So sánh thuyết trình giao tiếp - Giao tiếp hoạt động thường nhật diễn liên tục lúc nơi, cầu nối, trình truyền tải tiếp nhận thông tin gi ữa ng ười nói với người nghe Kỹ giao tiếp khả sử dụng ph ương tiện ngơn ngữ nói, ngôn nữ viết ngôn ngữ thể để diễn đạt nh ững suy nghĩ, ý kiến, cảm nhận cá nhân cách rõ ràng thuy ết phục; đồng thời thúc đẩy giao tiếp hai chiều - Thuyết trình hình thức giao tiếp, mức độ phức tạp Thuyết trình hay cịn gọi diễn thuyết, trình bày trước người khác vấn đề, chủ đề cách có hệ thống, qua loại tt: tt cung cấp thông tin; tt thuyết phục; tt gây cảm hứng tt giải trí; gây ảnh hưởng đến người nghe, địi hỏi có chuẩn bị kỹ tr ước thực người thực muốn có buổi thuyết trình thành cơng Sau học mơn kỹ thuyết trình, bạn h ọc đ ược nh ững gì? KNTT môn ọc kỹ mềm Tuy có tín h ọc, nh ưng l ại mơn học cần thiết hữu ích cho sinh viên chúng em Sau môn học kỹ thuyết tr cô giáo Trần mai h ướng d ẫn em học nhiều điều bổ ích: Khâu chuẩn bị quan trọng: Việc thuyết trình có tốt hay ko, ngồi nằm phần thuyết trình lớp cịn cần phải chuẩn bị cẩn th ận, t nội dung, kiến thức đa dạng, phong phú, xác,… đến phần trình chi ếu pp đẹp mắt, dễ nhìn, thu hút; đến phần chuẩn bị măý móc, dây n ối (n ếu cần) BÀI TIỂU LUẬN MÔN HỌC KNTT Lợi ích mơn học kntt - Thuyết trình cơng cụ giao tiếp hiệu quả, đóng vai trị lớn thành cơng cá nhân, có khả trở thành nghề tạo thu nhập cao - Học tốt kỹ thuyết trình bạn bè ngưỡng mộ nể phục - Dành nhiều thiện cảm từ thầy cô giáo - Thực hành môn học lớp hội rèn luyện tự tin, kỹ giao tiếp, ứng xử, tích lũy kinh nghiệm - Có kỹ thuyết trình dễ trở thành người lãnh đạo, dẫn dắt người khác hay người bán hàng bậc thầy thu hút ý đám đơng - Thuyết trình hay giao tiếp tốt giúp ln lan tỏa nguồn l ượng tích cực khổng lồ truyền cảm hứng cho người khác vươn lên sống - Được tổ chức quốc tế hay tổ chức phi ph ủ đánh giá r ất cao mở hội làm dự án với người nước với chế độ du lịch, đào tạo, phát triển thân, - Trong lĩnh vực đời sống, thuyết trình tốt tạo vị cao, kính nể từ cá thể khác Là sinh viên, mong nhà lãnh đạo, có thu nhập cao, người nể phục rèn cho kỹ thuy ết trình Đó điều thực tế chuẩn bị cho tương lai Dù ai, hay làm cơng việc gì, dù có kiến th ức, tài gi ỏi ko thể điễn đạt, ko thể thuyết trình, thuyết ph ục cho người khác hiểu muốn khó để thành cơng Sinh viên lớp nhóm với mơn học kỹ thuyết trình Những vấn đề chung kỹ mềm thuyết trình “Thuyết trình nghệ thuật người thuyết trình nghệ sĩ” Kỹ mềm thuật ngữ dùng để kỹ s ống người như: kỹ sống, giao tiếp, lãnh đạo, làm việc theo nhóm, kỹ quản lý thời gian, thư giãn, vượt qua khủng hoảng, sáng tạo đổi m ới Nhìn nhận vấn đề tầm quan trọng mặt kỹ Cơng Nghệ Bưu Viễn thơng lập nên môn phát triển kỹ năng, cụ thể mơn học Kỹ thuyết trình Và d ưới thành sinh viên nhóm với mơn học kỹ thuy ết trình Giới thiệu sơ lược lớp học - Vị trí: Giảng viên sinh viên tổ chức học tập phòng h ọc 802 tịa nhà A2 Học viện Cơng nghệ Bưu Viễn thơng - Thới gian: Lớp tổ chức kíp học, từ 25/02/2021 – 08/04/2021 - Phương pháp học: buổi học onl do cách ly đợt d ịch covid-19, buổi học offline - nhóm lên thuyết trình v ấn đ ề đặt hướng dẫn, huy, dẫn dắt cô giáo Trần Thanh Mai - Sĩ số lớp: 80 sv - Giảng viên hướng dẫn: Trần Thanh Mai Thực trạng nhóm môn học KNTT - Về sinh viên: Cả lớp ƯU ĐIỂM: + Các nhóm tích cực cơng tác chuẩn bị, đầu t vào thuy ết trình: nội dung phong phú, có thêm nhiều hình ảnh ví dụ minh h ọa thú vị; đến sớm để xem xét lại nội dung, pp, chuẩn bị máy m ọc phục vụ q trình thuyết trình + Nhóm (nhóm nhận xét): tích cực nhận xét r ất chi tiết c ả v ề ưu điểm nhược điểm nhóm thuyết trình để nhóm rút kinh nghiệm cho lần tt sau Ko vậy, nhóm cịn tích cực học tập (biểu ko yêu cầu phải làm tt nhg nhóm tự giác xung phong tham gia tt v ới ch ủ đ ề n ổi hi ện nay, là: SV với GROUP anti-fan) + Các nhóm tt chịu ắng nghe tiếp nhận ý kiến đóng góp c nhóm nhận xét để tự hoàn thiện + Các bạn nhận phần lên thuyết tr phần lớn có tinh th ần thoải mái, giọng rõ ràng, phong thái tự tin, ngoại hình, trang phục ch ỉn chu + Hầu hết bạn xung phong thuyết tr có tinh thần thoải mái làm ng nghe dễ chịu, giọng nói to rõ hay, phong thái tự tin, trang ph ục ch ỉn chu ngoại hình tươm tất +… + Mỗi nhóm sau lại có tiến rõ rệt so với nhóm thuyết trình trước nhờ sợ nhận xét tỉ mỉ cô bạn + Nhóm tổng kết lại nội dung NHƯỢC ĐIỂM Cái có mặt lớp kỹ thuy ết trình nhóm ko phải ngoại lệ Tiếp nối phần ưu điểm đến nh ược ểm, hạn chế lớp học Về phía sinh viên + Khâu chuẩn bị cịn chưa tốt (VD: nhóm đến s ớm đ ể chu ẩn bị nội dung lại ko thuyết tr lỗi kỹ thuật, ko th ể tải pp lên để trình chiếu phải đến đầu tiết có th ể thtr) + số bạn thuyết trình chưa thực tự tin tự tin đà làm gi ọng nói micro bị nhỏ bị ồn ào, chói tai + số bạn có giọng truyền cảm nói cịn bé, nói hăng q nên dẫn đến giọng micro bị to + Việc chuẩn bị nội dung cịn chưa thực logic (VD: nhóm 5), ch ưa đào sâu vào chủ đề (vd: nhóm 3) + Tuy có nội dung phần trình bày tốt với chủ đề: VN v ới đ ại d ịch COVID-19, phần pp trình chiếu nhóm cịn m ắc l ỗi sai v ề phơng chữ màu sắc + Nhiều bạn chưa thực … (kiểu ngấm, hiểu cách th ức th tr, ko trực tiếp đứng lên tt) thời lượng mơn học ngắn, chóng vánh ch ỉ vịng buổi học, có nhiều bạn cịn chưa th ực hành thuy ết trình trước đám đơng + Trong q trình học tập, có lẽ số bạn nghĩa mơn h ọc ko tính vào điểm học phần nên lơ là, trốn học, ngủ, hay ko ý l ắm - Về giảng viên Cô giáo vui tính, dễ thương Cơ nhìn ngồi xinh t ươi trẻ h ơn lúc học qua trực tuyến nhiều Cô tạo cảm hứng cho sv, tạo khơng khí lớp buổi đầu sv cịn chưa thoải mái, bỡ ngỡ, chưa biết ứng xử Cô hướng dẫn, nhận xét nhiệt tình điều tốt chưa tốt cho sv, cho nhóm lên tt + Do buổi đầu vào đợt dịch covid nên việc giao tiếp gi ữa trị cịn hạn chế - Về nhà trường: + phòng ốc tiện nghi, đầy đủ: có điều hịa quạt đèn mát mẻ sáng sủa cho sv => sở thiết bị tạm chấp nhận + máy chiếu cịn có lúc bị chập chờn làm sv bị hoang mang trình sv tổ chức tt Giải pháp a Về sinh viên - Ý thức tầm quan trọng kỹ thuyết trình học tập đời sống từ thay đổi cách nhìn nh ận c x học tập - Sinh viên phải học thêm kiến thức, kỹ từ bạn bè, từ ng ười xung quanh ko học tập thầy cô b Về giảng viên c Về nhà trường Sinh viên nhận sau mơn học kỹ thuyết trình ...BÀI TIỂU LUẬN MƠN HỌC KNTT Lợi ích mơn học kntt - Thuyết trình cơng cụ giao tiếp hiệu quả, đóng vai trị lớn thành cơng... Trần Thanh Mai - Sĩ số lớp: 80 sv - Giảng viên hướng dẫn: Trần Thanh Mai Thực trạng nhóm mơn học KNTT - Về sinh viên: Cả lớp ƯU ĐIỂM: + Các nhóm tích cực công tác chuẩn bị, đầu t vào thuy ết trình: