Hình câu hỏi b :làcủa phần này của chương một bánh xe có rãnh để sợi dây vắt qua ở SGK , trục 3 .Thái độ Ổn định , bánh xe không được mắc cố định IV/ Rút kinh tập trung trong học tập HOẠ[r]
(1)Trường THCS Lý Tự Trọng – Khánh Hội - U Minh – Cà Mau Tuần : 01 Tiết : 01 Chương :CƠ HỌC GV : Quách Trần Vĩnh Bảo Ngày soạn : 20/08/2010 Ngày dạy : 23,28/08/2010 Bài 1: ĐO ĐỘ DÀI I/Mục tiêu : 1.Kiến thức : Nêu số dụng cụ đo độ dài với GHĐ và ĐCNN chúng Biết cách xác định GHĐ và ĐCNN dụng cụ đo Đơn vị đo độ dài hợp pháp VN là mét kí hiệu m và các đơn vị độ dài khác thường dùng 2, Kĩ : Biết ước lượng gần đúng độ dài cần đo , độ dài số trường hợp thường dùng , Biết tính giá trị trung bình kết cần đo Thái độ : Rèn luyện tính tập trung , ổn định học tập II/ Chuẩn bị : 1.Giaó viên : Tranh vẽ thước kẻ có GHĐ 20cm và ĐCNN 2mm Tranh vẽ phóng lớn bảng 1.1 2.Học sinh :Thước kẻ có GHĐ 1mm và thước dây III/ Giảng dạy : 1.Ổn định lớp :(1 phút) 2.Kiểm tra chuẩn bị học sinh cho bài :(2 phút) 3.Tình bài ( phút): Giáo viên nêu tình ghi SGK Bài : GIÁO VIÊN HỌC SINH HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu đơn vị đo độ dài: (10 phút) GV: hãy nêu số đơn vị đo độ dài I / Đơn vị đo độ dài : mà em biết? HS : m , dm ,cm , mm, km … GV: 1km = ? m HS : 1km = 1000m Cho HS đọc thông tin SGK và ghi vỡ Ôn lại số đơn vị đo độ dài : Đơn vị đo độ dài hợp pháp nước ta là mét( m ) Ngoài còn có các đơn GV: Yêu cầu hs lên bảng thực câu vị dm , cm , mm … C1 C1: 1m = 10dm ; 1m = 100cm GV :Hãy ước lượng độ dài cái bàn mà 1cm = 10mm ; 1km = 1000m các em ngồi ? HS : Ước lượngvà đo lại thước GV : Cho học sinh đo lại thước GV: Cho hs ước lượng chiều dài gang tay và đo lại thước HOẠT ĐỘNG : Tìm hiểu đo độ dài (20 phút) GV : Cho hs quan sát hình 1.1 II / Đo độ dài : GV : Người thợ mộc , học sinh , Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài : người bán vải dùng thước nào để đo ? HS : Quan sát hình 1.1 C4 : Thợ mộc dùng thước dây ,học sinh GV: Em hãy cho biết khác dùng thước kẻ ,người bán vải dùng thước các loại thước ? thẳng để đo HS: Khác hình dạng và công dụng GV: Thế nào là GHĐ ? HS: Là độ dài lớn ghi trên thước GV: Thế nào là ĐCNN ? HS: Là giới hạn liên tiếp hai vạch ghi trên thước Giáo án vật lý Trang:1 (2) Trường THCS Lý Tự Trọng – Khánh Hội - U Minh – Cà Mau GV: Đưa ví dụ và giảng cho hs rõ GV : Cho hs đọc C5 và gọi học sinh khác trả lời GV: Có loại thước ghi C6 , nên chọn loại thước nào để đo chiều dài sách vật lí và chiều dài bàn học ? HS: Trả lời C7: Người thợ may dùng thước nào để đo chiều dài mảnh vải ? GV: Bây chúng ta tiến hành đo chiều dài bàn học và chiều dài sách vật lí GV: Yêu cầu hs nghiên cứu kĩ bước tiến hành đo GV: Chia hoc sinh làm nhóm và tiến hành đo GV: Hướng dẫn hs thực GV : Quách Trần Vĩnh Bảo HS: trả lời C5 C6:- Dùng thước có GHĐ 20cm và ĐCNN 1mm để đo chiều rộng sách vật lí - Dùng thước GHĐ 30cm và ĐCNN 1mm để đo chiều dài sách vật lí -Dùng thước có GHĐ 1m và ĐCNN 1cm để đo chiều dài bàn học C7 : Người thợ may dùng thước thẳng để đo Đo độ dài : HS: Nghiên cưú phút HS: Đo lần sau đó lấy trung bình l +l +l 3 HOẠT ĐỘNG 3: Củng cố và hướng dẫn tự học : (10 phút ) 1.Củng cố : Ôn lại phần trọng tâm cho hs rõ Hướng dẫn hs làm BT 1.1 SBT 2.Hướng dẫn tự học : a Bài vừa học : Học thuộc “ghi nhớ” SGK Làm BT 1-2.1 1-2.5 SBT b Bài học: “Đo độ dài (tt)” -Các em cần nghiên cứư kĩ phần cách đo để hôm sau ta học IV/ Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………… Giáo án vật lý Trang:2 (3) Trường THCS Lý Tự Trọng – Khánh Hội - U Minh – Cà Mau Tuần : 02 Tiết : 02 GV : Quách Trần Vĩnh Bảo Ngày soạn : …./08/2010 Ngày dạy : ……./0…/2010 Bài 2: ĐO ĐỘ DÀI (tiếp theo) I/ Mục tiêu : Kiến thức : Biết đo độ dài số trường hợp thông thường theo qui tắc sau : - Ước lượng chiều dài cần đo - Chọn thước đo thích hợp - Đặt thước đo đúng - Biết tính giá trị trung bình Đo độ dài bàn học, kích thước sach theo đúng qui tắc đo Kĩ : Đo chính xác các độ dài cần thiết Thái độ : Rèn luyện tính trung thực và độc lập hs II/ Chuẩn bị : Giáo viên : Các loại thước đo Thanh vẽ hình 2.1 , 2.2 SGK Học sinh : Nghiên cứu kĩ SGK và vài loại thước đo thường dùng III/ Giảng dạy : Ổn định lớp :(1 phút) Kiểm tra :( phút) a Bài cũ : GV: Em hãy nêu phần “kết luận” bài “đo độ dài” ? HS : Trả lời GV: Nhận xét , ghi điểm b Sự chuẩn bị học sinh cho bài Tình bài ( phút ) Tiết trước chúng ta đã học xong bài đo độ dài , cách đo nào ? Hôm chúng ta vào bài : Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG – GHI BẢNG HOẠT ĐỘNG :Thảo luận cách đo độ dài :( 14 phút) GV : yêu cầu học sinh nhắc lại các I/ Cách đo độ dài : bước đo độ dài C2: -Chọn thước kẻ để đo sách vật HS: Nêu bước GV: Dựa vào phần thực hành bài trước , lí vì thước kẻ có GHĐ 20cm và ĐCNN 1mm em hãy cho biết độ dài ước lượng và độ -Chọn thước thẳng để đo chiều dài cạnh bàn dài thực tế có khác không ? vì thước thẳng có GHĐ 1m và ĐCNN 1cm HS: Khác GV: Em chọn dụng cụ nào để đo ? Tại C3 : Đăt thước đo dọc theo chiều dài cần ? HS: Dùng thước thẳng để đo chiều dài đo , vạch số O trùng với đầu vật bàn học và dùng thước kẻ để đo chiều dài C4: Đặt mắt nhìn theo hướng vuông góc sách VL GV: Em đặt thước nào để đo ? với cạnh thước đầu vật HS: Đặt dọc theo vật cần đo , điểm O C5 : Đọc kết đo theo vạch chia gần thước trùng với đầu vật với đâù vật GV: Em đặt mắt theo hướng nào để đọc kết đo ? Giáo án vật lý Trang:3 (4) Trường THCS Lý Tự Trọng – Khánh Hội - U Minh – Cà Mau HS: Nhìn vuông góc với thước GV: Nếu đầu vật không trùng với vạch nào thước ,ta đọc nào ? HS: Đọc giá trị gần đầu vật GV: Hướng dẫn hs điền vào chỗ trống câu C6 HS : Lần lược thực GV : Quách Trần Vĩnh Bảo Rút kết luận : C6 : (1) Độ dài (2) GHĐ (3) ĐCNN (4) Dọc theo ( 5) Ngang với (6) Vuông góc (7) Gần HOẠT ĐỘNG : Tìm hiểu bước vận dụng :( 15 phút) GV : Treo hình vẽ phóng lớn hìmh 2.1 lên bảng HS: Quan sát GV : Trong hình này , hình nào đặt thước đúng để đo chiều dài bút chì ? HS: Hình C GV: Cho hs thảo luận C8 HS : Thảo luận phút GV: Trong trường hợp trên trường hợp nào đặt mắt đúng ? HS: Trường hợp C GV: Hãy quan sát hìng 2.3 và hãy cho biết độ dài bút chì các hình a, b ,c ? HS: Hình a, b ,c : 7cm GV : Cho hs tiến hành đo chiều dài sải tay và chiều cao thể HS: Thực a b II/ Vận dụng : C7: Hình C đúng C8: Hình C đúng C9 : a l =7cm b l = 7cm c l = 7cm HOẠT ĐỘNG : Củng cố và hướng dẫn tự học : (10 phút) Củng cố : GV ôn lại ý chính bài cho hs rõ Hướng dẫn hs làm BT 2.1 SBT Hướng dẫn tự học : Bài vừa học : Xem lại phần trả lời cáccâu hỏi C Học thuộc ghi nhớ SGK làm BT 1-2.6 1- 2.10 SBT Bài học : “Đo thể tích” * Câu hỏi soạn bài : Để đo thể tích chất lỏng ta có thể dùng dụng cụ gì ? IV/ Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… Tuần : 03 Giáo án vật lý Ngày soạn : …./09/2010 Trang:4 (5) Trường THCS Lý Tự Trọng – Khánh Hội - U Minh – Cà Mau Tiết : 03 GV : Quách Trần Vĩnh Bảo Ngày dạy : ……./09/2010 Bài 3: ĐO THỂ TÍCH CHẤT LỎNG I/ Mục tiêu : kiến thức : Kể tên số dụng cụ thường dùng để đo thể tích chất lỏng với GHĐ và ĐCNN chúng Biết xác định GHĐ và ĐCNN bình chia độ Biết đơn vị đo thể tích thường dùng là mét khối và lít Kĩ : Biết xác định thể tích chất lỏng dụng cụ đo thông thường Thái độ : Tích cực , tập trung học tập II/ Chuẩn bị : 1.Giáo viên :Một xô nước ,trang vẽ hình 3.2 , 3.3 , 3.4 , 3.5 sgk Học sinh:1bình nước đầy (chưa biết thể tích ) , bình dựng nước bình chứa ít nước , 1bình đo độ , vài ca đong II/ Giảng dạy : Ổn định lớp ( phút) Kiểm tra : ( phút ) a Bài cũ : GV: Em hãy nêu phần “ghi nhớ” SGK bài “đo độ dài (t t) “ ? Ta dùng thước có GHĐ và ĐCNN là bao nhiêu để đo chiều dài sách vật lí 6? HS: Trả lời GV :Nhận xét , ghi điểm b Sự chuẩn bị học sinh cho bài : Tình bài (1 phút) Làm nào để biết chính xác cái bình ,cái ấm chứa bao nhỉêu nước ? Để hiểu rõ vấn đề này , hôm ta vào bài : Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG – GHI BẢNG HOẠT ĐỘNG Tìm hiểu đơn vị thể tích : (10 phút ) GV: Hãy nêu đơn vị đo thể tích mà em biết ? I/ Đơn vị thể tích : 3 HS : m ❑ , dm ❑ lít … C1: m ❑3 = 1000 lít = GV: 1lít = ? dm ❑3 , 1ml = ? 1000dm ❑3 = 1000.000cm ❑3 = cm ❑3 1000.000 ml = 1000.000 cc HS: 1lít = 1dm ❑ , 1ml = 1cm ❑ GV: Em hãy điền từ thích hợp vào câu C1? HS: 1m ❑3 = 1000dm ❑3 = 1000.000cm ❑3 HOẠT ĐỘNG : Tìm hiểu đo thể tích chất lỏng : (10 phút) GV: Treo bảng 3.1 lên bảng II/ Đothể tích chất lỏng : HS: Quan sát Tìm hiểu dụng cụ đo : GV: Em hãy cho biết GHĐ và ĐCNN C2 : Ca lít dụng cụ này ? HS : Trả lời Ca lít GV: Nếu không có ca đong thì em dùng Ca lít dụng cụ nào để đo thể tích chất lỏng ? C3: Chai đã có sẵn dung tích , HS: Các loại chai có ghi sẵn thể tích thùng gánh nước … Giáo án vật lý Trang:5 (6) Trường THCS Lý Tự Trọng – Khánh Hội - U Minh – Cà Mau GV : Quách Trần Vĩnh Bảo GV : Treo hình vẽ hình 3.2 lên bảng HS : Quan sát C4: Bình a có GHĐ là 100mm , GV: Hãy cho biết GHĐ và ĐCNN Bình b có GHĐ là 250ml các loại bình này ? Bình c có GHĐ là 300ml HS : Trả lời GV : Em hãy điền vào chỗ trống câu C5 ? C5 : Chai , lọ , ca đong có ghi sẵn HS: Chai lọ có ghi sẵn dung tích dung tích GV: Hãy quan sát hình 3.3 , hãy chi biết bình nào đặt để đo chính xác ? HS : Bình b 2- Tìm hiẻu cách đo thể tích : GV : Có ba cách đặt mắt quan sát hình 3.4 Cách nào đúng ? C6: Bình b HS: Cách b C7: Cách b đặt mắt đúng GV: Hãy đọc thể tích nước các hình C8 : a 70cm ❑3 a,b,c, hình 3.5 ? b 50cm ❑3 HS: Trả lời c 40cm ❑3 GV: Cho hs thảo luận phần” kết luận” HS: THảo luận phút GV: Em hãy lần lược điền vào chỗ trống phần “kết luận” SGK ? HS : Thực HOẠT ĐỘNG 3:Hướng dẫn học sinh thực hành (10 phút) GV : Cho hs ước lượng thể tích vật, sau đó kiểm tra lại dụng cụ đo HS: Thực III/ Hướng dẫn học sinh thực hành : HOẠT ĐỘNG : Củng cố và hướng dẫn tự học : (8 phút) Củng cố : Hệ thống lại ý chính cho hs nắm Hướng dẫn hs làm BT 3.1 SBT 2, Hướng dẫn tự học : a Bài vừa học : Học thuộc” ghi nhớ “ SGK Làm BT 3,2 ; 3.3 ; 3.4 ; 3.5 ;3.6 b.Bài học : “ Đo thể tích vật rắng không thấm nước “ * Câu hỏi sọan bài : -Để đo vật rắn không thấm nước ta làm nào ? -Làm nào để xác định thể tích hòn đá ? IV/ Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………….……… Giáo án vật lý Trang:6 (7) Trường THCS Lý Tự Trọng – Khánh Hội - U Minh – Cà Mau Tuần : 04 Tiết : 04 GV : Quách Trần Vĩnh Bảo Ngày soạn : …./09/2010 Ngày dạy : ……./09/2010 Bài 4: ĐO THỂ TÍCH VẬT RẮN KHÔNG THẤM NƯỚC I/ Mục tiêu : 1.Kiến thức : HS biết cách đo thể tích vật rắn không thấm nước vật hòn đá, cái đinh ốc Kĩ :Xác định thể tích vật rắn không thấm nước bình chia độ, bình tràn Thái độ : Trung thực , thận trọng , biết liên kết với bạn bè II/ Chuẩn bị : 1.Giáo viên:Vật rắn không thấm nước , bình chia độ, bình tràn, bình chứa (mỗi loại cái) Học sinh : Nghiên cứu kĩ SGK III/ Giảng dạy : 1.Ổn định lớp : (1phút ) Kiểm tra : (5phút) a Bài cũ : GV: Đơn vị đo thể tích là gì ? Những dụng cụ nào để đo thể tích chất lỏng? Hãy đổi : 1m ❑3 = ? lít = ? ml HS: Trả lời GV : Nhận xét , ghi điểm b Sự chuẩn bị HS cho bài : Tình bài : ( 1phút) Làm nào để biết chính xác thể tích hòn đá ? Để hiểu rõ vấn đề này , hôm ta vào bài : 4.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG – GHI BẢNG HOẠT ĐỘNG : Tìm hiểu cách đo thể tích vật rắn không thấm nước :(8 phút) GV: Em hãy quan sát hình 4.2 SGK và I / Cách đo thể tích vật rắn không thấm hãy cho biết người ta đo thể tích hòn đá nước : cách nào ? Dùng bình chia độ : HS : Đầu tiên đọc thể tích nước trên C1 : Bước 1: Đổ nước vào bình chia độ : bình chia độ V1 sau đó bỏ hòn đá vào và V ❑1 = 150cm ❑3 đọc thể tíh V2 Bước : Thả hòn đá vào bình V ❑2 = GV : Sau biết V1 , V2 , làm 200cm ❑3 nào để tính thể tích hòn đá ? Bước : Thể tích hòn đá là : HS : V = V2 - V1 V ❑2 - V ❑1 = 200 – 150 = GV : Nếu hòn đá quá to thì ta làm 50cm ❑3 cách nào? Dùng bình tràn : HS: Ta dùng bình tràn và bình chứa GV : Quan sát hình 4.3 SGK và em hãy C2 : Bước : Đổ nước vào bình tràn cho biết người ta đo thể tích hòn đá Bước : Bỏ hòn đá vào bình tràn , cách nào ? HS: Đổ nước vào bình tràn vị trí hứng nước chảy bình chứa Bước : Đổ nước từ bình chứa vào hình 4.3 a SGK sau đó bỏ hòn đá vào , bình chia độ V = 80cm ❑3 nước tràn bình chứa , đổ nước bình Vậy thể tích hòn đá là 80cm chứa vào bình chia độ thể tích bao Giáo án vật lý Trang:7 (8) Trường THCS Lý Tự Trọng – Khánh Hội - U Minh – Cà Mau nhiêu thì đó là thể tích hòn đá GV: cho hs đọc phần kết luận SGK HS : Đọc và thảo luận phút GV : Em hãy tìm từ thích hợp khung bên phải để điền vào vị trí a,b,c câu C3 ? GV : Quách Trần Vĩnh Bảo ❑3 HS : (1) Thả (3) Thả chìm (2) Dâng lên (4) Tràn HOẠT ĐỘNG : Hướng dẫn học sinh thực hành (10 phút) GV: Cho hs kẻ bảng 4.1 vào GV : Chia hs làm nhóm , nhóm với dụng cụ chuẩn bị sẵn để đo thể tích HS: Thực và ghi kết GV: Hướng dẫn học sinh thực hành II/ Thực hành : HOẠT ĐỘNG ; Tìm hiểu bước vận dụng : ( 10 phút) GV: Nếu ta thay ca cho bình tràn và bát thay cho bình chứa để đo thể tích vật (h.4.4) ta cần chú ý gì ? HS: đầu tiên ta lau khô bát Khi ca khỏi bát không xách nước ngoài Đổ vào bình chia độ GV: Hướng dẫn hs nhà tự làm câu C5, C6 III/ Vận dụng : -Lau khô bát trước dùng - Khi ca không xách nước ngoài - Đổ vào bình chia độ HOẠT ĐỘNG ; Củng cố và hướng dẫn tự học : ( 10 phút ) 1.Củng cố : Ôn lại kiến thức vừa học Hướng dẫn hs làm BT 4.1 SBT 2.Hướng dẫn tự học : a Bài vừa học : - Học thuột gi nhớ SGK Xem lại cách giải các câu C1 , C2 - Làm BT 4.2;4.3; 4.4 b.Bài học : “ Khối lượng – Đo khối lượng “ *Câu hỏi soạn bài: Để đo khối lượng ta dùng dụng cụ gì ? Đơn vị khối lượng ? IV/ Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………….……… Giáo án vật lý Trang:8 (9) Trường THCS Lý Tự Trọng – Khánh Hội - U Minh – Cà Mau Tuần : 05 Tiết : 05 GV : Quách Trần Vĩnh Bảo Ngày soạn : …./09/2010 Ngày dạy : ……./09/2010 Bài : KHỐI LƯỢNG - ĐO KHỐI LƯỢNG I/ Mục tiêu: Kiến thức : Nêu khối lượng vật cho biết lượng chất cấu tạo nên vật Đơn vị để đo khối lượng là kg và các đơn vị đo khối lượng khác thường dùng tấn, gam … Giới thiệu số loại cân thường gặp cân tạ, đòn, đồng hồ … Kĩ năng: Đo khối lượng vật cân Thái độ : Hs tích cực học tập II/ Chuẩn bị : Giáo viên :Cân Robecvan và số cân Học sinh : Chia làm nhóm nhóm chuẩn bị giống GV III/ Giảng dạy : Ổn định lớp :( phút) Kiểm tra Bài cũ : : (6 phút ) GV : Có mâý cách để đo thể tích vật rắn không thấm nước ? Làm BT 4.2 SBT ? HS: Thực GV; Nhận xét , ghi điểm 3.Tình bài : (1 phút) Trong sống các em chợ mua gạo , cá …,`khi bán người ta phài cân Vậy cân có cấu tạo và cách cân nào? Để hểu rõ , hôm ta vào bài : 4.Bài : HOẠT ĐỘNG GV - HS NỘI DUNG - GHI BẢNG HỌAT ĐỘNG : Tìm hiểu khái niệm khối lượng , đơn vị khối lượng : (7 phút) I/ Khối lượng , đơn vị khối lượng 1.Khối lượng : C1: Khối lượng tịnh 397kg khối lượng sữa hộp GV: Trên hộp sữa có ghi 397g , số đó gì ? HS: Sức nặng hộp sữa GV: Trên vỏ hộp bột giặt Ômô có ghi C2: 500g khối lượng bột giặt 500g , số đó gì ? túi HS: Khối lượng hộp bột giặt C3: 500g GV: Treo bảng phụ ghi các C3,C4 ,C5, C6 C4: 397g lên bảng và gọi hs lên bảng điền vào C5 : Khối lượng HS: Thực C6: Lượng chất GV: Đơn vị thường dùng khối lượng là gì ? 2.Đơn vị khối lượng : HS: Kilogam Đơn vị khối lượng là Kilôgam (kg) GV: Ngoài kilôgam còn có đơn vị nào Ngoài còn có các đơn vị khác là : gam ? (g) , miligam(mg) , (t) HS: Gam ,miligam , tấn, tạ , yến 1kg=1000g GV: Cho hs viết các kí hiệu các đơn vị Giáo án vật lý Trang:9 (10) Trường THCS Lý Tự Trọng – Khánh Hội - U Minh – Cà Mau này GV : Cho biết mối quan hệ các đơn vị này GV : Quách Trần Vĩnh Bảo 1g=1000mg 1tấn = 1000kg HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu cách đo khối lượng ( 10 phút ) GV: Để đo khối lượng người ta dùng dụng cụ gì ? II/ Cách đo khối lượng : HS: Cân GV: Đưa cân Robecvan cho hs quan sát 1.Tìm hiểu cân Robecvan : GV: Em hãy cho biết cấu tạo cân này ? C7: SGK HS: Mô tả câu C7 SGK C8: SGK GV: Em hãy cho biết GHĐ và ĐCNN cân này ? HS: Trả lời GV: Giảng cho hs hiểu cách dùng cân Robécvan để cân vật HS : quan sát Cách dùng cân Robecvan GV :Em hãy lên bảng điền vào chỗ trống câu C9 ? HS: Thực C9: (1) Điều chỉnh số O GV; Cho hs thực hành cân vật cân Robecvan (2) Vật đem cân HS: thực hịên (3) Quả cân GV: Cho hs quan sát hình 5.3; 5.4; 5.5 ; 5.6 SGK (4) Thăng HS : Quan sát (5) Đúng GV: Em hãy cho biết tên các loại cân này ? (6) Quả cân HS: Trả lời (7) Vật đem cân HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu bước vận dung : (10 phút) GV; Về nhà em quan sát GHĐ và ĐCNN cân mà bố mẹ em dùng GV: Trước cái cầu có ghi 5t trên biển Vậy chữ 5t có nghĩa gì ? HS: Nghĩa là trọng tải cầu là 5t III/ Vận dụng : C13: Nghĩa là khối lượng tối đa mà cầu chịu là 5t HOẠT ĐỘNG : Củng cố và hướng dẫn tự học : (10 phút ) Củng cố : Hệ thống lại kiến thức chính bài Hướng dẫn hs làm BT 5.1SBT Hướng dẫn tự học; a Bài vừa học : - Học thuộc ghi nhớ SGK -Làm BT 5.2;5.3;5.4;5.5 b Bài học : “Lực – Hai lực cân bằng” Câu hỏi soạn bài : - Thế nào là hai lực cân ? IV/ Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………….……… Giáo án vật lý Trang:1 (11) Trường THCS Lý Tự Trọng – Khánh Hội - U Minh – Cà Mau Tuần : 06 Tiết : 06 GV : Quách Trần Vĩnh Bảo Ngày soạn : …./09/2010 Ngày dạy : ……./09/2010 Bài : LỰC - HAI LỰC CÂN BẰNG I/ Muc tiêu : Kiến thức: Nêu ví dụ lực đẩy, kéo lực Nêu ví dụ vật đứng yên tác dụng hai lực cân và phương và chiều và độ mạnh yếu hai lực đó Nêu ví vụ hai lực cân Kĩ : Làm các TN SGK Thái độ : HS tích cực , tập trung học tập II/ Chuẩn bị : 1.Giáo viên : Một xe lăn , lò xo tròn, lò xo mềm dài khoảng 10cm , gia trọng sắt ,một cái giá kẹp để giữ lò xo 2.Học sinh : Nghien cứu kĩ SGK III/ Giảng dạy : 1.Ổn dịnh lớp :( phút ) 2.Kiểm tra : (5 phút ) a.Bài cũ : GV: Em hãy nêu phần “ghi nhớ” bài Khối lượng – đo khối lượng” ? HS: Trả lời , GV; Nhận xét , ghi điểm b.Sự chuẩn bị hs cho bài : 3.Tình bài :(1phút ) Nêu tình ghi SGK 4.Bài : HOẠT ĐỘNG GV - HS NỘI DUNG - GHI BẢNG HOẠT ĐỘNG 1:Tìm hiểu lực (13 phút) GV: Bố trí TN hình 6.1SGK I/ Lực : HS: quan sát 1.Thí nghệm: GV: Em hãy nhận xét tác dụng lò xo lá C1: Lò xo tác dụng trở lại xe tròn lên xe và xe lên lò xo ? lực lực đẩy xe cho lò xo ép HS: Xe tác dụng vào lò xo , lò xo tác lại dụng lại xe lực GV: Em thấy lò xo nào ? C2 : Lò xo tác dụng lên xe HS; Biến dạng lực lực xe tác dụng tác lên lò xo GV : Bố trí TN hình 6.2 SGK HS: Quan sát C3: Nam châm tác dụng lên GV: Hãy nhận xét tác dụng lò xo lên xe nặng lực lực nặng kéo xe dãn ra? tác dụng lên nam châm HS: Lò xo tác dụng lên xe lực lực xe tác dụng lên lò xo C4: (1) : Lực đẩy GV; Hướng dẫn hs làm TN hình 6.3 SGK (2) : Lực ép GV: Em hãy nhận xét tác dụng nam (3) : Lực kéo châm lên cầu ? (4) : Lục kéo HS : Trả lời (5) : Lực hút GV: Hãy chọn từ khung để điền vào chỗ trống đó ? 2.Kết luận : (SGK ) HS:Lên bảng thực Giáo án vật lý Trang:1 (12) Trường THCS Lý Tự Trọng – Khánh Hội - U Minh – Cà Mau GV : Quách Trần Vĩnh Bảo GV: Qua bài này ta rút đượckết luận gì ? HS ; Nêu kết luận HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu phương và chiều lực :( phút ) GV: Để hiểu rõ phương và chiều lực ta làm lại TN hình 6.1 và 6.2 sgk HS: Quan sát TN GV: Hãy xác định phương và chiều lực lò xo tác dụng lên xe lăn ? HS : trả lời GV :Hãy xác định phương và chiều lực NC tác dụng lên nặng ? HS: Phương song song vơí trục cuả nam châm , chiều từ trái sang phải HOẠT ĐỘNG : Tìm hiểu hai lực cân :( phút) GV: Quan sát hình 6.4 và hãy dự đoán II/ Hai lực cân : xem sợi dây dịch chuyển nào đội trái mạnh đội phải , đội phải mạnh C6 : Dây chuyển động sang trái đội trái , hai đội ? đội trái mạnh , dây chuyển động HS: Trả lời sang phải đội phải mạnh ,dây GV: Hãy xác định phương và chiều đứng yên nêu hai đội lực mà hai đội tác dụng vào dây ? HS: Cùng phương lực ngược GV: Treo bảng phụ đã kẻ sẵn câu C8 lên bảng và gọi hs lên bảng thực HS: thực HOẠT ĐỘNG 4: Tìm hiểu bước vận dụng :(10 phút ) GV: Hãy quan sát hình 6.5 và hãy điền IV/ Vận dụng: vào chỗ trống từ thích hợp ? C8: HS: Lực đẩy (1) Cân GV: Hãy quan sat hình 6.6 và hãy điền (2) Đứng yên vào chỗ trống thích hợp ? (3) Chuều HS: lực kéo (4) Phương GV:Hãy tìm ví dụ hai lựccân ? (5) Chiều HS: Quyển sách đặt trên bàn bóng treo C9: a Lực đẩy b.Lực kéo HOẠT ĐỘNG : Củng cố và hướng dẫn tự học : (5 phút ) Củng cố : Hướng dẫn hs làm BT 6.1 và 6.2 SBT Hướng dẫn tự học : a Bài vừa học : Học thuộc phần “ghi nhớ ” SGK Làm BT 6.3; 6.4; 6.5 SBT b.Bài học : “Tim hiểu kết tác dụng lực” *Câu hỏi soạn bài : Khi có lực tác dụng lên vật thì nó có thể gây kết gì? IV/ Rút kinh nghiệm : KÍ DUYỆT TUẦN 06 Ngày …… Tháng … năm 201… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………….……… ……………………….…………… Giáo án vật lý Trang:1 (13) Trường THCS Lý Tự Trọng – Khánh Hội - U Minh – Cà Mau GV : Quách Trần Vĩnh Bảo …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………….…………………………………………… Tuần : 07 Tiết : 07 Ngày soạn : …./…/2010 Ngày dạy : ……./…/2010 Bài 7: TÌM HIỂU KẾT QUẢ TÁC DỤNG CỦA LỰC I/Mục tiêu: Kiến thức: Nêu ví dụ lực tác dụng có thể làm vật biến dạng biến đổi chuyển động (nhanh dần , chậm dần, đổi hướng) 2.Kĩ : Nêu ví dụ lực tác dụng làm vật biến dạng và ví dụ lực tác dụng có thể làm vật biến đổi chuyển động (nhanh dần , chậm dần, đổi hướng) Thái độ : Ổn định, tập trung ,tích cực học tập II/Chuẩn bị: 1.Giáo viên :1 xe lăn ,1 máng nghiêng, lò xo mềm , lò xo lá tròn, hòn bi, sợi dây Học sinh Chia làm nhóm ,mỗi nhóm chuẩn bị giáo viên III/Giảng dạy : Ổn định lớp :(1phút ) Kiểm tra: ( phút ) a Bài cũ :GV: Hãy nêu phần “ghi nhớ” bài “lực- hai lực cân bằng” ? Đầu tàu tác dụng vào toa tàu là lực kéo hay lực đẩy ? HS : Trả lời GV: Nhận xét, ghi điểm b.Sự chuẩn bị hs cho bài : 3.Tình bài : (1 phút) Giáo viên đưa tình ghi sgk Bài : HOẠT ĐỘNG GV - HS NỘI DUNG - GHI BẢNG HOẠT ĐỘNG 1:Tìm hiểu tượng cần chú ý có lực tác dụng:(10 phút) GV: Những tượng nào sau đây có biến I/ Những tượng cần chú ý quan đổi chuyển động ? sát có lực tác dụng : Những biến đổi chuyển động : - Vật chuyển động dừng lại - Vật chuyển động nhanh - Vật chuyển động chậm lại C1 : (SGK ) - Vật đứng yên mãi mãi HS :Vật đứng yên mãi mãi không có chuyển động 2.Những biến dạng : GV: Hãy tìm ví dụ biến đổi chuyển động ? HS : Trả lời C2: Cung dương là cung có GV : Vậy biến dạng là gì ? cánh và dây thay đổi hình dạng HS: Là biến đổi hình dạng vật GV :Gọi học sinh trả lời câu hỏi đầu bài HS: Trả lời GV: Chấn chỉnh và cho hs ghi vào Giáo án vật lý Trang:1 (14) Trường THCS Lý Tự Trọng – Khánh Hội - U Minh – Cà Mau GV : Quách Trần Vĩnh Bảo HOẠT ĐỘNG :Tìm hiểu kết tác dụng lực :(8 phút) GV: Làm TN hình 6.1SGK HS: Quan sát II / Những kết tác dụng lực : GV: Nhận xét kết tác dụng lực lên Thí nghiệm : lò xo lúc đó / Hs: Trả lời C3: Lò xo lá tròn tác dụng lên xe GV: Hướng dẫn hs làm TN hìh 7.7sgk lực đẩy làm xe chuyển động GV :Em hãy nhận xét kết tác dụng C4: Lực tay ta tác dụng lên xe thông lực mà tay ta tác dụng lên xe qua sợi dây ? qua sơi dây làm xe dừng lại HS : Trả lời 2.Kết luận: GV:Tương tự hướng dẫn hs làm TN và giải C5, C6 C7: (1) Biến đổi chuyển động HS: Thực (2) Biến đổi chuyển động xe GV: Treo bảng phụ có ghi sẵn câu C7 lên bảng (3) Biến đổi chuyển động HS: Quan sát (4) Biến dạng GV : Gọi hs lên bảng điền vào vị trí này C8 : (1) Biến đổi chuyển động HS : Thực (2) Biến dạng GV: Em hãy viết đầy đủ các câu câu C8 ? HS : (1) Biến đổi chuyển động (2) Biến dạng HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu bứơc vận dụng: (10 phút ) GV :Em hãy nêu ví dụ lực tác dụng lên vật làm vật biến dạng ? HS:Nêu ví dụ GV:Nêu ví dụ lực tác dụng làm vật biến dạng? HS: Kéo lo xo ,bóp miếng xốp , bóp bóng GV: Nêu ví dụ lực tác dụng vừa làm vật chuyển động vừa làm vật biến dạng ? HS:N ém viên phấn vào tường làm viên phấn vỡ III/ Vận dụng : C9 - Bóng đứng yên ta dùng tay đánh mạnh vào -Xe chạy ta thắng lại -Ta ném hòn đá C11: Ném viên phấn mạnh vào tường làm viên phấn vỡ HOẠT ĐỘNG 4: Củmg cố và hướng dẫn tự học (10 phút) Củng cố : Hệ thống laị ý chính cho hs rõ Hướng dẫn hs làm BT 7.1 ; 7.2 sbt Hướng dẫn tự học : a Bài vừa học : Học thuộc phần “ghi nhớ” sgk Làm bt 7.3 ; 7.4 ; 7.5 ; 7.6 SBT b Bài học : “Trọng lực – đơn vị lực” * Câu hỏi soạn bài : - Trọng lực là gì? -Đơn vị lưc? IV/ Rút kinh nghiệm : KÍ DUYỆT TUẦN 07 Ngày …… Tháng … năm 201… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Giáo án vật lý Trang:1 (15) Trường THCS Lý Tự Trọng – Khánh Hội - U Minh – Cà Mau GV : Quách Trần Vĩnh Bảo …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………….……… ……………………….…………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………….…………………………………………… Tuần : 08 Tiết : 08 Bài : Ngày soạn : …./…/2010 Ngày dạy : ……./…/2010 TRỌNG LỰC - ĐƠN VỊ LỰC I/ Mục tiêu : 1.Kiến thức : Trọng lực là lực hút trái đất tác dụng lên vật, trọng lục có phương thẳng đứng có chiều hướng trái đấ và độ lớn nó gọi là trọng lượng Đơn vị lực là Niutơn kí hiệu là N, cân có khối lượng 0,1kg thì trọng lượng gần 1N Kĩ : Sử dụng sợi dây dọi để xác định phưong thẳng đứng 3.Thái độ: Hs tích cực , tập trung học tập II/ Chuẩn bị: 1.Giáo viên : giá treo , lò xo , nặng , 1dây dọi , khay nước , 1eke Học sinh : Chia làm nhóm , nhóm chuẩn bị giáo viên III/ Giảng dạy: Ổn định lớp :( phút ) Kiểm tra : ( phút) a Bài cũ: GV : Em hãy nêu phần “ghi nhớ” sgk ? Hãy lấy ví dụ lực tác dụng lên vật vừa làm biến đổi chuyển độmg vật vừa làm cho vật bị biến dạng ? HS :Trả lời GV: Nhận xét , cho điểm b.Sự chuẩn bị hs cho bài : Tình bài : (1 phút) Giáo viên lấy tình ghi sgk 4.Bài mới: HOẠT ĐỘNG GV - HS NỘI DUNG - GHI BẢNG HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu trọng lực là gì :(8 phút) I/ Trọng lực là gì ? GV: Để hiểu rõ trọng lực là gì, hôm bay ta vào TN Thí nghiệm: GV:Làm TN hình 8.1 SGK C1: Lò xo tác dụng lực vào HS: Quan sát nặng Lực này có phương dọc GV: Lò xo có tác dụng lực vào nặng theo lò xo , hướng từ lên Quả không ? lực này có phương và chiều thề nào ? nặng đứng yên vì có lực khác tác Tại nó lại đứng yên ? dụng vào, lực này có phương trùng HS:Trả lời với phương lực mà lò xo sinh GV :Cầm viên phấn trên tay thả , viên và chiều từ trên xuống phấn rơi chứng tỏ điều gì ? HS:Có lực tác dụng lên viên phấn 2.Kết luận : GV : Lực này có phương và chiều nào ? -Trái đất tác dụng lực hút lên HS: Trả lời vật , lực này gọi là trọng lực GV :Cho hs thảo luận và trả lời câu C3 - Độ lớn trọng lực tác dụng HS:(1) cân (2) trái đất (3) biến đổi lên vật gọi là trọng lượng (4) lực hút (5) trái đất vật GV :Cho hs ghi “kết luận” SGK vào Giáo án vật lý Trang:1 (16) Trường THCS Lý Tự Trọng – Khánh Hội - U Minh – Cà Mau GV : Quách Trần Vĩnh Bảo HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu phương và chiều trọng lực ( phút ) GV: Giới thiệu cho hs biếtt dây dọi HS: Quan sát GV: Hãy tìm từ khung để điền vào chỗ trống câu C4 ? HS: ( 1) cân (2) dây dọi (3) thẳng đứng (4) từ trên xuống II/ Phương và chiều lực : Phương và chiều lực : Kết luận : Trọng lượng có phương thẳng đứng và chiều từ trên xuống GV:Vậy trọng lực có phương và chiều nào ? HS: Phương thẳng đứng và chiều từ trên xuống HOẠT ĐỘNG :Tìm hiểu đơi vị lực :(5 phút) GV: Đơn vị lực là gì ? HS: Niutơn GV: Kí hiệu là gì ? HS : N GV: 1N = 0,1kg =100g III/ Đơn vị trọng lực: Đơn vị trọng lực là Niutơn , kí hiệu là N 1N = 100g 1kg = 10N HOẠT ĐỘNG 4: Tìm hiểu buớc vận dụng :(5 phút ) GV:Cho hs làmTN đã ghi C6 HS: Thực hịên GV: Hướng dẫn hs dùng eke để đo GV: Em thấy phương dây dội và phương mặt nước nào ? HS:Phương dây dọi vuông góc với mặt nước IV/ Vận dụng : HOẠT ĐỘNG 5: Củng cố và hướng dẫn tự học :(10 phút) Củng cố : Hệ thống lại kiến thức vừ a học Hướng dẫn hs làm BT 8.1 ; 8.2 sbt Hướng dẫn tự học : a Bài vừa học : Học thuộc “ghi nhớ” SGK Làm BT 8.3 ; 8.4 ; 8.5 SBT b Bài học : “ Ôn tập để chuẩn bị Kiểm tra tiết” Các em xem lại nội dung bài đã học để hôm sau ta ôn tập IV/ Rút kinh nghiệm : KÍ DUYỆT TUẦN 08 Ngày …… Tháng … năm 201… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………….……… ……………………….…………… Giáo án vật lý Trang:1 (17) Trường THCS Lý Tự Trọng – Khánh Hội - U Minh – Cà Mau GV : Quách Trần Vĩnh Bảo …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………….…………………………………………… Tuần : 09 Tiết : * Ngày soạn : …./…/2010 Ngày dạy : ……./…/2010 ÔN TẬP I/ Mục tiêu: Kiến thức: Hệ thống lại kiến thức chính cho hs từ bài đến bài 2.Kĩ : Làm TN đã học 3.Thái độ : Tích cực, tập trung học tập II/ Chuẩn bị :Cho hs chuẩn bị kĩ nội dung ôn tập SGK III/ Giảng dạy : Ổn định lớp : Kiểm tra chuẩn bị hs cho bài Tình bài mớ:i Chúng ta đã qua các bài từ bài đến bài Hôm chúng ta vào tiết ôn tập để giúp các em hệ thống lại kiến thức đã học 4.Bài : HOẠT ĐỘNG GV - HS NỘI DUNG - GHI BẢNG HOẠT ĐỘNG Trả lời câu hỏi GV :Hãy kể số đơn vị độ dài ? A Lí thuyết Hs : m ; dm ; cm ; mm Đơn vị độ dài như: m , dm, cm,mm GV : 1m = ? dm HS : 1m =10dm … 1km = ? m 1km = 1000m Dụng cụ đo độ dài : Thước GV: Hãy nêu số dụng cụ đo độ dài ? kẻ , thước cuộn … HS : Thước thẳng , thước cuộn… GV: Hãy cho biết đơn vị đo thể tích ? Đơn vị đo thể tích : m ❑3 , lít … HS : m ❑3 , dm ❑3 , lít GV :Hãy nêu các bước đo thể tích chất rắn ? HS : Trả lời Đơn vị đo khối lượng là kg ,g … GV: Đơn vị khối lượng là gì ? Hai lực cân là hai lực có Hs: kg, , g … cùng độ lớn , cùng phương ngược Gv :Thế nào là hai lực cân ? chiều HS: Trả lời GV: Nêu ví dụ lực tác dụng vừa làm biến đổi Dùng viên phấn ném mạnh vào tường làm viên phấn vỡ chuyển động vật , vừa làm vật biến dạng ? Dùng tay kéo mạnh sợi dây cao su HS : Trả lời Trọng lực là lực hút trái đất đơn vị là niutơn (N) GV:Trọng lực là gì ? Đơn vị ? Trọng lực có phương thẳng đứng HS:Trả lời GV: Phương và chiều trọng lực nào? và chiều từ trên xuống HS: Thẳng đứng và chiều từ trên xuống HOẠT ĐỘNG 2: Vận dụng 1- Hãy dùng các từ ô sau để viết thành câu khác Giáo án vật lý - Lực hút - Lực đẩy - Lực kéo Trang: (18) Trường THCS Lý Tự Trọng – Khánh Hội - U Minh – Cà Mau GV : Quách Trần Vĩnh Bảo VD: Thanh nam châm tác dụng lực hút lên cái đinh T R Ọ N G L Hs đứng chổItrả Llời Ự K Htại Ố C Á I C B I N H C H N I Ú T H Ư Ớ C T Ự Ơ Â I T H C N N A Ơ Ẳ G Đ Ộ N N G 2- Một Hs đá bóng thì : A- Quả bóng bị biến dạng B- Chuyển động bóng bị biến đổi C- Quả bóng bị biến dạng đồng thời biến đổ chuyển động D- Không có biến đổi nào - Con trâu - Thủ môn bóng đá - Thanh nam châm - Cây vợt - Cây búa - Quả bóng đá - Quả bóng bàn - Cái cài - Cây đinh - Miếng sắt Đáp án : C HOẠT ĐỘNG : Trò chơi ô chữ *Theo hàng ngang: Lực hút trái đất tác dụng lên vật (8 ô) Đại lượng lượng chất chứa vật (9 ô) Cái gì dùng để đo khối lượng (6 ô) Dụng cụ đo thể tích (10 ô) Đơn vị lực (6 ô) Dụng cụ đo độ dài (10 ô) *từ nằm các ô in đậm theo hàng dọc khái m\niệm gì ? Đáp án HOẠT ĐỘNG 3: Củng cố và hướng dẫn tự học 1.Củng cố : Hệ thống lại kiến thức vừa ôn 2.Hướng dẫn tự học : a Bài vừa học : Học thuộc lòng phần trả lời câu hỏi phần lí thuyết b Bài học : kiểm tra 45’ Các em xem lại nội dung bài đã học để hôm sau ta kiểm tra IV/ Rút kinh nghiệm : KÍ DUYỆT TUẦN 09 Ngày …… Tháng … năm 201… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………….……… ……………………….…………… Giáo án vật lý Trang:1 (19) Trường THCS Lý Tự Trọng – Khánh Hội - U Minh – Cà Mau GV : Quách Trần Vĩnh Bảo …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………….…………………………………………… Tuần : 10 Tiết : 09 Ngày soạn : …./…/2010 Ngày dạy : ……./…/2010 KIỂM TRA MỘT TIẾT I- Mục tiêu: 1- Kiến thức: Kiểm tra tất kiến thức mà học sinh đã học 2- Kĩ năng: Kiểm tra kĩ vận dụng kiến thức học sinh 3- Thái độ : Trung thực , nghiêm túc kiểm tra II- Chuẩn bị : GV : Đề kiểm tra (photo) HS : Ôn tập các kiến thức đã học III- Giảng dạy : Ổn định tổ chức lớp, nắm sĩ số HS Tiến hành kiểm tra : Phát đề Đề kiểm tra : A- Phần trắc nghiệm : Hãy khoanh tròn vào nững câu trả lời đúng các câu sau đây : (3,0đ) Câu 1: Trên hộp mức tết có ghi 250g , số đó : A Sức nặng hộp mức C Khối lượng hộp mức B Thể tích hộp mức D Sức nặng và khối lượng hộp mức Câu2 ; Đơn vị lực là : A Mét (m) B Kilôgam (kg) C Niutơn (N) D Mét khối (m ❑ ) Câu3: Hai lực tác dụng vào vật cân hai lực đó : A Bằng độ lớn C Bằng độ lớn , cùng chiều B Cùng phương , ngược chiều D Có độ lớn ,cùng phương , ngược chiều Câu : Người thợ rèn rèn sắt để làm dao , lực nào sau đây làm sắt bị biến dạng ? A Lực mà sắt tác dụng vào búa B- Phần tự luận : (7.0đ) B Lực mà sắt tác dụng vào đe Câu : Hãy nêu các dụng cụ đo độ C Lực mà búa tác dụng vào sắt dài, thể tích, khối lượng và kể tên đơn vị D Lực mà búa tác dụng vào đe đo thường dùng các dụng cụ đó ? Câu5 : Hãy tìm từ (hoặc cùm từ) tích Câu : Hãy 1000 g hợp khung để điền vào chỗ trống nêu ví dụ 1000 lít các câu sau :(1,0đ) lực tác 1000 m a- 1kg = ……… … bdụng làm vật 1000 cc 1km = ……… biến đổi 1000 N c- 1m ❑ =- Lực ………… chuyển động ? hút d- 1lít = ……… -…Lực đẩy (1,0đ) - Lực kéo Giáo án vật lý Trang:1 (20) Trường THCS Lý Tự Trọng – Khánh Hội - U Minh – Cà Mau Câu : Hãy nêu ví dụ lực tác dụng làm vật bị biến dạng ? (1,0đ) Câu : Trọng lực là gì ? Đơn vị trọng lực ? Phương và chiều trọng lực nào? Một vật nặng 12 kg thì chịu lực hút trái đất là bao nhiêu ? (3,0đ) ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM : A Trắc nghiệm : (3,0đ) * Câu1 : C (0,5đ) Câu2 : C (0,5đ) Câu3 : D (0,5đ) Câu : C (0,5đ) Câu 5: a) 1kg = 1000g (0.25) b) 1km = 1000m (0.25) c) 1m ❑3 = 1000lit (0.25) d) 1lit = 1000cc(0.25) B Phần tự luận :(7,0đ) Câu : - Đo độ dài : Dụng cu đo là thước, đơn vị đo là mét (m) (0,5đ) - Đo thể tích : Dụng cu đo là bình chia độ, ca đong, đơn vị đo là mét khối và lít (1,0đ) - Đo khối lượng : Dụng cu đo là cân, đơn vị đo là kílôgam (kg) (0,5đ) Câu 2: Quyển sách đặt trên bàn ta dùng tay đẩy sách rơi xuống bàn (1,0đ) Câu 3: Ta dùng tay kéo dây cao su lam dây cao su dãn (1,0đ) Câu 4: - Trọng lực là lực hút trái đất tác dụng lên vật (1,0đ) Đơn vị trọng lực là Niu tơn kí hiệu N (0,5đ) Phương thẳng đứng , chiều hướng trái đất (1,0đ) Vật đó chịu lực hút trái đất là 120 N (0,5đ) MA TRẬN Giáo án vật lý GV : Quách Trần Vĩnh Bảo CÁC CẤP Nhận biết TN TL NỘI DUNG Đo độ dài Đo thể tích Khối lượng Đo khối lượng Lực hai lực cân Tác dụng lực Trọng lực đơn vị lực Tổng 1 0,5đ 0,5đ 0,5đ 1 0,5đ 0,5đ 2,0đ 0,5đ III/ Hướng dẫn tự học : Bài học : “Lực đàn hồi” Câu hỏi soạn bài : - Biến dạng đàn hồi và độ biến dạng nó nào ? - Lực đàn hồi và đặc điểm nó ? IV/ Rút kinh nghiệm : KÍ DUYỆT TUẦN 10 Ngày …… Tháng … năm 201… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………….……… ……………………….…………… Tuần : 11 Ngày soạn : …./…/2010 Tiết : 10 Ngày dạy : ……./…/2010 Trang:2 (21) Trường THCS Lý Tự Trọng – Khánh Hội - U Minh – Cà Mau Bài : ĐÀN HỒI LỰC I/ Mục tiêu: 1.Kiến thức:Nhận biết lực đàn hồi là lực vật bị biến dạng tác dụng lên vật làm nó biến dạng Độ biến dạng vật đàn hồi càng lớn thì lực đàn hồi càng lớn và ngược lại Kĩ : Làm nào rút nhận xét 3.Thái độ: HS tích cực phát biểu xây dựng bài II/ Chuẩn bị: Giáo viên:1 giá treo, 1thước chia đến mm , hộp bốn nậng khác nhau,1lực kế Học sinh: Nghiên cứu kĩ sách giáo khoa III/ Giảng dạy: Ổn định lớp:(1 phút) 2.Kiển tra chuẩn bị học sinh cho bài (3 phút ) Tình bài mới:(1 phút) GV lấy tình nêu sgk Bài mới: HOẠT ĐỘNG GV - HS GV : Quách Trần Vĩnh Bảo xo thé nào? HS :Càng dãn GV : Treo bảng 9.1 đã ghi sẵn số liệu và gọi học sinh lên bảng thực cách dựa theothức: l = l - l HOẠT ĐỘNG2 : Tìm hiểu lực đàn hồi GV :Lực đàn hồi là gì? HS: Trả lời GV: Trong hình 9.2 , vật đứng yên , lực đàn hồi lò xo đã cân với lực nào ? HS: Trọng lực nặng GV: Vậy cường độ lực đàn hồi cân với cường độ lực nào ? HS: Cường độ trọng lực GV: Trong các câu câu C4 thì câu nào đúng ? HS :Câu C đúng HOẠT ĐỘNG3 : Tìm hiểu bướ GV: Cho hs thảo luận C5 HS: Thảo luận phút HOẠT ĐỘNG 1:Tìm hiểu biến dạn đàn hồi GV:Treo bảng phụ và gọi học sinh lên bảng điền vào GV :Ta hãy nghiên cứu xem độ biến dạng HS: Thực lo xo có đặc điểm gì? GV: Một dây cao su và lò xo có tính GV: Làm thí nghiệm hình 9.1 sgk chất nào giống ? HS: Quan sát HS : Tính đàn hồi ❑ GV: Đo chiều dài lo xo l sau đó đo chiều dài lò xo móc lần lược năng,2 nặng ,3 nặng HOẠT ĐỘNG 4: Củng cố và hướng HS:Quan sát và ghi vào bảng 9.1 sgk dẫn tự học : ( 10 phút ) GV:Sau lấy các nặng đo lại chiều Củng cố : dài lo xo này Em thấy chiều dài lò xo GV hệ thóng lại kién thức lúc này so với chiều dài tự nhiên nào? cho rõ HS : Bằng Hướng dẫn hs làm BT 9.1 SBT GV : Qua thí nghiệm này em hãy tìm từ Hướng dẫn tự học: thích hợp điền vào chỗ trống câu C1? a Bài vừa học : Học thuộc “ghi HS:Thực nhớ” SGK GV : Biến dạng lo xo có đặc Làm BT 9.2 ; 9.3 ; 9.4 SBT điểm trên gọi là biến dạng đàn hồi Xem lại các câu C đã giải GV:Khi treo càng nhiều nặng vào thì lo Giáo án vật lý Trang:2 (22) Trường THCS Lý Tự Trọng – Khánh Hội - U Minh – Cà Mau b Bài học : “Lực kế - Phép đo trọng lượng và khối lượng” * câu hỏi soạn bài : - Lực kế là gì ? - Công thức liên hệ trọng lượng và khối lượng ? IV/ Rút kinh nghiệm : KÍ DUYỆT TUẦN 11 Ngày …… Tháng … năm 201… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………….……… ……………………….…………… Tuần : 12 Ngày soạn : …./…/2010 Tiết : 11 Ngày dạy : ……./…/2010 Bài 10 : LỰC KẾ PHÉP ĐO LỰC -TRỌNG LƯỢNG- KHỐI LƯỢNG I/ Mục tiêu: 1.Kiến thức: Đo số lực lực kế, Viết công thức P=10m và vận dụng để tính P biết m và nghược lại 2.Kĩ năng: Biết làm thí nghiệm sử dung công thức để tính trọng lượng và khối lượng vật , sử dụng lưc kế để đo trọng lượng và khối lượng vật 3.Thái độ: Cẩn thận ,tích cực học tập II/ Chuẩn bị : 1.Giáo viên : -Lực kế lò xo , Sợi dây mảnh 2.Học sinh : Chia làm tổ ,mổi tổ chuẩn bị giáo viên III/Giảng dạy: Ổn định lớp: (1 phút ) Giáo án vật lý GV : Quách Trần Vĩnh Bảo 2.Kiểm tra(5 phút )Bài cũ: GV :Em hãy nêu phần “ghi nhớ” sgk bài “lực đàn hồi “ HS: Trả lời , GV : Nhận xét, ghi điểm 3.Tình bài mới: ( phút ) Tại mua bán người ta có thể dùng lực kế để làm cái cân 4.Bài : PHƯƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG: Tìm hiểu GV : Lực kế là gì ? I HS :Là dung cụ đo lực GV Ttreo bảng vẽ sẵn C1 lên bảng Em nào có thể lên bảng làm câu này ? HS:Lên bảng thực C GV : Cho hs quan sát và tìm GHĐ và ĐCNN kực kế HS :Quan sát, trả lời HOẠT ĐỘNG :Tìm hiểu cách đo lực GV: Hướng dẫn hs đo lực I HS Thực hiên phép đo SGK GV:Em nào làm C3? HS: (1) Vạch O; (2) Lực cần đo;(3)Phương GV: Cho nhóm hs tự đo trọng lượng sách lớp lự kế HS Tiến hành GV: Khi đo ta phải cầm lực kế nào? Taị phải cầm ? HS: Trả lời HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu công thức liên hệ g GV: Hướng dẫn hs làm câu C3 I HS:Thực v GV:Như P lên hệ nào với m ? HS: P = 10m ( HOẠT ĐỘNG : Tìm hiểu bướ GV: Tại các “cân bỏ túi ” không tính theo I Niutơn mà tính theo kg ? HS: Trả lời GV:Một xe tải có trọng lượng 3,2 thì có trọng lượng là bao nhiêu ? HS : 3,2t= 3200kg=32000N HOẠT ĐỘNG 5: Củng cố và hướng dẫn tự học( phút) 1.Củng cố : Giáo viên hệ thống lại kiến thức vừa học Trang:2 (23) Trường THCS Lý Tự Trọng – Khánh Hội - U Minh – Cà Mau Hướng dẫn hs làm BT 10.1 SBT Hướng dẫn tự học : a Bài vừa học: Học thuộc “ghi nhớ” SGK Làm BT 10.2 ; 10.3 ; 10.4 ; 10.5 b Bài học : “Khối lượng riêng trọng lượng riêng” *Câu hỏi soạn bài : Hãy viết công thức tính khối lượng riêng và trọng lượng riêng ? IV/ Rút kinh nghiệm : KÍ DUYỆT TUẦN 12 Ngày …… Tháng … năm 201… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………….……… ……………………….…………… Tuần : 13 Ngày soạn : …./…/2010 Tiết : 12 Ngày dạy : ……./…/2010 Bài 11: KHỐI LƯỢNG RIÊNG VÀ TRỌNG LƯỢNG RIÊNG I/ Mục tiêu: Kiến thức: Nhận biết định nghĩa khối lượng riêng ,trọng lượng riêng và viết công thức chúng Nêu đơn vị đo khối lượng riêng ,trọng lượng riêng 2.Kĩ năng: Vận dụng công thức để tính khối lượng riêng và trọng lượng riêng vật 3.Thái độ: Cẩn thận , tập trung phát biểu xây dựng bài II/ Chuẩn bị : Giáo viên: Vẽ phóng lớn bảng khối lượng riêng số chất Giáo án vật lý GV : Quách Trần Vĩnh Bảo ,một cân,một bình chia độ ,một lực kế Học sinh : Nghiên cứu kĩ sgk III/Giản dạy: Ổn định lớp:(1 phút ) Kiểm tra: ( 5phút ) a Bài cũ: GV: Hãy viết công thức liên hệ khối lượng và trọng lượng ?Hãy đổi 10kg = ? N HS: trả lời GV :Nhận xét , ghi điểm b.Sự chuẩn bị HS cho bài : 3.Tình bài (1phút) Giáo viên lấy tình sgk Bài mới: PHƯƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG : Tìm hiểu GV: Cho hs thảo luận C1 HS: Thảo luận trong2 phút GV: Để tính khối lượng cột sắt (nêu đầu ta làm nào ? HS :Ta đo thể tích cột đó Gv Dựa vaò số liệu SGK để tính khối lượng cột sắt HS: 7,8.900 = 70200kg GV; Tại ta khong thể dùng cân để đo cột này HS: Vì muốn cân thì ta phải cưa làm nhiều đoạ GV: khối lượng riêng là gì ? HS : Trả lời GV: Hãy cho biết đơn vị khối lượng riêng HS : Trả lời GV:Treo bảng khối lượng riêng số chất lên b GV:Dựa vào bảng này hãy tính khối lượng riê khối đá có thể tích 0,5m ❑3 ? HS: 0,5m ❑3 có khối lượng là 1300kg GV: Hãy viết công thức tính khối lượng riêng hãy nêu ý nghĩa đơn vị đại lượng? HS: m = D V HOẠT ĐỘNG : Tìm hiểu GV: Trọng lượng riêng là gì ? HS:Là trọng lượng 1m ❑3 chất đó GV : Hãy nêu đơn vị trọng lượng riêng? HS : N/m ❑3 GV: Hãy viết công thức tính trọng lượng riêng HS : P d= V GV: Hãy viết công thức mối liên hệ P và m Trang:2 (24) Trường THCS Lý Tự Trọng – Khánh Hội - U Minh – Cà Mau GV : Quách Trần Vĩnh Bảo HS: P =10m GV: Vậy d=10D GV :Cho hs thực hành xác định trọng lượng riêng chất bất kì Bài 12: THỰC HÀNH VÀ KIỂM TRA THỰC HÀNH XÁC ĐỊNH KHỐI LƯỢNG RIÊNG CỦA SỎI I/ Mục tiêu : HOẠT ĐỘNG 3:Tìm hiểu phần vận dụng 1.Kiến thức :Học sinh biết cách xác GV:Hãy tính khối lượng riêng và trọng lượng định khối lượng riêng sỏi Kĩ năng: Biết dùng công thức tính riêng dầm sắt có thể tích 40dm ❑3 HS: KL: m=D.V=2600.40.10 ❑− =104kgkhối lượng riêng để xác dịnh khối lượng riêng hòn sỏi TL: P=d.V=26000.40.10 ❑− =1040N 3.Thái độ: Học sinh trung thực , GV: Hướng dẫn hs thực hành C7 nghiêm túc tiết thực hành HS: Thực II/ Chuẩn bị : HOẠT ĐỘNG :Củng cố và hướng Giáo viên cho hs chuẩn bị dụng dẫn tự học: cụ đã ghi SGK 1.Củng cố: Hướng dẫn hs sinh III / Giảng dạy : làm bài tập 11.1 và 11.2 SBT Ổn định lớp: 2.Hướng dẫn tự học: Kiểm tra : a Bài vừa học : Học thụôc “ghi a Bài cũ : nhớ” sgk Làm bài tập 11.3 ; 11.4 ; GV :Hãy viết công thức tính khối 11.5 SBT lượng riêng , trọng lượng riêng ? Nêu ý b.Bài học : Thực hành xác định nghĩa , đơn vị đại lượng công khối lượng riêng sỏi thức ? * câu hỏi soạn bài : Để xát định HS: Trả lời khối lượng riêng sỏi ta dùng GV: Nhận xét , ghi điểm bước nào ? b Sự chuẩn bị hs cho bài : IV/ Rút kinh nghiệm : 3.Tình bài : KÍ DUYỆT TUẦN Phần tính khối lượng riêng và 13 trọng lượng riêng chúng ta đã học bài trước , tiết này ta vào tiiết Ngày …… Tháng … năm thực hành để xác định khối lượng 201… riêng sỏi ………………………………………………… ………………………………………………… 4.Bài : ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………….……… ……………………….…………… Tuần : 14 Ngày soạn : …./…/2010 Tiết : 13 Ngày dạy : ……./…/2010 Giáo án vật lý HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS HOẠT ĐỘNG 1: Cho HS GV: Cho hs lấy em đôi giấy kẻ mẫu báo cáo ghi SGK HS:Thực GV :Hướng dẫn cho HS kẻ tốt HOẠT ĐỘNG :Tìm hiểu n GV: Cho hs đọc phần tiến hành đo sgk HS: Đọc và thảo luận phút 1/ N GV: Cho hs nhận đồ dùng để tiến hành Trang:2 (25) Trường THCS Lý Tự Trọng – Khánh Hội - U Minh – Cà Mau thực hành GV:Cho hs tiến hành cân hòn sỏi HS :Cân và ghi vào mẫu báo cáo GV :Hướng dẫn hs tiến hành đo thể tích hòn sỏi HS: Tiến hành đo GV Đôn đóc hs tiến hành thể tích hòn sỏi GV Sau hs đo thẻ tích hòn sỏi , Gv cho hs ghi vào mãu báo cáo GV Hướng daanx hs đổi đơn vị gam sang kilôgam , milimet sang mét HS tiến hành đỏi GV: Hướng dẫn hs dùng công thức GV : Quách Trần Vĩnh Bảo ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………….……… ……………………….…………… m D= V để tính khối lượng riêng HS :Từng nhóm tính và ghi vào mẫu báo cáo GV: Quan sát , hướng dẫn để học sinh tính đúng HOẠT ĐỘNG : Củng cố và hướng dẫn tự học : 1.Củng cố : Hệ thống lại cách đo khối kượng riêng hòn sỏi hôm Hướng dẫn tự học : a Bài vừa học : Học thuộc các bước tính khói lượng riêng sỏi b Bài học: “Máy đơn giản” * câu hỏi soạn bài: -Hãy kể các máy đơn giản mà em biết ? - Dùng máy đơn giản để nâng vật có lợi lực không ? IV/ Rút kinh nghiệm : KÍ DUYỆT TUẦN 14 Ngày …… Tháng … năm 201… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… Giáo án vật lý Tuần : 15 Ngày soạn : …./…/2010 Tiết : 14 Ngày dạy : ……./…/2010 Bài 13: MÁY CƠ ĐƠN GIẢN I / Mục tiêu: Kiến thức : Kể tên số máy đơn giản thường gặp mặt phẳng nghiêng, đòa bẩy, ròng rọc Biết số lợi ích các máy đơn giản Kĩ : Biết làm TN đẻ so sánh trọng lượng vật và lực dùng để kéo Thái độ : Tập trung , trung thực học tập II/ Chuẩn bị: 1.GV: lực kế có GHĐ từ 2N đến 5N , nặng 2N ,chuẩn bị máy chiếu H : Nghiên cứu kĩ sgk và soạn trường nội dung bài học III/ Giảng dạy : 1.Ổn định lớp : Trang:2 (26) Trường THCS Lý Tự Trọng – Khánh Hội - U Minh – Cà Mau GV : Quách Trần Vĩnh Bảo Kiểm tra chuẩn bị hs cho bài : Tình bài mới: Giáo viên nêu tình ghi sgk 4.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS HOẠT ĐỘNG : Củng cố và hướng dẫn tự học : Củng cố : Hệ thống lại kiến thức vừa học Hướng dẫn hs giải BT 13.1 ; 13.2 SBT Hướng dẫn tự học: HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu kéo vật lên a Bài vừa học : GV :Trong hình 13.1sgk dùng dây Xem lại các câu C đã giải thì có thể kéo vật lên theo phương thẳng Học thuộc lòng phần “ghi nhớ” SGK đứng với lực F nhỏ P không ? Làm BT 13.3;13.4 SBT HS :Không b Bài học : “Mặt phẳng GV : Hướng dẫn hs làm TN hình nghiêng “ 13.3 sgk * Câu hỏi soạn bài : HS :Quan sát - Dùng MPN để kéo vật GV: Trọng lượng vật là bao nhiêu ? có cho ta lợi công không? HS: Trả lời - MPN càng ít thì lực GV: Hãy so sánh trọng lực P và hai lực F ? kéo nào ? GV: Hãy chọn từ khung để điền IV/ Rút kinh nghiệm : vào chỗ trống câu C2 ? KÍ DUYỆT TUẦN HS: Ít 15 GV :Em hãy nêu khó khăn cách kéo này ? Ngày …… Tháng … năm 201… HS :Trả lời ………………………………………………… ………………………………………………… HOẠT ĐỘNG :Tìm hiểu các máy đơn ………………………………………………… ………………………………………………… GV :Hãy kể số máy đơn giản ………………………………………………… mà em biết ? ………………………………………………… HS :Mặt phẳng nghiêng , đòn bẩy , ………………………………………………… ròng rọc ………………………………………………… GV: Cho hs quan sát hình 13.4 ;13.5; ………………………………………………… 13.6 sgk ………………………………………….……… ……………………….…………… HS:Thực GV : Treo bảng phụ ghi sẵn C4 và gọi hs lên bảng giải HS:Thực GV:Cho hs thảo luận C5 HS:Thảo luận phút GV: Em nào giải câu này ? HS: Không , vì tổng các lực kéo nhỏ trọng lực nặng GV: Em haỹ tìm số ví dụ thực tế sử dụng máy đơn giản ? HS: Lấy ví dụ Giáo án vật lý Trang:2 (27) Trường THCS Lý Tự Trọng – Khánh Hội - U Minh – Cà Mau GV : Quách Trần Vĩnh Bảo GV: Để kéo ống bêtông lên MPN thì có l giảm lực kéo không ? HS: Có GV: Để giảm lực kéo nên tăng hay giảm độ nghiêng MPN? HS: Giảm Tuần : 16 Ngày soạn : …./…/2010 Tiết : 15 Ngày dạy : ……./…/2010 MẶT PHẲNG NGHIÊNG HOẠT ĐỘNG :Tìm hiểu GV : Cho HS kẻ bảng 14.1 sgk vào GV:Hướng dẫn hs làm TN hình 14.2 sgk HS :Thực GV: Cho hs đo trọng lượng vật HS:Thực GV: Em hãy chỉnh độ cao mặt phẳng nghiê chia làm lần : Lần : Cao5cm , lần 2: Cao 10cm lần3: Cao 20cm GV: Trong độ cao này thì lực kéo độ cao n lớn ? HS :20cm GV : Trong TN trên để giảm độ cao MPN làm cách nào ? HS :Tăng chiều dài tăng chiều cao M GV: Em nào hãy trả lời câu hỏi đầu bài ? HS: Dùng MPN kéo ống bê tông lên dễ dàng hơ I/ Mục tiêu: 1.Kiến thức : Nêu ví dụ sử dung mặt phẳng nghiêng sống và trõ lợi ích chúng 2.Kĩ : Biết sử dụng MPN trường hợp 3.Thái độ : Tập trung ,ổn định học tập II/ Chuẩn bị : Giáo viên: Một mặtj phẳng nghiêng ,lực kế ,quả nặng tranh vẽ hình 14.1 14.3 2.Học sinh: Chia làm nhóm nhóm chuẩn bị GV HOẠT ĐỘNG :Tìm hiể III/Giảng dạy : GV: Hãy nêu hai ví dụ sử dụng MPN tron Ổn định lớp: thực tế ? 2.Kiểm tra : HS :Trả lời a Bài cũ: GV: Tại lên dốc càng mai mải càng GV: Hãy nêu phần “ghi nhơ” bài “Máy ? đơn giản” làm bài tập 14.1 ; 14.3 HS: Vì độ nghiêng giảm SBT HS: Trả lời GV: Nhận xét, ghi điểm b Sự chuẩn bị hs cho bài : GV: Cho hs thảo luận C5 Tình bài : HS: Thảo luận phút Treo hình 14.1 lên bảng Làm cách GV :Chúng ta chọn lực là bao nhiêu ? nào để đưa ống bê tông lên bờ ? HS: F nhỏ 500 N Một số người định vạt bờ dùng MPN để kéo lên ,liệu làm có dễ HOẠT ĐỘNG :Củng cố và hướng dàng không ? dẫn tự học : 4.Bài : Củng cố : HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu phần Hệ đặt thống vấn đềlại kiến thức vừa học Hướng dẫn học sinh làm bài tập 14.1 SBT Hướng dẫn tự học : Giáo án vật lý Trang:2 (28) Trường THCS Lý Tự Trọng – Khánh Hội - U Minh – Cà Mau a.Bài vừa học: Học thuộc lòng “ghi nhớ” sgk Làm bài tập 14.2 ; 14.3 ; 14.4 SBT b Bài học “đoàn bẩy” *Câu hỏi soạn bài : - Cấu tạo đoàn bẩy nào ? - Đòn bẩy giúp làm việc dễ nào ? IV/ Rút kinh nghiệm : KÍ DUYỆT TUẦN 16 Ngày …… Tháng … năm 201… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………….……… ……………………….…………… Tuần : 17 Ngày soạn : 10/12/2010 Tiết : 16 Ngày dạy : ……./…/2010 ÔN I/ Mục tiêu: Giáo án vật lý TẬP GV : Quách Trần Vĩnh Bảo Kiến thức: Hệ thống lại kiến thức chính cho hs từ bài đến bài 14 2.Kĩ : Làm TN đã học 3.Thái độ : Tích cực, tập trung học tập II/ Chuẩn bị : Cho hs chuẩn bị kĩ nội dung ôn tập SGK III/ Giảng dạy : Ổn định lớp : Kiểm tra chuẩn bị hs cho bài Tình bài mớ:i Chúng ta đã qua các bài từ bài đến bài 14 Hôm chúng ta vào tiết ôn tập để giúp các em hệ thống lại kiến thức đã học và chuẩn bị thi HKI 4.Bài : HOẠT ĐỘNG GV VÀ HS HOẠT ĐỘNG Tìm hiểu bước lí thuyết GV :Hãy kể số đơn vị độ dài ? Hs : m ; dm ; cm ; mm GV : 1m = ? dm 1km = ? m HS : 1m =10dm 1km = 1000m GV: Hãy nêu số dụng cụ đo độ dài ? HS : Thước thẳng , thước cuộn… GV: Hãy cho biết đơn vị đo thể tích ? HS : m ❑3 , dm ❑3 , lít GV :Hãy nêu các bước đo thể tích chất rắn ? HS : Trả lời GV: Đơn vị khói lượng là gì ? Hs: kg, , g … Gv :Thế nào là hai lực cân ? HS: Trả lời GV: Nêu ví dụ lực tác dụng vừa làm biến đổi chuyển động vật , vừa làm vật biến dạng ? HS : Trả lời Trang:2 A Đ D thư Đ lớn làm v (29) Trường THCS Lý Tự Trọng – Khánh Hội - U Minh – Cà Mau GV:Trọng lực là gì ? Đơn vị ? HS:Trả lời GV : Phương và chiều trọng lực nào ? HS: Thẳng đứng và chiều từ trên xuống GV : Khối lượng riêng là gì? HS:Trả lời Gv : Trọng lượng riêng là gì ? Viết công thức ? đơn vị ? HS: Lên bảng thực GV : Có loại máy đơn giản nào ? HS : MPN , đòn bẩy , ròng rọc GV: MPN càng ít thì lực kéo vật càng lơn hay nhỏ ? HS: Nhỏ HOẠT ĐỘNG 2: Vận dụng GV: Một vật có khối lượng 3kg và có thể tích 0,5m ❑3 Hãy tính KLR vật đó ? HS :Lên bảng thực GV: Một vật có khối lượng 4kg và có thể tích 0,2m ❑3 Hãy tính trọng lượng riêng vật đó Hs: Lên bảng thực HOẠT ĐỘNG 3: Củng cố và hướng dẫn tự học 1.Củng cố : - Hệ thống lại kiến thức vừa ôn - Xem lại cách thực các bài tập 2.Hướng dẫn tự học : - Học thuộc lòng phần trả lời câu hỏi phần lí thuyết - Ôn tập kỉ phần đề cương ôn tập - Làm lại các bài tập đề cương - chuẩn bị bài tốt để thi HKI IV/ Rút kinh nghiệm : KÍ DUYỆT TUẦN 17 Ngày …… Tháng … năm 201… Giáo án vật lý GV : Quách Trần Vĩnh Bảo ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………….……… ……………………….…………… Tuần : 18 Ngày soạn : …./…/2010 Tiết : 17 Ngày dạy : ……./…/2010 KIỂM TRA HỌC KÌ I I/ Mục tiêu: Kiến thức :Kiểm tra kiến thức mà học sinh đã học chương trình vật lí 2.Kĩ : Kiểm tra kĩ vận dụng kiến thức học sinh để giải thích các hiiện tượng có liên quan 3.Thái độ : Trung thực , nghiêm túc kiểm tra II/ Chuẩn bị : GV : Đề kiểm tra (photo) HS : Ôn tập các kiến thức đã học III/ Giảng dạy : Ổn định tổ chức lớp, nắm sĩ số HS Tiến hành kiểm tra : Phát đề A- ĐỀ KIỂM TRA : I- Phần trắc nghiệm : Hãy khoanh tròn vào câu đúng: (3,0đ) Câu 1: Trên hộp mức Tết có ghi 250g , số đó : A Sức nặng hộp mức Trang:2 (30) Trường THCS Lý Tự Trọng – Khánh Hội - U Minh – Cà Mau GV : Quách Trần Vĩnh Bảo B Thể tích hộp mức D Sức nặng và khối lượng hộp C Khối lượng hộp mức mức Câu2 : Đơn vị lực là : A Mét (m) B Kilôgam (kg) C Niutơn (N) D Mét khối (m Câu3: Đơn vị khối lượng là : ❑ ) A Mét (m) B Kilôgam (kg) C Niutơn (N) D Mét khối (m ❑3 ) Câu : Đơn vị thể tích là : A Mét (m) B Kilôgam (kg) C Niutơn (N) D Mét khối (m Câu5 : Đơn vị Khối lượng riêng là : ❑ ) A Mét khối (m3) C Niutơn (N) B Kilôgam (kg) D Kilôgam trên mét khối (kg/m3) Câu : Trong các câu sau đây câu nào đúng ? A- Lực kế dùng để đo khối lượng C- Cân Rôbécvan dùng để đo trọng lượng B- Lực kế đo trọng lượng, trọng D- Lực kế đo lực còn cân Rôbécvan đo lượng riêng khối lượng II- Phần tự luận : (7.0đ) 1- Hãy kể tên loại máy đơn giản thường dùng sống ? và cho ví dụ tác dụng loại máy đó ? (1,5đ) 2- Khối lượng riêng chất là gì ? Viết công thức tính khối lượng riêng ? (1,5đ) 3- Một sắt có thể tích là m ❑3 Hãy tính khối lượng sắt ? Biết khối lượng riêng sắt là 7800kg/m ❑3 (2,0đ) 4- Nếu khối lượng ống bê tông là 200kg thì người có nâng lên theo phương thẳng đứng hay không ? Vì ? Biết lực nâng mổi người là 400N (2,0đ) B- ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Phần trắc nghiệm (3đ): Câu 1: Câu2 : Câu3 : Câu4 : Câu 5: Câu6 : C C B D D D (0,5đ) (0,5đ) (0,5đ) (0,5đ) (0,5đ) (0,5đ) Phần tự luận(7đ): Câu 1: Ba loại máy đơn giản là : mặt phẳng nghiêng, đòn bẩy, ròng rọc (0,75đ) Ví dụ : - Dùng mặt phẳng nghiêng để dẫn xe lên nhà cao(0,25đ) Giáo án vật lý - Dùng đòn bầy kéo cắt giáy, vải … (0,25đ) - Dùng ròng rọc để nâng vật nặng lên cao các xưởng tiện hay xây dựng (0,25đ) Trang:3 (31) Trường THCS Lý Tự Trọng – Khánh Hội - U Minh – Cà Mau Giáo án vật lý GV : Quách Trần Vĩnh Bảo Trang:3 (32) Trường THCS Lý Tự Trọng – Khánh Hội - U Minh – Cà Mau Giáo án vật lý GV : Quách Trần Vĩnh Bảo Trang:3 (33) Trường THCS Lý Tự Trọng – Khánh Hội - U Minh – Cà Mau Câu : Không thể nâng lên theo phương thẳng đứng (0,5đ) Bởi vì : Ống Bê tông nặng 200 kg thì trọng lượng là 2000 N (0,5đ) Còn tổng lực nâng lên người là 400N x = 1600N (0,5đ) nhỏ trọng lượng ống bê tông (0,5đ) C- MA TRẬN NỘI DUNG Khối lượng Khối lượng riêng Trọng lượng, Trọng lượng riêng GV : Quách Trần Vĩnh Bảo …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… ……… ……………………… …………… Tuần : 19 Ngày soạn : …./…/2010 Tiết : 18 Ngày dạy : ……./ …/2010 Bài 15 ĐÒN BẨY Thể tích Lực Máycơ đơn giản Tổng IV/ Rút kinh nghiệm : KÍ DUYỆT TUẦN 18 Ngày …… Tháng … năm 201… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… Giáo án vật lý I/ Mục tiêu : 1.Kiến thức: Nêu hai ví dụ đòn bẩy sống Sử dụng đòn bẩy công việc thích hợp Kĩ năng: Mô tả các hình từ 15.1 đến 15.5 sgk 3.Thái độ: Ổn định, tập trung phát triển xây dựng bài II / Chuẩn bị : 1.GV: Một vật nặng, vật kê để minh hoạ hình 15.2 sgk Tranh vẽ phóng lớn hình 15.1 đến 15.5 sgk 2.HS : Chia làm nhóm nhóm chuẩn bị : Trang:3 (34) Trường THCS Lý Tự Trọng – Khánh Hội - U Minh – Cà Mau GV : Quách Trần Vĩnh Bảo lực kế có Các em xem lại HS : OO ❑1 < OO ❑2 GHĐ 2N trở lên ,1 khối bài 1,bài2 , GV: Hướng dẫn hs làm TN trụ kim loại nặng 200N , bài5 ,bài , bài HS :Thực 1giá đỡ 11 , bài 13 GV :Hãy xác định trọng lượng P vật III/ Giảng dạy : IV/ Rút kinh HS: Xác định Ổn định lớp : GV : Trường hợp : Lắp TNnghiệm cho :OO Kiểm tra : KÍ < OO ❑1 Hãy xác định F ❑2 a Bài cũ : GV: DUYỆT TUẦN 19 HS : F ❑2 > P Hãy nêu phần “ghi nhớ” GV: Trường hợp Lắp TN cho OO bài “mặt phẳng >OO ❑1 Xác định F ❑2 ? Ngày …… nghiêng” ? Làm BT 14.3 HS : Thực Tháng … năm 201… SBT ? HS: Trả GV :Lắp TN cho hai cánh…………………………… tay đòn ❑ lời Hãy xác định lực F …………………………… GV: Nhận xét , …………………………… HS: F ❑2 = P ghi điểm GV :Vậy trường hợp nào cho …………………………… ta lợi lực ? …………………………… b Sự chuẩn bị HS :Trường hợp …………………………… học sinh cho bài GV:Hãy tìm từ thích hợp điền…………………………… vào C3 ? Tình bài HS: (1) Nhỏ (2) Lớn …………………………… : Giáo viên nêu tình HOẠT ĐỘNG : Tìm hiểu bước vận dụng …………………………… ghi SGK GV: Hãy nêu số ví dụ …………………………… việc sử dụng đòn …………………………… 4.Bài : bẩy sống ? …………………………… HOẠT ĐỘNG CỦA GVHS VÀNhổ HS đinh , kéo , chèo thuyền …………………………… HOẠT ĐỘNG 1:Tìm hiểu cấu tạoGV:Hãy đòn bẩy điểm tựa và các…………………………… điểm tác dụng GV: Treo hình vẽ hình 15.2 lực sgk hình lên bảng 15.5 sgk ? …………………………… HS : Quan sát HS: Trả lời …………………………… …………………………… GV :Hãy nêu cấu tạo đòn bẩy GV:?Hãy cách cải tiến đòn bẩy hình 15.1 ……… HS :Điểm tựâ và hai cánh tayđểđòn giảm lực kéo ? ……………………… GV: Giảng thêm cho hs hiểu cấuOO tạo ❑ HS: << OO ❑2 …………… đòn bẩy Đòn bẩy trường hợp này là cây xà beng GV :Treo hình vẽ hình 15.1 lên bảng Tuần : 20 HS :Quan sát GV :Điểm tựa là điểm nào ? Khoảng cách giữ4 : Củng Ngày HOẠT ĐỘNG hai cánh tay đòn nào vớicốnhau ? soạn : …./…/2010 và hướng dẫn tự học : HS : O là điểm tựa , khoảng cách OO <OOcố : Hệ Tiết : 19 1.Củng GV :Làm TN để chứng tỏ đòn bẩy cho ta lợi lựcthức thống lạivềkiến HS ;Thực bài vừa học Ngày dạy : ……./ GV: Có thể dùng đòn bẩy mà thiếu O ,OHướng dẫn HS …/2010 O ❑2 không? làm BT 15.1 SBT Bài 16 HS: KHông thể thiếu Hướng dẫn tự RÒNG RỌC HOẠT ĐỘNG : Tìm hiểu đòn bẩy học :a giúp Bài vừa học : I/ Mục tiêu : người làm việc dễ dàng nhưHọc nào thuộc “ghi nhớ” sgk 1.Kiến thức: Nêu GV :Gọi hs đọc phần đặt vấn đề Làm BT 15.2 ; 15.3 ; ví dụ việc sử dụng HS :Thực hịên 15.4 ; 15.5 SBT ròng rọc sống b Bài học : GV :Để lực nâng vật nhỏ trọng lượng vật “Kiểm tra học kì ❑ ❑ thì O O phải thoả mãn điều kiện I “gì ? Giáo án vật lý Trang:3 (35) Trường THCS Lý Tự Trọng – Khánh Hội - U Minh – Cà Mau GV : Quách Trần Vĩnh Bảo Kĩ : Biết sử HS : (1) Cố định (2) Động …………………………… …………………………… dụng ròng rọc công HOẠT ĐỘNG : Tìm hiểu bước vận dụng …………………………… việc thích hợp GV: Hãy tìm ví dụ viếcử dụng ròng rọc …………………………… 3.Thái độ: Hs tập trrong sống ? …………………………… trung phát biểu xây dựng HS: Dùng ròng rọc để kéo nước, kéo gạch, …………………………… bài …………………………… kéo gạch , kéo hàng… II/ Chuẩn bị : GV: Dùng ròng rọc có lợi gì ? …………………………… …………………………… GV: 1lực kế , 1ròng HS: Lợi lực và khác chiều lực …………………………… rọc,1quả nặng ,hình vẽ HOẠT ĐỘNG 4: ……… phóng lớn hình 16.1 ; Củng cố và hướng ……………………… 16.2 ; 16.3 sgk dẫn tự học …………… HS: Nghiên cứu kĩ Củng cố : sgk Hệ thống lại Tuần : 21 III/ Giảng dạy : kiến thức cho Ổn định lớp : HS rõ Ngày Kiểm trra chuẩn Hướng dẫn soạn : …./…/2010 bị HS cho bài HS làm BT 16.1 Tiết : 20 Tình bài mới: SBT Giáo viên nêu tình Hướng dẫn tự nêu SGK học : Ngày dạy : ……./ Bài : a Bài vừa học …/2010 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ: HS Bài 17: TỔNG KẾT HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu ròng rọc Học GV : Gọi hs đọc phần này sgkthuộc lòng phần “ghi CHƯƠNG I : CƠ HS: Thực nhớ” SGK HỌC GV:Ttreo bảng vẽ hình 16.2 lên bảng và Làm cho hs nào là ròng rọc động và BTnào 16.2;16.3 là SBT I/ Mục tiêu : ròng rọc cố định b.Bài Kiến thức :Ôn lại GV :Em hãy mô tả ròng rọc hìnhhọc 16.2 :”Tổng a và kết kiến thức b? chương” chương HS : Hình a : Một bánh xe có rãnh Các đểem sơị nhà Kĩ : Giúp hs dây vắt qua , trục bánh xe mắc nghiên cố địnhcứu kĩ khắc sâu kiến thức kéo sợi dây bánh xe quay liên tục Hình câu hỏi b :làcủa phần này chương bánh xe có rãnh để sợi dây vắt qua SGK , trục Thái độ Ổn định , bánh xe không mắc cố định IV/ Rút kinh tập trung học tập HOẠT ĐỘNG : Tìm hiểu ròng nghiệm rọc: giúp II/ Chuẩn bị : người làm việc dễ dàng nào : KÍ GV : Chuẩn bị GV : Làm TN cho HS quan sát DUYỆT TUẦN 20 số câu hỏi có liên GV : Lực kéo vật theo phương thẳng đứng là quan bao nhiêu ? HS : Nghiên cứu Ngày …… HS : Quan sát TN và trả lời kĩ SGK Tháng … năm 201… GV :Hãy so sánh lực kéo vật qua ròng rọc và III/ Giảng dạy : Ổn …………………………… lực kéo vật theo phương thẳng đứng ? …………………………… định lớp : HS: Chiều kéo vật theo phương thẳng đứng …………………………… Kiểm tra ngược chiều với kéo vật qua…………………………… ròng rọc a Bài cũ: GV: Hãy …………………………… lớn lực nêu phần “Ghi nhớ” sgk …………………………… GV : Hướng dẫn HS trả lời câu C4 sgk bài “ròng rọc” ? …………………………… Giáo án vật lý Trang:3 (36) Trường THCS Lý Tự Trọng – Khánh Hội - U Minh – Cà Mau GV : Quách Trần Vĩnh Bảo HS: Trả lời GV: Tác dụng kéo đẩy vật gọi là gì b? Bài học : GV: Nhận xét , ghi điểm “Sự nở vì nhiệt HS : Tác dụng lực b Sự chuẩn bị rắn” GV: Lực tác dụng lên vật có thể chất gây HS cho bài : *Câu hỏi kết gì ? Tình bài : soạnđổi bài : HS: Làm vật bị biến dạng biến Những kiến thức - Khi nóng chuyển động học lớp các em vừa GV: Lực hút tráidất tác dụnglên lênchất vật rắn gọi học 16 bài Để nào ? Khi lạnh thì là gì ? kiến thức này nào ? HS: Trọng lực khăcsâu , hôm GV : Dùng tay ép lò xo lại , lực lò xo tác - Các chất rắn ta vào bài : khàc nở vì nhiệt dụng lên tay gọi là gì ? Bài : nào ? HS: Lực đàn hồi Rút HOẠT ĐỘNG CỦA GVGV: VÀ Trên HS vỏ hộp sữa có ghi 500g, IV/ số đó chỉkinh gì? nghiệm : HS: KHối lượng HOẠT ĐỘNG1 :Tìm hiểu phần lí thuyết KÍ Đơn vị độ dài, khối lượng ,lực, thể tích ? GV:Hãy nêu tên các dụng cụ đoGV: độ dài , thể DUYỆT TUẦN 21 HS: Trả lời tích , khối lượng ? HS :Thước , bình chia độ , cân GV: Đơn vị TLR,KLR là gì ? HS: kg/m ❑3 , N/m ❑3 Ngày …… HOẠT ĐỘNG2 :Tìm hiểu phần bài tập Tháng … năm 201… GV: Ghi BT trang 54 lên bảng , hướng dẫn …………………………… và gọi HS lên bảng giải …………………………… …………………………… HS : Câu C …………………………… GV: Cho hs đọc câu trang 55 SGK …………………………… HS :Thực GV: Hướng dẫn để hs làm tốt …………………………… …………………………… GV: em nào lên bảng giải bài này ? …………………………… HS: a kilôgam trên mét …………………………… …………………………… b Niutơn …………………………… c kilôgam ; d.N/m ❑ …………………………… e mét khối HOẠT ĐỘNG 3: Củng cố hướng dẫn tự học 1.Củng cố: Cho học sinh trả lời phần trò chơi ô chữ 2.Hướng dẫn tự học: a Bài vừa học: Xem lại các câu lí thuyết và bài tập đã giải phần này Giáo án vật lý …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… ……… ……………………… …………… Tuần : 22 Ngày soạn : …./…/2011 Tiết : 21 Ngày dạy : ……./ …/2011 CHƯƠNG II : NHIỆT HỌC Trang:3 (37) Trường THCS Lý Tự Trọng – Khánh Hội - U Minh – Cà Mau Bài 18 : SỰ NỞ VÌ N HIỆT CỦA CHẤT RẮN qua vòng kim loại ? IV/ Rút kinh nghiệm : HS: Quả cầu co lại GV : Treo bảng vẽ sẵn C3 lên bảng KÍ DUYỆT GV: Em nào lên bẩng giải C3 ? TUẦN 22 HS: Thực GV: Như nở vì nhiệt các chất rắn khác nào ? Ngày …… HS : Các chất rắn khác , nở vì nhiệt khác Tháng … năm 201… …………………………… …………………………… HOẠT ĐỘNG : Tìm hiểu bước vận dụng : …………………………… GV: cho hs đọc C5 sgk HS: Đọc và thảo luận phút …………………………… …………………………… GV :Tại lắp khâu rựa …………………………… , dao người ta thường hơ nóng lắp vào? …………………………… …………………………… HS: Để cho nó nở dễ tra, nguội co lại …………………………… làm chặt …………………………… GV: Em làm cách nào cầu nóng …………………………… đã làm TN mà nó lọt qua vòng kim loại ? …………………………… HS :Nung nóng vòng kim loại …………………………… HOẠT ĐỘNG : …………………………… …………………………… Củng cố và hướng dẫn …………………………… tự học …………………………… Củng cố : ……… Hệ thống lại kiến ……………………… thức bài …………… I/ Mục tiêu : Kiến thức : Tìm ví dụ chứng tỏ thể tích và chiều dài chất rắn tăng nóng lên 2.Kĩ : Làm TN chứng tỏ chất rắn nở vì nhiệt 3.Thái độ : HS tập trung , ổn định học tập II/ Chuẩn bị : Giáo viên :1 vòng sắt ,1quả cầu , 1nguồn nhiệt Học sinh : Nghiên cứu kĩ SGK III/ Giảng dạy : Ổn định lớp : Kiểm tra chuẩn bị hs cho bài Tình bài : Giáo viên nêu tình Hướng dẫn ghi SGK hs làm bài tập 18.1 Bài mới: SBT HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Hướng dẫn học: HOẠT ĐỘNG : Làm TN minhtựhoạ Bài vừa GV: Mô tả TN :Gồm cầu , vòng kim a loại học : Học thuộc HS :Quan sát GV: Tường bước làm TN cho học “ghi sinh nhớ” sgk Làm Bt - Cho cầu qua vòng kim loại , em thấy 18.2 ; 18.3 ; 18.4 cầu có lọt qua không ? SBT HS :Có b cầu Bài GV : Quan sát tượng hơ nóng học : “Sự nở vì và bỏ qua vòng kim loại? nhiệt chất lỏng” HS: Không lọt qua Câuqua hỏivòng soạn bài : GV : Thả cầu vào nước lạnh rồi*cho kim loại , tượng nào ?- Khi nóng lên và HS: Quả cầu lọt qua vòng kim loạilạnh thì chất lỏng thếvòng nào ? GV :Tại hơ nóng cầu lọt qua kim loại ? - Các chất lỏng HS: Quả cầu nở to khác nở vì nhiệt GV : Tại bỏ vào nước không câù nào ? lọt Giáo án vật lý GV : Quách Trần Vĩnh Bảo Tuần : 23 Ngày soạn : …./…/2011 Tiết : 22 Ngày dạy : ……./ …/2011 Bài 19 SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT LỎNG I/ Mục tiêu : Kiến thức: Học sinh hiểu chất lỏng nở nóng lên và co lại lanhj Kĩ : Biết làm và giải thích dược cácTN sgk Trang:3 (38) Trường THCS Lý Tự Trọng – Khánh Hội - U Minh – Cà Mau GV : Quách Trần Vĩnh Bảo Thái độ: Tập khác thì nở vì nhiệt HS :Quan sát trung , hứng thú nhưvào chỗ nào trống ? GV: Em nào lên bảng điền học tập IV/ Rút kinh này ? II/ Chuẩn bị : HS : (1) Tăng ; (2) Giảm ;nghiệm (3) Khác: Giáo viên : bình KÍ HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu bước vận dụng cầu có nước màu , GV : Tại đun nước ta DUYỆT không đổTUẦN nước 23 1ống thuỷ tinh có nút thật đầy ấm ? cao su ,3 bình càu có HS :Vì đun , nước nóng , nở làm tràn Ngày …… đựng dầu , nước ,rượu nước ngoài Tháng … năm 201… Học sinh : Nghiên GV:Tại người ta không đóng chai nước …………………………… cứu kĩ sgk khoáng , nước thật đầy ? …………………………… III/ Giảng dạy : HS: Nếu đóng đầy thì nhiệt…………………………… độ nóng lên nước …………………………… Ổn định lớp : nở và làm bật nắp chai Kiểm tra : GV: Cho hs thảo luạn câu C7 …………………………… …………………………… a Bài cũ: GV : HS:Thảo luận phút …………………………… Em hãy nêu phần “ghi GV :Em nào trả lời câu này ? …………………………… nhớ” sgk bài “sự nở HS : Trả lời …………………………… vì nhiệt chất …………………………… HOẠT ĐỘNG 3: …………………………… rắn” ? Tại tra Củng cố và hướng dẫn …………………………… khâu dao hay rựa tự học: …………………………… người ta nung nóng Củng cố : …………………………… khâu lên tra vào ? Ôn lại …………………………… HS : Trả lời kiến thức đã học …………………………… GV :Nhận xét , ghi …………………………… cách giải lại các câu ……… điểm C cho HS rõ ……………………… b Sự chuẩn bị Hướng dẫn tự …………… hs cho bài học: Tuần : 24 Tình bài a Bài vừa học : : Giáo viên Học thuộc “ghi nhớ” Ngày nêu tình huồng đã sgk soạn : 08/02/2011 ghi sgk L Tiết : 23 Bài : àm HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS bài HOẠT ĐỘNG1: Tìm hiểu phần thí nghiệm tập Ngày dạy : GV: Làm TN hình 19.1sgk HS: Quan sát 19.1 ; 12/02/2011 GV: Mực nước ống thuỷ tinh nào 19.2 ; Bài 20 : SỰ NỞ VÌ ta đặt bình vào nước nóng ? 19.3 ; NHIỆT CỦA CHẤT HS:Mực nước ống dâng lên vì nước nóng 19.4 KHÍ nở sbt I / Mục tiêu : GV: Khi đặt bình vào nước lạnh thì mực b.Bài nước học : Kiến thức : Học ống thuỷ tinh nào “SỰ ? nở vì nhiệt chất sinh biết chất khí HS :Hạ xuống kh” nở nóng lên và co GV: Làm TN hình 19.3 *HS:Quan Câu hỏi soạn sát bài : lại lạnh GV: Em có nhận xét gì sự-nở Khi vì chất nhiệtkhí củanóng lên Kĩ năng: Biết chất lỏng này ? lạnh thì nó làm TN đã ghi sgk HS :Nở vì nhiệt khác nào? GV :Treo bảng phụ có ghi câu C4 lên bảng - Các chất khí Giáo án vật lý Trang:3 (39) Trường THCS Lý Tự Trọng – Khánh Hội - U Minh – Cà Mau GV : Quách Trần Vĩnh Bảo 3.Thái độ : HS ổn GV: Các chất khí khác thì nở vì nhiệt KÍ định , tập trung học DUYỆT TUẦN 24 nào ? HS; Giống tập GV: Treo bảng phụ đã ghi sẵn câu C6 lên bảng II/ Chuẩn bị: GV : Em nào hãy lên bảng điền vào chỗ trống này ? Ngày 12 Giáo viên : lọ HS :Lên bảng thực Tháng 02 năm 2011 nước màu , bình thuỷ HOẠT ĐỘNG 2:Tìm hiểu bước…………………………… vận dụng: tinh , 1ống thuỷ tinh có GV :Tại bóng bàn bị…………………………… bẹp , bỏ vào nước nóng nút cao su …………………………… nó lại phồng lên ? …………………………… Học sinh : Nghiên HS : Vì không khí bóng nóng lên và nở làm …………………………… cứu kĩ SGK bóng phồng lên …………………………… III/ Giảng dạy: GV:Tại không khí nóng lại nhẹ không khí lạnh ? …………………………… Ôn định lớp : HS: Vì không nóng có thể tích lớn nên trọng …………………………… Kiểm tra : a Bài lượng riêng giảm …………………………… cũ : GV: Tại …………………………… GV: Cho HS đọc C9 SGK …………………………… đóng chai nước khoáng HS : Đọc và thảo luận phút …………………………… nước , người ta GV: Hãy giải thích người ta có thể đo thời tiết …………………………… không đóng thật đầy chai dụng cụ này ? …………………………… ? HS : Trả lời HS : Khi thời tiết nóng thì mực …………………………… nước hạ xuống Khi lạnh GV:Nhận xét , trả thì nước dâng lên, trên bình có vạch chia độ nhờ đó …………………………… lời …………………………… mà ta biết nhiệt độ môi trường ……… b Sự chuẩn bị cúaH ……………………… cho bài HOẠT ĐỘNG : …………… 3.Tình bài : Củng cố và hướng dẫn Giáo viên nêu tình tự học : đã ghi sgk 1.Củng cố : 4.Bài mới: Hướng dẫn học sinh làm Nguyễn Hoàng Sĩ HOẠT ĐỘNG CỦAbài GVtập VÀ20.1 HS; 20.2 SBT HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu thí nghiệm : Ôn Tuần : 25 GV: Hướng dẫn HS làm TN lại hình 10.1 kiến vàthức 20.2của sgk Ngày HS : Quan sát bài soạn : 14/02/2011 GV: Mục đích tay áp vào bình là 2.Hướng gì ? dẫn tự Tiết : 24 HS :Để truyền nhiệt cho bình học: a.Bài vừa học : GV:Có tượng gì xảy taHọc áp thuộc tay vào“ghi bình nhớ” nước sgk HS : Giọt nước bình dâng lên chứng tỏXem thể tích lai Ngày dạy : khí bình tăng cách giải các lệnh 17/02/2011 GV: Khi thôi áp tay vào bình , có hịênCtượng gì xảy với giọt nước Chứng tỏ điều gì ? b Bài xắp học : Bài 21 MỘT SỐ HS: Giọt nước bình giảm“một chứngsốtỏứng thểdụng tích khí ỨNG DỤNG CỦA bình giảm nở vì nhiệt” GV: Tại thể tích khí bình * câutăng hỏi soạntabài: áp tay SỰ NỞ VÌ NHIỆT vào bình ? Băng kép có cấu tạo và I / Mục tiêu: HS: Vì áp tay vào làm khí hoạt bình động nóng nhưlên thếvànào? nở Kiến thức : Nhận GV : Tại thể tích khí bình giảm - Nêu ta thôi biết co dãn vì nhiệt ap tay vào? số ứng dụng băng bị ngăn cản gây HS; Lúc này khí bình giảm képvàtrong co lạicuộc sống ? lực lớn GV: Treo bảng vẽ phóng lớn hìnhIV/ 20.1Rút lênkinh bảng Kĩ năng: Giải HS : Quan sát nghiệm : thích số ứng Giáo án vật lý Trang:3 (40) Trường THCS Lý Tự Trọng – Khánh Hội - U Minh – Cà Mau GV : Quách Trần Vĩnh Bảo dụng đơn giản dãn Hướng HS: Thanh thép co lại nó gây ra2.lực lớndẫn tự học nở vì nhiệt học Học GV : Treo bảng đã ghi sẵn lệnh: a C4Bài lênvừa bảng và: gọi 3.Thái độ : HS có thuộc “ghi nhớ” SGK HS lên bảng thực tinh thần hứng thú HS:Lên bảng thực Làm bài tập 21.3 ; 21.4 ; học tập II/ Chuẩn bị : HOẠT ĐỘNG 2: Vận dụng 21.5 SBT b Bàisao sắpmối học : 1.Giáo viên : GV: Quan sát hình 21.2 và hãy cho biết “Nhiệt kế - nhiệt giai” băng kép , giá đỡ , đèn nối các đường sắt lại hở ? * Câu soạnbị cồn HS: Để trời nóng các ray nở vàhỏi không bài : - Nhiệt kế cong dùng làmgối gì đỡ ? cầu Học sinh : Nghên cứu kĩ GV :Hãy quan sát hình 21.3 Tại saođểmột sgk sắt này phải đặt trên các lăn? Xem kĩ độ C III/ Giảng dạy : Ổn HS: Để nóng lạnh các- sắtphần nở rađổi họăc định lớp : co lại không làm vỡ thành cầu sang độ F Kiểm tra : a Bài IV/ Rút kinh nghiệm : cũ : GV : Hãy nêu phần HOẠT ĐỘNG :Tìm hiểu băng kép : “ghi nhớ” sgk bài “Sự GV :Cho hs quan sát băng kép KÍ nở vì nhiệt hất khí” ? GV: băng kứp này có cấu tạo nào ? DUYỆT TUẦN 25 Tại không khí nóng HS: Trả lời lại nhẹ không GV: Băng kép có tác dụng gì ? Hs: Trả lời lạnh ? Ngày …… Gv : Làm TN hình 21.4a và b sgk cho hs quan Tháng … năm 201… HS : Trả lời sát HS: Quan sát …………………………… GV: Nhận xét , ghi điểm GV: Khi hơ nóng có tượng gì xảy với băng …………………………… b chuẩn bị kép ? HS : Bị cong …………………………… HS cho bài : GV: Vì bị cong ? …………………………… Tình bài : HS : Vì đồng và thép nở vì nhiệt không …………………………… Giáo viên nêu tình …………………………… GV : Băng kép đun nóng cong hướng nào ? …………………………… nhưđã ghi sgk Tại sao? …………………………… Bài : HS: Về phía thép vì đồng nở vì nhiệt nhiều thép …………………………… HOẠT ĐỘNG CỦA GV GV: VÀNếu HS băng kép đó làm lạnh thì nó cong …………………………… nào ? HOẠT ĐỘNG 1:Tìm hiểu lựchướng xuất …………………………… HS: Cong phía đồng vì đồng…………………………… co vì nhiệt nhiều dãn vì nhiệt : …………………………… GV:Trong co dãn vì nhiệt gây lực lớn , để biết …………………………… HOẠT ĐỘNG 4: Tìm hiểu bước vận dụng lực đó lớn nào , hôm ta vào bài mới: …………………………… GV : Treo hình vẽ hình 21.5 lên bảng HS : Quan sát GV : Bố tri TN hình 21.2 a sgk …………………………… Gv: Tại bàn là lại tự động…………………………… tắc đủ điện ? HS :Quan sát : Khithép đủ nóng làm hở mạch GV :Có tượng gì xảy vớiHS nó, băng kép cong ……… nóng lên ? ……………………… HOẠT ĐỘNG : Củng …………… HS: Thanh thép nở dài cố ngang và hướng dẫntỏtự học GV : Hiện tuợng xảy với chốt chứng Củng cố : Cho điều gì ? hsthép lần lược HS: Chứng tỏ nở vì nhiệt lớnđọc phần GV: Làm TN hình 21.1b “ghi HS nhớ” Quansgk sát Nguyễn Hoàng Sĩ GV : Em hãy cho biết có tượng gì xảy với Hướng dẫn làm BT 21.2 chốt ngang ? Tuần : 26 và 21.2 SBT HS : Chốt bị gãy GV: Từ đó em rút kết luận gì ? Giáo án vật lý Trang:4 (41) Trường THCS Lý Tự Trọng – Khánh Hội - U Minh – Cà Mau Ngày soạn : …/…/2011 Tiết : 25 Ngày dạy : …/ …/2011 Bài 22 NHIỆT KẾ - NHIỆT GIAI I/ Mục tiêu : Kiến thức : Nhận biết cấu tạo và công dụng các loaị nhiệt kế khác Phân biệt nhiệt giai xelsiut và nhiệt giai Farenhai Kĩ năng: Biết làm TN đo nhiệt dộ và đổi từ đọ F sang độ C 3.Thái độ : HS tập trung , hứng thú học tập II/ Chuẩn bị : *Giáo viên : bình thuỷ tinh bình lít nước ,1 ít nước đá phích nước nóng ,1 nhiệt kế *Học sinh : Nghiên cứu kĩ sgk III/ Giảng dạy : Ổn định lớp : Kiểm tra: a Bài cũ : GV: Tại rót nước nóng vào cốc thuỷ tinh dày dễ vỡ là rót nước nóng vào cốc thuỷ tinh mỏng ? HS : Trả lời GV: Nhận xét , ghi điểm b Sự chuẩn bị HS cho bài Giáo án vật lý GV : Quách Trần Vĩnh Bảo Tình bài a : Bài vừa học : mới: GV nêu tình Học thuộc “ghi đã ghi nhớ” sgk Làm BT 22.3 sgk và 22.4 SBT Bài : b Bài học : hàhHS đo nhiệt độ” HOẠT ĐỘNG CỦA“Thực GV VÀ HOẠT ĐỘNG 1:Tìm hiểu nhiệt kế Các em cần xem kế kĩ nội dung GV :Hãy nhớ lại bài học nhiệt lớp vàthực hãy hành để hôm sau ta học quan sát TN sau GV : Làm TN HS: Quan sát IV/ Rút kinh GV;Nhúng ngón bàn tay nghiệm phải vào:bình a và ngón tay trỏ tay trái vào bình c , cảm giác nàoKÍ ? DUYỆT TUẦN 26 HS: Nước bình a và bình c không nóng lên GV : Sau vài phút rút ngón tay và tất nhúng vào bình c , cảm giác nào ? Ngày …… HS : Không thể biết tay nào nóng Tháng … năm 201… GV : Hãy cho biết hình vẽ 22.3 dùng để làm gì ? …………………………… HS: Để xác định nhiệt độ nước…………………………… sôi và nước đá tan GV : Treo lên bảng hình 22.5 …………………………… Hãy so sánh GHĐ và …………………………… ĐCNN nhiệt kế ? …………………………… HS : Trả lời …………………………… GV : Chấn chỉnh HS trả lời đúng …………………………… …………………………… HOẠT ĐỘNG : Tìm hiểu nhiệt giai …………………………… GV: Cho hs thảo luận phần “thông báo” sgk …………………………… …………………………… HS : Thực phút GV : Như 100 ❑ C ứng…………………………… với 212 …………………………… 0 ❑ F = 180 ❑ F …………………………… Nghĩa là ❑0 C =1,8 ❑0 …………………………… GV:Hãy tính xem 20 ❑0 …………………………… 0 0 C 20 C 32 F (20 1,8 F ) 68 …………………………… HS : 20 ❑ C=0 ……… ……………………… HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu bước vận dụng …………… GV :Hãy đổi 30 ❑ C Hs : 30 300 ❑ C=0 C+ 300=320 F+ ¿ 370 C=00 C+37 C=320 F+(37 1.Nguyễn 80 F)=98Hoàng , F Sĩ HOẠT ĐỘNG 4: Củng cố và hướng dẫn tự học củng cố : Hệ thống lại kiến thức vừa học và hướng dẫn HS giải bt 22.1 ; 22.2 sbt 2, Hướng dãn tự học : Tuần : 27 Ngày soạn : …/…/2011 Tiết : * Ngày dạy : …/ …/2011 Trang:4 (42) Trường THCS Lý Tự Trọng – Khánh Hội - U Minh – Cà Mau ÔN TẬP GV : Quách Trần Vĩnh Bảo …………………………… hỏi còn lại phần này …………………………… HOẠT ĐỘNG : Bài tập …………………………… GV cho bài tập: …………………………… 1) Hãy đổi 30 ❑0 C ❑0 F ? …………………………… ……… Hs : 30 300 0 I /Mục tiêu: Kiến thức : Ô n lại kiến thức đã học chương nhiệt học ❑ C=0 C+ 30 =32 F+……………………… ¿ 2/ kĩ : HS: biết 0 1,8 F ¿=86 F …………… vận dụng kiến thức để giải bài tập và giải thích 370 C=00 C+37 C=320 F+(37 80 F)=98 , F các tượng 2) Tại rót nước nóng vàoTuần cốc thuỷ 3/ thái độ : ổn định, tập : 28tinh dày thì dễ vỡ là rót nước nóng vào cốc trung tiết học thuỷ tinh mỏnhg ? II/chuẩn bị : 1/giáo Ngày víên : bảng phụ soạn : …/…/201 Gọi HS trả lời , GV nhận xét, sửa chữa: 26 2/ HS: nghiên cứu kĩ Tiết các bài đã học từ HKII chương Ngày dạy : …/ III/ Giảng dạy : 1/ ổn …/201 định lớp : HOẠT ĐỘNG : KIỂM TRA TIẾT 2/ Củng cố và hướng dẫn Tính I/ Mục tiêu : tự học tiết dạy: 1/ Củng cố : Hệ thống 1.Kiến thức : Kiểm 3/ Bài lại ý chính bài tra kiến thức đã : 2/ Hướng dẫn tự học: học phần “nhiệt học” Bài vừa học : Xem HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS 2.Kĩ : Vận lại HOẬT ĐỘNG : Tìm hiểu phần trả lờiphần các đã ôn tập dụng kiến thức để giải chuẩn bị tiết sau kiểm tra câu hỏi : càc bài tập và các GV: em nào trả lời câu HS:IV/ trả Rút lời kinh nghiệm : tượng GV: em nào trả lời câu 2: HS: trả lời KÍ GV: em nào trả lời câu 3? HS: trả lời 3.Thái độ : Trung DUYỆT TUẦN 27 GV hỏi thêm : 4/ thực, ổn định tiết a) Các chất rắn, lỏng, khí nở vì nhiệt kiểm tra nào? So sánh nở vì nhiệt chất rắn , Ngày …… II/ Đề kiểm tra : lỏng và khí ? Tháng … năm 201… A Phần trắc nghiệm: …………………………… b) Nhiệt kế hoạt động dựa trên tượng *Hãy khoan tròn vào …………………………… gì ? Hãy kể tên vài nhiệt kế…………………………… mà em đã chữ cái đầu câu học ? …………………………… câu trả lời đúng …………………………… HOẠT ĐỘNG 2: tìm hiểu bước vận dụng sau đây: (1,0đ) GV: hướng dẫn họ sinh giải C1: …………………………… …………………………… Câu1: Trong các cách HS: em nào trả lời câuC2 …………………………… xếp các chất nở vì HS:C …………………………… nhiệt từ nhiều đến ít sau GV: hướng dẫn học sinh trả lời câu sgk …………………………… …………………………… HS học sinh thực đây , cách xếp nào …………………………… GV: hướng dânx học sinh trả lời câu đúng ? A Rắn, lỏng, khí B Rắn, khí, lỏng Giáo án vật lý C Khí, lỏng, rắn Câu 2: Nhiệt kế D.Khí, rắn ,lỏng nào đây dùng để đo nhiệt độ thể người ? Trang:4 (43) Trường THCS Lý Tự Trọng – Khánh Hội - U Minh – Cà Mau A Nhiệt kế GV : Quách Trần Vĩnh Bảo Câu 5: Nhiệt kế (0,5đ) ( 4) Nhiệt kế (0.5đ) rượu thường dùng hoạt B Phần tự luận : B Nhiệt kế y tế động dựa trên Câu4: - Các chất C Nhiệt kế tượng gì ? Hãy kể rắn, lỏng, khí nở thuỷ ngân tên vài nhiệt kế nóng lên và co D Cả nhiệt kế trên mà em đã học ? lại lạnh *Hãy điền Nước đá tan có (1,0đ) từ( cụm từ ) nhiệt độ bao nhiêu? Các chất rắn và lỏng thích hợp vào chỗ (1,5đ) khác nở vì trống càc câu Câu 6: Tại thiệt khác , sau (2,0đ) rót nước nóng vào còn các chất khí Câu 3: a Chất cốc thuỷ tinh dày thì khác nở vì rắn ……(1) … dễ vỡ là rót nhiệt giống nóng lên , co lại … nước nóng vào cốc (1,0đ) (2)… thuỷ tinh mỏnhg ? Chất khí nở vì nhiệt b co (1,5đ) nhiều chất giãn vì nhiệt có thể Câu : Hãy đổi lỏng, chất lỏng nở gây ….(3)…… 20 ❑0 C = ? ❑0 vì nhiệt nhiều lớn F (1,0đ) chất rắn (1,0đ) c Để C/ Ma trận Câu : + Nhiệt đo nhiệt độ người ta kế thường dùng hoạt động dựa Nội dung dùng …… (4) trên tượng ……… Sự nở vì nhiệt các chấtdãn nở vì nhiệt Trả lời: (1) các chất rắn, lỏng, khí …………………… (0,5đ) ứng dụng nở vì …… (2) + Các loại nhiệt nhiệt …………………… kế đã học : Nhiệt kế Nhiệt kế nhiệt giai rượu, nhiệt kế thủy ……… ngân và nhiệt kế y tế (3) Tổng cộng nhiệt độ nước …………………… đá tan là 00 C …… (4) (1,0đ) …………………… D/ ĐÁP ÁN VÀ Câu : Khi rót BIỂU ĐIỂM ………… nước nóng vào cốc A Phần trắc B/ PHẦN TỰ thuỷ tinh dày thì mặt nghiệm thủy tinh bên LUẬN : Câu : C cốc nóng Câu 4: Các chất rắn, (0,5đ) trước , nở Câu : B lỏng, khí nở vì nhiệt lúc đó mặt ngoài ( 0,5đ) nào? So cốc chưa nóng nên Câu : sánh nở vì nhiệt chưa dãn nở kết (1) Nở (0,5đ) chất rắn , lỏng là lớp thủy tinh bên (2) Khi lạnh và khí ? (3,0đ) (0,5đ) (3) Lực nghoài chịu lực tác Giáo án vật lý dụng từ và cốc bị vỡ (1,0đ) Còn rót nước nóng vào cốc thủy tinh mỏng thì lớp thủy tinh bên và ngoài nóng lên và giãn nở đồng thời nên cốc không bị (0,5đ) Câu : 200C = 00C + 200C (0,25đ) = 32 F + 20 x 1,80F (0,25đ) = 32 F + 360F (0,25đ) = 58 F (0,25đ) III/ HƯỚNG DẪN TỰ HỌC : BÀI SẮP HỌC : THỰC HÀNH ĐO NHIỆT ĐỘ Các em xem trước nội dung bài thực hành và chuẩn bi các nội dung cần thiết Chuẩn bị các dung cụ SGK và báo các thực hành hôm sau ta học IV/ Rút kinh nghiệm : Trang:4 (44) Trường THCS Lý Tự Trọng – Khánh Hội - U Minh – Cà Mau GV : Quách Trần Vĩnh Bảo theo thời gian GV: phạm vi đo nhiệt kế đo *Câu từ đâu đến đâu KÍ DUYỆT qua trình đun nước hỏi soạn bài : HS: 35 độ - 42 độ TUẦN 28 Kĩ năng: Biết GV : độ chia nhỏ nhiệt kế ? -Sự nóng chảy là làm TN để tiến hành HS: 0,1 độ gì viên d\sự cho đônghọc đặcsinh quan đo GV :Trước đo , giáo Ngày là gìchưa ? 3.Thái độ : HS thuỷ ngân có xuống hết bầu …… Tháng … năm tích cực , hứng thú GV: Sau dùng bông lau nhiệt kế và đặt 201… IV/ tiết thực ……………………… kế sau 2-3 phút lấy quan sátRút thuỷkinh ngân nghiệm : ……………………… hành HS: Thực ……………………… II/ Chuẩn bị : Cho ……………………… KÍ DUYỆT HOẠT ĐỘNG 2: Theo dõi quá trình thay HS chuẩn bị ……………………… TUẦN 29 đồ dùng đã ghi độ quá trình đun nước ……………………… GV : Cho học sinh đặt nhiệt kế vào nước hình sgk ……………………… sgk III /Giảng dạy : ……………………… Ngày ……………………… HS : Thực Ổn định …… Tháng … năm ……………………… GV: Hãy quan sát nhiệt độ thấp nhật ghi trên nhi lớp: 201… ……………………… ……………………… ? Kiểm tra : ……………………… HS: Quan sát và ghi ……………………… a Bài cũ : ……………………… ……………………… GV: quan sát nhiệt độ ghi cao trên nhiệt kế GV: Nêu ……………………… ……………………… HS: Quan sát ,trả lời ……………………… phần “ghi nhớ” ……………………… ……………………… GV: Qho học sinh tiến hành đo nhiệt độ nước sgk ? Đổi 25độ C ……………………… ……………………… GV: Khi sôi thì nhiệt ……………………… độ nước là bao nhiêu ? sang độ F? ……………………… ……………………… HS: 100 độ HS :Trả lời ……………………… GV: Cho hoc sinh ghi……………………… nhiệt độ nước qu GV :Nhận xét , ghi ……………………… ……………………… trình đun và cho học sinh lên bảng vẽ đồ thị điểm ………………… ……………………… b Sự chuẩn bị ……… ……………………… HOẠT ĐỘNG 3: ……………………… hs cho bài ……………………… …………… CỦNG CỐ VÀ Tình bài ……………………… Tuần : 29 HƯỚNG DẪN TỰ ……………………… mới: Để tiến hành ……………………… HỌC đo nhiệt độ thể Ngày ,người ta dùng nhiệt ……………………… 1/ Củng cố : ……………………… soạn : …/…/2011 Ôn lại cho kế y tế Để tiến ……………………… Tiết : 27 học sinh hành đo nhiệt độ ……………………… bước tiên hành đo nước đun, ………………… nhiệt độ thể ……… người ta dùng nhiệt Ngày dạy : 2/ Hướng dẫn ……………………… kế thuỷ ngân Cách …/…/2011 …………… tự học : đo nào , a.Bài vừa hôm ta vào bài Bài 23: Tuần : 30 học : THỰC HÀNH : học 4.Bài : ĐO NHIỆT ĐỘ Ngày thuộc các GV bướcVÀ đoHS HOẠT ĐỘNG CỦA I /Mục tiêu : soạn : …/…/2011 nhiệtnhiệt độ thể biết HOẠT ĐỘNG 1:Dùng kế y tế để đo nhiệt :độ 1.Kiến thức : Hs Tiết 28 đo nhiệt nước dang thể : biết cách dùng nhiệt sôimỗi nhóm nhiệt kế y tế GV: Phát cho học sinh kế y tế để đo nhiệt b,Bài HS: quan sát Ngày dạy : độ thể Biết cách học : “Sựnhiệt nóngkế là bao GV: nhiệt độ thấp ghi trên nhiêu ? …/…/2011 theo dõi nhiệt độ chảysự đông đặc” HS : trả lời thay đổi nhiệt độ Giáo án vật lý Trang:4 (45) Trường THCS Lý Tự Trọng – Khánh Hội - U Minh – Cà Mau GV : Quách Trần Vĩnh Bảo GV: Mỗi em kẻ bảng 2.1 vào giấyHọc thuộc “ghi nhớ” Tuần : 31 HS:Thực SGKsinh thực GV: Hướng dẫn để học Ngày Làm 15 phút bài tập GV: Căn vào số liệu vừa làm TN, em soạn : …/…/2011 hãy vẽ đồ thị nó ? 24.3;24.4;24.5 SBT Tiết : 29 I/ Mục tiêu : b Bài HS :Thực vào giấy Kiến thức : : “Sự GV: Chấn chỉnh lạihọc và cho HS nóng vẽ vào Nhận biết Ngày dạy : chảy và độ đông đặc GV :Khi đun nóng thì nhiệt băng đặc điểm …/…/2011 (tt)” phiến thay đổi nào? nóng Bài 25 - SỰ * Các HS: Tăng chảy NÓNG CHẢY cầnphút xem6kĩ GV :Đường từ phút em đến nằm Kĩ : Vận VÀ SỰ ĐÔNG ngang hay nghiêng ? bài tập dụng kiến thức để phần vận dụng để Hs : Nghiêng ĐẶC (tt) giải thích số hôm sau ta học GV: Trong suốt thơì gian nóng chảy nhiệt I / Mục tiêu: tượng đơn giản Kiến thức: HS 3.thái độ : Có độ băng phiến có thay đổi không? IV/ Rút kinh HS: KHông đổi và lúc này nó thể rắn lỏngbiết nhiệt độ hứng thú , tập nghiệm : GV :Ở nhiệt độ nào thì băng phiến nóng đông đặc số trung học tập chảy ? chất II/ Chuẩn bị: KÍ DUYỆT HS :80 ❑ C Kĩ : Biết 1.Giáo viên : TUẦN 30 GV: Đường biểu diễn từ phút thứ đến phútlàm TN để biết nhiệt Giá đỡ TN ,1 thứ 11 nằm nghiêng hay ngang ? độ đông đặc kiềng và lưới HS: Nằm ngang đốt , kẹp vạn Ngày số chất GV: Khi băng phiến…… nóngTháng chảy… hếtnăm thì nhiệt 3.Thái độ: Tập , 1cốc đốt , độ nó nào ?201… trung phát , biểu xây 1nhiệt kế, ống ……………………… HS :Thay dổi theo thời gian dựng bài TN và que ……………………… GV: Đường biểu diễn giai đoạn này là II/ Chuẩn bị : khuấy ,1đèn cồn , ……………………… GV : Dụng cụ băng phiến , nước thẳng hay nghiêng? ……………………… HS:Nghiêng TN hình 24.1 sgk 2.Học sinh : Mỗi ……………………… GV: Cho hs tự làm C5 SGK HS : Nghiên nhóm chuẩn bị ……………………… cứu kĩ sgk ……………………… tờ giấy kẻ ô vuông ……………………… III/ Giảng dạy : thông dụng ……………………… HOẠT ĐỘNG Ổn định lớp : III /Giảng dạy : ……………………… :Củng cố và hướng Kiểm tra: Ổn định lớp ……………………… dẫn tự học : a Bài cũ : Kiểm tra ……………………… Củng cố : ……………………… GV:Băng phiến chuẩn bị học Ôn lại ……………………… nóng chảy nhiệt sinh cho bài Tình bài kiến thức đã ……………………… độ nào ? Trong suốt ……………………… thời gian nóng chảy : Giáo viên học bài ……………………… Hướng nhiệt độ băng nêu tình ……………………… dẫn HS làm bài tập phiến có thay đổi đã ghi sgk ……………………… 24.1 và 24,2 SBT không? 4.Bài : ……………………… Hướng b Sự chuẩn bị ………………… HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS dẫn tự học : ……… HS cho bài ……………………… a Bài vừa : HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu nóng chảy …………… học: Tình bài GV :Tiến hành làm Tn cho hs quan sát : GV nêu HS :Quan sát TN Bài 24: SỰ NÓNG CHẢY VÀ SỰ ĐÔNG ĐẶC Giáo án vật lý Trang:4 (46) Trường THCS Lý Tự Trọng – Khánh Hội - U Minh – Cà Mau GV : Quách Trần Vĩnh Bảo tình đã a.Bài vừa Ngày nêu sgk học: Học thuộc soạn : …/…/2011 4.Bài : “ghi nhớ” sgk làm bàiCỦA tập 25.3 25.4HS Tiết :30 HOẠT ĐỘNG GV VÀ 25.5 SBT HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu đông đặc Bài GV: Làm thí nghiệm bàib.trước lúc này : ‘sự hơiđèn và cồn , Ngày dạy : đun băng phiến lên đếnhọc 90 độ C bay và tắc …/…/2011 băng phiến giảm còn 86ngưng độ C tụ” thì sau phút ghi Bài 26 - SỰ BAY * Câu hỏi nhiệt độ nó lần HƠI VÀ soạn HS: Thực và ghi kếtbài quả: vào- Sự giấy NGƯNG TỤ bay (hơi GV : vẽ đồ thị lên bảng số phụ liệu thuộc bảng 25,1 sgk) vào yếu tố nào ? I/ Mục tiêu : HS: Quan sát : - đặc 1.Kiến thức : GV : Tới điểm nào thì băng phiến đông Nghiên cưa kĩ phần Nhận biết HS: 80 độ C vận dung GV: Từ phút 0- đường biểu sgk diễn là đườngtượng gì ? bay , bay phụ thuộc HS: Đường nghiêng IV/ Rút kinh vào?nhiệt độ , gió , GV:Từ phút 0-4 nhiệtnghiệm độ thay: đổi nào mặt thoáng chất HS: Giảm GV : Từ phút 4- nhiệt độ KÍ thayDUYỆT đổi thếlỏng nào ? TUẦN 31 Kĩ : HS: Không thay đổi Làm TN GV :Từ phút 7- 15 ? chứng tỏ bay Hs: Giảm Ngày phuk thuộc vào Gv: Treo bảng vẽ C 4…… lên Tháng bảng … năm nhiệt độ , gió và mặt Hs : Quan sát 201… thoáng ……………………… Gv : Hãy điền vào chỗ trống này cho thích hợp ? chất lỏng ……………………… 3.Thái độ : Ổn Hs : (1) 80 ❑ C (2) (3) không đổi ……………………… định , tập trung phát HOẠT ĐỘNG : ……………………… Gv: Hãy mô tả thay đổi nhiệt độ nướcbiểu đá xây dựng bài ……………………… II/ Chuẩn bị: nóng chảy ? ……………………… GV: 1giá TN , Hs: Trả lời ……………………… 1kẹp vạn , Gv : Trong việc đúc……………………… đồng có quá trình ……………………… đĩa nhôm nhỏ ,1 chuyển thể nào? ……………………… Hs : Từ rắn sang lỏng và từ lỏng sang rắn cốc nước ,1 đèn cồn ……………………… HS : Nghiên Gv: Tại người ta……………………… chọn nhiệt độ nước đá cứu kĩ SGK tan để làm mốc đo nhiệt độ ? ……………………… III/trình Giảng dạy : Hs : Vì nhiệt độ này ……………………… không đổi suốt quá Ổn định lớp: ……………………… nước đá tan ……………………… Kiểm tra : HOẠT ĐỘNG 3: ……………………… a Bài cũ : Củng cố và hướng ……………………… GV : Em hãy đọc dẫn tự học : ……………………… thuộc lòng phần Củng cố : ……………………… “ghi nhớ” sgk bài Hướng dẫn học sinh ………………… “sự nóng chảy và làm hai bài tập 25 ……… ……………………… đông đặc” ? và 25.2 SBT …………… HS: Trả lời Hướng dẫn GV: Nhận xét , ghi tự học : Tuần : 32 điểm Giáo án vật lý b Sự chuẩn bị cuẩ hs cho bài Tình bài : Giáo viên nêu tình đã ghi SGK 4.Bài : HOẠT ĐỘNG C HOẠT ĐỘNG 1:Tìm hi GV: Em hãy lấy số HS: Nước trên đường kh để lâu khô GV: Hãy lấy số ví v chất mà không phải là nước HS :Rượu , dầu hoả GV: Vậy không phải có thể bay GV : Em hãy quan sát h A2 khô nhanh hình A1 HS : Có nắng Gv : Quần áo hình B1 chứng tỏ tốc độ bay phụ HS :Gió GV:Quần áo hình C2 k chứng tỏ điều gì ? HS:Tốc độ bay phụ thuộ GV: Tóm lại tốc độ bay h yếu tố nào ? HS : Nhiệt độ , gió , mặt GV : Hãy tìm từ thích hợ lệnh C4 ? HS : (1) Cao thấp (3) Mạnh yếu ( 5) Lớn nhỏ GV: Làm TN kiểm tra n HS : Quan sát GV: Tại ta phải chọn đĩ HS : Để có cùng diện tí GV : Tại phải đặt d ? HS; Loại trừ tác động c GV: Ở TN nào thì tốc độ nhiệt độ ? HS: TN đĩa nư HOẠT ĐỘNG 2:Tìm hiể GV: Tại trồng ch phải phạt bớt lá ? HS : để giảm thoát Trang:4 (47) Trường THCS Lý Tự Trọng – Khánh Hội - U Minh – Cà Mau GV : Quách Trần Vĩnh Bảo giống , nước GV: Cho hs đọc câu……………………… C10 GV : Như nước này d ……………………… có pha màu , đá HS : Đọc và thảô luận phút HS: Hơi nước không ……………………… lạnh đập nhỏ , nhiệt GV: Em nào trả lời câu hỏi này ? GV : Như dự đoán củ ……………………… kế , khăn lau HS:Trời nắng và có gió……………………… nên tốc độ bay nhanh HS: đúng HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiể HOẠT ĐỘNG ……………………… III/ Giảng dạy : Ổn định lớp: ……………………… GV:Hãy nêu ví dụ :Củng cố và ……………………… Kiểm tra: HS : Hơi nước đám hướng dẫn tự học: ……………………… a Bài cũ : GV: hà vào gương ta thấy Củng cố : ……………………… Sự bay GV: Hãy giải thích tạo Ôn lại kiến ……………………… phụ thuộc vào vào ban đêm ? thức mà hs vừa học ……………………… nhữnh yếu tố HS :Hơi nước bam đêm gặ ………………… Hướng dẫn hs làm nào ? Hãy lấy thành gịot trên lá cây ……… ……………………… BT 26.1 và 26.2 số ví dụ GV: Tại chai rượu khô …………… SBT bay HS: Trả lời Hướng dẫn ? HOẠT ĐỘNG Tuần : 33 tự học : HS :Trả lời :Củng cố và a BVH: GV: Nhận hướng dẫn tự học Ngày Học thuộc “ghi Xét ghi điểm Củng nhớ” SGK Làm soạn : …/…/2011 b Sự chuẩn bị cố : Hệ thống lại BT 26.3 ; 26.4 Tiết : 31 học sinh cho kiến thức vừa học ; 26.5 SBT bài cho hs rõ b Bài 3.Tình bài Ngày dạy : học : “Sự Hướng dẫn hs làm : Cho học …/…/2011 bay và BT 27.1 SBT Bài 27 - SỰ BAY sinh đọc phần “dự ngưng tụ (tt)” 2.Hướng đoán” sgk HƠI VÀ SỰ * Câu hỏi soạn dẫn tự học : Bài : NGƯNG TỤ (tt) bài : - Sự a Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS ngưng tụ là gì ? I/ Mục tiêu : vừa học HOẠT ĐỘNG :Tìm hiểu ngưng tụ: 1.Kiến thức : GV: Cho hs đọc phần “dự đoán”Học sgk Sự ngưng tụ phụ Nhận biết thuộc HS: Đọc và thảo luận phút ghi thuộc vaò ngưng tụ là quá nhớ lạnh sgk không k GV : Em hãy dự đoán xem làm trình ngược yếu tố nào ? LàmBT đến ❑0 C thì nước không khí th bay Biết tìm IV/ Rút kinh 27.2;27.3 nào ? ví dụ nghiệm : ;27.4;27 HS: Ngưng tụ ngưng tụ GV: Hướng dẫn hs bố trí TN như5SBT hình 27.1 sgk 2.Kĩ : KÍ DUYỆT b bài HS: Làm TN Biết làm thí nghiệm TUẦN 32 sắpcốc họcTN : Em h GV: Hướng dẫn hs bỏ đá lạnh vào dự đoán kiểm tra cho biết nhiệt độ cốc nào ?“Sự sôi” ngưng tụ xảy HS : Giảm Ngày nhanh nhiệt GV: Hãy quan sát cốc TN và trảCác lời em các câu hỏi s …… Tháng … năm độ giảm cần GV : Ở cốc đối chứng và cốc TN nhiệt độ th 201… 3.Thái độ : Ổn nghiên ……………………… nào ? định ,tập trung ……………………… HS : Cốc TN nhiệt độ lạnh hơncứu kĩ ……………………… học tập phần này GV: Ở cốc thí nghiệm có tượng gì ? ……………………… II/ Chuẩn bị : Cho HS: Có nước đọng mặt ngoài để hôm ……………………… học sinh chuẩn bị sautrong ta cốc thấm GV: Nước đọng đó có phải nước ……………………… dụng cụ sau : học không ? HS: Không vì nước ngoài cốc không có m ……………………… hai cốc thuỷ tinh ……………………… Giáo án vật lý Trang:4 (48) Trường THCS Lý Tự Trọng – Khánh Hội - U Minh – Cà Mau GV : Quách Trần Vĩnh Bảo ……………………… Kĩ : HS : Trả lời ……………………… Biết làm TN để theo GV Ở nhiệt độ nào thì nước bắt đầu dao động ? ……………………… dõi sôi HS: Khoảng 90 ❑ ……………………… KÍ DUYỆT Thái độ : Ổn GV :Ở nhiệt độ nào thì bọt khí lên ? ……………………… TUẦN 33 định , có hứng thú HS:Trả lời ……………………… học tập ……………………… GV: Ở nhiệt độ nào thì mặt nước bắt đầu xáo độ II/ Chuẩn bị : mạnh và bay nhiều ……………………… ? Ngày ……………………… Giáo viên : HS: Quan sát , trả lời …… Tháng … năm 1giá TN ,1 kẹp vạn GV: Ở nhệt độ nào thì……………………… nước sôi sùng sục ? 201… ……………………… , kiền kim ……………………… HS : 100 ❑ C ……………………… ……………………… loại , 1đèn cồn ,1 GV : Hướng dẫn HS vẽ đồ thị ……………………… ……………………… cốc đốt ,1 nhiệt kế , HS : Thực vẽ đồ……………………… thị ……………………… ……………………… đồng hồ GV: Em hãy biểu diễn đường tăng nhiệt độ trên ……………………… ……………………… Học sinh: HS :Dùng thước vẽ ……………………… ……………………… Nghiên cứu kĩ sgk ……………………… ……………………… III/ Giảng dạy : ……………………… HOẠT ĐỘNG 3: ……………………… ……………………… Ổn định lớp : Củng cố và hướng ……………………… ……………………… Kiểm tra bài ………………… dẫn tự học : ……………………… ……… cũ : GV : Em hãy 1.Củng cố : ……………………… nêu phần “ghi nhớ” Ôn lại kiến thức vừa ……………………… ……………………… …………… bài bay và học ……………………… ngưng tụ ? Hãy giải ……………………… Hướng ……………………… thích tạo thành dẫn HS làm bài tập Tuần : 35 ……………………… giọt nước trên lá cây 28.1SBT ……………………… vào ban đêm ? Hướng dẫn Ngày ……………………… HS :Trả lời tự học : a.Bài vừa ……………………… soạn : …/…/2011 GV : Nhận xét , ghi học : ………………… Tiết : 33 điểm ……… Xem ……………………… 3.Tình bài lại chách làm TN …………… : Giáo viên Làm BT Ngày dạy : nêu tình 28.2;28.328.4 SBT …/…/2011 đã ghi sgk b.Bài Bài 29 - SỰ Tuần : 34 4.Bài : học : “Sự sôi SÔI (tt) HOẠT ĐỘNG (tt)” CỦA GV VÀ HS I / Mục tiêu : Ngày HOẠT ĐỘNG1: Tìm hiểu TNVề vềnhà sôi 1.Kiến thức : soạn : …/…/2011 GV: Để biết hai bạnnghiên nói đầu cứu bài phần đúng Nhận , saibiết ,tốtđược các Tiết : 32 ta làm TN đẻ kiểmsôi chứng còn lại để hôm tượng và các GV : Hướng dẫn hssau làmtaTN họcnhư hình 28.1dặc sgkđiểm sôi HS: bố trí và thực hiệnIV/ TNRút : kinh Ngày dạy : Kĩ : GV; Cho HS kẻ bảng nghiệm 28.1 để: sẵn …/…/2011 Vận dụng kiến thức GV: nhiệt độ llên đến 40 SỰ SÔI để giải thích các KÍ DUYỆT lại ghi nhiẹt độ vào bảng lần I / Mục tiêu : tượng TUẦN 34 sôi sau phúc tắt HS ;Thực nước 1.Kiến thức : Mô 3.Thái độ : Ổn đèn tả tựơng định , tập trung GV: Ở phút bao nhiêu thì có ít nước bay lên ? sôi và nêu đặc Ngày học tập HS Trả lời …… Tháng … năm điểm sôi II/ Chuẩn bị : GV: Ở nhiệt độ nào 201… thì có bọt khí bình ? IV/ Rút kinh nghiệm : Giáo án vật lý Trang:4 (49) Trường THCS Lý Tự Trọng – Khánh Hội - U Minh – Cà Mau GV : Quách Trần Vĩnh Bảo ……………………… 1.GV: TN 2/ Tính HS : Vì nhiệt độ sôi thuỷ ngân cao nước còn tiết ……………………… sôi dạy: nhiệt độ sôi rượu thấp nước ……………………… HS : Nghiên cứu Qua tiết kiểm ……………………… HOẠT ĐỘNG ; ……………………… tra càc em đã hiểu kĩ sgk III/ định Giảng dạy : Củng cố và hướng ……………………… thêm số kiến dẫn tự học: 1.Ổn địmh lớp : thức đã học ……………………… Củng cố : ……………………… bên cạnh đó càc em Kiểm tra bài ……………………… Ôn lại ý cũ : GV: Nhiệt độ còn chưa nắm vững ………………… chính bài vùa sôi nước là bao số kiến thức để ……… học nhiêu ? Trong suốt ……………………… khắc phục , hôm Hướng thời gịan sôi nhiệt chúng ta ôn tập lại …………… độ nước có thay dẫn hs làm BT 29.1 đẻ chuẩn bị thi học SBT đổi không ? kì 2: Hướng HS :Trả lời 3/ Bài : dẫn tự học : GV :Nhận xét , ghi Tuần : 36 HOẠT ĐỘNG CỦA a.Bài vừa học : điểm Học thuộc lòng Tình bài Ngày HOẠT ĐỘNG : Tìm hiể phần “ghi nhớ” : Tiết trước soạn : …/…/2011 các câu hỏi : SGK Xem lại các em đã làm TN Tiết : 34 GV: em nào trả lời câu cách giải các lệnh C để nghiên cứu sôi HS: thể tích tăng - nhiệt b Bài học : “ Tiết này các em Khi thể tích giăm nhiẹt Ngày dạy : Kiểm tra học kì II” tiếp tục nghiên cứu GV: em nào trả lời câu …/…/2011 Các em sôi để trả loèi các HS: chất khí nở nhiều nhấ câu hỏi có liên quan xem kĩ lại các câu ít ÔN TẬP hỏi phần vận 4.Bài : GV: em nào trả lời câu dụng và học HOẠT ĐỘNG CỦA GVthuộc VÀ HS I /Mục tiêu: HS: trả lời phần ghinhiệt nhớ độ củasôi Kiến thức : Ôn HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu GV: tương tự hướng dẫn họ lại biết bài.Hãy cho GV:Dựa vào kết tất TNcả bài trước kiến thức câu hỏi phần này nhiệt độ nào thì các bọt chương khí xuất“nhiệt ?học” chương nhiệt học để chuẩn bị thi học IV/ Rút kinh HS : 60 ❑0 C HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiể kì 2? GV: Ở nhiệt độ nào thìnghiệm các bọt :khí tách khỏi đáy dụng 2/ kĩ : HS: HS: 850 C GV: hướng dẫn họ sinh giải biết vận dụng kiến GV: Ở nhiệt độ nào thì nướcKÍ sôiDUYỆT ? HS: em nào trả lời câu TUẦN 35 thức để giải bài tập HS : 100 ❑0 C HS:C GV: Như phần tranh luận đầu bài củavà Angiải và thích các GV: hướng dẫn học sinh trả tượng Bình đúng sai ? HS học sinh thực Ngày 3/ thái độ : Ổn HS; Bình đúng GV: hướng dânx học sinh tr …… Tháng … năm định, GV ; Hãy tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống C6 tập ? trung hỏi còn lại phần này 201… tiết học HS: (1) 100 ❑0 C ……………………… (2) Nhiệt độ sôi ……………………… II/chuẩn bị : (3) Không thay đổi (4) Bọt khí HOẠT ĐỘNG : 1/giáo víên : (5) Mặt thoáng ……………………… Cho học sinh chơi trò chơi ô ……………………… bảng phụ và trò chơi Gv : hướng dẫn cho học sin HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu bước vận dụng ……………………… ô chữ GV: Tại người ta……………………… phải chọn nhiệt độ nước câu hỏi phần này 2/ HS: nghiên sôi để làm mốc đo nhiệt……………………… đọ ? cứu kĩ bài ……………………… HS :Vì nhiệt đọ này không đổi suốt quá trình sôi sgk HOẠT ĐỘNG : ……………………… GV : Tại đo nhiệt độ nước sôi , ngừơiIII/ ta Giảng khôngdạy : Củng cố và hướng dùng nhiệt kế rượu mà ……………………… dùng nhiệt kế thuỷ ngân ?1/ ổn định lớp : dẫn tự học ……………………… Giáo án vật lý Trang:4 (50) Trường THCS Lý Tự Trọng – Khánh Hội - U Minh – Cà Mau ……………………… ………………… ……… ……………………… …………… ……………………… ……………………… …………….……… ……………………… …………… ……………………… ……………………… …………….……… ……………………… TUẦN 36 …………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ………… Ngày …………….……… …… Tháng … năm ……………………… 201… …………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… Tuần : 37 ……………………… ……………………… Ngày ……………………… soạn : …/…/2011 ……………………… Tiết : 35 ……………………… ……………………… ……………………… Ngày dạy : ……………………… …/…/2011 ……………………… ……………………… ……………………… KIỂM TRA ……………………… HỌC KÌ II ……………………… I / Mục tiêu : ……………………… ……………………… 1/ Củng cố : Hệ thống lại ý chính bài 2/ Hướng dẫn tự học: Bài vừa học : Xem lại phần đã ôn tập IV/ Rút kinh nghiệm : Giáo án vật lý GV : Quách Trần Vĩnh Bảo Kiến thức : Kiểm tra tất kiến thức mà học sinh đã học phần nhiệt học Kĩ : Kiểm tra kĩ vận dụng kiến thức HS để giải bài tập và giải thích các tượng có liên quan Thái độ : Nghiêm túc , trung thực kiểm tra II/ Ma trận thiết kế đề : (kèm theo) III/ Đề kiểm tra : (kèm theo) IV/ đáp án – biểu điểm (kèm theo) IV/ Bảng trọng số : (kèm theo) IV/ Rút kinh nghiệm : …… Tháng … năm 201… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ………………… ……… ……………………… …………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ….……… ……………………… …………… ……………………… ……………………… ………… Ngày Trang:5 (51)