su 8 tuan 8 1516

Củng cố: Câu hỏi và bài tập - Để thoát khỏi khủng hoảng nhà cầm quyền Nhật bản đã lựa chọn giải pháp nào dưới đây Đánh dấu x vào câu em cho là đúng  Thiết lập chế độ thống trị phát xít [r]

Tuần Ngày soạn: 25/08/2012 Tiết: Ngày dạy: 27/08/2012 CHƯƠNG I: THỜI KỲ XÁC LẬP CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN (Từ kỷ XVI đến kỷ XIX) Bài 1: NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN (Tiết 1) I Mục tiêu bài học: Kiến thứ : HS Nắm - Nhận biết biến đổi lớn kinh tế, chính trị, xã hội Tây Âu các kỉ XV –XVII - Nguyên nhân, diễn biến, tính chất, ý nghĩa lịch sử cách mạng Hà Lan kỷ XVI, cách mạng Anh kỷ XVII - Các khái niệm bài, chủ yếu là khái niệm “cách mạng tư sản” Tư tưởng: Bồi d-ưỡng cho học sinh - Nhận thức đúng vai trò quần chúng nhân dân các cách mạng - Nhận thấy chủ nghĩa tư có tiến song là chế độ bóc lột Kĩ năng:Rèn kĩ năng: - Sử dụng đồ, tranh ảnh II Chuẩn bị: Giáo viên: - Bản đồ giới Học sinh: - Vở ghi, soạn, sách giáo khoa III Tiến trình dạy và học Khái quát vài nét chương trình lịch sử Kiểm tra chuẩn bị học sinh Giới thiệu bài Giới thiệu suy yếu chế độ phong kiến đã nảy sinh và bước đầu phát triển sản xuất CNTB, dẫn tới mâu thuẫn ngày càng gay gắt phong kiến với tư sản bùng nổ cách mạng Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu sản xuất I SỰ BIẾN ĐỔI VỀ KINH TẾ, XÃ HỘI đời TÂY ÂU TRONG CÁC THẾ KỶ XVGV: Nhắc lại đặc điểm sản xuất phong XVII CÁCH MẠNG HÀ LAN THẾ KỶ kiến ? Nền sản xuất kỷ XV có đặc điểm gì khác so với sản xuất chế độ phong kiến? Hoạt động 2: Tìm hiểu cách mạng Hà Lan kỉ XVI ? Nguyên nhân nổ cách mạng? GV: khái quát phát triển CNTB Nê đéc la HS: Xác định vị trí cuả Hà Lan trên đồ giới GV: trình bày diễn biến và kết HS: Trình bày lại ? Vì cách mạng Hà lan gọi là cách mạng tư sản? ? Thế nào là cách mạng tư sản? GV: Phân tích ? Ý nghĩa cách mạng Hà Lan ntn? XVI Một sản xuất đời (Hướng dẫn HS đọc thêm) 2.Cách mạng Hà Lan kỷ XVI: a Diễn biến: - 8/1566 nhân dân Nê-đéc-lan dậy chống ách đô hộ Tây Ban Nha  1581 miền Bắc Nê-đéc-lan lập nước cộng hoà - 1648 độc lập Hà Lan công nhận b Ý nghĩa Đây là cách mạng tư sản đầu tiên trên giới Hoạt động 3: Tìm hiểu cách mạng Anh II CÁCH MẠNG ANH GIỮA THẾ KỶ kỉ XVII XVII ? Vì sản xuất tư phát triển mạnh Sự phát triển chủ nghĩa tư Đông – Nam nước Anh ? Anh ? Chi tiết nào cho thấy phát triển mạnh CNTB Anh? - Phát minh kỹ thuật  xuất tăng HS: Dựa vào SGK trả lời - Nhiều công trường thủ công, trung tâm công HS: đọc đoạn chữ nhỏ SGK/5 nghiệp, thương mại, tài chính lớn hình thành - Xuất quí tộc  Nhân dân càng nghèo khổ mâu thuẫn xã ? Thành phần nào xã hội trở thành quí tộc hội tăng mới? Tiến trình cách mạng (đọc thêm) GV: Địa chủ, quí tộc vừa và nhỏ Ý nghĩa lịch sử cách mạng tư sản Anh kỷ XVII ? Ý nghĩa cách mạng Anh? - Mở đường cho CNTB phát triển mạnh HS: Dựa vào SGK trả lời - Đem lại thắng lợi cho tư sản + Quí tộc Củng cố: Hướng dẫn HS lập niên biểu cách mạng Anh và trả lời câu hỏi SGK /8 Hướng dẫn học tập nhà: Chuẩn bị phần III – Nghiên cứu kĩ lược đồ H3/7 * Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………………………… ……… Tuần Ngày soạn: 25/08/2012 Tiết: Ngày dạy: 27/08/2012 Bài 1: NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN (Tiết 2) I Mục tiêu bài học: Kiến thức: - Nhận biết vài nét tình hình 13 thuộc địa Anh bắc Mĩ; trình bày nguyên nhân, diễn biến, tính chất, ý nghĩa lịch sử chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mỹ và việc thành lập hợp chúng quốc Mỹ (Hoa Kỳ) - Các khái niệm bài, chủ yếu là khái niệm “cách mạng tư sản” Tư tưởng : Bồi dưỡng cho học sinh - Nhận thức đúng vai trò quần chúng nhân dân các cách mạng - Nhận thấy chủ nghĩa tư có tiến song là chế độ bóc lột Kĩ năng: Rèn kĩ Sử dụng đồ, tranh ảnh II Chuẩn bị: Giáo viên: - Lược đồ 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ Học sinh: - Vở ghi, soạn, sách giáo khoa III Tiến trình dạy và học Kiểm tra bài cũ - Những Chi tiết nào cho thấy phát triển mạnh CNTB Anh? Giới thiệu bài Sau C.Cô-lôm –bô tìm Châu Mỹ, Anh đã nhanh chóng thiết lập hệ thống thuộc địa mình Bắc M Chế độ cai trị thực dân Anh Bắc Mỹ nào ? Vì đây xảy chiến tranh? Tìm hiểu bài Bài Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu tình hình các thuộc địa III CHIẾN TRANH GIÀNH ĐỘC LẬP và nguyên nhân chiến tranh CỦA THUỘC ĐỊA ANH Ở BẮC MĨ ? Nêu các đặc điểm thuộc địa Anh Tình hình các thuộc địa Nguyên nhân Bắc Mĩ? chiến tranh HS: giàu tài nguyên, đất đai phì nhiêu… a Tình hình các thuộc địa : ? Anh đã áp dụng chính sách nào + Đầu kỷ XVII- XVIII Anh lập 13 thuộc nhân dân các nước thuộc địa ? địa Bắc Mỹ ? Vì Anh ngăn cản phát triển công + Kinh tế: phát triển theo đường TBCN thương nghiệp các thuộc địa ? + Dân cư: Con cháu người Anh + nô lệ da đen+ người In – – an ? Vì nhân dân thuộc địa chống thực dân b Nguyên nhân chiến tranh: Anh? - Mâu thuẫn gay gắt thuộc địa và chính HS: Dựa vào sgk trả lời quốc GV: Phân tích Diễn biến chiến tranh (Hướng dẫn HS đọc thêm) Hoạt động 3: Tìm hiểu Kết và ý nghĩa Kết và ý nghĩa chiến tranh chiến tranh giành độc lập các thuộc địa giành độc lập các thuộc địa Anh Bắc Anh Bắc Mỹ Mỹ a Kết ? Kết chiến tranh? - Anh công nhận độc lập các thuộc địa HS trả lời: - Ra đời hợp chúng quốc Mỹ (USA) ? Nội dung hiến pháp 1789 Hạn chế - 1787 ban hành hiến pháp  Mỹ là nước hiến pháp? cộng hòa liên bang HS trả lời: b.Ý nghĩa ? Ý nghĩa chiến tranh? + Làm cho kinh tế tư Mỹ phát triển HS thảo luận nhóm 3’: + Anh hưởng đến phong trào đấu tranh ? Vì nói chiến tranh này thực chất là giành độc lập nhiều nước cách mạng tư sản? HS: Đại diện nhóm báo cáo kết GV: nhận xét Củng cố: Khoanh tròn chữ cái in hoa đứng trước câu trả lời đúng (GV ghi vào bảng phụ) Hạn chế hiến pháp 1787 Mỹ: A Theo hiến pháp, Mỹ là nước cộng hoà liên bang, tổng thống đứng đầu B Người nô lệ da đen và người In-đi-an không có quyền chính trị, phụ nữ không có quyền bầu cử C Chỉ người da trắng có tài sản, đóng thuế theo quy định, có quyền bầu cử, D Quốc hội gồm viện nắm quyền lập pháp, quyền dân chủ bị hạn chế Hướng dẫn học tập nhà: - Chuẩn bị bài phần I, II - Nghiên cứu tìm hiểu ý nghĩa H5/10, tìm hiểu ND tư tưởng triết học học ánh sáng * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………… Tuần: Ngày soạn: 02/09/2012 Tiết: Ngày dạy: 04/09/2012 Bài 2: CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789 – 1794) (Tiết 1) I Mục tiêu bài học: Kiến thức: - Trình bày nét tình hình kinh tế, chính trị - xã hội, đấu tranh tư tưởng nước Pháp trước cách mạng bùng nổ - Nguyên nhân trực tiếp và diễn biến cách mạng Tư tưởng: - Nhận thức vai trò nhân dân cách mạng - Bài học kinh nghiệm rút từ cách mạng tư sản Pháp 1789 Kĩ : - Lập niên biểu, thống kê, biết so sánh các kiện, liên hệ thực tế II Chuẩn bị: Giáo viên: - Nghiên cứu tìm hiểu ND hình vẽ SGK, chân dung các nhà tư tưởng trào lưu Triết học ánh sáng Học sinh: - Vở ghi, soạn, sách giáo khoa III Tiến trình dạy và học Kiểm tra bài cũ: - Kết quả, ý nghĩa chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mỹ? Giới thiệu bài mới: Cách mạng tư sản đã thành công Anh, Bắc Mỹ và tiếp tục nổ Pháp Vì cách mạng lại nổ Pháp? Cách mạng trải qua giai đoạn nào? Kết quả?Ý nghĩa CM? Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu tình hình kinh tế nước I NƯỚC PHÁP TRƯỚC CÁCH MẠNG Pháp trước cách mạng Tình hình kinh tế: ? Tính chất lạc hậu nông nghiệp Pháp thể điểm nào? - Nông nghiệp: lạc hậu, ruộng đất bỏ hoang, - HS: Dựa vào sgk trả lời mùa đói kém - GV: Phân tích ? Nguyên nhân lạc hậu đó? - HS: Dựa vào sgk trả lời - Công thương nghiệp: Phát triển bị - GV: Phân tích chế độ phong kiến cản trở, kìm hãm ? Công thương nghiệp có đặc điểm gì? - HS: Dựa vào sgk trả lời - GV: Phân tích ? Chế độ phong kiến Pháp đã kìm hãm phát triển công - thương nghiệp nào? Hoạt động 2: Tìm hiểu tình hình chính trị nước Tình hình chính trị: Pháp trước cách mạng - HS: quan sát H5 /10  Nhận xét - GV: Phân tích hình 5/10 ? Xã hội Pháp có đẳng cấp nào ? Tăng lữ Quý tộc ? Đẳng cấp thứ gồm có giai cấp nào ? - HS: Dựa vào sgk trả lời - GV: Phân tích - Có quyền ? Vì tư sản đứng đầu đẳng cấp thứ ? - Không phải đóng * HS thảo luận cặp 2’: thuế ? Vai trò, vị trí quyền lợi các đẳng cấp khác - Tư sản nào ? - Nông dân Đẳng cấp thứ ba - HS: Đại diện các cặp nhóm trả lời - Các tầng lớp - GV: Nhận xét khác - Phải đóng thuế - Không có quyền chính trị Hoạt động 3: Tìm hiểu đấu tranh trên mặt Đấu tranh trên mặt trận tư tưởng trận tư tưởng - Tiêu biểu cho phong trào triết học ánh sáng - GV: giới thiệu nhà tư tưởng tiêu biểu là Sác-lơ Mông-te-xkiơ, Vôn-te, Giăng Giắc trào lưu triết học Anh Sáng Rút-xô - HS: xem chân dung SGK/11 - HS: đọc các câu nói nhà tư tưởng trên ? Nêu tư tưởng chủ yếu họ? - Nội dung: phê phán, tố cáo chế độ quân chủ - HS: Dựa vào sgk trả lời chuyên chế - GV: Phân tích Hoạt động 4: Sự khủng hoảng chế độ quân II CÁCH MẠNG BÙNG NỔ chủ chuyên chế(không dạy) Sự khủng hoảng chế độ quân chủ Hoạt động 5: Tìm hiểu thắng lợi mở chuyên chế:(không dạy) đầu cách mạng Pháp Mở đầu thắng lợi cách mạng - GV: tóm tắt hội nghị đẳng cấp  mâu thuẫn đỉnh (vua >< đẳng cấp thứ ba) - 5/5/1789 vua triệu tập hội nghị ba đẳng cấp - 17/6 đẳng cấp thứ ba lập quốc hội lập hiến  vua + quý tộc uy hiếp - HS: quan sát H9/13  mô tả công pháo đài Ba-xti - 14/7/1789 quần chúng công pháo đài *HS thảo luận nhóm 2’: Ba-xti sau đó làm chủ các vị trí quan trọng ? Vì việc đánh chiếm pháo đài Ba-xti đã mở thành phố  mở đầu thắng lợi CM đầu cho thắng lợi cách mạng Pháp ? - HS: Đại diện các cặp nhóm trả lời - GV: Nhận xét Củng cố: - Cách mạng 1789 bắt đầu nào ? Hướng dẫn học tập nhà: Chuẩn bị phần III – tìm hiểu Ghi- rông- đanh và Gia- cô - banh * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………… Tuần: Ngày soạn: 03/09/2012 Tiết: Ngày dạy: 06/09/2012 Bài CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789 – 1794) (Tiết 2) I Mục tiêu bài học: Kiến thức: - Những kiện diễn biến cách mạng Pháp qua các giai đoạn, vai trò nhân dân cách mạng - Hiểu và đánh giá ý nghĩa lịch sử cuộccách mạng tư sản Pháp 1789 Tư tưởng: - Nhận thức tính chất hạn chế cách mạng tư sản Pháp - Bài học kinh nghiệm rút từ cách mạng tư sản Pháp 1789 Kĩ năng: Lập niên biểu, thống kê, biết so sánh các kiện, liên hệ thực tế II Chuẩn bị: Giáo viên: - Chân dung Rô-be-spie (hình SGK phóng to) Học sinh: - Vở ghi, soạn, sách giáo khoa III Tiến trình dạy và học Kiểm tra bài cũ: Nguyên nhân nào dẫn đến cách mạng Pháp bùng nổ? Trình bày kiện mở đầu cho thắng lợi cách mạng Pháp Giới thiệu bài mới: Sự kiện 14/7/1789 mở đầu cho thắng lợi cách mạng Pháp, cách mạng này tiếp diễn nào, vai trò quần chúng sao, cách mạng này có khác gì so với cách mạng Anh… Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu Chế độ quân chủ lập hiến (14/7/1789 đến 10/8/1792) - GV: phân tích chế độ quân chủ lập hiến - HS: đọc đoạn chữ nhỏ SGK/13 ? Nêu nội dung tuyên ngôn? ? Tuyên ngôn và hiến pháp 1791 phục vụ quyền lợi là chủ yếu ? ? Sự thoả hiệp tư sản với phong kiến thể điểm nào ? ? ND Pháp đã làm gì Tổ quốc lâm nguy ?  Kết - HS: Dựa vào sgk trả lời Hoạt động 2: Tìm hiểu Bước đầu cộng hoà (21/9/1792 – 2.6.1793) ? Cuộc khởi nghĩa 10/8/1792 có kết nào ? ? Kết này có cao giai đoạn trước không? Thể điểm nào ? - HS: Dựa vào sgk trả lời - GV: Phân tích ? Đất nước lâm nguy thái độ phái Gi-rôngđanh cầm quyền ? - GV: Phái Gi-rông-đanh không lo chống ngoại xâm mà lo củng cố quyền lực ? Vì nhân dân lật đổ phái Gi-rông-đanh ? - HS: Dựa vào sgk trả lời - GV: Phân tích Hoạt động 3: Tìm hiểu Chuyên chính dân chủ cách mạng Gia-cô-banh (2/6/1793 – 27/7/1794) - HS: xem chân dung Rô-pe-spie - GV: giới thiêu vài nét và nêu phẩm chất tốt đẹp Rô-pe-spie ? Phái Gia-cô banh đã có chính sách gì sau nắm chính quyền ? ? Nhận xét các chính sách ? * HS thảo luận nhóm 3’: ? Vì sau chiến thắng ngoại xâm và nội phản, nhân dân không ủng hộ Gia-cô banh? - HS: Đại diện các cặp nhóm trả lời Nội dung kiến thức cần đạt III SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CÁCH MẠNG Chế độ quân chủ lập hiến (14/7/1789 đến 10/8/1792) - 8/1789 Quốc hội thông qua tuyên ngôn nhân quyền và dân quyền  hiệu “Tự – Bình đẳng – Bác ái” - 9/1791 thông qua hiến pháp xác lập chế độ quân chủ lập hiến - 10/8/1792 ND lật đổ phái lập hiến xoá bỏ chế độ phong kiến Bước đầu cộng hoà (21/9/1792 – 2/6/1793) - 21/9/1792 Chính quyền rơi vào tay tư sản công thương (Gi-rông-đanh), lập Cộng Hoà - 21/1/1793 Lu-I XVI bị xử tử - 1793 Anh và phong kiến Châu Âu công Pháp - 2/6/1793 ND lãnh đạo Rô-bespie lật đổ phái Gi-rông-đanh Chuyên chính dân chủ cách mạng Giacô-banh (2/6/1793 – 27/7/1794) - Ngày 2/6/1793 Chính quyền thuộc phái Gia-cô banh - Chính sách: + Chia ruộng đất cho nông dân + Trưng thu lúa mì, qui định giá bán tối đa các mặt hàng và lương tối đa cho công nhân - Tổ chức quần chúng đánh bại liên minh chống Pháp (26/6/1794) - 27/7/1794 tư sản phản cách mạng đảo chính lật đổ Gia-cô-banh, Rô-be-spie bị xử tử - GV: Nhận xét Ý nghĩa lịch sử cách mạng tư sản Hoạt đông 4: Tìm hiểu Ý nghĩa lịch sử Pháp cuối kỷ XVIII cách mạng tư sản Pháp cuối kỷ XVIII - Lật đổ phong kiến, đưa G/C tư sản lên nắm ? Ý nghĩa cách mạng Pháp ? quyền ? Vì nói cách mạng 1789–1794 là cách mạng - Xoá bỏ trở ngại trên đường phát triển triệt để ? chủ nghĩa tư * HS thảo luận nhóm 2’: ? Hạn chế cách mạng 1789–1794 ? Bài học kinh nghiệm? - HS: Đại diện các cặp nhóm trả lời - GV: Nhận xét Củng cố: - Vai trò nhân dân cách mạng tư sản Pháp 1789-1794 ntn? - Nói ý nghĩa cách mạng tư sản Pháp, bạn học sinh đã tóm tắt sau: + Lật đổ chế độ phong kiến, đưa giai cấp tư sản lên cầm quyền + Mở đường cho chủ nghĩa tư phát triển + Lực lượng định cách mạng là nhân dân lao động + Cổ vũ tinh thần đấu tranh nhân dân các nước phong kiến khác Hướng dẫn học tập nhà - Chuẩn bị bài phần I - Tìm hiểu phát minh công nghiệp kỷ XVIII - Ứng dụng phát minh đó IV Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………… Tuần: Ngày soạn: 09/09/2012 Tiết: Ngày dạy: 11/09/2012 Bài 3: CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI (Tiết 1) I Mục tiêu bài học Kiến thức: HS nắm - Nội dung các cách mạng công nghiệp Anh, Pháp, Đức - Hệ các cách mạng công nghiệp Thái độ: - Thấy áp bóc lột chủ nghĩa TB đã gây bao đau khổ cho nhân đân giới - Nhân dân thực là người sáng tạo, là chủ nhân các thành tựu kỹ thuật 3.Kỹ - Khai thác nội dung và sử dụng kênh hình SGK - Biết phân tích kiện để rút kết luận , liên hệ thực tế II Chuẩn bị: Giáo viên: - Tìm hiểu kênh hình SGK Học sinh: - Vở ghi, soạn, sách giáo khoa III Tiến trình dạy và học: Kiểm tra bài cũ: Đỉnh cao cách mạng tư sản Pháp là thời kỳ nào? Trình bày các kiện thời kỳ đó Giới thiệu bài mới: Trong quá trình sản xuất người lao động luôn là người có nhiều cải tiến kỹ thuật nâng cao xuất Thế kỷ XVIII cách mạng công nghiệp đã diễn Anh Cuộc cách mạng này đã tác động nào đến kinh tế xã hội Anh và ảnh hưởng nào đến các nước khác? Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu cách mạng công nghiệp Anh ? Trong các nước tiến hành cách mạng tư sản, nước nào có kinh tế phát triển mạnh nhất? - HS: Liên hệ kiến thức cũ trả lời ? Ở Anh máy móc xuất đầu tiên ngành nào? Vì ? - HS: quan sát H12,13 /SGK /18,19 ? So sánh chưa có máy keó sợi và có máy kéo sợi  nhận xét? - HS: trả lời - GV: Phân tích ? Máy nước xuất ảnh hưởng đến các nghành khác nào ? ? Cách mạng CN diễn sau dệt là ngành nào? Vì sao? ? Về kinh tế có thay đổi nào ? * HS thảo luận nhóm 3’: ? Vì kỷ XIX Anh đẩy mạnh sản xuất gang, thép, than đá? - HS: Các nhóm trả lời - GV: Phân tích Hoạt động 3: Tìm hiểu hệ cách mạng công nghiệp Nội dung kiến thức cần đạt I CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP Cách mạng công nghiệp Anh a Máy móc xuất hiện: - 1764 Giêm Ha-gri-vơ phát minh máy kéo sợi - 1769 Ac-crai-tơ phát minh máy kéo sợi chạy sức nước - 1785 Et-mơn-các-rai phát minh máy dệt - 1784 Giêm Oát phát minh máy nước b Ảnh hưởng đến các ngành khác: - Tàu thuỷ chạy nước - Xe lửa chạy trên đường sắt c Kết quả: - Từ sản xuất nhỏ thủ công sang sản xuất lớn  xuất tăng nhanh - Công nghiệp đứng đầu giới Hệ cách mạng công nghiệp - HS: Quan sát H1,18 / 22 ? Nhận xét thay đổi Anh sau thực cách mạng công nghiệp? - Thay đổi mặt các nước tư ? Xã hội có thay đổi nào? - Xã hội: hình thành giai cấp  tư sản và - HS: trả lời vô sản Củng cố: * Câu hỏi và bài tập: - Khi thảo luận cách mạng công nghiệp Anh có vấn đề mà các bạn chưa thống Em hãy cho biết ý kiến mình? Nhóm1: Động lực cách mạng CN Anh từ máy nước Giêm Oát phát minh Nhóm 2: Động lực cách mạng CN Anh từ nhu cầu ngành dệt Nhóm : Động lực cách mạng CN Anh từ ngành tàu biển và đường sắt Theo em nhóm nào đúng ? Vì ? - Trong các phát minh Anh kỷ XVIII, theo em phát minh nào quan trọng ? Vì sao? Hướng dẫn học tập nhà: - Chuẩn bị phần II (2) - Nghiên cứu kĩ kênh hình SGK/23, 25 IV Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………… Tuần: Ngày soạn: 09/09/2012 Tiết: Ngày dạy: 12/09/2012 Bài 3: CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI (Tiết 2) I Mục tiêu bài học: Kiến thức :HS nắm - Sự xác lập chủ nghĩa tư trên phạm vi giới Thái độ: - Thấy áp bóc lột chủ nghĩa TB đã gây bao đau khổ cho nhân đân giới - Nhân dân thực là người sáng tạo, là chủ nhân các thành tựu kỹ thuật 3.Kỹ năng: - Khai thác nội dung và sử dụng kênh hình SGK - Biết phân tích kiện để rút kết luận , liên hệ thực tế II Chuẩn bị: Giáo viên: Bản đồ giới – nghiên cứu lược đồ H19,20 Học sinh: - Vở ghi, soạn, sách giáo khoa III Tiến trình dạy và học: Kiểm tra bài cũ: - Trình bày thành tựu cách mạng công nghiệp Anh TK XVIII? Giới thiệu bài mới: Các cách mạng tư sản Anh, Pháp đã thúc đẩy các đấu tranh loạt nước Châu Au, Châu Mỹ nổ đánh đổ chế độ phong kiến, tạo điều kiện cho xã hội phát triển và chủ nghĩa tư xác lập trên phạm vi giới Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 2: Tìm hiểu Sự xâm lược tư II CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC Phương Tây đối vơi các nước Á-Phi LẬP TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI Sự xâm lược tư Phương Tây đối vơi các nước Á-Phi ? Vì các nước Phương Tây đẩy mạnh việc a Nguyên nhân xâm chiếm chiếm thuộc địa ? Kinh tế phát triển  cần nhu cầu nguyên - HS đọc đoạn chữ nhỏ SGK /26 liệu, thị trường - HS: Xác định trên đồ TG hệ thống thuộc địa các nước tư Phương Tây - GV: Xác định lại để HS năm và ghi vào * HS thảo luận nhóm 4’: ? Những kiện nào chứng tỏ đến kỷ b Diễn biến XIX chủ nghĩa tư đã thắng lợi trên phạm vi * Anh: giới? + Cuối kỷ XVIII chiếm Ấn Độ - HS: đại diện các nhóm trả lời, nhóm khác bổ + 1840 xâm lược Trung Quốc sung + Cuối kỷ XIX chinh phục xong Mã - GV: Phân tích Lai, Miến Điện * Pháp: Có thuộc địa Việt Nam, Lào, Cam-pu-chia, An-giê-ri, Bắc phi * Tây Ban Nha: có thuộc địa Phi-líp-pin * Hà Lan: có thuộc địa In-đô-nê-xi-a c Kết quả: - Đến nửa sau kỷ XIX các nước Châu Á ? Kết xâm lược này nào? Phi trở thành thuộc địa phụ thuộc - HS trả lời: vào các nước thực dân Phương Tây - GV: Phân tích và kết luận Củng cố: - Xác định trên đồ, các quốc gia Châu Á bị thực dân Phương Tây xâm chiếm - Nhận xét thời gian diễn và thắng lợi cách mạng tư sản Mỹ la tinh ? năm nào có thể gọi là năm cao trào cách mạng tư sản Mỹ la tinh ? Vì ? Hướng dẫn học tập nhà: Chuẩn bị bài : - Tìm hiểu tiểu sử Mác, Ăng Ghen - Các hình thức đấu tranh công nhân nửa đầu kỷ XIX IV Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………… Tuần: Ngày soạn: 15/09/2012 Tiết: Ngày dạy: 17/09/2012 Bài 4: PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC I Mục tiêu bài học: Kiến thức: HS Nắm - Biết nét chính các hình thức đấu tranh và phong trào tiêu giai cấp công nhân: - Buổi đầu phong trào công nhân đập phá máy móc, bãi công nửa đầu kỷ XIX Tư tưởng: Bồi dưỡng cho HS - Lòng biết ơn các nhà sáng lập chủ nghĩa xã hội khoa học - Giáo dục tinh thần đoàn kết quốc tế, tinh thần đoàn kết đấu tranh giai cấp công nhân Kỹ năng: Rèn kĩ - Biết phân tích nhận định quá trình phát triển phong trào công nhân kỷ XIX - Làm quen với văn kiện lịch sử II Chuẩn bị: Giáo viên: Phóng to H25, 26 / SGK/ 28, 30 Học sinh: - Vở ghi, soạn, sách giáo khoa III Tiến trình dạy và học: Kiểm tra bài cũ: - Những kiện nào chứng tỏ đến kỷ XIX chủ nghĩa tư thắng lợi trên phạm vi giới? Giới thiệu bài mới: Giai cấp vô sản đời cùng với giai cấp tư sản họ bị bóc lột nặng nề đấu tranh chống lại giai cấp tư sản Vậy buổi đầu họ đã đấu tranh hình thức nào? Kết của các đấu tranh đó?  vào bài Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu phong trào đập phá máy I PHONG TRÀO CÔNG NHÂN NỬA móc ĐẦU THẾ KỶ XIX Phong trào đập phá máy móc và bãi ? Vì giai cấp công nhân đấu tranh? công - HS: đọc đoạn chữ nhỏ SGK /24 Xem tranh H24 a Nguyên nhân - GV: Phân tích - Bị bóc lột nặng nề, thời gian làm việc ? Vì giới chủ lại thích sử dụng lao động là trẻ nhiều, tiền lương thấp em? - Điều kiện lao động vất vả - HS trả lời: ? Giai cấp công nhân đã đấu tranh hình thức nào ? b Hình thức đấu tranh ? Vì công nhân lại đập phá máy móc ? - Đập phá máy móc, đốt công xưởng *HS thảo luận cặp 2’: - Bãi công đòi tăng lương giảm làm ? Việc đập phá máy móc thể nhận thức giai - Lập các công đoàn để đoàn kết đấu cấp công nhân nào ? tranh - HS: đại diện các nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung - GV: Phân tích Hoạt động 2: Tìm hiểu Phong trào công nhân Phong trào công nhân trong năm 1830-1840 năm 1830-1840 ? Trong năm 1830 - 1840 công nhân đã đấu a Diễn biến: tranh hình thức nào? - 1831 công nhân dệt Li-ông (Pháp) - HS trả lời: khởi nghĩa đòi tăng lương giảm làm ? Em hiểu nào hiệu: “Sống và thiết lập chế độ cộng hoà lao động, chết chiến đấu”?  1834 khởi nghĩa lại tiếp tục - HS trả lời: ngày - GV nhấn mạnh: (Quyền lao động không bị - 1844 Công nhân dệt Sơ-lê-din (Đức) bóc lột và tâm chiến đấu để bảo vệ quyền này ) khởi nghĩa - HS: quan sát H25 - 1836-1847 phong trào Hiến Chương nổ ? Nhận xét khí phong trào Hiến Chương? Anh - HS trả lời: - GV: mô tả thêm hình ảnh 20 công nhân khiêng hòm đưa kiến nghị đến Quốc hội ? Các hình thức đấu tranh giai đoạn này có gì khác với giai đoạn trước? Vì sao? - HS trả lời: - GV: (Nhận rõ kẻ thù, đấu tranh có tổ chức có mục tiêu ) b Kết quả: ? Kêt phong trào đấu tranh giai đoạn này? - Các đấu tranh này thất bại *HS thảo luận nhóm 3’: c Nguyên nhân thất bại: ? Vì phong trào thất bại? - Thiếu tổ chức lãnh đạo vững vàng và - HS: đại diện các nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung đường lối chính trị đúng đắn - GV: Phân tích Đánh dấu trưởng thành phong trào CN quốc tế, tạo điều kiện cho đời CN Mác sau này Củng cố: Bài tập - Khoanh tròn vào1 chữ in hoa đứng trước câu trả lời đúng: nguyên nhân thất bại các đấu tranh công nhân Pháp –Đức –Anh nửa đầu kỷ XIX: A Phong trào đấu tranh chưa mạnh mẽ B Các đấu tranh nổ lẻ tẻ nhiều nơi C Phong trào đấu tranh chưa có lãnh đạo chặt chẽ và thiếu đường lối chính trị đúng đắn D Tất các lý trên Hướng dẫn học tập nhà: - Học bài cũ theo nội dung ghi - chuẩn bị tiết sau làm bài tập lịch sử IV Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………… Tuần: Ngày soạn: 15/09/2012 Tiết: Ngày dạy: 18/09/2012 BÀI TẬP LỊCH SỬ I Mục tiêu bài học: 1/ Kiến thức: Giúp học sinh: - Giúp học sinh nắm cách khái quát cách mạng tư sản bùng nổ và giành thắng lợi các kỉ XVI –XIX 2/ Tư tưởng: - Giáo dục niềm tin và lòng tự hào truyền thống lịch sử - Qúy trọng thành tựu kinh tế và văn hoá các dân tộc trên giới đã đạt thời kỳ trung đại 3/ Kỹ năng: - Rèn kỷ tổng hợp, khái quát kiến thức - Dựa vào kiến thức đã học để làm bài tập cách dễ dàng, chính xác II/ Chuẩn bị: Giáo viên: - Bảng phụ để ghi các bài tập - Sách bài tập lịch sử Học sinh: - Vở ghi, soạn, sách giáo khoa, sách bài tập III Tiến trình dạy và học: Kiểm tra bài cũ: Trong năm 1830 - 1840 công nhân đã đấu tranh hình thức nào? Giới thiệu bài mới: Trong các tiết học trước, chúng ta đã học phần lịch sử giới cân đại Hôm nay, chúng ta tiến hành làm bài tập để khắc sâu kiến thức Bài mới: * Giáo viên cho học sinh làm bài tập Bài tập 1: Lập niên biểu cách mạng tư sản Anh TK XVII theo mẫu: Niên đại /1642 1648 Ngày 30 /1 /1649 1688 Sự kiện Bài tập 2: Lập niên biểu chiến tranh giành độc lập 13 thuộc đia Anh Bắc Mĩ: Niên đại Sự kiện 12/1773 5/9 – 26/10/1774 4-/1775 4/7/1776 17/10/1777 1783 Bài tập 3: Hãy chọn ý đúng và đủ nói tác dụng tư tưởng tiên tiến lĩnh vực văn hoá, tư tưởng TK XVIII Pháp: A Chống thiên chúa giáo và truyền bá văn hoá B Có tác dụng thức tỉnh người đứng lên chống chế độ quân chủ chuyên chế C Đề cao quyền tự do, bình đẳng người Bài tập 4: Nhân dân lao động Pháp đã làm gì cách mạng năm 17891794 A Lật đổ chế độ quân chủ chuyên chế B Đánh tan thù giặc ngoài C Lật đổ phái Gi-rông-đanh xoá bỏ thống trị đại tư sản D Tất các ý trên Bài tập 5: Nhận xét hệ cách mạng công nghiệp, đã có ý kiến sau đây, theo em hệ nào là quan kinh tế xã hội? A Xuất nhiều khu công nghiệp B Xuất nhiều thành thị đông dân C Máy móc xâm nhập vào tất các ngành kinh tế, đưa suất lao động lên cao D Nhiều nông dân đổ thành thị E Hình thành hai giai cấp tư sản và vô sản Bài tập 6: Cách mạng công nghiệp đã đưa đến các hệ sau: A Nhiều thành phố đông dân và các khu công nghiệp đời B Xã hội hình thành hai giai cấp là tư sản và vô sản C Máy móc đã xâm nhập vào tất các nghành kinh tế, đưa suất lao động lên cao D Giai cấp tư sản (các chủ nhà máy, hầm mỏ) thống trị xã hội tư E Giai cấp vô sản (công nhân làm thuê) bị áp bóc lột Bài tập 7: Hãy khoanh tròn chữ cái đầu câu mà em cho là đúng thất bại phong trào công nhân nửa đầu TK XIX A Do thiếu lương thực, vũ khí B Chưa xác định kẻ thù C Thiếu đường lối chính trị đúng đắn, chưa có tổ chức lãnh đạo D Giai cấp tư sản còn mạnh dễ đàn áp phong trào 4/ Củng cố: - Giáo viên nhận xét thái độ làm bài và thảo luận học sinh 5/ Hướng dẫn bài tập nhà : - Học và xem kỹ lại các bài đã học, sau kiểm tra 15 phút - Chuẩn bị bài mới: IV Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………………………… ……… Tuần: Ngày soạn: 23/09/2012 Tiết: Ngày dạy: 25/09/2012 CÁC NƯỚC ÂU – MỸ CUỐI THẾ KỶ XIX ĐẦU THẾ KỶ XX Chương II Bài CÔNG XÃ PA RI 1871 I Mục tiêu bài học Kiến thức: - Nhận biết hoàn cảnh đời Công xã Pa-ri: nét chính diễn biến khởi nghĩa ngày 18/3/1871 và đời Công xã Pa-ri - Trình bày sơ đồ tổ chức máy và hiểu chất nhà nước kiểu Tư tưởng: - Năng lực lãnh đạo, quản ly nhà nước giai cấp vô sản Lòng căm thù giai cấp bóc lột Kỹ năng: - Nâng cao khả trình bày phân tích kiện lịch sử Sưu tầm tài liệu có liên quan II/ Chuẩn bị: Giáo viên: - Bản đồ công xã Pa Ri, sơ đồ máy nhà nước Học sinh: - Vở ghi, soạn, sách giáo khoa, sách bài tập III Tiến trình dạy và học: Kiểm tra bài cũ: (không kiểm tra) Giới thiệu bài mới: Bị đàn áp đẫm máu phong trào cách mạng 1848, song giai cấp vô sản Pháp đã trưởng thành nhanh chóng và tiến hành đấu tranh liệt chống lại giai cấp tư sản đưa đến đời công xã Pa-ri Vào bài Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu hoàn cảnh đời công xã ? Vì Na-pô-lê-ông III tuyên chiến với Phổ? - HS trả lời: để giảm bớt mâu thuẩn nước và ngăn cản thống Đức ? Nguyên nhân nổ khởi nghĩa 4/9/1870? - HS trả lời: ? Vì tư sản Pháp đầu hàng Đức? - HS trả lời: ? Thái độ nhân dân trước đầu hàng tư sản Pháp ntn? - HS: Dựa vào sgk trả lời - GV: Chuẩn xác I SỰ THÀNH LẬP CÔNG XÃ Hoàn cảnh đời Công xã Pa-ri: - 2/9/1870 chiến tranh Pháp – Phổ bùng nổ  Hoàng đế Na-pô-lê-ông III bị bắt - 4/9/1870 Nhân dân Pa-ri khởi nghĩa lật đổ chính quyền Na-pô-lê-ông III thành lập “chính phủ vệ quốc” - Quân Phổ bao vây Pa-ri, chính quyền tư sản đầu hàng - ND Pa - ri kiên chiến đấu bảo vệ tổ quốc Hoạt động 2: Tìm hiểu Cuộc khởi nghĩa Cuộc khởi nghĩa 18/3/1871 Sự thành lập 18/3/1871 – Sự thành lập Công xã Công xã: a Nguyên nhân: ? Nguyên nhân nổ khởi nghĩa? - Mâu thuẫn chính phủ tư sản với nhân dân - HS: Dựa vào sgk trả lời Pa- ri ngày càng gay gắt - GV: Chuẩn xác ? Diễn biến khởi nghĩa ngày 18/3/1871 b Diễn biến: ntn? - 18/3/1871 Chi-e cho quân đánh úp đồi Mông- GV: tường thuật diễn biến trên đồ mác,  Nhân dân kháng cự mạnh mẽ - HS: Nghe và quan sát - Quân Chi-e bị vây chặt và bị tước vũ khí  Nhân dân làm chủ Pa-ri * HS thảo luận nhóm 3’: - 26/3/1871 nhân dân Pa-ri bầu hội đồng công ? Vai trò quần chúng nhân dân khởi nghĩa ntn? - HS trả lời: ? Kết khởi nghĩa? Tính chất? - HS trả lời: * HS thảo luận nhóm 2’ ? Vì nói khởi nghĩa ngày 18/3/1871 là cách mạng vô sản? - GV: Gợi mở thêm - HS: đại diện các nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung - GV: Nhấn mạnh khởi nghĩa ngày 18/3/1871 là cách mạng đầu tiên trên giới đã lật đổ chính quyền giai cấp tư sản Hoạt động: Tìm hiểu ý nghĩa lịch sử công xã Pa-ri - GV: tường thuật chiến đấu dũng cảm các chiến sĩ công xã - HS: quan sát H31/38 SGK nhận xét chiến ? Kết ? ? Ý nghĩa lịch sử công xã ? - HS trả lời: xã theo nguyên tắc phổ thông đầu phiếu c Kết - tính chất: - 28/3/1871 công xã Pa -ri tuyên bố thành lập - Là cách mạng vô sản đầu tiên trên giới II Tổ chức máy và chính sách công xã Pa ri: (Hướng dẫn hs đọc thêm ) III Nội chiến Pháp, (Hướng dẫn hs đọc thêm ) Nội chiến Pháp Ý nghĩa lịch sử : - Là hình ảnh chế độ mới, xã hội mới, xây dựng nhà nước giai cấp vô sản - Cổ vũ tinh thần đấu tranh ND lao động giới ? Công xã Pa-ri đã để lại bài học nào Bài học kinh nghiệm : cho phong trào cách mạng giới ? - Cần có Đảng chân chính lãnh đạo - HS trả lời: - Thực liên minh công-nông - GV chốt ý: - Phải tiến hành cách mạng cách triệt để Củng cố: Câu hỏi và bài tập: - Vì nói công xã Pa-ri là nhà nước kiểu mới? - Hướng dẫn học sinh nhà lập niên biểu các kiện công xã Pa-ri 1871: Niên đại Những kiện lịch sử chính ……………… …………………………………………………………………………………… ……………… …………………………………………………………………………………… ……………… …………………………………………………………………………………… Hướng dẫn học tập nhà: - Chuẩn bị bài phần I 1.2, Anh, Pháp.Tìm hiểu vị trí, đặc điểm kinh tế, chính sách đối nội  Đối ngoại các đế quốc trên - Pho-to lược đồ H33/34  đánh dấu trên lược đồ hệ thống thuộc địa các nước đế quốc (mỗi nước đế quốc cùng hệ thống thuộc địa, dùng màu mực) IV Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………… Tuần: Ngày soạn: 23/09/2012 Tiết: 10 Ngày dạy: 26/09/2012 Bài CÁC NƯỚC ANH, PHÁP, ĐỨC, MỸ CUỐI THẾ KỶ XIX, ĐẦU THẾ KỶ XX (Tiết 1) I Mục tiêu bài học Kiến thức: Học sinh biết và hiểu - Nhận biết chuyển biến lớn kinh tế, chính sách đối nội, đối ngoại các nước Anh, Pháp cuối kỉ XIX đầu kỉ XX Sự phát triển không đồng các nước - Tình hình và đặc điểm nước đế quốc: Anh, Pháp Tư tưởng: - Nâng cao nhận thức chất chủ nghĩa tư - Đề cao ý thức cảnh giác cách mạng, đấu tranh chống các lực hiếu chiến bảo vệ hoà bình Kỹ năng: - Bồi dưỡng kỹ phân tích kiện lịch sử để hiểu đặc điểm và vị trí lịch sử chủ nghĩa đế quốc - Sưu tầm tài liệu liên quan đến các nước đế quốc cuối kỷ XIX đầu kỷ XX II/ Chuẩn bị: Giáo viên: - Bản đồ giới Phóng to lược đồ các nước đế quốc đầu kỷ XX Học sinh: - Vở ghi, soạn, sách giáo khoa, sách bài tập III Tiến trình dạy và học: Kiểm tra bài cũ: ? Trình bày hoàn cảnh đời Công xã Pa-ri: Giới thiệu bài mới: - Cách mạng công nghiệp đã đẩy nhanh phát triển kinh tế các nước tư Cuối kỷ XIX đầu kỷ XX chủ nghĩa tư đã chuyển sang giai đoạn tư độc quyền Vậy đối nội và đối ngoại các nước này có gì thay đổi?  Bài Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu Đế quốc Anh I TÌNH HÌNH CÁC NƯỚC ANH, - GV: Nhắc lại tình hình Anh năm 60 – 70 PHÁP, ĐỨC, MĨ kỷ XVIII Anh: a Kinh tế: ? Tình hình kinh tế nước Anh cuối kỉ XIX nào? - Công nghiệp phát triển chậm, cuối - HS: Dựa vào sgk trả lời kỷ XIX đứng thứ giới ? Vì cuối kỷ XIX công nghiệp Anh phát - Dẫn đầu xuất tư bản, thương mại triển chậm Mỹ, Đức? và hệ thống thuộc địa - HS: Dựa vào sgk trả lời - Nhiều công ty độc quyền công - GV: (Trang thiết bị lạc hậu, chú trọng đầu tư vào nghiệp và tài chính đời thuộc địa…) ? Vì giai cấp tư sản Anh chú trọng đầu tư vào các nước thuộc địa? - HS: Dựa vào sgk trả lời b Chính trị: ? Đặc điểm tình hình chính trị Anh ntn? * Đối nội: - HS: Dựa vào sgk trả lời - Chế độ quân chủ lập hiến * HS thảo luận nhóm 3’: - Đảng Tự Do và Bảo Thủ thay ? Vì gọi nước Anh là “Đế quốc mà mặt trời cầm quyền không lặn”? * Đối ngoại: - HS: các nhóm dựa vào sgk trả lời - Đẩy mạnh xâm lược thuộc địa - GV: Xác định trên đồ hệ thống thuộc địa Anh Đến năm 1914 S thuộc địa anh với 33 triệu km2 và 400 triệu dân, gấp 50 lần S và dân số nước Anh, gấp 12 lần S thuộc địa nước Đức ? Đặc điểm chủ nghĩa đế quốc Anh là gì?  “Chủ nghĩa đế quốc thực dân” - HS: Dựa vào sgk trả lời Hoạt động 2: Tìm hiểu Đế quốc Pháp Pháp: ? Tình hình kinh tế nước Pháp cuối kỉ XIX a Kinh tế: nào? - Công nghiệp: tụt xuống hàng thứ tư - HS: Dựa vào sgk trả lời giới ? Vì công nghiệp Pháp chậm lại? - Phát triển khai mỏ, luyện kim, đường - HS: (Bồi thường chiến tranh, cách mạng vô sản, sắt, chế tạo ô tô nghèo tài nguyên…) - Xuất các công ty độc quyền ? Công nghiệp Pháp đứng sau nước nào? ngân hàng - HS: đọc đoạn chữ nhỏ SGK/ 40 ? Pháp đầu tư tư vào nơi nào? - GV: 1880 – 1914 số tiền cho vay từ 15 tỷ Phờ-răng lên đến 60 tỷ ? Đặc điểm chủ nghĩa đế quốc Pháp là gì?  “Chủ nghĩa đế quốc cho vay lãi” - HS: Dựa vào sgk trả lời * HS thảo luận nhóm 2’: (cặp đôi) ? Vì gọi Pháp là “chủ nghĩa đế quốc cho vay lãi”? - HS: Dựa vào sgk trả lời - GV: vì Pháp cho các nước chậm tiến vay với lãi suất cao, nên lê nin gọi CNĐQ Pháp là b Chính trị: ? Chính sách đối nội và đối ngoại Pháp ntn? * Đối nội: - GV: Xác định trên đồ hệ thống thuộc địa - Chế độ Cộng hòa Pháp - Tăng cường đàn áp nhân dân - HS: Quan sát * Đối ngoại: - Tăng cường chạy đua vũ trang và xâm lược thuộc địa * GV Sơ kết: Với phát triển kinh tế, vị trí các nước tư thay đổi Sự dời các công ty độc quyền đã đưa các nước tư chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa Lần lượt các quốc gia Châu Á, Phi, Mỹ la tinh trở thành thuộc địa các nước Anh, Pháp, còn Đức tiến sang giai đoạn tư chủ nghĩa muộn nên ít thuộc địa và đòi dùng vũ lực để chia lại thuộc địa mâu thuẫn gay gắt các nước đế quốc Củng cố: Câu hỏi và bài tập: * Em hãy điền các số liệu thích hợp vào ô trống: Năm 1914 thuộc địa Anh rộng tới …………………… với………………… người bằng………………diện tích và 1/4 dân số giới gấp……………thuộc địa Đức và ……………………………………thuộc địa Pháp (HS điền vào “33 triệu Km2”, “400 triệu”, “1/4” ,”12 lần”, “3 lần”) * HS thảo luận nhóm 2’: ? Tình hình Anh, Pháp, cuối kỉ XIX đầu kỉ XX có điểm gì giống và khác nhau? Hướng dẫn học tập nhà: - Chuẩn bị mục 3,4 phần II: - Tìm hiểu hình thành các công ty độc quyền Đức và Mỹ - Ghi tên các thuộc địa Anh, Pháp, Đức và Mỹ vào lược đồ H33 / 44 - (Phô tô lược đồ SGK) IV Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………… Tuần: Ngày soạn: 01/10/2012 Tiết: 11 Ngày dạy: 03/10/2012 Bài CÁC NƯỚC ANH, PHÁP, ĐỨC, MỸ CUỐI THẾ KỶ XIX, ĐẦU THẾ KỶ XX (Tiết I Mục tiêu bài học : Kiến thức : Học sinh biết và hiểu - Tình hình và đặc điểm nước Đức và Mĩ cuối kỉ XIX đầu kì XX - Những điểm bật và chuyển biến quan trọng chủ nghĩa đế quốc Tư tưởng - Nâng cao nhận thức chất chủ nghĩa tư - Đề cao ý thức cảnh giác cách mạng, đấu tranh chống các lực hiếu chiến bảo vệ hoà bình 3.Kỹ - Bồi dưỡng kỹ phân tích kiện lịch sử để hiểu đặc điểm vàvị trí lịch sử chủ nghĩa đế quốc - Sưu tầm tài liệu liên quan đến các nước đế quốc cuối kỷ XIX đầu kỷ XX II/ Chuẩn bị: Giáo viên: - Bản đồ giới, bảng phụ Phóng to lược đồ các nước đế quốc đầu kỷ XX Học sinh: - Vở ghi, soạn, sách giáo khoa, sách bài tập III Tiến trình dạy và học: Kiểm tra bài cũ: - Tình hình Anh, Pháp, cuối kỉ XIX đầu kỉ XX có điểm gì giống và khác nhau? Giới thiệu bài mới: Đế quốc Anh, Pháp, bước sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa với đặc điểm nào ? Cuối kỷ XIX - đầu kỷ XX các quốc gia Đức, Mỹ này có các đặc điểm chung là gì? Bài Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động 3: Tìm hiểu Đế quốc Đức ? Những chi tiết nào cho thấy phát triển nhanh chóng công nghiệp Đức ? ? Vì công nghiệp Đức lại phát triển nhanh? - HS: (Thống nhất, ứng dụng khoa học kỹ thuật…) ? Các công ty độc quyền đã chi phối công nghiệp Đức nào ? ? Đặc điểm chính trị Đức ? * HS thảo luận cặp 2’: ? Vì gọi Đức là chủ nghĩa quân phiệt hiếu chiến Hoạt động 2:Tìm hiểu đặc điểm tình hình nước Mĩ cuối kỉ XIX đầu kỉ XX ? Đặc điểm bật kinh tế Mỹ cuối kỷ XIX đầu kỷ XX ? ? Vì công nghiệp Mỹ phát triển với tốc độ nhanh ? ? Các công ti độc quyền củ Mĩ hình thành nào? ? Tại nói Mỹ là “xứ sở các ông vua công nghiệp”? - GV phân tích: Các tổ chức độc quyền là các Tơ rớt, đứng đầu là ông vua :Vua dầu mỏ, Vua thép… ? Các công ty độc quyền đã chi phối nào đến kinh tế chính trị Mỹ ? ? Nông nghiệp Mỹ phát triển nào ? ? Vì nông nghiệp Mỹ phát triển nhanh ?  HS thảo luận nhóm: ? Tình hình chính trị Mĩ có gì giống và khác so với Anh và Pháp? - HS: Liên hệ kiến thức cũ và dựa vào sgk trả lời - GV: Liên hệ chế độ nước Mĩ Nội dung kiến thức cần đạt Đức a Kinh tế: - Công nghiệp: Đứng đầu Châu Âu, thứ hai giới sau Mỹ - Hình thành các công ty độc quyền luyện kim, than đá, điện và hoá chất… b Chính trị - Đối nội: + Theo thể chế liên bang + Đề cao chủng tộc, đàn áp phong trào công nhân - Đối ngoại: Tích cực chạy đua vũ trang  “Chủ nghĩa đế quốc quân phiệt hiếu chiến” Mĩ a Kinh tế: - Công nghiệp: + Đứng đầu giới, năm 1894 sản phẩm gấp đôi Anh 1/2 các nước Tây Âu + Xuất các công ty độc quyền khổng lồ  ảnh hưởng lớn đến kinh tế chính trị - Nông nghiệp + Trở thành nước cung cấp lương thực, thực phẩm cho Châu Âu b Chính trị - Đối nội: + Là nước cộng hòa liên bang, đề cao vai trò tổng thống + Đảng Cộng hoà và đảng Dân chủ thay cầm quyền - Đối ngoại: Mở rộng chiến tranh xâm chiếm thuộc địa * Sơ kết: Do phát triển sản xuất các nước tư chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa, tiêu biểu là : Anh, Pháp, Đức, Mỹ Anh mang đặc điểm chủ nghĩa đế quốc thực dân, Pháp đế quốc cho vay lãi, Đức đế quốc quân phiệt,hiếu chiến, Mỹ phát triển mạnh với các công ty độc quyền Ở tất các nước đế quốc có chuyển biến quan trọng kinh tế, các nước này tăng cường xâm chiếm thuộc địa và gây chiến tranh phân chia lại giới Củng cố: - Mâu thuẫn thuộc địa đã chi phối chính sách đối ngoại các nước đế quốc nào? - Các nước Anh, Pháp, Đức, Mỹ bước vào giai đoạn đế quốc chủ nghĩa với các đặc điểm chung nào đây ? đánh dấu x vào ô trốngđầu câu em cho là đúng:  Sản xuất công nghiệp phát triển mạnh mẽvà diễn cạnh tranh gay gắt  Các công ty độc quyền chiếm ưu thế, chi phối toàn đời sống kinh tế các nước tư  Giai cấp thống trị hiếu chiến âm mưu dùng vũ lực để chia lại giới  Xuất tư chiếm ưu là xuất hàng hóa Hướng dẫn học tập nhà: - Chuẩn bị bài - Tìm hiểu vai trò Ăng-ghen - Hoạt động quốc tế thứ hai IV Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………… Tuần: Ngày soạn: 03/10/2012 Tiết: 12 Ngày dạy: 06/10/2012 Bài PHONG TRÀO CÔNG NHÂN QUỐC TẾ CUỐI THẾ KỶ XIX – ĐẦU THẾ KỶ XX I Mục tiêu bài học: Kiến thức - Cuối kỷ XIX đầu kỷ XX đấu tranh giai cấp công nhân chống tư sản ngày càng trở lên gay gắt - Hiểu rõ Lê nin và đời Đảng Bôn-sê –vích Diễn biến chính, ý nghĩa, ảnh hưởng cách mạng 1905 – 1907 Nga Tư tưởng - Nhận thức đúng đấu tranh giai cấp vô sản chống tư sản vì tự tiến xã hội - Bồi dưỡng tinh thần cách mạng, tinh thần quốc tế vô sản lòng biết ơn các vị lãnh tụ cách mạng giới, niềm tin vào thắng lợi cách mạng vô sản 3.Kỹ - Hiểu các khái niệm “chủ nghĩa hội”,“cách mạng dân chủ tư sản kiểu mới”, “Đảng kiểu mới” II/ Chuẩn bị: Giáo viên: - Tiểu sử Lê nin , và Bôn-sê –vích Học sinh: - Vở ghi, soạn, sách giáo khoa, sách bài tập III Tiến trình dạy và học: Kiểm tra bài cũ: ? trình bày tình hình kinh tế nước đức và mĩ cuối kỉ XIX đầu kỉ XX ntn? Giới thiệu bài mới: Quốc tế thừ hai tan rã sau Ang-ghen mất, Lê nin là người tiếp tục nghiệp Ang-ghen, người đã lãnh đạo công nhân Nga dương cao cờ đấu tranh chống giai cấp tư sản và bọn hội đem lại quyền lợi chogiai cấp công nhân Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu Phong trào công I PHONG TRÀO CÔNG NHÂN QUỐC nhân quốc tế cuối kỷ XIX TẾ CUỐI THẾ KỶ XIX QUỐC TẾ THỨ - GV hướng dẫn học sinh đọc thêm HAI (đọc thêm) Hoạt động 2: Tìm hiểu Lê nin và việc thành II PHONG TRÀO CÔNG NHÂN NGA lập đảng vô sản kiểu Nga VÀ CUỘC CÁCH MẠNG 1905 –1907 ? Trình bày hiểu biết mình Lê Nin? Lê nin và việc thành lập đảng vô sản - HS trả lời: ? Đảng công nhân xã hội dân chủ Nga thành lập điều kiện nào ? Vào thời gian nào? - HS: đọc đoạn chữ nhỏ SGK/49 ? Điểm nào chứng tỏ Đảng công nhân xã hội dân chủ Nga là Đảng kiểu ? - HS trả lời: ? Cương lĩnh Đảng khác với quốc tế thứ hai nào ? - HS trả lời: - GV nhấn mạnh: (Triệt để đấu tranh vì quyền lợi giai cấp công nhân theo nguyên lý chủ nghĩa Mác, dựa vào quần chúng, lãnh đạo quần chúng đấu tranh) Hoạt động 2: Tìm hiểu cách mạng Nga 1905 -1907 - GV: giới thiệu vài nét tình hình nước Nga đầu kỷ XX ? Nguyên nhân nổ cách mạng ? - HS: đọc đoạn chữ nhỏ SGK/49 kiểu Nga * Tiểu sử Lê-nin: (1870 - 1924) (SGK/49) * Đảng công nhân xã hội dân chủ Nga: - Thành lập năm 1903 * Cương lĩnh: - Nhiệm vụ cách mạng đánh đổ chính quyền tư sản, xây dựng XHCN  Đảng công nhân xã hội DC Nga thành lực lượng lãnh đạo cách mạng Nga Cách mạng Nga 1905 – 1907 a Nguyên nhân: - Do khủng hoảng kinh tế, chính trị - Do hậu chiến tranh Nga- Nhật -> Mâu thuẫn giai cấp gay gắt -> CM bùng nổ b Diễn biến: ? Diễn biến phong trào từ 1905 – 1907? - 9/1/1905, 14 vạn công nhân và gia đình - HS trả lời: biểu tình đưa yêu sách đến nhà vua - GV: phân tích diễn biến cách mạng Nga  bị đàn áp đẫm máu (Ngày chủ nhật đẫm 1905-1907 máu) - 5/1905 nông dân nhiều vùng dậy phá dinh địa chủ phong kiến - 6/1905 thuỷ thủ trên chiến hạm Pô-tem-kin khởi nghĩa - 12/1905 khởi nghĩa vũ trang Mat-xcơ-va ? Nguyên nhân thất bại phong trào? - Phong trào kéo dài đến 1907 - GV nhấn mạnh: (Thiếu kinh nghiệm, vũ khí, chưa phối hợp công – nông , chưa chuẩn bị kỹ …) ? Ý nghĩa lịch sử phong trào CM 1905- 1907 c Ý nghĩa: ntn? - Làm lung lay chính phủ Nga hoàng và - HS trả lời: GCTS - Chuẩn bị cho cách mạng xã hội chủ nghĩa ? Từ cách mạng Nga 1905-1907 em rút - Ảnh hưởng đến phong trào giải phóng dân bài học kinh nghiệm gì? tộc các nước thuộc địa và phụ thuộc - HS trả lời: - GV kết luận: Phải có liên minh công nông vững chắc, kiên chống Tư sản và phong kiến Củng cố: Câu hỏi và bài tập - Vì nói Đảng công nhân xã hội dân chủ Nga là Đảng kiểu ? - Ở nước ta nơi nào có công trình văn hoá mang tên Lê Nin ? Bài tập: Tinh chất cách mạng nga 1905-1907 là gì? a Cách mạng Tư sản b Cách mạng Vô sản c Cách mạng dân chủ tư sản d Cách mạng XHCN * GV giải thích: Là cách mạng dân chủ tư sản vì: Nhiệm vụ nó là đánh đổ chế độ phong kiến Nga hoàng, khác với cách mạng tư sản chỗ là giai cấp vô sản lãnh đạo Hướng dẫn học tập nhà: - Chuẩn bị bài – Sưu tầm câu chuyện các nha bác học IV Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………… Tuần: Ngày soạn: 06/10/2012 Tiết: 13 Ngày dạy: 08/10/2012 SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KỸ THUẬT, KHOA HỌC, VĂN HỌC VÀ NGHỆ THUẬT THẾ KỶ XVIII - XIX Bài I Mục tiêu bài học: Kiến thức: nắm - Nhận biết vài thành tựu tiêu biểu kỉ thuật, khoa học, văn học, nghệ thuật - biết tiến tiêu biểu khoa học tự nhiên và khoa học xã hội - Trình bày phát triển văn học, nghệ thuật, làm phong phú tinh thần chủ nghĩa tư Tư tưởng - Nhận thức rõ yếu tố động tích cực khoa học kỹ thuậtđối với tiến xã hội Xây dựng niềm tin vaò nghiệp công nghiệp hoá đại hoá nước ta 3.Kỹ - Phân tích vai trò kĩ thuật, khoa học, văn học, nghệ thuật với phát triển lịch sử II/ Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh ảnh thành tựu khoa học kỹ thuật – Bảng phụ Học sinh: - Vở ghi, soạn, sách giáo khoa III Tiến trình dạy và học: Kiểm tra 15 phút: Câu 1(4đ) Trình bày hiểu biết em Lê nin? Câu (6đ) Nêu diễn biến, ý nghĩa cách mạng Nga 1905 –1907? * Đáp án: Câu 1(4đ) Lê nin 1870 – 1924 gia đình nhà giáo tiến Từ nhỏ Lê nin có tinh thần cách mạng chống lại chế độ chuyên chế Nga hoàng Năm 1893 ông trở thành người lãnh đạo nhóm công nhân mác xít Pê-téc bua Năm 1903 thành lập Đảng công nhân xã hội dân chủ Nga, thông qua cương lĩnh cách mạng lật đổ chính quyền tư sản, xây dựng CNXH Câu 2(6đ) a Diễn biến: - 9/1/1905, 14 vạn công nhân và gia đình biểu tình đưa yêu sách đến nhà vua  bị đàn áp đẫm máu (Ngày chủ nhật đẫm máu) - 5/1905 nông dân nhiều vùng dậy phá dinh địa chủ phong kiến - 6/1905 thuỷ thủ trên chiến hạm Pô-tem-kin khởi nghĩa - 12/1905 khởi nghĩa vũ trang Mat-xcơ-va - Phong trào kéo dài đến 1907 b Ý nghĩa: - Làm lung lay chính phủ Nga hoàng và GCTS Chuẩn bị cho cách mạng xã hội chủ nghĩa - Ảnh hưởng đến phong trào giải phóng dân tộc các nước thuộc địa và phụ thuộc Giới thiệu bài mới: Thế kỷ XVIII – XIX là kỷ phát minh khoa học lĩnh vực tự nhiên xã hội, là kỷ phát triển rực rỡ các trào lưu văn học, nghệ thuật Vậy phát minh đó là ai?  Tìm hiểu bài Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu thành tưu chủ yếu kĩ thuật *HS Chia nhóm thảo luận ( phút) * Nhóm 1, 2, 3: Tìm thành tựu chủ yếu công nghiệp, giao thông và liên lạc? * Nhóm 4, 5, 6: Những thành tựu nông nghiệp, quân sự? - HS: Các nhóm báo cáo kết - GV tổng hợp KQ ? Trong công nghiệp có thành tựu nào đưa đến xuất máy móc? - HS trả lời: ? Yêu cầu không thể thiếu để máy móc vận hành là gì? - HS trả lời: ? Tại nói kỷ XIX là kỷ sắt, máy móc và động nước? - HS trả lời: - HS: Quan sát H37  Nhận xét Hoạt động 2: Tìm hiểu tiến khoa học tự nhiên ? Tìm phát minh khoa học tự nhiên và khoa học xã hội TH XVIII? - GV: sử dụng bảng ghép - HS: gắn các miếng ghép để hoàn thành việc thống kê các phát minh lớn - GV: Phân tích ý nghĩa thuyết tiến hoá và di truyền ? Các phát minh khoa học tự nhiên có ý nghĩa gì? - HS trả lời: - GV nhấn mạnh: Vạn vật biến chuyển vận động theo qui luật, đặt sở cho nghiên cứu ứng dụng sau này, thúc đẩy phát triển xã hội Nội dung kiến thức cần đạt I NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VỀ KỸ THUẬT Công nghiệp: - Cải tiến kỹ thuật luyện kim  Máy móc - Máy nước sử dụng rộng rãi - Nhiêu liệu mới: than đá, dầu mỏ - Nguyên liệu chính là sắt Giao thông và liên lạc: - Giao thông: tàu thuỷ, xe lửa - Liên lạc: Máy điện tín Nông nghiệp: - Kỹ thuật: Dùng phân hoá học, máy kéo, máy cày nhiều lưỡi, máy gặt đập - Phương pháp: Chuyên canh, luân canh Quân sự: - Sản xuất vũ khí đại II NHỮNG TIẾN BỘ VỀ KHOA HỌC TỰ NHIÊN VÀ KHOA HỌC XÃ HỘI Khoa học tự nhiên - Thế kỷ XVIII Niu Tơn (An ) tìm thuyết vạn vật hấp dẫn - Thế kỷ XVIII Lô-mô –nô- xốp (Nga)  định luật bảo toàn vật chất và lượng - 1837 Puốc-kin-giơ (Séc)  Đời sống mô sinh vật là sư phát triển tế bào và phân bào - 1859 Đác- uyn (Anh)  thuyết tiến hoá và di truyền Hoạt động 3: Tìm hiểu tiến khoa Khoa học xã hội học xã hội ? Nêu phát minh quan trọng khoa học xã hội? Tư tưởng nào quan trọnh nhất? Vì sao? * Triết học: Chủ nghĩa vật và phép biện - HS trả lời: chứng ? Vai trò khoa học xã hội đời sống * Kinh tế học: học thuyết chính trị kinh tế người? học tư sản ? Ý nghĩa học thuyết CNXH khoa học Mác * Tư tưởng: Chủ nghĩa xã hội không tưởng và Ang ghen đề xướng? * Chủ nghĩa xã hội khoa học là CM - HS: dựa vào sgk trả lời tư tưởng loài người - GV: Đả phá chế độ phong kiến, phê phán mặt trái CNTB, giải thích rõ qui luật vận động giới, thúc đẩy xã hội phát triển Củng cố: Câu hỏi: Bằng kiến thức đã học hãy giới thiệu vài nét tác giả hay tác phẩm văn học kỷ XVIII-XIX? Hướng dẫn học tập nhà: - Chuẩn bị bài 9-nghiên cứu bảng thống kê /56 SGK và H41/57 Nhận xét Tài liệu tham khảo - Lịch sử giới đại cương - Các mẩu truyện lịch sử giới IV Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………… Tuần: Ngày soạn: 07/10/2012 Tiết: 14 Ngày dạy: 09/10/2012 Chương III CHÂU Á THẾ KỶ XVIII ĐẦU THẾ KỶ XX Bài ẤN ĐỘ THẾ KỶ XVIII ĐẦU THẾ KỶ XX I Mục tiêu bài học Kiến thức: - Biết tình hình kinh tế, chính trị, xã hội ấn Độ nửa đầu kỉ XIX, nguyên nhân tình hình đó - Hiểu rõ vấn đề chủ yếu phong trào giải phóng dân tộc nhân dân Ấn Độ từ giũa kỉ XIX đến đầu kỉ XX Tư tưởng: - Bồi dưỡng lòng căm thù thống trị dã man thực dân Anh với Ấn Độ Cảm thông và khâm phục đấu tranh nhân dân Ấn chống chủ nghĩa đế quốc Kỹ năng: - Biết phân biệt khái niệm “Cấp tiến” “ôn hoà” và đánh giá vai trò tư sản Ấn II/ Chuẩn bị: Giáo viên: - Bản đồ giới Học sinh: - Vở ghi, soạn, sách giáo khoa III Tiến trình dạy và học: Kiểm tra bài cũ: - Trình bày thành tựu chủ yếu kỹ thuật kỷ XVIII- XIX? Giới thiệu bài: Giới thiệu vị trí , đặc điểm dịa lý Ấn Độ trên đồ giới Ấn Độ là thuộc địa đế quốc nào? Vì nhân dân Ấn Độ đấu tranh, diễn biến các đấu tranh? Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu xâm lược và chính I Sự xâm lược và chính sách thống trị sách thống trị Anh Anh - GV: giới thiệu đấu tranh Anh, Pháp Quá trình xâm lược: tranh giành Ấn Độ 1746 - 1763 Anh độc chiếm Ấn Độ - Giữa kỷ XVIII Anh độc chiếm Ấn Độ, ? Vì các nước tư Phương Tây tranh giành Ấn Độ? - HS: đọc thống kê SGK /56  Nhận xét ? Vì số người chết đói ngày càng gia tăng? - GV: (Phân tích chính sách bóc lột thực dân Anh - Chia để trị, ngu dân) ? Hậu chính sách ? - HS: (Kinh tế suy sụp, văn minh lâu đời bị phá, 1875 – 1900 có 15 triệu người chết đói) Hoạt động 2: Tìm hiểu phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân Ấn Độ ? Vì ND Ấn Độ lại chống thực dân Anh? ? Nguyên nhân nổ khởi nghĩa Xi pay? - HS: quan sát H41 SGK/ 57  Nhận xét khí khởi nghĩa ? Vì nói khởi nghĩa mang tính dân tộc ? - HS trả lời: ? Ý nghĩa khởi nghĩa ? - HS trả lời: - GV chuẩn xác.? Vì Anh cho phép thành lập đảng Quốc Đại - HS trả lời: - GV: (Lôi kéo tư sản Ấn) ? Mục tiêu Đảng Quốc Đại ? - HS trả lời: ? Mục tiêu phái cấp tiến? HS: Lật đổ ách thống trị thực dân Anh - HS trả lời: ? Vì sau Ti lắc bị bắt phong trào đấu tranh bùng lên mạnh mẽ ? - HS trả lời: ? Mô tả bãi công Bom Bay? - HS mô tả:: ? Kết quả, ý nghĩa phong trào đấu tranh nhân dân Ấn Độ ? - HS trả lời: - GV chuẩn xác phải cung cấp lương thực, nguyên liệu cho Anh Chính sách thống trị TDA - Anh thực chính sách cai trị thâm độc “chia để trị”  kinh tế suy sụp, tình trạng bần cùng chết đói gia tăng, văn minh lâu đời bị phá vỡ… II Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân Ấn Độ Khởi nghĩa Xi pay(1857- 1859): a Nguyên nhân: - Chính sách thống trị tàn ác thực dân Anh b Diễn biến - 10/5/1857, 60.000 lính Xi pay cùng nhân dân đậy khởi nghĩa vũ trang - Nghĩa quân lập chính quyền, giải phóng số thành phố - Anh đàn áp dã man  1859 khởi nghĩa thất bại c Ý nghĩa: - Cuộc khởi nghĩa tiêu biểu cho tinh thần đấu tranh bật khuất nhân dân Thúc đẩy phong trào đấu tranh giành độc lập Phong trào đấu tranh chống thực dân Anh cuối kỉ XIX đầu TKXX a Hoạt động Đảng Quốc Đại: - Thành lập1885: + Đấu tranh giành quyền tự trị + Phát triển kinh tế DT  Bị phân hoá: + Phái ôn hoà: Thỏa hiệp + Phái cấp tiến: chống Anh Ti lắc đứng đầu  6/1908 Ti lắc bị bắt b Khởi nghĩa Bom bay - 7/1908 công nhân Bom bay bãi công chính trị, thành lập các đơn vị chiến đấu, xây dựng chiến luỹ chống thực dân Anh  Bị đàn áp dã man Kết quả: - Các đấu tranh thất bại Củng cố: - Nhắc lại hậu thống trị Anh Ấn Độ? - Lập bảng niên biểu phong trào chống Anh Ấn Độ giửa kỉ XIX đầu kỉ XX Hướng dẫn học tập nhà: - Chuẩn bị bài 10 IV Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………… Tuần: Ngày soạn: 13/10/2012 Tiết: 15 Ngày dạy: 15/10/2012 Bài10: TRUNG QUỐC GIỮA THẾ KỶ XIX ĐẦU THẾ KỶ XX I Mục tiêu bài học Kiến thức: - Nhận biết nét chính quá trình phân chia, xâu xé Trung Quốc các nước đế quốc từ kỉ XIX – đầu kỉ XX - Biết Tôn Trung Sơn, học thuyết Tam dân, trình bày nguyên nhân, diễn biến, ý nghĩa cách mạng Tân Hợi - Nắm các khái niệm nửa thuộc địa, nửa phong kiến, vận động Duy Tân Tư tưởng: - Phê phán triều đình Mãn Thanh việc để Trung Quốc thành miếng mồi cho các nước đế quốc xâu xé.Khâm phục tinh thần đấu tranh nhân dân Trung Quốc đặc biệt là Tôn Trung Sơn Kỹ năng: - Bước đầu biết nhận xét, đánh giá, biết đọc và sử dụng đồ Trung Quốc để trình bày các kiện tiêu biểu II/ Chuẩn bị: Giáo viên: - Bản đồ giới, Phóng to lược đồ H43,45/SGK Học sinh: - Vở ghi, soạn, sách giáo khoa III Tiến trình dạy và học: Kiểm tra bài cũ: ? Trình bày nét phong trào đấu tranh nhân dân An Độ chống thực dân Anh kỷ XVIII- XX? Giới thiệu bài: Cho học sinh xem tranh “Cái bánh Trung Quốc”  Vì Trung Quốc lại trở thành cái bánh cho các nước đế quốc xâu xé? Nhân dân Trung Quốc đã làm gì trước xâu xé đó?  bài 10 Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu quá trình Trung Quốc bị các nước Đế quốc chia sẻ - GV: Xác định vị trí Trung Quốc trên đồ giới ? Nhận xét chính quyền Mãn Thanh ? - HS đọc đoạn chữ nhỏ SGK/59 ? Vì có nhiều nước đế quốc tranh xâu xé Trung Quốc ? *HS thảo luận nhóm 3’: ? Vì Trung Quốc không trở thành thuộc địa mà phụ thuộc ? - HS: Các nhóm báo cáo kết Nội dung kiến thức cần đạt I.Trung Quốc bị các nước đế quốc chia xẻ Nguyên nhân: - Trung Quốc Rộng lớn, giàu tài nguyên Có văn hóa lâu đời Chính quyền PK suy yếu Diễn biến: - 1840 – 1842 Anh gây chiến tranh thuốc phiện mở đầu quá trình xâm chiếm Trung Quốc - Các nước Đức, Anh, Pháp, Nga … tranh xâu xé TQ Kết quả: - T.Quốc thành nước phụ thuộc Hoạt động 2: Tìm hiểu phong trào đấu tranh II Phong trào đấu tranh nhân dân nhân dân TQ cuối kỷ XIX đầu kỷ Trung Quốc cuối kỷ XIX đầu TK XX XX (hướng dẫn HS lập niêm biểu) - GV: (Giới thiệu số nét Khang Hữu Vi và 1.Cuộc vận động Duy Tân Lương Khải Siêu Phong trào Nghĩa Hoà Đoàn: - HS: quan sát lược đồ H43 – Nhận xét phạm vi phong trào Nghĩa Hòa Đoàn III Cách mạng Tân Hợi 1911 Hoạt động 3: Tìm hiểu cách mạng Tân Hợi Trung Quốc Đồng Minh Hội: năm 1911 8/1905 Tôn Trung Sơn lập Trung Quốc - GV: phân tích tình hình Trung Quốc đầu kỷ Đồng Minh Hội và đề học thuyết “Tam XX (TS tập hợp lực lượng nắm vai trò lãnh đạo Dân”, cách mạng tiêu bểu là Tôn Trung Sơn) ? Em biết gì Tôn Trung Sơn? - Đánh đổ Mãn Thanh, khôi phục Trung Hoa ? Mục tiêu Trung Quốc Đồng Minh Hội? Cách mạng Tân Hợi: - HS: (Tam dân: Dân tộc độc lập, dân quyền tự a Nguyên nhân: do, dân sinh hạnh phúc.) - 9/5/1911 chính quyền mãn sắc lệnh ? Vì CMTH bùng nổ? “Quốc hữu hóa đường sắt” bán rẻ quyền lợi - HS trả lời: dân tộc - GV: Thuật lại diễn biến trên lược đồ b.Diễn biến: ? Nhận xét diễn biến, phạm vi cách mạng Tân - 10/10/1911 khởi nghĩa nổ Vũ Xương Hợi? giành thắng lợi  lan rộng các tỉnh Miền - HS: Nam và nước  Triều đình Mãn Thanh bị lật đổ - 29/12/1911 lập chính phủ lâm thời Trung Hoa Quốc Dân, Tôn Trung Sơn làm tổng thống ? Thái độ chính phủ trước thắng lợi cách - 2/1912 Viên Thế Khải thay Tôn Trung mạng? Sơn HS: c Ý nghĩa: - Lật đổ chế độ quân chủ chuyên chế Mãn ? Ý nghĩa cách mạng Tân Hợi? Thanh - HS: ? Hạn chế cách mạng này ntn? - HS trả lời: - Tạo điều kiện cho chủ nghĩa tư phát triển - Thúc đẩy phong trào giải phóng dân tộc châu Á Củng cố: Câu hỏi và bài tập - Kể tên các phong trào đấu tranh lớn nhân dân Trung Quốc cuối kỷ XIX đầu kỷ XX? - Nối các mốc thời gian cho phù hợp với các kiện (GV chép bài tập vào bảng phụ) Thời gian Sự kiện 1851-1864 - Cuộc chiến tranh thuốc phiện Cuối kỷ XIX - Cuộc vận động Duy Tân 1840-1842 - Khởi nghĩa Vũ Xương thắng lợi 1911 - Phong trào nông dân Thái Bình Thiên Quốc 1898 - Phong trào Nghĩa Hòa Đoàn 10-10-1911 - Cách mạng Tân Hợi Hướng dẫn học tập nhà: - Học bài kết hợp ghi và sgk - Chuẩn bị bài 11- nghiên cứu lược đồ các nước Đông Nam Á (SGK) IV Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………… Tuần: Ngày soạn: 13/10/2012 Tiết: 16 Ngày dạy: 16/10/2012 Bài 11: CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á CUỐI THẾ KỶ XIX – ĐẦU THẾ KỶ XX I Mục tiêu bài học Kiến thức: Học sinh nhận thức rõ: - Trình bày quá trình xâm lược chủ nghĩa thực dân các nước Đông Nam Á - Nhận biết nét chính đấu tranh giải phóng dân tộc khu vực Đông Nam Á, trước tiên là In-đô-nê-xi-a, Phi-líp-pin, Cam-pu-chia, Lào, Việt Nam Tư tưởng - Nhận thức đúng thời kỳ sôi động phong trào giải phóng dân tộc chống chủ nghĩa đế quốc, chủ nghĩa thực dân - Có tinh thần đoàn kết, hữu nghị ủng hộ đấu tranh vì độc lập, tự và tiến nhân dân các nước khu vực Kỹ - Sử dụng lược đồ Đông Nam Á để trình bày các kiện tiêu biểu - Phân biệt nét chung riêng các nước khu vực cuối TK XIX đầu TK XX II/ Chuẩn bị: Giáo viên: - Bản đồ giới, Photo phóng to lược đồ khu vực Đông Nam Á Học sinh: - Vở ghi, soạn, sách giáo khoa III Tiến trình dạy và học: Kiểm tra bài cũ: ? Trình bày diễn biến, ý nghĩa cách mạng Tân Hợi? Giới thiệu bài: Sử dụng lược đồ khu vực ĐNÁ Em có nhận xét gì vị trí địa lí các quốc gia Đông Nam Á Với vị trí quan trọng cảu ĐNÁ nên các nước tư phương Tây tìm cách để xâm chiếm, biến khu vực ĐNÁ thành thuộc địa Đây là nguyên nhân làm cho phong trào đấu tranh các nước ĐNÁ phát triển mạnh vào cuối kỷ XIX đầu kỷ XX Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu Quá trình xâm lược I Quá trình xâm lược chủ nghĩa thực chủ nghĩa thực dân các nước Đông Nam Á dân các nước Đông Nam Á - GV: Sử dụng lược đồ Đông nam Á cuối kỷ XIX - HS: xác định trên lược đồ vị trí Đông Nam Á ? So với các khu vực khác, đặc điểm tự nhiên, điều kiện phát triển kinh tế có đặc điểm gì? - Đông Nam Á có vị chiến lược quan trọng, - HS trả lời: giàu tài nguyên, có văn hoá truyền thống - GV: chốt lại các đặc điểm kinh tế, văn hoá, tầm rực rỡ quan trọng chiến lược ? Tại các nước Đông nam Á lại trở thành đối - Chế độ phong kiến khủng hoảng, suy yếu tượng xâm lược các nước tư phương Tây? - HS trả lời: - Cuối kỷ XIX các nước Đông nam Á ? Kết xâm lược này ntn? trở thành thuộc địa thực dân phương Tây - HS trả lời: (trừ Xiêm - Thái Lan) - GV: Xác định trên lược đồ các nước thuộc địa và tên các nước cai trị (H46) Hoạt động 2: Tìm hiểu phong trào giải phóng dân II Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc các nước Đông Nam Á tộc ? Sau biến các nước Đông Nam Á thành thuộc địa, thực dân Phương Tây đã áp dụng chính sách cai trị nào ? ? Điểm chung chính sách cai trị này? - HS trả lời: * HS thảo luận nhóm 5’ : ? Thống kê phong trào đấu tranh tiêu biểu các nước Đông Nam Á Mối liên hệ nước Đông Dương thời kỳ chống Pháp? ? Vì các phong trào đấu tranh nhân dân Đông Nam Á cuối Kỷ XIX đầu TK XX thất bại? - HS: Các nhóm báo cáo kết Tên nước In-đô-nê-xia Thời gian Cuối TK XIX 1920 Diễn biến - Nhiều tổ chức yêu nước trí thức, tư sản đời - Nhiều tổ chức công đoàn thành lập, Truyền bá chủ nghĩa Mác, tư tưởng đấu tranh đòi độc lập dân tộc - Thành lập Đảng cộng sản Kết Phi-líp-pin 1896-1898 - Chống Tây Ban Nha Cộng hoà Phi-líp-pin đời Bị Mỹ thôn tínhPhong trào chống Mỹ Thất bại Cam-pu-chia 1863-1866 1866-1867 - Khởi nghĩa Takeo A cha xoa lãnh đạo - Khởi nghĩa Crachê nhà sư Pu-côm-bô lãnh đạo Thất bại Lào - KN Xa-va-makhét Pha-ca-đuốc lãnh đạo - Khởi nghĩa Bô-lô-ven lan sang Việt Nam Phong trào Cần Vương, phong trào nông dân Yên Thế Thất bại Việt Nam 1901 1901-1907 1884-1913 Miến Điện 1885 Chống thực dân Anh diễn sôi Thất bại Thất bại Củng cố: Trình bày khái quát quá trình xâm lược thực dân Phương Tây các nước Đông Nam Á Nhận xét khái quát quá trình đấu tranh nhân dân Đông Nam Á? Hướng dẫn học tập nhà: - Học bài kết hợp ghi và sgk - Chuẩn bị bài 12: Tìm hiểu Minh Hoàng Thiên Trị Nội dung, kết Duy Tân Minh Trị IV.Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………… Tuần : 09 Tiết :18 Bài 12 : NHẬT BẢN GIỮA THẾ KỶ XIX ĐẦU THẾ KỶ XX NS ND :04/10/09 :09/10/09 I Mục tiêu Kiến thức : - Hiểu rõ cải cách tiến Thiên Hoàng Minh Trị năm 1868 thực chất là cách mạng tư sản , đưa nước Nhật phát triển mạnh và chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa - Thấy chính sách xâm lược từ sớm giới thống trị Nhật Bản, đấu tranh giai cấp vô sản cuối kỷ XIX đầu kỷ XX Tư tưởng Nhận thức rõ vai trò, ý nghĩa cải cách tiến phát triển xã hội đồng thời giải thích vì chiến tranh thường gắn liền với chủ nghĩa đế quốc Kỹ Nắm vững khái niệm cải cách, biết sử dụng đồ để trình bày các kiện có liên quan đến bài học II Chuẩn bị Phóng to lược đồ H49, III Hoạt động dạy và học Ổn định Bài cũ Trình bày quá trình xâm lược thực dân Phương Tây các nước Đông Nam Á Tại các nước Đông Nam Á trở thành đối tượng xâm lược các nước Phương Tây? Bài * Giới thiệu bài : Cuối kỷ XIX đầu kỷ XX hầu hết các nước châu Á trở thành thuộc địa phụ thuộc vào các nước tư Phương Tây , riêng Nhật Bản giữ độc lập và phát triển nhanh chóng, trở thành nước đế quốc chủ nghĩa Vì Nhật không trở thành thuộc địa mà phát tiển nhanh tìm hiểu bài 12 * Nội dung và phương pháp I Cuộc Duy Tân Minh Trị Hoạt động 1: Tìm hiểu Cuộc Duy Tân Minh Trị GV: Giới thiệu vị trí, đặc điểm Nhật trên lược đồ ( Đông bắc Châu Á, 374000 Km2…) ? Tình hình nước Nhật cuối kỷ XIX? ? Trước tình hình đất nước Nhật Bản đã làm gì ? GV: Giới thiệu vài nét Thiên Hoàng Minh Trị HS: đọc doạn chữ nhỏ /67 Duy Tân tiến hành trên lĩnh vực nào ? ? Trình bày nét chính cải cách kinh tế, chính trị, xã hội và quân Hoàn cảnh - Các nước tư Phương Tây tăng cường can thiệp vào Nhật - Chế độ phong kiến mục nát Nội dung : 1-1868 Thiên Hoàng Minh Trị tiến hành cải cách * Kinh tế: - Thống tiền tệ - Xoá bỏ độc quyền ruộng đất phong kiến - Phát triển kinh tế tư chủ nghĩa nông thôn, XD sở hạ tầng * C Trị, xã hội: - Bãi bỏ chế độ nông nô, đưa quí tộc TS hóa và ? Căn vào đâu để khẳng định Duy Tân Minh Trị là cách mạng tư sản ? GV nhấn mạnh: (Chấm dứt chế độ phong kiến…, cải cách Âu hoá…) ? Em có nhận xét gì Nhật Hoàng Minh trị ? ? Kết cải cách ? đại Tư sản lên nắm quyền - Giáo dục bắt buộc - Cử HS ưu tú đihọc PTây * Quân sự: - Quân đội tổ chức, huấn luyện theo Phương Tây - Chế độ nghĩa vụ thay trưng binh - Chú trọng sản xuất vũ khí, đóng tàu * Kết - Thoát khỏi nguy trở thành thuộc địa - Phát triển thành nước tư công nghiệp II Nhật Bản chuyển sang chủ nghiã đế quốc Hoạt động 2: Tìm hiểu Nhật Bản chuyển sang chủ nghiã đế quốc HS: nhắc lại đặc điển chung các nước tư chuyển sang giai đoạn đế quốc HS làm việc nhóm : Những biểu nào cho thấy Nhật Bản chuyển sang chủ nghĩa đế quốc? HS: báo cáo KQ GV: chốt lại ND ? Vì kinh tế Nhật cuối kỷ XIX phát triển mạnh ? ? Các công ty độc quyền đã chi phối đời sống kinh tế chính trị Nhật nào? GV: minh hoạ câu chuyện nhà báo kể công ty Mít-xưi ? Trình bày quá trình mở rộng thuộc địa đế quốc Nhật trên lược đồ ? - Đẩy mạnh công nghiệp hoá, tập trung công nghiệp, thương nghiệp và ngân hàng  Xuất nhiều công ty độc quyền Mítxưi và Mít-su-bi-si - Đẩy mạnh xâm lược và bành trướng III Cuộc đấu tranh nhân dân lao động nhật Bản Hoạt động 3: Tìm hiểu Cuộc đấu tranh nhân dân lao động nhật Bản * Nguyên nhân ? Vì nhân dân lao động Nhật lại đấu tranh? Bị bóc lột nặng nề, điều kiện lao động tồi tệ * Diễn biến GV: phân tích vai trò Ca-tai-a-maXen - Thành lập số nghiệp đoàn việc thành lập Đảng xã hội dân chủ - 1901 thành lập Đảng XH dân chủ ? Em có nhận xét gì phong trào đấu tranh - Từ 1906 phong trào công nhân phát triển công nhân Nhật Bản đầu kỷ XX ? mạnh (1907 có 57 bãi công 1917 – 398 bãi công * Sơ kết : Cuối kỷ XIX Nhật là nướcphong kiến suy tàn song nhờ thực cải cách nên không thoát khỏi số phận nước thuộc địa mà còn trở thành nước tư công nghiệp và tiến lên chủ nghĩa đế quốc Cùng với phát triển chủ nghĩa tư phong trào đấu tranh các tầng lớp nhân dân ngày càng lên cao Củng cố: Hướng dẫn HS ôn tập chuẩn bị tiết sau kiểm tra tiết Hướng dẫn học tập nhà: Ôn tập kỹ các bài 2(I); 4(II); 5; 6; 7(II); 8; 10 để làm bài KT tiết Tuần : 10 Tiết : 19 NS : 11/10/09 KIỂM TRA TIẾT NKT : 16 /10/09 I.Mục tiêu Kiến thức : - Kiểm tra các kiến thức phần lịch sử giới cận đại từ kỷ XVI đến đầu kỷ XX - Kiểm tra nhận thức tính qui luật lịch sử, đánh giá việc học tập học sinh Tư tưởng Giáo dục tính tự giác, nghiêm túc làm bài Kỹ Rèn kỹ phân tích , suy luận, nhận xét, đánh giá II Chuẩn bị Đề kiểm tra III.Hoạt động dạy và học Đề bài A Trắc nghiệm (3 đ ) Khoanh tròn chữ in hoa đứng trước câu trả lời đúng Câu (1đ) Chủ nghĩa xã hội khoa học là học thuyết của: A Mác và Ang ghen B Xi mít và Ri các đô C Xanh xi mông và Phu ri ê D Hê ghen và Phoi bách Người đã tìm “định luật bảo toàn vật chất và lượng” là bác học : A Lô-mô-nô-xốp ( Nga ) B Niu-tơn (Anh) C Đác – uyn ( Anh ) D Puốc- kin- giơ ( Séc ) Quốc tế thứ thành lập vào: A 14.7.1889 B 4.7.1889 C 14.7.1864 D 28.9.1864 Tác giả thuyết vạn vật hấp dẫn là: A Lô-mô-nô-xốp ( Nga ) B Niu-tơn (Anh) C Đác – uyn ( Anh ) D Puốc- kin- giơ ( Séc ) Câu 2: (1đ) Hãy điền các cụm từ thích hợp vào chỗ……………( Thể tính chất các nước đế quốc) Đẩy mạnh xâm lược thuộc địa là chính sách hàng đầu Anh Năm 1914 thuộc địa Anh ¼ diện tích giới, gấp 12 lần thuộc địa Đức và lần Pháp nên Lê Nin gọi Anh là…………………………………………………………………………………Khác với Anh 2/3 số tư Pháp thuộc ngân hàng lớn, phần lớn đầu tư nườc ngoài Năm 1914 Pháp xuất 60 tỷ phrăng, đó nửa cho Nga vay, còn lại cho Thổ Nhĩ Kỳ, Trung Âu vay, Pháp gọi là…………………………………………………………………………Đức tiến sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa phần lớn đất đai trên giới đã chia xong Như “con hổ đói đến bàn tiệc muộn” Đức hãn đòi dùng vũ lực để chia lại thị trường, chủ nghĩa đế quốc Đức là ……………………………………………………………………Trong số các nước công nghiệp tiên tiến cuối kỷ XIX, Mĩ là nước có công nghiệp mạnh nhất, người ta gọi Mĩ là xứ xở các………………………………………………………………………………… Câu (1đ) Nối các kiện cột bên trái với thời gian cột bên phải cho đúng Tấn công pháo đài nhà ngục Ba-xti Công bố tuyên ngôn Đảng cộng sản Đảng công nhân xã hội dân chủ Nga thành lập Đác- uyn (Anh) nêu lên thuyết tiến hóa và di truyền a b c d e f Năm 1859 Tháng 2/1848 Năm 1889 Năm 1903 Ngày 14/7/1789 Ngày 28/9/1864 B.Tự luận ( 7đ) Câu : (3,5 đ) Trình bày nét chính Trung Quốc Đồng minh hội và cách mạng Tân Hợi (1911) Câu : ( 3,5đ đ ) Trình bày chính sách Công xã Pa Ri Vì nói Công xã pa Ri là nhà nước kiểu mới? Đáp án A.Trắc nghiệm (3 đ ) Câu1 (1đ) Câu Câu Câu Câu 0,25đ Mỗi câu trả lời đúng A A D B Câu : ( 1đ ) Mỗi cụm từ điền đúng 0,25đ Các cụm từ cần điền là Chủ nghĩa đế quốc thực dân ; Chủ nghĩa đế quốc cho vay lãi ; Chủ nghĩa đế quốc quân phiệt hiếu chiến ; Ông vua công nghiệp Câu : ( 1đ) ghép với e; ghép với b; ghép với d; ghép với c B.TỰ LUẬN (7đ) Câu ( 3,5đ) - Mỗi ý đúng 0,5đ * Trung Quốc Đồng Minh Hội - 8.1905 Tôn Trung Sơn lập Trung Quốc Đồng Minh Hội và đề học thuyết “Tam Dân” - Đánh đổ Mãn Thanh, khôi phục Trung Hoa * Diễn biến cách mạng Tân Hợi - 10.10.1911 khởi nghĩa nổ Vũ Xương giành thắng lợi  lan rộng các tỉnh Miền Nam và nước Triều đình Mãn Thanh bị lật đổ - 29.12.1911 lập chính phủ lâm thời Trung Hoa Quốc Dân , Tôn Trung Sơn làm tổng thống - 2.1912 Viên Thế Khải thay Tôn Trung Sơn * Ý nghĩa - Lật đổ chế độ quân chủ chuyên chế, tạo điều kiện cho chủ nghĩa tư phát triển - Thúc đẩy phong trào giải phóng dân tộc châu Á Câu ( 3.5đ ) * Chính sách (3đ )- Mỗi ý đúng 0,5 đ - Tách nhà thờ khỏi hoạt động nhà nước… - Giao cho CN quản lý xí nghiệp chủ bỏ trốn - Quy định tiền lương tối thiểu, giảm lao động đêm, cấm đánh CN - Hoãn trả tiền thuê nhà, hoãn trả nợ - Quy định giá bán bánh mì - Giáo dục bắt buộc, miễn học phí * Giải thích Công xã Pa-ri là nhà nước kiểu ( 0,5đ) Hướng dẫn học tập nhà: - Chuẩn bị bài 13 – Tìm hiểu nguyên nhân chiến tranh giới thứ - Các nước tham gia chiến tranh, tính chất, kết cục chiến tranh IV Thống kê kết kiểm tra Lớp Sĩ số 9,10 7,8 5,6 TTB 3,4 1,2 DTB 8A1 8A2 8A3 8A4 * Nhận xét: ……………………………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………… Ghi chú Tuần : 10 Tiết : 20 NS : 12/10/09 ND : 20/10/09 Bài 13 : Chương IV : CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT (1914 – 1918) CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT I.Mục tiêu Kiến thức : HS cần nắm - Chiến tranh giới thứ là cách giải quyêt mâu thuẫn đế quốc với đế quốc vì chất đế quốc là gây chiến tranh xâm lược - Quy mô, tính chất, hậu chiến tranh - Đảng Bôn-sê-vic Nga thực hiệu “Biến chiến tranh đế quốc thành nội chiến cách mạng” giành lại hoà bình, cải tạo xã hội” Tư tưởng - Giáo dục tinh thần đấu tranh đế quốc, bảo vệ hoà bình, ủng hộ đấu tranh nhân dân các nước vì độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội 3.Kỹ - Phân biệt các khái niệm : “Chiến tranh đế quốc”, “Chiến tranh cách mạng”, “Chiến tranh chính nghĩa”, “Chiến tranh phi nghĩa” II Chuẩn bị Bản đồ chiến tranh giới thứ III Hoạt động dạy và học Ổn định Bài cũ : - Trả và sửa bài kiểm tra tiết Bài * Giới thiệu bài : Trong lịch sử loài người đã có nhiều chiến tranh xảy ra, chiến tranh 1914 – 1918 lại gọi là chiến tranh giới ? Nguyên nhân, diễn biến, kết nó sao… * Nội dung và phương pháp I Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến chiến tranh GV: Nhắc lại tình hình các nước đế quốc cuối - Sự phát triển không chủ nghĩa tư kỷ XX - Các nước đế quốc mâu thuẫn gay gắt thuộc ? Vì các nước đế quốc mâu thuẫn với địa  khối đối địch: ? + Khối liên minh: Đức, Áo Hung, I - ta- li- a HS: Dựa vào sách giáo khoa và kiến thức cũ để + Khối hiệp ước: Anh, Pháp, Nga trả lời Gây chiến tranh để chia lại thuộc địa GV: Chuẩn xác ? Nguyên nhân trực tiếp dẫn đến chiến tranh ? GV: phân tích thêm việc tư sản lợi dụng chiến tranh để đàn áp phong trào công nhân II Những diễn biến chính chiến Hoạt động 2: Tìm hiểu diễn biến chính chiến giai đoạn thứ (1914-1916) GV: cho HS xác định trên đồ lực lượng khối chính GV: Trình bày diễn biến trên đồ ? Giai đoạn chiến nổ mặt trận nào ? Ưu thuộc phe nào ? Vì Sao? Giai đoạn thứ 1914 – 1916 - 28/7/1914 Áo – Hung tuyên chiến với Xecbi-a - 1/8 Đức tuyên chiến với Nga - 4/8 Anh tuyên chiến với Đức - Ở mặt trận phía tây: Đức tập trung  đánh Pháp uy hiếp Pa-ri Nga công Đức cứu nguy cho Pháp  ưu thuộc phe liên minh - 1916 chuyển sang cầm cự ? Nêu nét chính diễn biến chiến  Lúc đầu chiến tranh diễn các khối giai đoạn thứ nhất? nước Châu Âu, sâu đó lôi kéo nhiều nước các ? Tại gọi là chiến tranh giới ? châu lục khác HS: trả lời GV: Phân tích * Sơ kết: Tổng kết lại giai đoạn1 chiến tranh giới Củng cố; Học sinh tường thuận lại diễn biến chiến tranh trên đồ Hướng dẫn học tập nhà: Chuẩn bị: Tìm hiểu giai đoạn thứ hai và đánh giá kết cục chiến tranh Tài liệu tham khảo Tư liệu lịch sử – Phan Ngọc Liên chủ biên – NXBGD * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………… Tuần : 11 Tiết : 21 NS : 16/10/09 ND : 23/10/09 CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT (1914 – 1918) Bài 13 : (Tiết 2) I.Mục tiêu: Kiến thức : HS cần nắm - Chiến tranh giới thứ là cách giải quyêt mâu thuẫn đế quốc với đế quốc vì chất đế quốc là gây chiến tranh xâm lược - Quy mô, tính chất, hậu chiến tranh - Đảng Bôn-sê-vic Nga thực hiệu “Biến chiến tranh đế quốc thành nội chiến cách mạng” giành lại hoà bình, cải tạo xã hội Tư tưởng - Giáo dục tinh thần đấu tranh đế quốc, bảo vệ hoà bình, ủng hộ đấu tranh nhân dân các nước vì độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội 3.Kỹ - Phân biệt các khái niệm : “Chiến tranh đế quốc”, “Chiến tranh cách mạng”, “Chiến tranh chính nghĩa”, “Chiến tranh phi nghĩa” II Chuẩn bị Bản đồ chiến tranh giới thứ III Hoạt động dạy và học Ổn định Bài cũ: - Những nguyên nhân chính dẫn đến chiến tranh giới thư nhất? - Trình bày diễn biến giai đoạn thứ nhất? Bài * Giới thiệu bài : Trong giai đoạn thứ hai chiến tranh giới thứ diễn nào và hậu sao… * Nội dung và phương pháp II Những diễn biến chính chiến Hoạt động 2: Tìm hiểu diễn biến chính chiến giai đoạn thứ hai 1917-1918 GV: phân tích tình hình chiến đến 1918 GV: Tường thuật diễn biến trên đồ HS: Tường thuật lại diễn biến trên đồ ? Giai đoạn phe nào giành ưu ? ? Vì đến 9-1918 Mỹ tham chiến ? HS: Liên hệ kiến thức trả lời GV: Giải thích ? Tính chất chiến tranh ? ? Vì nói chiến tranh giới thứ là Giai đoạn thứ hai 1917 – 1918 Mùa xuân 1917, chiến chủ yếu mặt trận phía Tây  Phe hiệp ước phản công - 7/11/1917 Nga rút khỏi chiến tranh - 7/1918 Anh phản công  9/1918 Anh – Pháp - Mỹ tổng phản công  đồng minh Đức đầu hàng - 11/11/1918 Đức đầu hàng vô điều kiện  Phe liên minh thất bại chiến tranh phi nghĩa? GV: Giải thích nào là chiến tranh phi nghĩa III Kết cục chiến tranh giới thứ Hoạt động 2: Tìm hiểu kết cục chiến tranh giới thứ ? Chiến tranh giới thứ đã gây thảm hoạ khủng khiếp nào ? HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Chuẩn xác - 10 triệu người chết, 20 triệu người bị thương, nhiều thành phố, làng mạc, đường sá bị phá huỷ… - Chi phí chiến tranh 85 tỉ đô la - Đem lại lợi ích cho các đế quốc thắng trận , đồ giới chia lại Củng cố: Câu hỏi và bài tập: - Học sinh tường thuận lại diễn biến cua chiến tranh trên đồ - GV Hướng dẫn HS lập bảng niên biểu kiện chính chiến tranh giới thứ Hướng dẫn học tập nhà: Ôn lại các vấn đề lịch sử TG cận đại từ kỷ XVI đến 1917 chuẩn bị tiết sau ôn tập 6.Tài liệu tham khảo Tư liệu lịch sử – Phan Ngọc Liên chủ biên – NXBGD * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………… Tuần : 11 Tiết : 22 NS : 17/10/09 ND : 23/10/09 Bài 14 : ÔN TẬP LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI ( Từ kỷ XVI đến năm 1917 ) I.Mục tiêu Kiến thức : Củng cố kiến thức cách có hệ thống từ kỷ XVI đến năm 1917 Tư tưởng Nhận thức rõ quy luật phát triển lịch sử, quy luật phát triển CNTB Kỹ Rèn kỹ phân tích kiện, khái quát, lập bảng thống kê II Chuẩn bị Bảng thống kê các kiện lịch sử giới cận đại III Hoạt động dạy và học Ổn định Bài cũ Tính chất, kết cục chiến tranh giới thứ Bài I Những kiện chính Hoạt động 1: Ôn lại kiện chính lịch sử giới cận đại từ kỉ XVI đến năm 1917 GV: Tổ chức thi tiếp sức – điền các kiện lịch sử giới cận đại vào bảng sau: Thời gian Sự kiện Kết – 1566 Cách mạng Hà Lan Lật đổ ách thống trị Tây Ban Nha 1640 – 1688 1776 1789 – 1794 1848 1848 – 1949 1858 1868 1871 1911 1914 - 1918 HS: Chọn các kiện tiêu biểu lịch sử giới cận đại và giải thích vì em chọn kiện đó ? II Những nội dung chủ yếu Hoạt động 2: Ôn lại nội dung chủ yếu lịch sử giới cận đại từ kỉ XVI đến năm 1917 ? Những kiện nào chứng tỏ sản xuất đời lòng xã hội phong kiến ? ? Vì nông dân, tư sản mâu thuẫn với phong kiến  Kết ? HS: Xác định các thực dân cai trị phương Đông (Tên các thuộc địa) - Sự đời và phát triển sản xuất tư chủ nghĩa - Các tầng lớp nhân dân, tư sản mâu thuẫn với phong kiến  cách mạng tư sản  cách mạng tư sản thắng lợi  số chuyển sang đế quốc - Sự xâm lược thực dân phương Tây với các nước phương Đông - Phong trào đấu tranh nhân dân thuộc địa diễn sôi - Phong trào đấu tranh công nhân mạnh mẽ  Chủ nghĩa xã hội khoa học đời, các tổ chức quốc tế công nhân thành lập - Văn học, nghệ thuật, khoa học kỹ thuật phát triển - Chiến tranh giới thứ bùng nổ ? Thái độ nhân dân thuộc địa thực dân phương Tây ? ? Kể tên các phong trào đấu tranh tiêu biểu ? ? Vai trò, ý nghĩa chủ nghĩa xã hội khoa học? ? Kể thành tựu tiêu biểu văn học, nghệ thuật, khoa học kỹ thuật thời cận đại? HS: Liên hệ kiến thức cũ và sgk trả lời GV: Chuẩn xác III Bài tập thực hành Hoạt động 3: Làm bài tập thực hành GV: Hướng dẫn học sinh giải bài tập SGK/74 (Lưu ý cho HS chọn kiện tiêu biểu theo nhận thức các em) HS: Làm việc nhóm Củng cố: GV tóm tắt lại nội dung chủ yếu lịch sử giới cận đại từ kỷ XVI đến năm 1917 Hướng dẫn học tập nhà: Chuẩn bị bài 15 phần I : - Vì năm 1917 nước Nga lại có cách mạng - Diễn biến chính cách mạng tháng Mười Nga * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………… Tuần : 12 Tiết : 23 NS :23/10/09 ND :27/10/09 LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI ( 1917 – 1945 ) Chương I : CÁCH MẠNG THÁNG MƯỜI NGA NĂM 1917 VÀ CÔNG CUỘC XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở LIÊN XÔ (1921 – 1941) Bài 15 : CÁCH MẠNG THÁNG MƯỜI NGA NĂM 1917 VÀ CUỘC ĐẤU TRANH BẢO VỆ CÁCH MẠNG (1917 – 1921) I.Mục tiêu Kiến thức : Nắm - Những nét chính tình hình nước Nga đầu kỷ XX Vì Nga năm 1917 lại có cách mạng ? - Diễn biến chính cách mạng tháng Hai và cách mạng Mười 1917 Tư tưởng - Bồi dưỡng nhận thức đúng đắn và tình cảm cách mạng, cách mạng xã hội chủ nghĩa đầu tiên trên giới Kỹ - Biết sử dụng đồ để xác định nước Nga trước cách mạng và đấu tranh bảo vệ nước Nga - Sử dụng tranh ảnh, tư liệu để nhận xét II Chuẩn bị - Bản đồ giới Tranh ảnh nói cách mạng tháng Mười Nga - Tư liệu Lê-nin và cách mạng tháng Mười Nga III Hoạt động dạy và học Ổn định Bài cũ: ( Kiểm tra quá trình học bài mới) Bài * Giới thiệu bài : Năm 1917 Nga rút khỏi chiến tranh giới thứ và tiến hành cách mạng xã hội chủ nghĩa tháng Mười Cách mạng tháng Mười Nga đã mở thời kỳ phát triển lịch sử nhân loại, lịch sử giới đại * Nội dung và phương pháp I HAI CUỘC CÁCH MẠNG Ở NƯỚC NGA NĂM 1917 Tình hình nước Nga trước cách mạng Hoạt động 1: Tìm hiểu tình hình nước Nga trước cách mạng a Chính trị: GV: Giới thiệu vị trí nước Nga trên - Là nước quân chủ chuyên chế, đứng đầu là đồ giới Nga Hoàng HS: Nhắc lại kết CM 1905 – - nga Hoàng tham gia chiến tranh giới thứ 1907 ? Chính sách cai trị Nga hoàng ? b Kinh tế: suy sụp HS: Quan sát H52  nhận xét ? Vì hình toàn phụ nữ tham gia sản xuất nông nghiệp ? ? Vì mâu thuẫn xã hội Nga ngày c Xã hội: càng gay gắt ? Tồn nhiều mâu thuẫn ->Phải giải ? Trong xã hội tồn mâu thuẫn nào? cách mạng HS: - ĐQ Nga >< các dân tộc - Tư sản >< Vô sản - PK >< Nông dân ? Em có nhận xét gì tình hình nước Nga đầu kỷ XX ? ? Vì phong trào phản đối chiến tranh ngày càng lan rộng ? Cuộc cách mạng tháng Hai năm 1917 Hoạt động 2: Tìm hiểu cách mạng tháng hai năm 1917 GV: Trình bày tiến trình cách mạng HS: Trình bày lại diễn biến HS:Quan sát H53/77  Nhận xét khí cách mạng ? * Diễn biến : - 23/2 (8/3), vạn nữ công nhân Pê-tơ-rô-grát biểu tình  27/2 chuyển thành khởi nghĩa vũ trang - Quân khởi nghĩa chiếm công sở, bắt các tướng tá Nga hoàng * Kết : ? Cách mạng dân chủ tháng Hai đã làm - Lật đổ chế độ quân chủ chuyên chế việc gì ? - Thiết lập chính quyền song song tồn tại: HS thảo luận: Ví CM tháng 2/1917 + Xô viết: Đại biểu công- nông – binh coi là CM dân chủ kiểu mới? + Chính phủ lâm thời: Tư sản, đại địa chủ tư GV nhấn mạnh: GCCN Nga sụ lãnh đạo sản hóa Đảng Bôn xê vích đã lật đổ chế độ Nga Hoàng đem lại quyền lợi cho nhân dân Cách mạng tháng Mười năm 1917 Hoạt động 3: Tìm hiểu cách mạng tháng Mười năm 1917 ? Trong XH Nga lúc này gặp phải khó khăn gì? GV: Bản chất GCTS là chống lại vô sản ? Lê-nin và đảng Bôn-sê-víc đã có kế hoạch chuẩn bị nào cho cách mạng ? GV: Trình bày diễn biến chính khởi nghĩa vũ trang Pê-tơ-rô-grát - Đầu tháng 10, Lê-nin nước trực tiếp lãnh đạo cách mạng - 24/10 (6/11) quân khởi nghĩa chiếm Pêtơ-rô-grát và bao vây chung điện Mùa Đông HS: Quan sát H 54/78  Nhận xét - Đêm 25/10 (7/11) chiếm cung điện Mùa Đông GV đọc cho HS nghe tư liệu “Cuộc công  Chính phủ tư sản sụp đổ cung điện Mùa Đông” (SGV) - Đầu 1918 cách mạng xã hội chủ nghĩa tháng Mười Nga giành thắng lợi hoàn toàn Củng cố: Câu hỏi và bài tập Nối cột I phù hợp với cột II 7/10/1917 Lê-n in đến điện Xmô-nưi 24/10/1917 Cách mạng giành thắng lợi trên toàn nước Nga 25/10/1917 Lê-nin từ Phần Lan trở Pê-tơ-rô-grát Đầu năm 1918 Cung điện Mùa Đông bị chiếm Năm 1919 ? Vì năm 1917 nước Nga lại có cách mạng ? Hướng dẫn học tập nhà: Chuẩn bị bài 15 phần II - Tìm hiểu sắc lệnh Hoà Bình và sắc lệnh ruộng đất - Chính sách kinh tế Tài liệu tham khảo: Lịch sử giới đại (Nguyễn Anh Thái – NXB GD – 2000) * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………… Tuần :12 Tiết : 24 NS : 25/10/09 ND : 30/10/09 Bài 15 : CÁCH MẠNG THÁNG MƯỜI NGA NĂM 1917 VÀ CUỘC ĐẤU TRANH BẢO VỆ CÁCH MẠNG (Tiếp theo) I.Mục tiêu : Kiến thức : Nắm - Cuộc đấu tranh để bảo vệ thành cách mạng diễn nào ? - Ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng Mười Ng năm 1917 Tư tưởng - Bồi dưỡng nhận thức đúng đắn và tình cảm cách mạng, cách mạng xã hội chủ nghĩa đầu tiên trên giới Kỹ - Biết sử dụng đồ để xác định nước Nga trước cách mạng và đấu tranh bảo vệ nước Nga - Sử dụng tranh ảnh, tư liệu để nhận xét II Chuẩn bị : - Bản đồ giới Tranh ảnh nói cách mạng tháng Mười Nga - Tư liệu Lê-nin và cách mạng tháng Mười Nga III Hoạt động dạy và học Ổn định Bài cũ Diễn biến cách mạng tháng Mười năm 1917 Bài * Giới thiệu bài : Sau cách mạng tháng Mười Nga giành thắng lợi, Đảng Bôn-sê-víc Nga đã lãnh đạo nhân dân Nga xây dựng chính quyền Chính quyền đã đem lại quyền lợi gì cho nhân dân Nga và đấu tranh để bảo vệ thành cách mạng đã diễn nào ? * Nội dung và phương pháp II CUÔC ĐẤU TRANH XÂY DỰNG VÀ BẢO VỆ THÀNH QUẢ CÁCH MẠNG Ý NGHĨA LỊCH SỬ CỦA CÁCH MẠNG THÁNG MƯỜI NGA 1917 Xây dựng chính quyền Xô viết Hoạt động 1: Tìm hiểu quá trình xây dựng chính quyền Xô viết ? Cách mạng tháng Mười có sử dụng máy nhà nước cũ không ? ? Chính quyền đứng đầu ? HS: đọc đoạn trích sắc lệnh Hoà Bình và sắc lệnh ruộng đất ? Sắc lệnh Hoà Bình và sắc lệnh ruộng đất đem lại quyền lợi gì ? Cho ? GV: (Hơn 150 triệu ruộng đất địa chủ  nông dân) ? Chính quyền đã có biện pháp nào Đêm 25/10 (7/11) Đại hội Xô viết toàn Nga lần thứ hai khai mạc  tuyên bố thành lập chính quyền Xô viết và thông qua sắc lệnh Hoà Bình, sắc lệnh ruộng đất *Về xã hội : - Xoá bỏ các đẳng cấp xã hội và đặc quyền giáo hội - Nam nữ bình quyền - Thực quyền tự các dân tộc *Về kinh tế: Nhà nước nắm các ngành kinh tế then chốt : Ngân hàng, đường sắt, ngoại thương… để đem lại quyền lợi cho nhân dân ? GV: phân tích việc Nga kí hoà ước Bơ-rétli-tốp (3/1918 với Đức) Chống thù giặc ngoài Hoạt động 2: Tìm hiểu quá trình chống thù trong, giặc ngoài ? Âm mưu các nước đế quốc với nước - Cuối năm 1918 quân đội14 nước đế quốc câu Nga Xô viết ? kết với bọn phản động nước công ? Vì cùng lúc, 14 nươc đế quốc lại Nga câu kết công Nga ? - 1918-1920 Nga đã tiến hành cách mạng ? Nhân dân Nga đã đánh bại thù giặc chống thù giặc ngoài ngoài nào ? - 1920 đánh tan ngoại xâm và nội phản HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Chuẩn xác Ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng Mười Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 ? Ý nghĩa cách mạng tháng Mười Nga ? GV: Giải thích vì Giôn-rít đặt tên sách là “Mười ngày rung chuyển giới” GV: phân tích thay đổi trên giới sau cách mạng tháng Mười Nga ? * Đối với nước Nga - Làm thay đổi hoàn toàn vận mệnh đất nước Nga - Lần đầu tiên lịch sử, người lao động nắm chính quyền xây dựng chế độ – chế độ xã hội chủ nghĩa *Đối với giới - Thay đổi lớn trên giới - Để lại nhiều bài học quí báu cho phong trào đấu tranh nhân dân lao động và các dân tộc bị áp trên giới * Sơ kết : Cách mạng tháng Mười là cách mạng xã hội chủ nghĩa đầu tiên thắng lợi trên giới Nó có vai trò và ý nghĩa vô cùng quan trọng với phong trào cách mạng giới Củng cố: - Sắc lệnh Hoà Bình và sắc lệnh ruộng đất đáp ứng nguyện vọng ? - Nội dung sắc lệnh trên ? - Vì nhân đan Nga lại đánh bại thù giặc ngoài ? Hướng dẫn học tập nhà: Chuẩn bị bài 16 - Tìm hiểu chính sách kinh tế - Thành tựu Liên Xô từ 1925 đến 1941 * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………… Tuần : 13 Tiết : 25 NS : 30/10/09 ND : 03/11/09 Bài 16 : LIÊN XÔ XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI ( 1921- 1941) I.Mục tiêu Kiến thức : - Vì nước Nga phải thực chính sách kinh tế mới, nội dung chủ yếu và tác động chính sách này nước Nga - Những thành tựu chính củacông xây dựng chủ nghĩa xã hội Liên Xô năm 1925 – 1941 Tư tưởng - Học sinh nhận thức sức mạnh, tính ưu việt chế độ xã hội chủ nghĩa, có cái nhìn chính xác đúng đắn sai lầm, thiếu sót nhà lãnh đạo Liên Xô trước đây công xây dựng xã hội chủ nghĩa - Không ngộ nhận phủ định quá khứ lịch sử và thành tựu mà nhân dân Liên Xô đã đạt Kỹ - Tập hợp tư liệu, kiện lịch sử để nhìn nhận, đánh giá đúng chất chủ nghĩa xã hội II Chuẩn bị - Một số tư liệu, mẩu chuyện xây dựng kinh tế, văn hoá Liên Xô năm 1925 – 1941 III Hoạt động dạy và học 1.Ổn định Bài cũ - Ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng Mười Nga ? Bài * Giới thiệu bài : GV khái quát vài nét tình hình nước Nga sau cách mạng tháng Mười và chuyển tiếp công xây dựng chế dộ * Nội dung và phương pháp I Chính sách kinh tế và công khôi phục kinh tế (1921 – 1925) Hoạt động 1: Tìm hiểu Chính sách kinh tế và công khôi phục kinh tế Liên Xô (1921 – 1925) HS: Quan sát áp phích 1921 (H58/83) nhận xét tình hình nước Nga sau chiến tranh qua áp phích? ? Liên Xô khôi phục kinh tế hoàn cảnh nào? ? Nội dung chính sách kinh tế - Tháng 3/1921 thực chính sách kinh tế Nội dung + Bãi bỏ trưng thu lương thực thừa thay thu thuế lương thực + Tự buôn bán + Tư nhân mở xí nghiệp nhỏ + Khuyến khích tư nước ngoài đầu tư ? Kết đạt sau thực chính sách kinh doanh Nga kinh tế mới?  Các ngành kinh tế phục hồi và phát HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Chuẩn xác triển, đời sống nhân dân cải thiện - Tháng 12/1922 thành lập liên bang cộng hoà xã hội chủ nghĩa Xô viết (Liên Xô) II Công xây dựng chủ nghĩa xã hội Liên Xô (1925 – 1941) Hoạt động 2: Tìm hiểu Công xây dựng chủ nghĩa xã hội Liên Xô (1925 – 1941) ? Sau hoàn thành khôi phục kinh tế, Liên - Công nghiệp hoá xã hội chủ nghĩa theo đường Xô là nước nông nghiệp lạc hậu Để xây lối ưu tiên phát triển công nghiệp nặng: công dựng chủ nghĩa xã hội Liên Xô phải làm gì ? nghiệp chế tạo máy công cụ, công nghiệp ? Vì lại ưu tiên phát triển công nghiệp nặng lượng … ? HS: Quan sát H59  Nhận xét ? Vì phải thực việc tập thể hoá nông - Tập thể hoá nông nghiệp : đưa nông dân vào nghiệp ? nông trang tập thể ? Nhiệm vụ tập thể hoá nông nghiệp ? HS: Quan sát H60  Nhận xét ? Kết công xây dựng xã hội chủ Kết nghĩa Liên Xô năm1925 – 1941 ? - Năm 1936 công nghiệp đứng đầu Châu Au, GV: phân tích công xây dựng chủ nghĩa thứ giới (sau Mĩ) xã hội thực qua các kế hoạch năm : - Nông nghiệp : có quy mô sản xuất lớn Lần I : 1928 – 1932 - Văn hoá – giáo dục : xoá mù chữ, xong phổ Lần II : 1933 – 1937 cập giáo dục tiểu học và THCS thành phố Lần III : từ 1937  1941 Đức công Liên - Xã hội : xoá bỏ giai cấp bóc lột Xô Củng cố: - Trình bày biến đổi mặt Liên Xô công xây dựng chủ nghĩa xã hội Liên Xô từ 1925 – 1941 - Kể câu chuyện công xây dựng xã hội chủ nghĩa Liên Xô Hướng dẫn học tập nhà: Chuẩn bị bài 17 phần I - Tìm hiểu tình hình châu Âu hai đấu tranh - Kết quả, hạn chế cách mạng 11/1918 Đức - Quốc tế thứ III * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………… Tuần : 13 Tiết : 26 NS : 01/11/09 ND : 06/11/09 CHÂU ÂU VÀ NƯỚC MỸ GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI 1918 - 1939 Chương II : Bài 17 : CHÂU ÂU GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918 – 1939) I.Mục tiêu Kiến thức : HS nắm - Những nét khái quát tình hình châu Âu năm 1918 – 1939 - Sự phát triển phong trào cách mạng 1918 – 1923 châu Âu và thành lập Quốc tế cộng sản - Cuộc đại khủng hoảng kinh tế giới 1929 – 1933 và tác động nó châu Âu - Vì chủ nghĩa Phát-xít thắng lợi Đức thất bại Pháp Tư tưởng Thấy tính chất phản động và nguy hiểm chủ nghĩa Phát-xít  căm ghét chủ nghĩa Phát-xít, bảo vệ hoà bình Kỹ - Rèn tư lô-gích, khả nhận thức và so sánh các kiện lịch sử để lý giải khác biệt hệ các kiện đó - Sử dụng đồ để hiểu biến động lịch sử đã tác động đến lãnh thổ các quốc gia thếnào ? II Chuẩn bị - Bản đồ châu Âu sau chiến tranh giới thứ - Biểu đồ sản lượng thép Anh và Liên Xô III Hoạt động dạy và học 1.Ổn định Bài cũ - Nội dung chính sách kinh tế ? Bài * Giới thiệu bài : HS nhắc lại hậu chiến tranh giới thứ  với hậu đó thì tình hình châu Âu thay đổi nào  tìm hiểu tình hình châu Âu hai chiến tranh giới * Nội dung và phương pháp I CHÂU ÂU TRONG NHỮNG NĂM 1918 – 1929 Những nét chung Hoạt động 1: Tìm hiểu nét chung các nước Châu Âu năm 1918 – 1929 GV: Xác định trên đồ châu Âu xuất các quốc gia tan vỡ Áo – Hung và thất bại Đức ? Hậu chiến tranh giới thứ nhât với các nước tư châu Âu ? HS: đọc đoạn chữ nhỏ SGK/87  nhận xét tình hình Đức và Pháp ? ? Dựa vào bảng so sánh sản lượng thép Anh, Pháp và Đức  nhận xét tình hình sản xuất công nghiệp nước đó ? ? Vì 1924 – 1929 sản xuất công nghiệp phát triển nhanh chóng ? - Sự xuất số quốc gia : Áo, Ba Lan, Tiệp, Nam Tư, Phần Lan - Sự suy sụp kinh tế - 1918 – 1923 thống trị tư sản không ổn định - Cao trào cách mạng bùng nổ - 1924 – 1929 chính quyền tư sản đẩy lùi cao trào cách mạng và củng cố thống trị, công nghiệp phát triển nhanh Cao trào cách mạng 1918 – 1923 Quốc tế công sản thành lập Hoạt động 2: Tìm hiểu Cao trào cách mạng 1918 – 1923 Quốc tế công sản thành lập ? Nguyên nhân dẫn đến cao trào CM 1918 – 1923? ? Vì cách mạng bùng nổ Đức ? HS: Quan sát H61/88 nhận xét cách mạng Đức ? Kết quả, hạn chế cách mạng Đức ? ? Đảng cộng sản các nước châu Âu thành lập hoàn cảnh nào ? a Cao trào cách mạng 1918 – 1923 - Cách mạng Đức : + 9/11/1918 tổng bãi công Béc-lin  thành khởi nghĩa vũ trang  lập chế độ cộng hoà tư sản + 12/1918 Đảng cộng sản Đức thành lập - Phong trào nổ mạnh mẽ Hung-ga-ri và các nước châu Âu khác - Thành lập các Đảng cộng sản (Hung-ga-ri năm 1918; Pháp, Anh năm 1920; I-ta-li-a năm 1921) b Quốc tế cộng sản (1919- 1943) - Hoàn cảnh : ? Quốc tế cộng sản thành lập hoàn + Phong trào cách mạng dâng cao nhiều cảnh nào ? nước ? Vai trò Lê-nin và Đẳng Bôn-sê-víc Nga + Sự đời các Đảng cộng sản Quốc tế cộng sản ? - Hoạt động : ? Hoạt động Quốc tế cộng sản ? + Thành lập : 2.3.1919 Mát-xcơ- va HS: Dựa vào sgk trả lời + Thông qua lần ĐH GV: Chuẩn xác ĐH II năm 1920 : Thông qua luận cương vấn đề dân tộc và thuộc địa Lê-nin dự thảo + 1943 quốc tế III giải tán II CHÂU ÂU TRONG NHỮNG NĂM 1929 – 1939 Cuộc khủng hoảng kinh tế giới ( 1929 – 1933 ) và hậu nó Hoạt động 3: Tìm hiểu Cuộc khủng hoảng kinh tế giới ( 1929 – 1933 ) và hậu nó GV: phân tích nguyên nhân dẫn đến khủng - 1929 – 1933 khủng hoảng kinh tế giới hoảng (Sản xuất ạt, chạy theo lợi nhuận, …)  khủng hoảng thừa ? Hậu khủng hoảng kinh tế 1929 – - Hậu : 1933 ? + Sản xuất bị đình đốn, tàn phá nặng nề HS: Quan sát sơ đồ 62/90  nhận xét ? kinh tế các nước tư + Thất nghiệp, đói khổ tăng ? Để thoát khỏi khủng hoảng các nước tư - Để thoát khỏi khủng hoảng : đã làm gì ? + Anh, Pháp, … cải cách kinh tế, xã hội ? Tác động khủng hoảng Đức ? + Đức, Ý, Nhật  Phát-xít hoá ? Vì chủ nghĩa Phát-xít thắng lợi Đức Ở Đức tư sản đưa Hít-le lên nắm quyền  lại thất bại Pháp ? 30/1/1933 Hít-le lên làm thủ tướng Đức thành lò lửa chiến tranh Phong trào mặt trận nhân dân chống chủ nghĩa Phát-xít và chiến tranh Hoạt động 4: Tìm hiểu Phong trào mặt trận nhân dân chống chủ nghĩa Phát-xít và chiến tranh ? Mục tiêu cao trào cách mạng giai đoạn này? ? Mặt trận nhân dân Pháp thành lập nào ? ? Vì nhân dân đẩy lùi chủ nghĩa Phátxít? GV: (Huy động kịp thời quần chúng đấu tranh, tập hợp các lực lượng mặt trận chung, cương lĩnh phù hợp, …) ? Mặt trận nhân dân Tây ban Nha khác Pháp điểm nào ? HS: Quan sát H64/92  Nhận xét ? - Phong trào thành lập mặt trận nhân dân chống chủ nghĩa Phát-xít : + Ở Pháp : Mặt trận nhân dân Pháp thành lập  Thi hành nhiều chính sách tiến năm 1936 – 1939 + Ở Tây Ban Nha : 2/1936 lập chính phủ mặt trận nhân dân Cuộc đấu tranh chống Phát-xít diễn từ 1936 – 1939 thất bại * Sơ kết : Do quy luật phát triển không chủ nghĩa tư bản, sản xuất ạt, chạy theo lợi nhuận  khủng hoảng kinh tế năm 1929 – 1933 Cuộc khủng hoảng này đã tàn phá nặng nề các nước tư và số nước đã chuyển sang Phát-xít hoá Để chống lại chủ nghĩa Phát-xít và nguy có chiến tranh cao trào cách mạng giới đã diễn mạnh mẽ Củng cố: - Vì chủ nghĩa Phát-xít thắng lợi Đức lại thât bại Pháp ? - Đóng góp Quốc tế cộng sản cho phong trào cách mạng giới ? Hướng dẫn học tập nhà: Chuẩn bị bài 18 - Tìm hiểu yếu tố giúp Mỹ phát triển mạnh thập niên 10 Quốc tế cộng sản đã có đóng góp gì cho phong trào cách mạng giới năm 1919 – 1943 - Chính sách Ru-dơ-ven * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………… Tuần : 14 Tiết : 27 NS : 05/11/09 ND : 10/11/09 Bài 17 : NƯỚC MĨ GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918 – 1939) I.Mục tiêu Kiến thức : HS nắm : - Những nét chính tình hình kinh tế– xã hội Mĩ sau chiến tranh giới thứ : Sự phát triển nhanh chóng kinh tế, nguyên nhân phát triển đó - Phong trào công nhân và thành lập Đảng công sản Mĩ - Tác động khủng hoảng kinh tế 1929 –1933 Mĩ và chính sách tổng thống Ru-dơ-ven nhằm đưa Mĩ khỏi khủng hoảng Tư tưởng - Nhận thức chất chủ nghĩa tư Mĩ, mâu thuẫn gay gắt lòng xã hội tư Mĩ - Bồi dưỡng ý thức đúng đắn dấu tranh chống áp bất công xã hội tư Kỹ - Biết sử dụng khai thác tranh ảnh lịch sử để hiểu vấn đề kinh tế, xã hội - Biết tư duy, so sánh để rút bài học lịch sử từ kiện lịch II Chuẩn bị Bản đồ giới III Hoạt động dạy và học Ổn định Bài cũ Hậu khủng hoảng kinh tế 1929 – 1933 ? Vì chủ nghiã phát xít thắng lợi Đức lại thất bại Pháp ? Bài * Giới thiệu bài : Là quốc gia nằm châu Mĩ, tham gia chiến tranh giới thứ muộn, các nước châu Âu bị suy sụp kinh tế chiến tranh thì Mĩ lại có bước phát triển mạnh thấp niên 20 kỷ XX Vì có phát triển đó, tình hình nước Mĩ thập niên 20, 30 kỷ XX nào ? * Nội dung và phương pháp Nước Mĩ thập niên 20 kỷ XX Hoạt động 1: Tìm hiểu tình hình nước Mĩ thập niên 20 kỉ XX GV: Xác định vị trí nước Mĩ trên đồ a Kinh tế giới - Phát triển phồn thịnh ? Sau chiến tranh giới thứ tình hình - Là trung tâm công nghiệp, thương mại, tài kinh tế nước Mĩ nào? chính giới ? Những biểu nào chứng tỏ kinh tế Mĩ phát triển phồn thịnh? HS: Quan sát H65,66/93 ảnh đó phản ánh điều gì ? ? Vì nước Mĩ lại có phát triển nhanh ? GV: nhắc lại việc Mĩ tham gia vào chiến tranh giới thứ và giành nhiều quyền lợi HS thảo luận nhóm: Quan sát H67/94 so sánh với h65,66 em có nhận xét gì ? GV nhấn mạnh: (Sự giàu có nước Mĩ nằm tay số người giàu), đó là phân phối không công xã hội Mĩ GV: Liên hệ Việt Nam ? Vì phong trào công nhân phát triển khắp các bang? ? Đảng Cộng sản Mĩ thành lập có tác dụng nào phong trào công nhân? GV: Liên hệ Việt Nam GV lưu ý: (Đảng Cộng sản Mĩ không nắm quyền lãnh đạo nhân dân) * Nguyên nhân: - Cải tiến kĩ thuật - Tăng cường độ lao động, bóc lột công nhân - Buôn bán vũ khí kiếm lời b Xã hội - Xã hội có nhiều bất công, phân biệt chủng tộc  Nhân dân lao động bị bóc lột nặng nề - Mâu thuẫn Tư sản và Vô sản  Phong trào đấu tranh phát triển mạnh mẽ - 5/1921 Đảng Cộng sản Mĩ thành lập Nước Mĩ năm 1929 – 1939 Hoạt động 2: Tìm hiểu tình hình nước Mĩ năm 1929-1939 ? Tình hình các nước châu Âu giai đoạn 1929 – 1933 có đặc điểm gì bật ? GV: phân tích phát triển tự kinh tế Mĩ  Khủng hoảng thừa ( Sản xuất tăng nhu cầu và sức mua không tăng) ? Hậu khủng hoảng này? HS: dựa đoạn chữ nhỏ SGK trả lời ? Gánh nặng khủng hoảng đè lên vai tầng lớp nào ? GV: Những người thất nghiệp tham gia các vì đói, đòi trợ cấp thất nghiệp… ? Để thoát khỏi khủng hoảng Mĩ đã làm gì? GV: Giới thiệu vài nét Ru-dơ-ven a Khủng hoảng kinh tế 1929-1933 Mĩ: - Cuối tháng 10/1929 Mĩ lâm vào khủng hoảng: tài chính  Công nghiệp, nông nghiệp b Chính sách Mĩ: Cuối 1932 Tổng thống Ru-dơ-ven thực “Chính sách mới” ? Nội dung “Chính sách mới”? Nội dung - Giải nạn thất nghiệp - Phục hồi phát triển các ngành kinh tế, tài chính - Phục hưng công nghiệp, nông nghiệp, ngân hàng HS: Quan sát H69 – Nhận xét  Nhà nước kiểm soát, điều tiết sản xuất, lưu GV: phân tích vai trò nhà nước : Kiểm soát thông hàng hoá đời sống kinh tế đất nước, can thiệp vào sản xuất lưu thông, phân phối … ? Kết “Chính sách mới”? Kết - Mĩ trì chế độ dân chủ tư sản - Xã hội ổn định - Góp phần giải khó khăn người lao động * Sơ kết : Trong năm 20 kỷ XX có điều kiện thuận lợi mà Mĩ đã phát triển mạnh từ 1929 – 1933 Mĩ không thoát khỏi khủng hoảng “Chính sách mới” Ru-dơ-ven với đạo luật ngân hàng, công nghiệp, nông nghiệp … đã giúp Mĩ thoát khỏi khủng hoảng Củng cố: Câu hỏi và bài tập Hãy đánh dấu x vào ô trống đầu câu em chọn : - Theo em nhận định nào đây là đúng :  Kinh tế Mĩ phát triển lợi nhuận để vào túi các nhà tư  Người lao động Mĩ trả lương thấp bị thất nghiệp  Đảng Cộng sản Mĩ đại diện cho giai cấp công nhân không nắm quyền lãnh đạo nhà nước  Để thoát khỏi khủng hoảng, Mĩ đã tiến hành phát xít hoá, quân hoá đất nước Hướng dẫn học tập nhà: - Học bài kết hợp ghi và sgk - Chuẩn bị bài19 * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………… Tuần Tiết NS ND :14 : 28 : 6/11/09 : 13/11/09 ChươngIII :CHÂU Á GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI ( 1918- 1939 ) Bài 19 : NHẬT BẢN GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI ( 1918 –1939 ) I.Mục tiêu Kiến thức : - Nắm nét khái quát tình hình kinh tế xã hội Nhật Bản sau chiến tranh giới thứ - Nguyên nhân dẫn đến quá trình phát xít hoá Nhật, hậu quá trình này lịch sử Nhật Bản lịch sử giới Tư tưởng - Nhận thức chất phản động, hiếu chiến tàn bạo chủ nghĩa phát xít - Có tư tưởng chống chủ nghĩa phát xít, căm thù chế độ phát xít Kĩ năng: - Biết sử dụng khai thác tranh ảnh lịch sử để hiểu vấn đề kinh tế, xã hội - Biết tư duy, so sánh để rút bài học lịch sử từ kiện lịch II Chuẩn bị Bản đồ châu Á III Hoạt động dạy và học Ổn định Bài cũ Nội dung tác dụng chính sách Ru-dơ-ven Bài * Giới thiệu bài : Chúng ta đã tìm hiếu các nước châu Au hai chiến tranh Ở chương III chúng ta tìm hiếu các nước châu Á hai chiến tranh, nước đầu tiên ta tìm hiểu châu Á là Nhật Bản * Nội dung và phương pháp NHẬT BẢN SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT Hoạt động 1: Tìm hiểu tình hình Nhật Bản sau chiến tranh giới thứ GV: Xác định vị trí Nhật Bản trên đồ châu Á ? Nhật có điều kiện thuận lợi gì để phát triển kinh tế sau chiến tranh giới thứ nhất? ? Nhận xét đặc điểm kinh tế Nhật thời gian năm đầu sau chiến tranh? Kinh tế : +Thu nhiều lợi trong chiến tranh + Phát triển vài năm đầu sau chiến tranh: - Công nghiệp : 1914-1919 công nghiệp tăng lần Xuất nhiều công ty , mở rộng sản xuất và xuất hàng hoá - Nông nghiệp : Tàn dư phong kiến còn nặng nề, giá tăng cao đời sống nhân dân khó khăn + 9.1923 động đất Tô ky ô sụp đổ ? Tình hình đời sống các tầng lớp nhân dân lao động Nhật sau chiến tranh? ? Nguyên nhân nổ đấu tranh ? HS thảo luận nhóm 3’: Trong thập niên 20 kỷ XX phát triển Mĩ và Nhật có điểm gì giống và khác nhau? HS: trình bày kết thảo luận GV: Nhận xét và chuẩn xác + 1927 khủng hoảnh tài chính  chấm dứt phục hồi kinh tế Xã hội - 1918 nổ các đấu tranh :” Bạo động lúa gạo” , phong trào bãi công công nhân - 7.1922 Đảng cộng sản Nhật Bản thành lập NHẬT BẢN TRONG NHỮNG NĂM 1929 –1939 Hoạt động 2: Tìm hiểu tình hình Nhật Bản Khủng hoảng kinh tế 1929-1933 năm 1929-1939 ? Hậu khủng hoảng? Kinh tế suy sụp Hậu quả: Thất nghiệp tăng ND đấu ? Để thoát khỏi khủng hoảng giới cầm quyền tranh Nhật Bản đã làm gì ? Quá trình phát xít hóa Nhật HS: đọc đoạn chữ nhỏ SGK/97  Vì khẳng - Quân hoá gây chiến tranh xâm lược bành định Nhật Bản là lò lửa chiến tranh khu vực trướng bên ngoài châu Á Thái Bình Dương ? - Thiết lập chế độ phát xít ? Trình bày kế hoạch xâm lược Nhật Bản? - 1929-1933 Phong trào đấu tranh chống lại quá HS thảo luận nhóm 3’: Quá trình phát xít hoá trình phát xít hoá diễn nhiều hình thức Nhật diễn có gì khác với Đức và Ý ? và Đảng cộng sản lãnh đạo nhiều tầng lớp HS: trình bày kết thảo luận tham gia GV: Nhận xét và chuẩn xác  Làm chậm quá trình phát xít hoá Nhật Củng cố: Câu hỏi và bài tập - Để thoát khỏi khủng hoảng nhà cầm quyền Nhật đã lựa chọn giải pháp nào đây (Đánh dấu x vào câu em cho là đúng)  Thiết lập chế độ thống trị phát xít  Quân hoá đất nước , lập kế hoạch xâm lược  Ra sức khôi phục công nghiệp, tài chính, ngân hàng  Cải cách mặt - Dưới lãnh đạo Đảng cộng sản Nhật Bản đấu tranh nhân dân lao động Nhật Bản đã đạt kết nào đây :  Làm thất bại âm mưu phát xít hoá giới cầm quyền Nhật  Làm chậm quá trình phát xít hoá  Thu hút số binh lính tham gia đấu tranh Hướng dẫn học tập nhà: - Chuẩn bị bài 20 – Lập niên biểu các phong trào đấu tranh châu Á ( 1918- 1939 ) * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………… Tuần :15 Tiết : 29 NS : 13/11/09 ND : 17/11/09 Bài 20 : PHONG TRÀO ĐỘC LẬP DÂN TỘC Ở CHÂU Á (1918-1939 ) (Tiết 1) I.Mục tiêu Kiến thức : - Những nét phong trào độc lập dân tộc châu Á - Diễn biến cách mạng Trung Quốc ( 1919-1939) Tư tưởng - Bồi dưỡng nhận thức tính tất yếu đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân, chủ nghĩa đế quốc các dân tộc thuộc địa, phụ thuộc nhằm giành lại độc lập - Thấy nét tương đồng và gắn bó lịch sử đấu tranh chống ngoại xâm giành độc lập dân tộc khu vực Đông Nam Á 3.Kỹ Biết cách khai thác đồ, tranh ảnh, tư liệu lịch sử II Chuẩn bị - Lược đồ các nước Đông Nam Á, Châu Á Tài liệu liên quan đến nội dung bài dạy III Hoạt động dạy và học Ổn định Bài cũ Kinh tế Nhật đã phát triển nào sau chiến tranh giới thứ Vì giới cầm quyền Nhật tiến hành chiến tranh xâm lược bành trướng bên ngoài? Bài * Giới thiệu bài : Cùng với phát triển mạnh mẽ phong trào đấu tranh châu Au, từ 1918-1939 phong trào đấu tranh giành độc lập dân tộc diễn mạnh mẽ châu Á, vây phong trào đấu tranh châu Á có nhữngđặc điểm gì và nó có gì khác với phong trào đấu tranh châu Âu không ? * Nội dung và phương pháp I NHỮNG NÉT CHUNG VỀ PHONG TRÀO ĐỘC LẬP- DÂN TỘC Ở CHÂU Á CÁCH MẠNG TRUNG QUỐC( 1919 –1939) Những nét chung Hoạt động 1: Tìm hiểu nét chung phòng trào độc lập dân tộc Châu Á ? Thắng lợi cách mạng tháng mười Nga đã có tác động nào đến phong trào cách mạng châu Á? GV: Giới thiệu trên đồ châu Á khu vực diễn các phong trào đấu tranh tiêu biểu HS: đọc đoạn chữ nhỏ SGK/ 99 ? Dựa vào lược đồ xác định các nước đã diễn các đấu tranh giành độc lập  Đặc diểm ? GV: Chuẩn xác + Thắng lợi cách mạng tháng mười đã mở thời kỳ cho PTCM châu Á + Phong trào lên cao và lan rộng Đông Bắc Á, Đông Nam Á, Nam Á, Tây Á… - Trung Quốc : Phong trào Ngũ Tứ chống đế quốc, phong kiến - Mông Cổ : 1921-1924 CM thắng lợi  Lập nhà nước dân chủ nhân dân Mông Cổ - Ấn Độ : bãi công với qui mô lớn chống thực dân Anh - Thổ Nhĩ Kỳ : Phong trào đấu tranh19191922 Lập nước cộng hoà Thổ Nhĩ kỳ Cách mạng Trung Quốc1919 –1939 Hoạt động 2: Tìm hiểu cách mạng Trung Quốc ? Phạm vi hoạt động, mục đích phong trào * Phong trào Ngũ Tứ ( 4.5.1919) Ngũ Tứ? - Mở đầu 3000 học sinh Bắc Kinh biểu tình chống âm mưu xâu xé Trung Quốc  Lan nước ? Khẩu hiệu phong trào Ngũ Tứ có đặc - Khẩu hiệu” Trung Quốc người Trung điểm gì so với phong traò cách mạng Tân Quốc” Phế bỏ hiệp ước 21 điều Hợi? - Truyền bá chủ nghĩa Mác- Lê Nin ? Đảng cộng sản Trung Quốc thành lập * 7.1921 Đảng cộng sản Trung Quốc nào? thành lập ? Trình bày kiện tiêu biểu CM + 1926-1927 Đấu tranh nhằm lật đổ các tập Trung Quốc từ 1926-1937 ( Chú ý kiện Vạn đoàn quân phiệt lý trường chinh )? + 1927- 1937 : Nội chiến nhằm lật đổ Tưởng HS: Dựa vào sgk trả lời Giới Thạch GV: Chuẩn xác + 7.1937 cùng hợp tác với Quốc dân đảng chống Nhật ? Vì dến tháng 7/1937 Đảng cộng sản Trung Quốc lại hợp tác với Quốc Dân Đảng? Củng cố: Câu hỏi và bài tập - Trình bày nét phong trào độc lập dân tộc châu Á sau chiến tranh giới thứ - Nhận xét phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc 1919-1939 Hướng dẫn học tập nhà: Chuẩn bị bài 20 phần II – Lưu ý các phong trào đấu tranh - Sự đời các Đảng cộng sản - Phong trào In-đô-nê-xi a… Tài liệu tham khảo Lịch sử giới tập II * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………… Tuần : 15 Tiết : 30 NS : 13/11/09 ND : 20/11/09 Bài 20 : PHONG TRÀO ĐỘC LẬP DÂN TỘC Ở CHÂU Á (1918-1939 ) (Tiết 2) I.Mục tiêu Kiến thức : - Những nét phong trào độc lập dân tộc Đông Nam Á năm 1919- 1939 ) - Phong trào độc lập dân tộc số nước Đông Nam Á Tư tưởng - Bồi dưỡng nhận thức tính tất yếu đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân, chủ nghĩa đế quốc các dân tộc thuộc địa, phụ thuộc nhằm giành lại độc lập - Thấy nét tương đồng và gắn bó lịch sử đấu tranh chống ngoại xâm giành độc lập dân tộc khu vực Đông Nam Á 3.Kỹ Biết cách khai thác đồ, tranh ảnh, tư liệu lịch sử II Chuẩn bị Bản đồ Đông Nam Á III Hoạt động dạy và học Ổn định Kiểm tra 15 phút: Hãy chọn chữ cái đứng trước câu trả lời đúng điền vào bảng sau : 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Câu Cách mạng tháng Mưới Nga giành thắng lợi năm: a 1922 c 1917 b 1927 d.1907 Câu Hậu khủng hoảng kinh tế giới 1929- 1933: a Kinh tế giới suy sụp b Kinh tế suy sụp, sản xuất bị đẩy lùi, thất nghiệp, đói khổ tăng c Các phong trào đấu tranh nổ d Nền chính trị các nước tư ổn định Câu Vị tổng thống đã thực “chính sách “giúp Mĩ thoát khỏi khủng hoảng 1929-1933 là : a Ai xen hao c.Ken nơ đy b Giôn xơn d Ru dơ ven Câu Chiến tranh giới thứ diễn thời gian : a 1914-1918 c 1914-1917 b 1916-1918 d 1914-1919 Câu Tính chất chiến tranh giới thứ là: a Đây là chiến tranh làm thay đổi giới b Đây là chiến tranh phi nghĩa các nước đế quốc 19 20 c Cuộc chiến tranh làm cho mâu thuẫn các nước đế quốc thêm gay gắt d Đây là thắng lợi các nước đế quốc thắng trận Câu Đặc điểm đặc trưng chủ nghĩa đế quốc là: a Hình thành các công ty độc quyền, gây chiến tranh phân chia lại thuộc địa b Sản xuất công nghiệp đại, tạo xuất cao và cạnh tranh liệt c Xuất tư chiếm ưu để có lợi nhuận cao d Tập trung công nghiệp và ngân hàng Câu Khối Hiệp ước chiến tranh giới thứ gồm các nước : a Anh, Pháp, Mỹ c Anh, Pháp, Nga b Đức, Áo- Hung, I-ta-li-a d Anh, Đức, Nga Câu Khối Liên minh chiến tranh giới thứ gồm các nước : a Anh, Pháp, Mỹ c Anh, Pháp, Nga b Đức, Áo- Hung, I-ta-li-a d Anh, Đức, Nga Câu Năm 1917 nước Nga diễn cách mạng là: a Cách mạng tư sản và cách mạng vô sản c Cách mạng tháng Hai và Cách mạng tháng Mười b Cách mạng tư sản và cách mạng XHCN d Cách mạng dân tộc dân chủ và CM tư sản Câu 10 Người lãnh đạo cách mạng tháng Mười Nga là: a Lê nin c Rô pe xpie b Mác và Ang ghen d Xta lin Câu 11: Quân đội 14 nước đế quốc câu kết với bọn phản động nước công vaò Nga năm a 1917 b 1918 c 1919 d 1920 Câu 12: Trước can thiệp các nước tư phương tây để thoát khỏi nguy trở thành nước thuộc địa Nhật Bản đã : a Duy trì chế độ phong kiến, không quan hệ với các nước tư b Tiến hành cải cách đồng mặt :Kinh tế, chính trị, xã hội, văn hoá, giáo dục, quân c Mở rộng quan hệ với các nước trên nhiều lĩnh vực d Mở rộng xâm lược thuộc địa Câu 13: Quốc tế thứ bađược thành lập vào: a 2.3.1919 c 4.3.1919 b 3.2.1919 d 3.4.1919 Câu14: Từ năm 1919-1943 Quốc tế thứ ba đã tiến hành lần đại hội a lần c lần b lần d lần Câu 15 :Luận cương vấn đề dân tộc và thuộc địa thông qua đại hội lần thứ quốc tế ba a Đại hội lần thứ c Đại hội lần thứ ba b Đại hội lần thứ hai d Đại hội lần thứ tư Câu 16: Để phát triển kinh tế sau chiến tranh giới thứ Mỹ đã: a Dùng lợi nhuận thu chiến tranh để đầu tư phát triển kinh tế b Tăng cường bóc lột công nhân c Cải tiến kỹ thuật, sản xuất dây chuyền, tăng cường độ lao động và bóc lột công nhân d Sản xuất dây chuyền và bóc lột công nhân Câu 17: Nhật Bản có thuận lợi để phát triển kinh tế giai đoạn 1914 – 1919 đó là: a Thu lợi nhuận lớn chiến tranh TG thứ b Mở thị trường rộng lớn các nước Châu Á c Nhiều công ty độc quyền đời, sản lượng công nghiệp tăng nhanh d Tất các yếu tố trên Câu 18: Đảng cộng sản Nhật Bản thành lập vào a Tháng7 năm1921 c Tháng7 năm1923 b Tháng7 năm1922 a Tháng năm1922 Câu 19 : Ý nghĩa cách mạng tháng Mưới Nga là: a Làm thay đổi hoàn toàn vận mệnh đất nước Nga, đưa nhân dân lao động lên nắm quyền, xây dựng nhà nước XHCN, để lại nhiều bài học quí giá cho phong trào cách mạng giới, cổ vũ phong trào cách mạng giới b Lần đầu tiên lịch sử người lao động lên nắm quyền, cổ vũ mạnh mẽ phong trào công nhân, phong trào giải phóng dân tộc nhiều nước c Làm thay đổi hoàn toàn vận mệnh đất nước Nga , để lại nhiều bài học quí giá cho cách mạng giới d Mở đường cho phát triển chủ nghĩa xã hội, đưa nhân dân lao động lên nắm quyền Câu 20: Khủng hoảng kinh tế giới xảy từ : a 1918 – 1923 c.1929 - 1933 b 1924 – 1929 d 1933 – 1939 ĐÁP ÁN c b d a b a c b c 10 a 11 b 12 b 13 a 14 b 15 b 16 c 17 d 18 b 19 a 20 c Bài II PHONG TRÀO ĐỘC LẬP DÂN TỘC Ở ĐÔNG NAM Á Tình hình chung Hoạt động 1: Tìm hiểu tình hình chung phong trào độc lập dân tộc Đông Nam Á GV: Xác định trên lược đồ các nước Đông Nam Á tên các nước thuộc địa (3 nước Đông Dương thuộc Pháp, Anh : Mã Lai, Bru-nây, Xin-ga-po, Miến Điện …) HS: Quan sát ? Phong trào đấu tranh giai đoạn này có đặc điểm gì ? HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Chuẩn xác + Đầu kỷ XX các nước Đông Nam Á trở thành thuộc địa nửa thuộc địa chủ nghĩa thực dân (trừ Xiêm) + Tầng lớp trí thức đấu tranh theo đường tư chủ nghĩa + Từ năm 20 giai cấp vô sản tham gia lãnh đạo cách mạng + Một số Đảng cộng sản thành lập : - 5/1920 thành lập Đảng cộng sản In-đô-nêxi-a - 2/1930 thành lập Đảng cộng sản Việt Nam ? Ý nghĩa thành lập các Đảng - 4/1930 thành lập Đảng cộng sản Mã Lai, phong trào đấu tranh ? Xiêm - 11/1930 thành lập Đảng cộng sản Phi-líppin ? Nét phong trào đấu tranh các nước + Giai cấp công nhân và nhân dân lao động số Đông Nam Á là gì ? nước vùng dây đấu tranh + Phong trào dân chủ tư sản có bước phát triển rõ rệt Phong trào độc lập dân tộc số nước Đông Nam Á Hoạt động 2: Tìm hiểu phong trào độc lập dân tộc số nước Đông Nam Á ? Trình bày nét chính phong trào chống Pháp nước Đông Dương ? GV: Liên thêm Việt Nam ? Em có nhận xét gì phong trào cách mạng Đông Dương ? ? Phong trào giải phóng dân tộc In-đô-nê-xi-a diễn nào ? HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Chuẩn xác GV: giới thiệu Xu-các-nô, hoạt động ông * Lào : Nhiều tộc đã tham gia chống Pháp Tiêu biểu là khởi nghĩa Ong Kẹo và Com ma đam lãnh đạo * Cam-pu-chia : Phong trào yêu nước nổ liên tiếp từ 1918, 1920, 1926 * Việt Nam : Phong trào chống Pháp diễn sôi * In-đô-nê-xi-a : - 1926 – 1927 : Khởi nghĩa nổ các đảo Gia va, Xu ma tơ Đảng cộng sản lãnh đạo  Khởi nghĩa bị đàn áp - Quần chúng theo phong trào dân tộc tư sản Ac mét Xu các nô lãnh đạo * 1940 Nhật vào Đông Nam Á  Phong trào chuyển sang chống chủ nghĩa Phát xít Nhật Củng cố: Câu hỏi và bài tập ? Nhận xét phong trào đấu tranh giành độc lập các nước Đông Nam Á sau chiến tranh giới thứ ? Hướng dẫn học tập nhà: Hướng dẫn HS lập bảng thống kê đấu tranh giành độc lập các dân tộc châu Á Tài liệu tham khảo Những mẩu chuyện lịch sử giới tập _ NXBGD * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………