giáo án tuần 1. in

TUẦN 1: Trường Hoa Dạ Hợp Thời gian: Từ 07/09 – 12/09/2020 Giáo viên: Đinh Thị Thu Thủy Thứ ngày 07 tháng 09 năm 2020 NỘI DUNG MỤC TIÊU CHUẨN BỊ Khám phá: “Trường mầm non Hoa Dạ Hợp” Kiến thức: - Trẻ nói tên địa trường, lớp hỏi, trò chuyện Kỹ năng: - Luyện cho trẻ kỹ quan sát nhận xét trả lời câu hỏi cô - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ Thái độ: - Trẻ biết u q ngơi trường mình, tích cực - Máy chiếu, giáo án điện tử - Nhạc beat hát “Trường Dạ Hợp Hoa” - Tranh minh họa phòng chức - Các phòng chức sẽ, thống mát - Trang phục, đầu tóc gọn gàng PHƯƠNG PHÁP TIẾN HÀNH Mở đầu hoạt động - Cô giới thiệu chủ đề trị chuyện với trẻ chủ đề - Cơ cho trẻ hát hát “Trường Dạ Hợp Hoa” Hoạt động trọng tâm * Họat động 1: Trò chuyện trường mầm non Dạ Hợp Hoa - Cô cho trẻ xem video hình ảnh trường mầm non Dạ Hợp: + Các vừa xem gì? + Trong video có hình ảnh ngơi trường nào? + Các học trường gì? + Địa trường mầm non Dạ Hợp Hoa đâu? => Vừa vừa xem hình ảnh trường mầm non Hoa Dạ Hợp Trường thuộc phường Hữu Nghị, thành phố Hịa Bình, tỉnh Hịa Bình * Cho quan sát phịng học chức - Cô dẫn trẻ tham quan phịng học vũ đạo + Cơ cho trẻ quan sát hỏi trẻ đặc điểm bật phòng vũ đạo - Cơ cho trẻ quan sát phịng học Taekwondo + Cô cho trẻ quan sát lớp học Taekwondo hỏi trẻ đặc điểm bật phòng Taekwondo - Cơ cho trẻ tham quan phịng đa + Cô cho trẻ quan sát nêu đặc điểm bật phòng đa tham gia vào hoạt động học Đánh giá trẻ hàng ngày => Giáo dục trẻ phải biết yêu quý trường không vẽ bậy lên tường, vứt rác nơi quy định * Hoạt động 2: Trị chơi: Tìm phịng học - Cơ giới thiệu tên trị chơi, giải thích luật chơi, cách chơi cho trẻ: - Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần - Trong trẻ chơi cô bao quát nhận xét chơi Kết thúc - Kết thúc tiết học cô trẻ hát hát “Trường Dạ Hợp Hoa” - Cô mời trẻ tham gia vào hoạt động Thứ ngày 08 tháng 09 năm 2020 NỘI DUNG MỤC TIÊU CHUẨN BỊ PHƯƠNG PHÁP TIẾN HÀNH Tạo hình: Tơ màu trường mầm non Kiên thức: Trẻ biết cách tô màu khơng để trườm ngồi Kỹ năng: - Biết cách Cầm bút - Dạy trẻ sử dụng bút màu để tạo sản phẩm theo yêu cầu Thái độ: - Giáo dục trẻ ý tích cực tham gia hoạt động biết giữ gìn sản phẩm - Bút màu - Hình trường mầm non - Bài hát “Trường Dạ Hợp Hoa” Mở đầu hoạt động Cô cho lớp hát bài: Trường Dạ Hợp Hoa - Cô dẫn dắt trẻ vào hoạt động trọng tâm Hoạt động trọng tâm * Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại mẫu - Cô có hình ảnh gì? - Trường có màu gì? - Mái nhà tơ màu gì? - Trường có tầng? - Tường nhà tơ màu gì? * Cơ tơ mẫu Cơ tơ mẫu phân tích cách tơ màu - Cơ hướng dẫn trẻ tư ngồi, cách cầm bút - Cô chọn bút màu đỏ để tô mái, cô tô không chườm ngồi Cơ tơ hình, di màu thật nhanh khơng để khoảng trắng hình - Tiếp theo cô tô màu cho cửa sổ màu nâu Và tô màu tường nhà Cô tô không chườm di màu thật nhanh * Hoạt động 2: Trẻ thực - Cô hỏi ý định vài trẻ: Con thích tơ trường màu gì? - Cô cho trẻ làm, cô bao quát gợi ý thêm trẻ lúng túng, khen ngợi trẻ tiến * Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm: Cô cho trẻ mang sản phẩm lên để bạn quan sát Hỏi lại tên đề tài Mời vài bạn nhận xét: - Con thích tranh nào? - Tại thích? - Mời - trẻ có sản phẩm đẹp giới thiệu sản phẩm - Cuối cùng, nói lên ý thích tranh nào? Cơ thích sao? - Khen động viên lớp Kết thúc hoạt động Cô nhận xét động viên trẻ Chuyển sang hoạt động Đánh giá trẻ hàng ngày Thứ ngày 08 tháng 09 năm 2020 NỘI DUNG MỤC TIÊU CHUẨN BỊ PHƯƠNG PHÁP TIẾN HÀNH STEM: Gấp dán cờ khai giảng Kiến thức - Trẻ biết đặc điểm hình tam giác (có cạnh góc tam giác cân) - Trẻ biết nguyên vật liệu làm cờ khai giảng Kỹ - Trẻ biết kỹ cầm kéo cắt chéo để tạo thành hình tam giác - Rèn trẻ kỹ đo dán Thái độ - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm - Que tre, keo sữa, giấy màu, kéo, thước Tạo động - Cô cho trẻ xem video bạn nhỏ vẫy cờ chào mừng ngày khai giảng năm học Cung cấp kinh nghiệm đầu vào + Để làm cờ thật đẹp làm nào? Bước Gấp cắt hình tam giác - Vẽ hình tam giác, gấp đánh dấu lại cắt chéo Bước Quan sát cô chẻ tre - Cô mang ống tre ngồi lớp chẻ tre cho lớp quan sát - Vót cho khơng cịn phần sắc nhọn để đảm bảo an tồn cho trẻ - Vì mảnh tre sắc làm đứt tay nên khơng thể tự vót Cơ chuẩn bị trước cho Bước 3: Đo dán cờ - Đo chiều dài tre - Sử dụng keo sữa bôi lên tre dán hình tam giác cắt tạo thành cờ Bước Trang trí - Sau làm xong trang trí cho cờ Thực - Cho trẻ lấy nguyên vật liệu chỗ để làm - Cô qua sát hỗ trợ trẻ Báo cáo kết - Cho trẻ lên giới thiệu sản phẩm - Cơ đưa câu hỏi định hướng + Các vừa làm gì? + Các làm nào? Nhận xét chỗ - Cô cho trẻ nhận xét chỗ bạn Đánh giá trẻ hàng ngày - Cô nhận xét Thứ ngày 09 tháng 09 năm 2020 NỘI DUNG MỤC TIÊU CHUẨN BỊ PHƯƠNG PHÁP TIẾN HÀNH Thể chất VĐCB: Đi ghế thể dục TC: Ném bóng vào rổ Kiên thức: - Giúp trẻ phát triển thể lực, phát triển chân giữ thăng cho trẻ Kỹ năng: - Trẻ biết ghế thể dục, tay chống hông, đầu không cúi mắt nhìn thẳng phía trước - Trẻ nắm cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi “Ném - Sân tập sẽ, an tồn, trang phục trẻ gọn gàng Mở đầu hoạt động - Trò chuyện trẻ chủ đề Hoạt động trọng tâm * Hoạt động 1: Khởi động Luyện kiểu đi,chạy khác - Cô cho trẻ thành vòng tròn kết hợp luyện kiểu đi, chạy khác * Hoạt động 2: Trọng động a Bài tập phát triển chung: + Động tác hơ hấp: hít vào, thở (2 x 4) + Động tác tay: Hai tay giơ cao, hạ xuống (2 x 4) + Động tác chân: Bước lên phía trước (3 x 4) + Động tác lườn, bụng: Cúi người phía trước (2 x 4) + Động tác bật: Bật cao chỗ hai chân (3 x 4) b Bài tập vận động bản: * Đi ghế thể dục Cô giới thiệu tên vận động + Lần 1: Cô mời trẻ lên thực mẫu + Lần 2: Cô thực giải thích rõ TTCB: Cơ đứng tự nhiên, đứng thẳng người sát vạch chuẩn Khi có hiệu lệnh “Bước” cô bắt đầu chân chân phải lên ghế thể dục, tay chống hông, đầu không cúi mắt nhìn thẳng phía trước sau cuối hàng - Cô hỏi trẻ: Cô vừa thực vận động gì? + Lần 3: Cơ mời trẻ lên tập thử cho lớp quan sát Cô nhận xét cách trẻ ghế thể dục - Trẻ thực hiện: + Cô tổ chức cho trẻ thực đến hết lớp Cô ý sửa sai bóng vào rổ” Thái độ: - Giáo dục trẻ chăm luyện tập thể dục để có sức khỏe tốt, có ý thức học, chơi đoàn kết với bạn Đánh giá trẻ hàng ngày + Lần tổ chức với hình thức thi đua Nhận xét sau lần trẻ thi đua c Trị chơi vận động: “Ném bóng vào rổ” - Cách chơi: Cô chia làm đội Thi đua xem đội ném bóng trúng vào rổ nhiều đội đội chiến thắng - Luật chơi: Nếu bạn đứng chạm vào vạch mà ném bóng khơng tính - Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi 2-3 lần - Cơ động viên, khuyến khích trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng Kết thúc hoạt động Cô nhận xét động viên trẻ Chuyển sang hoạt động Thứ ngày 10 tháng 09 năm 2020 NỘI DUNG Âm nhạc: Dạy hát: Trường chúng cháu trường mầm non Nghe hát: Mầm non Dạ Hợp Hoa Trò chơi: Ai nhanh MỤC TIÊU Kiến thức: - Trẻ thuộc hát giai điệu hát - Lắng nghe cô hát ý chơi trò chơi, chơi luật Kỹ năng: - Rèn kỹ ca hát khả cảm thụ âm nhạc, phát triển ngôn ngữ giác quan khác cho trẻ Thái độ: - Trẻ yêu thích hoạt động rước đèn trung thu, biết truyền thống tết trung thu hàng năm CHUẨN BỊ - Đàn, nhạc beat hát “Trường chúng cháu trường mầm non, mầm non Dạ Hợp Hoa” - Trang phục trẻ gọn gàng PHƯƠNG PHÁP TIẾN HÀNH Mở đầu hoạt động - Cơ cho trẻ chơi trị chơi “ Thỏ học” - Cô dẫn dắt trẻ vào hoạt động trọng tâm Hoạt động trọng tâm * Họat động 1: Cô hát mẫu - Cô hát lần 1: Giới thiệu tên hát, tác giả (Không nhạc) - Cô hát lần 2: Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả (Có nhạc) * Hoạt động 2: Đàm thoại + Trong hát nói điều gì? + Trong lớp bạn nhỏ nào? + Cô giáo mẹ cháu gì? * Hoạt động 3: Dạy hát - Cô cho lớp hát - lần - Cơ cho tổ hát, nhóm hát, cá nhân hát xen kẽ - Xen kẽ lần trẻ hát cô bao quát trẻ, cô động viên khuy ến khích trẻ hát Hát lời, nhạc - Củng cố giáo dục trẻ * Hoạt động 4: Nghe hát “Trường Dạ Hợp Hoa” - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô cho trẻ nghe hát qua loa đài bạn hát - Cô hát lại hát lần cho trẻ nghe, khuyến khích trẻ hát vận động theo nhạc * Hoạt động 4: Trị chơi “Ai nhanh hơn” - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Cô hỏi lại cách chơi cho trẻ chơi – lần - Trong chơi cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ 3 Kết thúc - Kết thúc tiết học cô trẻ hát lại hát “Trường chúng cháu trường mầm non” - Cô nhận xét tiết học, động viên trẻ tham gia hoạt động Đánh giá trẻ hàng ngày Thứ ngày 10 tháng 09 năm 2020 NỘI DUNG LQVT: Đếm đến nhận biết chữ số 1, MỤC TIÊU Kiến thức: - Trẻ biết đếm đến 2, nhận biết số 1-2, nhận biết nhóm có 1-2 đối tượng Kỹ năng: - Đếm - Phát huy tính tích cực, phát triển tư cho trẻ Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Biết thực yêu cầu cô CHUẨN BỊ - Mỗi trẻ lô tô hoa, chậu, thẻ số 1,2 - Đồ dùng giống trẻ, kích thước lớn - số nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lượng 1, PHƯƠNG PHÁP TIẾN HÀNH Mở đầu hoạt động - Cô cho trẻ hát : “Tập đếm” - Trong hát bạn nhỏ làm gì? - Chúng có muốn tập đếm bạn khơng? - Bàn tay có ngón, đếm? Hoạt động trọng tâm * Hoạt động 1: Luyện tập nhận biết nhóm đồ vật có số lượng 1, - Cho trẻ lên tìm, đếm nhóm có số lượng theo yêu cầu cô * Hoạt động 2: a Tạo nhóm có 1- đối tượng, đếm đến Nhận biết số - - Cô phát đồ dùng cho trẻ + Các nhìn xem rổ có gì? + Vậy xếp số chậu rổ + Trong rổ cịn có gì? - Cho trẻ xếp bơng hoa tương ứng với chậu + Cô trẻ đếm xem có bơng hoa + Để số lượng bơng hoa có số ( cô giơ th ẻ số 1) số 1, số có cấu tạo gồm nét xiên ngắn phía bên trái nét thẳng đứng phía dưới? + Cơ cho trẻ đọc số (4 - lần) + Chúng thấy số chậu số hoa với nhau? + Nhóm nhiều hơn? Vì biết? + Nhóm hơn? biết? + Muốn nhóm hoa nhiều nhóm chậu phải làm nh th ế nào? + Cô trẻ thêm bơng hoa đếm + Hai nhóm với nhau? Đều mấy? + Để số lượng chậu, hoa ta s d ụng th ẻ s ố mấy? + Cô giới thiệu số 2: số có nét móc bên nét ngang bên Cho trẻ đọc số + Cho trẻ tìm nhóm đồ vật xung quanh lớp có số lượng 2, đặt thẻ số - Cô trẻ cất nhóm, đếm: Hoa, chậu b Luyện tập NB số lượng 1-2 số 1-2: - Cô cho trẻ chơi trị chơi “Tìm nhà”, số nhà kí hiệu chấm trịn, hình tam giác Trẻ chơi tự do, nói “Tìm nhà”, trẻ nói: “Nhà nào?” nói kí hiệu nhà - trẻ chạy nhà có kí hiệu Kết thúc - Cơ củng cố giáo dục trẻ u thích mơn tốn - Cô chuyển hoạt động Đánh giá trẻ hàng ngày Thứ ngày 11 tháng 09 năm 2020 NỘI DUNG MỤC TIÊU CHUẨN BỊ Ngôn ngữ: Truyện: Ngày học - Giáo án, tranh ảnh nội truyện “Ngày học - Nhạc hát “Trường chúng cháu trường mầm non” - Kiến thức: Trẻ biết tên truyện nhân vật truyện - Hiểu nội dung câu truyện - Kỹ năng: Rèn kỹ ý phát triển vốn từ cho trẻ - Thái độ: Giáo dục trẻ biết chơi đồ chơi gọn gàng PHƯƠNG PHÁP TIẾN HÀNH Mở đầu hoạt động * Ổn định gây hứng thú - Cô trẻ hát hát “Trường chúng cháu trường mầm non” - Cô hướng trẻ vào hoạt động trọng tâm Hoạt động trọng tâm * Hoạt động 1: Cô kể kết hợp với động tác: - Lần 1: Cô kể diễn cảm câu truyện “Ngày học” cho trẻ nghe - Cô vừa kể cho nghe câu chuyện nhỉ? - Chúng lắng nghe cô kể lại lần - Lần 2: Cô kể kết hợp với máy chiếu * Hoạt đơng 2: Đàm thoại trích dẫn - Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Cùng cô đếm số nhân vật truyện - Trong câu truyệnz “ Ngày học” có hình ảnh gì? * Hoạt động 3: Trị chơi “Thỏ học” - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô nêu cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi – lần cất đồ dùng sau chơi Đánh giá trẻ hàng ngày - Trong chơi cô bao quát động viên trẻ chơi Kết thúc hoạt động Cô nhận xét tuyên dương trẻ Cô chuyển hoạt động  ... - Cô củng cố giáo dục trẻ u thích mơn tốn - Cơ chuyển hoạt động Đánh giá trẻ hàng ngày Thứ ngày 11 tháng 09 năm 2020 NỘI DUNG MỤC TIÊU CHUẨN BỊ Ngôn ngữ: Truyện: Ngày học - Giáo án, tranh ảnh... xét động viên trẻ Chuyển sang hoạt động Đánh giá trẻ hàng ngày Thứ ngày 08 tháng 09 năm 2020 NỘI DUNG MỤC TIÊU CHUẨN BỊ PHƯƠNG PHÁP TIẾN HÀNH STEM: Gấp dán cờ khai giảng Kiến thức - Trẻ biết đặc... trẻ kỹ đo dán Thái độ - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm - Que tre, keo sữa, giấy màu, kéo, thước Tạo động - Cô cho trẻ xem video bạn nhỏ vẫy cờ chào mừng ngày khai giảng năm học Cung cấp kinh nghiệm