV đánh giá, hoàn thiện kiến thức Baûng 66.1- 66.8 Hoạt động : TỔNG KẾT SINH HỌC GV gọi HS đọc to  trang 211 SGK Cá nhân liên hệ, tổng hợp, trả lời, nhận xét: - Chương trình sinh học cung cấp - Tế bào đơn vị cấu trúc và chức kiến thức gì thể người và vệ sinh? theå soáng GV đánh giá, hoàn thiện kiến thức - Caùc heä cô quan cô theå coù caáu taïo GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi đề phù hợp với chức cöông oân taäp - Các hệ quan hoạt động nhịp nhàng Gv yều cầu 1, đại diện trả lời, nhận xeùt điều khiển hệ thần kinh và thể dịch  tạo thống - Cơ thể thường xuyên trao đổi chất với môi trường để tồn và phát triển - Cơ quan sinh sản thực chức đặc biệt, đó là sinh sản trì nòi giống - Bieát caùc taùc nhaân gaây haïi cho cô theå vaø bieän phaùp reøn luyeän, baûo veä cô theå traùnh caùc taùc nhaân coù haïi Thực hành: - Trả lời câu hỏi 1,2, 3,4, SGK Vận dụng: - Trả lời câu khó đề cương D Daën doø: - Ôân tập theo đề cương Giờ sau kiểm tra học kì Chuẩn bị: bút, giấy nháp VI RÚT KINH NGHIỆM: Baûng 66.8 : Caùc tuyeán noäi tieát Tuyeán noäi tieát Hoocmon Taùc duïng GH Giúp thể phát triển bình thường TSH Kích thích tuyến giáp hoạt động FSH Kích thích buồng trứng, tinh hoàn phát trieån Thùy trước Tuyeán LH Kích thíchgây rụng trứng, tạo thể vàng yeân Kích thích teá baøo keõ saûn xuaát Testosteron PrL Kích thích tuyến sữa hoạt động ADH Chống đa niệu( đái tháo nhạt) Thuøy sau Oxitoxin(OT) Gây co các trơn, co tử cung Tiroxin(TH) Điều hòa trao đổi chất Tuyeán giaùp Canxitonin Ñieàu hoøa canxi vaø phoát maùu Insulin Biến đổi glucozơ glicogen Tuyeán tuïy Glucagon Biến đổi glicogen glucozơ Andosteron Điều hòa muối khoáng máu Cooctizon Điều hòa đường huyết Tuyeán Voû tuyeán Androgen Thể giới tính nam treân thaän Adrenalin vaø Điều hòa tim mạch, hô hấp, đường huyết Tuûy tuyeán noadrenalin Phát triển giới tính nữ Tuyến Buồng trứng Ơstrogen sinh Testosteron Phát triển giới tính nam Tinh hoàn duïc Progesteron Duy trì phát triển lớp niêm mạctử cung và Theå vaøng kìm haõm tuyeán yeân tieát FSH vaø LH Nhau thai Hoocmon thai Tác động phối hợp với Progesteron giai đoạn tháng đầu, sau đó hoàn toàn thay theá theå vaøng KIEÅM TRA HOÏC KYØ II TIEÁT 74 : I MUÏC TIEÂU: - Kiểm tra, đánh giá lại các kiến thức, kỹ đã học thuộc học kì II - Reøn kyõ naêng laøm baøi kieåm tra sinh hoïc - Rèn thái độ nghiêm túc thi cử II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN: - Thu thập và xử lí thông tin đọc sgk, quan sát hình - Hợp tác, lắng nghe tích cực; tự tin trình bày ý kiến; ứng xử/giao tiếp thảo luận III PHƯƠNG PHÁP/KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Hỏi chuyên gia, vấn đáp- tìm tòi, giải vấn đề, trực quan, hoạt động nhóm… IV PHƯƠNG TIỆN DAÏY - HOÏC: - GV: đề - HS: buùt, nhaùp III MA TRAÄN: Nhaän bieát 0.0 0.0 0.0 3.0 3.0 Thoâng hieåu 1.0 3.0 0.0 1.5 5.5 Vaän duïng 1.0 0.0 0.0 0.5 1.5 Toång 2.0 3.0 0.0 5.0 10.0 Chöông VI Chöông VII Chöông VIII Chöông IX Toång IV ĐỀ KIỂM TRA: Câu 1(3đ): So sánh đặc điểm cấu tạo trong, chức tủy sống và đại não người Câu 2(2đ): Đối với sức khoẻ người, giấc ngủ có ý nghĩa nào? Làm nào để có giấc nguû toát, nguû saâu? Caâu (3ñ): Neâu vai troø cuûa tuyeán tuïy, tuyeán treân thaän Câu 4(2đ): Khi nghiên cứu chức tủy sống bạn HS đã quên ghi lại kết TN Em haõy giuùp baïn ghi laïi keát quaû TN vaøo baûng sau: Ñieàu kieän TN EÂùch ñaõ huyû não để T N Cường độ và vị trí kích thích Kích thích nheï chi sau phaûi baèng HCL 0,3% Kích thích ï chi sau phaûi maïnh hôn baèng HCL1% Keát quaû Kích thích chi sau phaûi raát maïnh baèng HCL 3% nguyeân tuyû Qua các thí nghiệm trên giúp ta dự đoán điều gì? ĐÁP ÁN Caâu 1(3ñieåm): - Ñaëc ñieåm - chaát xaùm - Chaát traéng - caáu taïo chức caáu taïo chức Caâu 2(2 ñieåm): - YÙ nghóa: 1.0 - Ñieàu kieän : 1.0 Caâu 3(3ñieåm): Tuyeán tuïy: 1,5 - Ngoại tiết: 0.25 - Noäi tieát: 0.25 + Insulin: 0.5 + Glucagon: 0.5 Tuyeán treân thaän:1,5 + Voû: 1.0 + Tuûy: 0.5 Caâu 4(2 ñieåm): - Keát quaû: 1.0: moãi yù sai: - 0.25 - Muïc ñích:1.0: Moãi yù 0.5ñ VI KEÁT QUÛA: - Trung bình trở lên: VII NHAÄN XEÙT - RUÙT KINH NGHIEÄM: - Öu ñieåm: - Nhược điểm: - Tuûy soáng 0.5 0.25 0.5 0.25 - Đại não 0.5 0.25 0.5 0.25