trac nghiem 12 CB theo baiGiam tai

Câu 6: Trường hợp hai cặp gen không alen nằm trên hai cặp nhiễm sắc thể tương đồng cùng tác động đến sự hình thành một tính trạng được gọi là hiện tượng A?. tương tác bổ trợA[r]

Phần năm DI TRUYỀN HỌC Chương I CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ Bài GEN, MÃ DI TRUYỀN VÀ QUÁ TRÌNH NHÂN ĐÔI ADN Câu 1: Giả sử gen cấu tạo từ loại nuclêôtit: A, T, G,X thì có thể có tối đa bao nhiêu loại mã ba? A 46 loại mã ba B 61 loại mã ba C 64 loại mã ba D 32 loại mã ba Câu 2: Ở sinh vật nhân thực, trình tự nuclêôtit vùng mã hóa gen không mã hóa axit amin gọi là A đoạn intron B đoạn êxôn C gen phân mảnh D vùng vận hành Câu 3: Trong 64 ba mã di truyền, có ba không mã hoá cho axit amin nào Các ba đó là: A UGU, UAA, UAG B UUG, UGA, UAG C UAG, UAA, UGA D UUG, UAA, UGA Câu 4: Trong quá trình nhân đôi ADN, vì trên chạc tái có mạch tổng hợp liên tục còn mạch tổng hợp gián đoạn? A Vì enzim ADN polimeraza tổng hợp mạch theo chiều 5’→3’ B Vì enzim ADN polimeraza tác dụng lên mạch C Vì enzim ADN polimeraza tác dụng lên mạch khuôn 3’→5’ D Vì enzim ADN polimeraza tác dụng lên mạch khuôn 5’→3’ Câu 5: Mã di truyền có tính đặc hiệu, tức là A tất các loài dùng chung mã di truyền B mã mở đầu là AUG, mã kết thúc là UAA, UAG, UGA C nhiều ba cùng xác định axit amin D ba mã hoá mã hoá cho loại axit amin Câu 6: Tất các loài sinh vật có chung mã di truyền, trừ vài ngoại lệ, điều này biểu đặc điểm gì mã di truyền? A Mã di truyền có tính đặc hiệu B Mã di truyền có tính thoái hóa C Mã di truyền có tính phổ biến D Mã di truyền luôn là mã ba Câu 7: Gen không phân mảnh có A exôn và intrôn B vùng mã hoá không liên tục C vùng mã hoá liên tục D các đoạn intrôn Câu 8: Một đoạn phân tử ADN mang thông tin mã hoá cho chuỗi pôlipeptit hay phân tử ARN gọi là A codon B gen C anticodon D mã di truyền Câu 9: Quá trình nhân đôi ADN thực theo nguyên tắc gì? A Hai mạch tổng hợp theo nguyên tắc bổ sung song song liên tục B Một mạch tổng hợp gián đoạn, mạch tổng hợp liên tục C Nguyên tắc bổ sung và nguyên tắc bán bảo toàn D Mạch liên tục hướng vào, mạch gián đoạn hướng chạc ba tái Câu 10: Mã di truyền là: A Mã 3, ba nuclêôtit liền kề mã hoá cho axit amin B các axit amin đựơc mã hoá gen C ba nuclêôtit liền kề cùng loại hay khác loại mã hoá cho axit amin D ba mã hoá cho axit amin Câu 11: Vùng kết thúc gen là vùng A mang tín hiệu khởi động và kiểm soát quá trình phiên mã B mang tín hiệu kết thúc phiên mã C quy định trình tự xếp các aa phân tử prôtêin D mang thông tin mã hoá các aa Câu 12: Mã di truyền mang tính thoái hoá, tức là: A nhiều ba khác cùng mã hoá cho loại axit amin B tất các loài dùng chung nhiều mã di truyền C tất các loài dùng chung mã di truyền D ba mã di truyền mã hoá cho axit amin Câu 13: Mã di truyền có tính phổ biến, tức là A tất các loài dùng chung nhiều mã di truyền B nhiều ba cùng xác định axit amin C bô ba mã di truyền mã hoá cho axit amin D tất các loài dùng chung mã di truyền, trừ vài loài ngoại lệ Câu 14: Mỗi ADN sau nhân đôi có mạch ADN mẹ, mạch còn lại hình thành từ các nuclêôtit tự Đây là sở nguyên tắc A bổ sung B bán bảo toàn C bổ sung và bảo toàn D bổ sung và bán bảo toàn Câu 15: Mỗi gen mã hoá prôtêin điển hình gồm các vùng theo trình tự là: A vùng điều hoà, vùng vận hành, vùng mã hoá B vùng điều hoà, vùng mã hoá, vùng kết thúc C vùng điều hoà, vùng vận hành, vùng kết thúc D vùng vận hành, vùng mã hoá, vùng kết thúc Câu 16: Gen là đoạn phân tử ADN A mang thông tin mã hoá chuỗi polipeptit hay phân tử ARN B mang thông tin di truyền các loài C mang thông tin cấu trúc phân tử prôtêin D chứa các mã hoá các axit amin Câu 17: Vùng nào gen định cấu trúc phân tử protêin nó quy định tổng hợp? A Vùng kết thúc B Vùng điều hòa C Vùng mã hóa D Cả ba vùng gen Câu 18: Trong quá trình nhân đôi ADN, các đoạn Okazaki nối lại với thành mạch liên tục nhờ enzim nối, enzim nối đó là A ADN giraza B ADN pôlimeraza C hêlicaza D ADN ligaza Câu 19: Một gen có 480 ađênin và 3120 liên kết hiđrô Gen đó có số lượng nuclêôtit là A 1800 B 2400 C 3000 D 2040 Câu 20: Intron là A đoạn gen mã hóa axit amin B đoạn gen không mã hóa axit amin C gen phân mảnh xen kẽ với các êxôn D đoạn gen mang tính hiệu kết thúc phiên mã Câu 21: Vai trò enzim ADN pôlimeraza quá trình nhân đôi ADN là: A tháo xoắn phân tử ADN B lắp ráp các nuclêôtit tự theo nguyên tắc bổ sung với mạch khuôn ADN C bẻ gãy các liên kết hiđrô hai mạch ADN D nối các đoạn Okazaki với Câu 22: Vùng mã hoá gen là vùng A mang tín hiệu khởi động và kiểm soát phiên mãB mang tín hiệu kết thúc phiên mã C mang tín hiệu mã hoá các axit amin D mang ba mở đầu và ba kết thúc Câu 23: Nhiều ba khác có thể cùng mã hóa axit amin trừ AUG và UGG, điều này biểu đặc điểm gì mã di truyền? A Mã di truyền có tính phổ biến B Mã di truyền có tính đặc hiệu C Mã di truyền luôn là mã ba D Mã di truyền có tính thoái hóa Câu 24: Đơn vị mang thông tin di truyền ADN gọi là A nuclêôtit B ba mã hóa C triplet D gen Câu 25: Đơn vị mã hoá thông tin di truyền trên ADN gọi là A gen B codon C triplet D axit amin Câu 26: Mã di truyền là: A mã một, tức là nuclêôtit xác định loại axit amin B mã bốn, tức là bốn nuclêôtit xác định loại axit amin C mã ba, tức là ba nuclêôtit xác định loại axit amin D mã hai, tức là hai nuclêôtit xác định loại axit amin Câu 27: Gen là đoạn ADN A Mang thông tin cấu trúc phân tử prôtêin B Mang thông tin mã hoá cho sản phẩm xác định là chuỗi polipéptít hay ARN C Mang thông tin di truyền D Chứa các mã hoá các axitamin Câu 28: Mỗi gen mã hoá prôtêin điển hình gồm vùng A Khởi đầu, mã hoá, kết thúc B điều hoà, mã hoá, kết thúc C điều hoà, vận hành, kết thúc D điều hoà, vận hành, mã hoá Câu 29: Gen không phân mảnh có A vùng mã hoá liên tục B đoạn intrôn C vùng không mã hoá liên tục D exôn và intrôn Câu 30: Gen phân mảnh có A có vùng mã hoá liên tục B có đoạn intrôn C vùng mã hoá không liên tục D có exôn Câu 31: Ở sinh vật nhân thực A các gen có vùng mã hoá liên tục B số gen có vùng mã hoá liên tục C phần lớn các gen có vùng mã hoá không liên tục D phần lớn các gen có vùng mã hoá liên tục Câu 32: Ở sinh vật nhân sơ A các gen có vùng mã hoá liên tục B các gen không có vùng mã hoá liên tục C phần lớn các gen có vùng mã hoá không liên tục D phần lớn các gen không có vùng mã hoá liên tục Câu 33: Bản chất mã di truyền là A ba mã hoá cho axitamin B nuclêôtit liền kề cùng loại hay khác loại mã hoá cho axitamin C trình tự xếp các nulêôtit gen quy định trình tự xếp các axit amin prôtêin D các axitamin đựơc mã hoá gen Câu 34: Mã di truyền có tính thoái hoá vì A có nhiều ba khác cùng mã hoá cho axit amin B có nhiều axitamin mã hoá ba C có nhiều ba mã hoá đồng thời nhiều axitamin D ba mã hoá axitamin Câu 35: Mã di truyền phản ánh tính thống sinh giới vì A phổ biến cho sinh vậtB đọc chiều liên tục từ 5’ 3’ có mã mở đầu, mã kết thúc mã có tính đặc hiệu C phổ biến cho sinh vật- đó là mã 3, mã có tính đặc hiệu, có tính linh động D có mã mở đầu, mã kết thúc, phổ biến cho sinh vật- đó là mã Câu 36: Mã di truyền phản ánh tính đa dạng sinh giới vì A có 61 ba, có thể mã hoá cho 20 loại axit amin B xếp theo trình tự nghiêm ngặt các ba đã tạo mật mã TTDT đặc trưng cho loài C xếp theo nhiều cách khác các ba đã tạo nhiều mật mã TTDT khác D với loại nuclêôtit tạo 64 mã, có thể mã hoá cho 20 loại axit amin Câu 37: Quá trình tự nhân đôi ADN diễn theo nguyên tắc A bổ sung; bán bảo toàn B phân tử ADN có mạch mẹ và mạch tổng hợp C mạch tổng hợp theo mạch khuôn mẹ D mạch tổng hợp liên tục, mạch tổng hợp gián đoạn Câu 38: Ở cấp độ phân tử nguyên tắc bổ sung thể chế A tự sao, tổng hợp ARN B tổng hợp ADN, ARN, dịch mã C tổng hợp ADN, dịch mã D tự sao, dịch mã Câu 39: Ở cấp độ phân tử nguyên tắc bán bảo tồn thể chế A tự B tổng hợp ADN, ARN C Dịch mã D Tổng hợp ARN Câu 40: Quá trình phiên mã có A vi rút, vi khuẩn B sinh vật nhân chuẩn, vi rút C sinh vật nhân sơ, sinh vật nhân thực D sinh vật nhân sơ, vi rút Câu 41: Quá trình phiên mã tạo A tARN B mARN C rARN D tARNm, mARN, rARN Câu 42: Loại ARN có chức truyền đạt thông tin di truyền là A ARN thông tin B ARN vận chuyển C ARN ribôxôm D nARN Câu 43: Trong phiên mã, mạch ADN dùng để làm khuôn là mạch A 3, - 5, B 5, - 3, C 3, - 3, D 5, - 5, Câu 44: Quá trình tự nhân đôi ADN có mạch tổng hợp liên tục, mạch còn lại tổng hợp gián đoạn vì A enzim ADN pôlimeraza tổng hợp mạch theo chiều từ 5, - 3, B enzim ADN pôlimeraza tổng hợp mạch theo chiều từ 3, - 5, C enzim ADN pôlimeraza tổng hợp mạch theo chiều từ 5, - 5, D enzim ADN pôlimeraza tổng hợp mạch theo chiều từ 3, - 3, Câu 45: Quá trình tự nhân đôi ADN, NST diễn pha A G1 chu kì tế bào B G2 chu kì tế bào C S chu kì tế bào D M chu kì tế bào Câu 46: Quá trình nhân đôi ADN diễn A: Tế bào chất B: Ribôxôm C: Ti thể D: Nhân tế bào Câu (4.7.11): Dạng thông tin di truyền trực tiếp sử dụng tổng hợp prôtêin là: A: ADN B: mARN C: rARN D: tARN Câu 47: ARN là hệ gen của: A: Vi khuẩn B: Virut C: Một số loại virut D: Ở tất các tế bào nhân sơ Câu (6.7.11): Trong chu kì tế bào, nhân đôi ADN diễn ở: A: Kì trung gian B: Kì C: Kì đầu D: Kì sau và kì cuối Câu 48: Trên đoạn mạch khuôn phân tử ADN có số nuclêôtit các loại sau: A = 60, G = 120, X= 80, T = 30 Sau lần nhân đôi đòi hỏi môi trường cung cấp số nuclêôtit loại là bao nhiêu? A A = T = 180; G = X = 110 B A = T = 150; G = X = 140 C A = T = 90; G = X = 200 D A = T = 200; G = X = 90 Câu 49: Phân tử ADN có chiều dài 1,02mm Khi phân tử này nhân đôi lần, số nuclêôtit tự môi trường nội bào cung cấp là: A: 1,02.105 B: 6.105 C: 6.106 D: 3.106 Câu 50: Trong quá trình nhân đôi ADN, enzim ADN pôlimeraza di chuyển A: Theo chiều 5’-3’ và cùng chiều với mạch khuôn B: Theo chiều 3’-5’ và ngược chiều với mạch khuôn C: Theo chiều 5’ – 3’ và ngược chiều với chiều mã mạch khuôn D: Ngẫu nhiên Câu 51: Các côđon nào đây không mã hoá axit amin (côđon vô nghĩa)? A: AUA, UAA, UXG B: AAU, GAU, UXA C UAA, UAG, UGA D XUG, AXG, GUA Bài PHIÊN MÃ VÀ DỊCH MÃ Câu 1: Quá trình phiên mã vi khuẩn E.coli xảy A ribôxôm B tế bào chất C nhân tế bào D ti thể Câu 2: Làm khuôn mẫu cho quá trình phiên mã là nhiệm vụ A mạch mã hoá B mARN C mạch mã gốc D tARN Câu 3: Đơn vị sử dụng để giải mã cho thông tin di truyền nằm chuỗi polipeptit là A anticodon B axit amin B codon C triplet Câu 4: Đặc điểm nào đây thuộc cấu trúc mARN? A mARN có cấu trúc mạch kép, dạng vòng, gồm loại đơn phân A, T, G, X B mARN có cấu trúc mạch kép, gồm loại đơn phân A, T, G, X C mARN có cấu trúc mạch đơn, gồm loại đơn phân A, U, G, X D mARN có cấu trúc mạch đơn, dạng thẳng, gồm loại đơn phân A, U, G, X Câu 6: Trong quá trình dịch mã, mARN thường gắn với nhóm ribôxôm gọi là poliribôxôm giúp A tăng hiệu suất tổng hợp prôtêin B điều hoà tổng hợp prôtêin C tổng hợp các prôtêin cùng loại D tổng hợp nhiều loại prôtêin Câu 7: Đối mã đặc hiệu trên phân tử tARN gọi là A codon B axit amin C anticodon D triplet Câu 8: ARN tổng hợp từ mạch nào gen? A Từ mạch có chiều 5’ → 3’ B Từ hai mạch đơn C Khi thì từ mạch 1, thì từ mạch D Từ mạch mang mã gốc Câu 9: Loại axit nuclêic tham gia vào thành phần cấu tạo nên ribôxôm là A rARN B mARN C tARN D ADN Câu 10: Dịch mã thể giai đoạn A tổng hợp prôtein B tổng hợp ADN C tự sao, tổng hợp ARN D tổng hợp ADN, ARN Câu 11: Các chuỗi polipeptit tổng hợp tế bào nhân sơ A kết thúc Met B bắt đầu axit amin Met C bắt đầu axit foocmin-Met D phức hợp aa-tARN Câu 12: Quá trình tổng hợp ARN, Prôtêin diễn pha A.G1 chu kì tế bào B.G2 chu kì tế bào C.S chu kì tế bào D.M chu kì tế bào Câu 13: Các chuỗi polipeptit tổng hợp tế bào nhân thực A kết thúc Met B bắt đầu axit amin Met C bắt đầu axit foocmin-Met D phức hợp aa-tARN Câu 14: Dịch mã thực bởi: A rARN B mARN C tARN D ARN Câu 15: Làm khuôn mẫu cho quá trình dịch mã là nhiệm vụ A mạch mã hoá B mARN C tARN D mạch mã gốc Câu 16: Phiên mã là quá trình tổng hợp nên phân tử A ADN và ARN B prôtêin C ARN D ADN Câu 17: Trong quá trình phiên mã, ARN-polimeraza tương tác với vùng nào để làm gen tháo xoắn? A Vùng khởi động B Vùng mã hoá C Vùng kết thúc D Vùng vận hành Câu 18: Trong quá trình phiên mã, chuỗi polinuclêôtit tổng hợp theo chiều nào? A 3’ → 3’ B 3’ → 5’ C 5’ → 3’ D 5’ → 5’ Câu 19: Giai đoạn hoạt hoá axit amin quá trình dịch mã diễn ở: A nhân B tế bào chất C nhân D màng nhân Câu 20: Sản phẩm giai đoạn hoạt hoá axit amin là A axit amin hoạt hoá B axit amin tự C chuỗi polipeptit D phức hợp aa-tARN Câu 21: Giai đoạn hoạt hoá axit amin quá trình dịch mã nhờ lượng từ phân giải A lipit B ADP C ATP D glucôzơ Câu 22: Thông tin di truyền ADN biểu thành tính trạng đời cá thể nhờ chế A nhân đôi ADN và phiên mã B nhân đôi ADN và dịch mã C phiên mã và dịch mã D nhân đôi ADN, phiên mã và dịch mã Câu 23: Cặp bazơ nitơ nào sau đây không có liên kết hidrô bổ sung? A U và T B T và A C A và U D G và X Câu 24: Nhận định nào sau đây là đúng phân tử ARN? A Tất các loại ARN có cấu tạo mạch thẳng B tARN có chức vận chuyển axit amin tới ribôxôm C mARN không y khuôn từ mạch gốc ADN D Trên các tARN có các anticodon giống Câu 25: Dịch mã là quá trình tổng hợp nên phân tử A mARN B ADN C prôtêin D mARN và prôtêin Câu 26: Enzim chính tham gia vào quá trình phiên mã là A ADN-polimeraza.B restrictaza C ADN-ligaza D ARN-polimeraza Câu 27: Trong quá trình dịch mã, liên kết peptit đầu tiên hình thành A hai axit amin kế B axit amin thứ với axit amin thứ hai C axit amin mở đầu với axit amin thứ D hai axit amin cùng loại hay khác loại Câu 28: Đơn vị mã hoá cho thông tin di truyền trên mARN gọi là A anticodon B codon C triplet D axit amin Câu 29: Loại ARN nào sau đây có ba đối mã? A: rARN B: tARN C: mARN D: loại Câu 30: Các côđon nào đây không mã hoá axit amin (côđon vô nghĩa)? A: AUA, UAA, UXG B: AAU, GAU, UXA C UAA, UAG, UGA D XUG, AXG, GUA Câu 31: Quá trình dịch mã kết thúc khi: A: Ribôxôm tiếp xúc với côđon AUG trên mARN B: Ribôxôm rời khỏi mARN và trở trạng thái tự C: Ribôxôm tiếp xúc với ba UAA, UAG, UGA D: Ribôxôm gắn axitamin Met vào vị trí cuối cùng chuỗi pôlipeptit Bài ĐIỀU HÒA HOẠT ĐỘNG GEN Câu 1: Điều hòa hoạt động gen chính là: A điều hòa quá trình dịch mã B điều hòa lượng sản phẩm gen C điều hòa quá trình phiên mã D điều hoà hoạt động nhân đôi ADN Câu 2: Trong chế điều hòa hoạt động opêron Lac E.coli, môi trường có lactôzơ thì A prôtêin ức chế không gắn vào vùng vận hành B prôtêin ức chế không tổng hợp C sản phẩm gen cấu trúc không tạo D ARN-polimeraza không gắn vào vùng khởi động Câu 3: Operon Lac vi khuẩn E.coli gồm có các thành phần theo trật tự: A vùng khởi động – vùng vận hành – nhóm gen cấu trúc (Z,Y,A) B gen điều hòa – vùng vận hành – vùng khởi động – nhóm gen cấu trúc (Z, Y, A) C gen điều hòa – vùng khởi động – vùng vận hành – nhóm gen cấu trúc (Z, Y, A) D vùng khởi động – gen điều hòa – vùng vận hành – nhóm gen cấu trúc (Z, Y, A) Câu 4: Enzim ARN polimeraza khởi động quá trình phiên mã tương tác với vùng A vận hành B điều hòa C khởi động D mã hóa Câu 5: Operon là A đoạn trên phân tử ADN bao gồm số gen cấu trúc và gen vận hành chi phối B cụm gồm số gen điều hòa nằm trên phân tử ADN C đoạn gồm nhiều gen cấu trúc trên phân tử ADN D cụm gen cấu trúc có chung chế điều Câu 6: Gen điều hòa R hoạt động tổng hợp nên: A Enzim phân hủy lactôzơ B prôtêin ức chế C lactôzơ D Enzim điều khiển Operon Câu 7: Điều hòa hoạt động gen sinh vật nhân sơ chủ yếu xảy giai đoạn A phiên mã B dịch mã C sau dịch mã D sau phiên mã Câu 8: Trong chế điều hòa hoạt động opêron Lac E.coli, môi trường không có lactôzơ thì prôtêin ức chế ức chế quá trình phiên mã cách A liên kết vào vùng khởi động B liên kết vào gen điều hòa C liên kết vào vùng vận hành D liên kết vào vùng mã hóa Câu 9: Trong chế điều hòa hoạt động opêron Lac E.coli, lactôzơ đóng vai trò chất A xúc tác B ức chế C cảm ứng D trung gian Câu 10: Nơi mà ADN pôlimêraza bám vào và khởi đầu cho phiên mã là: A vùng điều hòa B vùng khởi động C gen điều hòa D vùng vận hành Câu 11: Theo chế điều hòa hoạt động opêron Lac E.coli, có mặt lactôzơ tế bào, lactôzơ liên kết với: A vùng khởi động B enzim phiên mã C prôtêin ức chế D vùng vận hành Câu 12: Không thuộc thành phần opêron có vai trò định hoạt động opêron là A vùng vận hành B vùng mã hóa C gen điều hòa D gen cấu trúc Câu 13: Hoạt động gen chịu kiểm soát A gen điều hoà B chế điều hoà ức chế C chế điều hoà cảm ứng D chế điều hoà Câu 14: Hai nhà khoa học người Pháp đã phát chế điều hoà hoạt động gen ở: A vi khuẩn lactic B vi khuẩn E coli C vi khuẩn Rhizobium D vi khuẩn lam Câu 15: Trong opêron Lac, vai trò cụm gen cấu trúc Z, Y, A là: A tổng hợp prôtein ức chế bám vào vùng khởi động để khởi đầu phiên mã B tổng hợp enzim ARN polimeraza bám vào vùng khởi động để khởi đầu phiên mã C tổng hợp prôtein ức chế bám vào vùng vận hành để ngăn cản quá trình phiên mã D tổng hợp các loại enzim tham gia vào phản ứng phân giải đường lactôzơ Câu 16: Trong opêron, vùng có trình tự nuclêôtit đặc biệt để prôtêin ức chế có thể liên kết để ngăn cản quá trình phiên mã, đó là vùng: A khởi động B vận hành C điều hoà D kết thúc Câu 17: Khi nào thì cụm gen cấu trúc Z, Y, A opêron Lac E coli hoạt động? A Khi môi trường có không có lactôzơ B Khi tế bào có lactôzơ C Khi tế bào không có lactôzơ D Khi prôtein ức chế bám vào vùng vận hành Câu 18: Hai nhà khoa học nào đã phát chế điều hoà opêron? A Menđen và Morgan B Jacôp và Mônô C Lamac và Đacuyn D Hacđi và Vanbec Bài ĐỘT BIẾN GEN Câu 1: Đột biến gen là biến đổi cấu trúc của: A Gen B NST C Nuclêôtit D A.amin Câu 2: Loại đột biến không di truyền qua sinh sản hữu tính là đột biến xãy ở: A gen B NST C Tế bào xôma D giao tử Câu 3: Thể đột biến là cá thể mang gen đột biến A đã biểu kiểu hình B nhiễm sắc thể C gen hay đột biến nhiễm sắc thể D mang đột biến gen Câu 4: Sự phát sinh đột biến gen phụ thuộc vào A cường độ, liều lượng, loại tác nhân gây đột biến và cấu trúc gen B mối quan hệ kiểu gen, môi trường và kiểu hình C sức đề kháng thể D điều kiện sống sinh vật Câu 5: Đột biến điểm có các dạng A.mất, thêm, thay cặp nulêôtit B.mất, thêm, đảo vị trí cặp nulêôtit C.mất, thay thế, đảo vị trí vài cặp nulêôtit D.thêm, thay thế, đảo vị trí vài cặp nulêôtit Câu 6: Đột biến cặp nuclêôtit gây hậu lớn cấu trúc gen vị trí A.đầu gen B.giữa gen C.2/3 gen D.cuối gen Câu 7: Guanin dạng kết cặp với timin nhân đôi ADN tạo nên A phân tử timin trên cùng mạch ADN gắn nối với B.đột biến A-TG-X C.đột biến G-X A-T D.sự sai hỏng ngẫu nhiên Câu 8: Tác nhân hoá học 5- brôm uraxin là chất đồng đẳng timin gây A đột biến thêm A B.đột biến A C phân tử timin trên cùng mạch AND gắn nối với D.đột biến A-TG-X Câu 9: Tác động tác nhân vật lí tia tử ngoại (UV) gây ra: A.đột biến thêm A B.đột biến A C phân tử timin trên cùng mạch AND gắn nối với D.đột biến A-TG-X Câu 10: Trường hợp gen cấu trúc bị đột biến thay cặp A-T cặp G-X thì số liên kết hyđrô A tăng B tăng C giảm D giảm Câu 11: Trường hợp gen cấu trúc bị đột biến thay cặp G-X cặp A-T thì số liên kết hyđrô A tăng B tăng C giảm D giảm Câu 12: Trường hợp đột biến liên quan tới cặp nuclêôtit làm cho gen cấu trúc có số liên kết hy đrô không thay đổi so với gen ban đầu là đột biến A đảo vị trí cặp nuclêôtit B đảo vị trí thay cặp nuclêôtit cùng loại C đảo vị trí thêm cặp nuclêôtit D thay cặp nuclêôtit Câu 13: Tác nhân sinh học có thể gây đột biến gen là A vi khuẩn B động vật nguyên sinh C 5BU D virut hecpet Câu 14: Xét đột biến gen 5BU, thì từ dạng tiền đột biến đến xuất gen đột biến phải qua A lần nhân đôi B lần nhân đôi C lần nhân đôi D lần nhân đôi Câu 15: Guanin dạng (G*) kết cặp không đúng tái gây A biến đổi cặp G-X thành cặp A-T B biến đổi cặp G-X thành cặp X-G C biến đổi cặp G-X thành cặp T-A D biến đổi cặp G-X thành cặp A-U Câu 16: Trong các dạng đột biến gen, dạng nào thường gây biến đổi nhiều cấu trúc prôtêin tương ứng, đột biến không làm xuất ba kết thúc? A Mất cặp nuclêôtit B Thêm cặp nuclêôtit C Mất thêm cặp nuclêôtit D Thay cặp nuclêôtit Câu 17: Phần nhiều đột biến điểm thường: A Có hại B Trung tính C Có lợi D Xãy đầu gen Câu 18: Đột biến thay cặp nuclêôtit vị trí số tính từ mã mở đầu không làm xuất mã kết thúc Chuỗi polipeptit tương ứng gen này tổng hợp A axit amin vị trí thứ chuỗi polipeptit B thay đổi axit amin vị trí thứ chuỗi polipeptit C có thể thay đổi axit amin vị trí thứ chuỗi polipeptit D có thể thay đổi các axit amin từ vị trí thứ sau chuỗi polipeptit Câu 19: Dạng đột biến điểm làm dịch khung đọc mã di truyền là A thay cặp A-T thành cặp T-A B thay cặp G-X thành cặp T-A C cặp nuclêôtit A-T hay G-X D thay cặp A-T thành cặp G-X Câu 20: Đột biến gen lặn biểu trên kiểu hình A trạng thái dị hợp tử và đồng hợp tử B thành kiểu hình hệ sau C thể mang đột biến D trạng thái đồng hợp tử Câu 21: Biến đổi trên gen liên quan đến cặp nuclêôtit gọi là A đột biến NST B đột biến gen C thể đột biến D đột biến điểm Câu 22: Đột biến gen thường gây hại cho thể mang đột biến vì A làm ngừng trệ quá trình phiên mã, không tổng hợp prôtêin B làm biến đổi cấu trúc gen dẫn tới thể s/vật không kiểm soát quá trình tái gen C làm gen bị biến đổi dẫn tới không kế tục vật chất di truyền qua các hệ D làm sai lệch thông tin di truyền dẫn tới làm rối loạn quá trình sinh tổng hợp prôtêin Câu 23: Chuỗi pôlipeptit gen đột biến tổng hợp so với chuỗi pôlipeptit gen bình thường tổng hợp có số axit amin khác axit amin thứ 80 Đột biến điểm trên gen cấu trúc này thuộc dạng A thay cặp nuclêôtit ba thứ 80 C thay cặp nuclêôtit ba thứ 81 B cặp nuclêôtit vị trí thứ 80 D thêm cặp nuclêôtit vào vị trí 80 Bài NHIỄM SẮC THỂ VÀ ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỄM SẮC THỂ Câu 1: Nhóm sinh vật chưa có cấu trúc NST là: A tảo lục B vi khuẩn C ruồi giấm D sinh vật nhân thực Câu 2: Dạng đột biến cấu trúc NST chắn dẫn đến làm tăng số lượng gen trên nhiễm sắc thể là A đoạn B đảo đoạn C lặp đoạn D chuyển đoạn Câu 3: Mức xoắn cấu trúc siêu hiển vi nhiễm sắc thể sinh vật nhân thực gọi là A nuclêôxôm B sợi nhiễm sắc C sợi siêu xoắn D sợi Câu 4: Để loại bỏ gen xấu khỏi nhiễm sắc thể, người ta đã vận dụng tượng A đoạn nhỏ B đoạn lớn C chuyển đoạn nhỏ D chuyển đoạn lớn Câu 5: Trình tự nuclêôtit ADN có tác dụng bảo vệ và làm các NST không dính vào nằm A tâm động B hai đầu mút NST C eo thứ cấp D điểm khởi nhân đôi Câu 6: Trao đổi đoạn nhiễm sắc thể không tương đồng gây tượng A chuyển đoạn B lặp đoạn C đảo đoạn D hoán vị gen Câu 7: Trong chu kì tế bào, nhiễm sắc thể đơn co xoắn cực đại quan sát kính hiển vi vào A kì trung gian B kì C kì sau D kì cuối Câu 8: Đơn vị nhỏ cấu trúc nhiễm sắc thể gồm đủ thành phần ADN và prôtêin histon là A nuclêôxôm B polixôm C nuclêôtit D sợi Câu 9: Dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể thường gây cân gen nghiêm trọng là: A đảo đoạn B chuyển đoạn C đoạn D lặp đoạn Câu 10: Điều không đúng cho rằng: Ở các loài đơn tính giao phối, nhiễm sắc thể giới tính A tồn tế bào sinh dục thể B gồm cặp, tương đồng giới này thì không tương đồng giới C không mang gen quy định giới tính mà còn mang gen quy định tính trạng thường D các loài thú, ruồi giấm đực là XY cái là XX Câu 11: Sự co xoắn các mức độ khác nhiễm sắc thể tạo điều kiện thuận lợi cho A phân li nhiễm sắc thể phân bào B tổ hợp nhiễm sắc thể phân bào C biểu hình thái NST kì D phân li và tổ hợp NST phân bào Câu 12: Phân tử ADN liên kết với prôtêin mà chủ yếu là histon đã tạo nên cấu trúc đặc hiệu, cấu trúc này phát tế bào A thực khuẩn B vi khuẩn C xạ khuẩn D sinh vật nhân thực Câu 13: Trình tự nuclêôtit đặc biệt ADN NST, là vị trí liên kết với thoi phân bào gọi là A tâm động B hai đầu mút NST C eo thứ cấp D điểm khởi đầu nhân đôi Câu 14: Dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể có vai trò quan trọng quá trình hình thành loài là A lặp đoạn B đoạn C đảo đoạn D chuyển đoạn Câu 15: Dạng đột biến nào ứng dụng để loại khỏi nhiễm sắc thể gen không mong muốn số giống cây trồng? A Đột biến gen B Mất đoạn nhỏ C Chuyển đoạn nhỏ D Đột biến lệch bội Câu 16: Mỗi loài sinh vật có nhiễm sắc thể đặc trưng A.số lượng, hình dạng, cấu trúc nhiễm sắc thể B.số lượng , hình thái nhiễm sắc thể C.số lượng, cấu trúc nhiễm sắc thể D.số lượng không đổi Câu 17: Đơn vị cấu trúc gồm đoạn ADN chứa 146 cặp nu quấn quanh phân tử histon ¾ vòng nhiễm sắc thể sinh vật nhân thực gọi là A ADN B nuclêôxôm C sợi D sợi nhiễm sắc Câu 18: Mức cấu trúc xoắn nhiễm sắc thể có chiều ngang 30nm là A sợi ADN B sợi C sợi nhiễm sắc D cấu trúc siêu xoắn Câu 20: Sự liên kết ADN với histôn cấu trúc nhiễm sắc thể đảm bảo chức A lưu giữ, bảo quản, truyền đạt thông tin di truyền B phân li NST phân bào thuận lợi C tổ hợp NST phân bào thuận lợi D điều hòa hoạt động các gen ADN trên NST Câu 21: Nhiễm sắc thể dài gấp nhiều lần so với đường kính tế bào, xếp gọn nhân vì A đường kính nó nhỏ B nó cắt thành nhiều đoạn C nó đóng xoắn nhiều cấp độ D nó dồn nén lai thành nhân Câu 22: Đột biến làm tăng cường hàm lượng Amylaza Đại mạch thuộc dạng A đoạn nhiễm sắc thể B lặp đoạn nhiễm sắc thể C đảo đoạn nhiễm sắc thể D chuyển đoạn nhiễm sắc thể Câu 23: Phân tử ADN liên kết với prôtêin mà chủ yếu là histon đã tạo nên cấu trúc đặc hiệu gọi là A nhiễm sắc thể B axit nuclêic C gen D nhân Câu 24: Loại đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể không làm thay đổi hàm lượng ADN trên nhiễm sắc thể là A lặp đoạn, chuyển đoạn B đảo đoạn, chuyển đoạn trên cùng NST C đoạn, chuyển đoạn D chuyển đoạn trên cùng NST Câu 25: Cơ chế phát sinh đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể là tác nhân gây đột biến: A làm đứt gãy NST, rối loạn nhân đôi NST, trao đổi chéo không các crômatít B làm đứt gãy nhiễm sắc thể, làm ảnh hưởng tới quá trình tự nhân đôi ADN C tiếp hợp trao đổi chéo không các crômatít D làm đứt gãy nhiễm sắc thể dẫn đến rối loạn trao đổi chéo Câu 26: Sự thu gọn cấu trúc không gian nhiễm sắc thể A thuận lợi cho phân ly các nhiễm sắc thể quá trình phân bào B thuận lợi cho tổ hợp các nhiễm sắc thể quá trình phân bào C thuận lợi cho phân ly, tổ hợp các nhiễm sắc thể quá trình phân bào D giúp tế bào chứa nhiều nhiễm sắc thể Câu 27: Một nuclêôxôm gồm A.một đoạn phân tử ADN quấn 11/4 vòng quanh khối cầu gồm phân tử histôn B.phân tử ADN quấn 7/4 vòng quanh khối cầu gồm phân tử histôn C.phân tử histôn quấn quanh đoạn ADN dài 146 cặp nuclêôtit D phân tử histôn quấn quanh 7/4 vòng xoắn ADN dài 146 cặp nuclêôtit Câu 28: Mức xoắn nhiễm sắc thể là A sợi bản, đường kính 11 nm B sợi chất nhiễm sắc, đường kính 30 nm C siêu xoắn, đường kính 300 nm D crômatít, đường kính 700 nm Câu 29: Mức xoắn nhiễm sắc thể là A sợi bản, đường kính 11 nm B sợi chất nhiễm sắc, đường kính 30 nm C siêu xoắn, đường kính 300 nm D crômatít, đường kính 700 nm Câu 30: Mức xoắn nhiễm sắc thể là A sợi bản, đường kính 11 nm B sợi chất nhiễm sắc, đường kính 30 nm C siêu xoắn, đường kính 300 nm D crômatít, đường kính 700 nm Câu 31: Cấu trúc NST sinh vật nhân thực có các mức xoắn theo trật tự: A Phân tử ADN → đơn vị nuclêôxôm → sợi → sợi nhiễm sắc → crômatit B Phân tử ADN → sợi → đơn vị nuclêôxôm → sợi nhiễm sắc → crômatit C Phân tử ADN → đơn vị nuclêôxôm → sợi nhiễm sắc → sợi → crômatit D Phân tử ADN → sợi → sợi nhiễm sắc → đơn vị nuclêôxôm → crômatit Câu 32: Ở người, đoạn nhiễm sắc thể số 21 gây nên bệnh A ung thư máu B bệnh Đao C máu khó đông D hồng cầu hình lưỡi liềm Câu 33: Ở người, phần vai dài nhiễm sắc thể số 22 gây nên bệnh A ung thư máu ác tính B bệnh Đao C máu khó đông D hồng cầu hình lưỡi liềm Câu 34: Ở người, phần vai ngắn nhiễm sắc thể số gây nên hội chứng A Tiếng mèo kêu B bệnh Đao C máu khó đông D hồng cầu hình lưỡi liềm Câu 35: NST thường có trình tự sau: A B C D E F G H * Hãy xác định dạng đột biến NST minh hoạ các trường hợp sau : a A B C F E D G H * b A B C D E F E F G H * c A B D E F G H * Câu 36: Nếu tế bào lưỡng bội có bình thường có 2n NST Số NST có tế bào trường hợp sau là bao nhiêu? a Thể không b Thể c.Thể ba d Thể ba kép e Tứ bội f Lục bội Câu 37: Những xếp gen sau đây trên NST đã thấy ruồi giấm D.meanogaster các vùng địa lí khác a.ABCDEFGHI d.ABFCGHEDI b HEFBAGCDI e.ABFEHGCDI c.ABFEHGCDI Cho xếp a là xếp ban đầu, các đảo đoạn khác có thể xuất theo trình tự nào? Câu 37: Đột biến NST gồm: A: Đột biến cấu trúc và đột biến số lượng NST C: Lệch bội và đa bội B: Thêm đoạn và đảo đoạn NST D: Đa bội chẵn và đa bội lẻ Câu 38: Dạng đột biến nào sau đây thường gây chết làm giảm sức sống? A: Chuyển đoạn nhỏ B: Mất đoạn C: Lặp đoạn D: Đảo đoạn Bài ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ Câu 1: Ở người, số bệnh di truyền đột biến lệch bội (Dị bội) phát là A ung thư máu, Tơcnơ, Claiphentơ B Claiphentơ, Đao, Tơcnơ C Claiphentơ, máu khó đông, Đao D siêu nữ, Tơcnơ, ung thư máu Câu 2: Rối loạn phân li nhiễm sắc thể kì sau phân bào là chế làm phát sinh đột biến A lệch bội B đa bội C cấu trúc NST D số lượng NST Câu 3: Sự không phân ly cặp nhiễm sắc thể tương đồng tế bào sinh dưỡng A dẫn tới thể có dòng tế bào bình thường và dòng mang đột biến B dẫn tới tất các tế bào thể mang đột biến C có quan sinh dục mang đột biến D các tế bào sinh dưỡng mang đột biến Câu 4: Ở cà chua 2n = 24 Khi quan sát tiêu tế bào sinh dưỡng loài này người ta đếm 22 NST trạng thái chưa nhân đôi Bộ nhiễm sắc thể tế bào này có kí hiệu là A 2n – B 2n – – C 2n – + D A, B đúng Câu 5: Ở loài thực vật, gen A qui định thân cao là trội hoàn toàn so với thân thấp gen a qui định Cây thân cao 2n + có kiểu gen AAa tự thụ phấn thì kết phân tính F1 là A 35 cao: thấp B cao: thấp C cao: thấp D 11 cao: thấp Câu 6: Cơ thể mà tế bào sinh dưỡng thừa nhiễm sắc thể trên cặp tương đồng gọi là A thể ba B thể ba kép C thể bốn D thể tứ bội Câu 7: Ở loài thực vật, gen A qui định thân cao là trội hoàn toàn so với thân thấp gen a qui định Cho cây thân cao 4n có kiểu gen AAaa sinh các loại giao tử: A 1AA : 4Aa : 1aa B 2AA : 4Aa : 2aa C ½ AA : ½ aa D ½ Aa : ½ aa Câu 8: Ở loài thực vật, gen A qui định thân cao là trội hoàn toàn so với thân thấp gen a qui định Cho cây thân cao 4n có kiểu gen Aaaa sinh các loại giao tử: A 1AA : 4Aa : 1aa B 2AA : 4Aa : 2aa C ½ AA : ½ aa D ½ Aa : ½ aa Câu 9: Ở loài thực vật, gen A qui định thân cao là trội hoàn toàn so với thân thấp gen a qui định Cho cây thân cao 4n có kiểu gen AAAa sinh các loại giao tử: A 1AA : 4Aa : 1aa B 2AA : 4Aa : 2aa C ½ AA : ½ Aa D ½ Aa : ½ aa Câu 10: Ở loài thực vật, gen A qui định thân cao là trội hoàn toàn so với thân thấp gen a qui định Cho cây thân cao 4n có kiểu gen AAAA sinh các loại giao tử: A 1AA : 4Aa : 1aa B 2AA : 4Aa : 2aa C ½ AA : ½ aa D 100% AA Câu 11: Ở loài thực vật, gen A qui định thân cao là trội hoàn toàn so với thân thấp gen a qui định Cho cây thân cao 4n có kiểu gen AAAA sinh các loại giao tử: A 1AA : 4Aa : 1aa B 2AA : 4Aa : 2aa C ½ AA : ½ aa D 100% AA Câu 12: Ở loài thực vật, gen A qui định thân cao là trội hoàn toàn so với thân thấp gen a qui định Cho cây thân cao 3n có kiểu gen AAA sinh các loại giao tử: A 1A : 2a : 1AA : 2aa B ½ A : ½ AA C 2A : 1a : 1AA : 2Aa D 100% AA Câu 13: Ở loài thực vật, gen A qui định thân cao là trội hoàn toàn so với thân thấp gen a qui định Cho cây thân cao 3n có kiểu gen AAa sinh các loại giao tử: A 1A : 2a : 1AA : 2aa B ½ A : ½ AA C 2A : 1a : 1AA : 2Aa D 100% AA Câu 14: Ở loài thực vật, gen A qui định thân cao là trội hoàn toàn so với thân thấp gen a qui định Cho cây thân cao 3n có kiểu gen Aaa sinh các loại giao tử: A 1A : 2a : 2Aa : 1aa B ½ A : ½ AA C 2A : 1a : 1AA : 2Aa D 100% AA Câu 15: Ở loài thực vật, gen A qui định thân cao là trội hoàn toàn so với thân thấp gen a qui định Cho cây thân cao 2n + có kiểu gen Aaa giao phấn với cây thân cao 2n + có kiểu gen Aaa thì kết phân tính F1 là A 35 cao: thấp B cao: thấp C cao: thấp D 11 cao: thấp Câu 16: Ở loài thực vật, gen A qui định thân cao là trội hoàn toàn so với thân thấp gen a qui định Cho cây thân cao 4n có kiểu gen AAaa giao phấn với cây thân cao 4n có kiểu gen Aaaa thì kết phân tính F1 là A 35 cao: thấp B 11 cao: thấp C cao: thấp D cao: thấp Câu 17: Ở loài thực vật, gen A qui định đỏ trội hoàn toàn so với gen a qui định vàng Cho cây 4n có kiểu gen aaaa giao phấn với cây 4n có kiểu gen AAaa, kết phân tính đời lai là A 11 đỏ: vàng B đỏ: vàng C đỏ: vàng D đỏ: vàng Câu 18: Ở cà độc dược 2n = 24 Số dạng đột biến thể ba phát loài này là A 12 B 24 C 25 D 23 Câu 19: Cơ thể mà tế bào sinh dưỡng thừa nhiễm sắc thể trên cặp tương đồng gọi là A thể ba B thể ba kép C thể bốn D thể tứ bội Câu 20: Cơ thể mà tế bào sinh dưỡng thừa nhiễm sắc thể trên cặp tương đồng gọi là A thể ba B thể ba kép C thể bốn D thể tứ bội Câu 21: Đột biến lệch bội là biến đổi số lượng nhiễm sắc thể liên quan tới A số cặp nhiễm sắc thể B số toàn các cặp nhiễm sắc thể C một, số toàn các cặp NST D cặp nhiễm sắc thể Câu 22: Một loài sinh vật có NST 2n = 14 và tất các cặp NST tương đồng chứa nhiều cặp gen dị hợp Nếu không xảy đột biến gen, đột biến cấu trúc NST và không xảy hoán vị gen, thì loài này có thể hình thành bao nhiêu loại thể ba khác NST? A B 14 C 35 D 21 Câu 23: Ở loài thực vật, gen A qui định tính trạng hạt đỏ trội hoàn toàn so với gen a qui định tính trạng lặn hạt trắng Cho cây dị hợp 4n tự thụ phấn, F1 đồng tính cây hạt đỏ Kiểu gen cây bố mẹ là A AAaa x AAaa B AAAa x AAAa C AAaa x Aaaa D Aaaa x Aaaa Câu 24: Khi xử lí các dạng lưỡng bội có kiểu gen AA, Aa, aa tác nhân cônsixin, có thể tạo các dạng tứ bội nào sau đây? AAAA ; AAAa ; AAaa ; Aaaa ; aaaa A 2, 4, B 1, 2, C 1, 3, D 1, 2, Câu 25: Phép lai AAaa x AAaa tạo kiểu gen AAaa hệ sau với tỉ lệ A 2/9 B 1/4 C 1/8 D 1/2 Câu 26: Đột biến số lượng nhiễm sắc thể là biến đổi số lượng nhiễm sắc thể có liên quan tới A số cặp NST B số cặp NST C số toàn các cặp NST D số toàn các cặp NST Câu 27: Đột biến lệch bội là biến đổi số lượng nhiễm sắc thể liên quan tới A mot số cặp NST B số cặp NST C số toàn các cặp NST D số toàn các cặp NST Câu 28: Sự thay đổi số lượng nhiễm sắc thể liên quan đến hay số cặp nhiễm sắc thể gọi là A.thể lệch bội B.đa bội thể lẻ C.thể tam bội D.thể tứ bội Câu 29: Trường hợp thể sinh vật nhiễm sắc thể gồm có hai nhiễm loài khác là A.thể lệch bội B.đa bội thể chẵn C.thể dị đa bội D.thể lưỡng bội Câu 30: Sự không phân ly cặp nhiễm sắc thể tương đồng tế bào sinh dưỡng A dẫn tới tất các tế bào thể mang đột biến B các tế bào sinh dưỡng mang đột biến C dẫn tới thể có hai dòng tế bào bình thường và dòng mang đột biến D có quan sinh dục mang đột biến Câu 31: Đa bội thể là tế bào chứa số nhiễm sắc thể A đơn bội lớn 2n B gấp đôi số nhiễm sắc thể C 2n + D 4n + Câu 32: Chất cônsixin thường dùng để gây đột biến thể đa bội, vì nó có khả A kích thích quan sinh dưỡng phát triển nên các phận này thường có kích thước lớn B tăng cường trao đổi chất tế bào, tăng sức chịu đựng sinh vật C tăng cường quá trình sinh tổng hợp chất hữu D cản trở hình thành thoi vô sắc làm cho nhiễm sắc thể không phân ly Câu 33: Cơ chế phát sinh đột biến số lượng nhiễm sắc thể là A quá trình tiếp hợp và trao đổi chéo nhiễm sắc thể bị rối loạn B quá trình tự nhân đôi nhiễm sắc thể bị rối loạn C phân ly bất thường hay nhiều cặp nhiễm sắc thể kỳ sau quá trình phân bào D thoi vô sắc không hình thành quá trình phân bào Câu 34: Một loài có nhiễm sắc thể 2n = 14 Một cá thể loài tế bào có 21 nhiễm sắc thể cá thể đó thuộc thể A dị bội B tam nhiễm C tam bội D đa bội lệch Câu 35: Một loài có nhiễm sắc thể 2n = 24 Một các thể loài tế bào có 48 nhiễm sắc thể cá thể đó thuộc thể A tứ bội B bốn nhiễm C dị bội D đa bội lệch Câu 36: Thể đa bội hình thành phân bào A số cặp NST không phân ly B tất các cặp NST không phân ly C cặp NST không phân ly D nửa số cặp NST không phân ly Câu 37: Dị đa bội là tượng tế bào chứa nhiễm sắc thể A lưỡng bội loài B lưỡng bội loài C lớn 2n D đơn bội loài Câu 38: Nếu kí hiệu nhiễm sắc thể loài thứ là AA, loài thứ là BB thể song nhị bội là A AABB B AAAA C BBBB D AB Câu 39: Nếu kí hiệu nhiễm sắc thể lưỡng bội loài thứ là AA, loài thứ là BB, tự đa bội gồm A.AABB và AAAA B.AAAA và BBBB C.BBBB và AABB D.AB và AABB Câu 40: Nếu kí hiệu nhiễm sắc thể lưỡng bội loài thứ là AA, loài thứ là BB, thể dị tứ bội là A AABB B AAAA C BBBB D AB Câu 41: Sự kết hợp giao tử 2n loài A với giao tử 2n loài B tạo thể A tứ bội B song nhị bội C bốn nhiễm D bốn nhiễm kép Câu 42: Trong tự nhiên đa bội thể thường gặp phổ biến A vi khuẩn B các loài sinh sản hữu tính C thực vật D nấm Câu 43: Hiện tượng đa bội động vật xảy vì A chúng mẫn cảm với các yếu tố gây đột biến B quan sinh sản thường nằm sâu thể nên ít chịu ảnh hưởng các tác nhân gây đa bội C quan sinh sản thường nằm sâu thể, hệ thần kinh nhạy cảm dễ chết bị xử lí D chúng thường chịu tác động hóa chất Chương II TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN Bài QUY LUẬT MENĐEN: QUY LUẬT PHÂN LY Câu 1: Các bước phương pháp lai và phân tích thể lai MenĐen gồm: Đưa giả thuyết giải thích kết và chứng minh giả thuyết Lai các dòng khác vài tính trạng phân tích kết F1,F2,F3 Tạo các dòng chủng Sử dụng toán xác suất để phân tích kết lai Trình tự các bước Menđen đã tiến hành nghiên cứu để rút quy luật di truyền là: A 1, 2, 3, B 2, 3, 4, C 3, 2, 4, D 2, 1, 3, Câu 2: Đặc điểm nào sau đây phân bào sử dụng để giải thích các quy luật di truyền Menđen? A Sự phân chia nhiễm sắc thể B Sự nhân đôi và phân li nhiễm sắc thể C Sự tiếp hợp và bắt chéo nhiễm sắc thể D Sự phân chia tâm động kì sau Câu 3: Theo Menđen, phép lai cá thể mang tính trạng trội với cá thể lặn tương ứng gọi là A lai phân tích B lai khác dòng C lai thuận-nghịch D lai cải tiến Câu 4: Giống chủng là giống có A kiểu hình hệ hoàn toàn giống bố mẹ B đặc tính di truyền đồng không ổn định qua các hệ C đặc tính di truyền đồng và ổn định qua các hệ D kiểu hình hệ sau hoàn toàn giống bố giống mẹ Câu 5: Alen là gì? A Là trạng thái khác cùng gen B Là trạng thái biểu gen C Là các gen khác biệt trình tự các nuclêôtit D Là các gen phát sinh đột biến Câu 6: Theo quan niệm giao tử khiết Menđen, thể lai F1 tạo giao tử thì: A giao tử chứa nhân tố di truyền bố và mẹ B giao tử chứa nhân tố di truyền bố mẹ C giao tử chứa cặp nhân tố di truyền bố và mẹ, không có pha trộn D giao tử chứa cặp nhân tố di truyền bố mẹ Câu 7: Theo Menđen, phép lai cặp tính trạng tương phản, tính trạng biểu F Tính trạng biểu F1 gọi là A tính trạng ưu việt B tính trạng trung gian C tính trạng trội D tính trạng lặn Câu 8: Quy luật phân ly Menđen không nghiệm đúng trường hợp: A bố mẹ chủng cặp tính trạng đem lai B số lượng cá thể thu phép lai phải đủ lớn C tính trạng gen qui định đó gen trội át hoàn toàn gen lặn D tính trạng gen qui định và chịu ảnh hưởng môi trường Câu 9: Điều không thuộc chất quy luật phân ly Menđen là gì? A Mỗi tính trạng thể cặp nhân tố di truyền quy định B Mỗi tính trạng thể nhiều cặp gen qui định C Do phân ly đồng cặp nhân tố di truyền nên giao tử chứa nhân tố cặp D F1 là thể lai tạo giao tử thì giao tử là khiết Câu 10: Cơ sở tế bào học quy luật phân li là A phân li và tổ hợp cặp nhân tố di truyền giảm phân và thụ tinh B phân li cặp nhiễm sắc thể tương đồng giảm phân C phân li và tổ hợp cặp nhiễm sắc thể tương đồng giảm phân và thụ tinh D tổ hợp cặp nhiễm sắc thể tương đồng thụ tinh Câu 11: Locut là: A Vị trí xác định nhiều gen trên nhiễm sắc thể B Vị trí xác định gen trên nhiễm sắc thể C Vị trí xác định tính trạng trên nhiễm sắc thể D Vị trí xác định nhiều tính trạng trên nhiễm sắc thể Câu 12: Menđen đã kiểm tra giả thuyết qui luật phân li mình cách nào? A Cho F1 lai phân tích B Cho F2 tự thụ phấn C Cho F1 giao phấn với D Cho F1 tự thụ phấn Câu 13: Cặp alen là A hai alen giống thuộc cùng gen trên cặp nhiễm sắc thể tương đồng sinh vật lưỡng bội B hai alen giống hay khác thuộc cùng gen trên cặp NST tương đồng sinh vật lưỡng bội C hai gen khác cùng nằm trên cặp nhiễm sắc thể tương đồng sinh vật lưỡng bội D hai alen khác thuộc cùng gen trên cặp nhiễm sắc thể tương đồng sinh vật lưỡng bội Câu 14: Kiểu gen là tổ hợp gồm toàn bộ: A các tính trạng tế bào thể sinh vật B các alen tế bào thể sinh vật C các NST tế bào thể sinh vật D các gen tế bào thể sinh vật Câu 15: Cơ sở tế bào học quy luật phân li Menđen là: A Các thành viên cặp Alen & NST cặp NST tương đồng phân li đồng các giao tử B tổ hợp cặp nhiễm sắc thể tương đồng thụ tinh C phân li và tổ hợp cặp nhiễm sắc thể tương đồng giảm phân và thụ tinh D phân li cặp nhân tố di truyền giảm phân Câu 16: Trong các thí nghiệm Menđen, lai bố mẹ chủng khác cặp tính trạng tương phản, ông nhận thấy hệ thứ hai A có phân ly theo tỉ lệ trội: lặn B có phân ly theo tỉ lệ trội: lặn C có kiểu hình khác bố mẹ D có kiểu hình giống bố mẹ Câu 17: Về khái niệm, kiểu hình là A kiểu gen qui định, không chịu ảnh hưởng các yếu tố khác B biểu bên ngoài kiểu gen C tổ hợp toàn các tính trạng và đặc tính thể D kết tác động qua lại kiểu gen và môi trường Câu 18: Theo Menđen, phép lai cá thể mang tính trạng trội với cá thể lặn tương ứng gọi là A lai phân tích B lai khác dòng C lai thuận-nghịch D lai cải tiến Câu 19: Giống chủng là giống có A kiểu hình hệ hoàn toàn giống bố mẹ B đặc tính di truyền đồng không ổn định qua các hệ C đặc tính di truyền đồng và ổn định qua các hệ D kiểu hình hệ sau hoàn toàn giống bố giống mẹ Câu 20: Alen là gì? A Hai trạng thái khác cùng gen B Mỗi trạng thái khác cùng gen C Mỗi trạng thái khác cùng tính trạng D Nhiều trạng thái khác cùng tính trạng Câu 21: Theo quan niệm giao tử khiết Menđen, thể lai F1 tạo giao tử thì: A giao tử chứa nhân tố di truyền bố và mẹ B giao tử chứa nhân tố di truyền bố mẹ C giao tử chứa cặp nhân tố di truyền bố và mẹ, không có pha trộn D giao tử chứa cặp nhân tố di truyền bố mẹ Câu 22: Để xác định kiểu gen cá thể mang tính trạng trội, ta thực hiện: A lai phân tích B lai khác dòng C lai thuận-nghịch D lai cải tiến Câu 23: Ý nào sau đây không phải là điều kiện nghiệm đúng quy luật Menđen: A bố mẹ chủng cặp tính trạng đem lai B số lượng cá thể thu phép lai phải đủ lớn C tính trạng gen qui định đó gen trội át hoàn toàn gen lặn D tính trạng gen qui định và chịu ảnh hưởng môi trường Câu 24: Cặp tính trạng tương phản là: A Hai trạng thái khác cùng gen B Hai trạng thái khác cùng tính trạng C Mỗi trạng thái khác các tính trạng D Nhiều trạng thái khác cùng tính trạng Câu 25: Cơ thể chủng có các gen: A Đều trạng thái dị hợp B Một số trạng thái dị hợp C Đều trạng thái đồng hợp D Một số trạng thái đồng hợp Câu 26: Xét gen gồm alen trội-lặn hoàn toàn Số loại kiểu gen tạo là: A B C D Câu 27: Xét gen gồm alen trội-lặn hoàn toàn Số loại phép lai khác kiểu gen mà cho hệ sau đồng tính là A B C D Câu 28: Ở người, gen quy định nhóm máu A, B, O và AB có alen: IA, IB, IO trên NST thường Một cặp vợ chồng có nhóm máu A và B sinh trai đầu lòng có nhóm máu O Kiểu gen nhóm máu cặp vợ chồng này là: A chồng IAIO vợ IBIO B chồng IBIO vợ IAIO C chồng IAIO vợ IAIO D người IAIO người còn lại IBIO Câu 29: Ở người, kiểu tóc gen gồm alen (A, a) nằm trên NST thường Một người đàn ông tóc xoăn lấy vợ tóc xoăn, họ sinh lần thứ trai tóc xoăn và lần thứ hai gái tóc thẳng Cặp vợ chồng này có kiểu gen là: A AA x Aa B AA x AA C Aa x Aa D AA x aa Câu 30: Ở lúa, hạt tròn trội hoàn toàn so với hạt dài Cho lúa hạt tròn lai với lúa hạt dài, F1 thu 50% lúa hạt tròn & 50% lúa hạt dài Cho biết kiểu gen lúa hạt tròn P ? A AAaa B AA C aa D Aa Câu 31: Ở lúa, hạt tròn trội hoàn toàn so với hạt dài Cho lúa hạt tròn lai với lúa hạt dài, F1 thu 100% lúa hạt tròn Cho biết kiểu gen lúa hạt tròn P ? A AAaa B AA C aa D Aa Câu 32: Ở người, kiểu tóc gen gồm alen (A, a) nằm trên NST thường Một người đàn ông tóc xoăn lấy vợ tóc xoăn, sinh gái tóc thẳng Kiểu gen vợ chồng là: A AAaa B AA C aa D Aa Câu 33: Ở cà chua, A quy định đỏ trội hoàn toàn so với a quy định vàng Khi cho cà chua đỏ dị hợp F1 tự thụ phấn F2 có tỉ lệ phân li kiểu gen là: A 1:1 B 1:2:1 C 3:1 D 1:3 Câu 34: Trong lai cặp tính trạng Menđen, các tính trạng di truyền theo tượng trội không hoàn toàn, thì tỉ lệ kiểu gen F2 là: A 1:1 B 1:2:1 C 3:1 D 1:3 Câu 35: Gen qui định nhóm máu người có alen, tạo được: A kiểu hình & kiểu gen B kiểu hình & kiểu gen C kiểu hình & kiểu gen D kiểu hình & kiểu gen Câu 36: Ở cà chua, A quy định đỏ trội hoàn toàn so với a quy định vàng Khi cho cà chua đỏ dị hợp F1 tự thụ phấn F2 có tỉ lệ phân li kiểu hình là: A 1:1 B 1:2:1 C 3:1 D 1:3 Câu 37: Trong lai cặp tính trạng Menđen, các tính trạng di truyền theo tượng trội không hoàn toàn, thì có xuất hiện: A Tính trạng B Tính trạng trung gian C Biến dị tổ hợp D Kiểu gen Bài QUY LUẬT MENDEN: QUY LUẬT PHÂN LY ĐỘC LẬP Câu 1: Điều kiện đảm bảo cho di truyền độc lập các cặp tính trạng là A nhiều cặp gen phải nằm trên cặp NST tương đồng B cặp gen phải nằm trên cặp NST tương đồng khác C nhiều cặp gen phải nằm trên hai cặp NST tương đồng khác D cặp gen phải nằm trên NST cặp tương đồng Câu 2: Ở đậu Hà Lan, gen A: thân cao, alen a: thân thấp; gen B: hoa đỏ, alen b: hoa trắng nằm trên cặp NST tương đồng Cho đậu thân cao, hoa đỏ dị hợp cặp gen tự thụ phấn F1 F1 có tỉ lệ phân li kiểu hình: A 1:1:1:1 B 3:1 C 9:3:3:1 D 1:1 Câu 3: Cá thể có kiểu gen AaBbDD giảm phân sinh bao nhiêu loại giao tử ? A B C D Câu 4: Cá thể có kiểu gen AaBbDd giảm phân sinh bao nhiêu loại giao tử ? A B C D Câu 5: Cá thể có kiểu gen AaBBDD giảm phân sinh bao nhiêu loại giao tử ? A B C D Câu 6: Phép lai P: AaBbDd x AaBbDd, hệ sau tạo cá thể có kiểu hình trội gen trên với tỉ lệ : A 100% B 27/64 C 9/64 D 1/64 Câu 7: Phép lai P: AaBbDd x AaBbDd, hệ sau tạo cá thể có kiểu hình lặn gen trên với tỉ lệ : A 100% B 27/64 C 9/64 D 1/64 Câu 8: Phép lai P: AaBbDd x AaBbDd, hệ sau tạo bao nhiêu tổ hợp kiểu hình: A B C D Câu 9: Phép lai P: AaBbDd x AaBbDd, hệ sau tạo bao nhiêu tổ hợp kiểu gen: A 22 B 33 C 23 D 44 Câu 10: Phép lai P: AaBbDd x AaBbDd, hệ sau tạo bao nhiêu có phân li tỉ lệ kiểu hình: A (3+1)1 B (3+1)2 C (3+1)3 D (9+3+3+1) Câu 11: Phép lai P: AaBbDd x AaBBDD, hệ sau tạo bao nhiêu tổ hợp cá thể: A B C D 16 Câu 12: Ở đậu Hà Lan, gen A: thân cao, alen a: thân thấp; gen B: hoa đỏ, alen b: hoa trắng nằm trên cặp nhiễm sắc thể tương đồng Cho đậu thân cao, hoa đỏ dị hợp lai phân tích F1 có phân li tỉ lệ kiểu hình theo tỉ lệ: A 1:1:1:1 B Đồng tính C 9:3:3:1 D 1:1 Câu 13: Ở đậu Hà Lan, gen A: thân cao, alen a: thân thấp; gen B: hoa đỏ, alen b: hoa trắng nằm trên cặp nhiễm sắc thể tương đồng Cho đậu thân cao, hoa đỏ đồng hợp lai phân tích F1 có phân li tỉ lệ kiểu hình theo tỉ lệ: A 1:1:1:1 B Đồng tính C 9:3:3:1 D 1:1 Câu 14: Dự đoán kết kiểu hình phép lai P: AaBb (vàng, trơn) x aabb (xanh, nhăn) A vàng, trơn: vàng, nhăn: xanh, trơn: xanh, nhăn B vàng, trơn: vàng, nhăn: xanh, trơn: xanh, nhăn C vàng, trơn: xanh, trơn: vàng, nhăn: xanh, nhăn D vàng, trơn: vàng, nhăn: xanh, trơn: xanh, nhăn Câu 15: Dự đoán kết kiểu hình F2 phép lai P: AABB (vàng, trơn) x aabb (xanh, nhăn) A vàng, trơn: vàng, nhăn: xanh, trơn: xanh, nhăn B vàng, trơn: vàng, nhăn: xanh, trơn: xanh, nhăn C vàng, trơn: xanh, trơn: vàng, nhăn: xanh, nhăn D vàng, trơn: vàng, nhăn: xanh, trơn: xanh, nhăn Câu 16: Xét phép lai P: AaBbDd x AaBbDd Thế hệ F1 thu kiểu gen aaBbdd với tỉ lệ: A 1/32 B 1/2 C 1/64 D ¼ Câu 17: Ở đậu Hà Lan, xét cặp alen trên cặp nhiễm sắc thể tương đồng; gen A: vàng, alen a: xanh; gen B: hạt trơn, alen b: hạt nhăn Dự đoán kết kiểu hình phép lai P: AaBB x AaBb A vàng, trơn: vàng, nhăn B vàng, trơn: xanh, trơn C vàng, trơn: xanh, trơn D vàng, nhăn: xanh, trơn Câu 18: Phép lai P: AabbDdEe x AabbDdEe có thể hình thành hệ F1 bao nhiêu loại kiểu gen? A loại kiểu gen B loại kiểu gen C 54 loại kiểu gen D 27 loại kiểu gen Câu 19: Ở cà chua, A: đỏ, a: vàng; B: tròn, b: dẹt; biết các cặp gen phân li độc lập Để F1 có tỉ lệ: đỏ dẹt: vàng dẹt thì phải chọn cặp P có kiểu gen và kiểu hình nào? A Aabb (đỏ dẹt) x aaBb (vàng tròn) B aaBb (vàng tròn) x aabb (vàng dẹt) C Aabb (đỏ dẹt) x Aabb (đỏ dẹt) D AaBb (đỏ tròn) x Aabb (đỏ dẹt) Câu 20: Cho phép lai P: AaBbDd x AabbDD Tỉ lệ kiểu gen AaBbDd hình thành F1 là A 3/16 B 1/8 C 1/16 D 1/4 Câu 21: Ở đậu Hà Lan, gen A quy định hạt vàng, a quy định hạt xanh, B quy định hạt trơn, b quy định hạt nhăn Hai cặp gen này di truyền phân ly độc lập với Cho P: hạt vàng, nhăn x hạt xanh, trơn F1 1hạt vàng, trơn: 1hạt xanh, trơn Kiểu gen cây P là A AAbb x aaBb B Aabb x aaBb C AAbb x aaBB D Aabb x aaBB Câu 22: Ở đậu Hà Lan, gen A quy định hạt vàng, a quy định hạt xanh, B quy định hạt trơn, b quy định hạt nhăn Hai cặp gen này di truyền phân ly độc lập với Phép lai nào đây không làm xuất kiểu hình hạt xanh, nhăn hệ sau? A AaBb x AaBb B aabb x AaBB C AaBb x Aabb D Aabb x aaBb Câu 23: Quy luật phân li độc lập góp phần giải thích tượng A các gen nằm trên cùng nhiễm sắc thể B các gen phân li và tổ hợp giảm phân C di truyền các gen tồn nhân tế bào D biến dị tổ hợp phong phú loài giao phối Câu 24: Cá thể có kiểu gen AaBbddEe tạo giao tử abde với tỉ lệ A 1/4 B 1/6 C 1/8 D 1/16 Câu 25: Ở cà chua, gen A quy định thân cao, gen a quy định thân thấp; gen B quy định đỏ, gen a quy định vàng Hai cặp gen nằm trên hai cặp nhiễm sắc thể tương đồng Cho P: AaBb x AaBb Tỉ lệ kiểu gen Aabb dự đoán F1 là A 3/8 B 1/16 C ¼ D 1/8 Câu 26: Với n cặp gen dị hợp tử di truyền độc lập thì số loại giao tử F1 là n n n A B C D ( )n Câu 27: Với n cặp gen dị hợp tử di truyền độc lập thì số lượng các loại kiểu gen đời lai là A 2n B 3n C 4n D ( )n Câu 28: Với n cặp gen dị hợp tử di truyền độc lập thì số lượng các loại kiểu hình đời lai là A 2n B 3n C 4n D ( )n Câu 29: Khi cá thể mang gen BbDdEEff giảm phân bình thường, sinh các kiểu giao tử là: A: B, b, D, d, E, e, F, f B: BDEf, bdEf, BdEf, bDEf C: BbEE, Ddff, BbDd, Eeff D: BbDd, EEff, Bbff, DdEE Câu 30: Cho cá thể mang kiểu gen AabbDDEeff tự thụ phấn thì số tổ hợp giao tử tối đa là: A: 32 B: 64 C: 128 D: 256  Câu 31: Trong phép lai aaBbDdeeFf AABbDdeeff thì tỉ lệ kiểu hình lai A-bbD-eeff là: A: 1/4 B: 1/8 C: 1/16 D: 1/32 Bài 10 TƯƠNG TÁC GEN VÀ TÁC ĐỘNG ĐA HIỆU CỦA GEN Câu 1: Quan hệ gen và tính trạng theo quan niệm Di truyền học đại nào? A Mỗi gen quy định tính trạng B Nhiều gen quy định tính trạng C Một gen quy định nhiều tính trạng D Cả A, B và C Câu 2: Gen chi phối đến hình thành nhiều tính trạng gọi là A gen trội B gen điều hòa C gen đa hiệu D gen tăng cường Câu 3: Khi gen đa hiệu bị đột biến dẫn tới biến đổi A tính trạng B loạt tính trạng nó chi phối C số tính trạng mà nó chi phối D toàn kiểu hình thể Câu 4: Thế nào là gen đa hiệu ? A Gen mà sản phẩm nó ảnh hưởng đến tính trạng B Gen mà sản phẩm nó ảnh hưởng đến nhiều tính trạng khác C Gen mà sản phẩm nó ảnh hưởng đến toàn kiểu gen thể D Gen mà sản phẩm nó ảnh hưởng đến nhiều toàn kiểu hình thể Câu 5: Tỉ lệ nào sau đây biểu kiểu tương tác cộng gộp: A 9:7 B 15:1 C 9:4:3 D 9:3:3:1 Câu 6: Trường hợp hai cặp gen không alen nằm trên hai cặp nhiễm sắc thể tương đồng cùng tác động đến hình thành tính trạng gọi là tượng A tương tác bổ trợ B tương tác bổ sung C tương tác cộng gộp D tương tác gen Câu 7: Một gen bị biến đổi mà làm thay đổi loạt các tính trạng trên thể sinh vật thì gen đó là A gen trội B gen lặn C gen đa alen D gen đa hiệu Câu 8: Trong tương tác cộng gộp số kiểu hình đời sau tăng lên, tạo nên: A kiểu hình chưa có bố mẹ B kiểu gen chưa có bố mẹ C tạo nhiều biến dị tổ hợp D phổ biến dị liên tục Câu 9: Thỏ bị bạch tạng không tổng hợp sắc tố mêlanin nên lông màu trắng, mắt có màu đỏ nhìn thấu mạch máu đáy mắt Đây là tượng di truyền theo quy luật: A Tương tác bổ sung B Liên kết gen hoàn toàn C Tác động đa hiệu gen D Tương tác cộng gộp Câu 10: Hiện tượng gen đa hiệu giúp giải thích: A Hiện tượng biến dị tổ hợp B Kết tượng đột biến gen C Một gen bị đột biến tác động đến biểu nhiều tính trạng khác D Sự tác động qua lại các gen alen cùng quy định tính trạng Câu 11: Gen qui định màu da người di truyền theo kiểu: A tương tác bổ trợ B tương tác bổ sung C tương tác cộng gộp D tương tác gen Câu 12: Hiện tượng tương tác gen thực chất là do: A Các gen tương tác trực tiếp với B Các tính trạng tương tác trực tiếp với C Các sản phẩm gen tác động qua lại với D Các gen tương tác trực tiếp với môi trường Câu 13: Tính trạng màu da người là trường hợp di truyền theo chế: A: gen chi phối nhiều tính trạng B: Nhiều gen không alen quy định nhiều tính trạng C: Nhiều gen không alen cùng chi phối tính trạng D: gen bị đột biến thành nhiều alen Câu 14: Hiện tượng gen đa hiệu giúp giải thích A: gen chi phối nhiều tính trạng B: Nhiều gen không alen quy định nhiều tính trạng C: Nhiều gen không alen cùng chi phối tính trạng D: gen đột biến thành nhiều alen Câu 15: Điểm khác các tượng di truyền phân li độc lập và tương tác gen là: A: cặp gen alen quy định các tính trạng nằm trên NST khác B: Thế hệ lai F1 dị hợp cặp gen C: Tỉ lệ phân li kiểu hình hệ lai D: Tăng biến dị tổ hợp, làm tăng tính đa dạng sinh giới Bài 11 LIÊN KẾT GEN VÀ HOÁN VỊ GEN Câu 1: Trường hợp nào dẫn tới di truyền liên kết? A Các cặp gen quy định các cặp tính trạng nằm trên các cặp nhiễm sắc thể khác B Các cặp gen quy định các cặp tính trạng cùng nằm trên cặp nhiễm sắc thể tương đồng C Các tính trạng phân ly làm thành nhóm tính trạng liên kết D Tất các gen nằm trên cùng nhiễm sắc thể phải luôn di truyền cùng Câu 2: Khi cho lai thể bố mẹ chủng khác cặp tính trạng tương phản, F1 đồng tính biểu tính trạng bên bố mẹ, tiếp tục cho F1 lai phân tích, đời lai thu tỉ lệ 1: thì hai tính trạng đó đã di truyền A tương tác gen B phân li độc lập C liên kết hoàn toàn D hoán vị gen Câu 3: Với hai cặp gen không alen A, a và B, b cùng nằm trên cặp nhiễm sắc thể tương đồng, các gen liên kết hoàn toàn tạo số loại giao tử là: A B 10 C D Câu 4: Ở các loài sinh vật lưỡng bội, số nhóm gen liên kết loài số A tính trạng loài B nhiễm sắc thể lưỡng bội loài C nhiễm sắc thể đơn bội loài (n) D giao tử loài Câu 5: Trường hợp di truyền liên kết xảy A.Bố mẹ chủng và khác cặp tính trạng tương phản B.Không có tượng tương tác gen và di truyền liên kết với giới tính C Các cặp gen quy định tính trạng nằm trên cùng cặp NST tương đồng D.Các gen nằm trên các cặp NST đồng dạng khác Câu 6: Những đặc điểm nào sau đây không phù hợp với ruồi giấm: A.Bộ NST ít, ruồi đực có tượng liên kết hoàn toàn B.Dễ nuôi và dễ thí nghiệm C Ít biến dị D.Thời gian sinh trưởng ngắn Câu 7: Hiện tượng liên kết gen có ý nghĩa A.Cung cấp nguyên liệu cho quá trình tiến hóa và chọn giống B.Tạo biến dị tổ hợp, làm tăng tính đa dạng sinh giới C.Tạo điều kiện cho các gen quý trên NST đồng dạng có điều kiện tái tổ hợp và di truyền cùng D Đảm bảo di truyền bền vững nhóm tính trạng và hạn chế biến dị tổ hợp Câu 8: Số nhóm gen liên kết loài tự nhiên thường ứng với A Số NST NST lưỡng bội B Số NST NST đơn bội C Số NST thường NST đơn bội D Số NST thường NST lưỡng bội Câu 9: Hiện tượng liên kết gen có đặc điểm: A.Tăng xuất biến dị tổ hợp B.Đảm bảo di truyền bền vững tính trạng C Số nhóm liên kết số NST NST lưỡng bội D Hạn chế xuất biến dị tổ hợp Câu 10: Ở cà chua gen A quy định thân cao, a thân thấp, B tròn, b bầu dục, các gen cùng nằm trên cặp NST tương đồng, liên kết chặt chẽ quá trình di truyền Cho lai thứ cà chua chủng thân cao, tròn và thân thấp, bầu dục, hệ F2 cho F1 tạp giao thu tỷ lệ phân tính kiểu hình: A.3: B 1: 2: C 3: 3: 1: D 9: 3: 3: Câu 11: Ở lúa gen A quy định thân cao, a thân thấp, B chin sớm, b chin muộn, các gen liên kết hoàn toàn trên cặp NST thường đồng dạng, cho lai lúa thân cao, chin sớm với cây thân thấp, chin muộn thu F1 : 50% thân cao, chin muộn : 50% thân thấp, chin sớm Cây thân cao, chin sớm hệ P có kiểu gen là: AB ab Ab AB A B C D ab ab aB AB Câu 12: Với hai cặp gen không alen A, a và B, b cùng nằm trên cặp NST Trong quần thể có bao nhiêu kiểu gen đồng hợp: A.4 B C D Câu 13: Nội dung nào không đúng trường hợp liên kết gen: A.Do gen nhiều NST nên trên NST phải mang nhiều gen B.Các gen trên cùng NST phân li cùng quá trình phân bào tạo thành nhóm gen liên kết C.Đảm bảo di truyền bền vững nhóm tính trạng và hạn chế xuất biến dị tổ hợp D Mỗi cặp gen phải nằm trên cặp NST tương đồng khác Câu 14: Thế nào là nhóm gen liên kết? A.Các gen alen cùng nằm trên NST phân li cùng quá trình phân bào B.Các gen không alen cùng nằm trên cùng NST phân li cùng quá trình phân bào C.Các gen không alen nằm NST phân li cùng quá trình phân bào D.Các gen alen nằm NST phân li cùng quá trình phân bào Câu 15: Ở ruồi giấm, tượng trao đổi chéo các crômatit cặp NST tương đồng xảy A.Cơ thể cái mà không có thể đực B.Cơ thể đực mà không có thể cái C.Cơ thể đực và thể cái D.Ở giới Câu 16: Trong tự nhiên, tượng hoán vị gen xảy hai giới nhũng đối tượng nào? A.Ruồi giấm B Người C Thú D Bò sát Câu 17: Đặc điểm nào đây là đặc điểm chung tượng hoán vị gen và di truyền phân li độc lập: A.Các gen phân li ngẫu nhiên B.Làm xuất biến dị tổ hợp C.Làm hạn chế xuất biến dị tổ hợp D.Các gen alen cùng nằm trên cặp NST tương đồng Câu 18: Bản đồ di truyền là A.Sơ đồ xếp vị trí tương đối các gen nhóm gen liên kết B.Sơ đồ xếp vị trí tương đối gen tế bào C.Sơ đồ xếp vị trí chính xác gen nhóm gen liên kết D.Sơ đồ xếp vị trí chính xác gen tế bào Câu 19: Hoán vị gen thường có tần số: A lớn 50% B nhỏ 50% C 50% D nhỏ 100% Câu 20: Khi cho lai thể bố mẹ chủng khác cặp tính trạng tương phản, F1 đồng tính biểu tính trạng bên bố mẹ, tiếp tục cho F1 tự thụ phân, đời lai thu tỉ lệ 3: thì hai tính trạng đó đã di truyền A phân li độc lập B liên kết hoàn toàn C liên kết không hoàn toàn D tương tác gen Câu 21: Khi lai thể bố mẹ chủng khác cặp tính trạng tương phản, F1 100% tính trạng bên bố mẹ, tiếp tục cho F1 tự thụ phấn, F2 tỉ lệ 1: 2: Hai tính trạng đó đã di truyền A phân li độc lập B liên kết hoàn toàn C tương tác gen D hoán vị gen Câu 22: Một loài thực vật, gen A: cây cao, gen a: cây thấp; gen B: đỏ, gen b: trắng Cho cây có Ab ab kiểu gen aB giao phấn với cây có kiểu gen ab thì tỉ lệ kiểu hình thu F1 là: A cây cao, đỏ: cây thấp, trắng B cây cao, trắng: 1cây thấp, đỏ C cây cao, trắng: cây thấp, đỏ D cây cao, trắng: cây thấp, đỏ Câu 23: Với cặp gen không alen cùng nằm trên cặp nhiễm sắc thể tương đồng, thì cách viết kiểu gen nào đây là không đúng? Aa Ab AB Ab A ab B Ab C bb D ab Câu 24: Hiện tượng di truyền liên kết xảy A bố mẹ chủng và khác hai cặp tính trạng tương phản B không có tượng tương tác gen và di truyền liên kết với giới tính C các cặp gen quy định các cặp tính trạng cùng nằm trên cặp NST tương đồng D các gen nằm trên các cặp NST đồng dạng khác Câu 25: Ở hoán vị gen, gen càng nằm gần thì tần số trao đổi chéo: A Càng thấp B Càng cao C Không thay đổi D Có giá trị lớn AB Câu 26: Cho cá thể có kiểu gen ab (các gen liên kết hoàn toàn) tự thụ phấn F1 thu loại giao tử AB với tỉ lệ là: A 50% B 25% C 75% D 100% AB Câu 27: Một cá thể có kiểu gen ab Dd Nếu xảy hoán vị gen thì có thể tạo tối đa bao nhiêu loại giao tử? A B C D 16 AB Câu 28: Một cá thể có kiểu gen ab Dd Nếu các gen liên kết hoàn toàn thì có thể tạo tối đa bao nhiêu loại giao tử? A B C D 16 AB Câu 29: Cá thể có kiểu gen ab tự thụ phấn Xác định tỉ lệ giao tử Ab thu được, biết hoán vị gen xảy giảm phân hình thành hạt phấn và noãn với tần số 20% A 20% B 40% C 100% D 10% AB Câu 30: Cá thể có kiểu gen ab tự thụ phấn Xác định tỉ lệ giao tử AB thu được, biết hoán vị gen xảy giảm phân hình thành hạt phấn và noãn với tần số 20% A 20% B 40% C 100% D 10% Câu 31: Tần số hoán vị gen là 10% tương ứng với: A cM B 10 cM C 100 cM D 10 dM AB Câu 32: Một cá thể có kiểu gen ab Dd Nếu xảy hoán vị gen thì có thể tạo loại giao tử mang gen hoán vị : A ABD,ABd,abD,abd B AbD,Abd,abD,abd C AbD,Abd,aBD,aBd D ABD,ABd,aBD,aBd Câu 33: Cơ sở tượng hoá vị gen là gì? A: Trao đổi chéo các crômatit NST kép tương đồng kì đầu giảm phân I B: Hoá vị gen xảy giới đực và cái C: Các gen nằm trên cùng NST bắt đôi không bình thường kì đầu giảm phân I D: Sự phân li độc lập và tổ hợp tự các NST Câu 34: Một giống cà chua có alen A quy định thân cao, a quy định thân thấp, B quy định tròn, b quy định bầu dục, các gen liên kết hoàn toàn Phép lai nào đây cho tỉ lệ kiểu gen : : 1? A: Ab/aB  Ab/aB B: Ab/aB  Ab/ab C: AB/ab  Ab/aB D: AB/ab  Ab/ab Câu 35: Tần số hoán vị gen sau: AB = 49%, AC = 36%, BC = 13%, đồ gen nào? A: ACB B: BAC C: CAB D: ABC Câu 36: Phát biểu nào sau đây không đúng với tần số hoán vị gen? A: Không lớn 50% B: Càng gần tâm động, tần số hoán vị càng lớn C: Tỉ lệ thuận với khoảng các các gen trên NST D: Tỉ lệ nghịch với các lực liên kết các gen trên NST Câu 37: Đặc điểm nào đây là không đúng nói tần số hoán vị gen? A: Tỉ lệ nghịch với khoảng cách các gen B: Được ứng dụng để lập đồ gen C: Tần số hoán vị gen càng lớn, các gen càng xa D: Tần số hoán vị gen không quá 50% Bài 12 DI TRUYỀN LIÊN KẾT VỚI GIỚI TÍNH VÀ DI TRUYỀN NGOÀI NHÂN Câu 1: Trong cặp nhiễm sắc thể giới tính XY vùng không tương đồng chứa các gen A đặc trưng cho nhiễm sắc thể B alen với C di truyền các gen trên NST thường D tồn thành cặp tương ứng Câu 2: Ở tằm dâu, gen quy định màu sắc vỏ trứng nằm trên nhiễm sắc thể giới tính X, không có alen trên Y Gen A quy định trứng có màu sẫm, a quy định trứng có màu sáng Cặp lai nào đây đẻ trứng màu sẫm luôn nở tằm đực, còn trứng màu sáng luôn nở tằm cái? A XAXa x XaY B XAXa x XAY C XAXA x XaY D XaXa x XAY Câu 3: Ở người bệnh máu khó đông gen lặn h nằm trên NST X quy định, gen H quy định máu đông bình thường Một người nam bình thường lấy người nữ bình thường mang gen bệnh, khả họ sinh gái khỏe mạnh lần sinh là bao nhiêu? A 37,5% B 75% C 25% D 50% Câu 4: Bệnh mù màu, máu khó đông người gen: A lặn trên NST X B Trội trên NST X C Lặn trên NST Y D Trội trên NST Y Câu 5: Ở người, tính trạng có túm lông trên tai di truyền A độc lập với giới tính B thẳng theo bố C chéo giới D theo dòng mẹ Câu 6: Ở người, bệnh mù màu đột biến lặn nằm trên nhiễm sắc thể giới tính X gây nên (Xm), gen trội M tương ứng quy định mắt bình thường Một cặp vợ chồng sinh trai bình thường và gái mù màu Kiểu gen cặp vợ chồng này là A XMXm x XmY B XMXM x X MY C XMXm x X MY D XMXM x XmY Câu 7: Ở người, phần vai ngắn cặp NST số gây ra: A hội chứng tiếng mèo kêu B sứt môi, thừa ngón, chết yểu C ngón trỏ dài ngón giữa, tai thấp, hàm bé D hội chứng Tơcnơ Câu 8: Các gen đoạn không tương đồng trên nhiễm sắc thể X có di truyền A theo dòng mẹ B thẳng C các gen trên NST thường D chéo Câu 9: Gen vùng không tương đồng trên nhiễm sắc thể Y có tượng di truyền A theo dòng mẹ B thẳng C gen trên NST thường D.chéo Câu 10: Ở người, các tật xương chi ngắn, ngón tay, ngón tay ngắn A là tính trạng lặn B di truyền theo gen đột biến trội C quy định theo gen đột biến lặn D là tính trạng đa gen Câu 11: Ở người, NST 13- 15 gây A bệnh ung thư máu B sứt môi, thừa ngón, chết yểu C ngón trỏ dài ngón giữa, tai thấp, hàm bé D hội chứng Đao Câu 12: Ở người, NST 16 - 18 gây A hội chứng tiếng mèo kêu B sứt môi, thừa ngón, chết yểu C ngón trỏ dài ngón giữa, tai thấp, hàm bé D hội chứng Tơcnơ Câu 13: Dạng đột biến cấu trúc NST gây bệnh bạch cầu ác tính người là A đoạn cặp NST số 21 B lặp đoạn cặp NST số 21 22 C đoạn cặp NST số 22 D chuyển đoạn NST cặp NST số 21 22 Câu 14: Quan sát dòng họ, người ta thấy có số người có các đặc điểm: tóc- da- lông trắng, mắt hồng Những người này A mắc bệnh bạch tạng B mắc bệnh máu trắng C không có gen quy định màu đen D mắc bệnh bạch cầu ác tính Câu 15: Cho biết chứng bạch tạng đột biến gen lặn trên NST thường quy định Bố mẹ có kiểu gen dị hợp thì xác suất sinh mắc bệnh chiếm tỉ lệ A 0% B 25% C 50% D 75% Câu 16: Hai chị em sinh đôi cùng trứng Người chị nhóm máu AB, thuận tay phải, người em là A nam, nhóm máu AB, thuận tay phải B nữ, nhóm máu AB, thuận tay phải C nam, nhóm máu A, thuận tay phải D nữ, nhóm máu B, thuận tay phải Câu 17: Những đứa trẻ chắn là đồng sinh cùng trứng A chúng cùng sinh lần sinh đẻ người mẹ B chúng khác kiểu gen & giới tính C chúng có cùng kiểu gen & giới tính D chúng có cùng kiểu gen & khác giới tính Câu 18: Bệnh mù màu (do gen lặn gây nên) thường thấy nam ít thấy nữ, vì nam giới A cần mang gen đã biểu hiện, nữ cần mang gen lặn biểu B cần mang gen gây bệnh đã biểu hiện, nữ cần mang gen lặn biểu C cần mang gen gây bệnh đã biểu hiện, nữ cần mang gen lặn biểu D cần mang gen đã biểu hiện, nữ cần mang gen lặn biểu Câu 19: Cơ thể mang cặp NST XY, gọi là: A giới đồng giao tử B giới dị giao tử C thể chủng D thể dị hợp tử Câu 20: Cơ thể mang cặp NST XX, gọi là: A giới đồng giao tử B giới dị giao tử C thể chủng D thể dị hợp tử Câu 21: Ở ruồi giấm gen W quy định tính trạng mắt đỏ, gen w quy định tính trạng mắt trắng nằm trên NST giới tính X không có alen tương ứng trên NST Y Phép lai nào đây cho tỷ lệ phân tính ruồi cái mắt đỏ: ruồi đực mắt trắng? A ♀XWXW x ♂XwYB ♀XWXw x ♂XwY C ♀XWXw x ♂XWY D ♀XwXw x♂XWY Câu 22: Ở gà, gen A quy định lông vằn, a: không vằn nằm trên nhiễm sắc thể giới tính X, không có alen tương ứng trên Y Trong chăn nuôi người ta bố trí cặp lai phù hợp, để dựa vào màu lông biểu có thể phân biệt gà trống, mái từ lúc nở Cặp lai phù hợp đó là: A XAXa x XaY B XaXa x XAY C XAXA x XaY D XAXa x XAY Câu 23: Ở người, bệnh mù màu (đỏ và lục) là đột biến lặn nằm trên nhiễm sắc thể giới tính X gây nên (Xm) Nếu mẹ bình thường, bố bị mù màu thì trai bị mù màu họ đã nhận Xm từ A bố B bà nội C ông nội D mẹ Câu 24: Ở người, bệnh máu khó đông gen lặn h nằm trên NST X quy định, gen H quy định máu đông bình thường Một người nam mắc bệnh lấy người nữ bình thường có bố mắc bệnh, khả họ sinh đứa khỏe mạnh là bao nhiêu? A 75% B 100% C 50% D 25% Câu 25: Nhận định nào sau đây là không đúng? A Tất các tương di truyền là di truyền qua tế bào chất B Trong di truyền, lai mang tính trạng mẹ thì đó là di truyền theo dòng mẹ C Con lai mang tính trạng mẹ nên di truyền tế bào chất xem là di truyền theo dòng mẹ D Di truyền tế bào chất còn gọi là di truyền ngoài nhân hay di truyền ngoài nhiễm sắc thể Câu 26: Ngoài việc phát hiện tượng liên kết gen trên nhiễm sắc thể thường và trên nhiễm sắc thể giới tính, lai thuận và lai nghịch đã sử dụng để phát tượng di truyền A qua tế bào chất (ngoài nhân) B tương tác gen, phân ly độc lập C trội lặn hoàn toàn, phân ly độc lập D tương tác gen, trội lặn không hoàn toàn Câu 27: Kết lai thuận-nghịch khác và luôn có kiểu hình giống mẹ thì gen qui định tính trạng đó A nằm trên nhiễm sắc thể giới tính Y B nằm trên nhiễm sắc thể giới tính X C nằm trên nhiễm sắc thể thường D nằm ngoài nhân (Trong tế bào chất) Câu 28: Ai là người đầu tiên phát cây hoa phấn có di truyền tế bào chất? A Morgan B Mônô và Jacôp C Menđen D Coren Câu 29: Gen vùng tương đồng trên cặp nhiễm sắc thể giới tính XY di truyền A thẳng B chéo C gen trên NST thường D theo dòng mẹ Câu 30: Bệnh máu khó đông người xác định gen lặn h nằm trên NST giới tính X Một người phụ nữ mang gen bệnh thể dị hợp lấy chồng khoẻ mạnh thì khả biểu bệnh đứa họ nào? A: 100% trai bị bệnh B: 50% trai bị bệnh C: 25% trai bị bệnh D: 12,5% trai bị bệnh Câu 31: Một ruồi giấm cái mắt đỏ mang gen lặn mắt trắng nằm trên NST X giao phối với ruồi ruồi giấm đực mắt đỏ cho F1 nào? A: 50% ruồi cái mắt trắng B: 75% ruồi mắt đỏ, 25% ruồi mắt trắng đực và cái C: 100% ruồi đực mắt trắng D: 50% ruồi đực mắt trắng Câu 32:Quan sát bệnh di truyền quy định cặp alen ghi nhận trên sơ đồ phả hệ sau đây: Nam bị bệnh I Nam bình thường Nữ bị bệnh II 1 2 3 4 5 III IV Cho biết bệnh cặp alen quy định Bệnh là tính trạng trội hay lặn? Có di truyền liên kết không? A: Tính trạng trội – không liên kết với giới tính C: Tính trạng lặn-không liên kết với giới tính B: Tính trạng trội-có liên kết với giới tính D: Tính trạng lặn-có liên kết với giới tính Câu 33: Quan sát sơ đồ phả hệ và cho biết quy luật di truyền nào chi phối di truyền tính trạng bệnh? I II 10 III 10 11 Nữ bình thường Nữ bị bệnh Nam bình thường Nam bị bệnh A: Di truyền theo dòng mẹ B: Di truyền theo gen trên NST X 12 13 14 15 C: Di truyền theo gen trên NST Y D: Di truyền liên kết với giới tính Bài 13 ẢNH HƯỞNG CỦA MÔI TRƯỜNG LÊN SỰ BIỂU HIỆN CỦA GEN Câu 1: Sự mềm dẻo kiểu hình kiểu gen có là A Hiện tượng kiểu gen có thể thay đổi kiểu hình trước điều kiện môi trường khác B Hiện tượng thể tự điều chỉnh kiểu gen môi trường thay đổi C Hiện tượng kiểu gen thay đổi kiểu hình bị thay đổi trước điều kiện môi D Hiện tượng kiểu hình không thay đổi dù môi trường thay đổi Câu 2: Mức phản ứng yếu tố nào qui định? A Tác động người B Điều kiện môi trường C Kiểu gen thể D Kiểu hình thể Câu 3: Muốn suất vượt giới hạn giống có ta phải chú ý đến việc A cải tiến giống vật nuôi, cây trồng B cải tạo điều kiện môi trường sống C cải tiến kĩ thuật sản xuất D tăng cường chế độ thức ăn, phân bón Câu 4: Đặc điểm thường biến là: A phát sinh ảnh hưởng môi trường khí hậu, thức ăn thông qua trao đổi chất B di truyền và là nguồn nguyên liệu chọn giống tiến hóa C biến đổi đồng loạt, theo hướng xác định, tương ứng với kiện môi trường D bảo đảm thích nghi thể trước biến đổi môi trường Câu 5: Thường biến không di truyền vì đó là biến đổi: A tác động môi trường B không liên quan đến biến đổi kiểu gen C phát sinh quá trình phát triển cá thể D không liên quan đến rối loạn phân bào Câu 6: Kiểu hình thể sinh vật phụ thuộc vào yếu tố nào? A Kiểu gen và môi trường B Điều kiện môi trường sống C Quá trình phát triển thể D Kiểu gen bố mẹ di truyền Câu 7: Những tính trạng có mức phản ứng rộng thường là tính trạng A số lượng B chất lượng C trội lặn hoàn toàn D trội lặn không hoàn toàn Câu 8: Thường biến không di truyền vì làm: A thay đổi kểu gen, không thay đổi kiểu hình B thay đổi kiểu hình, không thay đổi kiểu gen C thay đổi kiểu hình và thay đổi kiểu gen D không thay đổi k/gen, không thay đổi kiểu hình Câu 9: Sự phản ứng thành kiểu hình khác kiểu gen trước môi trường khác gọi là A tự điều chỉnh kiểu gen B thích nghi kiểu hình C mềm dẻo kiểu hình (thường biến) D mềm dẻo kiểu gen Câu 10: Trong các tượng sau, tượng nào xem là thường biến: A tắc kè hoa thay đổi màu sắc theo môi trường B bố mẹ bình thường sinh bạch tạng C lợn sinh có vành tai xẻ thuỳ, chân dị dạng D trên cây hoa giấy đỏ xuất cành hoa trắng Câu 11: Những ảnh hưởng trực tiếp điều kiện sống lên thể sinh vật thường tạo các biến dị A đột biến B di truyền C không di truyền D tổ hợp Câu 12: Kiểu hình thể là kết A quá trình phát sinh đột biến B truyền đạt tính trạng bố mẹ cho C tương tác kiểu gen với môi trường D phát sinh các biến dị tổ hợp Câu 13: Nguyên nhân gây thường biến, là do: A tác động các tác nhân lý, hoá học B rối loạn phân li nhiễm sắc thể C rối loạn trao đổi chất nội bào D tác động điều kiện môi trường Câu 14: Nhận định nào đây không đúng? A Mức phản ứng kiểu gen có thể rộng hạy hẹp tuỳ thuộc vào loại tính trạng B Sự biến đổi kiểu gen ảnh hưởng mội trường là thường biến C Mức phản ứng di truyền D Sự mềm dẽo kiểu hình giúp sinh vật thích nghi với thay đổi môi trường Câu 15: Mối quan hệ gen và tính trạng biểu qua sơ đồ: A Gen (ADN) → tARN → Pôlipeptit → Prôtêin → Tính trạng B Gen (ADN) → mARN → tARN → Prôtêin → Tính trạng C Gen (ADN) → mARN → Pôlipeptit → Prôtêin → Tính trạng D Gen (ADN) → mARN → tARN → Pôlipeptit → Tính trạng Câu 16: Giống thỏ Himalaya có lông trắng muốt trên toàn thân, ngoại trừ các đầu mút thể tai, bàn chân, đuôi và mõm có lông màu đen Giải thích nào sau đây không đúng? A Do các tế bào đầu mút thể có nhiệt độ thấp nhiệt độ các tế bào phần thân B Nhiệt độ cao làm biến tính enzim điều hoà tổng hợp mêlanin, nên các tế bào phần thân không có khả tổng hợp mêlanin làm lông trắng C Nhiệt độ thấp enzim điều hoà tổng hợp mêlanin hoạt động nên các tế bào vùng đầu mút tổng hợp mêlanin làm lông đen D Do các tế bào đầu mút thể có nhiệt độ cao nhiệt độ các tế bào phần thân Câu 17: Các cây hoa cẩm tú cầu mặc dù có cùng kiểu gen màu hoa có thể biểu các dạng trung gian khác tím và đỏ tuỳ thuộc vào A nhiệt độ môi trường B cường độ ánh sáng C hàm lượng phân bón D độ pH đất Câu 18: Nhiệt độ cao ảnh hưởng đến biểu gen tổng hợp mêlanin tạo màu lông giống thỏ Himalaya nào theo chế sinh hoá? A Nhiệt độ cao làm gen tổng hợp mêlanin phần thân bị đột biến nên không tạo mêlanin, làm lông thân có màu trắng B Nhiệt độ cao làm biến tính enzim điều hoà tổng hợp mêlanin, nên các tế bào phần thân không có khả tổng hợp mêlanin làm lông trắng C Nhiệt độ cao làm gen tổng hợp mêlanin hoạt động, nên các tế bào phần thân tổng hợp mêlanin làm lông có màu trắng D Nhiệt độ cao làm gen tổng hợp mêlanin không hoạt động, nên các tế bào phần thân không có khả tổng hợp mêlanin làm lông trắng Câu 19: Bệnh phêninkêtô niệu người đột biến gen lặn nằm trên nhiễm sắc thể thường Người mắc bệnh có thể biểu nhiều mức độ nhẹ khác phụ thuộc trực tiếp vào A hàm lượng phêninalanin có máu B hàm lượng phêninalanin có phần ăn C khả chuyển hoá phêninalanin thành tirôxin D khả thích ứng tế bào thần kinh não Câu 20: Sự mềm dẻo kiểu hình có ý nghĩa gì thân sinh vật? A giúp quần thể sinh vật đa dạng kiểu gen và kiểu hình B giúp sinh vật có mềm dẽo kiểu gen để thích ứng C giúp sinh vật thích nghi với điều kiện môi trường khác D giúp sinh vật có tuổi thọ kéo dài môi trường thay đổi Câu 21: Mức phản ứng là gì? A.Là tập hợp các tính trạng cùng kiểu gen tương ứng với môi trường B.Là tập hợp các kiểu gen cùng kiểu hình tương ứng với các môi trường khác C.Là tập hợp các kiểu hình cùng kiểu gen tương ứng với các môi trường khác D.Là tập hợp các cá thể có cùng kiểu gen tương ứng với môi trường Câu 22: Những nhận định nào sau đây là đúng? A.Các kiểu gen có mức phản ứng giống B.Các gen phản ứng giống trước môi trường C.Trong kiểu gen, gen có mức phản ứng riêng D.Trong thể các gen có mức phản ứng giống Câu 23: Khi đem cây thuộc giống hoa đỏ (do gen trội quy định) chủng trồng 35oC thì nó hoa trắng Thế hệ sau cây hoa trắng này trồng 20oC lại cho hoa đỏ Kết luận nào sau đây là không đúng? A.Màu sắc hoa phụ thuộc vào nhiệt độ môi trường B.Nhiệt độ ảnh hưởng tới biểu màu sắc chưa làm biến đổi gen qui định màu hoa C.Giống hoa đỏ chủng đã cho kiểu hình khác tùy theo nhiệt độ môi trường D.Trong đó giống hoa trắng chủng trồng 35oC hay 20oC hoa màu trắng Câu 24: Những tính trạng có mức phản ứng hẹp thường là tính trạng A trội không hoàn toàn B chất lượng C số lượng D.trội lặn hoàn toàn Câu 25: Tính chất thường biến là gì? A: Định hướng, di truyền C: Đồng loạt, định hướng, không di truyền B: Đột ngột, không di truyền D: Đồng loạt, không di truyền Câu 26: Tính trạng số lượng không có đặc điểm nào sau đây A: Một kiểu hình có thể nhiều kiểu gen quy định B: Một kiểu gen có thể biểu thành nhiều kiểu hình trước các điều kiện môi trường khác C: Tính trạng có mức phản ứng rộng D: Sự điều chỉnh kiểu hình theo biến đổi kiểu gen Câu 27: Thường biến có ý nghĩa gì thực tiễn: A: Ý nghĩa gián tiếp quan trọng chọn giống và tiến hoá B: Ý nghĩa trực tiếp quan trọng chọn giống và tiến hoá C: Giúp sinh vật thích nghi tự nhiên D: Giúp sinh vật thích nghi với thay đổi thường xuyên và không thường xuyên môi trường Câu 28: Phát biểu nào sau đây không đúng A: Giống tốt, kĩ thuật sản xuất tốt, suất không cao B: Ở vật nuôi và cây trồng, suất là kết tác động tổng hợp giống và kĩ thuật C: Kĩ thuật sản suất quy định suất cụ thể giống D: Kiểu gen quy định giới hạn suất giống vật nuôi hay cây trồng Câu 29: Yếu tố ‘‘giống’’ sản suất nông nghiệp tương đương với yếu tố nào sau đây? A: Môi trường B: Kiểu gen C: Kiểu hình D: Năng suất CHƯƠNG III DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂ Bài 16 CẤU TRÚC DI TRUYỀN CỦA QUẦN THỂ ( Tự phối ) Câu 1: Đặc điểm nào đây quần thể là không đúng? A Quần thể có thành phần kiểu gen đặc trưng và ổn định B Quần thể là tổ chức loài C Quần thể là tập hợp ngẫu nhiên và thời các cá thể D Quần thể là đơn vị sinh sản loài tự nhiên Câu 2: Tất các alen các gen quần thể tạo nên A vốn gen quần thể B kiểu gen quần thể C kiểu hình quần thể D thành phần kiểu gen quần thể Câu 3: Với alen A và a, hệ đầu tiên có 100% cá thể có kiểu gen Aa, hệ tự thụ phấn thứ n, tỉ lệ các kiểu gen là: n 1 n 2 1   1 1 1  2          ; Aa =   A AA = aa = ; Aa =   B AA = aa = n n 1 1 1 1   1       D AA = Aa =   ; aa = C AA = Aa =   ; aa = Câu 4: Tần số tương đối alen tính bằng: A tỉ lệ % các kiểu gen alen đó quần thể n 1    2 B tỉ lệ % số giao tử alen đó quần thể C tỉ lệ % số tế bào lưỡng bội mang alen đó quần thể D.tỉ lệ % các kiểu hình alen đó quần thể Câu 5: Tần số thể dị hợp ngày càng giảm, đồng hợp ngày càng tăng biểu rõ ở: A quần thể giao phối có lựa chọn B quần thể tự phối và ngẫu phối C quần thể tự phối D quần thể ngẫu phối Câu 6: Nếu xét gen có alen nằm trên nhiễm sắc thể thường thì số loại kiểu gen tối đa quần thể ngẫu phối là: A B C D 10 Câu 7: Trong quần thể tự phối, thành phần kiểu gen quần thể có xu hướng A tăng tỉ lệ thể dị hợp, giảm tỉ lệ thể đồng hợp B trì tỉ lệ số cá thể trạng thái dị hợp tử C phân hoá đa dạng và phong phú kiểu gen D phân hóa thành các dòng có kiểu gen khác Câu 8: Cấu trúc di truyền quần thể ban đầu : 0,2 AA + 0,6 Aa + 0,2 aa = Sau hệ tự phối thì cấu trúc di truyền quần thể là: A 0,35 AA + 0,30 Aa + 0,35 aa = B 0,425 AA + 0,15 Aa + 0,425 aa = C 0,25 AA + 0,50Aa + 0,25 aa = D 0,4625 AA + 0,075 Aa + 0,4625 aa = Câu 9: Các quần thể sau, quần thể nào là quần thể tự phối ? A Quần thể giao phối tự B Quần thể giao phấn C Quần thể tự thụ phấn & giao phối cận huyết D Quần thể ngày càng tăng thể dị hợp Câu 10: Tần số loại kiểu gen nào đó quần thể tính tỉ lệ giữa: A số lượng alen đó trên tổng số alen quần thể B số cá thể có kiểu gen đó trên tổng số alen quần thể C số cá thể có kiểu gen đó trên tổng số cá thể quần thể D số lượng alen đó trên tổng số cá thể quần thể Câu 11: Một quần thể có TPKG: 0,6AA + 0,4Aa = Tỉ lệ cá thể có kiểu gen aa quần thể hệ sau tự phối là A 0,7AA: 0,2Aa: 0,1aa B 0,25AA: 0,5Aa: 0,25aa C 0,64AA: 0,32Aa: 0,04aa D 0,6AA: 0,4Aa Câu 12: Điều nào sau đây quần thể tự phối là không đúng? A Quần thể bị phân dần thành dòng có kiểu gen khác B Sự chọn lọc không mang lại hiệu cháu cá thể chủng tự thụ phấn C Số cá thể đồng hợp tăng, số cá thể dị hợp giảm D Quần thể biểu tính đa hình Câu 13: Nếu xét gen có alen nằm trên nhiễm sắc thể thường thì tạo quần thể bao nhiêu kiểu gen ? A B C D Câu 14: Một quần thể thực vật tự thụ phấn có tỉ lệ kiểu gen hệ P là: 0,45AA: 0,30Aa: 0,25aa Cho biết quá trình chọn lọc người ta đã đào thải các cá thể có kiểu hình lặn Tính theo lí thuyết, tỉ lệ các loại kiểu gen thu F1 là: A 0,525AA: 0,150Aa: 0,325aa B 0,36AA: 0,24Aa: 0,40aa C 0,36AA: 0,48Aa: 0,16aa D 0,7AA: 0,2Aa: 0,1aa Câu 15: Xét quần thể có alen (A, a) Quần thể khởi đầu có số cá thể tương ứng với loại kiểu gen là: 600AA: 200Aa: 200aa Tần số tương đối các alen quần thể này là: A A = 0,70 ; a = 0,30 B A = 0,30 ; a = 0,70 C A = 0,75 ; a = 0,25 D A = 0,25 ; a = 0,75 Bài 17 CẤU TRÚC DI TRUYỀN CỦA QUẦN THỂ ( Giao phối ) Câu 1: Điều nào không đúng nói các điều kiện nghiệm đúng định luật Hacdi-Vanbec? A Quần thể có kích thước lớn B Có tượng di nhập gen C Không có chọn lọc tự nhiên D Các cá thể giao phối tự Câu 2: Định luật Hacđi-Vanbec phản ánh A ổn định tần số tương đối các alen quần thể ngẫu phối B ổn định tần số các thể đồng hợp quần thể ngẫu phối C ổn định tần số alen và thành phần kiểu gen quần thể ngẫu phối D cân thành phần kiểu gen quần thể ngẫu phối Câu 3: Điểm nào sau đây không thuộc định luật Hacđi-Vanbec? A Phản ánh trạng thái cân di truyền quần thể, giải thích vì thiên nhiên có quần thể đã trì ổn định qua thời gian dài B Từ tần số tương đối các alen đã biết có thể dự đoán tỉ lệ các loại kiểu gen và kiểu hình quần thể C Phản ánh trạng thái động quần thể, thể tác dụng chọn lọc tự nhiên D Từ tỉ lệ các loại kiểu hình có thể suy tỉ lệ các loại kiểu gen và tần số tương đối các alen Câu 4: Xét quần thể ngẫu phối gồm alen A, a trên nhiễm sắc thể thường Gọi p, q là tần số alen A, a (p, q 0 ; p + q = 1) Theo Hacđi-Vanbec thành phần kiểu gen quần thể đạt trạng thái cân có dạng: A p2AA + 2pqAa + q2aa = B p2Aa + 2pqAA + q2aa = 2 C q AA + 2pqAa + q aa = D p2aa + 2pqAa + q2AA = Câu 5: Một điều kiện quan trọng để quần thể từ chưa cân chuyển thành quần thể cân thành phần kiểu gen là gì? A Cho quần thể sinh sản hữu tính B Cho quần thể tự phối C Cho quần thể sinh sản sinh dưỡng D Cho quần thể giao phối tự Câu 6: Ý nghĩa thực tiễn định luật Hacđi – Vanbec là gì biết quần thể trạng thái cân bằng? A Giải thích vì tự nhiên có nhiều quần thể đã trì ổn định qua thời gian dài B Từ tỉ lệ kiểu hình lặn có thể suy tần số alen lặn, alen trội và tần số các loại kiểu gen C Từ tần số các alen có thể dự đoán tần số các loại kiểu gen và kiểu hình quần thể D B và C đúng Câu 7: Xét gen gồm alen trên nhiễm sắc thể thường, tần số tương đối các alen các cá thể đực và cái không giống và chưa đạt trạng thái cân Sau hệ ngẫu phối thì quần thể cân bằng? A hệ B hệ C hệ D hệ Câu 8: Định luật Hacđi – Vanbec không cần có điều kiện nào sau đây để nghiệm đúng? A Có cách li sinh sản các cá thể quần thể B Các cá thể quần thể giao phối với ngẫu nhiên C Không có đột biến và không có chọn lọc tự nhiên D Khả thích nghi các kiểu gen không chênh lệch nhiều Câu 9: Một quần thể giao phối có thành phần kiểu gen là dAA + hAa + raa = cân di truyền A tần số alen A = a B d = h = r C d.r = h D d.r = (h/2)2 Câu 10: Cấu trúc di truyền quần thể xác định theo công thức: A p2 AA + 2pq Aa + q2 aa = B p AA + 2pq Aa + q aa = 2 C q AA + 2pq Aa + p aa = D p2 AA + pq Aa + q2 aa = Câu 11: Một quần thể ngẫu phối, hệ P có cấu trúc di truyền 0,36AA: 0,48Aa: 0,16aa Quần thể có cân di truyền hệ nào ? A F3 B F2 C F1 D P Câu 12: Một quần thể giao phối có cấu trúc di truyền 0,04 AA + 0,32 Aa + 0,64 aa = Tần số tương đối alen A, a là: A 0,3 ; 0,7 B 0,8 ; 0,2 C 0,7 ; 0,3 D 0,2 ; 0,8 Câu 13: Một quần thể có cấu trúc di truyền 0,4Aa: 0,6aa Nếu biết alen A là trội không hoàn toàn so với alen a thì tỉ lệ cá thể mang kiểu hình trội quần thể nói trên đạt trạng thái cân là A 40% B 36% C 4% D 16% Câu 14: Một quần thể có 30 cá thể AA; 20 cá thể Aa; 50 cá thể aa Cấu trúc di truyền quần thể sau lần ngẫu phối là: A 0,36 AA: 0,48 Aa: 0,16 aa B 0,16 AA: 0,36 Aa: 0,48 aa C 0,16 AA: 0,48 Aa: 0,36 aa D 0,48 AA: 0,16 Aa: 0,36 aa Câu 15: Một quần thể thực vật ban đầu có thành phần kiểu gen là AA: Aa: aa Khi quần thể xảy quá trình giao phấn ngẫu nhiên (không có quá trình đột biến, biến động di truyền, không chịu tác động chon lọc tự nhiên), thì thành phần kiểu gen quần thể F3 là: A 0,7AA: 0,2Aa: 0,1aa B 0,8AA: 0,2Aa: 0,1aa C 0,25AA: 0,5Aa: 0,25aa D 0,64AA: 0,32Aa: 0,04aa Câu 16: Ở người gen IA quy định máu A, gen IB quy định máu B, IOIO quy định máu O, IAIB quy định máu AB Trong quần thể người có bao nhiêu kiểu hình & kiểu gen qui định nhóm máu ? A kiểu hình & kiểu gen B kiểu hình & kiểu gen C kiểu hình & kiểu gen D kiểu hình & kiểu gen Câu 17: Một quần thể trạng thái cân Hacđi-Vanbec có alen D, d ; đó số cá thể dd chiếm tỉ lệ 16% Tần số tương đối alen quần thể là bao nhiêu? A D = 0,16 ; d = 0,84 B D = 0,4 ; d = 0,6 C D = 0,84 ; d = 0,16 D D = 0,6 ; d = 0,4 Câu 18: Một quần thể cân có alen: B trội không hoàn toàn quy định hoa đỏ, b quy định hoa trắng, hoa hồng là tính trạng trung gian, đó hoa trắng chiếm tỉ lệ 49% Tỉ lệ kiểu hình hoa hồng quần thể là: A 70% B 91% C 42% D 21% Câu 19: Một quần thể ngẫu phối có thành phần kiểu gen 0,8Aa: 0,2aa Qua chọn lọc, người ta đào thải các cá thể có kiểu hình lặn Thành phần kiểu gen quần thể hệ sau là A 0,64AA: 0,32Aa: 0,04aa B 0,36AA: 0,48Aa: 0,16aa C 0,16AA: 0,48Aa: 0,36aa D 0,25AA: 0,50Aa: 0,25aa Câu 20: Quần thể nào sau đây có thành phần kiểu gen đạt trạng thái cân bằng? A 25%AA: 50%Aa:25%aa B 16%AA: 20%Aa: 64%aa C 36%AA: 28%Aa: 36%aa D 25%AA: 11%Aa: 64%aa Câu 21: Quần thể ngẫu phối xem là đơn vị sinh sản, đơn vị tồn loài tự nhiên vì? A: Mỗi quần thể có số lượng cá thể ổn định tương đối qua các hệ B: Có giao phối ngẫu nhiên và tự các cá thể quần thể C: Mỗi quần thể chiếm khoảng không gian xác định Có giao phối ngẫu nhiên và tự các cá thể cùng quần thể và cách li tương các cá thể thuộc quần thể khác D: Sự giao phối nội quần thể xảy không thường xuyên Câu 22: Trong quần thể tự phối thì thành phần kiểu gen quần thể có xu hướng A: Phân hoá thành các dòng có kiểu gen khác B: Ngày càng phong phú, đa dạng kiểu gen C: Tồn chủ yếu trạng thái dị hợp D: Ngày càng ổn định tần số các alen Câu 23: Trong quần thể ngẫu phối đã cân di truyền thì từ tỉ lệ kiểu hình có thể suy ra: A: Vốn gen quần thể B: Tần số các alen và tỉ lệ các kiểu gen C: Thành phần các gen alen đặc trưng quần thể D: Tính ổn định quần thể Câu 24: Trong quần thể ngẫu phối, gen có alen a1, a2, a3 thì giao phối tự tạo ra: A: tổ hợp kiểu gen B: tổ hợp kiểu gen C: tổ hợp kiểu gen D: 10 tổ hợp kiểu gen Câu 25: Trong quần thể ngãu phối, không có chọn lọc, không có đột biến, tần số các alen thuộc gen nào đó: A: Không có tính ổn định và đặc trưng cho quần thể B: Chịu chi phối quy luật tương tác gen C: Chịu chi phối quy luật di truyền liên kết gen và hoán vị gen D: Có tính ổn định và đặc trưng cho quần thể Câu 26: Trong quần thể ngẫu phối, xét gen alen là D và d, biết tỉ lệ gen d là 20% thì cấu trúc di truyền quần thể là: A: 0,64DD + 0,32Dd + 0,04dd B: 0,04DD + 0,32Dd + 0,64dd C: 0,32DD + 0,64Dd + 0,04dd D: 0,25DD + 0,5Dd + 0,25dd Câu 27: Nhóm máu MN người gen alen M và N quy định, gem M trội không hoàn toàn so với gen N Kiểu gen MM, MN, NN quy định các kiểu gen hình nhóm máu M, MN, N Nghiên cứu quần thể có 730 người gồm 22 người nhóm máu M, 216 người nhóm máu MN và 492 người nhóm máu N Tần số alen M và N quần thể là: A: M = 82,2%; N = 17,8% B: M = 35,6%; N = 64,4% C: M = 50%; N = 50% D: M = 17%; N = 82,2% Câu 28: Ứng dụng định luật Hacđi-Vanbec quần thể ngẫu phối cách li với quần thể khác, không có đột biến và chọn lọc tự nhiên, người ta có thể tính số các alen gen đặc trưng biết số cá thể A: Kiểu hình trội B: Kiểu hình lặn C: Kiểu hình trung gian D: Kiểu gen dị hợp CHƯƠNG IV ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC Bài 18 CHỌN GIỐNG VẬT NUÔI CÂY TRỒNG DỰA TRÊN NGUỒN BIẾN DỊ TỔ HỢP Câu 1: Phép lai hai cá thể A và B, đó A làm bố thì B làm mẹ và ngược lại gọi là A lai luân phiên B lai thuận nghịch C lai khác dòng kép D lai phân tích Câu 2: Cho biết các công đoạn tiến hành chọn giống sau: Chọn lọc các tổ hợp gen mong muốn; Tạo dòng chủng có kiểu gen khác nhau; Lai các dòng chủng với Quy trình tạo giống lai có ưu lai cao thực theo trình tự: A 1, B 1, C 2, D 2, Câu 3: Cho biết các bước tiến hành tạo giống dựa trên nguồn biến dị tổ hợp: Chọn lọc các tổ hợp gen mong muốn Tạo dòng chủng có kiểu gen khác Lai các dòng chủng với Tạo giống chủng cách tự phối Việc tạo giống dựa trên nguồn biến dị tổ hợp thực theo quy trình: A 1, 2, 3, B 4, 1, 2, C 2, 3, 4, D 2, 3, 1, Câu 4: Hiện tượng lai có suất, phẩm chất, sức chống chịu, khả sinh trưởng và phát triển vượt trội bố mẹ gọi là A thoái hóa giống B ưu lai C bất thụ D siêu trội Câu 5: Để tạo giống lai có ưu lai cao, người ta có thể sử dụng kiểu lai nào sau đây? A Lai khác giống B Lai thuận nghịch C Lai trở lại D Lai khác dòng Câu 6: Loại biến dị di truyền phát sinh quá trình lai giống là A đột biến gen B đột biến NST C biến dị tổ hợp D biến dị đột biến Câu 7: Nguồn nguyên liệu làm sở vật chất để tạo giống là A các biến dị tổ hợp B các biến dị đột biến C các ADN tái tổ hợp D các biến dị di truyền Câu 8: Giao phối gần tự thụ phấn qua nhiều hệ dẫn đến thoái hóa giống vì: A các gen lặn đột biến có hại bị các gen trội át chế kiểu gen dị hợp B các gen lặn đột biến có hại có điều kiện biểu kiểu hình C xuất ngày càng nhiều các đột biến có hại D tập trung các gen trội có hại hệ sau Câu 9: Trong chọn giống, để tạo dòng người ta tiến hành phương pháp A tự thụ phấn giao phối cận huyết B lai khác dòng C lai xa D lai khác thứ Câu 10: Kết nào sau đây không phải tượng tự thụ phấn và giao phối cận huyết? A Hiện tượng thoái hóa giống B Tạo dòng C Tạo ưu lai D tỉ lệ đồng hợp tăng tỉ lệ dị hợp giảm Câu 11: Để tạo ưu lai, khâu đầu tiên quy trình là A cho tự thụ phấn kéo dài B tạo dòng C cho lai khác dòng D cho lai khác loài Câu 12: Đặc điểm bật ưu lai là A lai có nhiều đặc điểm vượt trội so với bố mẹ B lai biểu đặc điểm tốt C lai xuất kiểu hình D lai có sức sống mạnh mẽ Câu 13: Ưu lai biểu cao F1 vì: A kết hợp các đặc điểm di truyền bố mẹ B Ở thể lai đa số các gen trạng thái dị hợp C biểu các tính trạng tốt bố D biểu các tính trạng tốt mẹ Câu 14: Kết biến dị tổ hợp lai chọn giống là A tạo nhiều giống vật nuôi, cây trồng cho suất cao B tạo đa dạng kiểu gen chọn giống vật nuôi, cây trồng C tạo đa dạng kiểu hình vật nuôi, cây trồng chọn giống D tạo nhiều giống vật nuôi, cây trồng phù hợp với điều kiện sản xuất Câu 15: Ở trạng thái dị hợp tử nhiều cặp gen khác nhau, lai có kiểu hình vượt trội nhiều mặt so với bố mẹ có nhiều gen trạng thái đồng hợp tử Đây là sở A, tượng ưu lai B tượng thoái hoá C giả thuyết siêu trội D giả thuyết cộng gộp Câu 16: Giả thuyết trạng thái siêu trội cho thể lai có các tính trang tốt có kiểu gen: A Aa B AA C AAAA D aa Câu 17: Đối với cây trồng để trì và củng cố ưu lai, người ta có thể sư dụng A sinh sản sinh dưỡng B lai luân phiên C tự thụ phấn D lai khác dòng Câu 18: Ưu lai cao ở: A F1 B F2 C F3 D F4 Câu 19: Không sử dụng thể lai F1 để nhân giống vì: A dễ bị đột biến và ảnh hưởng xấu đến đời sau B đặc điểm di truyền không ổn định C tỉ lệ dị hợp thể lai cao D Có phân tính đời sau Câu 20: Phương pháp nào sau đây có thể tạo ưu lai? A Lai khác dòng B Tự thụ phấn bắt buộc cây giao phấn C Giao phối cận huyết động vật D Tự thụ phấn và giao phối cận huyết Bài 19 TẠO GIỐNG MỚI BẰNG PHƯƠNG PHÁP GÂY ĐỘT BIẾN VÀ CÔNG NGHỆ TẾ BÀO Câu 1: Dưới đây là các bước các quy trình tạo giống mới: I Tạo dòng chủng II Chọn lọc các thể đột biến có kiểu hình mong muốn III Xử lý mẫu vật tác nhân đột biến Quy trình nào sau đây đúng việc tạo giống phương pháp gây đột biến? A I → III → II B II → III → I C III → II → I D II → III → I A khoai tây B dâu tằm C lúa D củ cải đường Câu 2: Cừu Đôly tạo kĩ thuật A chuyển gen B cấy truyền phôi C nhân vô tính D gây đột biến Câu 3: Không sử dụng phương pháp gây đột biến A vi sinh vật B Virut C Thực vật D động vật bậc cao Câu 4: Vai trò cônxixin đột biến nhân tạo tạo giống là A gây đ.biến gen B gây đ.biến dị bội C gây đ.biến cấu trúc NST D gây đ.biến đa bội Câu 5: Ở thực vật, để củng cố đặc tính mong muốn xuất đột biến phát sinh, người ta đã tiến hành cho A tự thụ phấn B lai khác dòng C lai khác thứ D lai thuận nghịch Câu 6: Trong quá trình phân bào, chế tác động cônsixin là A cản trở hình thành thoi vô sắc B làm cho tế bào to bình thường C cản trở phân chia tế bào D làm cho nhiễm sắc thể tăng lên Câu 7: Trong đột biến nhân tạo, hoá chất 5BU sử dụng để tạo dạng đột biến A thay cặp nuclêôtit B thêm cặp nuclêôtit C đoạn nhiễm sắc thể D cặp nuclêôtit Câu 8: Phương pháp gây đột biến nhân tạo sử dụng phổ biến A thực vật và vi sinh vật B động vật và vi sinh vật C động vật bậc thấp D động vật và thực vật Câu 9: Thành tựu chọn giống cây trồng bật nước ta là việc chọn tạo các giống A lúa B cà chua C dưa hấu D nho Câu 10: Không dùng tia tử ngoại tác động gây đôt biến A hạt phấn B tế bào vi sinh vật C bào tử D hạt giống Câu 11: Hiệu tác động tia phóng xạ là: A gây đột biến gen B gây đột biến NST C gây đột biến D gây biến dị tổ hợp Câu 12: Sử dụng đột biến nhân tạo hạn chế đối tượng nào? A nấm B vi sinh vật C vật nuôi D cây trồng Câu 13: Mục đích việc gây đột biến nhân tạo nhằm A tạo ưu lai B tăng nguồn biến dị cho chọn lọc C gây đột biến gen D gây đột biến nhiễm sắc thể Câu 14: Kỹ thuật nào đây là ứng dụng công nghệ tế bào tạo giống thực vật? A Nuôi cấy hạt phấn B Phối hợp hai nhiều phôi tạo thành thể khảm C Phối hợp vật liệu di truyền nhiều loài phôi D Tái tổ hợp thông tin di truyền loài khác xa thang phân loại Câu 15: Cây pomato – cây lai khoai tây và cà chua tạo phương pháp A cấy truyền phôi B nuôi cấy tế bào thực vật invitro tạo mô sẹo C dung hợp tế bào trần D nuôi cấy hạt phấn Câu 16: Ứng dụng nào công nghệ tế bào tạo giống mang đặc điểm loài khác nhau? A Nuôi cấy tế bào, mô thực vật B Cấy truyền phôi C Nuôi cấy hạt phấn D Dung hợp tế bào trần Câu 17: Quy trình kĩ thuật từ tế bào tạo giống vật nuôi, cây trồng trên quy mô công nghiệp gọi là A công nghệ gen B công nghệ tế bào C công nghệ sinh học D kĩ thuật di truyền Câu 18: Kỹ thuật nào đây là ứng dụng công nghệ tế bào tạo giống thực vật? A Lai tế bào xôma B Gây đột biến nhân tạo C Cấy truyền phôi D Nhân vô tính động vật Câu 19: Để nhân các giống lan quý, các nhà nghiên cứu cây cảnh đã áp dụng phương pháp A nhân vô tính B dung hợp tế bào trần C nuôi cấy tế bào, mô thực vật D nuôi cấy hạt phấn Câu 20: Để tạo thể mang nhiễm sắc thể loài khác mà không qua sinh sản hữu tính người ta sử dụng phương pháp A lai tế bào B đột biến nhân tạo C kĩ thuật di truyền D chọn lọc cá thể Câu 21: Khi nuôi cấy hạt phấn hay noãn chưa thụ tinh môi trường nhân tạo có thể mọc thành A các giống cây trồng chủng B các dòng tế bào đơn bội C cây trồng đa bội hoá để có dạng hữu thụ D cây trồng đột biến nhiễm sắc thể Câu 22: Nuôi cấy hạt phấn hay noãn bắt buộc luôn phải kèm với phương pháp A vi phẫu thuật tế bào xôma B nuôi cấy tế bào C đa bội hóa để có dạng hữu thụ D xử lí nhiễm sắc thể Câu 23: Công nghệ cấy truyền phôi còn gọi là A công nghệ tăng sinh sản động vật B công nghệ nhân giống vật nuôi C công nghệ nhân vô tính động vật D công nghệ tái tổ hợp thông tin di truyền Câu 24: Cơ sở vật chất di truyền cừu Đôly hình thành giai đoạn nào quy trình nhân bản? A Tách tế bào tuyến vú cừu cho nhân B Chuyển nhân tế bào tuyến vú vào tế bào trứng đã bị bỏ nhân C Nuôi cấy trên môi trường nhân tạo cho trứng phát triển thành phôi D Chuyển phôi vào tử cung cừu mẹ để nó mang thai Câu 25: Trong chọn giống vật nuôi, để củng cố đặc tính mong muốn nào đó, người ta dùng phương pháp A Giao phối cận huyết B Lai khác thứ C Lai khác loài D Lai khác dòng Câu 26: Trong chọn giống thực vật, sử dụng cônsixin để tạo giống có suất cao không có hiệu Bài 20 TẠO GIỐNG MỚI NHỜ CÔNG NGHỆ GEN Câu 1: Quy trình tạo tế bào sinh vật có gen bị biến đổi, có thêm gen mới, từ đó tạo các thể với đặc điểm gọi là A công nghệ tế bào B công nghệ sinh học C công nghệ gen D công nghệ vi sinh vật Câu 2: Khâu đầu tiên quy trình chuyển gen là việc tạo A vectơ chuyển gen B biến dị tổ hợp C gen đột biến D ADN tái tổ hợp Câu 3: Enzim nối sử dụng kĩ thuật tạo ADN tái tổ hợp có tên là A restrictaza B ligaza C ADN-pôlimeraza D ARN-pôlimeraza Câu 4: Enzim cắt sử dụng kĩ thuật tạo ADN tái tổ hợp có tên là A restrictaza B ligaza C ADN-pôlimeraza D ARN-pôlimeraza Câu 5: Plasmít là ADN vòng, mạch kép có A nhân tế bào các loài sinh vật B nhân tế bào tế bào vi khuẩn C tế bào chất tế bào vi khuẩn D ti thể, lục lạp Câu 6: Sinh vật nào sau đây không phải là sinh vật chuyển gen : A chuột bạch có gen hoocmôn sinh trưởng chuột cống B E.Coli có ADN tái tổ hợp chứa gen Insulin người C cây bông có gen diệt sâu lấy vi khuẩn D cừu Đôli tạo nhân vô tính Câu 7: Trong kĩ thuật chuyển gen, phân tử ADN tái tổ hợp tạo nào? A ADN plasmit sau nối thêm vào đoạn ADN tế bào cho B ADN tế bào cho sau nối vào đoạn ADN tế bào nhận C ADN tế bào nhận sau nối vào đoạn ADN tế bào cho D ADN plasmit sau nối thêm vào đoạn ADN tế bào nhận Câu 8: Một đặc điểm quan trọng các chủng vi khuẩn sử dụng công nghệ gen là A có tốc độ sinh sản nhanh B dùng làm vectơ thể truyền C có khả xâm nhập và tế bào C phổ biến và không có hại Câu 9: Vectơ chuyển gen sử dụng phổ biến là A E coli B virút C plasmit D thực khuẩn thể Câu 10: Công nghệ gen ứng dụng nhằm tạo A các phân tử ADN tái tổ hợp B các sản phẩm sinh học C các sinh vật chuyển gen D các chủng vi khuẩn E coli có lợi Câu 11: Trong công nghệ gen, ADN tái tổ hợp là phân tử lai tạo cách nối đoạn ADN A tế bào cho vào ADN plasmit B tế bào cho vào ADN tế bào nhận C plasmít vào ADN tế bào nhận D plasmít vào ADN vi khuẩn E coli Câu 12: Restrictaza và ligaza tham gia vào công đoạn nào sau đây quy trình chuyển gen? A Tách ADN nhiễm sắc thể tế bào cho và tách plasmít khỏi tế bào vi khuẩn B Cắt, nối ADN tế bào cho và plasmit điểm xác định tạo nên ADN tái tổ hợp C Chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận D Tạo điều kiện cho gen ghép biểu Câu 13: Để có thể xác định dòng tế bào đã nhận ADN tái tổ hợp, các nhà khoa học đã A chọn thể truyền có gen đột biến B chọn thể truyền có kích thước lớn C quan sát tế bào kính hiển vi D chọn thể truyền có các gen đánh dấu Câu 14: Nhận định nào sau đây là đúng? A Vectơ chuyển gen dùng là plasmit có thể là thể thực khuẩn B Việc cắt phân tử ADN kĩ thuật chuyển gen nhờ enzym ligaza C Việc nối các đoạn ADN kĩ thuật tạo ADN tái tổ hợp enzym restrictaza D Vectơ chuyển gen là phân tử ADN tồn độc lập tế bào,không có khả tự nhân đôi Câu 15: Có thể đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận cách: A dùng xung điện kích thích làm co màng sinh chất tế bào B dùng muối CaCl2 dùng xung điện làm dãn màng sinh chất tế bào B dùng thực khuẩn Lambda làm thể xâm nhập D dùng hormon kích thích làm dãn màng sinh chất tế bào Câu 16: Các bước tiến hành kĩ thuật chuyển gen theo trình tự là: A tạo ADN tái tổ hợp → đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận → phân lập dòng tế bào chứa ADN tái tổ hợp B tách gen và thể truyền → cắt và nối ADN tái tổ hợp → đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận C tạo ADN tái tổ hợp → phân lập dòng ADN tái tổ hợp → đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận D phân lập dòng tế bào chứa ADN tái tổ hợp→ tạo ADN tái tổ hợp→ chuyển ADN tái tổ hợp vào TB nhận Câu 17: Điều nào sau đây là không đúng với plasmit? A Chứa phân tử ADN dạng vòng B Là loại virút kí sinh trên tế bào vi khuẩn C Là phân tử ADN nhỏ nằm tế bào chất vi khuẩn D ADN plasmit tự nhân đôi độc lập với ADN nhiễm sắc thể Câu 18: Đặc điểm quan trọng plasmit mà người ta chọn nó làm vật thể truyền gen là: A chứa gen mang thông tin di truyền quy định số tính trạng nào đó B tồn tế bào chất vi khuẩn C ADN plasmit tự nhân đôi độc lập với ADN nhiễm sắc thể D ADN có số lượng cặp nuclêôtit ít: từ 8000-200000 cặp Câu 19: Thành tựu nào sau đây không phải là công nghệ gen? A Tạo cây bông mang gen kháng thuốc trừ sâu B Tạo cừu Đôly C Tạo giống cà chua có gen sản sinh etilen bị bất hoạt, làm chậm chín D Tạo vi khuẩn E.coli sản xuất insulin chữa bệnh đái tháo đường người Câu 20: Thành tựu nào đây không tạo từ ứng dụng công nghệ gen? A Chuột bạch mang gen sinh trưởng chuột cống B Lúa chuyển gen tổng hợp β caroten C Ngô DT6 có suất cao, hàm lượng protêin cao D Cừu chuyển gen tổng hợp protêin huyết người Câu 21: Đối tượng vi sinh vật sử dụng phổ biến tạo các sản phẩm sinh học công nghệ gen là: A vi rút.B vi khuẩn C thực khuẩn.D nấm Câu 22: Một phương pháp sử dụng để làm biến đổi hệ gen thể sinh vật là A cấy truyền phôi C đưa thêm gen lạ vào hệ gen B nhân vô tính D lai tế bào xôma CHƯƠNG V DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI Bài 21 DI TRUYỀN Y HỌC Câu 1: Bệnh nào sau đây người là đột biến gen gây & di truyền theo tượng trội không hoàn toàn? A Ung thư máu B Đao C Claiphentơ D Thiếu máu hình liềm Câu 2: Bệnh phênikitô niệu là bệnh di truyền do: A đột biến gen trội nằm NST thường B đột biến gen lặn nằm NST thường C đột biến gen trội nằm NST giới tính X D đột biến gen trội nằm NST giới tính Y Câu 3: Cơ chế làm xuất các khối u trên thể người là A các đột biến gen B đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể C tế bào bị đột biến xôma D tế bào bị đột biến khả kiểm soát phân bào Câu 4: Ở người, bệnh mù màu đỏ và lục gen lặn (a) trên nhiễm sắc thể giới tính X quy định, không có alen tương ứng trên nhiễm sắc thể Y Một các đặc điểm bệnh này là A thường gặp nam, gặp nữ B di truyền trực tiếp từ bố cho 100% trai C xuất nữ, không xuất nam D xuất phổ biến nữ, ít xuất nam Câu 5: Bệnh nào sau đây đột biến gen lặn trên NST thường người gây ? A Bệnh hồng cầu hình liềm B Bệnh bạch tạng C Bệnh máu khó đông D Bệnh mù màu đỏ-lục Câu 6: Ở khối u ác tính tế bào ung thư có khả năng: A Không di chuyển & lớn lên cách bất thường mô B Tách rời mô, di chuyển theo máu đến nơi khác tạo các khối u nhiều nơi trên thể C Tách rời mô, di chuyển môi trường để đến thể khác D Gây vỡ mô dẫn đến tử vong Câu 7: Những rối loạn phân li cặp nhiễm sắc thể giới tính giảm phân hình thành giao tử người mẹ, theo dự đoán đời có thể xuất hội chứng A 3X, Claiphentơ B Tơcnơ, 3X C Claiphentơ D Claiphentơ, Tơcnơ, 3X Câu 8: Người mắc hội chứng Đao tế bào có A NST số 21 bị đoạn B NST số 21 C NST số 13 D NST số 18 Câu 9: Khoa học ngày có thể điều trị để hạn chế biểu bệnh di truyền nào đây? A Hội chứng Đao B Hội chứng Tơcnơ C Hội chứng Claiphentơ D Bệnh phêninkêtô niệu Câu 10: Ở người, hội chứng Claiphentơ có kiểu nhiễm sắc thể giới tính là: A XXY B XYY C XXX D XO Câu 11: Nguyên nhân bệnh phêninkêtô niệu là A thiếu enzim xúc tác chuyển hóa phenylalanin thành tirôzin B đột biến nhiễm sắc thể C đột biến thay cặp nuclêôtit khác loại chuỗi -hêmôglôbin D bị dư thừa tirôzin nước tiểu Câu 12: Các bệnh di truyền đột biến gen lặn nằm NST giới tính X thường gặp nam giới, vì nam giới A dễ mẫm cảm với bệnh B mang NST giới tính X C.chỉ mang NST giới tính Y D dễ xảy đột biến Câu 13: Trong chẩn đoán trước sinh, kỹ thuật chọc dò dịch nước ối nhằm kiểm tra A tính chất nước ối B tế bào tử cung ngưới mẹ C tế bào phôi bong nước ối D nhóm máu thai nhi Câu 14: Ngành khoa học vận dụng hiểu biết di truyền học người vào y học, giúp giải thích, chẩn đoán, phòng ngừa, hạn chế các bệnh, tật di truyền và điều trị số trường hợp bệnh lí gọi là A Di truyền học B Di truyền học Người C Di truyền Y học D Di truyền Y học tư vấn Câu 15: Bệnh di truyền người mà có chế gây bệnh rối loạn mức phân tử gọi là A bệnh di truyền phân tử B bệnh di truyền tế bào C bệnh di truyền miễn dịch D hội chứng Câu 16: Phần lớn các bệnh di truyền phân tử có nguyên nhân là các A đột biến NST B đột biến gen C biến dị tổ hợp D biến dị di truyền Câu 17: Điều nào đây không liên quan tới chế gây ung thư ? A Các gen ức chế khối u bị đột biến không kiểm soát phân bào B Các gen tiền ung thư khởi động quá trình phân bào bị đột biến và tạo cho phát triển bất bình thường tế bào C Hai loại gen tiền ung thư và ức chế khối u hoạt động không hài hòa với đột biến xảy gen này có thể phá hủy cân , kiểm soát thích hợp đó và dẫn đến ung thư D Hai loại gen tiền ung thư và ức chế khối u hoạt động hài hòa với việc kiểm soát chu kì tế bào Câu 18: Người mang bệnh phêninkêto niệu biểu : A Thiểu trí tuệ B Tiểu đường C Máu khó đông D Mù màu Câu 19: Người mang bệnh phêninkêto niệu là đột biến gen mã hóa : A Enzim xúc tác phản ứng chuyển hóa A.amin Tirôzin thành Phêninalanin B Enzim xúc tác phản ứng chuyển hóa A.amin Phêninalanin thành Triptôphan C Enzim xúc tác phản ứng chuyển hóa A.amin Phêninalanin thành Alanin D Enzim xúc tác phản ứng chuyển hóa A.amin Phêninalanin thành Tirôzin Câu 20: Một người đàn ông mang nhóm máu A và người phụ nữ mang nhóm máu B có thể có các với kiểu hình nào ? A máu A máu B B máu AB máu O C máu A, B, AB O D máu A, B O Câu 21: Một số bệnh tật người có liên kết giới tính là A máu khó đông, mù màu, dính ngón tay và B điếc di truyền, dính ngón tay và 3, ung thư máu ác tính C máu khó đông, hội chứng Đao, bạch tạng D mù màu, câm điếc bẩm sinh, bạch tạng Câu 22: Bệnh người có liên quan đến giới tính A bệnh máu khó đông, mùa màu đỏ và màu lục B bệnh bạch tạng C bệnh thiếu máu hồng cầu hình liềm D bệnh Đao Câu 23: Tính trạng chi phối tượng di truyền thẳng là A bệnh có túm lông tai người B bệnh teo người C bệnh máu khó đông người D bệnh bạch tạng người Câu 24: Bệnh gen nằm trên nhiễm sắc thể giới tính Y qui định là A dính ngón tay thứ và thứ D teo C mù màu B tay có ngón Câu 25: Ở người, đột biến phần vai dài nhiễm sắc thể số 22 có thể gây bệnh A máu khó đông B bạch tạng C ung thư máu ác tính D ung thư vú Câu 26: Nguyên nhân gây bệnh phêninkêtô niệu người là loại A đột biến lệch bội B đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể C vi khuẩn D đột biến gen Bài 22 BẢO VỆ VỐN GEN CỦA LOÀI NGƯỜI VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ XÃ HỘI CỦA DI TRUYỀN HỌC Câu 1: Chỉ số IQ xác định : A Tổng trung bình các lời giải tính thống kê theo tuổi sinh học chia cho tuổi sinh khôn và nhân với 100 B Số trung bình các lời giải tính thống kê theo tuổi khôn chia cho tuổi sinh học và nhân với 100 C Tổng trung bình các lời giải tính thống kê theo tuổi khôn chia cho tuổi sinh học và nhân với 100 D Tổng trung bình các lời giải tính thống kê theo tuổi khôn chia cho tuổi sinh học Câu 2: Việc chữa trị các bệnh di truyền cách phục hồi chức gen bị đột biến gọi là A liệu pháp gen B sửa chữa sai hỏng di truyền C phục hồi gen D gây hồi biến Câu 3: Ở người, gen A quy định da bình thường, alen đột biến a quy định da bạch tạng, các gen nằm trên nhiễm sắc thể thường Trong gia đình thấy có bố mẹ bình thường trai họ bị bạch tạng Bố mẹ có kiểu gen nào tính trạng này? A P: Aa x Aa B P: Aa x AA C P: AA x AA D P: XAXa x XAY Câu 4: Một nữ bình thường (1) lấy chồng (2) bị bệnh máu khó đông sinh trai (3) bị bệnh máu khó đông Hãy xác định kiểu gen người gia đình trên ? A (1)XAXA, (2)XYA, (3)XYA B (1)XaXa, (2)XAY, (3)XAY C (1)XAXa, (2)XaY, (3)XaY D (1) XAXA, (2)XYa, (3)XYa Câu 5: Ở người, gen M quy định mắt phân biệt màu bình thường, alen đột biến m quy định bệnh mù màu, các gen nằm trên nhiễm sắc thể giới tính X di truyền liên kết với giới tính Nếu bố có kiểu gen XMY, mẹ có kiểu gen XMXm thì khả sinh trai bệnh mù màu họ là: A 25% B 12,5% C 6,25% D 50% Câu 6: Ở người, các bệnh máu khó đông, mù màu "đỏ-lục" di truyền liên kết với giới tính phát là nhờ phương pháp A nghiên cứu đồng sinh B nghiên cứu phả hệ C nghiên cứu tế bào học D nghiên cứu di truyền phân tử Câu 7: Ở người bệnh máu khó đông đột biến gen lặn a trên nhiễm sắc thể giới tính X quy định Bố mẹ có kiểu gen nào mà sinh gái mắc bệnh với tỉ lệ 25%? A XaXa x XaY B XAXA x XaY C XAXa x XAY D XAXa x XaY Câu 8: Ở người, gen A quy định da bình thường, alen đột biến a quy định da bạch tạng, các gen nằm trên nhiễm sắc thể thường Trong gia đình thấy có bố mẹ bình thường trai họ bị bạch tạng Xác suất sinh người trai da bạch tạng này là bao nhiêu? A 37,5% B 25% C 12,5% D 50% Câu 9: Chẩn đoán, cung cấp thông tin khả mắc các loại bệnh di truyền đời các gia đình đã có bệnh này, từ đó cho lời khuyên việc kết hôn, sinh đẻ, đề phòng và hạn chế hậu xấu cho đời sau, là nhiệm vụ ngành A Di truyền Y học B Di truyền học tư vấn C Di truyền Y học tư vấn D Di truyền học Người Câu 10: Bệnh bạch tạng gen lặn nằm trên nhiễm sắc thể thường Nếu bố mẹ có mang gen tiềm ẩn, thì xác suất họ bị mắc bệnh này là A 1/2 B 1/4 C 1/6 D 1/8 Câu 11: Việc chữa trị bệnh di truyền cho người phương pháp thay gen bệnh gen lành gọi là A liệu pháp gen B thêm chức cho tế bào C phục hồi chức gen D khắc phục sai hỏng di truyền Câu 12: Di truyền học tư vấn nhằm chẩn đoán số tật, bệnh di truyền thời kỳ A trước sinh B sinh C sinh D sau sinh Câu 13: Bệnh mù màu gen lặn m nằm trên NST giới tính X Có kiểu gen biểu bệnh người? A B C D Câu 14: Trong chuẩn đoán trứơc sinh, kĩ thuật chọc dò dịch ối nhằm kiểm tra A tính chất nước ối B tế bào tử cung người mẹ C tế bào phôi bong nước ối D ADN mẹ Câu 15: Hạt virut HIV gồm: A Hai phân tử ADN B Hai phân tử ARN C Một phân tử ADN D Một phân tử ARN Câu 16: Biện pháp nào sau đây không sử dụng để bảo vệ vốn gen loài người? A Liệu pháp gen B Tư vấn di truyền và sàng lọc trước sinh C Tăng cường sử dụng thuốc hoá học (thuốc trừ sâu, diệt cỏ) sản xuất nông nghiệp D Tạo môi trường nhằm hạn chế các tác nhân đột biến Phần sáu TIẾN HÓA Chương I BẰNG CHỨNG VÀ CƠ CHẾ TIẾN HOÁ TIẾN HOÁ BÀI 24 : CÁC BẰNG CHỨNG TIẾN HOÁ Câu 1.Cơ quan tương đồng là quan A.có nguồn gốc khác đảm nhiệm chức phận giống nhau, có hình thái tương tự B cùng nguồn gốc, nằm vị trí tương ứng trên thể, có thể thực các chức khác C.cùng nguồn gốc, đảm nhiệm chức phận giống D.có nguồn gốc khác nhau, nằm vị trí tương ứng trên thể, có kiểu cấu tạo giống Câu 2.Cơ quan tương tự là quan A có nguồn gốc khác đảm nhiệm chức phận giống nhau, có hình thái tương tự B.cùng nguồn gốc, nằm vị trí tương ứng trên thể, có kiểu cấu tạo giống C.cùng nguồn gốc, đảm nhiệm chức phận giống D.có nguồn gốc khác nhau, nằm vị trí tương ứng trên thể, có kiểu cấu tạo giống Câu 3.Trong tiến hoá các quan tương đồng có ý nghĩa phản ánh A tiến hoá phân li B.sự tiến hoá đồng quy C.sự tiến hoá song hành D.phản ánh nguồn gốc chung Câu 4.Trong tiến hoá các quan tương tự có ý nghĩa phản ánh A.sự tiến hoá phân li B.sự tiến hoá đồng quy C.sự tiến hoá song hành D.nguồn gốc chung Câu Cơ quan thoái hóa là quan A phát triển không đầy đủ thể trưởng thành B biến hòan tòan C thay đổi cấu tạo phù hợp chức D thay đổi cấu tạo Câu Bằng chứng sinh học phân tử là dựa vào các điểm giống và khác các loài A cấu tạo các nội quan B các giai đoạn phát triển phôi thai C cấu tạo pôlipeptit pôlinuclêôtit D đặc điểm sinh học và biến cố địa chất Câu Người và tinh tinh khác nhau, thành phần axit amin chuỗi β Hb chứng tỏ cùng nguồn gốc thì gọi là A chứng giải phẫu so sánh B chứng phôi sinh học C.bằng chứng địa lí sinh học D chứng sinh học phân tử Câu 8: Ví dụ nào đây là quan tương đồng? A Ngà voi và sừng tê giác B Cánh chim và cánh côn trùng C Cánh dơi và tay người D Vòi voi và vòi bạch tuộc Câu Mọi sinh vật có mã di truyền và thành phần prôtêin giống là chứng minh nguồn gốc chung sinh giới thuộc A chứng giải phẫu so sánh B chứng phôi sinh học C.bằng chứng địa lí sinh học D chứng sinh học phân tử Câu 10 Cấu tạo khác chi tiết các quan tương đồng là A tiến hóa quá trình phát triển chung loài B chọn lọc tự nhiên đã diễn theo các hướng khác C chúng có nguồn gốc khác phát triển điều kiện giống D.thực các chức phận giống Câu 11 Bằng chứng quan trọng thể nguồn gốc chung sinh giới là A chứng địa lí sinh vật học B chứng phôi sinh học C chứng giải phẩu học so sánh D chứng tế bào học và sinh học phân tử Câu 12 Cơ quan thoái hóa là quan tương đồng vì A chúng bắt nguồn từ quan loài tổ tiên không còn chức bị tiêu giảm B chúng có hình dạng giống các loài C chúng có kích thước các loài D chúng bắt nguồn từ quan loài tổ tiên và còn thức chức Câu 13 Hai quan tương đồng là A gai cây xương rồng và tua cây đậu Hà Lan B mang loài cá và mang các loài tôm C chân loài chuột chũi và chân loài dế nhũi D gai cây hoa hồng và gai cây xương rồng Câu 14 Bằng chứng tiến hoá không chứng minh các sinh vật có nguồn gốc chung là A quan thoái hoá B phát triển phôi giống C quan tương đồng D Cơ quan tương tự Câu 15 Phát biểu nào sau đây là đúng? A Cánh bồ câu và cánh châu chấu là quan tương đồng có chức giống là giúp thể bay B Các quan tương đồng có thể có hình thái, cấu tạo không giống chúng thực chức khác C Tuyến tiết nọc độc rắn và tuyến tiết nọc độc bò cạp vừa xem là quan tương đồng, vừa xem là quan tương tự D Gai cây hoa hồng là biến dạng lá, còn gai cây xương rồng là biến dạng thân, và có nguồn gốc khác nên không xem là quan tương đồng Câu 16 Ví dụ nào sau đây là quan tương đồng? A: Ngà voi và sừng tê giác B: Vòi voi và vòi bạch tuộc C: Cánh dơi và tay người D: Đuôi cá mập và đuôi cá voi Câu 17 Ví dụ nào sau đây là quan tương tự: A: Tuyến nọc độc rắn và tuyến nước bọt các động vật khác B: Cánh chim và cánh côn trùng C: Lá đậu Hà Lan và gai xương rồng D: Tua dây bầu, bí và gai xương rồng Câu 18 Các quan tương đồng là kết quá trình tiến hoá theo hướng A: Vận động B: Hội tụ C: Đồng quy D: Phân nhánh Câu 19 Cơ quan thoái hoá là quan: A: Phát triển không đầy đủ thể trưởng thành B: Thay đổi cấu tạo phù hợp với chức (ví dụ: Tay người chuyển sang cầm nắm, không còn làm nhiệm vụ vận chuyển thể) C: Thay đổi cấu tạo (như bàn chân còn ngón loài ngựa) D: Biến hoàn toàn (như vượn người ngày không có đuôi) Câu 20 Cấu tạo khác chi tiết quan tương đồng là do: A: Sự tiến hoá quá trình phát triển loài B: Chọn lọc tự nhiên đã diễn theo hướng khác C: Chúng có nguồn gốc chung phát triển các điều kiện khác D: Thực các chức phận giống BÀI 25 : HỌC THUYẾT LAMAC VÀ HỌC THUYẾT ĐACUYN Câu 1.Theo Đácuyn, chế tiến hoá là tích luỹ các A biến dị có lợi, đào thải các biến dị có hại tác dụng chọn lọc tự nhiên B đặc tính thu đời sống cá thể tác dụng chọn lọc tự nhiên C đặc tính thu đời sống cá thể tác dụng ngoại cảnh D đặc tính thu đời sống cá thể tác dụng ngoại cảnh hay tập quán hoạt động Câu 2.Theo Đacuyn, loài hình thành từ từ qua nhiều dạng trung gian A và không có loài nào bị đào thải B tác dụng môi trường sống C tác dụng chọn lọc tự nhiên theo đường phân ly tính trạng từ nguồn gốc chung D tác dụng các nhân tố tiến hoá Câu 3.Theo Đacuyn, hình thành nhiều giống vật nuôi, cây trồng loài xuất phát từ vài dạng tổ tiên hoang dại là kết quá trình A phân li tính trạng chọn lọc nhân tạo B phân li tính trạng chọn lọc tự nhiên C tích luỹ biến dị có lợi, đào thải biến dị có hại sinh vật D phát sinh các biến dị cá thể Câu 4.Theo Đacuyn, nhân tố chính quy định chiều hướng và tốc độ biến đổi các giống vật nuôi, cây trồng là: A chọn lọc nhân tạo B chọn lọc tự nhiên C biến dị cá thể D biến dị xác định Câu 5.Theo quan niệm Đacuyn, chọn lọc tự nhiên tác động thông qua đặc tính di truyền và biến dị là nhân tố chính quá trình hình thành A các đặc điểm thích nghi trên thể sinh vật và hình thành loài B biến dị cá thể C các giống vật nuôi và cây trồng suất cao D nhiều giống, thứ phạm vi loài Câu 6.Theo Đacuyn, đơn vị tác động chọn lọc tự nhiên là A cá thể B quần thể C giao tử D nhễm sắc thể Câu Theo Đacuyn, chọn lọc tự nhiên là quá trình A.đào thải biến dị bất lợi B tích lũy biến dị có lợi cho sinh vật C vừa đào thải biến dị bất lợi vừa tích lũy biến dị có lợi cho sinh vật D.tích lũy biến dị có lợi cho người và cho thân sinh vật Câu 8.Giải thích mối quan hệ các loài Đacuyn cho các loài A là kết quá trình tiến hoá từ nhiều nguồn gốc khác B là kết quá trình tiến hoá từ nguồn gốc chung C biến đổi theo hướng ngày càng hoàn thiện có nguồn gốc khác D sinh cùng thời điểm và chịu chi phối chọn lọc tự nhiên Câu Theo Đacuyn, động lực thúc đẩy chọn lọc tự nhiên là A đấu tranh sinh tồn B đột biến là nguyên liệu quan trọng cho chọn lọc tự nhiên C.đột biến làm thay đổi tần số tương đối các alen quần thể D đột biến là nguyên nhân chủ yếu tạo nên tính đa hình kiểu gen quần thể Câu 10 Theo Đacuyn, kết chọn lọc tự nhiên là A tạo nên loài sinh vật có khả thích nghi với môi trường B đào thải tất các biến dị không thích nghi C sinh sản ưu các cá thể thích nghi D tạo nên đa dạng sinh giới Câu 11.Theo Đacuyn, hình thành loài diễn theo đường A cách li địa lí B cách li sinh thái C chọn lọc tự nhiên D phân li tính trạng Câu 12 Theo quan niệm Đacuyn, nhân tố chính quy định chiều hướng và tốc độ biến đổi sinh giới là A.phân li tính trạng B chọn lọc tự nhiên C di truyền D biến dị Câu 13 Đacuyn quan niệm biến dị cá thể là A biến đổi trên thể sinh vật tác động ngoại cảnh và tập quán hoạt động B phát sinh sai khác các cá thể loài qua quá trình sinh sản C biến đổi trên thể sinh vật tác động ngoại cảnh, tập quán hoạt động di truyền D đột biến phát sinh ảnh hưởng ngoại cảnh Câu 14 Đacuyn chưa thành công việc giải thích A nguồn gốc các giống vật nuôi và cây trồng B hình thành các đặc điểm thích nghi sinh vật C nguồn gốc thống các loài sinh vật D nguyên nhân phát sinh biến dị và chế di truyền các biến dị Câu 15: Theo quan niệm Đacuyn, nhân tố chính quy định chiều hướng và tốc độ biến đổi vật nuôi và cây trồng là A chọn lọc nhân tạo B biến dị cá thể C chọn lọc tự nhiên D chọn lọc nhân tạo và chọn lọc tự nhiên Câu 16: Động lực quá trình chọn lọc nhân tạo theo Đacuyn là A.Quá trình đấu tranh sinh tồn SV B.Tồn cá thể thích nghi với nhu cầu người C Do nhu cầu thị hiếu luôn thay đổi người D.Tồn cá thể thích nghi với điều kiện sống từ đó hình thành loài BÀI 26 : HỌC THUYẾT TIẾN HOÁ TỔNG HỢP HIỆN ĐẠI Câu Tiến hoá nhỏ là quá trình A.hình thành các nhóm phân loại trên loài B.biến đổi cấu trúc di truyền quần thể dẫn tới hình thành loài C.biến đổi kiểu hình quần thể dẫn tới hình thành loài D.biến đổi thành phần kiểu gen quần thể dẫn tới biến đổi kiểu hình Câu Tiến hoá lớn là quá trình A hình thành các nhóm phân loại trên loài B.hình thành loài C.biến đổi kiểu hình quần thể dẫn tới hình thành loài D.biến đổi thành phần kiểu gen quần thể dẫn tới hình thành các nhóm phân loại trên loài Câu Quá trình tiến hoá nhỏ kết thúc A quần thể xuất B chi xuất C loài xuất D họ xuất Câu Theo quan niệm đại, đơn vị sở tiến hóa là A cá thể B quần thể C loài D.phân tử Câu Là nhân tố tiến hóa nhân tố đó A trực tiếp biến đổi vốn gen quần thể B.tham gia vào hình thành loài C.gián tiếp phân hóa các kiểu gen D trực tiếp biến đổi kiểu hình quần thể Câu Nguồn nguyên liệu sơ cấp quá trình tiến hoá là A đột biến B nguồn gen du nhập C biến dị tổ hợp D quá trình giao phối Câu Đa số đột biến là có hại vì A thường làm khả sinh sản thể B phá vỡ các mối quan hệ hài hoà kiểu gen, kiểu gen với môi trường C làm nhiều gen D biểu ngẫu nhiên, không định hướng Câu Vai trò chính quá trình đột biến là đã tạo A nguồn nguyên liệu sơ cấp cho quá trình tiến hoá B nguồn nguyên liệu thứ cấp cho quá trình tiến hoá C tính trạng khác các cá thể cùng loài D khác biệt cái với bố mẹ Câu Đột biến gen xem là nguồn nguyên liệu chủ yếu quá trình tiến hoá vì A các đột biến gen thường trạng thái lặn B so với đột biến NST chúng phổ biến hơn, ít ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức sống và sinh sản thể C tần số xuất lớn D là đột biến lớn, dễ tạo các loài Câu 10.Theo quan niệm đại, các loài giao phối đối tượng tác động chọn lọc tự nhiên chủ yếu là A cá thể B quần thể C giao tử D nhễm sắc thể Câu 11 Nhân tố làm biến đổi nhanh tần số tương đối các alen gen nào đó là A chọn lọc tự nhiên B đột biến C giao phối D các chế cách li Câu 12 Trong các nhân tố tiến hoá, nhân tố làm thay đổi tần số alen quần thể chậm là A đột biến B.giao phối không ngẫu nhiên C chọn lọc tự nhiên D Di – nhập gen Câu 13 Mối quan hệ quá trình đột biến và quá trình giao phối tiến hoá là A Đột biến tạo nguồn nguyên liệu sơ cấp còn giao phối tạo nguồn nguyên liệu thứ cấp B đa số đột biến là có hại, quá trình giao phối trung hoà tính có hại đột biến C Đột biến gây áp lực không đáng kể thay đổi tần số tương đối các alen, quá trình giao phối tăng cường áp lực cho thay đổi đó D quá trình đột biến làm cho gen phát sinh thành nhiều alen, quá trình giao phối làm thay đổi giá trị thích nghi đột biến gen nào đó Câu 14 Nhân tố có thể làm biến đổi tần số alen quần thể cách nhanh chóng, đặc biệt kích thước quần thể nhỏ bị giảm đột ngột là A đột biến B di nhập gen C các yếu tố ngẫu nhiên D giao phối không ngẫu nhiên Câu 15.Trong tiến hoá, không có các alen có lợi giữ lại mà nhiều các alen trung tính, có hại mức độ nào đó trì quần thể A giao phối có chọn lọc B di nhập gen C chọn lọc tự nhiên D các yếu tố ngẫu nhiên Câu 16 Chọn lọc tự nhiên xem là nhân tố tiến hoá vì A tăng cường phân hoá kiểu gen quần thể gốc B diễn với nhiều hình thức khác C đảm bảo sống sót cá thể thích nghi D nó định hướng quá trình tích luỹ biến dị, quy định nhịp độ biến đổi kiểu gen quần thể Câu 17 Giao phối không ngẫu nhiên thường làm thay đổi thành phần kiểu gen quần thể theo hướng A làm giảm tính đa hình quần thể B giảm kiểu gen dị hợp tử, tăng kiểu gen đồng hợp tử C.thay đổi tần số alen quần thể D tăng kiểu gen dị hợp tử, giảm kiểu gen đồng hợp tử Câu 18 Theo thuyết tiến hóa tổng hợp, cấp độ chủ yếu chịu tác động chọn lọc tự nhiên là A tế bào và phân tử B cá thể và quần thể C quần thể và quần xã D quần xã và hệ sinh thái Câu 19 Đột biến là nguồn nguyên liệu chọn giống và tiến hoá vì đột biến là loại biến dị A không liên quan đến biến đổi kiểu gen B di truyền C luôn luôn tạo kiểu hình có lợi cho sinh vật D không di truyền Câu 20 Phát biểu không đúng các nhân tố tiến hoá theo thuyết tiến hoá tổng hợp là A đột biến luôn làm phát sinh các đột biến có lợi B đột biến và giao phối không ngẫu nhiên tạo nguồn nguyên liệu tiến hoá C chọn lọc tự nhiên xác định chiều hướng và nhịp điệu tiến hoá D đột biến làm thay đổi tần số các alen chậm Câu 21 Cấu trúc di truyền quần thể có thể bị biến đổi nhân tố chủ yếu là A đột biến, di - nhập gen, chọn lọc tự nhiên, các yếu tố ngẫu nhiên, giao phối không ngẫu nhiên B đột biến , giao phối và chọn lọc tự nhiên C chọn lọc tự nhiên, môi trường, các chế cách li D đột biến, di - nhập gen, chọn lọc tự nhiên, các yếu tố ngẫu nhiên Câu 22 Tác động chọn lọc đào thải loại alen khỏi quần thể qua hệ là chọn lọc chống lại A thể đồng hợp B alen lặn C alen trội D thể dị hợp Câu 23 Ở sinh vật lưỡng bội, các alen trội bị tác động chọn lọc tự nhiên nhanh các alen lặn vì A alen trội phổ biến thể đồng hợp B các alen lặn có tần số đáng kể C các gen lặn ít trạng thái dị hợp D alen trội dù trạng thái đồng hợp hay dị hợp biểu kiểu hình Câu 24: Theo quan niệm đại, nguồn nguyên liệu chủ yếu chọn lọc tự nhiên là A thường biến B đột biến gen C đột biến nhiễm sắc thể D biến dị tổ hợp Câu 25: Nhân tố tiến hoá không làm thay đổi tần số alen lại làm thay đổi thành phần kiểu gen quần thể giao phối là A di - nhập gen B đột biến C các yếu tố ngẫu nhiên D giao phối không ngẫu nhiên Câu 26: Đối với quá trình tiến hoá nhỏ, chọn lọc tự nhiên: A tạo các alen mới, làm thay đổi tần số alen theo hướng xác định B là nhân tố có thể làm thay đổi tần số alen theo hướng xác định C là nhân tố làm thay đổi tần số alen không theo hướng xác định D cung cấp các biến dị di truyền làm phong phú vốn gen quần thể Câu 27: Đối với quá trình tiến hoá nhỏ, chế cách li có vai trò: A ngăn cản giao phối tự do, tăng cường phân hoá kiểu gen quần thể bị chia cắt B tạo các tổ hợp alen mới, đó có tổ hợp có tiềm thích nghi cao C hình thành quần thể sinh vật thích nghi với môi trường D làm xuất các alen mới, tạo phong phú cho vốn gen quần thể Câu 28: Nhân tố làm phát tán các đột biến quần thể giao phối là: A yếu tố ngẫu nhiên B chọn lọc tự nhiên C cách li D giao phối Câu 29: Theo quan điểm đại, chọn lọc tự nhiên tác động trực tiếp lên: A alen B kiểu gen C kiểu hình D nhiễm sắc thể Câu 30: Phát biểu nào sau đây là không đúng nói chọn lọc tự nhiên theo quan niệm đại? A CLTN là nhân tố quy định chiều hướng và nhịp điệu tiến hoá loài B Thực chất CLTN là phân hoá khả sinh sản các cá thể mang các kiểu gen khác quần thể C Thực chất CLTN là phân hoá khả sống sót và sinh sản các cá thể quần thể D CLTN bao gồm chọn lọc cá thể và chọn lọc quần thể diễn đồng thời Câu 31: Thuyết tiến hoá đại làm sáng tỏ vấn đề nào sau đây? A Sự hình thành các đặc điểm thích nghi B Nguyên nhân phát sinh biến dị và chế di truyền các biến dị C Vai trò sáng tạo CLTN D Nguồn gốc chung các loài Câu 32: Những trường hợp nào sau đây làm giảm độ đa dạng di truyền? : giao phối ngẫu nhiên : giao phối không ngẫu nhiên : biến động di truyền Phát biểu đúng là: A và B và C và D , và Câu 33: Đơn vị tiến hóa sở là: A Cá thể B Quần thể C Nòi D Loài Câu 34: Vai trò giao phối tiến hóa: A Cung cấp nguyên liệu sơ cấp cho chọn lọc tự nhiên B Cung cấp nguyên liệu thứ cấp cho chọn lọc tự nhiên C Phát tán biến dị có lợi lòng quần thể D Tạo nên các tổ hợp gen thích nghi Câu 35: Biến động di truyền ( Phiêu bạt di truyền ) là tượng: A Môi trường thay đổi làm thay đổi giá trị thích nghi gen nên làm thay đổi tần số các alen B Thay đổi thành phần kiểu gen và tần số các alen quần thể các yếu tố ngẫu nhiên C Đột biến phát sinh mạnh quần thể làm thay đổi tần số các alen D Di nhập gen quần thể lớn làm thay đổi tần số các alen Câu 36: Theo quan niệm đại,cơ chế tác động CLTN là: A Tác động trực tiếp lên kiểu gen và kiểu hình B Tác động gián tiếp lên kiểu gen và kiểu hình C Tác động trực tiếp lên kiểu gen và tác động gián tiếp lên kiểu hình D Tác động gián tiếp lên kiểu gen và tác động trực tiếp lên kiểu hình Bài 28 : LOÀI Câu Dấu hiệu chủ yếu để kết luận cá thể chắn thuộc loài sinh học khác là A chúng cách li sinh sản với B chúng sinh bất thụ C chúng không cùng môi trường D chúng có hình thái khác Câu Vai trò chủ yếu cách li quá trình tiến hóa là A phân hóa khả sinh sản cùa các kiểu gen B nguồn nguyên liệu sơ cấp cho chọn lọc C tạo nguyên liệu thứ cấp cho tiến hóa nhỏ D củng cố và tăng cường phân hóa kiểu gen Câu 3.Cách li trước hợp tử là A trở ngại ngăn cản lai phát triển B trở ngại ngăn cản tạo thành giao tử C trở ngại ngăn cản thụ tinh D trở ngại ngăn cản lai hữu thụ Câu Cách li sau hợp tử không phải là A.trở ngại ngăn cản lai phát triển B trở ngại ngăn cản tạo lai C trở ngại ngăn cản thụ tinh D trở ngại ngăn cản lai hữu thụ Câu Lừa lai với ngựa sinh la không có khả sinh sản Hiện tượng nầy biểu cho A cách li trước hợp tử B cách li sau hợp tử C cách li tập tính D cách li mùa vụ Câu Dạng cách li cần để các nhóm kiểu gen đã phân hóa quần thể tích lũy đột biến theo các hướng khác dẫn đến hình thành loài là A.cách li địa lí B cách li sinh sản C cách li sinh thái D.cách li học Câu Tiêu chuẩn dùng thông dụng để phân biệt loài là tiêu chuẩn A địa lý – sinh thái B hình thái C.sinh lí- sinh hóa D.di truyền Câu Dạng cách li quan trọng để phân biệt hai loài là cách li A sinh thái B tập tính C địa lí D sinh sản Câu Đối với vi khuẩn, tiêu chuẩn có ý nghĩa hàng dầu để phân biệt hai loài thân thuộc là A tiêu chuẩn hoá sinh B tiêu chuẩn sinh lí C tiêu chuẩn sinh thái D tiêu chuẩn di truyền Câu 10 Quần đảo là nơi lí tưởng cho quá trình hình thành loài vì A các đảo cách xa nên các sinh vật các đảo không trao đổi vốn gen cho B dễ xảy tương di nhập gen C các đảo có cách li địa lí tương đối và khoảng cách các đảo lại không quá lớn D chịu ảnh hưởng lớn các yếu tố ngẫu nhiên Câu 11 Nguyên nhân chính làm cho đa số các thể lai xa có thể sinh sản sinh dưỡng là A không có tương hợp cấu tạo quan sinh sản với các cá thể cùng loài B NST bố và mẹ các lai khác số lượng, hình dạng, kích thước, cấu trúc C có cách li hình thái với các cá thể cùng loài D quan sinh sản thường bị thoái hoá Câu 12 Con đường hình thành loài nhanh là đường: A địa lí B sinh thái C lai xa và đa bội hoá D các đột biến lớn Câu 13 Trong hồ Châu Phi, có hai loài cá giống số đặc điểm hình thái và khác màu sắc, loài màu đỏ, loài màu xám, chúng không giao phối với Khi nuôi chúng bể cá có chiếu ánh sáng đơn sắc làm chúng cùng màu thì các cá thể loài lại giao phối với và sinh Ví dụ trên thể đường hình thành loài A cách li tập tính B cách li sinh thái C cách li sinh sản D cách li địa lí Câu 14 Trong các phương thức hình thành loài, dấu hiệu xuất loài là nhóm sinh vật có: A cách li địa lí với quần thể gốc B cách li sinh sản với quần thể gốc C sức sống mạnh so với quần thể gốc D sai khác hình thái so với quần thể gốc Câu 15 Những trở ngại ngăn cản các sinh vật giao phối với gọi là chế A Cách li sinh cảnh B Cách li học C Cách li tập tính D Cách li trước hợp tử Câu 16 Khi nào ta có thể kết luận chính xác hai cá thể sinh vật nào đó thuộc hai loài khác nhau? A Hai cá thể đó sống cùng sinh cảnh B Hai cá thể đó không thể giao phối với C Hai cá thể đó có nhiều đặc điểm hình thái giống D Hai cá thể đó có nhiều đặc điểm hình thái và sinh lí giống Câu 17 Các cá thể khác loài có cấu tạo quan sinh sản khác nên không thể giao phối với nhau.Đó là dạng cách li A tập tính B học C trước hợp tử D sau hợp tử Câu 18 Cách li trước hợp tử gồm: 1: cách li không gian 2: cách li học 3: cách li tập tính 4: cách li khoảng cách 5: cách li sinh thái 6: cách li thời gian Phát biểu đúng là: A 1,2,3 B 2,3,4 C 2,3,5 D 1,2,4,6 Bài 29 - 30: QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH LOÀI Câu Phát biểu nào đây nói vai trò cách li địa quá trình hình thành loài là đúng nhất? A Môi trường địa lí khác là nguyên nhân chính làm phân hoá thành phần kiểu gen quần thể B Cách li địa lí luôn luôn dẫn đến cách li sinh sản C Cách li địa lí có thể dẫn đến hình thành loài qua nhiều giai đoạn trung gian chuyển tiếp D Không có cách li địa lí thì không thể hình thành loài Câu Hình thành loài cách li sinh thái thường gặp đối tượng A Thực vật B Thực vật và động vật có khả di chuyển xa C Động vật D Thực vật và động vật ít có khả di chuyển Câu Loài lúa mì trồng hình thành trên sở A cách li địa lí lúa mì châu Âu và lúa mì châu Mỹ B kết quá trình lai xa khác loài C kết tự đa bội 2n thành 4n loài lúa mì D kết quá trình lai xa và đa bội hoá nhiều lần Câu Tại trên các đảo và quần đảo đại dương hay tồn loài đặc trưng không có nơi nào khác trên trái đất? A Do cách li địa lí và chọn lọc tự nhiên diễn môi trường đặc trưng đảo qua thời gian dài B Do các loài này có nguồn gốc từ trên đảo và không có điều kiện phát tán nơi khác C Do cách li sinh sản các quần thể trên đảo nên đảo hình thành loài đặc trưng D Do cùng điều kiện tự nhiên,chọn lọc tự nhiên diễn theo hướng tương tự Câu Nếu cho chuối nhà 3n có nguồn gốc từ chuối rừng 2n thì chế hình thành chuối nhà giải thích chuổi các kiện sau: Thụ tinh giao tử n và giao tử 2n Tế bào 2n nguyên phân bất thường cho cá thể 3n Cơ thể 3n giảm phân bất thường cho giao tử 2n Hợp tử 3n phát triển thành thể tam bội Cơ thể 2n giảm phân bất thường cho giao tử 2n A → → B → → C → → D → → Câu Hình thành loài đường địa lí thường xảy loài A động vật bậc cao B động vật C thực vật D có khả phát tán mạnh Câu Câu nào đây nói vai trò cách li địa lí quá trình hình thành loài là đúng nhất: A Cách li địa lí có thể dẫn đến hình thành loài động vật ít di chuyển B Không có cách li địa lí không thể dẫn đến hình thành loài C Cách li địa lí có thể dẫn đến hình thành loài qua nhiều giai đoạn trung gian chuyển tiếp D Cách li địa lí luôn dẫn đến cách li sinh sản Câu Hình thành loài phương thức nào xảy nhanh nhất? A Cách li địa lí B Cách li sinh thái C cách li tập tính D Lai xa và đa bội hoá Câu Hình thành loài lai xa và đa bội hoá thường xảy A động vật B thực vật C động vật bậc thấp D động vật bậc cao Câu 10 Trong qt hình thành loài mới, cách ly địa lý có vai trò: A Cách ly địa lý là nguyên nhân trực tiếp làm xuất cách ly sinh sản B Cách ly địa lý giúp trì khác biệt vốn gen các quần thể C Điều kiện địa lý khác là nguyên nhân trực tiếp gây biến đổi trên thể sinh vật D Điều kiện địa lý khác sản sinh các đột biến khác dẫn đến hình thành loài Câu 11 Sự đa dạng loài sinh giới là A đột biến B CLTN C tích luỹ dần các đặc điểm thích nghi quá trình hình thành các loài D biến dị tổ hợp Câu 12 Dạng cách li cần thiết để các nhóm cá thể đã phân hóa tích lũy biến dị di truyền theo hướng khác nhau, làm cho thành phần kiểu gen sai khác ngày càng nhiều là A cách li trước hợp tử B cách li sau hợp tử C cách li di truyền D cách li địa lí Câu 13 Hiện tượng nào nhanh chóng hình thành loài mà không cần cách li địa lí? A Lai xa khác loài B Tự đa bội C Dị đa bội D Đột biến NST Câu 14 Hình thành loài đường cách li địa lí thường gặp đối tượng A động vật ít di chuyển B thực vật và động vật ít di chuyển C động, thực vật D thực vật Câu 15 Hình thành loài đường cách li sinh thái thường gặp A động vật mà không gặp thực vật B vi sinh vật C thực vật mà không gặp động vật D thực vật và động vật ít di chuyển Câu 16 Giống lúa mì Triticuma estivum tạo nên từ A loài lúa mì hoang dại và loài cỏ dại có 2n = 14 NST nên có NST 4n = 28 B loài lúa mì hoang dại và hai loài cỏ dại có 2n = 14 NST nên có NST 6n = 42 C loài lúa mì dại có 2n=14 và loài cỏ dại có 2n = 28 NST nên có NST 4n = 42 D hai loài lúa mì hoang dại và loài cỏ dại có 2n = 14 NST nên có NST 6n = 42 Câu 17 Hình thành loài đa bội hóa khác nguồn thường gặp thực vật, ít gặp động vật vì động vật đa bội hóa thường gây rối loạn A giới tính và chế cách li sinh sản các loài phức tạp B phân bào và chế cách li sinh sản các loài phức tạp C giới tính và chế sinh sản các loài phức tạp D phân bào và chế sinh sản các loài phức tạp Câu 18 Để thể lai xa có thể sinh sản hình thành loài ta có thể thực hiện: A Cho thể lai xa sinh sản vô tính B Cho thể lai xa lai với loài khác C Gây đột biến gen thể lai xa D Đa bội hóa thể lai xa Câu 19 Loài lúa mì (Triticum aestivum) có nhiễm sắc thể 6n = 42 hình thành chế A cách li địa lí B cách li sinh thái C cách li tập tính D lai xa kèm đa bội hoá Câu 20 Từ quần thể cây 2n, người ta tạo quần thể cây 4n, có thể xem quần thể cây 4n là loài vì quần thể cây 4n A có khác biệt với quần thể cây 2n nhiều đặc điểm B không thể giao phấn với cây quần thể 2n C giao phối với các cây quần thể cây 2n cho cây lai bất thụ D có đặc điểm hình thái: kích thứơc các quan sinh dưỡng lớn hẳn cây quần thể 2n Chương SỰ PHÁT SINH VÀ PHÁT TRIỂN SỰ SỐNG TRÊN TRÁI ĐẤT Bài 32 : NGUỒN GỐC SỰ SỐNG Câu Phát biểu nào sau đây không đúng kiện xảy giai đoạn tiến hoá hoá học là A tác dụng các nguồn lượng tự nhiên mà từ các chất vô hình thành nên hợp chất hữu đơn giản đến phức tạp axit amin, nuclêôtit B có tổng hợp các chất hữu từ các chất vô theo phương thức hoá học C khí nguyên thuỷ trái đất chưa có có ít oxi D quá trình hình thành các chất hữu đường hoá học là giả thuyết chưa chứng minh thực nghiệm Câu Tiến hóa hóa học là quá trình tổng hợp A các chất hữu từ các chất vô theo phương thức hóa học B các chất hữu từ các chất vô theo phương thức sinh học C các chất vô từ các chất hữu theo phương thức sinh học D các chất vô từ các chất hữu theo phương thức hóa học Câu Kết tiến hoá tiền sinh học là A hình thành các tế bào sơ khai B hình thành chất hữu phức tạp C hình thành sinh vật đa bào D hình thành hệ sinh vật đa dạng phong phú ngày Câu Thí nghiệm Fox và cộng đã chứng minh A điều kiện khí nguyên thuỷ đã có trùng phân các phân tử hữu đơn giản thành các đại phân tử hữu phức tạp B điều kiện khí nguyên thuỷ, chất hoá học đã tạo thành từ các chất vô theo đường hoá học C có hình thành các tế bào sống sơ khai từ các đại phân tử hữu D sinh vật đầu tiên đã hình thành điều kiện trái đất nguyên thuỷ Câu Trình tự các giai đoạn tiến hoá: A Tiến hoá hoá học - tiến hoá tiền sinh học- tiến hoá sinh học B Tiến hoá hoá học - tiến hoá sinh học- tiến hoá tiền sinh học C Tiến hoá tiền sinh học- tiến hoá hoá học - tiến hoá sinh học D Tiến hoá hoá học - tiến hoá tiền sinh học Câu Khí nguyên thuỷ không có (hoặc có ít) chất A H2 B O2 C N2 , D NH3 Câu Thí nghiệm Milơ và Urây chứng minh điều gì? A Sự sống trên trái đất có nguồn gốc từ vũ trụ B Axitnuclêic hình thành từ các nuclêôtit C Chất hữu hình thành từ chất vô D Chất vô hình thành từ các nguyên tố có trên bề mặt trái đất Câu Nhiều thí nghiệm đã chứng minh các đơn phân nuclêôtit có thể tự lắp ghép thành đoạn ARN ngắn, có thể nhân đôi mà không cần đến xúc tác enzim Điêù này có ý nghĩa gì? A Cơ thể sống hình thành từ tương tác prôtêin và axitnuclêic B Trong quá trình tiến hoá,ARN xuất trước ADN và prôtêin C Prôtêin có thể tự tổng hợp mà không cần chế phiên mã và dịch mã D Sự xuất các prôtêin và axitnuclêic chưa phải là xuất sống Câu Thực chất tiến hoá tiền sinh học là hình thành A các chất hữu từ vô B axitnuclêic và prôtêin từ các chất hữu C mầm sống đầu tiên từ các hợp chất hữu D vô và hữu từ các nguyên tố trên bề mặt trái đất nhờ nguồn lượng tự nhiên Câu 10 Nguồn lượng dùng để tổng hợp nên các phân tử hữu hình thành sống là: A ATP B Năng lượng tự nhiên C Năng lượng hoá học D Năng lượng sinh học Câu 11 Đặc điểm nào có vật thể sống mà không có giới vô cơ? A Có cấu tạo các đại phân tử hữu là prôtêin và axitnuclêic B Trao đổi chất thông qua quá trình đồng hoá ,dị hoá và có khả sinh sản C Có khả tự biến đổi để thích nghi với môi trường luôn thay đổi D Có tượng tăng trưởng,cảm ứng,vận động Câu 12 Trong điều kiện nay,chất hữu hình thành chủ yếu cách nào? A Tổng hợp nhờ nguồn lượng tự nhiên B Quang tổng hợp hoá tổng hợp C Được tổng hợp các tế bào sống D Tổng hợp nhờ công nghệ sinh học Câu 13 Côaxecva hình thành từ: A Pôlisaccarit và prôtêin B Hỗn hợp dung dịch keo khác đông tụ thành C Các đại phân tử hữu hoà tan nước tạo thành dung dịch keo D Một số đại phân tử có dấu hiệu sơ khai sống Câu 14 Trong thể sống, axitnuclêic đóng vai trò quan trọng hoạt động nào? A Sinh sản và di truyền B Nhân đôi NST và phân chia tế bào C Tổng hợp và phân giải các chất D Nhận biết các vật thể lạ xâm nhập Câu 15 Trong tế bào sống,prôtêin đóng vai trò quan trọng hoạt động nào? A Điều hoà hoạt động các bào quan B Bảo vệ thể chống bệnh tật C Xúc tác các phản ứng sinh hoá D Cung cấp lượng cho các phản ứng Câu 16 Sự tương tác các đại phân tử nào dẫn đến hình thành sống? A Prôtêin-Prôtêin B Prôtêin-axitnuclêic C Prôtêin-saccarit D Prôtêin-saccarit-axitnuclêic Câu 17 Trong giai đoạn tiến hóa hóa học, các hợp chất hữu đơn giản và phức tạp hình thành nhờ A các nguồn lượng tự nhiên B các enzim tổng hợp C phức tạp hóa các hợp chất hữu D đông tụ các chất tan đại dương nguyên thủy Câu 18 Trong giai đoạn tiến hóa hóa học đã có A tổng hợp các chất hữu từ chất vô theo phương thức hóa học B tạo thành các coaxecva theo phương thức hóa học C hình thành mầm mốmg thể đầu tiên theo phương thức hóa học D xuất các enzim theo phương thức hóa học Câu 19 Sự sống đầu tiên xuất môi trường A nước đại dương B khí nguyên thủy C lòng đất D trên đất liền Câu 20 Quá trình tiến hoá sống trên Trái đất có thể chia thành các giai đoạn A tiến hoá hoá học, tiến hoá tiền sinh học B tiến hoá hoá học, tiến hoá sinh học C tiến hoá tiền sinh hoc, tiến hoá sinh học D tiến hoá hoá học, tiến hoá tiền sinh học, tiến hoá sinh học Câu 21 Đặc điểm nào sau đây là minh chứng tiến hóa thì ARN là tiền thân axitnuclêic mà không phải là ADN? A ARN có mạch B ARN có loại bazơnitơ Uaxin C ARN nhân đôi mà không cần đến enzim D ARN có khả mã ngược Câu 22: Theo quan niệm đại phát sinh sống trên Quả Đất, giai đoạn tiến hoá hoá học có A hình thành mầm sống đầu tiên từ chất vô nhờ nguồn lượng tự nhiên B tổng hợp chất hữu từ chất vô theo phương thức hoá học C tổng hợp chất hữu từ chất vô theo phương thức sinh học D hình thành các thể sống đầu tiên từ các chất hữu nhờ nguồn lượng tự nhiên Câu 23: Trong thể sống, axit nuclêic đóng vai trò quan trọng hoạt động nào sau đây: A Sinh sản và di truyền B: Nhân đôi NST và phân chia tế bào C: Tổng hợp và phân giải các chất D: Nhận biết các vật thể lạ xâm nhập Câu 24: Chất hữu nào và quá trình nào có ý nghĩa quan trọng sống? A: Axitnuclêic và quá trình phiên mã B: Prôtêin và quá trình sinh tổng hợp prôtêin C Axitnuclêic và quá trình nhân đôi ADN D: Glicôprôtêin và nhận biết các dấu chuẩn tế bào thể đa bào Câu 25: Sự tương tác các các loại đại phân tử nào dẫn đến hình thành các dạng sinh vật phức tạp nay? A: Prôtêin – lipit B: Prôtêin-saccarit C: Pôlinuclêôtit D Prôtêin-axitnuclêic Bài 33 : SỰ PHÁT TRIỂN CỦA SINH GIỚI QUA CÁC ĐẠI ĐỊA CHẤT Câu Dựa vào biến đổi địa chất, khí hậu,sinh vật Người ta chia lịch sử trái đất thành các đại theo thời gian từ trước đên là A đại thái cổ, đại nguyên sinh, đại cổ sinh, đại trung sinh, đại tân sinh B đại thái cổ, đại cổ sinh, đại trung sinh đại nguyên sinh, đại tân sinh C đại cổ sinh, đại nguyên sinh, đại thái cổ, đại trung sinh, đại tân sinh D đại thái cổ, đại nguyên sinh, đại trung sinh, đại cổ sinh, đại tân sinh Câu Trình tự các kỉ từ sớm đến muộn đại cổ sinh là A cambri => silua => đêvôn => pecmi => cacbon => ocđôvic B cambri => silua => cacbon => đêvôn => pecmi => ocđôvic C cambri => silua => pecmi => cacbon => đêvôn => ocđôvic D cambri => ocđôvic => silua => đêvôn => cacbon => pecmi Câu Đặc điểm nào sau đây không có kỉ Krêta? A sâu bọ xuất B xuất thực vật có hoa C cuối kỉ tuyệt diệt nhiều sinh vật kể bò sát cổ D tiến hoá động vật có vú Câu Trong lịch sử phát triển sinh vật trên trái đất, cây có mạch dẫn và động vật đầu tiên chuyển lên sống trên cạn vào đại A cổ sinh B nguyên sinh C trung sinh D tân sinh Câu Loài người hình thành vào kỉ A đệ tam B đệ tứ C jura D tam điệp Câu Bò sát chiếm ưu kỉ nào đại trung sinh? A kỉ phấn trắng B kỉ jura C tam điệp D đêvôn Câu Ý nghĩa hoá thạch là A chứng trực tiếp lịch sử phát triển sinh giới B chứng gián tiếp lịch sử phát triển sinh giới C xác định tuổi hoá thạch có thể xác định tuổi đất D xác định tuổi hoá thạch đồng vị phóng xạ Câu Trôi dạt lục địa là tượng A di chuyển các phiến kiến tạo chuyển động các lớp dung nham nóng chảy B di chuyển các lục địa, lúc tách lúc thì liên kết lại C liên kết các lục địa tạo thành siêu lục địa Pangaea D tách các lục địa dẫn đến biến đổi mạnh mẽ khí hậu và sinh vật Câu Sinh vật đại thái cổ biết đến là A hoá thạch sinh vật nhân sơ cổ sơ B hoá thạch động vật, thực vật bậc cao C xuất tảo D thực vật phát triển, khí có nhiều oxi Câu 10 Người ta dựa vào tiêu chí nào sau đây để chia lịch sử trái đất thành các đại, các kỉ? A Những biến đổi lớn địa chất, khí hậu và giới sinh vật B Quá trình phát triển giới sinh vật C Thời gian hình thành và phát triển trái đất D Hóa thạch và khoáng sản Câu 11 Đại địa chất nào đôi còn gọi là kỉ nguyên bò sát? A Đại thái cố B Đại cổ sinh C Đại trung sinh D Đại tân sinh Câu 12 Điểm quan trọng phát triển sinh vật đại Cổ sinh là A phát sinh thực vật và các ngành động vật, B phát triển cực thịnh bò sát C tích luỹ ôxi khí quyển, sinh vật phát triển đa dạng, phong phú D di cư thực vật và động vật từ nước lên cạn Câu 13 Khi nói đại Tân sinh, điều nào sau đây không đúng? A cây hạt kín, chim, thú và côn trùng phát triển mạnh đại này B chia thành kỉ, đó loaì người xuất vào kỉ đệ tứ C phân hoá các lớp chim, thú, côn trùng D kỉ đệ tam, bò sát và cây hạt trần phát triển ưu Câu 14.Đặc điểm quan trọng Đại Trung sinh là: A phát sinh loài người B dương xỉ phát triển mạnh C thực vật và động vật lên cạn D cây hạt trần và bò sát cổ phát triển Câu 15 Sự di cư các động ,thực vật cạn vào kỉ đệ tứ là A khí hậu khô,băng tan,biển rút tạo điều kiện cho di cư B Sự phát triển ạt thực vật hạt kín và thú ăn thịt C Diện tích rừng bị thu hẹp làm xuất các đồng cỏ D Xuất các cầu nối các đại lục băng hà phát triển,mực nước biển rút xuống Câu 16 Dựa vào đâu người ta chia lịch sử phát triển sinh giới thành các mốc thời gian địa chất? A Hoá thạch B Đặc điểm khí hậu, địa chất C Hoá thạch và các đặc điểm khí hậu, địa chất D Đặc điểm sinh vật Câu 17 Cách đây bao lâu tất các phiến kiến tạo liên kết với thành siêu lục địa trên trái đất? A 12 triệu năm B 20 triệu năm C 50 triệu năm D 250 triệu năm Câu 18 Cây có mạch và động vật lên cạn vào kỉ nào? A Cacbon B Đêvôn C Silua D Pecmi Câu 19 Những thể sống đầu tiên có đặc điểm nào? A Cấu tạo đơn giản-dị dưỡng-yếm khí B Cấu tạo đơn giản-tự dưỡng-hiếu khí C Cấu tạo đơn giản-dị dưỡng-hiếu khí D Cấu tạo đơn giản-tự dưỡng-yếm khí Câu 20 Chu kì bán rã 14C và 238U là: A 5.730 năm và 4,5 tỉ năm B 5.730 năm và 4,5 triệu năm C 570 năm và 4,5 triệu năm D 570 năm và 4,5 tỉ năm Câu 21 Phát biểu nào không đúng nói tượng trôi dạt lục địa? A Trôi dạt lục địa là các lớp dung nham nóng chảy bên chuyển động B Trôi dạt lục địa là di chuyển các phiến kiến tạo C Cách đây khoảng 180 triệu năm lục địa đã trôi dạt nhiều lần và làm thay đổi các đại lục,đại dương D Hiện các lục địa không còn trôi dạt Câu 22 Hóa thạch sinh vật nhân sơ cổ xuất Đại: A Đại Thái cổ B Đại Nguyên sinh C Đại Tân sinh D Đại Cổ sinh Câu 23 Đại nào là đại mà sống di cư hàng loạt từ nước lên đất liền? A Nguyên sinh B Cổ sinh C Trung sinh D Tân sinh Câu 24 Để xác định độ tuổi các hóa thạch hay đất đá còn non, ta thường dùng: A Cacbon 12 B Cacbon 14 C Urani 238 D Phương pháp địa tầng Câu 25: Theo các tài liệu cổ sinh vật học thì đại địa chất nào sau đây có hệ thực vật, động vật gần giống với ngày nhất? A Đại Thái cổ B Đại Nguyên sinh C Đại Tân sinh D Đại Cổ sinh Câu 26: Phát biểu nào sau đây hóa thạch là sai? A Hóa thạch là sinh vật hóa đá để lại các lớp đất đá vỏ trái đất B Hóa thạch cung cấp các chứng trực tiếp lịch sử tiến hóa sinh giới C Tuổi hóa thạch có thể xác định nhờ phân tích đồng vị phóng xạ có hóa thạch D Hóa thạch là di tích sinh vật để lại các lớp đất đá vỏ trái đất Câu 27: Thực vật có hoa xuất kỷ : A kỷ thứ tư B kỷ Jura C kỷ thứ ba D kỷ phấn trắng Câu 28: Loài người xuất kỷ : A kỷ đệ tứ B kỷ Jura C kỷ đệ tam D kỷ phấn trắng Câu 29 Hóa thạch động vật cổ xuất Đại: A Đại Thái cổ B Đại Nguyên sinh C Đại Tân sinh D Đại Cổ sinh Câu 30: Các nhóm Linh trưởng phát sinh kỷ : A kỷ đệ tứ B kỷ Jura C kỷ đệ tam D kỷ phấn trắng Bài 34 : SỰ PHÁT SINH LOÀI NGƯỜI Câu Khi nói phát sinh loài người, điều nào sau đây không đúng? A Loài người xuất vào đầu kỉ đệ tứ đại tân sinh B Vượn người ngày là tổ tiên loài người C Chọn lọc tự nhiên đóng vai trò quan trọng giai đoạn tiến hóa từ vượn người thành người D Có tiến hóa văn hóa xã hội loài người Câu Loài người ngày ít phụ thuộc vào thiên nhiên nhờ quá trình tiến hóa : A Hóa học B Tiền sinh học C Sinh học D Văn hóa Câu Hoá thạch cổ người H.sapiens phát đâu? A Châu Phi B Châu Á C Đông nam châu Á D Châu Mỹ Câu Dạng vượn người nào sau đây có quan hệ họ hàng gần gũi với người nhất? A tinh tinh B đười ươi C gôrilia D vượn Câu Dạng vượn người đại có nhiều đặc điểm giống người là A tinh tinh B đười ươi C gôrila D vượn Câu Đặc điểm nào sau đây là quan thoái hoá người? A Người có đuôi có nhiều đôi vú B Lồng ngực hẹp theo chiều lưng bụng C Mấu lồi mép vành tai D Chi trước ngắn chi sau Câu Đặc điểm nào sau đây là quan lại tổ ( lại giống ) người? A Người có đuôi có nhiều đôi vú B Lồng ngực hẹp theo chiều lưng bụng C Mấu lồi mép vành tai D Chi trước ngắn chi sau Câu Loài cổ và đại chi Homo là: A Homo erectus và Homo sapiens B Homo habilis và Homo erectus C Homo neandectan và Homo sapiens D Homo habilis và Homo sapiens Câu Bằng chứng hóa thạch và ADN xác định người & các loài vượn người đã tách từ tổ tiên chung cách đây: A Khoảng – triệu năm B Khoảng triệu năm C Khoảng triệu năm D Khoảng 30 triệu năm Câu 10 Nội dung chủ yếu thuyết “ từ Châu Phi” cho A người H sapiens hình thành từ loài người H erectus châu Phi B người H sapiens hình thành từ loài người H erectus các châu lục khác C người H erectus từ châu phi di cư sang các châu lục khác sau đó tiến hóa thành H sapiens D người H erectus hình thành từ loài người H habilis Câu 11 Điểm khác cấu tạo vượn người với người là A cấu tạo tay và chân B cấu tạo C cấu tạo và kích thước não D cấu tạo xương Câu 12 Sọ người có đặc điểm gì chứng tỏ tiếng nói phát triển? A có lồi cằm B không có lồi cằm C xương hàm nhỏ D không có nanh Câu 13 Sau tách từ tổ tiên chung, nhánh vượn người cổ đại đã phân hoá thành nhiều loài khác nhau, số đó có nhánh tiến hoá hình thành chi Homo Loài xuất đầu tiên chi Homo là A Homo habilis B Homo sapiens C Homo erectus D Homo neanderthalensis Câu 14 Người đứng thẳng là loài: A Homo neanderthalensis B Homo erestus C Homo habilis D Homo sapiens Câu 15 Người khéo léo là loài: A Homo neanderthalensis B Homo erestus C Homo habilis D Homo sapiens Câu 16 Loài nào sau đây đã bị loài người đại cạnh tranh dẫn đến tuyệt chủng: A Homo erectus B Xinantrôp C Nêanđectan D Crômanhôn Câu 17 Đặc điểm tay ngón xuất tổ tiên loài người cách đây: A Khoảng 300 triệu năm B Khoảng 200 triệu năm C Khoảng 100 triệu năm D Khoảng 50 triệu năm Câu 18 Dạng người biết chế tạo công cụ lao động đầu tiên là: A Homo erectus B Homo habilis C Nêanđectan D Crômanhôn Câu 19 Đặc điểm giống nào là chứng sinh học phân tử, chứng tỏ người với vượn người ngày có quan hệ họ hàng gần gủi ? A Có nhóm máu A, B, AB và O người B Cấu trúc ADN C Bộ gồm 32 chiếc, 5-6 đốt sống cùng D Biết biểu lộ tình cảm: vui, buồn, giận Câu 20 Vượn người ngày bao gồm dạng nào? A Vượn, đười ươi, khỉ B Vượn, đười ươi, Gôrila, tinh tinh C Đười ươi, Khỉ Pan, Gôrila D Vượn, Gôrila, khỉ đột, Tinh tinh Câu 21 ADN người và Tinh tinh giống đến: A 100% B 97,6% C 94,7% D 90,5% Câu 22 Những điểm khác người và vượn người chứng minh A người và vượn người phát sinh từ nguồn gốc chung tiến hoá theo hướng khác B người và vượn người không có quan hệ nguồn gốc C vượn người ngày không phải là tổ tiên loài người D người và vượn người có quan hệ gần gũi Câu 23 Những điểm giống người và vượn người chứng minh A người và vượn người có quan hệ thân thuộc B quan hệ nguồn gốc người với động vật có xương sống C vượn người ngày không phải tổ tiên loài người D người và vượn người tiến hoá theo hướng khác Câu 24 Phát biểu nào sau đây là không đúng với quan niệm tiến hoá đại ? A Sinh giới đã tiến hoá từ các dạng đơn bào đơn giản đến đa bào phức tạp B Mỗi loài tồn thích nghi mức độ định với môi trường C Tốc độ tiến hoá hình thành loài các nhánh tiến hoá khác là không D Trong tương lai loài người đại tiến hoá thành loài khác Câu 25: Theo quan niệm đại, quá trình phát sinh loài người, các nhân tố xã hội đóng vai trò chủ đạo A giai đoạn vượn người hoá thạch B từ giai đoạn người cổ trở C từ giai đoạn người tối cổ trở D từ giai đoạn vượn người hoá thạch trở Câu 26: Trong Linh trưởng, loài nào đây có quan hệ họ hàng xa loài người nhất? A Gôrila B Tinh tinh C Vượn Gibbon D Đười ươi Câu 27: Trong Linh trưởng, loài nào đây có quan hệ họ hàng gần loài người nhất? A Gôrila B Tinh tinh C Vượn Gibbon D Đười ươi Câu 28: Trong lịch sử phát sinh loài người, loài nào sau đây xuất gần đây nhất: A Homo neanderthalensis B Homo erestus C Homo habilis D Homo sapiens Câu 29: Sự giống ngau người và vượn người ngày chứng minh rằng: A vượn người ngày là tổ tiên loài người B người và vượn người ngày phát sinh từ gốc chung là Vượn người hóa thạch C người và vượn người ngày có quan hệ thân thuộc gần gũi D người và vượn người ngày đã tiến hoá theo cùng hướng Câu 30: Hệ thống di truyền tín hiệu (Hệ thống di truyền thứ 2) loài người là: A Chữ viết và tiếng nói B Khả tư trừu tượng C Ý thức D Sự di truyền NST Câu 31: Trong Chi Homo loài nào sau đây xuất đầu tiên: A Homo neanderthalensis B Homo erestus C Homo habilis D Homo sapiens Câu 32: Người và tinh tinh khác nhau, thành phần axit amin chuỗi β Hb chứng tỏ cùng nguồn gốc thì gọi là A Bằng chứng giải phẫu so sánh B Bằng chứng sinh học phân tử C Bằng chứng phôi sinh học D Bằng chứng địa lí sinh học Phần bảy: SINH THÁI HỌC Chương I CÁ THỂ & QUẦN THỂ SINH VẬT ( Từ bài 35 đến bài 39) Câu Các NTST tác động lên thể sinh vật theo cách thức sau: A Gắn bó chặt chẽ thành tổ hợp sinh thái B Tác động cộng gộp C Tác động riêng rẽ D Tác động theo cấp số nhân Câu Môi trường trên cạn gồm: A môi trường đất, môi trường không khí B môi trường trên bề mặt đất, môi trường đất C môi trường trên bề mặt đất, môi trường bề mặt đất, môi trường đất D môi trường đất, môi trường đá Câu Giới hạn sinh thái là: A khoảng giá trị xác định nhân tố sinh thái mà khoảng đó sinh vật có thể tồn và phát triển theo thời gian B giới hạn chịu đựng sinh vật số nhân tố sinh thái môi trường Nằm ngoài giới hạn sinh thái, sinh vật không thể tồn C giới hạn chịu đựng sinh vật nhiều nhân tố sinh thái môi trường Nằm ngoài giới hạn sinh thái, sinh vật không thể tồn D giới hạn chịu đựng sinh vật nhân tố sinh thái môi trường Nằm ngoài giới hạn sinh thái, sinh vật tồn Câu Quan hệ sinh vật & môi trường là mối quan hệ: A quan hệ chiều, từ môi trường đến sinh vật B quan hệ chiều, từ sinh vật đến môi trường C quan hệ qua lại D quan hệ song song Câu Khái niệm môi trường nào sau đây là đúng? A Môi trường là nơi sinh sống sinh vật bao gồm tất các nhân tố hữu sinh xung quanh sinh vật B Môi trường là nơi sinh sống sinh vật bao gồm tất các nhân tố vô sinh và hữu sinh xung quanh sinh vật, trừ nhân tố người C Môi trường là nơi sinh sống sinh vật bao gồm tất các nhân tố vô sinh xung quanh sinh vật D Môi trường gồm tất các nhân tố xung quanh sinh vật, có tác động trực tiếp gián tiếp tới sinh vật; làm ảnh hưởng đến tồn tại, sinh trưởng, phát triển và hoạt động khác sinh vật Câu Nơi các loài là: A địa điểm cư trú chúng B địa điểm sinh sản chúng C địa điểm thích nghi chúng D địa điểm dinh dưỡng chúng Câu Đối với nhân tố sinh thái thì khoảng thuận lợi (khoảng cực thuận) là khoảng giá trị nhân tố sinh thái mà đó sinh vật A phát triển thuận lợi B có sức sống trung bình C có sức sống giảm dần D chết hàng loạt Câu 10 Có các loại môi trường phổ biến là: A môi trường trên cạn, môi trường nước, môi trường sinh vật B môi trường đất, môi trường nước, môi trường trên cạn C môi trường đất, môi trường nước, , môi trường không khí D môi trường đất, môi trường nước ngọt, môi trường nước mặn Câu 11 Có các loại nhân tố sinh thái nào: A nhân tố vô sinh, nhân tố hữu sinh, nhân tố sinh vật B nhân tố vô sinh, nhân tố hữu sinh, nhân tố người C nhân tố vô sinh, nhân tố hữu sinh, nhân tố ngoại cảnh D nhân tố vô sinh, nhân tố hữu sinh Câu 12 Cá rô phi nuôi Việt Nam có các giá trị giới hạn và giới hạn trên nhiệt độ là 5,60C và 420C Khoảng giá trị nhiệt độ từ 5,60C đến 420C gọi là A khoảng gây chết B khoảng thuận lợi C khoảng chống chịu D giới hạn sinh thái Câu 13 Nhiệt độ thuận lợi cho các chức sống cá rô phi Việt nam là: A 20 - 250C B 20 - 300C C.20 - 350C D 30 - 350C Câu 15 Con người là nhân tố sinh thái đặc biệt Có thể xếp người vào nhóm nhân tố nào sau đây? A Nhóm nhân tố vô sinh B Nhóm nhân tố hữu sinh C Thuộc nhóm nhân tố hữu sinh và nhóm nhân tố vô sinh D Nhóm nhân tố vô sinh và nhóm nhân tố hữu sinh Câu 16 Vào mùa xuân và mùa hè có khí hậu ấm áp, sâu hại thường xuất nhiều Đây là dạng biến động số lượng cá thể A không theo chu kì B theo chu kì ngày đêm C theo chu kì mùa D theo chu kì nhiều năm Câu 17: Trong tự nhiên, nhân tố sinh thái tác động đến sinh vật A cách độc lập với tác động các nhân tố sinh thái khác B mối quan hệ với tác động các nhân tố sinh thái khác C mối quan hệ với tác động các nhân tố vô sinh D mối quan hệ với tác động các nhân tố hữu sinh Câu 20 Đối với nhân tố sinh thái, các loài khác A có giới hạn sinh thái khác B có giới hạn sinh thái giống C lúc thì có giới hạn sinh thái khác nhau, lúc thì có giới hạn sinh thái giống D Có phản ứng nhân tố sinh thái biến đổi Câu 21 Một "không gian sinh thái" mà đó tất các nhân tố sinh thái môi trường nằm giới hạn sinh thái cho phép loài đó tồn và phát triển gọi là A nơi B ổ sinh thái C giới hạn sinh thái D sinh cảnh Câu 22 Cá rô phi Việt Nam chịu lạnh đến 5,60C, nhiệt độ này cá chết, chịu nóng đến 420C, trên nhiệt độ này cá chết, các chức sống biểu tốt từ 200C đến 350C Từ 5,60C đến 420C gọi là: A khoảng thuận lợi loài B giới hạn chịu đựng nhân tố nhiệt độ C điểm gây chết giới hạn D điểm gây chết giới hạn trên Câu 23 Cá rô phi Việt Nam chịu lạnh đến 5,60C, nhiệt độ này cá chết, chịu nóng đến 420C, trên nhiệt độ này cá chết, các chức sống biểu tốt từ 200C đến 350C Mức 5,60C gọi là: A điểm gây chết giới hạn B điểm gây chết giới hạn trên C điểm thuận lợi D giới hạn chịu đựng Câu 24.Ở cá rô phi Việt Nam nóng trên đến 420C cá chết Mức 420C gọi là: A giới hạn chịu đựng B điểm thuận lợi C điểm gây chết giới hạn trên D điểm gây chết giới hạn Câu 25 Ở cá rô phi Việt Nam, các chức sống biểu tốt từ 200C đến 350C Khoảng nhiệt độ từ 200C đến 350C gọi là: A giới hạn chịu đựng B khoảng thuận lợi C điểm gây chết giới hạn trên D điểm gây chết giới hạn Câu 26 Khoảng thuận lợi là: A khoảng nhân tố sinh thái (NTST) mức độ phù hợp cho khả tự vệ sinh vật B khoảng NTST mức độ phù hợp cho khả sinh sản sinh vật C khoảng các NTST mức độ phù hợp, đảm bảo cho sinh vật thực các chức sống tốt D khoảng các NTST đảm bảo tốt cho loài, ngoài khoảng này sinh vật không chịu đựng Câu 28 Giới hạn sinh thái gồm có: A giới hạn dưới, giới hạn trên, giới hạn cực thuận B khoảng thuận lợi và khoảng chống chịu C giới hạn dưới, giới hạn trên D giới hạn dưới, giới hạn trên, giới hạn chịu đựng Câu 29 Nhân tố vô sinh bao gồm tất cả: A nhân tố vật lí, nhân tố hóa học môi trường xung quanh sinh vật B tác động các sinh vật khác lên thể sinh vật C tác động trực tiếp hay gián tiếp tự nhiên lên thể sinh vật D các yếu tố sống tự nhiên có ảnh hưởng đến thể sinh vật Câu 34 Nhóm cá thể nào đây là quần thể? A Cây cỏ ven bờ B Đàn cá rô ao C Cá chép và cá vàng bể cá cảnh D Cây vườn Câu 35 Hiện tượng cá thể tách khỏi nhóm: A làm tăng khả cạnh tranh các cá thể B làm tăng mức độ sinh sản C làm giảm nhẹ cạnh tranh các cá thể, hạn chế cạn kiệt nguồn thức ăn vùng D làm cho nguồn thức ăn cạn kiệt nhanh chóng Câu 37 Hiện tượng nào sau đây là biểu mối quan hệ hỗ trợ cùng loài? A Cá mập nở, sử dụng trứng chưa nở làm thức ăn B Động vật cùng loài ăn thịt lẫn C Tỉa thưa tự nhiên thực vật D Các cây thông mọc gần nhau, có rễ nối liền Câu 38 Tập hợp sinh vật nào sau đây gọi là quần thể? A Tập hợp cá sống Hồ Tây B Tập hợp cá Cóc sống Vườn Quốc Gia Tam Đảo C Tập hợp cây thân leo rừng mưa nhiệt đới D Tập hợp cỏ dại trên cánh đồng Câu 39 Tập hợp sinh vật nào đây xem là quần thể giao phối? A Những mối sống tổ mối chân đê B Những gà trống và gà mái nhốt góc chợ C Những ong thợ lấy mật vườn hoa D Những cá sống cái hồ Câu 40 Tập hợp sinh vật nào sau đây không phải là quần thể? A Tập hợp cây thông rừng thông Đà Lạt B Tập hợp cây cọ trên đồi Phú Thọ C Tập hợp cây cỏ trên đồng cỏ D Tập hợp cá chép sinh sống Hồ Tây Câu 41 Một số loài cây cùng loài sống gần có tượng rễ chúng nối với Hiện tượng này thể mối quan hệ: A cạnh tranh cùng loài B hỗ trợ khác loài C cộng sinh D hỗ trợ cùng loài Câu 42 Tập hợp quần thể nào sau đây là quần thể sinh vật? A Những cây cỏ sống trên đồng cỏ Ba Vì B Những cá sống Hồ Tây C Những tê giác sừng sống Vườn Quốc Gia Cát Tiên D Những chim sống rừng Cúc Phương Câu 44 Nếu mật độ quần thể sinh vật tăng quá mức tối đa thì: A cạnh tranh các cá thể quần thể tăng lên B cạnh tranh các cá thể quần thể giảm xuống C hỗ trợ các cá thể quần thể tăng lên D xuất cư các cá thể quần thể giảm tới mức tối thiểu Câu 45 Điều nào sau đây không đúng với vai trò quan hệ hỗ trợ? A Đảm bảo cho quần thể tồn ổn định B Khai thác tối ưu nguồn sống môi trường C Hiện tượng tự tỉa thưa D Làm tăng khả sống sót và sinh sản các cá thể Câu 46 Điều nào sau đây không đúng với vai trò quan hệ cạnh tranh? A Đảm bảo tăng số lượng không ngừng quần thể B Đảm bảo số lượng các cá thể quần thể trì mức độ phù hợp C Đảm bảo tồn và phát triển quần thể D Đảm bảo phân bố các cá thể quần thể trì mức độ phù hợp Câu 47 Ăn thịt đồng loại xảy do: A tập tính loài B non không bố mẹ chăm sóc C mật độ quần thể tăng D quá thiếu thức ăn Câu 48 Quan hệ hỗ trợ quần thể là: A mối quan hệ các cá thể sinh vật vùng hỗ trợ lẫn các hoạt động sống B mối quan hệ các cá thể sinh vật giúp các hoạt động sống C mối quan hệ các cá thể cùng loài hỗ trợ việc di cư mùa thay đổi D mối quan hệ các cá thể cùng loài hỗ trợ lẫn các hoạt động sống Câu 49 Quan hệ cạnh tranh là: A các cá thể quần thể cạnh tranh giành nguồn sống cạnh tranh cái B các cá thể quần thể cạnh tranh giành nguồn sống thức ăn, nơi ở, ánh sáng C các cá thể quần thể cạnh tranh giành cái để giao phối D các cá thể quần thể cạnh tranh giành nguồn sống nơi quần thể Câu 50 Sự cạnh tranh các cá thể cùng loài làm: A tăng số lượng cá thể quần thể, tăng cường hiệu nhóm B giảm số lượng cá thể quần thể đảm bảo cho số lượng cá thể quần thể tương ứng với khả cung cấp nguồn sống môi trường C suy thoái quần thể các cá thể cùng loài tiêu diệt lẫn D tăng mật độ cá thể quần thể, khai thác tối đa nguồn sống môi trường Câu 51: Hiện tượng cá mập nở ăn các trứng chưa nở và phôi nở sau thuộc mối quan hệ nào? A Quan hệ hỗ trợ B Cạnh tranh khác loài C Kí sinh cùng loài D Cạnh tranh cùng loài Câu 52: Tỉ lệ đực: cái ngỗng và vịt lại là 40/60 (hay 2/3) vì: A tỉ lệ tử vong giới không B nhiệt độ môi trường C tập tính đa thê D phân hoá kiểu sinh sống Câu 53: Tỉ lệ số lượng cá thể đực và cá thể cái quần thể gọi là: A phân hoá giới tính B tỉ lệ đực:cái (tỉ lệ giới tính) cấu trúc giới tính C tỉ lệ phân hoá D phân bố giới tính Câu 54: Tỉ lệ đực:cái quần thể sinh vật thường xấp xỉ là: A 1:1 B 2:1 C 2:3 D 1:3 Câu 55: Số lượng loại tuổi cá thể quần thể phản ánh: A tuổi thọ quần thể B tỉ lệ giới tính C tỉ lệ phân hoá D tỉ lệ nhóm tuổi cấu trúc tuổi Câu 56: Tuổi sinh lí là: A thời gian sống có thể đạt tới cá thể quần thể B.tuổi bình quân quần thể C.thời gian sống thực tế cá thể D.thời điểm có thể sinh sản Câu 57:Tuổi sinh thái là: A.tuổi thọ tối đa loài B.tuổi bình quần quần thể C thời gian sống thực tế cá thể D.tuổi thọ môi trường định Câu 58: Khoảng thời gian sống có thể đạt tới cá thể tính từ lúc cá thể sinh nó chết già gọi là: A.tuổi sinh thái B tuổi sinh lí C.tuổi trung bình D.tuổi quần thể Câu 59: Tuổi quần thể là: A.tuổi thọ trung bình cá thể B tuổi bình quân các cá thể quần thể C.thời gian sống thực tế cá thể D.thời gian quần thể tồn sinh cảnh Câu 60: Khi đánh bắt cá càng nhiều non thì nên: A.tiếp tục, vì quần thể trạng thái trẻ B dừng ngay, không cạn kiệt C.hạn chế, vì quần thể suy thoái D.tăng cường đánh vì quần thể ổn định Câu 61: Ý nghĩa sinh thái kiểu phân bố đồng các cá thể quần thể là: A làm giảm mức độ cạnh tranh các cá thể B.làm tăng khả chống chịu các cá thể trước các điều kiện bất lợi môi trường C.duy trì mật độ hợp lí quần thể D.tạo cân tỉ lệ sinh sản và tỉ lệ tử vong quần thể Câu 62: Phân bố đồng các cá thể quần thể thường gặp khi: A.điều kiện sống môi trường phân bố đồng và không có cạnh tranh gay gắt các cá thể quần thể B.điều kiện sống phân bố không và không có cạnh tranh gay gắt các cá thể quần thể C điều kiện sống phân bố cách đồng đều, có cạnh tranh gay gắt các cá thể quần thể D.các cá thể quần thể sống thành bầy đàn nơi có nguồn sống dồi dào Câu 63: Kiểu phân bố ngẫu nhiên có ý nghĩa sinh thái là: A tận dụng nguồn sống thuận lợi B phát huy hiệu hỗ trợ cùng loài C giảm cạnh tranh cùng loài D hỗ trợ cùng loài và giảm cạnh tranh cùng loài Câu 64: Mật độ quần thể là: A.số lượng cá thể trung bình quần thể xác định khoảng thời gian xác định nào đó B.số lượng cá thể cao thời điểm xác định nào đó đơn vị diện tích nào đó quần tể C.khối lượng sinh vật thấp thời điểm xác định đơn vị thể tích quần thể D số lượng cá thể có trên đơn vị diện tích hay thể tích quần thể Câu 65: Loài nào sau đây có kiểu tăng trưởng số lượng gần với hàm mũ? A Rái cá hồ B Ếch nhái ven hồ C Ba ba ven sông D Khuẩn lam hồ Câu 66: Nếu nguồn sống không bị giới hạn, đồ thị tăng trưởng quần thể dạng: A tăng dần B đường cong chữ J C đường cong chữ S D giảm dần Câu 67: Phần lớn quần thể sinh vật tự nhiên tăng trưởng theo dạng: A.tăng dần B.đường cong chữ J C đường cong chữ S D.giảm dần Câu 68: Phân bố theo nhóm các cá thể quần thể không gian có đặc điểm là: A.thường gặp điều kiện sống môi trường phân bố đồng môi trường, ít gặp thực tế B các cá thể quần thể tập trung theo nhóm nơi có điều kiện sống tốt C.thường không biểu sinh vật có lối sống bầy, đàn; có hậu làm giảm khả đấu tranh sinh tồn các cá thể quần thể D.xảy có cạnh tranh gay gắt các cá thể quần thể, thường xuất sau giai đoạn sinh sản Câu 69: Kích thước quần thể không phải là: A.tổng số cá thể nó B.tổng sinh khối nó C.năng lượng tích luỹ nó D kích thước nơi nó sống Câu 70: Mật độ cá thể quần thể có ảnh hưởng tới: A khối lượng nguồn sống môi trường phân bố quần thể B mức độ sử dụng nguồn sống, khả sinh sản và tử vong quần thể C hình thức khai thác nguồn sống quần thể D tập tính sống bầy đàn và hình thức di cư các cá thể trng quần thể Câu 71: Khi nói quan hệ kích thước quần thể và kích thước thể, thì câu sai là: A loài có kích thước thể nhỏ thường có kích thước quần thể lớn B loài có kích thước thể lớn thường có kích thước quần thể nhỏ C kích thước thể loài tỉ lệ thuận với kích thước quần thể D kích thước thể và kích thước quần thể loài phù hợp với nguồn sống Câu 72: Các cực trị kích thước quần thể là gì? Kích thước tối thiểu Kích thước tối đa 3.Kích thước trung bình Kích thước vừa phải Phương án đúng là: A 1, 2, B 1, C 2, 3, D 3, Câu 73: Kích thước quần thể sinh vật là: A số lượng cá thể khối lượng sinh vật lượng tích luỹ các cá thể quần thể B.độ lớn khoảng không gian mà quần thể đó phân bố C.thành phần các kiểu gen biểu thành cấu trúc di truyền quần thể D.tương quan tỉ lệ tỉ lệ tử vong với tỉ lệ sinh sản biểu thị tốc độ sinh trưởng quần thể Câu 75: Khi số lượng cá thể quần thể mức cao để quần thể có khả trì phù hợp nguồn sống thì gọi là: A kích thước tối thiểu B kích thước tối đa C kích thước bất ổn D kích thước phát tán Câu 76: Quần thể dễ có khả suy vong kích thước nó đạt: A mức tối thiểu B mức tối đa C mức tối thiểu D mức cân Câu 77: Nếu kích thước quần thể xuống mức tối thiểu thì quần thể suy thoái và dễ bị diệt vong vì nguyên nhân chính là: A sức sinh sản giảm B hiệu nhóm C gen lặn có hại biểu D không kiếm đủ ăn Câu 78: Khi kích thước quần thể hữu tính vượt mức tối đa, thì xu hướng thường xảy là: A giảm hiệu nhóm B giảm tỉ lệ sinh C tăng giao phối tự D tăng cạnh tranh Câu 79: Hiện tượng cá thể rời bỏ quần thể này sang quần thể khác gọi là: A mức sinh sản B mức tử vong C xuất cư D nhập cư Câu 80: Hiện tượng các cá thể cùng loài quần thể khác chuyển tới sống quần thể gọi là: A.mức sinh sản B.mức tử vong C.sự xuất cư D nhập cư Câu 81: Trong tự nhiên, tăng trưởng kích thước quần thể chủ yếu là do: A mức sinh sản và tử vong B xuất cư và nhập cư C mức tử vong và xuất cư D mức sinh sản và nhập cư Câu 82: Kích thước tối đa quần thể bị giới hạn yếu tố nào? A.Tỉ lệ sinh quần thể B Tỉ lệ tử quần thể C.Nguồn sống quần thể D.Sức chứa môi trường Câu 83: Một quần thể nào là quần thể không sinh trưởng nhanh? A Trong quần thể có nhiều cá thể tuổi trước sinh sản cá thể sinh sản B.Trong quần thể có kiểu phân bố tập trung C.Quần thể gần đạt sức chứa tối đa D.Quần thể có nhiều cá thể tuổi sau sinh sản cá thể sinh sản Câu 84: Thay đổi làm tăng hay giảm kích thước quần thể gọi là A biến động kích thước B biến động di truyền C biến động số lượng D biến động cấu trúc Câu 85: Nhân tố dễ gây đột biến số lượng sinh vật biến nhiệt là A nhiệt độ B ánh sáng C độ ẩm D không khí Câu 86: Nhân tố sinh thái nào bị chi phối mật độ cá thể quần thể? A.Ánh sáng B.Nước C Hữu sinh D.Nhiệt độ Câu 88: Sự biến động số lượng thỏ rừng và mèo rừng tăng giảm đặn 10 năm lần Hiện tượng này biểu hiện: A biến động theo chu kì ngày đêm B biến động theo chu kì mùa C biến động theo chu kì nhiều năm D biến động theo chu kì tuần trăng Câu 89: Trong đợt rét hại tháng 1-2/2008 Việt Nam, rau và hoa mùa, cỏ chết và ếch nhái ít hẳn là biểu hiện: A biến động tuần trăng B biến động theo mùa C biến động nhiều năm D biến động không theo chu kì Câu 92: Trong ao, người ta có thể nuôi kết hợp nhiều loại cá: mè trắng, mè hoa, trắm cỏ, trắm đen, trôi, chép, vì: A.tận dụng nguồn thức ăn là các loài động vật và tảo B.tạo đa dạng loài hệ sinh thái ao C.tận dụng nguồn thức ăn là các loài động vật đáy D loài có ổ sinh thái riêng nên giảm mức độ cạnh tranh gay gắt với Câu 93:Cây trồng quang hợp vùng nhiệt đới quang hợp tốt nhiệt độ: A 15oC - 20oC B 20oC - 25oC C 20oC - 30oC D 25oC - 30oC Câu 94: Phân bố đồng các cá thể quần thể thường gặp khi: A.các cá thể quần thể sống thành bầy đàn nơi có nguồn sống dồi dào B điều kiện sống phân bố cách đồng và có cạnh tranh gay gắt các cá thể quần thể C.điều kiện sống phân bố không đồng và không có cạnh tranh gay gắt các cá thể quần thể D.điều kiện sống môi trường phân bố đồng và không có cạnh tranh gay gắt các cá thể quần thể Câu 95: Yếu tố quan chi phối chế tự điều chỉnh số lượng cá thể quần thể là: A sức sinh sản B.các yếu tố không phụ thuộc mật độ C.sức tăng trưởng quần thể D.nguồn thức ăn từ môi trường Câu 97: Một số loài thực vật có tượng cụp lá vào ban đêm có tác dụng: A hạn chế thoát nước B.tăng cường tích lũy chất hữu C.giảm tiếp xúc với môi trường D.tránh phá hoại củ sâu bọ Câu 98 : Biện pháp bảo vệ và phát triển bền vững rừng là : A.không khai thác B.trồng nhiều khai thác C.cải tạo rừng D trồng và khai thác theo kế hoạch Câu 99 Yếu tố có vai trò quan trọng việc điều hòa mật độ quần thể là: A.di cư và nhập cư B.dịch bệnh C.khống chế sinh học D sinh và tử Chương II QUẦN XÃ SINH VẬT ( Từ bài 40 đến bài 41) Câu Để diệt sâu đục thân lúa, người ta thả ong mắt đỏ vào ruộng lúa Đó là phương pháp đấu tranh sinh học dựa vào: A.cạnh tranh cùng loài B khống chế sinh học C.cân sinh học D.cân quần thể Câu Hiện tượng số lượng cá thể quần thể bị kìm hãm mức độ định các mối quan hệ sinh thái quần xã gọi là: A.cân sinh học B.cân quần thể C khống chế sinh học D.giới hạn sinh thái Câu Trong các hệ sinh thái trên cạn, loài ưu thường thuộc A.giới động vật B giới thực vật C.giới nấm D giới nhân sơ (vi khuẩn) Câu Ở rừng nhiệt đới Tam Đảo, thì loài đặc trưng là A cá cóc B.cây cọ C.cây sim D.bọ que Câu Quần xã rừng U Minh có loài đặc trưng là: A.tôm nước lợ B cây tràm C.cây mua D.bọ lá Câu Quá trình diễn thứ sinh rừng lim Hữu Lũng, tỉnh Lạng Sơn nào? A Rừng lim nguyên sinh bị chặt hết  Rừng thưa cây gỗ nhỏ  Cây gỗ nhỏ và cây bụi  Cây bụi và cỏ chiếm ưu  Trảng cỏ B Rừng lim nguyên sinh bị chặt hết  Cây gỗ nhỏ và cây bụi  Rừng thưa cây gỗ nhỏ  Cây bụi và cỏ chiếm ưu  Trảng cỏ C Rừng lim nguyên sinh bị chặt hết  Rừng thưa cây gỗ nhỏ  Cây bụi và cỏ chiếm ưu  Cây gỗ nhỏ và cây bụi  Trảng cỏ D Rừng lim nguyên sinh bị chặt hết  Cây bụi và cỏ chiếm ưu  Rừng thưa cây gỗ nhỏ  Cây gỗ nhỏ và cây bụi  Trảng cỏ Câu 7: Vì loài ưu đóng vai trò quan trọng quần xã? A.Vì có số lượng cá thể nhiều, sinh khối lớn, có cạnh tranh mạnh B Vì có số lượng cá thể nhiều, sinh khối lớn, hoạt động mạnh C Vì có số lượng cá thể nhỏ, hoạt động mạnh D Vì có sinh khối nhỏ hoạt động mạnh Câu Tính đa dạng loài quần xã là: A mức độ phong phú số lượng loài quần xã và số lượng cá thể loài B.mật độ cá thể loài quần xã C.tỉ lệ % số địa điểm bắt gặp loài tổng số địa điểm quan sát D.số loài đóng vai trò quan trọng quần xã Câu Quần xã sinh vật là A.tập hợp nhiều quần thể sinh vật thuộc cùng loài, cùng sống không gian xác định và chúng có mối quan hệ mật thiết, gắn bó với B tập hợp nhiều quần thể sinh vật thuộc các loài khác nhau, cùng sống không gian xác định và chúng ít quan hệ với C tập hợp nhiều quần thể sinh vật thuộc hai loài khác nhau, cùng sống không gian xác định và chúng có mối quan hệ mật thiết, gắn bó với D tập hợp các quần thể sinh vật thuộc các loài khác nhau, cùng sống không gian và thời gian định, có mối quan hệ gắn bó với thể thống Câu 10 Ví dụ nào sau đây phản ánh quan hệ hợp tác các loài? A.Vi khuẩn lam sống nốt sần rễ đậu B Chim sáo đậu trên lưng trâu rừng C.Cây phong lan bám trên thân cây gỗ D.Cây tầm gửi sống trên thân cây gỗ Câu 11 Quần xã rừng thường có cấu trúc bật là A phân tầng thẳng đứng B.phân tầng theo chiều ngang C.phân bố ngẫu nhiên D.phân bố đồng Câu 12 Hiện tượng cá sấu há to miệng cho loài chim “xỉa răng” hộ là biểu quan hệ: A.cộng sinh B.hội sinh C hợp tác D.kí sinh Câu 13 Ví dụ nào sau đây phản ánh quan hệ kí sinh các loài? A.Vi khuẩn lam sống nốt sần rễ đậu B.Chim sáo đậu trên lưng trâu rừng C Động vật nguyên sinh sống ruột mối D Cây tầm gửi sống trên thân cây gỗ Câu 14 Quan hệ nấm với tảo đơn bào địa y là biểu quan hệ: A.hội sinh B.cộng sinh C.kí sinh D.úc chế cảm nhiễm Câu 15 Sự hợp tác chặt chẽ hải quỳ và cua là mối quan hệ A hội sinh B cộng sinh C ức chế - cảm nhiễm D hợp tác Câu 16 Ví dụ nào sau đây phản ánh quan hệ cộng sinh các loài: A vi khuẩn lam sống nốt sần rễ đậu B.chim sáo đậu trên lưng trâu rừng C.cây phong lan bám trên thân cây gỗ D.cây tầm gửi sống trên thân cây gỗ Câu 17 Ví dụ nào sau đây phản ánh quan hệ hội sinh các loài: A.vi khuẩn lam sống nốt sần rễ đậu B.chim sáo đậu trên lưng trâu rừng C cây phong lan bám trên thân cây gỗ D.cây tầm gửi sống trên thân cây gỗ Câu 18 Con mối nở “liếm” hậu môn đồng loại để tự cấy trùng roi Trichomonas Trùng roi có enzim phân giải xelulôzơ gỗ mà mối ăn Quan hệ này mối và trùng roi là: A cộng sinh B.hội sinh C.hợp tác D.kí sinh Câu 19 Quan hệ hỗ trợ quần xã biểu ở: A cộng sinh, hội sinh, hợp tác B.quần tụ thành bầy hay cụm và hiệu nhóm C.kí sinh, ăn loài khác, ức chế cảm nhiễm D.cộng sinh, hội sinh, kí sinh Câu 20 Quan hệ đối kháng quần xã biểu ở: A.cộng sinh, hội sinh, hợp tác B quần tụ thành bầy hay cụm và hiệu nhóm C kí sinh, ăn loài khác, ức chế cảm nhiễm, cạnh tranh D cộng sinh, hội sinh, kí sinh Câu 21 Ở biển có loài cá ép thường bám chặt vào thân cá lớn để “đi nhờ”, thuận lợi cho phát tán và kiếm ăn loài Đây là biểu của: A cộng sinh B hội sinh C hợp tác D kí sinh Câu 22.Ví dụ mối quan hệ cạnh tranh là: A giun sán sống thể lợn B các loài cỏ dại và lúa cùng sống trên ruộng đồng C khuẩn lam thường sống cùng với nhiều loài động vật xung quanh D thỏ và chó sói sống rừng Câu 23 Nguyên nhân dẫn tới phân tầng quần xã: A để tăng khả sử dụng nguồn sống, các loài có nhu cầu ánh sáng khác B để tiết kiệm diện tích, các loài có nhu cầu nhiệt độ khác C để giảm cạnh tranh nguồn sống, tiết kiệm diện tích D phân bố các nhân tố sinh thái không giống nhau, đồng thời loài thích nghi với các điều kiện sống khác Câu 24.Tập hợp các dấu hiệu để phân biệt các quần xã gọi là: A đặc điểm quần xã B đặc trưng quần xã C cấu trúc quần xã D thành phần quần xã Câu 25 Núi lở lấp đầy hồ nước Sau thời gian, cỏ cây mọc lên, dần trở thành khu rừng nhỏ trên chỗ trước là hệ sinh thái nước đứng Đó là: A diễn nguyên sinh B diễn thứ sinh C diễn phân huỷ D biến đổi Câu 26.Một khu rừng rậm bị chặt phá quá mức, dần cây to, cây bụi và cỏ chiếm ưu thế, động vật dần Đây là: A diễn nguyên sinh B diễn thứ sinh C diễn phân huỷ D biến đổi Câu 27 Diễn sinh thái là: A quá trình biến đổi quần xã tương ứng với thay đổi môi trường B quá trình biến đổi quần xã qua các giai đoạn, tương ứng với biến đổi môi trường C quá trình biến đổi quần xã qua các giai đoạn, tương ứng với biến đổi môi trường D quá trình biến đổi quần xã qua các giai đoạn, không tương ứng với biến đổi môi trường Câu 28 Sự hình thành ao cá tự nhiên từ hố bom gọi là: A diễn nguyên sinh B diễn thứ sinh C diễn phân huỷ D diễn nhân tạo Câu 29 Quan hệ hai loài sinh vật, đó loài có lợi, còn loài không có lợi có hại là mối quan hệ nào? A Quan hệ cộng sinh B Quan hệ hội sinh C Quan hệ hợp tác D Quan hệ ức chế - cảm nhiễm Câu 30.Ví dụ mối quan hệ hợp tác là: A động vật nguyên sinh sống ruột mối có khả phân huỷ xelulozo thành đường B nhiều loài phong lan sống bám thân cây gỗ loài khác C nấm và vi khuẩn lam quan hệ với chặt chẽ tạo nên dạng sống đặc biệt là địa y D sáo thường đậu trên lưng trâu, bò bắt “chấy rận” để ăn Câu 31 Tảo biển nở hoa gây nạn “thuỷ triều đỏ” ảnh hưởng tới các sinh vật khác sống xung quanh Hiện tượng này gọi là quan hệ: A.hội sinh B.hợp tác C ức chế - cảm nhiễm D.cạnh tranh Câu 32 Hiện tượng số loài cua biển mang trên thân hải quỳ thể mối quan hệ nào các loài sinh vật? A.Quan hệ sinh vật kí sinh – sinh vật chủ B Quan hệ cộng sinh C.Quan hệ hội sinh D.Quan hệ hợp tác Câu 33 Điều nào sau đây không phải là nguyên nhân dẫn đến diễn sinh thái ? A Do chính hoạt động khai thác tài nguyên người B Do cạnh tranh và hợp tác các loài quần xã C Do thay đổi điều kiện tự nhiên, khí hậu D Do cạnh tranh gay gắt các loài quần xã Câu 36 Nguyên nhân bên gây diễn sinh thái là: A.sự cạnh tranh loài thuộc nhóm ưu B.sự cạnh tranh loài chủ chốt C cạnh tranh các nhóm loài ưu D.sự cạnh tranh loài đặc trưng Câu 37: Trong hệ sinh thái, nhóm sinh vật đóng vai trò phân huỷ chất hữu thành chất vô trả lại môi trường là A vi khuẩn hoại sinh và nấm B động vật ăn thịt C động vật ăn thực vật D thực vật Câu 38: Môi trường sống loài giun đũa ký sinh là gì? A Môi trường nước B Môi trường sinh vật C Môi trường trên cạn D Môi trường đất Câu 39: Diễn nguyên sinh A khởi đầu từ môi trường đã có quần xã tương đối ổn định B khởi đầu từ môi trường chưa có sinh vật C thường dẫn tới quần xã bị suy thoái D xảy hoạt động chặt cây, đốt rừng, người Câu 40: Quan hệ dinh dưỡng quần xã cho ta biết: A: Mức độ gần gũi các loài quần xã B: Mức độ sử dụng thức ăn các sinh vật tiêu thụ C: Mức độ phân giải chất hữu các sinh vật D Con đường trao đổi vật chất quần xã Câu 41: Quần xã sinh vật có đặc điểm về: A: Khu vực phân bố quần xã B Số lượng các loài và số cá thể loài C: Mức độ phong phú nguồn thức ăn quần xã D: Mối quan hệ gắn bó các cá thể quần xã Câu 42: Chu trình dinh dưỡng quần xã cho ta biết A: Mức độ gần gũi các cá thể quần xã B Con đường trao đổi vật chất và lượng quần xã C: Nguồn thức ăn sinh vật tiêu thụ D: Mức độ tiêu thụ chất hữu các sinh vật Chương III HỆ SINH THÁI, SINH QUYỂN & BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG ( Từ bài 42 đến bài 45) Câu 1: Hệ sinh thái là gì? A bao gồm quần xã sinh vật và môi trường vô sinh quần xã B.bao gồm quần thể sinh vật và môi trường vô sinh quần xã C.bao gồm quần xã sinh vật và môi trường hữu sinh quần xã D.bao gồm quần thể sinh vật và môi trường hữu sinh quần xã Câu 2: Sinh vật sản xuất là sinh vật: A.phân giải vật chất (xác chết, chất thải) thành chất vô trả lại cho môi trường B.động vật ăn thực vật và động vật ăn động vật C có khả tự tổng hợp nên các chất hữu từ các chất vô D.chỉ gồm các sinh vật có khả hóa tổng hợp Câu 3: Các kiểu hệ sinh thái trên Trái Đất phân chia theo nguồn gốc bao gồm: A.hệ sinh thái trên cạn và hệ sinh thái nước B hệ sinh thái tự nhiên và hệ sinh thái nhân tạo C.hệ sinh thái nước mặn và hệ sinh thái nước D.hệ sinh thái nước mặn và hệ sinh thái trên cạn Câu 4: Thành phần hữu sinh hệ sinh thái bao gồm: A sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ, sinh vật phân giải B.sinh vật sản xuất, sinh vật ăn thực vật, sinh vật phân giải C.sinh vật ăn thực vật, sinh vật ăn động vật, sinh vật phân giải D.sinh vật sản xuất, sinh vật ăn động vật, sinh vật phân giải Câu 5: Bể cá cảnh gọi là: A hệ sinh thái nhân tạo B.hệ sinh thái “khép kín” C.hệ sinh thái vi mô D.hệ sinh thái tự nhiên Câu 6: Ao, hồ tự nhiên gọi đúng là: A hệ sinh thái nước đứng B.hệ sinh thái nước C.hệ sinh thái nước chảy D.hệ sinh thái tự nhiên Câu 7: Đối với các hệ sinh thái nhân tạo, tác động nào sau đây người nhằm trì trạng thái ổn định nó: A.không tác động vào các hệ sinh thái B bổ sung vật chất và lượng cho các hệ sinh thái C.bổ sung vật chất cho các hệ sinh thái D.bổ sung lượng cho các hệ sinh thái Câu 8: Trong hệ sinh thái có mối quan hệ sinh thái nào? A.Chỉ có mối quan hệ các sinh vật với B.Mối quan hệ qua lại các sinh vật với và tác động qua lại các sinh vật với môi trường C.Mối quan hệ qua lại các sinh vật cùng loài và sinh vật khác loài với D.Mối quan hệ qua lại các sinh vật cùng loài với và tác động qua lại các sinh vật với môi trường Câu 9: Điểm giống hệ sinh thái tự nhiên và hệ sinh thái nhân tạo là: A có đặc điểm chung thành phần cấu trúc B.có đặc điểm chung thành phần loài hệ sinh thái C.điều kiện môi trường vô sinh D.tính ổn định hệ sinh thái Câu 10: Quá trình biến đổi lượng Mặt Trời thành lượng hóa học hệ sinh thái nhờ vào nhóm sinh vật nào? A.Sinh vật phân giải B.Sinhvật tiêu thụ bậc C.Sinh vật tiêu thụ bậc D Sinh vật sản xuất Câu 11: Năng lượng trả lại môi trường hoạt động nhóm sinh vật: A sinh vật phân giải B.sinh vật sản xuất C.động vật ăn thực vật D.động vật ăn động vật Câu 12: Đồng ruộng, hồ nước, rừng trồng, thành phố, … là ví dụ về: A.hệ sinh thái trên cạn B.hệ sinh thái nước C.hệ sinh thái tự nhiên D hệ sinh thái nhân tạo Câu 13: Hệ sinh thái nào sau đây cần bón thêm phân, tưới nước và diệt cỏ dại: A hệ sinh thái nông nghiệp B.hệ sinh thái ao hồ C.hệ sinh thái trên cạn D.hệ sinh thái savan đồng cỏ Câu 14: Lưới thức ăn và bậc dinh dưỡng xây dựng nhằm: A mô tả quan hệ dinh dưỡng các loài quần xã B.mô tả quan hệ dinh dưỡng các sinh vật cùng loài quần xã C.mô tả quan hệ dinh dưỡng các loài quần thể D.mô tả quan hệ dinh dưỡng và nơi các loài quần xã Câu 15: Trong chu trình sinh địa hóa có tượng nào sau đây? A Trao đổi các chất liên tục môi trường và sinh vật B.Trao đổi các chất tạm thời môi trường và sinh vật C.Trao đổi các chất liên tục sinh vật và sinh vật D.Trao đổi các chất theo thời kì môi trường và sinh vật Câu 17: Tác động vi khuẩn nitrát hóa là: A.cố định nitơ đất thành dạng đạm nitrát (NO3-) B.cố định nitơ nước thành dạng đạm nitrát (NO3-) C biến đổi nitrit (NO2-) thành nitrát (NO3-) D.biến đổi nitơ khí thành dạng đạm nitrát (NO3-) Câu 18: Để cải tạo đất nghèo đạm, nâng cao suất cây trồng người ta sử dụng biện pháp sinh học nào? A trồng các cây họ Đậu B.trồng các cây lâu năm C.trồng các cây năm D.bổ sung phân đạm hóa học Câu 19: Những dạng nitơ đa số thực vật hấp thụ nhiều và dễ là A muối amôn và nitrát B.nitrat và muối nitrit C.muối amôn và muối nitrit D.nitơ hữu và nitơ vô Câu 20: Nguyên tố hóa học nào sau đây luôn diện xung quanh sinh vật nó không sử dụng trực tiếp được? A.cacbon B.photpho C nitơ D.oxi Câu 24: Quá trình nào sau đây không trả lại CO2 vào môi trường: A.hô hấp động vật, thực vật B lắng đọng vật chất C.sản xuất công nghiệp, giao thông vận tải D.sử dụng nhiên liệu hóa thạch Câu 25: Theo chiều ngang khu sinh học biển phân thành: A.vùng trên triều và vùng triều B.vùng thềm lục địa và vùng khơi C.vùng nước mặt và vùng nước D vùng ven bờ và vùng khơi Câu 26: Nitơ phân tử trả lại cho đất, nước và bầu khí nhờ hoạt động nhóm sinh vật nào: A.vi khuẩn nitrat hóa B vi khuẩn phản nitrat hóa C.vi khuẩn nitrit hóa D.vi khuẩn cố định nitơ đất Câu 27: Trong chu trình cacbon, điều nào đây là không đúng: A.cacbon vào chu trình dạng cacbonđiôxit B.thông qua quang hợp, thực vật lấy CO2 để tạo chất hữu C.động vật ăn cỏ sử dụng thực vật làm thức ăn chuyển các hợp chất chứa cacbon cho động vật ăn thịt D phần lớn CO2 lắng đọng, không hoàn trả vào chu trình Câu 28: Hậu việc gia tăng nồng độ khí CO2 khí là: A.làm cho xạ nhiệt trên Trái đất dễ dàng thoát ngoài vũ trụ B.tăng cường chu trình cacbon hệ sinh thái C.kích thích quá trình quang hợp sinh vật sản xuất D làm cho Trái đất nóng lên, gây thêm nhiều thiên tai Câu 29: Chu trình sinh địa hóa có ý nghĩa là: A trì cân vật chất sinh B.duy trì cân vật chất quần thể C.duy trì cân vật chất quần xã D.duy trì cân vật chất hệ sinh thái Câu 30: Trong cùng thuỷ vực, người ta thường nuôi ghép các loài cá mè trắng, mè hoa, trắm cỏ, trắm đen, rô phi, cá chép để: A thu nhiều sản phẩm có giá trị khác B tận dụng tối đa nguồn thức ăn có ao C thoả mãn nhu cầu thị hiếu khác người tiêu thụ D tăng tính đa dạng sinh học ao Câu 31: Sự phân chia sinh thành các khu sinh học khác vào: A.đặc điểm khí hậu và mối quan hệ các sinh vật sống khu B.đặc điểm địa lí, mối quan hệ các sinh vật sống khu C.đặc điểm địa lí, khí hậu D đặc điểm địa lí, khí hậu và các sinh vật sống khu Câu 32: Thảo nguyên là khu sinh học thuộc vùng: A.vùng nhiệt đới B vùng ôn đới C.vùng cận Bắc cực D.vùng Bắc cực Câu 33: Nhóm vi sinh vật nào sau đây không tham gia vào quá trình tổng hợp muối nitơ: A.vi khuẩn cộng sinh nốt sần cây họ đậu B.vi khuẩn cộng sinh cây bèo hoa dâu C.vi khuẩn sống tự đất và nước D vi khuẩn sống kí sinh trên rễ cây họ đậu Câu 34: Nguồn lượng cung cấp cho các hệ sinh thái trên Trái đất là: A.năng lượng gió B.năng lượng điện C.năng lượng nhiệt D lượng mặt trời Câu 35: Khi chuyển từ bậc dinh dưỡng thấp lên bậc dinh dưỡng cao thì dòng lượng có tượng là: A càng giảm B.càng tăng C.không thay đổi D.tăng giảm tùy thuộc bậc dinh dưỡng Câu 36: Năng lượng chuyển cho bậc dinh dưỡng sau từ bậc dinh dưỡng trước nó khoảng bao nhiêu %? A 10% B.50% C.70% D.90% Câu 37: Dòng lượng hệ sinh thái thực qua: A quan hệ dinh dưỡng các sinh vật chuỗi thức ăn B.quan hệ dinh dưỡng các sinh vật cùng loài quần xã C.quan hệ dinh dưỡng các sinh vật cùng loài và khác loài D.quan hệ dinh dưỡng và nơi các sinh vật quần xã Câu 38: Nhóm sinh vật có mức lượng lớn hệ sinh thái là: A sinh vật phân hủy B động vật ăn thực vật C sinh vật sản xuất D động vật ăn thịt Câu 39: Chuỗi và lưới thức ăn biểu thị mối quan hệ: A thực vật với động vật B dinh dưỡng C động vật ăn thịt và mồi D sinh vật sản xuất với sinh vật tiêu thụ và sinh vật phân giải Câu 40: Trong hệ sinh thái lưới thức ăn thể mối quan hệ: A động vật ăn thịt và mồi B sinh vật sản xuất với sinh vật tiêu thụ và sinh vật phân giải C thực vật với động vật D dinh dưỡng và chuyển hoá lượng Câu 41: Vi khuẩn cộng sinh nốt sần cây họ đậu tham gia vào chu trình nào? A Chu trình nitơ B Chu trình cacbon C Chu trình photpho D Chu trình nước Câu 42: Kiểu hệ sinh thái nào sau đây có đặc điểm: lượng mặt trời là lượng đầu vào chủ yếu, cung cấp thêm phần vật chất và có số lượng loài hạn chế? A Hệ sinh thái nông nghiệp B Hệ sinh thái biển C Hệ sinh thái thành phố D Hệ sinh thái rừng mưa nhiệt đới Câu 43: Quan sát tháp sinh khối, chúng ta có thể biết thông tin nào sau đây? A Mức độ dinh dưỡng bậc và toàn quần xã B Các loài chuỗi và lưới thức ăn C Năng suất sinh vật bậc dinh dưỡng D Quan hệ các loài quần xã Câu 44: Trong chuỗi thức ăn, lượng sinh vật mắt xích phía sau phần nhỏ lượng sinh vật mắt xích trước đó Hiện tượng này thể qui luật: A chi phối các sinh vật B tác động qua lại sinh vật với sinh vật C hình tháp sinh thái D tổng hợp các nhân tố sinh thái Câu 45: Bảo vệ đa dạng sinh học là A.bảo vệ phong phú nguồn gen và nơi sống các loài B.bảo vệ phong phú nguồn gen và loài C bảo vệ phong phú nguồn gen, loài và các hệ sinh thái D.bảo vệ phong phú nguồn gen, các mối quan hệ các loài hệ sinh thái Câu 46: Hiệu suất sinh thái là A tỉ lệ phần trăm lượng chuyển hoá từ môi trường vào quần xã sinh vật hệ sinh thái B tỉ lệ phần trăm lượng bị tiêu hao (chủ yếu qua hô hấp) các bậc dinh dưỡng hệ sinh thái C tỉ lệ phần trăm chuyển hóa lượng các bậc dinh dưỡng hệ sinh thái D tỉ lệ phần trăm chuyển hoá vật chất các bậc dinh dưỡng hệ sinh thái Câu 47: Tháp sinh thái số lượng có dạng lộn ngược đặc trưng cho mối quan hệ: A vật chủ- kí sinh B mồi- vật C cỏ- động vật ăn cỏ D tảo đơn bào, giáp xác, cá trích Câu 49: Các quá trình chủ yếu chu trình cacbon là: (1) đồng hoá CO2 khí quang hợp (2) trả CO2 cho khí hô hấp động vật và thực vật (3) trả CO2 cho khí hoạt động hô hấp vi sinh vật hiếu khí (4) vi sinh vật phân giải xác động thực vật chứa cacbon Phương án đúng là: A 1, 2, 3, B 1, 2, C 1, 3, D 2, 3, Câu 50: Quan sát tháp sinh khối, chúng ta có thể biết thông tin nào sau đây? A Mức độ dinh dưỡng bậc và toàn quần xã B Các loài chuỗi và lưới thức ăn C Năng suất sinh vật bậc dinh dưỡng D Quan hệ các loài quần xã CÔNG THỨC CƠ BẢN SINH HỌC 12 Chương I: CƠ CHẾ DI TRUYỀN & BIẾN DỊ I CẤU TRÚC ADN Tổng số nu ADN (N) N = 2A + 2G = 2T + 2X → N = 2( A+ G) N → A+G = → %A + %G = 50% Tính số chu kì xoắn ( C ) Một chu kì xoắn gồm 10 cặp nu = 20 nu biết tổng số nu ( N) ADN : N N = C x 20 => C = 20 Tính khối lượng phân tử ADN (M ) : Một nu có khối lượng trung bình là 300 đvc : M = N x 300 đvc Tính chiều dài phân tử ADN ( L ) : N N Mỗi mạch có nuclêôtit, độ dài nu là 3,4 A0 : L = 3,4A0 Đơn vị thường dùng : micrômet = 10 angstron ( A0 ) mm = 103 micrômet ( µm) mm = 107 A0 5.Số liên kết Hiđrô: LKH2 = 2A + G = 2T + 3X Số liên kết hoá trị: N Số liên kết hoá trị nối các nu trên mạch gen : - II CƠ CHẾ TỰ NHÂN ĐÔI CỦA ADN -Từ ADN qua n lần tự nhân đôi ( tự , tái ) tạo thành 2n AND -Từ ADN qua n lần tự nhân đôi môi trường cần cung cấp ( 2n – ) AND III.CẤU TRÚC ARN N rN = = rA + rU + rG + rX IV CẤU TRÚC PRÔTÊIN N rN -Số a amin chuỗi polipeptit = 2.3 - = - N rN -Số a amin môi trường cung cấp = 2.3 - = - V ĐỘT BIẾN NHIỄM SẮC THỂ + Đột biến lệch bội: Tế bào bình thường: 2n Thể một: 2n -1 Thể kép: 2n -1-1 Thể ba: 2n +1 Thể ba kép: 2n +1+1 Thể bốn: 2n + Thể không : 2n -2 + Đột biến đa bội: -Cách viết giao tử Thể tứ bội 3n: (dùng sơ đồ tam giác):  Thể AAA: cho loại giao tử: 1/2A : 1/2AA  Thể aaa: cho loại giao tử: 1/2a : 1/2aa  Thể AAa: cho loại giao tử: 1a: 2A: 1AA: 2Aa  Thể Aaa: cho loại giao tử: 1A: 2a: 1aa: 2Aa -Cách viết giao tử Thể tứ bội 4n: (dùng sơ đồ tứ giác):  Thể tứ bội AAAA: cho loại giao AA  Thể tứ bội aaaa: cho loại giao tử aa  Thể tứ bội AAaa: cho loại giao tử : 1/6 AA : 4/6Aa : 1/6aa  Thể tứ bội Aaaa: cho loại giao tử : 1/2Aa : 1/2aa  Thể tứ bội AAAa: cho loại giao tử : 1/2AA : 1/2Aa Chương II: TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN A Một số thuật ngữ: 1.Tính trạng : là đặc điểm cụ thể hình thái, cấu tạo, sinh lí riêng biệt giúp phân biệt thể này với thể khác 2.Cặp tính trạng tương phản: là trạng thái khác cùng tính trạng (Vd : hạt xanh, hạt vàng) 3.Alen: trạng thái khác (ví dụ A, a) cùng gen 4.Cặp alen: gồm Alen giống khác (ví dụ AA, Aa) cùng gen 5.Kiểu gen ( KG ): là toàn các gen nằm các tế bào thể sinh vật 6.Kiểu hình ( KH ): là tổ hợp toàn các tính trạng và đặc tính thể 7.Thể đồng hợp: gen nào đ,ó là cá thể mang alen giống cùng gen (VD : AA , aa ) 8.Thể dị hợp: gen nào đó, là cá thể mang alen khác thuộc cùng gen (VD : Bb, Aa ) B Công thức tổng quát qui luật phân li Mendel: Số cặp gen dị hợp tử (F1) Số loại giao tử F1 … n = 21 = 22 = 23 … 2n Tỉ lệ kiểu gen F2 (1+2+1)1 (1+2+1)2 (1+2+1)3 (1+2+1)n Số loại kiểu gen F2 = 31 = 32 27 = 33 … 3n Tỉ lệ kiểu hình F2 : 1=(3+1)1 : : : 1=(3+1)2 27 : : : : : : : = (3+1)3 … (3 : 1)n C.Tần số hoán vị gen ( tần số trao đổi chéo): f % ≤ 50% Số cá thể mang gen hoán vị Tần số hoán vị gen(f%) = Tổng số cá thể D Di truyền liên kết với giới tính Cặp NST giới tính số nhóm loài: * Kiểu XX,XY: - Con cái XX, đực XY: Động vật co vú, ruồi giấm, người,… - Con cái XY, đực XX: chim, bướm, cá, ếch nhái,… * Kiểu XX, XO: - Con cái XX, đực XO: châu chấu, bọxít, - Con cái XO, đực XX: bọ nhậy, rệp … E Cấu trúc di truyền quần thể Quần thể tự phối: ( n: số hệ) Thế hệ P F1 F2 F3 Fn Tỉ lệ thể dị hợp tử (giảm dần) 100% = 50% = 1/2 25% = (1/2) 12,5% = ( 1/2)3 ( 1/2)n Tỉ lệ thể đồng hợp tử (tăng dần) 0% – 1/2 = 1/2 - ( 1/2)2 = 3/4 - ( 1/2)3 = 7/8 1- ( 1/2)n Quần thể ngẫu phối: p2AA + 2pq Aa + q2 aa = ( p: tần số alen trội A, q: tần số alen lặn a, p +q = ) ( p2: tần số kiểu gen AA, q2: tần số kiểu gen aa, 2pq: tần số kiểu gen Aa ) *Chú ý: Trạng thái cân quần thể biểu thị qua tương quan : p2q2 = F Di truyền y học MỘT SỐ LOẠI BỆNH LIÊN QUAN ĐẾN ĐỘT BIẾN Ở NGƯỜI Bệnh liên quan đến đột biến NST: 1) Bệnh Đao: nhiễm sắc thể số 21 -> Thể ba 47 NST 2) Bệnh Siêu nữ: XXX -> Thể ba 47 NST pq ¿ ¿ Số loại kiểu hình F2 = 21 = 22 = 23 … 2n 3) Bệnh Claiphentơ: XXY -> Thể ba 47 NST 4) Bệnh tớc nơ: OX -> Thể khuyết 45 NST 5) Ung thư máu: đoạn NST số 21, vai dài cặp NST số 22 6) Bệnh mèo kêu: vai ngắn cặp NST số Bệnh liên quan đến đột biến gen: 1) Bệnh mù màu: Đột biến gen lặn, trên NST giới tính X 2) Bệnh máu khó đông: Đột biến gen lặn, trên NST giới tính X 3) Bệnh hình cầu lưỡi liềm: đột biến thay cặp T-A thành cặp A-T 4) Tật dính ngón tay: gen gây bệnh nằm trên NST giới tính Y 5) Bệnh túm lông tai: gen gây bệnh nằm trên NST giới tính Y 6) Bệnh tiểu đường: đột biến gen trội NST thường 7) Bệnh thiếu máu hồng cầu hình liềm:do đột biến gen, di truyền theo tượng Trội không hoàn toàn ( HbS HbS : thiếu máu nặng- chết, Hb A Hb S : Thiếu máu nhẹ, Hb A Hb A : Người bình thường ) 8) Bệnh phêninkêto liệu: đột biến gen trên NST thường(12) 9) Bệnh bạch tạng, tiểu đường, điếc di truyền, câm điếc bẩm sinh: đột biến gen lặn trên NST thường Sự di truyền các nhóm máu người : nhóm máu người qui định alen chính : - IA qui định có yếu tố A hồng cầu - IB qui định có yếu tố B hồng cầu - IO qui định không có yếu tố A và B hồng cầu Tương quan các alen : IA, IB không lấn át lẫn gen là trội hoàn toàn so với gen I O Do đó người có thể có các kiểu gen các nhóm máu sau: Kiểu hình Nhóm máu A Nhóm máu B Nhóm máu AB Nhóm máu O Kiểu gen I I , IAIO IB IB , IB IO IAIB IOIO A A PHẦN 6: TIẾN HÓA 1.So sánh CLNT và CLTN Vấn đề phân biệt Nguyên liệu chọn lọc Nội dung chọn lọc Động lực chọn lọc Kết chọn lọc Chọn lọc nhân tạo Các biến dị di truyền các giống vật nuôi, cây trồng Đào thải các biến dị bất lợi, tích luỹ các biến dị có lợi phù hợp với mục tiêu người Nhu cầu người Vật nuôi, cây trồng phát triển theo hướng có lợi cho người Chọn lọc tự nhiên Các biến dị di truyền sinh vật Đào thải các biến dị bất lợi, tích luỹ các biến dị có lợi cho sinh vật Đấu tranh sinh tồn sinh vật Sự tồn cá thể thích nghi với hoàn cảnh sống Vai trò chọn lọc - Nhân tố chính quy định chiều hướng và tốc độ biến đổi các giống vật nuôi, cây trồng - Giải thích vì giống vật nuôi, cây trồng thích nghi cao độ với nhu cầu xác định người Nhân tố chính quy định chiều hướng, tốc độ biến đổi sinh vật, quá trình phân li tính trạng dẫn tới hình thành nhiều loài từ loài tổ tiên ban đầu (qua nhiều dạng trung gian) 2.So sánh quan niệm Đacuyn và quan niệm đại chọn lọc tự nhiên Vấn đề phân biệt Nguyên liệu CLTN Đơn vị tác động CLTN Thực chất tác dụng CLTN Kết CLTN Vai trò CLTN Quan niệm Đacuyn Quan niệm đại - Biến dị cá thể - Chủ yếu là các biến dị cá thể qua quá trình sinh sản Cá thể Đột biến và biến dị tổ hợp (Biến dị di truyền) Phân hóa khả sống sót các cá thể loài Phân hóa khả sinh sản các cá thể quần thể Tạo nên loài sinh vật có các đặc điểm thích nghi với môi trường Dẫn đến hình thành các quần thể có nhiều cá thể mang các kiểu gen thích nghi Nhân tố định hướng quá trình tiến hóa, qui định chiều hướng & nhịp điệu biến đổi tần số các alen quần thể theo hướng xác định Là nhân tố tiến hóa bản, qui định chiều hướng và nhịp điệu tích luỹ các biến dị - Cá thể - Quần thể 3.So sánh các thuyết tiến hoá Vấn đề phân biệt Thuyết Đacuyn Biến dị, di truyền, CLTN Các nhân tố tiến hóa Hình thành đặc điểm thích nghi Hình thành loài Chiều hướng tiến hóa Đào thải các biến dị bất lợi, tích luỹ các biến dị có lợi tác dụng CLTN Đào thải là mặt chủ yếu Loài hình thành qua nhiều dạng trung gian tác dụng CLTN theo đường phân ly tính trạng từ nguồn gốc chung - Ngày càng đa dạng - Tổ chức ngày càng cao - Thích nghi ngày càng hợp lý Thuyết đại - Quá trình đột biến - Di - nhập gen - Phiêu bạt gen - Giao phối không ngẫu nhiên - CLTN - Các yếu tố ngẫu nhiên Dưới tác động nhân tố chủ yếu: quá trình đột biến, quá trình giao phối và quá trình CLTN Hình thành loài là quá trình cải biến thành phần kiểu gen quần thể theo hướng thích nghi, tạo kiểu gen cách li sinh sản với quần thể gốc Tiến hoá là kết mối tương tác thể với môi trường, tạo nên đa dạng sinh học BÀI TẬP ADN & CƠ CHẾ NHÂN ĐÔI Bài Dưới đây là phần trình tự nuclêôtit mạch gen: 3’….TATGGGXATGTAATGGGX…5’ a Hãy xác định trình tự nuclêôtit của: - Mạch bổ sung với mạch nói trên - mARN phiên mã từ mạch trên b Có bao nhiêu côđon mARN ? c Liệt kê các ba đối mã với các côđon đó ? d Tính số lượng gen đươc tạo thành lần tái ? Bài 2: Một gen dài 0,51 µm và gen có 600 Guanin 1.Tính số lượng loại nuclêôtit trên gen Tính khối lượng và số vòng xoắn gen Tính số liên kết hydro và số liên kết hoá trị nối các nuclêôtit gen Gen nhân đôi lần liên tiếp môi trường phải cung cấp bao nhiêu nuclêôtit tự ? Bài 3: Một gen có 300 chu kì xoắn và số nuclêôtit loại Ađênin là 20% Mạch gen cóA = 10% và T = 30% Mạch gen có G = 20% và X = 40% so với số lượng nuclêôtit mạch 1.Tính số lượng loại nuclêôtit gen và mạch gen Tính số liên kết hydro và số liên kết hoá trị nối các nuclêôtit gen Gen nhân đôi lần môi trường phải cung cấp bao nhiêu nuclêôtit tự loại ? Bài 4: Một gen có hiệu số nuclêôtit loại A với loại nuclêôtit khác 300 Nu và có 3600 liên kết hydrô 1.Tính: số lượng loại nuclêôtit gen, chiều dài gen 2.Gen nhân đôi số lần liên tiếp môi trường cung cấp 5400 nuclêôtit loại G Tính số lần nhân đôi gen Bài 5: Một gen tái số đợt đã sử dụng môi trường 21000 nuclêôtit, đó loại Ađênin chiếm 4200 Biết tổng số mạch đơn các gen tạo thành gấp lần số mạch đơn gen mẹ lúc đầu Tính số lần tái gen ? Số lượng loại nuclêôtit gen ? Bài Một gen có chiều dài là 5100 A0 có G= 22% số Nu gen Gen nhân đôi liên tiếp đợt tạo các gen a Số lượng Nu loại môi trường cần cung cấp? b số lượng liên kết hoá trị hình thành các Nu để cấu trúc nên các mạch đơn các gen con? Bài Một phân tử ADN có chứa 650000 nuclêôtit loại X, số nuclêôtit loại T lần số nuclêôtit loại X a.Tính chiều dài phân tử ADN đó (theo µm) b.Khi phân tử ADN nhân đôi, thì cần bao nhiêu nuclêôtit tự môi trường nội bào? PHIÊN MÃ VÀ DỊCH MÃ Bài 1: Tính số Nu & chiều dài gen không phân mảnh qui định cấu trúc loại prôtêingồm 398 aa Bài Một phân tử mARN có tỉ lệ các loại Nu A:U:G:X= 1:2:3:4 Tìm tỉ lệ % loại Nu trên mạch đơn và gen? Nếu phân tử mARN có A= 150 Tìm số lượng Nu loại gen? Nếu gen nói trên mã lần, môi trường cần cung cấp bao nhiêu Nu? Bài 3: Một gen không phân mảnh có chiều dài 4080 A0 và có hiệu số A với loại nuclêôtit bổ sung 20% số nuclêôtit gen Trên mạch gốc gen có 300 ađênin và 210 guanin Tính số lượng loại gen Bài 4: Một gen không phân mảnh huy tổng hợp chuỗi polypeptit hoàn chỉnh môi trường cung cấp 499 aa, gen có A: G = 2:3 Hãy tính 1.Chiều dài gen 2.Tính số liên kết hydrô gen Bài 5: Gen không phân mảnh có chiều dài 5100 A0 Cho biết phân tử prôtêin tổng hợp từ gen trên có bao nhiêu Aa ? Tính số axit amin môi trường cung cấp cho quá trình tổng hợp ? Các phân tử prôtêin có tổng số bao nhiêu liên kết peptit ? BÀI TẬP ĐỘT BIẾN GEN Bài 1: Đột biến làm phân tử prôtein gen A mã hóa Aa thứ Hãy xác định dạng đột biến & vị trí xãy đột biến gen A ? Bài 2: Gen B tổng hợp phân tử prôtêin gồm 298 aa Gen B đột biến thành gen b có khối lượng phân tử 538200 đơn vị cacbon a.Xác định kiểu đột biến gen B b.Nếu biết gen b kém gen B liên kết hydrô thì gen b tự nhân đôi lần liên tiếp môi trường cung cấp loại nuclêôtit giảm bao nhiêu? Bài 3: Gen A mã hóa 498 aa Một đột biến xảy làm cho gen này đoạn gồm nuclêôtit Khi tổng hợp mARN từ gen đã bị đột biến, môi trường nội bào đã cung cấp 7485 ribônuclêôtit tự Gen đột biến đã mã bao nhiêu lần? Bài 4: Một gen không phân mảnh A điều khiển tổng hợp phân tử prôtêin hoàn chỉnh gồm 198 axit amin a.Nếu đột biến, gen A bị cặp nuclêôtit số thì prôtêin gen đột biến tổng hợp khác prôtêin gen ban đầu tổng hợp nào ? b Nếu đột biến, thêm cặp nuclêôtit sau cặp nuclêôtit số gen A thì prôtêin gen đột biến tổng hợp khác prôtêin gen ban đầu tổng hợp nào ? c.Nếu đột biến gen A cặp nuclêôtit số 4, 7, 12 thì prôtêin gen đột biến tổng hợp khác prôtêin gen ban đầu tổng hợp nào ? d Nếu đột biến gen A cặp nuclêôtit số 594, 595, 597 thì prôtêin gen đột biến tổng hợp khác prôtêin gen ban đầu tổng hợp nào ? Cho loại mã mã hóa loại axit amin, đột biến không ảnh hưởng đến kết thúc Bài 5: Phân tử hêmoglôbin hồng cầu người có chuỗi polypeptit α và chuỗi polypeptit β Gen qui định tổng hợp chuỗi người bình thường có G=186 và có 1068 liên kết hydrô Gen đột biến gây bệnh thiếu máu hồng cầu hình lưỡi liềm gen bình thường liên kết hydrô hai gen có chiều dài a Đột biến liên quan tới bao nhiêu cặp nuclêôtit và thuộc dạng nào đột biến gen ? b Số nuclêôtit loại gen bình thường và gen đột biến? c Số lượng, thành phần các aa chuỗi polypeptit tổng hợp gen bình thường và gen ĐB? Bài 6: Một gen dài 0,408 micrômet, đó số T =1,5 số nuclêôtit không bổ sung với nó Do đột biến đoạn nên phần gen còn lại gồm 900 nuclêôtit loại A và T, 456 nuclêôtit loại G và X a.Khi đoạn gen còn lại tự nhân đôi thì nhu cầu loại nuclêôtit giảm bao nhiêu so với gen chưa đột biến b.Đoạn mạch kép bị gồm bao nhiêu cặp nuclêôtit Bài 7: Ở ruồi giấm, phân tử prôtêin biểu tính trạng đột biến mắt trắng so với prôtêin biểu hiên tính trạng mắt đỏ thì kém aa và có aa Hãy cho biết: a.Xác định biến đổi xảy gen qui định mắt đỏ ? b.Gen qui định mắt đỏ dài gen qui định mắt trắng bao nhiêu A0 ? Bài 8: Gen A qui định mắt màu đỏ, alen đột biến a qui định mắt màu hồng Khi gen nói trên cùng tự tái lần thì môi trường nội bào cung cấp cho gen mắt đỏ nhiều cho gen qui định mắt màu hồng 90 nuclêôtit tự Hãy xác định biến đổi có thể xảy gen đột biến BÀI TẬP ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC & SỐ LƯỢNG NST Bài 1: Trên NST bình thường ruồi dấm có trình tự các gen xếp theo các kí hiệu sau: abcdefghk (dấu  biểu thị tâm động, các chữ khác biểu thị các gen) Người ta phát số trường hợp đột biến cấu trúc NST có các dạng sau đây: Trường hợp : a b c  d g f e h k Trường hợp : a b c  d e e f g h k Trường hợp : a b c  d g h k Trường hợp : a f e d  c b g h k a Xác định các dạng đột biến trường hợp trên? b Dạng đột biến trường hợp có đặc điểm gì? Có ý nghĩa nào quá trình tiến hoá? Bài 2: Viết giao tử các kiểu gen sau: BBBB BBBb BBbb Bbbb bbbb BBB BBb Bbb bbb Bài 3: Tìm số loại giao tử, các kiểu giao tử lặn và tỉ lệ giao tử lặn các kiểu gen sau: STT Kiểu gen AAAA STT Kiểu gen Aaa STT 15 Kiểu gen AAaBBb STT 22 Kiểu gen AaaaBBbb AAAa aaa 16 AAaBbb 23 AaBBbb AAaa 10 AA 17 AaaBbb 24 AaBBb Aaaa 11 Aa 18 AAAAbbbb 25 AaBbb aaaa 12 aa 19 AAAABBBB 26 AABBb AAA 13 AAaaBBbb 20 AABbb 27 AaBbDDdd AAa 14 AAaBBB 21 AAaabbbb Bài 4: Ở cà chua, gen A qui định đỏ, a qui định vàng Hãy dự đoán tỉ lệ kiểu hình F1 cho lai các thể tam bội & tứ bội sau sau: STT PHÉP LAI STT PHÉP LAI STT PHÉP LAI AAaa x AAaa AAa x aaa 11 AAaa x Aa AAaa x Aaaa Aaa x Aaa 12 AAaa x AAa AAaa x aaaa Aaa x aaa 13 Aaa x Aa Aaaa x Aaaa aaa x aaa Aaaa x aaaa 10 AAA x aaa Bài 5: Ở cà độc dược 2n=24 Có bao nhiêu nhiễm sắc thể dự đoán ở: a Thể nhiễm b Thể khuyết nhiễm ; c Thể tam nhiễm d Thể tam bội e Thể tứ nhiễm f Thể tứ bội g Thể tam nhiễm kép h Thể nhiễm kép 2.Có bao nhiêu loại thể nhiễm ( hay thể nhiễm )khác có thể hình thành ? Bài 6:Ở ngô, hạt phấn n+1 không có khả thụ tinh, tế bào noãn n +1 có thể thụ tinh bình thường Các cây ba nhiễm Rrr tạo các giao tử theo tỉ lệ 2Rr: 1R: r:1rr Nếu R xác định màu đỏ ( tức là Rrr: đỏ ) và rr là không màu Hãy dự đoán kết các phép lai sau: a Rrr ♀ x rr ♂ b rr ♀ x Rrr ♂ c Rrr ♀ x Rrr ♂ Bài 7: Ở cà độc dược có 2n = 24 a Có bao nhiêu NST dự đoán thể đơn bội, tam bội, tứ bội b.Trong các dạng đa bội trên, dạng nào là đa bội lẻ, dạng nào là đa bội chẵn? c Cơ chế hình thành các dạng đa bội nào? Bài 8: Ở cà chua, gen A qui định tính trạng màu đỏ trội hoàn toàn so với alen a qui định màu vàng Cây tứ bội chủng đỏ thụ phấn cho cây tứ bội vàng thì F thu toàn cây đỏ Cho biết quá trình giảm phân các cây bố mẹ và F1 xảy bình thường a.Những cây bố mẹ nói trên có thể tạo phương thức nào ? b.Cho các cây F1 giao phấn với Tỉ lệ các kiểu gen và các kiểu hình F2 nào ? TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN BÀI TẬP QUI LUẬT PHÂN LI Bài 1: Ở cà chua, màu đỏ là trội hoàn toàn so với màu vàng a.Khi lai hai giống cà chua chủng đỏ và vàng với thì kết phân li F và F2 nào ? b.Bằng cách nào xác định kiểu gen cây đỏ F2? Bài 2: Như Menđen đã phát hiện, màu hạt xám đậu Hà Lan là trội so với hạt trắng Trong các thực nghiệm sau, bố mẹ có kiểu hình đã biết chưa biết kiểu gen, đã sinh đời thống kê sau : Con Bố, mẹ Xám Trắng a Xám x trắng 82 78 b Xám x xám upload.123doc.n 39 et c Trắng x trắng 50 d Xám x trắng 74 e Xám x xám 90 Hãy viết các kiểu gen có thể có cặp cha, mẹ trên ? Bài 3:Khi lai thuận nghịch hai dòng chuột lông xám và lông trắng với cho F toàn lông xám Cho chuột F1 tiếp tục giao phối với F2 gồm 31 lông xám và 10 lông trắng Cho biết, màu lông gen qui định a Hãy giải thích và viết đồ lai từ P đến F2 b.Cho chuột F1 giao phối với chuột lông trắng thì kết qủa phép lai nào ? Bài 4: Màu lông trâu gen qui định Một trâu đực trắng (1) giao phối với trâu cái đen (2), đẻ lần thứ nghé trắng (3) và lần thứ hai nghé đen (4) Con nghé đen này lớn lên giao phối với trâu đực đen (5) sinh nghé trắng ( 6) Hãy xác định kiểu gen trâu trên Bài 5: Ở dâu tây, tính trạng màu có kiểu hình là: đỏ, hồng và trắng.Khi dâu tây hồng lai với luôn thu hệ sau phân tính theo tỉ lệ ( đỏ: 2quả hồng: trắng ) a Có thể giải thích phép lai trên nào? b Kiểu gen và kiểu hình F1 có thể nào thực các phép lai sau: - Quả hồng x trắng - Quả đỏ x trắng Bài 6: Ở người tính trạng da thiếu sắc tố ( bạch tạng) gây gen lặn (b), alen trội (B) qui định tính trạng da bình thường Các gen nằm trên nhiễm sắc thể thường Trong gia đình bố, mẹ da bình thường sinh đứa bạch tạng Đứa thứ bố mẹ trên có thể bị bạch tạng không ? Xác suất là bao nhiêu ? Bài 7: Cho bảng tóm tắt các thí nghiệm lai Menđen đậu Hà Lan : Thí Kiểu hình P Kiểu hình F1 Phân li F2 nghiệm 100% Hoa màu tím Hoa màu trắng Hoa màu tím 705 224 Hoa mọc nách lá Hoa mọc đầu cành Hoa mọc nách lá 651 207 Hạt màu xanh lục Hạt màu vàng Hạt vàng 60222001 Vỏ hạt trơn Vỏ hạt nhăn Vỏ hạt trơn 54741850 Quả có ngấn Quả không có ngấn Quả không có ngấn 882 299 Quả màu vàng Quả màu xanh Quả màu xanh 428 152 Thân cao Thân thấp Thân cao 787 277 a Xác định tính trạng trội hay lặn cặp tính trạng tương phản b.Xác định tỉ lệ kiểu hình trội/lặn c.Nếu kiểu hình hệ F1 để xác định quan hệ trội - lặn các tính trạng hoa màu tím, hạt màu vàng, vỏ hạt trơn, không ngấn, màu xanh, thân cao là tính trạng trội Bài 8: Ở loài đậu, tính trạng hạt nâu (B) là trội hoàn toàn so với tính trạng hạt trắng (b) a Xác định kiểu gen P và F1 các thí nghiệm sau đây + Đậu hạt nâu  đậu hạt nâu > 400 hạt nâu b Cho đậu hạt nâu giao phấn với đậu hạt nâu, F1 thu 601 hạt nâu : 199 hạt trắng Xác định kiểu gen P và F1 c Cho đậu hạt nâu lai với đậu hạt trắng, thu 452 hạt nâu : 453 hạt trắng Bài 9: Đem lai giống hoa chủng cùng loài thu F1 có 100% cá thể cho màu hồng Tiếp theo cho F1 giao phối với thu F2 với tỉ lệ : 148 cây hoa màu đỏ, 300 cây cho hoa màu hồng và 152 cây cho hoa màu trắng a.Nếu biết màu sắc cánh hoa cặp gen alen quy định Biện luận và viết sơ đồ lai từ P đến F2 b.Nếu F1 đã có phân tính hồng : trắng thì kiểu gen và kiểu hình bố mẹ phải nào? Bài 10: Ở bò, tính trạng không sừng là trội hoàn toàn so với tính trạng có sừng a.Đem lai bò ♀ không sừng chủng với bò ♂ có sừng thì kiểu gen và kiểu hình F1 nào? b.Cho các cá thể F1 giao phối trở lại với bò bố và bò mẹ thì kiểu gen và kiểu hình F2 nào? c.Cho bò ♀ không sừng giao phối với bò ♂ A, B, C: -Bò ♂ A có sừng > bê A có sừng -Bò ♂ B không sừng > bê B có sừng -Bò ♂ C có sừng > bê C không sừng Giải thích kết các thí nghiệm trên Bài 11: Liên quan đến hệ thống nhóm máu A, B, O người có kiểu hình: Nhóm máu A, nhóm máu B, nhóm máu AB và nhóm máu O Biết rằng: -Nhóm máu A gen IA quy định -Nhóm máu B gen IB quy định -Nhóm máu O tương ứng với kiểu gen IOIO -Nhóm máu AB tương ứng với kiểu gen IAIB Gen IA và IB là trội hoàn toàn so với IO a Trong quần thể người có bao nhiêu kiểu gen quy định nhóm máu b.Trong gia đình, chồng nhóm máu AB, vợ nhóm máu O, có nhóm máu nào? c.Trong gia đình đông con, các có đủ kiểu hình nhóm máu A, B, AB và O thì bố mẹ phải có kiểu gen và kiểu hình nào? Bài 12: Tính trạng cặp alen có quan hệ trội lặn không hoàn toàn thì tượng phân li F2 biểu nào? A: trội : trung gian : lặn B: trội : trung gian : lặn C: trội : lặn D: 100% trung gian BÀI TẬP QUI LUẬT PHÂN LI ĐỘC LẬP Bài 1: Một cây có kiểu gen AaBbCcDd tự thụ phấn đời có kiểu hình trội tất các tính trạng chiếm bao nhiêu phần trăm ? Bài 2: Trong phép lai hai cây khác nhauvề cặp gen phân li độc lập AaBb xx aabb Hãy cho biết kết phân li hệ sau ? Nếu alen A qui định hạt vàng trội so với a qui định hạt xanh, alen B qui định hạt trơn trội so với b qui định hạt nhăn Hãy xác định kết phân li đời sau ? Bài 3: Mỗi cặp cặp gen Aa, Bb, Cc định cặp tính trạng khác và phân li độc lập Các gen kí hiệu chữ hoa là trội so với các alen kí hiệu chữ thường Hãy xác định 1.Tỉ lệ giao tử ABC từ các cá thể AaBbCc 2.Tỉ lệ giao tử ABC từ các cá thể AABBCc 3.Tỉ lệ loại hợp tử AABBCC từ phép lai: AaBbCc x AaBbCc Tỉ lệ loại hợp tử AABBcc từ phép lai: aaBBcc x AabbCC 5.Tỉ lệ loại kiểu hình A_B_C_ từ phép lai: AaBbCC x AaBbcc 6.Tỉ lệ loại kiểu hình A_B_C_ từ phép lai: aabbCC x AABBcc 7.Tỉ lệ loại kiểu hình aaB_C_ từ phép lai: AaBbCC x AaBbcc 8.Tỉ lệ loại kiểu hình aabbcc từ phép lai: AaBbCc x AaBbCc Tỉ lệ loại kiểu hình aabbcc từ phép lai: AaBbCc x aabbCc 10.Tỉ lệ loại kiểu hình aabbcc từ phép lai: aaBbCc x AABbcc Bài 4: Ở chó, màu lông đen là trội so với màu lông trắng, lông ngắn trội so với lông dài Nếu các tính trạng này quy định hai cặp gen phân li độc lấp, hãy viết các kiểu gen có thể các cặp cha mẹ phép lai sau: Kiểu hình Kiểu hình cha mẹ Đen ngắn Đen dài Trắng ngắn Trắng dài Đen, ngắn x đen, ngắn 89 31 29 11 Đen ngắn x đen, dài 18 19 0 Đen ngắn x trắng, ngắn 20 21 Trắng, ngắn x trắng, ngắn 0 28 Đen, dài x đen, dài 32 10 Đen, ngắn x đen ngắn 46 16 0 Đen, ngắn x đen dài 29 31 11 Bài 5: Cho cây đậu Hà lan có kiểu hình hạt vàng, trơn tự thụ phấn hệ lai thu 1000 hạt, đó đếm 64 hạt xanh, nhăn: 185 hạt xanh trơn: 190 hạt vàng, nhăn: 561 hạt vàng, trơn Tỉ lệ phân tính lai có tuân theo qui luật phân li độc lập không ? Bài 6: Khi lai cây chủng, khác cặp gen đối lập, thu F 1có cùng kiểu gen Cho F1 lai với F2 gồm 150 cây thân cao, hoa đỏ: 50 cây thân thấp, hoa đỏ: 300 cây thân cao, hoa hồng: 100 cây thân thấp, hoa hồng: 150 cây thân cao, hoa trắng: 50 cây thân thấp, hoa trắng Biện luận và viết sơ đồ lai từ P đến F2 Bài 7: Giả sử người gen A quy định tóc xoăn, gen a quy định tóc thẳng, gen B quy định mắt đen, gen b quy định mắt nâu Hai cặp gen này phân li độc lập a Bố có tóc thẳng mắt nâu thì mẹ phải có kiểu gen và kiểu hình nào để sinh chắn có tóc xoăn mắt đen b Trong gia đình bố mẹ tóc xoăn mắt đen sinh đầu lòng tóc thẳng mắt nâu thì người kế tiếp có thể kiểu gen và kiểu hình nào ? Bài 8: Khi lai dòng ngô chủng hạt xanh trơn và hạt vàng nhăn thu F1 đồng lọat có màu tím trơn Giả sử màu sắc và hình dạng vỏ hạt cặp gen nằm trên cặp NST khác quy định a Cho giao phối các cá thể F1 với nhau, không cần lập sơ đồ lai, hãy xác định tỷ lệ kiểu gen và kiểu hình F2 b Cho giao phối các cây hạt tím nhăn với nhau, phân ly nào BÀI TẬP TƯƠNG TÁC GEN Bài Lai thứ bắp lùn với nhau, F1 thu toàn bắp cao, Khi lai F1 với với F2 phân tính theo tỷ lệ cao : lùn Kết trên có thể giải thích nào ? Bài 2: Trong phép lai hai giống gà chủng màu lông trắng khác nguồn gốc, người ta đã thu các lai F1 đồng loạt có lông màu, F2 phân li theo tỉ lệ 180 lông màu, 140 lông trắng Xác định kiểu gen hai giống bố, mẹ P Nêu đặc điểm di truyền màu sắc lông gà thí nghiệm này Bài 3: Ở ngô (bắp) có ba gen (mỗi gen gồm hai alen) phân li độc lập, tác động qua lại với để hình thành chiều cao cây Cho alen trội làm cho cây lùn 20 cm Người ta tiến hành lai cây thấp với cây cao có chiều cao 210 cm Hãy xác định: Kiểu gen cây thấp và cây cao nhất; 2.Chiều cao cây thấp nhất; 3.Kiểu gen và chiều cao các cây F1 Bài 4: Giả sử người, alen A quy định tóc xoăn, a quy định tóc thẳng, B quy định mắt đen, b quy định mắt nâu Hai cặp alen này phân li độc lập a.Bố có tóc thẳng, mắt nâu thì mẹ phải có kiểu gen kiểu gen và kiểu hình nào để sinh chắn có tóc xoăn, mắt đen b.Trong gia đình, bố và mẹ đều tóc xoăn, mắt đen sinh đầu lòng tóc thẳng, mắt nâu thì người có thể có kiểu gen và kiểu hình nào ? c.Khi cho lai cá thể có kiểu gen AaBb  AaBb thì đời con, số cá thể mang cặp gen đồng hợp là bao nhiêu ? Bài 5: Cho cây đậu Hà Lan có kiẻu hình hạt vàng, trơn tự thụ phấn hệ lai thu 1000 cây hạt đếm được: 64 hạt xanh, nhăn : 185 hạt xanh, trơn : 190 hạt vàng, nhăn : 561 hạt vàng, trơn Tỉ lệ phân tính lai có tuân theo quy luật phân li độc lập không? Bài 6: Ở lúa, các gen quy định các tính trạng thân cao (A), thân thấp (a); chín muộn (B), chín sớm (b); hạt dài (D), hạt tròn (d) phân li độc lập Cho thứ lúa dị hợp tính trạng thân cao, chín muộn, hạt dài lai với thứ lúa đồng hợp tử tính trạng thân cao, dị hợp tính trạng chín muộn và hạt tròn 1.Không cần lập sơ đồ lai, hãy xác định: a.Số loại và tỉ lệ phân li kiểu gen F1 b.Số loại và tỉ lệ phân li kiểu hình hình F1 c.Tỉ lệ kiểu gen dị hợp tử cặp gen F1 d.Tỉ lệ kiểu gen đồng hợp tử trội cặp gen F1 e.Tỉ lệ kiểu gen đồng hợp tử lặn F1 2.Đem lai phân tích thứ lúa có kiểu hình trội tính trạng trên thì kết đời FB nào? BÀI TẬP LIÊN KẾT GEN & HOÁN VỊ GEN Bài 1: Cho ruồi giấm thân xám, cánh cụt giao phối với ruồi thân đen,cánh dài F là ruồi thân xám, cánh dài Cho ruồi F1 giao phối với F phân ly theo tỉ lệ 25% ruồi thân, xám, cánh cụt: 50% ruồi thân xám, cánh dài: 25% ruồi thân đen, cánh dài Hãy viết sơ đồ lai từ P  F2 Bài 2: Ở ruồi giấm, gen B quy định tính trạng mình xám, gen b : mình đen, gen V : cánh dài, gen v : cánh cụt Hai cặp gen Bb và Vv nằm trên cùng cặp NST tương đồng liên kết không hoàn toàn Trong quá trình phát sinh giao tử có hoán vị B và b với tần số 20% Hãy xác định tỉ lệ các loại giao tử sinh từ ruồi giấm cái & đực ? BÀI TẬP DI TRUYỀN LIÊN KẾT VỚI GIỚI TÍNH Bài 1: Ở nòi bồ câu Rosy, người ta cho chim mái lông đầu xám giao phối với chim trống lông đầu vàng thì hệ F1 nhận tỉ lệ kiểu hình sau: 25% chim trống lông đầu xám: 25% chim trống lông đầu vàng: 25% chim mái lông đầu xám : 25% chim mái lông đầu vàng Kết phép lai trên có thể giải thích nào? Viết sơ đồ lai từ P đến F1 ? Bài Bệnh mù màu người là gen lặn nằm trên X quy định, Một phụ nữ bình thường có em trai bị mù màu lấy người chồng bình thường Nếu cặp vợ chồng này sinh người trai thì xác suất để người trai đó có bệnh là bao nhiêu ? biết bố mẹ cặp vợ chồng này không bệnh Bài Ở người , gen M quy định mắt bình thường, gen m quy định mù màu Mẹ (1) và Bố (2) bình thường , sinh trai (3) mù màu, và gái (4) bình thường, người gái lớn lên lấy chồng (5) mù màu, sinh gái (6) bình thuờng và gái (7) mù màu Xác định kiểu gen người gia đình đó (biết gen nằm trên NST X) Bài Khi lai gà trống lông bình thường với với gà mái lông vằn F có tỷ lệ trống vằn : mái bình thường a Biện luận và viết sơ đồ lai từ P -> F1 b Khi cho gà F1 giao phối với thì kết F2 nào Biết màu lông gen chi phối Bài Bệnh mù màu đỏ và màu xanh lục người là gen lặn liên kết vói NST X Một phụ nữ bình thường có bố mù màu lấy người chồng bình thường.Cho biết xác suất để đứa đầu lòng là trai bị bệnh mù màu là bao nhiêu ? Bài Ở người, tóc quăn là tính trạng liên kết với giới tính X và là trội so vói tóc thẳng Hãy cho biết các cặp vợ chồng nào thì giới tính đứa họ có thể xác định các xem xét hình dạng tóc Bài Máu khó đông gen lặn liên kết với giới tính X quy định Một người phụ nữ bình thường (nhưng có cha bị máu khó đông), kết hôn với người đàn ông bình thường Họ sinh trai bị máu khó đông với tỉ lệ là bao nhiêu ? Bài Một người phụ nữ có nhóm máu AB lấy chồng máu O Các họ mang các nhóm máu nào ? Bài 9: Hai anh em sinh đôi cùng trứng - Người anh cưới vợ máu A, sinh máu B ,và máu AB - Người em cưới vợ máu B, sinh máu A, và máu AB Xác định kiểu gen, kiểu hình người gia đình trên ? BÀI TẬP VỀ QUẦN THỂ TỰ PHỐI Bài Ở quần thể thực vật hệ P có 100% thể dị hợp kiểu gen Aa bắt buộc tự tự thụ qua hệ thì có tỉ lệ dị hợp và thể đồng hợp là bao nhiêu? Bài Một quần thể thực vật có số lượng cá thể với tỉ lệ đồng hợp trội (AA) Chiếm 50%, tỉ lệ dị hợp (Aa) chiếm 50% Nếu cho tự thụ qua hệ thì tỉ lệ dị hợp trội, đồng hợp trội, và thể đồng hợp lặn là bao nhiêu %? Bài Một quần thể thực vật có 70% là thể dị hợp ( Aa), 30% là thể đồng hợp trội (AA) cho tự phụ phấn qua lớp hệ thì cấu trúc di truyền quần thể nào ? Bài Một quần thể thực vật hệ ban đầu có 25% kiểu gen AA,50% kiểu gen AA, 50% kiểu gen Aa, 25% kiểu gen lặn aa cho tự thụ phấn bắt buộc qua hệ thì tỉ lệ thể dị hợp, thể đồng hợp trội, đồng hợp lặn là bao nhiêu %? BÀI TẬP VỀ QUẦN THỂ NGẪU PHỐI Bài Trong quần thể thực vật cân di truyền có 20.000 cây đó có 450 cây thân thấp Biết A quy định cây cao, a quy định cây thấp Hãy xác định tần số tương đối các alen Bài Ở bò, kiểu gen AA quy định bò lông đen, aa quy định bò lông trắng, Aa quy định bò lông lang trắng đen Một quần thể bò gồm có 108 lông đen, 48 lông trắng, 144 lông lang trắng đen Tính tần số các alen A và a quần thể bò nói trên? Bài Trong quần thể giao phối : A quy định ngọt, a quy định chua Viết cấu trúc di truyền quần thể xác định tỉ lệ kiểu hình và cho biết trạng thái cân di truyền quần thể các trường hợp sau : a) Quần thể : có A= 0,9, a = 0,1 b) Quần thể : có a = 0,2 Bài Lúc đạt trạng thái cân di truyền quần thể có tần số tương đối alen A = 0,6; quần thể có tần số tương đối alen a = 0,3 Quần thể nào có tỉ lệ cá thể dị hợp tử cao và cao bao nhiêu %? Bài Cho quần thể giao phối có cấu trúc di truyền sau: 0,6AA + 0,2Aa + 0,2 aa = Quần thể đạt trạng thái cân di truyền hệ thứ ? Bài Ở gà, cho biết các kiểu gen AA: lông đen, Aa: lông xám, aa: lông trắng Một quần thể gà có 41% lông đen, 58% lông đốm và 1% lông trắng Cấu trúc di truyền quần thể gà nói trên trạng thái cân không?