- Đại từ nhân xưng Ta thể hiện khát khao hoà nhập, muốn hoà vào tiếng lòng chung của tất cả mọi người... - Hình ảnh một con chim, một cành hoa, một nốt trầm là những hình ảnh bé nhỏ làm[r]
(1)PHÒNG GD & ĐT KIM SƠN TRƯỜNG THCS KIM TRUNG
VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ NĂM HỌC 2011 - 2012 Môn : Ngữ văn - Lớp 9
Thời gian : 90 phút ( Không kể thời gian giao đề)
(2)Kim Trung, ngày tháng năm 2012 TM BAN GIÁM HIỆU
Trần Thị Miên
TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN
Nguyễn Thị Thu Thuỷ
NGƯỜI RA ĐỀ
(3)PHÒNG GD & ĐT TẠO KIM SƠN TRƯỜNG THCS KIM TRUNG
HƯỚNG DẪN CHẤM VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SĨ NĂM HỌC 2011 - 2012
Mơn : Ngữ văn - Lớp 9
I Yêu cầu:
1 Yêu cầu chung
- Học sinh phải xác định thể loại: nghị luận văn học, mà cụ thể nghị luận thơ
- Kết cấu chặt chẽ, bố cục rõ ràng, diễn đạt lưu lốt; khơng mắc lỗi tả dùng từ, ngữ pháp Ngôn ngữ sáng giàu cảm xúc
- Nêu suy nghĩ cá nhân thơ Mùa xuân nho nhỏ Thanh Hải (Chú ý những hình ảnh biểu tượng, từ ngữ cách diễn đạt gợi cảm thể tình yêu sống, ước nguyện chân tnành tha thiết tác giả.)
2 Yêu cầu cụ thể
Học sinh có nhiều cách trình bày khác cần đảm bảo ý sau:
a) Mở bài:
- Thanh Hải, người quê hương xứ Huế, bút có cơng lớn việc xây dựng văn học cách mạng miền Nam
- Bài thơ Mùa xuân nho nhỏ sáng tác vào tháng 11/1980, Thanh Hải nằm giường bệnh
- Bài thơ thể dược cách chân thành xúc động tình yêu sống người từ giã cõi đời
b) Thân bài:
* Tình yêu sống thể qua cảm nhận nhà thơ vẻ đẹp thiên nhiên đất trời vào xuân:
- Hình ảnh Một bơng hoa tím biếc kết hợp vói nghệ thuật đảo ngữ câu thơ đầu Mọc giữa dịng sơng xanh gợi lên tranh đầy sức sống.
- Âm tiếng chim chiền chiện hót vang trời tạo nên khơng khí vui tươi , náo nức - Hai câu thơ Từng giọt long lanh rơi / Tôi đưa tay hứng sử dụng biện pháp chuyển đổi cảm giác để diễn tả cảm xúc rạo rực, ngất ngây người trước vẻ đẹp tranh thiên nhiên
- Những từ ngữ hô gọi mang sắc thái cảm thán: ơi, hót chi mà góp phần thể cách chân thành tâm trạng say mê, háo hức tình yêu sống tha thiết tác giả
* Tình yêu sống thể qua cảm nhận sâu sắc tác giả mùa xuân đất nước:
- Hình ảnh mùa xuân gắn liền với hình ảnh người cầm súng người đồng – hai lực lượng quan trọng ngày đêm cống hiến hi sinh để làm nên mùa xuân cho đất nước
- Hình ảnh lộc non biểu tượng sức sống, sinh sôi, nảy nở
- Nghệ thuật điệp cấu trúc Tất hối / Tất xôn xao tạo nên nhịp điệu gấp gáp, khẩn trương, diễn tả chuyển đổi thay đất nước
- Nhà thơ nói lên chiêm nghiệm sâu sắc lịch sử 4000 năm dựng nước giữ nước dân tộc đồng thời khẳng định niềm tin vào nghiệp cách mạng, niềm tin vào phát triển lên đất nước Niềm tin biểu xúc động tình yêu tha thiết dành cho sống
* Tình yêu sống thể trực tiếp qua ước nguyện muốn cống hiến cho Tổ quốc.
(4)- Hình ảnh chim, cành hoa, nốt trầm hình ảnh bé nhỏ làm nên mùa xuân nho nhỏ, thể sinh động ước nguyện chân thành tác giả
+ Nhà thơ ý thức sâu sắc mối quan hệ cá nhân xã hội, nguyện chim, cành hoa để tô điểm cho mùa xuân,nguyện nốt trầm lặng lẽ hoà ca bất diệt sống
+ Nghệ thuật điệp cấu trúc, điệp từ sử dụng để nhấn mạnh khẳng định ước muốn dù khiêm tốn, dù lặng lẽ ước nguyện chân thành tha thiết, mãnh liệt
+ Nghệ thuật tương phản Dù tuổi hai mươi / Dù tóc bạc khẳng định tình cảm trước saunhư gắn bó, yêu tha thiết đời, trọn đời dâng hiến cho đất nước, cho dân tộc
- Qua ước nguyện mình, nhà thơ muốn gửi đến người thông điệp: người sống mùa xuân nho nhỏ, cống hiến lực, tâm huyết để làm nên mùa xuân lớn đất nước, dân tộc
* Tình yêu sống thể qua tình cảm chân thành tác giả dành cho quê hương:
- Khổ thơ cuối khổ thơ mang phong vị Huế đậm đà
- Qua vần thơ mang giai điệu dặt dìu, nhẹ nhàng Huế, ta cảm nhận tình cảm người xứ Huế dành cho quê hương Đó tình u tha thiết với nơi chơn cắt rốn, đằng sau tình u dành cho đất nước, dành cho dân tộc
c) Kết bài
- Bài thơ cảm nhận Thanh Hải mùa xuân thiên nhiên đất trời, qua bộc lộ lịng thiết tha u mến gắn bó với đời, nguyện góp mùa xuân nho nhỏ vào mùa xuân lớn dân tộc
- Đặt hoàn cảnh đời thơ, ta thấy trân trọng tình cảm chân thành tha thiết dành sống người lìa xa sống
II Biểu điểm:
- Điểm -10 : Đáp ứng đầy đủ yêu cầu đề bài; Văn phong sáng sủa, diễn đạt mạch lạc, bố cục rõ ràng; Văn viết có cảm xúc
- Điểm – : Đáp ứng 2/3 yêu cầu trên; Văn viết có cảm xúc, sáng cịn số sai sót
- Điểm – : Đáp ứng 1/2 yêu cầu trên; Còn số sai sót.
- Điểm – : Đảm bảo 1/3 yêu cầu trên; Nội dung sơ sài; Bài làm chung chung, mắc nhiều lỗi tả
- Điểm – :Văn tối nghĩa, diễn đạt dài dòng, lủng củng, mắc nhiều lỗi tả. - Điểm : Bài viết lạc đề; bỏ giấy trắng.
(5)(6)