1+2FT8

Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi TUẦN Từ ngày 26 tháng 10 năm 2020 đến ngày 30 tháng 10 năm 2020 Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2020 Tiết 1: HĐTN SINH HOẠT DƯỚI CỜ: TUYÊN DƯƠNG TẤM GƯƠNG NHI ĐỒNG CHĂM NGOAN I Mục tiêu: - Biết đánh giá kết hoạt động; - Biết chia sẻ, trình bày, hợp tác bạn II Chuẩn bị: - Hệ thống âm phục vụ hoạt động; - Phần thưởng lưu niệm cho tất Sao nhi đồng chăm ngoan; III Các hoạt động Hoạt động 1: Chào cờ - HS điểu khiển lễ chào cờ - Lớp trực tuần nhận xét thi đua - TPT đại diện BGH phổ biến công tác tuần Hoạt động 2: Tuyên dương gương Nhi đồng chăm ngoan * Bước 1: Tổng kết: - Số lượng đạt danh hiệu Sao nhi đồng chăm ngoan - Những thành tích bật, hành động ấn tượng đáng học tập cá nhân, tập thể * Bước 2: Công bố giải thưởng Sao - HS dẫn chương trình mời trưởng Sao đạt thành tích xuất sắc lên sân khấu nhận quà lưu niệm - HS dẫn chương trình mời bạn đạt thành tích giao lưu với HS tồn trường - Các Sao nhi đồng chăm ngoan kể ve hành động tốt, có hành động yêu thương trả lời câu hỏi bạn trường Hoạt động 3: Trò chơi, múa hát tập thể * Đánh giá - GV phụ trách nhận xét tinh thần thái độ, kỉ luật toàn trường tham gia hoạt động - Nhận xét tinh thần, kỉ luật Sao * Hoạt động tiếp nối - GV yêu cầu HS nhà trao đổi với người thân biện pháp giúp em rèn luyện tốt hơn, xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ Tiết NTĐ1 NTĐ2 Môn ĐẠO ĐỨC TẬP ĐỌC Bài QUAN TÂM CHĂM SĨC ƠNG BÀ NGƯỜI MẸ HIỀN T1 Mục * Bài học góp phần hình thành, phát triển -Biết ngắt, nghỉ đúng; bước đầu đọc rõ tiêu cho học sinh phẩm chất: nhân ái, trách lời nhân vật nhiệm lực điều chỉnh hành vi dựa -Hiểu ND: cô giáo người mẹ hiền, vừa yêu cầu cần đạt sau: yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo - Nhận biết biểu ý nghĩa em học sinh nên người việc quan tâm, chăm sóc ơng bà Tranh minh họa tập đọc - Thể quan tâm, chăm sóc ông bà việc làm phù hợp với lứa tuổi - Thực việc làm thể tình u thương ơng bà - Thực việc đồng tình với thái độ thể yêu thương ông bà GV: Nguyễn Thị Thanh Hương Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi ĐDDH - Lễ phép, lời ông bà ; hiếu thảo với ông bà GV: SGK, SGV, Vở tập đạo đức HĐD * Khởi động: H HS: hát” Cháu yêu bà”, TLCH: + Khi em thấy bà vui? + Tuần vừa qua, em làm việc đem lại niềm vui cho ơng bà? - Gv: Khen HS Kết luận: Ơng bà ln cần quan tâm chăm sóc cháu Bài hát giúp em nhận biết biểu quan tâm, chăm sóc ơng bà Hoạt động 1: Khám phá vấn đề - HS: quan sát tranh mục Khám phá Sgk, nhóm quan sát tranh để trả lời câu hỏi.(5 nhóm) + Bạn nhỏ làm để thể quan tâm, chăm sóc ơng bà? kết Tranh 1: Bạn hỏi thăm sức khỏe ông bà Tranh 2: Bạn chúc tết ông bà khỏe mạnh sống lâu Tranh 3: Bạn mời ông uống nước Tranh 4: Bạn khoe ông bà tập viết, cô khen viết đẹp Tranh 5: Bạn nhỏ bố quê thăm ông bà - GV hỏi: + Vì cần quan tâm chăm sóc ơng bà? + Em quan tâm, chăm sóc Ơng Bà việc làm nào? - HS trả lời đúng, nêu nhiều việc phù hợp, chỉnh sửa câu trả lời chưa Kết luận: Những việc làm thể quan tâm, chăm sóc ơng bà, hỏi thăm sức khỏe Ơng Bà, chăm sóc ơng bà ốm, chia sẻ niềm vui với ơng bà, nói lời u thương ông bà Hoạt động 2.Luyện tập: - HS: quan sát kĩ tranh 1,2,3,4,5 (SGK trang 23) bảng.( nhóm) Tranh 1: Bạn gọi điện hỏi thăm sức khỏe ông bà Tranh 2: Bạn quan tâm, bóp vai cho ơng Tranh 3: Bạn quan tâm, chải tóc cho bà Tranh 4: Bà ốm, hai chị em không thăm hỏi, lại cãi cho bà mệt thêm Tranh 5: Bạn bê đĩa hoa lễ phép mời ông bà GV: Nguyễn Thị Thanh Hương HS : chuẩn bị -GV: đọc mẫu đọc Yc: nối tiếp đọc -HS:nối tiếp đọc câu hết -GV:chia đoạn, hd đọc từ ngữ khó:gánh xiếc, khóc tống Yc: luyện đọc -HS: luyện đọc từ khó, nối tiếp đọc đọc đoạn -GV: giải nghĩa từ ngữ Yc: luyện đọc -HS: luyện đọc đoạn theo nhóm -GV: quan sát giúp đỡ hs Yc: thi đọc Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi - GV quan sát, gợi ý nhóm thảo luận -HS: đại diện nhóm lên thi đọc, lớp nhận xét -GV: nhận xét Yc: luyện đọc - HS: nhóm lên trình bày + Việc nên làm? + Việc khơng nên làm? Vì sao? Kết luận: Thường xuyên hỏi thăm sức khỏe, bóp vai cho Ông, chải tóc cho Bà, lễ phép mời Ông Bà ăn hoa quả… Thể quan tâm chăm sóc Ông Bà Hành vi hai chị em cãi ầm ĩ bên giường Bà ốm biểu thờ chưa quan tâm tới Ông Bà b Chia sẻ bạn - GV đặt câu hỏi: Em quan tâm, chăm -HS: luyện đọc bài, thi đọc sóc Ông Bà việc làm nào? - HS: Đại diện ba nhóm lên trình bày trước lớp - GV: nhận xét Hoạt động Vận dụng: a Đưa lời khuyên cho bạn - GV giới thiệu tranh tình huống: Bạn trai tranh cần cầm bóng chơi ông bị đau chân leo cầu thang câu hỏi: Em khuyên bạn điều gì? - HS: thảo luận nhóm đơi, nhóm trình bày – GV nhận xét, kết luận: Em nên hỏi han quan tâm dìu dắt ơng lên cầu thang, khơng nên vơ tâm bỏ chơi b Em thể quan tâm chăm sóc ơng bà việc làm vừa sức phù hợp với lứa tuổi - GV đưa tình + Tình 1:Bà bị ốm, Em làm để chăm sóc bà? + Tình 2: Ăn cơm xong, Mẹ lấy trái lên, em làm để thể quan tâm Ông Bà? - HS: đóng vai xử lí tình - GV: nhận xét, tun dương Nhóm 1, 2: Tình Nhóm 3, 4: Tình - Đai diện nhóm nên trình bày tình - GV nhận xét, kết luận: Em làm đc nhiều việc thể hiên quan tâm, chăm sóc Ơng bà thường xuyên gọi điện thăm hỏi sức khỏe Ông Bà (nếu khơng sống Ơng Bà), mời Ơng Bà ăn hoa quả, nước, chia sẻ niềm vui Ông Bà,… * Tổng kết: GV: Nguyễn Thị Thanh Hương Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi - GV đưa câu thơng điệp: Quan tâm chăm sóc ông bà Biết ơn, hiếu thảo - em cháu ngoan Nhận xét GV Tiết Môn Bài Mục tiêu NTĐ1 TIẾNG VIỆT an ăn ân NTĐ2 Tập đọc Người mẹ hiền T2 -Biết ngắt, nghỉ đúng; bước đầu đọc rõ lời nhân vật -Hiểu ND: cô giáo người mẹ hiền, vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo em học sinh nên người Năng lực - Đọc: Nhận biết đọc vấn an, ăn, ân; đọc tiếng, từ ngữ, câu, đoạn có vấn an, ăn, ân; hiểu trả lời cầu hỏi liên quan đến nội dung đọc - Viết: Viết vấn an, ân, ăn; viết tiếng, từ ngữ có vấn an, ăn, ân - Nghe nói: Phát triển vốn từ dựa từ ngữ chứa vần an, ăn, ân có học Phát triển kỹ nói lời xin lỗi (trong tình cụ thể trường học) Phát triển kĩ quan sát, nhận biết nhân vật (các bạn học sinh lớp) suy đoán nội dung tranh minh hoạ (tình bạn giẫm phải chân xếp hàng vào lớp, cần nói lời xin lỗi) Phẩm chất- u thích mơn học ĐDDH - Nắm vững đặc điểm phát âm; cấu tạo, Tranh minh họa tập đọc cách viết vần an, ăn, ăn - Hiểu rõ nghĩa số từ ngữ học, như: bạn thân, khăn rần, tha thẩn Bạn thân: người gần gũi với mình, mong muốn điều tốt đẹp với mình, giúp đỡ khó khăn khăn rần: Loại khăn quen thuộc người dân Nam Bộ, thường có hai màu đen trắng nàu trắng Tha thẩn: thong thả lặng lẽ từ chỗ sang chỗ khác, khơng ý điều - Chú ý lỗi tả (lẫn lộn an/ ang, ăn/ ăng, ân/ âng) phát âm phương ngữ - Tình bạn hươu cao cổ ngựa vằn - Tập tính gà con: Gà nở gà mẹ dẫn tìm thức ăn nước uống Chúng ln líu ríu bên chản mẹ Gà mẹ sức bảo vệ con, có nguy hiểm (có xuất lồi ăn thịt, như: quạ, chim cắt, diều hâu ), gà mẹ thường bảo hiệu cho đàn biết Gà nấp vào cánh mẹ HĐD Ôn khởi động GV: Nguyễn Thị Thanh Hương Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi H - HS hát chơi trò chơi Nhận biết - GV đọc cụm từ, HS lặp lại câu nhận biết số lần: Ngựa vẫn/ hươu cao cổ đôi bạn thân., giới thiệu vần an, ăn, ân Viết tên lên bảng Đọc vần, tiếng, từ ngữ a Đọc vần an, ăn, ân - So sánh vần: + HS so sánh vần ăn, ân với an để tìm điểm giống khác - Đánh vần vần + đánh vần mẫu an, ăn, ân Quan sát hình, tránh phát âm sai + HS nối tiếp đánh vần (3 vần/HS) - Đọc trơn vần + GV yêu cầu số (4 - 5) HS nối tiếp đọc trơn vần Mỗi HS đọc trơn vần b Đọc tiếng - Đọc tiếng mẫu + GV khuyến khích HS vận dụng mơ hình tiếng học để nhận biết mơ hình đọc thành tiếng bạn + HS đánh vần tiếng bạn (bờ an - ban nặng - bạn) + HS đọc trơn tiếng bạn - Đọc tiếng SHS + Đánh vần tiếng: GV đưa tiếng có SHS Mỗi HS đánh vần tiếng nói tiếp (số HS đánh vần tương ứng với số tiếng) Lớp đánh vần tiếng lần + Đọc trơn tiếng (HS lúng tùng khơng đọc trơn GV cho HS đánh lại tiếng) Mỗi HS đọc trơn tiếng, nối tiếp nhau, hai lượt + Mỗi HS đọc trơn tiếng chứa vần Lớp đọc trơn đồng lần tất tiếng - Ghép chữ tạo tiếng + HS tự tạo tiếng có chứa vần an, ăn ân, đọc tiếng ghép c Đọc từ ngữ - GV đưa tranh minh hoạ cho từ ngữ: bạn thân, khăn rằn, mận Sau đưa tranh minh hoạ cho từ ngữ, chẳng hạn mận - HS nhận biết tiếng chứa vần ân mận (tương tự bạn thân, khăn rằn) GV: Nguyễn Thị Thanh Hương -GV: nhận xét, hd đọc đoạn Yc: đọc đồng -HS: đồng đọc đoạn -GV: hs THB, đưa số gợi ý Yc: đọc thàm sgk -HS: đọc thầm sgk, thảo luận câu hỏi, đại diện lên trả lời -GV: nhận xét rút nội dung Yc: luyện đọc lại -HS: luyện đọc lại -GV: quan sát hd Yc: thi đọc Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi - GV nêu yêu HS đọc trơn nối tiếp, từ/ HS d Đọc lại tiếng - GV cho nhóm đơi đọc cho -HS: thi đọc nghe, gọi số HS đọc, cuối lớp đọc đồng lần Viết bảng - GV đưa mẫu chữ viết vần an, ăn, ân - GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình cách viết vấn an, ăn, ân - HS viết vào bảng vần tiếng - GV: lớp nhận xét chứa vần đó: an – bạn, ăn - khăn, ân thân - GV nhận xét, đánh giá sửa lỗi chữ viết cho HS Nhận xét GV Tiết Môn Bài NTĐ1 TIẾNG VIỆT an ăn ân Năng lực Mục - Viết: Viết vấn an, ân, ăn; viết tiêu tiếng, từ ngữ có vấn an, ăn, ân - Nghe nói: Phát triển vốn từ dựa từ ngữ chứa vần an, ăn, ân có học Phát triển kỹ nói lời xin lỗi ĐDDH (trong tình cụ thể trường học) Phát triển kĩ quan sát, nhận biết nhân vật (các bạn học sinh lớp) suy đoán nội dung tranh minh hoạ (tình bạn giẫm phải chân xếp hàng vào lớp, cần nói lời xin lỗi) Phẩm chất- u thích mơn học - Chú ý lỗi tả (lẫn lộn an/ ang, ăn/ ăng, ân/ âng) phát âm phương ngữ - Tập tính gà con: Gà nở gà mẹ dẫn tìm thức ăn nước uống Chúng ln líu ríu bên chản mẹ Gà mẹ sức bảo vệ con, có nguy hiểm (có xuất loài ăn thịt, như: quạ, chim cắt, diều hâu ), gà mẹ thường bảo hiệu cho đàn biết Gà nấp vào cánh mẹ HĐD Viết H - GV đưa vần, từ ngữ viết mẫu hướng dẫn độ cao chữ - HS viết điểm đặt bút số lần theo yêu cầu, Lưu ý khoảng cách chữ GV nhắc lại tư ngồi viết, cách cấm bút GV: Nguyễn Thị Thanh Hương NTĐ2 Toán 36+15 -Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 dạng 36+15 -Biết giải tốn theo hình vẽ phép tính cộng có nhớ phạm vi 100 BTCL: (Bài (dòng 1), (a, b), 3) -Gv nêu toán dẫn phép cộng 36 + 15 Yc: thao tác que tính -Hs thao tác que tính tìm kết 36 + 15 = 51 Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi - HS viết vào vần an, ăn, ân, từ ngữ bạn thân, khăn rằn - GV quan sát hỗ trợ cho HS gặp khó khăn viết viết chưa cách Đọc - GV đọc mẫu đoạn - HS đọc thầm tìm tiếng có vần an, ăn, ân - GV yêu cầu số (4 - 5) HS đọc trơn tiếng Mỗi HS đọc tất tiếng (với lớp đọc yếu, GV cho HS đánh vấn tiếng đọc) Từng nhóm lớp đọc đồng tiếng có vần an, ăn, ân đoạn văn số lần - HS đọc thành tiếng nối tiếp câu - GV yêu cầu số (2 3) HS đọc thành tiếng đoạn - HS trả lời câu hỏi nội dung đoạn văn đọc: Đàn gà tha thần đâu? Vì đàn gà khơng cịn sợ lũ quạ ? Nói theo tranh - HS quan sát tranh SHS TLCH GV làm gì? Có chuyện xảy ra? Theo em, bạn cần xin lỗi Hà nào? - GV nhắc nhở HS nội quy xếp hàng: đứng thẳng hàng, không đủa nghịch, không giảm vào chân nhau, Củng cố - HS tham gia trị chơi để tìm số từ ngữ chứa vần an, ăn, ăn đặt câu với từ ngữ tìm -GV: hd làm bt1 Yc: làm vào bảng -HS: làm vào bảng con, số em lên bảng làm -GV: chữa bài, hd làm bt2 Yc: làm vào bảng -HS: làm vào bảng con, em lên bảng làm a) 36 18 b) 24 19 Hs làm -GV: chữa hd làm bt3 Yc: làm vào -HS: giải vào vở, em lên bảng Bài giải Cả ngô gạo có tất số kg là: 46+ 27 = 73(kg) Đáp số: 73kg -GV: chữa Nhận xét GV Tiết Mơn Bài Mục tiêu NTĐ1 TỐN HÌNH VNG – HÌNH TRỊN HÌNH TAM GIÁC- HÌNH CHỮ NHẬT Năng lực - Có biểu tượng ban đầu hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật - Nhận biết dạng hình GV: Nguyễn Thị Thanh Hương NTĐ2 ĐẠO ĐỨC CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (T2) -Biết: trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà cha mẹ -Tham gia số việc nhà phù hợp với khả Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi ĐDDH HĐDH thông qua đồ vật thật Phẩm chất - Bước đầu biết so sánh , phân tích để nhận dạng hình nhóm hình cho -Làm quen với đếm đưa số liệu vào bảng ( Có yếu tố thống kê đơn giản) - Gắn hình học với đồ vật thực tế xung quanh , lớp học - Bộ đồ dùng học toán - Các mơ hình hình vng , hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật, khăn tay hình vng, đĩa hình trịn, mơ hình biển báo giao thơng, hình tam giác, khung tranh hình chữ nhật - Sưu tầm đồ vật thật, tranh ảnh đồ vật có dạng hình Khởi động - Ổn định tổ chức - Gv nêu câu hỏi: - Giới thiệu : + Ở nhà, em tham gia làm công * Bài 1: Nhận biết hình học việc gì? Kết cơng việc đó? - GV nêu u cầu + Những cơng việc bố mẹ phân cơng - HS nhìn hình vẽ đếm xem có hay em tự giác làm? hình vng, hình tam giác, bao Hs thảo luận trình bày Gv nhận xét kết nhiêu hình chữ nhật, hình trịn? luận - HS đếm ghi kết giấy - GV HS nhận xét - Hs thảo luận tình huống: * Bài 2: Nhận biết hình học + TH1: Hồ qt nhà bạn đến rủ - GV nêu yêu cầu chơi Hồ - HS quan sát hình vẽ que tính.đếm + TH2:Anh(hoặc chị) Hồ nhờ gánh xem có hình vng, nước, cuốc đất, Hồ hình tam giác? Lưu ý đếm hình tam giác: có hình tam giác lớn gồm hình tam giác nhỏ - HS đếm ghi kết giấy - Gv tổ chức cho hs chơi trò chơi “Nếu - GV HS nhận xét Thì ” * Bài 3: Nhận dạng hình + Nếu mẹ làm về, tay xách túi sách - GV nêu yêu cầu nặng - HS tìm trả lời: Bức tranh a) vẽ hình +Nếu em bé muốn uống nước gì? + Trong tranh có hình vng, - Cả lớp trịn, tam giác, hình chữ nhật? - GV HS nhận xét Tương tự cho HS tìm với tranh b, c * Bài 4: Nhận dạng hình - GV nêu yêu cầu - HS tìm hình vẽ hình khơng Gv nhận xét đánh giá, tổng kết trị chơi phải hình vng - GV HS nhận xét Nhận xét GV GV: Nguyễn Thị Thanh Hương Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2020 NGHỆ THUẬT: GVBM (MT) Tiết 1: Tiết 2: NTĐ1 Môn Bài Mục tiêu TOÁN THỰC HÀNH LẮP GHÉP, XẾP Năng lực - Nhận dạng hình học ( hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật.) - Nắm thao tác đơn giản xếp, ghép hình đơn lẻ thành hình tổng hợp theo yêu cầu Phẩm chất - Rèn trí tưởng tượng khơng gian, biết phân tích tổng hợp xếp, ghép hình -Gây hứng thú học tập HS tự xếp, ghép hình mà thích ĐDDH - Mơ hình để xếp, ghép ( theo SGK) -Bộ đồ dùng học Toán - Sưu tầm số đồ chơi xếp , ghép hình Khởi động HĐD - Giới thiệu bài:Thực hành lắp ghép, xếp H hình (t1) Khám phá - GV giới thiệu hình ghép (gồm miếng bìa SGK), hướng dẫn HS ghép SGK - HS ghép hình -GV Hs nhận xét Thực hành - Gv cho Hs quan sát miếng bìa SGK - Cho Hs nhận dạng hình : + Hình a) hình gì? - Vậy từ bìa em ghép thành HCN hình a ) - HS tiến hành ghép GV theo dõi , dẫn HS làm Tương tự với hình b), c), d) 4.Mở rộng - Ghép thêm hình mà em thích Củng cố, dặn dị - Hơm em học điều gì? - Sau học em thực hành xếp thật nhiều hình giống thực tế NTĐ2 Kể chuyện Người mẹ hiền Dựa theo tranh minh họa, kể lại đoạn câu chuyện Người mẹ hiền Tranh minh họa -HS: quan sát tranh, thảo luận đặt tên cho tranh -GV: nhận xét cách đặt tên tranh, hd kể theo tranh Yc: kể theo nhóm -HS: kể nhóm -GV: quan sát giúp đỡ em yếu Yc: lên thi kể -HS: đại diện nhóm lên thi kể - GV: lớp nhận xét, hd kể theo vai Yc: kể theo nhóm -HS: phân vai nhóm thi kể -GV: quan sát giúp đỡ nhóm Yc: thi kể -HS: lên đóng vai -GV: nhận xét Nhận xét GV GV: Nguyễn Thị Thanh Hương Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi Tiết NTĐ1 Mơn Bài Mục tiêu NTĐ2 TIẾNG VIỆT Chính tả (Tập chép) on ôn ơn Người mẹ hiền Năng lực -Chép lại xác CT; trình bày - Đọc: Nhận biết đọc vần on, lời nói nhân vật ơn ,ơn; đọc tiếng, từ ngữ, câu, -Làm tập đoạn - Viết: Viết vần on, ôn ,ơn; viết tiếng, từ ngữ có vần on, ơn, ơn - Nghe nói: Phát triển vốn từ dựa từ ngữ chứa vần on, ơn ,ơn có học Phẩm chất - Cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên qua thú rừng tranh sinh động rừng, muông thú - Nắm vững đặc điểm phát âm; cấu tạo, cách viết vần on, ôn ,ơn ĐDDH - Hiểu rõ nghĩa số từ ngữ học, Ôn khởi động HĐD - HS viết bảng an, ăn,ân H -GV: chép đoạn văn lên bảng, đọc Nhận biết Yc: đọc - GV đọc cụm từ, sau cụm từ dừng lại để HS đọc theo, lặp lại câu nhận biết số lần: Sơn ca véo von: Mẹ ơi, lớn khôn - GV giới thiệu vần on, ôn, ơn Viết tên lên bảng Đọc vần, tiếng, từ ngữ a Đọc vần + GV giới thiệu, đánh vần mẫu vần on, ôn, ơn + HS nối tiếp đánh vần vần/HS - Đọc trơn vần + GV yêu cầu số (4 - 5) HS nối tiếp đọc trơn vần, vần/HS - Ghép chữ tạo vần + GV yêu cầu HS tìm chữ thẻ chữ để ghép thành vần on, tháo chữ o, ghép ô vào để tạo thành ôn, tháo chữ ơ, ghép ô vào để tạo thành ơn - Lớp đọc đồng on, ôn, ơn số lần b Đọc tiếng - Đọc tiếng mẫu + GV giới thiệu mô hình tiếng + HS đánh vần, đọc trơn tiếng - Đọc tiếng SHS GV: Nguyễn Thị Thanh Hương 10 -HS: số em đọc bảng, lớp đọc thầm -GV: hd từ ngữ khó Yc: viết vào bảng -HS: viết vào bảng con, trả lời câu hỏi -GV: hd viết Yc: viết vào -HS: chép vào -GV: chấm nhận xét số viết hs Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi +GV yêu cầu HS đọc tiếng vừa ghép -HS: thảo luận nhóm đơi,1số em lên bảng c Đọc từ ngữ điền - GV đưa tranh minh hoạ cho từ ngữ: cam, tăm tre, củ sâm - HS nói tên vật tranh GV cho từ -GV: chữa bài, hd làm bt3 ngữ cam xuất tranh yc:làm vào - GV nêu yêu HS nhận biết tiếng chứa vần am cam - HS phân tích đánh vần cam, đọc trơn từ cam - GV thực bước tương tự tăm tre, củ sâm - HS đọc trơn nối tiếp, HS đọc từ ngữ d Đọc lại tiếng - GV cho nhóm đơi đọc cho nghe, gọi số HS đọc Viết bảng - GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình -HS: làm vào cách viết vần am,ăm,âm - HS viết vào bảng con: am,ăm,âm, cam, tăm, sâm (chữ cỡ vừa) - HS viết vào bảng vần tiếng chứa vần - GV quan sát, hỗ trợ cho HS gặp khó khăn viết viết chưa cách - Sau HS viết xong vần tiếng Gv nhận xét chứa vần đó, GV đưa bảng số HS để bạn khác nhận xét chữ viết, GV sửa (nếu cán) HS xoá bảng để viết vần tiếng - GV nhận xét, đánh giá sửa lỗi chữ viết cho HS Nhận xét GV Tiết Môn Bài Mục tiêu Đồ dùng NTĐ1 TIẾNG VIỆT am, âm, ăm NTĐ2 THỦ CÔNG GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG Năng lực MUI (T2) - Đọc vần am, âm, ăm; đọc -Biết cách gấp thuyền phẳng đáy khơng tiếng, từ ngữ, câu, đoạn có vần am, âm, ăm; mui hiểu trả lời cầu hỏi liên quan -Gấp thuyền phẳng đáy không mui đến nội dung đọc Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - Viết vần am, âm, ăm; viết * GDTH sử dụng lượng TK HQ tiếng, từ ngữ có vần am, âm, ăm hoạt động quan sát, nhận xét thực Phẩm chất hành -Phát triển kĩ giao tiếp Giấy thủ công, hồ - Cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên, sống qua hiểu biết loài vật - Nắm vững đặc điểm phát âm; cấu tạo, cách viết vần am, âm, ăm GV: Nguyễn Thị Thanh Hương 20 Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi HĐD H - Hiểu rõ nghĩa số từ ngữ học như: sâm, râm ran - Hiểu biết mơi trường sống lồi vật Viết - GV đưa vần, từ ngữ viết mẫu hướng dẫn độ cao chữ - HS viết điểm đặt bút số lần theo yêu cầu, Lưu ý khoảng cách chữ GV nhắc lại tư ngồi viết, cách cấm bút -HS viết vào vần am,ăm,âm, cam, tăm, sâm - GV quan sát hỗ trợ cho HS gặp khó khăn viết viết chưa cách - GV nhận xét sửa viết số HS Đọc - GV đọc mẫu đoạn - HS đọc thầm tìm tiếng có vần am,ăm,âm - GV yêu HS đọc trơn tiếng - HS xác định số câu đoạn Một số HS đọc thành tiếng nối tiếp câu Sau nhóm lớp đọc đồng lần - GV yêu cầu HS đọc thành tiếng đoạn - HS trả lời câu hỏi nội dung đoạn văn đọc: Âm báo hiệu mùa hè đến.? Hoa sen nở vào mùa nào? Trên thảm cỏ ven hồ, lũ trẻ làm gì? - GV HS thống câu trả lời Nói theo tranh - GV yêu cầu HS quan sát tranh SHS TLCH Tranh vẽ cảnh đâu? Em nhìn thấy vật nảo tranh? Mỗi vật làm gì? Đâu nơi sinh sống lồi vật? Kể tên loài vật khác nơi sinh sống chúng mà em biết? - HS trình bày câu trả lời - GV mở rộng giúp HS có ý thức giữ gìn mơi trường sống cho động vật Củng cố - HS tham gia trò chơi để tìm số từ ngữ chứa vần am, ăm, âm - GV nhận xét chung học, khen ngợi động viên HS - Khuyến khích HS thực hành giao tiếp nhà GV: Nguyễn Thị Thanh Hương 21 -Gv nhắc lại thao tác gấp thuyền phẳng đáy không mui: + Bước 1: Gấp nếp gấp cách + Bước2: Gấp tạo thân mũi thuyền + Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui Muốn di chuyển thuyền dùng sức gió (gắn thêm buồm cho thuyền) phải chèo thuyền (gắn thêm mái chèo) - Thuyền máy dùng nhiên liệu xăng, dầu để chạy Khi sử dụng thuyền máy cần tiết kiệm xăng, dầu - HS: Nhắc lại thao tác thực - GV: Nhận xét -Hs thực hành gấp máy bay đuôi rời Gv quan sát theo dõi -Gv cho hs trang trí trưng bày sản phẩm Hs trưng bày Gv đánh giá nhận xét Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi Nhận xét GV Tiết 4: Môn Bài Mục tiêu Đồ dùng HĐD H NTĐ1 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI (T3) HS có khả năng: - Nhận biết hành động thể yêu thương - Nêu ý nghĩa việc thể hành động yêu thương người - Thực hành động yêu thương số tình giao tiếp thơng thường - Hình thành tình yêu thương, ý thức trách nhiệm Giáo viên: -Bài hát có nội dung tình u thương Các tình thẻ hành vi yêu thương gắn bó với đời sống thực tế HS Tranh ảnh, video hành vi thể tình u thương (nếu có) Học sinh: - Nhớ lại nội dung học “u thương gia đình” “Quan tâm, chăm sóc người thân gia đình” mơn Đạo đức (nếu học trước” Nhớ lại hành vi yêu thương chưa yêu thương mà em trải nghiệm Thẻ mặt cười, mếu KHỞI ĐỘNG -GV tổ chức cho HS hát THỰC HÀNH Hoạt động 5: Nhận xét hành động bạn tranh -HS quan sát kĩ tranh tình 1, để nhận diện tranh thể tình yêu thương, tranh thể chưa yêu thương -GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp để phân tích nhận xét hành động bạn tình -HS: cặp đơi chia sẻ phân tích nhận xét hành động bạn, đồng thời yêu cầu lớp tập trung lắng nghe tích cực để học hỏi, nhận xét, góp ý,… -GV HS nhận xét, phân tích khẳng định cách xử lí phù hợp, thể tình yêu thương người tình phê phán thái độ thờ ơ, vô cảm bạn tình Hoạt động 6: Chia sẻ cảm xúc -GV nêu câu hỏi: GV: Nguyễn Thị Thanh Hương 22 NTĐ2 TOÁN BẢNG CỘNG -Thuộc bảng cộng học -Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 Biết giải toán nhiều BTCL: (Bài 1, (3 phép tính đầu), 3) - HS: Chuẩn bị - Gv hd hs HTL bảng cộng Yc: thuôc bảng cộng -HS: học thuộc bảng cộng -GV: hd làm bt1,2 Yc: làm bt1,2 -Hs nêu yêu cầu BT2, làm tự chữa bài: Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi 1/Em cảm thấy thực lời nói, hành động yêu thương? 2/Khi em nhận yêu thương người, em cảm thấy nào? -GV ghi ý kiến lên bảng Bổ sung thêm cảm xúc có người thể nhận yêu thương người khác để HS nhận biết thêm cảm xúc mà em chưa nêu hết -GV phân tích tổng hợp ý VẬN DỤNG Hoạt động 7: Thể tình yêu thương sống ngày - HS thể lời nói hành vi yêu thương -Gv hd làm bt3 người gia đình Yc: làm vào - Đồng thời thể lời nói hành vi yêu thương tình trường nơi em sống Tổng kết: - Gv yêu cầu HS chia sẻ điều thu -HS: giải vào vở, em lên bảng hoạch/ học được/ rút học kinh Bài gải nghiệm sau tham gia hoạt động Mai cân nặng số kg là: -Gv nêu thông điệp: Để sống tươi đẹp 28+3 = 31( kg) hơn, ta cần yêu thương người Đáp số: 31kg CỦNG CỐ - DẶN DÒ -GV: chữa -Nhận xét tiết học -Dặn dò chuẩn bị tiết sau Nhận xét GV CHIỀU: Tiết 1: TIẾNG VIỆT LUYỆN VIẾT LUYỆN VIẾT EN, ÊN, UN, IN, AM,ĂM, ÂM I MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố đọc viết âm en, ên, un, in, am, ăm, âm học II ĐỒ DÙNG: - Vở tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ôn đọc: - GV ghi bảng - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp en, ên, un, in, am, ăm, âm - GV nhận xét, sửa phát âm Viết: - Hướng dẫn viết vào ô ly en, ên, un, in, am, ăm, âm, len, hên, lùn, tin, cam, - HS viết ô ly nằm, mâm Mỗi chữ dòng - Quan sát, nhắc nhở HS viết Chấm bài: - GV chấm HS - Dãy bàn nộp - Nhận xét, sửa lỗi cho HS Củng cố - dặn dò: GV: Nguyễn Thị Thanh Hương 23 Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi - GV hệ thống kiến thức học - Dặn HS luyện viết lại nhà Tiết 2: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT:ÔN TẬP LẠI CÁC VẦN ĐÃ HỌC Tiết 3: TC TỐN: ƠN TẬP KIẾN THỨC ĐÃ HỌC Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2020 Tiết 1: GDTC CHỦ ĐỀ: TƯ THẾ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN BÀI VẬN ĐỘNG CỦA ĐẦU, CỔ TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG (Tiết 1) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động tập phát triển thể lực, có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực tư vận động đầu cổ sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thuộc tên động tác thực tư vận động đầu cổ, vận dụng vào hoạt động tập thể - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực tư vận động đầu cổ II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp IV Tiến trình dạy học Định Phương pháp tổ chức yêu cầu Nội dung lượng Hoạt động GV Hoạt động HS I Phần mở đầu 1.Nhận lớp - Hoạt động cán lớp GV: Nguyễn Thị Thanh Hương 5-7’ Gv nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu 24 Đội hình nhận lớp * * * * * * * * * * Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi - Hoạt động GV Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, gối, - Chơi trị chơi khởi động: “ Làm theo hiệu lệnh” II Phần bản: 1.Kiến thức mới: Tư vận động đầu cổ a Động tác cúi đầu Từ TTCB thực động tác cúi đầu b Động tác ngửa đầu Từ TTCB thực động tác ngửa đầu c Động tác nghiêng đầu sang trái học * Hỏi thăm sức khỏe Hs trang phục tập luyện GV - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV - Đội hình khởi động đội hình trị chơi khởi động theo vòng tròn - Gv hướng dẫn học sinh khởi động - GV hướng dẫn cách chơi tổ chức cho HS chơi * * * * 20-22’ - GV nêu tên động tác Treo tranh minh họa cho HS quan sát GV phân tích tranh minh họa - GV chọn vị trí thích hợp tập mẫu chậm kết hợp phân tích động tác - Khi làm mẫu,GV nêu điểm động tác cho HS dễ nhớ - Đội hình HS quan sát tranh, quan sát GV thị phạm động tác * * * * * * * * * * * * * * * * * * HS ý quan sát, lắng nghe Từ TTCB thực động tác nghiêng đầu sang trái d Động tác nghiêng đầu sang phải Từ TTCB thực động tác nghiêng đầu sang phải đ Động tác quay đầu sang trái GV: Nguyễn Thị Thanh Hương 25 Lớp 1+2F