L2T10KNSGTNGANGTAM

Cách vẽ hình theo trên bảng Vẽ chi tiết sao cho rõ đặc điểm Là bài khó GV yêu cầu HS vẽ hình trước Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá GV chọn 1 số bài tốt và chưa tốt GV nhận xét ý kiến của[r]

TUẦN 10 Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012 Tập đọc Tiết 28-29 : SAÙNG KIEÁN CUÛA BEÙ HAØ I/ MUÏC TIEÂU 1/Sau bài học - HS cần đạt : -Ngắt, nghỉ hợp lí sau các dấu câu , các cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật - Hiểu ND: Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể lịng kính yêu, quan tâm tới ông bà.(TL CH- SGK) - Giaùo duïc hoïc sinh loøng kính yeâu oâng baø 2/Kó naêng soáng : - Xaùc ñònh giaù trò -Tự nhận thức thân - Lắng nghe tích cực -Thể cảm thông II/ CHUAÅN BÒ : Giaùo vieân : Tranh : Saùng kieán cuûa beù Haø Hoïc sinh : Saùch Tieáng vieät III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Baøi cuõ Bài mới: Giới thiệu chủ điểm và bài đọc *HĐ :Luyện đọc -Gv đọc mẫu (Hd cách đọc diễn cảm ) - Đọc câu nối tiếp (Kết hợp luyện phát âm từ khó ) - Đọc đoạn trước lớp (HD ngắt và giảng từ khó phần chú giải ) -Đọc đoạn nhóm - Thi đọc các nhóm - Đồng * HÑ : TIEÁT 2: Tìm hieåu baøi - Gọi HS đọc C -1/ -Beù Haø coù saùng kieán gì ? Beù giaûi thích vì phaûi coù ngaøy leã cho oâng baø ? C -2/ -Hai boá beù Haø quyeát ñònh choïn ngaøy naøo laøm leã cuûa oâng baø?-Vì ? GV: Hiện trên giới người ta đã lấy ngày tháng 10 làm ngày Quốc tế Người cao tuoåi -Sáng kiến bé Hà đã cho em thấy bé Hà có tình cảm nào với ông bà ? C – 3/ Beù Haø coøn baên khoaên chuyeän gì? - Ai đã giúp đỡ bé Hà? C – 4/ Hà đã tặng ông bà món quà gì? - Moùn quaø cuûa Haø oâng baø coù thích khoâng? C -5/ Beù Haø truyeän laø coâ beù ntn? - Vì Hà nghĩ sáng kiến tổ chức “Ngày ông bà” * Vì cần quan tâm đến ông bà và người thân gia đình ? -GV nêu câu hỏi để rút nội dung Hoạt động 3: Luyện đọc lại  Giúp HS đọc rõ ràng , diễn cảm , thể giọng nhân vật - GV hướng dẫn cách đọc - HS đọc bài 3.Củng cố, dặn dò * HS đọc diễn cảm đựợc lời nhân vật -Choát noäi dung baøi -Nhaän xeùt tieát hoïc -Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị bài sau ** RÚT KINH NGHIỆM : _ Toán Tieát 46 : LUYEÄN TAÄP I/ MUÏC TIEÂU : - Biết tìm x các bài tập dạng: x+a=b; a+x=b ( với a, b là các số có không quá chữ số ) - Biết giải bài toán có phép trừ - BT , 2( coät 1,2), , II/ CHUAÅN BÒ : Giaùo vieân : Hình veõ baøi Học sinh : Sách, BT, nháp, bảng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Baøi cuõ : Neâu caùch tìm soá haïng moät toång ? -Ghi : Tìm x : x + = 19 x + 13 = 38 41 + x = 75 -Nhaän xeùt, cho ñieåm 2.Dạy bài : Hoạt động : Giới thiệu bài, ghi tựa Hoạt động : Làm bài tập Mục tiêu : Củng cố tìm số hạng tổng Phép trừ rong phạm vi 10 Giải toán có lời văn Bài toán trắc nghiệm lựa chon Baøi : -Vì x = 10 - -Nhaän xeùt, cho ñieåm Baøi : Yeâu caàu gì ? -Nhaän xeùt , cho ñieåm Baøi : -Bài toán cho biết gì ? -Bài toán hỏi gì ? -Để biết có bao nhiêu quýt ta làm nào ? -Vì ? Baøi : HS đọc y/c - Gv hướng dẫn HS cách giải 3.Củng cố, dặn dị : Trò chơi : Hoa đua nở -Nhaän xeùt troø chôi Giaùo duïc: Tính caån thaän laøm baøi Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn dò- Xem lại cách giải toán có lời văn ** RÚT KINH NGHIỆM : _ Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2012 Chính tả: (Tập Chép) Tiết 19 : NGÀY LỄ I / MỤC TIÊU : - Chép chính xác , trình bày đúng bày CT Ngày lễ - Làm đúng BT2 ; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn II /CHUẨN BỊ : - Bảng phụ viết bài tập 2a ,3b SGK III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.- Kieåm tra baøi cuõ : - GV đọc chữ khó bài trước cho hs viết bảng Nhaän xeùt baøi cuõ 2-Bài mới: GTB ( ghi baûng) * HĐ : Hướng dẫn tập chép - GV đọc bài viết + Những chữ nào tên các ngày lễ viết hoa? - GV đọc từ khó : Ngày Quốc tế, Phụ nữ, Ngày Quốc tế Lao động, Thiên nhiên -GV theo doõi nhaän xeùt -YC hs tìm từ khó , viết bảng * HD chép bài vào vở: theo dõi tư thê ngồi HS, tốc độ, ( Khỏang 20 phút) - Chấm, sửa bài -Gọi hs viết chữ sai có * HÑ : Laøm baøi taäp: Baøi 2: ( Caù nhaân) Baøi y/c gì ? -Goïi HS leân baûng -NX Baøi 3: ( T/C ) Baøi y/c gì ? (caâu b ) -Cho hs chôi Nx 3- Củng cố, dặn dò - Nhaän xeùt tieát hoïc -Tuyên dương em việt đẹp, - Về nhà viết lại lỗi chính tả ** RÚT KINH NGHIỆM : _ TAÄP VIEÁT Tiết 10 : CHỮ HOA “H” I/ MUÏC TIEÂU : - Viết đúng chữ hoa H ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ ) , chữ và câu ứng dụng : Hai (1 dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ ) Hai sương nắng (3lần ) II/ CHUAÅN BÒ : 1.Giáo viên : Mẫu chữ H hoa Bảng phụ : Hai, Hai sương nắng 2.Học sinh : Vở tập viết, bảng III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC + Hoạt động : Giới thiệu bài + Hoạt động : Hdquan sát nhận xét - GV dán chữ mẫu lên bảng +HDHS các nét chữ +Hướng dẫn cách viết -GV viết mẫu *HDviết cụm từ ứng dụng +Nêu cụm tữ ứng dụng “Hai sương nắng” HDgiải nghĩa Nói lên sự vất vả tính chịu khó người nông dân * HD viết mẫu chữ “Hai sương nắng” -HD hs quan sát và nhận xét: -Hãy nêu độ cao các chữ + Hoạt động 3: Thực hành - HS thực hành viết bài - GV Theo dõi uốn nắn chữ viết ,tư ngồi cho HS -Chấm chữa bài + Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò : -Nhaän xeùt tieát hoïc - Xem trước bài sau ** RÚT KINH NGHIỆM : _ Toán Tiết 46 : SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ I/ MUÏC TIEÂU : - Biết thực phép trứ cố nhớ phạm vi 100, trường hợp số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có hai chữ số - Biết giải bài toán có phép trừ (số tròn chục trừ số) - BT 1,3 HS KG laøm baøi coøn laïi II/ CHUAÅN BÒ : Giaùo vieân : boù, moãi boù coù 10 que tính Học sinh : Sách, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : * HĐ : Giới thiệu bài , ghi tựa ** HĐ : Hướng dẫn HS thực phép tính - GV nêu đề toán : -Có 40 que tính bớt que tính còn que tính ? - Bớt em làm phép tính gì ? * Giới thiệu phép trừ 40 – - HD bớt que - Lấy bó chục tháo rời 10 que tính bớt que tính còn lại que tính chục đã bớt chục còn chục chục và que tính rời là 32 que tính Vậy 40 – = ? * HD-ĐTT 40 32 ** HĐ : Thực hành : B1 : Đặt tính tính B3 : Hs đọc đề toán MĐ Tóm tắt Có : 20 que tính Bớt : que tính Còn : que tính ? - HS giải vào ** Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Củng cố: Hs nêu cách đặt tính , cách tính - Nhận xét dặn dò ** RÚT KINH NGHIỆM : ĐẠO ĐỨC Tiết 10 : CHAÊM CHÆ HOÏC TAÄP (TIEÁT 2.) I/ MUÏC TIEÂU 1/ Sau bài học – Hs cần đạt : Nêu số biểu chăm học tập - Biết lợi ích việc chăm học tập - Biết chăm học tập là nhiệm vụ HS -HS có thái độ tự giác học tập ýÙ thức chăm học tập 2/ Kó naêng soáng : - Kĩ tự nhận biết - Kĩ quản lí thời gian học tập thân II/ CHUAÅN BÒ : - GV Đồ dùng trò chơi sắm vai -.HS : Sách, BT III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Baøi cuõ : -Em đã chăm học tập ntn ? Hãy kể ? -Chăm học tập có lợi ích gì? -Nhận xét, đánh giá 2.Dạy bài : * Hoạt động : Giới thiệu bài- ghi tựa * Họat động : Tìm hiểu nội dung bài Đóng vai -Yeâu caàu thaûo luaän : -Tình : Hôm Hà chuẩn bị học cùng bạn thì bà ngoại đến chơi Đã lâu Hà chưa gặp bà nên em mừng và bà mừng Hà băn khoăn không biết nên làm theá naøo -GV nhaän xeùt, choát yù : Hà nên học Sau buổi học chơi và nói chuyện với bà -Kết luận : Học sinh cần phải học và đúng Hoạt động 3: Thảo luận nhóm -Chia nhoùm phaùt cho moãi nhoùm moät phieáu, moãi phieáu neâu noäi dung sau : a/Chỉ bạn học không giỏi cần chăm b/Caàn chaêm hoïc haøng ngaøy vaø chuaån bò kieåm tra c/Chăm học tập là góp phần vào thành tích tổ, lớp d/Chăm học tập là hàng ngày phải học đến khuya -Giaùo vieân keát luaän a/Khoâng taùn thaønh, vì HS cuõng chaêm chæ hoïc taäp b/Taùn thaønh c/Taùn thaønh d/Không tán thành, vì thức khuya có hại sức khoẻ Hoạt động : Phân tích tiểu phẩm -Giáo viên hướng dẫn học sinh phân tích tiểu phẩm 1.Làm bài chơi có phải là chăm học tập không ? Vì ? 2.Em coù theå khuyeân baïn An nhö theá naøo ? -GV keát luaän :(SGV/tr 42) Củng cố, dặn dò *-Chaêm chæ hoïc taäp mang laïi hieäu quaû gì ? - Hoïc baøi ** RÚT KINH NGHIỆM : _ Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2012 Tập đọc Tiết 20 : BÖU THIEÁP I/ MUÏC TIEÂU : - Biết nghỉ sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu tác dụng bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, phong bì thư (TL CH – SGK) II/ CHUAÅN BÒ : 1.Giaùo vieân : böu thieáp, phong bì thö 2.Hoïc sinh : Saùch Tieáng vieät III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Bài cũ :Gọi em đọc đoạn bài : Sáng kiến bé Hà -Nhaän xeùt, cho ñieåm 2.Dạy bài : ** Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi tựa Hoạt động : Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài - HS đọc nối tiếp câu - Hướng dẫn hs chia đoạn -Hướng dẫn luyện đọc Đọc câu ( Đọc bưu thiếp) -Giảng từ : Nhân dịp -Chú ý từ : Năm -Đọc bưu thiếp -Đọc phong bì thư -Giáo viên hướng dẫn đọc số câu : -Đọc chú giải -Giới thiệu số bưu thiếp -Nhaän xeùt, cho ñieåm Hoạt động : Tìm hiểu bài - GV hướng dẫn hs TL các câu hỏi bài - GV nhận xét chốt lại nội dung bài đọc và y/c HS nhắc lại Hoạt động 4: Luyện đọc lại  Giúp HS đọc rõ ràng , diễn cảm , thể giọng nhân vật - GV hướng dẫn cách đọc - HS đọc bài - HS thi đọc diễn cảm - GV nhận xét , tuyên dương em dọc hay 3.Củng cố, dặn dị : Bưu thiếp dùng để làm gì ? -Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn dò- Hỏi bố mẹ người gia đình, họ hàng nội ngoại ** RÚT KINH NGHIỆM : _ I/ MUÏC TIEÂU : Keå chuyeän Tiết 10 : SAÙNG KIEÁN CUÛA BEÙ HAØ Dựa vào các ý cho trước , kể lại đoạn câu chuyện Sáng kiến bé Haø HS KG kể lại toàn câu chuyện (BT2) II/ CHUAÅN BÒ : Giáo viên : Tranh : Sáng kiến bé Hà.Bảng phụ ghi sẵn ý chính đoạn Học sinh : Nắm nội dung câu chuyện, thuộc III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Bài cũ : Gọi em dựng lại câu chuyện : Người mẹ hiền theo vai -Nhaän xeùt Dạy bài : * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi tựa * Hoạt động : Hứơng dẫn hs kể chuyện - GV hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện -Baûng phuï ghi yù chính : Đoạn 1.-Hướng dẫn học sinh kể mẫu đoạn -Keå nhoùm -Đoạn : -Khi ngày lập đông đến gần, Bé Hà đã chọn quà tặng ông bà chưa ? -Khi đó đã giúp bé chọn quà cho ông bà ? - Kể cá nhân -Đoạn : -Đến ngày lập đông thăm ông bà? -Bé Hà tặng ông bà cái gì ? Thái độ ông bà ? - Kể cá nhân * Hoạt động : Kể toàn chuyện -Giáo viên chọn cho học sinh hình thức kể : + Keå noái tieáp + Keå theo vai -Gọi 2-3 em kể toàn chuyện -Nhaän xeùt, cho ñieåm Củng cố, dặn dò : + Câu chuyện này nhắc nhở chúng ta điều gì ? -Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën doø- Veà ø keå laïi chuyeän cho gia ñình nghe ** RÚT KINH NGHIỆM : - Toán Tiết 48 : 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 11 – I/ MUÏC TIEÂU : - Biết cách thực phép trừ dạng 11- , lập bảng trừ 11trừ số - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 11-5 - BT 1(a), , SGK II/ CHUAÅN BÒ : 1.Giáo viên : bó chục que tính và que tính rời 2.Học sinh : Sách, BT, nháp III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Baøi cuõ : -Neâu caùch ñaët tính vaø tính :80 – 60 – 27 70 – -Nhaän xeùt 2.Dạy bài + Hoạt động : Gioi thiệu bài, ghi tựa + Hoạt động 2: Hướng dẫn hs tìm hiểu nội dung bài Bài toán: Có 11 que tính bớt que còn que? Muốn biết còn que tính em làm phép tính gì ? Vậy 11-5 mấy? HD Đặt tính tính : 11 06 - HD HS lập bảng trừ + Hoạt động 3: Thực hành **Bài : Tính nhẩm: GT cột 3,4 câu a ; cột cuối câu b HD nhận xét so sánh kết * 9+2 ; 2+9 ; 11-2 ; 11-9 * 11-5-1 ;11-6 ** Bài 2: Tính : HD cách tính - GV Y/C HS làm bài vào , số em lên bảng chữa bài ** Bài 4: Tóm tắt : Bình có : 11quả bóng Bình cho: 4quả bóng Bình còn : bóng? - HS làm bài vào , GV chấm chữa bài Củng cố, dặn dò : - Đọc bảng công thức 11 trừ số - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn dò- HTL bảng trừ ** RÚT KINH NGHIỆM : MĨ THUẬT Tiết 10:Tập vẽ tranh chân dung theo ý thích I Mục tiêu -Kiến thức: Giúp hs tập quan sát, nhận xét hình dáng đặc điểm khuôn mặt người -Kỉ : Làm quen với cách vẽ chân dung đơn giản -Thái độ: Vẽ chân dung theo ý thích * HS khá giỏi: Vẽ khuôn mặt đối tượng, xếp hình vẽ cân đối, màu sắc phù hợp II: Chuẩn bị - GV: Tranh, ảnh chân dung - Hình các bước vẽ - Bài hs - HS: Đồ dùng học tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định 2.Kiểm tra GV kiểm tra ĐDHT HS - Kiểm tra bài nhà học sinh GV nhận xét qua phần kiểm tra bài cũ 3.Bài mới: Giới thiệu bài Mỗi người có khuôn mặt khác để phân biệt có người khuôn mặt tròn, dài, vuông, trái xoan…ở bài hôm chúng ta tìm hiểu và học bài “ Tập vẽ tranh chân dung theo ý thích” GV ghi bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu tranh chân dung GV giới thiệu số tranh chân dung - Tranh chân dung vẽ gì? - Tranh chân dung có thể loại - Tranh chân dung vẽ để diễn tả gì? - Khuôn mặt người có giống không? - Nêu các phần chính trên khuôn mặt? - Em hãy tả lại khuôn mặt người thân em? GV nhận xét câu trả lời HS GV bổ xung Tranh chân dung có thể vẽ khuôn mặt, bán thân, toàn thân Mối người đề có dạng khuôn mặt khác có người khuôn mặt trái xoan, tròn, vuông chữ điền, dài Trên khuôn mặt có phận mắt, mũi, miêng…đều không giống ( GV đồng thời đưa các dạng khuôn mặt cho hs quan sát kĩ hơn) Vậy các em hãy nhớ lại khuôn mặt người các em quý để vẽ lại vào tranh nhé Hoạt động 2: Cách vẽ chân dung GV cho hs xem vài tranh chân dung có nhiều cách bố cục và đặc điểm khuôn mặt khác Bức tranh nào đẹp? Vì sao? - Em thích tranh nào? GV giới thiệu cách vẽ chân dung +Vẽ hình khuôn mặt cho vừa tờ giấy: Tròn, trái xoan,,, +Vẽ cổ, vai +Vẽ tóc, mắt, mũi, miệng và các chi tiết khác +Vẽ màu: tóc, da, áo, nền… Ngoài Gv giới thiệu thêm số cách vẽ chân dung khác Hoạt động 3: Thực hành Trước thực hành GV cho HS quan sát bài hs khóa trước vẽ chân dung GV xuống lớp hướng dẫn HS thực hành Nhắc HS chọn nhân vật mình thích để vẽ Cách vẽ hình theo trên bảng Vẽ chi tiết cho rõ đặc điểm Là bài khó GV yêu cầu HS vẽ hình trước Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá GV chọn số bài tốt và chưa tốt GV nhận xét ý kiến HS và chưa để HS chỉnh sửa lại - Giáo dục: Vẽ tranh chân dung chủ yếu thể đặc điểm khuôn mặt , vẽ các em cần nhớ đặc điểm khuôn mặt để vẽ tốt *** Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ ** RÚT KINH NGHIỆM : Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2012 Toán Tieát 49 : 31 - I/ MUÏC TIEÂU : - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 31+5 - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 31-5 - Nhận biết giao điểm hai đoạn thẳng - BT 1,(doøng 1), 2(a,b), , II/ CHUAÅN BÒ : 1.Giáo viên : bó chục que tính và que rời, bảng gài 2.Học sinh : Sách, BT, bảng con, nháp III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Baøi cuõ : Ghi : 11 – 11 – 11 – 11 – -Kiểm tra bảng trừ 11 trừ số -Nhaän xeùt, cho ñieåm Bài + Hoạt động : Gioi thiệu bài, ghi tựa + Hoạt động : Giới thiệu phép trừ : 31 - Bài toán : Có 31 que tính bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ? -Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm phép tính gì ? -Vieát baûng : 31 – -31 que tính bớt que tính còn bao nhiêu que ? -Em laøm nhö theá naøo ? -Goïi em leân baûng ñaët tính -Vaäy 31 – = ? Giaùo vieän ghi baûng : 31 – = 26 -Hướng dẫn :Em lấy bó chục và que rời -Muốn bớt que tính ta bớt que tính rời -Còn phải bớt que ? -Để bớt que tính ta phải tháo bó thành 10 que bớt thì còn lại que -2 bó rời và que là bao nhiêu ? - Đặt tính và thực : -Em nêu cách đặt tính và thực cách tính ? -GV : Tính từ phải sang trái :Mượn chục hàng chục, chục là 10, 10 với là 11, 11 trừ 6, viết 6, chục cho mượn 1, hay trừ là 2, viết + Hoạt động : Thực hành Baøi : HS nêu y/c bài toán - Cả lớp làm bảng , số em lên bảng làm bài - GV nhận xét chốt lại kết Baøi :HS nêu y/c bài toán -Muoán tìm hieäu ta laøm theá naøo ? - HS lên bảng làm - GV nhận xét chốt lại kết Baøi : Yeâu caàu gì ? Toùm taét Có : 51 trứng Lấy : trứng Còn lại : ? trứng - HS làm bài vào -Nhaän xeùt, cho ñieåm Baøi : HS nêu y/c bài toán -Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD điểm nào ? - GV gọi HS nêu miệng kết -Nhaän xeùt Củng cố, dặn dò : - Nêu cách đặt tính và thực : 31 – ? - Giáo dục : tính cẩn thận, đọc kỉ đề Nhận xét tiết học - Dặn dò – Xem lại cách đặt tính và thực ** RÚT KINH NGHIỆM : Chính taû (Nghe vieát) Tiết 20 : OÂNG VAØ CHAÙU PHAÂN BIEÄT C/ K, L/ N, DAÁU HOÛI/ DAÁU NGAÕ I/ MUÏC TIEÂU - Nghe viết chính xác bài Ct, trình bày đúng hai khổ thơ - Làm BT2, BT3 (a) II/ CHUAÅN BÒ : 1.Giaùo vieân : Baøi vieát : Oâng vaø chaùu 2.Học sinh : Sách, chính tả, BT, nháp III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Bài cũ : Giáo viên đọc cho học sinh viết từ học sinh viết sai -Nhaän xeùt 2.Dạy bài + Hoạt động : Gioi thiệu bài + Hoạt động Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài viết -Giáo viên đọc mẫu lần Hỏi đáp : -Bài thơ có tên là gì ? -Khi ông và cháu thi vật với thì thắng ? -Khi đó ông đã nói gì với cháu ? -Giaûi thích : Xeá chieàu, raïng saùng -Có đúng là ông thua cháu không ? - Đọc các từ khó cho HS viết bảng + Hoạt động 3: Hướng dẫn trình bày -Baøi thô coù maáy khoå thô ? -Mỗi câu thơ có chữ ? -Dấu hai chấm đặt các câu thơ nào ? -Dấu ngoặc kép có các câu nào ? -GV nói : Lời nói ông và cháu đặt ngoặc kép + Hoạt động 4: Vieát chính taû : - Giáo viên đọc (Mỗi câu, cụm từ đọc lần ) -Đọc lại - HS tự soát lỗi - GV chaám baøi + Hoạt động : Lam ̀ bài tập Baøi : Yeâu caàu gì ? -Chia bảng làm cột cho HS thi tiếp sức - Nhận xét Khen đội thắng ghi nhiều chữ Bài a: Làm vào băng giấy các tiếng bắt đầu l/ n dấu hỏi/ dấu ngã -Nhaän xeùt, cho ñieåm nhoùm laøm toát Củng cố, dặn dò - Vieát chính taû baøi gì ? - Giáo dục tính cẩn thận, viết chữ đẹp.Nhận xét tiết học - Dặn dò – sửa lỗi ** RÚT KINH NGHIỆM : _ LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 10 : MỞ RỘNG VỐN TỪ TỪ NGỮ VỀ HỌ HAØNG DAÁU CHAÁM, DAÁU CHAÁM HOÛI I/ MUÏC TIEÂU : 1/Tìm số từ ngữ người gia đình, họ hàng mà em biết vào nhóm họ nội, họ ngoại.(BT3) - Điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn cố chỗ trống (BT4) 3-HS có ý thức làm bài và tự giác * HS nêu họ hàng thân thuộc gia đình mình II/ CHUAÅN BÒ : 1.Giaùo vieân : Tranh minh hoïa vieát saün baøi taäp 2.Học sinh : Sách, BT, nháp III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Bài cũ : -Gọi em trả lời câu hỏi : -Ai là người sinh cha mẹ ? -Oâng baø sinh ? -Anh chò em ruoät cuûa boá em goïi laø gì ? -Anh chò em ruoät cuûa meï, em goïi laø gì ? -Nhaän xeùt, cho ñieåm Dạy bài : ** Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi tựa ** Hoạt động 2: Thực hành : HD Laøm baøi taäp Baøi :Yeâu caàu gì ? (caëp , caù nhaân ) gqmt1 -Tìm từ người gia đình, họ hàng ? -GV ghi baûng Baøi : Yeâu caàu gì ?(T/C ) gqmt -Gv tổ chức trò chơi “truyền điện ) -Giáo viên nhận xét, bổ sung : cụ, ông, bà, cha, mẹ, chú, bác, cô, dì, thiếm, cậu, mợ, daâu, reå, chaùu, chaét, chuùt, chít Baøi : Em neâu yeâu caàu ( gqmt ) nhoùm -Họ nội là người có quan hệ ruột thịt với bố hay với mẹ ? -Họ ngoại là người có quan hệ ruột thịt với -Giáo viên kẻ bảng phiếu Mỗi phiếu chia cột (họ nội, họ ngoại) Hoï noäi Họ ngoại + Oâng nội, bà nội, + Oâng ngoại, bà bác,chú, thím , cô…… ngoại, bác, cậu, mợ, dì, … -Nhaän xeùt, keát luaän nhoùm thaéng cuoäc Bài : Yêu cầu gì ? (gqmt ) -Gọi hs đọc nội dung -Dấu chấm hỏi thường đặt đâu ? -Yc hs laøm baøi nx - Yc hs đọc lại -Chuyện này buồn cười chỗ nào ? 3.Củng cố, dặn dò : * -Dấu chấm hỏi đặt đâu ? Vì lại đặt cuối câu ? -Nhaän xeùt tieát hoïc - Hoïc baøi, laøm baøi ** RÚT KINH NGHIỆM : _ Thủ công Tiết 10 : GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI ( tiết 2) I/ MỤC TIÊU : - BIẾT CÁCH GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI - Gấp thuyền phẳng đáy có mui.Các nếp gấp phẳng, thẳng Sản phẩm đẹp - Khi di chuyển thuyền ta có thể dùng sức gió gắn thêm mái chèo, Khi sử dụng thuyền máy cần tiết kiệm xăng dầu (GDSDTKNL&HQ) * Với HS khéo tay: Gấp thuyền phẳng đáy có mui Hai mui cân đối Các nếp gấp phẳng, thẳng II/ CHUẨN BỊ : - GV : Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui, mẫu gấp - HS : Giấy thủ công, III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Kiểm tra : việc chuẩn bị HS qua trò chơi “ Hãy làm theo tôi “ Bài : Giới thiệu: Gấp thuyền phẳng đáy có mui (T2)  Hoạt động : Cho HS nhắc lại các bước gấp thuyền  Bước : Gấp tạo mui thuyền  Bước : Gấp các nếp gấp cách  Bước : Gấp tạo thân và mũi thuyền  Bước : Tạo thuyền phẳng đáy có mui - Gọi HS lên thực các thao tác gấp thuyền  Hoạt động : Thực hành - Tổ chức thực hành theo nhóm : Cả lớp thực hành theo nhóm, làm xong nhóm trình bày sản phẩm trên bảng - Theo dõi giúp đỡ HS  Hoạt động : Đánh giá  Đánh giá kết học tập HS - Tuyên dương cá nhân nhóm có sáng tạo Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét chung học ** RÚT KINH NGHIỆM : _ Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2012 Taäp laøm vaên Tiết 10 : KỂ VỀ NGƯỜI THÂN I/ MUÏC TIEÂU : 1- Biết kể ông, bà người thân, dựa theo CH gợi ý( BT1) - Viết đoạn văn ngắn từ đến câu ông , bà người thân.(BT2) C¸c kü n¨ng sèng c¬ b¶n - Xác định giái trị Những người thân gia đình -GD học sinh tự nhận thức thân mình - Giáo dục HS biết lắng nghe tích cực - Thể cảm thông người khác gia đình II/ CHUAÅN BÒ : 1.Giaùo vieân : Tranh minh hoïa Baøi SGK Học sinh : Sách Tiếng việt, BT III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Baøi cuõ : -Nhận xét bài kiểm tra học kì Bài + Hoạt động : Giới thiệu bài , ghi tựa + Hoạt động : Thực hành: Laøm baøi taäp Baøi : Yeâu caàu gì ? -Gọi em làm mẫu, hỏi câu -GV theo dõi giúp đỡ các nhóm làm việc -GV nhận xét chọn người kể tự nhiên hay Baøi :Yeâu caàu gì ? - Giáo viên nhắc nhở : Cần viết rõ ràng, dùng từ, đặt câu cho đúng Viết xong phải đọc lại bài, phát và sửa sai - Nhaän xeùt, chaám ñieåm * Cách tiến hành: Củng cố, dặn dò - Hoâm hoïc caâu chuyeän gì ? -Chúng ta cần làm gì với người thân gia đình -Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën doø- Taäp keå laïi vaø bieát vieát thaønh baøi vaên vieát ngaén goïn ** RÚT KINH NGHIỆM : _ Toán Tieát 50 : 51 - 15 I/ MUÏC TIEÂU : - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 51-15 - Vẽ hình tam giác theo mẫu(vẽ trên giấy kẻ ô li) - BT 1( coät 1,2,3), (a,b), HS KG laøm baøi coøn laïi II/ CHUAÅN BÒ : 1.Giáo viên : bó chục que tính và que rời 2.Học sinh : Sách toán, BT, bảng con, nháp III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Baøi cuõ : Ghi : 76 -9 47 - 54 - -Gọi em đọc thuộc lòng bảng công thức 11 trừ số.-Nhận xét 2.Dạy bài mợi + Hoạt động : Giới thiệu bài + Hoạt động : Mục tiêu : Biết đặt tính và thực phép trừ có nhớ dạng 51 – 15 Bài toán : Có 51 que tính, bớt 15 que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ? -Muoán bieát coøn laïi bao nhieâu que tính ta laøm nhö theá naøo ? Tìm keát quaû -Yêu cầu HS sử dụng que tính tìm kết Gợi ý : -51 que tính bớt 15 que tính còn que tính ? -Em làm nào ? Chúng ta phải bớt que ? -15 que goàm maáy chuïc vaø maáy que tính ? -Để bớt 15 que tính trước hết chúng ta bớt que tính rời (của 51 que tính), lấy bó chục tháo 10 que tính rời, bớt tiếp que tính nữa, còn que tính (lúc này còn bó chục và que tính rời) Để bớt tiếp chục que tính, ta lấy tiếp bó chục que tính Như đã lấy bó chục lấy tiếp bó chục nữa, tức là đã lấy “1 thêm bó chục” bó chục bớt bó chục còn bó chục tức là còn chục que tính Cuối cùng còn lại chục que tính và que tính rời tức là còn 36 que tính Vaäy 51 – 15 = 36 -Em ñaët tính nhö theá naøo ? -Em thực phép tính nào? + Hoạt động 3: Thực hành Baøi 1: Nêu y/c bài toán - Cả lớp làm bảng - GV nhận xét , chốt lại kết Bài : Xác định đề toán : đặt tính tính -Muoán tìm hieäu em laøm theá naøo ? -Giaùo vieân chốt laïi keát quaû Nhaän xeùt Baøi 4: Giaùo vieân veõ hình -Maãu veõ hình gì ? -Muốn vẽ hình tam giác ta phải nối điểm với ? - HS thực hành vào - Nhaän xeùt cho ñieåm Củng cố , dặn dò - Nêu cách đặt tính và thực 51 - 15 - Nhaän xeùt tieát hoïc - Tuyên dương, nhắc nhở - Daën doø – hoïc caùch tính 51 – 15 ** RÚT KINH NGHIỆM : _ Tự nhiên và xã hội Tiết 10 : ÔN TẬP : CON NGƯỜI VAØ SỨC KHOẺ I/ MUÏC TIEÂU : Sau baøi oân taäp, hoïc sinh coù theå : 1.Kiến thức : HS nhớ lại và khắc sâu số kiến thức vệ sinh ăn uống đã học để hình thành thói quen ăn sạch, uống sạch, -Nhớ lại và khắc sâu các hoạt động quan vận động và tiêu hóa -Cuûng coá laïi caùc haønh vi veä sinh caù nhaân 2.Kĩ : Rèn thói quen ăn sạch, uống sạch, 3.Thái độ : Ý thức ăn sạch, uống sạch, để bảo đảm sức khoẻ tốt II/ CHUAÅN BÒ : 1.Giaùo vieân : Tranh veõ trang 24 2.Hoïc sinh : Saùch TN&XH III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Baøi cuõ : -Giun thường sống đâu thể ? -Giun ăn gì mà sống thể người? -Neâu taùc haïi giun gaây ? -Nhaän xeùt 2.Dạy bài + Hoạt động : Giới thiệu bài, ghi tựa + Hoạt động 2: Trò chơi “Xem cử dđộng, nói tên các cơ, xương và khớp xương.” * Mục tiêu : HS nhớ và khắc sâu kiến thức hoạt động quan vận động * Cách tiến hành: Hoạt động nhóm : - Khi làm các động tác đó thì vùng nào,xương nào và khớp xương nào phải cử động ? - Quan sát đội chơi , nhận xét, tuyên dương đội thắng + Hoạt động : Thi tìm hiểu “Con người và sức khoẻ” * Mục tiêu : Nhớ lại và khắc sâu số kiến thức vệ sinh ăn uống đã học để hình thành thói quen :Aên sạch, uống sạch, * Cách tiến hành: -Giaùo vieân chuaån bò caâu hoûi (STK/ tr 44) Caâu 112 -Đại diện nhóm và GV làm giám khảo -Caù nhaân naøo coù soá ñieåm cao laø thaéng cuoäc -Giáo viên phát thưởng cá nhân đạt giải Kết luận : Trong thể quan vận động và tiêu hóa quan trọng vì để giữ sức khoẻ tốt, tránh bệnh giun sán ta nên ăn ,uống, + Hoạt động 4: Thực hành * Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để làm đúng bài tập * Cách tiến hành: 1/ Đánh dấu X vào ô trống trước các câu em cho là đúng : (Câu a  câu h / STK tr 45) 2/ Hãy xếp các từ sau cho đúng thứ tự đường thức ăn ống tiêu hóa : Thực quản, hậu môn, dày, ruột non, miệng, ruột già 3/ Hãy nêu cách đề phòng bệnh giun ? -Nhaän xeùt Củng cố, dặn dò - Để đề phòng bệnh giun em đã thực điều gì? -Ở trường em đã thực điều gì ? Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën doø – Hoïc baøi ** RÚT KINH NGHIỆM : Sinh ho¹t líp Tuần 10 NhËn xÐt c¸c ho¹t đéng tuÇn 10 * ¦u ®iÓm : + Đạo đức : ……………………………………………………………………………….……….… ………………………………………………………………………………………….………….… + Häc tËp : ……………………………………………………………………………….……….… ………………………………………………………………………………………….………….… + Trùc nhËt vÖ sinh líp häc : ……………………………………………………………………………….……….… ………………………………………………………………………………………….………….… * Nhîc ®iÓm ……………………………………………………………………………….……… …………………………………………………………………………………………….………… ………………………………………………………………………………….……… …………………………………………………………………………………………….………… ………………………………………………………………………………….……… …………………………………………… Ph¬ng híng tuÇn 11 ……………………………………………………………………………….……… …………………………………………………………………………………………….………… ………………………………………………………………………………….……… …………………………………………………………………………………………….………… ………………………………………………………………………………….……… …………………………………………………………………………………………………………………………….……… …………………………………………………………………………………………….………… ………………………………………………………………………………….……… …………………………………………………………………………………………….………… ………………………………………………………………………………….……… …………………………………………… *** Rút kinh nghiệm :